La fecha:
Takyryp / Asunto: Sonido [th]. Letra y
Oқy-tarbieisterinіnmaқsattary men mindetteri / Enseñanza y metas y objetivos educativos: Dar a los estudiantes una idea del sonido [th].
1.Bіlіmdіlіk / Educativo: Enseñar a encontrar y resaltar este sonido en palabras, caracterizarlo, designarlo con la letra y.
2. Damytushylyk / Desarrollo: El desarrollo del habla, el pensamiento, la memoria.
3. Tarbielik / Educativo: Educación de habilidades de higiene personal.
Kural-zhabdyktar / Equipamiento: imágenes de hombrecitos divertidos, Moidodyr, retrato de Chukovsky, cuento de hadas "Moidodyr", artículos de higiene personal (toalla, polvo de dientes, peine, jabón).
Saba қtүri / Tipo de lección: conjunto
Sabaqbarysy / Progreso de la lección:
1. Momento organizacional
2. Exposición del problema, anuncio del tema de la lección.
Niños pequeños divertidos vinieron a nuestra lección. Recordamos a uno de ellos cuando nos asustamos y gritamos. (Ay). Otro - cuando sonreímos y gritamos. (Sí). El tercero - cuando nos enfadamos y nos quejamos. (Vaya). Cuarto, cuando llamamos a alguien. (Oye)
Adivina sus nombres y encuentra a estos pequeños.
¿Qué tienen en común estos nombres y en qué se diferencian? (General - letra y mayúscula; diferir - primeros sonidos).
¿Cuántos sonidos hay en cada nombre? (2). Hagamos los primeros sonidos. ¿Qué son estos sonidos? (vocales). ¿Por qué? ¿Conocemos estos sonidos? ¿De qué sonido hablamos hoy? Nombre el sonido común en todos los nombres, [th].
Tema de la lección: Sonido [th]. letra y
Al encontrarse con un nuevo sonido, ¿qué preguntas surgen? (¿Qué es este sonido y cómo se indica en la letra?).
3. Aprender material nuevo.
Entonces, pronuncio el nombre del pequeño y resaltas el último sonido. ¿Qué es, una vocal o una consonante? ¿Por qué? ¿Qué sabemos de las consonantes?
¿Qué es, duro o blando, sonoro o sordo?
¿Cuál es la letra en la carta?
4. Caligrafía. Abre los cuadernos y encierra en un círculo esta letra.
Encuentra esta letra en la cinta de letras. ¿Por qué está resaltado en verde?
¿Cómo es esta carta?
Hoy traje una bolsa inusual a clase. Y es inusual porque hay cosas que sabes bien. Debe meter la mano en la bolsa y, sin sacar el objeto, determinar qué es. (TOALLAS, JABÓN, POLVO DENTAL, PEINE).
¿Para qué son estos artículos? ¿Cuántos de ustedes son amigos de estos artículos?
¿De dónde son estas cosas? (Del cuento de hadas "Moydodyr").
Retrato de Moidodyr. ¿Quién es Moidodyr?
¿Qué puedes decir sobre esta palabra?
¿Qué tiene que ver Moidodyr con nuestro tema de la lección?
¿Y cómo surgió el nombre de este héroe de cuento de hadas?
¡Mis agujeros!_ ¿Qué es esto? (Frase). Pruébalo. ¿Qué es esta oferta? ¿Y qué significa "lavar hasta los agujeros"?
5. Educación física.
6. Trabajar con el cuento de hadas "Moydodyr".
¿Quién escribió Moidodyr? (Chukovsky). Muestro el libro "Moydodyr".
¿Quién recuerda cómo comienza el cuento de hadas? ("La manta se ha escapado,..."). ¿Por qué todas las cosas huyeron del niño? ¿Volvieron a él? ¿Por qué? ¿Cuándo debes lavarte? (por la mañana y por la tarde).
¿Cómo dice Chukovsky sobre esto? "Es necesario, es necesario lavarse por las mañanas y por las tardes, y vergüenza y deshonra a los deshollinadores inmundos".
¿Qué glorifica a Chukovsky en este cuento? ¿Qué cosas?
Leamos el pasaje de la cartilla.
7. Trabajando con un extracto. Inventar palabras con j.
Viva el jabón perfumado,
y una toalla mullida
y polvo de dientes
Y vieira gruesa.
Subraya los sustantivos en este pasaje. Pruébalo.
Enumera las características de estos elementos.
Encuentre las palabras en las que vive el sonido [th] (grueso, con dientes).
¿Qué otra cosa? (hola, fragante, esponjoso). ¿Qué notaste? (Hay un sonido, pero no hay letra y).
Grueso, con dientes. ¿Dónde está este sonido? (al final de la palabra). Piensa en palabras para que este sonido esté al final (té, mayo, tranvía, museo)
Misterio. Hervir, - viene el ferry
y silba y arde con calor,
La tapa traquetea, golpea.
¡Oye, bájame! - gritos (Tetera).
¿Dónde está el sonido [th]? Inventa palabras para que este sonido esté en el medio
8. Educación física "Conejito".
Mira la imagen en el libro de texto y encuentra el objeto cuyo nombre comienza con el sonido [th]? (yodo). ¿Dónde está este sonido? ¿Cómo se indica este sonido en la escritura? ¿Qué otras palabras comienzan con la letra y? (yogui). ¿Cuándo se escribirá en mayúscula esta palabra? Inventa una oración con esta palabra. Haz un diagrama.
Nuestro héroe Moidodyr tiene amigos cuyos nombres contienen el sonido [th]. Mira la imagen y nombra a estos amigos.
¿Cómo surgieron sus nombres? ¿Dónde se estudia el sonido?
¿Qué letra se indica en la carta? ¿Este sonido siempre se denota con esta letra?
MANZANA, ABETO, Erizo, YULA.
Digamos estas palabras. ¿Qué notaste? ¿Porqué es eso?
Todavía tenemos que responder a esta pregunta.
9. Resumiendo la lección.
A menudo puede escuchar la pregunta en la escuela: "¿La letra k (d, p, c, etc.) es dura o blanda?". Para tales estudiantes, se debe explicar su error: las letras no tienen dureza ni blandura. Sólo los sonidos están dotados de esta cualidad. ¿Por qué? Una palabra se compone de letras y sonidos. Las letras existen para escribir una palabra en particular, un texto. Una persona pronuncia sonidos, aplicando un poco de esfuerzo a esto, pronunciándolos de acuerdo con un esquema especial inherente a cada sonido individual. Al mismo tiempo, los sonidos que no tienen el contenido habitual en sí mismos son de gran importancia en el habla coloquial, ya que al pronunciar palabras y frases con claridad, una persona transmite su pensamiento.
Antes de responder a la pregunta de qué tipo de sonido es el sonido, es necesario averiguar qué son los sonidos en general.
Los sonidos se dividen en vocales (a, o, y, s, e, e, e, i, u, i) y consonantes (b, d, p, p, s, c, etc.). Las vocales se pronuncian libremente, pasando fácilmente el aire a través de la cavidad bucal. Al pronunciar, las vocales [a], [o], [y], [s], [e] dan firmeza a las consonantes que están delante de ellas (cada una, conversación, música); suena [e], [i], [e], [y] suaviza las consonantes al frente (picante, ligero, en relieve). Cada uno de estos sonidos se dibuja libremente.
Mirando hacia el futuro, se puede argumentar que el sonido [y '] es un sonido de consonante suave, desapareado y sonoro.
Las consonantes se forman debido a la posición de la lengua y la tensión de la laringe. Al hablar, el aire de los pulmones pasa a través de la laringe, irritando las cuerdas vocales y superando un obstáculo en forma de hendidura o arco. En este caso, la lengua está cerca de los dientes superiores/inferiores ([s], [w], [h]) o un poco hacia atrás ([b], [p], [t]). Al pronunciar el sonido [th], la lengua se tira un poco hacia atrás, el aire supera el obstáculo al pronunciar; por lo tanto, este sonido es una consonante.
Todas las consonantes se dividen en sonoras / sordas, emparejadas / no emparejadas, suaves / duras.
- Las consonantes sonoras / sordas están determinadas por la participación en su pronunciación del ruido y la voz. Al pronunciar consonantes sonoras, el aire no solo atraviesa la barrera, sino que también da vibración a las cuerdas vocales, que se acompaña de ruido y voz ([g], [h], [d], [p], etc.). Los sordos se pronuncian solo superando la barrera, sin irritar las cuerdas vocales, es decir, solo debido al ruido ([p], [t], [f], [w], etc.) Por lo tanto, el sonido [th] se refiere a consonantes sonoras.
- Los sonidos emparejados / no emparejados se distinguen por una sola característica: su sonoridad durante la pronunciación: b-p, v-f, g-k, d-t. ss, ws. Los sonidos [h], [u], [th] no tienen pares. Por lo tanto, el sonido [th] no está emparejado.
- En cuanto a la dureza de los sonidos, se distinguen por la posición de la lengua durante la producción del sonido. Entonces, al pronunciar sonidos suaves, la lengua avanza un poco hacia adelante y su centro se eleva ligeramente. Las consonantes duras se pronuncian cuando la lengua se acerca a la laringe. El sonido [th] se refiere a consonantes suaves, ya que la posición de la lengua durante la pronunciación es la misma que para todos los sonidos suaves.
- En el análisis fonético, para determinar la dureza/suavidad de un sonido se utilizan corchetes, en los que se registra el sonido y se indica su dureza. Al escribir un sonido sólido, solo la letra ([b], [s], [k]) se escribe entre paréntesis; el sonido suave se indica con un apóstrofe al lado de la letra escrita ([b '], [s '], [k ']). Todas las consonantes siempre están emparejadas en términos de suavidad/dureza, a excepción de tres: [h '], [u '], [y ']
"Y", es decir, "y corta" es vocal o consonante ¿O qué?
- Consonante suave.
- De acuerdo, por supuesto! Una vocal es cuando el sonido no cambia, por ejemplo, "Oh ... o", y se escucha Y.
- bien bien bien
- la vocal
- Ni vocal ni consonante. Pero lo más probable es que puedas decir semivocal.
- Me estoy volviendo loco, la impresión es que todos faltaron a la escuela, a partir del 1er grado.
Las vocales son A O U Y E Ya Yu E. Todo el resto son consonantes, excepto los signos suaves y duros.
¡Y es una consonante! ! Los que dicen "eeeeeeee" y piensan que se estira no tienen razón. No existe tal letra "iii". Son muchas Y y una Y al final. La letra Y es una consonante, compañeros perdedores.... - Plural: Bui... Bui..
- Consonante
- Los conceptos de "letra" y "sonido" son diferentes. Una letra es solo un signo para un sonido. Los sonidos del habla se dividen en vocales y consonantes. La principal diferencia entre vocales y consonantes es que al pronunciar vocales, el aire exhalado pasa libremente sin encontrar obstáculos (el sonido durará tanto como lo permita tu respiración), y al pronunciar consonantes, el aire exhalado encuentra un obstáculo. Desde este punto de vista, th es un sonido de consonante suave, y la letra Y es un signo de este sonido.
- la consonante estaba en la escuela... :))) y ahora como te gusta mas... Quiero una vocal, quiero una consonante.... :)))))) elige cualquier opción! 🙂
- Y no es ni vocal ni consonante...
- consonante
- En la antigüedad, la letra Y denotaba no solo la vocal habitual y, sino también una vocal corta no silábica y una consonante cercana a ella; Desde el siglo XVI en Rusia, se ha utilizado un signo diacrítico especial, el llamado corto, para distinguirlos. En el idioma eslavo eclesiástico, se ha legalizado una distinción constante y obligatoria entre el uso de las inscripciones I e Y desde mediados del siglo XVII; traducción de la escritura rusa a la escritura civil en 1708-1711. abolió superíndices y reunió I e Y; Y fue restaurada en 1735 (aunque no se consideró una letra separada del alfabeto hasta el siglo XX).
En escritura búlgara y macedonia, también se usa el estilo i#768; sirve para distinguir entre homónimos, por ejemplo: y unión y; y #768; el pronombre para ella, etc. En algunas fuentes y codificaciones de computadora y #768; existe como un signo separado, aunque actualmente no es una letra independiente.
- consonante...
- vocal
- consonante.
- consonante por supuesto
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¿Qué sonidos se llaman consonantes?
¿De qué está hecha una consonante?
¿Qué son los sonidos consonánticos?
¿Cuántas letras consonánticas y sonidos consonánticos hay en el alfabeto ruso?
¿Qué consonantes son siempre duras y cuáles son siempre suaves?
¿Qué letras indican la suavidad de un sonido consonante?
Los sonidos, durante la pronunciación de los cuales el aire encuentra un obstáculo en la boca, se llaman consonantes. Un sonido consonante consiste en ruido y voz, o solo ruido.
Las consonantes se dividen en sonoro y sordo. Los sonidos sonoros se componen de ruido y voz, los sonidos sordos se componen únicamente de ruido.
Los sonidos consisten únicamente en ruido: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Estas son consonantes sordas.
Se forman muchas consonantes parejas por voz-sordera: [b] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [s] — [s], [f] — [sh].
Para memorizar consonantes sonoras, puedes aprender la frase: " EL LEÓN Y EL SAPO TIENEN MUCHOS AMIGOS».
Ver todas las frases para memorizar consonantes sonoras y sordas.
Las consonantes sordas son fáciles de recordar por la frase: " STEPKA, QUIERES UNA CHICA?— ¡Puaj!».
Los sonidos de las consonantes se indican con letras:
B,A,GRAMO,D,Y,W,Y,A,L,METRO,H,PAGS,R,DE,T,F,X,C,H,W,SCH.
En total, el idioma ruso ha 21 consonantes.
Las consonantes también son duras y blandas.
Sonidos duros y suaves difieren en la posición de la lengua durante la pronunciación. Al pronunciar consonantes suaves, la parte posterior media de la lengua se eleva hacia el paladar duro.
La mayoría de las consonantes forman pares de dureza-suavidad:
Las siguientes consonantes duras y blandas no forman pares en dureza-suavidad:
| Sólido | [y] | [w] | [C] |
|---|---|---|---|
| Suave | [h❜] | [n❜] | [th❜] |
Tabla "Consonantes: emparejadas y no emparejadas, sonoras y sordas, duras y blandas" (Grados 1-4)
Nota: en la escuela primaria, las consonantes duras están marcadas en azul, las suaves en verde y las vocales en rojo.
Dureza las consonantes se indican por escrito mediante vocales PERO , O , A , S , mi .
Blandura el sonido consonante se indica por escrito mediante vocales E, yo, yo, yu, yo, así como la carta b(signo suave).
Comparar: nariz[nariz] - transportado[n❜os], esquina[esquina] - carbón[ugal❜].
Los sonidos sonoros no apareados [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] se denominan sonoro, que significa "sonoro" en latín.
Los sonidos [g], [w], [h❜], [u❜] se denominan silbido. Obtuvieron este nombre porque su pronunciación es como un siseo.
Los sonidos [w], [w] son sonidos sibilantes sólidos no emparejados.
Los sonidos [h❜] y [u❜] son silbidos suaves no emparejados.
Los sonidos [c], [s❜], [z], [z❜], [c] se llaman silbido.
Consonante no puede ser percusión o no percusión.
En ruso, hay más sonidos de consonantes (36) que letras de consonantes (21), ya que una letra puede denotar sonidos duros y suaves emparejados: por ejemplo, la letra L (el) denota los sonidos [l] y [l❜].
¡Atención! Una consonante puede formar una sílaba. solo con
Deletrear "Y" e "I" después de los prefijos
Para escribir con precisión las vocales "Y" e "I" después de los prefijos, es necesario recordar que después de los prefijos rusos que terminan en consonante, no se escribe "I" en las raíces, sino "Y" de acuerdo con la pronunciación. .
Por ejemplo: RESUMEN, ANTERIOR.
Esta regla no se aplica:
1) a palabras con prefijos extranjeros DEZ-, SUB-, COUNTER-, TRANS-, POST-, PAN-, SUPER- SUPERGAME, OSTIMPRESSIONISM);
2) a palabras con prefijos rusos INTER- y SUPER- (INTER-INSTITUTO, SUPER INTERESANTE);
3) para palabras abreviadas complejas (SPORTINVENTAR);
4) para la palabra de excepción COLLECT, en la que, después del prefijo VZ-, se pronuncia el sonido [y].
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combinaciones de letras consonantes
Ch se lee como "x": Loch [loh] - un agujero,
chs se lee como "ks": Fuchs [fux] - zorro,
sch se lee como "sh": Schrank [encogido] - guardarropa,
sp / st al comienzo de una palabra o al comienzo de una raíz se leen como "shp / piece": spontan [spontan] - espontáneo / Stuhl (shtul) - una silla,
tsch se lee como una "h" dura: Deutsch [deutsch] - alemán, Quatsch [quach] - tonterías,
ck se lee como un "to" difícil: drücken [dryuken] - aplastar,
qu se lee como "kv": Quatsch [kvach] - tonterías,
El sufijo -tion (siempre acentuado) se lee como un cruce entre "zion" y "zion": Estación [estación] - estación.
combinaciones de vocales
Ei se lee como "ai": Weimar [Weimar] (nombre de una ciudad en Alemania),
es decir, se lee como una "y" larga: Liebe [libe] - amor,
eu se lee como "oh": heute [hoyte] - hoy,
äu también se lee como "oh": Häuser [häuser] - en casa.
El acento en las palabras alemanas casi siempre recae en la primera sílaba excepto:
1) palabras con prefijos átonos (be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss-);
2) palabras prestadas (Computadora);
3) algunas otras excepciones (por ejemplo, warum).
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1 Pon a prueba tus conocimientos del idioma ruso
1. ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota la vocal acentuada?
A. completamente
B tomó
B ciudadanía
G superior
2. Da un ejemplo con un error en la formación de la forma de la palabra.
A. acostarse (en el piso)
B su trabajo
B. sopas calientes
D. seiscientos estudiantes
3. Indique la continuación gramaticalmente correcta de la oración.
Hablando de la riqueza del lenguaje,
A. Se inició una discusión en la audiencia.
B. Desarrollé un interés en este problema.
B. se requieren ejemplos específicos.
G. teníamos en mente principalmente su vocabulario.
4. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en el lugar del espacio en blanco?
A. pronunciación..sh, transform..my
B. relacionarte.. tú, suelto..
B. mira.. te fijas.. tu
G. perekin..sh, roto..ny
5. ¿En qué oración NO está (NOT) con la palabra escrita por separado?
A. Ha llegado el otoño con lluvias (in)terminables, caminos mojados, con añoranza de las tardes.
B. Don en el punto de cruce tiene mucho (no) ancho, solo unos cuarenta metros.
V. (Ninguno) en la obra está de acuerdo con Chatsky en que es inmoral servir.
D. En algún lugar de aquí, a unos pasos de distancia, se escucharon los (in)olvidables trinos de un ruiseñor, y el silencio se llenó de maravillosos sonidos.
6. Coloque comas.
La primera exposición de los Caminantes (1), inaugurada en 1871 (2), demostró de manera convincente la existencia en la pintura (3) de un nuevo rumbo que se estaba gestando durante la década de los 60 (4).
R. 1, 2, 4
B 1, 2
B 3, 4
G. 1, 2, 3, 4
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PASO COMPUESTO
FORMA NEGATIVA
En la forma negativa, la primera partícula negativa ne (n' antes de una palabra que comienza con una vocal o con h) se coloca antes del verbo auxiliar, la segunda (pas) después del verbo auxiliar. El participio PASADO (participe passé) se coloca después de la segunda partícula negativa:
Il N'est PAS tombé. - No se cayó.
ORDEN DE LAS PALABRAS EN INVERSIÓN
En inversión, el sujeto y el verbo auxiliar se invierten:
tumba EST-IL? - ¿Se cayó?
LUGAR DE PRONOMBRES-ADICIONES
Todos los pronombres personales átonos en tiempos complejos se colocan antes del verbo auxiliar:
Il M'a écrit. - Me escribió.
LUGAR DE LOS ADVERBIOS
Adverbios beaucoup (mucho), peu (poco), assez (bastante), trop (demasiado), bien (bueno), mal (malo), déjà (ya), encore (todavía), relacionado con el verbo, en compuesto LOS TIEMPOS SE PONEN ENTRE EL VERBO AUXILIAR Y EL PARTICIPIO:
J'ai BIEN compris cette regle. - Entendí bien esta regla.
Je n'ai pas ENCORE lu ce livre. - No he leído este libro todavía.
M'avez-vous BIEN compris? - ¿Me entiendes bien?
* El resto de los adverbios se colocan después del participio:
Je suis révenu TARD. - Volví tarde.
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SÍ
cargador de labios
Se debe hacer una serie especial de ejercicios diariamente, de 5 a 10 minutos. Repita cada movimiento 5-6 veces:
1. Con la boca ligeramente abierta, exponga los dientes frontales. Tire del labio superior hacia arriba, sujetando los pliegues nasolabiales con los dedos.
2. Tome mucho aire en la boca y resople.
3. Levante el labio superior para que los dientes superiores y las encías queden expuestos.
4. Abra ligeramente la boca y estire las comisuras de la boca hacia los lados, exponiendo los dientes superiores.
5. Párate frente a un espejo y di las vocales durante un minuto: a, o, i, y, s. Este es el toque final para decir adiós a los rincones tristes, aportando firmeza a los labios. 6. Y para que con el paso de los años no nos deje una línea clara de labios, está especialmente indicado lo siguiente: durante
Sople la pelusa del diente de león imaginario durante 6 segundos, luego relájese con la boca ligeramente abierta y finalmente sonría.
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Como aumentar los labios en casa!!!
Ahora hablemos de máscaras especiales que te permiten aumentar los labios en casa.
Ingredientes de la máscara:
1 cucharadita de miel;
1 cucharadita de azúcar granulada;
1 cucharadita de jugo de limón exprimido;
1 cucharadita de vaselina (u otra crema muy aceitosa);
0,5 cucharadita de glicerina.
Cocinando:
Colocamos todos los ingredientes en un recipiente, y los calentamos al baño maría durante 5-7 minutos, removiendo todo el tiempo. Enfríe la máscara resultante a la temperatura corporal y aplíquela durante 15 minutos en los labios. Luego lave la máscara con agua fría. El resultado dura varias horas. También se opina que se puede dar volumen a los labios aplicándoles miel, infusión de pimiento rojo, o una ducha de contraste (alternando aplicación de hielo y agua caliente). Sin embargo, tales métodos dan resultados de corta duración.
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PREPOSICIONES "EN" et "À" DEVANT LES NOMS GEOGRAFIQUES - PREPOSICIONES "EN" y "À" ANTES DE NOMBRES GEOGRÁFICOS
Antes de los sustantivos femeninos que denotan el nombre de países (continentes, regiones, provincias), así como de los sustantivos masculinos que comienzan con una vocal, se usa la preposición EN para indicar un lugar o una dirección. El artículo no se usa después de la preposición en:
Je vais en Suiza (f); en Irak(m). – me voy a Suiza; a Irak
Il fait ses études en France (f). Está estudiando en Francia.
Los sustantivos masculinos que empiezan por consonante van precedidos de la preposición À CON EL ARTÍCULO:
Je vais au Japón. - Me voy a Japón.
Il fait ses études au Canada. Está estudiando en Canadá.
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5 datos interesantes sobre la República Checa:
1. No muy lejos de la ciudad de Pilsen se encuentra la ciudad más pequeña de la República Checa y de toda Europa Central: Rabstein. Aquí solo hay entre 10 y 15 residentes permanentes.
2. En checo hay palabras sin vocales, incluso puedes hacer oraciones con ellas. El acento también se pone en las consonantes.
3. Una de las profesiones más antiguas de la República Checa es la mendicidad. Érase una vez, incluso, una "asociación de mendigos", cuyos miembros eran en su mayoría mineros de mediana edad.
4. En los techos de las casas en el centro histórico de Praga y otras ciudades de la República Checa, no verá antenas parabólicas. Esto está prohibido, ya que estropea la vista de las ciudades antiguas. También es imposible cambiar los marcos viejos por ventanas de doble acristalamiento.
5. En los cafés y bares, a menudo hay platos con pretzels de cerveza salada en las mesas. Todos los pretzels comidos deben agregarse a la cuenta.
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Mannik con cerezas
Mannik es un pastel muy ligero, sabroso y, lo más importante, versátil. Manki no se siente en absoluto aquí y puedes agregarle lo que quieras: bayas, nueces, pasas o canela. Al usar diferentes moldes para hornear, siempre obtendrá un resultado único. Y para distraerse por completo de la sémola, puede cocinar deliciosos cupcakes con plátanos.
Entonces, necesitarás:
- un vaso de kéfir, sémola, harina, azúcar;
- 150 gramos de mantequilla/margarina;
- una cucharadita de soda apagada en vinagre;
- dos huevos;
- 50 gramos de cerezas sin hueso.
¿Cómo aumentar los labios en casa?
Comencemos con el primer grupo de métodos. ¿Cómo puedes agrandar tus labios?
Traemos a su atención un conjunto de ejercicios destinados a aumentar el tamaño de los labios.
Tira de tus labios hacia adelante tanto como puedas. Los cierras. En este caso, debes experimentar tensión en los labios, mejillas, pómulos y otras partes de la piel del rostro. Luego devolvemos los labios hacia atrás y relajamos los músculos de la cara.
Conducimos con los labios cerrados a derecha e izquierda. Describimos con ellos la figura ocho y la letra O. Repetimos las mismas acciones, pero solo con los labios estirados hacia adelante. Volvemos a la posición inicial y dejamos que los músculos de la cara se relajen.
Abrimos la boca lo más que podamos. Y sacar la lengua (también en la medida de lo posible). Permanecemos en esta posición durante unos segundos y volvemos a la posición inicial. Relajamos los músculos de la cara.
Toma una bocanada de aire (algunas personas prefieren hacer este ejercicio con agua, pero esto no es necesario en absoluto, el aire es suficiente) y suéltalo a través de tus labios de tal manera que tus labios tiemblen (si hay agua en tu boca , se salpicará en polvo fino, por lo que nuestras madres solían humedecer la ropa antes de plancharla).
Silbar. Es recomendable silbar alguna melodía para que se alternen los sonidos y, en consecuencia, la tensión en los labios.
Canta las vocales. Primero así, luego abre mucho la boca y cántalas de nuevo. Y luego tire de sus labios hacia adelante y cante todas las vocales nuevamente. Descansar.
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¡No olvides los palos en la parte superior!
Cómo se inventó el idioma ruso:
Cómo se inventó el idioma alemán:
- ¡Es mejor agregar letras!
Cómo se inventó el idioma japonés:
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Cómo se inventó el francés:
- ¡Y que la mitad de las cartas se lean Dios sabe cómo, y la mitad no se leerá en absoluto!
¡No olvides los palos en la parte superior!
Cómo se inventó el inglés:
- Vamos, serán pocas letras, todas son sencillas, pero que se lean las vocales al azar.
- ¡Y para que el significado de la palabra cambie de manera impredecible según las preposiciones y el estatus social del hablante/escritor!
Cómo se inventó el idioma italiano:
- ¡Y vamos que todas las palabras terminarán en vocales!
- Y agita tus manos. Y eso es caliente.
Español:
- ¡Y vamos a burlarnos del idioma italiano!
Idioma ruso:
- ¡Y escribamos las palabras en orden aleatorio y transmitamos el significado con entonaciones!
¡No olvides los prefijos y sufijos!
Idioma búlgaro:
- ¡Y vamos a burlarnos del idioma ruso!
- ¡Exactamente! Hablemos como niños rusos.
Idioma polaco:
- Y hablemos eslavo, pero ¿según las reglas de Europa occidental?
Alemán:
¿Por qué necesitamos espacios?
- ¡Agrega algunas letras!
Chino:
- ¡Y usemos los sonidos de la naturaleza en lugar de palabras!
- Mira lo que dibujé un kalyaku-malyaka. Aquí, por así decirlo, el Sol, aquí los toros aran la Tierra. ¡Que eso signifique la mesa!
Japonés:
- ¿Y digamos todos los sonidos con una entonación?
- Como ladra un perro. Para que todos tengan miedo.
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Cómo se inventaron los idiomas. Para bromas.
Cómo se inventó el francés:
- ¡Y que la mitad de las cartas se lean Dios sabe cómo, y la mitad no se leerá en absoluto!
¡No olvides los palos en la parte superior!
Cómo se inventó el inglés:
- Vamos, serán pocas letras, todas son sencillas, pero que se lean las vocales al azar.
- ¡Y para que el significado de la palabra cambie de manera impredecible según las preposiciones y el estatus social del hablante/escritor!
Cómo se inventó el idioma italiano:
- ¡Y vamos que todas las palabras terminarán en vocales!
- Y agita tus manos. Y eso es caliente.
Cómo se inventó el español:
- ¡Y vamos a burlarnos del idioma italiano!
Cómo se inventó el idioma ruso:
- ¡Y escribamos las palabras en orden aleatorio y transmitamos el significado con entonaciones!
¡No olvides los prefijos y sufijos!
Cómo se inventó el idioma alemán:
- Somos gente económica, ¿por qué necesitamos espacios extra?
- ¡Es mejor agregar letras!
¿Cómo se inventó el idioma chino?
- ¡Y usemos los sonidos de la naturaleza en lugar de palabras!
- Mira lo que dibujé un kalyaku-malyaka. Aquí, por así decirlo, el Sol, aquí los toros aran la Tierra. ¡Que eso signifique la mesa!
Cómo se inventó el idioma japonés:
- ¿Y digamos todos los sonidos con una entonación?
- Como ladra un perro. Para que todos tengan miedo.
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Business Partner14 reglas básicas para un discurso expresivo y persuasivo
1. Al hablar, es necesario darle al cuerpo una postura cómoda y libre (los músculos del cuello y los hombros no están tensos, los hombros están recostados y ubicados al mismo nivel).
2. Durante el discurso, uno debe mantener la naturalidad, es recomendable mirar al interlocutor.
3. Antes de comenzar a hablar, respire (no levante los hombros al inhalar) e inmediatamente comience a hablar con una exhalación suave, lenta, suavemente.
4. Articular claramente, pronunciar las vocales arrastrando las palabras, hacer que la voz se apoye en ellas.
5. Pronunciar consonantes con facilidad, libertad, sin tensión.
6. En cada palabra, resalta el sonido de la vocal acentuada, pronúncialo más alto y más largo que el resto de las vocales en la misma palabra.
7. Decir la primera palabra de una frase en voz baja, un poco más lento de lo habitual.
8. Divide oraciones largas en segmentos semánticos. Todas las palabras dentro del segmento y las oraciones cortas se pronuncian juntas, como una sola palabra larga.
9. Mantenga una pausa clara al final de la oración y entre sus segmentos semánticos.
10. Evita la monotonía. Habla expresivamente.
11. Mantenga un paso y un ritmo del habla incluso moderados. Habla con confianza y calma.
12. No se apresure a responder. Considere la declaración primero.
13. Si falla, deténgase, cálmese y continúe hablando más despacio hasta que se sienta seguro al hablar.
14. Contrólese constantemente: no haga movimientos innecesarios con sus brazos, piernas, cabeza, torso.
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Algunas palabras sobre cómo se crearon los idiomas.
Idioma ruso:
- ¡Escribiremos las palabras en orden aleatorio y transmitiremos el significado de la frase con entonaciones!
Lenguaje Ukraniano:
- ¡Tomemos el idioma ruso y hagamos que suene divertido!
Francés:
- ¡Deje que la mitad de las letras se lean de manera incomprensible, y la mitad no lo será en absoluto!
- ¡Y agrega palos encima!
Idioma en Inglés:
- Entonces, señor… ¡Dejemos algunas letras, pero que las vocales se lean al azar!
- ¡Y para que el significado de la palabra cambie de manera impredecible, dependiendo de las preposiciones y el estatus social del hablante!
Idioma italiano:
- ¡Que todas las palabras terminen en vocales!
- Y al hablar, será necesario agitar las manos, de lo contrario, hace mucho calor.
Español:
- ¡Tomemos el italiano y hagamos que suene divertido!
Alemán:
- Eliminar todos los espacios. ¿Por qué necesitamos espacios vacíos? ¡Agreguemos letras!
- ¡Y más artículos!
Chino:
- ¡Usaremos los sonidos de la naturaleza en lugar de palabras!
- Mira el dibujo que hice. Aquí tengo - el Sol, aquí - los toros aran la Tierra. ¡Que signifique "mesa"!
Japonés:
- ¡Pronunciaremos todos los sonidos con una entonación!
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"Memoria"
Geometría
Una bisectriz es una rata que corre alrededor de las esquinas y las divide por la mitad.
La mediana es un mono, da la vuelta y divide los lados por la mitad.
Los pantalones pitagóricos son iguales en todas las direcciones.
idioma ruso
Casos: ¡Iván dio a luz a una niña, le ordenaron arrastrar un pañal!
No confundimos vestir-poner: se ponen ropa, se ponen Nadezhda.
Para memorizar consonantes sordas (algo muy útil en el análisis fonético de palabras): Fi! (STPKHCHSHSCHTF)
Ortografía:
Ramrod, prim y anteojeras,
costura, grosellas y glotones,
chocolate, carretera, conductor -
aquí está todo el conjunto.
Plural
En el cuento de hadas infantil Kolobok.
podría rodar en la hierba
sin zapatos, sin botas,
sin calcetines y sin medias.
Seis hectáreas de naranjas,
Manzanas, peras y mandarinas,
berenjena - camas cinco,
no recoger tomates.
respetar a una persona
turcomanos, tártaros, uzbekos,
entre tayikos y armenios,
mongoles y gitanos
entre los yakutos y los tungus,
entre los bashkires y los bielorrusos,
entre los kirguís y los georgianos,
buriatos y osetios
Vocales átonas en la raíz de una palabra
Si la letra de la vocal está en duda -
¡La estresaste inmediatamente!
***
En la ciudad de Burdeos
en la calle Borgoña,
atardecer carmesí y carmesí.
***
Viento en la terraza
En la ventana del Juguete.
El troll caminó por la acera, el gato se comió la chuleta.
La letra Y después de C en la raíz de la palabra
El gitano se puso de puntillas y pinchó el pollo.
El gitano pasó de puntillas al pollo y dijo "¡Pollito!"
Gramática
Para determinar correctamente la forma inicial del verbo:
No cambies la vista, no la pierdas.
***
Preguntas a las que responden los adverbios: dónde,
cuándo, dónde, dónde, cómo, por qué y por qué.
Guión en pronombres indefinidos
Eso, algo, algo, algo, no olvides el guión.
***
O algo, algo, algo,
Así que no olvides
escribir con guion
Como preposición con la palabra from.
(debido a, desde abajo)
***
algo o algo
No olvides el guión
Pero las partículas
Escribes por separado.
***
O, ¡algo, algo, algo debe ser sacado con un guión!
H y HH en adjetivos
Onn, enn - escribe dos N; en, yang, ying - escribe ¡Ninguno!
Adjetivos con el sufijo -YAN-: excepciones: mira la ventana para recordar qué adjetivos tienen doble H: la ventana tiene vidrio, marco de madera y pestillos y manijas de hojalata.
Adverbios para silbido - excepciones
No puedo soportar casarme.
Consonantes impronunciables en la raíz de una palabra
Terrible y peligroso
¡Letra T para escribir en vano!
Todo el mundo sabe lo bonito
¡La letra T es apropiada!
***
Interesante:
No maravilloso, no genial
es terrible y peligroso
La letra T está escrita en vano.
¿Cómo rechazar apellidos?
Con la declinación de apellidos como "Ivanov", "Dubinin" o "Ostrovsky" no hay problemas ()
¿Cómo rechazar apellidos?
No hay problemas con la declinación de apellidos como "Ivanov", "Dubinin" u "Ostrovsky". Pero, ¿qué pasa con los apellidos como "Kucher" o "Gogunava"?
A menudo, los propios propietarios no quieren persuadirlos, argumentando que los apellidos supuestamente no obedecen las reglas. ¡Cómo obedecen!
Estas son las reglas de declinación:
1. Apellidos que terminan en consonante (Reznik, Kulish, Thompson, Doumer)
Los apellidos masculinos están necesariamente inclinados: la victoria de Mikhail Botvinnik, la renuncia de Mieczysław Hryb, la autoridad de Charles de Gaulle.
Los apellidos de las mujeres no declinan: filmografía de Tatyana Bozhok, canciones de Anna German, esposo de Adele Strauss.
2. Apellidos que terminan en [a]. (Calancha, Mosca, Miyazawa)
Se inclinan tanto ante hombres (el famoso Bogdan Stupka, una novela de Yukio Mishima) como ante mujeres (la voz de Tatyana Shulga, la carrera de Lyubov Sliska).
Es cierto que la propia Sliska no estará de acuerdo con nosotros, porque su apellido proviene de un adjetivo polaco, pero en este caso, el apellido de Sliska se ha rusificado durante mucho tiempo.
Excepciones: los apellidos franceses como "Dumas", "Delacroix", "Benoit" no se rechazan de ninguna manera.
3. Los apellidos abjasios (italianos, estonios y similares) se inclinan si el penúltimo sonido es una consonante (Sotkilava - Sotkilava, Kantaria - Kantaria).
Si el penúltimo sonido también es una vocal (Gamsakhurdia), entonces el apellido no declina. 
Ressam - artista, pintor
Öğrenci- ()
afijos personales. (Afijos predicativos. Tiempo presente).
Ressam - artista, pintor
Öğrenci - estudiante, alumno
Doktor - médico, médico
Köylü - campesino, aldeano, paleto
Nota de la tabla:
1) Si la palabra termina en vocal, entonces antes del afijo 1 persona del singular. y pl. se pone la consonante -Y-.
2) No existe una categoría gramatical de género en turco.
3) En el habla coloquial (-DIr) - adjuntar unidad de 3 personas. y muchos otros. los números se caen.
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Las mejores palabras
Los sustantivos más largos son misantropía y excelencia.
Los sustantivos animados más largos son el undécimo grado y el oficinista.
El adverbio más largo registrado en el diccionario es insatisfactorio.
La palabra "respectivamente" es tanto la preposición más larga como la conjunción más larga.
Los verbos más largos son reexaminar, fundamentar e internacionalizar.
Palabra de 5 vocales seguidas: Chihuahua (ciudad de México).
Palabras con 7 consonantes seguidas - contrarreunión.
Una palabra en la que van seguidas tres pares de letras idénticas es una máquina de telegramas.
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