Biologi arbetsbok 8

• Livet för en gymnasieelev är inte lätt. I 8:an ökar antalet skolämnen och läxförberedelser tar nästan all fritid i anspråk. De kommer att rädda dig från överbelastning och dåliga märken GDZ uppkopplad!
• Biologiresursboken är en samling referensmaterial i form av tester och andra uppgifter med rätt svar på dem. En sådan mångsidig didaktisk arsenal är inte bara avsedd att underlätta förberedelserna inför lektionerna, utan också att väcka intresse för lärande, såväl som kärlek till ämnet.
• Kurs "Biologi. Mänsklig. Årskurs 8 ”fortsätter att bekanta eleverna med fascinerande fakta som är inneboende i världen omkring dem. I N. I. Sonins manual är följande kortfattat, noggrant analyserat och tolkat på ett lättillgängligt sätt:
  - lagar om levande och livlös natur;
  - information om miljön;
  - egenskaper hos arternas utveckling.
• Ämnet ger grundläggande kunskaper och vidgar ens vyer, men många skolbarn struntar i studiet av disciplinen. Detta beror på många faktorer, både subjektiva och objektiva. Lärarnas och föräldrarnas uppgift är att eliminera huvudorsaken till bristen på intresse för ämnet. Hjälp GDZ i biologi!
• Lösaren kommer att stödja, fråga och lära ut, men bara om du arbetar med den på rätt sätt. Du bör slutföra uppgifterna steg för steg, eftertänksamt och noggrant, och sedan kontrollera svaren med de korrekta. Om ett misstag görs rekommenderas det att följa lösningen och försöka igen. Detta är det enda sättet att uppnå önskat resultat.

Universella samlingar för utbildning i biologi för åttondeklassare och lösningsböcker för dem

• I skolans åttonde klass, på biologilektionerna, börjar eleverna studera människor. Anatomi anses med rätta vara en av de svåraste delarna av denna vetenskap. Dessa är många definitioner, komplexa kopplingar av fenomen och processer i människokroppen, samhällets inverkan och andra yttre faktorer, modern medicinsk, biomedicinsk teknik som kan leda till allvarliga förändringar i anatomin. För att fullt ut och heltäckande behärska kursen behöver du uthållighet, intresse, ansvar, samt kompetent utbildningsmaterial och lösningar för dem.
• Klasser för GDZ 8:e klassare kan organisera sig själva. Självtränings- och självkontrolltekniker har redan erkänts som de mest effektiva och effektiva, eftersom de tillåter:
  - förvärva användbara färdigheter i att arbeta med information - dess urval, analys, utvärdering och tillämpning i praktiken;
  - studera i din egen takt, med fokus på dina egna uppgifter och kunskapsnivå, mål och behov, möjligheter;
  - för att studera och förstå, kom ihåg tekniken för korrekt registrering av de erhållna resultaten. Ofta orsakar ett korrekt men felaktigt visat svar förlust av poäng i olympiader, VPR, diagnostik och tentor. Och för några åttondeklassare som arbetar med insamlingar av färdiga läxor är bland de grundläggande uppgifterna förberedelser inför OGE i den disciplin som de planerar att ta i nästa, 9:e klass.
• Det är inte lätt att hitta kvalitetskällor, material för förberedelse. Många ämneslärare rekommenderar att man utgår från de läromedel som ämnet studeras i i klassrummet. Och lägg till ytterligare workshops till den grundläggande biologiläroboken. De kan tillhöra samma CMD eller vara universella, lämpliga för alla system.
• Bland de senare pekar experter ut en biologiarbetsbok för årskurs 8, sammanställd av N. I. Sonin. Bland de användbara funktionerna i denna workshop noterar ämneslärare och elever själva avsnittet "Träningsuppgifter", med vilket du snabbt och fullständigt kan testa dina egna kunskap på egen hand. Övningarna i samlingen hjälper till att bemästra de färdigheter som krävs för effektivt lärande, såsom:
  - klassificering;
  - gruppering;
  - Jämförelse och jämförande analys;
  - aktivitetsplanering;
  - bedömning och urval av vissa tecken på fenomen och processer.

• I åttonde klass börjar studiet av den mänskliga strukturen. Före dem avslöjas många hemligheter om kroppens funktion, så vissa killar har en önskan att gå in i medicin. Skapad för att hjälpa läroboken arbetsbok, vilket hjälper till att utarbeta ämnena mer på djupet.
• Korrekta, omfattande svar på uppgifterna i denna handledning erbjuds av Reshebnik arbetsbok i biologi för årskurs 8 författare D.V. Kolesova, R.D. Masha och I.N. Belyaev. Det finns lösta uppgifter för att öva, befästa kunskap, för repetition, samt för den som vill studera ämnet mer i detalj. Att arbeta med samlingen kommer att ge möjlighet att kontrollera resultaten av laboratoriearbete, experiment, observationer. Tack vare detta kommer eleverna att bättre förstå och komma ihåg vad de har lärt sig.
• Uppdrag i GDZ ordnade efter avsnitt arbetsbok. De inkluderar material på kroppens struktur, alla dess system (nervösa, muskuloskeletala, cirkulatoriska, endokrina, andra), såväl som utveckling. Genomtänkt användning av denna manual kommer att hjälpa barnen att förstå hur varje system i kroppen fungerar individuellt, alla som en helhet, hur de är sammankopplade. Tack vare lösningsboken kommer eleverna att avsevärt kunna utöka utbudet av sina kunskaper.

Praktik i anatomi för åttondeklassare och lösningar för dem

• Att bara läsa en lärobok, även om den är uppmärksam och omtänksam, räcker inte för att förstå och memorera det svåra materialet om anatomi som studerats i biologiklasser av åttondeklassare. För att kvalitativt och djupt förstå alla ämnen och avsnitt av disciplinen är det nödvändigt att använda speciella workshops och lösningsböcker för dem. Regelbundet arbete med samlingar, välorganiserat, är grunden för ett framgångsrikt genomförande av allt pågående kontroll- och verifieringsarbete och grunden för effektiv förberedelse inför OGE för de som väljer biologi i nästa, 9:e klass.
• Åttondeklassare kan organisera självträning på egen hand. För detta kommer de att behöva GDZ, genom vilken du kan:
  - utföra arbete i din egen takt, formulera och implementera dina egna mål - förbereda för biologiska olympiader och tävlingar, planera förberedelser inför slutprov, etc.;
  - övervaka uppnådda resultat, göra justeringar av planer, snabbt och i tid hitta och eliminera nya problem. Självkontroll är ett effektivt sätt att ingjuta förmågan att självständigt, arbeta med text, stora mängder information, utveckla uppmärksamhet och ansvar;
  - se och kom ihåg ordningen för korrekt registrering av svaret. Ofta orsakar ett korrekt, men analfabetet registrerat resultat en olycklig poängförlust, underskattning av betyg på prov, förlust i tävlingar och olympiader.
• Att välja kvalitetsverkstäder är ingen lätt uppgift. Det är bättre att anförtro det till specialister - skolämneslärare, ledare för kurser och cirklar, handledare. Eller lita på expertutlåtanden. Bland de universella, lämpliga för de flesta läromedel, program i biologi av samlingar av workshops, namnger experter biologiarbetsböcker för årskurs 8, sammanställda av Kolesov D.V. och Mash R.D. Uppgifter som erbjuds i manualen:
  - intressant och mångsidig;
  - har flera nivåer av komplexitet, vilket gör att varje åttondeklassare kan lösa sina egna problem inom disciplinen;
  - de lär sig att tänka logiskt, jämföra, söka och hitta orsak-och-verkan samband av biologiska fenomen och processer i människokroppen, samspelet mellan människan och miljön;
  - utveckla gymnasieelevers personliga egenskaper.
  Arbetsboken är lämplig för akademiker som klarar biologi till OGE / USE för att upprepa anatomikursen för 8:e årskursen.

Bilder av läroboksomslag visas på sidorna på denna webbplats endast som illustrativt material (artikel 1274, punkt 1 i fjärde delen av den ryska federationens civillag)

Arbetsböcker

• Biologi arbetsbok årskurs 8. Del 1, 2. GEF Mash, Dragomilov Ventana-greve
• Zakharov, Sonin Bustard
• Biologi arbetsbok årskurs 8. GEF Sonin, Agafonova Bustard
• Biologi arbetsbok årskurs 8. GEF Kolesov, Mash, Belyaev Bustard
• Biologi arbetsbok årskurs 8. GEF Pasechnik, Shvetsov Utbildning
• Anteckningsbok-workshop om biologi årskurs 8. GEF Sukhorukova, Kuchmenko, Vasina Utbildning
• Biologi övningsbok årskurs 8. GEF Sukhorukova, Kuchmenko, Dmitrieva Utbildning
• Anteckningsbok-examinator i biologi årskurs 8 Sukhorukova, Kutjmenko, Efremova Utbildning
• Biologi arbetsbok årskurs 8. GEF Zhemchugova, Romanova ryska ord

Tester

Biologiska resurser årskurs 8

• Eftersom biologi är en populär disciplin för att komma in på universitet och högskolor inom olika områden, väljer många studenter det som ett extra prov för GIA. En annan nyans är att de godkända poängen i utbildningsinstitutioner där biologi krävs (medicinsk, forskning, veterinär, etc.) ofta är ganska höga. Därför bör utbildningen genomföras kompetent och systematiskt, inte skjuta upp för det senaste examensåret. Experter rekommenderar att börja intensivdelen senast i 8:e klass i skolan. Förutom att studera i skolan och med handledare är självförberedelse viktigt. För att genomföra en sådan uppgift är lösningsböckerna lämpliga för de läroböcker som ämnet studeras för. Genom att systematiskt kontrollera svaren med de referenser som presenteras i GDZ, åttondeklassare:
  - utveckla färdigheten i logiskt tänkande, karakteristiskt för formatet för att studera disciplinen;
  - automatiskt komma ihåg ordningen för korrekt inspelning av resultatet;
  - lära sig att hitta användbar information och rätta sina egna misstag.
• Det är inte nödvändigt att i förberedelseprocessen endast använda de biologiläroböcker för årskurs 8, där ämnet studeras i skolan. För fullständig information, mer exakt och djup kunskap kan du använda ytterligare källor från andra författare - teori och workshops för det.

Studerar biologi i årskurs 8

• I den åttonde klass i en gymnasieskola involverar en biologikurs studiet av en person - hans anatomi och liv, plats och roll i systemet av levande organismer, särskiljande och liknande egenskaper med andra representanter för vilda djur. Som regel börjar de som planerat att komma in på läroanstalter där biologi krävs eller visat ett ökat intresse för disciplinen en fördjupning av ämnet från och med årskurs 8. Dessutom kan vikten av kunskap inom biologi inte underskattas, eftersom skoladministrationen ofta föredrar just detta ämne när man väljer discipliner för att skriva VLOOKUP och diagnostik.
• För att förstå alla subtiliteter och nyanser i materialet behöver du handledningar och lösningar av hög kvalitet för dem. Att ta anatomistudiet på allvar bör åttondeklassare arbeta vidare med GDZ:
  - eftertänksamt, noggrant;
  - ha utvecklat ett bekvämt schema i förväg och följt det.
  Dess utgångspunkter bör vara: studentens grundläggande kunskapsnivå, de uppgifter som planeras av honom (framgångsrikt slutförande av VPR, förberedelser för Unified State Examination / OGE, deltagande i olympiader), hur lång tid han är redo att spendera på dagligt arbete; - systematisk övervakning av uppnådda resultat och korrigering av nya problem. - spåra dynamiken i träningen.
• De ämnen och avsnitt som studeras i biologi i årskurs 8 inkluderar:
  - evolution och historia av mänsklig utveckling, mänskligheten;
  - vävnader, organ och deras system;
  - humoral och annan reglering av människokroppen;
  - Analysatorer och intern miljö;
  - rörelsedrag, andra betydande skillnader från representanter för djurvärlden;
  - En detaljerad studie av varje system och dess ingående organ, deras verksamhet;
  - frågor om människors hälsa, hygien och anpassning.
• Förutom teoretiskt material och läroböcker kommer åttondeklassare att behöva ytterligare manualer och workshops för effektiva förberedelser. Bland dem - arbetsböcker, samlingar av laboratorie- och praktiskt arbete, uppsättningar av testuppgifter och didaktiskt material, kontroll och verifiering. För dem som undervisar i hemmet eller använder ett läromedelskit för fördjupad utbildning, som skiljer sig från vad lärare/handledare använder, lektionsplaner för den valda kursen och utvecklingar, kommer förklaringar till dem att vara användbara.