Hem Träd och buskar Uppdrag för den allryska olympiaden i historia. Vem handlar dessa avsnitt om?

Träd och buskar

Uppdrag för den allryska olympiaden i historia. Vem handlar dessa avsnitt om?

Vi önskar dig framgång!

Välj det rätta svaret.

1. Dekret om "lektionsåren":

a) förbjöd fri överföring av bönder från en ägare till en annan;

b) fastställa en femårsperiod för att upptäcka flyktiga bönder;

c) bestämde övergången av bönder till annan godsägare endast på S:t Georgs dag;

d) etablerade ett obegränsat sökande efter flyktiga bönder

2 . Förstärkningen av vaktens roll är förknippad med eran, som kallas perioden:

b) Regency;

c) Favoritism;

d) Palatskupper;

3 . Vilket slag relaterar till Rysslands sjösegrar i norra kriget?

a) vid Grengam;

b) i Poltava;

c) i Lesnaya;

d) vid Narva;

4. Vilken händelse pratar vi om i raderna?

Hård var i vetenskapen om ära

Hon fick en lärare: inte en

En oväntad och blodig lektion

Frågade henne av en svensk paladin.

a) Danmarks tillbakadragande ur kriget med Sverige;

b) upphävandet av belägringen av de polska trupperna i Riga;

c) de ryska truppernas nederlag nära Narva;

d) Prut-kampanj

5. Den högsta kyrkorgeln under Peter I:

a) Klosterordning;

b) Överdomare;

c) den styrande senaten;

6. Ryssland blev ett imperium efter:

a) Azovkampanjen.

b) undertrycka upproret under ledning;

c) Prut-kampanjen;

d) Norra kriget

7. Förstärkning av adelsgardets roll 1725-1762 i offentliga angelägenheter:

a) bidragit till att stärka enväldet;

b) blev en av anledningarna till att palatskupparna var lätta och ofta;

c) ledde till begränsningen av de ryska kejsarnas absoluta makt;

d) ledde till konflikter och omvälvningar

8. Alla privilegier som gavs till adeln efter Peter I:s död bekräftades under regeringstiden:

a) Elizaveta Petrovna;

b) Peter III;

c) Katarina II;

9. Förstärkningen av godsägarnas makt och godtycke över bönderna under Katarina II:s regeringstid ledde till:

a) Kopparupplopp;

b) ett uppror under ledning;

c) upproret ledd av S. Razin;

d) bondekrig ledd av

Del B

I 1. Av de listade händelserna, hänvisa till Catherine II:s regeringstid:

a) sekularisering av kyrklig mark;

b) upphävande av dekretet om enskilt arv;

c) återställande av den styrande senatens befogenheter;

d) provinsreform.

e) "Manifest om adelns frihet";

f) "Uppskattning av städer";

g) bildande av Office of Secret Investigation Affairs;

h) Införandet av frihet för företagande

i) sammankallande av den lagstiftande kommissionen

I 2. Domkyrkokoden godkände: a) feodalherrens fulla rätt till jord och beroende bönder;

VID 3 . Ställ in rätt matchning:

1) 1697-1698 a) Rysk-turkiskt krig

2) 1700-1721 b) Stora ambassaden till länderna i Västeuropa

3) 1722 c) antagande av rangordningen

4) 1787-1791 d) Norra kriget

Svara __________________________________________________________

AT 4. Av ovanstående åtgärder inkluderar Peter I:s regeringstid: a) upplösningen av Supreme Privy Council;
b) inrättandet av senaten;

d) Skapande av ett kollegiumssystem;
e) sammankallande av den lagstiftande kommissionen;

g) fastställandet av valskatten;

j) inrättandet av den allra heligaste styrande synoden

VID 5 . Vem pratar vi om?

Och i graven fanns ingen vila för honom: rykten spreds bland folket att det på natten brann där och glad musik hördes; för detta grävde de åtta dagar senare liket ur graven, brände det till aska och, efter att ha laddat en kanon med det, sköt de mot porten med vilken han kom in i Moskva,

Svar ________________________________________________

Helrysk historieolympiad för skolbarn

Skolstadiet

8: e klass

2016-2017 konto år

Instruktioner för att utföra arbetet.

Du får 40 minuter på dig att slutföra arbetet med historia. Skriv svaren på uppgifterna i svarsfälten i texten till arbetet. Om du skriver ner ett felaktigt svar, stryk över det och skriv ett nytt bredvid. Du kan använda ett utkast om det behövs. Utkast till bidrag kommer inte att granskas eller betygsättas. Vi råder dig att slutföra uppgifterna i den ordning de ges. För att spara tid, hoppa över uppgiften som du inte kan slutföra omedelbart och gå vidare till nästa. Om du efter att ha slutfört allt arbete har tid kvar kan du återgå till de missade uppgifterna.

Vi önskar dig framgång!

Efternamn namn ______________________________________________________________

Klass ____________________________________________________________________

Alternativ 2.

Välj det rätta svaret.

1. Tillverkning är:

a) Typ av företag baserat på arbetsfördelning och hantverksteknik;

b) ett system baserat på produktion av små partier av varor för försäljning på marknaden;

c) en särskild plats där köp och försäljning av varor och värdepapper genomfördes

2. Huvudrollen i palatskuppen spelades av:

a) bågskyttar;

b) representanter för den gamla stamaristokratin;

c) adlig vakt;

d) Kosacker

3. Behovet av att uppdatera kyrkböcker och ritualer blev en av anledningarna:

a) konflikten mellan patriarken Nikon och Alexei Mikhailovich;

b) kyrkoreformen i mitten av 1600-talet;

c) avskaffandet av patriarkatet;

d) sekularisering av kyrklig mark

4. Efter norra krigets slut undertecknades ett fredsavtal a) i Narva;
b) i Nishtadt;
c) i St Petersburg

5. Under Peter I bildades armén på grundval av:

a) allmän militärtjänst;

b) insamlingen av den adliga milisen;

c) rekrytering;

d) legosoldater

6. Den huvudsakliga betydelsen av "Table of Ranks" var:

a) avskaffandet av parochialism;

b) bekräftelse av principen om adel och adel under befordran;

c) fastställande av uppföranderegler för tjänstemän;

d) möjligheter till karriärutveckling för en tjänstgörande person, oavsett hans ursprung

7. Den huvudsakliga innebörden av den ryska arméns seger vid Poltava:

a) utvisning av svenskarna från Rysslands territorium;

b) återställande av den norra unionen;

c) anslutning till Preussens norra union;

d) en vändpunkt i kriget till förmån för Ryssland

8 . Regeringsform under Peterjagdetta är:
a) republik;
b) absolut monarki;
c) konstitutionell monarki

9. Politiken för "upplyst absolutism" under Katarina II:s regering inkluderar:

a) sammankallande av den lagstiftande kommissionen;

b) allmän lantmäteri;

c) provinsreform.

d) förordning om enskilt arv

Del B.

I 1. Av de listade händelserna inkluderar Peter I:s regeringstid:

a) upplösningen av Supreme Privy Council;

b) inrättandet av senaten;

c) vägran att utdöma dödsstraff;

d) Skapande av ett kollegiumssystem;

e) sammankallande av den lagstiftande kommissionen;

f) antagande av "Table of Rangers";

g) fastställandet av valskatten;

h) inrättande av ministerkabinettet;

i) uppdelning av landet i provinser;

j) inrättandet av den allra heligaste styrande synoden

F 2. Ställ in rätt matchning.

3) 1697-1698 a) Rysk-turkiskt krig

4) 1700-1721 b) Stora ambassaden till länderna i Västeuropa

5) 1722 c) antagande av rangordningen

6) 1787-1791 d) Norra kriget

Svar __________________________________________________

VID 3. Ordna i kronologisk ordning händelserna som går tillbaka till Peters regeringstidjag:

1) Azovkampanjerna;

2) "Den stora ambassaden";

3) prinsessan Sophias regentskap;

4) ingåendet av den norra unionen;

5) utropandet av Ryssland som ett imperium

I 4 godkände rådskoden: a) feodalherrens fulla rätt till jord och beroende bönder;
b) godsägarens rätt att förvisa bönderna till Sibirien och till hårt arbete;
c) 15-årigt sökande efter förrymda bönder;
d) anknytning till statsböndernas jord

F 5. Vilken stor rysk befälhavare talar vi om?

I början av december 1790 skickade____ ett brev till den turkiske överbefälhavaren med krav på omedelbar kapitulation av Ismael:
”Jag ska ge dig tjugofyra timmar att tänka på det. Mitt första skott var bondage. Att storma är döden. Vad du ska välja lämnar jag dig för övervägande.
"Donau skulle förr stanna i sin bana, och himlen skulle falla till marken, än Ismael skulle kapitulera", var svaret från turkarna, säkra på otillgängligheten av deras fästning.

Svar ____________________________________________________________

Välj ett dokument från arkivet att visa:

Historieolympiad Årskurs 9.docx

Bibliotek
material

Skolstadiet

Allryska Olympiaden för skolbarn

historia för årskurs 9

läsåret 2016-2017

Tid att slutföra arbetet: 120 min. Totalt 92 poäng

1.Testuppgifter. 11 poäng

1. Vilken historisk karaktär gjorde V.O. Klyuchevsky? ”Här i norr verkar det som, och prinsen föddes ... 1111 var han en riktig nordprins, en sann Suzdalese-zaleshin i sina vanor och begrepp, i sin politiska uppväxt. Hans far gav honom kontroll över Vladimir på Klyazma, en liten, nyligen framväxt Suzdal-förort, och där ... regerade han över trettio år av sitt liv, utan att ha besökt Kiev."

1) Andrey Bogolyubsky 2) Vladimir Monomakh 3) Vsevolod Big Nest 4) Yuri Dolgoruky

2. Vilket år inträffade händelsen som beskrivs nedan? "Och Vladimir började regera ensam i Kiev och satte idoler på kullen bakom teremgården: trä-Perun med silverhuvud och gyllene mustasch och Khors, Dazhbog och Stribog och Simargla och Mokosh. Och de förde fram offer till dem och kallade dem gudar, och de förde sina söner och döttrar och offrade åt demoner och orenade landet med offer."

1) 972 år 2) 980 år 3) 988 år 4) 1015 år

3. Under vilket århundrade bildades Kievan Rus?

1) V-talet. 2) IX-talet. 3) XII-talet. 4) XV-talet.

4. Vem stod i spetsen för de ryska trupperna som vann segern på Peipsisjöns is 1242?

1) Dmitry Donskoy 2) Svyatoslav Igorevich 3) Ivan Kalita 4) Alexander Nevsky

5. Vad hette en omväg av en prins med en grupp underordnade länder i den gamla ryska staten för att samla in hyllning?

1) hyra 2) polyudye 3) utgång 4) yasak

6 Läs ett utdrag ur D.S. Likhachev och ange vilken härskare vi pratar om.

"Under sin regeringstid utökade han den ryska statens gränser med tre och en halv gånger. Han annekterade Novgorod (1478) och Tver (1485) till Moskva ... Slutligen, efter den berömda "stående" av två trupper på Ugra, utan strid, tack vare framsyntheten och uthålligheten i hans politik, "stod" han Khan Akhmat, ... rester av de ryska furstendömenas beroende av Horden."

Dmitry Donskoy 2) Ivan 3 3) Ivan 4 5) Boris Godunov

7. Som ett resultat av reformen 1861 hade Ryssland (a)

1) livegenskapen har avskaffats 2) böndernas tillfälligt ansvarsskyldiga ställning har avskaffats 3) godsäganderätten har avvecklats 4) bondesamhället har förstörts

1) upprättandet av statsduman 2) upprättandet av en republik med ett enkammarparlament 3) skapandet av en federation av provinser och nationella territorier 4) sammankallandet av Zemsky Sobor och övergången till en begränsad monarki

9. P.A.Stolypin räknade kapitlenstora hinder för landsbygdens utvecklinggårdar i Ryssland:

1) stratifiering av bönderna2) bevarandet av bondesamhället3) bevarande av jordegendomar4) inkludering av bönder i marknadsrelationernyja

10. Läs ett utdrag ur memoarerna av A.I. Herzen och skriv namnet på kejsaren, under vars regeringstid förändringarna i fråga ägde rum. 2 poäng.

"I stället för ministerierna inrättas kontor ... lägg till detta gendarmchefen Benckendorff, som har makten att upphäva domstolsbeslut och ingripa ... i politiska brott ... Benckendorff var chef för den tredje Sektion av Hans Majestäts Kansli."

Svar____________________

2. A) Upprätta en överensstämmelse mellan namnen på generalerna och namnen på de krig där de blev kända. 2 poäng

KOMMANDO AV KRIGETS NAMN

1) P.I. Bagration A) Krimkriget 1853-1856

2) M.D. Skobelev B) Rysk-turkiska kriget 1877-1878.

3) V.A. Kornilov B) Rysk-turkiska kriget 1768-1774.

4) A.A. Brusilov D) Första världskriget 1914-1918

E) Fosterländska kriget 1812

B) Upprätta en överensstämmelse mellan namnen på kulturpersonligheter och deras verk. 2 poäng

A. Ivanov A. 1) "Hästkvinna"

B. Bryullov K. 2) "Khovanshchina

C) Glinka M. 3) "Livet för tsaren"

D) Fedotov 4) "Kristi framträdande för folket

5) "Fresh Cavalier"

3. Ordna händelser i kronologisk ordning: 2 poäng

a) Dekret "om fria jordbrukare"

b) Finlands anslutning till Ryssland

c) krig med Frankrike

d) Alexander 1:s död

e) Inrättande av departement

f) undertecknande av Gulistans fredsavtal med Iran

4 ... Ordna ministrarna för det ryska imperiets inre i kronologisk ordning för deras ockupation: 2 poäng

A) M.T. Loris-Melikov B) V.P. Kochubei B) V.K. Plehve D) P.A. Valuev D) P.A. Stolypin E) A.G. Bulygin

5. Identifiera personen: Om vilken den ryske historikern V.O. Klyuchevsky skrev : 6 poäng.

"... Det mest obehagliga som kejsarinnan Elizabeth lämnade efter sig är _____________." Han ”på den ryska tronen blev en lojal preussisk minister. Innan den indignerade känslan av nationell värdighet reste sig det hatade spöket från den andra bironovismen igen ... Mumlet formade sig omärkligt till en militär konspiration, och konspirationen ledde till en militärkupp."Svar:

”Måttlig tillväxt, inte för lång och inte särskilt kort, med lurviga ögonbryn och ljusblå ögon, snuvad, skägglös, med tjockt, alltför långt hår ovanför överläppen. Hans huvud var helt naket, men på ena sidan hängde en hårtuss ner - ett tecken på släktens adel, en stark nacke och en bred bröstkorg ... Hans kläder var vita och skilde sig från kläderna hos hans närstående bara i renlighet ... han satt på årorna och rodde tillsammans med sina nära honom." så beskrev den bysantinske historikern från 900-talet Leo diakonen Kiev-prinsen, som slogs med kejsaren John Tzimiskes. Ange namnet på den här prinsen.Svar:

Fråga 4
Läs ett utdrag ur F. Yusupovs memoarer och bestäm namnet på personen i fråga.
"När ________ stod i en svart skugga nära tronen var hela Ryssland indignerat. De bästa representanterna för det högsta prästerskapet höjde sina röster för att försvara kyrkan och fosterlandet från denna kriminella skurks intrång. Tsaren och kejsarinnan bad om avlägsnande av ________ av personerna närmast tsarens familj. Allt var till ingen nytta. Hans mörka inflytande stärktes mer och mer, och tillsammans med detta växte missnöjet i landet mer och mer och trängde in till och med de mest avlägsna hörnen av Ryssland, där vanliga människor med en sann instinkt kände att något var fel på maktens höjder. "Svar:

6. Vilken strid hänvisas till i marskalken G.K. Zhukovs memoarer: 3 poäng

”I slaget vid ____ förlorade nazisterna totalt mer än en halv miljon människor, 1 300 stridsvagnar, 2 500 kanoner ... Tyska trupper drevs tillbaka från ______ västerut med 150-300 kilometer. När jag får frågan om vad som är mest minnesvärt från förra kriget svarar jag alltid på kampen om ________."

7. Språklig konstruktör. Skapa definitioner av historiska begrepp utifrån de givna orden och skriv ner dem. Skriv själva begreppen. Ord kan inte användas två gånger. I den här språkliga konstruktören kan du lägga till prepositioner, ändra ord med siffror och kasus(2 poäng för varje rätt svar, maxpoängen är 4 ):

1. Territorium, samlat, från vilket, föremål, förbigående, henne, produkter, hyllning, betalat, av prinsen, i pengar, eller överfört _________________________________________________________________ _______ ______________________________________________________________

8. Enligt vilken princip bildas de kronologiska serierna? Ge ett kort svar. 3 poäng för varje rätt svar ... Total 9 poäng

a) 1497, 1550, 1581, 1649

b) 1918, 1924, 1936, 1977

c) 882, 912, 980, 1019

9. Jämför händelserna i inhemsk och utländsk historia.

Samma år ………. 3 poäng

1. Sovjetunionen utvisas ur Nationernas Förbund

2. Rysslands nederlag i Krimkriget

S. Början av det andra "opiumkriget i Kina

B. Tysk ockupation av Tjeckoslovakien

B. Slutförande av Italiens enande

10. Vem eller vilka är överflödiga i raden? Förklara ditt svar. 2 poäng för ett helt rätt svar. Totalt: 6 poäng

a) ryadovichi, inköp, kontorister, slavar, smärdar

b) Aristoteles Fioravanti, Sophia Paleologue, Khan Akhmat, Sergius av Radonezh

c) Operation Bagration, Operation Typhoon, Operation Sea Lion, Operation Citadel

11. Arbetsuppgifter för att arbeta med illustrativt material. 3 poäng.

2. För vem är monumentet uppfört?

3. I vilken stad finns monumentet?

12. Arbeta med kartan. 3 poäng

1. Skriv namnet på kriget som visas i diagrammet.

2. Skriv namnet på slaget som anges på diagrammet med siffran "5".

3. Skriv numret som markerar platsen för de beskrivna händelserna på diagrammet: " På krigets första dag, den 27 januari, tog kryssaren Varyag och kanonbåten Koreets en ojämlik strid med fiendens skvadron. Under striden sänkte "Varyag" och "Koreets" flera av fiendens bästa fartyg, varefter de, oförmögna att bryta sig igenom inringningen, översvämmades.

13. KREATIV UPPGIFT (uppsats eller utförligt svar, 25 poäng).

Exempel på uppsatsämnen:

1. I den tidsåldern av människors ungdom, Monomakhs hjältedåd, kunde hans fantastiska aktiviteter inte undgå att väcka stark sympati, särskilt när dessa bedrifter utfördes till förmån för jorden (S.M. Soloviev).

2. Boris regerade på tronen lika smart och försiktigt som tidigare, stående vid tronen under tsar Fedor (V.O.Klyuchevsky).

3. AL Ordin-Nashchekin varnade på många sätt Peter och var den första att uttrycka många idéer som implementerades av transformatorn (VO Klyuchevsky).

4. Peter visade sig inte bara vara en begåvad och insiktsfull diplomat, utan också en mycket begåvad befälhavare och militär organisatör i den svåra kamp där det ryska folket fick försvara sin framtid (E.V. Tarle).

5. När det gäller intelligens och talang är Speransky utan tvekan den mest anmärkningsvärda av de statsmän som arbetade med Alexander, och, kanske, den mest anmärkningsvärda statsmannen i all modern rysk historia (AA Kornilov).

6. Alexander II gick in på befrielsereformernas väg inte på grund av sin övertygelse, utan som en militär på tronen, som insåg lärdomarna från Krimkriget (L. G. Zakharova).

4. "Tin" och dess inflytande

Svar: ________________________________________________________________ ____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________

Nycklar:

Svar: 1-1; 2-2; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7-1; 8-1; 9-2, 10-Nikolay 1-2 poäng. Totalt 11 poäng

A) I-d; 2-b; 3-a; 4-d - 2 poäng B)A-4, B-1, B-3, G-5 - 2 poäng

Svar: d, a, b, c, f, d - 2 poäng

2 poäng

Peter 3, Svyatoslav, Rasputin - 6 poäng

6. Slaget om Moskva - 3 poäng

7. Polyudye - prinsens territorium, förbi det, prinsen samlade hyllning, som försökspersonerna betalade i mat eller pengar - 2 poäng

Ett dödsbo är en stor grupp människor, som utmärks av de inskrivna rättigheter och skyldigheter som går i arv. - 2 poäng

8.a) datum förknippade med förslavandet av bönder

b) datumen för antagandet av Sovjetunionens konstitutioner

c) datum förknippade med början av Kiev-prinsarnas regeringstid

totalt 9 poäng

9. Svar: 1-B, 2-A, 3 poäng

10. Svar: a) tjänstemän, resten är kategorier av den beroende befolkningen i den gamla ryska staten;

b) Sergius av Radonezh. Han var inte en samtida med Ivan 3;

c) Operation Bagration. Resten av de militära operationerna utvecklades av det tyska kommandot.

endast 6 poäng.

11. Martos, monument tillägnat Dmitry Pozharsky och Kuzma Minin - ledarna för folkets milis 1612, Moskva - bara 3 poäng

12.Rysk-japanska, Tsushima, 4 - 3 poäng

13. kriterier i uppgift 14.

Valt dokument för visning olympiad i historia 10-11 klasser docx

Bibliotek
material

Skolstadiet av den allryska olympiaden i historia för skolbarn

10-11 årskurs

läsåret 2016-2017

Totalt 76 poäng

Tid att slutföra jobbet: 2 timmar

1. Testuppgifter

1. Vilken av följande regeringar har aldrig ockuperats av Alexander Nevskij?

1) Kievskoe 2) Vladimirskoe (på Klyazma) 3) Galicien-Volynskoe 4) Novgorodskoe

2. Vilket år gjorde den av S.M. Solovyov-evenemang?

”Under tiden fördes storhertigen till Moskva på natten den 14 februari och placerades på Shemyakins innergård; Den 16:e förblindade de för natten och förvisades till Uglich tillsammans med sin fru, och deras mor, storhertiginnan Sofya Vitovtovna, skickades till Chukhloma."

1) 1425. 2) 1446 3) 1448 4) 1453

3. Huvudresultatet av det rysk-litauiska kriget 1512-1522 var Rysslands återkomst

1) Chernigov 2) Kiev 3) Smolensk 4) Pskov

4. Vilket år blev Nizhny Novgorod en del av Moskvafurstendömet?

1) 1341. 2) 1363 3) 1392 4) 1418

5. Vem ledde Horde-kampanjen mot Ryssland 1408?

1) Edigei 2) Tokhtamysh 3) Uzbekiska 4) Akhmat

6. Samväldet bildades som ett resultat av unionen mellan

1) Polen och Ungern 2) Böhmen och Preussen 3) Storhertigdömet Litauen och Livlands orden 4) Polen och Storfurstendömet Litauen

7. Under vilka prinsar sammanställdes "Russkaya Pravda"?

1) Oleg, Igor, Svyatoslav; 2) Vasily 1, Ivane Kalita, Ivane 3; 3) Jaroslav den vise, hans söner, Vladimir Monomakh; 4) Svyatoslav, Igor, Ivan 4.

8. Stakhanovrörelsen utvecklades till:

1)1932 2) 1933 3) 1934 4) 1935

9. Som ett resultat av den monetära reformen har S.Yu. Witte:

1) guldrubeln blev grunden för det monetära systemet 2) silverrubeln blev grunden för det monetära systemet 3) papperspengar togs ur cirkulation 4) cirkulationen av papperspengar stoppades

10. I samband med vilken händelse utropades undantagstillstånd i Moskva i början av oktober 1993?

1) en våg av demonstrationer av motståndare till kriget i Tjetjenien; 2) väpnade sammandrabbningar mellan anhängare till presidenten och högsta rådet; 3) strejker och protestaktioner från gruvarbetare; 4) bildandet av statens beredskapskommitté

2. A) Upprätta överensstämmelse mellan vaktenheterna och de härskare under vilka de skapades. Skriv ner de valda siffrorna i tabellen under motsvarande bokstäver. Endast 4 poäng.

A) Preobrazhensky regemente

B) Izmailovsky regemente

C) Finska regementet

D) Kavaljerregemente

E) Leib kampanj

E) Company of Palace Grenadiers

1) Katarina II

2) Alexander I

3) Peter I

4) Elizaveta Petrovna

5) Catherine I

6) Nicholas I

7) Anna Ioanovna

B) Upprätta överensstämmelse mellan arkitekter och de byggnader de ritat. Skriv ner de valda siffrorna i tabellen under motsvarande bokstäver.

A) F.O. Shekhtel

B) O.I. Beauvais

C) A.N. Pomerantsev

D) O. Montferrand

E) V.O. Sherwood

E) K.A. Tona

1) Mikhailovsky slott

2) Historiskt museum i Moskva

3) S:t Isaks katedral

4) Stora Kremlpalatset

5) Bolsjojteatern i Moskva

6) herrgården S.P. Ryabushinsky

7) Övre shoppinggallerian i Moskva

V) Korrelera händelserna i nationell historia och världshistorien (skillnaden i datum är inom två år) (3 poäng):

1. Våren i Prag a. Bandung konferens

2. Början av marknadsreformer i Ryssland b. "Münchenöverenskommelsen"

3. XXSUKP:s kongress i. "Red May" i Frankrike

4. Sovjet-finska kriget, M. Thatchers församling i Storbritannien

5. De sovjetiska truppernas inträde i Afghanistan e. Slutet på "apartheidregimen" i Sydafrika

3. Bestäm riktigheten av de föreslagna domarna (JA, NEJ). Skriv in svaret i tabellen (10 poäng).

a) Idéerna om "icke-förvärvsförmåga" utvecklades av de äldste i Volga-regionen, ledda av Joseph Volotsky.

b) Under Anna Ioannovnas regeringstid fanns ett starkt inflytande från det "tyska partiet", som leddes av München och Lassi.

c) Decembristerna kallade sig "1812 års barn", men det är knappast rättvist, eftersom deras rörelse hade uppenbara främmande rötter.

d) Slutet av artonhundratalet kännetecknades i Ryssland av genomförandet av en stor finansiell reform. Rubeln har blivit en av de mest stabila valutorna i världen. Det var ett genombrott från det förflutna till framtiden, oupplösligt kopplat till namnet på finansministern N.H. Bunge.

e) Rysslands inträde i kriget 1914 orsakade en ökning av patriotiska känslor i det ryska samhället, en serie lysande segrar 1914-1915. stärkte dessa känslor.

4. Identifiera de saknade i texten namn, ord, namn, årtal, indikerade med serienummer. Vid behov, tillsammans med serienumren, ges förklaringar om vilken typ av insats som krävs. Ange nödvändiga bilagor under motsvarande siffror i tabellen nedan.

Avskaffandet av livegenskapen, som skedde i (1), föranledde behovet av ytterligare reformer, särskilt på området för rättsliga processer och lokalt självstyre. Snart publicerades nya Judicials (2 - dokument). De förkunnade att det från och med nu borde finnas en ny domstol (3 - term), det vill säga att erkänna alla undersåtar i imperiets likhet inför lagen, oavsett deras sociala status. Dessutom var rättegången skyldig att vara öppen och (4 är en term), vilket innebar att parterna i konflikten bevisade sin oskuld. Det skedde en fullständig åtskillnad av rättsväsendet från det administrativa, vilket innebar att det uppstod en ny befattning - judicial (5 - titel på tjänsten), som hade hand om den preliminära analysen av ärendet före rättegången. Nya typer av domstolar dök upp - (6 - namn) en domstol som prövade obetydliga mål på plats, och en kronodomstol, där beslutet om ett brott och den anklagades skuld fattades av en panel av slumpmässigt utvalda personer (7 - namn). Imperiets högsta rättsliga organ förblev (8 - organ). Rättsliga förfaranden fördes fortfarande på uppdrag av (9 - titel). På området för lokalt självstyre i (10) genomfördes en zemstvo-reform. Inrikesministern var personligen ansvarig för dess genomförande (11 - efternamn). Under den nya reformen dök provins- och distriktets zemstvo-församlingar och (12 - organ) upp. Val i dem gjordes på grundval av egendom (13 - mandatperiod). Införandet av zemstvos skedde gradvis - så zemstvo-institutioner i Rysslands västra provinser dök upp endast i (14). Zemstvos har visat sig mest aktivt i utvecklingen av medicin och utbildning på lokal nivå. Dessutom används det material som samlats in under ledning av zemstvos om tillståndet för jordbruket i Ryssland och dess dynamik, kallat "zemstvo (15 - term)", i historisk forskning idag. Ett liknande zemstvo självstyre i städer infördes i (16). Zemstvos och stadens institutioner, trots de konservativa kretsarnas skepsis mot dem, existerade fram till (17).

5. Arbeta med illustrativa källor.

A) Nedan finns bilder på sovjetiska befälhavare 1918-1945. Dela in dem i 2 grupper om 3 befälhavare. Ge ett kriterium för urvalet av grupper. Namnge generalerna (7 poäng).

1. 3. 5.

2. 4. 6.

Grupp namn

(urvalskriterium)

Generalsiffror

(namnge dem inom parentes)

_________________________

B) Nämn en politiker som har varit ordförande i ministerrådet sedan juli 1906 och som behåller posten som inrikesminister. 2 poäng

6. Arbeta med kartan. 4 poäng

Granska diagrammet och slutför uppgifterna.

1. Skriv namnet på den militära planen som visas i diagrammet.

2. Skriv namnet på staden som anges på diagrammet med siffran "4".

3. Skriv siffran som betecknar staden för vars infångning designades av Operation Typhoon.

4. Vilka bedömningar angående händelserna som anges i diagrammet är korrekta? Välj tre domar av de sex föreslagna. Skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.

Kortet tillhör krigets inledande skede.

Tyskland planerade att avsluta kriget i slutet av sommaren 1941.

För att avvärja aggressionen som avbildas på kartan skapades arbets- och försvarsrådet.

Ledaren för landet under kriget var J.V. Stalin.

Slaget vid Smolensk var det viktigaste steget i att störa den fascistiska blixtkrigsstrategin.

Den tyska offensiven stoppades längs hela frontlinjen vintern 1941.

7. Arbeta med dokumentet. 4 poäng. Här är ett fragment från en historisk källa.

"Tsar Akhmat, när han hörde att den store prinsen stod på Okas strand med all sin kraft, gick han till det litauiska landet, gick förbi Okafloden och väntade på att kungen (1) eller hans styrkor skulle hjälpa honom, och erfarna guider ledde honom till Ugrafloden för vadställen. Den store prinsen skickade sin son (2) och sin bror och landshövdingen till Ugra med all sin kraft, och när de kom fram, stod de på Ugra och ockuperade vadställen och transporter. Och den store prinsen själv reste från Kolomna till Moskva och ville diskutera och begrunda detta med sin far, sin Metropolitan (3), och med sin mor, storhertiginnan Martha, och med sin andlige far, ärkebiskopen av Rostov (4), och med deras bojarer - för de är alla då de var under belägring i Moskva. Och de bad honom med stor bön att han skulle stå fast för ortodox kristendom."

1.Ange året för händelsen som beskrivs i texten.

2. Ange namnet under vilket händelsen som beskrivs i texten gick in i rysk historia och förklara innebörden av detta namn.

3. Vad är anledningen till konflikten som beskrivs i källan.

8. KREATIV UPPGIFT (uppsats eller utförligt svar, 25 poäng). Du måste arbeta med uttalanden från historiker och samtida om händelser och figurer i rysk historia. Välj en av dem, som kommer att vara ämnet för din uppsats. Din uppgift är att formulera din egen inställning till detta påstående och underbygga det med de argument som du tycker är mest väsentliga. När du väljer ett ämne, utgå från det faktum att du:

1. Förstå tydligt innebörden av påståendet (det är inte nödvändigt att helt eller ens delvis hålla med författaren, men det är nödvändigt att förstå vad han påstår exakt).

2. Du kan uttrycka din inställning till påståendet (håller rimligen med författaren eller helt eller delvis motbevisa hans påstående).

3. Du har specifik kunskap (fakta, statistik, exempel) om detta ämne.

4. Känn till de villkor som krävs för en kompetent presentation av din synvinkel.

Exempel på uppsatsämnen:

1. Det hatiska oket stoppade Rysslands kulturella utveckling i mer än två århundraden, vilket var orsaken till Rysslands eftersläpning i jämförelse med europeiska länder. (A.N. Kirpichnikov).

2. Ett utmärkande drag för problemen är att alla klasser i det ryska samhället konsekvent uppträder i det (VO Klyuchevsky).

3. 1600-talet gav Peter "materialet" utan vilket han inte skulle ha kunnat ta ett steg (IL Andreev).

4. Decembrismens uppkomst, hemliga sällskaps tioåriga historia och sedan upproret den 14 december 1825 var allvarliga symptom på ett tydligt problem i Rysslands politiska system (S.V. Mironenko).

5. Alexander III:s politik, motreformernas politik, förlängde existensen av en obegränsad monarki under en viss period. (L.G. Zakharova).

6. I slaget om Moskva lades en solid grund för det efterföljande nederlaget för Nazityskland (GK Zhukov).

Exempel på ämnen för utökade svar:

1. Den gyllene hordens inflytande på utvecklingen av det antika Ryssland under XIII-XV-talen.

2. Peters reformer och deras bedömning av historiker och samtida.

3. Kriget 1812 och dess inflytande på Rysslands utveckling under första hälften av XIX-talet.

4. "Tin" och dess inverkan på kulturens utveckling

Nycklar:

1. Svar 3233143412 -10 poäng

2. A) A-3, B-7, B-2, G-5, D-4, E-6.B) 6 5 7 3 2 4

6 korrekta korrelationer –4 poäng; 5 korrekta korrelationer - 3 poäng; 3-4 korrekta korrelationer - 2 poäng; 1-2 korrekta korrelationer - 1 poäng.

För 5 korrekta korrelationer - 3 poäng, för 3-4 - 2 poäng, för 1-2 - 1 poäng. Totalt - 3 poäng

3,10 poäng

4 .

16. 1870

17. 1917

1 rätt svar - 1 poäng. Totalt för uppgiften 17 poäng

5 A) Korrekt identifierade grupper (båda) - 1 poäng. 5-6 befälhavare är korrekt tilldelade - 3 poäng,4 befälhavare - 2 poäng, 3 eller mindre - 0 poäng; 5-6 befälhavare är korrekt namngivna - 3 poäng, 4 befälhavare - 2 poäng, 3 befälhavare - 1 poäng, 2 eller mindre - 0 poäng. Totalt - 7 poäng.

B) P.A. Stolypin 2 poäng

6 ... 1- Barbarossa -1 poäng, 2-Stalingrad - 1 poäng, 3-2,4- 145. totalt 4 poäng

7. Svar: 1. 1480 (1 poäng). 2. Stå på ålen. (1 poäng) 3. Ivan III vägrade att hylla den stora horden efter 1476. (2 poäng) Andra giltiga skäl kan anges.

8 ... för bedömningskriterierna, se uppgift 7.

Valt dokument för visning olympiad i historia årskurs 5.docx

Bibliotek
material

EFTER HISTORIA.

SKOLSCEN.

KLASS 5.

läsåret 2016-2017.

Tid att slutföra arbetet 45 minuter.

Totalt 49 poäng

Läs uppgifterna noggrant. Skriv ner de färdiga svaren och lösningarna i svarsformuläret. Om du har problem, gå till nästa fråga. Allt arbete kommer att ta 45 minuter att slutföra. I uppgifterna 1 till 9 finns det bara ett rätt svar.

1.Testuppgifter:

1. Mänsklighetens förfäders hem anses av de flesta vetenskapsmän

1) Östafrika

2) Centraleuropa

3) Eurasiens höga breddgrader

4) Centralasien

2. För första gången upptäcktes grottmålningar av primitiva människor 1879 i

1) Lascaux-grottan (Frankrike)

2) Altamira-grottan (Spanien)

3) Kapova-grottan (Ryssland)

4) Cave of Beasts (Egypten)

3. Redskapet, som förändrade primitiva människors jordbruks natur, bestod av en dragstång och en plogbill och kallades

1) en hacka 2) en plog 3) en hackare 4) en plog

4. Invånarna var de första i historien att fastställa årets längd vid 365 dagar.

1) Mesopotamien 2) Antikens Grekland 3) Forntida Egypten 4) Mesopotamien

5. Vad betyder religion?

1) tro på övernaturliga krafter 2) tro på naturens krafter 3) förmågan att lyda någon

6. Att skriva i det antika Egypten:

1) hieroglyfer 2) kilskrift 3) papyrus

2. Vad förenar dem? Enligt vilken princip bildas leden? Skriv det mest korrekta svaret.

1. Bastet, Thoth, Seth, Geb ____________________________________________________________

2. Papyrus, skrivare, hieroglyf, rulla ________________________________________________

3. Ordna händelserna i kronologisk ordning. Ange svaret i tabellen i form av en sekvens av bokstäver.

A) konstruktion av Cheops-pyramiden

B) Neandertalarens utseende

C) enandet av övre och nedre Egypten

D) uppkomsten av boskapsuppfödning

E) bildandet av en stamgemenskap

4. Svara på frågorna.

Arkeologer har upptäckt en nästan intakt grav i Memphis-området. Det representerar resterna av en tegelöverbyggnad, under vilken det finns en enorm gravkammare, bestående av 31 rum. På gravens väggar skildras scener av jordelivet: en man med en kvinna som jagar i öknen; en man övervakar byggandet av fartyg osv.

En mumifierad kropp hittades i det sista rummet. Vad heter föremålet där mumien förvarades?

5. Är följande påståenden sanna ("Ja" - "Nej")? Skriv in svaren i tabellen .

1. Termen "homo sapiens" motsvarar begreppet "homo erectus".

2. Neolitikum - den tredje perioden av stenåldern, kännetecknad av övergången från tillägnande till producerande ekonomi.

3. Guld var den viktigaste metallen som primitiva människor gjorde verktyg av.

4. I det gamla Egypten utvecklades bevattningsjordbruk.

5. Nefertiti var hustru till farao Tutankhamon.

6. I närheten av det moderna Luxor (forntida Thebe) byggdes drottning Hatshepsuts tempel.

7. Ka - människans ande i de gamla egyptiernas religion.

6. Lös problemen.

1. Under semestern besökte Kolya Egypten. I historielektionen pratade han om strukturen han hade sett, men glömde dess namn. Läs texten och hjälp Kolya. Vilket kulturminne pratar vi om?

Denna magnifika struktur byggdes i Egypten omkring 2570 f.Kr. nära Memphis i Giza. Höjden når 146,5 m. Bygget tog cirka 2 300 000 stenblock.

2 ..År 1900 grävde arkeologer ut hövdingens gravfält, där de hittade resterna av pärlor gjorda av ädelstenar, guld- och silverkärl. Det konstateras att begravningen gjordes för 7240 år sedan. Vilket år begravdes ledaren?

Keopspyramiden

1170 år

7. Arbeta med kartan. 3 poäng

1. Vad är namnet på staten som anges på kartan?

2. Vad heter floden som rinner i delstaten?

3.Vilket hav rinner floden ut i??

Nycklar:

122311 varje rätt svar - 2 poäng. Totalt för uppgiften 12 poäng

1. gudarna i det gamla Egypten. 2. skrift av det antika Egypten. 2 poäng för varje rätt svar. Totalt för uppgiften 4 poäng.

Uppgiften anses vara korrekt genomförd endast om alla positioner matchar. Totalt för uppgiften 5 poäng.

Svar: Sarkofag. (1 poäng)

För varje rätt svar - 2 poäng. Totalt för uppgiften är 14 poäng.

6. Keopspyramiden , 1170 år (För varje rätt svar 5 poäng, 10 totalt)

7 forntida Egypten, Nilen, Medelhavet

Valt dokument för visning olympiad i historia 6:e klass.docx

Bibliotek
material

ALLRYSKA OLYMPIAD AV SKOLBARN I HISTORIA.

SKOLSCEN.

6E KLASS. (läsåret 2016-2017)

Endast 45 poäng.

Tid att slutföra arbetet: 45 min

1. Genom vilken princip bildas leden? (2 poäng för varje rätt svar, maximal poäng - 6)

1.1. grävstav, hackare, skrapa ________________________________ __________

1.2. Nero, Trajanus, Konstantin, ______________________________________________________

1.3. Parthenon, Erechtheion, Propylus _________________________________

2 . Vem följande uttalanden kan tillhöra, eller vem uttalandet handlar om.

2.1 .: "Ve mig att jag inte har några släktingar som skulle kunna hjälpa mig på något sätt i ett ögonblick av fara."

2.2. Han studerade själv grammatik, retorik, dialektik och särskilt astronomi, tack vare vilken han skickligt kunde beräkna kyrkliga helgdagar och observera stjärnornas rörelse. Han försökte också skriva, och för detta ändamål höll han ständigt att skriva tavlor under kudden för att lära sin hand att rita bokstäver på fritiden, men hans arbete, som började för sent, hade liten framgång: hans hand var van vid att hålla ett vapen.

2.3. Enligt legenden samlade han vid sitt hov i Camelot de tappraste och ädlaste riddarna av det runda bordet. Det finns många legender och riddarromaner om hans bedrifter och hans riddare, främst när det gäller sökandet efter den heliga gralen och räddningen av vackra damer.

3. Svara på frågorna (2 poäng för varje rätt svar. 6 poäng totalt)

3.1. Vad hette bokföringen av händelser per år i Västeuropa: a) krönikor; b) krönikor; c) berättelser.

3.2. Vilken händelse hände år 800: a) skapandet av det frankiska riket; b) Karl den Store blev kejsare; c) arabernas nederlag av frankerna vid Poitiers

3.3. Vad är namnet på dokumentet, som listade följande straff: böter för mordet på en kunglig vigilante - 600 solidi, för mordet på en enkel franc - 100 solidi, en slav - 30 solidi ”.

4. Håller du med om påståendena nedan? Om du håller med, skriv "Ja", om du inte håller med - "Nej". Totalt för uppgiften är 8 poäng.

1. I den grekiska mytologin är kärlekens gudinna Venus och i romersk mytologi Afrodite.

2. Gilgamesh-eposet skapades i det antika Egypten.

3. Den romerske kejsaren Konstantin den store är känd för sin förföljelse av kristna.

4. Odoacer, som störtade det västromerska rikets siste kejsare, skickade kejsarkronan till Konstantinopel.

5. Attila blir ensam härskare över östgoterna på 500-talet. n. NS.

6. Förmån - villkorligt liv jordbesittning, införd av Karl Martell.

7. I det medeltida Frankrike baserades relationerna mellan feodalherrar på principen: "min vasalls vasall är min vasall."

8. Påven Leo III placerade kronan på Karl den Store och förklarade honom till kejsare av väst.

5. Slutför meningarna (2 poäng för varje rätt svar. 10 poäng totalt)

1. Den högsta makten under Clovis tid tillhörde ____________

2. Hans främsta stöd var ______________

3. I händelse av ett militärt hot, ________________

4. De viktigaste frågorna i hela staten löstes av _____________________________.

5. Under Clovis tid antecknades ______________________ franc, som kallades __________________________________

Använd följande ord och fraser för att hjälpa till: milis, lagsamling, kunglig trupp, "Salic truth", kungligt hov, kung

6. Arbeta med kartan. Totalt 3 poäng

1. Vad heter halvön där Grekland ligger?

2. Vad heter havet som är uppkallat efter kungen - Fader Theseus - Minotaurens erövrare?

3. Vad heter fartyget avbildat på kartan?

7. Kronologisk sekvens. Rekonstruera händelseförloppet genom att placera dem i rätt ordning i tabellen. Totalt för uppgiften 4 poäng.

A) byggandet av kyrkan St. Sofia i Konstantinopel

B) intagandet av Rom av västgoterna under befäl av Alarik

C) Clovis dop

D) prins Igors fälttåg till Konstantinopel

E) Arabisk erövring av den iberiska halvön

Nycklar:

1.1.1. de äldsta arbetsredskapen 1.2. Romerska kejsare 1.3. tempel på Akropolis i Aten(2 poäng för varje rätt svar. 6 poäng totalt)

2.1. Clovis 2.2. Karl den Store 2.3. Kung Arthur -(2 poäng för varje rätt svar. 6 poäng totalt)

3. 1. a 3.2. b 3. "Salisk sanning"(2 poäng för varje rätt svar. 6 poäng totalt)

5. 1. kung 2. kungligt följe 3. milis 4. kung och kungligt hov 5. lagsamling och "Salisk sanning"(2 poäng för varje rätt svar. 10 poäng totalt)

6. Balkan, Egeiska havet, Trier. Totalt 3 poäng

7. Svar: B C A D D 4 poäng för helt korrekt kronologi. 1 poäng för kronologi med ett fel. För två eller fler misstag - noll poäng

Valt dokument för visning historia olympiad årskurs 7.docx

Bibliotek
material

ALLRYSKA SKOLOLYMPIAD

EFTER HISTORIA.

SKOLSCEN. 7 GRADER.

läsåret 2016-2017.

Endast 40 poäng.

Hela arbetet tar 60 minuter att slutföra.

1. Testuppgifter. 8 poäng

1. Medeltida städer uppstod som bosättningar:

A) bönder B) präster C) krigare D) hantverkare

2. Vem lämnade dessa uppgifter om Indien?

"Det finns ett indiskt land, och alla människor är nakna, och deras huvuden är avtäckta, och deras hår är flätat i en fläta. Barn föds varje år och de har många barn. Och män och fruar är alla svarta. Vart jag än går finns det många människor bakom mig: de förundras över den vite mannen."

A) N.N. Miklouho-Maclay B) Afanasy Nikitin

C) V. Bering D) Vladimir Atlasov

3. Vems namn förknippas annekteringen av västra Sibirien till den ryska staten?

A) Khan Mamai

B) Ermak Timofeevich

C) Martha Posadnitsa

D) IvanIII

4. Dopet av Rus ägde rum i: a) 890 b) 988 c) 1115 d) 862

5. De ryska truppernas segrar under ledning av Alexander Nevsky hänvisar till:

a)XXv. b)XIv. v)XIIIv. G)XIVv.

6. Det första omnämnandet av Moskva hänvisar till k: A) 1147. B) 1149 B) 1153g B) 1237g

7. Lagkoden i det antika Ryssland kallades:

a) "Rysk sanning" b) Katedrallagen c) "Stoglav" d) Laglagen

8. Övergångstid för bönder från en ägare till en annan, enligt lagen om lag
1497, bar namnet:

a) Sankt Georgs dag b) reserverade år c) lektionsår d) säsongsarbete

svar: gbbbwaaa

2. Enligt vilken princip bildas leden? Ge ett kort svar ... (Maxpoäng - 6)

1. Inköp, ryadovichs, smerds.

2,1478, 1485, 1514

3. Alexey Basmanov, Malyuta Skuratov, Afanasy Vyazemsky.

Svar 1. Inköp, ryadovichs, smerds. (Kategorier av den beroende befolkningen i Kievan Rus )

2,1478, 1485, 1514 (Slutförande av enandet av ryska länder: 1478 - annektering av Novgorod, 1485 - Tver, 1514 - återkomst av Smolensk )

3. Alexey Basmanov, Malyuta Skuratov, Afanasy Vyazemsky. (Oprichnina ledare )

3. Ordna i kronologisk ordning. (5 poäng)

A. Upproret ledd av Ivan Bolotnikov.

B. Boris Godunovs regeringstid.

V. Val av Mikhail Romanov till tsar.

G. Perioden av "sju-boyars".

D. Den falske Dmitrys regeringstidjag.

Svar:

4. Använd alla givna ord och fraser och gör upp definitionerna av historiska begrepp. Namnge dessa begrepp. Ord och fraser kan inte användas två gånger. Det är tillåtet att lägga till prepositioner, ändra ord för fall. (Maxpoäng - 12)

1. Från, khan, erövrade, Batu, Ryssland, system, Horde, beroende, Golden.

__________________________________________________________________

2. Gentility, meriter, och inte, ordning, högre, tjänst, positioner, förfäder, utnämning, stat, efterlevnad, personlig.

__________________________________________________________________

1. Ok - systemet för beroende av de erövrade av Batu Rus från khanerna i den gyllene horden

2. Lokalism - förfarandet för utnämning till högre statliga befattningar i enlighet med gentilitet och tjänst för förfäder, och inte för personliga förtjänster.

5. Arbeta med dokumentet: 2 poäng

"Du, kung, och ni, riddare, gör rättvisa mot himmelens kung: ge den till den jungfru som sänts hit av Gud, den himmelske kungen. Nycklarna till alla bra städer som togs och missbrukades i Frankrike. Hon är ganska redo att komma till en fredsöverenskommelse, nämligen: om du vill göra henne tillfredsställande, återvänd till Frankrike och betala för att ha henne. Och ni alla, pilar, gå bort, jag ber er i Guds namn, till era länder, och om ni inte gör det, vänta på nyheter från jungfrun som snart kommer till er, till er stora sorg.”

Till kungen och riddarna, i vilken stat vänder sig författaren till denna vädjan?

Svar: 1. Jeanne d Arc; 2. England

6. Uppdrag för arbete med illustrativa källor . Vilken historisk händelse motsvarar den schematiska kartan? Skriv händelsen och numret för motsvarande illustration.(Maxpoäng - 7)

Händelse: _____________________________________________________________________ Illustrationsnummer: _______________

Händelse:

Illustrationsnummer: läsåret 2016-2017

Tid att slutföra: 60 min

57 poäng totalt.

1.Testuppgifter: totalt 9 poäng

1 Under vilket århundrade blev Ryssland en stor sjömakt?

1) XVI-talet. 2) XVII-talet. 3) XVIII-talet. 4) XV-talet.

2 Prins Ivan Kalitas viktigaste historiska förtjänst var

1) antagandet av den första uppsättningen lagar "Russkaya Pravda" 2) befrielsen av Ryssland från hordeberoendet 3) skapandet av den första allryska lagkoden 4) stärka Moskvas roll som ett centrum för enandet av ryska länder

3 Vad var namnet på de historiska krönikorna som fanns i Ryssland under XI-XVII-talen?

1) epos 2) liv 3) krönikor 4) legender

4 Vilket av ovanstående relaterar till resultaten av Peter I:s politik på utbildningsområdet?

1) uppkomsten av sekulära utbildningsinstitutioner 2) införandet av allmän grundskoleutbildning

3) inrättandet av kvinnliga skolor och högskolor 4) skapandet av ett nätverk av universiteti storstäder

5. Under vilket århundrade kom en enda centraliserad moskovitisk stat till?

1) XIV-talet. 2) XV-talet. 3) XVII-talet. 4) XVIII-talet.

6. Vilket av de litterära verken från XI-XIV-talen. tillhör eposet episk?

1) "Sagan om svunna år" 2) "Zadonshchina" 3) "Ordet om Igors regemente" 4) "Sadko"

7. Vad hette de institutioner som ansvarade för enskilda grenar

statsliv i det moskovitiska riket?

1) zemstvos 2) order 3) kollegier 4) ministerier

8. Vad var en av anledningarna till palatskuppen på 1700-talet?

1) antagande av rangordningen 2) provinsreform av Peter I 3) ny lagstiftning om tronföljden 4) överföring av huvudstaden från Moskva till St. Petersburg

9. Behovet av att få tillgång till Svarta havet under Katarina II:s regeringstid blev orsaken

Rysk-turkiska krig 2) slutandet av den eviga freden med Polen 3) Rysslands deltagande

i Polens partitioner 4) det ryska imperiets anti-franska politik

Svar: 1-3, 2-4, 3-3, 4-1, 5-2, 6-4, 7-2,8-3,9-1 .

2. Enligt vilken princip bildas raden? Ge ett kort svar. 8 poäng

A) 882, 912, 980, 1019 B) smerd, Ryadovich, köp C) Antagandets katedral, ärkeängelns katedral, bebådelsens katedral, Ivan den store klocktornet D) Barclay de Tolly, Bagration, Tormasov, Kutuzov

Svar: a) början av Kiev-prinsarnas regeringstid

b) kategorier av beroende befolkning i den gamla ryska staten

c) katedraler i Kreml i Moskva

d) befälhavare för det fosterländska kriget 1812

2. Vem eller vilka är överflödiga i raden? Förklara ditt svar ... Totalt: 8 poäng

A) Senat, Synod, Collegia, Rangordning

B) 1648,1662,1667-1671,1649

C) K. Bulavin, I. Bolotnikov, S. Razin, A. Menshikov

D) Tilsit, Maloyaroslavets, Moskva, r. Berezina

Svar: a) Rangordningen är ett dokument från 1700-talet. Resten är 1700-talets myndigheter

b) 1649 - antagande av dokumentet. Resten är datumen för upproren

c) A. Menshikov. Resten är namnen på ledarna för bondeupproren

d) Tilsit. Resten hänvisar till det patriotiska kriget 1812

3. Svara på följande frågor . Totalt: 6 poäng

A) Vad kallades "mjukt guld" i Ryssland? B) Vad är Sankt Georgs dag?

C) Var "katedralkoden" av tsar Alexei Mikhailovich ett religiöst eller juridiskt dokument?

Svar: a) pälsar, päls av värdefulla djurraser b) En enda gång för hela landet för övergången av bönder från en jordägare till en annan c) ett juridiskt dokument

4. Korrelera begrepp och definitioner: 4 poäng

1. Arv 3. Lokalism

2. Herrgård 4. Utfodring

a) förfarandet för att inneha offentliga ämbeten i enlighet med familjens adel

b) förfarandet för att upprätthålla lokala myndigheter på bekostnad av medel som samlas in från lokalbefolkningen

c) markinnehav, givet på villkor av tjänst till suveränen

d) jordägande som ägs av bönder

e) markägande, ärvt

Svar: B 4, A 3, C 2, D - onödigt, D 1

5. Ordna följande händelser i kronologisk ordning. Ange svaret i form av en sekvens av bokstäver av de valda objekten. 1 poäng

A) stående vid Ugrafloden B) Slaget vid Kulikovo C) Slaget på isen D) Slaget vid Poltava

Svar: C, B, A, D

6. Upprätta korrespondenser mellan utbildningsinstitutionen och linjalen under vilken den öppnades. Skriv ner de valda siffrorna i tabellen under motsvarande bokstäver. 5 poäng.

LÄROANSTALT

LINJAL

A) Moskvas universitet

1) Prinsessan Sophia

B) Slavisk-grekisk-latinska akademin

2) Peter I

C) Navigationsskola D) Smolny-institutet

3) Anna Ioannovna

D) Smolny-institutet

4) Elizaveta Petrovna

E) Landadelkår

5) Katarina II

6) Paul I

Svar:

7. Dechiffrera charaden (1 poäng)

Första stavelsenoten

den andra är ett etablerat urval av kläder,

hela ordet är förändring i samhället, transformation.

Svar: Reform.

8. Vilken historisk figur tillhör dessa ord: ”Varje krigare måste förstå sin egen manöver. De slåss inte efter antal, utan efter skicklighet "?(1 poäng)

Svar: Suvorov.

9. Korrelera datum och händelser, ange svaret i tabellen (5 poäng):

1) 16 maj 1703 a) "Pestupplopp" i Moskva;

2) 27 juli 1714 b) St Petersburgs grundläggning;

3) 1771 c) ett tredagars corvee manifest;

4) 1785 d) Tacksägelsebrev till adeln och städerna;

5) 1797 e) slaget vid Gangut.

10. Arbeta med kartan. 3 poäng.

1. Skriv namnet på kriget som anges på diagrammet med pilar.

2. Skriv namnet på staden som anges på diagrammet med siffran "1",

om vilken den ryske tsaren sa: ”... Och så svenskarna över vår armé

Victoria fick vad som är obestridligt; men man måste förstå ovan

vilken typ av armé gjordes detta, eftersom bara ett gammalt Lefortovsky-regemente var ... två vaktregementen var på två attacker vid Azov, och de såg aldrig fältstrider och på en ipach med vanliga trupper ... ".

3. Kungen kände igen resultatet av denna strid som imponerande och beordrade att organisera belöningen av deltagarna i striden med en speciell medalj, på vilken inskriptionen lyder: "Värdig - värdig." Skriv siffran som anger platsen för denna strid.

Svar: Northern War, Narva, 4

11. Arbetsuppgifter för att arbeta med illustrativt material. 4 poäng

1. Vad heter den arkitektoniska strukturen?

2. Under vilken kejsarinna grundades den arkitektoniska strukturen?

3. Vem var arkitekten?

4. Vilken stad ligger den i?

Svar: Vinterpalatset, Elizaveta Petrovna, Francesco Rastrelli, St Petersburg.

13. Granska fragment av historiska dokument och slutför uppgifterna (2 poäng).

A). "Jag är berörd av minnena av Anne, dotter till _________ och drottning av Frankrike, hustru till Henry I, den tredje kungen av Capetian-dynastin. Vi har bevarat ett minne av henne, och detta är ett rörande minne ... Och jag måste säga att han [Henry I] blev släkt med en mäktig suverän, för denna suverän ... gifte sig med alla sina döttrar med kungar från hela Europa "(från en intervju med Mitterrand).

Skriv namnet som saknas i texten . ____________________________________________

Svar:.Yaroslav den vise

Hitta material för alla lektioner,

”KOMMUNALETET Åk 10 I uppgifterna 1–3, ge ett rätt svar. Skriv in svaret i tabellen..."

ALLRYSKA SKOLOLYMPIAD

HISTORIA läsåret 2016–2017 G.

KOMMUNAL SCEN

I uppgifterna 1-3, ge ett rätt svar. Skriv in svaret i tabellen

i arbetsformen.

1. Prinsessan Olga döptes i

1) Chersonese 3) Konstantinopel

2) Kiev 4) Sinope

2. Vilket år inträffade händelsen som beskrivs nedan?

"Kommissionens möten i den facetterade kammaren i Moskva inleddes med en triumf. Det var 565 representanter som dök upp i kommissionen, en tredjedel av dem var adelsmän, den andra tredjedelen var stadsbor; antalet skattebetalande landsbygdsklasser nådde inte ens 100; Det fanns 28 suppleanter från regeringskansliet."

1) 1700 3) 1797 2) 1759 4) 1767

3. Välj åren för monarkens regeringstid, under vilka det var "att gå till folket."

1) 1796-1801 3) 1855-1881

2) 1801-1825 4) 1894-1917.

Endast 3 poäng för uppgifter 1–3.

I uppgifterna 4-6 väljer du flera korrekta svar bland de föreslagna.

Fyll i svaren i tabellen i arbetsformuläret.

4. Vilken av de listade historiska personerna var en västerlänning?

1) G.V. Plechanov 4) A.I. Herzen

2) V.G. Belinsky 5) B.N. Chicherin

3) A.A. Bezborodko 6) A.S. Shishkov © GAOU DPO CPM. Publicering på Internet eller i tryck utan skriftligt medgivande från GAOU DPO CPM är förbjudet.

Allryska olympiaden i historia för skolbarn läsåret 2016–2017 G.

Kommunal scen. Årskurs 10

5. Vilka av följande datum är förknippade med hordkhanernas kampanjer mot Moskva?

1) 1327 4) 1399 2) 1377 5) 1408 3) 1382 6) 1472

6. Vilka av följande händelser ägde rum 1919?

1) skapandet av Komintern

2) avskaffandet av DVR

3) Wrangels truppers nederlag

4) antagande av RSFSR:s konstitution

5) bildandet av BSSR

6) undertecknande av Versaillesfredsfördraget Totalt 6 poäng för uppgifterna 4-6.

7. Det finns ett betydande antal fasta fraser och uttryck i historien.

Ange vilken händelse eller vilket fenomen vart och ett av de givna uttrycken står för, och förklara kort varför händelsen eller fenomenet fick det namnet.

"Röda Murat"

"Kamchatsky Ermak"

"Gå till folket"

Endast 9 poäng.

8. Enligt vilken princip bildas leden? Ge det mest korrekta svaret.

8.1. Maxim the Greek, Matvey Bashkin, Theodosius Kosoy, Fjodor Kuritsyn.

8.2. 1637, 1695, 1696, 1736

Endast 4 poäng.

Allryska olympiaden i historia för skolbarn läsåret 2016–2017 G.

Kommunal scen. Årskurs 10

9. Ordna i kronologisk ordning händelserna under Peter den stores regeringstid. Fyll i svaren i tabellen i arbetsformuläret.

A) införandet av rekrytering

B) skapandet av den norra unionen

C) Tsarevich Aleksejs död

D) Persisk kampanj

E) dekret om enskilt arv Endast 4 poäng.

10. Ordna de listade termerna i kronologisk ordning efter deras utseende. Fyll i svaren i tabellen i arbetsformuläret.

A) Folkkommissariatet

B) kammad

C) kostnadsredovisning

D) publicitet

E) skär © GAOU DPO TsPM. Publicering på Internet eller i tryckta medier utan skriftligt medgivande från GAOU DPO CPM är förbjudet.

Allryska olympiaden i historia för skolbarn läsåret 2016–2017 G.

Kommunal scen. Årskurs 10

14. Förmåga att arbeta med en karta (diagram) är en av kompetenserna hos en professionell historiker. Innan du är planerna för strider som vunnits av samma befälhavare. Ordna dem i kronologisk ordning och namnge generalen.

- & nbsp– & nbsp–

15. Innan du bilder tillägnad händelserna i en av de viktigaste processerna i Rysslands historia. Ordna bildernas nummer i kronologisk ordning efter händelserna som reflekteras på dem och skriv vilken händelse som återspeglas i varje illustration. Nämn den period av rysk historia som målningarna är tillägnade. Var försiktig: EN bild är överflödig. Ange dess nummer och namnge händelsen som avbildas på den.

- & nbsp– & nbsp–

5) 6) Totalt 11 poäng.

16. Innan du är utdrag från källor som berättar om bränderna i Moskva.

Ordna dessa passager i kronologisk ordning och ange året då bränderna inträffade.

A) ”Den 24 maj, Kristi himmelsfärdsdagen, brände tatarerna från Krim ner moskoviternas huvudstad, Moskva; i denna brand brändes mer än 40 000 hus, herrgårdar och boningar med alla kyrkor och lador ner, och omkring trehundratusen människor, gamla och unga, omkom. Denna brand varade bara i tre timmar. För att tatarerna kom vid 8-tiden på morgonen med 40 000 människor och satte eld på staden, och vid 11 var allt redan nedbränt. Här fick moskoviten tillbaka för allt han gjorde mot fattiga Livland och Finland i vintras."

Allryska olympiaden i historia för skolbarn läsåret 2016–2017 G.

Kommunal scen. Grad 10 B) ”Moskovitmakternas sjunumrerade bolyarer och all makt i det ryska landet har förrådts i händerna på de litauiska guvernörerna. Samma sommar, den 19 mars, strömmade en ampull av sorg ut, ruin till den regerande staden Moskva. Då förtärdes en hög byggnad av ett hus, som lysande skönheter, av eld, och all kyrkans visdom, ännu tidigare med gudomlig härlighet, förstördes till slutet med fula händer. Och en mängd kristna människor splittrade litauernas axel med svärdet, och linjerna från deras hem och från staden flög bort från staden, bezhakh kommer att räddas förut."

C) "Och du öppnade hagelportarna, och prinsen gick ut med sitt eget folk och med många gåvor till kungen ... Och i den timmen, efter att ha startat tartarerna, högg han dem i en rad förgäves. Före dem alla dödades prins Ostey före staden och började sedan slakta prästerna och abbotarna, även i klädsel med kors och svarta människor.

Och nu finns det ingenting att se honom, utom bara jord och stoft och stoft och aska. ... Då kommer Metropolitan of Cyprian att vara på Tferi, och där kommer jag att lämna honom ett ratnago-fynd, och jag kommer till Moskva den 7 oktober ".

D) "Och eftersom folket fortfarande var i stor rädsla, och minns den senaste invasionen av tatarerna, beordrade skurken att sätta eld på Moskva på olika platser, och mer än 200 hus brann ner, och alla mordbrännare mutades av honom; sålunda förde han åter rädsla över hela landet; dessutom sände han voivoder till gränsstäderna flera personer som falskeligen skrev att Krim-khanen med en stor armé åter förberedde sig för att invadera landet, och skickade brev med sådana nyheter till Moskva, så att de störtade hela landet i sådan fruktan att folket glömde alla handlingar och glömde döden eller mordet på Demetrius."

E) "I kollegiet, kansliet och arkivkontoret efter branden som inträffade på Trinity, bestäm vilka goda människor som senatens kontor behagar.

Efter branden, på de platser där skattkammaren stod och andra medaljer brändes, för att hitta göt av silver, koppar och medaljer och ge dem till myntverket ... att skicka ett dekret till den privata rådmannen och gentlemannen, greve Mikhail Gavrilovich Golovkin. Motorins klockas öde måste utredas särskilt. Bekräfta till artillerikontoret med ett dekret att ingen ska hållas kvar i krutstaden i Moskva."

F) ”Tisdagen den 21 juni brann det hederliga korsets upphöjelsetemple bakom Neglimnaya på Arbatgatan ... Och Metropolitan Macarius kallade knappt till sig från kyrkan, den stora rökiga anden att låta Gud nästan kvävas . .. Storhertiginnan Anastasia. Samma månad, 26 på den femte dagen efter branden, skakade de svarta människorna i staden Moskva och dödade med en sten tsarens storhertig Bolyarin, prins Yury Vasilyevich Glinsky."

Endast 14 poäng.

- & nbsp– & nbsp–

17. En av de viktigaste aspekterna av historikerns verksamhet är analysen av källan, förmågan att extrahera nödvändig information från den. Före dig är ett utdrag ur Theodosius av Pecherskys liv. Skriv på grundval av ett litet arbete om ämnet "Klostret i det antika Ryssland: Organisation och ekonomisk aktivitet".

Från grottmunken Theodosius' liv (XI-talet) "Det var då Theodosius hörde talas om den välsignade Anthony, som bodde i grottan, och upprymd av hopp skyndade han in i grottan.

När han kom till munken Anthony och såg honom, föll han på sitt ansikte och bugade med tårar och bad om att få stanna hos honom. Den store Anthony pekade på grottan och sa: "Barn, kan du inte se denna grotta: en sorglig plats och mer ful än alla andra. Och du är fortfarande ung och jag tror att du inte kommer att kunna stå ut med alla svårigheter, när du bor här." Detta sa han, inte bara för att testa Theodosius, utan också med ett klokt öga se att han själv skulle skapa ett härligt kloster på denna plats, där många munkar skulle samlas.

Den gudomligt inspirerade Theodosius svarade honom med tillgivenhet: "Vet, ärlige fader, att Gud själv, förutseende allt, har lett mig till din helighet och befaller mig att frälsa mig, men eftersom du befaller mig att uppfylla det, kommer jag att uppfylla det." Sedan välsignade den äldste honom och beordrade den store Nikon att klippa honom; att Nikon var en präst och en vis munk, tonserade han den salige Theodosius enligt de heliga fädernas sed, och klädde honom i klosterkläder och gjorde honom till en källare.

... Då gjordes vår salige fader Theodosius, på befallning av munken Antonius, till präst och alla dagar utförde med all ödmjukhet gudstjänsten, ty han var ödmjuk och tystlåten, inte sofistikerad i sinnet, utan fylld av andlig visdom . Och han älskade alla bröderna med ren kärlek;

samlade redan vid den tiden upp till femton munkar. Munken Antonius var van vid att leva ensam, ty han gillade inte alla slags gräl och samtal, och han stängde in sig i en av grottans celler och insatte salige Barlaam som hegumen i hans ställe. Därifrån flyttade Anthony därefter till en annan kulle och efter att ha grävt en grotta bodde han i den utan att gå någonstans, och till denna dag vilar hans ärliga kropp där. Och vad var deras liv i grottan till en början, och hur mycket sorg och sorg de upplevde på grund av alla motgångar på den platsen - detta är bara känt för Gud, men det är omöjligt att säga med mänskliga läppar. Dessutom var deras mat - ett rågbröd och vatten. Lördag och söndag åt de linser, men ofta nu för tiden fanns det inga linser och då åt de bara kokta grönsaker. Samtidigt arbetade de oavbrutet: några skor vävdes eller syddes klobuki, och de ägnade sig åt annat hantverk, och de bar vad de gjorde till staden, sålde, och med intäkterna köpte de spannmål, och det delades mellan själva, så att de varje kväll malde sin del till brödbakning. Sedan serverade de Matins och gick sedan tillbaka till sitt arbete. Andra grävde i trädgården och odlade grönsaker tills stunden för en ny bön började, och så kom de alla tillsammans till kyrkan, sjöng de föreskrivna timmarna och © GAOU DPO CPM. Publicering på Internet eller i tryckta medier utan skriftligt medgivande från GAOU DPO CPM är förbjudet.

Allryska olympiaden i historia för skolbarn läsåret 2016–2017 G.

Kommunal scen. 10:e klass utförde en helig gudstjänst och sedan, efter att ha ätit lite bröd, vände sig var och en åter till sitt eget arbete. Och så arbetade de dag efter dag i outsläcklig kärlek till Gud ... En tid senare sände Theodosius en av bröderna till Konstantinopel, till Efraim eunucken, för att han skulle skriva om stadgan för Studite-klostret åt honom och skicka den till honom . Han uppfyllde omedelbart vår vördige faders vilja och skrev om hela klosterstadgan och skickade den till vår välsignade fader Theodosius. Efter att ha mottagit den befallde vår far Theodosius att läsa den inför alla bröderna, och sedan dess ordnade han allt i sitt kloster enligt stadgan för Studi-klostret, reglerna styrs fortfarande av Theodosievs lärjungar. Om någon kom till honom för att bli munk, drev han inte bort varken de fattiga eller de rika, utan tog emot alla med all hjärtlighet."

Arbetsplan

1. Redogörelse för problemet: egenskaper hos historiska omständigheter, fakta som orsakade dokumentets utseende. Ge minst tre bestämmelser.

2. Beskrivning av källan och de möjligheter som den ger för att lyfta fram ämnet. Ge minst tre bestämmelser.

3. Analys av klostrets organisation och ekonomiska verksamhet. Ge minst tre bestämmelser.

4. Slutsatser: allmän bedömning av det ryska klosterlivets egenheter i det inledande skedet.

Endast 20 poäng.

18. Du måste arbeta med uttalanden från historiker och samtida om händelser och gestalter i den nationella historien. Välj en av dem, som kommer att vara ämnet för din uppsats. Din uppgift är att formulera din egen inställning till detta påstående och underbygga det med de argument som du tycker är mest väsentliga. När du väljer ett ämne, utgå från det faktum att du:

1) tydligt förstå innebörden av uttalandet (det är inte nödvändigt att helt eller ens delvis hålla med författaren, men det är nödvändigt att förstå vad han påstår exakt);

2) du kan uttrycka din inställning till påståendet (håller med författaren rimligen eller helt eller delvis motbevisa hans påstående);

3) ha specifik kunskap (fakta, statistik, exempel) om detta ämne;

4) äger de villkor som krävs för en kompetent presentation av din synvinkel.

Allryska olympiaden i historia för skolbarn läsåret 2016–2017 G.

Kommunal scen. Årskurs 10 Ämnen 1. "Olgas dop och hennes försök att sprida kristendomen i hela Ryssland kommer att bereda marken och bli en förebild för hans (Saint Vladimirs) eget dop och efterföljande dop av hela det ryska landet" (A.Yu. Karpov).

2. "Hela Ivan III:s politik i förhållande till de yngre prins-bröderna, till Novgorod och Tver är en direkt fortsättning på händelserna som var på 50-talet.

XV-talet. eliminerade resultaten av Moskva-turbulensen ”(AE Presnyakov).

3. "Han (Fedor Alekseevich), inte Peter, öppnade en ny rutt för Ryssland.

Den yngre brodern fortsatte bara arbetet med den äldre, som lyckades lägga grunden för en fullständig revolution i statens liv ”(DM Volodikhin).

4. ”Katrinakuppen 1762 markerade början på en ny era. Hon, fosterlandets moder, störtade Peter III, som såg ut som en utlänning, inte som en ryss, som agerade som en utlänning. Landet har äntligen blivit lika med Europa när det gäller nivån på politisk kultur ”(R. Wortman).

5. “Decembristernas rörelse är en viktig länk i den världsomspännande revolutionära processen. De väckte inte bara ryskt politiskt tänkande, utan gav också ett allvarligt slag mot byggandet av den "heliga unionen" (P. Angran) genom deras prestationer.

6. "Den misslyckade bondereformen 1861 bestämde riktningen för politiska reformer, som var halvhjärtade och ledde till en maktkris" (PN Zayonchkovsky).

7. ”Revolutionen orsakades av kriget (första världskriget), som, trots alla ansträngningar från regeringen, inte blev populärt. Oöverträffade svårigheter upprörde det ekonomiska livet och vände massorna mot dynastin "

(V.M. Lavrov).

8. ”Kapitationen i München, som de sovjetiska författarna, inte utan anledning, alltid betraktade som en genuin konspiration mot sitt land, täckte de franska och brittiska deltagarna i denna handling med outplånlig skam.

München förändrade hela den europeiska situationen i ett slag” (J. Boffa).

9. ”Han gav fördelar till vår stat och vårt parti, tillsammans med misstag och brister som ingen är fri från. Men "tornet" - den förste sekreteraren för SUKP:s centralkommitté (b) - visade sig vara för högt för honom "(LG Kaganovich på NS Chrusjtjov).

Endast 25 poäng.

- & nbsp– & nbsp–

Liknande verk:

”FRÅN FAMILJEARKIV Antikt tema och mytologiska tomter i verk av A.A. Plastova och problemen med nyklassicism i rysk konst under 1900-talet Tatyana Plastova Studiet av rysk nyklassicism som en stilistisk gemenskap tillåter oss att ta en ny blick ... "

”Rådgivningspsykologi och psykoterapi, 2015, nr 1 ERFARENHETSINSATSER I MODERN PSYKOTERAPI ETC. KARYAGINA Översikten ägnas åt de så kallade experimentella angreppssätten inom psykoterapi (EPT). En kort utflykt till historien och logiken bakom deras uppkomst genomförs. Detaljer p..."

02/28/11 MGIMO-expert: Elena Ponomareva, doktor i statsvetenskap, docent Virus of the Revolution och Tocquevilles lagar. Historien blir mer och mer projektbaserad. Och även inbitna objektivister idag kan inte förneka faktumet att modellera politiska händelser i de ledande aktörernas intressen i världspolitiken. Nog ... ”factoring: dess betydelse, utvecklingshistoria, rättslig reglering. Huvudelementen i den internationella factoringlagen kännetecknas ... "är nödvändiga för vidare studier av datorarkitekturen. För detta ändamål kommer de att bygga ... "

2017 www.site - "Gratis elektroniskt bibliotek - olika material"

Materialet på den här webbplatsen läggs ut för granskning, alla rättigheter tillhör deras författare.
Om du inte samtycker till att ditt material läggs ut på denna sida, vänligen skriv till oss, vi tar bort det inom 1-2 arbetsdagar.

Skolturné av Olympiaden i historia årskurs 7

läsåret 2016-2017

Skolstadiet av Olympiaden i historia, årskurs 7.

Efternamn namn _____________________________________________________________

Tiden för att slutföra uppgifter är 90 minuter.

Maxpoäng - 30

Uppgift nummer 1

"Ja eller nej"? Om du håller med påståendet, skriv "ja", om du inte håller med, skriv "nej". Skriv in dina svar i tabellen.

Prins Oleg var son till Rurik.

Novgorod intogs av Batus armé 1238.

Vasilij II var son till Vasilij I.

Dmitry Shemyaka var en prins i Moskva under en tid.

Novgorod annekterades till Moskva under Ivan III.

Moskva-prinsen Yuri Danilovich var gift med systern till den uzbekiska Khan.

Slaget vid Vozha-floden ägde rum efter slaget vid Kulikovo.

Dikten "Zadonshchina" är tillägnad slaget vid isen.

Den berömda treenighetsikonen målades av greken Theophanes.

Ivan Kalita var den första Moskvaprinsen.

Uppgift nummer 2

Infoga ord och ordkombinationer istället för mellanslag genom att välja dem från listan. Orden anges i listan i nominativ och i singular. I tabellen, ange överensstämmelsen mellan mellanrumsnumret och bokstavsbeteckningen för motsvarande ord.

Notera:

- i texten kan formen av dessa ord (case, nummer) ändras;

- listan med ord och ordkombinationer innehåller mer än luckor i texten.

Under Jaroslav den vise (1019-1054) nådde Kievan Rus sin högsta makt. Till honom, såväl som till hans far, (1) , lyckades säkra Ryssland från räder av invånarna i stäpperna. År 1030, efter en framgångsrik kampanj mot Baltic Chud, grundade Yaroslav en stad nära Peipsi-sjön (2) (nuvarande staden Tartu i Estland), vilket bekräftar de ryska positionerna i de baltiska staterna. Efter brors död (3) Tmutarakansky 1035, som ägde från 1024 länderna öster om Dnepr, Yaroslav blev slutligen den suveräna prinsen av Kievan Rus.

Under Jaroslav den vise (4) , som var huvudstaden i det antika Ryssland, förvandlades till en av de största städerna i Europa, som konkurrerade med Konstantinopel. Enligt vittnesmålet som kom ner fanns det omkring fyrahundra kyrkor och åtta marknader i staden. Enligt legenden, 1037 på den plats där Yaroslav tidigare hade besegrat (5) , uppfördes (6) katedralen är ett tempel tillägnat visdom, det gudomliga sinnet som styr världen. Samtidigt, under Jaroslav, byggdes Golden Gate, huvudentrén till staden. Arbete utfördes omfattande med korrespondens och översättning av böcker till ryska, läskunnighetsutbildning.

Vladimir
Pechenegs
Novgorod
Svyatopolk
Sofiysky
Smolensk
Mstislav
Svyatoslav
Dmitrievsky
Uspensky

Uppgift nummer 3

Ordna följande händelser i kronologisk ordning. Skriv in svaret i tabellen.

A) början av Olegs regeringstid

B) början av den helige Vladimirs regeringstid

C) början av Vladimir Monomakhs regeringstid

D) början av Igors regeringstid

A) konstruktion av Assumption Cathedral i Moskva

B) mordet på prinsarna Boris och Gleb

C) Rysslands dop

D) konstruktion av Assumption Cathedral i Vladimir

A) tillfångatagandet av Batu Vladimir

B) intagandet av Batu Moskva

C) fångsten av Batu Ryazan

D) fångsten av Batu Torzhok

Uppgift nummer 4

Vem handlar dessa avsnitt om?

Storhertig av Litauen 1377-92, kung av Polen från 1386. Mamais bundsförvant 1380. I slaget vid Grunwald 1410 befäl han den polsk-litauisk-ryska armén.

Kommendör, emir sedan 1370. Skapare av staten med huvudstad i Samarkand. Besegrade Golden Horde. Han gjorde erövringskampanjer till Persien, Transkaukasien, Indien, Mindre Asien och andra, åtföljda av förödelsen av många städer, förstörelsen och tillbakadragandet av befolkningen. 1395 dök han upp i Ryssland, men vägrade att marschera mot Moskva.