Hem Förberedelser inför vintern Den mest öde kontinenten, exklusive Antarktis. Bildande av ekologiskt tänkande i geografilektionerna. Vad finns inte i Ryssland

Den mest öde kontinenten, exklusive Antarktis. Bildande av ekologiskt tänkande i geografilektionerna. Vad finns inte i Ryssland

FEDERAL UTBILDNINGSMYNDIGHET

Statens läroanstalt

högre yrkesutbildning

Ulyanovsk State Pedagogical University

uppkallad efter I. N. Ulyanov

Institutionen för geografi

Arbete utfört av en elev

4 kurser av naturlig - geografisk fakultet

heltidsavdelning

grupp GB - 06 - 2

Sergeev Alexey Ivanovich

SKOLENS GEOGRAFISKA OLYMPIADER

Kursarbete

Vetenskaplig rådgivare -

doktor i geografi,

Docent Volkova P.I.

Ulyanovsk, 2010

Inledning …………………………………………………………………………………………3

1. Allmänna bestämmelser om skololympiader…………………………………………4

2. Utveckling av frågor för årskurs 7……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………..8

3. Utveckling av frågor för årskurs 8…………………………………………………12

4. Utveckling av frågor för årskurs 9…………………………………………………………………………………………………17

5. Utveckling av frågor för årskurs 10………………………………………..23

Slutsats………………………………………………………………………………...30

Slutsatser………………………………………………………………………………………………..32

Referenser………………………………………………………………………………..33

INTRODUKTION

Olympiaden är ett av de bästa sätten att avslöja elevernas kognitiva intresse för geografi. Skolulympiader i geografi är en masstyp av elevtävling, vars syfte är att engagera fler elever i fritidsaktiviteter i detta ämne, öka deras intresse för geografiska kunskaper, utveckla självständighet, förbättra elevernas allmänna pedagogiska och geografispecifika färdigheter. Sådana mål är alltid relevanta. Därför är mitt arbete, som främst består i att ta fram uppgifter för skolgeografiska olympiader, aktuellt i vår tid.

Tillsammans med utvecklingen av kognitivt intresse gör olympiaderna det möjligt att mer korrekt lösa frågan om studenter som väljer geografi som en disciplin för djupare studier, vilket kommer att hjälpa dem att bestämma sitt framtida yrke i framtiden. Följaktligen tjänar geografiska olympiader till att lösa problemen med karriärvägledningsarbete med studenter. Denna form av extracurricular arbete, tack vare skolbarnens massdeltagande i det, hjälper till att studera inställningen för geografisk utbildning på fältet.

Syftet med mitt arbete är att studera skolgeografiska olympiaders möjligheter att identifiera de mest intresserade och begåvade barnen. Och även att utveckla ett frågesystem för olympiader i geografi för årskurs 7-10. Som senare kan tillämpas i skolor.

Forskningsmetoder

För att skriva detta arbete användes först och främst databearbetningsmetoder (systematisering, gruppering, strukturanalys, generalisering, jämförelse). Denna grupp av metoder består i sökning och urval av olika källor till geografisk information. Först och främst Internetresurser. Informationen som hittats systematiserades och bearbetades för att sammanställa frågor till Olympiaden.

1. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER OM SKOLOLYMPIAD

Från order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen nr 695 daterad den 2 december 2009 "Om godkännande av bestämmelserna om den allryska olympiaden för skolbarn."

Olympiadens huvudmål och mål är att identifiera och utveckla elevers kreativa förmåga och intresse för forskningsverksamhet, skapa de nödvändiga förutsättningarna för att stödja begåvade barn, främja vetenskaplig kunskap, attrahera vetenskapsmän och utövare från relevanta områden att arbeta med begåvade barn, välja de mest begåvade eleverna i sammansättningen av Ryska federationens nationella lag för deltagande i internationella olympiader i allmänna utbildningsämnen.

Olympiaden deltar på frivillig basis av studenter från statliga, kommunala och icke-statliga utbildningsorganisationer som genomför de viktigaste allmänna utbildningsprogrammen för grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning, inklusive utbildningsorganisationer i Ryska federationen som ligger utanför territoriet för ryska federationen (nedan kallade utbildningsorganisationer) .

Olympiaden hålls i fyra steg: skola, kommunal, regional och final.

Arrangörerna av olympiadens etapper är:

skolstadiet - utbildningsorganisationer;

· kommunal scen - lokala självstyrande organ i kommunala distrikt och stadsdelar inom utbildningsområdet;

· regional scen - verkställande myndigheter för de ingående enheterna i Ryska federationen, som utövar ledning inom utbildningsområdet;

· den sista etappen - Federal Agency for Education.

Olympiadens etapper hålls enligt uppgifter sammanställda på grundval av exemplariska grundläggande allmänna utbildningsprogram för grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning.

Skolstadiet av Olympiaden hålls av arrangören av den angivna scenen av Olympiaden årligen från 1 oktober till 15 november.

Den kommunala scenen av Olympiaden hålls av arrangören av den angivna scenen av Olympiaden årligen från 15 november till 15 december. Den kommunala scenen av olympiaden besöks av elever i årskurs 7-11 i utbildningsorganisationer - vinnare och pristagare av skolstadiet av olympiaden under innevarande läsår.

Den regionala scenen av Olympiaden hålls av arrangören av den angivna scenen av Olympiaden årligen från 10 januari till 10 februari. Den regionala scenen av olympiaden besöks av elever i årskurs 9-11 av utbildningsorganisationer - vinnare och pristagare av den kommunala scenen av olympiaden under innevarande läsår.

Den sista etappen av olympiaden hålls av Federal Agency for Education årligen från 20 mars till 1 maj på territoriet för de ingående enheterna i Ryska federationen. I slutskedet av olympiaden från varje ämne i Ryska federationen deltar:

vinnare och pristagare av sista etappen av olympiaden föregående läsår, om de fortsätter sin utbildning vid utbildningsinstitutioner;

vinnare och pristagare av det regionala skedet av olympiaden under innevarande läsår, som fick det antal poäng som krävs för att delta i slutskedet av olympiaden, fastställt av Federal Agency for Education.

Vinnare och pristagare av slutskedet av olympiaden utan inträdesprov antas till statliga och kommunala utbildningsinstitutioner för gymnasieutbildning och högre yrkesutbildning i enlighet med olympiadens profil. Vinnarna och pristagarna av de allryska olympiaderna för skolbarn tilldelas priser för att stödja begåvade ungdomar inom ramen för det prioriterade nationella projektet "Utbildning".

Den första etappen av Olympiaden - skolan organiseras av skolorna själva, därför bestäms formen för den första etappen av Olympiaden av cheferna för utbildningsinstitutioner och lärare i geografi. En interskoleolympiad är tillåten, där elever från flera läroanstalter kan delta.

Geografiska olympiader hålls i regel skriftligt genom paralleller. Att kombinera paralleller i grupper är opraktiskt på grund av detaljerna i att bygga en skolgeografikurs. Uppgifter för varje parallell bör bygga på principen om "ackumulerad summa": uppgifter för årskurs 7 bör innehålla uppgifter för kursen för årskurs 6 osv. Uppgifter för årskurs 11 bör innehålla problem för hela skolgeografikursen - från årskurs 6 till 10 (i regel de svåraste uppgifterna från uppgiftsuppsättningar för dessa årskurser). Det är välkomna att ta med minst en uppgift baserad på hembygdsmaterial i den teoretiska omgångens uppgifter. Beroende på komplexitetsnivå bör hembygdsuppgifter för årskurs 6-8 och för årskurs 9-11 skilja sig åt.

Det bör inte ges mer än en akademisk timme för att slutföra uppgifterna i den första etappen av olympiaden. Uppgifter kan skrivas av läraren på tavlan, eller delas ut till varje deltagare i Olympiaden. Om konturkartor krävs för att svara på vissa uppgifter, ska kopior av dem tillhandahållas alla deltagare. Det är inte önskvärt att använda skolatlaser för att svara, men det är acceptabelt. Det är inte tillåtet att använda annat referensmaterial.

Totalt bör uppgifterna i den teoretiska omgången av den första etappen av olympiaden inte omfatta mer än 7-10 uppgifter.

Det är obligatoriskt att uppdragen för varje parallell har uppgifter att pröva kunskaper om en geografisk karta, samt uppgifter av programmaterialet för motsvarande skolgeografikurs. Minst en uppgift bör syfta till att identifiera elevernas analytiska färdigheter: mönsterigenkänning (till exempel från fragment av konstverk), bestämma logiska kedjor och orsak-och-verkan-samband (till exempel förhållandet mellan landskapskomponenter, deras beroende om allmänna planetgeografiska mönster). Se till att inkludera uppgiften att jämföra (uppräkning, urval i enlighet med angivna kriterier) av olika geografiska objekt, länder etc. För att förenkla verifieringen av svar är det lämpligt att använda en testform av uppgifter. Man bör dock inte överge sådana traditionella uppgifter för geografi som att rita objekt på en konturkarta, göra upp en plan över området och ruttscheman.

Utvärderingen av svaren från deltagarna i olympiaden bestäms på en flergradig skala. Det är absolut nödvändigt att ge incitamentspoäng (för logiken i svaret på de svåraste uppgifterna, den visade geografiska kunskapen, etc.).

2. UTVECKLING AV FRÅGOR FÖR ÅK 7

Övning 1.

Vilket av följande länder sköljs inte av Medelhavets vatten:


b) Israel;

c) Turkiet;

e) Jordanien;

f) Grekland;

g) Albanien;

h) Egypten;


Antal poäng - 2.

Uppgift 2.

På vilket lands territorium har floden sitt ursprung, på vilket Georgiens huvudstad ligger? Vilket hav rinner det ut i?

Antal poäng - 2.


Uppgift 3.

Vilken jorden runt-resa blir kortare (vi kommer överens om att vi ska ha en jorden runt-resa direkt, oavsett om det är hav eller land):

a) 50 paralleller;

b) längs ekvatorn.

Motivera ditt svar. Ge alla nödvändiga beräkningar.

Antal poäng - 2.

Uppgift 4.

Vilket instrument används på moderna fartyg för att mäta havets djup? Markera rätt svar.

a) seismograf; b) ekolod; c) parti; d) ett rep med last; e) barograf.

Vad är det maximala djupet för haven? Vad är namnet på detta geografiska särdrag? Vem är ansvarig för att mäta havets maximala djup?

Antal poäng - 4.


Uppgift 5.

Påskön är en del av:


a) Storbritannien;

b) Ecuador;

e) Colombia.


Bestäm koordinaterna för detta objekt. Varför heter den så? Varför är denna ö känd?

Antal poäng - 4.

Uppgift 6.

Nedan finns några fakta om vår planets kontinenter, två för varje kontinent. Skriv vilken kontinent som fakta refererar till.

1. Den mest öde kontinenten (exklusive de snöiga öknarna i Antarktis).

2. Fastlandet med den största befolkningen.

3. Den lägsta kontinenten (både vad gäller medel- och maxhöjder över havet).

4. Fastlandet, som inte har en urbefolkning.

5. Fastlandet, som sköljs av alla fyra hav.

6. Fastlandet är mänsklighetens vagga.

7. Fastlandet som upptäcktes senast ( nämn de två sjömän som först kom till detta fastlands stränder).

8. Fastlandet där det högsta vattenfallet i världen ligger ( namnge detta vattenfall).

9. Fastlandet, där världens länder är belägna, upptar andraplatsen vad gäller yta.

10. Fastlandet med den djupaste floden i världen ( namnge floden).

11. Fastlandet med den största öknen i världen ( namnge öknen).

12. Fastlandet, där världens största kanjon ligger ( namnge kanjonen).

Antal poäng - 6. För rätt svar på en tilläggsfråga, 1 poäng

Uppgift 7.

Vilka tillstånd ligger samtidigt i två halvklot i förhållande till ekvatorn och tvättas av vattnet i två hav? Lista dem.

Antal poäng - 2.

Uppgift 8.

Vilken typ av klimat kännetecknas av klimatgrammet som visas i figuren. Med vilka tecken kan detta gissas? På vänster sida är nederbördslagret (mm) markerat, till höger - temperatur (C0)

Antal poäng - 5.

Uppgift 9.

Om lufttemperaturen är +24°C vid Stilla havets nivå på Australiens östkust, hur blir lufttemperaturen på toppen av berget Kosciuszko? Registrera alla beräkningar.

Antal poäng - 3.

Uppgift 10.

Ange orsakerna till dominansen av öknar och halvöknar på den kaliforniska halvön:

a) läget för halvön i högtrycksbältet på subtropiska breddgrader;

b) hög tektonisk aktivitet i den givna regionen;

c) påverkan av strömmen i Kalifornien;

d) betydande avdunstning från Stilla havets yta och Kaliforniens golf;

e) aktiv avskogning på halvön.

Antal poäng - 2.

TOTALT: 33 poäng

3. UTVECKLING AV FRÅGOR FÖR BETYG 8

Övning 1.

Bestäm attributet som förenar de namngivna städerna och markera ett undantag från logiken:

a) Kostroma; b) Tver; c) Nizhny Novgorod; d) Kazan; e) Saransk; f) Ulyanovsk; g) Rybinsk; h) Cheboksary; i) Saratov; j) Astrakhan.

Antal poäng - 3.

Uppgift 2.

Bestäm namnet på den enda ön (den enda gruppen av öar) som inte tillhör Ryssland:

b) Severnaya Zemlya; b) Anjou; c) Franz Josef Land; d) baisse; e) Commander Islands; f) Kolguev; g) Vaigach; h) Solovetskyöarna; i) Paramushir; j) Shantaröarna.

Antal poäng - 2.

Uppgift 3.

På fartyget är lokal soltid 22:08. 20 oktober, i Greenwich - 1 h. 13 min. 21 oktober. Bestäm longituden för fartygets plats (upp till minuter).

Antal poäng - 3.

Uppgift 4.

Följande rader från verk av ryska poeter beskriver olika typer av väder. Definiera dem:

1 - anticyklonisk;

2 - kall front;

3 - varm front.

”Frost och sol; underbar dag!

Under blå himmel

fantastiska mattor,

skiner i solen, snön ligger ..."

(A. Pushkin, "Vintermorgon")

"Liten, dåsig, utan mått,

Som från många silar

Regn kyligt och grått

Allt duggar, duggar..."

(N. Rubtsov, "Höst! Kyla och stön flyger längs höstens vägar")

"Plötsligt brast himlen

Med kall eld och åska

Och vinden började på måfå

Rocka trädgårdarna bakom vårt hus.

Slöja av lerigt regn

Molnigt gav skogen -

Skiva mörkret och fåra,

Blixten flög till marken.

Och molnet gick, berget var ett berg! ..."

(N. Rubtsov, "Under ett åskväder").

Skriv korrespondensen med siffror och bokstäver enligt principen:

typ av väder - litterärt arbete

Antal poäng - 3.


Uppgift 5.

Bestäm från figuren vilka geografiska objekt som anges med bokstäver. Skriv dessa namn i en kolumn. Och i den andra kolumnen anger du en förklarande bildtext: vad (eller vem) är på bilden.

Anslut bokstäverna och siffrorna i två kolumner med pilar så att meningsfulla "halvö-ritande" par bildas. Förklara kort varför du gjorde detta.

Antal poäng - 5.

Uppgift 6.

Vad vet du om en sådan mineraltillgång som sapropel? Berätta om det. Bryts sapropel i Kaliningrad-regionen? Hur används den?

Antal poäng - 4.

Uppgift 7.

Välj en allmän term för följande organismer:

velvichia, ginkgo, panda (jättepanda), pygméflodhäst, näbbdjur.

Vad vet du om var och en av dem? Var växer eller lever de? Skriva.

Antal poäng - 5.

Uppgift 8.

En av Stillahavsvikarna utanför Rysslands kust är uppkallad efter den berömda ryska upptäcktsresanden, navigatören, industrimannen och köpmannen som organiserade den rysk-amerikanska handelskampanjen 1799. Vilka andra geografiska särdrag är uppkallade efter honom och var finns de? Vilka är fördelarna med denna person när det gäller att utöka den ryska statens gränser?

Antal poäng - 4.

Uppgift 9.

Du är talare vid en konferens på temat "Atmosfäriskt luftskydd i Ryssland". Vad kan du säga om det? Förbered din rapport enligt följande plan:

1) Hur exakt uppstår luftföroreningar;

2) Vad som orsakar luftföroreningar;

3) Hur vädret påverkar luftföroreningarna;

4) Vad kan förhindra luftföroreningar;

5) I vilka städer i Ryssland är den atmosfäriska luften mest förorenad.

6) Hur är situationen med luftföroreningar i din region (Kaliningrad-regionen) (vilka är de största föroreningarna, problem med skyddet av atmosfärisk luft, vädrets påverkan).

Antal poäng - 7.

Uppgift 10.

Vilket av följande påståenden är felaktigt:

a) klimatet i ryska Fjärran Östern bestäms främst av monsuner;

b) på vintern i den sibiriska sektorn "bryts" lågtrycksbältet i ett tempererat klimat;

c) i ett tempererat kontinentalt klimat, under anticyklonförhållanden, sker intensiv skyfall av konvektiv karaktär på sommaren;

d) tropiska monsuner i södra Eurasien fungerar inom subekvatorialbältet;

e) det isländska bariska minimumet (lågtryckscentrum) kännetecknas av lågt molntäcke;

f) i östra Sibirien är andelen spridd strålning högre än vid Östersjöns kust.

Antal poäng - 4.

TOTALT: 40 poäng

4. UTVECKLING AV FRÅGOR FÖR ÅK 9

Övning 1.

Förbundets ämne X gränsar till flera andra. Information om några av grannarna finns i tabellen. Bestämma X och präglade grannar. X andra närmaste grannar? Om ja, ange deras namn. Om inte, ange "nej".

Antal poäng - 6.

Uppgift 2.

Processen att bilda administrativa gränser fortsätter ofta i århundraden. Dessa villkorliga linjer är särskilt instabila, eftersom de ibland är föremål för en lång kamp mellan olika grupper av människor.

Det finns flera typer av gränser, med hänsyn till principerna för deras genomförande:

1. Gränser dragna längs naturliga gränser:

a) längs vattendelare;

b) på vattendrag och reservoarer;

2. Gränser dras med hänsyn till, först och främst, de historiska dragen i bildandet av den politiska och administrativa kartan.

3. Gränser dras med hänsyn till de etno-konfessionella egenskaperna hos befolkningen i territoriet.

4. Geometriska och astronomiska gränser (gränser ritade längs räta linjer, submeridional eller sublatitudinell).

Med hjälp av skolatlaskartorna identifierar du de enheter vars administrativa gränser visas i figurerna 1-4. Välj typ av ramar för varje fall från listan ovan. Anteckna dina svar i tabellen.

Ett exempel på att fylla en tabell:

Bild

Område

gränstyp

Kamchatka Krai

Motivera valet av typ av administrativ gräns för var och en av regionerna.

Antal poäng - 7.

Uppgift 3.

Vad har de tre regionerna - Saratov, Tver och Moskva gemensamt? Välj det enda rätta svaret:

a) var och en av dem har utvecklat produktionen av kaliumgödselmedel;

b) de har utvecklat produktionen av kemiska fibrer;

c) de inrymmer metallurgiska anläggningar med full cykel;

d) alla regionala centra är antika städer som grundades för mer än 800 år sedan;

e) Dessa områden är specialiserade på odling av sockerbetor.

f) är de största tillverkarna av bomullstyger i Ryssland.

Antal poäng - 2.

Uppgift 4.

Grafen som visas i figuren speglar fördelningen av tio regioner i Ryssland enligt de två viktigaste demografiska indikatorerna. Bestäm värdena för vilka indikatorer som plottas längs X- och Y-axlarna? Förklara varför du valde att göra det. I vilka enheter är indikatorerna plottade längs grafens axlar uppmätta?

Antal poäng - 4.

Uppgift 5.

1. Från den föreslagna listan, välj alla städer där icke-järnmetallurgiföretag är belägna (inkludera i ditt val de städer nära vilka malmråvaror bryts för denna industri).

2. Uteslut från din lista över städer som är belägna i federationens ämnen, där befolkningstätheten är högre än genomsnittet för Ryssland.

3. Av resten väljer du staden med störst invånarantal.

4. Nämn de tre huvudgrenarna för specialisering av ekonomin för ämnet i federationen, inom vars territorium denna stad är belägen.

Lista över städer: Berezniki, Vladikavkaz, Voskresensk, Kaliningrad, Kemerovo, Kandalaksha, Kostomuksha, Krasnoyarsk, Lipetsk, Nizhnekamsk, Nizhny Tagil, Novokuznetsk, Novosibirsk, Petrozavodsk, Ufa, Khabarovsk, Chelyabinsk, Chitaepovetssk, Chitaepovetssk.

Antal poäng - 6.

Uppgift 6.

1. Hitta ett fel i egenskaperna för Kansk-Achinsk kolbassängen:

a) ligger huvudsakligen på Krasnoyarsk-territoriet;

b) ligger på andra plats i Ryssland när det gäller kolproduktion;

c) brunkol av låg kvalitet bryts.

d) kolet i denna bassäng är det billigaste i Ryssland;

e) brutet kol används för kraftverk i Ural, Sibirien och Fjärran Östern;

f) all brytning sker genom dagbrott.

2. Kommentera innebörden av detta fel.

3. Finns det en viss typ av mineraltillgång i Kaliningradregionen? Varför finns det inget definitivt svar på denna fråga? Varför är detta område fortfarande inte utvecklat?

Antal poäng - 4.

Uppgift 7.

Gzhel, Dyatkovo, Zhostovo, Mstera, Rostov den store, Palekh, Semenov, Tula, Khokhloma. Vad förenar dessa städer? Berätta för oss vad du vet om dessa specialprodukter som produceras i dessa städer.

Antal poäng - 4.

Uppgift 8.

Namnge staten som gränsar till minst fem republiker - undersåtar av Ryska federationen.

Antal poäng - 2.

Uppgift 9.


Vad är nackdelen med att bygga ett vattenkraftverk på de fullflödande floderna i den europeiska norra delen (norra Dvina, Onega, Vychegda, etc.)? I vilka regioner i den moderna nordliga ekonomiska regionen har vattenkraft fått den största utvecklingen och varför. Nämn de största vattenkraftverken eller deras kaskader i dessa regioner. Belys de viktigaste fördelarna med att använda vattenkraftverk framför andra typer av kraftverk.

Vad tycker du, i vilken region i den norra ekonomiska regionen är energibalansen överdriven (dvs mer energi produceras än den förbrukas)? Hur hänger detta ihop med kraftindustrins struktur efter typer av kraftverk som används i denna region?


Antal poäng - 7.

Uppgift 10.

Välj tre regioner i Ryssland med en hög andel barn i befolkningens åldersstruktur (mer än 25%).


a) Republiken Tyva;

b) Republiken Buryatien;

c) Republiken Karelen;

d) Republiken Ingusjien;

e) Voronezh-regionen;

f) Kaliningrad-regionen.


Skriv bokstäverna som motsvarar de valda svaren i alfabetisk ordning.

Antal poäng - 3.

TOTALT: 45 poäng


5. UTVECKLING AV FRÅGOR FÖR ÅK 10

Övning 1.

1. Bestäm ämnet för Ryska federationen enligt beskrivningen och angivna egenskaper.

Vapensköld av detta ämne av Ryska federationen.

Den genomsnittliga befolkningstätheten i regionen är 6 personer/km2. Bosättning är central till sin natur. Urbaniseringsnivån är hög och en av de högsta i Ryssland (91 %).

89 % av alla samer bor i detta territorium (den ryska etnonymen är lappar) i Ryssland, huvuddelen av dem bor i Lovozero-regionen.

Industrins sektorsstruktur (2006): icke-järnmetallurgi (28 %), elkraftsindustri (21 %), kemisk och petrokemisk (15 %), livsmedel (15 %), järnmetallurgi (12 %).

Arealen av jordbruksmark är bara 0,4% av ämnets territorium. I sektorsstrukturen faller 2/3 på djurhållning. Växtproduktion på det öppna fältet är praktiskt taget obefintlig, bara i de sydligaste regionerna är det möjligt att odla potatis och fodergrödor. När det gäller kostnaden för jordbruksproduktion upptar regionen en av de sista platserna i landet (75:e plats).

På denna regions territorium finns den huvudsakliga basen för att säkerställa leverans av varor till regionerna i Fjärran Norden, hemmahamnen för alla inhemska nukleära isbrytare.

2. Vad vet du mer om den här regionen? Presentera din information i form av en tabell i de angivna områdena.

Antal poäng - 7

Uppgift 2.


Nedan visas koordinaterna för sex städer i världen, där det finns industrianläggningar som liknar sin funktionella betydelse.

1. Bestäm koordinaterna för alla sex städerna.

2. Vilken typ av industrianläggningar talar vi om i dessa städer?

3. Klassificera städerna efter placeringsfaktorerna för dessa objekt. Lägg till en rysk stadsanalog där det är möjligt i dessa grupper av städer.

4. Vilka är de största skillnaderna i strukturen för industrin, till vilken dessa objekt hör, i utvecklade länder och utvecklingsländer.


Antal poäng - 10.

Uppgift 3.

Skriv ut från den föreslagna listan alla republiker som bildades på det tidigare SFRY:s territorium (Jugoslavien): Serbien, Albanien, Slovakien, Makedonien, Montenegro, Kroatien, Slovenien, Rumänien, Bosnien och Hercegovina, Bulgarien.

Antal poäng - 2.

Uppgift 4.

Tabellen presenterar data om utvinning av en av typerna av mineraler i 10 regioner i Ryssland för 2005. Definiera detta mineral och namnge ämnet för federationen, som bör uppta den första raden i tabellen.

I vilka industrier som ligger på centrala Rysslands territorium används denna typ av mineraler som huvudråvara? Ge exempel på städer där företag som verkar i den finns.

Antal poäng - 7.

Uppgift 5.

Det finns inga städer med namn på den moderna kartan över Ryssland:


Shcheglovsk,

Kuibyshev,

Novonikolaevsk,

Ust-Sysolsk,

Verkhneudinsk,

Toyohara.


Under tiden var detta en gång namnet på de administrativa centra för moderna ämnen i Ryska federationen. Ge de moderna namnen på dessa städer. Skriv ner dem i en kolumn så här:

Tsaritsyn är ett modernt namn;

Gorkij är ett modernt namn osv.

Antal poäng - 10

Uppgift 6.

Följande är känt om några landgrannar till det europeiska landet X:

Identifiera länder 1, 2, 3, 4. Anteckna dina svar i en kolumn.

Definiera X.

Vilka andra länder gränsar X till?

Antal poäng - 6.

Uppgift 7.

Skriv med bokstäver de vanliga namnen på de föreslagna städerna:


Försök förklara varför dessa städer kallas så.

Antal poäng - 8

Uppgift 8.

Bestäm landet efter den etniska sammansättningen av dess befolkning: pashtuner - 52%, tadzjiker - 20%, hazarer - 9%, uzbeker - 9%, turkmener - 2%, balocher - 1%, etc. Namnge detta land.

Antal poäng - 2.

Uppgift 9.

Identifiera två länder med en stor befolkning, belägna på öarna, deras huvudstäder är städer med många miljoner; på de öar, där huvudstäderna ligger, är befolkningstätheten mycket hög; nivån på den ekonomiska utvecklingen i dessa två länder är mycket olika; en av dem producerar olja och tenn, den andra är en av de största importörerna av olja och andra mineraler. Ge namnen på dessa länder, liksom den huvudsakliga grödan som odlas i dem.

Antal poäng - 4.

Uppgift 10.

Hitta det enda felet i beskrivningen av den nordvästra ekonomiska regionen i Ryssland:

a) stadsbefolkningen överstiger 80 % av distriktets befolkning;

b) här är de gamla ryska städerna - Pskov och Novgorod;

c) Kol från Pechora-bassängen används för produktion av tackjärn inom järnmetallurgin i regionen.

d) St. Petersburg är den nordligaste av de största städerna i världen;

e) Jordbruket är specialiserat på lin, mjölk, potatis och grönsaker;

f) tillverkning av verktygsmaskiner, instrument, skeppsbyggnad och kraftteknik har utvecklats.

Förklara varför du anser att det valda objektet är ett misstag?

Antal poäng - 2.

Uppgift 11.

Ett av den moderna världens mest akuta problem har blivit de pågående interetniska konflikterna. På konturkartan indikerar punson områdena för fem stora interetniska konflikter i det utländska Europa.

Ge en uttömmande beskrivning av de interetniska konflikterna i Europa utomlands genom att fylla i tabellen:

Antal poäng - 15.

TOTALT: 71 poäng

SLUTSATS

Systemet med olympiader, inklusive geografiska, tjänar många syften och, viktigast av allt, populariseringen av vetenskaper och identifieringen av begåvade skolbarn.

Dessutom är målen för olympiaden:

Stimulera elevernas intresse för geografi;

Identifiering av studenter som är intresserade av geografi;

Bedömning av kunskaper, färdigheter och förmågor förvärvade av elever i skolgeografikursen;

Aktivering av kreativa förmågor hos elever;

Popularisering av geografi som vetenskaps- och skolämne.

Bland annat ökar deltagandet och segern för skolbarn som har klarat urvalet av ryska olympiader i internationella olympiader landets prestige och bevisar utbildningssystemets överlägsenhet.

Det bör noteras att olympiader i geografi bör summera resultaten av allt fritidsarbete i ämnet, därför föregås de av ett förberedelseskede, vilket leder till en tydligare organisation av utbildningsprocessen, till en ökning av elevernas nivå. ' kunskaper i detta ämne, till en mer riktad utveckling av intresset för geografi och kognitivt oberoende hos eleverna.

För att förbereda sig inför olympiaderna är det nödvändigt att publicera väggtidningar med underhållande material, publicera speciella träningsfrågor och övningar, genomföra frågesporter, spel i ämnet, geografiska konferenser med gymnasieelever, bjuda in geografer, föreläsare till skolan

En viktig punkt i förberedelserna av olympiader är förberedelserna av frågor och uppgifter. Huvudbestämmelsen vid beredningen av frågor är kopplingen till programmaterialet i geografi. För att slutföra olympiaduppgifterna använder eleverna endast de teoretiska bestämmelserna, praktiska färdigheter som definieras av programmet i geografi, vilket gör det möjligt att undvika överbelastning av elever. Utifrån ämnets särdrag är en förutsättning att frågor om lokalhistoria och naturvård tas med.

När man genomför lokalhistoriska olympiader är en kombination av vetenskapligt, problematiskt och underhållande nödvändigt. En förutsättning är genomförandet av tvärvetenskapliga kopplingar till andra ämnen. Olympiader kan hållas i flera omgångar.

När man organiserar olympiader bör man ta hänsyn till att uppgifterna för dem ska vara intressanta, meningsfulla, originella, "icke-standardiserade", tvinga respondenterna att tillämpa sina kunskaper under nya förhållanden, kräver inte enkel reproduktion, utan djup reflektion. Alla frågor till olympiaderna bör konstrueras på ett sådant sätt att principen om vetenskap kombineras med principen om underhållning. Dessutom bör det finnas frågor både för att kontrollera fakta, kunskap om teorier och för att testa skolbarns praktiska färdigheter.

När man förbereder och håller olympiaden är det nödvändigt att alla dess deltagare är under lika villkor. Olympiader ska hållas mellan elever i samma ålder. Deras innehåll bör tillsammans med komplexa uppgifter innehålla uppgifter som är mer tillgängliga för de flesta deltagare.

SLUTSATSER

Som ett resultat kan vi säga att huvudmålet med att hålla skololympiader i geografi är att hos skolbarn utveckla förmågan att få geografisk information från olika källor, den efterföljande analysen av geografisk information, förmågan att svara på geografiska frågor, och slutligen, presentationen av geografisk information. Jo, utöver detta, att öka skolungdomarnas intresse för geografi som naturvetenskap och som skolämne.

BIBLIOGRAFI

1. Anoshko V.S. Olympiader i geografi: En guide för lärare vid institutioner som tillhandahåller allmän utbildning. snitt utbildning / V.S. Anoshko, M.N. Brilevsky, N.N. Ganushchenko. - Minsk: Aversev, 2004. - 347s.

2. Marchenko N.A. Skolulympiader. Geografi. Betyg 6-10 / N.A. Marchenko, V.A. Nizovtsev. - 4:e upplagan. - M.: Iris-press, 2008.-304 sid.

3. Antonova L.V. Fantastisk geografi. – M.: Enas 2009. – 251s.

Uppgift 4.

Vilket instrument används på moderna fartyg för att mäta havets djup? Markera rätt svar.

a) seismograf; b) ekolod; c) parti; d) ett rep med last; e) barograf.

Vad är det maximala djupet för haven? Vad är namnet på detta geografiska särdrag? Vem är ansvarig för att mäta havets maximala djup?

Antal poäng - 4.

Uppgift 5.

Påskön är en del av:

a) Storbritannien;

b) Ecuador;

e) Colombia.

Bestäm koordinaterna för detta objekt. Varför heter den så? Varför är denna ö känd?

Antal poäng - 4.

Uppgift 6.

Nedan finns några fakta om vår planets kontinenter, två för varje kontinent. Skriv vilken kontinent som fakta refererar till.

    Den mest öde kontinenten (exklusive de snöiga öknarna i Antarktis).

    Kontinenten med störst befolkning.

    Den lägsta kontinenten (både vad gäller medel- och maxhöjder över havet).

    Kontinent utan ursprungsbefolkning.

    Fastlandet, som sköljs av alla fyra hav.

    Fastlandet är mänsklighetens vagga.

    Fastlandet som upptäcktes senast ( nämn de två sjömän som först kom till detta fastlands stränder).

    Fastlandet där det högsta vattenfallet i världen ligger ( namnge detta vattenfall).

    Fastlandet, där världens länder ligger, upptar andra plats när det gäller yta.

    Fastlandet med den djupaste floden i världen ( namnge floden).

    Fastlandet med det största ökenområdet i världen ( namnge öknen).

    Fastlandet där världens största kanjon ligger ( namnge kanjonen).

Antal poäng - 6. För rätt svar på en tilläggsfråga, 1 poäng

Uppgift 7.

Vilka tillstånd ligger samtidigt i två halvklot i förhållande till ekvatorn och tvättas av vattnet i två hav? Lista dem.

Antal poäng - 2.

Uppgift 8.

Vilken typ av klimat kännetecknas av klimatgrammet som visas i figuren. Med vilka tecken kan detta gissas? På vänster sida är ett lager av nederbörd (mm) markerat, till höger - temperatur (С 0)

Antal poäng - 5.

Uppgift 9.

Om lufttemperaturen är +24°C vid Stilla havets nivå på Australiens östkust, hur blir lufttemperaturen på toppen av berget Kosciuszko? Registrera alla beräkningar.

Antal poäng - 3.

Uppgift 10.

Ange orsakerna till dominansen av öknar och halvöknar på den kaliforniska halvön:

a) läget för halvön i högtrycksbältet på subtropiska breddgrader;

b) hög tektonisk aktivitet i den givna regionen;

c) påverkan av strömmen i Kalifornien;

d) betydande avdunstning från Stilla havets yta och Kaliforniens golf;

e) aktiv avskogning på halvön.

Antal poäng - 2.

TOTALT: 33 poäng

    UTVECKLING AV FRÅGOR FÖR BETYG 8

Övning 1.

Bestäm attributet som förenar de namngivna städerna och markera ett undantag från logiken:

a) Kostroma; b) Tver; c) Nizhny Novgorod; d) Kazan; e) Saransk; f) Ulyanovsk; g) Rybinsk; h) Cheboksary; i) Saratov; j) Astrakhan.

Antal poäng - 3.

Uppgift 2.

Bestäm namnet på den enda ön (den enda gruppen av öar) som inte tillhör Ryssland:

b) Severnaya Zemlya; b) Anjou; c) Franz Josef Land; d) baisse; e) Commander Islands; f) Kolguev; g) Vaigach; h) Solovetskyöarna; i) Paramushir; j) Shantaröarna.

Antal poäng - 2.

Uppgift 3.

På fartyget är lokal soltid 22:08. 20 oktober, i Greenwich - 1 h. 13 min. 21 oktober. Bestäm longituden för fartygets plats (upp till minuter).

Antal poäng - 3.

Uppgift 4.

Följande rader från verk av ryska poeter beskriver olika typer av väder. Definiera dem:

1 - anticyklonisk;

2 - kall front;

3 - varm front.

”Frost och sol; underbar dag!...

Under blå himmel

fantastiska mattor,

skiner i solen, snön ligger ..."

(A. Pushkin, "Vintermorgon")

"Liten, dåsig, utan mått,

Som från många silar

Regn kyligt och grått

Allt duggar, duggar..."

(N. Rubtsov, "Höst! Kyla och stön flyger längs höstens vägar")

"Plötsligt brast himlen

Med kall eld och åska

Och vinden började på måfå

Rocka trädgårdarna bakom vårt hus.

Slöja av lerigt regn

Molnigt gav skogen -

Skiva mörkret och fåra,

Blixten flög till marken.

Och molnet gick, berget var ett berg! ..."

(N. Rubtsov, "Under ett åskväder").

Skriv korrespondensen med siffror och bokstäver enligt principen:

typ av väder - litterärt arbete

Antal poäng - 3.

Uppgift 5.

Bestäm från figuren vilka geografiska objekt som anges med bokstäver. Skriv dessa namn i en kolumn. Och i den andra kolumnen anger du en förklarande bildtext: vad (eller vem) är på bilden.

Anslut bokstäverna och siffrorna i två kolumner med pilar så att meningsfulla "halvö-ritande" par bildas. Förklara kort varför du gjorde detta.

Antal poäng - 5.

Uppgift 6.

Vad vet du om en sådan mineraltillgång som sapropel? Berätta om det. Bryts sapropel i Kaliningrad-regionen? Hur används den?

Antal poäng - 4.

Uppgift 7.

Välj en allmän term för följande organismer:

velvichia, ginkgo, panda (jättepanda), pygméflodhäst, näbbdjur.

Vad vet du om var och en av dem? Var växer eller lever de? Skriva.

Antal poäng - 5.

Uppgift 8.

En av Stillahavsvikarna utanför Rysslands kust är uppkallad efter den berömda ryska upptäcktsresanden, navigatören, industrimannen och köpmannen som organiserade den rysk-amerikanska handelskampanjen 1799. Vilka andra geografiska särdrag är uppkallade efter honom och var finns de? Vilka är fördelarna med denna person när det gäller att utöka den ryska statens gränser?

Antal poäng - 4.

Uppgift 9.

Du är talare vid en konferens på temat "Atmosfäriskt luftskydd i Ryssland". Vad kan du säga om det? Förbered din rapport enligt följande plan:

1) Hur exakt uppstår luftföroreningar;

2) Vad som orsakar luftföroreningar;

3) Hur vädret påverkar luftföroreningarna;

4) Vad kan förhindra luftföroreningar;

5) I vilka städer i Ryssland är den atmosfäriska luften mest förorenad.

6) Hur är situationen med luftföroreningar i din region (Kaliningrad-regionen) (vilka är de största föroreningarna, problem med skyddet av atmosfärisk luft, vädrets påverkan).

Antal poäng - 7.

Uppgift 10.

Vilket av följande påståenden är felaktigt:

a) klimatet i ryska Fjärran Östern bestäms främst av monsuner;

b) på vintern i den sibiriska sektorn "bryts" lågtrycksbältet i ett tempererat klimat;

c) i ett tempererat kontinentalt klimat, under anticyklonförhållanden, sker intensiv skyfall av konvektiv karaktär på sommaren;

d) tropiska monsuner i södra Eurasien fungerar inom subekvatorialbältet;

e) det isländska bariska minimumet (lågtryckscentrum) kännetecknas av lågt molntäcke;

f) i östra Sibirien är andelen spridd strålning högre än vid Östersjöns kust.

Antal poäng - 4.

TOTALT: 40 poäng

    UTVECKLING AV FRÅGOR FÖR ÅK 9

Övning 1.

Förbundets ämne X gränsar till flera andra. Information om några av grannarna finns i tabellen. Bestämma X och präglade grannar. X andra närmaste grannar? Om ja, ange deras namn. Om inte, ange "nej".

Antal poäng - 6.

Uppgift 2.

Processen att bilda administrativa gränser fortsätter ofta i århundraden. Dessa villkorliga linjer är särskilt instabila, eftersom de ibland är föremål för en lång kamp mellan olika grupper av människor.

Det finns flera typer av gränser, med hänsyn till principerna för deras genomförande:

    Gränser dragna längs naturliga gränser:

a) längs vattendelare;

b) på vattendrag och reservoarer;

    Gränser ritade med hänsyn till, först och främst, de historiska dragen i bildandet av den politiska och administrativa kartan.

    Gränser dras med hänsyn till de etno-konfessionella egenskaperna hos befolkningen i territoriet.

    Geometriska och astronomiska gränser (gränser ritade längs räta linjer, submeridional eller sublatitudinell).

Med hjälp av skolatlaskartorna identifierar du de enheter vars administrativa gränser visas i figurerna 1-4. Välj typ av ramar för varje fall från listan ovan. Anteckna dina svar i en tabell.

Ett exempel på att fylla en tabell:

Bild

OmrådeFuskblad >> Geografi

Arbetsuppgifter, struktur och innehåll skola geografisk utbildning. Standard skola geografisk utbildning. Statsbild. ... din regions natur). fyra. Geografisk 17.00. Konferenser 6. Geografisk olympiader. 6. Geografiveckan (...

  • Bildande av ekologiskt tänkande i geografilektionerna

    Sammanfattning >> Ekologi

  • Ekologisk utbildning av småskolebarn under naturhistoria (2)

    Sammanfattning >> Pedagogik

    Ämnen, KVN om miljö lokal historia, skola olympiader. Frågor skola olympiader sammanställs med hänsyn till följande krav ... . M.: Bustard, 1999. 19. Rivkin E.Yu. Grönare skola geografisk utbildning. // Geografi i skolan, 1993, nr 3. tjugo...

  • Metoder för att studera elementen i matematisk modellering i matematikkursen 5 6 klasser

    Examensarbete >> Pedagogik

    Typen av idealmodeller bör tillskrivas geografisk kartor, planer, strukturformler... över en given uppgift. Uppgift 2. På skola matematisk OS Det föreslogs att lösa 6 problem. ... bestämmer dig för att gå in i nästa omgång olympiader? (Se nr 151). ...

    • -- [ Sida 2 ] --

    Norsk resenär. Han ledde expeditionen som nådde Sydpolen för första gången. (8 bokstäver).

    Medlem av flera expeditioner till Sydamerika, som han kallade den nya världen. (8 bokstäver).

    Engelsk resenär och missionär. Korsade Afrika för första gången.

    Upptäckte Victoriafallen. (10 bokstäver).

    Rysk resenär, general. Forskare i Centralasien och Tibet. (12 bokstäver).

    Rysk navigatör. Ledaren för expeditionen som upptäckte jordens sista kontinent okänd för människor. (13 bokstäver).

    Dela in följande geografiska begrepp i grupper. Föreslå namn på grupperna själv.

    Parallell, tropisk, granit, stolpe, klot, basalt, plan, polcirkel, latitud, karta, ekvator, krita, fastland, longitud, atlas, ö, skärgård, lera, halvö, marmor.

    Denna enda punkt på norra halvklotet deltar inte i den dagliga rotationen av jorden runt sin axel. Det finns inget begrepp om "dag", det finns ingen longitud, det finns ingen öst-, väst- och nordriktning, och vilken punkt som helst på jordens yta är alltid belägen i förhållande till denna punkt i endast en riktning.

    Namnge denna punkt. I vilken riktning finns andra föremål på jordens yta från den?

    Föreställ dig att vi med en imaginär rak nål genomborrade jordklotet genom och genom från Moskva genom jordens centrum. Var skulle nålen komma ut på andra sidan jorden? Ange de geografiska koordinaterna för denna plats.

    Det finns ett geografiskt samband mellan solen och vilken meridian som helst. Förklara detta samband.

    I det avlägsna förflutna bildades jordens skal: hydrosfär, litosfär, biosfär, atmosfär. I vilken ordning bildades de? Förklara denna sekvens.

    Rymdbilden visar ett stycke land i korsningen mellan två kontinenter.

    a) Vilka är dessa kontinenter? Vilket geografiskt särdrag är deras gräns?

    B) Lista de geografiska föremål som du ser på bilden C) Vilka föremål av världskulturarv finns på detta territorium?

    D) Varför var haven som visas på bilden sammankopplade?

    Kopiera tabellen med data om stora landformer och deras motsvarande skyddade områden i Stavropol-territoriet och fyll i de tomma kolumnerna i den. Listan över saknade föremål ges nedan.

    Lista de hydrologiska reserver som du känner till.

    Prikalausky höjder, Beshtaugorsky, Travertine beam, Mashuk, Aleksandrovsky, Strizhament, Lysaya, Proval.

    År 1830 besökte den berömda ryske målaren Karl Bryullov utgrävningsplatsen för den antika staden, som dog den 24 augusti 79 e.Kr. Efter 3 år skapade han en storskalig målning "The Last Day of Pompeii" (nu finns den på Ryska museet i St. Petersburg). Vilken naturkatastrof är avbildad på den här bilden? Varför dödade katastrofen nästan alla invånare i staden? På vilket modernt lands territorium ligger denna antika stad? Ge exempel på andra liknande katastrofer.

    Fyll i tabellen med hjälp av den föreslagna listan över djur och växter.

    Observera: vissa celler kan vara tomma, andra kan innehålla flera poster samtidigt. Varje objekt kan endast användas för en cell.

    organismer Växter Ryggradslösa djur Groddjur Reptiler Fåglar Däggdjur lamadjur, skovelnos, mamba, moloch, monark, panda, proteus, ravenala, sequoia, sekreterare, skunk, sibirisk trana, tilapia, tukan, tse-tse, nosparti, eukalyptus, emu, emu.

    Fyll i luckorna i texten: ”Nivån över vilken snön ligger under hela året kallas (1). Ovanför den (2) ackumuleras och förvandlas gradvis till (3).

    Så på topparna av höga berg bildas (4). De glider långsamt ner, sjunker under (1), smälter och ger upphov (5). I kanten (4) återstår fragment av stenar som bildar (6). I polarområdena är klimatet så hårt att det bildas (4) som helt täcker stora territorier. Sådana (4) kallas (7). De täcker fastlandet (8) och jordens största ö (9). När (4) når havet bryter deras marginalsektioner av och förvandlas till - (10).

    Dela in följande begrepp och fenomen i grupper efter geosfärernas egenskaper.

    Föreslå namn på grupperna själv.

    Lagun, norrsken, ravin, hagel, savann, hav, tundra, tornado, vulkan, monsun, selva, prärie, stenbrott, sund, djupt dike, vik.

    Olika linjer dras ofta på geografiska kartor av tematiskt innehåll. Beroende på kartans tema visar linjerna på den värdet av en viss geografisk egenskap.

    Vilka egenskaper visar linjerna? I vilka enheter mäts de och på vilka tematiska kartor är dessa linjer ritade?

    isoanomalier av isoanemoner 10.

    Analysera salthalten i havens vatten. Nämn de faktorer som ökar och minskar salthalten i havet. Förklara varför salthalten i vattnet utanför Labradorhalvöns kust är mycket lägre än utanför de brittiska öarnas kust, och utanför Kaliforniens (USA) kust är lägre än utanför de japanska öarna.

    Nedan finns några fakta om vår planets kontinenter, två för varje kontinent. Skriv till vilken kontinent, vilka fakta som gäller.

    1. Den mest öde kontinenten (exklusive de snöiga öknarna i Antarktis).

    2. Fastlandet med den största befolkningen.



    3. Den lägsta kontinenten (både vad gäller medel- och maxhöjder över havet). Nämn den högsta punkten på kontinenten.

    4. Fastlandet, som inte har en urbefolkning.

    5. Fastlandet, som sköljs av alla fyra hav.

    6. Fastlandet är mänsklighetens vagga.

    7. Fastlandet som upptäcktes senast. Vad heter de två sjömän som först kom till detta fastlands stränder.

    8. Fastlandet, där det högsta vattenfallet i världen ligger. Namnge detta vattenfall.

    9. Fastlandet, där det näst största landet i världen ligger.

    Namnge detta land.

    10. Fastlandet med den djupaste floden i världen. Namnge floden.

    11. Fastlandet med den största steniga sandöknen i världen.

    Namnge öknen.

    12. Fastlandet, där världens största flodkanjon ligger. Namnge kanjonen.

    Nedan finns några fakta om vår planets kontinenter, två för varje kontinent. Skriv vilken kontinent som fakta refererar till.

    Den mest öde kontinenten (antarktis räknas inte med).

    Kontinenten med störst befolkning.

    Den lägsta kontinenten (både vad gäller medel- och maxhöjder över havet).

    Kontinent utan ursprungsbefolkning.

    Fastlandet, som sköljs av alla fyra hav.

    Fastlandet är mänsklighetens vagga.

    Den sista kontinenten som upptäcktes.

    Fastlandet där det högsta vattenfallet i världen ligger.

    Fastlandet, där världens länder ligger, upptar andra och fjärde platserna när det gäller yta.

    Fastlandet med den djupaste floden i världen.

    Fastlandet med det största ökenområdet i världen.

    Fastlandet där världens största kanjon ligger.

    Analysera låten från filmen "12 Chairs" ur en geografisk synvinkel.

    Namnge begreppen från låten med vilka du kan avgöra var handlingen äger rum.

    Förklara dessa begrepp. Kan en sådan situation verkligen existera? Motivera ditt svar geografiskt.

    Där bison springer bland pampas, Och över baobaberna är solnedgångarna som blod, Det levde en dyster sjörövare i Amazonas vilda, Det levde en sjörövare som inte trodde på kärlek.

    Men en morgon efter kanonaden. Efter en het strid var han på väg hem. En smal chokladfärgad figur viftade med handen från stranden.

    Som en statyett stod flickan, Och sjörövaren skyndade att skicka sitt skepp till henne, Och han blev kär i henne, och han kallade henne Fågel på sin själs grenar.

    Men en natt med en ung cowboy såg han en ung kreolsk flicka på sanden, Och med en kula dödade han dem båda, Och vandrade längs stranden i ångest.

    Och när jag på morgonen, gråtande om kreolen, insåg att kärlek inte kan släckas i hjärtat, sköt han sig själv, så att fågeln på hans själs grenar skulle vara tyst för alltid.

    Vilka parametrar på jorden behöver ändras för att få en punkt där det finns både en polarnatt och solen i zenit?

    Nedan är namnen på tre kända navigatörer och namnen på tre platser på jordklotet som spelade en viktig roll i dessa resenärers liv.

    Navigatorer: Christopher Columbus, Bartolomeu Dias, James Cook. Platser:

    handla om. San Salvador, Godahoppsudden, Hawaiiöarna.

    1. Matcha namnen på sjömännen och namnen på platserna och beskriv händelserna från sjömännens liv som är kopplade till dessa platser.

    2. Det är känt att två av de tre platserna förr hette olika. Ange deras gamla namn.

    Du kanske har sett Månens skiva mycket lågt ovanför horisonten, och inte ljusgrå, utan nästan rödaktig. Varför är månen denna färg?

    Förklara varför klimatet är mycket varmt och fuktigt på östkusten av ön Madagaskar och torrt på sydvästra kusten nära Moçambiques kanal?

    Bestäm klimategenskaperna för de två halvöarna i Nordamerika: Florida och Kalifornien, och förklara orsakerna till skillnaderna i klimatet på dessa halvöar.

    Namnge det land vars huvudstad ligger vid 30°N. och 32°E och hitta på en berättelse om den största floden i denna delstat.

    Förklara vilka berg som ligger på andra kontinenter som liknar Appalacherna i höjd, struktur, tidpunkt för bildning och varför dessa berg är rika på mineraler?

    Förklara i vilken av havsströmmarna i juli som vattentemperaturen blir lägre:

    i Kalifornien eller Alaska?

    på Kanarieöarna eller Nordatlanten?

    Motivera ditt svar.

    Bestäm vilka kända resenärer som avbildas i dessa porträtt.

    Vilken roll spelade de i utforskningen av vår planet. Skriv ditt svar i form av en tabell, ordna resenärerna i kronologisk ordning.

    Bestäm längden på dessa segment på marken och arrangera dem i ökande ordning. Ge beräkningarna och förklara resultatet.

    Välj från listan över objekt som finns på södra halvklotet.

    Sortera dem i grupper i tabellen:

    Brahmaputra, Lualaba, Stip Point, Vinson, La Plata, Athabasca, Hindu Kush, Mont Blanc, Darfur, Arnhem Land, Erebus, Roraima, Murchison, Demovend, Namib, Maracaibo, Mitchell, Tanganyika, Popocatepetl, Gallinas.

    Identifiera namnen på följande öar och skärgårdar från konturkartor:

    En av de första nationalparkerna i Ryssland ligger på Moskvas och Moskvaregionens territorium. Det största skogsområdet i Moskva och det största i världen bland skogarna i staden. Nationalparkens totala yta är 116.215 km2.

    Geografiskt ligger parken nära gränserna till Meshcheras lågland och de södra utlöparna av Klin-Dmitrov-ryggen. Terrängen är en lätt kuperad slätt. Höjden över havet varierar från 146 m till 175 m.

    Vad heter denna nationalpark? Var kom dess namn ifrån? I vilket administrativt distrikt i Moskva ligger det? Nämn två floder som har sitt ursprung i dess territorium.

    Tabellen nedan visar några egenskaper hos floderna A, B, C och D:

    Beräkna lutningen av dessa floder. Ange på vilken av dessa floder (A, B, C eller D) byggandet av ett vattenkraftverk kommer att vara mest optimalt om det är känt att det är möjligt att bygga ett vattenkraftverk på vilken flod som helst med en kanallutning på mer än 25 cm/km.




    Liknande verk:

    "PLAN för vetenskapliga och praktiska evenemang av Association of Oncologists of Russia för 2012 Moskva 2012 Association of Oncologists of Russia Federal statlig budgetinstitution Moskva Research Institute of Oncology uppkallad efter P.A. Herzen från Ryska federationens ministerium för hälsa och social utveckling 125284 Moskva, 2nd Botkinsky proezd, 3 Godkänd av ordföranden för Association of Oncologists of Russia, chefsspecialist-onkolog vid ministeriet för hälsa och social utveckling i Ryssland, akademiker för ryska akademin för medicinska vetenskaper, professor _ V...."

    «8000 fisketips från en kännare Alexey Goryainov 2 Boka Alexey Goryainov. 8000 fisketips från en expert nedladdade från jokibook.ru kom in, vi har alltid många färska böcker! 3 Boka Alexey Goryainov. 8000 fisketips från en expert nedladdade från jokibook.ru kom in, vi har alltid många färska böcker! Alexey Georgievich Goryainov 8000 fisketips från en expert 4 Boka Alexey Goryainov. 8000 fisketips från en expert nedladdade från jokibook.ru kom in, vi har alltid många färska böcker! Författaren uttrycker...

    ”Sionistiska folkpartiet två stater för två folk på båda sidor om Jordanfloden Alla läsare som någonsin har lidit av halsont har förmodligen gått till en läkare som diagnostiserade honom med halsfluss och ordinerat ett vanligt antibiotikum. Ibland återvänder patienten till läkaren med klagomål om samma smärtor och ännu mer akuta smärtor. I ett sådant fall ändrar den konventionella läkaren behandlingen, ordinerar ett annat antibiotikum, och tror att mikroberna i patientens hals uppenbarligen var resistenta mot den första typen av antibiotika ...."

    "LAGEN FÖR REPUBLIKEN KOMI om ändringar och tillägg till lagen i republiken Komi om den republikanska budgeten för republiken Komi för 2000 Antagen av statsrådet i republiken Komi den 15 november 2000 Artikel 1 myndigheter i Republic of Komi, 2000, nr 4, artikel 1277, nr 7, artikel 1323, nr 9, artikel 1362, Republiken, 2000, 20 juni, 25 juli, 10 oktober) följande ändringar: 1. Artikel.. . "

    Sporadiska lokala försök att etablera kunglig makt i Israel ägde troligen rum redan på domarnas tidevarv. Sålunda, enligt domarboken, kap. 9, sonen till Gid "on (Yerubba" ala) och hans kanaanitiska Sikem-bihustru Abimelek utropades till kung av invånarna i Sikems forntida kultcentrum och regerade () över Israel i tre år (Dom 9:22). Sikems invånare var med all sannolikhet då övervägande kanaanéer (jfr domen, kap. 9), för vilka kunglig makt länge varit bekant, och detta bidrog till ... "

    "Den glada och bekymmerslösa läggningen av tortelpavel kommer säkerligen att göra honom till en universell favorit. Men dåliga förhållanden kan förstöra fågelns karaktär, vilket gör den dyster, misstroende och irriterad, ibland till och med aggressiv. För att rätta till situationen måste man visa tålamod och studera all tillgänglig litteratur om denna fråga, samt visa maximal kärlek och omsorg till dvärgpapeglarna. Dom är..."

    «SKÖNHET HÅLLBARHET RARITET ÄDELSTENAR MAGISKA LEGENDER LIV Moskva PRIMITET 1992 BK Y5L25 B -92 Vetenskaplig redaktör Kandidat för soda-mineralogiska vetenskaper 3. II. EDIGLRYAN Boken är publicerad i författarens upplaga Konstnärlig design av A. A. TROSHINA Burtsev A. K., Tuskova T. V. Ädelstenar: Skönhet, hållbarhet, 92 raritet, magi, legender, liv. - M .: PRIMAT, 1992.-128str ., ill. 18 färger. inkl. ISBN 5-88138-001-0 Diamanter, smaragder, rubiner, safirer, pärlor, bärnsten, koraller sedan urminnes tider...»

    "Han älskar mig! För att förstå Guds kärlek behöver du inte en akademisk publik, utan ett bra badhus. I boken He Loves Me! Wayne Jacobsen fyller vattnet och bjuder in oss att dyka in i det verkliga livet - Treenighetens liv från insidan. Vad hände egentligen på korset? det är värt att läsa fem, eller till och med sex gånger, och först då kasta sig tyst och djupt ner i detta levande vatten. Dr Larry Crabb Bön till påven, samtal från hjärta till hjärta och brustna förhoppningar För de av oss som helhjärtat önskar att bli älskade kan jag inte...”

    Kommunal budgetutbildningsanstalt

    Berezoryadskaya grundläggande allmän utbildning

    Bologovsky-distriktet

    Tver regionen

    Olympiad uppgifter

    ämne

    Geografi

    för läsåret 2014

    (skolstadiet)

    Utvecklaren:

    Kaneva Svetlana Anatolievna

    grundskolelärare

    Med. Berezovsky Row 2014

    Grad 6 efternamn, namn ___

    Lycka till i ditt arbete!

    Staden Madagaskar __________________________; Persiska viken ____________________________;

    Ladoga havet ______________________; Himalayaön _________________________________;

    Amazonasjön ____________________________; Röda sjön ________________________________;

    Vulkan Grönland ________________________________.

    Ural; Tasmanien; Sayans; Alperna; Yangtze; Yenisei; Amor (för varje rätt svar 2 poäng)

    3. Vad är överflödigt och varför?(för varje rätt svar 2 poäng)

    Michigan, Mississippi, Huron ____________________________________________

    Kilimanjaro, Etna, Limpopo __________________________________________

    Cook, Copernicus, Magellan ____________________________________________

    Struts, flodhäst, rapphöna __________________________________________________

    Moskva, Krasnoyarsk, San Francisco __________________________________________

    Tundra, taiga, tumbleweed __________________________________________________

    Mars, Månen, Venus ____________________________________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    USA, Japan, Indien, Spanien, Tyskland, Kina, Ukraina

    6. Vilken topp: Chomolungma, Aconcagua, Kilimanjaro - längre bort från jordens centrum?

    __________________ (10 poäng)

    7. (för varje rätt svar 2 poäng)

    Hoppas

    Söderhavsatlas

    _______________________________________________

    Öst

    ______________________________

    Han var den förste som banade väg från Europa till södra Asien, genom att segla runt Afrika ____________________

    8. Svara på frågorna:

    Vilken skala är större än 1:5000 eller 1:1000

    Vilken skala är mindre: 1 cm 200 km eller 1 cm 150 km.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    4°C w och 10°v. e. ________________________________________________

    37°C sh. och 13° in. e. __________________________________________________

    0°C sh. och 79°V e. __________________________________________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    10. Det finns städer på jorden där människor, när vintern kommer i Moskva, inte behöver pälsrockar, pälsmössor och handskar. Välj bland de listade städerna de vars invånare inte behöver varma vinterkläder i januari.

    Canberra, Peking, Paris, Buenos Aires, Ottawa. (för varje rätt svar 2 poäng)

    6e klass

    1. Åtgärda geografiska fel

    Ö Madagaskar, Arabiskt Hav, Ladoga Sjö, Bergen Himalaya, Flod Amazon, röd Hav ,

    Ö

    2. Vad finns inte i Ryssland

    Tasmanien, Alperna; Yangtze; (för varje rätt svar 2 poäng)

    3. Vad är överflödigt och varför?(för varje rätt svar 2 poäng)

    Michigan, Mississippi, Huron __flod__

    Kilimanjaro, Etna, Limpopo ___flod__

    laga mat, Copernicus, Magellan - astronom

    Struts, Flodhäst, rapphöna är ingen fågel

    Moskva, Krasnoyarsk, San Francisco __inte i Ryssland

    Tundra, taiga, ökenbuske- inte programvara

    Mars, Måne, Venus är en satellit, inte en planet

    4. Välj rätt påståenden(för varje rätt svar 2 poäng): 1,6,7

    5. Ordna från väst till öst om landet (5 poäng):

    USA, Spanien, Tyskland, Ukraina, Indien, Kina, Japan

    6. Vilken topp: kilimanjaro- (10 b)

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    Magellan

    Kruzenshtern

    Marco Polo

    Bellingshausen

    Vasco da Gama

    8. Svara på frågorna:

    i 1 cm 200 km

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    9. Nedan visas koordinaterna för tre identiska geografiska objekt. Bestäm vad dessa objekt är och vad vart och ett av dem kallas.

    4°C w och 10°v. e. ____Vulkan Kamerun______

    37°C sh. och 13° in. e. ______ vulkanen Etna ______

    0°C sh. och 79°V ___Cotopaxi-vulkanen______

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    10. canberra, Buenos Aires.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    Uppgifter för skolomgången av Olympiaden i geografi

    Grad 7 efternamn, namn ________________________________

    När du svarar på frågor, slutför uppgifter, skynda dig inte, eftersom svaren inte alltid är uppenbara och kräver inte bara kunskap om programmaterialet, utan också allmän geografisk kunskap.

    Lycka till i ditt arbete!

    1. Bestäm de geografiska koordinaterna för staden Kapstaden (Sydafrika)_________________

    2. Konvertera numerisk skala till namngiven 1:30000000_______________

    Det bästa

    (världsrekord)

    4) det högsta vattenfallet __________________________________________________________

    5) den djupaste sjön ______________________________________________________________________

    6) den kallaste kontinenten __________________________________________________________

    7) det bredaste sundet ____________________________________________________________

    8) den största sjön ____________________________________________________________

    9) det minsta fastlandet __________________________________________________________

    10) den mest salta platsen i haven ______________________________________________________

    4 . Förklara vad termerna betyder?

    1) Laurasia __________________________________________________________________________

    2) Passat ______________________________________________________________________

    3) Meridian __________________________________________________________

    4) Azimut ______________________________________________________________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    5. Finns det punkter på jorden som bara kan bestämmas av latitud? Om ja, vänligen namnge dem. ________________________________

    (5 poäng)

    6. Namnet på detta objekt kommer från ordet

    Masunu

    Vilket på indiskt språk betyder

    stort vatten

    Vad är detta objekt? __________________________________

    7. Från det tibetanska språket är detta namn översatt som

    Gudinna - Jordens moder

    8. Vilket begrepp tillhör följande föreningar?

    1) våg, jordbävning, fara, hastighet, katastrof ____________________________

    2) klippor, forsar, skådespel, dån, vatten __________________________________

    3) hav, is, berg, fara __________________________________________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    9. Hur kan man förklara det faktum att de rikligaste floderna i världen rinner i ekvatorialbältet? __________________________________________________________

    (5 poäng)

    10. Student Vanya Stepochkin förberedde inte läxor för något ämne. Han förklarade för alla lärare att igår efter skolan, när han gick längs stranden, såg han vinden blåste en liten flicka på en uppblåsbar madrass ut i det öppna havet. Naturligtvis rusade han för att rädda henne, ja, efter det som hände orkade han inte längre med lektionerna. Alla lärare berömde honom, förutom geografiläraren. Vad fick geografiläraren att tvivla på uppriktigheten i pojkens ord?

    (15 poäng)

    11. Välj rätt påståenden

    Det är kallare på sydpolen än vid norr

    Berings sund upptäckt av Vitus Bering

    Kartan är i större skala än den topografiska planen.

    Azimuth East betyder 180 grader

    Den största ön i världen är Sakhalin

    Den högsta toppen i världen kallas Chomolungma

    I söder sköljs Eurasien av Indiska oceanen.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    12. Lös ett geografiskt problem.

    En oljeborrare, en dykare, en polarforskare och en pingvin bråkade - vem är närmare jordens centrum? scuba diver säger:

    Jag kommer att sitta i ett bad och sjunka till botten av Mariangraven, dess djup är 11022m, och jag kommer att vara närmast jordens centrum

    Polaris säger:

    Jag ska gå till nordpolen och vara närmast jordens centrum

    Driller säger:

    Jag kommer att borra en brunn i Persiska viken 14 km djup och vara närmast jordens centrum

    Bara pingvinen säger ingenting, han bor bara i Antarktis (Antarktis höjd är 3000m, inlandsisens höjd är 4 km). Vilken karaktär är närmast jordens centrum? ______________________________________ (10 poäng)

    13.

    Instrumentnamn

    Syftet med enheten

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    14.

    15. Bestäm vilka av resenärerna (geograferna) vi pratar om?

    En navigatör som tänkte ut, men inte kunde slutföra, den första världsomseglingen. Denna resa bevisade existensen av ett enda världshav och jordens sfäricitet. __________________

    Rysk navigatör, amiral, hedersmedlem i Sankt Petersburgs vetenskapsakademi, grundare av det ryska geografiska sällskapet, chef för den första ryska jorden runt fartygsexpeditionen

    Hoppas

    Söderhavsatlas

    _______________________________________________

    Italiensk resenär, upptäcktsresande i Kina, Indien. Han var den förste som beskrev Asien på det mest detaljerade sättet.

    Rysk navigatör, upptäckare av Antarktis. Sloop i kommando

    Öst

    ______________________________

    Engelsk navigator. Han ledde tre jorden runt-expeditioner, upptäckte många öar i Stilla havet, fick reda på öpositionen i Nya Zeeland, upptäckte Stora barriärrevet, Australiens östkust, Hawaiiöarna _____________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    Svar på olympiadens uppgifter (skolturné).

    7 grader

    1. 34 år. sh 1800-talet d _

    2. 1 cm 300 km _

    1) Nilen

    2) Chomolungma

    3) -Amazonas

    4) -Ängel

    5- Baikal

    6) - Antarktis

    7) -Ankbonde

    8) - Kaspiska havet

    9) -Australien

    10) Röda havet ( 2 poäng för varje rätt svar)

    1) Laurasia - en gammal kontinent, 2) Passat - vind från 30 breddgrader till ekvatorn

    3) Meridianlinje, anslutning. nord- och sydpolen

    4) Azimuth - vinkeln mellan nordlig riktning och objektet (för varje rätt svar 2 b)

    5. Sev. och söder. Pol(5 poäng)

    6. Amazonfloden(2 poäng)

    7. Chomolungma (2 poäng)

    1) Tsunami, 2) Vattenfall, 3) Isberg(för varje rätt svar 2 poäng)

    9. mest nederbörd faller (5 poäng)

    10. Dagsbrisen blåser från havet till land. Och inte tvärtom(15 poäng)

    11. Åtgärda geografiska fel

    Ö Madagaskar, Arabiskt Hav, Ladoga Sjö, Bergen Himalaya, Flod Amazon, röd Hav ,

    Ö Grönland (för varje rätt svar 2 poäng)

    12. _Polarforskare(10 poäng)

    13. Ange syftet med enheterna och verktygen som anges i tabellen. Fyll i cellerna i tabellen.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    14. För det första eftersom luften som värms upp nära marken svalnar snabbt när den rör sig bort från den, och för det andra eftersom luften i de övre lagren av atmosfären är mer sällsynt än nära marken. Ju lägre luftdensiteten är, desto mindre värme överförs. Bildligt kan detta förklaras på följande sätt: ju högre luftdensiteten är, desto fler molekyler per volymenhet, desto snabbare rör sig de och kolliderar oftare, och sådana kollisioner, som all friktion, gör att värme frigörs. För det tredje faller solens strålar på ytan av bergssluttningar alltid inte vertikalt, som på jordens yta, utan i vinkel. Och dessutom hindrar de täta snökåporna som de är täckta med bergen från att värmas upp - vit snö reflekterar helt enkelt solens strålar. (15 poäng)

    17. Bestäm vilka av resenärerna (geograferna) vi pratar om?

    Magellan

    Kruzenshtern

    Marco Polo

    Bellingshausen

    Vasco da Gama

    Uppgifter för skolomgången av Olympiaden i geografi

    Grad 8 efternamn, namn ________________________________

    När du svarar på frågor, slutför uppgifter, skynda dig inte, eftersom svaren inte alltid är uppenbara och kräver inte bara kunskap om programmaterialet, utan också allmän geografisk kunskap.

    Lycka till i ditt arbete!

    1. Vilken växt är typisk för Australien?

    A) eukalyptus

    B) baobab

    B) sequoia

    2. Vilka hav hör till Atlanten?

    A) Karibien och Svart c) Barents och Arabian

    B) Beloe och Barents d) Tasmanovo och Bering

    3. De högsta bergen på Eurasiens fastland är

    A) Himalaya b) Tien Shan c) Kaukasus d) Alperna

    4. Det skikt av atmosfären som är närmast jordytan kallas?

    A) troposfär c) jonosfär

    B) stratosfär d) termosfär

    5. Bestäm vilken naturlig zon i Afrika vi pratar om: Det finns två årstider på året - torr vinter och blöt sommar. Denna zon upptar cirka 40 % av fastlandsområdet.

    A) zon av fuktiga ekvatorialskogar

    B) savannzon

    B) tropisk öken

    6. Kommer grunden till den sibiriska plattformen upp till ytan i form av sköldar?

    A) Anabar och Baltikum

    B) Anabar och Aldan

    C) Aldan och ukrainska

    D) Ukraina och Baltikum

    7. Ryssland har en ledande position i världen när det gäller reserver:

    A) kaliumsalt, diamanter, kol

    B) kopparmalm, kol, guld

    B) guld, diamant

    8. Vilken av de uppräknade perioderna tillhör den paleozoiska eran.

    A) Kambrium b) Ordovicium c) Devon d) Paleogen e) Jura f) Kvartär

    9. Vad är området för den östeuropeiska slätten, västsibiriska slätten, centralsibiriska platån.

    10. I vilka tidszoner ligger vårt land? Hur många tidszoner skiljer Chukotka och Kaliningrad-regionen åt?

    11. Med vilken stat har Ryssland den längsta gränsen?

    12. Match:

    Fastland Högsta punkt

    a) Afrika 1) Berget Kosciuszko

    b) Sydamerika 2) Mount Chomolungma

    c) Nordamerika 3) Mount Aconcagua

    d) Australien 4) Mount McKinley

    e) Eurasien 5) Berget Kilimanjaro

    13. Lägg till:

    1) Zonen av savanner och skogsmarker upptar de största områdena i …………

    2) Den mest livlösa zonen är ………. öknar.

    3) Skogar är helt frånvarande på fastlandet ………..

    4) Campos är ett naturområde som ligger på ... ... ... platå

    14. Vilka är ytterligheterna - Rysslands uddar? Ange på vilka öar, halvöar, berg de ligger?

    15. Nämn de länder som är grannar med Ryssland över sjögränserna?

    16. Från Atlanten till Rysslands territorium kommer som regel:

    A) cykloner b) anticykloner c) kallfront d) stationär front

    17. Måttligt - skarpt kontinentalt klimat i Ryssland är typiskt för:

    A) Östeuropeiska slätten

    B) Västsibiriska slätten

    C) Nordöstra Sibirien

    D) Fjärran Östern

    18. Vilken sida motsvarar azimuten på 225 grader?

    A) sydväst

    B) sydost

    B) nordost

    D) nordväst

    19. Vilken skala är större?

    B) 1: 50 000 000

    20. Toponymi är ett kunskapsområde som studerar:

    A) klimatförhållanden i området

    B) lättnad

    B) geografiska namn

    D) djur

    Nycklar till skololympiadens uppgifter 8 - betyg

    1. a - 1 poäng

    2. a - 1 poäng

    3. a - 1 poäng

    4. a - 1 poäng

    5 B - 1 poäng

    6. b - 1 poäng

    7. a - 1 poäng

    8. a, b, e - 1 poäng

    Vostochny - stad - Novosibirsk

    Yuzhny - Rostov - på Don - 2 poäng

    9. Östeuropa - 4 miljoner kvadratmeter. km, västsibirisk - 3 miljoner kvadratmeter. km, den centrala sibiriska platån - 3,5 miljoner kvadratmeter. km 1 poäng

    10. I Ryssland finns det 9 tidszoner, 8 zoner skiljer Chukotka och Kaliningrad-regionen åt.

    1 poäng

    11. Kazakstan 1 poäng

    12. a-5, b-3, c-4, d-1, e-2 2 poäng

    13. Afrika, Arktis, Antarktis, Brasilien. 2 poäng

    14. södra punkten - staden Bazarduzu

    den norra punkten är på fastlandet Cape Chelyuskin, Taimyrhalvön,

    Cape Fligeli på Rudolf Island

    västra punkten - Baltic Spit

    östra punkt - Cape Dezhnev på fastlandet, på Ratmanov Island -

    2 poäng

    15. USA, Japan. – 1 poäng

    16. a - 1 poäng

    17. i - 1 poäng

    18. a - 1 poäng

    19. a - 1 poäng

    20. i - 1 poäng

    Totalt: 25 poäng

    Uppgifter för skolomgången av Olympiaden i geografi

    Grad 9 efternamn, namn ________________________________

    När du svarar på frågor, slutför uppgifter, skynda dig inte, eftersom svaren inte alltid är uppenbara och kräver inte bara kunskap om programmaterialet, utan också allmän geografisk kunskap.

    Lycka till i ditt arbete!

    1. Använd koordinaterna för mynningarna för att definiera floderna. Kom ihåg när översvämningar observeras på dem.

    9°C w och 64°w. e ________________________________________________

    43° N sh. och 59° Ö. e. __________________________________________________

    5° N sh. och 6°in. e. ________________________________________________ (för varje rätt svar 2 poäng)

    2. Fördela de listade floderna enligt dräneringsbassängerna: Angara, Volga, Ural, Amazon, Amur, Gula floden, Tigris, Mekong, Syrdarya, Mississippi, Yukon, Nilen, Orange.

    Atlantbassängen ________________________________________________

    Stillahavsbassängen __________________________________________________________________

    Indiska oceanens bassäng __________________________________________________________________________

    Ishavets bassäng ________________________________________________

    Inre avrinningsbassäng __________________________________________________________ (max 13 poäng)

    3. Välj rätt påståenden.

    De största lågländerna i Ryssland ligger öster om Jenisej.

    Slamflöden, jordskred och skred förekommer oftast i områden med stor terränglutning.

    Omvandlingen av reliefen av den östeuropeiska slätten är till stor del förknippad med den kvartära glaciationen.

    Västra Sibirien är det huvudsakliga området för solrosodling i Ryssland.

    Majs är den viktigaste spannmålsgrödan i Ryssland.

    De största vattenkraftverken i Ryssland ligger i östra Sibirien.

    Ris odlas i Ryssland i översvämningsslätten vid Kubanfloden.

    Den äldsta kolbassängen i Ryssland är Podmoskovny.

    Befolkningen i Ryssland kännetecknas av en minskning av antalet.

    Naturlig ökning är skillnaden mellan antalet ankomster och avgångar.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    4.

    I stäppzonen i Ryssland dominerar växtodlingen i jordbruksproduktionen. Mestadels odlas spannmålsgrödor: vete, majs för ensilage, råg, korn, solros samt lin och sockerbetor. I den europeiska delen råder odlingen av vårvete, på den asiatiska vintern. Den huvudsakliga formen av jordbruk är jordbruk. Intensiv användning leder till vatten- och vinderosion av jordar.

    5. Bestäm matchningen:

    Ämnet för Ryska federationen

    Rep. Buryatia

    Nenets aut. grevskap

    Rep. Khakassia

    Petropavlovsk - Kamchatsky

    Rep. Tuva

    Rep. Dagestan

    Rep. Chuvashia

    Kabardino-Balkariska republiken

    Yamalo-Nenets Aut. grevskap

    Naryan-Mar

    Kamchatka Krai

    Rep. Bashkortostan

    ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- ;8- ; 9- ; 10- .

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    6. En engelsk fotbollsklubb har uttryckt en önskan om att spela sju vänskapsmatcher med ryska professionella lag. Som svar på en ansökan om att hålla matcher i sju olika städer i Ryssland kom en lista på klubbar fram med vilka matcher som kunde spelas. Hjälp britterna att planera sina resor runt Ryssland genom att förstå vilket lag som representerar vilken stad.

    Bestäm matchningen:

    1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- .

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    7. Luften värms upp från den underliggande ytan, i bergen är denna yta belägen närmare solen, och därför bör inflödet av solstrålning öka med ökningen uppåt och temperaturen bör öka. Vi vet dock att detta inte händer. Varför?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (15 poäng)

    8. Bestäm vilka av resenärerna (geograferna) vi pratar om?

    En navigatör som tänkte ut, men inte kunde slutföra, den första världsomseglingen. Denna resa bevisade existensen av ett enda världshav och jordens sfäricitet. __________________

    Rysk navigatör, amiral, hedersmedlem i Sankt Petersburgs vetenskapsakademi, grundare av det ryska geografiska sällskapet, chef för den första ryska jorden runt fartygsexpeditionen

    Hoppas

    Söderhavsatlas

    _______________________________________________

    Italiensk resenär, upptäcktsresande i Kina, Indien. Han var den förste som beskrev Asien på det mest detaljerade sättet.

    Rysk navigatör, upptäckare av Antarktis. Sloop i kommando

    Öst

    ______________________________

    Engelsk navigator. Han ledde tre jorden runt-expeditioner, upptäckte många öar i Stilla havet, fick reda på öpositionen i Nya Zeeland, upptäckte Stora barriärrevet, Australiens östkust, Hawaiiöarna _____________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    9. Vår klass gick under höstlovet på en rundtur i historiska och arkitektoniska monument. Vi såg:

    Treenighetens arkitektoniska ensemble - Sergius Lavra __________________________________

    Ipatiev kloster ________________________________

    Golden Gate ________________________________________

    Eremitaget ____________________________________________

    Pashkov House __________________________________________________________

    Monument till Salavat Yulaev __________________________________

    Skriv i de saknade raderna namnen på de städer som eleverna besökt.

    10.

    Den mest öde kontinenten (exklusive de snöiga öknarna i Antarktis)._____________________

    Fastlandet med den största befolkningen.__________________________________

    Den lägsta kontinenten._____________________________________________________

    Ett fastland som inte har en ursprungsbefolkning.

    Fastlandet, som sköljs av vattnet i fyra hav.

    Fastlandet är mänsklighetens vagga ______________________________________________________

    Fastlandet som upptäcktes sist (nämn namnen på 2 sjömän som först kom till detta fastlands stränder).________________________________________________________________

    Fastlandet där det högsta vattenfallet i världen ligger (namnge detta vattenfall).__________________________________________________________________________________

    Fastlandet, där världens länder ligger, upptar andra plats i världen när det gäller yta. ________________

    Fastlandet med den djupaste floden i världen (namnge denna flod).________________________________

    Fastlandet med den största öknen i världen (namn öknen) __________________________________________________________________

    Fastlandet där världens största kanjon ligger (namnge kanjonen).________________________________________________________________

    Svar på olympiadens uppgifter (skolturné).

    Årskurs 9

    1. Använd koordinaterna för mynningarna för att definiera floderna. Kom ihåg när översvämningar observeras på dem. (för varje rätt svar 2 poäng)

    9°C w och 64°w. d Orinoco, 43° N. sh. och 59° Ö. Amudarya by, 5° s. sh. och 6°in. NIGER

    2. Fördela de listade åarna efter avrinningsbassängerna

    Atlantic Ocean Basin: Amazonas Nile Mississippi

    Stillahavsområdet: Amur, Huang He, Mekong, Yukon

    Indiska oceanen Basin Tiger Orange

    Ishavsbassängen: Angara

    Inre dräneringsbassäng: Volga, Ural, Syrdarya

    3. Välj rätt påståenden. 2,3,6,7,9

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    4. Hitta och korrigera fel i följande beskrivning:

    I stäppzonen i Ryssland dominerar växtodlingen i jordbruksproduktionen. Mestadels odlas spannmålsgrödor: vete, Majs för ensilage, råg, korn, solros och även lin och sockerbetor. Odlingen dominerar i den europeiska delen Vårvete, på asiatisk - vinter. Den huvudsakliga formen av jordbruk - jordbruk. Intensiv användning leder till vatten och Vind jord erosion.

    (1 poäng för varje rätt svar)

    5. Bestäm matchningen:

    D; 2-H; 3-E; 4-J; 5-I; 6-G;7-B;8-A; 9-C; 10-F.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    6. 1-c; 2:a; 3-g; 4d; 5-f; 6-a; 7-b.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    7. dels för att luften som värms upp nära jorden svalnar snabbt när den rör sig bort från den, och dels för att luften i de övre lagren av atmosfären är mer sällsynt än nära jorden. Ju lägre luftdensiteten är, desto mindre värme överförs. Bildligt kan detta förklaras på följande sätt: ju högre luftdensiteten är, desto fler molekyler per volymenhet, desto snabbare rör sig de och kolliderar oftare, och sådana kollisioner, som all friktion, gör att värme frigörs. För det tredje faller solens strålar på ytan av bergssluttningar alltid inte vertikalt, som på jordens yta, utan i vinkel. Och dessutom hindrar de täta snökåporna som de är täckta med bergen från att värmas upp - vit snö reflekterar helt enkelt solens strålar. (15 poäng)

    8. Bestäm vilka av resenärerna (geograferna) vi pratar om?

    Marco Polo

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    Trinity - Sergius Lavra - Sergiev Posad

    Ipatiev-klostret - Kostroma

    Golden Gate - Vladimir

    Eremitaget - St Petersburg

    Pashkov House - Moskva

    Monument till Salavat Yulaev - Ufa

    (varje rätt svar - 3 poäng)

    10. Nedan finns några fakta om vår planets kontinenter, två för varje kontinent. Skriv vilken kontinent som fakta refererar till. (1 poäng för varje rätt svar)

    Antarktis-Bellingshausen och Lazarev

    Sydamerika - Ängel

    Nordamerika

    Sydamerika - Amazon

    Afrika - Sahara

    Nordamerika - Colorado

    Om läxorna handlar om ämnet: » Skolstadiets olympiaduppgifter i geografi årskurs 6-9 visade sig vara användbar för dig, vi kommer att vara tacksamma om du lägger en länk till detta meddelande på din sida i ditt sociala nätverk.

     

    Uppgifterskolturné till Olympiaden i geografi

    Grad 9 efternamn, namn ________________________________

    När du svarar på frågor, slutför uppgifter, skynda dig inte, eftersom svaren inte alltid är uppenbara och kräver inte bara kunskap om programmaterialet, utan också allmän geografisk kunskap.

    Lycka till i ditt arbete!

    1. Använd koordinaterna för mynningarna för att definiera floderna. Kom ihåg när översvämningar observeras på dem.

    9°N och 64°V ________________________________________________

    43°N och 59° Ö __________________________________________________

    5° N och 6°E ________________________________________________

    2. Fördela de listade floderna enligt dräneringsbassängerna: Angara, Volga, Ural, Amazon, Amur, Gula floden, Tigris, Mekong, Syrdarya, Mississippi, Yukon, Nilen, Orange.

    Atlantbassängen ________________________________________________

    Stillahavsbassängen __________________________________________________________________

    Indiska oceanens bassäng __________________________________________________________________________

    Ishavets bassäng ________________________________________________

    Inre avrinningsbassäng __________________________________________________________ (max 13 poäng)

    3. Välj rätt påståenden.

    1. De största lågländerna i Ryssland ligger öster om Jenisej.
    2. Slamflöden, jordskred och skred förekommer oftast i områden med stor terränglutning.
    3. Omvandlingen av reliefen av den östeuropeiska slätten är till stor del förknippad med den kvartära glaciationen.
    4. Västra Sibirien är det huvudsakliga området för solrosodling i Ryssland.
    5. Majs är den viktigaste spannmålsgrödan i Ryssland.
    6. De största vattenkraftverken i Ryssland ligger i östra Sibirien.
    7. Ris odlas i Ryssland i översvämningsslätten vid Kubanfloden.
    8. Den äldsta kolbassängen i Ryssland är Podmoskovny.
    9. Befolkningen i Ryssland kännetecknas av en minskning av antalet.
    10. Naturlig ökning är skillnaden mellan antalet ankomster och avgångar.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    4.

    "I Rysslands stäppzon dominerar växtodlingen i jordbruksproduktionen. Mestadels odlas spannmålsgrödor: vete, majs för ensilage, råg, korn, solros samt lin och sockerbetor. I den europeiska delen råder odling av vårvete, i den asiatiska delen - vinter. Den huvudsakliga jordbruksformen är jordbruk. Intensiv användning leder till vatten- och vinderosion av jordar. (1 poäng för varje rätt svar)

    5. Bestäm matchningen:

    Ämnet för Ryska federationen
    1. Rep. Buryatia
    1. Salekhard
    1. Nenets autonoma okrug
    1. Nalchik
    1. Rep. Khakassia
    1. Petropavlovsk-Kamchatsky
    1. Rep. Tuva
    1. Ulan-Ude
    1. Rep. Dagestan
    1. Abakan
    1. Rep. Chuvashia
    1. Kabardino-Balkariska republiken
    1. Cheboksary
    1. Yamalo-Nenets Aut. grevskap
    1. Naryan-Mar
    1. Kamchatka Krai
    1. Makhachkala
    1. Rep. Bashkortostan
    1. Kyzyl
    1. ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- ;8- ; 9- ; 10- .

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    6. En engelsk fotbollsklubb har uttryckt en önskan om att spela sju vänskapsmatcher med ryska professionella lag. Som svar på en ansökan om att hålla matcher i sju olika städer i Ryssland kom en lista på klubbar fram med vilka matcher som kunde spelas. Hjälp britterna att planera sina resor runt Ryssland genom att förstå vilket lag som representerar vilken stad.

    Bestäm matchningen:

    1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;7- .

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    7. Luften värms upp från den underliggande ytan, i bergen är denna yta belägen närmare solen, och därför bör inflödet av solstrålning öka med ökningen uppåt och temperaturen bör öka. Vi vet dock att detta inte händer. Varför?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (15 poäng)

    8.

    1. Navigatören som tänkte ut, men inte kunde genomföra, den första jorden runt-resan. Denna resa bevisade existensen av ett enda världshav och jordens sfäricitet. __________________

    2. Rysk navigatör, amiral, hedersmedlem i Sankt Petersburgs vetenskapsakademi, grundare av det ryska geografiska samfundet, chef för den första ryska jorden runt-expeditionen på fartygen Nadezhda och Neva, författare till Atlas of the World Söderhavet __________________________________________________________

    3. Italiensk resenär, upptäcktsresande i Kina, Indien. Han var den förste som beskrev Asien på det mest detaljerade sättet.

    4. Rysk navigatör, upptäckare av Antarktis. Befallde slupen "Vostok" ______________________________

    5. Engelsk navigator. Han ledde tre jorden runt-expeditioner, upptäckte många öar i Stilla havet, fick reda på öpositionen i Nya Zeeland, upptäckte Stora barriärrevet, Australiens östkust, Hawaiiöarna _____________________

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    9. Vår klass gick under höstlovet på en rundtur i historiska och arkitektoniska monument. Vi såg:

    Den arkitektoniska ensemblen av Trinity-Sergius Lavra __________________________________

    Ipatiev kloster ________________________________

    Golden Gate ________________________________________

    Eremitaget ____________________________________________

    Pashkov House __________________________________________________________

    Monument till Salavat Yulaev __________________________________

    Skriv i de saknade raderna namnen på de städer som eleverna besökt.

    10.

    1. Den mest öde kontinenten (exklusive de snöiga öknarna i Antarktis)._____________________
    2. Fastlandet med den största befolkningen.__________________________________
    3. Den lägsta kontinenten._____________________________________________________
    4. Ett fastland som inte har en ursprungsbefolkning.
    5. Fastlandet, som sköljs av vattnet i fyra hav.
    6. Fastlandet är mänsklighetens vagga.
    7. Fastlandet som upptäcktes sist (nämn namnen på 2 sjömän som först kom till detta fastlands stränder).________________________________________________________________
    8. Fastlandet där det högsta vattenfallet i världen ligger (namnge detta vattenfall).__________________________________________________________________________________
    9. Fastlandet, där världens länder ligger, upptar andra plats i världen när det gäller yta. ________________
    10. Fastlandet med den djupaste floden i världen (namnge denna flod).________________________________
    11. Fastlandet med den största öknen i världen (namn öknen) __________________________________________________________________
    12. Fastlandet där världens största kanjon ligger (namnge kanjonen).________________________________________________________________

    Svar på olympiadens uppgifter (skolturné).

    Årskurs 9

    1. Använd koordinaterna för mynningarna för att definiera floderna. Kom ihåg när översvämningar observeras på dem. (för varje rätt svar 2 poäng)

    9°N och 64°V Orinoco, 43°N och 59° Ö Amu Darya, 5° N och 6°E NIGER

    2. Fördela de listade åarna efter avrinningsbassängerna

    Atlantic Ocean Basin: Amazonas Nile Mississippi

    Stillahavsområdet: Amur, Huang He, Mekong, Yukon

    Indiska oceanen Basin Tiger Orange

    Ishavsbassängen: Angara

    Inre dräneringsbassäng: Volga, Ural, Syrdarya

    3. Välj rätt påståenden. 2,3,6,7,9

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    4. Hitta och korrigera fel i följande beskrivning:

    "I Rysslands stäppzon dominerar växtodlingen i jordbruksproduktionen. Mestadels odlas spannmålsgrödor: vete, majs till ensilage, råg, korn, solros och lin och sockerbetor. Odlingen dominerar i den europeiska delen vårvete, på asiatisk - vinter. Den huvudsakliga formen av jordbruk - jordbruk. Intensiv användning leder till vatten och vind jord erosion." (1 poäng för varje rätt svar)

    5. Bestäm matchningen:

    1. D; 2-H; 3-E; 4-J; 5-I; 6-G;7-B;8-A; 9-C; 10-F.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    6. 1-c; 2:a; 3-g; 4d; 5-f; 6-a; 7-b.

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    7. dels för att luften som värms upp nära jorden svalnar snabbt när den rör sig bort från den, och dels för att luften i de övre lagren av atmosfären är mer sällsynt än nära jorden. Ju lägre luftdensiteten är, desto mindre värme överförs. Bildligt kan detta förklaras på följande sätt: ju högre luftdensiteten är, desto fler molekyler per volymenhet, desto snabbare rör sig de och kolliderar oftare, och sådana kollisioner, som all friktion, gör att värme frigörs. För det tredje faller solens strålar på ytan av bergssluttningar alltid inte vertikalt, som på jordens yta, utan i vinkel. Och dessutom hindrar de täta snökåporna som de är täckta med bergen från att värmas upp - vit snö reflekterar helt enkelt solens strålar. (15 poäng)

    8. Bestäm vilka av resenärerna (geograferna) vi pratar om?

    1. Magellan
    2. Kruzenshtern
    3. Marco Polo
    4. Bellingshausen

    (för varje rätt svar 2 poäng)

    Trinity Sergius Lavra - Sergiev Posad

    Ipatiev-klostret - Kostroma

    Golden Gate - Vladimir

    Eremitaget - St Petersburg

    Pashkov House - Moskva

    Monument till Salavat Yulaev - Ufa

    (varje rätt svar - 3 poäng)

    10. Nedan finns några fakta om vår planets kontinenter, två för varje kontinent. Skriv vilken kontinent som fakta refererar till. (1 poäng för varje rätt svar)

    1. Australien
    2. Eurasien
    3. Australien
    4. Antarktis
    5. Eurasien
    6. Afrika
    7. Antarktis-Bellingshausen och Lazarev
    8. Sydamerika - Ängel
    9. Nordamerika
    10. Sydamerika - Amazon
    11. Afrika-Sahara
    12. Nordamerika - Colorado

    Nytt på plats

    >

    Mest populär

    Grönsaker. Bär. Spannmål. Träd och buskar. Lantbruk. Blommor. Landskap.

    © 2022. .

    POPULÄRA AVSNITT