Att lära sig främmande språk på ett lekfullt sätt hjälper dig inte bara att vidga dina vyer och lära dig mer om kultur, utan också hjälpa dig att bli kär i ämnet och göra det lättare att studera. Vad är det engelska språket? Det är ungefär som en lektion, men på ett roligt och avslappnat sätt. Tack vare dessa aktiviteter förstår skolbarn utbildningsmaterialet snabbare och enklare.
Allmän redogörelse för lektionens mål och mål. Planera
Hur organiseras fritidsaktiviteter i skolan? Lektionstid avsätts för detta. Det är bäst, och ännu mer användbart, att genomföra sådana aktiviteter i friska luften. Du bör definitivt visa din fantasi och diversifiera lektionen med ljusa bilder, utrustning, tänka igenom låtar och, naturligtvis, ett manus. Utan det kommer alla evenemang att bli tråkiga och tråkiga. Välj ett roligt scenarioformat och se till att alla elever kan delta.
Detta tidsfördriv tjänar 3 syften.
1. Vidga dina vyer. Fritidsaktiviteter i skolan låter dig lära dig språket på djupet, analysera ett specifikt ämne och utveckla läs- och dialogfärdigheter.
2. Allmänt utvecklingsmål. Förbättrar kommunikationsförmågan, utvecklar och låter dig ta initiativ.
3. Utbildningsprocess. Acceptans av färsk information, bekantskap med landet som studeras, utveckling av intresse för språket.
Du kan ta vilket ämne som helst som ett ämne. Dessa är vädret, djuren, julen, traditioner, det nationella köket, sport. Yngre barn bör välja enklare, som att räkna. I den här artikeln kommer vi att försöka tänka igenom ett scenario för barn i grundskoleåldern på ämnet "Alfabet".
Hur man kör en fritidsaktivitet på språk
För att öka elevernas motivation bör lektionen genomföras på ett avslappnat och halvt skämtsamt sätt. Början ska vara sådan att barnen själva vill utveckla ämnet, det vill säga inspirerande. Tala om vikten av lagarbete.
Övningar och tungvridningar
Tongue twisters, eller snarare deras korrekta uttal, hjälper till att förbättra ditt uttal och bilda den nödvändiga accenten. Så tränas tungans muskler. Tungvridare borde vara det enklaste. Även om barnen inte kommer att kunna upprepa allt, är det viktigaste att de kommer att höra rätt tal. Roliga övningar och skämt hjälper till att lindra spänningar, späda ut atmosfären ytterligare och låter dig slappna av. Att utveckla ett engelskspråkigt evenemang är en mycket ansvarsfull process som både kan introducera barn till ämnet och bättre förena skolteamet.
gissa en gåta
För äldre barn kan du använda rimgåtor under evenemanget. Och små elever lyssnar gärna på sin lärare. För sådana barn bör du definitivt översätta allt du säger. Och om lektionen hålls på gatan, genomför den beväpnad med ett stort antal bilder.
Ett exempel på en aktivitet för lågstadiet "Funny Alphabet"
Barn som precis har börjat lära sig ett främmande språk kommer att vara intresserade av ett manus på temat alfabetet. Bokstäver kan användas som bilder eller som mjukisar. Du bör definitivt komma med en lätt dikt för var och en av dem, helst med en kombination av ryska och engelska fraser.
Uppgifter, mål, utrustning
Det är omöjligt att föreställa sig en fritidsaktivitet på engelska utan att definiera en sådan lektion i förväg. Det är på dem de förlitar sig när de utvecklar uppgifter. När du genomför scenariet "Funny Alphabet" kommer målen och målen att vara följande:
1. Studera bokstäver, korrekt uttal av ljud, lära alfabetet.
2. Spel i en avslappnad atmosfär.
3. Utveckling av teamfärdigheter och individualitet för varje elev, självförtroende.
För att genomföra detta evenemang behöver du följande utrustning: musik, sånger på engelska, alfabetskort, en festligt dekorerad skoltavla.
Scenario
Dela ut alla bokstäver mellan eleverna. Låt eleverna turas om att gå in i klassrummet och även recitera dikten de har lärt sig. Brevkort bör delas ut i förväg för bekantskap innan man genomför en extrakurs på engelska. Exempel på dikter kan vara:
Det knackade på dörren.
Vem är där?
Bokstav A och höst höst.
Bokstaven är B, och bollen är boll,
Jag la boken på bordet.
S. gick på jakt.
Kitty, ta bort tassarna,
Så att vår utsökta lunch inte går till en mjuk katt.
Kom inte hit
Vad händer om bokstaven D biter?
Katten springer så fort den kan
Från den arga hunden.
E kom för att stanna hos oss över natten,
E börjar med ägg.
Han kläcks av en quonka.
Detta är slutet - slutet, punkt.
Jag satte mig djärvt på en näckros,
Bokstaven F kommer att kväka högt,
När allt kommer omkring är det känt att grodan -
Väldigt högt va!
Swifts flyger högt.
Bli vän med bokstaven G också.
Jag höjer mitt huvud stolt,
En giraff tittar uppifrån.
H kommer snabbt att torka allas näsor.
Här är en häst som rusar mot oss.
Det finns inga hinder för henne
Om ryttaren har hatt på sig.
Vi är så lika det här brevet,
Jag och jag är trots allt en och samma.
Vi skrattar och äter
Glassglass.
Vad söt den här J är,
Ännu sötare än alla kakor.
Detta brev är känt för alla
Mer för dem som älskar sylt.
Bokstaven kan styra vilket lås som helst.
Nyckeln öppnar dem lätt.
Riket kommer att leda till slottet
Och vi kommer att fördjupas i lyx.
Brevet riktade sig till alla:
Hjälp lammet,
Så att han kan lägga sig i spjälsängen
Och han lyckades tända lampan.
Åh, vilka apor!
Tja, var skulle vi vara utan apa!
Hon vill ha något sött
Det betyder att hon behöver melon.
Brevet kommer inte att tröttna på att hänga,
För det finns ett bo där.
Hela dagen tills gryningen
Vi observerar ek.
Eken uppmanar alla att komma snabbt.
Vi kommer att säga till honom: O"Key.
Pirat - krigisk pirat -
Papegojan är glad.
Titta bara - här är vi
Hon viftade med en palmkvist.
Jag sjunger en fantastisk låt
Om den roliga bokstaven Q.
Den här drottningen är drottning
Han har en mycket viktig rang.
Tips: en fritidsaktivitet på engelska blir ännu roligare om du väljer en separat låt för varje bokstav.
Ordet finns överallt i staden:
Vilken typ av bokstav är detta R?
Här är min huvudhemlighet för dig:
Hon ser ut som en råtta.
Vriden bokstav S
Väcker intresse.
På den blå himlen kommer vi att se en stjärna -
Detta är en ljus stjärna.
T kallade till en avlägsen värld.
Du måste besöka henne.
Kommer att spela där med dig
Rolig leksak.
Det finns ett tecken: du kommer att möta U -
Det kan regna denna dag.
Brevet har blivit mycket bättre -
Ger skolbarn ett paraply.
Låt oss fånga bollen snabbt
V är trots allt på serven igen.
Bollen gick högt!
Så intressant volleyboll är!
W är känd för alla barn,
Det är värt att vända på M för oss.
I skogen gnistrar hans ögon mot oss,
Vargen ylar högt.
Läkaren ropade till oss från dörren:
Vem är nästa på X-Ray?
Var inte rädd, det här är för alla
Så du måste ta en röntgen.
Kom igen, ta årorna,
Annars kommer Y ikapp.
Ringer långt ut i haven
Vit segelbåt en yacht.
Är du bekant med bokstaven Z?
Vi vann trots allt en biljett,
Se räv, get
På djurparken - den lokala djurparken.
Avslutar spelet
I slutet av alla bokstäver, placera var och en i rätt ordning och sjung valfri barnsång på alfabetets tema. Du kan spela spelet "Letters Are Confused" och utmana andra elever som inte har tillräckligt med element för att bygga rätt alfabet. Alla handlingar ska åtföljas av glada sånger och uppmuntran av deltagarna.
Engelska kan undervisas i vilken skolålder som helst, bara ju äldre barnen är, desto mer komplext bör programmet vara. Sådana klasser främjar djupare kommunikation, eliminerar konflikter i laget, lär skolbarn att ta initiativ och inte vara rädda för att tala inför andra och utvecklar också uppmärksamhet, logik, minne och andra egenskaper.
Fritidsaktivitet på engelska i årskurs 7-8
"En berättelse om en tradition, eller klockan fem te"
Yulia Nikolaevna Trofimova, engelska lärare, MKOU "Medvezhyegorsk Secondary School No. 1", Republiken Karelen
Form: pedagogiskt spel
Organisationsform: grupp (lag på 5-6 personer)
Utrustning: dator- och multimediaprojektorer, åhörarkopior, ljud- och videoinspelningar; teservis, servetter och matmodeller.
Mål: generalisering av språkliga och regionala kunskaper hos elever som förvärvats på engelska lektioner och uppdatering av nya kunskaper.
Uppgifter:
1. Utbildning:
1. förbättring av färdigheter och praktiska kunskaper i engelska språket i följande typer av talverksamhet: lyssna, tala, läsa;
2. förbättring av lexikaliska och grammatiska färdigheter
2. Utvecklingsmässigt:
1.Utveckling och träning av uppmärksamhet, minne, tänkande.
2. Vidga dina allmänna horisonter
3.Utveckla förmågan att arbeta i ett team och fatta gemensamma beslut.
4. Utveckla positiva personliga egenskaper (ansvar, välvilja, känsla av ömsesidig hjälp).
3. Utbildning:
1. Odla intresset för att studera ämnet.
2. Främja respekt för kulturen i ditt land och länderna i det språk som studeras.
Spelstadier:
1. Inledande skede (traditionens historia)
2. Hur lagar man riktigt engelskt te?
3. Ordspråk och fraseologiska enheter om te
4. Teetikett i England
5. Sång om te
6. Frågesport
7. Slutsats (reflektion, summering)
Evenemangets framsteg
Steg 1 - Introduktion
(1-2 bild) - Hej, pojkar och flickor! Gillar du att dricka te? Engelskan gör det verkligen. Idag kommer du att lära dig några nya intressanta fakta om en av de distinkta engelska traditionerna, kallad afternoon tea, eller 5 o"clock tea. Låt oss titta på en video. (Eleverna tittar på ett fragment av videon "Five o"clock tea at Brown"s Hotel London")
(3 bild) - Har du någon aning om varför engelsmän dricker te vid just den här tiden på dagen?
(4-6 bilder) -Denna tradition går tillbaka till 1840 och dök upp tack vare Anna Maria Stanhope, hertiginna av Bedford, som var drottning Victorias hedersbiträde. Faktum är att under 1700-talet lades en kvällsmat upp för en senare tid till början av 1800-talet, och den slutade serveras 19 och 20.30. Den extra måltiden mellan frukost och middag var lunch. Men det fanns ingen annan måltid under en lång tid innan kvällsmaten som folk kände sig väldigt hungriga.
Hertiginnan av Bedford började lida av "dålig känsla" i magen vid 16:00, det var därför hon brukade beordra sina tjänare att ge henne en bricka med te, bröd och smör. Anna uppskattade känslan av tröst, så hon började uppleva en sådan "uppfriskning" varje dag och det blev hennes vana. Hon började bjuda in vänner att gå med henne vid 17-tiden på eftermiddagen i hennes kammare i Bivver Castle för att dela te med henne. Tillbaka i London fortsatte hertiginnan traditionen, och snart drack de andra damerna sådana te som en regelbunden träning.
Därför var afternoon tea party en social tillställning. Ladies of high society hade gäster i vardagsrummet mellan klockan 4 och 5. De utbytte skvaller, planerade kvällen och träffade nya människor. Ibland kom en dam bara för 10-15 minuter, eftersom hon ville besöka några av dessa ” teer". Olika tekakor, kakor, smörgåsar och frukt serverades till testunden. Förutom te kunde gästerna njuta av kaffe, vin, sherry eller champagne. (På bilderna 4-6 finns bilder från sociala tefester)
(7-8 slide) - Det moderna livet har förändrat många engelsmäns traditioner och livsstil, men hur upptagna de än är försöker britterna hitta tid för något att dricka te med en pajskiva. Det traditionella afternoon tea erbjuder en mängd olika smörgåsar (obligatoriskt är tunt skivade gurksmörgåsar (fingermackor) och olika kakor och bullar (scones).
Steg 2 - Utarbeta instruktioner för att tillaga te
(9-10 slide) - Vet du hur man gör traditionellt engelskt gräddte? Din uppgift är att lägga åtgärderna i rätt ordning för att göra ett recept. (Vilket lag är snabbast att skapa instruktioner för att göra te med hjälp av de föreslagna åtgärderna)
Svar:
Steg 3 - Hitta överensstämmelse mellan engelska fraseologiska enheter om te och deras ryska motsvarigheter
(11 bild) - Matcha idiomen till deras betydelser på ryska (vem hittar matcherna snabbare bland lagen)
Svar:
var inte någons kopp te - inte enligt din smak;
ta te med någon - gör affärer, ha en affärsrelation med någon
inte... för allt te i Kina - inte för någonting i världen (inte för vilket pris som helst)
en storm i en tekopp - storm i ett glas
vara lika god som en chokladtekanna - för att vara till liten nytta (som en getmjölk)
läs tebladen - förutsäg slumpmässigt (gissa på kaffesump)
Steg 4 - Titta på en film om teetikett i England
Se en video om teetikett i England. Anteckna. Efter det måste du visa oss hur man beter sig vid bordet medan du dricker te med hjälp av den angivna utrustningen. (Eleverna tittar på videon "English Cream Tea Etiquette". Efter att ha sett filmen kallas en av teammedlemmarna för att demonstrera etikettreglerna. Uppgiftens riktighet bedöms)
Steg 5 - Sång om te
(12-13 slide) - Nu ska du lyssna på låten "English Tea" av en välkänd engelsk sångare Paul MacCartney. Din uppgift är att komplettera låtens text med de saknade orden ovan. (Lagen får texterna till första versen och refrängen i låten med luckor. Efter att ha lyssnat på sången bedöms det vem som fyllt i alla luckor i texten snabbare och korrekt)
Svar:
Skulle du bry dig om det sitta med mig
För en kopp av engelskt te?
Väldigt twee, väldigt jag
Alla soliga morgon
Vilket nöje det skulle vara
Chattar så härligt
Nanny bakar fe kakor
Varje söndag morgon
Miles av miles av engelsk trädgård
Sträcker sig förbi pilen träd
Linjer av stockrosor och rosor
Lyssna mest uppmärksam
Låt oss sjunga med! (Alla sjunger en sång tillsammans)
Steg 6 - Frågesport
Svara på frågorna genom att välja ett av alternativen
(Lag får ark med flervalsfrågor. Det lag som först svarar får en extra poäng för snabbhet. Sedan räknas varje lags rätta svar)
Svar:
1. Vilken tid går traditionen tillbaka till?
A.1740
F.1840
C.1814
2 Anna Maria Stanhope var en
A. Hertiginnan av Setford
B. Hertiginna av Redford
C. Hertiginna av Bedford
3. Under afternoon tea-fester i viktoriansk tid damer..
A.bytte skvaller, planerade kvällen och träffade folk
B. pratade med varandra, tittade på tv och hade kul
C.drack te, delade skvaller och dansade
4. Hur kallas tunt skivade smörgåsar?
A.tunna smörgåsar
B.fina smörgåsar
C.fingermackor
5. Vad är en scones?
A. en bit bröd
B.a bulle
Fritidsaktivitet på engelska
Klass: 2
Ämne: « Roligengelsk" (rolig engelska)
Utrustning: dator(presentation), didaktiskt material
Lektionstyp: kombinerad (aktivering av nytt material med inslag av kontroll och generalisering)
Mål:
Utbildning: förbättra elevernas lexikaliska, grammatiska och auditerande färdigheter, utveckla kommunikationsförmåga genom olika typer av talaktiviteter.
Test: evenemanget låter läraren bedöma nivån på behärskning av materialet som tas upp i den engelska språkkursen.
Pedagogisk: främja initiativ och nyfikenhet hos elever.
Uppgifter:
Organisera en psykologiskt gynnsam atmosfär för evenemanget.
Främja teamets enhet.
Utveckla kreativa förmågor.
Deltagare: 2 lag med ungefär lika många personer i varje. Antalet starka och svaga deltagare i varje lag är ungefär detsamma.
Förberedelser inför eventet: Innan evenemanget var eleverna tvungna att granska reglerna för grammatik och fonetik för det engelska språket, samt ord som nyligen förvärvats. Evenemangets uppgifter byggdes upp i enlighet med den kunskap som eleverna skulle skaffa sig. I processen att förbereda evenemanget bör läraren välja det mest intressanta materialet.
Villkor för att genomföra evenemanget och utvärdera resultatet: Evenemanget leds av presentatören (läraren). Den består av tre steg: I det första steget kommer eleverna att få fonikuppgifter. I det andra steget hålls en frågesport som innehåller lexikaliska och grammatiska uppgifter. Varje lag svarar i tur och ordning, för varje rätt svar avsett för ett specifikt lag ges 1 poäng, om ett lag inte kan svara på sin fråga, och det motsatta laget vet svaret, får det senare 2 poäng. I det tredje steget hålls ett "superspel", vilket gör att laget med minst poäng kan komma ikapp eller slå motståndarlaget.
Flytta evenemang :
Hej killar och tjejer! Jag är glad att se dig på vår lektion. Hur mår du? Jag ser att ditt humör är bra. Idag ska vi ha en tävling. Kan du prata engelska? Tror du att du kan engelska mycket väl? Vi får se! Är du redo att börja? Okej! Lycka till!
Två lag kommer att delta i vår tävling, så du måste dela in dig i lag och välja din ledare.
Har du avslutat? Toppen!
Nu är det dags att börja! Ta era platser, snälla. Titta på skärmen och följ instruktionerna. Var uppmärksam!
Fonetisk utmaning :
Läs följande Tongue Twisters:
Hickety, pickety, min svarta katt gillar att sitta i min blå hatt.
Pats svarta katt har Pats svarta hatt.
En kopp gott kaffe i en fin kaffekopp.
En sjöman gick till sjöss
För att se vad han kunde se,
Och allt han kunde se
Var hav, hav, hav.
Peter Piper valde
En hacka av picklad paprika;
En hacka inlagd paprika
Peter Piper valde.
Bra gjort! I detta tävlingsskede vann laget…. Vårt grattis till laget! Bra jobbat. Och nu, låt oss gå ner till den lexikala utmaningen. Du bör välja rätt ord.
2.1) Lexikal utmaning:
1. Vad ser du på den här bilden?
en katt
b) hund
chatt
2. Vad ser du på den här bilden?
boll
tabell
hund
3. Vad ser du på den här bilden?
stol
katt
plan
4. Vad ser du på den här bilden?
Tabell
Stol
Hatt
Svar: (b, a, c, a).
Toppen! Vinnaren är team... i denna tävling. Här kommer grammatikuppgiften. Först borde du
2.2) Grammatikutmaning:
Fyll i luckorna med am, is, are.
Jag ___ en elev.
Min syster ___ en student.
Hennes far ___ ingenjör.
Tom ___ bra i skolan.
(är, är, är, är)
Fyll i luckorna med am, is, are.
Kate och Mike ___ vänner.
Jag bra.
Du ___ från Moskva.
Mary ___ en bra tjej.
(är, är, är, är)
Hitta misstagen:
Mitt bord är stort.
Julia är en bra skådespelerska.
Han har 3 böcker.
Min älskar dig.
(Mitt bord ÄR stort. Julia ÄR bra skådespelerska. Han har 3 BÖCKER. Jag älskar dig.)
Matcha meningsbitarna:
Min hatt
jag är en
Det här bordet
De här böckerna
duktig elev
är röd
är intressanta
är rund
(Min hatt är röd. Jag är en bra elev. Det här bordet är runt. Dessa böcker är intressanta.)
Bra jobbat! Ni är alla smarta och fina. Och nu har vi superspelet som kommer att visa oss vinnaren. Titta på uppgiften, tack. Du bör skapa en berättelse med hjälp av meningsbitarna. Om du vill lägga till något blir det jättebra.
Jag har en … (stor/liten) familj. I vår familj finns det... (är/är 3/4/5) personer. Jag har (bröder/systrar). Min far... (är professor/ingenjör). Min mamma... (är lärare/konstnär). Jag... (älskar/respekterar/uppskattar) min familj väldigt mycket.
Det är rätt tidpunkt att avsluta vår tävling. Du deltog i varje utmaning och du gjorde alla uppgifter på rätt sätt. Alla ni har gjort ert bästa för att vinna! Tack så mycket!
:// lizasengelska. ru/ proiznoshenie/ bäst- skorogovorki. htmlScenario för en engelskspråkig fritidsaktivitet för skolbarn
Engelska frågesport "Nycklarna till Fort Boyard"
Beskrivning av material: Det här scenariot kommer att vara användbart för engelsklärare att genomföra fritidsaktiviteter. Frågesporten hålls för elever i årskurs 5-9 som en del av engelska språkveckan. Genom att delta i frågesporten utvecklar och förbättrar barn sina intellektuella och kreativa förmågor, lär sig att vinna och lida nederlag med värdighet.Grundläggande mål:
öka elevernas motivation att lära sig engelska,
utveckling av kommunikativ kompetens.
Lag om 6 deltagare (från olika klasser) väljs ut. Varje lag väljer själv ett namn. Elever i årskurs 10-11 och ämneslärare agerar som ägare till fortet. Spelet går i två omgångar.
Spelets framsteg.
Spelet börjar i lobbyn på 1:a våningen, där lagens presentationer hörs och spelets regler tillkännages varje lag får ett ruttblad.
Spelets regler.
Uppgiften för varje lag i den första omgången är att samla så många nycklar som möjligt, gömda på olika platser. För att få nyckeln måste du slutföra uppgiften, vars resultat är ett tips för att hitta nyckeln.
I varje skede av den första omgången är det bara den deltagare som valts av ägaren av fortet som har rätt att slutföra uppgiften. Samtidigt har andra teammedlemmar inte rätt att komma in på kontoret. Om uppgiften slutförs felaktigt eller utföraren inte investerar i det tilldelade tidsintervallet, förblir denna deltagare gisslan på denna plats och har inte rätt att delta i ytterligare spel. En lagmedlem spelar bara en gång. Tid under steget är avsatt för att slutföra uppgiften och hitta nyckeln.
I den första omgången vinner laget med flest nycklar. Vid samma antal nycklar inbjuds lagen att spela ytterligare en nyckel.
Laget som vann första omgången spelar i andra omgången. Teamets uppgift är att gissa nyckelordet. För att göra detta samlar de in ledtrådar som erbjuds av fortets ägare, och utför en eller annan uppgift för fortägarna enligt samma regler som i den första omgången. För att få ytterligare ledtrådar kan du offra en gruppmedlem.
Första omgången - samla nycklar
Laget som samlar in fler nycklar går vidare till den andra omgången i fallet med samma antal nycklar, lagrepresentanter bjuds in att spela spelet "The Last Stone".
Kärnan i spelet: Från en stenhög turas två spelare om att ta 1, 2, 3 eller 4 stenar (varje gång, så många du vill, men inte mindre än en och inte fler än fyra). Den som tar den sista stenen vinner.
Första stadiet(läsrum - 3 min):
Presentatören förklarar att nyckeln är gömd i bokhyllan i en bok på omslaget som det finns en ritning av svaret på den föreslagna gåtan. Deltagaren har rätt att välja endast en bok.
1. Det går natt och dag,
Men det rinner aldrig iväg. (en klocka)
2. Jag är gul, jag är gjord av mjölk, du äter mig med bröd. (Smör)
Andra fasen(rekreation nära direktörens kontor - 5 min):
Presentatören säger att onda fiender säkert har gömt nyckeln någonstans här och inte öppnar den värdefulla platsen för någon. Den fegaste av banditerna medgav dock att nyckeln kunde hittas med hjälp av koordinatplanet. Vid en punkt med vissa koordinater på golvet finns ett papper på vilket det står skrivet var nyckeln är gömd. Utöver detta ark finns det flera fler pappersark på golvet där felaktiga koordinater anges.
Väg: 1. Deltagaren står vid punkten med koordinater (nio; noll). Hoppa till punkten (fem; minus tre), (en; minus en), (minus en; en), (minus två; fyra), (två; fyra), (minus två; åtta).
2. Deltagaren står vid punkten med koordinater (noll; noll). Hoppa till punkten (ett; tre), (sex; två), (sex; minus två), (två; minus ett), (minus två; ett), (minus fem; fem).
* En deltagare som inser att han gjort ett felaktigt drag har inte rätt att återvända.
(Nyckeln är gömd under en av blommorna)
Tredje etappen(gym - 2 min):
Idrottsläraren, som försökte stoppa spelet, gömde nyckeln. Deltagarna måste få nyckeln genom att genomföra en sportstafett. Den som får nyckeln utses genom lottning, endast räkningen ersätts av en uppgift.
Den deltagare i spelet som står i höjdlinjen under svarsnumret försöker få nyckeln.
Träning: Två nummer sju och tre kom en gång till en plats där många olika saker låg och började leta efter deras. Hjälp dem att hitta henne. (fyra)
H fjärde etappen(biologiklassrum – 3 min):
Programledaren förklarar att biologiläraren tappade sin nyckel någonstans på kontoret. Han kommer bara ihåg vad som behövs för detta:
Uppgift: svara på frågan på engelska
1. Marint däggdjur av underordningen tandvalar (delfin)
2. Vetenskapen om förhållandena mellan växt- och djurorganismer till varandra och till sin miljö (ekologi)
Nyckeln finns under locket på skrivbordet, vars nummer matchar numret på det korrekta svaret. 1-ekologi, 2-biologi. 3-Historia, 4-krokodiler, 5-delfiner, 6-mus.
Den andra omgången samlar in ledtrådar.
Teamet uppmanas att lösa ordet "saga" för att få tillgång till skatten. För att göra detta uppmanas de att hitta ledtrådar.
1 ledtråd (2 min) finns i det ryska klassrummet.
Ordet är uppdelat i tre delar ”po – west – vo – nie”, som är limmade på olika ställen på kontoret.
Tips 2 (2 min.) "alla älskar, speciellt barn" finns i salvia (bakrummet i det engelska klassrummet). För att få det måste du lösa en av hans gåtor.
Vismannens gåtor:
1. När regnet faller ner från himlen,
Öppna mig om du vill hålla dig torr. (paraply)
2. Tick, tick, tick är ljudet jag gör,
Eller ring, ring, ring, för att hjälpa dig att vakna. (klocka)
3. Vi är vackra att se på och trevliga att lukta på.
Har du en trädgård känner du oss väl. (blommor)
Tips 3 (5 min) "folkpoetiskt verk"
Tipset finns i det engelska klassrummet. För att få det måste du lösa charader.
Känner du till dessa kända personer och deras yrken?
1. Tjajkovskij var en … (kompositör)
2. Charlie Chaplin var en … (skådespelare)
3. Lewis Carrol var en … (författare)
4. Michelangelo var en … (artist)
5. Gagarin var en... (rymdman)
6. Arkimedes var en … (vetenskapsman)
7. Cleopatra var en... (drottning)
8. George Washington var en … (president)
9. The Beatles var en... (sångare)
10. Ivan IV (den förskräcklige) var en … (tsar)
4 tips (4 min)
Bokstäver skrivs på geometriska figurer, från vilka du måste samla nästa ledtråd (ordet "fiktion"). Figurer är utspridda i lobbyn.
* För var och en av de två återstående ledtrådarna måste laget offra en av deltagarna ("magi", "magi").
Om laget gissar ordet ska deltagarna skriva detta ord på tavlan på engelska, varefter de får tillgång till skatten. De måste ta ut så många ballonger som möjligt från biologiklassrummet. 1,5 minuter tilldelas för allt detta (för statskassan - 30 sekunder).
Sammanfattande.
Båda lagen samlas i samlingssalen. Efter slutsignalen slår de vinnande lagmedlemmarna sina ballonger och tar emot priser. Därefter bjuds det förlorande laget in och får tröstpriser. Det vinnande laget får huvudpriset. Dessutom belönas enskilda elever i följande kategorier:
"Den bästa kodbrytaren" - en gammal rulla tilldelas, på vilken en gratulation är skriven i Morses hand;
"Bästa hoppare" - certifikat;
"Bästa detektiv" - en medalj från Sherlock Holmes med rätt att gå i arv.
En kortsiktig, informell uppsättning arbeten som syftar till att uppnå specificerade resultat. Evenemanget kan betraktas som ett projekt där ett förenklat dokumentflöde tillämpas på grund av dess korta varaktighet och låga arbetsintensitet.… … Teknisk översättarguide
HÄNDELSE- EVENEMANG, evenemang, ons. (boktjänsteman). En handling som syftar till att åstadkomma något, att uppnå något mål. Ushakovs förklarande ordbok. D.N. Ushakov. 1935 1940 … Ushakovs förklarande ordbok
HÄNDELSE- EVENT, jag, ons. En uppsättning handlingar förenade av en socialt betydelsefull uppgift. Genomför viktiga kultur- och utbildningsevenemang. M. för visa (genomförd formellt, utan ränta; vardagligt ind.). Lexikon … Ozhegovs förklarande ordbok
Händelse- en organiserad handling eller en uppsättning åtgärder som syftar till att åstadkomma något. mål. Ordbok över affärstermer. Akademik.ru. 2001... Ordbok över affärstermer
händelse- , jaja, ons. En organiserad åtgärd eller uppsättning handlingar som syftar till att uppnå specifika mål. ◘ Sedan ett drygt dussin år har ett evenemang kallat "Writers for Workers" systematiskt anordnats i Kaunas. Sov. Lit., 106.… … Förklarande ordbok över deputeraderådets språk
händelse- planera en evenemangsmodalitet, planering av ett evenemang genomförs passivt i sya, organisation schemalägger en evenemangsmodalitet, planering genomför ett evenemang organisation evenemang hålls passivt i sya, organisation... ... Verbal kompatibilitet för icke-objektiva namn
händelse- substantiv, s., använd jämföra ofta Morfologi: (nej) vad? händelser, varför? händelse, (se) vad? händelse, vad? händelse, om vad? om händelsen; pl. Vad? händelser, (nej) vad? händelser, varför? händelser, (se) vad? Evenemang,… … Dmitrievs förklarande ordbok
händelse- en stor händelse... Ordbok för ryska idiom
Händelse- ett villkorligt generaliserat namn för mer eller mindre organiserad interaktion mellan barn och lärare, som har ett mål, ett innehåll och en motsvarande implementeringsmetod. Aktiviteter i skolan brukar kallas extracurricular organiseringsformer... ... Grunderna i andlig kultur (lärarens encyklopediska ordbok)
händelse- renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam tikrą programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. renginiai. Šis terminas plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos žodynas
Böcker
- En miljon dollar händelse. Snabba pengar på andras kunskap, Andrey Parabellum. Träningar blir mer och mer populära för varje dag som går. Och detta är inte förvånande. Inom nästan alla områden, professionella eller personliga, måste en person tävla och vara bättre än andra. Och mer... Köp för 186 RUR e-bok
- Event "Terminal" Potsdam, 1945, V. N. Vysotsky. "Terminal" är kodnamnet för ledarkonferensen för anti-Hitler-koalitionsländerna 1945 i Potsdam, nära Berlin. Författaren talar om de diplomatiska förberedelserna för det "stora mötet"... Köp för 180 rubel
- Elena Obolenskaya. Ett evenemang värt en miljon eller hur man organiserar VIP-evenemang med deltagande av länders presidenter, Vladimir Marinovich. Vladimir Marinovich och Elena Obolenskaya, chef för organisationen av VIP-evenemang på Grand Hotel Europe. "Vi försöker upprätthålla relationer med alla våra kunder. Det spelar ingen roll, vi...
