Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një vajzë 1 vjeçare. Fëmijë njëvjeçar - bibliotekë - doktor komarovsky. Mësoni të flisni: zhvillimi i të folurit të foshnjës

Koha fluturon shumë shpejt në vitin e parë të jetës së një fëmije. Në moshën një vjeç, fëmija, si rregull, tashmë ecën me besim në këmbët e tij, mund të marrë objekte të vogla, kupton mirë fjalimin e nënës dhe babit, luan me kënaqësi dhe, natyrisht, vëzhgon botën përreth tij me shkëlqim kurioziteti. Detyra kryesore e prindërve gjatë kësaj periudhe është të drejtojnë zhvillimin e saj në drejtimin e duhur. Si ta bëni atë në mënyrë korrekte, tregoni ekspertëve të qendrës për zhvillimin e hershëm "Karkusha".

Zhvillimi intelektual

Meqenëse fëmija është ende i kënaqur me rolin e vëzhguesit, lojërat duhet të synojnë marrjen aktive të përshtypjeve vizuale, dëgjimore dhe prekëse, të kuptuarit, kujtimi dhe zbatimi i tyre.

• Bëni albume tematike "Perime", "Fruta", "Kafshë", "Rroba" dhe të tjerë duke ngjitur fotografitë përkatëse në tabelat e zakonshme të vizatimit. Le ta konsiderojmë atë për fëmijën, duke emëruar fotografinë.
• Isshtë gjithashtu e dobishme që fëmija të shikojë albumin e familjes, i cili përmban fotografi me cilësi të lartë të të afërmve më të afërt të cilët ai i njeh mirë.
• Nëse është një ditë me diell, tregojini fëmijës tuaj se objektet dhe njerëzit hedhin hije, luani me një pasqyrë, përpiquni të shkelni mbi të ose të kapni një rreze dielli.
• Luani muzikë të drejtimeve të ndryshme për fëmijën tuaj, studioni sesi tingëllojnë instrumente të ndryshëm muzikorë, kjo kontribuon në zhvillimin e perceptimit dëgjimor.
• Renditja e lojërave dhe formave gjeometrike do t'i japë fëmijës suaj idenë e madhësive dhe formave të ndryshme.
• Mblidhni bibliotekën e parë të librave të fëmijës tuaj me faqe të trasha kartoni dhe vizatime shumëngjyrëshe. Sigurisht, ai nuk do të mësojë të lexojë menjëherë, por do të dojë të studiojë me një libër, ky është hapi i parë drejt leximit.
• Inkurajoni fëmijën tuaj të ndërveprojë me fëmijët dhe të rriturit e tjerë.
• Kur luani me foshnjën tuaj, jepini atij lirinë e veprimit, edhe nëse nga këndvështrimi juaj ai po bën diçka të gabuar.
• Blini një komplet ndërtimi të tipit Lego me pjesë të mëdha, tulla, lodra pa elemente muzikore dhe të tjera argëtuese. Lojërat me to të bëjnë të tregosh imagjinatën tënde, të dalësh vetë me një skenar.
• Gradualisht mësojeni fëmijën me pavarësinë, lejojeni që t'ju ndihmojë, duke dhënë detyra të realizueshme.

Kufizoni shikimin e TV dhe aktivitetet e tabletit. Për shkak të argëtimit "të gatshëm", fëmija bëhet një vëzhgues pasiv, dhe jo një pjesëmarrës aktiv në procesin e lojës, siç duhet të jetë.

Zhvillimi i të folurit

Normalisht, fjalori aktiv i një fëmije një vjeçar përbëhet nga 10-12 fjalë monosilabike ose disilalabike. Një fjalë shpesh tregon një frazë të plotë, përveç kësaj, foshnja i plotëson fjalët me gjeste dhe shprehje të fytyrës. Kjo moshë karakterizohet nga formimi dhe përmirësimi i aftësive të të folurit, por ato nuk do të shfaqen më vete. Zhvillimi i të folurit kërkon vëmendjen maksimale të prindërve. Pra, çfarë duhet të bëni?

• Flisni vazhdimisht me fëmijën tuaj dhe sigurohuni që fjalimi juaj të jetë i saktë, sepse ju jeni pothuajse shembulli i vetëm. Fëmijët njëvjeçarë e kuptojnë mirë atë që prindërit e tij i thonë.
• Shqyrtoni ilustrimet në libra, përshkruani ato me zë të lartë, bëjini fëmijës suaj pyetje të thjeshta, për shembull, "ku është bishti i maceve?"
• Lexoni tregime të shkurtra, vjersha dhe vjersha në çerdhe. Luani këngë për fëmijën ndërsa fëmija juaj është zgjuar.
• Këndoni tingujt dhe rrokjet zanore me fëmijën tuaj, duke e komplikuar gradualisht "këngën".
• Tregojini të voglit për botën përreth jush, për gjithçka që shihni gjatë një shëtitjeje ose në shtëpi: si quhet, pse keni nevojë për të, çfarë bën, etj. Shqiptoni veprimet tuaja, përshkruani objektet.
• Diskutoni figurat e komplotit, shpjegojini fëmijës se si të ndërtojë një zinxhir logjik. Sigurisht, ju do të flisni kryesisht, por fëmija do t'ju dëgjojë dhe do të mësojë përmendësh modelin e të folurit.

Sigurohuni që të bëni ushtrime për të zhvilluar artikulimin në mënyrë që muskujt e përfshirë në shqiptimin e tingujve të mësohen me lëvizjet e reja. Mos i neglizhoni ushtrimet e gishtërinjve dhe masazhin. Qendrat e trurit të lidhura me përfundimet nervore në pëllëmbë dhe jastëkë dhe përgjegjëse për aftësitë e mëdha dhe të shkëlqyera motorike janë të vendosura pranë qendrave të të folurit, të menduarit logjik dhe kujtesës.

Aftësi të shkëlqyera motorike

Rëndësia e aftësive të shkëlqyera motorike është e qartë. Mësuesit e qendrës së zhvillimit të hershëm Karkusha rekomandojnë kryerjen e lojërave dhe ushtrimeve të mëposhtme:

• Modelimi nga brumi i kripës, plastelina, balta. Filloni me një top, pastaj rrafshojeni në një tortë dhe mbështillni sallamin, etj.
• Vizatim me ngjyra të zakonshme ose gishta, lapsa. Së pari, do të duhet të ndihmosh fëmijën, të mbështesësh stilolapsin e tij, t'i tregosh se si të godasë dhe të vizatojë linja.
• Krijimi i kompozimeve nga plastelina, shkopinj, guralecë, butona, predha, etj.
• Lidhëse, dredha -dredha fije leshi të ndritshme në një top.
• Dërrasë e zënë. Mund ta blini në një dyqan ose ta bëni në shtëpi: vidhosni një çelës, një shul, një abacus të bërë nga rruaza të mëdha, një prizë me një prizë të lidhur, shirita Velcro, butona, etj. Në një fletë kompensatë.
• Lojëra me korniza të futura dhe renditje.
• Filloni një kuti me sensorë, atje ju duhet të vendosni objekte me ngjyra, forma, madhësi, pesha, sipërfaqe të ndryshme.
• Lojëra me oriz me ngjyrë, fasule, makarona: derdhje, shtrim modelesh, "vizatim" fotografish.

Eksperimente të ndryshme me rërë dhe ujë japin rezultate të shkëlqyera. Ata kanë një efekt të vazhdueshëm në receptorët dhe i japin fëmijës një përvojë të pasur prekëse. Sigurohuni që ta çoni në gropën e rërës, të luani ndërsa notoni në vaskë dhe pishinën e fëmijëve, blini lodra lundruese, kallëpe, një sitë, kovë, lugë ose lugë në mënyrë që të luajë me ujë dhe rërë.

Zhvillimi i aktiviteteve me një fëmijë një vjeç duhet të bazohet në parimet e mëposhtme:

• Rregullsia. Ushtroni çdo ditë, mundësisht në të njëjtën kohë. Vetëm në këtë rast ushtrimet do të jenë efektive.
• Shumëllojshmëria. Ushtrime fizike alternative

njohëse, shqisore, motorike, të folurit, zhvillimin mendor.

• Forma e lojës, pasi loja është aktiviteti kryesor i një fëmije të vogël.
• Kohëzgjatje e shkurtër. Mjafton të kaloni 10-15 minuta në ditë për secilin ushtrim.
• Ndihmë. Ju do të duhet të ndihmoni vazhdimisht foshnjën, sepse ai do të duhet të kryejë shumë veprime për herë të parë.
• Komoditet. Bëni ushtrime në një zonë të ngrohtë dhe të ajrosur, sigurohuni që fëmija të jetë në një pelenë të pastër, të ndihet mirë, të mos ketë uri ose etje dhe të fle mirë.

Nëse fëmija është i keq, atëherë është më mirë të shtyni mësimin. Nëse nuk jeni në gjendje të punoni me fëmijën tuaj rregullisht, regjistrohuni në klasa në një qendër të zhvillimit të fëmijërisë së hershme. Duke studiuar në një mini-grup nën drejtimin e një mësuesi me përvojë, fëmija do të shoqërohet shpejt dhe do të zotërojë aftësitë e nevojshme.

Kur fëmija është një vjeç, prindërit përmbledhin rezultatet e para: “Çfarë ka mësuar fëmija gjatë këtij viti? A nuk mbetet ai prapa fëmijëve të tjerë në njohuri dhe aftësi? " Nënat janë shumë të shqetësuara nëse foshnja e fqinjit mund të bëjë atë që fëmija i tyre nuk e ka mësuar. Ata krahasojnë arritjet e fëmijës së tyre me mesataren e pranuar përgjithësisht. Në fakt, mos u shqetësoni nëse diçka tek fëmija juaj nuk i plotëson standardet e moshës. Këto janë vetëm të dhëna mesatare. Në një farë mënyre fëmija juaj është përpara tyre dhe në disa mënyra mbetet prapa, por ai patjetër do të mësojë gjithçka.

Aftësitë themelore të një fëmije një vjeç

Aftësitë motorike

• Fëmija di të qëndrojë fort dhe me besim, ai nuk ka nevojë për mbështetje.
• Zvarritet në mënyrë të pavarur në një sipërfaqe të sheshtë dhe në shkallët.
• Atij i pëlqen të ecë lart e poshtë shkallëve.
• Ngjitet lehtësisht në një shtrat, kolltuk ose divan dhe zbret prej tyre, duke kapërcyer pengesa të vogla.
• Ai mund të qëndrojë në këmbët e tij nga çdo pozicion, mund të përkulet, të ulet, të shtrihet.

Aftësitë njohëse

• Ai është i dhënë pas procesit të lojës. Si lodra, mua më pëlqejnë shumë kuti dhe kavanoza të ndryshëm me kapak, të cilat mund të hapen dhe mbyllen, dhe objekte të ndryshme të vogla mund të derdhen atje.
• Mbledhja e një piramide dhe ndërtimi i strukturave nga kubet, si dhe loja me sende të ndryshme shtëpiake (tigan, lugë, filxhan, këpucë, rroba) është me interes të madh.
• Ajo shpreh kënaqësinë e vërtetë kur luan me makina ose ndonjë lodër në rrota, ndërsa luan me topa ose një tullumbace.
• Imiton të rriturit në gjithçka: ushqen lodrën dhe flet me të, vesh kukullën, mund të fshijë pluhurin dhe madje përpiqet të hakmerret me një fshesë. Si i rritur, ai përpiqet të krehë flokët, të lyejë buzët (si nëna), të fryjë në çaj ose supë të nxehtë.
• Ai hap të gjitha dyert dhe nxjerr të gjitha sirtarët, nxjerr gjithçka nga bufeja ose komodina, tërheq të gjitha dorezat dhe shtyp butonat.
• Luan me fëmijët në sandbox ose në shesh lojërash, kopjon veprimet e tyre, komunikon.

• Ai shpreh në mënyrë aktive emocionet dhe ndjenjat për njerëzit e afërt dhe të dashur: ai mund të përqafojë dhe puthë fort. E njëjta gjë mund të përsëritet me lodra të mbushura ose kafshë shtëpiake.
• Ai reagon me interes, dhe nganjëherë me frikë dhe madje frikë ndaj të huajve dhe lodrave të reja. Ardhja e një të huaji mund të përgjigjet duke bërtitur ose duke qarë.
• Në distancë ai njeh fytyrat e familjes dhe sinqerisht gëzohet për to.
• Për një kohë të gjatë ai shikon fotografi që përshkruajnë prindërit, gjyshërit dhe njerëzit e tjerë që ai njeh. Ai mund të shoqërojë shikimin me komentet e tij, drejton gishtin drejt fytyrave.
• Ai bën grimace: grimace, nxjerr gjuhën, bën fytyra. Mund të përsërisë pas të rriturve se si kolliten dhe teshtijnë, ngacmon.
• Reagon negativisht ndaj tonit të rritur të bisedës së të rriturve, ndaj ndalimeve dhe moralizimit. Shpreh mosmarrëveshjen e tij.
• I pëlqen të shikojë libra me fotografi të ndritshme, mund të tregojë objekte të njohura me kërkesë të prindërve.
• Emocionet pozitive aktive shfaqen në muzikë: ai fillon të rrotullohet, të kërcejë, të përpiqet të kërcejë dhe të këndojë.
• Kupton qëllimin e sendeve shtëpiake dhe përpiqet t'i përdorë ato. Për shembull, fshirja me fshesë me korrent, të folurit në telefon, ndezja e televizorit me telekomandë, trokitja me çekiç.
• Refuzon të hajë ushqim që nuk i pëlqen. Difficultshtë e vështirë, pothuajse e pamundur ta detyrosh, do të kundërshtojë dhe protestojë në mënyrë aktive, ndonjëherë me zë të lartë.
• Shpesh ai është shumë i shqetësuar për mungesën e nënës ose babait, ai është shumë i mërzitur dhe pret, dëgjon tinguj (për shembull, trokitja e derës së përparme).

Aftësitë e të folurit

• Fjalori i një fëmije një vjeç përfshin deri në dhjetë deri në pesëmbëdhjetë fjalë (për shembull, nëna, babi, jep, jo, shko, ashtu). Ai përpiqet të shpjegojë dëshirat dhe nevojat e tij me fjalët e tij.
• Duhet të kuptojë kërkesat dhe të jetë në gjendje të tregojë me zë ose lëvizje atë që kërkohet. Për shembull, "Si leh një qen?", "Si ta quajmë një mace?", "Si vallëzon tezja?" etj
• Di si të gjejë lodrën ose sendin e duhur që iu kërkua të servirej. Drejton me gisht një objekt kur pyet "Ku është ai?" (ari, makinë shkrimi, telefon, top).
• Kupton fjalët - jo, nuk mundesh, jep, ngrihu, ulu, shtrihu, shtrihu, mbylle, ndërsa të tjerët.
• Përpjekjet për të përsëritur tingujt, fjalët, frazat dhe për të përcjellë intonacionin e dëgjuar. Dublikon gjithçka që dëgjohet në TV ose në rrugë gjatë ecjes. I përgjigjet emrit të tij.
• Ai është i përfshirë në mënyrë aktive në procesin e lojës, i cili shoqërohet me lëvizjet e nevojshme. Mund të tregojë "Mirë", të luajë fshehur e të kërkojë, të rrotullojë makinën dhe të thotë "zhurmën e motorit" të duhur.

Aftësitë shtëpiake

• Ai mund të pijë nga një filxhan më vete, ai mban një shishe vetë, përpiqet të mbajë një lugë dhe të hajë pa ndihmën e të rriturve (më shpesh kjo bëhet me duart e tij).
• Di të kafshojë dhe përtyp ushqim të fortë (perime, fruta, krisur, biskota).
• Ai lan duart nën rubinetën vetë, u la dhe u tha me një peshqir, duke u përpjekur të lajë dhëmbët.
• Ata përpiqen të vishen vetë, edhe pse nuk janë shumë të suksesshëm. Për shembull, është shumë e vështirë të veshësh pantallona dhe një bluzë, por për disa del të veshësh një kapelë ose këpucë. I gjithë procesi shoqërohet me zhurma të vazhdueshme ose britma të pakëndshme.
• Disa fëmijë kërkojnë një tenxhere. Të tjerët, nëse nuk përdorin pelenë, raportojnë triko të lagura me shprehjet dhe gjestet e fytyrës.

Të gjitha këto të dhëna janë mesatare dhe nuk kanë nevojë të jenë të barabarta me to. Zhvillimi i secilit foshnjë varet nga shumë elementë - kushtet e jetesës, gjenetika, shoqëria. Vetëm për prindërit e dashur - fëmija i tyre është më i miri.

Zhvillimi i një fëmije, veçanërisht i porsalinduri, nuk është vetëm një gëzim i madh, por edhe një provë e vështirë për nervat e prindërve. Në epokën tonë të teknologjive të përparuara dhe përhapjes së kujdesit të tepërt, çdo devijim nga norma ideale mund të shkaktojë pothuajse panik tek nënat dhe baballarët e sapokrijuar. Më shpesh, ky qëndrim nuk vërtetohet dhe nuk mbështetet nga asgjë, pasi fëmijë të ndryshëm i përkasin psikotipeve të ndryshme, lindin me peshë, lartësi të ndryshme, kanë shëndet të ndryshëm fizik, metabolizëm të ndryshëm dhe shumë karakteristika të tjera të trupit. Ky ndryshim përcakton faktin se të gjithë fëmijët zhvillohen në mënyra të ndryshme: dikush fillon të zvarritet herët, dhe dikush nuk zvarritet fare, dikush pothuajse që nga lindja kap gjithçka që i vjen në dorë, dhe dikush e do për një kohë të gjatë dhe i konsideron objektet me mend. Nuk ka dy fëmijë identikë, megjithatë, norma të caktuara për zhvillimin e fëmijëve ende ekzistojnë. Bëhet fjalë për mënyrën se si zhvillohet një fëmijë deri në 1 vjeç dhe çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë deri në ditëlindjen e tij të parë, dhe do të diskutohet në këtë artikull.

Zhvillimi i foshnjës në moshë të re

Sa më i ri të jetë fëmija, aq më shpejt zhvillimi i tij zhvillohet. Ai përfshin shoqërimin, marrjen e njohurive për aftësi të caktuara, njohjen e prindërve, eksplorimin e botës. Deri në një vit, ndodh ndryshimi më i shpejtë në mendjen dhe sjelljen e foshnjës.

Në moshën më të hershme, fëmija mëson në mënyrë aktive botën përreth tij. Ai ende nuk e ka idenë për "Unë" e tij, por është jashtëzakonisht i interesuar për gjithçka që ndodh rreth tij.

Një fëmijë njëvjeçar është një studiues të cilit duhet t'i jepet mundësia të studiojë në mënyrë aktive botën përreth tij, të ngjitet në vende interesante, të prekë gjëra interesante-por në të njëjtën kohë ta mbrojë atë nga rreziqet që mund të presin ai: tenxhere dhe çajna të nxehtë, rënie, objekte të mprehta. Dhe atëherë fëmija do të mësojë shpejt gjithçka që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në 1 vjeç.

Shumica e psikologëve pranojnë se më e efektshmja në këtë periudhë të zhvillimit të fëmijës është teknikë e moderuar laissez-faire... Lejoni fëmijën tuaj të eksplorojë mjedisin aq sa e sheh të arsyeshme. Veryshtë shumë mirë nëse prindërit kanë mundësinë të ndryshojnë rregullisht njëri -tjetrin si një lloj "kujdestari" të fëmijës.

Si rregull, gratë deri në tre vjeç janë angazhuar vetëm në rritjen e një fëmije, por një punë e tillë gjatë gjithë kohës është jashtëzakonisht e vështirë dhe kërkon përqendrim të vazhdueshëm, gjë që është shumë e vështirë të arrihet gjatë mungesës së rregullt të gjumit. Prandaj, për të mos kufizuar lirinë e fëmijës në eksplorimin e botës në të njëjtën kohë, prindërit duhet të bien dakord me njëri -tjetrin ose të gjejnë një dado të mirë. Sigurisht, më fatlumët janë ata që kanë teze kujdestare ose gjyshe që janë gati t'i kushtojnë kohë foshnjës.

Vështirësitë me të cilat përballen prindërit e një fëmije një vjeç

Çfarë vështirësish mund të presin prindërit në këtë fazë të zhvillimit? Sigurisht, para së gjithash, është e nevojshme të përgatiteni për faktin se foshnja është një krijesë që ende nuk është plotësisht e vetëdijshme për marrëdhënien kauzale midis shumë fenomeneve. Ai ende nuk e kupton se prekja e nxehtë mund të jetë e dhimbshme, dhe gëlltitja e lodrave të vogla të forta mund të mbyten. Kjo është arsyeja pse foshnja ka nevojë për monitorim pothuajse të vazhdueshëm. Në këtë moshë, është një ide e mirë të përdorni një shembull shaka për t'i shpjeguar fëmijës tuaj se disa gjëra mund të jenë të dhimbshme dhe të rrezikshme.

Pra, një rrugë e gjatë ka kaluar nga lindja në arritjen e moshës një vjeç. Timeshtë koha që prindërit të kontrollojnë listën e gjërave dhe aftësive që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në moshën 1 vjeç.

Aftësitë themelore dhe të detyrueshme të fëmijëve me mbërritjen e vitit: çfarë të kërkoni

Kur vlerësoni zhvillimin e fëmijës tuaj, sigurohuni që të vlerësoni arritjet e tij në zotërimin e aftësive të tilla si aftësia për të ecur, kujdesur për veten kur hani, përqendroheni, komunikoni dhe bashkëveproni me botën përreth tij. Mos harroni t'i kushtoni vëmendje aftësive të shkëlqyera motorike të duarve tuaja.

Ecja është një nga kriteret për aftësitë e një fëmije në moshën 1 vjeç

Ndoshta një nga momentet më emocionuese në jetën e një prindi është hapi i parë i fëmijës së tyre. Megjithatë, është pikërisht për shkak të vlerës së jashtëzakonshme të këtij momenti që shumë janë të frikësuar kur nuk vjen për një kohë të gjatë; ose anasjelltas, fëmija fillon të ndërmarrë hapa shumë herët.

Mesatarisht, fëmijët bëjnë hapat e tyre të parë relativisht të pavarur, duke mbajtur një lloj mbështetjeje, pikërisht në 12 muaj. Sidoqoftë, mund të ketë përjashtime nga ky rregull. Treguesit mesatarë tregojnë se fillimi i ecjes së pavarur mund të fillojë në 9 muaj dhe në 15. Prandaj, nëse fëmija juaj është tashmë 14 muajsh, dhe ai ende nuk mund të marrë një hap të pavarur, nuk duhet të bëni panik dhe ta udhëzoni urgjentisht tek të gjithë mjekët ... Jini të durueshëm me fëmijën tuaj, jepini atij kohë.

Aftësitë thelbësore të vetë-kujdesit në të ushqyerit

Deri në një vjeç, është e nevojshme të mësoni një fëmijë të hajë nga një lugë. Mjekët (veçanërisht dentistët) rekomandojnë heqjen e foshnjës tuaj nga shishet dhe biberonët sa më shpejt të jetë e mundur. Fakti është se përdorimi i tepërt i thithave mund të çojë në probleme të tjera dentare në të ardhmen.

Aftësitë motorike: çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në 1 vit

Deri në një vit, fëmija studion në mënyrë aktive botën përreth tij, si dhe reagimin e tij ndaj veprimeve të tij. Fëmija duhet të mësojë të mbajë sende të ndryshme mjaft fort në duart e tij, t'i mbajë ato, ndoshta të rrotullohet në duart e tij dhe të shqyrtojë. Disa probleme motorike në këtë moshë mund të jenë normale, por nëse fëmija juaj ka kontroll të dobët mbi gishtat e tij dhe nuk mund të mbajë një objekt në 12 muaj, është mirë që të shihni një pediatër i cili mund të ndihmojë në përballimin e problemit. Më pas, vonesat në zhvillimin motorik mund të bëhen më të dukshme dhe të rezultojnë në ngathtësi dhe ngathtësi patologjike. Sidoqoftë, si rregull, periudha e punimit të gjilpërave aktive (kur fëmijët mbledhin origami dhe gdhendin nga plastelina) i sheshon këto vonesa dhe ndihmon në zhvillimin aktiv të aftësive të shkëlqyera motorike.

Për të vlerësuar aftësitë e shkëlqyera motorike të një fëmije në moshën 1 vjeç, ata gjithashtu përdorin lojëra të tilla të thjeshta si:

• ndërtimi i piramidave nga unazat;
• ndërtimi i "frëngjive" nga kubet;
• vendosja e artikujve në një kuti.

Aftësitë komunikuese të fëmijëve një vjeç

Një fëmijë njëvjeçar duhet të dijë kuptimin e të paktën 10 fjalëve. Kushtojini vëmendje fjalëve të tilla të rëndësishme si "jo", "të nxehta", "të rrezikshme", "të shijshme" dhe të ngjashme. Përmes këtyre fjalëve, ju mund të futni tek fëmija reagime të ndryshme ndaj ndërveprimit me botën e jashtme dhe të futni një kuptim të marrëdhënieve më të thjeshta shkak-pasojë.

Gjithashtu, një fëmijë 1-vjeçar duhet të kuptojë kuptimin e fjalëve të tilla si "jep", "ndal", "marr", "shfaq" dhe të jetë në gjendje t'u përgjigjet atyre saktë (merrni një objekt kur thonë "merr ”, Ndalet me kërkesë).

Në moshën dymbëdhjetë muajsh, foshnja duhet të kishte zhvilluar një kuptim të emocioneve të personit. Ai duhet të kuptojë kur nëna ose babai e lavdërojnë ose, anasjelltas, e qortojnë. Të qash "për shoqërinë" është një tregues shumë goditës i zhvillimit emocional të foshnjës - kur një fëmijë dëgjon bashkëmoshatarin e tij duke qarë, ai mund të bashkohet pa ndonjë arsye të veçantë. Në asnjë rast nuk duhet ta qortoni për këtë - kjo mund të çojë në një rënie të ndjeshmërisë në të ardhmen. Ju duhet ta bindni butësisht foshnjën se asgjë e keqe nuk i ka ndodhur dhe ta qetësoni.

Fëmija duhet të jetë në gjendje të komunikojë me bashkëmoshatarët. Si rregull, komunikimi i fëmijëve njëvjeçarë është i kufizuar në lojëra, por ky është tashmë një tregues i gjallë i edukimit të mirë emocional dhe shoqëror.

Një fëmijë njëvjeçar duhet të dijë mirë se si t'i thërrasë të afërmit dhe njerëzit më të afërt: mami, babi, gruaja, gjyshi; në rastin e vëllezërve dhe motrave, forma e thjeshtuar e emrit. Gjithashtu, një fëmijë në 1 vjeç duhet të dijë emrin e tij - të jetë në gjendje ta thërrasë atë tek njerëzit e tjerë dhe t'i përgjigjet atij.

shënim: një element shumë i rëndësishëm i edukimit shoqëror është aftësia për të shprehur pajtimin ose mosmarrëveshjen. Fëmija duhet të dijë fjalët "po" dhe "jo", të tundë kokën ose të tundë kokën në përgjigje të pyetjeve njëgjuhëshe.

Reagimi ndaj botës së jashtme

Në këtë moshë, shpesh është shumë e vështirë të përcaktohet prania ose mungesa e ndonjë sëmundjeje që shkakton paaftësi ose humbje të disa organeve shqisore, për shembull, shurdhim i pjesshëm.

Kjo është arsyeja pse është e rëndësishme të përcaktohet reagimi i foshnjës ndaj botës përreth tij. Cilëve faktorë duhet t'i kushtoni vëmendje:

• nëse fëmija njeh zërat e prindërve dhe të dashurve;
• nëse fëmija njeh fytyrat e prindërve dhe të dashurve të tij;
• A ndjen fëmija dhimbje kur goditet, digjet ose lëndohet?
• nëse fëmija humbet orientimin në hapësirë ​​kur zvarritet ose ecën.

E rëndësishme: nëse ndonjë nga faktorët e mësipërm është shkelur, duhet të kontaktoni pediatrin tuaj dhe të bëni një ekzaminim. Nëse vëreni me kohë zhvillimin e pahijshëm të sistemit dëgjimor, organeve vizuale, prekjes dhe sistemeve të tjera të trupit, atëherë mund t'i korrigjoni ato.

Aftësia e një fëmije në moshën 1 vjeç për t'u përqëndruar

Një moment shumë i rëndësishëm në zhvillimin e një fëmije të vogël është aftësia për t'u përqëndruar në një gjë (karikaturë, lojë, komunikim) për të paktën disa minuta. Fëmijët nën një vjeç janë shpesh të paaftë për një sjellje kaq të qetë - vëmendja e tyre është pothuajse e pamundur të mbahet, pasi ata ende nuk e dinë se si të përballojnë një fuqi të caktuar vullneti, e cila është e nevojshme për këtë. Sidoqoftë, brenda një viti, fëmija tashmë duhet të ketë një ide për kohëzgjatjen e veprimeve.

Shënim: nëse fëmija juaj njëvjeçar nuk është në gjendje të përqëndrohet në një aktivitet për të paktën një minutë, duhet të vizitoni një pediatër. Arsyeja për këtë gjendje mund të jetë.

Në një moshë kaq të vogël, ai nuk luan një rol të madh në jetën e fëmijës, megjithatë, me pranimin në kopshtin e fëmijëve, dhe më pas shkollën, ai mund të luajë një shaka mizore dhe të kthejë pakujdesinë dhe shqetësimin kundër vetë fëmijës. Pasojat mund të jenë më të pakëndshmet - nga performanca e dobët akademike deri te pamundësia për të zotëruar ndonjë aftësi për shkak të përqendrimit të ulët të vëmendjes.

Ajo që një fëmijë nuk duhet të bëjë, por një fëmijë në moshën 1 vjeç mund ta bëjë

Përveç aftësive të mësipërme, fëmijët shpesh zhvillojnë aftësitë e mëposhtme brenda një viti:

1. Fëmija është në gjendje të shprehë nevojat e tij natyrore (uri, tenxhere, bezdi) me çdo mjet tjetër përveç të qarit. Për shembull, mund të jenë tinguj specifikë (gërhimë, fryrje, zhurmë karakteristike), me anë të të cilave prindi mund të kuptojë se për çfarë ka nevojë fëmija.
2. Fëmija po mëson ose tashmë di të luajë lojëra të thjeshta me top. Di të shtyjë, të hedhë, të kapë topin, t’ia kalojë të tjerëve.
3. Përpjekja për të riprodhuar fjalimin e të rriturve është një shenjë e mrekullueshme që mund të tregojë se një foshnjë po zhvillohet shpejt në moshën 1 vjeç dhe potenciali i tij është i mirë. Ndonjëherë, për shkak të veçorive të shqiptimit të fëmijëve, merren fjalë të veçanta që ngjajnë vetëm nga distanca me ato reale (për shembull, "qen" - "babaka") dhe futen fort në fjalën e fëmijës në këtë formë "fëminore".
4. Përgjithësimi i objekteve në një bazë të përbashkët është një shenjë e qartë se fëmija juaj në 1 vjeç ka një mendim të jashtëzakonshëm dhe është i aftë të mendojë abstrakt. Nëse një fëmijë e quan kukullën e tij "lyalya" dhe, duke parë një fëmijë tjetër në rrugë, tregon me gisht dhe thotë "lyalya" - kjo është një shenjë e mirë. Mundohuni ta zhvilloni fëmijën tuaj në këtë drejtim.
5. Vizatimi me ndihmën e mjeteve të improvizuara, gishtat dhe pëllëmbët shpesh zhvillohet edhe para një viti, por kjo aftësi nuk është e detyrueshme dhe e nevojshme, dhe mungesa e tij nuk tregon probleme zhvillimore.

Zhvillimi i hershëm i fëmijërisë në moshën 1 vjeç

Ne ju rekomandojmë të lexoni:

Prindërit duhet të kuptojnë se braktisja e plotë e foshnjës për veten është po aq e dëmshme për aftësitë e tij sa entuziazmi i tepërt për "zhvillim" të shtrenjtë dhe ngarkesa të vazhdueshme të aktiviteteve të ndryshme. Për të vazhduar zhvillimin e aftësive ekzistuese të një fëmije në 1 vjeç, është e nevojshme të kapni mesin - të luani me foshnjën në lojëra edukative, por të mos i bëni presion atij kur është i lodhur dhe thjesht dëshiron të luajë, zvarritet ose shikoni karikaturat.

Lodra edukative për të ndihmuar në zhvillimin e aftësive të një fëmije 1 vjeç e lart

Tani dyqanet janë plot me një larmi lodrash zhvillimi për çdo shije dhe ngjyrë. Të gjithë ata kanë një gjë të përbashkët - ato janë tepër të mbivlerësuara. Disa prindër janë të bindur se nëse shpenzojnë një pasuri të madhe për blerjen e lodrave edukative të të gjitha vija, fëmija do të rritet si një gjeni. Kjo nuk eshte e vertete. Nuk është numri i lodrave që është i rëndësishëm, por aftësia e një të rrituri për t'i paraqitur ato në një mënyrë interesante dhe të kuptueshme për një fëmijë. Nuk është e nevojshme të blini lodra të shtrenjta në dyqanet e fëmijëve për t'i mësuar një fëmije të dallojë ngjyrat (përdorni kartat e bëra prej letre me ngjyrë), format (përsëri, prerë trekëndëshat dhe katrorët nga letra).

Lodër edukative e bërë vetë:

Shënim: Vlen gjithashtu të përmendet se pa lodra të caktuara, foshnja do të ketë një vonesë në zhvillimin motorik. Lodrat më efektive dhe të lira për këtë qëllim janë kube, piramida të bëra nga unaza, topa.

Si të përmirësoni aftësitë komunikuese të një fëmije në 1 vjeç

Sigurisht, komunikimi me prindërit luan një rol kyç në zhvillimin e foshnjës. Parimi kryesor është - mos harroni se ai ende nuk i di shumicën e gjërave elementare. Mundohuni jo vetëm të tregoni shkaqet dhe pasojat, por t'i tregoni ato vizualisht, me veprimet tuaja.

Inkurajoni fëmijën tuaj të komunikojë nevojat e tij në moshën 1 vjeç. Për shembull, kur e mbillni në një tenxhere, thoni një "shenjë konvencionale", për shembull, "psss". Fëmija do ta mbajë mend tingullin dhe do të jetë në gjendje ta përsërisë atë. Këtu varet nga futja e një kuptimi të lidhjes - tenxhere dhe zë. Sapo fëmija ta mësojë këtë, ai do të jetë në gjendje t'ju informojë për dëshirën e tij për të përdorur tualetin, duke mos ditur as të flasë siç duhet.

Prindërit e rinj shpesh i bëjnë vetes pyetjen: çfarë mund të bëjnë fëmijët në moshën 1 vjeç? Kur lind fëmija i parë, nëna dhe babi gjithashtu mësojnë gjëra të reja, si fëmija i tyre. Viti i parë i jetës është jashtëzakonisht i rëndësishëm për familjen, sepse gjatë kësaj periudhe po formohet një personalitet i ri.

Dhe tani ka ardhur koha kur fëmija është një vjeç, ai tashmë është bërë një njeri i vogël i pavarur, mirëkuptues. Ai ka një dëshirë në rritje për të mësuar diçka të re.

Në këtë fazë, është e rëndësishme të dini se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë fëmija. 1 vit është koha kur nuk është vonë për t’u drejtuar tek specialistët nëse foshnja ka probleme në zhvillim.

Lartësia e fëmijës

Në këtë moshë, rritja dhe pesha e foshnjës rriten në mënyrë të pabarabartë-rreth 100-300 gram dhe 1-1.2 cm në muaj. Përmasat e trupit gradualisht ndryshojnë: krahët dhe këmbët zgjaten, barku bëhet i sheshtë. Gjatë kësaj periudhe, fëmijët janë të gjithë të ndryshëm, dikush peshon shumë, dikush jo. Gjëja kryesore është të monitoroni zhvillimin e qëndrueshëm të fëmijës.

Normat e peshës së mjekëve për foshnjat: djemtë - 8.9-11.6 kg, vajzat - 8.5-10.8 kg. Rritja e të dy gjinive është 71.4-79.7 cm.

Fjalimi i fëmijës

Një fëmijë tashmë mund të flasë rreth 10 fjalë të thjeshta në vitin e parë të jetës. 1 vjeç është vetëm fillimi i gjuhës së folur të foshnjës. Në mënyrë tipike, fjalimi i një fëmije shoqërohet me emocione. Ai shpesh komunikon me veten, komunikon me të rriturit me gjeste, duke treguar atë që i nevojitet.

Në këtë moshë, fëmija tashmë dallon "mund" nga "jo", kupton kur lavdërojnë dhe qortojnë. Në një nivel intuitiv, ai është i vetëdijshëm për fjalët e përditshme.

Gjithashtu, foshnja mëson të imitojë tingujt, lëvizjet, duke përsëritur fjalë për të rriturit me intonacionin e dëshiruar. Prandaj, është shumë e rëndësishme të mos përdorni fjalë sharëse me një foshnjë, në mënyrë që fëmija të mos i mbajë mend dhe t'i përdorë ato më vonë në fjalimin e tij. Vlen gjithashtu të përjashtohet sqarimi i marrëdhënies me fëmijën në mënyrë që foshnja të mos mësojë të përjetojë emocione negative në atë moshë.

Fëmija mund të mos thotë saktësisht se çfarë po ndodh. Ai vazhdon të llafosë, të shtojë rrokje.

Zhvillimi normal i një fëmije konsiderohet nëse ai ka një fjalor të caktuar, tregon për objektet që i thirren, jep ndonjë gjë sipas kërkesës.

Në një vit, fëmija fiton percepton melodi të thjeshta. Duke i vënë muzikë çdo ditë, mund të krijoni një shije muzikore.

Kokëfortësia e foshnjës

Fëmija fillon të tregojë pavarësinë e tij, përpiqet të këmbëngulë, nëse nuk arrin, është në gjendje të organizojë një zemërim me lot dhe rrokullisje në dysheme. Në këtë pikë, ju duhet të ndihmoni fëmijën të përballojë emocionet negative, por në asnjë rast situata nuk duhet të përshkallëzohet. - një periudhë shumë vendimtare në të cilën vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet zhvillimit të psikikës së fëmijës. Qetësoni foshnjën, thuajini atij se i kuptoni ndjenjat e tij, shpjegoni me qetësi se si duhet të sillet.

Lëreni fëmijën tuaj të ndihet i pavarur më shpesh. Alsoshtë gjithashtu shumë e rëndësishme që fëmija të ketë një zgjedhje, pavarësisht nëse zgjedh ushqimin për një meze të lehtë pasdite, rroba për një shëtitje apo një lodër në dyqan. Importantshtë e rëndësishme që një foshnjë të ndiejë se mendimi i tij është marrë parasysh.

Shtë e nevojshme të vëzhgoni vazhdimisht se çfarë mund të bëjnë fëmijët në moshën 1 vjeç, pasi çdo hap i ri është lumturi e vërtetë për prindërit, dhe të gjithë duan të mbajnë mend gjatë gjithë jetës sesi fëmija bën përpjekjet e tij të para për të kuptuar botën.

Lëvizja e foshnjës

Ajo që fëmijët në 1 vjeç mund të bëjnë është të lëvizin me besim, duke u mbështetur në objekte, disa madje ecin vetë. Në gjashtë muaj fëmijët do të vrapojnë.

Fëmija dëshiron të dijë të gjitha vendet në shtëpi që më parë ishin të paarritshme për të, ai ecën nëpër të gjitha dhomat, ngjitet në divane, zvarritet nën tryezë, ngjitet në dollapë dhe mobilje të tjera që i vijnë. Gjatë kësaj periudhe, është më mirë të mësoni fëmijën për gjëra të dobishme: të mbledhë piramidën, të ushqejë kafshët, të hapë kukullën e folesë. Fëmija është i interesuar për gjithçka, kështu që ai do të përsërisë çdo veprim tuajin.

Fëmija tashmë mund të ngjitet në vende të reja duke përdorur një karrige. Me ardhjen e më shumë mundësive, foshnja eksploron botën përreth tij me interes të vërtetë.

Në moshën një vjeç, fëmijët veçanërisht i duan lodrat që mund të rrokullisen para tyre, kështu që ju mund të blini një top ose një karrocë fëmijësh.

Sigurojini vogëlushit tuaj një vend të sigurt për të qenë fizikisht aktiv dhe për të luajtur. Për të ruajtur lodrat, mund të përdorni kuti në rrota që fëmija mund t'i lëvizë në mënyrë të pavarur.

Nëse një fëmijë në këtë moshë nuk ka shkuar, atëherë nuk duhet të shqetësoheni, gjithashtu nuk duhet të supozoni se ai ka mbetur prapa në zhvillim. Bettershtë më mirë t'i kushtoni vëmendje masazhit dhe gjimnastikës në mënyrë që nyjet e foshnjës të jenë fleksibël.

Ajo që fëmijët në 1 vjeç mund të bëjnë varet në një masë të madhe nga temperamenti. Disa janë të lëvizshëm, ndërsa të tjerët janë më të qetë dhe nuk përpiqen të qëndrojnë në këmbë me çdo kusht.

Ekziston një mendim se nëse mbani vazhdimisht një fëmijë në krahë, ai do të shkojë më vonë se zakonisht. Sidoqoftë, shkencëtarët kanë vërtetuar se kjo nuk është aspak rasti, dhe nuk ka asnjë lidhje këtu.

Ajo që një fëmijë mund të bëjë në moshën 1 vjeç është një koncept relativ, pasi të gjithë foshnjat zhvillohen me ritme të ndryshme. Thjesht jini me fëmijën gjatë kësaj periudhe dhe ndihmojeni atë të mësojë rreth botës përreth tij.

Komunikimi

Fëmijët e një viti ende ngurrojnë të bëjnë kontakte, ata nuk janë gati për shoqërizim. Ata mund të jenë keq kur janë me të huajt, ose ngurrojnë të luajnë me fëmijët e tjerë. Foshnja zhvillon një ndjenjë pronësie, ai mbron territorin e tij, nuk dëshiron të ndajë lodrat dhe vëmendjen e prindërve me askënd.

Aftësitë shtëpiake

Fëmija tashmë gradualisht po fillon të përshtatet me jetën dhe fillon të mësojë të mbajë një filxhan dhe të pijë prej saj. Një fëmijë (1 vjeç) mund të përtyp dhe tashmë mund të mbajë një lugë, është mjaft i aftë të shpojë ushqimin në një pirun. Kur vishet / zhvishet, foshnja tashmë mund të ngrejë krahët dhe këmbët vetë, duke ndihmuar nënën. Kur lani, tërheq dorezat në ujë.

Çfarë duhet të dijë një fëmijë

Fëmija tashmë po mëson të mendojë përpara se çfarë të bëjë për të arritur qëllimin e tij. Kjo kryesisht ka të bëjë me dëshirën për të marrë një objekt nga një lartësi. Në mënyrë që fëmija të mësojë në mënyrë të pavarur të ngjitet në parvazet dhe të marrë gjërat e nevojshme, ju duhet të vendosni një stol në dhomën e tij, në mënyrë që ai vetë ta shtyjë atë aty ku është e nevojshme dhe të marrë gjërat e nevojshme.

Isshtë e nevojshme t'i kushtohet vëmendje zhvillimit të vizionit të fëmijës. Për këtë, përdoret metoda e stimulimit të ngjyrave. Përdorni lodra shumëngjyrëshe, fotografi, rroba me ngjyra të ndritshme.

Fëmijëve me të vërtetë u pëlqen të luajnë me "kukulla fole", dhe jo domosdoshmërisht me kukulla, mund të përdorni kuti me madhësi të ndryshme. Si shpërblim, vendosni një biskotë ose ndonjë trajtim tjetër në kutinë e fundit.

Fëmijët fillojnë të ndiejnë një mall për artin, kështu që për të luajtur, fëmija ka nevojë për shkumësa ose lapsa. Në këtë rast, fëmija (1 vjeç) do të demonstrojë zhvillim natyror për moshën e tij. Fëmija duhet të jetë në gjendje të vizatojë imazhet më të thjeshta.

Për ta ndihmuar atë të mësojë fjalë të reja më shpejt, prezantojeni fëmijën me to si gjatë lojës ashtu edhe gjatë notit, ngrënies, ecjes. Përshkruani shijet dhe aromat, emërtoni ngjyrat e objekteve përreth. Merrni fëmijën tuaj në dyqan dhe emërtoni produktet në mënyrë që fëmija të dëgjojë fjalë të reja.

Kapriçot e fëmijëve

Në procesin e zhvillimit psiko-emocional, foshnja kupton se si të sillet me njerëz të ndryshëm. Qëndrimi ndaj nënës dhe babit, fëmijëve të tjerë po ndryshon. Dikush mund të gjurmojë tendencën e mëposhtme: sa më keq që një fëmijë e njeh një person, aq më i arsimuar sillet me të.

Si rregull, foshnja dhe nëna e tij sillen me kapriço, mund të shkelin këmbët, të shprehin pakënaqësi. Kështu ai kontrollon nëse nëna e tij është e dashuruar me dikë. Nëse e pranoni fëmijën ashtu siç është, atëherë ai së shpejti do të qetësohet dhe do të fillojë të sillet normalisht, nëse nuk pranoni, atëherë teste të tilla mund të zgjasin një jetë.

Zhvillimi njohës

Duke i siguruar foshnjës disa lodra, mund të gjurmoni sesi zhvillohet.

Në moshën një vjeç, foshnja tashmë mund të heqë dhe të lidhë 3-4 unaza në piramidë vetë ose të përsërisë për një të rritur.

Nëse i tregoni fëmijës tuaj veprime të ndryshme me lodra, ai do t'i kujtojë ato dhe do të përpiqet t'i përsërisë ato. Kështu, për shembull, ai do të jetë në gjendje të vendosë një kub në një kub tjetër, të hapë dhe të mbyllë kapakët.

Gjithashtu, foshnja mund të zgjedhë një lodër dhe ta ushqejë, ta krehë, ta vendosë në shtrat.

Në shumë mënyra, ajo që fëmija juaj mund të bëjë në moshën 1 vjeçare varet nga aftësitë e tij dhe përpjekjet e prindërve të tij.

Kujdesi për foshnjën

Në një vjeç, foshnja thjesht ka nevojë për aktivitet fizik të vazhdueshëm, kështu që ia vlen t'i siguroni atij të gjitha kushtet për të ecur, zvarritur, vrapuar, kërcyer pa kufizime.

Foshnja bëhet më aktive, kështu që do t'ju duhet të bëni trajtime me ujë më shpesh. Atij i pëlqen të eksplorojë botën e re, mund të tërheqë tokën në gojën e tij, të prekë kafshët, të spërkasë në një pellg. Pas larjes, kontrolloni gjendjen e lëkurës së foshnjës, përdorni hidratues dhe, nëse është e nevojshme, ilaçe për nxehtësinë me gjemba.

Ndërsa fëmija mëson të ecë dhe vrapojë, ai do të zhvillojë gërvishtje dhe mavijosje. Mos u shqetësoni për këtë, fëmija së shpejti do të mësojë të lëvizë. Ndërkohë, ia vlen të grumbulloni suva dhe dezinfektues.

Flokët e fëmijës gjithashtu ia vlen të kujdesen. Për ta mësuar fëmijën tuaj se si të përdorë një krehër, tregojini atij se si ta bëjë atë në një kukull. Fëmija me kënaqësi do të pastrojë kukullën, dhe pastaj prindërit. Shumë foshnje kanë frikë nga gërshërët, duke besuar se prerja e flokëve është e dhimbshme. Në të njëjtën mënyrë, ju mund ta demonstroni këtë proces në një kukull.

Dhe, natyrisht, ju patjetër që duhet të vizitoni mjekun shpesh dhe të testoheni për t'u siguruar që gjithçka është në rregull me foshnjën.

Fëmijët janë lulet e jetës. Të kesh një fëmijë në shtëpi është një gëzim i madh, sepse të shikosh fëmijën tënd të rritet, të bëhet banor i ndërgjegjshëm i këtij planeti është i paharrueshëm. Shumë varet nga prindërit në vitet e para të jetës së një fëmije. Duke i dhënë fëmijës tuaj dashuri dhe kujdes, ju jeni në gjendje të krijoni një personalitet harmonik me qëndrimin e duhur ndaj jetës.

Veryshtë shumë e rëndësishme që ta drejtoni foshnjën në rrugën e duhur. Sigurisht, ai ka një ndjenjë instinktive se si të bëjë diçka të drejtë. Sidoqoftë, ai nuk mund të përballojë gjithmonë vetë. Ndihmojeni fëmijën në të gjitha përpjekjet, mësojeni atë.

Kështu ata hodhën qirinjën e parë me foshnjën për ditëlindjen e tij. Po formohet një personalitet. Viti i dytë i jetës është një fazë serioze. Nga kjo moshë, zhvillimit duhet t'i kushtohet vëmendja e duhur. Fëmija nuk ha vetëm dhe fle, ai mëson në mënyrë aktive botën përreth tij. Si ta zhvilloni një fëmijë në 1 vjeç në atë mënyrë që ai të ishte i interesuar, në mënyrë që t'ju dëgjojë me kënaqësi, përsërit veprimet e lojës? Çfarë do të perceptojë vërtet foshnja me entuziazëm në këtë moshë? Le ta kuptojmë më në detaje.

Karakteristikat e zhvillimit të një fëmije nga 1 vjeç

Gjatë vitit të parë të jetës së tij, foshnja tashmë ka zotëruar shumë mësime, por ai ka ende shumë për të mësuar. Përpara është një masë zbulimesh, emocionesh, aftësish. Prindërit duhet të jenë ndihmësit e parë në këtë rrugë. Në këtë moshë, gjatë rrugës për gjithçka të panjohur dhe të re, një fëmijë mund të ketë frikë dhe dyshime të caktuara. Pyetja se si të zhvillohet një fëmijë në 1 vjeç lind para shumë nënave, baballarëve, gjysheve.

Në fakt, nuk ka asgjë të komplikuar në të. Jini gjithmonë atje, ndihmoni fëmijën, kushtojini më shumë kohë lojërave edukative, aktiviteteve. Fëmijët në këtë moshë kanë mençuri natyrore, ata kanë një dëshirë të papërmbajtshme për njohuri. Në shumë mënyra, ata thjesht fillojnë të imitojnë të rriturit, kështu që jepni shembuj që do të motivojnë foshnjën të zotërojë diçka të re.

Shumë fëmijë tashmë kanë filluar të ecin në moshën një vjeç, pas dy muajsh ata lëvizin mjaft shpejt dhe madje vrapojnë. Rritja e organizmit gjatë kësaj periudhe ngadalësohet pak, të gjitha burimet treten në zhvillimin e të gjitha sistemeve. Në këtë periudhë, është e nevojshme të përqendroheni në aktivitetet e zhvillimit sportiv për fëmijët 1-2 vjeç për formimin e shkathtësisë, koordinimin e saktë të lëvizjeve. Ushtrimet në shufrat e murit, lojërat me top, gjimnastikë e thjeshtë, ushtrime, not në pishinë ose banjë do të bëjnë. Mos e kufizoni aktivitetin fizik në këtë moshë. Fëmija duhet të vrapojë lirshëm, të tregojë një dëshirë për kërkime, të njihet me botën përreth tij, të komunikojë me njerëzit.

Filloni mësimet me fëmijën tuaj sa më shpejt që të jetë e mundur

Sa herët duhet të filloni të zhvilloni njohuri gjithëpërfshirëse tek një fëmijë? Diskutimet për këtë çështje janë të pafundme. Dikush argumenton se foshnja gradualisht duhet të mësojë gjithçka, të gjitha njohuritë e nevojshme do t'i vijnë atij gradualisht. Kundërshtarët e këtij këndvështrimi kundërshtojnë se zhvillimi duhet të fillojë që nga viti i parë i jetës, sapo foshnja të zhvillojë një interes për botën përreth tij. Duke mbështetur këtë teori, mësuesit krijojnë libra, manuale, duke zhvilluar fotografi për fëmijë nga 1 vjeç.

Mendimi i vetëm është pa mëdyshje se fëmijët nën moshën pesë vjeç janë si një fletë e bardhë letre. Truri i tyre aktiv është gati të mësojë përmendësh sasi të mëdha informacioni. Epo, pse të mos përfitoni nga ky fakt? Përveç aftësive të vetë-shërbimit, ndihmoni fëmijën tuaj të zotërojë më mirë botën përreth tij, mësojeni të dallojë ngjyrat, format, bimët. Ushqejeni trurin e tij me informacione të dobishme.

Zhvillimi i qendrave për fëmijë nga 1 vjeç

Shumë prindër që janë të interesuar për pedagogjinë e hershme janë të njohur me sistemin Montessori. Ajo u tregon sekrete prindërve se si të zhvillojnë një fëmijë në 1 vjeç. Ky sistem u krijua në fillim të shekullit të njëzetë nga mësuesja italiane Maria Montessori. Mbështetësit e tij janë shfaqur në shumë vende të tjera.

Çfarë është ky sistem? Në origjinë, Maria Montessori i kushtoi më shumë vëmendje atyre fëmijëve që kishin mbetur prapa në zhvillim, por me kalimin e kohës, metodat e saj filluan të përdoren në edukimin e fëmijëve plotësisht të shëndetshëm. Psikologët dhe mësuesit që përdorin këtë teknikë i mësojnë fëmijës të marrë vendime të pavarura, të jetë i pavarur në veprime dhe gjykime, por në të njëjtën kohë të respektojë normat dhe rregullat përgjithësisht të pranuara.

Duhet të theksohet se në grupe të tilla, fëmijët nuk kanë lodra të zakonshme (kukulla, makina, pistoleta). Por ju mund të shihni lodra edukative për fëmijë nga 1 vjeç - këto janë enigma, kube, klasifikues, instrumente muzikorë. Sistemi Montessori bën të mundur formimin e aftësive të vetë-shërbimit të fëmijës, ai mëson të hajë, pijë, luajë, vishet.

Në shtëpi, prindërit duhet t'i përmbahen këtyre parimeve, dhe atëherë ekziston një garanci që foshnja do të bëhet një person i vetëmjaftueshëm. Tashmë që nga fëmijëria, ai do të futet në aftësitë e komunikimit të saktë në shoqëri. Një fëmijë i tillë lehtë mund të përballojë çdo situatë dhe të dalë prej tyre me dinjitet.

Në Moskë ka qendra zhvillimi për fëmijë nga 1 vjeç, të cilat punojnë sipas kësaj metode, këto janë Kopshti Montessori, Hapat, Klubi i Zhvillimit të Hershëm dhe disa të tjerë.

Lojëra për fëmijë 1 vjeç

Yearshtë në vitin e dytë të jetës që fëmija fillon të zotërojë në një shoqëri shoqërore. Mëson të luajë me nënën, motrën ose vëllain. Duke u rritur, ai gjen miq në shesh lojërash, rrethi i tij shoqëror zgjerohet. Ai shikon njerëzit e rinj me kënaqësi, i dëgjon ata, shikon lojërat e të tjerëve, përpiqet të marrë pjesë.

Lojërat për fëmijët 1 vjeç duhet të jenë mjaft të larmishme. Zhvilloni aftësitë motorike. Nën mbikëqyrjen e të rriturve, vendosni disa detyra: duke renditur diçka të vogël, mund të merrni rruaza të mëdha, arra, gështenja, pompona. Artikujt mund të jenë me ngjyra, cilësi të ndryshme. Bëjeni fëmijën tuaj t’i sistemojë në qelitë ose tabaka të dëshiruara.

Spërkatja, transfuzioni zhvillon të menduarit hapësinor tek foshnja. Në banjë, jepini fëmijës tuaj mundësinë për të luajtur, lëreni të derdhë ujë nga një enë në tjetrën. Ju gjithashtu mund të luani me rërë kinetike ose me ndonjë drithëra. Kjo do të ndihmojë në zhvillimin e këmbënguljes dhe përqendrimit. Të gjithë e mbajnë mend "fëmijën e qetë" që arriti në thesin e miellit.

Blini fotografi edukative për fëmijët nga 1 vjeç. Ata do t'ju lejojnë të mësoni se si të njihni objekte të ndryshme. Vizatoni më shpesh me fëmijën tuaj, jepini atij mundësinë për të krijuar veten. Ai mund të mos ketë sukses në një kryevepër, por vetë procesi do t'i japë atij kënaqësi të madhe. Lëreni të vizatojë me çdo gjë - lapsa, ngjyra, shkumës. Mos harroni për lojërat në natyrë, bëni ushtrime fizike, tregoni se si të futeni në vend, të bëni mbledhje, të hidhni topa.

Me çfarë të luani?

Shpesh, prindërit nuk mund të kuptojnë se çfarë lloj lodrash të blejnë për një fëmijë në këtë moshë, dhe t'i ofrojnë atij gjithçka. Nuk ke pse ta bësh atë. Në këtë moshë, fëmija nuk është në gjendje të bëjë një zgjedhje të pavarur dhe nuk i kushton vëmendje të gjatë një gjëje. Shtë më mirë të blini lodra edukative për fëmijët nga 1 vjeç, të cilat do ta ndihmojnë foshnjën jo vetëm të luajë, por në të njëjtën kohë të mendojë, mendojë, të marrë vendime.

Mund të jenë kube, piramida të ndryshme, enigma të mëdha, një grup ndërtimi, klasifikues me kafshë, perime, fruta, një mozaik të madh magnetik, plastik ose prej druri. Për zhvillimin e përgjithshëm, kukulla të ndryshme, kukulla, makina janë të përshtatshme. Ndonjëherë një karikaturë edukative për fëmijët nga 1 vjeç mund të hedhë idenë e një lodre të re. Fëmijët duan të luajnë me personazhe nga historitë e tyre të preferuara. Në të njëjtën kohë, ata zhvillojnë imagjinatën e tyre dhe dalin me komplotet e lojës vetë.

Behu krijues

Sapo foshnja mësoi të ulej, mori një pozicion të drejtë, ai kuptoi se kishte një botë të madhe, interesante para tij. Ai u bë edhe më interesant për të kur bëri hapat e tij të parë. Një nënë duhet të kërkojë vazhdimisht burime të dijes për fëmijën e saj. Kreativiteti mund të jetë një ndihmë e madhe.

Që në moshë të re me fëmijët, jo vetëm që mund të vizatoni. Merrni modelimin, bëni aplikacione, mblidhni një konstruktor, së bashku mësoni të kompozoni imazhe nga një mozaik, lejojeni që të marrë pjesë në proces, inkurajoni impulset e tij që të jenë krijues.

Klasa të ngjashme praktikohen në Moskë duke zhvilluar qarqe për fëmijë nga 1 vjeç. "Mozaiku", "Ylberi", "Anthill" janë shumë të njohura me nënat. Shumë budallaqe janë krijuar për budallenjtë, dhe kjo u lejon atyre të zhvillojnë aftësitë e tyre krijuese: rërë kinetike, bojëra gishtash, plastelinë të sigurt. Shumë njerëz praktikojnë modelimin nga brumi, i cili është i lyer me ngjyra ushqimore.

Ne zhvillojmë aftësi të shkëlqyera motorike

Përfundimet nervore që janë përgjegjëse për koordinimin e gishtërinjve janë të vendosura në tru, në afërsi të qendrës përgjegjëse për fjalimin. Prandaj, çdo lojë me gishta do ta ndihmojë fëmijën të fillojë të flasë më shpejt.

Si të zhvilloni aftësitë motorike në një fëmijë 1 vjeç? Jepini foshnjës një masazh të lehtë të pëllëmbëve, gishtërinjve, holloni goditjen mekanike me vjersha të ndryshme të çerdheve, këngë. Shihni se si i pëlqen.

Ju mund të jepni detyra. Luaj me rruaza. Mundohuni ta mësoni fëmijën tuaj t'i hedhë në qafën e një shishe plastike, dhe pastaj t'i nxjerrë jashtë. Në asnjë rast mos e lini vetëm me objekte të vogla, ai mund t'i gëlltisë pa dashje.

Komplikoni gradualisht detyrat. Një aktivitet kurioz për fëmijët do të jetë shtyrja e makaronave dhe objekteve të tjera delikate në vrimat e kullesës.

Blini një tavolinë zhvillimi për fëmijët nga 1 vjeç, ajo përfshin lojëra për aftësi të shkëlqyera motorike.

Në këtë moshë, fëmijët duan të luajnë me brumë. Lëreni fëmijën tuaj t'ju "ndihmojë" në kuzhinë. Lëreni të luajë me brumin dhe të gdhendë çdo gjë prej tij, duke ju imituar, rrotulloni topa, petulla. Të gjitha këto argëtime nuk janë vetëm interesante, por edhe shumë të dobishme.

Zgjedhja e një tryeze në zhvillim

Një tryezë në zhvillim për fëmijët nga 1 vjeç është zakonisht e pajisur me një grup që do të lejojë një fëmijë të formohet plotësisht. Kompleti përfshin artikujt e mëposhtëm:

• leva dhe butona me shumë ngjyra, kur shtypet, tingëllon muzikë;
• detaje që riprodhojnë zërat e kafshëve, tingujt e veglave muzikore;
• elemente të lehta;
• figura lëvizëse.

E gjithë kjo shumëllojshmëri i lejon fëmijës të zhvillojë dëgjimin, sythat e shijes, prekjen (dëgjimi, kafshimi, prekja e butonave të bukur). Në shikim të parë, mund të duket se foshnja nuk kupton asgjë. Sidoqoftë, në këtë moshë, "efekti kumulativ" funksionon në mënyrë të përsosur, dhe së shpejti fëmija do të përsërisë pa gabime të gjitha veprimet që i treguan pleqtë.

Meqenëse është më e lehtë të zhvillosh një fëmijë në 1 vjeç me mjete të improvizuara, ne i këshillojmë prindërit të blejnë një tryezë të tillë. Kjo do t'ju lejojë të zhvilloni aftësi të shkëlqyera dhe të mëdha motorike, të zotëroni madhësinë e objekteve të ndryshme, të dalloni zërat e kafshëve, të zhvilloni fjalimin, dëgjimin, në të njëjtën kohë të argëtoheni dhe të luani.

Karikaturat Komunikimi me bashkëmoshatarët

Në vitin e dytë të jetës, një fëmijë sapo fillon njohjen e tij me botën përreth tij, kështu që shikimi i televizorit nuk duhet t'i marrë shumë kohë. Karikaturat në këtë moshë mund të shikohen për një kohë shumë të shkurtër, dhe, natyrisht, komplotet duhet të jenë të përshtatshme. Kufizoni kohën tuaj para ekranit, mos lejoni që shikimi të bëhet kënaqësia dhe argëtimi juaj i vetëm. Zgjidhni një karikaturë edukative për fëmijët nga 1 vjeç me mençuri dhe me qasjen e duhur. Marrja me qira moderne ofron një numër të madh të filmave vizatimorë për fëmijë, rusë dhe të huaj. Jepini përparësi "karikaturave" tona, historitë e tyre të mira dhe informative do t'i interesojnë fëmijës. Brezi i "Pokemon" dhe "monsters" tashmë e ka çuar shoqërinë tonë në faktin se fëmijët thjesht u zhvendosën për të jetuar në rrjetet e lojërave. Timeshtë koha për ta ndaluar këtë. Që në moshë të re, filloni të kufizoni shikimin e foshnjës tuaj dhe kontrolloni rreptësisht shijet e tij në të ardhmen. Për fëmijët 1 vjeç, karikaturat edukative si "Leo the Truck", "Tini Love", "Aha-Aha Turtle", "Auntie Owl" janë perfekte. Shfaqjet që do t'ju ndihmojnë të mbani mend ngjyrat, numrat, shkronjat, emrat e objekteve dhe kafshëve janë gjithashtu të dobishme në këtë moshë.

Mos harroni se zhvillimi harmonik i një fëmije mund të ndodhë vetëm në komunikim me bashkëmoshatarët. Mos e mbyllni foshnjën në apartament, mos e kufizoni komunikimin e tij me nënën, babanë, gjyshërit. Fëmija duhet të asimilohet në shoqëri, procesi i njohjes së botës përreth tij është shumë më i shpejtë. Duke luajtur me bashkëmoshatarët, fëmija mëson diçka të dobishme dhe të re. Vizitoni terrenet e lojërave, qendrat e zhvillimit, dhomat e lojërave me të.

Librat

Kryerja e aktiviteteve zhvillimore për fëmijët 1 - 2 vjeç, pa dyshim që ju duhet t'u lexoni libra atyre, të tregoni fotografi. Në këtë moshë, fëmijët si një sfungjer thithin të gjithë informacionin e dhënë. Edhe pse fjalimi i tyre nuk është zhvilluar ende, gjithçka e re po grumbullohet në tru. Së shpejti njohuritë e marra do të derdhen. Absolutisht gjithçka duhet t'u tregohet fëmijëve, të tregohet, të shpjegohet. Kidsshtë shumë interesante për fëmijët të shikojnë atë që kanë hasur tashmë në jetën e tyre në libra. Prandaj, ata fillojnë t'i duan ata që në moshë të re.

Në thelb, librat për fëmijët njëvjeçarë janë disi të ngjashëm. Ato nuk janë të bollshme me tekst, gjëja kryesore në to janë fotografi shumëngjyrëshe, të bukura. Ekziston një njohje me botën përreth: familja, lodrat, kafshët, stinët, ngjyrat, bimët. Si të zgjidhni një libër specifik? Dëgjoni mendimin tuaj. Për sa i përket përmbajtjes, bazuar në shijen tuaj artistike, ju mund të zgjidhni gjithçka. Sa i përket aspekteve teknike, atëherë:

• Ilustrimet duhet të jenë të një cilësie të lartë. Tekst sa më pak të jetë e mundur.
• Preferenca për vjersha të shkurtra, përralla. Fëmija nuk do të jetë në gjendje të dëgjojë për një kohë të gjatë, nëse teksti është shumë i madh, ai shpejt do të humbasë interesin.
• Libri duhet të jetë krejtësisht i sigurt. Mos blini botime të diskutueshme që kanë një erë të fortë, bojë që lahet. Kjo mund të dëmtojë shëndetin e foshnjës.

Difficultshtë e vështirë të veçosh librat edukativë "më të mirë" për një fëmijë 1 vjeç. Tregu modern është i tejmbushur me këto produkte. Ju mund t'i jepni përparësi përrallave tona të vjetra, të provuara mirë, të cilat u pëlqyen në çdo familje. Por nuk është fakt që fëmija juaj duhet të pëlqejë të njëjtën gjë. Fëmijët modernë ndryshojnë në shumë mënyra nga brezat e vjetër në zhvillimin e tyre, prandaj shikoni fëmijën tuaj dhe shënoni vetë atë që ai preferon.