МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
ИНФОРМАЦИЯ
ЗА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МРЕЖА ОТ НАЦИОНАЛНИ НАУЧНИ УНИВЕРСИТЕТИ
Създаването на университети от световна класа се дължи на мащабни проекти за развитие на високотехнологичния сектор на руската икономика. Идеята за създаване на национални изследователски университети е реално въплъщение на нов подход към качествената модернизация на сектора на науката и образованието и логично продължение на процеса, иницииран от конкурса на университетски иновативни образователни програми.
В съответствие със заповед на президента на Руската федерация от 04.01.2009 г. N Pr-26, през 2009 г. в рамките на приоритетния национален проект "Образование" ще се осъществи ново събитие, в основата на което е формирането на мрежа от национални изследователски университети.
Катедра „Стратегия и перспективни проекти в образованието и науката“ (наричана по-долу катедра) разработи концепция за подбор и държавна подкрепа на националните изследователски университети (наричани по-долу NRU).
Изследователският университет е висше учебно заведение, което еднакво ефективно извършва образователна и научна дейност, основана на принципите на интеграция на науката и образованието. Най-важните отличителни черти на NRU са способността както да генерират знания, така и да гарантират ефективен трансфер на технологии в икономиката; провеждане на широк спектър от фундаментални и приложни изследвания; наличие на високоефективна система за обучение на магистри и висококвалифицирани кадри, развита система за следдипломна преквалификация и програми за повишаване на квалификацията.
Стратегическата мисия на Националния изследователски университет е да съдейства за динамичното развитие на научно-технологичния комплекс на страната и да му осигури необходимите човешки ресурси, балансирани по брой, области на обучение, квалификация и възрастова структура, като се отчитат необходимите темпове на тяхното обновяване и прогнозираните структурни промени в науката и икономиката.
Основната цел на държавната подкрепа за Института NRU е да изведе образователните организации на световно ниво, способни да поемат отговорност за поддържането и развитието на човешките ресурси на науката, високите технологии и професионалното образование, разработването и комерсиализацията на високите технологии в Руската федерация.
Държавната подкрепа за NRU трябва да се извършва на конкурентна основа в рамките на специално разработени и одобрени средносрочни програми за развитие на NRU (наричани по-долу програми за развитие), които включват, наред с други неща, условията за изпълнение и критериите за оценка на ефективността на научните изследвания и образователния процес, форми и механизми, както и конкретни мерки за интегриране на учебната и научноизследователската дейност, модернизиране и подобряване на материално-техническата база и социокултурната инфраструктура, преквалификация на кадри, интегриране в международно научно и образователно пространство.
Университетите, кандидатстващи за държавна подкрепа, трябва да осигурят създаването на иновационен пояс от малки научни компании, за да комерсиализират широка гама от продукти и технологии, базирани на критични технологии на Руската федерация, разработени от научни и образователни центрове, създадени на базата на NRU.
Като част от изпълнението на програмите за развитие трябва да се изгради модерна система за управление на университета, научно и образователно управление, да се предложат нови организационни решения.
Целесъобразно е да се проведе конкурс на програми за развитие с цел придаване на статут на NRU на два етапа. На първия етап се оценява текущото състояние и динамиката на развитието на университета през последните няколко години по групи критерии, по-специално като:
1) човешки ресурси;
2) инфраструктурата на учебния процес и научните изследвания;
3) ефективността на научните и иновативните дейности;
4) ефективността на образователните дейности;
5) ефективността на системата за обучение на персонала;
6) международно и национално признание.
На втория етап ще бъдат подложени на разглеждане програмите за развитие на университетите, преминали предварителен подбор в рамките на първия етап. Основният принцип на втория етап на подбор е "пари и статут в замяна на задължения". Изглежда целесъобразно да се определи минималният набор от целеви показатели за ефективността на изпълнението на програмите за развитие, установените стойности на които трябва да бъдат постигнати от университетите до края на изпълнението на програмите за развитие и (или) техните етапи, между което може да бъде:
1) целеви показатели за успеха на образователните дейности;
2) целеви показатели за изпълнение на научните и иновативните дейности;
3) целеви показатели за развитие на човешките ресурси;
4) цели за нарастване на международното и национално признание;
5) целеви показатели за финансова стабилност.
За да се елиминира ефектът от размера на университета върху абсолютните стойности на показателите, изглежда оправдано в някои случаи в програмите за развитие да се дават както абсолютни, така и специфични характеристики - стойностите на показателите, свързани с броя на научните и педагогическите работници от университета.
Горните критерии и цели бяха предмет на открита дискусия с научната общност. Така проектоконцепцията беше обсъдена на различни нива, включително на 12 декември 2008 г. на кръгла маса „Национални изследователски университети: въпроси на формирането на развитието на мрежата”.
Ректорът на университета носи лична отговорност за изпълнението на програмата за развитие и постигането на установените годишни целеви стойности.
Очаква се не по-малко от 20 - 25% съфинансиране на дейности по програми за развитие от извънбюджетни фондове. При това условие обемът на годишната държавна подкрепа се оценява на 400 милиона рубли (през 2009 г. - 200 милиона рубли) за един университет и ще бъде извършен в рамките на пет години.
Програмата за развитие, представена за конкурса, може да обхваща петгодишен период, който съвпада с периода на държавна подкрепа за NRU. В същото време програмата за развитие може да отнеме много по-дълъг период, не повече от десет години, но държавната подкрепа за NRU се предоставя само през първите пет години от нейното изпълнение.
През 2009 г., за да се създаде мрежа от национални изследователски университети (до 15 университета, включително пилотен проект), се планира да се отпуснат 3 милиарда рубли, отпуснати от федералния бюджет на Рособразование за въвеждане на иновативни образователни програми.
Поради факта, че не е осигурено допълнително финансиране за решаването на тези задачи от средствата от федералния бюджет за периода 2010 г. и следващите години, Министерството на образованието и науката на Русия, като субект на бюджетното планиране, предлага да се преразпредели разходи на федералните агенции, подчинени на министерството.
По-специално, за да се финансира мрежата от национални изследователски университети през 2010 г., могат да бъдат намалени разходите за изпълнение на федерални целеви програми, чийто държавен клиент-координатор е Министерството на образованието и науката на Русия.
Така федералните целеви програми „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2007-2012 г.“ (приблизително в размер на 1,9 милиарда рубли), FTsPRO (приблизително в размер на 2, 8 милиарда рубли) и „Научен и научно-педагогически персонал на иновативна Русия“ за 2009 – 2013 г. (приблизително в размер на 1,3 милиарда рубли). Тези федерални целеви програми подлежат на корекция по установения ред, като се запазват (предимно) стойностите на целевите показатели. Същевременно се предлага освободените средства да се прехвърлят в бюджетни кредити за издръжка на подчинени институции с последващо финансиране на победителите в конкурсната селекция на националните изследователски университети чрез съответните главни разпоредители с бюджет.
От 2011 г. се планира да се предвиди целият размер на разходите за финансиране на програми за развитие на мрежа от национални изследователски университети (6 милиарда рубли годишно) в новоразработената Федерална целева програма за развитие на образованието.
Едно от най-важните условия за успешното изпълнение на програмата за развитие е разумен механизъм за устойчиво функциониране на НРУ след края на бюджетното финансиране, тъй като повишените изисквания към университета ще продължат и през следващия период. В този смисъл функцията на държавата е да създава инфраструктурни предпоставки за по-нататъшното саморазвитие на НРУ.
За да се осигури обществен контрол и максимална „прозрачност“ при изразходването на средства от федералния бюджет, изглежда уместно да се публикуват годишни финансови отчети на NRU за насоките и обемите на изразходваните средства, независимо от техния източник, за изпълнение на програмите за развитие, както и като кратки отчети за постигнатите резултати. Държавната подкрепа за изпълнение на програмата за развитие на НРУ може да бъде прекратена в случай на неправилно изпълнение на поетите от университета задължения.
Основните очаквани резултати от изпълнението на програми за развитие на научни и образователни центрове на базата на НРУ са:
Повишено ниво на международно признание на руската наука и образование;
По-голям дял на извънбюджетния компонент във вътрешните разходи за научноизследователска и развойна дейност;
Допълнителни предпоставки за развитие на икономиката на региона, в който се намира НРУ;
Премахване на негативни тенденции в основните показатели за представяне на публичния сектор на науката и образованието;
По-висока степен на комерсиализация в научноизследователската и развойната дейност;
Постигане на адекватни кадри за иновативната икономика на Русия.
Влязъл в сила Указ на президента на Руската федерация от 07.10.2008 г. N 1448 „За реализирането на пилотен проект за създаване на национални изследователски университети“, в съответствие с който формирането на Националния изследователски ядрен университет и Националният изследователски технологичен университет на базата на държавно учебно заведение за висше професионално образование е започнал "Московски инженерно-физически институт (държавен университет)" и Федералната държавна образователна институция за висше професионално образование "Държавен технологичен университет "Московски институт по стомана и сплави" , съответно.
Отделът подготви необходимите промени, които да бъдат въведени в действащото законодателство. В съответствие с Федералния закон от 10 февруари 2009 г. N 18-FZ "За изменения в някои законодателни актове на Руската федерация относно дейността на федералните университети" се създава нова категория университети - "национален изследователски университет", който ще да бъдат назначени в университети на конкурсна основа.
Национален изследователски университет (NRU)- образователна организация на висшето образование, която еднакво ефективно осъществява образователна и научна дейност, основана на принципа на интеграция на науката и образованието. Най-важните отличителни черти на NRU са способността да генерират знания и да гарантират ефективен трансфер на технологии в икономиката; провеждане на широк спектър от фундаментални и приложни изследвания; наличие на високоефективна система за обучение на майстори и висококвалифициран персонал, развита система за преквалификация и програми за повишаване на квалификацията. На практика НРУ трябва да бъде интегриран научен и образователен център или да обединява редица такива центрове под формата на набор от структурни звена, които извършват изследвания в общонаучна посока и обучават кадри за определени високотехнологични сектори на икономиката .
Основната задача на държавната подкрепа за университетите със статут на национален изследователски университет е да изведе образователните организации на световно ниво, способни да поемат отговорност за поддържането и развитието на човешките ресурси на науката, високите технологии и висшето образование, развивайки и комерсиализирайки високо ниво. технологии в Руската федерация.
Формирането на мрежа от национални изследователски университети в Русия започна през 2009 г. в съответствие с решението на Съвета към президента на Руската федерация за изпълнение на приоритетни национални проекти и демографска политика от 24 декември 2008 г. и заповедта на президента на Руската федерация от 4 януари 2009 г. No Pr-26. На първия етап бяха избрани два университета като пилотен проект - НИТУ "МИСиС" и НИНУ МИФИ.
През 2009 г. според резултатите от конкурсния подбор университетът ИТМО получи категорията „национален изследователски университет” сред дванадесет университета, през 2010 г. тази категория беше създадена за още петнадесет университета.
Към днешна дата 29 университета имат статут на „национални научни изследвания”, от които 9 са класически университети, 17 са технически университети, един университет с медицински профил, един университет с икономически профил, както и академичен изследователски и образователен център на Руската академия на науките.
Осигурява развитието на университета като единен научно-образователен комплекс от световна класа в редица области на науката и технологиите в съответствие с приоритетните области на модернизация на руската икономика. Програмата е предимно с инфраструктурен характер и е насочена към създаване на условия за по-нататъшно развитие на научните, образователните и иновационно-предприемаческите направления на университета.
С решение на конкурсната комисия от 26.04.2010г. според резултатите от тайно гласуване НРУ МГСУ е сред 15-те победители в конкурсната селекция на програми за развитие на университети, по отношение на които е създадена категорията „национален изследователски университет“ през 2010 г.
Категорията „национален изследователски университет“ се установява от правителството на Руската федерация за 10 години въз основа на резултатите от конкурсния подбор на програми за развитие на университети, насочени към осигуряване на персонал с приоритетни области за развитие на науката, технологиите, инженерството, икономическите сектори, социалната сфера, развитието и въвеждането на високи технологии в производството, за университетите, които еднакво ефективно изпълняват образователни програми за висше професионално и следдипломно професионално образование и извършват фундаментални и приложни научни изследвания в широк кръг от науки.
Ще бъде отпуснато допълнително бюджетно финансиране за изпълнение на декларираната Програма на НРУ МГСУ.
Предвижда се съфинансиране на изпълнението на декларираната Програма от собствени извънбюджетни средства на НРУ МГСУ.
Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 11 юли 2016 г. „За изменения в Заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 11 юни 2010 г. № 602 „За одобряване на Програмата за развитие на Държавна образователна институция за висше професионално образование на Московския държавен строителен университет за 2010-2019 г.
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2010 г.)
Доклад за напредъка по изпълнението на Програмата за развитие през 2010г
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2011 г.)
Доклад за напредъка по изпълнението на Програмата за развитие през 2011г
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2012 г.)
Доклад за напредъка по изпълнението на Програмата за развитие през 2012г
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2013 г.)
Доклад за напредъка по изпълнението на Програмата за развитие през 2013г
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2014 г.)
Доклад за напредъка по изпълнението на Програмата за развитие през 2014г
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2015 г.)
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2016 г.)
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2017 г.)
Отчет за резултатите от изпълнението на Програмата за развитие за 2010–2019 г. за решаване на проблемите с персонала, иновативната научна и високотехнологична модернизация на индустрията въз основа на интегрирането на научни, образователни и информационни ресурси на руския строителен комплекс (за 2018 г.)
5. ВИЗИЯ НА НРУ HSE ДО 2020 ГОДИНА В РЕЗУЛТАТ ОТ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОГРАМАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА HSE 2020, NRU HSE трябва да стане национален изследователски университет на международно ниво в областта на социално-икономическите науки, осигуряващ персонал, изследвания, проектиране и консултации разработки за решаване на проблемите на иновативното развитие и осигуряване на глобалната конкурентоспособност на Русия. По-подробно по-долу е представен статусът на HSE University, предложен от Програмата през 2020 г.
5.1. Ново качество на образованието и научните изследвания
Университетът ще се превърне в интерактивна среда, която интегрира: образователния процес, научноизследователска и развойна дейност, експертна и аналитична дейност, платформи за професионална и обществена дискусия и дори пряко изпълнение на социално-икономически и технически иновационни проекти.
Централно място ще заемат магистърските и следдипломните обучения (делът на магистрантите в общия брой на студентите до 2020 г. е най-малко 40%). Комплектът и съдържанието на магистърските програми ще се формират от междуфакултетни (и интердисциплинарни) екипи на проектен принцип. Постоянната модернизация на съществуващите програми и създаването на нови програми ще става както на базата на наблюдение на руския и световния пазар на труда, така и чрез внасяне на най-добрите образователни програми от световна класа с последващата им адаптация, както и чрез международна експертиза и акредитация на образователни програми.
Основна характеристика на университета ще бъде да предостави на всеки студент (слушател) възможност да формира индивидуален профил на компетенции чрез избор на курсове и курсове на обучение, включително от набор от допълнителни курсове за професионално обучение. Това ще допринесе за формирането на уникални квалификации на пресечната точка на областите за обучение. За целта границите между програмите ще бъдат максимално прозрачни, ще се изгради система за прихващане на кредитни единици и система за подпомагане на избора и самоопределянето на студентите. За целта ще бъде формирана и технология за подпомагане на студентите при изграждането на индивидуални образователни траектории, включително подкрепа за намиране на места за практика и работа.
Научните семинари, изследователски и приложни проекти (включително на реални работни места), проекти и майсторски класове от изтъкнати учени и практици ще се превърнат в най-важните форми на обучение в старши бакалавърски и магистърски курсове (до 25% от учебния товар в старши курсове) . За тази цел ще бъде завършена мрежа от научно-образователни (STL) и проектно-образователни (PUL) лаборатории с участието на външни организации, в които работят групи от изследователи и разработчици - от студенти до преподаватели. Мрежата от лаборатории ще бъде свързана с големи компании, държавни агенции, научни организации, мозъчни тръстове, включително чрез бизнес инкубатори и иновационни паркове.
В образователния процес ще се включат активно научноизследователски и проектантски институти на Висшето икономическо училище. Значителна част от научните и аналитичните продукти в тях ще се произвеждат от магистри и аспиранти.
Завършилите бакалавърска степен на университета ще притежават съвременни аналитични компетенции, включително способност за цялостен анализ на динамични социално-икономически процеси, умения за организиране и провеждане на проектни дейности, компетенции за ефективно търсене, обработка и анализ на информация. Те ще говорят чужди езици на ниво, достатъчно, за да продължат обучението си на този език.
Видът на следдипломното обучение ще се промени. Това ще стане най-важната стъпка във формирането на висококвалифицирани специалисти (предимно тези, които са направили академичен избор). Завършилите студенти ще имат възможност да се концентрират върху изследванията, без да се разсейват от работа извън тяхната специалност. Следдипломните програми ще бъдат по-близо до докторските (PhD) програми във водещи университети.
Системата за допълнително професионално образование ще бъде изградена на модулен принцип, като наред с програмите за основно образование ще има възможност за създаване на сложни образователни траектории за работещи специалисти (включително и водещи до диплома).
Научното лице на университета до голяма степен ще се определя от интердисциплинарни изследвания и разработки в пресечната точка на различни научни области с участието на студенти и докторанти, както и учени от други водещи университети. За участие в решаването на глобални интердисциплинарни задачи ще бъдат създадени големи международни центрове „по сложни проблеми“ в партньорство с международни институти за напреднали изследвания. В областите, в които университетът ще бъде сред международните лидери, ще бъдат създадени международни центрове за напреднали изследвания, които да привличат изключителни специалисти от световна класа.
Висшето училище по икономика ще реализира мащабна програма за последователно обновяване на факултетния корпус, осигурявайки неговата глобална конкурентоспособност. Основните му компоненти ще бъдат намаляването на вътрешното припокриване на преподаване чрез разширяване на заетостта на изследователска и експертно-аналитична работа, деформиране на състезателните процедури, както и прехвърляне на до 30% от учебния товар на асистенти и специализанти и докторанти . В резултат на това по-голямата част от университетските преподаватели ще бъдат активни участници в международни професионални общности, преподавателите, които се занимават изключително с преподаване, ще останат само в помощните катедри.
Във Висшето икономическо училище ще бъде формиран иновационен пояс на университета, чийто ресурси, включително малки иновативни предприятия, технопаркови зони, бизнес инкубатори, ще бъдат обединени от корпоративна информационна система - разпределен виртуален технопарк. Това ще създаде система за генериране и ефективна комерсиализация на иновативни студентски проекти.
Иновациите в образователния процес и високата научна и проектна продуктивност ще бъдат осигурени чрез преминаване на преподаватели и научни работници към ефективен договор. Такъв договор предполага от страна на университета създаване на възможности служителят да получава общ доход в университета на нивото на външни конкурентни пазари на труда и създаване на условия за придобиване на допълнителни компетенции на служителя и на част от служителя, активна научноизследователска работа или работа в практически проекти с група студенти и аспиранти по правата асистенти и студенти, участие в конкурси за подкрепа на собствени научни и приложни проекти. В резултат на това университетът ще стане привлекателен за най-добрите специалисти и ще наема поне 20% от преподавателите от международния пазар на труда.
Университетът ще се превърне в притегателен център за университетите по икономика, мениджмънт (мениджмънт) и хуманитарни науки. За целта ще бъде разработена система от интернет портали за основните направления на дейност на Висшето училище по икономика, чрез които всеки ще може да получи безплатен достъп до ключови професионални и образователни ресурси, ще бъде създадена система за редовно попълване и преглед на тези ресурси, включително превод на най-значимите материали на руски език. Изпитните материали и стандартите за обучение на персонала, разработени във Висшето училище по икономика на Националния изследователски университет, ще бъдат широко използвани в руските университети.
Ще бъде организирано мрежово взаимодействие между Висшето училище по икономика и руските университети в областта на програмите за професионално развитие, ще бъдат създадени условия за стажове на преподаватели и целеви следдипломни обучения във Висшето училище по икономика.
Стратегическото партньорство с университетите ще включва съвместни образователни програми, съвместни изследователски проекти и програми за организационно развитие. HSE ще има поне пет партньорски университета във всеки федерален окръг
Университетът ще създаде система от публични (с електронни версии) реферирани списания във всички области на своята дейност, включително тези с английски версии. Издателската програма на HSE ще предостави възможност за публикуване на монографии и учебници, публикуване на статии и предпечатни доклади за всеки учен от различни руски университети, който е подал материал на ниво международни стандарти.
Отличителна черта на университета ще бъде неговата откритост, партньорство с държавата, работодателите, регионалните администрации, професионалните общности, структури на гражданското общество, завършилите, училища и университети, международни организации. Университетът ще стане лидер в мрежите за обмен на ресурси, знания и технологии с тези партньори.
Стратегическото партньорство с работодатели (водещи компании) ще ни позволи съвместно да модернизираме образователните програми, да изградим целенасочено обучение за студенти, да реализираме професионални магистърски програми с корпоративен фокус, да създадем основни отдели (отделения с участието на външни организации) и учебни и производствени обекти и лаборатории. Стратегически партньори ще участват в управлението на университета чрез Настоятелството и надзорните комисии по избрани проблемни области.
Висшето училище по икономика ще се превърне в център на мрежи за взаимодействие за иновативния бизнес (включително малкия и средния бизнес в регионите на Русия) чрез организиране на комуникационни платформи за представители на бизнеса, специалисти и студенти от Висшето училище по икономика, чрез система за консултантска подкрепа и развитие на персонала. Висшето икономическо училище ще създаде инфраструктура и ще осигури подкрепа за мрежи за обмен на знания и виртуални общности от специалисти в областта на социалните, икономическите и хуманитарните науки, математиката, компютърните науки и техните приложения.
HSE University ще създаде нови работни партньорства с водещите световни университети (Лондонско училище по икономика и политически науки, Харвардския университет, Станфордския университет, Джордж Мейсън университет, Пантеон-Сорбона, Хумболт, Кьолн, Ланкастър, Манчестърски университети и др.), международни организации , изследователски консорциуми и научни публикации, чуждестранни компании и транснационални корпорации, в рамките на които ще се реализират програми за академичен обмен, съвместни научни изследвания и съвместни образователни програми (включително дистанционно обучение), съвместни онлайн списания. В същото време Висшето училище по икономика ще може да се превърне в център за обучение на социално-икономическия елит и участник в научни и аналитични проекти в страните от ОНД. За водещи университети в страни от ОНД като Армения, Молдова, Таджикистан, Киргизстан, Казахстан, Азербайджан, Узбекистан, университетът ще действа като партньор, участващ в подобряването на качеството на академичните програми и изследванията в социално-икономическата област.
Мрежовият характер на дейностите на университета ще бъде осигурен от цялостна програма за подкрепа на академичната мобилност. Най-малко 30% от преподавателите и изследователите от Висшето икономическо училище ще преподават и правят стажове в партньорски университети всяка година. От своя страна HSE ще приема ежегодно съпоставим брой чуждестранни и местни специалисти за стажове и за преподаване за поне две седмици. Всеки пети студент от HSE ще прекара поне един семестър в друг университет по време на обучението си. От своя страна Висшето икономическо училище ще приема поне 500 студенти годишно по програми за обмен. Завършилите други руски и чуждестранни университети ще съставляват най-малко 50% от магистърските и следдипломните студенти.
5.4. Съдържателни сфери на дейност на Националния изследователски университет Висше училище по икономика
За да осигури истинска фундаменталност и мултидисциплинарност, Висшето училище по икономика ще развива научни изследвания, развитие и обучение във всички области на социално-икономическите науки, хуманитарните, математиката и компютърните науки. В същото време пропуските, които съществуват днес в фундаментални области, като антропология, история, география, литература и история на изкуството, ще бъдат премахнати.
Университетът ще формира система за управление на знанията, която обединява собствени, както и международни бази данни в областта на социалните и икономически процеси. Той ще се използва активно в образователния процес и ще работи на базата на единен стандарт за описание на данни, който ефективно ще интегрира и използва резултатите от различни изследвания. За целта мониторингът на икономиката на образованието, публичната администрация и гражданското общество ще бъде разширен и прехвърлен на панелна основа, Висшето училище по икономика ще осигури участието на Русия в сравнителни изследвания на конкурентоспособността на предприятията, малкия и средния бизнес , иновативната дейност в икономиката, икономическото поведение на домакинствата и качеството на професионалното образование. Ще бъдат организирани мониторингови проучвания на икономиката на здравеопазването и икономиката на културата, правната култура и правната система, корпоративната култура, иновациите и иновативното поведение. Цялостните прогностични изследвания ще получат значително развитие.
В редица сектори на социално-икономическите науки, в които Русия днес значително и опасно изостава от световното ниво (поведенческа икономика, иконометрия и социометрия, теория на договорите, теория на отворената икономика, управление на публичния сектор, право и икономика, клиометрия, когнитивни науки и др.) Висшето училище по икономика ще създаде изследователски групи и образователни програми, които работят на ниво световни стандарти, и ще осигури разширено производство на млади специалисти в тези области.
Фокусирайки се върху нуждите на развитието на икономиката и социалната сфера на Русия,
Висшето училище по икономика ще развива магистърска подготовка, научноизследователска и развойна дейност в нови интердисциплинарни области. Тези области включват когнитивни науки, дизайн, регионални изследвания, градознание, екология, управление на медиите, мениджмънт в образованието, медицина, култура, наука, иновации и др. Ще бъде разработена нова група от образователни области, които да предоставят обучение за икономиката на знанието, право на икономически анализи, електронно управление и бизнес, управление на компетенциите и др.
Въз основа на пълния цикъл на научни изследвания и практическо приложение на резултатите от него, реализирани в университета, Висшето училище по икономика ще формира международно признати научни училища в области като приложна математика, приложна микроикономика, институционален анализ, икономическа социология, изследвания на пазарите на труда. и демографски процеси, социално-икономическа статистика, форсайт (прогностични) изследвания, оптимизация на публичната администрация, обслужваща информатика, геополитика, етносоциология и етнопсихология, социокултурни изследвания и др.
5.5. Основните параметри на развитието на университета
5.5.1. Студентска популация
Таблица 3
Структурата на контингента от ученици, хора
| Контингент | 2009 г | оценка за 2011 г | Факт от 2011 г | Оценка за 2012 г | Факт от 2012 г | оценка за 2015 г | оценка за 2020 г |
| Бюджетен контингент | 9160 | 11 480 | 12 734 | 12 470 | 14 841 | 12 680 | 14 250 |
| Москва | 6220 | 7630 | 8776 | 8310 | 10 439 | 8150 | 9600 |
| Клонове | 2940 | 3850 | 3958 | 4160 | 4 402 | 4530 | 4650 |
| БАКАЛАВР | 6660 | 7450 | 7367 | 7800 | 9 197 | 7690 | 7060 |
| Москва | 4360 | 4800 | 4508 | 5000 | 5 937 | 4850 | 4600 |
| Клонове | 2300 | 2650 | 2859 | 2800 | 3 260 | 2840 | 2460 |
| МАЙСТОРИТЕ | 1750 | 3200 | 3244 | 3800 | 3 863 | 4990 | 7190 |
| Москва | 1110 | 2000 | 2690 | 2440 | 3 028 | 3300 | 5000 |
| Клонове | 640 | 1200 | 554 | 1360 | 835 | 1690 | 2190 |
| СЛЕДДИПЛОМНИ | 750 | 830 | 726 | 870 | 784 | 1000 | 1500 |
| Москва | 750 | 830 | 712 | 870 | 763 | 1000 | 1500 |
| Клонове | 14 | 21 | |||||
| Извънбюджетен контингент | 4890 | 5210 | 8614 | 5370 | 8 636 | 6680 | 7350 |
| Москва | 3410 | 3630 | 5254 | 3740 | 6 218 | 4620 | 5070 |
| Клонове | 1480 | 1580 | 3346 | 1630 | 2 418 | 2060 | 2280 |
| БАКАЛАВР | 4640 | 4920 | 4461 | 5070 | 5 448 | 6310 | 6940 |
| Москва | 3160 | 3360 | 3325 | 3460 | 4 084 | 4300 | 4730 |
| Клонове | 1480 | 1580 | 1136 | 1630 | 1 364 | 2030 | 2230 |
| МАЙСТОРИТЕ | 250 | 270 | 715 | 280 | 704 | 350 | 390 |
| Москва | 250 | 270 | 530 | 280 | 659 | 320 | 340 |
| Клонове | – | – | 185 | – | 45 | 30 | 50 |
| БАКАЛАВР -общо | 11 300 | 12 370 | 11828 | 12 870 | 14 645 | 14 000 | 14 000 |
| Москва | 7520 | 8160 | 7833 | 8460 | 10 021 | 9150 | 9330 |
| Клонове | 3780 | 4230 | 3995 | 4430 | 4 624 | 4870 | 4690 |
| МАЙСТОРИТЕ – общо | 2000 | 3470 | 3959 | 4080 | 4 567 | 5340 | 7580 |
| Москва | 1360 | 2270 | 3220 | 2720 | 3 687 | 3620 | 5340 |
| Клонове | 640 | 1200 | 739 | 1360 | 880 | 1720 | 2240 |
| Докторанти – общ | 750 | 830 | 734 | 870 | 882 | 1000 | 1500 |
| Москва | 750 | 830 | 720 | 870 | 861 | 1000 | 1500 |
| Клонове | – | – | 14 | – | 21 | – | – |
| ОБЩА СУМА | 14 050 | 16 690 | 20608 | 17 840 | 20 094 | 20 360 | 23 100 |
| Москва | 9630 | 11 260 | 14030 | 12 050 | 14 569 | 13 770 | 16 170 |
| Клонове | 4420 | 5430 | 7304 | 5790 | 5 525 | 6590 | 6930 |
| Студенти от MBA, EMBA, DBA, PPP (над 1000 часа), PP (над 500 часа) и вечерни магистърски програми | 1000 | 1520 | 1122 | 1800 | 2 268 | 3000 | 6400 |
| Москва | 700 | 1000 | 790 | 1120 | 1 731 | 1740 | 3400 |
| Клонове | 300 | 520 | 332 | 680 | 537 | 1260 | 3000 |
| Ученици по програми за допълнително обучение: компютър (от 72 до 500 часа) | 20 437 | 22 664 | 17838 | 24 534 | 31 067 | 28 435 | 38 700 |
| Москва | 12 500 | 13 500 | 11715 | 15 000 | 11 672 | 17 500 | 20 000 |
| Клонове | 7937 | 9164 | 6123 | 9534 | 19 395 | 10 935 | 18 700 |
| Брой студенти на редовен студент в MBA, EMBA, DBA, PPP (над 1000 часа), PP (над 500 часа) и вечерни магистърски програми | 500 | 760 | nd | 900 | nd | 1500 | 3200 |
| Москва | 350 | 500 | nd | 560 | nd | 870 | 1700 |
| Клонове | 150 | 260 | nd | 340 | nd | 630 | 1500 |
| Броят на студентите в програми за допълнително образование е намален до един редовен студент: компютър (от 72 на 500 часа) | 4087,4 | 4532,8 | nd | 4906,8 | nd | 5687 | 7740 |
| Москва | 2500 | 2700 | nd | 3000 | nd | 3500 | 4000 |
| Клонове | 1587,4 | 1832,8 | nd | 1906,8 | nd | 2187 | 3740 |
| FVE СТУДЕНТИТЕ (насочени към редовен студент) – общо | 4590 | 5290 | 3505 | 5810 | 6 415 | 7190 | 10 940 |
| Москва | 2850 | 3200 | 2302 | 3560 | 3 238 | 4370 | 5700 |
| Клонове | 1740 | 2090 | 1203 | 2250 | 3 177 | 2820 | 5240 |
| ОБЩ КАПАЦИТЕТ | 18 640 | 21 980 | 24853 | 23 650 | 26 509 | 27 550 | 34 040 |
| Москва | 12 480 | 14 460 | 16332 | 15 610 | 17 807 | 18 090 | 21 270 |
| Клонове | 6160 | 7520 | 8507 | 8040 | 8 702 | 9460 | 12 770 |
