Consultas de un maestro psicólogo para padres en jardín de infantes. Temas de consultas del pedagogo-psicólogo. Las principales áreas de trabajo de un psicólogo.

Shulgina Olga Alekseevna
Horario de consulta:
Martes 13.00-14.00 (en línea)
Jueves 18.00 – 19.00

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DE 5 A 6 AÑOS

La edad de 5-6 años es la edad preescolar mayor. Es una edad muy importante en el desarrollo de la esfera cognitiva del niño, intelectual y personal. Se le puede llamar la edad base.

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EDAD CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

DE 5 A 6 AÑOS

La edad de 5-6 años es la edad preescolar mayor. Es una edad muy importante en el desarrollo de la esfera cognitiva del niño, intelectual y personal. Puede llamarse la edad básica, cuando se establecen muchos aspectos personales en el niño, se resuelven todos los momentos de la formación de la posición "I". Es el 90% de la colocación de todos los rasgos de personalidad del niño se coloca a la edad de 5-6 años. Una edad muy importante en la que podemos entender cómo será una persona en el futuro.

A los 5-6 años, un niño absorbe toda la información cognitiva como una esponja. Se ha demostrado científicamente que un niño a esta edad recuerda tanto material como nunca recordará más adelante en su vida. A esta edad, el niño se interesa por todo lo relacionado con el mundo exterior, ampliando sus horizontes. La mejor manera de obtener información exactamente científica es leer una enciclopedia para niños, en la que cualquier información sobre el mundo que lo rodea es clara y científicamente accesible para un niño. El niño obtendrá una idea sobre el cosmos, el mundo antiguo, el cuerpo humano, los animales y las plantas, los países, los inventos y mucho más.

Bueno para jugar juegos de palabras. , dado que el niño ya usa sinónimos, antónimos en su discurso, distingue entre vocales y consonantes, puede determinar el número de sílabas en palabras, el lugar del sonido en una palabra (comienzo, medio, final de una palabra).

Constructor desarrolla bien el pensamiento lógico. Aquí, el punto importante es plegar de acuerdo con el esquema: una muestra, comenzando con patrones simples. Los cubos, varios rompecabezas, mosaicos deben colocarse de acuerdo con la imagen, centrándose en el color, la forma y el tamaño.

Desarrollar todos los analizadores - visuales, lógicos, verbales - variostablas lógicas.Todas las tareas basadas en la clasificación temática específica hacen que la atención, la percepción visual y el pensamiento del niño funcionen. Por ejemplo, el juego"El cuarto extra"- las imágenes muestran varios objetos, como un autobús, un camión, un trolebús y un tranvía. De los cuatro elementos, uno es redundante. El niño debe pensar y elegir este artículo adicional y decir por qué es superfluo. El niño todavía tiene que nombrar los tres objetos restantes en una palabra (en nuestro caso, transporte de pasajeros). Y puede haber una gran cantidad de imágenes de este tipo, unidas en un grupo de acuerdo con una característica común. El niño debe tener una perspectiva amplia, poder analizar la situación y explicar, argumentar su elección.

"Ponlo en orden".Se ofrecen varias ilustraciones relacionadas con un tema, pero descompuestas incorrectamente. El niño debe determinar cuál de las ilustraciones representa lo que sucedió antes o después, es decir, ponerlo en orden. Aquí el niño debe ver la secuencia, seguir el patrón lógico y justificar.

En tales juegos de lógica, también se rastrea el aspecto personal del niño en edad preescolar.Habiendo resuelto correctamente el ejercicio, el niño se regocija, siente confianza en sí mismo y el deseo de ganar. Hay niños que se dan por vencidos, no creen en sus propias fuerzas, y la tarea de los padres, educadores y psicólogos es desarrollar en el niño el deseo de vencer. Es importante que el niño sepa que "yo puedo".

Lo principal en el desarrollo de los niños de 5-6 años es su desarrollo cognitivo, ampliando sus horizontes.Y todos los juegos destinados a esto darán un buen resultado. No responda con una sola palabra: "sí" o "no". Responda al niño en detalle, pídale su opinión, hágalo pensar y razonar. ¿Por qué es invierno ahora? Pruébalo. ¿Por qué no puedes hacer un fuego en el bosque? Justificar. Los niños tienen mucha información inconsciente en la cabeza, a veces no pueden acumularla, clasificarla. Y la tarea de los adultos es ayudarlos con esto.

Un indicador importante de esta edad de 5-6 años es la actitud evaluativa del niño hacia sí mismo y hacia los demás. Los niños pueden criticar algunas de sus carencias, pueden dar características personales a sus compañeros, notar la relación entre un adulto y un adulto o un adulto y un niño.Pero los padres siguen siendo un ejemplo para los niños. Si los padres llevan información positiva, si el niño tiene un alma buena, no hay miedo, resentimiento, ansiedad, entonces cualquier información (personal e intelectual) se le puede poner al niño.

Es muy importante para la posterior formación de su personalidad. Es a esta edad que el bebé adquiere las primeras habilidades de vida independiente, trata de salirse del control total de la familia, aprende a relacionarse con otros niños y adultos.

Una institución educativa para niños es el primer paso hacia la edad adulta. Y, por supuesto, en este camino surgen dificultades para adaptarse a un nuevo entorno, se revelan nuevos rasgos de carácter, pueden aparecer ciertos problemas en la relación del niño con los padres y otros.

En tales casos, los padres tienen grandes esperanzas en el maestro-psicólogo de la institución educativa preescolar. En la mayoría de los casos, estas esperanzas están plenamente justificadas, aunque a veces se sobrestiman. En cualquier caso, las consultas de un psicólogo para padres en el jardín de infantes son muy importantes, ya que ayudan a los niños, a sus madres y padres a encontrar un lenguaje común, ayudan a resolver los problemas que tiene un niño, cuyas causas casi siempre están en su familia.

Prestemos atención a esta profesión tan necesaria hoy en esta página www.sitio y hablemos con más detalle sobre el trabajo de un psicólogo de jardín de infantes.

Los principios básicos del trabajo de un maestro-psicólogo de una institución educativa preescolar.

En las condiciones de la vida moderna, cuando muchos padres están ocupados resolviendo los problemas económicos de sus familias, prácticamente no les queda tiempo para la crianza y desarrollo personal de sus hijos. No tienen tiempo para profundizar en las complejidades de las características de edad, las cualidades individuales del niño, por lo que la educación se lleva a cabo sin vacilación, a ciegas, al nivel de la intuición. Esto, por supuesto, no puede traer resultados positivos, por lo que hay un malentendido mutuo, dificultades en la comunicación.

Muy a menudo, las causas de la incomprensión mutua son errores en la educación. Pero no son tan terribles como la falta de voluntad para notarlos, reconocerlos, corregirlos. Algunas madres y padres generalmente se retiran del proceso, ya que creen que los maestros deberían involucrarse en esto.

Pero debe comprender que el trabajo de un maestro-psicólogo no puede ser efectivo sin la participación de la familia. Todo psicólogo infantil te explicará que los niños no tienen sus propios problemas psicológicos. Todos sus problemas son un reflejo de los problemas de sus padres, dificultades en la relación de los miembros de la familia. Por eso es necesario trabajar con parientes cercanos, cambiando gradualmente su visión de criar a un niño, su actitud hacia los demás. Esta es la única manera de ayudar a resolver los problemas psicológicos de su hijo o hija. Las consultas de un psicólogo en el jardín de infancia tienen como objetivo comprender estas verdades por parte de los padres.

Para aumentar la efectividad de dicha comunicación, un especialista utiliza varios medios, formas de trabajo, aplica su conocimiento profesional e involucra a colegas experimentados en sus actividades.
El propósito de su trabajo es ayudar a los padres a cambiar su atención de las cualidades individuales, los problemas del niño, a la personalidad completa de una persona pequeña como un todo.

Esto ayudará a percibir al bebé tal como es, con todas las deficiencias y ventajas. Los padres deben dejar de centrarse solo en sus defectos y comenzar a desarrollar sus cualidades, habilidades y talentos positivos. El psicólogo les explicará a mamá y papá por qué su bebé se comporta de esta manera y no de otra manera, ayudará a comprender los problemas psicológicos propios de su edad, que muy a menudo comienzan a manifestarse con el inicio de la asistencia al jardín de infancia.

La consulta de un psicólogo para padres de niños en edad preescolar es una oportunidad para que mamá y papá comprendan y corrijan su comportamiento en beneficio de la psique de su hijo. Por lo tanto, la parte principal del trabajo recae en los padres.

Las principales áreas de trabajo de un psicólogo.

cognitivo:

La tarea de esta dirección es brindar a los padres el mayor conocimiento posible sobre las características psicológicas de la edad de su bebé con la ayuda de consultas, para ayudar en cuestiones de educación.

En este trabajo, además de un psicólogo, generalmente están involucrados el director musical de la institución educativa preescolar, un maestro de educación física y un trabajador médico. Esta actividad conjunta es muy importante, ya que brinda apoyo pedagógico a la familia durante todo el período de la infancia preescolar y, lo que es muy importante, hace que los padres sean participantes iguales e igualmente responsables en todo el proceso pedagógico y educativo.

Visual e informativo:

Esta dirección importante está representada por ayudas visuales, stands sobre ciertos temas, rincones para padres, donde se presentan consultas de un psicólogo para padres. Los temas se pueden presentar de manera diferente, por ejemplo: "¿Qué juguetes necesitas?" "Características del desarrollo de un niño de 5 a 6 años", "¿Por qué miente un niño?", "¿Cómo destetar a un niño para que sea codicioso?", "¿Qué, cómo llevar a un niño a casa?" "Juegos de atención simples", "Comunes", etc.

Los rincones para padres son la forma más popular, sencilla y muy eficaz de trabajar con mamás y papás. La información visual le permite transmitir información importante a los adultos de una forma comprensible y accesible, ayudarlos a lidiar con problemas emergentes y recordarles discretamente sus deberes y responsabilidades.

Ocio:

Esta es la dirección más popular y atractiva, aunque la más difícil de organizar. Pero todas las dificultades están justificadas, ya que el ocio conjunto es la forma más eficaz de mejorar las relaciones en el seno de la familia. Las actividades de ocio colectivo a menudo le permiten ver el problema de las relaciones familiares desde adentro, ver cómo se produce la interacción entre los miembros de otras familias y, por lo tanto, obtener una nueva experiencia de interacción tanto con su hijo como con los padres de otros niños.

Estos son algunos de los temas que puede abordar una consulta de psicólogo infantil y maestro:

1. La crianza y el desarrollo de la personalidad del niño.
2. Formación de habilidades comunicativas en los niños.
3. Trastorno de conducta en niños y adolescentes
4. para niños, niñas. ¿La Barbie desproporcionada es una buena muñeca para un niño?
5. Habilidades laborales y de autocuidado del niño
6. Habilidades sociales y domésticas en los niños
7. Problemas de crianza de los hijos en la familia.
8. El impacto de la computadora en la salud y el desarrollo del niño
9. Cómo castigar correctamente a un niño pequeño
10. El impacto de la televisión en la salud de un adulto y un niño
11. VVD - síntomas y tratamiento en niños
12. Criar gemelos en la familia
13. Hiperactividad y Déficit de Atención en Niños
14. Violación de la atención y la memoria en niños en edad escolar primaria.
15. Síndrome astenoneurótico en un niño: tratamiento, síntomas, causas.
16. Tipos de adicción a las drogas y abuso de sustancias
17. Miedo a la oscuridad en los niños
18. ¿Qué hay? ¿Cómo deshacerse de la fobia al miedo?
19. . Eliminación y corrección de agresiones.
20. Aumento de la ansiedad: síntomas y causas
21. Defectos del desarrollo mental, tipos
22. Preservar la salud física y mental de los niños
23. ?

En conclusión, cabe señalar que el trabajo de un psicólogo en la organización del trabajo con las familias de los alumnos es muy difícil. No tiene recetas preparadas, tecnologías. El éxito de tal interacción a menudo depende de la intuición, la paciencia y la experiencia de un especialista. Para que un psicólogo infantil se convierta en un asistente familiar profesional, se necesitan consultas individuales comprensibles y oportunas para los padres, clases conjuntas, programas de capacitación y ayudas visuales.

Es necesario establecer contacto, establecer entendimiento, confianza entre el psicólogo y la familia del alumno. Son estas relaciones de confianza que se desarrollan en la primera etapa de la admisión del bebé al jardín de infantes las que ayudan a mamá y papá a establecer un entendimiento mutuo con todos los maestros de preescolar. Y lo más importante, la ayuda de un maestro-psicólogo ayuda de manera oportuna, delicada y efectiva a resolver los problemas que surgen al criar a un niño. Papá y mamá también deben recordar todo el tiempo que se les brinda la consulta de un psicólogo en un dow para padres para que, luego de darse cuenta de sus errores en la crianza y el comportamiento, se dediquen a corregirlos de manera competente.

Svetlana, www.sitio
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6. Nota

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Muchos padres se esfuerzan por dar a sus hijos una buena educación desde una edad temprana. Pero, ¿es el desarrollo temprano tan importante y necesario? Busca la respuesta en consulta

11. En la puerta de la escuela

Los padres de los futuros alumnos de primer grado tienen muchas preguntas. Un ciclo de consultas para padres de futuros alumnos de primer grado ayudará a disipar todas las angustias y dudas: , .

12. Crisis de siete años

Siete años es una etapa de transición en la vida de un niño que está plagado de varios secretos. Entender qué es una crisis de siete años y cómo responder a los cambios en un niño ayudará a las consultas,

13. Sobre los castigos