Installationslärarrådet:
"Gott nytt läsår! »
Förberedd och genomförd:
chef M.V. Zakaluzhnaya
överlärare G.N. Eshtokin
Konst. Sovjet, 2017
Mål: Samordning av lärarkårens verksamhet det nya läsåret 2017-2018.
Uppgifter:
Ge en bedömning av sommarens hälsoarbete.
Godkänn ändringar i institutionens huvudutbildningsprogram, arbetsplanen för läsåret 2017-2018, schemat för utbildningsaktiviteter, lärarnas arbetsschema.
Diskutera frågorna om att organisera verksamheten vid förskolans läroverk inför det nya läsåret.
Att inspirera lärarkåren till ett aktivt, kreativt arbete.
Formuläret: ett affärsmöte.
Dagordning:
I. INLEDNING. Organisera tid. Inledningsord av rektor, överlärare (grattis till det nya läsåret, kommunikation av lärarrådets mål och mål, kommunikation av agenda) II. Huvudsak. |
Holiday Day of Knowledge: historia, traditioner, mening (huvud M.V. Zakalyuzhnaya) Analys av förskolans läroanstalts sommarhälsoarbete. (överlärare G.N. Eshtokina) |
Arbetsuppgifter för det nya läsåret och arbetsplan för läsåret 2017-2018. (Seniorlärare G.N. Eshtokina) Godkännande av ändringar i förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram MDOBU nr 26 för läsåret 2017-2018. G. Godkännande av PEI:s årliga arbetsplan Godkännande av cyklogrammet för utbildningsverksamhet Godkännande av schemat för utbildningsaktiviteter Arbetsschemat för pedagogiska arbetare vid förskolans läroanstalter Godkännande av deadlines för att skriva kalenderplaner Om fortsatt arbete med innovationsplattformen Express frågeformulär för att identifiera lärares önskan om självutveckling |
III. Sista delen. Utveckling av lärarrådets beslut Sista ord Reflexion |
1. Hälsning. Grattis.
Senior lärare:
Kära kollegor! Jag är mycket glad att välkomna dig med full kraft till det första lärarrådet. Och låt mig också gratulera dig till början av ett nytt, intressant, fruktbart läsår!
Låt eleverna älska dig
Låt dem uppskatta, förstå myndigheterna,
Jag önskar dig hälsa, lycka,
Pålitlig vänlig hand.
Låt ditt sinne för humor
dominerar bland annat.
Och låt strålen av barns ögon
Följer dig överallt!
Pedagogiska rådet är en plats där varje medlem i teamet har rätt att bli hörd, där gemensamma problem löses tillsammans, där nystarter lanseras och resultatet av det arbete som redan utförts av lärarkåren sammanfattas. Dagens lärarråd kommer att hållas i form av ett företagsmöte, under vilket vi kommer att diskutera resultatet av sommarens fritidsarbete, bekanta oss med de evenemang och dokument som samordnar verksamheten vid vår förskoleutbildning under det nya läsåret, samt förhoppningsvis inspirera lärarkåren till ett aktivt, kreativt arbete. För att föra protokoll från möten i de pedagogiska råden på vår förskoleläroanstalt för det nya läsåret är det nödvändigt att välja en sekreterare. Vilka blir förslagen?
1. Holiday Knowledge Day: historia, traditioner, mening. (Chef M.V. Zakaluzhnaya)
1. Analys av sommar - fritidsarbete (överlärare G.N. Eshtokina)
Analytisk rapport om resultatet av sommarhälsoarbetet i MDOBU nr 26 "Vasilek" 2017
Sommarhälsoarbete utfördes i MDOBU nr 26 "Vasilek" i byn Sovetskaya enligt den plan som godkändes vid mötet med det pedagogiska rådet nr 5 den 30 maj. 2017.
Under sommarperioden var det 4 åldersgrupper.
Projektet för sommarfritidsarbete utvecklades på grundval av federala statliga krav (FSES) till strukturen för det huvudsakliga allmänna utbildningsprogrammet för förskoleutbildning.
Evenemangsprogrammet byggde på en komplex tematisk princip inom ramen för integrationen av utbildningsområden.
Huvudområdena för arbete med barn på sommaren i MDOBU nr 26 "Vasilek".
En kompetent organisation av sommarfritidsarbete i en förskoleutbildningsinstitution, som täcker alla deltagare i utbildningsprocessen, ger stora möjligheter att stärka elevernas fysiska och psykiska hälsa, utveckla deras kognitiva intresse, samt öka föräldrarnas informationskompetens att organisera barns sommarlov.
Mål:
· kombinera insatser från vuxna (anställda på MDOBU och föräldrar till elever) för att skapa de mest effektiva förutsättningarna som bidrar till förbättring av barnets kropp på sommaren, såväl som känslomässig, personlig, kognitiv utveckling.
Under redovisningsperioden var lärarkårens verksamhet inriktad på att lösa följande uppgifter:
1. Skapa förutsättningar för att stärka barnens hälsa och fysiska utveckling, öka effektiviteten av härdande åtgärder, förbättra ett individuellt differentierat förhållningssätt till idrott.
2. Ge förutsättningar för att skydda barns liv och hälsa, förebygga skador.
3. Främja bildandet av vanor för en hälsosam livsstil och säkra beteendeförmåga.
4. Att utveckla nyfikenhet, kognitiv och kreativ aktivitet genom att inkludera förskolebarn i elementära sök-, visuella, motoriska och musikaliska aktiviteter.
För att säkerställa effektiviteten av arbetet i förskoleutbildningsinstitutionen, tillsammans med föräldrarna till elever på sommaren, förbättrades förskoleutbildningsinstitutionens territorium: områden för grupper utrustades, målning av små former och staket. För att öka medvetenheten hos föräldrar hölls individuella konsultationer och samtal kring alla frågor som föräldrar har. På förskolans läroanstalts hemsida lades bildreportage om verksamheten inom ramen för sommaren - fritidsarbete.
Särskild uppmärksamhet ägnades åt kost- och dryckesregimen för elever på sommaren. Näringen var balanserad, med hänsyn till iakttagandet av normerna för matkonsumtion och kaloriinnehåll. Kött, fisk, mejeriprodukter ingick i tillräckliga mängder i menyn. Måltider organiserades inom normen
Hygienen att äta i gruppen, estetiken i catering övervakades regelbundet.
För att uppnå en hälsoförbättrande effekt under sommarperioden tillhandahöll den dagliga regimen maximal vistelse för barn i frisk luft, med hänsyn till den enhetliga fördelningen av fysisk aktivitet under första och andra halvan av dagen, samt temperaturregim. En av komponenterna i en rationellt uppbyggd daglig rutin var utomhuspromenader, som ökar barnens motoriska aktivitet genom att inkludera löpövningar, använda utomhusspel av olika aktiviteter, stafettlopp, inslag av sportspel, vandringsturer och utflykter.
Under sommaren genomförde förvaltningen av förskolans läroanstalt operativ kontroll över uppfyllandet av kraven i SanPiN, organisationen av fysisk kultur och rekreationsarbete (morgonmottagning, morgonövningar, övningar efter sömn, härdning, idrottsklasser, helgdagar , underhållning).
Som ett led i genomförandet av planen ägde många intressanta händelser rum. Följande evenemang var mycket intressanta, med ett bra känslomässigt uppsving: musik- och sportfestivalen "Länge leve barn på hela planeten", "Musikalfabetet", "Hare - modedesigner", "Adjö sommaren". Sportfestival "Oskiljbara vänner vuxna och barn", sportunderhållning "Funny Starts", stationsunderhållning "Vägmärken är våra vänner, du kan inte leva utan dem", där barn kom ihåg reglerna på vägarna.
Alla promenadverandor var inredda i början av sommaren, alla grupper fyllde om möjligt på promenadområden med små former för spel och landskapsdesignelement.
Som delvis ouppfyllt arbete vill jag notera förskolans läroanstalts otillräckligt utformade idrottshörna, för att fortsätta arbetet med att rusta upp strövområden. För att skapa gynnsamma förhållanden för nästa sommarfritidsperiod planerar administrationen av förskoleutbildningsinstitutionen att uppdatera det territoriella staketet, återställa asfaltbeläggningen och skapa en fotbolls- och volleybollplan.
2. Interaktivt spel "Lärare - vad är han?"
Material och utrustning: pennor eller pennor för alla närvarande, broschyrer med bokstäver (ordet "Educator" skuret i separata bokstäver)
Syfte: Att öka lärarnas självkänsla, motivation att arbeta.
Alla deltagare får ett papper och en penna och skriver ner alla definitioner för ordet "pedagog" med en given bokstav, till exempel "B" - väluppfostrad, artig, "O" - bildad, sällskaplig, etc.
Sedan, en efter en, läser de upp alla sina definitioner.
1. Arbetsuppgifter för det nya läsåret och arbetsplan för läsåret 2017-2018. (Seniorlärare G.N. Eshtokina)
Det första dokumentet som vi kommer att bekanta oss med vid ett möte i vårt pedagogiska råd är ”Förskolans läroanstalts årliga arbetsplan för läsåret 2017-2018”
UPPGIFTERårsplan för det nya läsåret:
1. Att förbättra systemet för fysisk kultur och hälsoförbättrande arbete med att skapa hälsosamma livsstilsfärdigheter, införandet av hälsobesparande teknologier i lärarnas praktik, för att förbättra interaktionen mellan MDOBU och familjen i frågor om förbättring av barns hälsa .
Livet på 2000-talet ställer till många nya problem för oss, bland vilka det mest akuta är problemet med att upprätthålla hälsan, odla vanan med en hälsosam livsstil. Uppgifterna att upprätthålla och främja hälsa återspeglas i det moderna samhällets juridiska dokument: Ryska federationens lag: "Om utbildning i Ryska federationen", SanPiN 2.4.1.3049-13, "Om det sanitära och epidemiologiska välbefinnandet för Ryska federationens befolkning”, dekret från Rysslands president, åtgärder för att säkerställa folkhälsan i Ryska federationen”, ”konventionen om barnets rättigheter” etc.
Fysisk kultur och hälsoarbete i förskolans läroverk- detta är ett målmedvetet och systematiskt planerat arbete av hela personalen på en utbildningsinstitution, designad för en lång period, som bygger på avsnittet av utbildningsområdet "Fysisk utveckling", ett exemplariskt allmänt utbildningsprogram för förskoleutbildning "Från födseln till skolan", red. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
Syftet med fysisk kultur och hälsoarbete i förskolans läroverk– Bevarande och förstärkning av barns fysiska och psykiska hälsa, förbättring av deras fysiska utveckling, introduktion till en hälsosam livsstil.
Huvuduppgifterna för fysisk kultur och fritidsarbete i förskolans läroanstalter
Skydd och främjande av barns hälsa
Bildning av vitala motoriska färdigheter och förmågor hos barnet, med hänsyn till hans individuella egenskaper. Utveckling av fysiska egenskaper
Skapande av förutsättningar för att förverkliga barns behov i fysisk aktivitet
Ökar behovet av en hälsosam livsstil
Säkerställa fysiskt och psykiskt välbefinnande
Det är nödvändigt att börja lösa dessa problem redan från födseln. Det är känt att förskoleåldern är avgörande för utvecklingen av fysisk och psykisk hälsa. Det är i den här åldern som det är viktigt att hos barn forma kunskaper och färdigheter för en hälsosam livsstil, behovet av systematisk fysisk utbildning och idrott. Lärarens arbete går igenom alla ledande aktiviteter i förskolans utbildningsinstitution - regimögonblick, spel, direkta utbildningsaktiviteter, interaktion med familjen.
För att lösa uppgiften 2017 - 2018 planeras följande aktiviteter.
SEPTEMBER
Höstens idrottstävlingar (idrottsinstruktör, lärare);
OKTOBER
Föreläsningssal "Fylla RPPS i enlighet med utbildningsområdet "Fysisk utveckling" (överlärare)
Bedömning av hälsotillstånd och fysisk utveckling (översköterska, instruktör i FYSISK)
Tematisk kontroll "Organisation av arbetet med fysisk kultur och hälsobesparingar, med hänsyn tagen till GEF DO"
Utflykt till skolans idrottsstadion.
NOVEMBER
Öppen visning av uppvaknande gymnastik och härdningsmetoden (ömsesidig visitation)
Öppen visning "Förberedelse och genomförande av OOD i fysisk kultur" (Physical Education instructor Nosenko E.I.)
Pedagogisk timme "Idrottshörna i gruppen och på plats" (överlärare)
Ifrågasättande av föräldrar "Föräldrarnas inställning till bildandet av en hälsosam livsstil"
Att göra visuell agitation "Hälsa på en tallrik" (alla lärare)
Pedagogiska rådet nr 2 "Användningen av teknologier för målmedvetet bildande av barns värdeinställning till hälsa och en hälsosam livsstil"
DECEMBER
Gör visuell information i hörnen för föräldrar
"Hur man organiserar en helg med ett barn", "Vinterspel och underhållning"
"Hur du skyddar dig mot en förkylning"
JANUARI
Vintersportlov (idrottsinstruktör Nosenko E.I.)
Idrottstävlingar mellan förstaklassare och barn i den förberedande gruppen (idrottsinstruktör, idrottslärare)
FEBRUARI
Granskning av systemet och sångerna för Fäderlandsförsvararens dag "(idrottsinstruktör)
Utställning av grupptidningar "Our Brave Dads" (alla lärare)
Gör visuell agitation "Din familj växer till en framtida man"
"Så att tjejen Olya inte växer ur pojken Kolya"
"Vi tar ett exempel från pappa" (pedagoger)
Underhållningsshow "Som en pappa!" (musikledare, idrottsinstruktör)
MARS
Samråd "Den ämnesutvecklande miljön som ett sätt att rädda hälsan i enlighet med Federal State Educational Standard"
APRIL
7 april "World Health Day" Idrottsfritid "För hela familjens hälsa" (alla grupper, idrottsinstruktör)
Konsultation "Utsikter för utveckling och härdning av barn inför sommarens återhämtningstid" (sköterska, instruktör i FYSISK)
Informationsblad "Daglig rutin för föräldrar, blivande förstaklassare" (pedagoger)
2. Att aktivera kognitiv aktivitet hos förskolebarn genom att introducera barn för verbal konst: utveckling av konstnärlig uppfattning, estetisk smak och bildande av intresse för skönlitteratur.
En viktig roll i förskolans fostran och utbildning av barn tillhör barns skönlitteratur. Vårt team har arbetat i ett innovativt läge sedan 2016. Ämnet för den kommunala innovationsplattformen är "Att introducera förskolebarn i böckernas värld, öka intresset för uppfattningen om barns skönlitteratur i samband med samarbete mellan en förskoleinstitution, samhället och familjen." Vi, som valde denna riktning, var benägna att tro att i vår tid av informationsteknologi har bokens roll förändrats, kärleken till läsning har börjat minska. Redan i förskoleåldern föredrar barn andra informationskällor framför böcker: tv, videoprodukter, datorer. Som ett resultat av detta ägnas läsningen av skönlitteratur inte vederbörlig uppmärksamhet. Därför gillar de flesta moderna skolbarn inte och vill inte läsa. För att fortsätta arbeta i denna riktning planeras följande för läsåret 2017-2018:
SEPTEMBER
Dockteater "Autumn Turnip" (musikchef, lärare i 1:a och 2:a juniorgrupper)
- "På sagornas vägar" (musikchef, lärare i senior- och mellangrupper)
OKTOBER
Teaterföreställning baserad på sagan av A.S. Pushkin med deltagande av Central House of Artists.
NOVEMBER
Besök på biblioteket "Works of K.I. Chukovsky"
DECEMBER
Studera erfarenheten från förskoleinstitutioner om ämnet: "Formation av barns värdeinställning till boken, utveckling av intresse för uppfattningen av barns skönlitteratur" (överlärare)
Rundabordssamtal "Användningen av innovativ teknik i barns talutveckling" (alla lärare)
Utställning av familjekonst "New Year's Tale"
Tematisk kontroll "Skapa förutsättningar för att introducera barn för att läsa skönlitteratur" (överlärare)
Utflykt till skolbiblioteket (bibliotekarie Evseeva K.Yu., lärare i den förberedande gruppen)
Gruppföräldramöten
JANUARI
Lärarrådet nr 3 "Aktivera barns intresse för skönlitteratur genom förtrogenhet med verbal konst, utveckling av konstnärlig uppfattning, estetisk smak i dem"
Delta i talutvecklingsklasser (alla lärare)
Ömsesidigt besök "Organisation och genomförande av rollspel i känsliga ögonblick" (alla lärare)
MARS
Besöka biblioteket (mellan- och seniorgrupper)
3. Att fördjupa arbetet med den moraliska och patriotiska utbildningen av barn genom att göra sig förtrogen med historien och kulturen i deras hemland. Det är moraliskt att utbilda förskolebarn, utveckla en snäll, omtänksam attityd till naturen och människorna, deras land, människor, genom att genomföra projekt med hjälp av material från den regionala komponenten.
Relevansen av patriotisk utbildning av förskolebarn ligger i det faktum att nyligen ingjutandet av en känsla av patriotism blir allt viktigare i samhället och blir en uppgift av nationell betydelse.
Pedagogernas och föräldrarnas uppgift är att väcka kärlek till sitt hemland hos en växande person så tidigt som möjligt, från de första stegen för att bilda karaktärsdrag hos barn som hjälper honom att bli en person och en samhällsmedborgare; att odla kärlek och respekt för sitt hem, dagis, hembygdsgata, stad; en känsla av stolthet över landets prestationer, kärlek och respekt för armén, stolthet över soldaternas mod; att utveckla intresset för det sociala livets fenomen som är tillgängliga för barnet.
Följande aktiviteter är planerade för denna uppgift:
SEPTEMBER
Festlig morgonföreställning "Knowledge Day" (musikchef, lärare)
Gör en fotoutställning för förskolearbetarens dag "Min favoritlärare!"
Festkonsert "Pedagog - hur mycket i detta ord!" (musikchef)
Fotocollage "Jag älskar dig, min by!"
OKTOBER
Utställning av barnteckningar "Jag älskar min mormor väldigt mycket!" för de äldres dag
NOVEMBER
Fotoutställning för mors dag "Se in i mammas ögon" (alla lärare)
Möte i videosalongen "Min mamma är bäst!" (alla lärare)
DECEMBER
Förberedelser för jultomtens utställningsverkstad (alla lärare)
JANUARI
Round table "Identifiering av erfarenhet av att skapa
gemensamma projekt med familjen om moralisk och patriotisk utbildning "(lärare)
Förhör till föräldrar "Förutsättningarna som skapas i förskolans läroanstalt för bildandet av moraliska känslor hos barn"
Att göra en lapbook: "Vi bor i Kuban" (lärare i senior- och mellangrupperna)
Gruppföräldramöten (lärare)
FEBRUARI
Musik- och underhållningssemester "Maslenitsa"
(musikalisk hand)
Samråd "Familjevärden i uppfostran av barn i åldrarna 3-7 år" (lärare Lesoulova M.S.)
Briefing om ämnet "Organisation av arbetet med moralisk och patriotisk utbildning av barn" (överlärare)
Rundabordssamtal "Interaktion mellan specialister och lärare i processen för moralisk och patriotisk utbildning i förskoleutbildningsinstitutioner"
Tematisk kontroll "Nivån för bildandet av moraliska och patriotiska egenskaper"
MARS
Lärarrådet nr 4 "Organisation av arbetet med förskolebarns moraliska och patriotiska fostran i en förskolepedagogisk institution"
Granskning-tävling av hörn på moralisk och patriotisk utbildning
Utställning av barns kreativa verk tillsammans med föräldrar på temat "Älskade och fädernesland - du är inte vackrare!" (alla lärare)
Utveckling av häften för föräldrar "Familjetraditioner" (pedagoger)
Konsultationer för föräldrar "Formation av barnets personliga egenskaper med hjälp av familjen" (lärare i den andra juniorgruppen), "Regler för livet" (lärare i mellangruppen), "Modernt mikroklimat och dess inverkan på uppfostran av humant känslor hos ett barn" (lärare i seniorgruppen)
APRIL
Cosmonautics vecka. Utställning av barns verk av konstnärlig och produktiv aktivitet "Road to Space" (alla grupper)
Utställning "Dyrt ägg till påskdagen"
Gemensam utställning av teckningar av förstaklassare och barn i den förberedande gruppen "Jag ritar en skola"
Patriotiskt projekt "Tack farfar för segern!" (musikledare, pedagoger)
Övning "Vi är lika"
Den deltagare som kastar bollen till en annan måste nämna den psykologiska egenskap som förenar honom med personen som han kastar bollen till. Samtidigt börjar han sin fras med orden: "Jag tror att vi är förenade av ...", och kallar denna egenskap, till exempel: "Du och jag är lika sällskapliga"; "Jag tror att vi båda tenderar att vara lite raka." Den som tar emot bollen svarar: ”Jag håller med”, om han verkligen håller med, eller: ”Jag ska tänka”, om han inte håller med. Den som bollen träffade fortsätter övningen, skickar bollen till någon annan och så vidare tills alla får bollen.
UTBILDNINGSPROGRAM
För att samordna förskolans läroanstalts verksamhet under det kommande läsåret godkänner det initierande lärarrådet av tradition en förteckning över handlingar som reglerar organisationen av utbildnings- och fostransprocessen i förskolans läroverk. Vi bekantade oss med årsplanen för 2017-2018. Nästa dokument som jag vill bekanta dig med är Huvudutbildningsprogrammet för MDOBU nr 26, utvecklat utifrån ett föredömligt allmänt utbildningsprogram för förskoleundervisning "Från födsel till skola" / Red. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIC SYNTHESIS, 2015.
Programmet består av två delar: en obligatorisk del och en del som bildas av deltagarna i utbildningsrelationer (lärare, elever och föräldrar) och har följande struktur:
PROGRAMMETS MÅLSDEL
Mål och mål för genomförandet
Principer och tillvägagångssätt för bildandet av programmet
Principer:
Stöd för barndomens mångfald; bevarande av barndomens unika och inneboende värde som ett viktigt steg i en persons övergripande utveckling;
Personlig utveckling och humanistisk karaktär av samspelet mellan vuxna och barn;
Respekt för barnets personlighet;
Med hänsyn till barnets individuella behov relaterade till hans livssituation och hälsotillstånd;
Att leva fullt ut av barnet i alla stadier av barndomen (spädbarn, tidig ålder och förskoleåldern), berikning (förstärkning) av barns utveckling;
Att bygga pedagogiska aktiviteter baserade på varje barns individuella egenskaper, där barnet själv blir aktivt i att välja innehållet i sin utbildning, blir föremål för utbildning;
Hjälp och samarbete mellan barn och vuxna, erkännande av barnet som en fullvärdig deltagare (ämne) av utbildningsrelationer;
Stöd till initiativ av barn i olika aktiviteter;
Samarbete mellan en utbildningsorganisation med en familj;
Att introducera barn för sociokulturella normer, familjens, samhällets och statens traditioner;
Bildande av kognitiva intressen och kognitiva handlingar hos barnet i olika aktiviteter;
Ålderstillräcklighet för förskoleutbildning (överensstämmelse mellan villkor, krav, metoder för ålder och utvecklingsegenskaper);
Redovisning av den etnokulturella situationen för barns utveckling.
Tillvägagångssätt:
- personcentrerat förhållningssätt
Aktivitetssätt
Axiologiskt (värde) förhållningssätt
Kompetens förhållningssätt
Dialogiskt (polysubjektivt) förhållningssätt
Systemansats
Miljömässigt förhållningssätt
Problemmetod
Kulturellt förhållningssätt
Planerade resultat av utvecklingen av programmet
- Mål
Utbildningsverksamhet i enlighet med riktningarna för barns utveckling (inom fem utbildningsområden)
Former, sätt, metoder och medel för att implementera programmet
Regional komponent
Komponenter av moralisk och patriotisk utbildning av förskolebarn i en utbildningsorganisation
Integrering av den regionala komponenten
inom huvudutbildningens utbildningsområden
Funktioner av pedagogisk verksamhet av olika slag
och kulturella metoder
Sätt och vägledning för att stödja barns initiativ
Funktioner i lärarpersonalens interaktion med elevernas familjer vid genomförandet av programmet
Samarbetsformer för en förskolepedagogisk organisation
ORGANISATIONSDELEN
Beskrivning av programmets logistik
Tillhandahållande av läromedel och läromedel
Schema
Daglig regim
Adaptivt läge för barnets vistelse
Karantänregim
Läsårets struktur
Modell av det årliga träningsschemat i kalendern
Modell av organiserad utbildningsverksamhet i grupper med allmän utvecklingsorientering
Grundläggande läroplan för pedagogisk verksamhet
Motorläge modell
Ungefärlig komplex - tematisk planering
Beskrivning av den ämnesutvecklande miljön
Modell för organiserad utbildningsverksamhet
"Musikaliska improvisationer på temat integration"
De tar fram ett kort med ett visst "Utbildningsområde" och ett tema, och på 3 minuter väljer laget ut så många musikaliska utdrag från låtar på temat för detta område som möjligt. Det lag som försett publiken och juryn med flest antal musikaliska utdrag vinner.
5. Uttryck enkät för att identifiera lärares önskan om självutveckling
För att vi framgångsrikt ska klara av att uppfylla de planerade uppgifterna är det nödvändigt att ständigt förbättra våra pedagogiska färdigheter. En lärares yrkeskompetens beror på olika personlighetsdrag. Det är höjningen av en lärares kompetens och professionalitet som är en nödvändig förutsättning för att förbättra kvaliteten i såväl den pedagogiska processen som kvaliteten på förskoleundervisningen i stort. Jag föreslår att du gör ett uttryckligt frågeformulär för att identifiera lärarens beredskap för självutveckling.
ANNORLUNDA
Certifiering
Diagnostik, arbetsprogram
Hjälp "Gruppers beredskap inför det nya läsåret"
PMPK
Resultaten av anpassningsperioden för barn (lärare Tulupova N.V.)
Resultat av pedagogisk diagnostik (alla lärare)
Utveckling av individuella utvecklingsvägar (alla lärare)
Delresultat på genomförandet av individuella program för utveckling av barn
Rapporter från pedagoger om arbetet
Analys av sjuklighet under ett halvt år
Beredskapsnivån för barn i den förberedande gruppen för skolan;
Analys av barns utveckling, närvaro och sjuklighet;
Slutsatser och reserver för att förbättra effektiviteten i arbetet med denna fråga.
Utveckling av lärarrådets beslut
Jag föreslår att avsluta vårt pedagogiska råds arbete genom att fatta beslut. Ordet för behandlingen av förslaget till beslut ges till G.N. Eshtokina.
1. Arbete för sommarfritidsperioden erkänns som tillfredsställande. Gör ett fotoreportage av sommarens evenemang. (Deadline till 20.09.2017, ansvariga lärare)
2. Godkänn förskolans läroanstalts huvudutbildningsprogram, schemat för utbildningsverksamheten, lärarnas arbetsschema för läsåret 2017-2018. år. (Chef M.V. Zakaluzhnaya)
3. Se till att arbetsdokumentationen överensstämmer med de godkända dokumenten. (Se till 30.09.2017)
4. Anta förskolans läroanstalts årliga arbetsplan för 2017-2018. år. (Under året har alla förskollärare)
Vad kommer synen på förslaget till beslut? Vilka blir ändringarna och förslagen? Ett förslag lades fram att anta ett förslag till beslut som underlag. Vi röstar.
Sista ord
Säg ordet "Bra gjort!"
1 - mjukt, 2 - högt, 3 - försiktigt, 4 - förvånad, 5 - ironisk, 6 - entusiastisk, 7 - kärleksfullt, 8 - krävande.
Bra! Du är fantastisk!
Ladda ner:
Inledande del. Organisera tid. Inledningsanförande av rektor, seniorpedagog (grattis till nytt läsår, kommunikation av lärarrådets mål och mål, kommunikation av agenda) Huvuddel. Holiday Day of Knowledge: historia, traditioner, mening (huvud M.V. Zakalyuzhnaya) Analys av sommarens fritidsarbete vid förskolans läroanstalt. (överlärare G.N. Eshtokina) Arbetsuppgifter för det nya läsåret och arbetsplan för läsåret 2017-2018. (Ledare G.N. Eshtokina) - Bekanta dig med strukturen för förskoleutbildningens huvudutbildningsprogram MDOBU nr 26 för läsåret 2017-2018. -Godkännande av förskolans läroanstalts årliga arbetsplan -Godkännande av cyklogrammet för utbildningsverksamheten -Godkännande av schemat för utbildningsverksamheten -Arbetsschema för pedagogiska arbetare vid förskolans läroanstalt Avslutande del. Utveckling av lärarrådets beslut Slutord
Analys av förskolans läroanstalts sommarfritidsarbete
Interaktivt spel "Lärare - vad är han?"
Årlig arbetsplan för MDOBU nr 2 6 för läsåret 2017-2018
Huvudmålen för årsplanen för läsåret 2017-2018. Mål: 1. Att förbättra systemet för fysisk kultur och hälsoförbättrande arbete med att skapa färdigheter i en hälsosam livsstil, införandet av hälsobesparande teknologier i lärarnas praktik, att förbättra samspelet mellan MDOBU och familjen i frågor som rör barn hälsoförbättring. 2. Att aktivera kognitiv aktivitet hos förskolebarn genom att introducera barn för verbal konst: utveckling av konstnärlig uppfattning, estetisk smak och bildande av intresse för skönlitteratur. 3. Att fördjupa arbetet med den moraliska och patriotiska utbildningen av barn genom att göra sig förtrogen med historien och kulturen i deras hemland. Det är moraliskt att utbilda förskolebarn, utveckla en snäll, omtänksam attityd till naturen och människorna, deras land, människor, genom att genomföra projekt med hjälp av material från den regionala komponenten.
De viktigaste arbetsriktningarna för att lösa den första uppgiften September Höstens idrottstävlingar (idrottsinstruktör, lärare); Gruppföräldramöten oktober Föreläsningssal ”Fylla RPPS i enlighet med utbildningsområdet ”Fysisk utveckling” (överlärare); Bedömning av hälsotillstånd och fysisk utveckling (översköterska, instruktör i FYSISK UTVECKLING); Tematisk kontroll "Organisation av arbete med fysisk kultur och hälsobesparingar, med hänsyn tagen till Federal State Educational Standard of DO"; Utflykt till skolans idrottsstadion. November Öppen genomgång av uppvaknande gymnastik och härdningsmetoden (ömsesidigt besök); Öppen visning "Förberedelse och genomförande av OOD i fysisk kultur" (Physical Education-instruktör Nosenko E.I.); Pedagogisk timme "Idrottshörna i gruppen och på plats" (överlärare); Ifrågasättande av föräldrar "Föräldrarnas inställning till bildandet av en hälsosam livsstil"; Att göra visuell agitation "Hälsa på en tallrik" (alla lärare); Lärarrådet nr 2 "Att använda teknik för målmedvetet bildande av barns värdeattityder till hälsa och en hälsosam livsstil" December Göra visuell information i hörnen för föräldrar "Hur organiserar man helger med ett barn", "Vinterspel och underhållning", "Hur du skyddar dig mot en förkylning"
I Huvudinriktningar för arbetet med lösningen av den första uppgiften 5. Januari Vintersportlov (instruktör i fysisk kultur Nosenko EI); Idrottstävlingar mellan förstaklassare och barn i den förberedande gruppen (idrottsinstruktör, idrottslärare) 6. februari Genomgång av formation och sånger för Fäderlandsförsvararens dag” (idrottsinstruktör); Utställning av grupptidningar "Our Brave Dads" (alla lärare); Att göra en visuell kampanj "Din framtida man växer i din familj" "Så att tjejen Olya inte växer ur pojken Kolya", "Vi tar ett exempel från pappa" (pedagoger); Underhållningsshow "Som en pappa!" (musikledare, instruktör i idrott) 7. mars Samråd "Den ämnesutvecklande miljön som ett sätt att rädda hälsan i enlighet med Federal State Educational Standard" 7 april "World Health Day" Idrottsfritid "För hälsan hos hela familjen" (alla grupper, instruktör i fysisk kultur) maj Konsultation "Utsikter för utveckling och härdning av barn för sommarens rekreationsperiod" (sköterska, PIZO-instruktör); Informationsblad "Daglig rutin för föräldrar, blivande förstaklassare" (pedagoger)
I Huvudinriktningar för arbetet med att lösa den andra uppgiften September Dockteater "Höstkål" (musikledare, lärare i 1:a och 2:a juniorgrupperna); "På sagornas vägar" (musikchef, lärare i senior- och mellangrupperna). 2. Oktober Teaterföreställning baserad på sagan av A.S. Pushkin med deltagande av Central House of Artists. November Besök på biblioteket ”Works of K.I. Chukovsky” December Studerar erfarenheterna av förskoleinstitutioner
Lyubov Kartamysheva
Senast ringde den första klockan i alla skolor nytt läsår. Inom förskolans läroanstalters väggar kan vi inte höra klockan ringa till lektion. Men ny Träning vi firade året med samma högtidlighet. I senior- och förberedelsegrupperna var det underhållning "Snart till skolan". Och deras lärare läsåret började alltid med installationslärarrådet!
Arbetet är i full gång! Det finns så mycket att göra på ett år! Förutom att diskutera årsplanen, planen för distriktets metodförening, godkännande av program, GCD-schemat, lägen och annan nödvändig dokumentation, bestämde jag mig för att tillfredsställa mina kollegor genom att ge varje grattis egen komposition.
Jag är säker på att vi i år kommer att kunna uppfylla våra planer, njuta av jobbet och bara njuta av livet! Åtminstone lite sent, men jag vill ha gratulera och ni, kära vänner, kollegor från början på ett nytt läsår! Min dikt är grattis till dig!
Skratt, skoj, barn – och så vidare från morgon till morgon!
Du kan inte hitta ett bättre jobb. Och hur mycket väntar på dig ett huvud:
Planer, helgdagar, cirklar, kurser, certifiering,
Seminarier, tävlingar, spel, innovationer!
Det finns ingen tid att sitta still, vi måste göra allt med dig!
När allt kommer omkring finns det en önskan, och i ögonen av entusiasm,
Och det betyder att resultatet inte är långt borta.
Jag önskar dig inspiration, segrar,
Må lycka och framgång vara med dig!
Relaterade publikationer:
Cyklogram för första halvan av läsåret 2016-2017 Evenemangsschema för augusti, september 2016 – 2017 år (anpassningstid) 19.08. – 09.00 – “Varning, brand!” Innehav.
Analys av uppfostrings- och utbildningsverksamheten i förberedelsegruppen i slutet av läsåret Analys av pedagogisk - pedagogisk verksamhet i den förberedande "B"-gruppen. Förberedande "B" grupp "Asterisker" - en allmän utvecklingsgrupp.
Ännu ett läsår har passerat. Den äldre gruppen ligger efter, förberedelsegruppen väntar på oss framåt. Det betyder att vi har ett späckat schema framför oss.
Årets resultat 2015-2016 Presentationen "Läsårets resultat 2015-2016" förbereddes för pedagogiska rådet i maj 2016 tillsammans med min.
Övergripande tematisk plan för läsåret september 2016-2017 September 1 vecka Tema för perioden:: "Kunskapens dag" Periodens uppgifter: Utöka barns idéer om hösten. Utveckla installationsfärdigheter.
Rapport om resultat av övervakning i slutet av läsåret för barn i mellangruppen I den mellersta gruppen nr 3 "Pochemuchki" MBDOU Kindergarten nr 7 "Pochemuchki" övervakning utfördes för att lösa följande uppgifter: - Identifiering av nivån.
Arbetsplan för sommarfritidsperioden läsåret 2016–2017 Arbetsplan för den strukturella underavdelningen av MBDOU-dagis nr 9 "Ryabinka"-dagis "Rainbow" för sommarens rekreationsperiod 2016-2017.
Protokoll från föräldramöte i slutet av läsåret Protokoll från föräldramötet i mellangruppen nr 4 den 24 maj 2017 Närvarande: 23 personer Frånvarande: 2 personer Ämne: ".
Olga Nekrasova
Presentation "Inledande lärarråd "Gott nytt läsår 2017-2018"
Organisatorisk lärarrådet 2017–2018 skola. G.
Installationslärarrådet
"FRÅN ny pedagogisk
2017-2018 år».
MDOU DS nr 7
"Den scharlakansröda blomman"
Budjonnovsk
augusti 2017
Installationslärarrådet"FRÅN ny pedagogisk
2017-2018 år».
Form - muntlig journal.
Mål: Samordning av lärarkårens verksamhet i det nya 2017 -2018 akademiskt år. Motivera lärare att arbeta, att uppnå höga resultat i en ny akademiskt år.
Planen:
1. Huvudets gratulationsord.
2. Liknelse om kaffe.
3. Utvärdering av sommarfritidsarbetet 2017
4. Interaktivt spel "Pedagog, vad är han?"
5. Diskussion av frågor om att organisera MDOU:s verksamhet för Det nya läsåret. Bekantskap och godkännande årlig MDOU arbetsplan för 2017-2018 konto. år.
6. Godkänn bilagorna till institutionens huvudutbildningsprogram, lärarnas arbetsschema, MDOU-lärarnas cyklogram, utbildares och specialisters arbetsprogram, MDOU-lärarnas dokumentation.
akademiskt år.
8. Liknelse om tiden
9. Beslut lärarrådet.
10. Övrigt.
grattis sida
1. Lärare samlas på ett metodiskt kontor, titta på en festlig video.
Sedan gratulerar förskolans läroverk till starten av ett nytt skolår.
Texten till huvudets tal MDOU:
Kära kollegor! Grattis till starten på en ny skolår! Låt det vara ljust och intressant, framgångsrikt och fruktbart och ge oss alla bara positiva känslor, framgång och gott humör!
Konst. pedagog. Pedagogiska rådet är en plats där varje medlem i laget har rätt att bli hörd, där gemensamma problem löses tillsammans, där en start ges. nyåtaganden och sammanfattar det arbete som redan utförts av lärarkåren. Dagens lärarrådet kommer att hållas i form av en muntlig dagbok, på vars sida vi kommer att diskutera resultatet av sommarens fritidsarbete, bekanta oss med de händelser och dokument som samordnar verksamheten för vår MDOU i den nya läsår och Vi hoppas att vi ska inspirera lärarkåren till ett aktivt, kreativt arbete. Att föra protokoll från möten i de pedagogiska råden i vår MDOU kl ny utbildningår behöver du välja en sekreterare. Vilka blir förslagen?
Och idag kommer det att hjälpa oss att ställa in effektiv kommunikation "Liknelsen om kaffe".
2. Liknelse om kaffe
Taltext:
Kom en gång till vismannen trött man och sa:
Jag har ett så hårt liv, sådana svårigheter och problem, jag simmar mot strömmen hela tiden, men jag har inte mer kraft att stå emot. Vad ska jag göra?
Istället för att svara satte vismannen tre likadana krukor med vatten på elden. Han kastade morötter i en, satte ett ägg i en annan, hällde malda kaffebönor i den tredje. Efter en stund tog han upp en morot och ett ägg ur vattnet och hällde upp det i en kopp kaffe.
Vad förändrades? - han frågade.
Morötterna och ägget kokades, och kaffebönorna löstes i vattnet, - svarade trött person.
Nej, det här är bara en ytlig syn på saker och ting. Titta, hårda morötter, efter att ha varit i kokande vatten, har blivit mjuka och följsamma. Det sköra och flytande ägget blev hårt. Utåt har de inte förändrats. De ändrade bara sin struktur under påverkan av samma ogynnsamma omständigheter - kokande vatten. Så människor - starka utåt kan falla sönder och kapitulera där sköra och ömma bara härdar och blir starkare ...
HANDLA OM! Det här är den roliga delen! Kaffebönorna löstes helt upp i den nya fientliga miljön och förändrade den - förvandlade den till en magnifik aromatisk dryck.
Det finns speciella människor som inte förändras på grund av omständigheterna - de förändrar själva omständigheterna och förvandlar dem till något nytt och vackert, som får nytta och kunskap från situationen.
1. Sammanfattning av resultatet av sommarens hälsoarbete.
Analytisk sida
Senior tal text pedagog:
Målen för förskolans sommarfritidsarbete är att tillgodose barns behov av vila, kognitiv aktivitet, skapande aktivitet och rörelse, för att upprätthålla och stärka deras fysiska och psykiska hälsa. Framgången för detta arbete bestäms av hur förberedda deltagarna i utbildningsprocessen är för det.
I år stod vårt lag inför uppgifter:
säkerställa skyddet av elevers liv, förbättra deras hälsa, förebygga sjuklighet och skador;
organisera evenemang som syftar till förbättring och fysisk utbildning av barn, utveckling av deras självständighet, initiativ, nyfikenhet och kognitiv aktivitet;
att bedriva pedagogiskt arbete med föräldrar i frågorna om att uppfostra och förbättra barn på sommaren.
Vad gjordes? Lärarna kommer att prata om det.
Alla sommarfritidsarbetets uppgifter genomfördes således inte fullt ut.
2. Interaktivt spel "Pedagog - vad är han?"
Material och utrustning: pennor eller pennor för alla närvarande, broschyrer med bokstäver (ordet klippt i separata bokstäver "Pedagog"
Mål: Öka lärarnas självkänsla, motivation att arbeta.
Alla deltagare får ett papper och en penna och skriver ner alla definitioner för ordet. "Pedagog" till en given bokstav, t.ex. "I"- väluppfostrad, artig, "HANDLA OM"- utbildad, sällskaplig osv.
Sedan, en efter en, läser de upp alla sina definitioner.
3. Bekantskap och godkännande årlig MDOU arbetsplan för
läsåret 2017-2018 år.
Bemanning av lärarpersonal vid utgången av 2016-2017 läsåret var 100%, i början av 2017-2018 pedagogiskår är 100%. Hittills i vårt team med den högsta kategorin - 5 lärare, med 1 behörighetskategori - 2 lärare, utan en kategori - 3 lärare. I år planerar 3 lärare att bli certifierade för den första behörighetskategorin och 1 för den högsta
Baserat på övervakningsresultat i slutet av 2016-2017 skolår jämfört med 2016-2017 assimileringen av förskolans läroanstalts utbildningsprogram i sin helhet ökade med 19 %.
Resultat av utvecklingen av utbildningsprogrammet
barn Resultaten av utvecklingen av utbildningsprogrammet i slutet skolår
Programmet är helt genomfört Programmet har delvis genomförts
Antal elever % av elever Antal elever % av elever
läsåret 2014-2015 111 110 98,9 % 1 1,1
läsåret 2015-2016 106 105 98,94 % 1 1,06
läsåret 2016-2017 107 106 98,93 % 1 1,07
I år deltog bara våra barn i:
Regional Olympiad av förskolebarn "På kunskapens väg";
I en diskussion på Ren TV "Vem är jultomten?";
I den regionala temautställningen "Bukett till mamma";
Distrikts rittävling "Laboratorium";
I Förskoletruppernas militärparad.
Det första dokumentet som vi kommer att bekanta oss med vid mötet i vårt pedagogiska råd är " Årlig PEI arbetsplan för 2017-2018 akademiskt år»
huvudmålet:
Skapande av ett pedagogiskt utrymme som syftar till att kontinuerligt
barnets ackumulering av kulturell erfarenhet av aktivitet och kommunikation i processen av aktiv interaktion med omgivningen, kommunikation med andra barn och vuxna för att lösa problem med sociokommunikativ, kognitiv, tal, konstnärlig, estetisk och fysisk utveckling i enlighet med ålder och individ egenskaper.
Förskolans läroanstalts metodtema:
”Hälsosparande pedagogiskt systemet: Organisering av en motoriskt utvecklande miljö i en förskolepedagogisk institution.
Uppgifter:
1. Bildande av kognitiva intressen i matematik genom interaktion med objekt i omvärlden.
2. Bildande av sociala och personliga relationer med omvärlden, genom spelaktiviteter.
Under läsåret 2017 - 2018 planerat år spendera:
- 4 pedagogiska råd:
1. Installationslärarråd nr 1. Installationslärarråd nr 1. "FRÅN nytt läsår 2017-2018» .
2. Pedagogiska rådet nr 2 "Formation av elementära matematiska representationer i integration med andra typer av barns aktiviteter i enlighet med Federal State Educational Standard of DO."
3. Pedagogiska rådet nr 3 "Social och personlig utveckling av förskolebarn".
4. Lärarrådet nr 4"Sammanfattning skolår» . Arbetsplanering för läsåret 2018-2019 år. Godkännande av arbetsplanen för sommarperioden.
2 verkstäder och 2 master klass:
Seminarium - workshop "Standard saga om idrott", ansvarig Slinko L.I. (januari)
Workshop "Formation av sammanhängande tal för förskolebarn, "Mnemonics", ansvarig Lagutkina I. N. (februari).
Mästarklass "Användningen av spelutrustning för utvecklingen av FEMP" ansvarig Levchenko O.V., Yartseva G.A. (november).
Mästarklass "Användningen av icke-traditionella tekniker i klassrummet för konstaktiviteter", ansvarig stv Nekrasova O. A.
"Pedagogisk festival"öppet vyer:
1. "Pedagogisk festival"öppna synpunkter på matematisk utveckling.
2. "Pedagogisk festival"öppna synpunkter på kognitiv utveckling (ekologi).
3. "Pedagogisk festival"öppna synpunkter på talets utveckling.
4. "Pedagogisk festival"öppna synpunkter på idrott.
Utställningar, recensioner, tävlingar, stock:
1. Granskning-tävling av grupper till början skolårGruppberedskap för nytt akademiskt år» , september
2. Granska tävling "Bästa gymmet"(icke-traditionell utrustning, april.
3. Granska tävlingen "Rolig matematik", november.
4. Utställning av böcker - bebisar "Gyllene hösten", oktober.
5. Militär uniformstävling "Vår armé är kär". Lästävling, februari.
6. "Vinter och sommar, en färg"- Januari.
7. "Bukett och tårta till mamma"- Mars.
8. "Gåva till moder jord"- April.
9. Marknadsföring "Fågelmiddag"- Januari.
10. Marknadsföring "Ta hand om granen"– December.
11. Marknadsföring "Rent hus, ren gata, ren stad"- April.
Kontrollera:
1. Tematisk: "Implementering av programmet för utveckling av elementära matematiska representationer" (oktober).
2. Tematisk kontroll "Social utveckling av förskolebarn" (februari).
3. Frontal enligt utbildningsprogrammets resultat "Barndom" i förskolegrupp (Maj).
Arbetet med pedagogiska - kreativa verkstäder (cirklar, sektioner).
1. Cirkel "OS"- Slinko L.I.
2. Cirkel "Krysostomos land"- Lagutkina I. N.
3. Cirkel "I förening med naturen"- Levchenko O.V.
4. Cirkel "I skönhetens värld"- Yartseva G.A.
5. Cirkel "Näktergal"- Klimantova N.V.
Självutbildning av lärare:
Nej. Lärarens fullständiga namn Namn på ämnet självutbildning Hur många år har arbetat Villkor Rapporteringsformulär
Lagutkina I. N. "Utvecklingen av tal hos förskolebarn i processen att observera naturen" 2 år Under året Öppen klass
L. I. "Icke-traditionell användning av hälsobesparande teknologier i fysisk utbildning och hälsoförbättring av förskolebarn". 2 år Under året Öppen klass
Kalabekova V.V. "Utvecklingen av finmotorik i händerna hos barn i en yngre förskoleålder" 0 år Inom ett år Meddelande per timme metod
G. A. "Bildandet av patriotiska känslor hos barn i äldre förskoleåldern." 0 år Under året Presentation
Sizetseva G.A. "Jag, min familj och det lilla hemlandet". 1 år Inom ett år Presentation
O. Levchenko, Den orala folkkonstens inflytande på talets utveckling hos förskolebarn. 1 år Inom ett år Meddelande per metodtimme
Klimantova N.V. "Utveckling av kreativa förmågor hos förskolebarn genom folklore". 2 år Under året Underhållning
6. För att i framtiden samordna förskolans läroanstalts verksamhet läsår vid installationslärarrådet Traditionellt en lista över dokument som reglerar organisationen av utbildnings- och uppfostransprocessen i DOW:
Cyklogram för planering av utbildningsaktiviteter
Daglig regim
Schema för utbildningsaktiviteter för läsåret 2017-2018. år (undergruppsformulär)
Grid av morgonövningar.
Arbetsschema för pedagogiska arbetare vid MDOU.
Godkännande av arbetsprogram för pedagoger och specialister.
Godkännande av dokumentation av lärare DOW: en arbetsplan med föräldrar (föräldranämnder för gruppen och förskolans läroanstalter, en arbetsplan för trafikregler, en arbetsplan på ämnet självutbildning, arbetsplaner för cirklar.
7. Sammanfatta resultaten av gruppgranskningstävlingen, bekanta dig med certifikatet baserat på resultaten av kontrollen av grupperna för beredskap för den nya akademiskt år(certifikat på tävlingens resultat, chef).
8. Övrigt.
Utkast till beslut av den pedagogiska råd:
1. Godkänn årlig arbetsplan för förskolans läroanstalt för läsåret 2017 - 2018 år
2. Godkänn bilagorna till MDOU:s utbildningsprogram.
3. Fortsätta att säkerställa efterlevnaden av den ämnesrumliga miljön för MDOU för fysisk utveckling.
4. Skapa en plan - ett schema för avancerade utbildningskurser för lärare i förskoleutbildningsinstitutioner enligt Federal State Educational Standard.
5. Stärka kontrollen över kvaliteten på utbildningsprocessen i MDOU.
Skicka in frågor för behandling:
acceptera årlig arbetsplan;
bekanta dig med den tematiska planeringen, med dagens regim;
godkänna självutbildningsämnen;
godkänna schemat för utbildningsaktiviteter, lärarnas arbetsschema, arbetsplaner för cirklar, arbetsplaner för trafikregler;
bekanta dig med schemat för certifiering av lärare;
bekanta dig med planschemat för MDOU:s metodarbete för läsåret 2017-2018. år.
Vad kommer synen på förslaget till beslut? Vilka blir ändringarna och förslagen? Ett förslag lades fram att anta ett förslag till beslut som underlag. Vi röstar.
Sista sidan.
Liknelse om tidens pris
Taltext:
Föreställ dig att det finns en bank som sätter in 86 400 rubel på ditt konto varje morgon. Den lagrar inte den dagliga balansen. Varje kväll nollställs all saldo som du inte använde under dagen. Vad kommer du göra? Naturligtvis kommer du att skjuta varje dag varenda krona.
Vet att var och en av er har ett konto i denna bank. Banknamn TIME. Varje morgon ger den här banken oss 86 400 sekunder. Varje natt raderar den här banken uppgifterna och tittar på hur mycket av detta lån du inte har investerat för rätt ändamål. Den här banken lagrar inte pengar och tillåter dig inte att överföra dem till andra konton. Varje dag öppnar nytt konto. Dagens saldo ställs in varje kväll.
Om du inte använder tid, slösar du bort den. Vi kan inte gå tillbaka eller låna morgondagens lån. Vi måste leva i nuet och göra det bästa av det som ges till oss. Investera vår tid i vår hälsa, lycka, arbete vi älskar, framgång och uppnå maximalt på en dag.
Tack för uppmärksamheten!
DAG KUNSKAP
1 SEPTEMBER DAG KUNSKAP
På höstens första dag öppnar skolor sina dörrar för miljontals elever. Detta är inte bara slutet på semestern, utan en riktig helgdag som kallas Kunskapens dag.
läsåret börjar?
läsåret börjar?
År 325 sammankallade Konstantin den store, den romerske kejsaren, det första ekumeniska rådet, vid vilket man beslutade att starta det nya kalenderåret den 1 september.
I Ryssland firade de det nya året
i mars-april!
Konstantin den store
romersk kejsare
272 - 337 e.Kr
läsåret börjar?
Först i slutet av 1400-talet började det ortodoxa Ryssland fira början av det nya året den 1 september. Det första året som började i Ryssland den 1 september var 1492 -Åh. Och det skedde genom dekret av Johannes III.
Ivan III Vasilievich,
storhertig av Moskva
från 1462 till 1505
Det kortaste året i Ryssland
År 1699 utfärdade Peter den store ett dekret att skjuta upp det nya året till 1 januari. Det hände så att året 1699 varade bara i 4 månader - från 1 september till 1 januari, då det nya året 1700 började.
Peter den store
1672 - 1725
Helgdag
Kunskapsdagen (1 september) är en allmän helgdag i Sovjetunionen och Ryska federationen med 1984 år, infört genom dekret från Högsta rådets presidium
i andra länder i världen.
Island
Kunskapens dag: slutet av augusti - början av september studerar skolbarn 180 dagar om året. I grundskolan ingår årskurs 1-7, där alla ämnen undervisas av en lärare.
i andra länder i världen.
Tyskland I Tyskland, i varje delstat (och det finns 16 av dem), börjar läsåret och helgerna vid olika tidpunkter. Till exempel i Bayern börjar läsåret den 11 september och läsårets varaktighet är 270 dagar.
i andra länder i världen.
Japan I Japan börjar läsåret vid en ovanlig tidpunkt, nämligen den 1 april. Läsåret avslutas den 31 mars. De har rätt till småsemester på vintern, våren och under 1 månad på sommaren.
i andra länder i världen.
Australien
i andra länder i världen.
Indien Skolåret för indiska elever börjar i april. I det här landet börjar barn gå till skolan väldigt tidigt – vid 4 års ålder.
Ordet "skola" är av grekiskt ursprung.
Dess ursprungliga betydelse...
- Bok.
- Bibliotek.
- Möte.
- Fritid, vila, sysslolöshet, inaktivitet.
Ordskola
(av grekiskan σχολή [scholi]) - fritid
Ordet "lärare" är av grekiskt ursprung. Vilka kallades de gamla grekerna pedagoger?
- Hemvårdare.
- En slav som tjänar husbondens barn.
- En slav som följde med pojken till skolan och tillbaka.
- Piskande tjänare pojke.
Ordpedagog
(från παιδαγωγός [lärare]) - lärare
Detta skolämne dök upp för ungefär hundra år sedan. Det skapades av den berömda ögonläkaren och hygienisten Fedor Fedorovich Erisman. Och namnet fick han från det latinska ordet, som betyder "stå åt sidan". Vad är det här för föremål?
- Styrelse.
- Lärarens skrivbord.
- Skrivbord.
- Galge.
Ordet skrivbord (från latinets "del"), - "del" eller "grupp"
Ordet "spjälsäng" kommer från grekiskan "spargan". Vad betyder det här ordet?
- Små bokstäver.
- Skrynkliga papper.
- Smutsiga blöjor.
- Hemliga rekord.
Word fuskblad
(från sparganom - trasor, trasor)
1790 uppfann den franske mekanikern och målaren N. Conte det som alla skolbarn använder idag.
- Pennskrin.
- Träpenna.
- Suddgummi.
- Tuggummi.
Den första boken riktad till unga hjärnor var The Honest Mirror of Youth. Den första regeln i "Mirror" säger: "Först av allt måste en ung man vörda heligt ..."
- Gud och kyrkan.
- Suveränen och lagen.
- Föräldrar.
- Kvinnor.
"Vi lärde oss alla lite och på något sätt"?
- Pushkin A.S.
- Lermontov M.Yu.
- Nekrasov N.A.
- Krylov I.A.
Citat från romanen "Eugene Onegin" Vi lärde oss alla lite i taget Något och på något sätt, Så utbildning, tack och lov, det är inte förvånande för oss att lysa.
Vad säger de om en bra, förstående elev?
- Hoppar upp i farten.
- Griper i farten.
- Hacka på flykten.
- Svalor på flykt.
Vad heter den engelska industriman från 1700-talet som rit- och ritpapper är uppkallad efter?
Vad händer med arbetskraft, ekonomiskt, militärt och skolan?
Det som knappt kryper i klassrummet,
och vid raster flyger den som en pil?
Vilken man
Disciplin
Tid
Vad heter "kortleken" för en geografilektion?
Vad är namnet på linjalen - "krivlyak"?
Nämn ett kortspel vars regler lärs ut i skolor i Sverige, Italien och Israel.
Atlas.
Mönster.
Bro.
Varför blev eleven utslängd ur klassen?
Vilken hårdrock är gjord för att tugga på barn i skolan?
Vad kan lagas
men du kan inte äta det?
Ut genom dörren.
Vetenskapens granit.
Lektioner.
atlas
Vad behöver göras med en skolgeografisk atlas för att den ska kunna ätas med aptit?
Ett traktat är en mycket stor hemuppgift eller del av ett område som skiljer sig från miljön.
Byt bokstäver i ett ord:
atlas - sallad.
Säg ordspråket om Famusov, hjälten i Griboedovs komedi "Ve från Wit", älskad av alla förlorare.?
Vilket skolmärke "bor" i Tretyakov Art Gallery?
"Lärande är pesten."
Tvåa.
Jag menar bilden
F.P. Reshetnikov "Again deuce".
Låt oss komma ihåg ordspråk och talesätt.
- Säg inte att jag inte kan, men säg .....
- Till mycket tålamod kommer och ....
- Lär dig inte att förstöra, men lär dig...
- En dåre kommer att döma, men en smart...
- Inget tålamod...
- Lärande är vägen till...
- Det finns ingen smärta...
(lära sig)
(skicklighet)
(bygga)
(kommer att döma)
(läror)
(skicklighet)
(vetenskap)
Grattis alla till läsårets start!
Vi önskar dig allt gott och
djupgående kunskap!
Material som används
- http:// www.zanimatika.narod.ru/Narabotki5_3.htm
- http:// www.nsad.ru/viktorina-den-znanij
- http:// prepod.nspu.ru/mod/resource/view.php?id=9100
Jag uppmärksammar er på en presentation som jag förberett speciellt för elfteklassarna. Det är deras sista läsår. Det lovar inte att bli lätt, som alla tidigare år. Men utan tvekan kommer det att bli ett speciellt och väldigt spännande år för dem. Den sista i skolans biografi över elever. Många har fortfarande mer än ett års studier framför sig - på institutet, på kurser, på forskarskolan, men det är en helt annan historia. Jag föreslår nu att se tillbaka och minnas alla de senaste akademiska åren.
Vid evenemanget kommer "Concise Encyclopedia of School Life" att vara frukten av minnen. När allt kommer omkring, vem, om inte elfteklassare, vet vad skollivet är!
Målgrupp: för årskurs 11
Denna klasstimme är den första på läsåret. Efter sommarlovet träffas killarna i klassen igen och bestämmer hur det kommande året kommer att se ut? Hela året kommer att förknippas med det magiska talet 7. Syftet med klasstimmen är att skapa en festlig stämning, lära ut att kommunicera, fokusera på att killarna blivit äldre.
Målgrupp: för årskurs 7
Denna resurs lämpar sig mycket väl för Kunskapslektionen i årskurs 4. En ljus interaktiv presentation av hög kvalitet görs i form av en resa genom skolämnen. Barn reser genom skolämnen, utför olika intressanta uppgifter relaterade till kunskapen de fick i 3:an.
Den här lektionen väcker positiva känslor och förbereder barnen att njuta av att gå i skolan och få kunskap.
Resursen innehåller musikfiler som påverkar barn känslomässigt.
Elever som precis har kommit från en lång semester kommer att vara mycket intresserade av den här lektionen.
Målgrupp: för årskurs 4
Presentationen innehåller ett ackompanjemang till låten "First Time in First Class".
Första dagen i skolan, första lektionen, första läraren, nya vänner - allt detta är spännande för ett barn. Presentationen kommer att bidra till att skapa en festlig stämning, en varm och vänlig atmosfär.
Presentationen körs automatiskt.
Målgrupp: för årskurs 1
Vi uppmärksammar en presentation som användes vid den första lektionstimmen i den nybildade 10:an.
Syfte: övervinna barriärer, lindra spänningar i kommunikationen, etablera känslomässiga kontakter mellan barn.
Varje person är unik och kan inte upprepas. Det finns dock några karakteristiska personlighetsdrag som är inneboende i ett visst stjärntecken. Genom att veta vem din vän är enligt horoskopet är det mycket lättare att hitta ett gemensamt språk med honom.
Målgrupp: för klassläraren
Evenemanget på temat "Resan genom Kunskapens hav" hålls den 1 september och tillägnas Kunskapens Dag. Detta evenemang hålls i 3:e klass.
Syftet med lektionen: att hålla barnen i en festlig stämning från ett möte med skolan; skapa en stämning för lärandeaktiviteter.
Lektionen sker i form av ett spel. Under resan öppnar sig de gränslösa vidderna av Kunskapens hav för barnen. De kommer att besöka Logic Bay, segla förbi Heroic Cape, lägga ankar i Guess-ka Harbor, besöka Playful Port, segla till Muzykalny Island och gå in i Desire Bay. Underhållande frågesporter, kreativa uppgifter, tävlingar för uppfinningsrikedom och uppfinningsrikedom hålls av barn.
