En liknelse kan kallas en filosofisk lärorik berättelse, som med nödvändighet innehåller moralisk uppbyggelse. Människor som lyssnar på en sådan berättelse uppfattar visdomen gömd mellan raderna med sina hjärtan, tänker på meningen med livet, på sina misstag och rättar till dem och lär sig godhet.
Liknelser om elever och lärare
Ganska ofta är grunden för legender fall som verkligen hände i människors liv. En speciell plats upptas av liknelser om elever och lärare. De spårar direkt den lärorika karaktär som är inneboende i alla sådana berättelser. Här är en liknelse - avskedsord från läraren till eleverna.
Många sådana legender finns i beskrivningarna av kristna asketers liv. Liknelser om en lärare och elever får dig att tänka på filosofiska ämnen och lära ut godhet. Låt oss lära känna några av dem.
böjelser
En dag frågade lärjungarna den äldste:
Varför är det så att en persons dåliga böjelser lätt tar honom i besittning, medan de goda är ombytliga?
Vad händer om ett sjukt frö begravs i jorden och ett friskt frö lämnas i solen? frågade läraren.
Ett sjukt frö kommer att gro, ge en dålig grodd och en ohälsosam frukt, och ett friskt frö kommer att dö utan jord, - svarade eleverna.
Det är så folk gör. De gömmer sina laster och synder djupt i sina själar så att ingen kan se dem. Där kommer de att växa och förstöra en person i hans hjärta. Och människor stoltserar ofta med goda gärningar och skryter om dem och förgör dem därigenom, istället för att hålla dem djupt i deras själar och växande dygder.
Liknelser om elever och lärare hjälper till att bekämpa mänskliga svagheter.
Lärjungen kom till den äldste och sade:
Fader, här är jag med dig, jag omvänder mig från mina synder, varje gång du instruerar mig med råd, men jag korrigerar mig inte. Vad har jag för nytta av mina besök hos dig, om jag efter det återigen ägnar mig åt mina svagheter?
Den gamle mannen svarade:
Min son, ta med två krukor, en tom och en fylld med honung.
Lärjungen gjorde som den äldste sa.
Häll nu honungen från en kruka i en annan flera gånger.
Eleven gjorde det.
Titta nu in i den tomma grytan och lukta på den.
Eleven efterkom denna begäran och sa:
Lärare, krukan luktar honung och det finns inte mycket kvar i botten.
Så förblir mina instruktioner i din själ. Och Herren kommer inte att vända sig bort från dig om du i ditt hjärta bevarar åtminstone början till rättfärdighet.
Liknelser om elever och lärare kan hjälpa en person att hitta den sanna vägen i livet, med förbehåll för hans uppmärksamhet och lydnad.
Beröm och övergrepp till de döda
En ung munk kom till den berömda gamle mannen och bad honom visa honom vägen till perfektion.
Denna natt, - svarade den äldste, - gå till kyrkogården och prisa de döda som är begravda där till gryningen, och då ska du komma till mig och berätta hur de ska ta emot ditt lov.
På morgonen sa munken:
Jag har uppfyllt ditt befallning, far! Jag prisade högljutt dessa döda hela natten lång, förstorade dem på alla möjliga sätt och tillskrev dem många dygder.
Och hur visade de dig sitt nöje?
Nej, lärare, de höll tyst hela tiden, jag hörde inte ett enda ord från dem.
Detta är väldigt förvånande, men då gör du så här: åk dit igen i natt och skäll ut dem till gryningen så hårt du kan. Då kommer de säkert att tala.
Dagen efter sa munken:
Så fort jag förebråade dem, så fort jag inte vanära eller förebrå dem. Men de svarade fortfarande inte...
Då sa den gamle mannen:
Du har trampat på första steget på stegen till änglalivet. Det kallas lydnad. Du kommer att nå toppen av detta liv på jorden först när du blir lika likgiltig för förolämpningar och lovprisningar som dessa döda.
Liknelser om en lärare och elever kan också visa på omöjligheten av positiva förändringar om lyssnaren inte har lust att uppfylla det han hört.
Flera munkar kom till Sankt Antonius och bad honom ge dem råd för deras själars frälsning. Den äldste sade till dem:
Uppfyll evangeliet, lev enligt Frälsarens bud, och om de slår dig på din högra kind, vänd till vänster.
Munkarna svarade att de inte orkade göra det.
Om du inte kan göra detta, fortsatte läraren, så återgälda åtminstone inte ondska med ondska.
Men även detta visade sig ligga utanför deras makt. Då sade den gamle mannen till dem:
Om du inte kan uppfylla något av det jag har sagt, vad kan du mer råda dig till? Det betyder bara att du behöver fler böner för att hjälpa din svaghet än råd.
Och så att allt som sägs i den här artikeln inte förblir fruktlöst, som i ovanstående berättelse, slutligen, här är en annan liknelse om en lärare och en elev.
Använd Treasures nu
Den unge munken vände sig till läraren:
Fader, mitt hjärta har redan blivit renat från frestelser och fyllt av kärlek till världen. Vad blir nästa steg?
Den äldste tog lärjungen till den sjuke för bekännelse. Efter att ha lyssnat på den döende mannen frågade han honom inför sin elev:
Vad finns i bröstet i hörnet?
Kläder som jag aldrig haft på mig. Jag har alltid trott att det här plagget behövde något speciellt tillfälle, men som ett resultat av det ryker det i bröstet.
När de gick därifrån sa den äldste till lärjungen:
Kom ihåg bröstet. Om det finns skatter i ditt hjärta, använd dem i tid, just nu. Annars kommer de att försvinna.
Psykoterapeutiska liknelser för lärare.
Ta mod till dig – gör ett försök.
En dag beslöt kungen att sätta alla sina hovmän på prov för att ta reda på vem av dem som var kapabel att ockupera en viktig statlig post i hans rike. En skara starka och visa män omringade honom. "O ni, mina undersåtar," sade kungen till dem, "jag har en svår uppgift för er, och jag skulle vilja veta vem som kan lösa den." Han ledde de närvarande till ett enormt dörrlås. "Detta är det största och mest komplexa slottet i mitt kungarike. Vem av er kan öppna den?" Vissa hovmän skakade bara på huvudet. Andra, som ansågs visa, började titta på slottet, men erkände snart att de inte kunde öppna det. Eftersom de kloka misslyckades hade resten av hovmännen inget annat val än att också erkänna att denna uppgift låg utanför deras makt, att den var för svår för dem.
Endast en vesir närmade sig slottet. Han började noggrant undersöka och känna efter, försökte sedan på olika sätt flytta den från sin plats och till slut drog han den med ett ryck. Åh wow, slottet är öppet! Det var bara inte helt låst. Det behövdes bara att försöka förstå vad som gällde, och djärvt agera.
Då meddelade kungen: "Du ska få plats vid hovet, eftersom du inte litar på vad du ser och hör, utan litar på din egen kraft och är inte rädd att göra ett försök."
Livets symfoni.
Livet är som en symfoni, och var och en av oss är ett instrument som spelar sin egen unika roll i detta vackra musikstycke. Inget instrument kan spela en melodi skriven för ett annat. Alla är viktiga och nödvändiga för att uppnå harmoni.
Om vi. Som instrument spelar vi vår egen melodi, inte överens med andra instrument, och genom att göra det skapar vi disharmoni, vilket hindrar det harmoniska framförandet av Earth Symphony. Om ett instrument tappar tonerna det ska spela och glömmer vad det ska spela, är det mer sannolikt att det börjar spela tillsammans med andra. Men det här spelet kommer inte längre att vara hans unika spel. Han kommer inte att finna sann lycka och glädje i att spela delar skrivna för andra. Om instrumentet är urstämt, kommer det inte att kunna utföra någon del harmoniskt. Instrumentet måste stämmas varje dag och spela din roll på det. Känner du till ditt parti? Utför du det? Ar du falsk?
Fågel på en gren.
En gång satte sig en trött fågel för att vila på en gren. Hon njöt av sin säkerhet och utsikten som öppnade sig för henne. Hon sjöng och lekte med andra fåglar. Men innan hon hann vänja sig vid denna gren, till pålitligt stöd under fötterna och säkerhet, kom en stark vind upp och började svänga grenen från sida till sida med sådan kraft att det verkade som om den höll på att gå sönder. Men fågeln var inte alls orolig, eftersom den visste två viktiga sanningar. För det första, även om det inte finns någon gren, kommer hon att kunna lyfta - hennes egna två vingar kommer att garantera hennes säkerhet. För det andra finns det många andra grenar runt om där hon kan hitta en tillfällig tillflyktsort.
Historia - avskedsord.
En persisk berättelse berättar om en resenär som med stor svårighet vandrade längs vad som tycktes vara en oändlig väg. Han var täckt av alla möjliga saker. En tung sandsäck hängde bakom hans rygg, en tjock vattenskinn lindad runt bålen och i händerna bar han en sten. En gammal kvarnsten dinglade från ett gammalt slitet rep runt hans hals. Rostiga kedjor, för vilka han släpade tunga vikter längs den dammiga vägen, lindades runt hans ben. På huvudet, balanserande, höll han en halvruttet kalebass. Med stönande gick han framåt steg för steg, klirrade med kedjor, beklagade sitt bittra öde och klagade över olidlig trötthet.
I den stekande middagsvärmen träffade han en bonde. "Åh, trötta resenär, varför fördjupade du dig i dessa fragment av stenar?" - han frågade. "Riktigt dumt", svarade resenären, "men jag har fortfarande inte lagt märke till dem." när han sa detta, kastade han stenarna långt bort och kände sig genast lättad. snart träffade han en annan bonde: "Säg mig, trötta resenär, varför lider du med en rutten pumpa på huvudet och släpar så tunga järnvikter bakom dig på kedjor?" han frågade. "Jag är väldigt glad att du uppmärksammade mig på det här, jag visste inte att jag störde mig på det." Han kastade av sig kedjorna och kastade pumpan i ett dike vid vägen så att den föll isär. Och jag kände mig lättad igen. Bonden, som återvände från åkern, såg förvånat på resenären: "O trötta resenär, varför bär du sand i påsar bakom ryggen när, se, det finns så mycket sand långt borta. Och varför behöver du ett så stort vattenskinn med vatten, eftersom en ren flod rinner bredvid dig, som kommer att fortsätta följa dig på din väg! "Tack, snälla person, först nu märkte jag vad jag bar med mig på vägen." Med dessa ord öppnade resenären vinskinnet och ruttet vatten rann ut i sanden. Tänkande stod han och tittade på den uppgående solen, solens sista strålar skickade honom upplysning: han såg plötsligt en tung kvarnsten runt halsen och insåg att han gick krökt på grund av honom. Resenären lossade kvarnstenen och kastade den i floden så långt han kunde. Fri från bördorna som belastade honom fortsatte han sin väg.
Liknelsen om den tunga bördan
En vandrare hade för vana att ta en souvenir från den plats där olyckan drabbade honom. Hans resa var lång och väskan som han bar alla souvenirer i blev tyngre och smärtan i hans axlar blev outhärdlig. En dag, vid ett vägskäl, träffade han vandrande skådespelare. De frågade vandraren varför han hade en så tung väska. Han tog fram en souvenir ur väskan och berättade historien om den. Skådespelarna blev inspirerade och de presenterade omedelbart den här historien på ett dramatiskt sätt. Snart anslöt sig vandraren själv i föreställningen och spelade sig själv i sitt livs drama.
När alla föreställningar i samband med var och en av souvenirerna spelades upp, erbjöd sig ambulerande skådespelare att göra ett monument av dem för de svårigheter som vandraren stötte på på vägen. Snart var monumentet klart, och resenären insåg att han kunde lämna det här som en symbol för sin frihet.
När han tackade skådespelarna fortsatte vandraren sin väg och kände något speciellt ljus inom sig, för han hade kastat av sig en enorm börda från sina axlar.
Liknelse
Mål : approximation av innehållet i liknelsen till en persons inre "jag" (spegelfunktion).
En dag gick en man vilse i skogen, och även om han följde flera stigar, varje gång i hopp om att de skulle leda honom ut ur skogen, ledde de honom alla tillbaka till samma plats där han började.
Det fanns fortfarande några stigar att prova, och mannen, trött och hungrig, satte sig för att fundera på vilken väg han skulle ta. När han funderade över sitt beslut såg han ett annat
resande Han ropade till honom: "Kan du hjälpa mig? Jag är vilse." han andades lättad ut, "Jag är också vilsen." när de berättade för varandra om vad som hänt dem, blev det klart för dem att de redan gått många stigar. De kunde hjälpa varandra att undvika fel vägar som en av dem redan hade passerat. Snart skrattade de åt sina äventyr och, glömde sin trötthet och hunger, gick de tillsammans genom skogen.
Livet är som en skog; ibland går vi vilse och vet inte vad vi ska göra. Men om vi delar med oss av våra känslor och erfarenheter blir resan genom livet inte så illa, och vi kommer att kunna hitta bättre vägar.
Liknelsen om herden som inte var rädd för att försöka
En kalifs vesir dog. Då beslutade kalifen att hålla en tävling bland sökande om en ledig plats. Han meddelade att vesiren skulle vara den som kunde öppna stendörren i palatsträdgården.
Många har kommit till den här dörren, men så fort de ser den tappar de all lust att försöka göra något med den. När allt kommer omkring visade sig dörren vara låst med ett enormt lås, och dessutom var den så tung att det verkade: den växte bokstavligen ner i marken. Det var helt omöjligt att öppna den. En herde gick förbi trädgården. När herden såg en skara män som högljutt diskuterade något, bestämde sig herden för att ta reda på vad som hände här. De förklarade för honom.
Och kalifen utnämnde herden till vesir, eftersom han inte var rädd för att försöka.
Liknelse om kärlek
En gång i tiden fanns det en ö på jorden där alla andliga värden levde. Men en dag märkte de hur ön började gå under vatten. Alla värdesaker gick ombord på sina skepp och seglade iväg. Bara kärleken fanns kvar på ön. Hon väntade till sista stund, men när det inte fanns något kvar att vänta ville hon också segla bort från ön.
Sedan ringde hon Wealth och bad att få följa med honom på skeppet, men Wealth svarade: - Det finns många juveler och guld på mitt skepp, det finns ingen plats för dig här. När Sadness skepp seglade förbi bad hon att få träffa henne, men hon svarade henne:
Förlåt Love, jag är så ledsen att jag behöver vara ensam.
Då såg Love stolthetens skepp och bad om hennes hjälp, men hon sa att Love skulle störa harmonin på hennes skepp.
Joy flöt i närheten, men hon var så upptagen med roligt att hon inte ens hörde kärlekens rop.
Då blev Love helt förtvivlad. Men plötsligt hörde hon en röst någonstans bakom:
Kom igen, älskade, jag tar dig med mig.
Kärlek vände sig om och såg den gamle mannen. Han tog henne till land, och när gubben seglade iväg insåg Love det, för hon glömde fråga hans namn. Sedan vände hon sig till Kunskap:
Säg mig, Kunskap, vem räddade mig? Vem var den här gamle mannen?
Kunskap tittade på Kärlek:
Det var tid.
Tid? frågade kärleken. "Men varför räddade det mig?"
Kunskapen såg ännu en gång på Kärleken, sedan i fjärran, dit den gamle mannen hade seglat:
För bara tiden vet hur viktig kärlek är i livet.
"HUR MAN FÖRÄNDRAR VÄRLDEN"
Sufi Bayezid sa om sig själv:
"I min ungdom var jag revolutionär. I bön bad jag Gud bara om en sak:
"Herre, ge mig styrkan att förändra den här världen."
Efter att ha levt ett halvt sekel insåg jag att jag under hela denna tid inte lyckats förändra en enda själ. Så jag ändrade min bön: "Herre, ge mig möjligheten att förändra åtminstone de människor som står mig nära - min familj och mina vänner, och det kommer att räcka för mig."
Nu, när mina dagar redan är räknade, ber jag så här: "Herre, ge mig kraften att förändra mig själv."
Om jag hade bett så här från första början hade jag inte slösat bort mitt liv.
SufiliknelseNågon berömd, respekterad och inflytelserik köpman kom till Bahauddin Nakshband. Han sa vid ett öppet möte: - Jag har kommit för att ställa mig till ditt förfogande och till ditt förfogande för dina läror. Jag ber dig att acceptera mig som student. Bahauddin frågade honom: ...
Aruni reparerar dammen Vedisk liknelse
En lärare bestämde sig för att testa sin lärjunge Arunis hängivenhet och sa till honom: - Det är natt och det regnar. Gå till fältet och förstärk dammen så att vatten inte läcker från risfältet. Trots regn, kyla och ogenomträngligt mörker gick Aruni in på fältet. Dammen var bruten...
Bayazid Bistami Sufiliknelse
Bayazid, en av de största sufimästarna, kom till Mästaren som barn. Utan att säga eller fråga om någonting satte han sig tyst ner och tittade på sitt ansikte, och efter en stund rörde han sig också tyst bort. Efter 12 år talade läraren för första gången till honom: - ...
På jakt efter en mentor Zen-liknelse
Efter tre år på Zuyoji gav sig Bankei ut på en lång resa genom Japan. Närhelst han hörde talas om en lärare som han trodde kunde ge råd, gick Bankei genast till honom. Men när han, efter...
se det uppenbara Liknelse av okänt ursprung
Vitalnath Vaishnava liknelse
Det finns ett Vitalnath-tempel i Indien. Denna unika form: Krishna och Rukmini står på ett ben, pressade mot varandra. Denna form kallas också: "Krishna väntar på sina anhängare." Det finns en historia förknippad med det. För mycket länge sedan i Maharashtra bodde det en gammal brahmin och...
Vattenhjul Sufiliknelse
De säger att en person kom till Hakim Omar Khayyam och sa: – Min mest omhuldade önskan är att du accepterar mig för träning och stärker i mig de sanningar som jag lärde mig av mina tidigare lärare och som faktiskt ledde mig till dig. Hakim...
En fråga om generositet Sufiliknelse
En elev som kom för att buga sig för en viss sufi frågade honom av ren nyfikenhet: - Vad är de trettio magnifika Herat-mularna som står på din trädgård för? Vismannen svarade utan dröjsmål: - De är avsedda för dig. Eleven är nöjd...
Uppfostran av kungen Sufiliknelse
En persisk kung anlitade en lärare åt sin son, som lärde honom och uppfostrade honom tills sonen nådde höjderna i värdig moral och goda seder. En gång kallade läraren kungens son till sig och misshandlade honom hårt utan skuld eller anledning, för vilket ...
Dags för undervisning Sufiliknelse
Vise Ascaloni talade sällan. Men när detta hände blev eleverna glada över hans idéer. – Skulle du kunna undervisa när det passar oss alla att samlas? de frågade. – Faktum är att många av oss har familjer och inte alltid...
Bara en metod Sufiliknelse
Sharikari sa: - De säger att en gräshoppa kom med ett grässtrå som en gåva till kung Salomo den vise, Davids son, frid vare med honom. När åsnan vill berömma något säger han: "Ja, det är bara en tistel." När en man vill ära en vis man reser han upp för honom...
Mästarens huvuduppgift (Hing Shi) Liknelse från Yulia Dubinkina-Ilyina
En dag frågade eleverna Hing Shi vad som var hans huvudsakliga uppgift som lärare. Vismannen leende sa: - Imorgon får du veta om det. Nästa dag skulle lärjungarna tillbringa lite tid vid foten av berget, som lokalbefolkningen kallade Immortal...
Gorbushka Sufiliknelse
En sufi ombads berätta en berättelse om en lärares arbete och en elevs natur, och han berättade detta: I forna tider fanns det en man som ägde en skatt och ville skydda den från en rövare för att dela det med värdiga människor. Rånare...
granater Sufiliknelse
Du kan inte träffa två mål med en pil. (Ordspråk) En student kom till en viss sufiläkares hus och bad att få lära honom medicinkonsten. "Du kommer inte att ha tålamod att observera vad som ska läras i vår verksamhet," sa sufin. Men...
Sufi grupp Sufiliknelse
Som lärde mig minst en bokstav, gjorde mig till sin slav. (Ordspråk) En grupp sufier, skickade av sin mentor till området där de skulle bo och arbeta, bosatte sig i ett hus. För att inte väcka oönskad uppmärksamhet är det bara chefen...
fjärilslektion En dag dök en liten lucka upp i kokongen och en man som råkade gå förbi stod i långa timmar och såg hur en fjäril försökte ta sig ut genom denna lilla lucka. Det gick mycket tid, fjärilen verkade ha övergett sina ansträngningar och gapet förblev lika litet. Det verkade som om fjärilen gjorde allt hon kunde, och att hon inte orkade mer för något annat. Då bestämde sig mannen för att hjälpa fjärilen, han tog en pennkniv och skar kokongen. Butterfly kom ut direkt. Men hennes kropp var svag och svag, vingarna var genomskinliga och rörde sig knappt. Mannen fortsatte att titta och trodde att fjärilens vingar var på väg att breda ut sig och bli starkare, och den skulle flyga iväg. Inget hände! Under resten av sitt liv släpade fjärilen längs marken sin svaga kropp, sina outspända vingar. Hon kunde aldrig flyga. Och allt för att personen, som ville hjälpa henne, inte förstod att ansträngningen att ta sig ut genom kokongens smala gap är nödvändig för fjärilen, så att vätskan från kroppen passerar in i vingarna och så att fjärilen kan flyga. Livet tvingade fjärilen att lämna detta skal med svårighet så att det kunde växa och utvecklas. Även i barnuppfostran. Om föräldrarna gör arbetet åt barnet kommer de att beröva det hans andliga utveckling. Barnet måste lära sig att göra de ansträngningar som är så nödvändiga i livet, vilket kommer att hjälpa honom att övervinna alla svårigheter, vilket kommer att hjälpa honom att vara stark.
Liknelse om klok uppfostran En gång kom en klok gammal man till en by och stannade för att leva. Han älskade barn och tillbringade mycket tid med dem. Han tyckte också om att ge dem gåvor, men han gav bara ömtåliga saker. Oavsett hur mycket barnen försökte vara snygga gick deras nya leksaker ofta sönder. Barnen var upprörda och grät bittert. En tid gick, vismannen gav dem igen leksaker, men ännu ömtåligare. En gång kunde föräldrarna inte stå ut och kom till honom: – Du är klok och önskar våra barn bara gott. Men varför ger du dem sådana gåvor? De gör sitt bästa, men leksakerna går fortfarande sönder och barnen gråter. Men leksakerna är så vackra att det är omöjligt att inte leka med dem. - Det kommer att gå ganska många år, - log gubben, - och någon kommer att ge dem hans hjärta. Kanske kommer detta att lära dem att hantera denna ovärderliga gåva lite mer försiktigt?
Fem egenskaper hos en penna Ungen tittar på hur mormodern skriver ett brev och frågar: - Skriver du om vad som hände oss? Eller kanske du skriver om mig? Farmor slutar skriva, ler och säger till sitt barnbarn: – Du gissade rätt, jag skriver om dig. Men det som är viktigare är inte vad jag skriver, utan vad jag skriver med. Jag skulle vilja att du ska vara som den här pennan när du blir stor... Ungen tittar nyfiket på pennan, men märker inget speciellt. – Det är exakt samma som alla pennor som jag har sett! – Allt beror på hur man ser på saker och ting. Denna penna har fem egenskaper som du behöver om du vill leva livet i harmoni med hela världen. För det första kan du vara ett geni, men du får aldrig glömma existensen av den vägledande handen. Vi kallar denna hand för Gud. Förbind dig alltid till hans vilja. För det andra, för att kunna skriva måste jag vässa min penna. Denna operation är lite smärtsam för honom, men efter det skriver pennan finare. Lär dig därför att uthärda smärta, kom ihåg att den förädlar dig. För det tredje: om du använder en penna kan du alltid radera med ett resår vad du tycker är fel. Kom ihåg att det inte alltid är dåligt att rätta sig själv. Ofta är detta det enda sättet att hålla sig på rätt spår. För det fjärde: det som spelar roll i en penna är inte träet som den är gjord av och inte dess form, utan grafiten inuti. Så tänk alltid på vad som händer inom dig. Och slutligen, för det femte: pennan lämnar alltid ett märke. På samma sätt lämnar du spår efter dig med ditt agerande, och överväger därför varje steg du tar. Vad är fadern, sådan är sonen En rik köpman hade en enda son. Hans fru dog när pojken bara var fem år gammal. Köpmannen blev både far och mor för honom och uppfostrade hans son med kärlek och omsorg. Han gav honom en bra utbildning och valde en vacker flicka till sin hustru. Den unga svärdottern var irriterad över sin svärfars närvaro i huset. Hon såg i honom ett olyckligt hinder som hindrade henne och hennes man från att leva fritt. Hon insisterade på att hennes man skulle få alla rättigheter till fastigheten. Hennes man invände mot henne: "Var inte orolig, för jag är den ende sonen, och jag kommer att ärva all min fars egendom." Men hon kunde inte lugna sig. Dag efter dag inledde hon det här samtalet, och till slut sa sonen till sin far: "Far, du är redan gammal. Det måste vara svårt för dig att klara av affärer och hantera alla monetära uppgörelser. och inkomster? Köpmannen, erfaren i världsliga angelägenheter, gick med på och överförde till sin son alla rättigheter att förfoga över egendomen och nycklarna till kassaskåpet. Två månader senare beslutade svärdottern att den gamle mannen skulle utrymma sitt rum med en veranda, eftersom han störde hennes hosta och nysningar. Hon sa till sin man: "Älskling, jag ska föda snart, och jag tror att vi har rätt att ta ett rum med veranda. Jag tror att det skulle vara bekvämare för din far att bo under en baldakin i bakgården." Mannen älskade sin fru väldigt mycket, och med tanke på att hon var väldigt smart, uppfyllde han alltid alla hennes önskningar. Gubben var bosatt på gården, och varje kväll kom hans svärdotter med mat till honom i en lergodsskål. Dagen kom då den unga fick en son. Han växte upp som ett smart, spralligt och tillgiven barn. Pojken var mycket förtjust i att umgås med sin farfar och lyssnade på hans roliga historier och skämt med stor glädje och nöje. Han gillade inte hur hans mor behandlar sin älskade farfar, men han visste att hon hade en orubblig läggning och hennes far var rädd för att argumentera med henne. En gång, efter att ha suttit i sin farfars knä, sprang pojken in i huset och såg att hans föräldrar letade efter något. Det har gått mer än en timme sedan lunch. Han frågade vad de hade förlorat. Fadern svarade: "Jo, din farfars lergodsskål har försvunnit någonstans. Det är sent, det är dags att ta med lunch till honom. Har du sett den någonstans?" Det femåriga barnet svarade med ett slug leende: "Så jag har det! Jag tog det, och nu ligger det säkert förvarat i mitt bröst." "Hur! Sätt du skålen i bröstet? Varför? Gå och hämta den", sa fadern. Pojken svarade: "Nej, pappa, jag behöver den. Jag vill behålla den för framtiden. Kommer jag inte behöva den för att bära din middag när du blir gammal som farfar? Tänk om jag inte kan få samma? "Föräldrarna var förstummade. De insåg sitt misstag, och de skämdes över sitt beteende. Sedan dess började de behandla den gamle mannen med omsorg och respekt.
senapsfrö
En dag träffade Buddha en gammal kvinna. Hon grät bittert på grund av sitt svåra liv och bad Buddha att hjälpa henne. Han lovade att hjälpa henne om hon förde honom ett senapsfrö från ett hus som aldrig kände sorg. Uppmuntrad av hans ord började kvinnan leta, och Buddha gick sin egen väg. Långt senare träffade han henne igen – kvinnan sköljde kläder i floden och sjöng. Buddha gick fram till henne och frågade henne om hon hade hittat ett hem där livet var lyckligt och fridfullt. Varpå hon svarade nekande och tillade att hon skulle titta ännu senare, men tills vidare behöver hon hjälpa till att tvätta kläder åt människor vars sorg är tyngre än hennes egen.
Liknelse "Om utbildning"
En ung kvinna kom till vismannen för att få råd.
Sage, min bebis är en månad gammal. Hur ska jag uppfostra mitt barn: i svårighetsgrad eller i tillgivenhet?
Vismannen tog kvinnan och ledde henne till vinstocken:
Titta på denna vinstock. Om du inte skär den, om du, med synd om vinstocken, inte sliter av dess extra skott, kommer vinstocken att springa vild. Om du förlorar kontrollen över tillväxten av vinstockar, kommer du inte att vänta på söta, välsmakande bär. Men om du skyddar vinstocken från solen och dess smekningar, om du inte noggrant vattnar vinstockens rötter, då kommer den att vissna och du kommer inte att få söta smakrika bär ... Bara med en rimlig kombination av båda kan du odla fantastiska frukter och smaka på deras sötma!
Precis som en rimlig kombination av tillgivenhet och svårighetsgrad bidrar till fostran av en normalt socialiserande personlighet, så syftar samspelet mellan specialister inom den sociala och psykologiska tjänsten på en allmän utbildningsanstalt till att förebygga olika kristillstånd hos barn och ungdomar.
Liknelsen om örnen
En dag när han gick genom skogen hittade en man en örn. Han tog hem honom och lämnade honom att bo i en lada och lärde honom att äta kycklingfoder och bete sig precis som dem. En dag kom en naturforskare till ägaren som ville veta hur örnen, fågelkungen, kunde leva i en lada med höns. "Jag matade honom på samma sätt som kycklingarna och tränade honom att bli en kyckling, han kommer aldrig att lära sig att flyga," förklarade ägaren. "Han slutade vara en örn och beter sig som en riktig kyckling." "Ändå," insisterade naturforskaren, "har han hjärtat av en örn och kan lära sig att flyga." Försiktigt tog han örnen i famnen och sa: ”Du är skapad för himlen, inte för jorden. Bred ut dina vingar och flyg." Örnen var dock förvirrad; han visste inte vem han var, och när han såg på kycklingarna som pickade i maten hoppade han ner för att gå med dem igen. Dagen efter tog naturforskaren örnen i famnen och klättrade med honom upp på husets tak. "Du är en örn," försäkrade han honom igen. "Brea ut dina vingar och flyg." Men örnen blev skrämd av sitt okända jag och den nya världen som låg framför honom, så han hoppade ner igen och gick till hönsen. På den tredje dagen, tidigt på morgonen, förde naturforskaren med sig örnen till ett högt berg. Han stod vänd mot solen, höjde fågelkungen högt över sig och uppmuntrade honom och sa: "Du är en örn. Du är gjord för himlen. Bred ut dina vingar och flyg." Örnen såg sig omkring. Än så länge har han aldrig flugit. Och plötsligt hände något som naturforskaren väntat på från honom så länge: örnen började sakta breda ut sina vingar och med ett triumferande rop svävade den till sist under molnen och flög iväg. Kanske minns örnen fortfarande kycklingarna med sorg och till och med ibland besöker hans ladugård. Men det är klart för alla att han aldrig kommer att återvända till sitt tidigare liv. Han var en örn, fastän han hölls och uppfostrades som en kyckling.
LIKNELSER OM UTBILDNING AV BARN
fjärilslektion
En dag dök en liten lucka upp i kokongen och en man som råkade gå förbi stod i långa timmar och såg hur en fjäril försökte ta sig ut genom denna lilla lucka. Det gick mycket tid, fjärilen verkade ha övergett sina ansträngningar och gapet förblev lika litet. Det verkade som om fjärilen gjorde allt hon kunde, och att hon inte orkade mer för något annat.
Då bestämde sig mannen för att hjälpa fjärilen, han tog en pennkniv och skar kokongen. Butterfly kom ut direkt. Men hennes kropp var svag och svag, vingarna var genomskinliga och rörde sig knappt.
Mannen fortsatte att titta och trodde att fjärilens vingar var på väg att breda ut sig och bli starkare, och den skulle flyga iväg. Inget hände!
Under resten av sitt liv släpade fjärilen längs marken sin svaga kropp, sina outspända vingar. Hon kunde aldrig flyga.
Och allt för att personen, som ville hjälpa henne, inte förstod att ansträngningen att ta sig ut genom kokongens smala gap är nödvändig för fjärilen, så att vätskan från kroppen passerar in i vingarna och så att fjärilen kan flyga. Livet tvingade fjärilen att lämna detta skal med svårighet så att det kunde växa och utvecklas.
Även i barnuppfostran. Om föräldrarna gör arbetet åt barnet kommer de att beröva det hans andliga utveckling. Barnet måste lära sig att göra de ansträngningar som är så nödvändiga i livet, vilket kommer att hjälpa honom att övervinna alla svårigheter, vilket kommer att hjälpa honom att vara stark.
Liknelse om klok uppfostran
En gång kom en klok gammal man till en by och stannade för att leva. Han älskade barn och tillbringade mycket tid med dem. Han tyckte också om att ge dem gåvor, men han gav bara ömtåliga saker. Oavsett hur mycket barnen försökte vara snygga gick deras nya leksaker ofta sönder. Barnen var upprörda och grät bittert. En tid gick, vismannen gav dem igen leksaker, men ännu ömtåligare.
En dag kunde föräldrarna inte stå ut och kom till honom:
"Du är klok och önskar bara det bästa för våra barn. Men varför ger du dem sådana gåvor? De gör sitt bästa, men leksakerna går fortfarande sönder och barnen gråter. Men leksakerna är så vackra att det är omöjligt att inte leka med dem.
- Det kommer att gå ganska många år, - log gubben, - och någon kommer att ge dem hans hjärta. Kanske kommer detta att lära dem att hantera denna ovärderliga gåva lite mer försiktigt?
Fem egenskaper hos en penna
Barnet tittar på hur mormodern skriver ett brev och frågar:
– Skriver du om vad som hände oss? Eller kanske du skriver om mig?
Mormodern slutar skriva, ler och säger till sitt barnbarn:
– Du gissade rätt, jag skriver om dig. Men det som är viktigare är inte vad jag skriver, utan vad jag skriver med. Jag vill att du ska vara som den här pennan när du blir stor...
Barnet tittar nyfiket på pennan, men märker inget speciellt.
– Det är exakt samma som alla pennor som jag har sett!
– Allt beror på hur man ser på saker och ting. Denna penna har fem egenskaper som du behöver om du vill leva livet i harmoni med hela världen.
För det första kan du vara ett geni, men du får aldrig glömma existensen av den vägledande handen. Vi kallar denna hand för Gud. Förbind dig alltid till hans vilja.
För det andra, för att kunna skriva måste jag vässa min penna. Denna operation är lite smärtsam för honom, men efter det skriver pennan finare. Lär dig därför att uthärda smärta, kom ihåg att den förädlar dig.
För det tredje: om du använder en penna kan du alltid radera med ett resår vad du tycker är fel. Kom ihåg att det inte alltid är dåligt att rätta sig själv. Ofta är detta det enda sättet att hålla sig på rätt spår.
För det fjärde: det som spelar roll i en penna är inte träet som den är gjord av och inte dess form, utan grafiten inuti. Så tänk alltid på vad som händer inom dig.
Och slutligen, för det femte: pennan lämnar alltid ett märke. På samma sätt lämnar du spår efter dig med ditt agerande, och överväger därför varje steg du tar.
Vad är fadern, sådan är sonen
En rik köpman hade en enda son. Hans fru dog när pojken bara var fem år gammal. Köpmannen blev både far och mor för honom och uppfostrade hans son med kärlek och omsorg. Han gav honom en bra utbildning och valde en vacker flicka till sin hustru.
Den unga svärdottern var irriterad över sin svärfars närvaro i huset. Hon såg i honom ett olyckligt hinder som hindrade henne och hennes man från att leva fritt. Hon insisterade på att hennes man skulle få alla rättigheter till fastigheten. Hennes man invände mot henne: "Var inte orolig, för jag är den ende sonen, och jag kommer att ärva all min fars egendom." Men hon kunde inte lugna sig. Dag efter dag inledde hon det här samtalet, och till slut sa sonen till sin far: "Far, du är redan gammal. Det måste vara svårt för dig att klara av affärer och hantera alla monetära uppgörelser. och inkomster? Köpmannen, erfaren i världsliga angelägenheter, gick med på och överförde till sin son alla rättigheter att förfoga över egendomen och nycklarna till kassaskåpet.
Två månader senare beslutade svärdottern att den gamle mannen skulle utrymma sitt rum med en veranda, eftersom han störde hennes hosta och nysningar. Hon sa till sin man: "Älskling, jag ska föda snart, och jag tror att vi har rätt att ta ett rum med veranda. Jag tror att det skulle vara bekvämare för din far att bo under en baldakin i bakgården." Mannen älskade sin fru väldigt mycket, och med tanke på att hon var väldigt smart, uppfyllde han alltid alla hennes önskningar. Gubben var bosatt på gården, och varje kväll kom hans svärdotter med mat till honom i en lergodsskål.
Dagen kom då den unga fick en son. Han växte upp som ett smart, spralligt och tillgiven barn. Pojken var mycket förtjust i att umgås med sin farfar och lyssnade på hans roliga historier och skämt med stor glädje och nöje. Han gillade inte hur hans mor behandlar sin älskade farfar, men han visste att hon hade en orubblig läggning och hennes far var rädd för att argumentera med henne.
En gång, efter att ha suttit i sin farfars knä, sprang pojken in i huset och såg att hans föräldrar letade efter något. Det har gått mer än en timme sedan lunch. Han frågade vad de hade förlorat. Fadern svarade: "Jo, din farfars lergodsskål har försvunnit någonstans. Det är sent, det är dags att ta med lunch till honom. Har du sett den någonstans?" Det femåriga barnet svarade med ett slug leende: "Så jag har det! Jag tog det, och nu ligger det säkert förvarat i mitt bröst." "Hur! Sätt du skålen i bröstet? Varför? Gå och hämta den", sa fadern. Pojken svarade: "Nej, pappa, jag behöver den. Jag vill behålla den för framtiden. Kommer jag inte behöva den för att bära din middag när du blir gammal som farfar? Tänk om jag inte kan få samma? " Föräldrarna var förstummade. De insåg sitt misstag och skämdes över sitt beteende. Sedan dess började de behandla den gamle mannen med omsorg och respekt.
senapsfrö
En dag träffade Buddha en gammal kvinna. Hon grät bittert på grund av sitt svåra liv och bad Buddha att hjälpa henne. Han lovade att hjälpa henne om hon förde honom ett senapsfrö från ett hus som aldrig kände sorg. Uppmuntrad av hans ord började kvinnan leta, och Buddha gick sin egen väg. Långt senare träffade han henne igen – kvinnan sköljde kläder i floden och sjöng. Buddha gick fram till henne och frågade henne om hon hade hittat ett hem där livet var lyckligt och fridfullt. Varpå hon svarade nekande och tillade att hon skulle titta ännu senare, men tills vidare behöver hon hjälpa till att tvätta kläder åt människor vars sorg är tyngre än hennes egen.
Liknelse "Om utbildning"
En ung kvinna kom till vismannen för att få råd.
Sage, min bebis är en månad gammal. Hur ska jag uppfostra mitt barn: i svårighetsgrad eller i tillgivenhet?
Vismannen tog kvinnan och ledde henne till vinstocken:
Titta på denna vinstock. Om du inte skär den, om du, med synd om vinstocken, inte sliter av dess extra skott, kommer vinstocken att springa vild. Om du förlorar kontrollen över tillväxten av vinstockar, kommer du inte att vänta på söta, välsmakande bär. Men om du skyddar vinstocken från solen och dess smekningar, om du inte noggrant vattnar vinstockens rötter, då kommer den att vissna och du kommer inte att få söta smakrika bär ... Bara med en rimlig kombination av båda kan du odla fantastiska frukter och smaka på deras sötma!
Precis som en rimlig kombination av tillgivenhet och svårighetsgrad bidrar till fostran av en normalt socialiserande personlighet, så syftar samspelet mellan specialister inom den sociala och psykologiska tjänsten på en allmän utbildningsanstalt till att förebygga olika kristillstånd hos barn och ungdomar.
Liknelsen om örnen
En dag när han gick genom skogen hittade en man en örn. Han tog hem honom och lämnade honom att bo i en lada och lärde honom att äta kycklingfoder och bete sig precis som dem.
En dag kom en naturforskare till ägaren som ville veta hur örnen, fågelkungen, kunde leva i en lada med höns.
"Jag matade honom på samma sätt som kycklingarna och tränade honom att bli en kyckling, han kommer aldrig att lära sig att flyga," förklarade ägaren. "Han slutade vara en örn och beter sig som en riktig kyckling."
"Ändå," insisterade naturforskaren, "har han hjärtat av en örn och kan lära sig att flyga."
Försiktigt tog han örnen i famnen och sa: ”Du är skapad för himlen, inte för jorden. Bred ut dina vingar och flyg."
Örnen var dock förvirrad; han visste inte vem han var, och när han såg på kycklingarna som pickade i maten hoppade han ner för att gå med dem igen.
Dagen efter tog naturforskaren örnen i famnen och klättrade med honom upp på husets tak. "Du är en örn", försäkrade han honom igen. Sprid dina vingar och flyg. Men örnen blev skrämd av sitt okända jag och den nya världen som låg framför honom, så han hoppade ner igen och gick till hönsen.
På den tredje dagen, tidigt på morgonen, förde naturforskaren med sig örnen till ett högt berg. Han stod vänd mot solen, höjde fågelkungen högt över sig och uppmuntrade honom och sa: "Du är en örn. Du är gjord för himlen. Bred ut dina vingar och flyg."
Örnen såg sig omkring. Än så länge har han aldrig flugit. Och plötsligt hände något som naturforskaren väntat på från honom så länge: örnen började sakta breda ut sina vingar och med ett triumferande rop svävade den till sist under molnen och flög iväg.
Kanske minns örnen fortfarande kycklingarna med sorg och till och med ibland besöker hans ladugård. Men det är klart för alla att han aldrig kommer att återvända till sitt tidigare liv. Han var en örn, fastän han hölls och uppfostrades som en kyckling.
