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बच्चों के पुस्तकालय अपने काम में विभिन्न रूपों और काम के तरीकों का उपयोग करते हैं जो बच्चों को पुस्तकालय में आकर्षित करने, किताबों और पढ़ने में बच्चों की रुचि बढ़ाने की अनुमति देते हैं।
पठन संवर्धन विधियाँ पुस्तकालयों में उपयोग की जाने वाली विधियाँ और तकनीकें हैं, जिनकी सहायता से युवा पीढ़ी में पढ़ने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण होता है।
वर्तमान में, पठन को बढ़ावा देने के लिए विधियों का एक भी वर्गीकरण नहीं है, इसलिए हमने सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले और प्रभावी तरीकों पर विचार किया है जो पुस्तकालय पढ़ने और किताबों को बढ़ावा देने में उपयोग करते हैं।
बच्चों के पुस्तकालयों में उपयोग की जाने वाली पठन प्रोत्साहन विधियों को निम्नानुसार समूहीकृत किया जा सकता है:
इंटरएक्टिव तरीके;
ज़ोर से पढ़ना विधि
दृश्य तरीके
खेल के तरीके
इंटरएक्टिव तरीके। विधि का नाम मनोवैज्ञानिक शब्द "इंटरैक्शन" से आया है, जिसका अर्थ है "इंटरैक्शन"। बातचीत को प्रत्यक्ष पारस्परिक संचार के रूप में समझा जाता है, जिसकी सबसे महत्वपूर्ण विशेषता एक व्यक्ति की "दूसरे की भूमिका निभाने" की क्षमता है, यह कल्पना करने के लिए कि एक संचार भागीदार या समूह उसे कैसे मानता है, और तदनुसार स्थिति की व्याख्या करता है और अपना खुद का निर्माण करता है। क्रियाएँ।
"इंटरएक्टिव" का अर्थ है बातचीत करने की क्षमता या बातचीत मोड में, किसी के साथ संवाद या कुछ। नतीजतन, पुस्तकालय में पढ़ने को बढ़ावा देने के इंटरैक्टिव तरीके पुस्तकालयाध्यक्ष और पाठक के बीच सूचना के दो-तरफा आदान-प्रदान की विशेषता वाले तरीके हैं। संवाद के दौरान पुस्तकालयाध्यक्ष का मुख्य लक्ष्य पाठक में पुस्तकों और पढ़ने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण करना है।
संवादात्मक पद्धति का सार यह है कि युवा पाठकों को न केवल भावनात्मक रूप से कार्रवाई में शामिल होना चाहिए, बल्कि कार्रवाई में सीधे भाग लेना चाहिए, अनिवार्य रूप से इसमें कुछ बदलाव करना, सक्रिय रूप से सुधार करना। आखिरकार, एक व्यक्ति को याद है कि उसने 50-60% तक क्या देखा और सुना, और जिसमें उसने भाग लिया - 90% 38।
पठन को बढ़ावा देने के इंटरएक्टिव तरीकों में बड़े पैमाने पर पुस्तकालय कार्य के ऐसे रूप शामिल हैं: प्रशिक्षण सेमिनार, सम्मेलन, प्रतियोगिता, चर्चा क्लब, पढ़ने के समर्थन में विभिन्न सामूहिक कार्यक्रम जैसे "फ्लैश मॉब", "बुकक्रॉसिंग", "लाइब्रेरी नाइट", आदि।
चंचल तरीके बच्चों के पुस्तकालयों में पढ़ने को बढ़ावा देने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक हैं। चंचल पठन प्रचार विधियों का सार विभिन्न दिलचस्प रूपों का उपयोग करके पारंपरिक पढ़ने की स्थायी आवश्यकता बनाना है जो पुस्तक के साथ परिचित होने पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं।
बच्चों के पुस्तकालय अपने काम में विभिन्न प्रकार के खेलों का उपयोग करते हैं: उपदेशात्मक साहित्यिक खेल, प्रतियोगिता खेल और जटिल कार्यक्रम, भूमिका-खेल, संज्ञानात्मक और मनोरंजक खेल।
डिडक्टिक साहित्यिक खेल साहित्य के माध्यम से बच्चों को पढ़ाने और शिक्षित करने के उद्देश्य से बनाए गए एक प्रकार के खेल हैं। वे पढ़ने की समझ को गहरा करने में योगदान करते हैं, स्वतंत्र पढ़ने के कौशल का निर्माण करते हैं, और सामान्य तौर पर, पढ़ने की संस्कृति।
प्रतियोगिता के खेल और प्रतियोगिताओं के लिए प्रतिभागियों को सामान्य ज्ञान, ध्यान, उत्कृष्ट स्मृति, सरलता, सरलता, कलात्मक और प्रदर्शन कौशल और बहुत कुछ की आवश्यकता होती है। पुस्तकालयों के अभ्यास में साहित्यिक प्रतियोगिताएं और प्रश्नोत्तरी पारंपरिक रूप से लोकप्रिय हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप उनमें खेल के तत्वों को शामिल करते हैं तो विभिन्न साहित्यिक प्रश्नोत्तरी, सम्मेलन, मैटिनी और शाम अधिक दिलचस्प होंगे। "पुस्तक सम्मेलन", "पुस्तक प्रीमियर", "साहित्यिक लड़ाई", "साहित्यिक नीलामी" - ये और कई अन्य कार्यक्रम पुस्तकालयों में पढ़ने और सांस्कृतिक कार्यों को बढ़ावा देने के लिए आम हो गए हैं।
निर्देशक की स्क्रिप्ट हमेशा साहित्यिक और नाटक कार्यक्रमों और साहित्यिक प्रतियोगिताओं के केंद्र में होती है जिसमें नाटकीयता के तत्व होते हैं। उनकी तैयारी और कार्यान्वयन की प्रक्रिया में, तकनीकों और विधियों का उपयोग किया जाता है जो व्यापक रूप से सामाजिक और सांस्कृतिक गतिविधियों में उपयोग किए जाते हैं।
रोल-प्लेइंग शैक्षिक या मनोरंजन उद्देश्यों का एक खेल है, एक प्रकार की नाटकीय क्रिया, जिसके प्रतिभागी अपनी चुनी हुई भूमिकाओं के ढांचे के भीतर कार्य करते हैं।
भूमिका निभाने वाले खेल बच्चों की कल्पना, कल्पना के विकास में योगदान करते हैं।
पिछले दशक में खेल-आधारित पुस्तकालय गतिविधियों में उछाल देखा गया है। छुट्टियों, यात्रा खेलों, साहित्यिक शाम और अन्य जटिल सांस्कृतिक और अवकाश कार्यक्रमों के कई परिदृश्य स्कूल लाइब्रेरी, किताबें, नोट्स और टॉयज फॉर कत्युष्का और एंड्रीयुष्का, स्कूल में लाइब्रेरी, गेम लाइब्रेरी और डॉ।
उपरोक्त सभी पठन से परिचित होने की प्रक्रिया में पठन को बढ़ावा देने के लिए खेल के तरीकों को व्यापक रूप से शामिल करने की आवश्यकता की गवाही देते हैं।
जोर से पढ़ने से मौखिक भाषण विकसित होता है, यह याद रखने में मदद करता है कि शब्दों का सही उच्चारण कैसे किया जाए, जहां शब्दार्थ तनाव डाला जाए। जोर से पढ़ने के रूप में पढ़ने को बढ़ावा देने की ऐसी विधि - बच्चे की आलोचनात्मक सोच, तार्किक रूप से सोचने की क्षमता, पाठ में सबसे महत्वपूर्ण और दिलचस्प खोजने की क्षमता विकसित करती है।
आउट लाउड विधि निम्नलिखित तकनीकों की विशेषता है:
लाइब्रेरियन का अभिव्यंजक पढ़ना;
पाठक के अभिव्यंजक पठन को पढ़ाना;
काम की धारणा को सुविधाजनक बनाने के लिए टिप्पणी पढ़ने;
4. बातचीत, जिसके दौरान पाठक पढ़ने के अपने छापों को साझा करता है।
बच्चों के साथ पुस्तकालय कार्य के किसी भी रूप में जोर से पढ़ने की विधि का उपयोग किया जाता है: उदाहरण के लिए, ऋण पर एक बच्चे द्वारा व्यक्तिगत रूप से पढ़ना, जब एक पुस्तकालय कार्यकर्ता एक पुस्तक से एक अंश पढ़ता है, एक प्रदर्शनी में जोर से पढ़ता है, एक घटना के दौरान, पुस्तक में क्लब, विभिन्न छुट्टियों में जोर से पढ़ना। लेकिन ज्यादातर मामलों में, ज़ोर से पढ़ना "ज़ोर से पढ़ना" है। यह पुस्तकालय कार्य का एक रूप है जिसमें न केवल जोर से पढ़ना शामिल है, बल्कि जो पढ़ा गया है उस पर चर्चा करना भी शामिल है।
युवा पीढ़ी में पढ़ने के प्रति प्रेम को बढ़ावा देने के लिए पुस्तकालयों को पारिवारिक पठन का भी समर्थन करना चाहिए। इसके लिए, पुस्तकालय विभिन्न प्रतियोगिताओं, टूर्नामेंटों का आयोजन करते हैं और परिवारों को पढ़ने के लिए रीडिंग क्लब बनाते हैं।
"पढ़ने के द्वारा ग्रंथ सूची" जोर से पढ़ने की विधि की तकनीकों में से एक है।
निर्देशित पठन के माध्यम से व्यक्तिगत समस्याओं को हल करने के लिए सामान्य चिकित्सा और मनोचिकित्सा में चिकित्सीय उपकरण के रूप में विशेष रूप से चयनित पठन सामग्री का उपयोग बिब्लियोथेरेपी है। आज, कई बच्चों के पुस्तकालय विभिन्न प्रकार की ग्रंथ सूची चिकित्सा का उपयोग करके परियोजनाओं को लागू कर रहे हैं।
ऐसी विभिन्न परियोजनाएँ हैं जहाँ प्रसिद्ध हस्तियाँ पुस्तकालय में आती हैं और बच्चों के लिए अपनी पसंदीदा रचनाएँ पढ़ती हैं, बच्चों को बाल साहित्य की नवीनतम नवीनताओं से परिचित कराती हैं। कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के विकास और व्यापक परिचय के साथ, रीड-अलाउड रिकॉर्डिंग और इंटरनेट प्रोजेक्ट वाले वीडियो लोकप्रिय हो गए हैं।
इसलिए, जोर से पढ़ने की विधि पाठ के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करती है, यह सोचने के लिए कि क्या पढ़ा जा रहा है और क्या पढ़ा जा रहा है, इसमें ऐसी प्रक्रियाएं शामिल हैं जो पाठक को सामग्री की उसकी समझ, उसमें निहित जानकारी का विश्लेषण करने में मदद करती हैं।
वर्तमान में, पढ़ने को बढ़ावा देने के दृश्य तरीके पुस्तकालयों के अभ्यास में एक विशेष स्थान रखते हैं, क्योंकि सूचना प्रौद्योगिकी के विकास के साथ, दृश्य छवियों का वर्तमान पीढ़ी पर वास्तविक प्रभाव पड़ता है।
मल्टीमीडिया कई तरह से पुस्तकालयाध्यक्षों के पुस्तक पाठकों के दृष्टिकोण को बदल रहा है। बच्चे, अपनी उम्र की विशेषताओं के कारण, दृश्य विधियों, पुस्तकालय के काम के रूपों को अधिक वरीयता देते हैं, जो एक दृश्य और आलंकारिक प्रकृति के होते हैं: पारंपरिक और आभासी प्रदर्शनियां, एक पुस्तकालय में थिएटर, फिल्म क्लब, इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुतियों के साथ साहित्यिक रहने वाले कमरे, आदि। .
पढ़ने और पुस्तकों को लोकप्रिय बनाने के लिए, बच्चों के पुस्तकालय प्रस्तुतियों का संग्रह, पुस्तक ट्रेलरों का निर्माण करते हैं, आधुनिक और आरामदायक इंटीरियर डिजाइन पर विचार करते हैं, पुस्तक प्रतिष्ठानों की रचना करते हैं, प्रचार का आयोजन करते हैं, मास्टर कक्षाएं और बहुत कुछ करते हैं।
कई पुस्तकालय अपनी साइटों को एक दिलचस्प और सुविधाजनक तरीके से डिजाइन करने का प्रयास कर रहे हैं, क्योंकि यह साइट की मदद से है कि आप पुस्तकालय की एक अनूठी, दिलचस्प छवि बना सकते हैं जिसे बच्चे देखना चाहेंगे।
पठन और पुस्तकों को बढ़ावा देने के लिए, पुस्तकालय फोटो और वीडियो उत्पाद बनाने के उद्देश्य से विभिन्न रचनात्मक प्रतियोगिताओं का आयोजन करते हैं। उदाहरण के लिए: आपके द्वारा पढ़ी गई पुस्तक के बारे में पुस्तक ट्रेलरों, रेखाचित्रों, विज्ञापन पोस्टरों या वीडियो प्रतिक्रिया के लिए एक प्रतियोगिता। बच्चों को इस तरह की प्रतियोगिताओं में भाग लेने में खुशी होती है, क्योंकि उन्हें अपनी रचनात्मकता, उनके द्वारा पढ़ी गई किताबों के अपने छापों को साझा करने का अवसर दिया जाता है।
व्यवहार में, पुस्तकालय अक्सर एक विशेष पद्धति का नहीं, बल्कि उनके संयोजन का उपयोग करता है।
आज, कई रूसी बच्चों के पुस्तकालय अपने काम में पढ़ने को बढ़ावा देने के विभिन्न तरीकों का उपयोग करने की कोशिश कर रहे हैं ताकि बच्चे को किताबों और सूचनाओं के लिए अपना रास्ता खोजने में मदद मिल सके। पढ़ने और किताबों को बढ़ावा देने में रूसी पुस्तकालयों के अनुभव पर विचार करें।
उदाहरण के लिए, अस्त्रखान क्षेत्रीय पुस्तकालय की पुस्तकालय परियोजना “उपहार के रूप में पढ़ना। पुस्तकालय के कर्मचारियों ने "पढ़ने दो" क्रिया को अंजाम दिया।
लाइब्रेरियन ने पाठक के संस्मरण तैयार किए, लिमोनी स्निकेट की "33 मिस्फोर्ट्यून्स" किताबों के अंश, ग्रिगोरी ओस्टर द्वारा "एडल्ट्स ऑफ एडल्ट्स", तमारा क्रुकोवा की किताबों की एक श्रृंखला, आदि। सर्वोत्तम कार्यों को बुकमार्क के रूप में प्रकाशित किया गया और बच्चों को दान कर दिया गया। इसके अलावा, विभिन्न रचनात्मक प्रतियोगिताएं "इट्स ग्रेट टू रीड", "द बुक इज माई फ्रेंड" आयोजित की गईं।
मॉस्को रीजनल स्टेट चिल्ड्रन लाइब्रेरी (MGB) "द ट्रैवल ऑफ़ द ब्लू सूटकेस" की साहित्यिक परियोजना भी आकर्षक है। परियोजना का मुख्य लक्ष्य सर्वोत्तम आधुनिक रूसी और विदेशी पुस्तकों के प्रचार के माध्यम से बच्चों के पढ़ने के कौशल और साहित्यिक स्वाद को परिचित करना और विकसित करना है। परियोजना की ख़ासियत न केवल सबसे दिलचस्प पुस्तकों का चयन है, बल्कि उनका पढ़ना भी जोर से है , पढ़ने की चर्चा के बाद।
"नीला सूटकेस" भरने के लिए एक निश्चित, सुस्थापित योजना है। ग्रंथ सूचीकार विशेषज्ञों की सिफारिशों के आधार पर पुस्तकों की एक सूची बनाते हैं - बच्चों के पढ़ने के क्षेत्र में अग्रणी विशेषज्ञ, साथ ही पाठकों के चुनाव के परिणाम। फिर "ब्लू सूटकेस" मास्को क्षेत्र में बच्चों के पुस्तकालयों की यात्रा करता है और प्रत्येक में रहता है दो महीने के लिए पुस्तकालय। सबसे पहले, "ब्लू सूटकेस" उन पुस्तकालयों की यात्रा करता है जहां प्रभावी पठन विकास कार्यक्रम होते हैं, दिलचस्प विचारों वाले सक्रिय कर्मचारी काम करते हैं। कार्यक्रम के पूरा होने पर, "सूटकेस" की मेजबानी करने वाला पुस्तकालय ई का विश्लेषण करता है? स्थानीय सहयोगियों द्वारा शुरू किए गए नए तत्वों पर ध्यान केंद्रित करना, और परियोजना को और बेहतर बनाने के लिए अपने विकल्प प्रदान करना।
इसी तरह की एक परियोजना "ट्रैवल ऑफ़ द ब्लू सूटकेस टू क्रास्नोयार्स्क" क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र में चल रही है।
इवानोवो रीजनल चिल्ड्रन लाइब्रेरी के कई लाइब्रेरी मैराथन "रीडिंग फॉर द सोल", इरकुत्स्क रीजनल चिल्ड्रन लाइब्रेरी के "इरकुत्स्क राइटर्स विजिटिंग रीडर्स ऑफ चिल्ड्रन लाइब्रेरी" को एक युवा पाठक की शिक्षा को बढ़ावा देने, नई किताबों के साथ लोकप्रिय बनाने और परिचित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। , प्रतिभाशाली बच्चों की साहित्यिक रचनात्मकता।
पुस्तकालय, पठन और पुस्तकों को बढ़ावा देने के लिए बच्चों के पुस्तकालय इस समस्या के समाधान के लिए लगातार नए गैर-मानक तरीके और साधन खोज रहे हैं। उदाहरण के लिए, मगदान क्षेत्रीय बाल पुस्तकालय ने बच्चों को पुस्तकालय में आकर्षित करने और "ऑन द स्टेप्स टू ग्रोइंग अप" नामक पढ़ने के लिए एक व्यापक कार्यक्रम विकसित किया है।
प्रत्येक चरण आयु विशिष्ट है। पहला कदम एक से छह साल के बच्चे हैं। एक विशेष रूप से डिज़ाइन किया गया हॉल आवंटित किया गया है, जहाँ विभिन्न प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं, और मूल विश्वविद्यालय कार्य कर रहा है।
दूसरा चरण 6-7 साल के बच्चे हैं। क्लेपा हॉल उनके लिए बनाया गया था, जहां वे खेल में अपनी जरूरतों को पूरा कर सकते हैं, पढ़ने, ड्राइंग, मॉडलिंग के माध्यम से अपनी रचनात्मक क्षमताओं का विकास कर सकते हैं।
तीसरा चरण 7 से 11 तक है। इस उम्र के बच्चे बुक थियेटर के काम में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। अंतिम चरण 12 से 17 वर्ष के बच्चे हैं। उनके लिए, "किशोर" क्लब काम करता है, जिसका कार्यक्रम बच्चों को विश्व साहित्य के सर्वोत्तम कार्यों को पढ़ने के लिए पेश करना है। इस तरह के एक कार्यक्रम ने पुस्तकालय को गुणवत्ता में सुधार, बच्चों के पढ़ने की लंबाई, पुस्तकालय में पठनीयता और उपस्थिति में वृद्धि करने की अनुमति दी।
आज पुस्तक ट्रेलर पुस्तकालयों में बहुत लोकप्रिय हैं।
किताब का ट्रेलर एक किताब के बारे में एक छोटा वीडियो है। इसका मुख्य कार्य पुस्तक के बारे में बताना, पाठक की साज़िश और रुचि जगाना है। यह किताब को दुनिया के सामने पेश करने, कथानक को उजागर करने और नायकों और सबसे चमकीले अंशों को दिखाने का सबसे पक्का तरीका है। 2013 में, पुस्तक ट्रेलर 2003 में पहली बार लॉस एंजिल्स बुक फेस्टिवल में दिखाया गया था, यह एक फैशनेबल दुनिया की प्रवृत्ति से पश्चिमी पुस्तक प्रकाशकों के सामान्य विज्ञापन कदम तक चला गया। आइए केंद्रीय शहर के बच्चों के पुस्तकालय की परियोजना का एक उदाहरण दें जिसका नाम ए.एस. पुश्किन, सरोव "बिब्लियोवीडियोस्टूडियो"। परियोजना 2011 में शुरू की गई थी।
परियोजना के ढांचे के भीतर, युवा पाठक, पुस्तकालयाध्यक्षों के साथ, घोषणाओं, घटनाओं के लिए मल्टीमीडिया डिजाइन, रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट, साक्षात्कार, चुनाव, बधाई, पुस्तक ट्रेलर और बहुत कुछ लेकर आते हैं। काम का यह मजेदार और संयुक्त रूप बच्चों के लिए बहुत आकर्षक है। प्रोजेक्ट प्रतिभागी पहले भविष्य के वीडियो के विचारों पर चर्चा करते हैं। इसके बाद स्क्रिप्ट का संयुक्त लेखन, प्रॉप्स का चयन, आवश्यक साहित्य पढ़ना, पूर्वाभ्यास, स्कोरिंग होता है। यह काम बच्चों और किशोरों की पीढ़ियों को एकजुट करने, उन्हें पढ़ने के लिए आकर्षित करने की अनुमति देता है।
बच्चों के पुस्तकालय पढ़ने को बढ़ावा देने के लिए परिवार और स्कूल जैसी सामाजिक संस्थाओं के साथ मिलकर काम करते हैं। पुस्तकालयों में विभिन्न फैमिली रीडिंग क्लब संचालित होते हैं, लाइब्रेरी डे और क्लास रीडिंग का आयोजन किया जाता है। उदाहरण के लिए, रूसी राज्य पुस्तकालय में, लगभग तीन सौ बच्चे और किशोर हर दिन पुस्तकालय दिवस के हिस्से के रूप में अध्ययन करते हैं, महीने में 2 बार कक्षाओं में भाग लेते हैं, और परिवारों के बारे में शनिवार को फैमिली रीडिंग क्लब में अध्ययन करते हैं। कुछ बच्चे न केवल पुस्तकालय दिवस की कक्षाओं में भाग लेते हैं, बल्कि शनिवार को वे अपने माता-पिता के साथ फैमिली रीडिंग क्लब में भी भाग लेते हैं।
मॉस्को में गेदर सेंट्रल सिटी चिल्ड्रन लाइब्रेरी (मॉस्को में गेदर सेंट्रल सिटी चिल्ड्रन लाइब्रेरी) का अनुभव अनूठा है। एनिमल्स एंड सोसाइटी "नॉट जस्ट डॉग्स" के बीच संबंधों के सामंजस्य को बढ़ावा देने के लिए फंड के साथ, पुस्तकालय "फेयरी टेल्स फॉर डॉग्स" परियोजना को सफलतापूर्वक लागू कर रहा है। इस परियोजना का उद्देश्य जानवरों और लोगों के बीच सामंजस्यपूर्ण संबंधों को बनाना और मजबूत करना है, बच्चों को "विशेष" सहित परिचित करना, चार-पैर वाले दोस्तों के साथ पढ़ना और संवाद करना है। बच्चों की किताबों के मुफ्त पठन के रूप में आयोजित किया गया। श्रोता फाउंडेशन के पालतू कुत्ते हैं।
इसके अलावा, 2010 से, पुस्तकालय में 2 लाइब्रेरियन रोबोट दिखाई दिए हैं, जो एक वीडियो कैमरा, एक माइक्रोफोन और एक डिस्प्ले से लैस हैं। रोबोट को एक पुस्तकालय कर्मचारी द्वारा नियंत्रित किया जाता है, जो एक अलग कार्यालय में बैठता है। सामान्य पुस्तकालयाध्यक्षों की तरह, रोबोट पाठकों की सेवा करते हैं, विभिन्न भ्रमण करते हैं, और सार्वजनिक कार्यक्रमों में सक्रिय भाग लेते हैं। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि विकलांग बच्चों के साथ काम करने में बिब्लियोबॉट्स चुक और गीक बहुत उपयोगी हैं। प्रत्येक "विशेष" बच्चा घरेलू कंप्यूटर से रोबोट को नियंत्रित कर सकता है, इस प्रकार पूर्ण उपस्थिति के प्रभाव को प्राप्त कर सकता है। भविष्य में, पुस्तकालयाध्यक्ष पुस्तकालय की वेबसाइट के माध्यम से बिब्लियो-रोबोट की सहायता से आभासी भ्रमण आयोजित करने की योजना बना रहे हैं।
सेवेरोडविंस्क (आर्कान्जेस्क क्षेत्र) में बच्चों के पुस्तकालय की परियोजना "द सिटी रीड्स टू चिल्ड्रन" पर ध्यान दें, जिसमें पुस्तकालय के कर्मचारी फोन पर बच्चों को सोने की कहानियां पढ़ते हैं। विशेष सामग्री का चयन किया गया था जिसे 4-5 मिनट में पढ़ा जा सकता है, और कोई भी बच्चा पुस्तकालय को कॉल कर सकता है और सोने की कहानी सुन सकता है।
कार्रवाई के कारण बच्चों और माता-पिता से सकारात्मक प्रतिक्रिया हुई।
आधुनिक तकनीकों "रीडिंग सिटी" का उपयोग करके पढ़ने को बढ़ावा देने के लिए चुवाशिया के रिपब्लिकन चिल्ड्रन लाइब्रेरी की परियोजना पर विचार करें, जिसके भीतर 27 साहित्यिक बैठकें हुईं, जिसमें 400 से अधिक लोगों ने भाग लिया। कार्रवाई के दौरान, पुस्तक ट्रेलरों, वीडियो, प्रदर्शनी परियोजनाओं के साथ-साथ PHOTOPROJECT "ए बुक इन द प्रोविंस" को दिखाया गया।
परियोजनाओं, प्रचारों, प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों के अलावा, बच्चों के पुस्तकालय लगातार पढ़ने को बढ़ावा देने के नए तरीकों और तरीकों के साथ आ रहे हैं, क्योंकि बच्चों की रुचियां और शौक बदलते हैं, और पुस्तकालयों को बदलाव और नए रूपों और काम के तरीकों के लिए तैयार रहना चाहिए।
इस प्रकार, आज पुस्तकालयों के काम में, पठन को बढ़ावा देने के विभिन्न तरीकों का उपयोग किया जाता है: जोर से पढ़ने की विधि, संवादात्मक, दृश्य और खेल।
इंटरएक्टिव प्रमोशन विधि में लाइब्रेरियन और पाठक की बातचीत शामिल होती है, जिसके दौरान पाठक एक पठन संस्कृति बनाता है। जोर से पढ़ने की विधि का उपयोग बच्चों के भाषण और सुनने के कौशल में सुधार के लिए किया जाता है। दृश्य विधि दृश्य साधनों का उपयोग करके पढ़ने में संलग्न होने की एक विधि है। मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकी के विकास के साथ, बच्चों के पुस्तकालयों में दृश्य प्रचार विधि विशेष रूप से लोकप्रिय है। पुस्तकालय कार्य के लगभग हर रूप में चंचल तकनीकों को शामिल किया जाता है। बच्चों में पढ़ने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के निर्माण में खेल विधियों की प्रभावशीलता सिद्ध हुई है। पढ़ने को बढ़ावा देने में रूसी पुस्तकालयों के अनुभव पर भी विचार किया जाता है।
इसलिए, आज बच्चों के पढ़ने में महत्वपूर्ण परिवर्तन हो रहे हैं। प्रदर्शनों की सूची, अवधि, पढ़ने की संस्कृति बदल रही है। शोधकर्ता इस प्रक्रिया को "बदलते पठन पैटर्न" के रूप में संदर्भित करते हैं। आज 3633 विशिष्ट बाल पुस्तकालय पुस्तकालय सेवाओं में लगे हुए हैं। पहले अध्याय में आधुनिक बच्चों के पुस्तकालयों के मुख्य लक्ष्यों और उद्देश्यों पर विचार किया गया और बच्चों के पुस्तकालयों के सामने आने वाली मुख्य समस्याओं की पहचान की गई।
बच्चों के पुस्तकालयों को बच्चों के पठन में होने वाले परिवर्तनों पर तुरंत प्रतिक्रिया देनी चाहिए, क्योंकि पुस्तकालयों का मुख्य कार्य युवा पीढ़ी में पठन संस्कृति का निर्माण और विकास करना है। पुस्तकालय आज लोगों को पढ़ने के लिए आकर्षित करने के लिए पढ़ने को बढ़ावा देने के विभिन्न तरीकों और रूपों का उपयोग करने का प्रयास करते हैं। इंटरएक्टिव, चंचल, दृश्य तकनीक और जोर से पढ़ने की विधि पर विचार किया गया। इंटरएक्टिव विधि पठन को बढ़ावा देने की एक विधि है, जिसमें पाठक के साथ लाइब्रेरियन की बातचीत शामिल है, जिसके दौरान लाइब्रेरियन पुस्तक के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाता है।
पुस्तकालयों में खेलने के तरीकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, क्योंकि पुस्तक से परिचित होने की प्रक्रिया में नाटक को शामिल करने से महत्वपूर्ण परिणाम मिलते हैं। मल्टीमीडिया प्रौद्योगिकियों के विकास के साथ पढ़ने को बढ़ावा देने के दृश्य तरीके बच्चों के पुस्तकालयों में अधिक से अधिक लोकप्रियता प्राप्त कर रहे हैं। जोर से पढ़ने की विधि - बच्चे की आलोचनात्मक सोच, तार्किक रूप से सोचने की क्षमता, पाठ में सबसे महत्वपूर्ण और दिलचस्प खोजने की क्षमता विकसित करती है। पुस्तकालयों के अभ्यास में, अक्सर विधियों का एक अलग अनुप्रयोग नहीं, बल्कि उनके संयोजन का सामना करना पड़ता है। हमने रूस में बच्चों के पुस्तकालयों के पढ़ने को बढ़ावा देने के अनुभव पर भी विचार किया। आज, पुस्तकालय अपनी दीवारों के भीतर विभिन्न परियोजनाओं, पढ़ने के समर्थन में कार्यक्रमों, इंटरैक्टिव कक्षाओं, सम्मेलनों, प्रदर्शनियों और खेल कार्यक्रमों का संचालन कर रहे हैं।
जनसंख्या को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना, पुस्तकालय पुस्तक का उपयोग करना हमेशा गणतंत्र के पुस्तकालयों का मुख्य कार्य रहा है। 2008 में पुस्तकालयों की गतिविधियों के विश्लेषण से पता चला कि उन्होंने पुस्तकों और पढ़ने को बढ़ावा देने के लिए कई तरह की गतिविधियाँ आयोजित कीं।
पढ़ने को बढ़ावा देने में, मरिंस्को-पोसाद क्षेत्र के पुस्तकालय आधुनिक पुस्तकालयों की क्षमताओं का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, ग्रामीण माध्यमिक विद्यालय के 11 वीं कक्षा के छात्रों के लिए सुचेवस्काया ग्रामीण पुस्तकालय में, साहित्य की प्रदर्शनी-देखने की प्रस्तुति "रूसी साहित्य में रजत युग" प्रस्तुत की गई, जहां पारंपरिक मीडिया में प्रकाशनों के साथ इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकें प्रस्तुत की गईं।
बोल्शेशिगेव्स्की ग्रामीण बस्ती के सोतनिकोव्स्काया ग्रामीण मॉडल पुस्तकालय, अंतर्राष्ट्रीय पुस्तक दिवस के ढांचे के भीतर, एक बाल पुस्तक सप्ताह तैयार किया और आयोजित किया, जिसके कार्यक्रम में इस क्षेत्र में पारंपरिक याकोवलेस्की और इवानोव्स्की रीडिंग शामिल थे, जो न केवल लोकप्रियकरण को बढ़ावा देता है किताबें और पढ़ना, लेकिन I.Ya की स्मृति के दिनों के लिए एक अच्छा उपहार के रूप में कार्य करता है। ... याकोवलेव और के. इवानोव। I. Ya. के किस्से बच्चों के बीच विशेष रूप से लोकप्रिय थे। याकोवलेव और चुवाश कविता का मोती - के। इवानोव की कविता "नारस्पी"। पुस्तकालय ने इन उत्कृष्ट लोगों को समर्पित प्रदर्शनी-चित्र तैयार किए हैं, जिन्हें चुवाश लोगों पर गर्व है, उनके जीवन और कार्य का अवलोकन, "नारपी" कविता पर आधारित एक नाट्य प्रदर्शन। पूरे सप्ताह पुस्तकालय में एक मीडिया स्क्रीनिंग रूम था, जहां "नरस्पी" को समर्पित एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति का प्रदर्शन किया गया था।
किंडरगार्टन के वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए "शब्द उड़ जाते हैं, लिखित अवशेष ..." पढ़ना पाठ मरिंस्को-पोसाद क्षेत्र के पेरवोचुराशेव्स्काया ग्रामीण पुस्तकालय तैयार करते हैं। वे प्रकाशन गृह "चिल्ड्रन लिटरेचर" (1933) और स्लाव लिखित भाषा और संस्कृति दिवस की स्थापना की 75 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित हैं। पब्लिशिंग हाउस ने रूसी लोक कथाओं, महाकाव्यों, रूसी लोककथाओं के साथ कई किताबें प्रकाशित की हैं, इसलिए पुस्तकालय के कर्मचारी इन प्रकाशनों की मदद से बच्चों में किताबों और पढ़ने के लिए प्यार पैदा करने की कोशिश कर रहे हैं। लोगों ने रूसी लोक कथाओं पर आधारित कार्टून देखे।
पुस्तकालयों में विशेष कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के भाग के रूप में पठन प्रचार होता है। उदाहरण के लिए, अंतर्राष्ट्रीय बाल दिवस के लिए परिवार के पढ़ने के शहर के पुस्तकालय ने "समर रीडिंग प्रोग्राम" - "टुगेदर विद द बुक - इन द समर" प्रस्तुत किया और एक फोटो प्रतियोगिता "समर" की घोषणा की। पापा। माँ। मैं एक पढ़ने वाला परिवार हूं।" ग्रीष्मकालीन पठन कार्यक्रम में खुले दिन, सूचना और शैक्षिक घंटे और बहुत कुछ शामिल थे।
कनाश में एमयू "सिटी सीएलएस" के सभी पुस्तकालयों में पढ़ने को लोकप्रिय बनाने और बढ़ावा देने की गतिविधियां आयोजित की जाती हैं। वे बच्चों और युवाओं को क्लासिक लेखकों के काम से परिचित कराते हैं, युवाओं के बीच साहित्य के लोकप्रियकरण को बढ़ावा देते हैं, और युवा पीढ़ी को समकालीन लेखकों के काम से परिचित कराते हैं। रुचि क्लब इस दिशा में बहुत कुछ कर रहे हैं। सेंट्रल लाइब्रेरी में एक साहित्यिक क्लब "रोडनिक" संचालित होता है, जो लेखकों, कवियों और शहर के रचनात्मक बुद्धिजीवियों के लिए मिलन स्थल बन गया है। 2002 के बाद से, केंद्रीय पुस्तकालय और बच्चों के कला विद्यालय सौंदर्यशास्त्र संघ "रंगों और किताबों के साम्राज्य में" बच्चों और युवाओं के बीच किताबों और पढ़ने को बढ़ावा देने के लिए काम कर रहे हैं। इस एसोसिएशन के काम के हिस्से के रूप में, बच्चों का ध्यान पेश किया गया था: एक साहित्यिक रचना "यह सब प्यार से शुरू होता है ...", एक शिष्टाचार वर्ग "हम अच्छे शिष्टाचार के नियम सिखाते हैं", के दिन के लिए एक बौद्धिक प्रतियोगिता स्लाव लिखित भाषा और संस्कृति "एबीसी: क्रिया अच्छी है", एक पारिस्थितिक शाम " मैं सांस लेता हूं, जिसका अर्थ है कि मैं रहता हूं ... "और अन्य।
शहर के केंद्रीय बच्चों के पुस्तकालय ने "लेखक - वर्षगाँठ 2008" कार्यक्रम के तहत "मैजिक बुक" पढ़ने के लिए केंद्र का काम जारी रखा। कार्यक्रम का लक्ष्य बच्चों में व्यवस्थित पठन की आवश्यकता के साथ-साथ नए ज्ञान की आवश्यकता का विकास करना है; बाल साहित्य की क्लासिक्स से परिचित होना। कठिन जीवन स्थितियों में बच्चों के लिए कार्यक्रम आयोजित किए गए थे। हर महीने, बोर्डिंग स्कूल, सामाजिक आश्रय, पुनर्वास केंद्र और शहर के स्कूलों के छात्रों के लिए साहित्यिक मैराथन, कविता शाम, लेखकों के साथ बैठकें आयोजित की जाती थीं, जहां बच्चे एक स्वतंत्र और आराम के माहौल में पुस्तकालयाध्यक्षों से उनके द्वारा पढ़ी गई पुस्तक के बारे में बात कर सकते थे।
1992 से, श्वेतलाचोक बुक थियेटर फैमिली रीडिंग लाइब्रेरी - ब्रांच नंबर 3 में काम कर रहा है, जो बच्चों की कल्पना और रचनात्मक क्षमताओं के विकास, पाठक के क्षितिज को व्यापक बनाने और बच्चों के साहित्य के सर्वोत्तम कार्यों को लोकप्रिय बनाने में योगदान देता है।
हर साल उर्मर सेंट्रल लाइब्रेरी फर्स्ट रीडर्स डे मनाती है। 2009 में इस घटना को "किताबें पढ़ना एक खुशी है" कहा जाता था। एक नए आगंतुक के साथ प्रत्येक बैठक दिलचस्प है, क्योंकि विभिन्न स्वीपस्टेक और प्रतियोगिताओं का उपयोग किया जाता है।
यह "पुस्तकालय को एक पुस्तक दें" अभियान आयोजित करने की परंपरा बन गई है। नतीजतन, "देने - हम अपने नाम की महिमा करते हैं" शीर्षक के तहत दाताओं के साथ एक बैठक आयोजित की गई। इस नेक काम में अपना दिल लगाने वाले सभी लोगों को धन्यवाद पत्र मिले। पुस्तकालय को सौ से अधिक पुस्तकें दान करने वाले पाठक की व्यक्तिगत पुस्तक प्रदर्शनी "वी. स्लाविन के संग्रह से" डिजाइन की गई है।
केंद्रीय पुस्तकालय में गांव के हाई स्कूल के छात्रों के लिए पढ़ने के लिए युवाओं को आकर्षित करने के लिए युवा पाठक "साहित्यिक इंद्रधनुष" की छुट्टी आयोजित की गई थी। कार्रवाई के दौरान "लाइब्रेरी + फ़ैमिली" बटेरेव्स्काया क्षेत्रीय बच्चों के पुस्तकालय ने बच्चों और उनके माता-पिता के बीच एक समाजशास्त्रीय अध्ययन किया "परिवार के साथ पढ़ना: वर्तमान स्थिति और संभावनाएं।" अध्ययन का उद्देश्य यह निर्धारित करना है:
बचपन में किताबें पढ़ने की क्या भूमिका है;
पढ़ने का जीवन पर क्या प्रभाव पड़ता है;
माता-पिता को बच्चों के पढ़ने की समस्याओं से परिचित कराना;
बच्चों और उनके माता-पिता, दादा-दादी का रीडिंग सर्कल क्या है।
कुल 40 माता-पिता और 50 बच्चों का साक्षात्कार लिया गया। आयु वर्ग के अनुसार, 27 से 50 वर्ष के माता-पिता ने सर्वेक्षण में भाग लिया। शैक्षिक स्तर के संदर्भ में, 26 उत्तरदाताओं के पास उच्च शिक्षा है, जो कि 65% है; 11 - माध्यमिक व्यावसायिक (27.5%); 3 - माध्यमिक शिक्षा (7.5%)। इसके अलावा, सभी उत्तरदाता बच्चों के पुस्तकालय के पाठक नहीं हैं, इसलिए पुस्तकालयाध्यक्षों ने इस समूह पर विशेष ध्यान दिया और अपने लिए एक लक्ष्य निर्धारित किया:
बच्चों के पुस्तकालय के पुस्तक संग्रह से उन्हें परिचित कराना;
§ माता-पिता के साथ काम तेज करने के लिए।
इस कारण से, कार्रवाई के दौरान, पुस्तकालय में माता-पिता का परिचय कराते हुए ब्रोशर वितरित किए गए, आधुनिक साहित्य में नवीनतम के साथ, हमारे मॉडल बच्चों के पुस्तकालय का दौरा करने के लिए निमंत्रण, बच्चों और किशोरों को शिक्षित करने के लिए पारिवारिक पढ़ने की आवश्यकता के बारे में बातचीत की गई।
बच्चों में 8 से 17 साल की उम्र में 17 लड़कों और 33 लड़कियों का इंटरव्यू लिया गया। अधिकांश भाग के लिए माता-पिता और बच्चों का रीडिंग सर्कल मेल खाता है: वे मुख्य रूप से बच्चों और रूसी साहित्य के क्लासिक्स का जश्न मनाते हैं। लगभग सभी उत्तरदाताओं ने एक ही उत्तर दिया कि पुस्तक उनके परिवार की मित्र है। पढ़ने वाले परिवार न केवल लगातार सीखने और लगातार नए ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम हैं, वे वही हैं जो विश्व संस्कृति के सबसे मूल्यवान में महारत हासिल कर सकते हैं।
प्रश्नावली के परिणामों को संक्षेप में "परिवार के साथ पढ़ना: वर्तमान स्थिति और संभावनाएं" हम कह सकते हैं:
पुस्तकालय का एक महत्वपूर्ण कार्य परिवार के पढ़ने का समर्थन करना है, क्योंकि यह परिवार में है कि नैतिक नींव रखी जाती है, आध्यात्मिक मूल्यों को स्थापित किया जाता है;
§ बच्चों के पढ़ने को बढ़ावा देने के लिए, गर्मियों के लिए पुस्तकालय में निम्नलिखित कार्यक्रम आयोजित किए जाएंगे: प्रदर्शनी-देखना "एक किताब के साथ छुट्टियाँ", "आराम करो, लेकिन पढ़ना मत भूलना।" बच्चों के पढ़ने के कार्यक्रम "गर्मियों में क्या पढ़ें" अलग-अलग उम्र के लिए विकसित किए गए हैं। सर्वश्रेष्ठ "ग्रीष्मकालीन पाठक प्रपत्र" के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की गई है;
माता-पिता और दादा-दादी को बच्चों के पुस्तकालय के काम से परिचित कराने के लिए, "पूरे परिवार के साथ पुस्तकालय के लिए", "खुले दिन", "मेरे परिवार की पसंदीदा किताबें" छुट्टियों का आयोजन किया जाएगा।
आज, बच्चों और किशोरों को पढ़ने के लिए पहले की तुलना में बहुत अधिक प्रयास की आवश्यकता है, और इन जटिल कार्यों को माता-पिता के निकट संपर्क में पुस्तकालयाध्यक्षों द्वारा संबोधित करना होगा।
बच्चों के पुस्तकालयों की गतिविधियों में, बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन पठन के आयोजन की गहनता को नोट किया जा सकता है। पुस्तकालयों ने इस कार्य को एक कार्यक्रम-उन्मुख कार्य के रूप में डिजाइन करना शुरू किया, जिससे इसके गुणवत्ता स्तर में उल्लेखनीय वृद्धि हुई। एलिकोव चिल्ड्रन लाइब्रेरी के कार्यक्रम "मैजिक ऑफ द बुक समर" का उद्देश्य बच्चों को गर्मियों की छुट्टियों के दौरान पुस्तकालय में आकर्षित करना, उनका बौद्धिक विकास, माता-पिता और बच्चों की संयुक्त रचनात्मकता, एक पुस्तकालयाध्यक्ष के साथ एक छोटे पाठक का घनिष्ठ संचार, प्रसार करना है। स्थानीय इतिहास ज्ञान, मातृभूमि के लिए प्रेम की भावना को बढ़ावा देना।
पुस्तक को पाठक के जितना संभव हो सके पास लाने के लिए, कुछ पुस्तकालयों ने बच्चों के पढ़ने को "खुली हवा में" ("खुली हवा में पढ़ने का कमरा") को व्यवस्थित करने के लिए परियोजनाओं को विकसित और कार्यान्वित किया है। डामर पर प्रतियोगिता, स्कूल शिविरों में नाट्य प्रदर्शन। चुवाश रिपब्लिकन चिल्ड्रन एंड यूथ लाइब्रेरी (CHRDYUB) में, गर्मी की छुट्टियों के दौरान सालाना "पार्क में पढ़ना" एक क्रिया आयोजित की जाती है। कई युवा पाठक तथाकथित "पार्क लाइब्रेरी" से आकर्षित हुए, जहां स्वयंसेवक भी लाइब्रेरियन के रूप में कार्य करते हैं (हाई स्कूल के छात्र नियमित पुस्तकालय पाठक हैं)। ग्रीष्मकालीन पठन कार्यक्रम "किताबें कोई अवकाश नहीं है" स्कूली बच्चों को गर्मियों में अपना ज्ञान खोने में मदद करने के लिए नहीं, बल्कि इसे बढ़ाने के लिए बनाया गया है। एक नियम के रूप में, पूरे गर्मियों में, पुस्तकालय एक पुस्तक प्रदर्शनी-विज्ञापन "द मोस्ट पॉपुलर बुक्स ऑफ द समर", विषयगत साहित्यिक रीडिंग और क्विज़, प्रतियोगिता "द बेस्ट रीडर ऑफ़ द समर" आयोजित करता है, और पुस्तकालय चितई में बदल जाता है द्वीप।
23 नवंबर, 2009 को CHRDUB में साहित्यिक और नाट्य मैराथन "रीडिंग मूवमेंट" शुरू हुई, जो चुवाश गणराज्य के सांस्कृतिक कार्यक्रमों के नेटवर्क मैराथन के ढांचे के भीतर हुई। संस्कृति और कला के क्षेत्र में नवीन परियोजनाओं का समर्थन करने के लिए चुवाश गणराज्य के राष्ट्रपति के अनुदान के लिए इतने बड़े पैमाने पर कार्रवाई संभव हो गई।
पुस्तकालय के प्रांगण में, उत्सव के मेहमानों और प्रतिभागियों का साहित्यिक नायकों द्वारा स्वागत किया गया। उत्सव की कार्रवाई वाचनालय में हुई, जो थोड़ी देर के लिए एक "शानदार स्टेशन" बन गया, जहां से मुख्य पात्र - नायक और लेखक - गणतंत्र के शहरों और गांवों के माध्यम से एक असामान्य यात्रा पर निकल पड़े।
युवा पाठकों के साथ बैठक में चुवाशिया आर. वी. सरबी, ई. वी. बसोवा, डी. यू. सुसलिन, जी. ए. बेलगालिस के प्रसिद्ध लेखक आए। पहली बार, पाठकों ने कवयित्री इरिना निवा की कविताओं को सुना, गायक के। ओसोकिना द्वारा जी। सेरेब्रीकोवा के छंदों पर गाए गए गीत।
24 नवंबर, लेखकों की लैंडिंग "पाठकों की खुशी - गांव के बच्चों के लिए!" त्सिविल्स्की क्षेत्र में उतरा। संगीत कार्यक्रम "द सन इन द स्काई लाफ्स ..." में ई। गोर्डीवा के नेतृत्व में बच्चों के रचनात्मक समूहों द्वारा छुट्टी का मूड प्रस्तुत किया गया था।
26 नवंबर को यान्टिकोव्स्की जिला लेखकों और पाठकों के लिए मिलन स्थल बन गया। यहां अतिथि लेखक एल.एम. सरीन, एन. परचागन, वी.पी. पुगाचेवा, एन.पी. इज़ेंडे, बच्चों के समाचार पत्रों "टेटे", "सामंत", "तांतगश" के पत्रकार एकत्र हुए थे।
मैराथन के दिनों में, एक बुक क्रॉसिंग अभियान हुआ, और पुस्तक दान अभियान हुआ। इसलिए, लगातार कई वर्षों की तरह, नए साल की छुट्टियों की पूर्व संध्या पर, बच्चों के पुस्तकालयों को चुवाशिया के राष्ट्रपति एन.वी. फेडोरोव से बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ पुस्तकों का एक सेट प्राप्त होगा।
बच्चों और किशोरों के पढ़ने, आध्यात्मिक, नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा को बढ़ावा देने में बच्चों के पुस्तकालयों की गतिविधि पुस्तक प्रदर्शनियों की हिट परेड "द रीडिंग इज़ लॉन्च!" में उनकी भागीदारी से सबसे अच्छी तरह से प्रदर्शित होती है। ChRDYUB में साहित्यिक और नाट्य मैराथन समाप्त।
केंद्रीय पुस्तकालय का नाम वी. यूरी गगारिन, नोवोचेबोक्सार्स्क, पुस्तकालय में एक पुस्तक थियेटर "रीडिंग" बना रहे हैं। पुस्तक के रंगमंच का उद्देश्य, सबसे पहले, किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक पुनर्वास में है। इसके लिए एक किताब ली जाती है और एक प्रदर्शन किया जाता है। आमतौर पर पुस्तक पर आधारित नाट्यकरण मूल की पूर्ण पुनरावृत्ति नहीं है। यह दृष्टिकोण आकस्मिक नहीं है। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि किसी प्रकार की ख़ामोशी बनी रहती है, और यह दर्शकों को पुस्तक पढ़ने के लिए प्रेरित करती है। रंगमंच के प्रदर्शनों की सूची में केवल बच्चों और युवाओं के लिए साहित्य की सर्वश्रेष्ठ कृतियाँ शामिल हैं।
चतुर, विनीत रूप में प्रत्येक प्रदर्शन उन बुनियादी मूल्यों के बारे में बताता है, जिनके बिना किसी व्यक्ति को मानव कहलाने का कोई अधिकार नहीं है: प्यार और वफादारी के बारे में, सहिष्णुता और दया के बारे में, दया और साहस के बारे में। और नाटक के नायकों के साथ, दर्शक कठिन नैतिक सवालों के जवाब तलाशता है, अच्छे और बुरे के बीच अंतर करना सीखता है। पुस्तक के साथ इस तरह के संचार की छाप जीवन भर बनी रहती है। इस तथ्य पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है कि बनाई गई "साज़िश" निष्क्रिय दर्शकों को बाद में सक्रिय पाठक बनने के लिए प्रोत्साहित करती है। बुक थियेटर के काम के रूप बहुत विविध हैं: ये साहित्यिक शामें हैं, और नाटकीय कल्पनाएँ, और प्रदर्शन पाठ आदि।
पुस्तकालय स्टॉक एक जटिल घटना है। इसे विभिन्न स्थितियों से देखा जा सकता है: एक सांस्कृतिक घटना के रूप में, समाज के सूचना संसाधनों के हिस्से के रूप में और अंत में, पुस्तकालय के मुख्य सूचना उत्पाद के रूप में।बाजार के माहौल में, पुस्तकालयों को अपने उपयोगकर्ताओं के ध्यान के लिए लड़ने के लिए मजबूर किया जाता है, यह साबित करने के लिए कि उनके दस्तावेज़ निधि और सेवाएं उपयोगी सूचना संसाधनों के अन्य मालिकों की तुलना में बेहतर हैं। किसी भी क्षेत्र में उत्पादों और सेवाओं के निर्माता यही करते हैं, और पुस्तकालय इस परीक्षण के आधार पर नहीं दे सकते हैं और न ही देना चाहिए, उसी आत्मसंतुष्ट शांति में रहना चाहिए, जैसे कि उन दिनों में जब पाठक के पास ज्ञान का लगभग कोई अन्य स्रोत नहीं था, सिवाय पुस्तकालय निधि के। .
एम पुस्तकालय कोष के लिए विपणन दृष्टिकोण को पहली बार 1995 में आई.वी. द्वारा पुस्तक में प्रमाणित किया गया था। ईदेमिलर *.
* एइडमिलर आई.वी. सार्वजनिक पुस्तकालय संग्रह निर्माण रणनीति: विपणन दृष्टिकोण / आरएनएल। - एसपीबी।, 1995।-- 124 पी।
लेखक चयनित लक्ष्य बाजार खंड के अनुरोधों को ध्यान में रखते हुए, फंड की संरचना के गठन के संबंध में विपणन विचारों की जांच करता है, अर्थात। प्राथमिकता उपभोक्ता समूह। हम पुस्तकालय के सबसे महत्वपूर्ण सूचना उत्पाद के रूप में पुस्तकालय कोष के प्रचार से जुड़े विपणन के एक अन्य पहलू पर विचार करने का प्रयास करेंगे, जिसकी बदौलत यह समाज में अपना निर्विवाद स्थान बनाए रखते हुए एक विशिष्ट सामाजिक संस्था बनी हुई है।
जैसा कि आप जानते हैं, विपणन एक प्रबंधन अवधारणा है जो उत्पादों और सेवाओं के उत्पादन और बिक्री में बाजार उन्मुखीकरण प्रदान करती है। पुस्तकालय के अपने उत्पादों और सेवाओं के विपणन में सुधार लाने और उपयोगकर्ताओं को आकर्षित करने के लिए विपणन लक्ष्य भी हैं। हालांकि, बाजार पर काम करने के पिछले दो दशकों में, पुस्तकालयों ने मुख्य रूप से उनकी भुगतान सेवाओं के संबंध में, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के संबंध में, और आंशिक रूप से उत्पन्न डेटाबेस और पुस्तकालय में प्रकाशित प्रकाशनों के लिए उत्पादों की बिक्री के लिए विपणन उपकरणों का उपयोग किया है। उपयोगकर्ताओं को जारी किए गए पुस्तकालय कोष और उससे प्राप्त दस्तावेजों को व्यावहारिक रूप से विपणन प्रयासों की वस्तु के रूप में नहीं माना जाता था, बल्कि उपभोक्ताओं को बिक्री के लिए एक उत्पाद के रूप में माना जाता था।
संग्रह से दस्तावेजों का प्रावधान पुस्तकालय की एक रूढ़िवादी सेवा है। इस बीच, पुस्तकालय पेशेवरों को पता होना चाहिए कि यह इस क्षेत्र में है कि सूचना संसाधनों और इंटरनेट सेवाओं के साथ एक गंभीर प्रतिस्पर्धा सामने आ रही है, जो पुस्तकालयों के लिए एक अभूतपूर्व चुनौती पेश करती है, जो भविष्य में उनके अस्तित्व की संभावना पर सवाल उठाती है।
ऐसा लगता है कि इस सेटिंग में, पुस्तकालय के मुख्य उत्पाद के रूप में पुस्तकालय स्टॉक, उपभोक्ता को इसे बढ़ावा देने के लिए उपयोग किए जाने वाले सभी प्रभावी विपणन उपकरणों का भी हकदार है।
आइए विचार करें कि यदि आप इस तरह के कार्य को जटिल, व्यवस्थित तरीके से करते हैं, जैसा कि मार्केटिंग द्वारा आवश्यक है, तो यह कैसा दिखना चाहिए।
मार्केटिंग गतिविधि तथाकथित मार्केटिंग मिक्स या मार्केटिंग मिक्स पर आधारित होती है। पश्चिम में, इसे आमतौर पर "4P मॉडल" कहा जाता है। यह चार मुख्य चरों को दर्शाता है जिन्हें उत्पादों और सेवाओं की बिक्री में सफलता सुनिश्चित करने के लिए माना जा सकता है। उन सभी को पारंपरिक रूप से अंग्रेजी शब्दों द्वारा पी अक्षर से शुरू किया जाता है: उत्पाद - उत्पाद, स्थान - स्थान, मूल्य - मूल्य, प्रचार - प्रचार। आइए इन विपणन अवधारणाओं के संदर्भ में पुस्तकालय संग्रह पर विचार करने का प्रयास करें।
उत्पाद- स्वयं पुस्तकालय कोष, जिसमें मात्रात्मक और गुणात्मक विशेषताएं हैं जो उपभोक्ताओं की आवश्यकताओं को पूरा करती हैं और उनकी आवश्यकताओं को पूरा करने में सक्षम हैं।
विपणन इस विचार पर आधारित है कि आपको ऐसे उत्पाद का उत्पादन करने की आवश्यकता है जो उपभोक्ताओं द्वारा मांग में होगा, और इसके लिए संभावित ग्राहक की जरूरतों और आवश्यकताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है।
पुस्तकालय संग्रह के लिए उपयोगकर्ताओं का ध्यान सफलतापूर्वक आकर्षित करने के लिए, उत्पाद डिजाइन के स्तर पर यह आवश्यक है (फंड विज्ञान में इसे संग्रह का मॉडलिंग कहा जाता है) उन विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए जो इसके आकर्षण को सुनिश्चित करेंगे और, परिणामस्वरूप , मांग। इसके लिए पुस्तकालय कोष को संभावित उपयोगकर्ता की नजर से देखना जरूरी है।
उपभोक्ता, कुछ जानकारी की जरूरतों को पूरा करने में सक्षम उत्पाद के रूप में फंड के कार्यात्मक गुणों के अलावा, निश्चित रूप से पूरे फंड की उपस्थिति और इसे जारी किए गए दस्तावेज़ दोनों पर ध्यान देगा। इसके अलावा, वह तुरंत दस्तावेजों के वर्गीकरण और उनकी प्राप्ति की परिवर्तनशीलता का आकलन करेगा (क्या यह एक किताब घर ले जाना, एक फोटोकॉपी, स्कैन, आदि बनाना संभव है), दी जाने वाली सेवा का स्तर।
ये सभी विशेषताएँ उपयोगकर्ता के दृष्टिकोण से पुस्तकालय संग्रह की गुणवत्ता के संकेतक हैं। विपणन में, किसी उत्पाद की गुणवत्ता को उत्पाद की एक आवश्यक विशेषता के रूप में माना जाता है, जो इसकी प्रतिस्पर्धा और बिक्री के अवसरों को सुनिश्चित करता है। दूसरे शब्दों में, यदि कोई उत्पाद उच्च गुणवत्ता का है, तो उसे बेचना आसान है - वह खुद को विज्ञापित और प्रचारित करता है।
जगह- "बिक्री का बिंदु", जो लक्षित बाजार के लिए उत्पाद की उपलब्धता सुनिश्चित करता है और इसका मतलब है कि उत्पाद सही समय पर (जहां लक्षित उपभोक्ता इसे देख और खरीद सकता है) बाजार में सही जगह पर मौजूद होना चाहिए (जब लक्षित उपभोक्ता को उनके उपयोग की आवश्यकता है)।
पुस्तकालय संग्रह के संबंध में, "बिक्री के बिंदु" का अर्थ है:
· इंटरनेट के माध्यम से उस तक सरल पहुंच का संगठन;
· पंजीकरण, कार्य या अध्ययन की जगह, कुछ दस्तावेजों की उपस्थिति से संबंधित विभिन्न प्रतिबंध;
· फंड से दस्तावेजों के वितरण के लिए चैनल, उन्हें इच्छुक उपभोक्ता तक लाने में योगदान, उदाहरण के लिए, आईबीए द्वारा भेजना या दस्तावेजों की इलेक्ट्रॉनिक डिलीवरी (ईडीडी);
· पुस्तकालय सेवाओं के गैर-स्थिर रूप - मोबाइल पुस्तकालय बिंदु, पुस्तकालय शाखाएं, पुस्तक प्रकाशन, पुस्तकालय बसें, आदि।
इसमें पुस्तकालय का स्थान, इसकी परिवहन पहुंच, खुलने का समय, सप्ताहांत - एक शब्द में, "पुस्तकालय निधि की उपलब्धता" की अवधारणा से संबंधित सब कुछ शामिल होना चाहिए।
पदोन्नति- उपभोक्ता को उत्पाद को बढ़ावा देना, विपणन संचार के माध्यम से मांग को उत्तेजित करना: विज्ञापन, पीआर, प्रत्यक्ष बिक्री, विभिन्न प्रचारों का आयोजन (चखना, नमूने वितरित करना, छूट, आदि), साथ ही साथ व्यापारिक तकनीकों का उपयोग करना, जो प्रदर्शित करने के विभिन्न तरीकों का उपयोग करते हैं। माल, कार्यक्रम कुछ ब्रांडों के सामान के लिए उपभोक्ता मांग।
हमने पुस्तकालय संग्रह को बढ़ावा देने के लिए उपयोग किए जाने वाले विपणन संचार के रूपों की पहचान करने के लिए पुस्तकालयों के विज्ञापन और प्रचार गतिविधियों पर शोध किया। यह पता चला कि, पारंपरिक और अब इलेक्ट्रॉनिक प्रदर्शनियों के अलावा, फंड से पुस्तकों के लिए अन्य विज्ञापन साधनों का उपयोग लगभग कभी नहीं किया जाता है।
बेशक, आप ओपन एक्सेस, डिवाइडर, कैटलॉग के बारे में बात कर सकते हैं जो पुस्तकालय फंड की संरचना को आंशिक रूप से प्रकट करते हैं - सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों के बारे में, जो पुस्तकालयों में अक्सर फंड से दस्तावेजों को बढ़ावा देने के अलावा अन्य लक्ष्यों का पीछा करते हैं। लेकिन ये सभी फंड, वेबसाइटों पर इलेक्ट्रॉनिक प्रदर्शनियों को छोड़कर, पुस्तकालय के अंदर स्थित हैं, अर्थात। उपयोगकर्ता को संबोधित किया जाता है जो पहले से ही इसके पास आ चुका है, और पुस्तकालय निधि के संभावित उपभोक्ताओं के उद्देश्य से बाहरी साधनों का उपयोग बिल्कुल नहीं किया जाता है।
बहुत पहले नहीं, केमेरोवो की सड़कों पर रूसी क्लासिक्स के कार्यों के उद्धरण और अपील के साथ विज्ञापन स्टैंड दिखाई दिए: "शहर के सभी पुस्तकालयों में पढ़ें!" यह एक सफल विज्ञापन कदम था - बाहरी शहर के विज्ञापन के लिए सरल और एक ही समय में असामान्य! लेकिन यह पता चला कि इस विज्ञापन के ग्राहक शहर के पुस्तकालय नहीं थे, बल्कि एक निश्चित पत्रकार थे, जो इस तथ्य से दुखी थे कि आज के युवाओं ने पढ़ा नहीं है, और अपने स्वयं के पैसे से विभिन्न जिलों में विज्ञापन पोस्टर के कई अलग-अलग संस्करण बनाए और लगाए। Faridabad।
वर्तमान में, पुस्तकालय सक्रिय रूप से विज्ञापन प्रौद्योगिकियों में महारत हासिल कर रहे हैं - केवल उनके उपयोग और धन के प्रचार के क्षेत्र में परिचय करना महत्वपूर्ण है।
कीमत- उत्पाद की कीमत। जैसा कि आप जानते हैं, एक आधुनिक व्यक्ति मूल्य और गुणवत्ता का एक उचित संयोजन खोजना चाहता है - यह वह है जो पुस्तकालय उत्पादों और सेवाओं के प्रावधान द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए, जिसमें पुस्तकालय निधि भी शामिल है।
ऐसा माना जाता है कि हमारे पुस्तकालय कोष का उपयोग निःशुल्क है। लेकिन क्या सच में ऐसा है? व्यवहार में, हमारे लिए आधुनिक, पहले से ही परिचित स्तर पर हमारी जरूरतों को पूरा करने के लिए, विभिन्न भुगतान सेवाओं (नकल करना, स्कैन करना, छपाई करना, किराए पर देना, जमा करना, रात की सदस्यता, आदि) के लिए फोर्क आउट करना आवश्यक है। और मुफ्त पुस्तकालय कार्ड लगभग अतीत की बात है, और उनके बिना फंड तक पहुंच प्राप्त करना असंभव है।
यदि हम किसी ऑनलाइन स्टोर में किसी पुस्तक के डिजिटल एनालॉग की कीमत के साथ सशुल्क पुस्तकालय सेवाओं की लागत की तुलना करते हैं, तो इसे खरीदना पाठक के लिए अधिक लाभदायक हो सकता है। लेकिन समान लागत के साथ भी, ऑनलाइन स्टोर में उपयोगकर्ता के लिए बिताया गया समय काफी कम है, और कम विभिन्न प्रतिबंध हैं। सशुल्क पुस्तकालय सेवाओं के लिए मूल्य निर्धारित करते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।
हाल के वर्षों में, 4P मार्केटिंग कॉम्प्लेक्स मॉडल को नए तत्वों से समृद्ध किया गया है, 5P और 7P मॉडल सामने आए हैं। विपणन के मूल तत्वों में, अन्य को जोड़ा गया, जो परंपरागत रूप से आर से शुरू होता है।
लोग- जो लोग उपभोक्ताओं की नजर में उत्पाद की धारणा (हमारे मामले में, पुस्तकालय निधि) को प्रभावित कर सकते हैं। यहां, विपणन पुस्तकालय संग्रह का उपयोग करने के निर्णय में विभिन्न लोगों के व्यक्तिगत प्रभाव को ध्यान में रखने की कोशिश करता है। उदाहरण के लिए, पढ़ने के लिए किसी पुस्तक की सिफारिश काफी हद तक विशेषज्ञ के अधिकार पर निर्भर करती है: whoकभी-कभी से ज्यादा महत्वपूर्ण बोलती है क्याइसे कहते हैं। यद्यपि भाषण की दृढ़ता, संभावित पाठक के लिए सबसे दिलचस्प "सुराग" खोजने की क्षमता को भी ध्यान में रखा जाता है।
इस विपणन समस्या को हल करने के लिए, राय के नेताओं की क्षमता का उपयोग करना आवश्यक है - जिन लोगों की सिफारिशों को सुना जाता है, जिनकी प्राथमिकताएं अन्य उपयोगकर्ताओं द्वारा निर्देशित होती हैं। वे प्रसिद्ध लेखक, राजनेता, कलाकार या अन्य प्रभावशाली नागरिक हो सकते हैं। बेशक, पुस्तकालय के कर्मचारियों को इसमें एक भूमिका निभानी चाहिए।
हमने देखा है कि पुस्तकालयाध्यक्षों ने पढ़ने में राय के नेता की भूमिका शायद ही कभी ली हो। जाहिर है, पाठक की स्वतंत्रता के नाम पर साहित्य के प्रचार के खिलाफ उन्मादी संघर्ष, जो 1990 के दशक में छेड़ा गया था, फलीभूत हुआ। हो सकता है, विकास सर्पिल के एक नए मोड़ पर, पुस्तकालय संग्रह को बढ़ावा देने के लिए इस उपयोगी उपकरण पर लौटने लायक है?
प्रक्रिया- एक उपयोगकर्ता को एक फंड प्रदान करने की प्रक्रिया जो यथासंभव आरामदायक और मैत्रीपूर्ण होनी चाहिए। इसमें संग्रह को रखने की तर्कसंगतता और सुविधा, इसकी संरचना, संग्रह और कैटलॉग के कुछ वर्गों की दूरस्थता, डेटाबेस इंटरफ़ेस की अर्थव्यवस्था और मित्रता, पुस्तकालय वेबसाइट, आदि शामिल होना चाहिए, जो उपयोगकर्ताओं के लिए असुविधाजनक है, क्योंकि यह आधारित है उनमें से कुल अविश्वास पर।
उदाहरण के लिए, होम इंटरनेट की तुलना में, पुस्तकालय में जाने के लिए बहुत अधिक समय की आवश्यकता होती है, और पुस्तकालय में ही, पुस्तक प्राप्त करने के लिए, आपको कई मध्यवर्ती मध्यवर्ती बिंदुओं (अलमारी, रिकॉर्डिंग विभाग, कैटलॉग, आदि) से गुजरना पड़ता है। ), विभिन्न दस्तावेज भरें: पुस्तकालय कार्ड, चेकलिस्ट, पाठक का फॉर्म, पाठक का अनुरोध, आदि। कैटलॉग को खोजने और डिलीवरी की प्रतीक्षा करने में एक निश्चित समय लगता है। यदि यह एक बड़ा पुस्तकालय है, तो आपको विशेष विभागों के माध्यम से भटकना होगा, यह पता लगाना होगा कि आवश्यक दस्तावेज कहाँ स्थित है, और एक अनुपस्थित रखरखाव कार्यकर्ता की अपेक्षा करें।
इस अर्थ में, उपभोक्ता के लिए पुस्तकालय संग्रह की गुणवत्ता में समय के आयाम भी होते हैं।
भौतिक सबूत("सामग्री और भौतिक साक्ष्य" के रूप में अनुवादित) - उत्पाद को अधिक कुशलता से बेचने के लिए बनाए गए पर्यावरण, सेटिंग, वातावरण से जुड़े विपणन परिसर का एक तत्व। पुस्तकालय में, इसे आमतौर पर एक आरामदायक पुस्तकालय वातावरण या स्थान कहा जाता है, जिसमें परिसर के लेआउट, डिजाइन, प्रकाश व्यवस्था और उपकरण, संकेत और डिवाइडर, सेवा संस्कृति शामिल हैं।
सच है, विपणन में, इसमें महत्वपूर्ण छवि तत्व शामिल हैं जो इस विशेष उत्पाद का उपयोग करने के उपभोक्ता के निर्णय को प्रभावित करते हैं, न कि अन्य: प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों में प्राप्त डिप्लोमा, प्रमाण पत्र, भेद। लेकिन हमें ऐसा लगता है कि पुस्तकालय अपने पुस्तकालय स्टॉक की गुणवत्ता के इस तरह के भौतिक साक्ष्य का दावा करने में सक्षम होने की संभावना नहीं है, क्योंकि ऐसी कोई प्रतियोगिता नहीं है।
इस प्रकार, विपणन दृष्टिकोण हमें एक प्रतिस्पर्धी बाजार में उपयोगकर्ताओं को पेश किए जाने वाले उत्पाद के रूप में लाइब्रेरी फंड की व्यापक दृष्टि के लिए तैयार करता है। एक उच्च-गुणवत्ता वाला फंड, यहां तक कि इसकी संरचना के संदर्भ में, पूरी तरह से लक्षित उपभोक्ता पर केंद्रित है, इसे किसी प्रकार के मूल्य के रूप में नहीं माना जा सकता है। उपयोगकर्ता पुस्तकालय निधि का मूल्यांकन न केवल उसकी पूर्णता और विश्वसनीयता के दृष्टिकोण से करता है, बल्कि उस तक पहुंच के आराम के दृष्टिकोण से भी करता है, और इससे भी अधिक - पूरे पर्यावरण के आराम से।
अपनी जानकारी की जरूरतों को पूरा करने के लिए स्रोतों को चुनने के मामले में, उपयोगकर्ता उन लोगों को पसंद करता है जो सर्वोत्तम अतिरिक्त शर्तें, सुविधा प्रदान करते हैं: उपलब्धता, अनुरोध खोजने और जवाब देने में दक्षता, इष्टतम मूल्य पर एक प्रति प्राप्त करने की क्षमता।
हमें यह याद रखना चाहिए कि पुस्तकालय एक संस्था है जिसे विशेष रूप से दस्तावेजी निधि तक पहुंच प्रदान करने के लिए बनाया गया है, और पुस्तकालयों की सभी सूचना सेवाएं एक अतिरिक्त सेवा हैं जो उपयोगकर्ता को पुस्तकालय निधि की क्षमताओं का सबसे आसानी से और पूरी तरह से लाभ उठाने में मदद करनी चाहिए। .
और निश्चित रूप से, विज्ञापन में सक्रिय रूप से और उद्देश्यपूर्ण रूप से संलग्न होना आवश्यक है, पुस्तकालय निधि का प्रचार, सर्वोत्तम प्रकाशन जो पुस्तकालयों के संग्रह में हैं।
विपणन दृष्टिकोण की ताकत उपभोक्ता के प्रति इसकी प्रतिक्रिया में निहित है, इसलिए विपणन उपकरण का उपयोग करने वाले सभी लोग निश्चित रूप से जीतेंगे। मुझे विश्वास है कि अपने धन को बढ़ावा देकर, सेवा की सुविधा के लिए आधुनिक उपयोगकर्ता की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, पुस्तकालय अपनी व्यवहार्यता और समाज की आवश्यकता की पुष्टि करने में सक्षम होंगे।
"मैं मंजूरी देता हूँ"
प्रशासन के प्रमुख
अलमनचिंस्की ग्रामीण बस्ती
वी. वी. डोलगोव
आयोजनों की जानकारी
अल्बाख्टी लाइब्रेरी
पठन प्रचार 2010.
पढ़ना और किताबें बच्चों, किशोरों और युवाओं के रचनात्मक, बौद्धिक और आध्यात्मिक विकास के लिए सबसे शक्तिशाली उपकरणों में से एक हैं। नई सूचना प्रौद्योगिकी के युग में, बच्चे की आध्यात्मिकता और बुद्धि का निर्माण मुख्य रूप से पढ़ने के माध्यम से होता है। अक्सर पुस्तकालय में एक बच्चे की स्मार्ट, दयालु किताबों से मुलाकात होती है। पुस्तकालयों का भविष्य समाज द्वारा, अच्छी किताब की आवश्यकता वाले बच्चों द्वारा उनकी मांग पर निर्भर करता है। इस नेक काम में मुख्य सहायक लाइब्रेरियन निगा हैं। और, सबसे पहले, कल्पना।
अल्बाख्टी पुस्तकालय में पढ़ने को बढ़ावा देने के लिए, दिलचस्प यादगार कार्यक्रम आयोजित किए गए।
आप अलग-अलग तरीकों का इस्तेमाल करके किताब पढ़ने का प्यार पैदा कर सकते हैं।
पुस्तक प्रदर्शनियों का संगठन पाठकों को पुस्तक की ओर आकर्षित करने के मुख्य और बुनियादी घटकों में से एक है।
प्रतियोगिता आखिरकार एक प्रतियोगिता है, एक रोमांचक प्रतियोगिता है और खुद को दिखाने का अवसर है।
"पुस्तक के बारे में और पुस्तकालय के बारे में"
जैसा कि एम। गोर्की ने कहा: "मैं किताबों के लिए सबसे अच्छा हूं।
1 फरवरी से 15 मार्च, 2010 तक, चेचन गणराज्य के क्रास्नोर्मेस्की जिले के प्रशासन के संस्कृति, खेल और युवा मामलों के विभाग और आरएमयूके "चुवाश गणराज्य के क्रास्नोर्मेस्की जिले के इंटरपोसेलेनचेंस्काया केंद्रीय पुस्तकालय" की 75 वीं वर्षगांठ के लिए। Krasnoarmeisky जिले के गठन और Krasnoarmeyskiy केंद्रीय पुस्तकालय (मार्च 30 1935) के उद्घाटन की 75 वीं वर्षगांठ के लिए पुस्तक, पढ़ने, पुस्तकालय को लोकप्रिय बनाने के लिए एक क्षेत्रीय निबंध प्रतियोगिता "ऑन द बुक एंड द लाइब्रेरी" आयोजित की गई। इस प्रतियोगिता में अल्बाख्टी पुस्तकालय के पाठकों ने बढ़-चढ़कर भाग लिया। 11 वीं कक्षा की छात्रा फेडोरोवा मरीना युरेविना को भागीदारी के लिए प्रोत्साहन पुरस्कार मिला।
वयस्क और बच्चे।
16 अक्टूबर को, पुस्तकालय ने "वयस्क और बच्चे" नामक एक बौद्धिक खेल की मेजबानी की, जिसमें 6 लोगों की 2 टीमों ने भाग लिया। साधारण क्यूब्स का खेल। सरलता, सरलता और साधन संपन्नता के लिए कार्यों को पूरा करना आवश्यक था। खेल के नियम इस प्रकार थे: टीमों के प्रतिनिधियों ने क्यूब्स को खेल के मैदान (टेबल) पर फेंक दिया, प्रस्तुतकर्ता ने उस कार्य का क्षेत्र निर्धारित किया जिस पर क्यूब गिर गया (गणित, आसपास की दुनिया, संगीत, रूसी भाषा, श्रम, साहित्य, कप्तानों की प्रतियोगिता, संगीत विराम), उससे एक प्रश्न पूछा ... टीमों ने बारी-बारी से जवाब दिया, प्रस्तुतकर्ता ने सही उत्तर की घोषणा की और परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया, जहां दोनों टीमें बराबर थीं। प्रतिभागियों ने हमें दिखाया कि वे कितने मजबूत, स्मार्ट और विद्वान थे। यह कार्यक्रम शिक्षक वर्ष को समर्पित था।
"हमेशा एक किताब रहने दो, मुझे हमेशा रहने दो"
बाल और युवा पुस्तक सप्ताह।
कथा साहित्य हमेशा संचार का साधन रहा है - लेखक और पाठक, पढ़ना और सुनना। भावनात्मक और बौद्धिक रूप से संचार के लिए, चर्चा के लिए एक परोपकारी, अनुकूल वातावरण की आवश्यकता होती है। पुस्तकालय में बच्चे और उनके माता-पिता अपनी समस्याएं और शंकाएं लेकर आते हैं। एक पुस्तकालयाध्यक्ष के अलावा और कौन जानता है कि एक अच्छी किताब का मूल्य क्या है? लेकिन बच्चों के काल्पनिक साहित्य को किन आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए, बच्चों, माता-पिता, बच्चों के पढ़ने वाले नेताओं को किन पुस्तकों की सिफारिश की जानी चाहिए? क्या बच्चे जानते हैं कि वे जो पढ़ते हैं उसे सोच-समझकर कैसे पढ़ें और उसका विश्लेषण कैसे करें? क्या वे जानते हैं कि किताबों के नायकों के साथ सहानुभूति कैसे रखी जाती है? क्या यह सही है और किस आधार पर नायकों का अनुसरण करना है? बच्चों और युवा पुस्तकों का पारंपरिक सप्ताह, जो पुस्तकालय में बड़े पैमाने पर, दिलचस्प और बड़ी कल्पना के साथ आयोजित किया जाता है, इन और अन्य सवालों के जवाब देने में मदद करता है। इस प्रकार, 24 मार्च से 29 मार्च तक, बच्चों की पुस्तकों का सप्ताह "एक किताब हमेशा रहने दो, मुझे हमेशा रहने दो" शीर्षक के तहत आयोजित किया गया था।
दिन 1 - सप्ताह का उद्घाटन:
"विजिटिंग लियो टॉल्स्टॉय" ( 2000-2010 यूनेस्को द्वारा एल, एन, टॉल्स्टॉय के दशक के रूप में घोषित) - प्रदर्शनी-देखने, साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "चलो एक साथ सोचें";
दूसरा दिन - ग्रंथ सूची दिवस:
"ट्रैवल टू द कंट्री ऑफ फिलोलॉजी" - ग्रंथ सूची खेल ( S, I, Ozhegov . के जन्म की 110वीं वर्षगांठ पर)
तीसरा दिन - परियों की कहानियों का दिन - चमत्कारों का दिन
"परियों की कहानियों के रास्ते जी, एक्स, एंडरसन" ( डेनिश कथाकार जी, एक्स, एंडरसन के जन्म की 205वीं वर्षगांठ पर) -मल्टीमेडा-प्रोस्मोलर;
दिन 4 - साहस का दिन:
"विजेता-सैनिक को समर्पित" - युद्ध के बारे में कहानी का एक घंटा ( महान विजय की 65वीं वर्षगांठ पर);
दिन 5 - पारिस्थितिकी दिवस:
"पक्षियों के झुंड से प्यार से मिलो" - पक्षियों का दिन;
दिन 6 - सप्ताह का समापन - स्थानीय इतिहास दिवस:
"जन्मभूमि के साहित्यिक पथ के साथ" - स्थानीय लेखकों के साथ बैठक ( Krasnoarmeisky जिले की 75 वीं वर्षगांठ के लिए ).
"चुवाश चुल्ही-अने चुल्ही"
(चुवाश भाषा और साहित्य का सप्ताह)
24 से 30 अप्रैल तक, पुस्तकालय ने चुवाश भाषा और साहित्य के एक सप्ताह की मेजबानी की "चावाश चुल्ही - ऐनी चुल्ही"।
पहले दिन, उन्होंने एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति "चावाश साहित्यिक क्लासिक - कॉन्स्टेंटिन इवानोव" (के। इवानोव के जन्म की 120 वीं वर्षगांठ के लिए) का आयोजन किया। हम उनकी जीवनी पर रुक गए, पता चला कि वह चुवाश संस्कृति के सबसे बड़े और सबसे प्रतिभाशाली प्रतिनिधियों में से एक हैं, एक कवि-लोकतांत्रिक। 14 लोगों ने भाग लिया।
दूसरा दिन - लेखक का दिन - लोकगीतकार एडिसन इवानोविच पटमार के लेखक के जन्म की 55वीं वर्षगांठ के अवसर पर "कोनेके हिस्किन कोनेके"। 9 पुस्तकों का प्रदर्शन और अवलोकन किया गया है। 5 रचनाएँ प्रकाशित। 9 छात्रों ने भाग लिया।
दिन 3 - प्रसिद्ध लोगों के बारे में इतिहास का एक घंटा "ट्रैक tărăkhĕnchen vĕsem", Krasnoarmeisky जिले की 75 वीं वर्षगांठ के लिए समर्पित है। छात्रों ने सीखा कि हमारे क्षेत्र में कई प्रसिद्ध लोग हैं। हम इस तरह के जीवन और काम पर रुक गए: बोरिस रोमानोव, गेन्नेडी युमार्ट, यूरी पेट्रोव, वासिली वास्किन, वरहुश एज़े, लियोनिद एंटोनोव, लुका सेमेनोव, निकोलाई एर्शोव कवि, निकोलाई फिलिमोनोव, इल्या स्टेपानोव, यूरी शेपिलोव संगीतकार, लियोनिद निकोलेव और लियोन्टी अलेक्सेव पत्रकार, ज़ोया नेस्टरोवा, ओसिप अलेक्सेव, फिलिप एंड्रीव, लेखक, वेनियामिन अलेक्जेंड्रोव, एक मूर्तिकार, रायसा फेडोरोवा, सर्गेई इलिन, कलाकार और अन्य। 10 छात्रों ने भाग लिया।
चौथा दिन महान विजय उत्सव की 65वीं वर्षगांठ को समर्पित था। कार्यों की समीक्षा का आयोजन किया "Trak en çyravçisem vărçă çinchen"। स्क्रिप्ट के आधार पर, हम प्रोखोर ट्रोफिमोव, पोर्फिरी एगोरोव, फिलिप एंड्रीव, मैत्री वाज़ले, इवान पटमार, शेतमी मिखली, यूरी सेमेंडर, यूरी पेट्रोव-विराल, निकोलाई करय, व्लादिमीर खारिटोनोव, गेन्नेडी युमार्ट, गुरी डबरोव के कार्यों से परिचित हुए। कहां थे कहानियां, कहानियां, कविताएं... 12 विद्यार्थियों ने भाग लिया।
वे केंद्रीय क्षेत्रीय पुस्तकालय के उद्घाटन की 75 वीं वर्षगांठ के उत्सव के बारे में नहीं भूले। सप्ताह का 5वाँ दिन - यादों का एक घंटा - "लाइब्रेरी-युरत्नि वायरन" उन्हें समर्पित था। उसी समय, उन्होंने "इतिहास के पुस्तकालय" फ़ोल्डर (वोल्या इलारियोनोव्ना ग्रिगोरिएवा के संस्मरणों से) का उपयोग किया। 11 लोगों ने भाग लिया।
सप्ताह की शुरुआत किस थीम के साथ हुई, उसी थीम के साथ हमने इसे खत्म करने का फैसला किया। हमने सप्ताह का समापन के. इवानोव के जन्म की 120वीं वर्षगांठ को समर्पित एक साहित्यिक घंटे "सैन युरुसेन सुन्मी किवरी" के साथ किया। उनकी रचनाएँ "हमारी सदी", "शरद ऋतु", "पुराने जंगल के विचार" का प्रदर्शन किया गया। वे "नरस्पी" काम पर भी एक तरफ नहीं खड़े थे। आखिरकार, कविता "नरस्पी" चुवाश साहित्य के क्लासिक की काव्य रचनात्मकता का शिखर है। इसमें मजबूत और भावुक पात्रों के चित्र हैं। कविता में, मानव जाति के प्रगतिशील विचारों ने अपना सर्वोच्च सौंदर्य अवतार पाया। 13 छात्रों ने भाग लिया।
पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण।
अपने भविष्य के बारे में सोचने वाला प्रत्येक व्यक्ति महान लोगों की जीवनी में सक्रिय रूप से रुचि रखता है। कॉस्मोनॉट -3 एंड्रियान ग्रिगोरिविच निकोलेव के महान पराक्रम के लिए धन्यवाद, पूरी दुनिया ने सीखा कि वोल्गा पर अपने प्रतिभाशाली और मेहनती लोगों के साथ चुवाशिया है।
12 अप्रैल को कॉस्मोनॉटिक्स के दिन तक, 6-9 ग्रेड के छात्रों के साथ पुस्तकालय में, के। पेट्रोव "ब्लू स्टार", एम। युखमा के कार्यों का उपयोग करके "ग्रह के स्टार पुत्र" साहित्य की समीक्षा की गई थी। ăltărsem chĕneçĕ", ए निकोलेव "द अर्थ्स ग्रेविटी", जहां सोवियत संघ के दो बार हीरो एंड्रियान ग्रिगोरिविच निकोलेव, यूएसएसआर पायलट-कॉस्मोनॉट के जीवन और साहसी पथ के बारे में विस्तार से सीखा। किताबें देशभक्ति, मातृभूमि के प्रति प्रेम की समस्याओं को उठाती हैं। उनमें पूर्व यूएसएसआर में रॉकेटरी और कॉस्मोनॉटिक्स के विकास के बारे में बहुत सारी जानकारी है।
सामग्री को मजबूत करने के लिए, एक वीडियो डिस्क "रूसी अंतरिक्ष" (छोटा अंतरिक्ष विश्वकोश) दिखाया गया था।
12 छात्रों ने भाग लिया।
"मानव स्मृति में हमेशा के लिए।"
(महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 65वीं वर्षगांठ के लिए सूचना समीक्षा)
हर साल, समय महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की दुखद घटनाओं से दूर हो जाता है। लेकिन दिग्गज पीढ़ी के विजेताओं के अमर कर्म हमेशा के लिए अपनी जन्मभूमि के लिए शक्ति, धीरज, उत्साही प्रेम का एक मॉडल बने रहेंगे।
65 साल पहले, मानव जाति के पूरे इतिहास में सबसे भीषण और खूनी युद्ध के अंतिम ज्वालामुखी मर गए। हमारे सैनिकों ने अद्वितीय साहस दिखाते हुए मातृभूमि की स्वतंत्रता और स्वतंत्रता की रक्षा की, यूरोप के लोगों को शांति प्रदान की। हम, वर्तमान पीढ़ी, अपने पिता, दादा और परदादाओं पर गंभीर गर्व महसूस करते हैं, जो हमारी मातृभूमि के भविष्य के नाम पर मरने वालों को झेलने और जीतने, याद रखने और सम्मान देने में कामयाब रहे। इस संबंध में, पुस्तकालय ने एक ऑपरेटिंग शेल्फ प्रदर्शनी "थी गिवेन यूएस पीसफुल स्काई" का आयोजन किया और 4 मार्च को छात्रों के साथ "मानव स्मृति में हमेशा के लिए" एक सूचनात्मक समीक्षा आयोजित की। हम निबंधों, कहानियों, संस्मरणों के एक संग्रह पर रुक गए, एक प्रत्यक्षदर्शी और प्रतिभागी जिसके लेखक इवान टिमोफिविच डुप्ली "नॉन-इन्वेंटेड स्टोरीज़" थे। चेबोक्सरी: चुवाश पब्लिशिंग हाउस, 1999.-190पी। 13 लोगों ने भाग लिया। हम में से प्रत्येक अग्रिम पंक्ति के सैनिकों और घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं का ऋणी है, जिन्होंने बलिदानों और अविश्वसनीय कठिनाइयों की कीमत पर महान विजय को करीब लाया, और युद्ध के बाद उन्होंने नष्ट हुए शहरों और गांवों का पुनर्निर्माण किया। और हम अपने दिग्गजों के लिए एक अच्छा जीवन सुनिश्चित करने के लिए सब कुछ करने के लिए बाध्य हैं।
"गिरे हुए लोगों की स्मृति के योग्य बनो।"
इतिहास को कोई कभी नहीं भूल सकता। लोगों की स्मृति से समय नहीं मिटेगा वह भयानक युद्ध - हमारे देश के इतिहास में सभी युद्धों में सबसे कठिन और क्रूर। वह लोगों के दिलों में जिंदा है, क्योंकि उसके घाव अभी भरे नहीं हैं, उसका दर्द नहीं सुखा है।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में विजय की 65वीं वर्षगांठ के अवसर पर, 6 मई को पुस्तकालय में एक पुस्तक प्रदर्शनी "बो, पीपल, टू द सोल्जर!" का आयोजन किया गया था। बच्चों ने महान विजय "यादों के पेस्ट" के बारे में पुराने समय की कहानियों को बड़ी दिलचस्पी से सुना। 11 लोगों ने भाग लिया। 7 मई को, हमने इतिहास का एक घंटा बिताया "गिरे हुए लोगों की याद में योग्य बनें", समीक्षा "इतिहास दिलचस्प है", "युद्ध इन भाग्य पर पारित किया गया था" (स्थानीय इतिहास सामग्री का उपयोग किया गया था)। 9 लोग उपस्थित थे। 8 मई को, "और साहस के रूप में समझदार थे" चक्र से साहित्यिक शामें हुईं, जो द्वितीय विश्व युद्ध के मोर्चों पर मारे गए लेखकों और कवियों को समर्पित थीं। ग्रंथ सूची दिवस - "युद्ध के बारे में, साथियों के बारे में, अपने बारे में।" 10 छात्रों ने भाग लिया। 9 मई को, एक घंटे की स्मृति "देशभक्ति युद्ध याद रखें" का आयोजन एक मिनट के मौन के साथ किया गया और एक वीडियो दिखाया गया "... द डॉन इज़ हियर क्विट"। 16 लोगों ने भाग लिया।
किताबों और पढ़ने को बढ़ावा देने का पुस्तकालय का काम स्कूल की गर्मी की छुट्टियों के दौरान नहीं रुकता। ग्रीष्मकालीन पठन पुस्तकालय की प्रतिष्ठा बढ़ाता है, माता-पिता के साथ संचार को मजबूत करता है, पढ़ने में बच्चों की रुचि को सक्रिय करता है, पढ़ने की संस्कृति का परिचय देता है, कल्पना और रचनात्मकता विकसित करता है। इसके अलावा, समर रीडिंग छुट्टियों के दौरान बच्चों के रोजगार की समस्या का समाधान करती है।
"एक किताब 2010 के साथ ग्रीष्मकालीन"
गर्मी अच्छी किताबें पढ़ने का समय है। पुस्तकालय में ग्रीष्मकालीन पठन कार्यक्रम "साहित्य के देश में कोई अवकाश नहीं" शुरू हो गया है। इस संबंध में, हमने एक पुस्तक प्रदर्शनी का आयोजन किया "इसे स्वयं पढ़ें और एक मित्र के साथ साझा करें"। इसके अलावा, कार्यक्रम के अनुसार, निम्नलिखित गतिविधियों को अंजाम दिया गया:
ग्रीष्मकालीन पठन कार्यक्रम
जून - अगस्त 2010 के लिए
"साहित्य के देश में छुट्टी नहीं होती।"
- "क्या आपने ये किताबें पढ़ी हैं?" - भूली हुई किताबों की प्रदर्शनी;
- "किताब खोलो, तुम दुनिया खोलो" - शेल्फ
प्रदर्शनी;
- "ग्रेड 1 और पूर्वस्कूली बच्चे - ये किताबें आप लोगों के लिए!" -
प्रदर्शनी परिषद;
- "दिव्य, प्रकृति आपकी भाषा है" - कला का एक घंटा;
- "ईको-किंगडम की यात्रा" - कहानी का एक घंटा;
- "ग्रीन हाउस में प्रवेश करें, आप इसमें चमत्कार देखेंगे" -
सूचना का घंटा;
- "बच्चों के लिए सब कुछ नया है" - एक घंटे की जानकारी;
- "द मैजिक वर्ल्ड" - परियों की कहानियों का एक घंटा;
- "पसंदीदा किताबों की तरह दुनिया" - पुस्तक उत्सव;
- "बच्चों के दिल और दिमाग के लिए पढ़ना" - प्रतियोगिताएं-
दुल्हन;
पुस्तिका
पढ़ने वाला बच्चा रूसी संस्कृति के भविष्य के लिए एक आशा है। कुछ वर्षों में यह उन पर निर्भर करेगा कि यह पुस्तक समाज में क्या स्थान और क्या भूमिका निभाएगी। आधुनिक बच्चों को सूचना-संपन्न दुनिया में रहना होगा, इसलिए पुस्तकों और पत्रिकाओं से उनका परिचय आज अत्यंत महत्वपूर्ण है।
ग्रीष्मकालीन पठन कार्यक्रम के भाग के रूप में, पुस्तकालय ने भूली हुई पुस्तकों की एक प्रदर्शनी का आयोजन किया "क्या आपने इन पुस्तकों को पढ़ा है?"
28 जून को, पारिस्थितिक घंटा "ग्रीन हाउस में प्रवेश करें, आप इसमें चमत्कार देखेंगे" सफलतापूर्वक आयोजित किया गया था। प्रदर्शनी "ए जर्नी टू द इको-किंगडम" को डिजाइन किया।
युवा पाठक पुस्तकालय में सबसे अधिक बार आने वाले आगंतुक होते हैं। उनके साथ पहले परिचय से, पुस्तकालय से ली गई उनकी पहली पुस्तक से, हम हमेशा उनमें पुस्तक के लिए, उनकी मूल भाषा के लिए, उनकी जन्मभूमि के लिए प्रेम पैदा करने का प्रयास करते हैं। लाइब्रेरी में समर रीडिंग प्रोग्राम "नो हॉलीडे इन द कंट्री ऑफ लिटरेचर" को लागू करना छोटों के लिए एक कोना है जहाँ उन्होंने एक प्रदर्शनी-सलाह का आयोजन किया "पहली कक्षा और प्रीस्कूलर - ये किताबें, तुम लोग!" साहित्य को उनकी रुचि के विषयों के अनुसार बक्सों में व्यवस्थित किया जाता है। कक्षा 2-4 के छात्रों के लिए, एक पुस्तक प्रदर्शनी "इसे स्वयं पढ़ें - एक मित्र के साथ साझा करें" का आयोजन किया गया, जहाँ पाठ्येतर पठन पर साहित्य की व्यवस्था की गई। औसत छात्रों के लिए - भूली हुई किताबों की एक प्रदर्शनी "क्या आपने इन किताबों को पढ़ा है?", जहां क्लासिक साहित्य रखा गया है जैसे: जूल्स वर्ने "कैप्टन ग्रांट के बच्चे", रुडयार्ड किपलिंग "बहादुर कप्तान", जेम्स फेनिमोर कूपर "द लास्ट ऑफ़ द मोहिकन्स" और अन्य। इसके अलावा एक वरिष्ठ उपयोगकर्ता के लिए एक शेल्फ प्रदर्शनी "ओपनिंग ए बुक - ओपनिंग द वर्ल्ड" भी है।
माता-पिता और बच्चों के साथ दोस्ती करना, यह सुनिश्चित करना कि किताब के लिए पुस्तकालय का रास्ता उनके लिए एक खुशहाल पारिवारिक चूल्हा बन जाए - इस आयोजन का उद्देश्य था:
"वह घर जहाँ आपको प्यार और अपेक्षा की जाती है"
बहुत बार माता-पिता अपने बच्चों के साथ पुस्तकालय में आते हैं - न केवल आगंतुकों के रूप में, बल्कि अपने स्वयं के बच्चे के पढ़ने के नेता के रूप में। जैसा कि वीए सुखोमलिंस्की ने कहा: – "परिवार वह प्राथमिक वातावरण है जहाँ व्यक्ति को अच्छा करना सीखना चाहिए।"इस संबंध में परिवार, प्रेम और निष्ठा के दिन पुस्तकालय में 8 जुलाई को अवकाश का आयोजन किया गया"वह घर जहाँ आपको प्यार और अपेक्षा की जाती है।"उस से छुट्टी ने माता-पिता के लिए सूचनात्मक और मनोवैज्ञानिक समर्थन का एक कार्यक्रम बनाया: फ़ोल्डर- « अश्शो- अमोशने पुलष्म "," एमे ओशशी - चुनो ओशशी "," युवा परिवार ", जहां मनोवैज्ञानिकों समेत कई विशेषज्ञों की सलाह ली गई। एक साहित्य समीक्षा का आयोजन कियालियो टॉल्स्टॉय "पारिवारिक सुख" - उन कुछ कार्यों में से एक जिसमें हम सबसे साधारण और एक ही समय में बात कर रहे हैं अद्भुत अहसास - परिवार में जीवनसाथी का प्यार।
"प्रकृति न केवल एक यात्रा के लिए आपका इंतजार कर रही है"
प्रत्येक पृथ्वीवासी को चाहिए कि वह प्राचीन संसार की पवित्रता और सुंदरता का ध्यान रखे, प्रकृति का ध्यान रखे चाहे वह छोटा बच्चा हो या बुजुर्ग। हम में से कोई भी पर्यावरण के संरक्षण में अपना योगदान दे सकता है। इसलिए, पुस्तकालय की गतिविधियों में पर्यावरण की दिशा को प्राथमिकताओं में से एक माना जाता है। पाठकों की पर्यावरण शिक्षा लंबे समय से एक अच्छी परंपरा रही है। प्रकृति और उसके संरक्षण के बारे में पुस्तकों का अध्ययन करते हुए, हम उनमें एक समृद्ध शैक्षिक और संज्ञानात्मक क्षमता देखते हैं। पुस्तकालय पारंपरिक गतिविधियों - प्रदर्शनियों, कार्यक्रमों के बारे में नहीं भूलता है। जुलाई की शुरुआत में, हमने एक पुस्तक प्रदर्शनी "मैं प्रकृति के साथ दोस्त बनना चाहता हूं" का आयोजन किया, पाठक स्थायी पुस्तक प्रदर्शनी "प्रकृति के बारे में पढ़ना" का भी उपयोग करते हैं। 22 जुलाई को आयोजित सूचना दिवस "प्रकृति आपकी प्रतीक्षा कर रही है", पृथ्वी की पारिस्थितिक समस्याओं को समर्पित था। कार्यक्रम के दौरान किताबों, बातचीत, खेल-यात्रा से परिचित हुए। उस दिन पुस्तकालय में आने वाले सभी पाठकों को बहुत सारी रोचक और उपयोगी जानकारी मिली।
"एकता का बैनर"।
21 अगस्त को, रूस के राज्य ध्वज के दिन को समर्पित पुस्तकालय में एक घंटे की सूचना "एकता का बैनर" आयोजित की गई थी। प्रत्येक राज्य के अपने राज्य चिह्न होते हैं। वे अपने राज्य, सामाजिक और आध्यात्मिक मूल्यों की व्यवस्था का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह ध्वज, हथियारों का कोट और राज्य का गान है। 20 अगस्त, 1994 को, बोरिस येल्तसिन ने अपने फरमान से, 21 अगस्त के दिन को राष्ट्रीय अवकाश के रूप में मानने का फैसला किया - रूसी संघ के ध्वज का दिन। रूसी ध्वज का इतिहास दिलचस्प और असामान्य है। अधिकांश इतिहासकार रूस में सफेद-नीले-लाल झंडे की उपस्थिति को अलेक्सी मिखाइलोविच (1629-1676) के शासनकाल के साथ जोड़ते हैं, 1645 से रूसी ज़ार, ज़ार मिखाइल फेडोरोविच के बेटे। तब लोगों ने रूस के राज्य ध्वज के इतिहास के माध्यम से एक यात्रा में भाग लिया। और अंत में, हमने जाँच की कि यात्री कितने चौकस थे, एक छोटी प्रश्नोत्तरी आयोजित की। 9 छात्रों ने भाग लिया
सिर अल्बाख्टी ग्रामीण पुस्तकालय: एल एल फेडोरोवा
