अगर 3 साल का बच्चा नहीं बोलता है। बच्चा तीन साल की उम्र में नहीं बोलता - क्या करें: व्यक्तिगत अनुभव। अगर बच्चा किंडरगार्टन नहीं जाना चाहता तो क्या करें

बाल रोग विशेषज्ञ ध्यान दें कि प्रत्येक बच्चे का विकास "एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार" होता है। तीन साल के बच्चे तेजी से और छलांग और सीमा में विकसित होते हैं। बच्चे के कौशल में हर दिन सुधार हो रहा है, और माता-पिता अपने फिजूल की सभी नई उपलब्धियों को देखकर हैरान हैं। और यद्यपि यह संभावना नहीं है कि समान कौशल के एक सेट के साथ दो बच्चों को भी ढूंढना संभव होगा, किसी भी उम्र में विकास के कुछ मानदंड हैं, जिसमें 3 साल की उम्र भी शामिल है।

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भाषण कौशल

3 साल की उम्र तक एक बच्चे का भाषण नाटकीय रूप से बदल जाता है। यह अब एक अनाड़ी मोनोसैलिक वार्तालाप नहीं है, बल्कि मामले और गिरावट में शब्द परिवर्तन के साथ सुसंगत वाक्य हैं। शब्दावली लगभग 1.5 हजार शब्द है, जिनमें से 500-600 शब्द सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। हालांकि, सभी बच्चे धाराप्रवाह नहीं बोलते हैं, कई फुफकारने वाली आवाजों और ध्वनियों का उच्चारण नहीं करते हैं [पी]। अनिवार्य भाषण कौशल इस प्रकार हैं:

• अपने नाम और उपनाम, माता-पिता और प्रियजनों के नाम का सही उच्चारण करता है;
• पूर्वसर्गों का सही ढंग से उपयोग करते हुए, पाँच या अधिक शब्दों के वाक्य बनाता है;
• वाक्य मुख्य रूप से संज्ञा, सर्वनाम और क्रिया से बने होते हैं;
• छोटे बच्चों की कविताओं को याद करता है, उन्हें स्मृति से याद करता है, लघु गद्य को फिर से लिखता है;
• अपने परिचित वस्तुओं को आसानी से पहचानता और नाम देता है;
• अधिकतम 5 सरल वाक्यों का उपयोग करके चित्र से कहानी संकलित करता है;
• बातचीत में एकवचन और बहुवचन शब्दों का प्रयोग करता है;
• कई विशेषणों को जानता है, लेकिन शायद ही कभी भाषण में उनका उपयोग करता है, अक्सर उन्हें अलग-अलग उपयोग करता है, किसी वस्तु या घटना को चित्रित करता है;
• विलोम के बीच अंतर करता है और उनका सही उपयोग करता है (बड़े - छोटे, उच्च - निम्न);
• एक संवाद आयोजित करता है, प्रश्नों का सुसंगत उत्तर देता है।

इस उम्र में, कुछ बच्चे "क्यों की उम्र" शुरू करते हैं जब वे अपने रास्ते में आने वाली सभी वस्तुओं और घटनाओं के बारे में सवाल पूछते हैं। धैर्य रखना और अपने नन्हे-मुन्नों की जिज्ञासा को संतुष्ट करना महत्वपूर्ण है। आपको अपने बच्चे के साथ बहुत सारी बातें करने, किताबें पढ़ने, कविताएँ और गीत सीखने की ज़रूरत है। उसे धारणा की श्रेणी (पसंद, याद, देखा, महसूस) से शब्दों का उपयोग करके अपने छापों के बारे में बात करने दें। यह सब पूरी तरह से भाषण विकसित करता है, शब्दावली और वैचारिक स्टॉक को समृद्ध करता है।

विचारधारा

तीन साल के बच्चे की वाणी और सोच का आपस में गहरा संबंध है। नई घटनाओं को समझते हुए, वह उनके बारे में समझाने और बताने की कोशिश करता है। 3 साल की उम्र में, एक बच्चे के लिए सबसे सरल कारण संबंध पहले से ही उपलब्ध हैं, उसने जो देखा और सुना उससे निष्कर्ष निकाला, कुछ घटनाओं को समझाने की कोशिश करता है:

1. अपने स्वयं के अवलोकनों और वयस्कों की कहानियों के आधार पर सरल तार्किक श्रृंखलाओं का संकलन करता है। इसलिए, वह यह निर्धारित करने में काफी सक्षम है कि रात में बारिश हो रही थी, अगर सुबह उसने खिड़की से पोखर देखे।
2. चित्रों या वस्तुओं की तुलना करता है, समानताएं और अंतर ढूंढता है, उन्हें एक सामान्य विशेषता के अनुसार समूहित करता है। प्रस्तुत पंक्ति में "अतिरिक्त" आइटम की पहचान करना जानता है।
3. बीते दिनों की घटनाओं को याद करता है, कुछ दिन पहले क्या हुआ उसके बारे में बात करता है।
4. वह 6-8 तत्वों से युक्त पहेलियाँ एकत्र करता है। छल्ले के आकार को देखते हुए पिरामिड को आसानी से इकट्ठा करता है। वह क्यूब्स का बुर्ज बनाता है, उन्हें समान रूप से रखने की कोशिश करता है।
5. वह "एक-कई" की अवधारणाओं में धाराप्रवाह है, उसकी उंगलियों पर संबंधित संख्या दिखाते हुए, पांच तक गिना जाता है।
6. 10 रंगों तक को जानता है, उन्हें अलग करता है और उन्हें खुद नाम देता है, बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों, मौसमों की अवधारणाओं, सब्जियों, फलों, फूलों आदि के नाम जानता है और उनके बीच अंतर करता है।
7. आकार, रंग के आधार पर आकृतियों की तुलना करता है, उन्हें समूहित करता है, उन्हें आकार में व्यवस्थित करता है - सबसे बड़े से सबसे छोटे तक, किसी दिए गए मानदंड के अनुसार एक वस्तु को दूसरी वस्तु का चयन करता है।

3 साल का बच्चा पहले से ही काफी कठिन निर्णय लेता है और अपने कार्यों को समझाने की कोशिश करता है। यह वह समय है जब रचनात्मक विकास पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है: एक साथ प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाना, आकर्षित करना, प्राकृतिक सामग्री से शिल्प बनाना। यह न केवल सोच और रचनात्मकता विकसित करता है, बल्कि ठीक मोटर कौशल भी विकसित करता है।

मोटर विकास

विशेषज्ञ बच्चे के मोटर कौशल को स्कूली उम्र तक विकसित करने की सलाह देते हैं, क्योंकि आंदोलनों की स्पष्टता इस पर निर्भर करती है कि लिखते समय वह कितनी सही ढंग से कलम पकड़ेगा। 3 साल की उम्र में, एक बच्चे को निम्नलिखित करने में सक्षम होना चाहिए:

• एक मनका, मटर और अन्य छोटी वस्तु द्वारा एकत्र करना आसान;
• मोतियों को एक तार पर रखो;
• प्लास्टिसिन से मूर्तिकला गेंदें;
• कैंची से कागज काटें;
• मोज़ाइक इकट्ठा।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, विशेष अभ्यास और खेल हैं जो आपको मोटर कौशल में सुधार करने की अनुमति देते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक, जो रोजाना कक्षाओं के दौरान या सामने किया जाता है, मदद करेगा।

वीडियो: ठीक मोटर कौशल विकसित करना: छोटों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक।

घरेलू कौशल

3 साल की उम्र में एक बच्चा हर चीज में आजादी के लिए प्रयास करता है: उदाहरण के लिए, वह खुद अपने फावड़ियों को बांधने और अपने दांतों को ब्रश करने की कोशिश करता है। इस उम्र में घरेलू कौशल पहले से ही काफी विकसित हैं, बच्चा आसानी से सभी आवश्यक स्वच्छता और अन्य दैनिक प्रक्रियाएं अपने दम पर कर सकता है:

• वह आत्मविश्वास से खुद को तैयार करता है, कुछ कपड़े में दाएं और बाएं पैर, आगे और पीछे के किनारों के बीच भी अंतर कर सकते हैं;
• अपनी चीजों को जानता है और उनका उपयोग करना जानता है, अपना टूथब्रश और तौलिया ढूंढता है;
• कपड़े पर बटन खोलना और बांधना, चीजों को एक कोठरी में रखना;
• खिलौनों को अपने आप साफ करता है, उन्हें उनके स्थान पर रखता है: एक बॉक्स में क्यूब्स, अलमारियों पर नरम खिलौने, बाकी - एक टोकरी में;
• वह अपने आप चम्मच से बड़े करीने से खाता है, कुछ बच्चे कांटे का उपयोग करने में काफी निपुण होते हैं;
• अपने इच्छित उद्देश्य के लिए एक रूमाल का उपयोग करता है, एक दाग वाले चेहरे को एक रुमाल से पोंछता है;
• खाने से पहले अपने हाथ धोते हैं, उन्हें तौलिये से सुखाते हैं;
• जब वह गली से घर आता है तो अपने जूते और बाहरी वस्त्र उतार देता है।

रोज़मर्रा के कौशल के मामले में एक 3 साल के बच्चे को जो कुछ भी करने में सक्षम होना चाहिए, वह विशेष रूप से करीबी लोगों द्वारा दिया गया है। कुछ मानदंडों को पूरा करने में विफलता उम्र-मिलान या विकास संबंधी देरी नहीं है, बल्कि माता-पिता की निगरानी है।

मोटर कौशल

तीन साल के बच्चे बहुत सक्रिय और मोबाइल हैं। समन्वय पहले से ही पूरी तरह से विकसित है, बच्चा स्वतंत्र रूप से अपनी गतिविधियों को नियंत्रित करता है, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं का परीक्षण करता है:

• आत्मविश्वास से और तेज़ी से चलता है;
• गेंद खेलता है: उसे लात मारता है, उसे ऊपर फेंकता है, उसे पकड़ता है;
• ऊर्ध्वाधर, बारी-बारी से पैरों सहित सीढ़ियों पर आसानी से चढ़ना और उतरना, अधिक शारीरिक रूप से विकसित बच्चे सीढ़ियों पर कूद सकते हैं;
• वह खुद पहाड़ी पर चढ़ता है और उसे लुढ़कता है;
• संतुलन बनाए रखता है, पंजों पर खड़ा होकर, काफी लंबी दूरी तय कर सकता है;
• पीछे की ओर चलता है;
• ट्राइसाइकिल की सवारी करता है;
• संतुलन बनाए रखता है और एक पैर पर कूदता है;
• आगे और पीछे लुढ़कना।

उस ऊर्जा को लगाना बेहतर है जो बच्चे को सही रास्ते पर ले जाती है, उसे सबसे छोटे के लिए एक खंड में परिभाषित करती है, जहां वह शारीरिक रूप से विकसित होगा। मोटर कार्यों और समन्वय के लिए तैरना एक बहुत अच्छा प्रशिक्षण है। यह एक अनुभवी प्रशिक्षक के मार्गदर्शन में किया जाना चाहिए।

संज्ञानात्मक, बौद्धिक और भावनात्मक विकास

मानसिक प्रक्रियाएं: ध्यान, स्मृति और सोच - पहले से ही 3 साल की उम्र तक अच्छी तरह से विकसित हो चुकी हैं। बच्चा अंतरिक्ष में अच्छी तरह से उन्मुख है, दुकान या खेल के मैदान का रास्ता दिखा सकता है। वह पहले से ही 5 मिनट तक एक पाठ पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है, जिसका उपयोग शैक्षिक खेलों में किया जा सकता है जिसका उद्देश्य चित्र में दिखाए गए कार्यों के अनुक्रम का वर्णन करना या स्मृति से एक चित्र का वर्णन करना है।

दिन की घटनाओं की बात करें तो क्रंब वास्तविकता को अलंकृत करता है। कभी-कभी वयस्कों द्वारा इसे झूठ के रूप में माना जाता है, लेकिन यह केवल कल्पना की अभिव्यक्ति है, जो इस समय तक विकसित होना शुरू हो जाता है।

बच्चा समझता है कि वह एक स्वतंत्र व्यक्ति है, अपनी राय का बचाव करने के लिए हर चीज में व्यक्तित्व दिखाने की कोशिश कर रहा है, जो अक्सर माता-पिता की राय के विपरीत हो जाता है। इससे संबंधित "मैं" के साथ सर्वनाम "हम" का प्रतिस्थापन है: "मैं जाऊंगा", "मैं करूंगा"।

मनोवैज्ञानिक तीन साल के संकट के बारे में बात करते हैं, जब कल का आज्ञाकारी बच्चा शालीन हो जाता है, अपने माता-पिता के अनुरोधों को पूरा नहीं करता है। यह उभरते हुए दृष्टिकोण का बचाव करने का एक प्रकार का प्रयास है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पूर्ण आज्ञाकारिता प्राप्त करने का प्रयास न करें, बल्कि रिश्ते में एक समझौता खोजें, अन्यथा विश्वास और आपसी समझ खो सकती है, जिससे आक्रामकता हो सकती है।

सामाजिक संचार कौशल

एक बच्चे के लिए संचार कौशल तेजी से महत्वपूर्ण होता जा रहा है। यदि पहले वह अपने माता-पिता के साथ संवाद करने में संतुष्ट था, तो अब वह अपने साथियों के घेरे में आने का प्रयास कर रहा है। कुछ समय पहले तक, बच्चे कंधे से कंधा मिलाकर खेलते थे, 3 साल की उम्र में वे एक साथ खेलना शुरू करते हैं, खिलौनों को साझा करते हैं, खुशी के साथ संयुक्त भूमिका निभाने वाले खेलों में महारत हासिल करते हैं:

• बच्चा अन्य बच्चों को आसानी से जान लेता है, हालाँकि कुछ अभी भी सामूहिक खेलों के बजाय स्वतंत्र खेल पसंद करते हैं;
• एक निश्चित खेल के नियमों को मानता है और उनका पालन करता है;
• खेल के दौरान वह खतरे को देखता और समझता है, उसे रोक सकता है;
• दूसरों के साथ संचार में "धन्यवाद" और "कृपया", "नमस्ते" और "अलविदा" शब्दों का उपयोग करता है।

सूचीबद्ध कौशल और क्षमताएं संज्ञानात्मक और विकासात्मक खेलों, प्रियजनों और साथियों के साथ सक्रिय संचार का परिणाम हैं। इस अवधि के दौरान बच्चे का दिन समृद्ध और विविध होना चाहिए, नई भावनात्मक और स्पर्श संवेदनाओं से भरा होना चाहिए। हालांकि, इसे ज़्यादा मत करो, अन्यथा अति उत्साह और खराब नींद से बचा नहीं जा सकता है। बच्चे के लिए मोड अभी भी बहुत महत्वपूर्ण है, और यह सलाह दी जाती है कि दिन के अंत तक सक्रिय खेलों को शांत लोगों के साथ बदलें, रात में पढ़ने की अवहेलना न करें।

सख्त माता-पिता कौन हैं? जो बच्चे को अंतहीन रूप से डांटते और डांटते हैं, उस पर चिल्लाते भी हैं - या वे जो सनक और नखरे से "मूर्ख नहीं बनते" और शांति से सही व्यवहार सिखाते हैं? अपनी नई किताब "अनटिल थ्री - इट्स टाइम" में, मासारू इबुका जापानी पालन-पोषण पद्धति की आलोचना करती है और बताती है कि कैसे शालीन और शरारती बच्चे बड़े होते हैं।

खिलौनों की दुकान में, आप अक्सर दो-तीन साल के बच्चों को खिलौनों के लिए भीख मांगते और अभिनय करते हुए देख सकते हैं। आमतौर पर माँ अंततः हार मान लेती है और खिलौना खरीदने के लिए अनिच्छुक होती है। जब मैं ऐसी तस्वीर देखता हूं, तो हर बार मैं कहना चाहता हूं: "ऐसे मामलों में आप बच्चे को नहीं दे सकते!"

वे मुझ पर आपत्ति कर सकते हैं कि 2-3 साल का बच्चा अभी भी नहीं समझेगा, चाहे आप उसे कुछ भी कहें, इसलिए उसे उस उम्र में ही समझाना समझ में आता है जब वह इसे महसूस करने में सक्षम होता है। जापानी माताओं का मानना ​​है कि बच्चे को तीन साल की उम्र तक लाड़-प्यार करना चाहिए और चार साल की उम्र से जब व्यक्तित्व का निर्माण शुरू होता है, तो उसे सख्ती से शिक्षित करना आवश्यक है।

लेकिन अगर आप तीन साल की उम्र तक बच्चे के साथ सख्ती नहीं बरतते हैं, तो बाद में आप उसे कितनी भी सख्ती से पालें, इसका कोई असर नहीं होगा। नतीजतन, जब बच्चा बड़ा हो जाता है और छात्र बन जाता है, और फिर समाज का पूर्ण सदस्य बन जाता है, तो वह बचपन की तरह, अगर उसकी इच्छाएं पूरी नहीं होती हैं, तो वह सनकी होगा। और ऐसे और भी लोग हैं।

शिक्षा बच्चे के व्यवहार के एक निश्चित पैटर्न को सीखने के लिए है। सर्वोत्तम परिणाम के लिए, इस मॉडल को छवियों के युग में स्थापित करना आवश्यक है। एक छोटा बच्चा पूरी तरह से नहीं समझता कि नैतिकता और मानवता क्या है, इसलिए माँ के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह गंभीरता सहित व्यवहार के सही मॉडल का प्रदर्शन करे।

महारानी मिचिको (1989 से जापान की महारानी, ​​वर्तमान सम्राट अकिहितो की पत्नी) को जल्दी पालन-पोषण में बहुत दिलचस्पी थी और उन्होंने क्राउन प्रिंस नारुहितो सहित अपने तीन बच्चों को बहुत सख्ती से पाला। पूर्व चेम्बरलेन मिनोरू हमाओ के अनुसार, वह और साम्राज्ञी इस बात पर सहमत थे कि जब क्राउन प्रिंस एक बुरा काम करेगा तो वह सख्त होगा। माता-पिता की अनम्यता और उनकी सैद्धांतिक स्थिति को देखकर बच्चा सीख जाएगा कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं। मैं चाहता हूं कि जापानी माताएं साम्राज्ञी के उदाहरण का पालन करें और कभी-कभी बचपन में अपने बच्चों के साथ खुद को सख्त होने दें।

लेकिन सख्ती से पालने का मतलब बच्चे को डांटना नहीं है। यह वह जगह है जहाँ यह नेतृत्व कर सकता है।

जन्म से लेकर तीन साल की उम्र तक, बच्चे आश्चर्यजनक रूप से बाहरी दुनिया की उत्तेजनाओं के प्रति ग्रहणशील होते हैं। इस बात की कई पुष्टि है कि यदि किसी बच्चे को प्रतिदिन एक ही उत्तेजना मिलती है, तो इस तरह के प्रभाव का प्रभाव उसकी चेतना में स्थिर हो जाता है और क्षमता बन जाता है।

सबसे अच्छा उदाहरण मातृभाषा है। ऐसा माना जाता था कि बच्चों में मातृभाषा बोलने की क्षमता वंशानुगत होती है। लेकिन वास्तव में, वे जन्म के बाद भाषा सीखते हैं, क्योंकि हर दिन वे अपने आस-पास के वयस्कों को बोलते हुए सुनते हैं।

उत्तरी अमेरिका के सबसे उत्तरी क्षेत्रों में रहने वाले इनुइट बच्चे जन्म से हर दिन ठंड से घिरे रहते हैं, और वे शारीरिक रूप से भीषण ठंढ को झेलने की क्षमता विकसित करते हैं।

यदि छवियों की उम्र में बच्चे को "बुरी" उत्तेजनाएं मिलती हैं, तो वह "खराब" क्षमताओं का विकास करेगा। उदाहरण के लिए, एक चिड़चिड़ी माँ अपने बच्चे से नाराज़ होती है और हर बार जब वह रोती है तो उसे डांटती है। यह उसके दिमाग में तय होता है, और वह डांटने पर बिल्कुल भी प्रतिक्रिया न करने की क्षमता विकसित करता है। अगर कोई बच्चा लगातार अपनी माँ को अपने पिता को डांटते हुए सुनता है, तो वह उसके साथ अच्छा व्यवहार नहीं कर पाएगा।

दुनिया भर में कई माताएं अपने बच्चों को इस तरह से पालती हैं और फिर जब कोई बच्चा किंडरगार्टन में प्रवेश करता है तो वे शिकायत करते हैं कि वे उसे कितना भी डांटें, वह उनकी एक नहीं सुनता। और एक बच्चा जो डांटने का आदी है, और एक बच्चा बिना संगीत कान के, और एक बच्चा जो अपने पिता को तुच्छ जानता है - वे इस तरह से पैदा नहीं हुए थे, यह आनुवंशिकता नहीं है, उन्हें उनकी मां ने इस तरह से पाला था।

यदि आप शुरुआत में कोई गलती करते हैं, तो आप सुरक्षित रूप से फिनिश लाइन तक नहीं पहुंच पाएंगे। यहां तक ​​​​कि अगर आप अंततः एक समस्या को नोटिस करते हैं और पाठ्यक्रम को ठीक करने का निर्णय लेते हैं, तो यह हर दिन और अधिक कठिन होता जाएगा।

प्रोफेसर सुजुकी शिनिची ने इसे "क्षमता का नियम" कहा: "क्षमता वह है जो एक बच्चा अपने आस-पास की दुनिया से दोहराए जाने वाले उत्तेजनाओं के जवाब में विकसित करता है, जबकि वह यह नहीं पहचानता कि यह अच्छा है या बुरा, सौंदर्य या कुरूपता है।"

सुज़ुकी शिनिची ने चालीस साल पहले इसे महसूस किया और वायलिन बजाना सीखने के माध्यम से बच्चों को अच्छी क्षमता प्रदान करने के लिए विश्व प्रसिद्ध "सुजुकी विधि" को व्यवहार में लाने का हर संभव प्रयास किया। प्रोफेसर सुज़ुकी ने अपनी सलाह को इस तरह के विरोधाभासी तरीके से तैयार किया: "यदि आप किसी बच्चे पर गुस्सा करते हैं और उसे हर दिन डांटते हैं, तो इस तरह की उत्तेजना की लगातार पुनरावृत्ति के कारण, वह नकारात्मक प्रभावों का शांति से विरोध करने की क्षमता विकसित करना शुरू कर देगा, और जल्द ही आपके पास एक बच्चा होगा जो आपकी बिल्कुल भी नहीं सुनता है। इस परिणाम को प्राप्त करने के लिए - इसे अपने दो-तीन साल के बच्चे पर आजमाएं।"

तीन साल की उम्र एक बच्चे और माता-पिता के जीवन में एक विशेष अवधि होती है। यह इस समय है कि कई वयस्कों को विशेष रूप से अक्सर हिस्टेरिकल दौरे का सामना करना पड़ता है।

बच्चा चिल्लाता है, जमीन पर गिर जाता है, दीवार या फर्श पर अपना सिर पीटता है, माँ या पिताजी के अनुरोध को पूरा करने से इनकार करता है। माता-पिता, ज़ाहिर है, खो गए हैं और हमेशा समझ नहीं पाते हैं कि बच्चों के नखरे से कैसे निपटें। कुछ बच्चों में, खराब मूड के अचानक हमले जल्दी से गुजर जाते हैं, जबकि अन्य में वर्षों तक हिस्टीरिया हो सकता है।

क्या करें? मनोवैज्ञानिक की सलाह आपको सनक का सही ढंग से जवाब देने और रोते हुए बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजने में मदद करेगी।

विशेषज्ञ हिस्टेरिकल हमलों और मूड के बीच अंतर करने की सलाह देते हैं। बच्चा अक्सर उद्देश्य के लिए उत्तरार्द्ध का सहारा लेता है, सही वस्तु, एक वयस्क का ध्यान, या कुछ निषिद्ध या दुर्गम प्राप्त करना चाहता है।

एक शरारती बच्चा अक्सर रोता है, चिल्लाता है, अपने पैर थपथपाता है, खिलौनों को बिखेरता है। आमतौर पर सनक एक से तीन साल के बच्चों में पाई जाती है।

हिस्टीरिकल दौरे को अक्सर अनैच्छिक व्यवहार की विशेषता होती है, क्योंकि बच्चा भावनाओं का सामना नहीं कर सकता है। सबसे पहले, जो शुरू हुआ, सनक की तरह, जोर से रोने, चीखने के साथ, हिस्टीरिया विभिन्न सतहों पर सिर की अतिरिक्त पिटाई, आत्म-विकृति (चेहरे की खरोंच) के साथ होता है।

विशेष रूप से कठिन परिस्थितियों में, एक 3 वर्षीय बच्चा एक ऐंठन सिंड्रोम विकसित करता है, जो इसके अलावा, आर्चिंग ("हिस्टेरिकल ब्रिज") के साथ होता है।

बच्चों का गुस्सा- प्रतिबंध के जवाब में एक बच्चे की सबसे मजबूत भावनात्मक प्रतिक्रिया, एक उपद्रव, जलन, क्रोध, खुद पर या दूसरों पर निर्देशित आक्रामकता से प्रबलित।

इस तरह के दौरे की मुख्य विशेषता अजनबियों के ध्यान की प्रतिक्रिया में वृद्धि है।

बाल मनोवैज्ञानिक तीन साल के बच्चे में हिस्टेरिकल हमले के तीन मुख्य चरणों को अलग करते हैं, जो क्रमिक रूप से एक दूसरे की जगह लेते हैं:

1. चीख.बच्चा बिना कुछ मांगे बस बहुत जोर से चिल्लाता है। सबसे पहले, कई वयस्क ऐसी अभिव्यक्तियों से डरते हैं, फिर वे उनके आधार पर अगले हमले की शुरुआत का निर्धारण करना शुरू करते हैं। इस स्तर पर, बच्चा पहले से ही अपने आस-पास के लोगों को अच्छी तरह से नोटिस नहीं करता है।
2. मोटर उत्तेजना।यदि बच्चे को पहले चरण में आश्वस्त नहीं किया जाता है, तो वह दौड़ना शुरू कर देता है, अपने पैरों को सहलाता है, मेज पर अपनी मुट्ठी मारता है, फर्श पर गिर जाता है, अपने बालों को बाहर निकालता है या दीवार के खिलाफ अपना सिर पीटता है। ऐसे क्षणों में शिशु को दर्द महसूस नहीं होता है।
3. सिसकना।बच्चा सख्त रो रहा है, आँसू सचमुच "नदी" की तरह बहते हैं। यदि पहले उसे आश्वस्त नहीं किया गया था, तो वयस्कों पर फेंकी गई सिसकियाँ और नाराज नज़रें काफी लंबे समय तक जारी रहेंगी - कई घंटों तक।

तीन साल की उम्र के बच्चे के लिए इस तरह का भावनात्मक रूप से तीव्र व्यवहार बहुत थका देने वाला होता है। इसलिए, दौरे पड़ने के बाद, बच्चा थक जाता है और ताकत हासिल करने के लिए सोना चाहता है।

बेशक, किसी बच्चे के व्यवहार पर किसी तरह प्रतिक्रिया करना आवश्यक है जो लगातार अनुचित नखरे कर रहा है।

लेकिन क्या करें: अपराध के लिए चेतावनी देना, रोकना, रोकना या दंडित करना? माता-पिता की रणनीति उत्तेजक कारकों पर निर्भर होनी चाहिए जो ऐसी स्थिति का कारण बनती हैं।

तीन साल के बच्चे में हिस्टेरिकल हमलों के विशिष्ट कारणों पर विचार करने से पहले, आपको इस उम्र की विशेषताओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

3 साल की उम्र में बच्चा एक और संकट के दौर से गुजर रहा है। मनोवैज्ञानिक साहित्य और व्यवहार में, इसका नाम भी मिला - तीन साल का संकट।

इस समय, बच्चा धीरे-धीरे खुद को एक अलग व्यक्ति के रूप में मानता है - "मैं माँ नहीं हूँ।"

बच्चा यह भी समझने लगता है कि उसकी इच्छाएँ उसके माता-पिता की आवश्यकताओं के साथ मेल नहीं खाती हैं, यही वजह है कि "हितों का टकराव" शुरू होता है। और बच्चों के शस्त्रागार में हिस्टीरिया सही ढंग से समझने के प्रयास में सबसे सरल और सबसे प्रभावी उपकरण बन जाता है।

तीन साल के संकट के अलावा, जो विद्रोह, हठ, स्वतंत्रता की मांग से प्रकट होता है, उन्मादी हमलों के अन्य कारण भी हैं:

यहां तक ​​​​कि अगर आप एक तंत्र-मंत्र को भड़काने वाली स्थिति स्थापित करते हैं, तो आपको यह समझने की जरूरत है कि छोटा आपको गुस्सा नहीं करना चाहता या जानबूझकर कुछ नहीं करना चाहता।

इस समय, बच्चा अभी तक भावनात्मक नियामक को "चालू" करने में सक्षम नहीं है, इसलिए उसकी प्रत्येक मजबूत भावना अंततः एक पूर्ण हिस्टेरिकल हमले में विकसित हो सकती है।

यदि हम ऐतिहासिक हमले को बच्चे का ध्यान उसकी ओर आकर्षित करने के साधन के रूप में समझते हैं, तो वयस्कों को सबसे पहले, उसे अपनी इच्छाओं को अधिक सभ्य तरीके से व्यक्त करना सिखाना चाहिए।

साथ ही, बच्चे को यह समझना चाहिए कि ऐसा व्यवहार उनकी जरूरतों के बारे में संवाद करने का एक अप्रभावी तरीका है।

और ताकि आप विनीत रूप से बच्चे को इस तरह के निष्कर्ष पर ला सकें, आपको एक सुविचारित कार्य योजना का पालन करते हुए, भावनात्मक प्रकोपों ​​​​का सही जवाब देने की आवश्यकता है।

तो, अगर बच्चे को हिस्टीरिकल दौरे पड़ते हैं तो क्या करें और वयस्क कैसे बनें:

1. आप घबरा नहीं सकते, यह प्रदर्शित करें कि इस तरह का बदसूरत व्यवहार आपको किसी तरह से ठेस पहुँचाता है। अक्सर मां का गुस्सा बच्चे के नखरे में शामिल हो जाता है, जो केवल भावनात्मक विस्फोट को तेज करता है और जुनून को भड़काता है।
2. यह पता लगाने की कोशिश करना सुनिश्चित करें कि हिस्टेरिकल हमले का "उत्तेजक" वास्तव में क्या था। कभी-कभी यह बच्चे को मेहमानों के लिए थकाऊ यात्राओं से बचाने के लिए, विभिन्न कंप्यूटर खिलौने या कार्टून को कम शामिल करने के लिए पर्याप्त होता है। यदि कारण अस्वस्थता है, तो आपको डॉक्टर को देखने की आवश्यकता है।
3. आपका सबसे अच्छा दांव केवल भावनात्मक विस्फोट को अनदेखा करना है। बेशक, आपको तीन साल की उम्र में बच्चे को अकेला या सार्वजनिक स्थान पर नहीं छोड़ना चाहिए, बल्कि उदासीन रहते हुए बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में रहना चाहिए। आमतौर पर, अगर कोई आभारी दर्शक नहीं होते हैं तो हमला जल्दी खत्म हो जाता है।
4. अगर कुछ पाने के लिए हिस्टीरिकल दौरे पड़ना जरूरी हो तो बच्चे के आगे झुकें नहीं। बच्चे जल्दी से समझ जाते हैं कि स्थिति से कैसे लाभ उठाया जाए, इसलिए वे आँसू और चीखों में हेरफेर करना शुरू कर देते हैं, खासकर अगर माँ ऐसे हमलों से शर्मिंदा होती है।
5. प्रारंभिक चरण में, जब बच्चा अभी भी आपको सुन सकता है, तो आप किसी भी क्रिया या उज्ज्वल वस्तु से बात करने, समझाने, विचलित करने का प्रयास कर सकते हैं। कभी-कभी ऐसे विचलित करने वाले युद्धाभ्यास काम करते हैं।
6. यदि बच्चा स्पर्श संपर्क के प्रति संवेदनशील है, तो हमले के दौरान, आप उसे गले लगा सकते हैं, उसे गले लगा सकते हैं, शांत स्वर में कोमल शब्दों को फुसफुसा सकते हैं। यह आत्म-चोट को रोकने में मदद करेगा, क्योंकि कुछ बच्चे खुद को नुकसान पहुंचाते हैं।

हिस्टीरिकल दौरे के दौरान सजा देने से स्थिति में सुधार नहीं होगा। सभी शैक्षिक बातचीत और अनुशासनात्मक तरीके सब कुछ तय होने के बाद ही शुरू किया जाना चाहिए।

टैंट्रम के बाद क्या करें?

कई माता-पिता को पता नहीं है कि पिछले हिस्टीरिकल हमले के बाद बच्चे के साथ क्या करना है। यदि भावनात्मक विस्फोट हर समय होते हैं, वे घर और किंडरगार्टन दोनों में होते हैं, तो आपको अपने बच्चे को उनके मूड को व्यक्त करने के सही तरीके सिखाने होंगे।

नखरे के तुरंत बाद, आपको बच्चे को यह समझाने की ज़रूरत है कि आप उसके व्यवहार से कितने परेशान थे। यह व्यवहार है, शिशु ही नहीं। दिखाएँ कि आप अभी भी उससे प्यार करते हैं, लेकिन आप हर मिनट उस पर गर्व करना चाहते हैं, न कि केवल जब वह अच्छा व्यवहार करता है।

बच्चे को एक वास्तविक उदाहरण का उपयोग करते हुए यह समझाने की जरूरत है कि वास्तव में विभिन्न भावनात्मक अभिव्यक्तियों को दिखाना कैसे आवश्यक है - क्रोध, क्रोध, जलन, खुशी या परमानंद। बच्चे को यह समझना चाहिए कि न केवल गर्जना और पैर हिलाकर वांछित चीज हासिल करना संभव है।

शायद, ऐसे "विज्ञान" में एक या दो या तीन महीने लगेंगे। प्रशिक्षण की अवधि बच्चे के स्वभाव पर निर्भर करेगी। छोटे कोलेरिक लोगों में मोबाइल नर्वस सिस्टम के कारण सेंगुइन और कफ वाले बच्चों की तुलना में हिस्टीरिकल अटैक का खतरा अधिक होता है। उदासीन लोग उन्माद में भी जा सकते हैं, लेकिन यह भावनाओं के अत्यधिक हिंसक प्रदर्शन के बिना गुजर जाएगा।

सबसे अधिक बार, माता-पिता स्वतंत्र रूप से 3 साल के बच्चे में हिस्टीरिया के हमलों का सामना करते हैं। हालाँकि, कुछ स्थितियों में, एक मनोवैज्ञानिक या यहाँ तक कि एक डॉक्टर के समर्थन से भी इंकार नहीं किया जा सकता है।

यदि बच्चे के हिस्टीरिकल दौरे एक महीने या उससे अधिक समय तक नियमित रूप से होते हैं, तो यह माना जा सकता है कि बच्चे को किसी प्रकार की तंत्रिका संबंधी बीमारी है।

एक न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श और सलाह की आवश्यकता है यदि:

• दौरे के दौरान, बच्चा होश खो देता है या सांस लेना बंद कर देता है;
• हिस्टीरिक्स के बाद, बच्चे को सांस लेने में तकलीफ होने लगती है, उल्टी होने लगती है, वह सुस्त हो जाता है, वह सोने लगता है;
• हमले अधिक बार और बदतर हो जाते हैं;
• बच्चा खुद को या अपने रिश्तेदारों (किंडरगार्टन शिक्षक) को घायल करता है;
• नखरे को अन्य मनोवैज्ञानिक विकारों (फोबिया, मिजाज, रात के डर) के साथ जोड़ा जाता है;
• बच्चा चार या पांच साल की उम्र में हिस्टीरिकल बना रहता है।

यदि ऐसे कोई लक्षण नहीं हैं, लेकिन बच्चों की हरकतें आपको परेशान करती रहती हैं, तो सबसे अच्छा उपाय यह होगा कि आप किसी मनोवैज्ञानिक से सलाह लें और सलाह दें।

इसलिए आपको स्थिति से बाहर निकलने के संभावित तरीके पर चर्चा करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक केंद्र से संपर्क करना चाहिए।

तीन साल से कम उम्र के बच्चों में हिस्टीरिकल अटैक आम हैं। और बाद में उनसे लड़ने की तुलना में उन्हें रोकना आसान है। मुख्य युक्तियाँ दैनिक दिनचर्या को सुव्यवस्थित करने, माता-पिता और दादी की आवश्यकताओं को बच्चे में एकरूपता लाने और स्वयं पर काम करने से संबंधित हैं।

मनोवैज्ञानिकों को यकीन है कि तीन साल की उम्र में बच्चे में हिस्टेरिकल हमलों को पूरी तरह से हराना व्यावहारिक रूप से असंभव है, लेकिन फिर भी उन्हें रोका जा सकता है। बस बच्चे के साथ अधिक संवाद करें, अपने मूड को प्रबंधित करना सीखें। और अगर बच्चा हिस्टीरिकल बना रहता है, तो किसी सक्षम विशेषज्ञ से सलाह और मदद लें।

हैलो, मैं नादेज़्दा प्लॉटनिकोवा हूँ। एक विशेष मनोवैज्ञानिक के रूप में एसयूएसयू में सफलतापूर्वक अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद, उन्होंने विकास संबंधी समस्याओं वाले बच्चों के साथ काम करने और बच्चों को पालने के लिए माता-पिता से परामर्श करने के लिए कई साल समर्पित किए। मैं प्राप्त अनुभव का उपयोग करता हूं, जिसमें मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास के लेख बनाना शामिल है। बेशक, मैं किसी भी तरह से परम सत्य होने का दिखावा नहीं करता, लेकिन मुझे उम्मीद है कि मेरे लेख प्रिय पाठकों को किसी भी कठिनाई से निपटने में मदद करेंगे।

बच्चे के पहले शब्द परिवार के जीवन में अविस्मरणीय क्षण बन जाते हैं! इसके अलावा, भाषण का गठन बच्चे के सामान्य भावनात्मक और शारीरिक विकास का प्रमाण है। लेकिन हमारे समाज में अधिक से अधिक मामले तब दर्ज होते हैं जब बच्चे स्कूली उम्र तक संचार कौशल में महारत हासिल नहीं करते हैं। ये क्यों हो रहा है? अगर 3 साल का बच्चा न बोलें तो क्या करें? हम इन और अन्य सवालों के जवाब विलंबित भाषण विकास के बारे में देंगे।

भाषण गठन का तंत्र

माता-पिता अक्सर खुद से पूछते हैं कि बच्चे किस उम्र में बात करना शुरू करते हैं? भाषण बनाने की प्रक्रिया जन्म से शाब्दिक रूप से शुरू होती है और लगभग 4 साल की उम्र में समाप्त होती है, जब प्रीस्कूलर पहले से ही अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियों का उच्चारण करना जानता है, साथ ही साथ शब्द बनाता है और सुसंगत वाक्य बनाता है। बाद में, मौजूदा संचार कौशल में सुधार और शब्दावली का विस्तार होता है।

विशिष्ट साहित्य में, भाषण निर्माण के निम्नलिखित चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है:

1. प्रारंभिक (जन्म से एक वर्ष तक)। रोना, जिसके साथ बच्चा खुद पर ध्यान आकर्षित करता है और अपनी जरूरतों के बारे में सूचित करता है, साथ ही साथ फुसफुसाते हुए, बड़बड़ाने का उद्देश्य कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करना है और छह महीने के बच्चे के लिए भाषण की विशिष्ट अभिव्यक्तियाँ हैं। 10-12 महीने की उम्र में, अधिकांश बच्चे अपने प्रियजनों को पहले छोटे, लेकिन पहले से ही सार्थक शब्दों से प्रसन्न करते हैं।
2. प्री-प्रीस्कूल चरण (एक से तीन वर्ष तक) वयस्कों के लिए शब्दों की पुनरावृत्ति द्वारा सक्रिय महारत की विशेषता है। इस अवधि के दौरान, बच्चों के शब्द अभी भी अस्पष्ट, अचानक हैं। फिर भी, दो या तीन साल का बच्चा पहले से ही एक वयस्क को अपने अनुरोध और भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम है।
3. पूर्वस्कूली (तीन से सात वर्ष पुराना) चरण। चार साल की उम्र तक, अधिकांश बच्चे पूरी तरह से ध्वनि उत्पादन विकसित कर लेते हैं। इस उम्र में, बच्चे पहले से ही सुसंगत लघु कथाओं की रचना करना जानते हैं, अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से संवाद करते हैं। पांच साल की उम्र तक, बच्चों की शब्दावली 4,000 से 6,000 शब्दों तक होती है। यदि 3-5 वर्ष का बच्चा नहीं बोलता है, तो इस पर ध्यान देना और विशेषज्ञों से परामर्श करना आवश्यक है।
4. स्कूल के चरण को भाषण में सुधार, व्याकरणिक और रूपात्मक ज्ञान को गहरा करने की विशेषता है।

भाषण विकास में देरी के कारण

बच्चा 3 साल की उम्र में और बाद में क्यों नहीं बोलता है? इस स्थिति के कारणों को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

• शारीरिक (श्रवण हानि, कलात्मक तंत्र की जन्मजात विकृति, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के रोग);
• मनोवैज्ञानिक;
• शिक्षा के नुकसान (शैक्षणिक)।

इसलिए, यदि 3 वर्ष का बच्चा ठीक से नहीं बोलता है, तो सबसे पहले बच्चे की विभिन्न बीमारियों की उपस्थिति की जांच की जानी चाहिए। आरआरडी के कारणों को निर्धारित करने के लिए, रोगी की उम्र और इतिहास के आधार पर विभिन्न परीक्षण और नैदानिक ​​तकनीकों का उपयोग किया जाता है।

क्या बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है? कारण मनोवैज्ञानिक हो सकते हैं। एक प्रतिकूल पारिवारिक माहौल, लगातार झगड़े, वयस्कों और एक बच्चे के बीच गलत संचार, शारीरिक दंड इस तथ्य को जन्म दे सकता है कि बच्चा अपनी आरामदायक दुनिया में "अलग-थलग" हो जाता है। इस मामले में, टुकड़ों के लिए दूसरों के साथ संचार की आवश्यकता कम हो जाएगी या पूरी तरह से गायब हो जाएगी।

अनुचित पालन-पोषण इस तथ्य को भी जन्म दे सकता है कि बच्चे को बस संवाद करने की आवश्यकता नहीं होगी। पहली कॉल पर बच्चे की सभी इच्छाओं को पूरा करना, टुकड़ों को अपने दम पर दुनिया का पता लगाने और अपनी राय व्यक्त करने का मौका नहीं देना, अत्यधिक देखभाल करने वाले माता-पिता अपने बच्चे को अपने बच्चे को सौंप देते हैं। वयस्कों की अत्यधिक देखभाल के तहत बच्चे नहीं करते हैं संचार की आवश्यकता देखें - आखिरकार, वे पहले से ही पूरी तरह से समझ में आ चुके हैं। इसके अलावा, बच्चा जितना बड़ा होगा, गठित समस्या को हल करना उतना ही कठिन होगा।

आरआरआर क्या है?

यदि कोई बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है, तो विशेषज्ञ निराशाजनक निदान कर सकते हैं - ऐसी समस्या को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करना असंभव है, क्योंकि इसके लिए एक बहु-घटक परीक्षा की आवश्यकता होती है। इसलिए, विशेषज्ञ शारीरिक विकारों को निर्धारित करने, शब्दावली की मात्रा, उच्चारण, बाहरी उत्तेजनाओं की प्रतिक्रियाओं का आकलन करने और बच्चे की मनोवैज्ञानिक स्थिति का निर्धारण करने के लिए परीक्षण और विश्लेषण करेंगे। यदि कोई गंभीर विचलन पाया जाता है, तो आरआरपी का निदान डॉक्टरों द्वारा एक साल के बच्चे तक भी किया जा सकता है।

यदि परीक्षा के दौरान बच्चे के विकास में मानसिक असामान्यताओं की पुष्टि की जाती है, तो विशेषज्ञ माता-पिता को मनोवैज्ञानिक विकास (एसपीडी) में देरी के बारे में सूचित करते हैं।

आपको अलार्म कब बजाना चाहिए?

कई माता-पिता, यदि उनका बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है, तो इसे इस तथ्य से समझाएं कि टुकड़ों के सबसे करीबी रिश्तेदारों ने भी देर से अपने पहले शब्दों का उच्चारण किया और "कुछ नहीं, किसी तरह वे बड़े हो गए"। दुर्भाग्य से, यह तथ्य केवल यह इंगित करता है कि बच्चे में आरआरपी के लिए एक आनुवंशिक प्रवृत्ति है। यह याद रखना चाहिए कि जितनी जल्दी आप भाषण के विकास के लिए सुधार शुरू करते हैं, इस तरह की गतिविधि की सफलता की संभावना उतनी ही अधिक होती है।

इसलिए, लक्षणों का जल्द पता लगाना और विशेषज्ञों को समय पर रेफरल बच्चे के भविष्य के जीवन को सीधे प्रभावित कर सकता है। यदि 4 वर्ष से कम उम्र का बच्चा बात नहीं करता है, तो निम्नलिखित कारक चिकित्सकीय ध्यान देने के कारण हो सकते हैं:

• बच्चे का आघात (जन्म सहित);
• केंद्रीय तंत्रिका तंत्र विकारों, आनुवंशिक रोगों के लक्षणों का पता लगाना;
• डेढ़ साल के बच्चे में ध्वनि की प्रतिक्रिया की कमी - शब्द की नकल, बड़े बच्चों में - शब्द और सुसंगत भाषण।

मुझे किन डॉक्टरों से संपर्क करना चाहिए?

माता-पिता शिकायत दर्ज करते हैं: "बच्चा 3 साल का है - बोलता नहीं है।" ऐसी स्थिति में क्या करें? पहला कदम स्थिति का कारण निर्धारित करना है। ऐसा करने के लिए, आपको ऐसे विशेषज्ञों से संपर्क करना होगा जैसे:

• बाल रोग विशेषज्ञ - वह एक सामान्य परीक्षा आयोजित करेगा, उम्र के अनुसार विकास संबंधी असामान्यताओं का निर्धारण करेगा;
• ओटोलरींगोलॉजिस्ट आपके बच्चे की सुनवाई की जांच करेगा;
• दोषविज्ञानी विकास का आकलन करेगा;
• भाषण चिकित्सक ध्वनि उच्चारण के गठन की डिग्री निर्धारित करेगा;
• एक न्यूरोलॉजिस्ट केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विकारों का पता लगाने में सक्षम होगा;
• एक बाल मनोवैज्ञानिक भय, अलगाव और अन्य विकारों और आंतरिक समस्याओं की उपस्थिति को निर्धारित करने में मदद करेगा।

RRR . को ठीक करने के मुख्य तरीके

आज, हमारे देश में, विलंबित भाषण विकास का उपचार निम्नलिखित विधियों का उपयोग करके किया जाता है:

• चिकित्सा;
• शैक्षणिक;
• सुधारक

चिकित्सा के तरीके

जब आरआरडी का निदान किया जाता है, तो अक्सर दवा उपचार निर्धारित किया जाता है। सेरेब्रल गोलार्द्धों के "भाषण क्षेत्र" को सक्रिय करने के लिए दवाओं का उपयोग किया जाता है, विशेष रूप से, "कॉर्टेक्सिन", "न्यूरोमल्टीविट" और अन्य। जब एक मानसिक बीमारी का पता चलता है, तो इस स्थिति को ठीक करने के लिए दवाएं निर्धारित की जाती हैं।

इसके अलावा, "भाषण केंद्रों" को प्रोत्साहित करने के लिए, न्यूरोपैथोलॉजिस्ट फिजियोथेरेपी विधियों को लिख सकता है, जैसे मैग्नेटोथेरेपी या इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरेपी।

शैक्षणिक तरीके

माता-पिता के पास 3 साल का होने के बारे में सवाल है? सुधार के शैक्षणिक तरीकों का इस्तेमाल किया जा सकता है। सबसे पहले, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम पर ध्यान देना चाहिए। चूंकि अनुसंधान ने उंगलियों के आंदोलनों और मस्तिष्क के उन क्षेत्रों की सक्रियता के बीच संबंध को सिद्ध किया है जो भाषण के लिए जिम्मेदार हैं। एक सुधारात्मक पूर्वस्कूली शिक्षक में, छोटे आंदोलनों के विकास के उद्देश्य से कई अलग-अलग दिलचस्प खेलों का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, जैसे:

• उंगलियों के लिए जिमनास्टिक;
• मालिश;
• गेम और सॉर्टर्स डालें;
• रेत, पानी, अनाज, सामग्री के साथ कक्षाएं जो स्पर्श से भिन्न होती हैं;
• फिंगर थियेटर;
• प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक के आटे से मॉडलिंग;
• छाया नाटक।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए अभ्यास के अलावा, शैक्षणिक विधियों में निम्नलिखित शामिल हैं:

• नाट्य खेल;
• परियों की कहानियों का नाटकीयकरण (पुराने प्रीस्कूलर के लिए);
• कविता सीखना, लोककथाओं के काम;
• कथानक चित्रों और अन्य के आधार पर कहानियाँ बनाना।

माता-पिता शिकायत करते हैं: "बच्चा 3 साल का है, ठीक से नहीं बोलता है। ऐसे में क्या करें?" इस मामले में, ऐसी समस्या को हल करने के लिए शैक्षणिक तरीके सबसे प्रभावी हैं। लेकिन अब, यदि बच्चा अवैध रूप से शब्दों का उच्चारण करता है, तो स्पीच थेरेपिस्ट या स्पीच पैथोलॉजिस्ट की पेशेवर मदद की आवश्यकता होती है।

बच्चे के भाषण के विकास में परिवार की भूमिका

पेशेवर तरीकों की विविधता के बावजूद, परिवार में माहौल बच्चे के भाषण के विकास में मुख्य भूमिका निभाता है। एक बच्चे के साथ करीबी वयस्कों का दैनिक संचार निश्चित रूप से विशेष सुधार उपकरणों की प्रभावशीलता में काफी वृद्धि करेगा। माता-पिता के लिए यहां कुछ आसान दिशानिर्देश दिए गए हैं:

1. बच्चे के जन्म से पहले ही, उसके साथ संवाद करें, उसके लिए गीत गाएं, सकारात्मक भावनाओं को साझा करें।
2. एक वर्षीय अपने विचारों को शब्दों में व्यक्त करने के प्रयासों के प्रति चौकस रहना सीखें, इसमें उसका साथ दें।
3. अगर 3 साल का बच्चा नहीं बोलता है, तो उसे खुद और बताएं, जो कुछ भी आप देखते हैं, करते हैं, महसूस करते हैं उसका वर्णन करें।
4. अपने बच्चे को किसी भी स्थिति में संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करें।
5. पारिवारिक परंपराओं को स्थापित करें जैसे कि सोने के समय की कहानी पढ़ना, अपना चेहरा धोते समय चुटकुले सीखना, और कविता में सुबह अभ्यास करना।
6. ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए अपने बच्चे के खेल की पेशकश करें।
7. अन्य बच्चों के साथ अपने बच्चे के संपर्क को सीमित न करें।

यदि कोई बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है, तो यह एक वाक्य नहीं है, बल्कि इस स्थिति के कारणों के बारे में सोचने का एक कारण है। सुधार कार्य के समय पर संगठन के साथ-साथ परिवार के अनुकूल प्रभाव के साथ, बच्चा भाषण विकास के स्तर के मामले में अपने साथियों के साथ अच्छी तरह से पकड़ सकता है, समाज में एक सक्रिय संचार भागीदार बन सकता है।

मानसिक, भावनात्मक और वाक् विकास में, हमारे बच्चे लगातार कई चरणों से गुजरते हैं। लेकिन वे उन्हें अलग-अलग तरीकों से पास करते हैं, जिससे चिंतित माता-पिता के लिए भ्रम की स्थिति पैदा होती है। कुछ मानदंड हैं, जिन पर ध्यान केंद्रित करते हुए, न्यूरोलॉजिस्ट और बाल रोग विशेषज्ञ टुकड़ों के विकास का आकलन कर सकते हैं। हालांकि, वे विभिन्न कारकों से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होते हैं: गर्भावस्था और प्रसव के दौरान, जीवनशैली, यहां तक ​​​​कि बच्चे का लिंग भी। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि लड़कों का विकास लड़कियों की तुलना में कुछ अधिक धीरे-धीरे होता है और उनमें बोलने की समस्या होने की संभावना अधिक होती है। कैसे समझें कि यह विचलन है यदि 3 साल का बच्चा बिल्कुल नहीं बोलता है या बहुत बुरी तरह से करता है?

बच्चा चुप क्यों है?

एक राय है कि अगर बच्चा नहीं बोलता है तो चिंता करने का कोई मतलब नहीं है, साथ ही 5 साल की उम्र तक स्पीच थेरेपिस्ट या डिफेक्टोलॉजिस्ट से संपर्क करना चाहिए। हालांकि, यह सबसे पहले इस तथ्य के कारण है कि ऐसे विशेषज्ञ अक्सर बहुत छोटे बच्चों से निपटने से इनकार करते हैं, क्योंकि यह एक कठिन और विशिष्ट काम है (वे नहीं जानते कि कैसे बोलना है, और ज्यादा समझ में नहीं आता है, यह उनके लिए कक्षाएं ढूंढना और व्यवस्थित करना मुश्किल है)।

दूसरी ओर, माता-पिता गलती से मानते हैं कि 5 साल की उम्र तक सब कुछ अपने आप सामान्य हो जाएगा। लेकिन यहां आपको हमेशा ध्यान रखने की जरूरत है: भाषण समस्याएं अपने आप दूर नहीं होती हैं, उनके कारणों को स्पष्ट किया जाना चाहिए और जितनी जल्दी हो सके समाप्त किया जाना चाहिए। तब बच्चे की मदद करने की संभावना बहुत अधिक होती है। इसके लिए 2-3 साल की उम्र इष्टतम है। लेकिन 5 साल की उम्र तक, बच्चे को पहले से ही "मनो-भाषण विकास की मंदता" का निदान होने का खतरा होता है, क्योंकि भाषण में अंतराल सोच, स्मृति, ध्यान के विकास में अंतराल पर जोर देता है।

यह मत सोचो कि टीवी के साथ बच्चे का निरंतर "संचार" उसे बोलने में मदद करेगा। बिल्कुल नहीं। यह साबित हो चुका है कि एक बच्चा दूसरों के साथ लगातार लाइव संचार के दौरान ही बोलना सीखता है।

बच्चे किन कारणों से लंबे समय तक बोल नहीं पाते हैं? वे दोनों शारीरिक हो सकते हैं (कुछ अंगों या तंत्रिका तंत्र के विकास में विकृति या असामान्यताओं के कारण), और मनोसामाजिक ("गैर-भौतिक" कारकों के कारण)।

शारीरिक कारक

• सबसे आम कारण सुनवाई हानि है। अगर कोई बच्चा अपने आसपास के लोगों की बात नहीं सुनेगा तो वह खुद बोलना नहीं सीख पाएगा। यद्यपि एक ही समय में वह अन्य ध्वनियों के बीच अंतर कर सकता है और उनमें नेविगेट कर सकता है, इसलिए माता-पिता को लंबे समय तक कुछ भी संदेह नहीं होता है।
• मौखिक गुहा के अंगों की संरचना का उल्लंघन। ऐसी समस्याएं सामान्य उच्चारण में एक यांत्रिक बाधा उत्पन्न करती हैं। ये बढ़े हुए एडेनोइड, जीभ के छोटे फ्रेनम, फांक तालु को बढ़ा सकते हैं।
• बच्चे की समयपूर्वता के कारण सामान्य विकासात्मक देरी। इसी समय, अंतराल की डिग्री समयपूर्वता की अवधि पर निर्भर करती है और अन्य क्षेत्रों में अंतराल के साथ होती है (वे देरी के साथ "परिपक्व" भी होते हैं)।
• वंशानुगत प्रवृत्ति। यदि बच्चे के भाषण के विकास में देरी के साथ रिश्तेदार थे, तो, सबसे अधिक संभावना है, यह बच्चे को अधिक जटिल रूप में प्रेषित किया जाएगा। इसलिए, यह सोचना कि समय नहीं आया है और बच्चा तीन साल (या शायद चार) के बाद बोलेगा, इस मामले में एक बड़ी गलती है।
• मस्तिष्क या तंत्रिका तंत्र के विकास में असामान्यताएं। इस तरह के उल्लंघनों को पहचानने और ठीक करने के लिए सबसे गंभीर और जटिल कार्य की आवश्यकता होती है।

मनोसामाजिक कारक

• "चिंतनकर्ता" मनोविज्ञान। ऐसे बच्चे अपने आप में, अपने विचारों और दुनिया के चिंतनशील ज्ञान में डूबे रहते हैं। वे हमेशा बाद में बोलते हैं।
• प्रेरणा की कमी। यदि कोई बच्चा ओवरप्रोटेक्टेड है, उसके सामने दौड़ रहा है और थोड़ी सी भी इच्छा पूरी करने की जल्दी में है, तो वह बस बात नहीं करना चाहता, क्योंकि इसकी कोई आवश्यकता नहीं है: उसे वैसे भी सब कुछ प्रदान किया जाएगा।
• संचार की कमी। यदि किसी बच्चे को अक्सर अपने आप पर छोड़ दिया जाता है या दादा या दादी द्वारा शब्दों में कंजूस लाया जाता है, तो उसके पास भाषण उदाहरण की कमी होती है।
• जुड़वां घटना। ऐसे बच्चे हमेशा बाद में बोलना शुरू करते हैं, क्योंकि वे एक-दूसरे को पूरी तरह से और बिना शब्दों के समझते हैं।
• शैक्षणिक उपेक्षा। आमतौर पर यह बेकार परिवारों के लिए विशिष्ट है, जहां बच्चों को व्यावहारिक रूप से नहीं लाया जाता है, कोई भी उनके साथ व्यवहार नहीं करता है।

अन्य संभावित कारण भी हैं, जिन्हें केवल बच्चे की पूरी जांच से ही पहचाना जा सकता है।

भाषण स्थलचिह्न और "अलार्म घंटी"

3 साल की उम्र में बच्चे को भाषण के मामले में क्या हासिल करना चाहिए? आज निम्नलिखित को आदर्श माना जाता है:

• बच्चे की शब्दावली 300 और 700 शब्दों के बीच में उतार-चढ़ाव करती है, वह 1500 शब्दों तक समझ सकता है;
• वह विषय और विधेय के साथ 3-5 शब्दों के सही वाक्यों में बोलता है, हालांकि समझौते में त्रुटियां अभी भी संभव हैं;
• बच्चा संज्ञा, क्रिया और विशेषण का उपयोग करता है;
• अपना नाम, लिंग, उम्र दे सकते हैं;
• भाषण (कपड़े, व्यंजन, जानवर) में सामान्यीकरण शब्दों का उपयोग करता है;
• हिसिंग, सीटी, [पी] और [एल] के अपवाद के साथ, अधिकांश ध्वनियों का सही उच्चारण करता है।

अक्सर ऐसा होता है कि एक बच्चा बुरी तरह बोलता है, लेकिन सब कुछ समझता है, सभी अनुरोधों को पूरा करता है, अपने प्रियजनों को पहचानता है और उन पर प्रतिक्रिया करता है, सक्रिय रूप से संवाद करता है और बाकी में साथियों के स्तर पर विकसित होता है। तब डॉक्टरों का कहना है कि अभी चिंता करने की जरूरत नहीं है।

आपको कब चिंता करनी चाहिए? निम्नलिखित आपको सचेत करना चाहिए:

• 4 महीने का बच्चा एनीमेशन नहीं दिखाता है जब वयस्क दिखाई देते हैं, उन पर मुस्कुराता नहीं है, गपशप नहीं करता है;
• 7 महीने की उम्र तक, उनके भाषण में पहले दोहराए जाने वाले शब्दांश दिखाई नहीं देते थे;
• 18 महीनों में, बच्चा केवल शब्दांश बोलता है, बिना शब्द बोले, अपील और सरल अनुरोधों को नहीं समझता है;
• 2 साल की उम्र तक, केवल कुछ सरल शब्द ही उसका शब्दकोष बनाते हैं;
• 2.5 वर्ष की आयु में, बच्चा 20 से अधिक शब्दों का उच्चारण नहीं करता है और उन्हें वाक्यों में नहीं बनाता है;
• 3 साल की उम्र तक शरीर के अंगों के नाम नहीं जानता, सरलतम व्याख्याओं को नहीं समझता;
• "अपनी भाषा में" बोलता है (यदि 3 वर्ष की आयु में केवल उसकी माँ ही बच्चे को समझ सकती है, तो यह निश्चित रूप से आदर्श नहीं है)।

एक बेकार पड़ोसी की न सुनें जिसका बेटा "5 साल में एक बार बोलता है और यह ठीक है।" यह समय की एक निराशाजनक बर्बादी है। समय बर्बाद करने से पहले समस्या की जड़ को खोजने का प्रयास करें।

हम इंतजार कर रहे हैं या नहीं?

यह पहले ही कहा जा चुका है कि बच्चों में भाषण समस्याओं को ठीक करने के लिए 2-3 साल इष्टतम उम्र है। जितना अधिक आप स्थिति को खींचेंगे, परिणाम उतने ही महत्वपूर्ण होंगे।

किसी भी मामले में, यदि 3 साल का बच्चा सबसे सरल वाक्य भी नहीं बोलता है, तो विशेषज्ञों की ओर मुड़ने का यह एक अच्छा कारण है।

बाल रोग विशेषज्ञ, न्यूरोलॉजिस्ट, मनोचिकित्सक, ओटोरहिनोलारिंजोलॉजिस्ट, मनोवैज्ञानिक, स्पीच थेरेपिस्ट-डिफेक्टोलॉजिस्ट द्वारा बच्चे की व्यापक जांच करना महत्वपूर्ण है। गैर-बोलने वाले बच्चे के विकास के सभी क्षेत्रों में विशेषज्ञ विभिन्न प्रकार की परीक्षाओं को निर्धारित करेंगे। इसलिए जो हो रहा है उसकी एक सटीक तस्वीर खींचना, कारण खोजना और इसके उन्मूलन के लिए एक योजना तैयार करना संभव होगा।

माता-पिता को इस तथ्य के लिए तैयार रहने की आवश्यकता है कि उपचार में काफी लंबा समय लग सकता है। लेकिन शुरुआती दौर में यह हमेशा ज्यादा असरदार होता है। इसलिए धैर्य रखें।

यदि आपको छोटे बच्चों के साथ काम करने में विशेषज्ञता वाला स्पीच थेरेपिस्ट या स्पीच पैथोलॉजिस्ट नहीं मिल रहा है, तो बच्चे के साथ स्वयं काम करें। यह वैसे भी कुछ नहीं से बेहतर होगा।

न बोलने वाले बच्चे के साथ कैसे खेलें?

निम्नलिखित युक्तियाँ माता-पिता को थोड़ा चुप रहने के साथ विकासात्मक गतिविधियों का संचालन करने में मदद करेंगी।

• बच्चे के साथ लगातार बात करना, बहुत सारी परियों की कहानियों को पढ़ना, नर्सरी राइम, उसके लिए गाया जाता है, उसके भाषण के साथ अभिव्यंजक स्वर के साथ।
• ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जिनमें बच्चे को एक वयस्क से बात करके समझाना पड़े कि वह क्या चाहता है।
• ठीक मोटर कौशल विकसित करें। ड्राइंग, स्कल्प्टिंग, फिंगरिंग अनाज, मटर, बीन्स, स्ट्रिंग बड़े मोतियों, बन्धन ज़िपर, बटन, बटन, और छोटी वस्तुओं के साथ इसी तरह की अन्य गतिविधियाँ बच्चे के मस्तिष्क के भाषण क्षेत्रों का उपयोग करने में मदद करेंगी।
• आश्चर्यजनक रूप से, भाषण का विकास हाथ की मालिश और (उंगलियों और हाथों के लचीलेपन और गतिशीलता को विकसित करने के लिए खेल) द्वारा सुगम बनाया गया है। यह "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड", "लडुक्की", "सींग वाली बकरी" और इसी तरह के अन्य अभ्यास हो सकते हैं।
• एक चंचल तरीके से, आप विभिन्न ध्वनियों (जानवरों, पक्षियों, प्राकृतिक घटनाओं, प्रौद्योगिकी) की नकल कर सकते हैं। मुर्गे की बांग, मुर्गे की फुदकना, मेढ़े का फड़कना, गाय का ठहाका, हवा का शोर, वैक्यूम क्लीनर की गर्जना, कार की गर्जना का अनुकरण करें। इससे आर्टिक्यूलेशन विकसित होता है। खेल को और अधिक रोचक बनाने के लिए, आप स्पष्टता जोड़ सकते हैं - उपयुक्त चित्रों का चयन करें, उन पर विचार करें, ध्वनियों की नकल करें। इसे शीशे के सामने करना अच्छा होता है ताकि बच्चा अपनी माँ और खुद दोनों को एक ही समय में देख सके। समय के साथ, चित्र कथा बन सकते हैं (एक मुर्गी मुर्गियों को बुलाती है, एक भालू रास्पबेरी उठाता है, एक कार गेहूं ले जाती है)।
• भावनात्मक खेल खेलें (बुलबुले उड़ाएं, पालतू बिल्ली के बच्चे, ताली बजाएं, कूदें, लुका-छिपी खेलें)। कुछ भी जो भावनात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त करता है वह भाषण विकसित करने में मदद करता है।
• गति में मज़ेदार तुकबंदी करें (उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध "टेडी बियर")।
• चलते समय हमेशा बात करें। अपने आस-पास की हर चीज पर बच्चे का ध्यान दें, प्रकृति में दिन-प्रतिदिन क्या बदल रहा है, विभिन्न वस्तुओं की क्या जरूरत है, लोग कहां जाते हैं, उन्होंने क्या बनाया ...
• हमेशा अपने बच्चे की प्रशंसा करें, भले ही उसका प्रयास असफल रहा हो - उसने वैसे भी कोशिश की! उसे आपकी प्रशंसा की जरूरत है!

आपको क्या याद रखना चाहिए

बच्चे में रुचि जगाने के लिए, ऐसे दिलचस्प खेलों का चयन करना सबसे अच्छा है जो उसे समझ में आएं और उसकी उम्र के लिए उपयुक्त हों, जिससे भावनात्मक प्रतिक्रिया हो। ये आंदोलन के लिए खेल हो सकते हैं, कार्रवाई के प्रकार बदलने के लिए, शारीरिक कौशल विकसित करने के लिए, भूमिका निभाने वाले खेल हो सकते हैं। उत्पादक होने के लिए, ध्यान में रखने के लिए कुछ नियम हैं।

• एक गैर-बोलने वाले बच्चे के साथ कक्षाओं में, माता-पिता को सक्रिय भूमिका निभानी चाहिए: वह खेल का आयोजन और संचालन करता है, बच्चे को रूचि देता है, और उसकी स्थिति को नियंत्रित करता है।
• एक वयस्क सक्रिय भाषण के साथ खेल के साथ आता है: टिप्पणियाँ, सभी चरणों का वर्णन करता है, बच्चे को कार्रवाई के लिए प्रोत्साहित करता है, प्रशंसा करता है। उसी समय, एक वयस्क का भाषण भावनात्मक, स्पष्ट, समझने योग्य, शांत, हंसमुख, बहुत जोर से या शांत नहीं होना चाहिए।
• सभी व्यायाम या खेल गर्म, स्वागत करने वाले वातावरण में होना चाहिए, लगातार शरीर के संपर्क और बच्चे के निरंतर समर्थन के साथ।
• एक वयस्क को लगातार प्रत्येक खेल की प्रगति की निगरानी करनी चाहिए, इसकी शुरुआत, मध्य और अंत की लगातार निगरानी करना, बच्चे की मनोदशा, थकान की निगरानी करना। खेल तब तक जारी रहता है जब बच्चा उत्साही, हंसमुख और हंसमुख होता है, और जब वह विचलित होने लगता है, तब रुक जाता है।

ऐसे खेलों में विशेष रूप से ध्यान दिया जाना चाहिए कि किस प्रकार की भाषण संगत उन्हें "संलग्न" है। सभी भाषण निर्देश सरल और समझने योग्य होने चाहिए। ऐसे खेलों में कविताएँ बहुत लंबी नहीं होनी चाहिए (एक वयस्क के लिए उन्हें दिल से याद करना बेहतर है)। उनकी सामग्री उम्र के अनुकूल होनी चाहिए, अत्यधिक इमेजरी के बिना, समझने योग्य और दिलचस्प होनी चाहिए। आपका भाषण एक आदर्श होना चाहिए: सही, विरूपण के बिना, स्पष्ट, शांत, ऊर्जावान।

एक और महत्वपूर्ण बात यह है कि गैर-बोलने वाले बच्चों के साथ कक्षाओं का निर्माण करते समय आपको यह जानने की जरूरत है। खेल में जितने भी हुनर ​​हासिल होते हैं, बच्चे नकल के जरिए महारत हासिल करते हैं। उसी समय, कक्षाएं इस तरह से बनाई जाती हैं कि बच्चा क्रमिक रूप से क्रियाओं को सीखता है: पहले सबसे सरल, फिर अधिक से अधिक जटिल।

अनुक्रम कुछ इस तरह होना चाहिए:

1. सरल आंदोलनों (हाथ, कदम, कूदते हुए);
2. एक साथ कई आंदोलनों (ताली के साथ चलना);
3. वस्तुओं या खिलौनों के साथ तर्क खेल (उदाहरण के लिए, एक टाइपराइटर लें, उसमें क्यूब्स लोड करें, उन्हें "गोदाम" में ले जाएं, उन्हें उतार दें);
4. पद्य संगत के साथ खेल (सरल तुकबंदी के साथ खेलना);
5. खेल के मैदानों पर गतिविधियाँ (चढ़ाई, झूलना, स्लाइड);
6. वस्तुओं का सही उपयोग सिखाने के उद्देश्य से खेल (फावड़े, सैंडबॉक्स में बाल्टी, गुड़िया को खिलाते समय व्यंजन)।

इन सभी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, माता-पिता विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों के साथ विकासात्मक गतिविधियों का निर्माण कर सकते हैं ताकि वे वांछित परिणाम ला सकें। साथ ही, यह याद रखने योग्य है कि बच्चे को लंबे समय तक अध्ययन करना होगा। आपको धैर्य रखने की जरूरत है, एक छोटी सी उपलब्धि पर भी खुशी मनानी चाहिए। फिर और भी महत्वपूर्ण बातें सामने आएंगी।