Vad en 1-årig tjej ska kunna. Ett år gammalt barn - bibliotek - läkare komarovsky. Att lära sig tala: barnets talutveckling

Tiden går väldigt fort under det första året av en bebis liv. Vid ett års ålder går barnet som regel redan självsäkert på sina egna ben, kan ta små föremål, förstår mammas och pappas tal väl, leker med nöje och, naturligtvis, observerar världen runt honom med stor nyfikenhet. Föräldrarnas huvuduppgift under denna period är att styra utvecklingen i rätt riktning. Hur man gör det korrekt, berätta för experterna från centrum för tidig utveckling "Karkusha".

Intellektuell utveckling

Eftersom barnet fortfarande nöjer sig med observatörsrollen bör spel syfta till att aktivt ta emot visuella, hörsel- och taktila intryck, förstå dem, minnas och tillämpa dem.

• Gör tematiska album "Grönsaker", "Frukt", "Djur", "Kläder" och andra genom att klistra in motsvarande bilder i vanliga ritblock. Låt oss överväga det för barnet och namnge bilden.
• Det är också användbart för barnet att titta på familjealbumet, som innehåller högkvalitativa fotografier av de närmaste släktingarna som han känner väl.
• Om det är en solig dag, visa ditt barn att föremål och människor kastar skugga, lek med en spegel, försök att trampa på den eller fånga en solstråle.
• Spela musik åt olika håll för ditt barn, studera hur olika musikinstrument låter, detta bidrar till utvecklingen av hörselperception.
• Sortering av spel och geometriska former kommer att ge ditt barn idén om olika storlekar och former.
• Samla ditt barns första bibliotek med böcker med tjocka kartongsidor och färgglada teckningar. Naturligtvis lär han sig inte läsa direkt, men han kommer att älska att studera med en bok, det här är första steget till läsning.
• Uppmuntra ditt barn att interagera med andra barn och vuxna.
• När du leker med din bebis, ge honom handlingsfrihet, även om han ur din synvinkel gör något fel.
• Köp ett byggset av legotyp med stora delar, klossar, leksaker utan musikaliska och andra underhållande inslag. Spel med dem tvingar dig att visa fantasi, att komma på ett manus på egen hand.
• Vänja barnet gradvis vid självständighet, låt honom hjälpa dig, ge genomförbara uppdrag.

Begränsa TV-tittande och surfplattor. På grund av den "färdiga" underhållningen blir barnet en passiv observatör, och inte en aktiv deltagare i spelprocessen, som det borde vara.

Talutveckling

Normalt består det aktiva ordförrådet för ett ettårigt barn av 10-12 enstaviga eller disyllabiska ord. Ett ord betecknar ofta en komplett fras, dessutom kompletterar barnet orden med gester och ansiktsuttryck. Denna ålder kännetecknas av bildandet och förbättringen av talfärdigheter, men de kommer inte att dyka upp på egen hand. Talutveckling kräver maximal uppmärksamhet av föräldrarna. Så vad ska du göra?

• Prata med din bebis hela tiden och se till att ditt tal är korrekt, för du är nästan det enda exemplet. Ettåriga barn förstår väl vad deras föräldrar säger till honom.
• Granska illustrationer i böcker, beskriv dem högt, ställ enkla frågor till din bebis, till exempel "var är kattens svans?"
• Läs högt noveller, ramsor och barnrim. Spela babysånger medan din bebis är vaken.
• Sjung vokalljud och stavelser med ditt barn och komplicera gradvis "låten".
• Berätta för den lilla om världen omkring dig, om allt du ser när du går eller hemma: vad heter det, varför du behöver det, vad det gör, etc. Uttala dina handlingar, beskriv föremål.
• Diskutera plotbilderna, förklara för barnet hur man bygger en logisk kedja. Naturligtvis kommer du främst att tala, men barnet kommer att lyssna på dig och memorera talmönstret.

Se till att göra övningar för att utveckla artikulationen så att de muskler som är involverade i uttalet av ljud vänjer sig vid de nya rörelserna. Försumma inte fingerövningar och massage. Hjärncentra som är förknippade med nervändarna i handflatan och kuddarna och ansvarar för stora och fina motoriska färdigheter ligger bredvid centra för tal, logiskt tänkande, minne.

Finmotorik

Vikten av finmotorik är tydlig. Lärarna i Karkusha tidig utvecklingscenter rekommenderar att du utför följande spel och övningar:

• Modellering från saltdeg, plasticine, lera. Börja med en boll, platta till den till en kaka och rulla ihop korven osv.
• Rita med vanliga eller fingerfärger, pennor. Först måste du hjälpa barnet, stödja hans penna, visa hur man stryker och ritar linjer.
• Skapande av kompositioner från plasticine, pinnar, småsten, knappar, skal, etc.
• Snöra, linda ljusa ylletrådar till en boll.
• Upptagen styrelse. Du kan köpa det i en butik eller göra det hemma: skruva en strömbrytare, en spärr, en kulram gjord av stora pärlor, ett uttag med en bunden plugg, kardborreband, knappar etc. på ett ark av plywood.
• Spel med insatsramar och sorterare.
• Starta en sensorlåda, där måste du lägga föremål av olika färger, former, storlekar, vikter, ytor.
• Spel med färgat ris, bönor, pasta: hälla, lägga ut mönster, "rita" bilder.

Olika experiment med sand och vatten ger utmärkta resultat. De har en konstant effekt på receptorer och ger barnet en rik taktil upplevelse. Se till att ta med honom till sandlådan, lek medan du simmar i badkaret och barnpoolen, köp flytande leksaker, formar, en sil, hink, skopa eller slev till honom så att han kan leka med vatten och sand.

Utvecklingsaktiviteter med en ettårig bebis bör baseras på följande principer:

• Regelbundenhet. Träna dagligen, helst samtidigt. Endast i detta fall kommer övningarna att vara effektiva.
• Mångfald. Alternativa fysiska övningar

kognitiv, sensorisk, motorisk, tal, mental utveckling.

• Lekform, eftersom lek är den ledande aktiviteten för ett litet barn.
• Kort varaktighet. Det räcker med att lägga 10-15 minuter per dag för varje övning.
• Hjälp. Du måste hela tiden hjälpa barnet, eftersom han måste utföra många åtgärder för första gången.
• Bekvämlighet. Träna i ett varmt, ventilerat utrymme, se till att barnet har en ren blöja, mår bra, inte känner sig hungrig eller törstig och sovit gott.

Om barnet är nyckfullt, är det bättre att skjuta upp lektionen. Om du inte kan arbeta med ditt barn regelbundet, registrera dig för klasser på ett center för tidig barndomsutveckling. Genom att studera i en minigrupp under ledning av en erfaren lärare kommer barnet snabbt att umgås och bemästra de nödvändiga färdigheterna.

När barnet är ett år, sammanfattar föräldrarna de första resultaten: ”Vad har barnet lärt sig under det här året? Släpar han inte efter andra barn i kunskaper och färdigheter?" Mammor är mycket oroliga om grannens bebis kan göra det som deras bebis inte har lärt sig. De jämför sitt barns prestation med det allmänt accepterade genomsnittet. Oroa dig faktiskt inte om något i ditt barn inte uppfyller åldersnormerna. Dessa är bara genomsnittliga data. På vissa sätt är ditt barn före dem, och på vissa sätt släpar efter, men han kommer definitivt att lära sig allt.

Grundläggande färdigheter för ett ettårigt barn

Motorik

• Barnet vet hur man står stadigt och säkert, han behöver inte stöd.
• Kryper självständigt på en plan yta och uppför trappor.
• Han gillar att gå upp och ner för trappan.
• Klätter lätt upp på en säng, fåtölj eller soffa och kliver av dem, kliver över små hinder.
• Han kan stå på egna ben från vilken position som helst, kan böja sig, sitta på huk, ligga ner.

Kognitiv förmåga

• Han är förtjust i spelprocessen. Som leksaker tycker jag mycket om olika lådor och burkar med lock, som går att öppna och stänga och där kan man hälla olika små föremål.
• Att samla pyramiden och bygga strukturer från kuber, samt leka med olika hushållsartiklar (kastrull, skedar, mugg, skor, kläder) är av stort intresse.
• Uttrycker äkta glädje när du leker med bilar eller andra leksaker på hjul, medan du spelar med bollar eller ballong.
• Imiterar vuxna i allt: matar leksaken och pratar med den, klär dockan, kan torka av dammet och försöker till och med hämnas med en kvast. Som vuxna försöker han kamma håret själv, måla läpparna (som en mamma), blåser på varmt te eller soppa.
• Han öppnar alla luckor och drar ut alla lådor, tar ut allt ur skänken eller byrån, drar i alla handtag och trycker på knapparna.
• Leker med barn i sandlådan eller på lekplatsen, duplicerar deras handlingar, kommunicerar.

• Han uttrycker aktivt känslor och känslor för nära och kära människor: han kan kramas och kyssas hårt. Detsamma kan upprepas med uppstoppade leksaker eller husdjur.
• Med intresse, och ibland med oro och till och med rädsla, reagerar han på främlingar och nya leksaker. Hon kan reagera på en främlings ankomst genom att skrika eller gråta.
• På avstånd känner han igen familjemedlemmar och gläds uppriktigt över dem.
• Länge tittar han på fotografier som föreställer föräldrar, farföräldrar och andra människor han känner. Han kan åtfölja visningen med sina kommentarer, pekar med fingret mot ansikten.
• Han gör grimaser: grimaserar, sticker ut sin tunga, gör miner. Kan upprepa efter vuxna hur de hostar och nyser, retas.
• Reagerar negativt på vuxnas ökade samtalston, på förbud och moraliserande. Uttrycker sin oenighet.
• Gillar att titta på böcker med ljusa bilder, kan visa bekanta föremål på begäran av föräldrar.
• Aktiva positiva känslor manifesteras i musiken: han börjar snurra, hoppa, försöka dansa och sjunga.
• Förstår syftet med hushållsartiklar och försöker använda dem. Till exempel dammsuga, prata i telefon, sätta på tv:n med fjärrkontrollen, knacka med en hammare.
• Vägrar äta mat som han inte gillar. Det är svårt, nästan omöjligt att tvinga, det kommer aktivt, ibland skrikande, att protestera och protestera.
• Ofta är han mycket orolig för frånvaron av mamma eller pappa, han är väldigt uttråkad och väntar, lyssnar på ljud (till exempel knackningen på ytterdörren).

Talfärdigheter

• Ordförrådet för ett ettårigt barn innehåller upp till tio till femton ord (till exempel mamma, pappa, ge, nej, gå, sådär). Han försöker förklara sina önskningar och behov med sina egna ord.
• Måste förstå önskemål och kunna visa med röst eller rörelser vad som efterfrågas. Till exempel "Hur skäller en hund?", "Hur ringer man en kattunge?" etc.
• Vet hur man hittar rätt leksak eller föremål som ombads att serveras. Pekar med ett finger mot ett föremål när du frågar "Var är han?" (björn, skrivmaskin, telefon, boll).
• Förstår ord - nej, du kan inte, ge, resa dig, sätta dig, lägga dig, lägga ner, stänga, medan andra.
• Försöker att upprepa ljud, ord, fraser och förmedla den intonation som hörs. Duplicerar allt som hörs på TV eller på gatan när du går. Svarar på sitt eget namn.
• Han är aktivt involverad i spelets process, som åtföljs av nödvändiga rörelser. Kan visa "Okej", leka kurragömma, rulla bilen och säga lämpligt "brum på motorn".

Hushållskunnande

• Han kan dricka ur en kopp på egen hand, han håller en flaska själv, försöker hålla en sked och äta utan hjälp av vuxna (oftare görs detta med händerna).
• Vet hur man biter av och tuggar fast föda (grönsaker, frukt, kex, kakor).
• Han tvättar händerna under kranen själv, tvättade sig och torkade sig med en handduk och försöker borsta tänderna.
• De försöker klä sig själva, även om de inte är särskilt framgångsrika. Det är till exempel väldigt svårt att ta på sig byxor och blus, men för vissa kommer det ut att ta på sig en hatt eller skor. Hela processen åtföljs av ihållande flåsande eller missnöjda skrik.
• Vissa barn ber om en potta. Andra, om de inte använder en blöja, rapporterar blöta strumpbyxor med ansiktsuttryck och gester.

Alla dessa data är genomsnittliga och behöver inte vara lika med dem. Utvecklingen av varje barn beror på många element - levnadsförhållanden, genetik, samhälle. Endast för kärleksfulla föräldrar - deras barn är bäst.

Utvecklingen av ett barn, särskilt en förstfödd, är inte bara en stor glädje, utan också ett svårt test för föräldrarnas nerver. I vår tid av avancerad teknologi och spridning av hypervård kan varje avvikelse från den ideala normen orsaka nästan panik hos nyblivna mammor och pappor. Oftast är denna inställning inte underbyggd eller stödd av någonting, eftersom olika barn tillhör olika psykotyper, föds med olika vikt, längd, har olika fysisk hälsa, olika ämnesomsättning och en massa andra egenskaper hos kroppen. Denna skillnad bestämmer det faktum att alla barn utvecklas på olika sätt: någon börjar krypa tidigt och någon kryper inte alls, någon nästan från födseln tar tag i allt som kommer till hands och någon älskar länge och överväger föremål eftertänksamt. Det finns inga två identiska barn, men vissa normer för utveckling av barn finns fortfarande. Det handlar om hur ett barn utvecklas upp till 1 år, och vad han ska kunna göra vid sin första födelsedag, och kommer att diskuteras i den här artikeln.

Barnets utveckling i tidig ålder

Ju yngre barnet är, desto snabbare sker utvecklingen. Det inkluderar umgänge, få insikter i vissa färdigheter, känna igen föräldrar, utforska världen. Upp till ett år inträffar den snabbaste förändringen i barnets sinne och beteende.

I den tidigaste åldern lär sig barnet aktivt världen omkring sig. Han har ingen aning om sitt eget "jag" ännu, men han är oerhört intresserad av allt som händer omkring honom.

Ett ettårigt barn är en forskare som behöver ges möjlighet att aktivt studera omvärlden, klättra in på intressanta platser, röra vid intressanta saker - men samtidigt skydda honom från de faror som kan ligga och vänta på honom: heta kastruller och tekannor, fall, vassa föremål. Och då kommer bebisen snabbt lära sig allt som ett barn ska kunna vid 1 år.

De flesta psykologer medger att den mest effektiva i denna period av barns utveckling är måttlig laissez-faire... Låt ditt barn utforska omgivningen så mycket som han tycker är lämpligt. Det är mycket bra om föräldrar har möjlighet att regelbundet byta varandra som en slags "vårdnadshavare" för barnet.

Som regel, upp till tre års ålder, är kvinnor på egen hand engagerade i att uppfostra ett barn, men ett sådant dygnet runt-arbete är extremt svårt och kräver konstant koncentration, vilket är mycket svårt att uppnå under regelbunden sömnbrist . Därför, för att inte begränsa barnets frihet att utforska världen samtidigt, bör föräldrar komma överens med varandra eller hitta en bra barnflicka. Naturligtvis är de lyckligaste av alla de som har omtänksamma mostrar eller mormödrar som är redo att ägna tid åt barnet.

Svårigheter för föräldrar till ett ettårigt barn

Vilka svårigheter kan vänta föräldrar i detta utvecklingsstadium? Naturligtvis är det första steget att förbereda sig för det faktum att spädbarnet är en varelse som ännu inte är fullt medveten om orsakssambandet mellan många fenomen. Han förstår ännu inte att det kan göra ont att röra vid varm mat, och att svälja små hårda leksaker kan kvävas. Det är därför barnet behöver nästan konstant övervakning. I den här åldern är det en bra idé att använda ett skämtsamt exempel för att förklara för ditt barn att vissa saker kan vara smärtsamma och farliga.

Så det har gått en lång väg från födseln till att man fyllt ett år. Det är dags för föräldrar att kontrollera listan över saker och färdigheter som ett barn ska kunna göra vid 1 år.

Grundläggande och nödvändiga färdigheter hos barn när de når året: vad man ska leta efter

När du utvärderar ditt barns utveckling, se till att utvärdera hans prestation när det gäller att bemästra sådana färdigheter som förmågan att gå, ta hand om dig själv när du äter, koncentrera dig, kommunicera och interagera med världen omkring honom. Glöm inte att vara uppmärksam på finmotoriken i dina händer.

Att gå är ett av kriterierna för ett barns färdigheter vid 1 år

Ett av de mest spännande ögonblicken i en förälders liv är kanske deras barns första steg. Men det är just på grund av det enorma värdet av detta ögonblick som många blir rädda när det inte kommer för länge; eller vice versa, barnet börjar ta steg för tidigt.

I genomsnitt tar barn sina första relativt självständiga steg och håller fast vid någon form av stöd, exakt efter 12 månader. Det kan dock finnas undantag från denna regel. De genomsnittliga indikatorerna indikerar att början av självständig promenad kan startas vid 9 månader och vid 15. Därför, om din bebis redan är 14 månader gammal, och han fortfarande inte kan ta ett självständigt steg, bör du inte få panik och brådskande vägleda honom till alla läkare... Ha tålamod med ditt barn, ge honom tid.

Viktiga egenvårdsfärdigheter inom kost

Fram till ett år är det nödvändigt att lära ett barn att äta från en sked. Läkare (särskilt tandläkare) rekommenderar att du avvänj ditt barn från flaskor och nappar så tidigt som möjligt. Faktum är att överanvändning av bröstvårtor kan leda till andra tandproblem i framtiden.

Motorik: vad ett barn ska kunna vid 1 år

Upp till ett år studerar barnet aktivt världen omkring honom, såväl som hans reaktion på sina egna handlingar. Barnet måste lära sig att hålla olika föremål tillräckligt stadigt i händerna, bära dem, kanske snurra i händerna och undersöka. Vissa motoriska problem i den här åldern kan vara normala, men om ditt barn har dålig kontroll över sina fingrar och inte kan hålla ett föremål vid 12 månader, är det bäst att uppsöka en barnläkare som kan hjälpa till att hantera problemet. Därefter kan förseningar i motorisk utveckling bli mer märkbara och resultera i patologisk klumpighet och tafatthet. Men som regel jämnar perioden med aktivt handarbete (när barn samlar origami och skulpterar från plasticine) ut dessa förseningar och hjälper till att aktivt utveckla finmotorik.

För att bedöma finmotoriken hos ett 1-årigt barn använder de också enkla spel som:

• konstruktion av pyramider från ringar;
• bygga "torn" från kuber;
• placera föremål i en låda.

Kommunikationsförmåga hos ettåriga barn

Ett ettårigt barn bör känna till betydelsen av minst 10 ord. Var uppmärksam på så viktiga ord som "nej", "het", "farlig", "god" och liknande. Genom dessa ord kan du ingjuta i barnet olika reaktioner på interaktion med omvärlden och ingjuta förståelse för de enklaste orsak-verkan-sambanden.

Ett 1-årigt barn bör också förstå betydelsen av ord som "ge", "stoppa", "ta", "visa" och kunna svara på dem korrekt (ta ett föremål när de säger "ta" ”, sluta vid begäran).

Vid tolv månaders ålder borde ditt barn ha utvecklat en förståelse för personens känslor. Han måste förstå när mamma eller pappa berömmer honom eller omvänt skäller ut honom. Att gråta "för företaget" är en mycket slående indikator på en babys känslomässiga utveckling - när ett barn hör sin kamrat gråta kan han gå med utan någon speciell anledning. I inget fall bör du skälla ut honom för detta - detta kan leda till att empatin minskar i framtiden. Du måste försiktigt övertyga barnet om att inget dåligt har hänt honom och lugna ner honom.

Barnet ska kunna kommunicera med kamrater. Som regel är kommunikation mellan ettåriga barn begränsad till spel, men detta är redan en levande indikator på god känslomässig och social uppväxt.

Ett ettårigt barn bör veta väl hur man ringer sina släktingar och närmaste personer: mamma, pappa, kvinna, farfar; när det gäller syskon, namnets förenklade form. Dessutom bör ett barn vid 1 år veta sitt namn - kunna ringa det till andra människor och svara på det.

notera: en mycket viktig del av social utbildning är förmågan att uttrycka enighet eller oenighet. Barnet ska kunna orden "ja" och "nej", nicka eller skaka på huvudet som svar på enstaviga frågor.

Reaktion på omvärlden

I denna ålder är det ofta mycket svårt att fastställa närvaron eller frånvaron av några sjukdomar som orsakar funktionshinder eller förlust av vissa sinnesorgan, till exempel partiell dövhet.

Det är därför det är viktigt att bestämma barnets reaktion på världen omkring honom. Vilka faktorer bör du vara uppmärksam på:

• om barnet känner igen föräldrars och nära och käras röster;
• om barnet känner igen sina föräldrars och nära och käras ansikten;
• Känner barnet smärta när det blir träffat, brännt eller sårat?
• om barnet tappar orienteringen i rymden när det kryper eller går.

Viktig: om någon av ovanstående faktorer överträds bör du kontakta din barnläkare och göra en undersökning. Om du i tid märker den felaktiga utvecklingen av hörselsystemet, visuella organ, beröring och andra system i kroppen, kan du korrigera dem.

Förmågan hos ett barn vid 1 års ålder att koncentrera sig

Ett mycket viktigt ögonblick i utvecklingen av ett litet barn är förmågan att koncentrera sig på en sak (tecknad film, spel, kommunikation) i minst ett par minuter. Barn under ett år är ofta oförmögna till ett så relativt lugnt beteende - deras uppmärksamhet är nästan omöjlig att hålla, eftersom de fortfarande inte vet hur de ska klara av en viss viljestyrka, som är nödvändig för detta. Men om ett år bör barnet redan ha en uppfattning om varaktigheten av åtgärder.

Notera: om ditt ettåriga litet barn inte kan koncentrera sig på en aktivitet på minst en minut bör du besöka en barnläkare. Orsaken till detta tillstånd kan vara.

Vid så liten ålder spelar han ingen stor roll i barnets liv, men med inträde på dagis, och sedan skolan, kan han skämta grymt och vända slarv och rastlöshet mot barnet själv. Konsekvenserna kan vara de mest obehagliga - från dåliga akademiska prestationer till oförmåga att bemästra några färdigheter på grund av låg koncentration av uppmärksamhet.

Vad ett barn inte bör, men kan göra vid 1 år gammal

Utöver ovanstående färdigheter utvecklar barn ofta följande färdigheter efter ett år:

1. Barnet kan uttrycka sina naturliga behov (hunger, potta, besvär) på andra sätt än att gråta. Det kan till exempel vara specifika ljud (gruntande, puffande, karakteristiskt brum), genom vilka föräldern kan förstå vad barnet behöver.
2. Barnet lär sig eller vet redan hur man spelar enkla bollspel. Vet hur man trycker, kastar, tar tag i bollen, skickar den till andra.
3. Att försöka återge vuxens tal är ett bra tecken som kan indikera att en bebis utvecklas snabbt vid 1-årsåldern och att hans potential är god. Ibland, på grund av särdragen i barns uttal, erhålls speciella ord som bara på avstånd liknar de riktiga (till exempel "hund" - "babaka") och bestämt går in i barnets tal i denna "barnsliga" form.
4. Att generalisera objekt på en gemensam grund är ett tydligt tecken på att ditt barn vid 1 år har ett extraordinärt tänkesätt och är kapabelt till abstrakt tänkande. Om en bebis kallar sin docka "lala" och ser ett annat barn på gatan, pekar med fingret och säger "lala" - detta är ett gott tecken. Försök att utveckla ditt barn i denna riktning.
5. Ritning med hjälp av improviserade medel, fingrar och handflattor utvecklas ofta redan innan ett år, men denna färdighet är inte obligatorisk och nödvändig, och dess frånvaro indikerar inte utvecklingsproblem.

Tidig barndomsutveckling vid 1 år

Vi rekommenderar att läsa:

Föräldrar bör förstå att det fullständiga övergivandet av barnet för sig själv är lika skadligt för hans färdigheter som den överdrivna entusiasmen för dyr "utveckling" och konstanta mängder av olika aktiviteter. För att fortsätta utveckla de befintliga färdigheterna hos ett barn vid 1-årsåldern är det nödvändigt att fånga mitten - att spela pedagogiska spel med barnet, men inte att sätta press på honom när han är trött och bara vill skämma bort, krypa eller titta på tecknade serier.

Pedagogiska leksaker för att utveckla färdigheterna hos ett barn 1 år och äldre

Nu är butikerna fulla av en mängd olika utvecklingsleksaker för alla smaker och färger. De har alla en sak gemensamt - de är grovt överskattade. Vissa föräldrar är övertygade om att om de spenderar en förmögenhet på att köpa pedagogiska leksaker av alla slag, kommer barnet att växa upp och bli ett geni. Det är inte sant. Det är inte antalet leksaker som är viktigt, utan en vuxens förmåga att presentera dem på ett intressant och begripligt sätt för ett barn. Det är inte nödvändigt att köpa dyra leksaker i barnbutiker för att lära ett barn att skilja färger (använd kort gjorda av färgat papper), former (igen, klipp ut trianglar och rutor från papper).

Gör-det-själv pedagogisk leksak:

Notera: Det är också värt att nämna att utan vissa leksaker kommer barnet att ha en försening i motorisk utveckling. De mest effektiva och billiga leksakerna för detta ändamål är kuber, pyramider gjorda av ringar, bollar.

Hur man förbättrar kommunikationsförmågan hos ett barn vid 1 år

Naturligtvis spelar kommunikation med föräldrar en nyckelroll i barnets utveckling. Huvudprincipen är - glöm inte att han ännu inte kan de flesta av de elementära sakerna. Försök att inte bara berätta orsakerna och konsekvenserna, utan att visa dem visuellt, genom dina egna handlingar.

Uppmuntra ditt barn att kommunicera sina behov vid 1 års ålder. Till exempel, när du planterar den på en kruka, säg ett "konventionellt tecken", till exempel "psss". Barnet kommer ihåg ljudet och kan upprepa det. Här handlar det om att ingjuta förståelse för sambandet – grytan och klangen. Så snart barnet lär sig detta kommer han att kunna informera dig om sin önskan att använda toaletten, utan att ens veta hur man pratar ordentligt.

Unga föräldrar ställer sig ofta frågan: vad kan barn göra vid 1 år? När det första barnet föds lär sig också mamma och pappa nya saker, som sitt barn. Det första levnadsåret är oerhört viktigt för familjen, för under denna period bildas en ny personlighet.

Och nu har tiden kommit när bebisen är ett år gammal, han har redan blivit en självständig, förstående liten man. Han har en ökande lust att lära sig något nytt.

I detta skede är det viktigt att veta vad barnet ska kunna. 1 år är tiden då det inte är för sent att konsultera en specialist om barnet har utvecklingsproblem.

Barnets längd

I denna ålder ökar barnets tillväxt och vikt ojämnt - cirka 100-300 gram och 1-1,2 cm per månad.Kroppens proportioner förändras gradvis: armarna och benen förlängs, magen blir platt. Under denna period är barn alla olika, någon väger mycket, någon gör det inte. Det viktigaste är att övervaka barnets stabila utveckling.

Normerna för vikten av spädbarn som accepteras av läkare: pojkar - 8,9-11,6 kg, flickor - 8,5-10,8 kg. Tillväxten hos båda könen är 71,4-79,7 cm.

Barns tal

Ett barn kan redan under det första levnadsåret tala cirka 10 enkla ord. 1 år är bara början på barnets talade språk. Som regel är ett barns tal förknippat med känslor. Han kommunicerar ofta med sig själv, kommunicerar med vuxna med gester, visar vad han behöver.

I den här åldern skiljer barnet redan "kan" från "inte", förstår när de berömmer och skäller. På ett intuitivt plan är han medveten om vardagliga ord.

Barnet lär sig också att imitera ljud, rörelser, repeterande ord för vuxna med önskad intonation. Därför är det väldigt viktigt att inte använda svordomar med en bebis, så att barnet inte kommer ihåg och använder dem senare i sitt tal. Det är också värt att utesluta klargörandet av relationen med barnet, så att barnet inte lär sig att uppleva negativa känslor i den åldern.

Barnet kanske inte säger exakt vad som händer. Han fortsätter att babbla, lägga till stavelser.

Normal utveckling av ett barn anses om han har ett visst ordförråd, pekar på föremål som kallas till honom, ger några saker på begäran.

På ett år förvärvar barnet enkla melodier. Att sätta musik till honom varje dag, kan du bilda en musikalisk smak.

Baby envishet

Barnet börjar visa sitt oberoende, försöker insistera, om han misslyckas, kan ordna ett utbrott med tårar och rullande på golvet. Vid denna tidpunkt måste du hjälpa barnet att hantera negativa känslor, men i inget fall bör situationen värmas upp. - en mycket avgörande period då särskild uppmärksamhet bör ägnas åt utvecklingen av barnets psyke. Lugna ner barnet, berätta att du förstår hans känslor, förklara lugnt hur han behöver bete sig.

Låt ditt barn känna sig självständigt oftare. Det är också väldigt viktigt att barnet har ett val, oavsett om det väljer mat till eftermiddagsmellanmålet, kläder för en promenad eller en leksak i affären. Det är viktigt för ett barn att känna att hans åsikt beaktas.

Det är nödvändigt att ständigt observera vad barn kan göra vid 1 år, eftersom varje nytt steg är verklig lycka för föräldrar, och alla vill komma ihåg för en livstid hur barnet gör sina första försök att lära sig om världen.

Baby rörelse

Vad barn vid 1 år kan göra är att röra sig självsäkert, luta sig mot föremål, vissa går till och med på egen hand. Om sex månader springer barnen.

Ungen vill veta alla platser i huset som tidigare var otillgängliga för honom, han går genom alla rum, klättrar i soffor, kryper under bordet, klättrar in i skåp och andra möbler som kommer i hans väg. Under denna period är det bättre att lära barnet användbara saker: att samla pyramiden, mata djuren, öppna häckdockan. Barnet är intresserad av allt, så han kommer att upprepa alla dina åtgärder.

Barnet kan redan klättra in på nya platser med hjälp av stolen. Med tillkomsten av fler möjligheter utforskar barnet världen omkring honom med genuint intresse.

Vid ett år gammal älskar barn särskilt leksaker som kan rullas framför dem, så du kan köpa en boll eller en barnvagn.

Ge ditt barn en säker plats att vara fysisk aktiv och leka på. För att lagra leksaker kan du använda lådor på hjul, som barnet kan flytta självständigt.

Om ett barn i den här åldern inte har gått, så ska du inte bli upprörd, du ska inte heller anta att han släpar efter i utvecklingen. Det är bättre att vara uppmärksam på massage och gymnastik så att barnets leder är flexibla.

Vad barn vid 1 år kan göra beror till stor del på temperament. Vissa är rörliga, medan andra är lugnare och inte strävar efter att stå på benen till varje pris.

Det finns en åsikt att om du ständigt bär ett barn i famnen, kommer han att gå senare än vanligt. Men forskare har bevisat att så inte alls är fallet, och det finns inget samband här.

Vad ett barn kan göra vid 1 år är ett relativt koncept, eftersom alla barn utvecklas i olika takt. Var bara med barnet under denna period och hjälp det att lära sig om världen omkring honom.

Kommunikation

Barn på ett år är fortfarande ovilliga att ta kontakt, de är inte redo för socialisering. De kan vara stygga när de är med främlingar, eller vara ovilliga att leka med andra barn. Barnet utvecklar en känsla av ägande, han försvarar sitt territorium, vill inte dela leksaker och föräldrars uppmärksamhet med någon.

Hushållskunnande

Ungen börjar redan gradvis anpassa sig till livet och börjar lära sig att hålla en mugg och dricka ur den. Ett barn (1 år) kan tugga och kan redan hålla en sked, är ganska kapabel att sticka mat på en gaffel. När du klär på / av kan barnet redan lyfta armar och ben själv och hjälpa mamman. Vid tvätt, drar handtagen till vattnet.

Vad ett barn borde veta

Barnet lär sig redan att tänka framåt vad han ska göra för att nå sitt mål. Det handlar främst om önskan att få ett föremål från höjd. För att barnet självständigt ska lära sig att klättra på avsatserna och få de nödvändiga sakerna, bör du sätta en bänk i hans rum så att han själv kan skjuta den där det behövs och få de nödvändiga sakerna.

Det är nödvändigt att uppmärksamma utvecklingen av barnets syn. För detta används metoden för färgstimulering. Använd färgglada leksaker, bilder, kläder i ljusa färger.

Barnen gillar verkligen att leka med "häckande dockor", och inte nödvändigtvis med dockor, man kan använda lådor i olika storlekar. Som belöning, lägg en kaka eller någon annan godbit i den allra sista lådan.

Barn börjar känna ett sug efter konst, så för att leka behöver barnet kritor eller pennor. I det här fallet kommer barnet (1 år) att visa naturlig utveckling för sin ålder. Barnet ska kunna rita de enklaste bilderna.

För att få honom att lära sig nya ord snabbare, introducera barnet för dem både under spelet och medan du simmar, äter, går. Beskriv smaker och dofter, namnge färgerna på föremål runt omkring. Ta ditt barn till butiken och namnge produkterna så att barnet kan höra nya ord.

Barns nycker

I processen med psyko-emotionell utveckling förstår barnet hur man beter sig med olika människor. Attityden till mamma och pappa, andra barn blir annorlunda. Man kan spåra följande tendens: ju sämre ett barn känner en person, desto mer utbildat beter han sig med honom.

Som regel beter barnet och mamman nyckfullt, kan stampa, uttrycka missnöje. Så han kollar om hans mamma är kär i någon. Om du accepterar barnet som det är, då kommer det snart att lugna ner sig och börja bete sig normalt, om du inte accepterar, då kan sådana test pågå livet ut.

Kognitiv utveckling

Genom att förse barnet med några leksaker kan du spåra hur det utvecklas.

Redan vid ett år gammal kan barnet ta bort och stränga 3-4 ringar på pyramiden på egen hand eller upprepa för en vuxen.

Om du visar ditt barn olika handlingar med leksaker kommer han att komma ihåg dem och försöka upprepa dem. Så till exempel kommer han att kunna placera en kub på en annan kub, öppna och stänga locken.

Dessutom kan barnet välja en leksak och mata den, kamma den, lägga den i sängen.

På många sätt beror vad ditt barn kan göra vid 1 års ålder på hans förmågor och föräldrarnas ansträngningar.

Barnomsorg

Vid ett år behöver barnet helt enkelt konstant fysisk aktivitet, så det är värt att ge honom alla förutsättningar för att gå, krypa, springa, hoppa utan begränsningar.

Barnet blir mer aktivt, så du kommer att behöva vattna behandlingar oftare. Han tycker om att utforska den nya världen, kan dra in jorden i munnen, röra vid djur, plaska i en pöl. Efter bad, kontrollera tillståndet på barnets hud, använd fuktighetskräm och, om nödvändigt, medel mot taggig hetta.

När barnet lär sig att gå och springa kommer blåmärken och blåmärken att utvecklas. Oroa dig inte för detta, barnet kommer snart att lära sig att röra sig. Under tiden är det värt att fylla på med gips och desinfektionsmedel.

Barnets hår är också värt att ta hand om. För att lära ditt barn hur man använder en kam, visa honom hur man gör det på en docka. Barnet borstar gärna dockan och sedan föräldrarna. Många bebisar är rädda för sax och tror att det är smärtsamt att klippa ett hårstrå. På samma sätt kan du demonstrera denna process på en docka.

Och självklart behöver du definitivt besöka läkaren ofta och testa dig för att se till att allt är i sin ordning med barnet.

Barn är livets blommor. Att ha en bebis i huset är en stor glädje, för att se hur ditt barn växer upp, blir en medveten invånare på denna planet, är oförglömligt. Mycket beror på föräldrarna under de första åren av ett barns liv. Genom att ge ditt barn kärlek och omsorg, kan du uppfostra en harmonisk personlighet med rätt inställning till livet.

Det är mycket viktigt att leda barnet på rätt väg. Naturligtvis har han en instinktiv känsla för hur man gör något rätt. Men han kan inte alltid klara sig själv. Hjälp barnet i alla ansträngningar, lär honom.

Så de blåste ut det första ljuset med bebisen på hans födelsedag. En personlighet håller på att formas. Det andra levnadsåret är ett allvarligt skede. Från denna ålder bör lämplig uppmärksamhet ägnas åt utveckling. Barnet äter och sover inte längre bara, det lär sig aktivt världen omkring sig. Hur utvecklar man ett barn vid 1 år på ett sådant sätt att han var intresserad, så att han lyssnar på dig med nöje, upprepar spelåtgärder? Vad kommer bebisen verkligen att uppfatta med entusiasm i den här åldern? Låt oss ta reda på det mer i detalj.

Funktioner i utvecklingen av ett barn från 1 år

Under det första året av sitt liv har barnet redan bemästrat många lektioner, men han har fortfarande mycket mer att lära sig. Framöver ligger många upptäckter, känslor, färdigheter. Föräldrar bör vara de första medhjälparna på denna väg. I den här åldern, på väg till allt okänt och nytt, kan ett barn ha vissa rädslor och tvivel. Frågan om hur man utvecklar ett barn vid 1 år uppstår inför många mammor, pappor, mormödrar.

Det är faktiskt inget komplicerat med det. Var alltid där, hjälp barnet, ägna mer tid åt pedagogiska spel, aktiviteter. Barn i den här åldern har naturlig visdom, de har ett obotligt begär efter kunskap. På många sätt börjar de bara imitera vuxna, så sätt exempel som kommer att motivera barnet att bemästra något nytt.

Många barn börjar gå redan vid ett års ålder, efter två månader rör de sig tillräckligt snabbt och springer till och med. Tillväxten av organismen under denna period saktar ner lite, alla resurser slösas bort på utvecklingen av alla system. Under denna period är det nödvändigt att fokusera på sportutvecklingsaktiviteter för barn 1-2 år för bildandet av fingerfärdighet, korrekt koordination av rörelser. Övningar på väggstängerna, bollspel, enkel gymnastik, övningar, simning i poolen eller badet duger. Begränsa inte fysisk aktivitet i denna ålder. Barnet ska springa fritt, visa ett sug efter forskning, bekanta sig med världen omkring honom, kommunicera med människor.

Börja klasser med ditt barn så tidigt som möjligt

Hur tidigt ska du börja utveckla allsidig kunskap hos ditt barn? Diskussionerna om denna fråga är oändliga. Någon hävdar att barnet gradvis måste lära sig allt själv, all nödvändig kunskap kommer gradvis till honom. Motståndare till denna synpunkt invänder att utvecklingen bör startas från det första levnadsåret, så snart barnet utvecklar ett intresse för världen omkring honom. Till stöd för denna teori skapar lärare böcker, manualer och utvecklar bilder för barn från 1 år.

Den enda åsikten är otvetydigt att barn under fem år är som ett tomt papper. Deras aktiva hjärnor är redo att memorera stora mängder information. Tja, varför inte dra nytta av detta faktum? Förutom självbetjäningsförmåga, hjälp ditt barn att bättre bemästra världen omkring honom, lär honom att särskilja färger, former, växter. Mata hans hjärna med användbar information.

Utveckla center för barn från 1 år

Många föräldrar som är intresserade av tidig pedagogik känner till Montessorisystemet. Hon avslöjar hemligheter för föräldrar om hur man utvecklar ett barn vid 1 år. Detta system skapades i början av 1900-talet av den italienska läraren Maria Montessori. Dess supportrar har dykt upp i många andra länder.

Vad är detta för system? Vid uppkomsten ägnade Maria Montessori mer uppmärksamhet åt de barn som släpade efter i utvecklingen, men med tiden började hennes metoder användas för att uppfostra helt friska barn. Psykologer och lärare som använder denna teknik lär barnet att fatta självständiga beslut, vara oberoende i handlingar och bedömningar, men samtidigt följa allmänt accepterade normer och regler.

Det bör noteras att i sådana grupper har barn inte vanliga leksaker (dockor, bilar, pistoler). Men du kan se pedagogiska leksaker för barn från 1 år - dessa är pussel, kuber, sorterare, musikinstrument. Montessorisystemet gör det möjligt att forma barnets självbetjäningsförmåga, han lär sig att äta, dricka, leka, klä sig.

Hemma måste föräldrarna följa dessa principer, och då finns det en garanti för att barnet kommer att bli en självförsörjande person. Redan från barndomen kommer han att ingjutas i färdigheterna för korrekt kommunikation i samhället. Ett sådant barn kan lätt hantera alla situationer och ta sig ur dem med värdighet.

I Moskva finns det utvecklingscenter för barn från 1 år, som arbetar enligt denna metod, dessa är Montessori Garden, Steps, Early Development Club och några andra.

Spel för barn 1 år

Det är under det andra levnadsåret som barnet börjar assimilera sig i ett socialt samhälle. Lär sig leka med mamma, syster eller bror. När han växer upp hittar han vänner på lekplatsen, hans umgängeskrets utökas. Han tittar på nya människor med nöje, lyssnar på dem, observerar andras spel, försöker delta.

Spel för barn 1 år bör vara ganska varierande. Utveckla motoriken. Under överinseende av vuxna, ställ in flera uppgifter: sortera något litet, du kan ta stora pärlor, nötter, kastanjer, pomponger. Föremål kan vara av olika färger, texturer. Låt ditt barn ordna dem i önskade celler eller brickor.

Sprinkling, transfusion utvecklar rumsligt tänkande hos barnet. I badrummet, ge ditt barn möjlighet att leka, låt honom hälla vatten från en behållare till en annan. Du kan också leka med kinetisk sand eller andra spannmål. Detta kommer att utveckla uthållighet och koncentration. Alla minns den "tysta ungen" som kom till mjölsäcken.

Köp pedagogiska bilder för barn från 1 år. De låter dig lära dig att känna igen olika föremål. Rita med din bebis oftare, ge honom möjligheten att skapa sig själv. Han kanske inte lyckas med ett mästerverk, men själva processen kommer att ge honom stort nöje. Låt honom rita med vad som helst - pennor, färger, krita. Glöm inte utomhusspel, gör fysiska övningar, visa hur man kliver på plats, squat, kasta bollar.

Vad ska man leka med?

Ofta kan föräldrar inte förstå vilken typ av leksaker de ska köpa till en bebis i den här åldern och erbjuda honom allt. Det behöver du inte göra. I den här åldern kan barnet inte göra ett självständigt val och ägnar inte lång uppmärksamhet åt en sak. Det är bäst att köpa pedagogiska leksaker för barn från 1 år, vilket hjälper barnet att inte bara leka, utan samtidigt tänka, tänka, fatta beslut.

Det kan vara kuber, olika pyramider, stora pussel, ett byggset, sorterare med djur, grönsaker, frukter, stor magnetisk, plast- eller trämosaik. För allmän utveckling är olika dockor, dockor, bilar lämpliga. Ibland kan en pedagogisk tecknad serie för barn från 1 år kasta upp en idé om en ny leksak. Småbarn älskar att leka med karaktärer från sina favorithistorier. Samtidigt utvecklar de sin fantasi och kommer på handlingarna i spelet själva.

Vara kreativ

Så fort barnet lärde sig sitta, intog en upprätt ställning, insåg han att det fanns en enorm, intressant värld framför honom. Det blev ännu mer intressant för honom när han tog sina första steg. En mamma måste hela tiden leta efter kunskapskällor för sitt barn. Kreativitet kan vara till stor hjälp.

Från en tidig ålder med barn kan du inte bara rita. Ta upp modellering, gör applikationer, sätt ihop en konstruktör, lär tillsammans komponera bilder från en mosaik, låt honom delta i processen, uppmuntra hans impulser att vara kreativ.

Liknande klasser praktiseras i Moskva genom att utveckla cirklar för barn från 1 år. "Mosaic", "Rainbow", "Anthill" är mycket populära bland mammor. Många säkra material har skapats för dårar, och detta gör att de kan utveckla sina kreativa förmågor: kinetisk sand, fingerfärger, säker plasticine. Många tränar på att modellera från deg, som är tonad med matfärger.

Vi utvecklar finmotoriken

Nervändarna som är ansvariga för koordinationen av fingrarna är belägna i hjärnan, i nära anslutning till centrum som ansvarar för talet. Därför kommer alla fingerspel att hjälpa barnet att börja prata snabbare.

Hur utvecklar man motoriken hos en 1-årig bebis? Ge barnet en lätt massage av handflatorna och fingrarna, späd ut de mekaniska slagen med olika barnrim, sånger. Se hur han gillar det.

Du kan ge uppgifter. Lek med pärlorna. Försök att lära ditt barn hur man kastar dem i halsen på en plastflaska och sedan tar ut dem. I inget fall lämna honom ensam med små föremål, han kan oavsiktligt svälja dem.

Gradvis komplicera uppgifterna. En nyfiken aktivitet för barn är att trycka in pasta och andra ömtåliga föremål i hålen i durkslaget.

Köp ett framkallningsbord för barn från 1 år, det innehåller spel för finmotorik.

I den här åldern älskar barn att leka med deg. Låt din bebis "hjälpa" dig i köket. Låt honom leka med degen och skulptera vad som helst av den, imitera dig, rulla bollar, pannkakor. Alla dessa underhållningar är inte bara intressanta, utan också mycket användbara.

Att välja ett framkallningsbord

Ett framkallningsbord för barn från 1 år är vanligtvis utrustat med ett set som gör att en bebis kan bildas fullt ut. Satsen innehåller följande föremål:

• spakar och flerfärgade knappar, när de trycks ned ljuder musik;
• detaljer som återger djurens röster, ljuden från musikinstrument;
• lätta element;
• rörliga figurer.

All denna mångfald gör att barnet kan utveckla hörsel, smaklökar, beröring (lyssna, bita, röra vid vackra knappar). Vid första anblicken kan det verka som att barnet inte förstår någonting. Men i denna ålder fungerar den "kumulativa effekten" perfekt, och snart kommer barnet att upprepa utan misstag alla handlingar som de äldste visade honom.

Eftersom det är lättare att utveckla ett barn vid 1 år med improviserade medel, råder vi föräldrar att köpa ett sådant bord. Det låter dig utveckla fin- och grovmotorik, bemästra storleken på olika föremål, skilja mellan djurröster, utveckla tal, hörsel, samtidigt ha kul och lek.

Tecknade serier. Kommunikation med kamrater

Under det andra levnadsåret har barnet precis börjat bekanta sig med världen omkring honom, så att titta på TV borde inte ta honom mycket tid. Tecknade filmer i den här åldern kan ses mycket kort tid, och naturligtvis måste handlingarna vara lämpliga. Begränsa din skärmtid, låt inte tittande bli ditt enda nöje och underhållning. Välj en pedagogisk tecknad serie för barn från 1 år klokt och med rätt tillvägagångssätt. Modern uthyrning erbjuder ett stort antal barntecknade serier, både ryska och utländska. Ge företräde åt våra "tecknade serier", deras vänliga och informativa berättelser kommer att intressera barnet. Generationen av "Pokemon" och "monster" har redan lett vårt samhälle till det faktum att barn helt enkelt flyttade för att bo i spelnätverk. Det är dags att stoppa detta. Från en tidig ålder, börja begränsa ditt barns visning och kontrollera hans smak strikt i framtiden. För barn 1 år gamla är sådana pedagogiska serier som "Leo the Truck", "Tini Love", "Aha-Aha Turtle", "Auntie Owl" perfekta. Shower som hjälper till att komma ihåg färger, siffror, bokstäver, namn på föremål och djur är också användbara i denna ålder.

Glöm inte att den harmoniska utvecklingen av ett barn endast kan ske i kommunikation med kamrater. Stäng inte barnet i lägenheten, begränsa inte hans kommunikation med mamma, pappa, morföräldrar. Barnet måste assimileras i samhället, processen för kognition av världen runt honom är mycket snabbare. Leker med kamrater, barnet lär sig något användbart och nytt. Besök lekplatser, utvecklingscentra, lekrum med det.

Böcker

Genomföra utvecklingsaktiviteter för barn 1 - 2 år gamla, utan tvekan behöver du läsa böcker för dem, visa dem bilder. I den här åldern absorberar barn som en svamp all information som ges. Även om deras tal ännu inte är utvecklat, samlas allt nytt i hjärnan. Snart kommer kunskapen att strömma ut. Absolut allt behöver berättas, visas, förklaras för barn. Det är väldigt intressant för barn att titta på vad de redan har stött på i sina liv i böcker. Därför börjar de älska dem i tidig ålder.

I grund och botten är böcker för ettåriga barn något liknande. De vimlar inte av text, huvudsaken i dem är färgglada, vackra bilder. Det finns en bekantskap med omvärlden: familj, leksaker, djur, årstider, färger, växter. Hur väljer man en specifik bok? Lyssna på din egen åsikt. Innehållsmässigt kan du, utifrån din konstnärliga smak, välja vad som helst. När det gäller de tekniska aspekterna, då:

• Illustrationer ska vara av hög kvalitet. Så lite text som möjligt.
• Föredrar korta rim, sagor. Barnet kommer inte att kunna lyssna på länge, om texten är väldigt stor kommer han snabbt att tappa intresset.
• Boken måste vara helt säker. Köp inte tvivelaktiga publikationer som har en stark lukt, tvättbar färg. Detta kan skada barnets hälsa.

Det är svårt att peka ut de "bästa" pedagogiska böckerna för ett 1-årigt barn. Den moderna marknaden är överfull av dessa produkter. Du kan ge företräde åt våra gamla, väl beprövade sagor, som älskades av varje familj. Men det är inte ett faktum att ditt barn ska gilla samma sak. Moderna barn skiljer sig på många sätt från äldre generationer i sin utveckling, så titta på ditt barn och notera själv vad han föredrar.