Jelena Aksenova
SEMINARAS
« Mokomųjų žaidimų naudojimas
Autorius ikimokyklinukų supažindinimas
su kelių eismo taisyklėmis“
Tikslas: skatinti praktinio darbo metodų plėtrą mokytojas mokymosi procese mokinių su eismo taisyklėmis.
įžanga
Žaidimas yra viena svarbiausių vaiko veiklų, jo saviraiška, tobulėjimo būdas. Žaidimo metu lavinamas dėmesys, atmintis, vaizduotė, lavinami įgūdžiai, įpročiai, įgyjama socialinė patirtis. Žaidimas yra ne tik pramoga. Jis įprasmina laisvalaikį, moko kūrybiškumo, gebėjimo orientuotis sudėtingose situacijose, reakcijos greičio. Žaidimas yra „vaikų kelias pasaulio pažinimas, kurioje jie gyvena ir kurį jie pašaukti keisti“ (M. Gorkis)
Psichologiniu požiūriu žaidimas kaip veikla atspindi praktinį požiūrį į teorinių žinių, taip pat įgūdžių ir gebėjimų įsisavinimą. Kelių eismo taisyklių studijose ypač svarbu, kad mokiniai žaidimo veiklos metu įgytų specifinių įgūdžių ir elgesio realiomis eismo sąlygomis.
Žaidimas yra pagrindinė veikla ikimokyklinukas, kurio metu išnaudoja jėgas, plečia orientaciją, įsisavina socialinę patirtį.
Todėl svarbiausia užduotis yra: vieningų požiūrių į plėtrą ir organizavimą kūrimas didaktiniai žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams; platesniam įgyvendinimui būtinų sąlygų sudarymas didaktiniai žaidimai edukaciniuose vaikų mokymosi saugaus elgesio keliuose taisyklių procesas ikimokyklinės įstaigos.
Šiandien mes, mieli mokytojai, žaisime mažus žaidimus, kuriuos galite naudoti mokant ikimokyklinukus eismo saugumo taisykles.
Žaidimas „Padaryk kelio ženklą“.
Tam, kad jūs mokinių Reikalingos ikimokyklinio ugdymo įstaigos žinios ir supratimas apie kelio situaciją; Vaikai mėgsta rinkti iškirptus paveikslėlius ir galvosūkius. Pabandykime dabar surinkti ženklus iš dalių ( auklėtojai Siūlomos kelios dalys, iš kurių reikia padaryti kelio ženklą).
Žaidimas "Pėstysis"
Priešais jus miesto kvartalo maketas (namai, pastatai, kelias pažymėtas, šviesoforai su skirtingais signalais). Pėstieji turėtų būti pastatyti ant kelio, kur, jūsų manymu, jie gali kirsti kelią. (Ruošdami pėsčiųjų lėles, turite sutelkti dėmesį į ženklą "perėja" ir žalias šviesoforo signalas pėstiesiems).
Vaikus domina gatvė, kelias ir, žinoma, transportas, ypač berniukai. Organizuojant kelių eismo taisyklių studijas, būtina supažindinti su įvairiomis transporto rūšimis. Tai padės išplėsti supratimą apie jus supantį pasaulį ir suformuoti tinkamą požiūrį į situaciją kelyje. Ne gatvėje "takeliai", A "keliai", ir jie skuba kartu su jais "ne automobiliai", A "automobiliai", o jie neturi "ratai", A "ratai", nuo kurios kasmet miršta šimtai vaikų. Darbas su spalvinimo knygelėmis "Transportas", vaikui padės transporto priemonių iškarpymas iš žurnalų ir koliažų bei plakatų, lankstinukų ir kt. suvokti visas judantis sunkiasvorių sunkvežimių, greitųjų automobilių, tramvajų, kurie nemoka praleisti pėsčiųjų, srauto rimtumas. Prisiminkite ir įvardykite darbo metodus ir metodus ikimokyklinukų supažindinimasįvairaus amžiaus su transportu. (Atsakymai).
Tu taip pat gali naudokite viktorinas:
Pasiskirstome į komandas ir už kiekvieną teisingą atsakymą suteikiamas žetonas. Laimi ta komanda, kuri surinks daugiausiai žetonų.
„Linksmas automatinis nuotolinio valdymo pultas“- turite įvardyti transporto rūšis, kuriomis važiuojate
keliavo pasakų herojai.
A) Ką Emelya jojo į caro rūmus? (viryklė)
B) Mėgstamiausia katės Leopoldo transporto priemonė? (dviratis)
K) Kuo Carlsonas sutepė variklį? (uogienė)
D) Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai padovanojo paštininkui Pečkinui. (dviratis)
D) Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei? (vežimas)
E) Kuo skrido Aladinas? (Stebuklingas kilimas)
G) Kuo važiavo Kai iš pasakos „Sniego karalienė“? (rogės)
H) Baba Yaga asmeninis transportas (skiedinys).
Vertinimo komisija skaičiuoja taškus.
2 užduotis. "Protingi vyrai ir moterys".
Kiekviena komanda atsako paeiliui klausimus:
A) Kaip jūs vadinate žmones, einančius gatve? (pėstieji)
B) Kuria gatvės dalimi turėtų eiti pėstieji? (šaligatvis)
K) Kuria šaligatvio puse turėtų eiti pėstieji? (dešinėje)
D) Kur turėtumėte kirsti kelią? (pėsčiųjų perėjose)
D) Su kuo vaikams? ikimokyklinis amžiaus ar galite kirsti kelią? (su suaugusiais)
E) Kur vaikai gali žaisti? (vidiniame kieme žaidimų aikštelėje)
G) Kodėl negalite žaisti kelyje? (kad nenutrenktų mašinos).
H) Apie ką ar ką jie kalba – apie pagrindinį vadą kelyje? (šviesoforas)
I) Kokius padėjėjus turi vairuotojai ir pėstieji? (kelio ženklai)
J) Kur keleiviai laukia autobuso? (sustabdyti)
K) Kurioje pusėje turėtumėte apvažiuoti autobusą? (už nugaros)
M) Namas automobiliams? (garažas)
H) Keleivių paėmimo ir išlaipinimo vieta? (sustabdyti)
O) Skrydis (kas nemoka bilieto kainos)
P) Koks ženklas sako, kad greitai galėsite valgyti? (paslaugų ženklas - maitinimo punktas)
3. užduotis: Galvosūkiai
1. Jis įpareigos mus važiuoti tyliai
Pasukimas arti parodys
Ir primins, kas ir kaip.
Jūs jau pakeliui. (kelio ženklas)
2. Namas ant bėgių čia ir čia
Jis visus nuteis per penkias minutes
Sėskis ir nežiovok, jis išeina. (tramvajus)
3. Koks zebras yra kelyje?
Visi stovi pramerkę burną.
Laukiama, kol užsidegs žalia lemputė
Taigi tai reiškia. (perėjimas)
4. Geria benziną kaip pieną
gali nubėgti toli.
Ji gabena krovinius ir žmones, žinoma, tu su ja pažįstamas.
Batai, kuriuos jis avi, yra guminiai, jie taip vadina. (automobilis)
5. Būtina lengvai paaiškinti
ar tu jaunas ar senas
kelias - transportui,
tau. (šaligatvis)
6. Esu kelių taisyklių ekspertas,
Čia pastačiau savo mašiną:
Stovėjo šalia tvoros
Jai taip pat reikia pailsėti (stovėjimo vieta).
7. Mes ėjome namo iš sodo
Ant grindinio matome ženklą
Apskritimas, dviračio viduje
Daugiau nieko nėra. (Dviračių takas)
8. Priėjome grindinį
Ženklas kabo virš galvos
vyras vaikšto drąsiai
Juodos ir baltos juostelės. (perėja)
9. Noriu paklausti apie ženklą,
Jis nupieštas taip:
Vaikinai trikampyje
Jie bėga kur nors kuo greičiau. (būkite atsargūs vaikai).
10. Vaikinai trikampyje,
Žmogus stovi su kastuvu
Kažką kasa, kažką stato
Čia. . (Vyrai darbe)
11. Koks tai kelio ženklas?:
raudonas kryžius ant balto?
Dieną ir naktį galite
Nedvejodami susisiekite su mumis!
Gydytojas sutvarstys galvą
Baltas šalikas
Ir jis bus pirmasis
Medicininė pagalba. (Pagalbos stotis)
Fizminutka "Prie šviesoforo"
Pranešėjas siūlo mokytojas atsistoja, šiek tiek išsitieskite. Ant grindų yra raudoni, geltoni ir žali apskritimai. Vedėja užduoda mįslių apie šviesoforus. Reikia greitai susirasti savo guolius ir atsistoti šalia norimos spalvos apskritimo.
- Kokia spalva mums sako: "Nagi, kelias atviras!"?
Bet pažiūrėk, kas jis toks
Jis mums sako: "Palauk minutę!"?
Ir signalas: "Kelias pavojingas!"
Sustoti ir laukti manęs?
Būk, mažute, visada protingas ir ženk į šviesą?
Neskubėkite bėgti, siūlau palaukti...
Senoliuose ikimokyklinukai jau turi pakankamai vaizduotės ir žodyno, kad galėtų sukurti kelionių istoriją ar istoriją. Jums tereikia jiems šiek tiek padėti, kai reikia. Pateiksiu pavyzdį pagal žaidimą.
„Baba Yaga mieste“
Vedėja paima „Baba Yaga“ žaislą skiediniu ant ratų ir pasakoja apie tai, kaip senutė lekia gatve ir jai nutinka įvairių situacijų. Uždeda stupą ant juostelės, kuri simbolizuoja kelią. Taigi, Baba Yaga skuba ir staiga... (Atsakymai, pvz., Ji norėjo papietauti. O pakeliui pamatė ženklą, kuriame buvo nurodyta vieta, kur ji gali valgyti. Arba pakeliui vyksta kelio remontas (a pastatytas ženklas, arba apvažiavimas (dedamas ženklas) ir tt). Pedagogai jie susigalvoja situacijas ir pastato kelio ženklus.
Pristatymai taip pat yra labai įdomios viktorinos.
(Pristatymas.)
Kūrybinė užduotis „Sukurk savo ženklą“
Vadovas dalijasi mokytojai dviem komandoms(galima poromis arba trynukais). Pratimas: sugalvok kelio ženklą (gali būti pasaka arba pasaka, pasakos situacija) ir jį pristatyti.
Ar lengva išmokyti vaiką teisingai elgtis kelyje? Iš pirmo žvilgsnio atrodo lengva. Tau tik reikia pristatyti atitinka pagrindinius Kelių eismo taisyklių reikalavimus ir jokių problemų. Iš tikrųjų tai labai sunku. Jei tikrai domitės savo mokiniųįvaldę saugaus elgesio kelyje įgūdžius, tada nesumažinkite mokymosi proceso į tuščią ir nenaudingą frazė: „Būk atsargus kelyje“. Ji neaiškina vaikui, ko būtent jis turėtų bijoti kelyje. Kur jam gali iškilti pavojus? Geriau naudoti prieinamas žaidimas ir praktinės situacijos. Ir mokyti ne tik vaikus, bet ir tėvelius. Tikiuosi, kad ši medžiaga jums bus naudinga. O jūsų grupėse atsiras naujų įdomių žaidimų ir žaidimų situacijų, mokančių vaikus kelių eismo taisyklių.
Literatūra:
1. Avdeeva N. N., Knyazeva N. L., Sterkina R. B. gyvybės saugos pagrindai:
2. Dobryakova V. A. ir kt. Trys signalai šviesoforas: Didaktiniai žaidimai, laisvalaikio vakaro scenarijai. M., 1989 m.
3. Vaikų eismo taisyklės ikimokyklinis amžius / red.. E. A. Romanova, A. B. Maliuškina. – M.: Kūrybinis centras "Sfera", 2005.
4. Grezina, O. Yu., Pyataeva, S. A. Darbas su vaikais in ikimokyklinis institucijas išmokyti juos kelių eismo taisyklių. – Volgogrado pokyčiai, 1998 m.
5. Stepanenkova, E. Ya., Filenko, M. F. Ikimokyklinukams apie eismo taisykles. – M.: Išsilavinimas, 1979 m.
6. Aš draugauju su šviesoforu: informatyvus-žaidimų medžiaga 3–5 metų vaikams. – M.: Ansel-M, 1995 m.
08.08.2016
Tikslas: kelti pedagogų rengimo lygį, tobulinti praktinius įgūdžius, reikalingus kuriant saugaus elgesio kelyje taisykles ikimokyklinukams.
ugdyti santarvę ir gebėjimą dirbti komandoje.
Seminare dalyvavo pedagogai ir mokymo specialistai.
Saugaus eismo centro vadovas
Norėdamas išmokyti vaikus saugos ir kelių eismo taisyklių ABC, visų pirma pats mokytojas turi būti gerai informuotas šiuo klausimu ir domėtis tokios problemos, kaip vaikų sužalojimai keliuose, sprendimu. Štai kodėl šia kryptimi dirbama ne tik su vaikais, bet ir su mokytojais. Šiandien saugaus eismo centre vyks seminaras „Pats žinau kelių eismo taisykles – išmokysiu kitą“.
Renginio planas:
1. Švietimo skyriaus specialistės Larisos Viktorovnos Apryatkinos sveikinimai
2. Valstybinės saugaus eismo inspekcijos pranešimas Dorošenko V.V.
« DDTT analizė ir statistika
vasaros laikotarpiui“
4. Darbo plano supažindinimas
2012-2013 mokslo metams - vyresnioji mokytoja Demidova E.V.
5. Dialogas – apsikeitimas nuomonėmis.
Mieli draugai, dabar susirinkome surengti konkursą: dėmesingi, išradingi, kur jums, eismo žinovai, reikia išlaikyti testus, linkime komandoms sėkmės. Tegu laimi geriausias vyras. O kas bus stipresnis, nustatys mūsų žiuri.
Pirmosios varžybos „Apšilimas“
Klausimai Umniki komandai
1) Kokia gatvės dalis skirta pėstiesiems?
2) Iš kurios pusės jie išvažiuoja pro autobusą?
3) Iš kurios pusės reikia išlipti iš automobilio?
4) Kur ieškoti kertant kelią
5) Įvardykite geriausią būdą išgelbėti gyvybę kelyje
Klausimai „Znayka“ komandai:
1) Kur galite pereiti gatvę?
2) Kokios yra šviesoforo spalvos ir ką jos reiškia?
3) Kokius perėjimų tipus žinote?
4) Kuriame kelyje automobiliai stabdo geriau?
5) Kurie automobiliai turi teisę važiuoti degant raudonam šviesoforo signalui?
2 Varžybinis žaidimas
— Tyla.(kiekvienam asmeniui bus įteiktos 3 kortelės su skaičiais 1,2,3.
Užduosiu klausimus ir 3 galimus atsakymus. Norėdami pasirinkti norimą variantą, pakeliate atitinkamą kortelę. Ar gali susitvarkyti? Už kiekvieną klausimą jums suteikiama 10 sekundžių pagalvoti.
1 komanda
1 . Kokia gatvės dalis skirta pėstiesiems?
1. grindinys
2. šaligatvis
3. dviračių takas
2. Kur eiti pėstysis, jei nėra šaligatvio?
1. Dešinėje bortelio pusėje
2. kairiajame kelio krašte
3. Kairėje kelio pusėje, judančio eismo kryptimi.
3. Kaip turėtų eiti pėstysis?
1. prilipęs prie kairės pusės
2. prilipęs prie dešinės pusės
3. prilipęs prie vidurio
2 komandos
1. Kokiu atstumu nuo dešiniojo važiuojamosios dalies krašto leidžiama važiuoti?
ant dviracio?
1. ne daugiau 0,5 m.
2. ne daugiau 1m.
3. ne daugiau kaip 2 m.
2. Ką daryti pėsčiajam, jei, kertant sankryžą, žalias šviesoforo signalas persijungė į geltoną, o jūs nespėjote pereiti kelio?
1. greitai pereiti gatvę
2. grįžti į šaligatvį
3. sustokite ties vidurio linija
3. Ar leidžiama dviračiu vežti keleivį?
2. Leidžiama vaikui iki 7 metų ant papildomos kėdutės.
3. leidžiama, ant rėmo.
3 konkursas
Kiekviena komanda iš atskirų karpinių ir mišrių eilučių surenka po eilėraštį ir išraiškingai jį perskaito. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.
4.konkursas – literatūrinis. Turite atsakyti į pateiktus klausimus. Kiekvienas teisingas atsakymas – 2 taškai
1 komanda
Kokio šviesoforo signalo trūksta eilėraštyje „Mano linksmas skambantis kamuolys? (ŽALIAS)
Iš kokios knygos šios eilutės?
Stepanas nemąstė,
Aš ištraukiau šviesoforą ranka,
Pažiūrėjo į vidurį
Ar tu kažką kur nors pavertei...?“ („DĖDĖ STEPA“)
Kurioje pasakoje kuris herojus turi tokios pat spalvos kepurę kaip šviesoforas? ("RAUDONKEPURAITĖ")
Pavadinkite kūrinį, kuriame meškos važinėjo dviračiu („TARAKonas“)
2-oji komanda
Kuriame darbe ir kieno kojas nupjovė tramvajus? („DAKTARAS AIBOLITAS“, KUIKIUI)
Koks šviesoforo spalvos vabzdys gyvena žolėje? (ŽIOGAS)
Pavadinkite miestą, kuriame Dunno išmoko vairuoti automobilį? (SAULĖS)
Kokiu transportu Pelenė nuvyko į karaliaus balių? (GUZHEVOY)
–5 konkursas „Pasakų situacija“. Klausysitės mįslių apie eismo tvarką ir atsakysite į klausimą. Rezultatas – 3 taškai.
1 komanda
1. Mikės Pūkuotuko gimtadienis.
Šiandien yra Mikės Pūkuotuko gimtadienis. Jam sukako 6 metai. Šią dieną jie nupirko jam didelį dviratį. Ir kad visas miestas matytų jo dovaną, jis atsisėdo ant jos ir išjojo į gatvę.
Kokias klaidas padarė Mikė Pūkuotukas? (VAIKAMS iki 14 metų DRAUDŽIAMA EITI KELIU. VAIKAI GALI VAIRUOTI KIEME)
2. Kolobokas kelyje.
Kolobokas riedėjo kaimo keliu, o Vilkas jį pasitiko: „Kolobokai, Kolobokai, aš tave suvalgysiu, jei neatspėsi mįslės! Šiandien važiuoju pas Lizą automobiliu, kaip ir tikėtasi, kairėje pusėje girdžiu švilpiantį policininką. Kaip manai, kodėl jis mane sustabdė? (TRANSPORTO PRIEMONĖMS LEIDŽIAMA VEITI KELIU Į DEŠINĘ PUSĘ)
2-oji komanda
3. Berniukas ir Raudonkepuraitė.
Vaikinas važiuoja dviračiu ir autobusų stotelėje pamato Raudonkepuraitę ir Dunno.
– Nuvesk mane į vaistinę, – prašo Raudonkepuraitė, – mano močiutė serga.
– Ne, manęs čia nėra, – atleisk Dunno.
Kas eis su vaikinu?
(DVIRAČIU VAŽIUOTI NIEKAS, TIK VIENAS LEIDŽIAMAS. Bagažinė SKIRTA BAGAŽUI VEŽTI, RĖMAS SKIRTA PAGRINDINĖMS DALYS PRITvirtinti)
4. Čipas ir Deilas.
Chipas ir Deilas išvyko į kelionę, jie visą dieną vaikščiojo ir buvo labai pavargę. Kelio pašonėje Deilas pamatė kelio ženklą, kuriuo labai apsidžiaugė. Netrukus jie atėjo į nedidelį jaukų namą, kuriame liko nakvoti.
Kokį kelio ženklą pamatė burundukai? (KEMPINGAS)
6 konkursas „KELIO ŽENKLŲ ABC“.
Noriu paklausti dėl ženklo
Ženklas nupieštas taip.
Vaikinai trikampyje
Jie bėga kur nors kuo greičiau.
(„Atsargiai, vaikai!“)
Grįžome namo iš sodo,
Ant grindinio matome ženklą:
Apskritimas, dviračio viduje,
Nieko kito nėra!
(„Dviračių takas“)
Čia yra apskritimas su raudonu rėmeliu,
Tačiau viduje nėra piešinio.
Gal graži mergina
Ar viduje turi būti portretas?
Žiemą ir vasarą ratas tuščias,
Kaip vadinamas šis ženklas?
(„Judėjimo draudimas“)
Trikampyje yra du broliai
Visi kažkur skuba, skuba.
Svarbiausias ženklas pasaulyje -
Tai visai šalia...
Pėsčiasis mėlyname apskritime
Jis niekur neskuba, eina.
Kelias saugus
Čia jis nebijo.
(„Pėsčiųjų takas“)
Koks tas ženklas kabo?
Sustok – liepia mašinoms...
Pėstysis! Eik drąsiai
Juodai baltais takais.
(„Perėjimas“)
Jauni ir seni vaikšto drąsiai,
Net katės ir šunys...
Tik tai ne šaligatvis -
Viskas dėl kelio ženklo.
(„Pėsčiųjų takas“)
Romai skauda pilvą,
Jis nepateks namo.
Esant tokiai situacijai
Turime rasti ženklą.
(„Pirmosios pagalbos stotis“)
7-asis konkursas „Piešinys“.
„Kelio vernisažas“ - nupieškite neegzistuojantį kelio ženklą.
— „skystas asfaltas“;
- „laukiniai moksleiviai“:
- „kurčios senos ponios“;
- „pėstieji“.
Muzikinė pauzė- auto diskoteka su "Zebra"
Apibendrinant. Apdovanojimai
Kelių eismo taisyklių seminaro apžvalga.
Analitinis straipsnis apie dalyvavimą seminare.
Bražnikova Leonora Evgenievna, MBDOU „Kindergarten No. 45“, Petropavlovsk-Kamchatsky muzikos vadovė.Medžiagos aprašymas: Ne paslaptis, kad visi susiduriame su sunkumais ruošdami mokytojo portfolio atestacijai. Vienas iš veiklos kriterijų – įvairių renginių apžvalgos: seminarai, konferencijos, metodiniai patarimai, meistriškumo kursai, kūrybinės dirbtuvės ir kt.
Atkreipiu jūsų dėmesį į savo išsamią apžvalgą, sudarytą po dalyvavimo regioniniame seminare tema „Interaktyvių darbo formų naudojimas mokant ikimokyklinio amžiaus vaikus elgesio gatvėje ir keliuose taisyklių“. Manau, kad šis analitinis straipsnis bus naudingas visiems bet kurios švietimo įstaigos mokytojams, rengiant savo ataskaitas ar įvykių apžvalgas.
Atsiliepimai apie Kelių eismo taisyklių seminarą
Mokytojams buvo pateiktos konkrečios rekomendacijos, kaip organizuoti darbą su mokiniais. Didžiausią dėmesį propagandos inspektorius skyrė ugdymo įstaigų ir kelių policijos sąveikos klausimui, siekiant išvengti vaikų traumų.
Pažymėtina ir tai, kad žiūrint didelį emocinį poveikį turintį filmuką „Tragedijų garsai“ salėje neliko abejingų. Labai sunkus vaizdo įrašas, paremtas tikromis tragedijomis, visiems susirinkusiems įtikinamai parodė, kad saugumas keliuose priklauso nuo kiekvieno iš mūsų!
Visos Rusijos visuomeninės organizacijos „Rusijos Raudonasis kryžius“ Kamčiatkos regioninio skyriaus pirmininko Jevgenijaus Viktorovičiaus Kalinino kalba sukėlė pastebimą seminaro dalyvių susidomėjimą. Jis ragino vaikus mokyti pirmosios pagalbos teikimo technikų. Atkreipiau dėmesį į pagrindines klaidas mokant vaikus ir būdus, kaip jų išvengti. Spektaklis buvo ryškus, emocingas ir praktiško pobūdžio.
Labai išsamiai buvo aptartos nesąmoningo neveiklumo, vadinamojo, atsiradimo priežastys. stuporą, neįprastoje situacijoje ir buvo pateiktos konkrečios rekomendacijos: ką daryti, kad iš to išeitum. Tokios svarbios problemos sprendimas buvo parodytas praktiškai. Dėkojame už seminare įgytas naujas žinias ir įgūdžius! Pavyzdžiui, dabar tiksliai žinau, kaip susidoroti su tokiu apsauginiu psichikos mechanizmu. Tai leis jums sąmoningiau suvokti neįprastą situaciją ir, jei reikia, teisingai suteikti pirmąją pagalbą nukentėjusiajam. Taip pat išmokau, kaip lengvai pasukti sužeistą žmogų ant šono, sukant (ranką aukštyn) ir svirtį (perkeliant koją). Galbūt šie įgūdžiai kažkam išgelbės gyvybę!
Atrodytų, kad šią informaciją jau kažkur girdėjome, bet, kaip žinia, mokymasis per veiksmus, praktiškai, visada duoda įtikinamiausių rezultatų.
Seminaras organizuotas labai kompetentingai ir profesionaliai, sumodeliuotas ne tik kaip teorinis, kur dėstytojo vaidmuo dažnai yra pasyvus ir kontempliatyvus, bet ir kaip veikla paremtas, orientuojantis į praktinį komponentą.
Galų gale, jei prisiminsime Gordono Drydeno žodžius iš jo knygos „Mokymosi revoliucija“, kažkas yra „orientuotas į spaudą“: jie mokosi skaitydami knygas. Ir kai kurie yra „interaktyvūs“: jie mokosi bendraudami su kitais. Šiame seminare naudojami įvairūs medžiagos pateikimo būdai ir daug naudingos informacijos.
Patiko rūpestingas, dėmesingas požiūris į publiką – visiems susirinkusiems buvo pateikta dalomoji medžiaga: seminaro programa, pirmosios pagalbos vadovas, atmintinė tėveliams, diskas su vaizdo įrašais, bloknotas ir rašiklis užrašams, kas buvo labai malonu. .
Taip pat norėčiau išreikšti nuoširdžius padėkos žodžius visai „Kamčiatkos vaikų ir jaunimo techninės kūrybos centro“ komandai ir asmeniškai Artemenko Lyubov Vasilievna už puikų švietėjišką darbą tarp Kamčiatkos krašto ikimokyklinio ugdymo organizacijų mokytojų. svarbi saugaus vaikų dalyvavimo kelių eisme tema.
Taip pat norėčiau išreikšti ypatingą padėką papildomo ugdymo mokytojai Jevgenijai Gennadievnai Okhakhlinai, kuri glaudžiai ir sėkmingai bendradarbiauja su mūsų darželiu ir teikia praktinę pagalbą organizuojant renginius apie kelių eismo taisykles, kaip dalį vaikų traumų kelių eismo įvykių prevencijos.
Seminare patiko viskas: bendravimo stilius, seminaro atmosfera ir informacijos atranka. Nė sekundės nebuvo nuobodu, laikas prabėgo visiškai nepastebimai.
Seminaras buvo labai turiningas, įdomus ir edukacinis. Tokią svarbią temą visi dalyviai nagrinėjo profesionaliai ir įtikinamai, su didele meile vaikams. Visose kalbose buvo nuoširdus susirūpinimas dėl vaikų kelių eismo traumų situacijos, nes saugumas keliuose yra viena iš rimtų viso pasaulio problemų.
Seminaro pabaigoje visi dalyviai sutarė, kad siekiant užkirsti kelią vaikų traumoms keliuose, reikalingos vis įvairesnės darbo su vaikais formos, kurios turi būti atliekamos reguliariai, planingai ir sistemingai.
Ir kuo anksčiau vaikus išmokysime, kaip elgtis keliuose, tuo mažiau bus nemalonių incidentų kelyje.
Didelis ačiū seminaro organizatoriams ir dalyviams!
Pagarbiai Bražnikova Leonora Evgenievna
