Ju äldre barnen blir, desto mindre ofarliga är deras upptåg, illdåd, experiment med föräldrarnas förbud och regler. Att straffa ett barn för beteende som inte motsvarar den etablerade ordningen, föräldrar vill först och främst se till att felaktiga handlingar inte upprepas, barnet har förstått vad som inte kan göras och varför. Effektiva bestraffningar för barn, tillämpade med intelligens och uppriktig kärlek, leder till positiva resultat - även två- eller treåringar kan förstå vad vuxna vill ha av dem och beter sig därefter.
Inom varje familj finns det vissa, oftast outtalade, beteendenormer som alla vuxna följer och som barn får lära sig. Idealisk uppfostran är där frågan om straff inte uppstår, eftersom barnet lär sig det korrekta exemplet från tidig ålder, växer upp i en harmonisk miljö, naturligt absorberar alla "do's and don'ts". Naturligtvis, för en modern familj är detta en utopi - scenarierna för familjerelationer mellan mamma och pappa är ofta olika, den äldre generationen uppfostrade barn, styrda av helt andra principer, med en annan verklighet runt, det är inte längre en auktoritet, ett aggressivt samhälle sätter sina spår. Således, förr eller senare, står varje förälder inför olydnad, oanständigt beteende hos barnet, som måste korrigeras.
Låt oss titta på några av anledningarna till att barn beter sig illa:
Det är omöjligt att hantera ovanstående orsaker till olydnad genom att använda straff för barn - möter öppen konfrontation, barnet kommer att börja göra motstånd ännu mer.
Psykologer rekommenderar att du först förstår vad som ligger till grund för oacceptabelt beteende och gör allt för att utrota dem. Minska antalet hämningar, stressnivån, effektivisera dina egna utbildningskrav, lär dig att höra den lilla skojarens sanna behov.
Vid vilken ålder ska man införa sanktioner
Frågan av grundläggande betydelse är vid vilken ålder kan disciplinpåföljder utdömas? Skulle det vara till någon nytta att straffa ett barn på ett eller två år? Studier av barnets psyke har visat att bebisar börjar uppfatta sig själva som en separat person, från 2,5 - 3 år gamla. Från denna ålder bildas förskolebarnets egen personlighet, medvetenhet om hans "jag", självständighet, utvecklingen av vilja börjar.
Föräldrars tvivel om yngre barn är berättigade - att straffa ett barn under 2 år är inte vettigt, eftersom barnet ännu inte har lärt sig att upprätta orsakssamband. Han förstår inte varför mamma berövar leksaker, pappa skickar dem till hörnet och mormor är arg.
Betyder det att barn under tre år ska tillåtas allt? Beteendets gränser kan och bör avgränsas och förklara varför det är farligt att springa ut på vägen eller välja ett uttag. Skillnaden är att spädbarn distraheras från oönskade handlingar, och sanktioner tillämpas på äldre barn.
Vad ska man straffa för och vad inte
Lämpligheten av disciplinära åtgärder är det viktigaste villkoret för deras effektivitet. För vad kan man straffa en stygg avkomma, och i vilka fall ska man avstå, hur man bestämmer en rimlig linje?
Det är värt att tillämpa sanktioner när ett barn bryter mot lagar som är välkända för honom, medvetet, medvetet utför handlingar som orsakar skada på människor eller föremål runt honom. Du bör inte straffa "dåligt beteende" av någon skala utan att ta reda på orsakerna - kanske tog en fyraårig pojke sin mammas mugg utan tillåtelse för att han ville visa oro, för att göra hennes te.
- Felaktighet. Förskolebarn och yngre elever sliter, fläckar, tappar sina tillhörigheter, lämnar smulor på bordet, spiller ut drycker - det här är normalt.
- Fysiologiska egenskaper: ovilja att äta, "olycka" med toalettärenden.
- Manifestationer av svartsjuka, tillgivenhet: barnet vill inte lämnas ensam, skjuter sin syster bort från sin mamma, vägrar att dela leksaken med sin bror, säger att hon inte älskar sin mormor.
- Ålder, individuella egenskaper: osammanhängande, ökad excitabilitet, dåligt minne, ouppmärksamhet, upproriskhet, humör i krisperioder.
- Kognitiva experiment: studiet av pölar, ett slumpmässigt målat bord, demonterade leksaker, en flaska mammas schampo hälld i badkaret. Förskolebarns fantasi är obegränsad, ett frågande sinne föreslår de mest oväntade idéerna.
Innan du straffar den stygga avkomman, förstå orsakerna, försök att förstå vad som rörde barnet. Psykologer rekommenderar att man bara tar till straff i extrema fall. Arsenalen av barnets uppenbara fel är inte särskilt varierande: han slog, stal, lämnade utan förvarning långt hemifrån.
Hur man straffar
Baserat på svårighetsgraden, såväl som upprepningen av handlingen som begåtts, väljer föräldrar en metod för disciplinära åtgärder. Vi uppmärksammar dig på några tips som förklarar hur man korrekt straffar ett barn för att inte tillfoga honom psykologiskt trauma och inte förstöra ditt förhållande:
Följande typer av straff för barn är milda, lojala och, med korrekt presentation, konstruktiva:
Alternativ till straff
Adele Faber och Elaine Mazlisch, författare till den berömda boken How to Speak for Children to Listen, and How to Listen for Children to Talk, hävdar att genom att straffa ett barn tar föräldrarna ifrån honom möjligheten att inse hans olämpliga beteende. Istället för att ångra vad de gjorde och tänka på hur de ska göra försoning, fokuserar barn på det som är sårat. Experter på barnuppfostran föreslår att du använder följande tekniker för att bevara föräldrarnas auktoritet och förhindra konflikter:
Det kan vara svårt att börja leva med dessa principer, till en början verkar de onaturliga för många föräldrar. Men eftersom positiva resultat erhålls säger mammor och pappor att dessa metoder fungerar och blir inte bara tekniker, utan en livsstil för familjen.
Det verkar som att det är omöjligt att inte straffa barn. Våra avkommor känner trots allt inte alltid gränserna för vad som är tillåtet. Och vem, om inte föräldrar, ska reglera deras beteende. Men var går dessa gränser och var går gränserna för straff eller belöning för oss vuxna?
Å ena sidan, om man straffar ett barn och går för långt, kan barnet förbli djupt traumatiserat resten av livet. Å andra sidan ...
I Sverige fanns ett sådant fall: ett gift par fick inte adoptera ett barn, eftersom makarna aldrig bråkade. Och vårdnadshavaren drog slutsatsen att sådana föräldrar inte skulle kunna förklara för barnet "vad som är bra och vad som är dåligt".
Och i Japan, till exempel, är det allmänt accepterat att inte straffa en bebis förrän han är 3 år gammal. Fram till detta ögonblick är bebisar tillåtna allt. Men så fort den lilla födelsedagspojken blåser ut tre ljus på födelsedagstårtan kommer hans liv att omfattas av strikta regler, som inkluderar straff för olydnad.
Förutsatt att straff är nödvändigt, varför gör vi ofta misstag i denna fråga? Varför växer barn upp och minns för oss hur vi "skrek åt dem inför alla", som "vi satte dem i ett hörn för ingenting"? Jag minns fortfarande hur läraren på ett dagis, som inte fattade vem som hade ordnat sabbaten under den tysta timmen, täckte mig med en filt över huvudet. Och hon satte sig bredvid mig så att jag inte kunde ta mig ut. Hon straffade mig, men detta förbättrade inte situationen.
Och poängen med skulden ligger i dess effektivitet. Att barnet inte längre vill begå ett brott. Och, viktigast av allt, jag förstod verkligen att det var dåligt. Många barn gör ju ingenting (med dig) bara för att de är rädda för att bli gripna och straffade. Och inte för att de inser okunnigheten om sina avsikter.
Från pinne till morot...
Vad är straffet? Inte fysiskt på något sätt. Att skälla ut, förolämpa, förlöjliga – är inte heller bra. Fysisk och moralisk bestraffning är förödmjukande och förblir verkligen i minnet av en person för alltid. Och nej "jag växte upp med bälte i barndomen, ingenting, jag växte upp som man" rättfärdigar dig inte.
Att slå är att visa sin svaghet. Det betyder att göra det tydligt att ord har mindre betydelse i jämförelse med en stark knytnäve. Kanske är det så här många som senare bildar det ökända "vem är starkare har rätt"?
Förmodligen är det värsta straffet för ett barn att avvisa sina föräldrar. Därför, om du efter barnets olämpliga tjänstefel visar att han har gjort dig väldigt upprörd, att du kan bli besviken på honom, kommer detta att träda i kraft.Barn i grund- och gymnasieåldern borde prata mycket, länge och ihärdigt, "tugga" varför det är dåligt att kalla namn, att avundas, att ta någon annans, att lura ... I den här åldern är det viktigaste livsriktlinjer för barn dyker upp. Om barnet snubblar, be honom ett antal gånger att skriva på ett papper: "Jag ska vara ärlig, snäll ..." Den här övningen är mycket användbar, eftersom informationen bokstavligen är "skriven" i subcortex.
Många föräldrar straffar genom att beröva något (titta på en tecknad film, gå på bio). Detta är inte helt korrekt. Om du lovade att gå till djurparken och till slut inte gjorde det - minus du. Å andra sidan, om du berövar honom hans extra pizza är det okej. Den lilla människan bör utveckla en förståelse för att han kan förlora något värdefullt genom att begå en dålig gärning.
Straffrihetskonsekvenser
Många föräldrar tror uppriktigt att deras barn verkligen inte är skyldiga till någonting. Man kan höra ursäkter: "han är liten", "han var inte medvetet", "han var tvungen att delta i detta" ... Det är fel att tro på ditt barns ovillkorliga oskuld alltid och i allt. Att ta bort ansvaret för sina handlingar från en dotter eller son innebär att ta upp infantilism och moralisk feghet hos dem.
Hitta styrkan att erkänna att ditt barn har fel och kan skada någon.
Sex användbara regler
- Skär inte. Förstå situationen ordentligt. Är ditt barn verkligen skyldig? Och i så fall, vad är hans del av felet?
- Bestraffa inte barn bara för att du är på dåligt humör.
- Skrämma inte barn med straff, det här är det senaste århundradet. Rädslan för straff bidrar till utvecklingen av fyndighet (hur ser man till att ingen märker och inte skäller?).
- Avvik inte från dina regler. Om du anser att ett visst beteende hos barnet är oacceptabelt (till exempel att vara oförskämd mot äldre), skälla alltid ut för det. Det är mycket skadligt för en liten persons utvecklande psyke när han straffas eller inte för samma handling.
- Innan du straffar (lägg i ett hörn, sätt "tänk på ditt beteende"), förklara alltid för barnet varför du tvingas göra detta. Vad gillade du inte? Vad gjorde barnet för fel? Varför är det dåligt? Och vad bör göras?
- Kom ihåg att ordet är det bästa vapnet du har. Ha tålamod i uppfostransprocessen, och viktigast av allt, älska barnet med alla sina misstag och misstag.
Många föräldrar vill helt och hållet slippa straff i förhållande till sina barn, men ibland är disciplinära åtgärder oumbärliga. Nu pratar vi inte om förolämpningar eller fysisk påverkan, vilket naturligtvis är oacceptabelt.
Men rimliga begränsningar och förbud är en nödvändig del av utbildningsprocessen. Hur straffar man barn korrekt för att inte förstöra relationerna med dem och inte skada barnets psyke?
Innan du väljer det lämpligaste sättet att straffa det "dåliga" barnet, försök att fastställa orsaken till olydnaden. Så spädbarn upp till tre år kan ännu inte skilja bra från dåligt, och deras handlingar är underordnade känslor, inte förnuft.
Vissa barn förstår helt enkelt inte vilken vuxen som behöver lydas – mamma eller pappa. Ofta förbjuder pappan något, och mamman, tvärtom, låter det göras. Det vill säga att barnet trasslar in sig i kraven, vilket påverkar hans beteende negativt.
Om du vill använda bestraffning så lite som möjligt, försök att förhindra den oönskade handlingen. För detta behöver du:
- Förklara tydligt för barnet varför du inte ska bete dig så här.
- Utveckla kategoriska förbud angående barnsäkerhet (du kan inte springa ut på motorvägen) och tillfälliga, beroende på den specifika situationen (du kan till exempel inte gå utan hatt på vintern).
- Se till att familjereglerna följs av alla hushållsmedlemmar (alla bör tvätta händerna innan de äter och använda en tandborste).
- Ta hänsyn till barnens ålder, eftersom kraven för en treårig bebis och en sjuårig elev bör vara olika.
Kan barn straffas?
Denna fråga är oroande för de flesta föräldrar och professionella. Det är bra om du lyckas förhandla med ditt barn utan straff. Men ibland är de helt enkelt nödvändiga för att förmedla till den yngre generationen tanken att farligt eller oönskat beteende är oacceptabelt. Låt oss titta på specifika exempel.
Barn straffas om de bryter mot något avtal eller förbud. Till exempel upprepade mamman flera gånger så att sonen inte sprang iväg till granngården. Om avtalet bryts så ska det förklaras för barnet att man inte kan vara olydig mot vuxna. För det första fallet är ett allvarligt samtal lämpligt, straffet följer efter en andra kränkning.
Disciplinära åtgärder är utformade för att hjälpa barn att förstå gränserna för sina egna handlingar. Om barnet i sandlådan slår sina kompisar med en skopa, måste du förklara att du inte kan skada andra människor. Straffet i det här fallet kan bestå av flera steg: barnet kommer att be offret om ursäkt, du avbryter besöket i sandlådan i en eller två dagar.
Poängen med straff är inte att visa att du har makt över dina barn. De behövs för att visa konsekvenserna av handlingar. Ofta räcker denna föräldraförbittring ensam för att förändra ett barns beteende.
Hur man straffar ett barn - regler för föräldrar
Först och främst bör föräldrar inte glömma att straff har vissa egenskaper.
Därför är det viktigt att inte bara förstå hur man straffar barnet, utan också när det behöver göras.
Disciplinära åtgärder måste vara förenliga med tjänstefelet. Med otillräckligt stränga straff kan barn utveckla psykiska problem. Om straffet är för milt kommer barnet helt enkelt inte att uppmärksamma det.
Straffa direkt efter den perfekta handlingen, för små barn är inte så bra på tajming och glömmer sina spratt. Försenat straff kan få ditt barn att uppfatta det som orättvist.
"Kara" bör inte heller vara för lång. Till exempel, om ett fyraårigt barn förbjuds att titta på tecknade filmer i en hel vecka, kommer det på den andra dagen att glömma sambandet mellan hans dåliga beteende och förbudet.
Se till att komma överens med din make om enhetliga uppföranderegler och oundvikligheten av straff. Om barnet inser att en av föräldrarna tvivlar, kommer han att börja manipulera honom. Sådana meningsskiljaktigheter kommer inte bara att leda till problem med barnet, utan också med din själsfrände.
Du måste hålla ditt ord och straffa barnet om du redan har lovat. Många barn vid tre års ålder börjar testa styrkan i de gränser som vuxna sätter. Om du ger slack, kommer barnet att börja leka styggt och hänge sig ännu mer och inse att ingenting hotar honom för detta.
Straff är bara en del av barnuppfostran, och inte det viktigaste. Kom ihåg att belöna din lilla för att han är lydig, gör hushållsarbete eller bara beter sig bra.
Försök att förklara för ditt barn varför du straffar dem. Endast i fallet med en välmotiverad förklaring kommer han att förstå allvaret av sitt brott och kommer inte att ta illa upp av dig.
Den gyllene regeln för föräldraskap är: Beröm inför andra, straffa och skälla privat.
Du bör inte förödmjuka barnet genom att prata om hans spratt inför en främling.
Glöm inte att inget barn är det andra likt. Därför kommer samma straff att agera olika på bebisar med olika typer av temperament. Så du kan inte hota en orolig melankoliker, och en kolerisk person kommer inte att tolerera fysisk påverkan.
Konstruktivt straff
Ibland kan barns missförhållanden driva vuxna till vit hetta. I det här ögonblicket verkar det för desperata pappor och mammor att det enda sättet att lugna barnet är att be honom en bra smisk. Vi erbjuder dig inte mindre effektiva, men mer konstruktiva och lojala metoder för bestraffning.
1. Berövande av nöje
Föräldrar kan neka barn ett visst privilegium: titta på tecknade filmer, dator- eller videospel, träffa vänner. Du kan inte beröva barnet grundläggande behov - sömn, mat eller kommunikation med nära och kära.
2. "Korrektionsarbete"
Om barnet fortsätter att rita med en tuschpenna på bordet efter varningen, be dem att tvätta sin konst. Straffa bara inte med arbete, eftersom hushållssysslor ska uppfattas som en välsignelse och inte som en arbetsskyldighet.
3. Paus
Bjud in ditt barn att dra sig tillbaka i ett rum eller sitta i en fåtölj i några minuter. Han måste tänka på sitt beteende, så hitta en plats där det inte finns några leksaker och roliga prylar.
4. Ignorera
Om ditt barn har fått ett utbrott bör du lämna rummet och vänta på att barnet ska lugna sig. Därmed visar du att du inte gillar en sådan handling. Kom bara ihåg att berövande av din kärlek under lång tid är en riktig tortyr för barn.
5. Ursäkt
Lär ditt barn att be om förlåtelse och att rätta till skadan. Detta är inte ens ett straff, utan utbildning av ansvar. Om en smula bröt ett sandslott hos en kamrat, få dem att be om ursäkt och hjälp till att bygga samma sandtorn.
6. Personlig erfarenhet
Låt barnen uppleva om dina förbud och krav är sanna. Han tog leksaker från kompisar - barnen vill inte leka, gjorde inte sina läxor - som ett resultat får du ett dåligt betyg.
7. "Provisorisk arrestering"
Denna metod är effektiv för ungdomar, eftersom relationer med kamrater är särskilt viktiga för dem. Det är därför du inte ska använda det hela tiden. Om barnets beteende absolut inte är tillfredsställande för dig, låt det inte gå på en fest eller en väns födelsedag.
Naturligtvis har alla ovanstående metoder för att straffa barn för olydnad och dåligt beteende sina plus och minus.
Därför bör du ha tålamod och hitta din egen effektiva disciplinåtgärd.
Kom ihåg att det är upp till dig hur du ska straffa barnet och om du ska göra det eller inte alls. Kanske räcker det att förklara för barnet, utan att smälla och skrika, varför du tycker att hans handling är fel. Om han förstår dig, kommer frågan om straff helt enkelt att försvinna.
Hej kära läsare. I den här artikeln kommer du att lära dig hur man straffar ett barn för olydnad. Vi kommer att titta på de möjliga orsakerna till dåligt beteende hos barn. Du kommer att bli medveten om sätten för en fredlig lösning av de nuvarande situationerna.
Föräldrastilar
Du kanske inte ens vet vilken metod du använder med ditt barn. Låt oss ta en titt på de möjliga alternativen:
- demokratisk stil - föräldrar ger barnet rösträtt, han är en fullvärdig medlem av samhället, hans åsikt lyssnas på;
- auktoritär - barnets vilja undertrycks ständigt, föräldrarna bestämmer själva hur de ska agera i en given situation, vad som är bäst för barnet;
- blandade - föräldrar kombinerar skickligt avkoppling med en strikt regim.
Jag försöker vara demokratisk mot mitt barn. Från tidig barndom kommunicerar jag med honom på lika villkor, lyssnar alltid på hans åsikt, frågar ofta hans råd.
Orsaker till olydnad
- Barnet förstår inte varför det blir skällt. Han ser inte fel i sina handlingar.
- Ett försök att vara självständig och inte ge efter för andra influenser.
- Ungen beter sig illa om han blir förödmjukad och förolämpad. Detta är ett svar på konstant förtryck. Det observeras ofta i jämförelse med någon som är bäst och mest framgångsrik.
- Svagt nervsystem. Barnet kan ha låg självkänsla, lätt ge efter för andras inflytande, varför det ofta hamnar i trubbel.
- Barnet börjar gå emot det när han tvingas göra det han inte gillar, speciellt om han distraheras från sin favoritaktivitet.
- Ålderskris. Förändringar i karaktär och beteende, sätt att självförverkliga och visa sitt oberoende observeras oftast hos barn ett år, 3 år, 7 år och i tonåren.
- Inkonsekvens. Mamma kan förbjuda något ena dagen, och nästa dag tillåter hon redan. Det lilla barnet utvecklar inget orsakssamband på grund av ändrade förbud.
- Skärningspunkten mellan olika sätt att bestraffa. När av sina egna metoder, och mamma och pappa är olika.
- Ett sätt att få uppmärksamhet.
- Med ökad kontroll, ett överflöd av hämningar, börjar det lilla barnet förr eller senare att motstå den etablerade ordningen.
- Inkontinens av dina ord. När straffet meddelas, men inte verkställs.
- Föräldrars brist på respekt för sin bebis.
- En metod för att fastställa tillåtlighetsgränserna.
Åldersegenskaper
- Föräldrar bör förstå att barn i mycket tidig ålder inte förstår vad de straffas för och kan helt enkelt bestämma sig för att mamma eller pappa inte älskar dem alls.
- När det gäller barn från ett till två år är det bästa sättet att avvänja barnet från den smutsiga handlingen, för att överföra hans uppmärksamhet till en annan process. Du måste också komma ihåg att förklara vad han gjorde fel.
- Vid tre år börjar en svår period, barnet försöker med all sin kraft att visa sitt oberoende, motstår sina föräldrars önskemål. Under denna period är det bästa straffet att vägra köpa den förväntade leksaken eller att sluta leka.
- Barn från tre till fem år börjar redan köra de första riktiga straffen, det är dags att införa disciplinerade åtgärder. Småbarnet kan placeras i ett hörn eller lämnas att sitta på en stol "för stygga barn."
- Ett barn på sex till sju år måste förklara felaktigheten i sitt beteende, ge exempel och aktivt utveckla empati.
- Man bör komma ihåg att för barn i övergångsåldern är det nödvändigt att tillämpa sådana straffåtgärder för att inte kränka eller förödmjuka dem. Kom ihåg att de är väldigt känsliga. Det är bäst att frånta till exempel möjligheten att spela på datorn eller att förhindra möte med en vän.
Effektiva metoder
Låt oss ta en titt på hur du kan straffa ett barn för hans fel.
- Hushållsarbete. De är särskilt effektiva om du straffar barnet för att ha nedskräpade eller målade väggar. Erbjud honom att sopa eller torka av ritningen.
- Barnet kan placeras i ett hörn eller tas ut i rummet utan leksaker, ge honom några minuter att analysera de åtgärder han har vidtagit.
- Eliminera behagligheten. Beröva ditt barn till exempel godis på grund av dåligt beteende.
- Straff utifrån. Barn reagerar väldigt skarpt om en förbipasserande börjar prata om barnets oacceptabla handlingar.
- När ett litet barn försöker göra något som skadar honom på ett eller annat sätt, kan det ibland tillåtas att göra det. Han kommer att lära sig av sina misstag. Ett exempel på en sådan situation är önskan att äta senap och misstro mot mammas ord om att det är bittert.
- Bjud in den lilla att välja sitt eget sätt att bestraffa.
- Skrika. Denna metod är endast tillåten i händelse av ett nödlägesförbud mot någon åtgärd. Men missbruk inte denna metod, med tiden kommer barnet att sluta svara på det.
- Stol "för stygga barn". När en bebis missköter sig, sätter de honom på en sådan möbel, se till att förklara vad som gjordes fel. Lämna barnet i stolen en kort stund. Denna metod praktiseras ibland på dagis.
- Ignorera barn. Efter en dålig gärning, låtsas att du inte lägger märke till barnet, prata inte med det. Men låt dig inte ryckas med på det här sättet för länge.
Ibland använder jag den här metoden. Ibland räcker det med några minuter för att min son ska komma fram till mig, börja krama mig och be om förlåtelse för hans fel.
- En sträng blick. Om ditt barn är lydigt och lydigt, kommer denna bestraffningsmetod att räcka för att han ska inse sina misstag.
- Förklara vad barnets fel är, demontera hans missförhållanden i detalj, analysera hans handlingar tillsammans.
Vad kan inte göras
Det är viktigt att föräldrarna vet hur man straffar barnet för att inte allvarligt skada hans psyke.
Problemet är att unga och oerfarna mödrar och fäder ofta gör misstag, vilket leder till en förvärring av situationen, vilket ibland orsakar allvarlig skada på barnets psykologiska hälsa.
Du bör ta hänsyn till att fel straff leder till barnets isolering, till frekventa protester, ovilja att kommunicera med föräldrar, svårigheter i skolan, senare och i livet.
- Du ska inte förödmjuka ditt barn. Jämför aldrig ditt barn med andra barn, än mindre kalla honom namn.
- Du kan inte straffa det lilla barnet med sådana åtgärder som berövande av mat, vatten, hälla kallt vatten, knäböja på korset.
- Samtidigt för ett antal förseelser. Det finns ingen anledning att omedelbart vidta åtgärder för flera brott, det är bättre att välja det allvarligaste.
- Använd inte offentliga straff. Denna åtgärd leder till allvarliga psykologiska trauman och rädsla för människor i framtiden.
- Om du redan har talat om straff, ta inte tillbaka dina ord. Så du kommer bara att förlora all auktoritet i barnets ögon, och han kommer att sluta ta dina ord på allvar.
- Du ska inte berätta för barnet att du kommer att tänka på bestraffningsmetoden och säga det nästa dag. Småbarnet kommer att vara i allvarlig nervös spänning under en dag, och detta kommer inte att leda till något bra.
- Aldrig att han gjorde det.
Föräldrar kan ställas inför situationer där frågan kommer att uppstå, kan ett barn straffas för att ha begått ett visst brott? Barnet måste besväras om han medvetet beter sig på ett sätt som var förbjudet.
I vilka fall är straff oacceptabelt:
- för manifestationen av vanliga känslor, svartsjuka hos en yngre bror, avundsjuka på andras saker;
- om barnet lär sig världen runt honom: hoppar genom pölar, demonterar föremål till detaljer;
- kan inte gå till pottan, för svagt minne, för ökad aktivitet;
- för manifestationer av neurologiska sjukdomar;
- för vårdslöshet, till exempel spilld te på mattan.
Föräldrar måste överväga vissa detaljer när de tillämpar straff.
- Straffa omedelbart. Till exempel, efter ett perfekt brott, lägg omedelbart i ett hörn och beröva inte morgondagen att gå på bio.
- Straffet ska stå i proportion till brottet.
- Barnet ska känna att det blir skällt. Gör inga överseende, till exempel ställ din bebis i ett hörn, låt inte ta med dig en nalle eller din favoritbil.
- Straffet ska inte vara för långt.
- Hota inte barnet med det du inte kan göra.
- Förklara alltid exakt vad som visade sig vara en dålig sak.
- Straffa inte i närvaro av främlingar.
- Hota inte barnet med straff, säg inte att Babayka eller den grå vargen kommer efter honom.
- Observera fullständigt lugn, tyck inte synd om barnet, gör inga eftergifter.
- Se till att berömma ditt barn för att han gör rätt.
- Berätta för ditt barn vilka handlingar som är bra och vilka som är dåliga.
- Det är mycket viktigt att din åsikt helt överensstämmer med den andra förälderns åsikt.
- Bli en positiv förebild själv.
- Tänk alltid på ditt barns temperament och ålder.
- Ta inte ut det på ditt barn om du är på dåligt humör.
Nu vet du på vilka sätt och när straff kan tillämpas. Kom ihåg vilka punkter som måste beaktas i dessa situationer och hur man ska bete sig olämpligt. Välj en enhetlig föräldraskapsmodell och följ den med andra medlemmar i din familj. Jag önskar att ditt barn ska växa upp i en hälsosam atmosfär, vara lydig och glad!
Kan ett barn straffas?
Hur man straffar ett barn för att ljuga.
Hur man straffar ett barn för dåligt beteende.
Hur man straffar ett barn för att ha stulit pengar.
Hur man straffar ett barn för olydnad.
Hur man straffar ett barn för dåliga betyg.
Det är typiska frågor som föräldrar ställer i situationer där de är förvirrade och inte vet hur de ska påverka sitt barn. Varje fall är individuellt, men det finns generella principer för användningen av straff för barn, hämtade från forskningsresultat.
Den här artikeln skrevs på grundval av dessa studier, den innehåller inte författarens tolkningar baserade på hans egen personliga övertygelse och erfarenhet. Endast resultaten av studier som ägnas åt ämnet att straffa barn.
Ämnet att straffa barn är smärtsamt och kontroversiellt. Men det finns och kan inte tystas ner.
Anledningen till att skriva artikeln var frågan om pappan till ett sjuårigt barn:
– Berätta för mig hur man straffar ett barn rätt så att det beter sig bra?
Pappa är smart, utbildad och väldigt kärleksfull mot sin son, men vet inte vad han ska göra med att barnet är impulsivt, inte kan vara lugnt under en längre tid, ofta bryter mot skoldisciplinen.
Det avslöjades senare att hans son hade mild ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder)... Att straffa ett sådant barn för hans ökade aktivitet och oförmåga att koncentrera sig under lång tid är inte bara meningslöst, utan också oacceptabelt.
Generellt sett är det i allmänhet bättre att göra utan att straffa barn. Att uppfostra ett barn utan straff är mycket effektivare.
Och ändå gör sällsynta föräldrar utan att straffa barnet alls, vare sig vi gillar det eller inte. Oftast sker uppfostran av barn med straff på grund av föräldrars hjälplöshet och under påverkan av känslor. Naturligtvis finns det fall då uppfostran av barn genom straff utförs av föräldrar medvetet på grund av deras pedagogiska attityder. Men sådana fall är sällsynta.
Men är de en effektiv föräldrametod?
Vilka straff kan användas, och vilka ska inte i något fall vara det?
Finns det korrekta sätt att straffa?
Frågor om hur man straffar barn rätt ställs ofta. De uppstår i en situation där föräldrar inte vet vad de ska göra och hur de ska påverka barnet för att uppnå önskat beteende från honom.
Det finns många populära artiklar om att straffa barn, men det finns inte mycket forskning av psykologer om att straffa barn. Men de är. Den här artikeln är baserad på dem.
Låt oss börja med en beskrivning av ett experiment utfört av den amerikanske psykologen Jonathan Friedman med pojkar från 6 till 9 år.
Barnet visades flera leksaker och fick höra att en av dem inte skulle lekas med, och hotades med straff om förbudet överträddes. Den förbjudna leksaken var den mest attraktiva - en vacker batteridriven robot. Därefter lämnades barnet ensamt i rummet i flera minuter och var under dold övervakning.
95 % av pojkarna följde förbudet och rörde inte roboten.
Efter 1,5 månad skapades en situation för samma pojkar när de igen kunde vistas i rummet med leksaker.
77 % av barnen valde en robot som de förbjöds att leka med i experimentets första skede under hot om straff.
Samma experiment utfördes med en annan grupp pojkar, men med en skillnad. För första gången hotades inte barnen med straff, utan sa bara att det var omöjligt att leka med roboten, eftersom det här är väldigt dåligt, dåligt, fel.
Och i det här fallet lekte inte 95 % av pojkarna med roboten.
Men efter 1, 5 månader, i det andra steget av experimentet, valde bara 33% av denna grupp en robot.
Experimentet visade att för de flesta barn som riskerade straff gällde förbudet endast när det fanns ett hot om straff. Hotet försvann och de flesta av barnen ignorerade förbudet. Men om barnen förklarades varför det var omöjligt att leka med roboten, så följde de flesta av förbudet efter 1, 5 månader.
Det följer av Friedmans experiment att uppfyllandet av vissa normer eller förbud av barn under hot om straff fungerar för majoriteten endast i en situation med möjlig exponering. Omvänt, att förklara vad som är bra och vad som är dåligt har en starkare effekt på små barn än potentiella straff.
Hot om straff leder inte barnet till insikten att det inte är rätt eller fel att göra detta. Men om ett barn följer reglerna, normerna, förbuden i avsaknad av hot om straff, är det mer troligt att han tar på sig personligt ansvar, d.v.s. kommer inte att göra något, inte på grund av rädsla för straff, utan helt enkelt för att det är dåligt.
Uppfostra barn med straff föräldrar kan uppnå önskat beteende från barnet genom att ställa in omedelbara uppgifter ("här och nu"). Men troligen, i en situation där det inte finns något hot om exponering (eller barnet verkar vara frånvarande), kommer han inte att följa reglerna.
Det är mycket mer effektivt och rationellt att försöka få barnet att ta ansvar för att uppfylla vissa regler, normer, skyldigheter. Hotet om straff kommer bara att hindra detta.
Man bör också komma ihåg att straff ofta föder rädsla. Rädsla kan faktiskt vara ett effektivt sätt att uppnå vuxens beteende hos ett barn. Men han bidrar inte till att ansvaret för deras handlingar uppstår. Rädsla kommer att pressa barnet att leta efter sätt att dölja sina misstag, för att undvika straff med hjälp av lögner.
Det är möjligt att göra det så att endast med en syn av en strikt förälder kommer barnet att känna rädsla och visa ett godkänt beteende.
Här är en pappas kommentar om föräldraskap:
"Även i Bibeln står det att barnuppfostran måste gå igenom rigor och det nämns inte att man behöver älska.....du måste slå varje dag....mina barn möter mig bara stående.... du behöver inte klaga, du måste veta hur du ska höja."
Om föräldrarna är redo för att barnet ska vara rädd för dem, men beter sig korrekt i deras närvaro, är det ganska lämpligt för dem att använda hårda former för att straffa barnet som den huvudsakliga uppfostranmetoden. Men hur blir relationen senare, och hur kommer detta att påverka hans framtida liv?
För många barn kan straff vara en allvarlig traumatisk faktor, orsaka känslor av förbittring eller ilska mot föräldrar, misstro eller låg självkänsla och ständiga skuldkänslor.
Barn är olika, alla har sina egna egenskaper hos nervsystemet. Medan för vissa till och med svår fysisk bestraffning inte orsakar allvarliga psykologiska konsekvenser, för andra, till och med obetydliga, ur vuxnas synvinkel, kan bestraffning orsaka ett stressigt tillstånd.
Det är inte ovanligt att stränga straff orsakar aggression hos barn, vilket visar sig inte bara hos föräldrar utan också hos andra människor.
Det händer att vuxna använder ogillande och straff som de viktigaste uppfostransmetoderna, uppmärksamma endast barnets misstag eller hans oönskade beteende för dem. Samtidigt märks inte barnets framgångar och positiva handlingar. Bestraffningsuppfostran håller på att bli den främsta föräldrametoden.
Som en mamma sa på konsultationen: "Så han är skyldig att bete sig bra, för vad ska man berömma?" Barnet var 6,5 år och hade enligt hans mamma problem med beteendet på en fest.
Men många studier har visat att belöning av ett barn för att göra något positivt ökar sannolikheten för att den belönade handlingen kommer att upprepas. Vuxnas negativa reaktioner på oönskade handlingar är mindre effektiva. Studierna har genomförts många gånger, i olika länder och i olika åldrar.
Slutsats: det är mer effektivt att belöna det önskade beteendet än att straffa barnet för missförhållanden och misstag.
Det är mer rationellt att berömma ett barn än att skälla ut det.
Vad säger forskningen om förhållandet mellan moralisk fostran och användandet av straff?
Studier av ungdomar har visat att om i en familj föräldrar huvudsakligen använder olika metoder för belöning, snarare än bestraffning, är det mycket mer sannolikt att ungdomar indikerar moraliska egenskaper som de viktigaste för den person de skulle vilja vara som.
Tonåringar, som ofta straffas av sina föräldrar, tenderar tvärtom att idealisera sig själva och presentera sig själva i ett mer gynnsamt ljus ur moralisk synvinkel.
Återigen visar forskning att belöningar är effektivare än straff.
Andra studier har funnit att föräldrar som straffar barn hårt tenderar att vara kalla och inkonsekventa i sina disciplinära metoder.
Innan du straffar ditt barn, fråga dig själv varför och varför du gör detta.
Ofta straffar föräldrar barn av följande skäl:
Av ilska, från dina känslor av hjälplöshet eller förbittring. Ja, ja, föräldrar kan ta illa vid sig av barn som enligt deras åsikt inte visar vederbörlig uppmärksamhet, respekt och tacksamhet för föräldravården.
Influerad av starka familjetraditioner, när straff anses nödvändigt i utbildningen. Föräldrar tror starkt på effektiviteten av bestraffning, och nämner ofta sin egen erfarenhet som exempel. "Jag hölls i täta handskar och ingenting, jag växte upp som en man."
Från behovet av självbekräftelse. Olydnad eller oönskat beteende uppfattas av dessa föräldrar som ett personligt misslyckande som skadar deras självkänsla.
När man straffar ett barn är det bra att ställa frågor till sig själv:
Varför gör jag det här?
Varför gör jag det här?
Hur känner jag för det?
Svaren hjälper dig att förstå dig själv, dina känslor.
Vad tycker barnen själva om straff?
De amerikanska psykologerna Michael Segal och Jean Cohen genomförde en studie med barn från 4 till 18 år.
Barn ombads att bedöma riktigheten av föräldrarnas reaktioner på olika brott. Typerna av reaktioner var följande:
1. Förklaring av felaktigt beteende, dess skadliga konsekvenser, uppmaning.
2. Fysisk bestraffning.
3. Kärleksberövande (barnet ombads lämna och inte dyka upp).
4. Samvaro, när föräldrarna inte uppmärksammade barnets missförhållanden.
Barn i alla åldrar bedömde den första strategin som den mest korrekta. På andra plats kom fysisk bestraffning.
Forskning har visat att berövande av kärlek och samvaro ur barns synvinkelär bland de mest olämpliga föräldrainfluenserna.
Den värsta kombinationen av fysisk bestraffning med berövande av kärlek, känslomässigt avvisande av barnet.
Naturligtvis finns det inga universella disciplinära åtgärder. Barn är olika, i varje fall måste deras individuella egenskaper beaktas.
Låt oss gå tillbaka till rubriken på artikeln. kan ett barn straffas?
Bättre att helt och hållet klara sig utan straff, istället använda motiverad övertalning och förklaring.
Dessutom får vi inte glömma att samvaro också är fel version av föräldrabeteende.
Men väldigt få föräldrar använder bara kärleksstödd övertalning. De flesta använder olika metoder, inklusive straff.
När förklaringar och övertalningar inte hjälper uppstår den smärtsamma frågan igen inför föräldrarna: hur straffar man ett barn korrekt?
För att förstå komplexiteten i detta ämne är det möjligt att formulera de grundläggande principerna för användningen av straff i uppfostran av ett barn. Du kan till och med kalla det regler för att straffa barn eller lagen för att straffa barn.
1. Du kan inte straffa genom att beröva kärleken. Förresten, barn svarar mycket bättre på straff från en kärleksfull och omtänksam person.
2. Straffet ska inte vara grymt och förnedra barnets personlighet. Men den måste vara fast, uppbackad av avgörande intonation.
Fysisk bestraffning, även relativt lätt smisk, bör undvikas. de kan orsaka oro och rädsla, vilket inte hjälper barnet att utveckla en medveten förståelse för sina handlingar.
Dessutom kan fysisk bestraffning provocera fram en ökning av hans aggressivitet hos ett barn. Att beröva något önskvärt är mycket effektivare när det gäller straff. Till exempel ett förbud mot att se tecknade filmer vid en viss tidpunkt eller en tidsgräns för att spela.
3. Straffet måste vara rimligt och inte en spontan, arg eller förbittrad vuxen reaktion. (Detta har redan sagts ovan). Ju äldre barnet är, desto mer behöver det motivering för straffet, en förklaring av dess skäl och varför hans beteende är oacceptabelt. Förklara dina handlingar, men på ett språk som är förståeligt för barnet, med hänsyn till hans ålder.
4. Straffet måste vara rättvist, förenligt med brottet. Till exempel, även 3-åriga barn förstår redan att skada andra förtjänar straff, men att tjafsa i rummet eller att inte följa vissa anständighetsregler uppfattas inte av dem som ett brott.
5. Sekvensen måste följas. Om du redan använder bestraffning för vissa handlingar av barnet, gör det hela tiden, och inte beroende på humöret eller då och då.
6. Straffet bör vara omedelbart efter brottet eller under det. Fördröjt straff är meningslöst. Om straffet försenas måste det åtföljas av en detaljerad förklaring.
Men kom ihåg!
När föräldrar sätter regler som är begripliga och genomförbara för barnet, är det mycket effektivare att berömma honom för att han följer dem än att bestraffa överträdelser.
Bestraffningar visar bara barnet vad det inte ska göra, men de förstärker inte det önskade beteendet.
Bestraffning av att fostra barn leder ofta inte till de resultat som föräldrarna vill ha. när hotet om straff försvinner följer barnet inte vad de ville få av honom.
Liter
Tan P.Z. et al. Samband mellan moderns negativa affekt och ungdomars neurala svar på kamratutvärdering. // Dev. Cogn. Neurosci. 2014.Vol 8, s. 28–39.
Baron R., Richardson D. Aggression. - SPb: Peter, 2001
Avdeeva N.N., Kochetova Yu.A. Inverkan av stilen för relationer mellan föräldrar och barn på uppkomsten av rädslor hos barn // Psychological Science and Education 2008, nr. S. 35-47.
Leonard Berkowitz. Aggression: orsaker, konsekvenser och kontroll
Shaffer D. Barn och ungdomar. Utvecklingspsykologi.
