De 1 año a 4. Desarrollo de los niños en un año y cuatro meses. Día del pescado: qué pescado elegir para el menú infantil

Con el final del primer año de vida, termina el período de la infancia y comienza el segundo período de tiempo muy importante, que dura hasta que el niño cumple 4 años. El posterior desarrollo mental y físico del niño depende en gran medida de este período.

peso corporal

Los cambios en el cuerpo en el período de uno a 4 años no son tan pronunciados como en la infancia. Con una disminución en la tasa de crecimiento del cuerpo y la circunferencia de la cabeza, disminuye la necesidad de alimentos. La "grasa infantil" desaparece, las proporciones del cuerpo cambian, acercándose a las proporciones de un adulto. El cuerpo del niño crece mucho más rápido que la cabeza. A esta edad, el niño es móvil, camina bien, usa las manos correctamente y con destreza. En el tercer año de vida, se forma una marcha. Las largas caminatas al aire libre son muy importantes, ya que contribuyen a endurecer y fortalecer el sistema inmunológico. El bebé debe crear todas las condiciones para los juegos y el desarrollo normal.

Una característica importante de este período de la vida es una mayor predisposición a las enfermedades infecciosas. Esto es normal, porque El sistema inmunológico del bebé no está completamente desarrollado. No exagere el peligro limitando el contacto con el medio ambiente y otros niños. Con el inicio de la edad escolar, el sistema inmunológico se vuelve más fuerte.

desarrollo del habla

Entre las edades de 1 y 4 años, el niño comienza a hablar. De un año a un año y medio, pronuncia las primeras palabras sueltas sin hacer oraciones. Sin embargo, el vocabulario del bebé se repone rápidamente. Desde los dos años y medio ya habla en oraciones (frases de 2-3 palabras). Su diccionario se repone de 50-100 a 2 mil palabras.

Al principio, el niño habla en oraciones cortas, el orden de las palabras puede ser incorrecto. Comienza a hacer preguntas: "¿Qué es esto?" ¿y donde?". Al final del tercer año de vida, el bebé comienza a usar oraciones subordinadas, pregunta "¿Cuándo?" ¿y por qué?". Este período se caracteriza por la pronunciación incorrecta de palabras y sílabas, ceceo, esto es completamente normal. El habla del niño es una especie de barómetro del desarrollo cognitivo y emocional. Los primeros síntomas de retraso mental pueden ser menores y se detectan solo después de cumplir los 2 años de edad.

Con un retraso en la formación del habla, debe consultar a un médico, porque. la enfermedad puede ser la causa.

Desarrollo de la conducta, el pensamiento y los sentimientos.

En la etapa de desarrollo infantil de 1 a 4 años, se forma la percepción del mundo. Un niño no piensa como un adulto. Por ejemplo, no divide las cosas en vivas y no vivas, sino en móviles e inmóviles. Para él, todas las cosas son seres vivos, por ejemplo, una taza está boca abajo porque está cansada, y una silla no puede reír porque no tiene boca ni dientes. Así, el mundo de un niño pequeño es extraordinariamente rico y lleno de maravillas. Durante este período de la vida, el bebé fantasea mucho. Muy a menudo, a un niño pequeño no le gusta o tiene miedo de irse a dormir, por lo que irse a la cama a veces se convierte en una especie de ceremonia, por ejemplo, un peluche debe estar en sus manos, se le debe desear buenas noches tres veces, etc.

Para formar la cosmovisión correcta, un niño necesita un contacto constante con el medio ambiente, por lo que es deseable que el niño se comunique con sus compañeros y adultos, salga a caminar, etc. Durante este período, para el correcto desarrollo del niño, es sumamente importante estimular su imaginación. El niño vive en un mundo de fantasía. Los adultos, sin interferir con él, deben esforzarse por eliminar del mundo de sus fantasías lo que causa miedo en el bebé, porque es durante este período de la vida que aparecen los primeros rudimentos de muchas enfermedades mentales y físicas. Es durante este período que los padres deben estimular el desarrollo emocional del niño, por ejemplo, diciendo palabras que caractericen su estado y sentimientos (por ejemplo, "estás enojado"). Así, el bebé aprende a usar palabras para describir sentimientos.

Período de obstinación

La llamada etapa de obstinación también pertenece al período de desarrollo de un niño de 1 a 4 años, cuando el bebé, con la ayuda de un llanto, defiende sus derechos y busca obtener lo que quiere. Este período comienza con la toma de conciencia del niño de su "yo". El bebé debe ceder y mostrar paciencia, pero es necesario explicarle más adelante cómo manifestar sus deseos.

Teniendo en cuenta que un niño tiene solo 6-8 dientes por año, su comida aún debe cocinarse en forma de puré de papas o papilla. Desde el comienzo del 2.º año de vida, debe dar sistemáticamente un poco de comida que requiera masticar: galletas, albóndigas, una chuleta al vapor, etc. Hasta un año y medio, puede alimentar a un niño 5 veces al día a intervalos. de 4 horas. Sin embargo, muchos niños a esta edad rechazan la quinta alimentación. En este caso, puede limitarse a 4 alimentaciones.

A partir de la edad de un año y medio, los niños ya, por regla general, deben ser alimentados 4 veces al día. El desarrollo de los órganos digestivos, sus funciones, así como el aumento de la capacidad del estómago, permiten aumentar la cantidad de alimentos que ingiere el niño en cada toma y, por lo tanto, reducir el número de tomas. Poco a poco, la alimentación del niño se vuelve más complicada: la carne se puede dar en forma de chuletas al vapor o albóndigas, y las verduras y los cereales, no solo en forma de puré de patatas y cereales, sino también en forma de tortitas y guisos, para para desarrollar aún más la masticación en el niño.

Con la aparición de muelas, a los 1,5 años, 1 año y 8 meses, es necesario dar alimentos que requieran una masticación activa: sopas con verduras y cereales triturados, verduras en forma de vinagretas, chuletas fritas, frutas que no sean en forma de jugos. y puré de patatas, pero en trozos y enteros, pan, galletas, etc. Esta transición se realiza de forma gradual, pero persistente.

A veces tienes que encontrarte con niños que no fueron transferidos a la comida triturada de manera oportuna, incluso un pequeño bulto de comida hace que se nieguen a comer; en algunos niños incluso se acompaña de vómitos.

La nutrición láctea monótona, en la mayoría de los casos, conduce al desarrollo de anemia, aumento de peso insuficiente, etc. Cuanto más amplio es el conjunto de productos alimenticios, más completa y completamente se cubren las necesidades nutricionales del niño.

Durante los primeros seis meses de vida, el niño, al comer leche materna, recibe proteínas únicamente de origen animal. A partir de la segunda mitad de la vida, con la introducción de los alimentos complementarios, aparece un poco de proteína vegetal en la dieta del niño; su cantidad aumenta con la edad del niño y la expansión de la dieta.

Sin embargo, teniendo en cuenta la alta necesidad de proteína del cuerpo del niño, es necesario a esta edad cuidar de obtener principalmente proteína animal.

Asimismo, un niño necesita grasas animales(mantequilla, nata, aceite de pescado, grasa de leche y yemas). El aceite vegetal, la carne de res y las grasas de cordero son adecuados para niños mayores de 5 a 6 años. El niño debe recibir 500-600 g de leche al día. La leche es un producto alimenticio muy valioso.

0,5 l de leche satisface en gran medida la necesidad de proteína animal del niño; además, la leche es fuente de grasas y sales.

Carne de pescado a - también alimentos muy valiosos, pero no deben incluirse en la dieta del niño todos los días, sino 4-5 veces por semana. Al niño se le pueden dar varios tipos de carne: pollo, res, ternera, cerdo magro. Es recomendable dar carne con verduras.

Huevos son un producto alimenticio muy valioso. La parte más nutritiva de un huevo es la yema; es rico en proteínas completas, grasas, contiene fósforo, vitaminas, etc. A un niño mayor de 1 año 3 meses - 1 año 8 meses se le puede dar el huevo entero, pero no diariamente (3 veces por semana); Es bueno alternar los huevos con el requesón.

Es necesario introducir en la alimentación diaria del niño. verduras en forma de purés, sopas de verduras, vinagretas, ensaladas, jugos, etc., las frutas y bayas son muy deseables. Las verduras y frutas agregan variedad a la dieta del niño, contribuyen a la función intestinal regular; con ellos el niño recibe vitaminas y sales minerales. La gama de verduras debe ser lo más amplia posible.

También es necesario dar verduras de hoja verde: lechuga, espinacas, etc. Se puede dar jamón, salchichas, queso no picante, caviar a niños a partir de 2 años en pequeñas cantidades.

No se deben dar bocadillos picantes y especias al niño.

Al compilar el menú, es necesario asegurarse de que no haya comida monótona. Las sopas, tanto vegetarianas como de carne, deben dársele al niño no más de 1 vez al día en una pequeña cantidad; en el segundo y tercer año de vida: 100 ml (medio vaso), para niños mayores: no más de 200-250 ml por día (1 vaso). Teniendo en cuenta que su contenido calórico suele ser bajo, se debe dar un poco a la sopa para que el niño coma con gusto un segundo plato más nutritivo.

pan y galletas debe administrarse a los niños diariamente con las comidas. La cantidad de pan debe ser limitada, porque de lo contrario, el apetito del niño disminuye y, a menudo, rechaza todo lo demás. A los niños menores de un año y medio se les debe dar pan blanco o galletas saladas de 50 a 70 g por día.

A la edad de un año y medio a 4 años, puede dar 50-70 g de pan negro y 100-150 g de pan blanco, incluyendo en esta cantidad un bollo o una galleta; a la edad de 4 a 7 años, puedes darle 100 g de pan negro y 150-200 g de pan blanco.

Mermelada de frutas, se permite dar mermelada a los niños en una pequeña cantidad después de las comidas; para evitar la pérdida de apetito, en ningún caso se deben administrar al azar.

Los niños pequeños (los primeros 3-4 años de vida) no deben recibir bocadillos picantes, beber té fuerte o café real. No les des vinagre, mostaza, pimienta y otras especias.

¿Recuerdas el eslogan "todo lo mejor para los niños"? Hace unos años, se percibía de tal manera que los padres compraban a sus hijos ropa de la más alta calidad, juguetes caros, comida saludable. Hoy, la frase “lo mejor para los niños” incluye también clases de alta calidad para el desarrollo de las capacidades intelectuales y creativas del niño.

Toda madre quiere criar a un niño prodigio de su bebé. Por lo tanto, literalmente desde la cuna, se utilizan tarjetas educativas, manuales, clasificadores, insertos y otras ayudas educativas.

Existen métodos completos para desarrollar las habilidades de los bebés desde el nacimiento hasta los tres años. Por cierto, según una conocida teoría, es necesario desarrollar un niño a esta edad, porque después de los tres "es demasiado tarde".

Averigüemos qué juegos y actividades corresponden a una etapa particular del desarrollo de un niño.

Juegos educativos para niños hasta un año.

La mayoría de los niños menores de un año ni siquiera saben caminar, y mucho menos hablar. Pero al mismo tiempo, tienen sensaciones táctiles y reflejos de prensión bien desarrollados.

Por lo tanto, debe darles la oportunidad de sentir, tocar y (¡sí, sí!) romper tanto como sea posible.

Por lo tanto, las mejores actividades de desarrollo para un bebé menor de un año pueden ser:

• Construya torres con cubos y tazas, pero deje que el niño no solo recolecte, sino que también desmonte sus creaciones (de lo contrario, ¿de qué otra manera puede comprender la mecánica?;)
• dibujar con los dedos de las manos y los pies, porque sostener pinceles y lápices en las palmas pequeñas sigue siendo una tarea imposible, pero sumerja los cinco en un frasco de pintura y frótelos en un trozo de papel de dibujo, ¡por favor!
• clasificación de artículos improvisados: frijoles y pasta se pueden poner en el cuello de una botella, fósforos (que generalmente no son un juguete para niños, aunque no lo creamos) tratar de juntarlos en un colador y botones en una alcancía .
• ¡Los juegos de agua también hacen las delicias de los más pequeños! Dale a tu bromista la oportunidad de verter un líquido en otro, mientras que lo ideal es que sean de diferentes colores.
• y otra forma sencilla de cautivar a tu hijo durante mucho tiempo es dejar pasar las cintas: átalas a una mesa o silla y sienta al bebé, deja que disfrute de las sensaciones táctiles.

Juegos educativos para niños de 1 a 2 años

Con bebés a partir de un año, el margen de imaginación ya es más amplio, los niños ya caminan y pueden pronunciar palabras sencillas. Por lo tanto, puedes centrarte en las clases emparejadas:

• el bebé ya sabe comparar perfectamente los objetos, lo que significa invitarlo a encontrar pares para su manopla o calcetín favorito. Por cierto, esto se puede hacer bien durante el análisis de "lavado" o "secado".
• el niño ya está maduro para las aplicaciones, así que déjelo armar un muñeco de nieve con papel de colores (según el principio, primero un círculo pequeño, luego uno mediano y finalmente uno pequeño) o un árbol de Navidad, explicando en el camino cuál es la trampa. es.
• ¡el moldeo también está en progreso! El niño ya puede enrollar salchichas y koloboks y, con su ayuda, agregarles personajes de dibujos animados favoritos (Smesharikov, por ejemplo).
• ¡Otra manera fácil de mantener a su hijo entretenido es darle un rollo de toallas de papel y una pila de gomas de colores para que pueda intentar vestirse con su sombrero de copa!
• bueno, y lo más importante e interesante: déle la oportunidad de servirse a sí mismo: déjelo intentar desabrochar cremalleras, abrochar botones y remaches, tirar del velcro, desenredar los cordones: ¡esto no solo es educativo, sino también divertido!

Juegos educativos para niños de 2 a 3 años

¡La edad más interesante es de 2 a 3 años!

Ya dominas el modelado, las aplicaciones, el diseño más sencillo con tu hijo.... ¿Qué otra cosa?

• se usó comida - ¡para jugar a la pasta! Prepare espirales y lazos con anticipación (preferiblemente de diferentes colores) y póngalos en un tazón. Invite al bebé a alimentar sus juguetes, pero al oso solo le gusta la pasta roja y al conejito le gustan las verdes. Si la tarea parece demasiado fácil, pídale al niño que trate de clasificar la comida con una cuchara y no con las manos.
• desarrollo de habilidades de costura. Necesitarás cartón grueso, un perforador y cordones. Haga muchos agujeros en el cartón con su hijo y comience a tejer un patrón con un cordón o una cuerda. Puede agregar botones y cuentas para variar.
• ¿Tienes tubos en casa? ¡Es hora de aprender una nueva técnica de dibujo! Gotee pintura de colores en una hoja de papel blanco e invite al niño a inflar la mancha. ¿A quién conseguiste al final: una araña, un copo de nieve o el sol? ¡Dibujen los elementos necesarios y desarrollen su imaginación juntos!
• Las habilidades motoras de su bebé ya están bien desarrolladas, lo que significa que se utilizan objetos pequeños. Por ejemplo, clips. Vierta una caja de sujetapapeles de colores muy grandes en una hoja de papel blanco y ofrezca conectar una cadena que será una gran decoración para mamá o abuela.
• y de postre: ¡empieza a introducir a tu hijo en las tareas del hogar! Deje que ayude a arreglar la ropa en la secadora con pinzas para la ropa, y es mucho más interesante clasificar el cereal de trigo sarraceno en 4 manos. ¡Créame, estas actividades que son aburridas para usted personalmente pueden traer mucha alegría y placer a su hijo! Especialmente si mamá está cerca.

Pero lo más importante, recuerda. En primer lugar, usted y el bebé deben tener PLACER. Los resultados y la asimilación de los materiales son un tema secundario. El niño definitivamente aprenderá a contar, aprenderá los colores, las orejas y los ojos, todos los artículos de la casa, ¡y será muy difícil poner el amor por los juegos y el aprendizaje por segunda vez!

Esta edad se llama la más caprichosa y traumática en el desarrollo de los niños. Con 1 año y 4 meses, tu bebé es tan voluble como el viento en mayo, así que ten paciencia y obsérvalo con mucho cuidado.

Parámetros fisiológicos de un niño de 1 año 4 meses: peso, altura del bebé.

• Crecimiento. Para los niños, se considera óptimo en la región de 78 cm, la altura promedio de las niñas a esta edad es un poco más de 80 cm.
• El peso. Las niñas de esta edad pesan un promedio de 10,6 kg, los niños un poco más: 11,3 kg.
• Circunferencia de la cabeza - 45,6-48,9 cm, pecho 47,3-53,1 cm.
• Dientes . Según las normas generalmente aceptadas, los colmillos superiores aparecen en este mes.

Se dice que los colmillos son los más difíciles de erupcionar, así que abastécete de geles calmantes, mordedores y nervios fuertes.

Lo que un niño puede hacer a los 1 y 4 años: habilidades del bebé a los 1 año y 4 meses

Los niños de esta edad están llenos de energía y alegría. Es muy importante para un niño, además de la capacidad de saltar y correr, satisfacer la curiosidad emocional y la sed sensorial. Deje que el bebé explore el mundo que lo rodea, utilizando todos los sentidos, y toque, estudie los objetos por el gusto y el tacto.

¿Qué pueden hacer los niños a esta edad?

1. El niño ya se levanta solo, camina apoyándose en un soporte, se sienta y gira en diferentes direcciones.
   Destaca la capacidad del bebé para subir escaleras: subir y bajar, cogido de la mano de los adultos o de la barandilla. Además, demuestra intentos de subirse a sillas, sillones, sofás.
   A esta edad, el riesgo de lesiones aumenta significativamente, ya que los movimientos del bebé no están coordinados y no hay miedo a caerse.
   Por lo tanto, ¡no deje al niño desatendido ni siquiera por unos minutos!
2. Los niños comienzan a sostener una cuchara con bastante confianza en el puño, tratan de comer solos, beben de una taza.
   Abastecerse de paciencia y baberos. Dele al bebé la oportunidad de comer alimentos espesos de forma independiente: puré de papas, requesón, gachas de avena.
3. El niño ya sabe cómo realizar acciones simples: levante las manos hacia arriba, adelante, llévelo detrás de la espalda, hacia los lados, gire las manos, mueva los dedos. Puede realizar estas acciones tanto de forma independiente como a petición de los adultos.
   Además, se considera obligatorio poder cumplir con las solicitudes de los adultos “Muéstrame. Tráelo. Dar."
4. El niño reacciona emocionalmente ante diferentes situaciones: la despedida de los padres, la vuelta de un paseo, la llegada de una abuela, etc.
5. Los niños de esta edad pronuncian de 4 a 10 palabras. , saber los nombres de animales, frutas, verduras, partes del cuerpo, artículos para el hogar.
6. Realizar ciertas acciones con juguetes. , jugar juegos de trama simples: saben cómo verter arena en un balde, pueden verter agua, alimentar juguetes, mecer una muñeca.

Qué alimentar y cómo cuidar al bebé.a 1 año 4 meses: cuidado infantil y dieta

En cuanto al cuidado higiénico a esta edad, se puede señalar que no es necesario lavar al bebé con frecuencia, ya que "va al baño" con menos frecuencia, y algunos en este momento son generalmente "amigos" de la olla.

Todo lo demás es como siempre:

• lavado matutino;
• Limpieza dental;
• procedimientos de agua por la noche.

• sueño diurno - 2-3 horas;
• Se requieren caminatas diarias al aire libre.

A esta edad, los niños desarrollan el hábito de la limpieza. Ellos mismos comienzan a limpiarse las manos, cuando se ensucian, pueden pedir que se laven.

Es muy importante seguir la rutina diaria. Para superar los cambios que se producen con el bebé, necesita confianza en la estabilidad de los acontecimientos.

La rutina diaria le da al niño una sensación de constancia y tranquilidad.

Puede cambiar gradualmente a cuatro comidas al día. La quinta alimentación en forma de leche o kéfir debe reservarse para niños con poco apetito. Pero no conviene insistir en aquellas situaciones en las que el propio niño muestra una tendencia a pasar a cuatro comidas al día.

Tamaño aproximado de la porción para cada comida

Los platos todavía se preparan principalmente en forma de puré y picados. Pero poco a poco, se van añadiendo a la dieta del bebé alimentos más densos y en más piezas para poder desarrollar la masticación.
Los niños de esta edad ya tienen sus propias preferencias alimenticias: platos favoritos y menos favoritos. Escuche los deseos del niño, pero no siga su ejemplo.

Menú para un niño de 1 año y 4 meses para una semana

Los platos sugeridos pueden tomarse como base, como guía general.

Es importante cambiar el menú del bebé para que no se repitan platos más de dos veces por semana.

Habla y psicología del desarrollo de los niños de 1 año y 4 meses: comunicación y emociones del bebé.

A esta edad, el habla de los niños comienza a tomar una forma significativa. El niño ya sabe cómo pronunciar palabras sencillas y fáciles que se relacionan con una situación particular. Por ejemplo, al ver un gato, un bebé puede decir “Gatito” y señalar al animal.

• El vocabulario de un niño de 1 año y 4 meses varía mucho. Para uno puede ser solo 10 palabras, para otro puede ser más de 50.
• Estimule el desarrollo del habla en las migajas leyendo poesía en voz alta, ya que las líneas que riman son más fáciles de percibir.
• Elija libros con ilustraciones brillantes para leer. Ayudan a absorber información no solo de oído, sino también visualmente.
• Mientras lee, anime a su hijo a tratar de decir una palabra señalando la imagen a la que se refiere la palabra.

En esta etapa, la gama de emociones se expande significativamente:

• los niños están felices cuando tienen éxito y molestos cuando fracasan;
• tratar de expresar acuerdo o desacuerdo con expresiones faciales y gestos;
• reaccionar de manera diferente a las personas conocidas y desconocidas.

Una característica de esta edad es la capacidad de "contagiar" emociones y sentimientos: el bebé puede llorar o reír "para la compañía". Niños:

• sorprendido por lo nuevo y temeroso de acciones inesperadas;
• cambiar fácilmente la atención de un tema a otro.

La diferencia entre niños y niñas en términos de comportamiento y emocionales es cada vez más notoria. Los niños son más independientes e independientes, menos sensibles a las emociones de los demás. Las niñas son más receptivas, lloran con más frecuencia, les gusta sentarse en sus manos o abrazarse.

Qué hacer con un bebé de 1 año y 4 meses: actividades y juegos educativos para un niño

Los juegos del bebé a esta edad son de naturaleza imitativa: les gusta mucho repetir todo lo que hacen después de sus padres. Por lo tanto, abastecerse de platos de juguete, una escoba, una plancha y otros juguetes similares que ayudarán al niño a sentirse como un adulto.

Los juegos educativos correctamente seleccionados harán que el tiempo libre del niño sea rico e interesante.

1. Con gran placer, los niños ahora participan en juegos que desarrollan habilidades motoras finas y, por lo tanto, centros del habla. Por ejemplo, una variedad de mosaicos con elementos grandes y brillantes. Una variedad de cordones y diseños brillantes con detalles pegajosos también son populares.
2. El juego más sencillo, accesible y emocionante. - ensartar cuentas o botones en sedal o alambre de seguridad.
3. Pirámides y tazas serán grandes juguetes. diferentes tamaños y colores, insertados unos en otros.
4. A esta edad, ya puedes llamar la atención del bebé hacia juegos educativos más complejos: laberintos simples, figuritas con inserciones, juegos relacionados con mover o verter todo tipo de objetos.

Las niñas y los niños de esta edad prefieren juguetes y juegos diferentes.

• Niños prefieren los más activos, con pelota y carros, pero al mismo tiempo dedican menos tiempo a concentrarse en cualquier actividad.
• Muchachas les gusta tratar más con objetos pequeños y juegos de trama: limpian la casa, alimentan a las muñecas, tratan a los animales.

En esta etapa, puede comenzar a jugar juegos educativos para estudiar el mundo que lo rodea: colores, formas, propiedades de los objetos: grandes - pequeños, blandos - duros, lisos - ásperos, etc.

A esta edad, los niños no se dan cuenta de la necesidad de compartir juguetes y no quieren esperar ni un minuto. Los psicólogos aconsejan en tales casos cambiar la atención del bebé a otro objeto u ocuparlo con un juego simple, por ejemplo, entretenerlo con juegos con los dedos.

Simplemente no exagere con los juegos educativos para que el niño no pierda el interés cognitivo.

Probablemente, todas las madres saben bien cómo debe desarrollarse un bebé, cuántos meses sostener la cabeza y cuánto sentarse solo. La situación cambia cuando el niño alcanza la edad de 1 año. Pocos padres pueden responder preguntas como "¿Cuándo debe un niño aprender a andar en bicicleta o atarse los cordones de los zapatos?" En este artículo, hemos tratado de responder las preguntas más comunes sobre crianza.

Los padres deben recordar que el desarrollo de cada niño es individual y que las habilidades de su bebé pueden diferir de la norma. A menos que su hijo tenga meses de retraso en una habilidad, o se retrase en varias habilidades a la vez, no hay motivo de preocupación. Los bebés que nacen prematuramente pueden estar un poco por detrás de los nacidos a término. Como regla general, a los dos años esta diferencia se suaviza. Pero si, además del hecho de que el niño se “retrasa” en varios puntos, también tiene otros síntomas perturbadores: rara vez sonríe, es excesivamente caprichoso, emite muy pocos sonidos o muy rara vez, los padres deben informarlo a los padres. un médico.

A la edad de 1 año (12-14 meses), un niño generalmente:
Camina o da 2-3 pasos sin ayuda.
· Bien vale la pena.
· Pone el artículo en la caja.
Coloca dos dados uno encima del otro.
Responde a un comando simple que no va acompañado de gestos (por ejemplo, “¡Dame!”).
Además de "ma-ma" y "pa-pa" dice otras 1 a 6 palabras.
· Balbucea mucho.

Aprendizaje: Ya a esta temprana edad, puedes comenzar a enseñarle a tu hijo las letras, los números, los colores y las formas. No creas que es demasiado pronto. Incluso si la comprensión completa llega un poco más tarde, esta información se deposita de alguna manera en el cerebro del niño. Por supuesto, el aprendizaje debe ser discreto y tener lugar de forma lúdica con la ayuda de imágenes, poemas y juguetes.

A los 1,5 años (16-18 meses) el niño:
· Camina y corre bien.
· Le gusta subir escaleras.
Bebiendo de una taza.
Intenta comer solo con una cuchara.
Indica objetos familiares llamados por adultos.
· Comprende algunas frases sencillas.
Muestra la nariz, la boca y los ojos en el juguete.
· Dibuja lápices.
· Levanta, agachándose, un juguete y lo lleva de un lugar a otro.
Expresa amor, placer, emoción con gestos o sonidos.
Preferencia por los juguetes favoritos.
· Habla por lo menos 15 palabras.

Chupete: si le dio un chupete a su hijo, es mejor quitárselo a más tardar un año y medio. Hasta esta edad, el uso del chupete generalmente se considera inofensivo. Los bebés que chupan un chupete antes de los 3 o 4 años pueden desarrollar problemas del habla más adelante.

Primeras responsabilidades: A esta edad, comience a enseñarle a su hijo la limpieza y el orden: recoja los juguetes, ponga la ropa sucia en el cesto de la ropa sucia o lleve servilletas a la mesa. Y si necesita tu ayuda al principio, te sorprenderá lo rápido que aprende a hacerlo todo solo. A medida que el niño crezca, agregue nuevas responsabilidades a esto, tales como: regar las flores, limpiarse si se volcó un vaso de agua, tender la cama y llevar los platos sucios (de plástico) al fregadero.

Primera visita al dentista: La primera visita de su hijo al dentista debe ser aproximadamente 6 meses después de que aparezca el primer diente del bebé. En el futuro, visite a un médico cada seis meses o un año, especialmente si el niño tiene problemas con los dientes: manchas en los dientes o maloclusión.

Primera bicicleta: Ya puedes comprársela a tu hijo. E incluso si la capacidad de pedalear llega más tarde, el niño puede disfrutar de andar de un lado a otro, empujar el suelo con los pies o disfrutar del paseo cuando tú mismo empujas la bicicleta.

Al niño de 2 años:
Buena carrera y salto.
· Construye una torre de 4-6 cubos.
· Lanza y patea una pelota.
· "Alimenta" a una muñeca con una cuchara.
・Sube y baja escaleras de forma independiente.
· Conoce su propio nombre y habla de sí mismo en tercera persona, llamando por su nombre.
Muestra nariz, boca y ojos.
Mira las imágenes en el libro.
Puede quitarse algunas prendas por sí mismo.
· Habla de 15 a 50 palabras (las desviaciones de estos números son bastante normales).
· Utiliza varias frases de dos palabras en su discurso.
Comienza a controlar la vejiga y los intestinos.

La primera "creatividad": a la edad de dos años, la coordinación ojo-mano del niño mejora significativamente. Por lo tanto, a esta edad, a muchos niños les encanta dibujar ("garabatear"), pintar, construir a partir de cubos, hacer dibujos a partir de rompecabezas y cubos simples.

Cama de "adulto": A la edad de dos años, es el momento de pasar al niño de una cuna a una cama grande. A esta edad, muchos bebés intentan salir de la cuna pasando la pierna por encima de la baranda. Puede ser peligroso.

Primer amigo de cuatro patas: no tenga mascotas hasta que el niño tenga 2 años. A esta edad, un niño puede seguir con interés, por ejemplo, los peces en un acuario, sin mucho daño para ellos y para sí mismo. Con mascotas como un gato o un perro, es mejor esperar hasta que el niño aprenda a ser más cuidadoso y comprensivo, es decir, hasta que tenga al menos 3-4 años.

Al niño de 3 años:
Bajando y subiendo escaleras, reorganiza alternativamente las piernas.
Puede vestirse y desvestirse de forma independiente (con diversos grados de éxito).
· Monta en triciclo.
· Comprende y ejecuta comandos combinados de dos partes ("¡Recoge la pala y ponla en el balde!").
· Construye frases de 4-5 palabras.
Utiliza pronombres en su discurso ("yo", "tú", etc.)
· Pronuncia la mayoría de las palabras de forma clara y articulada.
Comprende bien el discurso que se le dirige (dentro de límites razonables de complejidad).
Señala al menos 4 objetos familiares en el libro.
· Conoce los nombres de al menos 6 partes del cuerpo.
· Juega y/o socializa con otros niños.
· Usar el baño (los incidentes menores son perfectamente aceptables).

A la edad de 3 años, las habilidades del habla del niño mejoran significativamente. Preste más atención a aprender rimas y canciones, lea más libros con su hijo, examine y discuta cuidadosamente las imágenes.

Al niño de 4 años:

Ya tiene buen control sobre su cuerpo. Se convierte en un verdadero "especialista" en el campo de abrochar y desabrochar botones, cordones, cremalleras, asustándote con el deseo de una completa independencia e independencia. También usa hábilmente una cuchara y un tenedor. A esta edad, es completamente normal que tu bebé gordito se convierta en un "chicle" desgarbado. No se alarme, gradualmente, durante unos años, la grasa del niño se "derretirá" y será reemplazada por músculos. La altura y el peso del niño deben aumentar de manera uniforme. Si el peso crece más rápido que la altura, entonces el niño puede tender a tener sobrepeso. Preste atención a la parte interna de los muslos y la parte superior de los antebrazos del niño: si la grasa cuelga en pliegues allí, esto también es un signo de exceso de peso. En este caso, vale la pena revisar la dieta del niño y darle alimentos más sanos y saludables, así como involucrarlo activamente en juegos al aire libre. Si el niño no ha crecido notablemente en seis meses, consulte a un médico: algunos niños pueden carecer de la hormona del crecimiento.
· ¡El diccionario de un niño de cuatro años ya puede contener 1.000 palabras! Ya puede construir frases de 6 a 8 palabras, y los extraños ya entienden su discurso en la medida suficiente.
A esta edad, los niños comienzan a interesarse por su cuerpo y las diferencias entre hombres y mujeres. Por lo tanto, el juego "doctor" se vuelve tan popular.

Cordones de los zapatos: un niño debe poder atarse los cordones de los zapatos cuando comience el jardín de infantes, en cualquier caso, a la edad de 4-5 años. Los zapatos con velcro son ciertamente más cómodos, pero el desarrollo de la motricidad fina de las manos de su hijo (por ejemplo, la capacidad de escribir) llevará mucho más tiempo.

Natación: un niño puede aprender a nadar de forma independiente desde los 4 años. A esta edad, puedes escribirlo en la piscina. Hasta los 4 años, el niño, en promedio, aún no ha desarrollado las habilidades y la coordinación adecuadas.