Hogar Champiñones Olimpiada de historia grado 11 ¿De quién estamos hablando? Determinar el nombre de una fuente histórica

Champiñones

Olimpiada de historia grado 11 ¿De quién estamos hablando? Determinar el nombre de una fuente histórica

El propósito de la Olimpiada de Historia es buscar y desarrollar aún más las habilidades intelectuales y cognitivas de los estudiantes dotados de escuelas secundarias y liceos que están realmente interesados en la historia.
Esta es la herramienta más efectiva para seleccionar chicos talentosos.

Tareas de Olimpiadas en historia Grado 11 con respuestas

Asignaciones de Olimpiadas en historia Grado 11

Tareas de Olimpiadas en Historia Grado 11 con respuestas

Tarea 1. Lea el pasaje y determine qué obra de la arquitectura rusa antigua está en cuestión.

“El primer monumento importante de la arquitectura rusa antigua fue... la catedral de Kyiv, la principal iglesia ortodoxa de la Rusia premongola. Se comenzó a construir durante el reinado de Yaroslav el Sabio y se consagró en 1032. El templo fue construido en el sitio de la batalla de Kyivans con Pechenegs, que terminó con la derrota total de los nómadas. Inicialmente ... era de madera, y solo unos años después, Yaroslav el Sabio comenzó a construir una iglesia de piedra monumental en su lugar.

A) sobre la Catedral del Arcángel;
b) sobre la Catedral de la Asunción;
c) sobre la Catedral Dmitrovsky;
d) Catedral de Sofía.

Tarea 2. Lea la descripción de las actividades del antiguo príncipe ruso y determine quién es.
“Él ordenó destruir los ídolos: quemar los de madera, y romper los de piedra y arrojarlos al río. Muchos paganos con gritos y lágrimas pidieron no tocar a sus dioses. Dobrynya les dijo burlonamente: "No hay nada para que sientas lástima por aquellos que no pueden defenderse, ¿qué bien puedes esperar de ellos?" Ordenó que todos fueran a ser bautizados. Algunos fueron persuadidos, y se fueron por su propia voluntad; mientras que otros fueron arrastrados a la fuerza. Había un dicho sobre los novgorodianos: "Putyata los bautizó con una espada y Dobrynya con fuego".

a) sobre Vladimir Monomakh;
b) sobre San Vladimir;
c) sobre Yaroslav el Sabio;
d) sobre Svyatoslav Igorevich.

Tarea 3. El procedimiento para la designación de un cargo, según la nobleza de la familia y los méritos de los antepasados, se denominó:

a) alimentación;
b) poliudie;
c) una fortaleza
d) localismo.

Tarea 4. Como resultado de las campañas del príncipe Svyatoslav contra los jázaros, el Khazar Khaganate

a) pasó a depender de Bizancio;
b) fue anexado a Kyiv;
c) fue sometido a cristianización forzada;
d) dejó de existir como estado independiente.

Tarea 5. Con levantamientos urbanos del siglo XVII. fechas relacionadas:

a) 1617, 1618
b) 1606, 1607
c) 1670, 1671
d) 1648, 1662

a) un contrato de préstamo y arrendamiento entre los EE. UU. y la URSS;
b) Declaración de las Naciones Unidas;
c) un acuerdo con Estados Unidos y Francia sobre suministros militares;
d) la Carta del Atlántico.

Tarea 7. ¿Bajo qué principio se construye la serie?

a) dirigido. libro. Nikolai Nikolaevich, N. N. Yudenich, N. I. Ivanov, Ya.G. Zhilinsky, A.A. Brusilov, NV Ruzski.
b) A. N. Antropov, I. P. Argunov, F. S. Rokotov, D. G. Levitsky, V. L. Borovikovsky, S. F. Shchedrin.
c) I. Gizel, A.I. Lyzlov, M. V. Lomonosov, I. N. Boltin, G. F. Miller, II. Golikov.

Tarea 8. Eliminar un elemento adicional de las filas dadas. Explica tu elección.

a) VI Lenin, IV. Stalin, G. M. Malenkov, N. S. Kruschev, L. I. Brezhnev, Yu.V. Andropov, K. U. Chernenko, MS Gorbachov.
b) Borodino, Plevna, Austerlitz, Mukden, Balaklava, Preussish-Eylau.
c) Adrian, Tikhon, Sergio, Alexy I, Pimen, Alexy II, Kirill.

Tarea 9. Organizar en orden cronológico

a) Conclusión de la Paz de Portsmouth;
b) Motín en el acorazado "Potemkin";
c) Convocatoria de la Primera Duma;
d) El comienzo de la rebelión del Cuerpo Checoslovaco;
e) Declarar a Rusia una república;
f) La firma de la Paz de Brest.

Tarea 10. Empareja la figura histórica y el tipo de su actividad.

1. Macario
2. Silvestre
3. Iván Fedorov
4. Grigory Skuratov-Belsky
5 Giles Fletcher

A. Diplomático, autor de la descripción del estado moscovita
B. Metropolitano ruso, autor del "Chetiy Menaion"
V. Rector de la Iglesia de la Anunciación, autor de Domostroy y miembro del Consejo Elegido
G. Un destacado guardia, el presunto asesino del metropolitano Philip
D. Imprenta pionera rusa
E. El comandante, miembro de la Rada Elegida, que huyó a Polonia, desde donde inició una correspondencia con Iván el Terrible.

Tarea 11. Completa los espacios en blanco del texto.

A fines de 1647, un centurión cosaco... (1)... huyó de Ucrania a Zaporozhye, y de allí a Crimea. Regresando con el ejército tártaro y elegido hetman por el cosaco Rada, levantó toda Ucrania, derrotó a las tropas polacas en Zhovti Vody, Korsun, Pilyava, sitió Zamostye y bajo ... (2) ... concluyó una paz favorable; habiendo fracasado en Berestechko, accedió a un mundo mucho menos rentable que el anterior en Belaya Tserkov. Durante todo este tiempo... (3) ... tomó una política de esperar y ver. Sin embargo, las tropas zaristas participaron en el socavamiento de la alianza cosaca-crimeana destinada a expulsar a los polacos de Ucrania: en vísperas de la batalla de Pilyavtsi, los cosacos del Don atacaron Crimea por orden del zar, y la horda no pudo acude en ayuda del ejército cosaco.
La paz de Belotserkovsky despertó el descontento popular; el hetman se vio obligado a violar todas las condiciones y, en circunstancias de hacinamiento, pidió ayuda al "rey del este". El ... (4) ..., convocada en esta ocasión en Moscú, el 1 de octubre de 1653, se decidió tomar la ciudadanía de los cosacos y se declaró la guerra a Polonia.

Tarea 12. Trabajar con el mapa. Observa el mapa y responde las preguntas.

a) Determina qué mapa de batalla se muestra aquí.
b) ¿Cuándo sucedió?
c) ¿Durante qué guerra tuvo lugar?
d) ¿Quién comandaba los escuadrones rusos?
e) ¿Qué otras batallas navales de esta guerra puedes nombrar?

Tarea 13. Análisis de documentos

También me sacaron de la vigilia nocturna Boris Neledinsky con arqueros; tomaron conmigo sesenta personas: los llevaron a la cárcel, y me pusieron una cadena en la corte del patriarca de noche. Cuando amanecía un día semanal, me subieron a un carro, extendieron los brazos y me llevaron de la corte patriarcal al Monasterio de Androniev, y luego me arrojaron con una cadena en una tienda oscura, entraron en el molido, y se sentó durante tres días, sin comer ni beber; sentado en la oscuridad, inclinado sobre la cadena, no sé, al este, no sé, al oeste. Nadie vino a mí, solo ratones, y cucarachas, y grillos chillando, y basta de pulgas. Pero al tercer día tuve glotonería, es decir, quería comer, y después de las vísperas cien antes que yo, no conozco a un ángel, no conozco a una persona, y hasta el día de hoy no No sé, solo que en la oscuridad hizo una oración y, tomándome del hombro, lo llevó a la tienda con una cadena y lo sentó, y le dio una cuchara en las manos, y un poco de pan y un bistec para sorber. , - muerden fuerte, ¡son buenos! - y me dijo: "¡está lleno, es suficiente para fortalecer!" Sí, y no fue así. ¡Las puertas no se abrieron, pero ya no estaba! Maravilloso solamente - un hombre; ¿Qué tal un ángel? de lo contrario, no hay nada para ser un divitsa: en todas partes no está bloqueado. Por la mañana vinieron el archimarita y su hermano y me sacaron; me reprochan que no me sometí al patriarca, pero regaño y ladro de escribirlo. Se quitaron la cadena grande y se pusieron la pequeña. Se lo entregaron al negro, ordenaron que lo arrastraran a la iglesia. En la iglesia tiran del pelo, empujan por debajo de los costados, y cambian por la cadena, y escupen en los ojos. Dios los perdonará en este siglo y en el venidero: no es asunto de ellos, sino del maligno. Me senté aquí durante cuatro semanas.

1) ¿Cuál es el nombre de la obra literaria, un extracto del cual se presenta aquí?
2) ¿Cuál es el nombre del evento en la historia de la Iglesia Ortodoxa Rusa, en el que el autor participó directamente? ¿En qué año tuvo lugar este evento?
3) ¿Quién fue el principal opositor del autor de esta obra?
4) ¿Cuál fue la razón principal de la resistencia del autor a las autoridades de la iglesia?

Tarea 14. Escribe un ensayo.

N. S. Khrushchev y sus reformas. ¿Qué tan relevantes fueron para los años 50 y 60 del siglo XX y para la Rusia de hoy?

Respuestas a la Olimpiada:

Tarea 1 - g
Tarea 2 - b
Tarea 3 - g
Tarea 4 - g
Tarea 5 - g
Tarea 6 - b

Tarea 7
a) comandantes de los frentes durante la Primera Guerra Mundial
b) Pintores rusos del siglo XVIII
c) Historiógrafos rusos de los siglos XVII-XVIII

Tarea 8
a) G. M. Malenkov, ya que nunca fue el líder real del Partido Comunista.
b) Mukden, la batalla con la participación de tropas rusas tuvo lugar a principios del siglo XX, mientras que todas las demás tuvieron lugar en el siglo XIX.
c) Adrián, ya que vivió en el siglo XVII y fue el último patriarca de la época presinodal, todos los demás son patriarcas del siglo XX.

Tarea 9 - b, a, c, e, f, d
Tarea 10 - 1B, 2C, 3D, 4D, 5A.
Tarea 11. 1 - Bogdan Khmelnitsky, 2 - Zborov, 3 - Alexei Mikhailovich, 4 - Catedral Zemsky.

Tarea 12.
a) Batalla de Chesme
b) 5-7 de julio de 1770
c) Guerra ruso-turca de 1768-1774.
d) Almirante Grigory Spiridov y Contraalmirante John Elphinstone, bajo el mando general del Conde Alexei Orlov
e) Batalla de Navarino en 1770, Batalla de Napoli di Romagna en 1770, Batalla de Chios en 1770, Batalla de Patras en 1771.

Tarea 13.
1) La vida del arcipreste Avvakum escrita por él.
2) Dividir. 1653
3) Patriarca Nikon
4) No reconocimiento de las reformas del Patriarca Nikon, el deseo de adherirse a los antiguos ritos y órdenes en la iglesia.

Tarea 14.
1) Conocimiento de hechos históricos
2) Posesión de material teórico (conceptos, términos, etc.)
3) Argumentación de juicios y conclusiones
4) Conocimiento de la historiografía del problema, las opiniones de los historiadores
5) Unidad semántica interna, pertinencia al tema
6) Originalidad en la resolución de problemas, argumentación.

Olimpiada para escolares de historia

Año académico 2009–2010

Etapa distrital

Grado 11

1. Reemplace el resaltado En itálica un fragmento de texto con un término histórico:

a) “Uno de los resultados de la conquista mongola en la primera mitad del siglo XIII. fue el establecimientosistemas de vasallaje Principados rusos y tierras de la Horda de Oro …».

b) " El período de tiempo durante el cual estaba prohibido que los campesinos abandonaran a los terratenientes el día de San Jorge (otoño) , comenzó a introducirse gradualmente desde 1581, y a escala nacional se introdujo por decreto del zar Fyodor Ioanovich a principios de los años 90. siglo XVI.

c) “El evento más significativo llevado a cabo en Rusia como parte de la modernización “Alexandrovskaya” fue la creación en las provincias y distritosorganismos de todas las clases de autogobierno local con competencia económica desde 1864".

d) “La decisión de iniciar el proceso de unificación de fincas campesinas individuales en grandes fincas colectivas fue adoptado por el XV Congreso del PCUS (b) en 1927. En general, este proceso se completó en la URSS en 1933 sobre la base de métodos predominantemente violentos, que incluyen represiones contra la parte rica del pueblo, que también afectaron a una parte importante de las capas medias del campesinado».

2. Lea el texto de los documentos y responda las preguntas:

“Dándonos estas condiciones. Usted, señor presidente, nos desafió. ¿Quién te pidió que hicieras esto? ¿Con qué derecho lo hiciste? Nuestras relaciones con la República de Cuba, así como las relaciones con otros Estados, cualquiera que sea el Estado, conciernen sólo a dos países entre los que existen esas relaciones... Usted, señor Presidente, no declara la cuarentena, sino que plantea una ultimátum y amenazando que si no obedecemos sus demandas, entonces usará la fuerza ... El gobierno soviético cree que la violación del uso de las aguas internacionales y el espacio aéreo internacional es un acto de agresión, empujando a la humanidad al abismo de un guerra mundial de misiles nucleares.

1) ¿Cuál es el nombre de este evento?

2) ¿A quién iba dirigido el mensaje?

3. Complete los espacios en blanco en los fragmentos de los dos documentos a continuación:

a) "La noche del 9 al 10 de diciembre de 1917 se llegó a un acuerdo total entre el Consejo de Comisarios del Pueblo y el Comité Central del Partido ... ... sobre la estructura del gobierno. El Consejo de Comisarios del Pueblo incluye representantes del partido ... ... en la cantidad de siete personas.

b) "7 de julio de 1918 4 p. m. El levantamiento contrarrevolucionario ... ... en Moscú fue liquidado. Destacamentos... ..., uno a uno, se convierten en la huida más vergonzosa. Se ha dictado una orden de arresto y desarme de todos los destacamentos... ...y, sobre todo, de todos los miembros del Comité Central del Partido... ... . Quienes ofrezcan resistencia armada al arresto serán fusilados en el acto”.

Preste atención a las fechas dadas en los documentos. Especifique las principales razones del surgimiento de contradicciones entre los bolcheviques y sus antiguos aliados políticos.

4. Organice en orden cronológico:

a) "el caso de los médicos";

b) la creación de una bomba atómica;

c) llevar a cabo una reforma monetaria;

d) cancelación del sistema de tarjetas;

e) "Caso Leningrado";

f) transformación del Consejo de Comisarios del Pueblo de la URSS en Consejo de Ministros de la URSS;

g) XIX Congreso del PCUS (b);

h) el cierre de las revistas Zvezda y Leningrad.

5. ¿Cuál de las figuras políticas en Rusia posee las siguientes declaraciones:

a) “Obliga a tu pueblo a detener la revolución, yo detendré los pogromos y comenzaré a cancelar las medidas restrictivas contra los judíos”;

b) “Necesitan grandes convulsiones, necesitamos una gran Rusia”;

c) “Para mantener la revolución necesitamos una pequeña guerra victoriosa”;

d) "La historia rusa no ha molido la harina con la que se horneará a tiempo el pastel de trigo del socialismo".

6. Relaciona los conceptos y definiciones:

1) el jefe del sistema de caridad fiscal;

2) un siervo que es empleado de una fábrica;

3) jefe electivo de Ucrania hasta 1764;

4) una institución que se ocupa de los asuntos financieros y económicos de la provincia;

5) institución encargada de las escuelas y hospitales de la provincia;

6) una persona que ejerce el poder ejecutivo en el condado;

7) órgano ejecutivo electo del autogobierno de la ciudad;

8) organismo del gobierno central

a) orden de vigilancia pública;

b) Fiscal General;

c) Pensamiento a seis voces;

d) colegio;

e) hetmán;

f) Cámara de Hacienda;

g) ojodnik;

h) alcalde

7. Completa los espacios en blanco del texto y responde la pregunta:

“Al considerar perdida temporalmente la “causa de la asamblea ____________”, ______ y sus aliados políticos se vieron obligados a renunciar a sus posiciones en _________ y _________, pero al mismo tiempo recibieron la oportunidad de trasladar el centro de gravedad de la lucha contra ___________ a la periferia, donde su influencia siguió siendo significativa.

Según las memorias de _________, el líder del Partido Socialista Revolucionario, “tuvieron que buscar en otro lugar del territorio de Rusia un lugar que invitara a la reunión de ____________ y le brindara protección armada en las condiciones de la comienzo de __________________."

¿A qué ciudad se refiere el fragmento de memorias anterior?

8. Relaciona el nombre del escritor y el título de la obra:

9. Relaciona los nombres de los historiadores rusos y sus obras:

10. ¿Qué o quién sobra en la fila?

a) Vladimir Andreevich Serpukhovsky, Dmitry Bobrok, Alexander Peresvet, Oleg Ryazansky;

b) Dmitry Ivanovich Donskoy, Sergio de Radonezh, Baty, Andrey Rublev;

c) Ivan Kalita, Simeon Proud, Dmitry Ojos Terribles, Ivan Ivanovich Krasny.

11. ¿Por qué principio se forma una serie? Dar una interpretación de los hechos de acuerdo con la cronología de su desarrollo.

1801, 1802, 1803, 1810, 1815

12. 1855 Las últimas palabras que el emperador moribundo le dijo al heredero al trono: “Sirve a Rusia. Debo asumir todo lo difícil, todo lo pesado, dejar atrás un reino de paz, orden y felicidad. Ahora voy a orar por Rusia y por ti. Después de Rusia, te amé más que a nada en el mundo.

Dé los nombres del emperador y del heredero al trono, explique si este emperador logró "dejar atrás un reino de paz, orden y felicidad".

13. Escriba un ensayo sobre el tema "NEP: un período de contradicciones".

Respuestas:

Tareas 1–11(1 punto por cada respuesta correcta)

1 - a) el yugo mongol; b) "años reservados"; c) zemstvos provinciales y distritales; d) Colectivización y despojo.

2 - 1) "Crisis del Caribe"; 2) J.Kennedy.

3 - a) yb): Socialrevolucionarios de Izquierda (Socialistas-Revolucionarios); 1) Brest paz; 2) Dictadura alimentaria (apropiación, comités).

4 – f, h, d, e, b, c, g, a.

5 - a) S. Yu. Witte;

b) PA Stolypin;

c) V. K. Pleve;

d) G. V. Plejánov.

6 – 1b, 2g, 3d, 4f, 5a, 6h, 7c, 8d.

7 - Constituyente, Social-Revolucionarios, Petrogrado, Moscú, Bolcheviques, V.M. Chernov, Constituyente, Guerra Civil; Sámara.

8 – 1c, 2b, 3d, 4a.

9 – 1d, 2a, 3b, 4c.

10 - a) Oleg Ryazansky; b) Batu; c) Dmitry los Ojos Terribles.

11 – La formación del Comité Tácito, la creación de Ministerios, el decreto “Sobre los cultivadores libres”, la creación del Consejo de Estado, la concesión de la Constitución a Polonia – La política interior de Alexander YO.

Tarea 12(máximo - 3 puntos)

12 - Emperador - Nicolás yo ; heredero al trono - Alejandro Yo . Reinado de Nicolás yo creó sólo la ilusión de estabilidad; de hecho, el fortalecimiento del movimiento de oposición en el país, la baja productividad laboral, la lenta introducción de descubrimientos técnicos en la industria y el sistema de servidumbre llevaron a una crisis a mediados de la década de 1850, una manifestación de la cual fue la derrota de Rusia en Crimea. Guerra.

Tarea 13(máximo - 5 puntos)

13 - forma libre

En contacto con

I (ESCUELA) ETAPA

Historia

Grado 11

(120 minutos) 1 opción

1. ¿Cuál de las ciudades rusas fue fundada en XVIII ?

A) Tobolsk

B) Bélgorod

C) Rostov del Don

D) Zaritsin

2. Reforma del gobierno local liderada por CatherineYoen la segunda mitadXVIIIc., estaba destinado

a) eliminar la alimentación

b) crear zemstvos

c) fortalecer el gobierno local

d) liquidar provincias y condados

3. Ordene de acuerdo con el número (comenzando con el más numeroso) los pueblos que habitaron el Imperio Ruso al final XIX- tempranoXXen.:

a) bielorrusos b) judíos c) rusos d) ucranianos e) polacos

4. ¿Qué actividades se relacionan con la política económica y social del gobierno soviético en noviembre de 1917-principios de 1918?

A) nacionalización de los bancos

B) creación de concesiones con participación de capital extranjero

C) celebración de la Conferencia Democrática de toda Rusia en Petrogrado

D) la creación del Consejo Superior de la Economía Nacional (VSNKh)

D) la introducción del servicio laboral

E) Aprobación del Decreto sobre el Matrimonio Civil y la Familia

5. Ordenar en orden cronológico:

A. Adopción del plan GOELRO.

B. La decisión de reponer el excedente con un impuesto en especie.

B. Disolución de la Asamblea Constituyente.

D. Disolución de los Comités de Pobres.

E. Adopción de la Constitución de la RSFSR

Responder_________________________

Responder: _____________________________

7. ¿Por qué principio se forman las filas?

A) Palacio de Verano, Catedral de Pedro y Pablo, edificio de los Doce Colegios, Palacio de Invierno

B) I. I. Vatsetis, M. V. Frunze, A. I. Egorov, M. N. Tujachevski

________________________________________________________________________________________________

C) "La crisis está madura", "El marxismo y la insurrección", "Los bolcheviques deben tomar el poder", "Consejos de un extraño"

________________________________________________________________________________________________

8. Lea el extracto del documento y responda las preguntas:

"Artículo I

Su Majestad el Emperador de Todas las Rusias y Su Majestad el Emperador de Francia, el Rey de Italia se comprometen a actuar conjuntamente tanto en tierra como en mar, o tanto en tierra como en mar, en cualquier guerra que Francia o Rusia necesiten emprender o salario contra cualquier potencia europea.

Se realizarán todas las operaciones militares generales, pero ninguna de las partes contratantes podrá en ningún caso entablar negociaciones de paz sin la participación o consentimiento de la otra parte.

Artículo III

Si Inglaterra no acepta la mediación de Rusia o, habiéndola aceptado, no conviene en hacer las paces antes del 1 de noviembre próximo, reconociendo que las banderas de todas las potencias deben gozar de la misma completa independencia en los mares, y devolviendo las conquistas por ella a expensas de Francia y sus aliados desde 1805 del año en que Rusia comenzó a actuar junto a ella, pero durante dicho mes de noviembre se transmitirá una nota al gabinete de St. James por parte del embajador de Su Majestad el Emperador de toda Rusia. Esta nota contendrá... un anuncio claro de que, en caso de que Inglaterra se niegue a hacer la paz... Su Majestad el Emperador de Toda Rusia actuará en concierto con Francia... "

1. ¿Cuál es el nombre de la alianza ofensiva y defensiva que incluye estos artículos?

________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuándo se hizo esta alianza?

3. ¿Cuáles fueron las consecuencias para el Imperio Ruso de la conclusión de esta alianza?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

De las notas de I.S. Kónev

“Esta fue la tercera gran contraofensiva durante la Gran Guerra Patria. La transición de nuestras tropas a la contraofensiva fue una completa sorpresa para Hitler, ya que el mando alemán no reveló nuestro plan de defensa deliberado. Además, los alemanes, como ya se señaló, tuvieron poco éxito, solo lograron meterse en nuestras defensas en dirección a Bryansk a una profundidad de 35 km. La ofensiva de las tropas de los frentes Occidental y Briansk, que comenzó el 12 de julio, violó toda la defensa del enemigo en la cabeza de puente de Oriol. Ya a finales del 13 de julio, el 11º Ejército de Guardias había penetrado 25 km en las defensas enemigas, y una semana después del inicio de la ofensiva, avanzó a una profundidad de 70 km, creando una amenaza para las principales comunicaciones de las fuerzas enemigas. Agrupación de Oriol desde el noroeste. Las tropas del Frente Briansk también lograron éxitos significativos.

1. Indicar el nombre y año de la batalla de la Gran Guerra Patria a que se refiere el pasaje.

2. Usando el texto, indica las características de esta batalla.

Responder: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En itálica.

grivna.

2. por Yaroslav sus hijos, Izyaslav, Svyatoslav, Vsevolod y sus hombres: Kosnyachko, Pereneg, Nikifor, dejaron de lado el asesinato por la cabeza, pero los redimieron con kunami; pero de lo contrario, tal como juzgó Yaroslav, sus hijos también se fueron.

RESPONDER:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El día trágico llegó el ____________________, cuando los tanques alemanes que habían irrumpido llegaron al Volga en las afueras del norte de Stalingrado. El 13 de septiembre, la batalla envolvió el territorio de Stalingrado. La defensa directa de la ciudad estuvo a cargo del 62º (comandante general ________________________________ y el 64º (comandante general ________________________________) del ejército.

13.

1) sus apellidos

2) el alcance de sus actividades

1. 2.
3.

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

14. ¿De quién estamos hablando?

a) Nació en 1656, pero recién en 1702, por carta de Pedro I, se le concedió el apellido... en lugar del sobrenombre Antufiev. El principal proveedor de armas para el ejército ruso. Concedió varios miles de rublos para la construcción de San Petersburgo. Construyó cuatro plantas en los Urales y una en el Oka. En 1720 recibió el título de nobleza. Murió en el año de la muerte de Pedro I.

Responder______________

15. Ensayo histórico

Criterios de evaluación del ensayo:

OLIMPIADA ESCOLAR DE TODA RUSIA 2015/16

I (ESCUELA) ETAPA

Historia

Grado 11

(120 minutos) opcion 2

1. ¿A quién pertenecen estas palabras?

“Tal vez lo más importante que hice es que pudieron sacarme con un simple voto”

A) N. S. Jruschov

B) G. M. Malenkov

C) MS Gorbachov

D) B. N. Yeltsin

2. Participó en la batalla del río Kalka

A) Birger, Alexander Yaroslavich, Gavrilo Oleksich, Sbyslav Yakunovich

B) Mstislav Udaloy, Daniil Romanovich, Subedey, Kotyan

C) Dmitry Ivanovich Moskovsky, Vladimir Andreevich Serpukhovsky,

Mamai, Dmitry Mikhailovich Bobrok-Volynsky

D) Vitovt, Jagiello, Temir-Kutlug, Edigey

3. ¿Cuál de las siguientes series es la fecha del inicio de las guerras libradas por Rusia?

1556, 1648, 1812, 1884

1558, 1632, 1700, 1768

1499, 1590, 1812, 1893

4) 1558, 1812, 1876, 1890

4. Las características de la pintura de iconos rusos antiguos son:

A) perspectiva inversa

B) fondo del paisaje

C) rostros de santos pintados de personas reales

D) fondo surrealista

E) imagen plana, estática

5. Restaurar el orden cronológico:

A) la fundación de Riga por los cruzados

B) la elección de Noyon Temuchin como Genghis Khan

C) la captura de Kyiv por Batu Khan

D) la campaña del príncipe Novgorod-Seversky Igor en la estepa polovtsiana

E) levantamiento en Tver contra los Baskaks

Responder: ____________________________

6. Relaciona los templos y la persona histórica durante cuya vida fueron construidos:

Responder: ________________

7. ¿Por qué principio se forman las filas? ¿Qué es redundante y por qué?

A) L. B. Kamenev, Ya.M. Sverdlov, MI Kalinin, AI Rykov

________________________________________________________________________________________________

B) Paz de Nishtad, Paz de Abo, Paz de Jassy, Paz de Friedrichsham

_________________________________________________________________________________________________

C) Okolnichiy, stolnik, gobernador, abogado

_________________________________________________________________________________________________

8. Lee un extracto de un documento histórico y responde las preguntas.

“Sobre la negativa cristiana. Un cristiano rechaza de la parroquia, fue al pueblo, un trimestre en el año, una semana antes de los días de otoño de San Jorge y una semana después de los días de otoño de San Jorge. Los patios de ancianos pagan un rublo por un patio en los campos y medio rublo en los bosques. Y al que un cristiano vive un año y se va, y paga la cuarta parte de la yarda, y vive dos años y se va, y paga la mitad de la yarda; y vive tres años y se va, y paga las tres cuartas partes de la yarda, y vive cuatro años y paga toda la yarda.

1. ¿Cuál es el nombre del documento del que se toma el pasaje? ¿Durante el reinado de qué príncipe se creó el documento?

3. ¿De qué proceso social habla el documento?

4. Cuáles son las principales razones de este proceso social.

9. Completa los espacios en blanco del texto. Escriba su respuesta en forma de lista de elementos debajo de los números correspondientes (1 punto por cada espacio correctamente llenado, la puntuación máxima es 15).

La personalidad del emperador (1, nombre del emperador), que gobernó en (2, años de reinado) fue evaluada ambiguamente por los contemporáneos. Consideraba su actividad en el trono no como un derecho, sino como un deber otorgado por derecho de nacimiento. Vio el objetivo de su política en fortalecer la posición interna y externa de Rusia, en evitar que entrara en ella un "contagio" revolucionario. Bajo él, el papel de (3, el nombre de la institución) como cuerpo legislativo se redujo significativamente. El sistema de ministerios creado en (4, año) fue reemplazado por uno ampliado (5, nombre de la institución). Estaba dividida en varios departamentos que interferían en la vida política, social y espiritual del país. Entre ellos, un lugar especial fue ocupado por (6, el nombre de la institución) y adjunto (7, el nombre de la unidad), que llevó a cabo investigaciones políticas en Rusia y en el extranjero. El emperador creía firmemente que la estricta adherencia de todos los súbditos a la letra de la ley aseguraría el orden en el país. Por lo tanto, en su reinado se llevó a cabo la codificación de la legislación rusa. Este trabajo fue confiado a los que regresaron del exilio (8, apellido). Bajo su dirección, se resumieron las leyes adoptadas después de (9, nombre del código de leyes) (10, año) y se publicaron en (11, nombre de la publicación). La cuestión campesina era bastante aguda en la política interna. En (12, año) se emitió un decreto el (13, el nombre de una categoría social), que tuvo un efecto aún más limitado que el decreto (14, año) el (15, el nombre de una categoría social).

10. Analice el pasaje dado y responda las preguntas.

De las memorias del mariscal G.K. Zhukov.

“Miles de focos multicolores se dispararon en el aire. A esta señal, 140 reflectores destellaron, ubicados cada 200 metros. Más de 100 mil millones de velas iluminaron el campo de batalla, cegando al enemigo y arrebatando de su oscuridad objetos de ataque para nuestros tanques e infantería. Era una imagen de un gran poder impresionante…”

1. ¿Qué batalla recuerda el mariscal?

2. ¿En qué año sucedió?

11. Ante usted hay un fragmento de una antigua fuente rusa, que se propone incluir en un libro sobre la historia de Rusia para extranjeros que hablan ruso y estudian la historia de Rusia. Es necesario, sin embargo, aclarar la esencia y el significado de este fragmento, las circunstancias históricas de su aparición. Para esto:

10.1. Traduce este fragmento al ruso moderno.

10.2. Especifique el nombre de esta fuente histórica.

10.3. Comenta las palabras subrayadas En itálica.

10.4. Nombre el período cronológico en la historia de Rusia en el que tuvo lugar el evento descrito.

10.5. Describa el propósito de la acción tomada.

1. Si matas al esposo del esposo, entonces vengarse del hermano del hermano, como el padre, o el hijo, o el hermano del hijo; si no hay nadie para vengarse de él, entonces póngalo detrás de su cabeza 80 grivna.

2. por Yaroslav sus hijos, Izyaslav, Svyatoslav, Vsevolod y sus hombres: Kosnyachko, Pereneg, Nikifor, dejaron de lado el asesinato por la cabeza, pero los redimieron con kunami; pero por lo demás, como juzgó Yaroslav, también dejó a sus hijos.

12. Completa los espacios en blanco del texto.

A principios de ______________, los representantes electos de todo el territorio ruso comenzaron a reunirse en Moscú. Fue el primer consejo zemstvo indiscutiblemente de todas las clases con la participación de la gente del pueblo e incluso de los habitantes rurales.

Los candidatos más probables para la elección eran: los príncipes de Galitsky, Mstislavsky, Vorotynsky, Trubetskoy y ___________ La candidatura de Mikhail, cuyo padre es ________________, también fue ambigua durante la discusión. fue protegido de ambos impostores, recibió el rango de metropolitano del primero y fue proclamado patriarca en el segundo campo cerca de Moscú.

13. ¿Qué personajes históricos se representan a continuación? Especificar

1) sus apellidos

2) el alcance de sus actividades

3) tiempo aproximado de su actividad.

(hasta 3 puntos por cada respuesta, la puntuación máxima es 9).

1. 2.
3.

Respuesta: Respuesta: Respuesta:

14. Determinación del nombre de la fuente histórica

Determinar la fuente de la que se toma este fragmento: “Y si la mujer no escucha la instrucción, y no hace caso y no tiene miedo, y no hace lo que su marido le enseña, entonces azota con un látigo, mirando a la culpar, y no golpear delante de la gente, sino en privado: enseñar y decir y dar la bienvenida y no estar enojado ni con la esposa con su esposo, ni con el esposo con su esposa ”:

Sudebnik 1497

"Gran Cheti - Menaion"

"Domostroy"

"Un honesto espejo de la juventud"

15. Ensayo histórico

1. "Svyatoslav no es un ejemplo de un gran soberano, porque respetó la gloria de las victorias más que el bien público, y por su carácter que cautiva al poeta, merece el reproche del historiador" (N.M. Karamzin "

2. "El reinado de Dmitry Donskoy pertenece a las épocas más desafortunadas y tristes del sufrido pueblo ruso" (N.I. Kostomarov).

3. "...Iván III es uno de los poquísimos soberanos elegidos por la providencia para decidir el destino de los pueblos por un corto tiempo: es un héroe no solo de Rusia, sino también de la historia mundial" (N.M. Karamzin).

4. En sus evaluaciones políticas, Iván el Terrible siguió reglas simples. Solo se consideraban buenas aquellas empresas que fortalecían el poder soberano. (R. G. Skrynnikov).

5. “Los disturbios terminaron con la victoria de los estratos sociales medios sobre la parte superior e inferior de la sociedad. Crearon y apoyaron un nuevo poder estatal, defensor de sus intereses y representante de la independencia nacional”. (A. E. Presnyakov).

6. “Nos resta responder a la pregunta que inquietaba tanto a contemporáneos como a descendientes: ¿por qué fracasaron las intenciones de los líderes de limitar la autocracia, por qué las condiciones desgarradas culminaron con la victoria de la autocracia? (NI Pavlenko).

7. "El arte del clasicismo formó un nuevo tipo de héroe: un ciudadano, un patriota, una persona que soporta todas las pruebas del destino" (Yu.S. Ryabtsev).

8. “No nos rendimos a las fuerzas externas de Western Union, sino a nuestra impotencia interna” (Yu.F. Samarin sobre la Guerra de Crimea)

9. “¿Estaban ellos, los aliados [de la Entente], en guerra con la Rusia soviética? Por supuesto que no. Pero... (W. Churchill).

10. “No hubo una sola figura en el liderazgo post-estalinista que se atreviera a hacer un informe sobre el culto a la personalidad. Jruschov, y solo Jruschov, en mi opinión, podría hacer esto. (F. Burlatsky).

Criterios de evaluación del ensayo:

Justificación de la elección del tema (explique por qué eligió este tema).

Alfabetización y precisión en el uso de hechos y conceptos históricos.

Precisión y razonamiento de las conclusiones.

La presentación lógica del material.

Olimpiada de Historia. Respuestas grado 11 15-16 años.

№n/p	1 opción	opcion 2	puntos






	A) Se enumeran los monumentos arquitectónicos de San Petersburgo del siglo XVIII. B) Se enumeran los comandantes del Ejército Rojo durante la Guerra Civil. C) Artículos de V.I. Lenin se dedicó a la preparación y realización de un levantamiento armado.	A) I.A. Rykov - Presidente del Consejo de Comisarios del Pueblo de la URSS (jefe de gobierno). El resto son los presidentes del Comité Ejecutivo Central de toda Rusia, el Comité Ejecutivo Central de la URSS (jefes de estado). B) Paz de Jassy - firmada con Turquía. El resto está con Suecia. C) Virrey - un funcionario que encabezaba el gobierno local. El resto son cortesanos.
	1. Tratado ruso-francés sobre una alianza ofensiva y defensiva. 3. Registro de la alianza ruso-francesa y división de las esferas de influencia: Francia - Europa Occidental y Central, Rusia - Europa del Norte y del Sur; la adhesión de Rusia al bloqueo continental de Inglaterra; el consentimiento de Rusia a la creación del Ducado de Varsovia; limitando la presencia de Rusia en el Mediterráneo y entregando a Francia las Islas Jónicas ocupadas por la flota rusa.	1) Sudebnik de 1497. Iván III. 2) esclavización de los campesinos 3) 1. Baja productividad de las fincas campesinas; 2. Incrementar constantemente el gasto para mantener la capacidad de defensa del país; y como consecuencia: la necesidad de fortalecer la nobleza de servicio; 3. La necesidad de proporcionar trabajo gratuito a las capas dominantes de la población, mediante la vinculación de los campesinos a la tierra y los señores feudales, etc.
	1 Nicolás I 3 Consejo de Estado 6 Tercera rama 7 Cuerpo de Gendarmes 8 mm Speransky 9 Código de la Catedral 13 campesinos obligados 15 cultivadores gratis	1 Nicolás I 3 Consejo de Estado 5 Cancillería de Su Majestad Imperial 6 Tercera rama 7 Cuerpo de Gendarmes 8 mm Speransky 9 Código de la Catedral 11 Colección completa de leyes del Imperio Ruso 13 campesinos obligados 15 cultivadores gratis
	1) Batalla de Kursk, 1943; 2) Las tropas soviéticas pasaron a la ofensiva, habiendo agotado previamente al enemigo en batallas defensivas.	1) Batalla por Berlín
	4. Segunda mitad del siglo XI.	1. Si el marido mata al marido, entonces el hermano venga al hermano, o el hijo se venga del padre, o del sobrino; si nadie se vengará, entonces 80 hryvnia por los asesinados. 2. Después de la muerte de Yaroslav, sus hijos Izyaslav, Svyatoslav y Vsevolod y sus esposos Kosnyachko, Pereneg, Nikifor se reunieron nuevamente y reemplazaron la disputa de sangre con una multa; y todo lo demás lo establecieron sus hijos, como juzgó Jaroslav. 2. Verdad rusa (Se aceptan respuestas: la verdad larga, la verdad de los Yaroslavichs). 3. Yaroslav - Gran Duque de Kyiv (1019 - 1054). La hryvnia es una unidad monetaria en la antigua Rusia. 4. Segunda mitad del siglo XI. 5. La eliminación definitiva de la costumbre de las enemistades de sangre. Da testimonio de la desintegración de las relaciones tribales en el proceso de desarrollo del antiguo estado ruso.	total máx. 10b.
	El trágico día llegó el 23 de agosto de 1942, cuando los tanques alemanes que se habían abierto paso llegaron al Volga en las afueras del norte de Stalingrado. El 13 de septiembre, la batalla envolvió el territorio de Stalingrado. La defensa directa de la ciudad fue realizada por el 62 (comandante general VASILY IVANOVICH CHUIKOV) y el 64 (comandante general SHUMILOV MIKHAIL STEPANOVICH) del ejército.	A principios de 1613, los representantes electos de todo el territorio ruso comenzaron a reunirse en Moscú. Fue el primer consejo zemstvo indiscutiblemente de todas las clases con la participación de la gente del pueblo e incluso de los habitantes rurales. Los candidatos más probables para la elección eran: los príncipes Galitsky, Mstislavsky, Vorotynsky, Trubetskoy y POZHARSKY. Durante la discusión también fue ambigua la candidatura de Mikhail, cuyo padre FYODOR ROMANOV (FILARET), protegido de ambos impostores, recibió el rango de metropolitano del primero y fue proclamado patriarca en el segundo campo cerca de Moscú.
	1) Anna Ioannovna (Románova), 2) emperatriz 3) la primera mitad del siglo XVIII. 1) G. K. Zhukov 2) líder militar, mariscal de la URSS 3) la primera mitad del siglo XX. 1) VO Klyuchevsky 2) historiador	1) Anna Ioannovna (Románova), 2) emperatriz 3) la primera mitad del siglo XVIII. 1) G. K. Zhukov 2) líder militar, mariscal de la URSS 3) la primera mitad del siglo XX. 1) VO Klyuchevsky 2) historiador 3) la segunda mitad del siglo XIX - principios del siglo XX.
	Nikita Demidov	Domostroy
	Criterios de evaluación del ensayo: 1. La validez de la elección del tema (explique por qué eligió este tema). 2. Alfabetización y precisión en el uso de hechos y conceptos históricos. 3. Precisión y argumentación de las conclusiones. 4. Presentación lógica del material.		totales 14b.
Puntaje máximo - 69

Para los estudiantes de 11º grado, la Olimpiada de Historia Rusa es una gran oportunidad para volver a ser evaluados y evaluar sus conocimientos antes de aprobar el examen estatal unificado. Las tareas de olimpiadas ayudan a estructurar y resumir el material estudiado en las lecciones. En esta página hemos recopilado tareas que pueden usarse para prepararse para la Olimpiada.

El conjunto contiene preguntas de prueba y abiertas. Su nivel corresponde al nivel de tareas de Olimpiadas reales en la historia de Rusia para el grado 11. Las respuestas correctas a todas las preguntas se enumeran a continuación. Recomendamos usarlos para verificar y evaluar rápidamente el desempeño de los estudiantes.

Olimpiada en la historia de Rusia Grado 11

¡Descarga tareas llenando el formulario!

Después de ingresar los datos, el botón de descarga se activará

Tareas de prueba

1. Según el Tratado de Paz de Portsmouth, Rusia
A) adquirió Crimea
B) perdió el sur de Sajalín
B) perdió Finlandia
D) adquirió el puerto de Dalniy

2. Por primera vez, los rusos recibieron libertad de expresión, prensa, reuniones, procesiones callejeras.
A) 19 de febrero de 1861
B) 9 de enero de 1905
C) 17 de octubre de 1905
D) febrero de 1917

3. La fórmula "primero apaciguamiento y luego reformas" pertenecía a
A) Nicolás I
B) S. Yu. Witte
C) P. A. Stolypin
D) V. I. Lenin

4. Las tropas del Ejército Rojo, que liberaron a Crimea del ejército de Wrangel, comandaron
A) Trotsky
B) Budyonny
B) Kámenev
D) Frunce

5. La política económica del estado soviético durante los años de la guerra civil se llama
A) la política de colectivización
B) una política de aceleración del desarrollo socioeconómico
B) nueva política económica
D) la política del comunismo de guerra

6. Indique el nombre del comandante del Ejército Rojo.
A) Denikin
B) Tujachevski
B) Kolchak
D) Kaledin

7. ¿Por qué principio se combinan las fechas 1918, 1924, 1936, 1977
A) planes quinquenales para el desarrollo de la economía nacional
B) cambio de jefes de estado
C) la adopción de una nueva constitución
D) reforma educativa

8. Cuando la URSS inventó las armas nucleares
a) 1945
B) 1946
c) 1947
D) 1949

9. Indique el hecho ocurrido el 1 de junio de 1962
A) la introducción de tarjetas para el pan
B) el tiroteo de una manifestación pacífica en Novocherkassk
C) el comienzo del desarrollo de las tierras vírgenes
D) prueba de una bomba de hidrógeno

Preguntas abiertas

Pregunta 1
Lo que une estos nombres geográficos:
A) Riazán, Kozelsk, r. Sentar.
B) Nuez, Narva, Lesnaya.

Pregunta 2
A veces se cambia el nombre de las ciudades en función de razones y circunstancias históricas o políticas. Por ejemplo, Tver - Kalinin - Tver. ¿Cuáles son los nombres actuales de las ciudades que tenían los siguientes nombres en la época soviética?
1. Leningrado
2. Kuibyshev
3. Gorki
4. Sverdlovsk
5. Ordzhonikidze
6. Uliánovsk

Pregunta 3
Inventa definiciones a partir de los conjuntos de palabras escritas a continuación. Especifique los conceptos a los que se refieren estas definiciones.
A) a él, con, príncipe, súbdito, tributo, territorios, colección;
B) trabajando, según, semi-dependiente, señor feudal, campesino, fila (contrato), en.

Pregunta 4
Identificar oposiciones
A) conservadurismo - liberalismo; B) occidentales - ...; C) monárquicos - ...; D) reforma - ...; D) Entente - ...; E) Nikon-...

Pregunta 5
Nombra a los gobernantes.
A) Yuri - Dolgoruky; B) Dmitri - ...; C) Iván IV - ...; D) Alexei Mijailovich - ...; E) Pedro I - ...; E) Catalina II - ...;

respuestas a las pruebas

Prueba	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Responder	B	A	A	GRAMO	GRAMO

Prueba	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Responder	B	B	GRAMO	B	PERO

Respuestas a preguntas abiertas

Respuesta a la pregunta 1:
a) Invasión mongol-tártara del noreste de Rusia
b) Guerra del Norte.
Respuesta a la pregunta 2:
1. San Petersburgo
2. Sámara
3. Nizhni Nóvgorod
4. Ekaterimburgo
5. Vladikavkaz
6. Uliánovsk
Respuesta a la pregunta 3:
Un tributo
B) Ryadovich
Respuesta a la pregunta 4:
B) Eslavófilos, C) Republicanos, D) Revolución, E) Triple Alianza, F) Habacuc.
Respuesta a la pregunta 5:
B) Donskoy, C) Terrible, D) Más silencioso, E) Genial, E) Genial.