अंतर्राष्ट्रीय शिष्टाचार। इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन के बुनियादी नियम। व्यापार संचार की राष्ट्रीय विशेषताएं विभिन्न यूरोपीय देशों के कई प्रतिनिधियों के पास एक विचार था

विकल्प संख्या 1

भाग 1

पाठ पढ़ें और असाइनमेंट पूरा करें 1-3.

(1) कई यूरोपीय राष्ट्र यह साबित करने की कोशिश कर रहे हैं कि टैंकों का आविष्कार उनके सैन्य इंजीनियरों ने किया था, और अपने समय से पहले "पागल सपने देखने वाले" बनाए गए लड़ाकू ट्रैक किए गए वाहनों की अवास्तविक परियोजनाओं के बहुत सारे उदाहरण देते हैं। (2) ऐतिहासिक वास्तविकता यह है कि इस मामले में ग्रेट ब्रिटेन की हथेली है, क्योंकि जून 1 9 00 में, दक्षिण अफ्रीका में ब्रिटिश अभियान बल के युवा कप्तान ई। स्विंटन ने एक ट्रैक किए गए वाहन का पहला स्केच बनाया, जो आगे बढ़ने में सक्षम था। खाइयां, खाई, ऊबड़-खाबड़ इलाके और तार अवरोध। (3) प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, उन्होंने अपनी युवावस्था के "इंजीनियरिंग प्रयोगों" को याद किया और इस विचार को मूर्त रूप दिया, पहला टैंक बनाया।

1) विभिन्न यूरोपीय देशों के कई प्रतिनिधि टैंक बनाने का विचार लेकर आए, लेकिन युवा जर्मन कप्तान ई. स्विंटन ने सबसे पहले ऐसा किया जब वह दक्षिण अफ्रीका में थे।

2) यूरोपीय देशों द्वारा यह घोषित करने के कई प्रयासों के बावजूद कि टैंक का आविष्कार उनका है, यह ऐतिहासिक रूप से सिद्ध है कि एक लड़ाकू ट्रैक किए गए वाहन का विचार 1900 में सामने आया और ब्रिटिश ई। स्विंटन का है, जिन्होंने सफलतापूर्वक लागू किया। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान विचार।

3) टैंक का आविष्कार कई यूरोपीय राज्यों में एक साथ हुआ, जैसा कि यूरोप के विभिन्न हिस्सों में पाए जाने वाले ट्रैक किए गए वाहनों की कई परियोजनाओं से प्रमाणित है।

4) टैंक का आविष्कार, जैसा कि ऐतिहासिक तथ्य कहते हैं, ब्रिटिश ई। स्विंटन का है, जिन्होंने 1900 में इस लड़ाकू वाहन का पहला स्केच बनाया और प्रथम विश्व युद्ध के दौरान उन्होंने अपने विचार को सफलतापूर्वक लागू किया।

5) टैंक का आविष्कार संयोग से हुआ, जब ब्रिटिश कप्तान ई। स्विंटन दक्षिण अफ्रीका में थे और सोच रहे थे कि ऐसी कौन सी मशीन होनी चाहिए जो खाइयों, खाइयों और कांटेदार तारों से गुजर सके।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द या शब्द संयोजन पाठ के दूसरे (2) वाक्य में अंतराल के स्थान पर होना चाहिए? इस शब्द को लिखिए (शब्दों का संयोजन)।

इसके अलावा, हालांकि, दूसरे शब्दों में, भले ही इसमें शामिल हों

3. शब्दकोश प्रविष्टि से अंश पढ़ें जो मास्सा शब्द के अर्थ का वर्णन करता है। निर्धारित करें कि पाठ के पहले (1) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखिए।

वजन, -वाई, एफ। आर।

1) यांत्रिकी की मूल मात्राओं में से एक मात्रा है जो किसी पिंड में पदार्थ की मात्रा को मापती है, उस पर कार्य करने वाले बल के संबंध में शरीर की जड़ता का एक माप। द्रव्यमान की इकाई। (विशेषज्ञ।)

2) आटे जैसा आकारहीन पदार्थ, गाढ़ा मिश्रण। लकड़ी एम.

3) कोई भी संपूर्ण जिसमें महत्वपूर्ण भौतिक आयतन, आकार, बल्क, गांठ हो। चर्च गिरजाघर की गरिमामयी एम।

4) इकाई। बहुत सारे, बहुत सारे। (बोलचाल)। लोगों को एम.

5) पीएल। जनसंख्या के व्यापक कार्य मंडल, लोग। किताब जन-जन तक जाती है।

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के निर्माण में एक गलती की गई थी: एक तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाला पत्र गलत तरीके से हाइलाइट किया गया है। इस शब्द को लिखो।

X खून से लथपथ चकमक पत्थर सौंप देगा

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक हाइलाइट किए गए शब्द गलत का उपयोग करता है। गलती को सुधारें और शब्द का सही उच्चारण करें।

थोड़ा सोचने के बाद, उसने खुली खिड़की से फीता का एक टुकड़ा फेंक दिया।

बेसल मेला जेनेवा फाइन वॉचमेकिंग सैलून से अलग है, जो सालाना जनवरी में होता है, जिसमें यह लक्जरी और अधिक लोकतांत्रिक ब्रांड दोनों प्रस्तुत करता है।

कोई शिक्षा प्राप्त न करने के कारण, वे सभी विज्ञानों में पूर्ण अज्ञान बने रहे।

वह एक असाधारण व्यक्ति थे, जिनका मेरे चरित्र पर निर्णायक और परोपकारी प्रभाव था। मेरा शब्दावली स्टॉक दिन-ब-दिन बढ़ता जा रहा था, विभिन्न विषयों पर "मुफ्त बातचीत" और भी अधिक मुक्त हो गई, और व्याकरण के गहन अध्ययन ने इसका वास्तविक व्यावहारिक अनुप्रयोग पाया।

6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में, शब्द के रूप के निर्माण में गलती की गई थी। गलती को सुधारिएऔर शब्द का सही उच्चारण करें।

आठ प्रतियों में हमने DRYER . स्थान चुना है

पतझड़ के महीने ब्रशवुड को जला देंगे

दोनों समीक्षाओं में

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिसमें उन्हें अनुमति है: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

जीआर एम एम अति एच Eskie त्रुटियों	सुझाव
ए) संज्ञा के पूर्वसर्गीय-मामले के रूप का गलत विकल्प।	1) प्राचीन वस्तुओं को देखकर, आप समझते हैं कि वे कितने मूल्यवान हैं।
बी) असंगत आवेदन के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन	2) उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में पागलपन का मकसद चुप्पी के मकसद से जुड़ा हुआ है।
ग) क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ वाक्य का गलत निर्माण	3) आधुनिक समाज के नैतिक दोषों की खोज करते हुए, वी। पेटसुख अपने कार्यों में अक्सर शास्त्रीय विषयों और शास्त्रीय नायकों को संदर्भित करते हैं, यह देखते हुए कि "साजिश का आधार एक अमर श्रेणी है।"
डी) भाग लेने वाले टर्नओवर के साथ वाक्य का गलत निर्माण	4) एम। वेलर लिखते हैं: "शुक्शिन नायकों का न्याय नहीं करते हैं, लेकिन उन्हें समझते हैं, और यह कहानी के विषय का दोहरा दृष्टिकोण देता है।"
ई) सजातीय सदस्यों के साथ एक वाक्य के निर्माण में उल्लंघन	5) "द फाउंडेशन पिट" कहानी में प्लैटोनोव न केवल सामग्री के स्तर पर, बल्कि रूप के स्तर पर भी आधुनिक समय के दर्शन के साथ बहस करता है।
	6) लंबे समय तक यसिन की कविता "द ब्लैक मैन" के साथ डेटिंग का सवाल विवादास्पद रहा।
	7) विश्व साहित्य में महिलाओं को समर्पित बड़ी संख्या में कार्य हैं।
	8) जब कोई जहाज हंस की तरह सफेद पालों से ढके समुद्र पर नौकायन कर रहा हो, तो उसे किनारे से देखना अच्छा लगता है।
	9) सभी तैयारियां पूरी करने के बाद स्पीकरफोन पर घोषणा की गई कि भवन संख्या 1 की पहली मंजिल पर आम बैठक होगी।

8. उस शब्द की पहचान करें जिसमें जड़ के अस्थिर सत्यापन योग्य स्वर गायब हैं। इस शब्द को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।

पूजा करने के लिए (बेल्ट में) गणना..निकाल समाप्ति ..

9. उस पंक्ति का निर्धारण करें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। इन शब्दों को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।

ob..sk, sport..gry pr..boy, pr..volno (व्याख्या)

Ave .. मजबूर, ave .. ठीक भी .. बहुत अधिक, में..कहा जाता है

with..el (सेब), b..with (आंखों में रोशनी)

10. पास के स्थान पर उस शब्द को लिखिए जिसमें I अक्षर लिखा है।

गोली मारो ... थका हुआ..टी (थकान से) तामचीनी..आपकी दयालु..yy बंदूक..सो

11. उस शब्द को लिखिए जिसमें पास के स्थान पर E अक्षर लिखा है।

परेशान ... प्रस्थान के बाद ... आप (पहली उड़ान)

(वह) मेल..टी (कॉफी) गोंद..इन (विस्तार)

विनिमय (छोटे बिलों के लिए)

12. उस वाक्य को परिभाषित करें जिसमें NOT के साथ एक शब्द LITTLE लिखा हो। कोष्ठक का विस्तार करें और इस शब्द को लिखें।

वह लंबी बातचीत, अन्य लोगों के कानों में कम से कम (नहीं) स्पष्ट, ओलेग और नास्त्य को एक साथ लाया।

(नहीं) एक मिनट के लिए अपने निर्णय पर संदेह करते हुए, अर्कशा ने घर छोड़ दिया।

वसीली (नहीं) को खुद को स्वीकार करने का साहस मिला कि यह पीछे हटने, आत्मसमर्पण करने का समय है।

नरकट के साथ उग आए (नहीं) ने हमें आकर्षित किया, और हमने यहां रात बिताने का फैसला किया।

मैं एक दोस्त की (नहीं) राजनीतिक टिप्पणी से आहत था, लेकिन यह किस बर्फीले लहजे से किया गया था।

13. एक वाक्य को परिभाषित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्दों की वर्तनी LITTLE हो। कोष्ठक का विस्तार कीजिए और इन दो शब्दों को लिखिए।

सड़क पर थोड़ा अंधेरा होने के लिए यह (चालू) शुरू हो रहा था, और हम पहले से ही बिना नक्शे के सड़क पर चले गए, सही रास्ता (ऑन) मेमोरी खोजने की उम्मीद में।

पुल पर सभी लोग केवल (चालू) चले, ताकि (वसा) नाजुक संरचना को क्षय से न तोड़ें।

बिल्ली पूरी तरह से समझ गई थी कि उसने एक चाल चली है जब (सी) दौड़ना स्मृति चिन्ह के साथ एक शेल्फ पर कूद गया और एक चीनी मिट्टी के बरतन की मूर्ति को तोड़ दिया, - (से) टोगो और सोफे के नीचे चढ़ गया।

(को) शुरुआत में, मुझे खुशी से हमारे समूह के पुनर्गठन की खबर मिली, लेकिन फिर यह पता चला कि जीना (चालू) नया बहुत दिलचस्प है।

समय था (बी) रिम: निर्धारित बैठक से पहले (आधा) घंटे से अधिक नहीं थे।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर लिखा है।

लगभग सभी खरीद (1) दोषपूर्ण (2) माल पाए गए; गुणवत्ता (3) केवल मिट्टी (4) बर्तन थे, जो एक शिल्प (5) से छोटे बैचों में खरीदे गए थे।

15. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें... दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको डालने की आवश्यकता है एकअल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) दादाजी मिताई खिड़की से बाहर घूर रहे थे और फिर घुरघुराते हुए अपनी सांस के नीचे कुछ बुदबुदाया।

2) नव वर्ष के कार्निवाल में, लाल और पीली, नीली और हरी मालाओं की बत्तियाँ खुशी और खुशी से झूम उठीं।

3) शाम को, दादी ने चूल्हा जलाया और वयस्कों ने एक स्मार्ट कार्ड गेम खेला - वरीयता।

4) मेज पर पुराने अखबारों की किताबें और फाइलें ही थीं।

5) हमारे घर में अकुलिना को स्वादिष्ट भोजन पकाने की क्षमता के लिए इतना प्यार नहीं था जितना कि उसके अच्छे स्वभाव, गर्मजोशी और सज्जनता के लिए।

16. सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:

नदी के किनारे (1), पानी के ऊपर झुकते हुए (2), एक पुराना विलो उग आया; झुकी हुई और झुकी हुई (3) वह शोक करती दिख रही थी - जैसे माताएँ (4) युद्ध में मारे गए अपने पुत्रों के लिए शोक (5)।

17. लापता विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

सिल्वर (1) रोड (2)

तुम कहाँ हो (3) मुझे बुला रहे हो?

शुद्ध-तिमाही मोमबत्ती (4)

आपके ऊपर (5) एक तारा जल रहा है।

दे (6) तुम (7) भोर जंगल में,

लगाम पर विलो शाखा।

हो सकता है (8) हो (9) प्रभु के द्वार के लिए

मैं खुद लाऊंगा।

(एस यसिनिन)

18. सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

मार्टीनोव (1) जिनकी मानसिक और नैतिक समझ (2) (3) आम तौर पर स्वीकृत अवधारणाओं से परे नहीं थी (4) लंबे समय से लेर्मोंटोव (5) के खिलाफ चिढ़ गए थे, जिन्हें उन्होंने अपने "कैरियर" और उनके लिए दोनों के लिए अपने दिल में माना था। प्रतिभा "सैलून"।

19. सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

अनास्तासिया ने कहा (1) कि घास एक व्यक्ति (2) और (3) की स्मृति का अतिवृद्धि है (4) जबकि इस घास से निपटने के लिए कोई है (5) एक व्यक्ति अभी भी पृथ्वी पर मौजूद है।

20. वाक्य संपादित करें: शाब्दिक त्रुटि को सुधारें, अनावश्यक समाप्त करनाशब्द। इस शब्द को लिखो।

इस परिदृश्य में एक भी चमकदार पेंट नहीं था, राहत में एक भी तेज रेखा नहीं थी, लेकिन अंधेरे और शांत पानी से भरी इसकी विरल झीलें, सभी समुद्रों और महासागरों की तुलना में पानी के मुख्य सार को व्यक्त करती थीं।

पाठ पढ़ें और असाइनमेंट पूरा करें 21-26

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

21. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? उत्तर संख्या दर्ज करें।

1) मिट्रिच एक सेवानिवृत्त सैनिक है जो बसने वालों के लिए बनाए गए बैरक की रखवाली करता है।

2) मित्रिच अग्रफेन की पत्नी पहले तो जीवनसाथी के विचार के प्रति उदासीन थी, लेकिन उसे भी छुट्टी पसंद थी।

3) मिट्रिच को सॉसेज का बहुत शौक था, लेकिन उसने इसे केवल छुट्टियों पर खरीदा था, इसलिए क्रिसमस के आयोजन के दौरान उसने बच्चों के साथ मिठाई का व्यवहार किया, और सॉसेज और ब्रेड को क्रिसमस ट्री पर अपने और अग्रफेना के लिए एक दावत के रूप में लटका दिया।

4) बच्चों के लिए छुट्टी का आयोजन करने के लिए, मित्रिच को चर्च जाना पड़ा और वहां मोमबत्तियों और मिठाई के लिए पैसे मांगे।

5) वे सभी बच्चे जिनकी देखभाल मित्रिच करती थी, एक ही बैरक के घर में रहते थे, और छुट्टी से पहले वहाँ अँधेरा और उदासी का माहौल था।

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन हैं ईमानदार? उत्तर संख्या दर्ज करें।

आरोही क्रम में संख्याओं को इंगित करें।

1) वाक्य 17 प्रकट करता है, वाक्य 16 की सामग्री की व्याख्या करता है।

2) वाक्य 20-22 तर्क प्रदान करते हैं।

3) वाक्य 36 एक आख्यान प्रदान करता है।

4) वाक्य 48-49, 46-47 वाक्यों में कही गई बातों के परिणाम का संकेत देते हैं।

5) प्रस्ताव 67 तर्क प्रदान करता है।

23. 10-16 वाक्यों में से समानार्थी शब्द (पर्यायवाची युग्म) लिखिए।

24. 46-53 वाक्यों में, एक व्यक्तिगत सर्वनाम का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित एक (ओं) को खोजें। इस ऑफ़र की संख्या (संख्याएँ) लिखें।

25. सत्रीय कार्य 20-23 में आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर समीक्षा अंश पढ़ें।

"पाठक को मित्रिच द्वारा आयोजित छुट्टी के बारे में एक कहानी बताना, एन.डी. टेलेशोव कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उदारतापूर्वक उपयोग करता है। शाब्दिक स्तर पर, यह (ए) _____ ("उनका" वाक्य 17 में, "फिट" वाक्य 36, "मिथरिच") के सक्रिय उपयोग के साथ-साथ (बी) _____ (में) के रूप में इस तरह के पथ पर ध्यान देने योग्य है। वाक्य 2)। अभिव्यक्ति के अन्य माध्यमों में, कोई ऐसी तकनीक को (बी) _____ (उदाहरण के लिए, 15-16, 57-58 वाक्यों में) और इस तरह के वाक्य-विन्यास का अर्थ (डी) _____ (वाक्य 3, 68 में) को बाहर कर सकता है। 69)"।

शर्तों की सूची

1) पर्यायवाची 2) तुलना 3) मेटानीमी 4) लिटोटा 5) बोलचाल की शब्दावली 6) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ

7) अलंकारिक विस्मयादिबोधक 8) अनाफोरा 9) अलंकारिक अपील

26. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।

कृपया सूत्रबद्ध समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरण उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि मूल पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (ओवरकोटिंग से बचें)।

लेखक (कथाकार) की स्थिति तैयार करें। यह लिखें कि आप पढ़े गए पाठ के लेखक के दृष्टिकोण से सहमत हैं या असहमत हैं। समझाइए क्यों। मुख्य रूप से पाठक के अनुभव के साथ-साथ ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए अपनी राय पर बहस करें (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की लंबाई कम से कम 150 शब्द है।

उत्तर:

2. हालांकि।

4. खून बह रहा है।

5. फायदेमंद।

6. आठ सौ।

8.समीक्षक

9.मजबूर मसाला

10. दयालु

12. गायब था

13. एक के बाद एक to

20.होम

23. बच्चे बच्चे

समस्याओं की अनुमानित सीमा
1. मानव जीवन में अवकाश की भूमिका की समस्या। (एक व्यक्ति के जीवन में छुट्टी की क्या भूमिका होती है?)	1. लोगों के लिए छुट्टी बहुत महत्वपूर्ण है। और यह बच्चों और वयस्कों दोनों पर लागू होता है। बच्चे ईमानदारी से आनन्दित हो सकते हैं, मज़े कर सकते हैं, इससे उन्हें सभी प्रतिकूलताओं को भूलने और खुश महसूस करने में मदद मिलती है। और वयस्क, छुट्टी के लिए धन्यवाद, उम्र के बारे में भूल जाते हैं, समस्याओं के बारे में, बचपन में खुद को विसर्जित करते हैं, खुश और लापरवाह।
2. दया की समस्या। (दया क्या है? यह कैसे प्रकट होता है? क्या किसी व्यक्ति की वित्तीय क्षमताएं दयालु होने की क्षमता को प्रभावित करती हैं?)	2. दया दूसरों की देखभाल करने की क्षमता है। छुट्टी का आयोजन भी दया का कार्य है, क्योंकि यह बच्चों को खुशी का एक टुकड़ा देने का एक प्रयास है। एक व्यक्ति, अकेले भी, वास्तव में अच्छा काम कर सकता है, दया दिखा सकता है, क्योंकि यह भावना भीतर से आती है, इसके लिए बड़ी वित्तीय लागतों की आवश्यकता नहीं होती है, एक व्यक्ति केवल मदद करने की इच्छा से प्रेरित होता है, कृपया खुश करें।
3. एक अच्छे काम की समस्या, एक व्यक्ति के जीवन में एक महंगे काम की भूमिका। (हमारे जीवन में एक अच्छे काम की क्या भूमिका है?)	3. जब कोई व्यक्ति अच्छा करता है, दूसरों के लिए खुशी लाता है, इससे उसे भी खुशी मिलती है।

एनडी तेलेशोव का पाठ उदारता और अच्छे स्वभाव की अभिव्यक्ति की एक महत्वपूर्ण समस्या को उठाता है। मानव कार्यों में ये गुण कैसे परिलक्षित होते हैं और दूसरों के संबंध में उन्हें प्रकट करना क्यों महत्वपूर्ण है? लेखक ये और कई अन्य प्रश्न पूछ रहा है। पाठकों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, लेखक हमें पुनर्वास बैरक के रक्षक शिमोन दिमित्रिच के अच्छे कामों के बारे में बताता है। उसने अनाथों के लिए एक छुट्टी की व्यवस्था की, उन्हें मिठाई खरीदी, एक क्रिसमस ट्री काट दिया, चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों के लिए भीख मांगी, गरीब बच्चों को खुश करने के लिए सब कुछ किया। लेकिन लेखक ने अपना ध्यान इस तथ्य पर केंद्रित किया कि मिट्रिच, जो पहले से ही बच्चों के लिए बहुत कुछ कर चुका है, रुकता नहीं है और सॉसेज को पेड़ पर लटका देता है, जिसे वह बहुत प्यार करती है और केवल छुट्टियों पर खाती है। ये क्रियाएं इंगित करती हैं कि इस व्यक्ति की आत्मा कितनी व्यापक है। पाठ के अंत में छुट्टी का ही वर्णन है, जो इस तरह की एक अद्भुत शाम से बच्चों की सारी खुशियों को दर्शाता है। यह वातावरण शिमोन दिमित्रिच और यहां तक ​​\u200b\u200bकि अग्रफेना को भी प्रेषित किया जाता है, जो पहले उदासीन थे। तो लेखक दिखाता है कि दूसरों को खुशी देकर आप खुद इस भावना से संक्रमित हो जाते हैं और खुद को और दूसरों को थोड़ा खुश करते हैं। पाठ का लेखक सीधे तौर पर उठाई गई समस्या के बारे में अपना दृष्टिकोण व्यक्त नहीं करता है, लेकिन धीरे-धीरे पाठकों को इस तथ्य की ओर ले जाता है कि एक व्यक्ति को न केवल अपना, बल्कि दूसरों का भी ध्यान रखना चाहिए, इसलिए प्रत्येक में अच्छे जैसे गुण होने चाहिए। प्रकृति और उदारता। मैं लेखक की स्थिति से पूरी तरह सहमत हूं।दूसरों को निस्वार्थ सहायता प्रदान करने और बदले में कुछ भी मांगे बिना देने की क्षमता, एक वास्तविक व्यक्ति, व्यक्तित्व का एक अभिन्न गुण है, इसलिए सभी को उन्हें अपने आप में विकसित करने का प्रयास करना चाहिए . लेखक के दृष्टिकोण से मेरी सहमति को निम्नलिखित साहित्यिक तर्कों का उपयोग करके प्रमाणित किया जा सकता है। आइए हम एआई कुप्रिन की कहानी "द वंडरफुल डॉक्टर" को याद करें। इस कार्य में हमें डॉक्टर का एक बहुत ही नेक और उदार कार्य दिखाई देता है। वह एक गरीब परिवार से मिलता है जो तहखाने में रहता है, बिना भोजन या दवा के, जबकि बाहर सर्दी है। डॉक्टर बच्चों का इलाज करता है, उन्हें भोजन के लिए पैसे देता है, उन्हें भूख और ठंड से मौत से बचाता है। यह उदाहरण हमें दिखाता है कि इस तरह के कार्य कितने महत्वपूर्ण हैं और डॉक्टर ने कैसे सही काम किया जब उसने परिवार की मदद की और बदले में कुछ भी नहीं मांगा। ओ। हेनरी "गिफ्ट्स ऑफ द मैगी" के काम में, साथ ही साथ उपरोक्त ग्रंथों में, दयालु और ईमानदारी से उदार कार्यों की समस्या को उठाया गया है। क्रिसमस की पूर्व संध्या पर, विवाहित जोड़ा जिम और डेली सोच रहे हैं कि एक दूसरे को क्या प्राप्त करें। वे गरीब रहते हैं और उनका एकमात्र खजाना उसके बाल और उसकी सुनहरी घड़ी है। वे एक-दूसरे को इतना खुश करना चाहते थे कि उन्होंने अपनी सबसे अंतरंग चीजों का त्याग कर दिया। यह अपने पड़ोसी के लिए निस्वार्थ चिंता का एक वास्तविक उदाहरण है। इस तरह, हम यह सुनिश्चित करते हैं कि उदारता और अच्छे स्वभाव जैसे चरित्र लक्षण आवश्यक हैं। और उन्हें प्रकट करने के लिए, महान धन की हमेशा आवश्यकता नहीं होती है, मुख्य बात मदद करने की इच्छा है, कृपया, खुश करें।

अपने काम में, निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव एक ऐसी समस्या को छूते हैं जो हर समय प्रासंगिक होती है: अच्छे स्वभाव और उदारता को प्रकट करने की समस्या। ये गुण मानव क्रियाओं को कैसे प्रभावित करते हैं और इनका प्रयोग करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? इन मुद्दों पर चर्चा करते हुए, लेखक पहरेदार शिमोन दिमित्रिच की कहानी बताता है, जिसने एक अच्छा काम किया था। उन्होंने अनाथों के लिए एक वास्तविक पार्टी की व्यवस्था की। "मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और बच्चों के लिए इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा।" उन्होंने क्रिसमस ट्री को खरीदी गई मिठाइयों और सॉसेज के स्लाइस से सजाया, "हालांकि वह उससे बहुत प्यार करता था और उसके हर टुकड़े को संजोता था, उसके साथ महिमा के लिए व्यवहार करने की उसकी इच्छा ने उसके सभी विचारों को प्रबल कर दिया।" इन कार्यों में, मित्रिच की व्यापक आत्मा प्रकट होती है। उसने जो अच्छा किया था वह उस पर और उसकी पत्नी दोनों पर परिलक्षित हुआ: इससे उन्हें खुशी और शांति मिली। सोवियत लेखक आश्वस्त है कि न केवल अपना, बल्कि अपने आस-पास के लोगों का भी ध्यान रखना आवश्यक है, क्योंकि अच्छा करने से आपको स्वयं आनंद मिलता है। मैं लेखक की राय से पूरी तरह सहमत हूं। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं, अच्छा करो, और यह निश्चित रूप से आपके पास वापस आएगा। अच्छी चीजें करने से आपको ऊर्जा मिलती है और आप थोड़े खुश भी होते हैं। इस समस्या ने कई महान लेखकों को चिंतित किया, विशेष रूप से ए.आई. सोल्झेनित्सिन। अपनी कहानी "मैत्रियोना के यार्ड" में वह किसान महिला मैत्रियोना, उसकी मानवता, दया, करुणा और अपने पड़ोसी के लिए प्यार के बारे में बताता है। उसने अजनबियों की मुफ्त में मदद की, धन का पीछा नहीं किया, किरायेदार पाने की कोशिश नहीं की। उसका अच्छा स्वभाव ऊपरी कमरे की स्थिति में सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। मैत्रियोना ने किरा के शिष्य की खातिर अपने घर को तोड़ने की अनुमति दी, जिसके पास रहने के लिए कहीं नहीं था। अपने आध्यात्मिक गुणों की बदौलत मैत्रियोना इस दुनिया को एक बेहतर जगह बनाती है। एमए शोलोखोव की कहानी "द फेट ऑफ ए मैन" में भी इस समस्या को छुआ गया है। यह काम सैनिक आंद्रेई सोकोलोव के दुखद भाग्य के बारे में बताता है। नायक का सामना करने वाले हर कोई जीवित नहीं रह सका: कैद, उसकी पत्नी और बेटियों की मौत की खबर, और बाद में उसका बेटा। एक बार वह एक अनाथ लड़के वान्या से मिला और उसने खुद को अपना पिता कहने का फैसला किया। यह अधिनियम बताता है कि अच्छा करने की इच्छा और प्यार जीने की ताकत देता है। मैंने पाठ को मजे से पढ़ा और एक बार फिर आश्वस्त हो गया कि किए गए अच्छे काम से न केवल दूसरों को, बल्कि खुद को भी खुशी मिल सकती है।

विभिन्न संस्कृतियों के प्रतिनिधियों के बीच संचार हमेशा एक शिष्टाचार स्थिति होती है। यदि यह एक व्यावसायिक संचार है, तो इसके लिए सांस्कृतिक बारीकियों के ज्ञान और सख्त नियमों के पालन की आवश्यकता है ताकि गलती से भागीदारों को नाराज न करें।

• संचार। प्रत्येक राष्ट्र की अपनी सांकेतिक भाषा होती है - विभिन्न संस्कृतियों में अलग-अलग इशारों के अक्सर विपरीत अर्थ होते हैं। इसके अलावा, अलग-अलग शब्दों और अभिव्यक्तियों के भी अलग-अलग अर्थ होते हैं। अंग्रेजी बोलने वाले देशों में भी "हां" शब्द ( हां ) विभिन्न संघों का कारण बन सकता है - "शायद किसी दिन मैं इसके बारे में सोचूंगा" से "पूरी तरह से सहमत" तक।
• टकराव। कुछ लोग संघर्षों को एक सकारात्मक घटना मानते हैं, जबकि अन्य हर संभव तरीके से उनसे बचने की कोशिश करते हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका में, संघर्षों को आमतौर पर व्यक्तिगत और खुली चर्चा के आधार पर सुलझाया जाता है; कुछ पूर्वी संस्कृतियों में, खुला संघर्ष अस्वीकार्य है।
• कार्यों को पूरा करना। मतभेद कई कारणों से होते हैं, जिनमें समय की समझ में अंतर, सफलता के मापदंड में अंतर आदि शामिल हैं। उदाहरण के लिए, एशियाई और हिस्पैनिक लोग यूरोपीय और अमेरिकियों की तुलना में पारस्परिक संबंध बनाने पर अधिक ध्यान देते हैं। यूरोप और उत्तरी अमेरिका के निवासी एक संयुक्त कार्य की पूर्ति को प्राथमिकता देते हैं, उम्मीद करते हैं कि एक साथ काम करने की प्रक्रिया में संबंधों में सुधार होगा। इसका मतलब यह नहीं है कि लोग बेहतर या बदतर प्रदर्शन करते हैं।
• फ़ैसले लेना। संयुक्त राज्य अमेरिका में, यह प्रथा है कि बॉस अपनी कुछ शक्तियों को एक अधीनस्थ को सौंपता है जो किसी विशेष कार्य के प्रदर्शन के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार होता है। कई दक्षिणी यूरोपीय और लैटिन अमेरिकी देशों में, बॉस सभी निर्णय स्वयं लेता है। मामले में जब सामूहिक रूप से निर्णय लिया जाता है, तो संयुक्त राज्य अमेरिका में बहुमत के दृष्टिकोण को स्वीकार करने के लिए प्रथागत है। जापान में, पार्टियां एक ऐसा समझौता खोजने की कोशिश कर रही हैं जो सभी के अनुकूल हो।
• खुलापन। कुछ संस्कृतियों में, बॉस और सहकर्मी कर्मचारी के निजी जीवन के बारे में जानते हैं, दूसरों में, गोपनीयता एक "बंद क्षेत्र" है जिसमें केवल निकटतम लोगों को ही अनुमति दी जाती है। यदि कोई विरोध उत्पन्न होता है, तो किसी व्यक्ति के जीवनी विवरण को जानना या न जानना एक बड़ी भूमिका निभा सकता है, क्योंकि पीड़ितों को लग सकता है कि उनके साथ केवल इस आधार पर गलत व्यवहार किया जा रहा है कि उनके सहकर्मी जानते हैं या, इसके विपरीत, उनकी पारिवारिक समस्याओं के बारे में नहीं जानते हैं।
• ज्ञान। विभिन्न संस्कृतियों के लोग विभिन्न तरीकों से ज्ञान और कौशल प्राप्त करते हैं। यूरोपीय लोग अनुभूति की प्रक्रिया के लिए सख्त मानदंड लागू करते हैं, वे विश्वसनीय स्रोतों से जानकारी प्राप्त करते हैं, इस विषय के बारे में कुछ मौजूदा प्राथमिक विचारों पर कम ध्यान देते हैं। अफ्रीकी किसी तरह के प्रतीकात्मक आकलन और कल्पना पर अधिक ध्यान देते हैं। एशियाई संस्कृतियों में, पारलौकिक तकनीकों को ज्ञान प्राप्त करने का सबसे अच्छा तरीका माना जाता है। नतीजतन, यूरोपीय लोग किसी विषय के बारे में जानकारी प्राप्त करने के लिए पुस्तकालय जाना पसंद करेंगे, अफ्रीकी मौके पर ही स्थिति से परिचित होने की कोशिश करेंगे, और एशियाई एक पारखी-विशेषज्ञ को खोजने की कोशिश करेंगे।

पाकिस्तानी फरीद इलाशमावी ( फरीद इलाशमवी ), पत्रिका में प्रकाशित पाठ्यपुस्तक "बहुसांस्कृतिक प्रबंधन" के लेखक Ceitified प्रबंधन डाइजेस्ट अमेरिकी प्रबंधकों के साथ व्यापार करने के सरल टिप्स। जब आप पहली बार किसी अमेरिकी से मिलते हैं, तो बहुत अधिक व्यक्तिगत न हों। एक मिलनसार व्यक्ति के रूप में सामने आना महत्वपूर्ण है, लेकिन इससे ज्यादा कुछ नहीं। व्यापार वार्ता और पत्राचार में, संक्षिप्त और सटीक रहें। यह सीधे अमेरिकी बॉस से बात करने लायक है। अमेरिकी बॉस अपने अधीनस्थों के विचारों की सराहना करता है। हमेशा अपने अमेरिकी सहयोगियों और वरिष्ठों से प्रतिक्रिया की अपेक्षा करें। आपको अपनी नौकरी के बारे में उनके सभी व्यावसायिक सवालों के जवाब देने में सक्षम होना चाहिए। अमेरिकियों की कई तरह की दोस्ती होती है। जानिए आप अपने पार्टनर और सहकर्मियों के जीवन में कहां हैं।

इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन के बुनियादी नियम

• मानव व्यवहार में बहुत सारी जानकारी होती है: शरीर की भाषा, पोशाक की शैली, बोलने का तरीका, हावभाव, मुद्रा - ये सभी छिपी और खुली जानकारी वाले संचार के संकेत हैं। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विभिन्न संस्कृतियां इन संकेतों को अलग-अलग अर्थ देती हैं। संचार वहीं होता है जहां समझ होती है। समझ तब पैदा होती है जब दो लोग एक ही तरह से प्रतीकों, शब्दों, इशारों की व्याख्या करते हैं।
• कई संस्कृतियों के लिए, जिस संदर्भ में संचार होता है (स्थान, समय, सेटिंग) पहले स्थान पर है।
• संचार प्रक्रिया अपरिवर्तनीय है। वापस भेजी गई जानकारी को वापस करना असंभव है। इसलिए, आपको खुद पर नजर रखने की जरूरत है: उदाहरण के लिए, सऊदी अरब और कई अन्य पूर्वी देशों में, दूसरों की उपस्थिति में किसी व्यक्ति के साथ असहमति व्यक्त करना असभ्य माना जाता है, और इससे किए गए प्रभाव को ठीक करना मुश्किल या असंभव भी हो सकता है।
• संचार एक गतिशील, सक्रिय और सतत प्रक्रिया है।

यदि पहले यह माना जाता था कि सांस्कृतिक अंतर संयुक्त गतिविधियों में बाधा हैं, तो आज सक्षम प्रबंधक इस विशिष्टता को अतिरिक्त संसाधनों के स्रोत में बदल देते हैं, उदाहरण के लिए, अपने संगठन की प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाते हैं। दूसरी ओर, सांस्कृतिक अज्ञानता संघर्षों और समस्याओं का कारण हो सकती है।

आज, विश्व के सभी प्रमुख ब्रांड विश्व के विभिन्न क्षेत्रों में कार्यरत बहुराष्ट्रीय निगमों के स्वामित्व में हैं।

विकल्प संख्या 1

भाग 1

पाठ पढ़ें और असाइनमेंट पूरा करें 1-3 .

(1) कई यूरोपीय राष्ट्र यह साबित करने की कोशिश कर रहे हैं कि टैंकों का आविष्कार उनके सैन्य इंजीनियरों ने किया था, और अपने समय से पहले "पागल सपने देखने वाले" बनाए गए लड़ाकू ट्रैक किए गए वाहनों की अवास्तविक परियोजनाओं के बहुत सारे उदाहरण देते हैं। (2)<…>ऐतिहासिक वास्तविकता यह है कि इस मामले में ग्रेट ब्रिटेन की हथेली है, क्योंकि जून 1900 में, दक्षिण अफ्रीका में ब्रिटिश अभियान बल के युवा कप्तान ई. स्विंटन ने खाइयों, खाइयों के माध्यम से चलने में सक्षम ट्रैक किए गए वाहन का पहला स्केच बनाया था। बीहड़ इलाके और कांटेदार तार। (3) प्रथम विश्व युद्ध के दौरान, उन्होंने अपनी युवावस्था के "इंजीनियरिंग प्रयोगों" को याद किया और इस विचार को मूर्त रूप दिया, पहला टैंक बनाया।

1) विभिन्न यूरोपीय देशों के कई प्रतिनिधि टैंक बनाने का विचार लेकर आए, लेकिन युवा जर्मन कप्तान ई. स्विंटन ने सबसे पहले ऐसा किया जब वह दक्षिण अफ्रीका में थे।

2) यूरोपीय देशों द्वारा यह घोषित करने के कई प्रयासों के बावजूद कि टैंक का आविष्कार उनका है, यह ऐतिहासिक रूप से सिद्ध है कि एक लड़ाकू ट्रैक किए गए वाहन का विचार 1900 में सामने आया और ब्रिटिश ई। स्विंटन का है, जिन्होंने सफलतापूर्वक लागू किया। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान विचार।

3) टैंक का आविष्कार कई यूरोपीय राज्यों में एक साथ हुआ, जैसा कि यूरोप के विभिन्न हिस्सों में पाए जाने वाले ट्रैक किए गए वाहनों की कई परियोजनाओं से प्रमाणित है।

4) टैंक का आविष्कार, जैसा कि ऐतिहासिक तथ्य कहते हैं, ब्रिटिश ई। स्विंटन का है, जिन्होंने 1900 में इस लड़ाकू वाहन का पहला स्केच बनाया और प्रथम विश्व युद्ध के दौरान उन्होंने अपने विचार को सफलतापूर्वक लागू किया।

5) टैंक का आविष्कार संयोग से हुआ, जब ब्रिटिश कप्तान ई। स्विंटन दक्षिण अफ्रीका में थे और सोच रहे थे कि ऐसी कौन सी मशीन होनी चाहिए जो खाइयों, खाइयों और कांटेदार तारों से गुजर सके।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द या शब्द संयोजन पाठ के दूसरे (2) वाक्य में अंतराल के स्थान पर होना चाहिए? इस शब्द को लिखिए (शब्दों का संयोजन)।

इसके अलावा, हालांकि, दूसरे शब्दों में, भले ही इसमें शामिल हों

3. शब्दकोश प्रविष्टि से अंश पढ़ें जो मास्सा शब्द के अर्थ का वर्णन करता है। निर्धारित करें कि पाठ के पहले (1) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखिए।

वजन, -वाई, एफ। आर।

1) यांत्रिकी की मूल मात्राओं में से एक मात्रा है जो किसी पिंड में पदार्थ की मात्रा को मापती है, उस पर कार्य करने वाले बल के संबंध में शरीर की जड़ता का एक माप।द्रव्यमान की इकाई। (विशेषज्ञ।)

2) आटे जैसा आकारहीन पदार्थ, गाढ़ा मिश्रण।लकड़ी एम.

3) कोई भी संपूर्ण जिसमें महत्वपूर्ण भौतिक आयतन, आकार, बल्क, गांठ हो।चर्च गिरजाघर की गरिमामयी एम।

4) इकाई। बहुत सारे, बहुत सारे। (बोलचाल)।लोगों को एम.

5) पीएल। जनसंख्या के व्यापक कार्य मंडल, लोग।किताब जन-जन तक जाती है।

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के निर्माण में एक गलती की गई थी: एक तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाला पत्र गलत तरीके से हाइलाइट किया गया है। इस शब्द को लिखो।

X खून से लथपथ चकमक पत्थर सौंप देगा

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक हाइलाइट किए गए शब्द गलत का उपयोग करता है। गलती को सुधारें और शब्द का सही उच्चारण करें।

थोड़ा सोचने के बाद, उसने खुली खिड़की से फीता का एक टुकड़ा फेंक दिया।

बेसल मेला जेनेवा फाइन वॉचमेकिंग सैलून से अलग है, जो सालाना जनवरी में होता है, जिसमें यह लक्जरी और अधिक लोकतांत्रिक ब्रांड दोनों प्रस्तुत करता है।

कोई शिक्षा प्राप्त न करने के कारण, वे सभी विज्ञानों में पूर्ण अज्ञान बने रहे।

वह एक असाधारण व्यक्ति थे, जिनका मेरे चरित्र पर निर्णायक और परोपकारी प्रभाव था। मेरा शब्दावली स्टॉक दिन-ब-दिन बढ़ता जा रहा था, विभिन्न विषयों पर "मुफ्त बातचीत" और भी अधिक मुक्त हो गई, और व्याकरण के गहन अध्ययन ने इसका वास्तविक व्यावहारिक अनुप्रयोग पाया।

6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में, शब्द के रूप के निर्माण में गलती की गई थी।गलती को सुधारिए और शब्द का सही उच्चारण करें।

आठ प्रतियों में हमने DRYER . स्थान चुना है

शरद ऋतु महीने ब्रशवुड जला देंगे

दोनों समीक्षाओं में

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिसमें उन्हें अनुमति है: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

जीआरपूर्वाह्नएम अति एच Eskie
त्रुटियों

सुझाव

ए) संज्ञा के पूर्वसर्गीय-मामले के रूप का गलत विकल्प।

1) प्राचीन वस्तुओं को देखकर, आप समझते हैं कि वे कितने मूल्यवान हैं।

बी) असंगत आवेदन के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन

2) उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में पागलपन का मकसद चुप्पी के मकसद से जुड़ा हुआ है।

ग) क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ वाक्य का गलत निर्माण

3) आधुनिक समाज के नैतिक दोषों की खोज करते हुए, वी। पेटसुख अपने कार्यों में अक्सर शास्त्रीय विषयों और शास्त्रीय नायकों को संदर्भित करते हैं, यह देखते हुए कि "साजिश का आधार एक अमर श्रेणी है।"

डी) भाग लेने वाले टर्नओवर के साथ वाक्य का गलत निर्माण

4) एम। वेलर लिखते हैं: "शुक्शिन नायकों का न्याय नहीं करते हैं, लेकिन उन्हें समझते हैं, और यह कहानी के विषय का दोहरा दृष्टिकोण देता है।"

ई) सजातीय सदस्यों के साथ एक वाक्य के निर्माण में उल्लंघन

5) "द फाउंडेशन पिट" कहानी में प्लैटोनोव न केवल सामग्री के स्तर पर, बल्कि रूप के स्तर पर भी आधुनिक समय के दर्शन के साथ बहस करता है।

6) लंबे समय तक यसिन की कविता "द ब्लैक मैन" के साथ डेटिंग का सवाल विवादास्पद रहा।

7) विश्व साहित्य में महिलाओं को समर्पित बड़ी संख्या में कार्य हैं।

8) जब कोई जहाज हंस की तरह सफेद पालों से ढके समुद्र पर नौकायन कर रहा हो, तो उसे किनारे से देखना अच्छा लगता है।

9) सभी तैयारियां पूरी करने के बाद स्पीकरफोन पर घोषणा की गई कि भवन संख्या 1 की पहली मंजिल पर आम बैठक होगी।

8. उस शब्द की पहचान करें जिसमें जड़ के अस्थिर सत्यापन योग्य स्वर गायब हैं। इस शब्द को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।

पूजा करने के लिए (बेल्ट में) गणना..निकाल समाप्ति ..

9. उस पंक्ति का निर्धारण करें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। इन शब्दों को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।

ob..sk, sport..gry pr..boy, pr..volno (व्याख्या)

Ave .. मजबूर, ave .. ठीक भी .. बहुत अधिक, में..कहा जाता है

with..el (सेब), b..with (आंखों में रोशनी)

10. पास के स्थान पर उस शब्द को लिखिए जिसमें I अक्षर लिखा है।

गोली मारो ... थका हुआ..टी (थकान से) तामचीनी..आपकी दयालु..yy बंदूक..सो

11. उस शब्द को लिखिए जिसमें पास के स्थान पर E अक्षर लिखा है।

परेशान ... प्रस्थान के बाद ... आप (पहली उड़ान)

(वह) मेल..टी (कॉफी) गोंद..इन (विस्तार)

विनिमय (छोटे बिलों के लिए)

12. उस वाक्य को परिभाषित करें जिसमें NOT के साथ एक शब्द LITTLE लिखा हो। कोष्ठक का विस्तार करें और इस शब्द को लिखें।

वह लंबी बातचीत, अन्य लोगों के कानों में कम से कम (नहीं) स्पष्ट, ओलेग और नास्त्य को एक साथ लाया।

(नहीं) एक मिनट के लिए अपने निर्णय पर संदेह करते हुए, अर्कशा ने घर छोड़ दिया।

वसीली (नहीं) को खुद को स्वीकार करने का साहस मिला कि यह पीछे हटने, आत्मसमर्पण करने का समय है।

नरकट के साथ उग आए (नहीं) ने हमें आकर्षित किया, और हमने यहां रात बिताने का फैसला किया।

मैं एक दोस्त की (नहीं) राजनीतिक टिप्पणी से आहत था, लेकिन यह किस बर्फीले लहजे से किया गया था।

13. एक वाक्य को परिभाषित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्दों की वर्तनी LITTLE हो। कोष्ठक का विस्तार कीजिए और इन दो शब्दों को लिखिए।

सड़क पर थोड़ा अंधेरा होने के लिए यह (चालू) शुरू हो रहा था, और हम पहले से ही बिना नक्शे के सड़क पर चले गए, सही रास्ता (ऑन) मेमोरी खोजने की उम्मीद में।

पुल पर सभी लोग केवल (चालू) चले, ताकि (वसा) नाजुक संरचना को क्षय से न तोड़ें।

बिल्ली पूरी तरह से समझ गई थी कि उसने एक चाल चली है जब (सी) दौड़ना स्मृति चिन्ह के साथ एक शेल्फ पर कूद गया और एक चीनी मिट्टी के बरतन की मूर्ति को तोड़ दिया, - (से) टोगो और सोफे के नीचे चढ़ गया।

(को) शुरुआत में, मुझे खुशी से हमारे समूह के पुनर्गठन की खबर मिली, लेकिन फिर यह पता चला कि जीना (चालू) नया बहुत दिलचस्प है।

समय था (बी) रिम: निर्धारित बैठक से पहले (आधा) घंटे से अधिक नहीं थे।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर लिखा है।

लगभग सभी खरीद (1) दोषपूर्ण (2) माल पाए गए; गुणवत्ता (3) केवल मिट्टी (4) बर्तन थे, जो एक शिल्प (5) से छोटे बैचों में खरीदे गए थे।

15. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें ... दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको डालने की आवश्यकता हैएक अल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) दादाजी मिताई खिड़की से बाहर घूर रहे थे और फिर घुरघुराते हुए अपनी सांस के नीचे कुछ बुदबुदाया।

2) नव वर्ष के कार्निवाल में, लाल और पीली, नीली और हरी मालाओं की बत्तियाँ खुशी और खुशी से झूम उठीं।

3) शाम को, दादी ने चूल्हा जलाया और वयस्कों ने एक स्मार्ट कार्ड गेम खेला - वरीयता।

4) मेज पर पुराने अखबारों की किताबें और फाइलें ही थीं।

5) हमारे घर में अकुलिना को स्वादिष्ट भोजन पकाने की क्षमता के लिए इतना प्यार नहीं था जितना कि उसके अच्छे स्वभाव, गर्मजोशी और सज्जनता के लिए।

16. सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:

नदी के किनारे (1), पानी के ऊपर झुकते हुए (2), एक पुराना विलो उग आया; झुकी हुई और झुकी हुई (3) वह शोक करती दिख रही थी - जैसे माताएँ (4) युद्ध में मारे गए अपने पुत्रों के लिए शोक (5)।

17. लापता विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

सिल्वर (1) रोड (2)

तुम कहाँ हो (3) मुझे बुला रहे हो?

शुद्ध-तिमाही मोमबत्ती (4)

आपके ऊपर (5) एक तारा जल रहा है।

दे (6) तुम (7) भोर जंगल में,

लगाम पर विलो शाखा।

हो सकता है (8) हो (9) प्रभु के द्वार के लिए

मैं खुद लाऊंगा।

(एस यसिनिन)

18. सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

मार्टीनोव (1) जिनकी मानसिक और नैतिक समझ (2) (3) आम तौर पर स्वीकृत अवधारणाओं से परे नहीं थी (4) लंबे समय से लेर्मोंटोव (5) के खिलाफ चिढ़ गए थे, जिन्हें उन्होंने अपने "कैरियर" और उनके लिए दोनों के लिए अपने दिल में माना था। प्रतिभा "सैलून"।

19. सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

अनास्तासिया ने कहा (1) कि घास एक व्यक्ति (2) और (3) की स्मृति का अतिवृद्धि है (4) जबकि इस घास से निपटने के लिए कोई है (5) एक व्यक्ति अभी भी पृथ्वी पर मौजूद है।

20. वाक्य संपादित करें: शाब्दिक त्रुटि को सुधारें,अनावश्यक समाप्त करना शब्द। इस शब्द को लिखो।

इस परिदृश्य में एक भी चमकदार पेंट नहीं था, राहत में एक भी तेज रेखा नहीं थी, लेकिन अंधेरे और शांत पानी से भरी इसकी विरल झीलें, सभी समुद्रों और महासागरों की तुलना में पानी के मुख्य सार को व्यक्त करती थीं।

पाठ पढ़ें और असाइनमेंट पूरा करें 21-26

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

* निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957) - रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

21. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? उत्तर संख्या दर्ज करें।

1) मिट्रिच एक सेवानिवृत्त सैनिक है जो बसने वालों के लिए बनाए गए बैरक की रखवाली करता है।

2) मित्रिच अग्रफेन की पत्नी पहले तो जीवनसाथी के विचार के प्रति उदासीन थी, लेकिन उसे भी छुट्टी पसंद थी।

3) मिट्रिच को सॉसेज का बहुत शौक था, लेकिन उसने इसे केवल छुट्टियों पर खरीदा था, इसलिए क्रिसमस के आयोजन के दौरान उसने बच्चों के साथ मिठाई का व्यवहार किया, और सॉसेज और ब्रेड को क्रिसमस ट्री पर अपने और अग्रफेना के लिए एक दावत के रूप में लटका दिया।

4) बच्चों के लिए छुट्टी का आयोजन करने के लिए, मित्रिच को चर्च जाना पड़ा और वहां मोमबत्तियों और मिठाई के लिए पैसे मांगे।

5) वे सभी बच्चे जिनकी देखभाल मित्रिच करती थी, एक ही बैरक के घर में रहते थे, और छुट्टी से पहले वहाँ अँधेरा और उदासी का माहौल था।

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन हैंईमानदार ? उत्तर संख्या दर्ज करें।

आरोही क्रम में संख्याओं को इंगित करें।

1) वाक्य 17 प्रकट करता है, वाक्य 16 की सामग्री की व्याख्या करता है।

2) वाक्य 20-22 तर्क प्रदान करते हैं।

3) वाक्य 36 एक आख्यान प्रदान करता है।

4) वाक्य 48-49, 46-47 वाक्यों में कही गई बातों के परिणाम का संकेत देते हैं।

5) प्रस्ताव 67 तर्क प्रदान करता है।

23. 10-16 वाक्यों में से समानार्थी शब्द (पर्यायवाची युग्म) लिखिए।

24. 46-53 वाक्यों में, एक व्यक्तिगत सर्वनाम का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित एक (ओं) को खोजें। इस ऑफ़र की संख्या (संख्याएँ) लिखें।

25. सत्रीय कार्य 20-23 में आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर समीक्षा अंश पढ़ें।

"पाठक को मित्रिच द्वारा आयोजित छुट्टी के बारे में एक कहानी बताना, एन.डी. टेलेशोव कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उदारतापूर्वक उपयोग करता है। शाब्दिक स्तर पर, यह (ए) _____ ("उनका" वाक्य 17 में, "फिट" वाक्य 36, "मिथरिच") के सक्रिय उपयोग के साथ-साथ (बी) _____ (में) के रूप में इस तरह के पथ पर ध्यान देने योग्य है। वाक्य 2)। अभिव्यक्ति के अन्य माध्यमों में, कोई ऐसी तकनीक को (बी) _____ (उदाहरण के लिए, 15-16, 57-58 वाक्यों में) और इस तरह के वाक्य-विन्यास का अर्थ (डी) _____ (वाक्य 3, 68 में) को बाहर कर सकता है। 69)"।

शर्तों की सूची

1) पर्यायवाची 2) तुलना 3) मेटानीमी 4) लिटोटा 5) बोलचाल की शब्दावली 6) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ

7) अलंकारिक विस्मयादिबोधक 8) अनाफोरा 9) बयानबाजी की अपील

26. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।

कृपया सूत्रबद्ध समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरण उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि मूल पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (ओवरकोटिंग से बचें)।

लेखक (कथाकार) की स्थिति तैयार करें। यह लिखें कि आप पढ़े गए पाठ के लेखक के दृष्टिकोण से सहमत हैं या असहमत हैं। समझाइए क्यों। मुख्य रूप से पाठक के अनुभव के साथ-साथ ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए अपनी राय पर बहस करें (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की लंबाई कम से कम 150 शब्द है।

उत्तर:

1. 24|42.

2. लेकिन।

3. 4.

4. खून बह रहा है।

5. फायदेमंद।

6. आठ सौ।

7. 46975

8. आलोचक

9. मजबूर मसाला

10. विनीत

11. पीसता है

12. कमी रह गई थी

13. एक के बाद एक

14. 1235.

15. 12

16. 123

17. 29

18. 145

19. 145.

20. मुख्य

21. 125

22. 134

23. बच्चे बच्चे

24. 52

25. 5287

1. मानव जीवन में अवकाश की भूमिका की समस्या। (एक व्यक्ति के जीवन में छुट्टी की क्या भूमिका होती है?)

1. लोगों के लिए छुट्टी बहुत महत्वपूर्ण है। और यह बच्चों और वयस्कों दोनों पर लागू होता है। बच्चे ईमानदारी से आनन्दित हो सकते हैं, मज़े कर सकते हैं, इससे उन्हें सभी प्रतिकूलताओं को भूलने और खुश महसूस करने में मदद मिलती है। और वयस्क, छुट्टी के लिए धन्यवाद, उम्र के बारे में भूल जाते हैं, समस्याओं के बारे में, बचपन में खुद को विसर्जित करते हैं, खुश और लापरवाह।

2. दया की समस्या। (दया क्या है? यह कैसे प्रकट होता है? क्या किसी व्यक्ति की वित्तीय क्षमताएं दयालु होने की क्षमता को प्रभावित करती हैं?)

2. दया दूसरों की देखभाल करने की क्षमता है। छुट्टी का आयोजन भी दया का कार्य है, क्योंकि यह बच्चों को खुशी का एक टुकड़ा देने का एक प्रयास है। एक व्यक्ति, अकेले भी, वास्तव में अच्छा काम कर सकता है, दया दिखा सकता है, क्योंकि यह भावना भीतर से आती है, इसके लिए बड़ी वित्तीय लागतों की आवश्यकता नहीं होती है, एक व्यक्ति केवल मदद करने की इच्छा से प्रेरित होता है, कृपया खुश करें।

3. एक अच्छे काम की समस्या, एक व्यक्ति के जीवन में एक महंगे काम की भूमिका। (हमारे जीवन में एक अच्छे काम की क्या भूमिका है?)

3. जब कोई व्यक्ति अच्छा करता है, दूसरों के लिए खुशी लाता है, इससे उसे भी खुशी मिलती है।

विकल्प संख्या 7029074

संक्षिप्त उत्तर के साथ कार्यों को पूरा करते समय, उत्तर फ़ील्ड में एक संख्या लिखें जो सही उत्तर की संख्या, या एक संख्या, शब्द, अक्षरों (शब्दों) या संख्याओं के अनुक्रम से मेल खाती हो। उत्तर रिक्त स्थान या किसी अतिरिक्त वर्ण के बिना लिखा जाना चाहिए। 1-26 कार्यों के उत्तर एक अंक (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द), संख्याओं का एक क्रम (संख्या) हैं।

यदि शिक्षक द्वारा संस्करण निर्धारित किया गया था, तो आप सिस्टम में विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के उत्तर दर्ज या अपलोड कर सकते हैं। शिक्षक लघु उत्तरीय सत्रीय कार्यों के परिणाम देखेंगे और अपलोड किए गए उत्तरों को विस्तारित उत्तर सत्रीय कार्यों के लिए मूल्यांकन करने में सक्षम होंगे। शिक्षक द्वारा दिए गए अंक आपके आँकड़ों में दिखाई देंगे। निबंध की लंबाई कम से कम 150 शब्द है।

एमएस वर्ड में छपाई और कॉपी करने के लिए संस्करण

उन वाक्यों की संख्या को इंगित करें जिनमें पाठ में निहित मुख्य जानकारी सही ढंग से व्यक्त की गई है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) विभिन्न यूरोपीय देशों के कई प्रतिनिधि टैंक बनाने का विचार लेकर आए, लेकिन युवा जर्मन कप्तान ई. स्विंटन ने सबसे पहले ऐसा किया जब वह दक्षिण अफ्रीका में थे।

2) यूरोपीय देशों द्वारा यह घोषित करने के कई प्रयासों के बावजूद कि टैंक का आविष्कार उनका है, यह ऐतिहासिक रूप से सिद्ध है कि एक लड़ाकू ट्रैक किए गए वाहन का विचार 1900 में सामने आया और ब्रिटिश ई। स्विंटन का है, जिन्होंने सफलतापूर्वक लागू किया। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान विचार।

3) टैंक का आविष्कार कई यूरोपीय राज्यों में एक साथ हुआ, जैसा कि यूरोप के विभिन्न हिस्सों में पाए जाने वाले ट्रैक किए गए वाहनों की कई परियोजनाओं से प्रमाणित है।

4) टैंक का आविष्कार, जैसा कि ऐतिहासिक तथ्य कहते हैं, ब्रिटिश ई। स्विंटन का है, जिन्होंने 1900 में इस लड़ाकू वाहन का पहला स्केच बनाया और प्रथम विश्व युद्ध के दौरान उन्होंने अपने विचार को सफलतापूर्वक लागू किया।

5) टैंक का आविष्कार संयोग से हुआ, जब ब्रिटिश कप्तान ई। स्विंटन दक्षिण अफ्रीका में थे और सोच रहे थे कि ऐसी कौन सी मशीन होनी चाहिए जो खाइयों, खाइयों और कांटेदार तारों से गुजर सके।

उत्तर:

निम्नलिखित में से कौन सा शब्द या शब्द संयोजन पाठ के दूसरे (2) वाक्य में अंतराल के स्थान पर होना चाहिए? इस शब्द को लिखिए (शब्दों का संयोजन)।

इसके अलावा,

दूसरे शब्दों में,

यहां तक ​​की

समेत

उत्तर:

शब्दकोश प्रविष्टि से अंश पढ़ें जो मास्सा शब्द के अर्थ का वर्णन करता है। निर्धारित करें कि पाठ के पहले (1) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखिए।

वजन, -वाई, एफ। आर।

1) यांत्रिकी की मूल मात्राओं में से एक मात्रा है जो किसी पिंड में पदार्थ की मात्रा को मापती है, उस पर कार्य करने वाले बल के संबंध में शरीर की जड़ता का एक माप। द्रव्यमान की इकाई। (विशेषज्ञ।)

2) आटे जैसा आकारहीन पदार्थ, गाढ़ा मिश्रण। लकड़ी एम.

3) कोई भी संपूर्ण जिसमें महत्वपूर्ण भौतिक आयतन, आकार, बल्क, गांठ हो। चर्च गिरजाघर की गरिमामयी एम।

4) इकाई। बहुत सारे, बहुत सारे। (बोलचाल)। लोगों को एम.

5) पीएल। जनसंख्या के व्यापक कार्य मंडल, लोग। किताब जन-जन तक जाती है।

उत्तर:

नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के निर्माण में एक गलती की गई थी: एक तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाला पत्र गलत तरीके से हाइलाइट किया गया है। इस शब्द को लिखो।

खून बह रहा है

उत्तर:

नीचे दिए गए वाक्यों में से एक हाइलाइट किए गए शब्द गलत का उपयोग करता है। गलती को सुधारें और शब्द का सही उच्चारण करें।

थोड़ा सोचने के बाद, उसने खुली खिड़की से फीता का एक टुकड़ा फेंक दिया।

बेसल मेला जेनेवा फाइन वॉचमेकिंग सैलून से अलग है, जो सालाना जनवरी में होता है, जिसमें यह लक्जरी और अधिक लोकतांत्रिक ब्रांड दोनों प्रस्तुत करता है।

कोई शिक्षा प्राप्त न करने के कारण, वे सभी विज्ञानों में पूर्ण अज्ञान बने रहे।

वह एक असाधारण व्यक्ति थे, जिनका मेरे चरित्र पर निर्णायक और परोपकारी प्रभाव था। मेरा शब्दावली स्टॉक दिन-ब-दिन बढ़ता जा रहा था, विभिन्न विषयों पर "मुफ्त बातचीत" और भी अधिक मुक्त हो गई, और व्याकरण के गहन अध्ययन ने इसका वास्तविक व्यावहारिक अनुप्रयोग पाया।

उत्तर:

नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में, शब्द के रूप के निर्माण में गलती की गई थी। गलती को सुधारिएऔर शब्द का सही उच्चारण करें।

आठ प्रतियों में

एक जगह चुनी DRY

शरद ऋतु महीने

ब्रशवुड जला देंगे

दोनों समीक्षाओं में

उत्तर:

व्याकरण संबंधी त्रुटियों और वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिसमें उन्हें अनुमति है: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि		सुझाव
ए) संज्ञा के पूर्वसर्गीय-मामले के रूप का गलत विकल्प। बी) असंगत आवेदन के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन ग) क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ वाक्य का गलत निर्माण डी) भाग लेने वाले टर्नओवर के साथ वाक्य का गलत निर्माण ई) सजातीय सदस्यों के साथ एक वाक्य के निर्माण में उल्लंघन		1) प्राचीन वस्तुओं को देखकर, आप समझते हैं कि वे कितने मूल्यवान हैं। 2) उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गरीटा" में पागलपन का मकसद चुप्पी के मकसद से जुड़ा हुआ है। 3) आधुनिक समाज के नैतिक दोषों की खोज करते हुए, वी। पेटसुख अपने कार्यों में अक्सर शास्त्रीय विषयों और शास्त्रीय नायकों को संदर्भित करते हैं, यह देखते हुए कि "साजिश का आधार एक अमर श्रेणी है।" 4) एम। वेलर लिखते हैं: "शुक्शिन नायकों का न्याय नहीं करते हैं, लेकिन उन्हें समझते हैं, और यह कहानी के विषय का दोहरा दृष्टिकोण देता है।" 5) "द फाउंडेशन पिट" कहानी में प्लैटोनोव न केवल सामग्री के स्तर पर, बल्कि रूप के स्तर पर भी आधुनिक समय के दर्शन के साथ बहस करता है। 6) लंबे समय तक यसिन की कविता "द ब्लैक मैन" के साथ डेटिंग का सवाल विवादास्पद रहा। 7) विश्व साहित्य में महिलाओं को समर्पित बड़ी संख्या में कार्य हैं। 8) जब कोई जहाज हंस की तरह सफेद पालों से ढके समुद्र पर नौकायन कर रहा हो, तो उसे किनारे से देखना अच्छा लगता है। 9) सभी तैयारियां पूरी करने के बाद स्पीकरफोन पर घोषणा की गई कि भवन संख्या 1 की पहली मंजिल पर आम बैठक होगी।

ए	बी	वी	जी	डी

उत्तर:

उस शब्द की पहचान करें जिसमें जड़ के अस्थिर सत्यापन योग्य स्वर गायब हैं। इस शब्द को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।

गिनती

पूजा (बेल्ट में)

rec..nzent

उत्सर्जन।

भाग निकले

उत्तर:

उस पंक्ति का निर्धारण करें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। इन शब्दों को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।

ob..sk, खेल..gra

पीआर..बॉय, पीआर..प्राप्त (व्याख्या)

Ave ... मजबूर, Ave ... सही

बहुत ... बहुत ज्यादा, में ... बुलाया

with..el (सेब), b..with (आंखों में रोशनी)

उत्तर:

पास के स्थान पर उस शब्द को लिखिए जिसमें I अक्षर लिखा है।

गोली मार

थका हुआ ... (थकान से)

तामचीनी ... बाहर

कृपालु

उत्तर:

उस शब्द को लिखिए जिसमें पास के स्थान पर E अक्षर लिखा है।

परेशान... परेशान

प्रस्थान .. आप (पहली उड़ान)

(वह) मेल..टी (कॉफी)

गोंद .. से (विस्तार)

विनिमय (छोटे बिलों के लिए)

उत्तर:

उस वाक्य को परिभाषित करें जिसमें NOT के साथ एक शब्द LITTLE लिखा हो। कोष्ठक का विस्तार करें और इस शब्द को लिखें।

वह लंबी बातचीत, अन्य लोगों के कानों में कम से कम (नहीं) स्पष्ट, ओलेग और नास्त्य को एक साथ लाया।

(नहीं) एक मिनट के लिए अपने निर्णय पर संदेह करते हुए, अर्कशा ने घर छोड़ दिया।

वसीली (नहीं) को खुद को स्वीकार करने का साहस मिला कि यह पीछे हटने, आत्मसमर्पण करने का समय है।

नरकट के साथ उग आए (नहीं) ने हमें आकर्षित किया, और हमने यहां रात बिताने का फैसला किया।

मैं एक दोस्त की (नहीं) राजनीतिक टिप्पणी से आहत था, लेकिन यह किस बर्फीले लहजे से किया गया था।

उत्तर:

एक वाक्य को परिभाषित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्दों की वर्तनी LITTLE हो। कोष्ठक का विस्तार कीजिए और इन दो शब्दों को लिखिए।

सड़क पर थोड़ा अंधेरा होने के लिए यह (चालू) शुरू हो रहा था, और हम पहले से ही बिना नक्शे के सड़क पर चले गए, सही रास्ता (ऑन) मेमोरी खोजने की उम्मीद में।

पुल पर सभी लोग केवल (चालू) चले, ताकि (वसा) नाजुक संरचना को क्षय से न तोड़ें।

बिल्ली पूरी तरह से समझ गई थी कि उसने एक चाल चली है जब (सी) दौड़ना स्मृति चिन्ह के साथ एक शेल्फ पर कूद गया और एक चीनी मिट्टी के बरतन की मूर्ति को तोड़ दिया, - (से) टोगो और सोफे के नीचे चढ़ गया।

(को) शुरुआत में, मुझे खुशी से हमारे समूह के पुनर्गठन की खबर मिली, लेकिन फिर यह पता चला कि जीना (चालू) नया बहुत दिलचस्प है।

समय था (बी) रिम: निर्धारित बैठक से पहले (आधा) घंटे से अधिक नहीं थे।

उत्तर:

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर लिखा है।

आरोही क्रम में संख्याओं को इंगित करें।

लगभग सभी खरीद (1) दोषपूर्ण (2) माल पाए गए; गुणवत्ता (3) केवल मिट्टी (4) बर्तन थे, जो एक शिल्प (5) से छोटे बैचों में खरीदे गए थे।

उत्तर:

विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें... दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको डालने की आवश्यकता है एकअल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) दादाजी मिताई खिड़की से बाहर घूर रहे थे और फिर घुरघुराते हुए अपनी सांस के नीचे कुछ बुदबुदाया।

2) नव वर्ष के कार्निवाल में, लाल और पीली, नीली और हरी मालाओं की बत्तियाँ खुशी और खुशी से झूम उठीं।

3) शाम को, दादी ने चूल्हा जलाया और वयस्कों ने एक स्मार्ट कार्ड गेम खेला - वरीयता।

4) मेज पर पुराने अखबारों की किताबें और फाइलें ही थीं।

5) हमारे घर में अकुलिना को स्वादिष्ट भोजन पकाने की क्षमता के लिए इतना प्यार नहीं था जितना कि उसके अच्छे स्वभाव, गर्मजोशी और सज्जनता के लिए।

उत्तर:

नदी के किनारे (1), पानी के ऊपर झुकते हुए (2), एक पुराना विलो उग आया; झुकी हुई और झुकी हुई (3) वह शोक करती दिख रही थी - जैसे माताएँ (4) युद्ध में मारे गए अपने पुत्रों के लिए शोक (5)।

उत्तर:

लापता विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

सिल्वर (1) रोड (2)

तुम कहाँ हो (3) मुझे बुला रहे हो?

शुद्ध-तिमाही मोमबत्ती (4)

आपके ऊपर (5) एक तारा जल रहा है।

दे (6) तुम (7) भोर जंगल में,

लगाम पर विलो शाखा।

हो सकता है (8) हो (9) प्रभु के द्वार के लिए

मैं खुद लाऊंगा।

(एस यसिनिन)

उत्तर:

सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

मार्टीनोव (1) जिनकी मानसिक और नैतिक समझ (2) (3) आम तौर पर स्वीकृत अवधारणाओं से परे नहीं थी (4) लंबे समय से लेर्मोंटोव (5) के खिलाफ चिढ़ गए थे, जिन्हें उन्होंने अपने "कैरियर" और उनके लिए दोनों के लिए अपने दिल में माना था। प्रतिभा "सैलून"।

उत्तर:

सभी विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें:संख्या (ओं) को निर्दिष्ट करें, जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

अनास्तासिया ने कहा (1) कि घास एक व्यक्ति (2) और (3) की स्मृति का अतिवृद्धि है (4) जबकि इस घास से निपटने के लिए कोई है (5) एक व्यक्ति अभी भी पृथ्वी पर मौजूद है।

उत्तर:

From-re-dak-ti-rui-te pre-lo-zenie: fix-te lek-si-che-ku-ku, बहुत ज्यादा साफ करनाशब्द। यू-पी-शि-ते शब्द है।

इस पेय में एक भी कुरकुरा सौंदर्य नहीं था, री-ले-फे में एक भी तेज विशेषता नहीं थी, लेकिन इसकी छोटी झीलें, अंधेरे और शांत-पानी से भरी, ऐसा लगता है, आप-रा -झा-क्या जल का मुख्य सार सभी समुद्रों और महासागरों से बड़ा है।

उत्तर:

कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? उत्तर संख्या दर्ज करें।

1) मिट्रिच एक सेवानिवृत्त सैनिक है जो बसने वालों के लिए बनाए गए बैरक की रखवाली करता है।

2) मित्रिच अग्रफेन की पत्नी पहले तो जीवनसाथी के विचार के प्रति उदासीन थी, लेकिन उसे भी छुट्टी पसंद थी।

3) मिट्रिच को सॉसेज का बहुत शौक था, लेकिन उसने इसे केवल छुट्टियों पर खरीदा था, इसलिए क्रिसमस के आयोजन के दौरान उसने बच्चों के साथ मिठाई का व्यवहार किया, और सॉसेज और ब्रेड को क्रिसमस ट्री पर अपने और अग्रफेना के लिए एक दावत के रूप में लटका दिया।

4) बच्चों के लिए छुट्टी का आयोजन करने के लिए, मित्रिच को चर्च जाना पड़ा और वहां मोमबत्तियों और मिठाई के लिए पैसे मांगे।

5) वे सभी बच्चे जिनकी देखभाल मित्रिच करती थी, एक ही बैरक के घर में रहते थे, और छुट्टी से पहले वहाँ अँधेरा और उदासी का माहौल था।

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*

उत्तर:

निम्नलिखित में से कौन से कथन हैं सच? से-ve-tov की संख्याएँ इंगित करें।

आयु के क्रम में संख्याओं को इंगित करें।

1) प्रस्ताव 17 प्रकट करता है, प्रस्ताव 16 की विषय-वस्तु की व्याख्या करता है।

2) 20-22 के प्री-लॉज में, यह प्रस्तुत-ले-नो-जजमेंट है।

3) प्री-लो-ज़े-एनई में, 36 प्रतिनिधित्व-ए-ले-नो-वेस्ट-इन-वा-नी।

4) प्रस्ताव 48-49 पूर्वसर्ग 46-47 में कही गई बातों के परिणाम को दर्शाता है।

5) 67 के प्रस्ताव में इसे प्रस्तुत-ले-नो-निर्णय दिया गया है।

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

(48) हमेशा उदास और दम-ची-वे के लिए, बच्चे आग-की को देखकर कृ-चा-ली के लिए खुश होते हैं। (49) उनकी आँखें जीवंत हो उठीं, ली-ची-की परे-रु-मी-नी-लिस।

उत्तर:

10-16 वाक्यों में से समानार्थी शब्द (पर्यायवाची युग्म) लिखिए।

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

(10) मैं उन्हें देखता हूँ - और मेरा दिल रोता है: ओह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह जाना जाता है, अनाथ ... (12) न माँ, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) वाह!. (14) तो मैंने सोचा: मुझे बच्चों को मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और सभी को ... (16) मैंने देखा कि वे बच्चों को कैसे खुश करना पसंद करते हैं! छुट्टी के लिए।

उत्तर:

46-53 वाक्यों में, एक व्यक्तिगत सर्वनाम का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित एक (ओं) को खोजें। इस ऑफ़र की संख्या (संख्याएँ) लिखें।

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

उत्तर:

सत्रीय कार्य 20-23 में आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर समीक्षा अंश पढ़ें।

यह खंड पाठ की भाषाई विशेषताओं की जांच करता है। समीक्षा में इस्तेमाल की गई कुछ शर्तें गायब हैं। सूची से पदों की संख्या के अनुरूप संख्याओं को रिक्त स्थानों (ए, बी, सी, डी) में डालें। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में संगत संख्या लिखिए।

रिक्त स्थान, अल्पविराम और अन्य अतिरिक्त वर्णों के बिना संख्याओं का क्रम लिखें।

"पाठक को मित्रिच द्वारा आयोजित छुट्टी के बारे में एक कहानी बताना, एन.डी. टेलेशोव कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उदारतापूर्वक उपयोग करता है। शाब्दिक स्तर पर, यह (ए) _____ ("उनका" वाक्य 17 में, "फिट" वाक्य 36, "मिथरिच") के सक्रिय उपयोग के साथ-साथ (बी) _____ (में) के रूप में इस तरह के पथ पर ध्यान देने योग्य है। वाक्य 2)। अभिव्यक्ति के अन्य माध्यमों में, कोई ऐसी तकनीक को (बी) _____ (उदाहरण के लिए, 15-16, 57-58 वाक्यों में) और इस तरह के वाक्य-विन्यास का अर्थ (डी) _____ (वाक्य 3, 68 में) को बाहर कर सकता है। 69)"।

शर्तों की सूची

1) समानार्थक शब्द

2) तुलना

3) मेटानिमी

5) बोलचाल की स्थानीय शब्दावली

6) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ

7) अलंकारिक विस्मयादिबोधक

8) अनाफोरा

9) बयानबाजी की अपील

उत्तर में संख्याओं को अक्षरों के अनुरूप क्रम में व्यवस्थित करते हुए लिखें:

ए	बी	वी	जी

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

को-सी-नो-निया की मात्रा 150 शब्दों से कम नहीं है।

रा-बो-ता, न-पी-सान-नया प्रो-ची-तन पाठ पर भरोसा किए बिना (दिए गए पाठ के अनुसार नहीं), मूल्यांकन नहीं। यदि संगति एक पुन: पढ़ी या पूरी तरह से फिर से लिखी गई या पूरी तरह से बिना किसी स्रोत के पूरी तरह से फिर से लिखी गई स्रोत पाठ है यदि कोई कॉम-मेन-ता-री-ईव नहीं था, तो ऐसा काम-बो-कि मूल्यांकन-नी-वा- एम-ज़िया 0 अंक।

निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।

(1) यह क्रिसमस की पूर्व संध्या थी ...

(2) पुनर्वास बैरकों का चौकीदार, एक सेवानिवृत्त सैनिक, एक ग्रे, जैसे चूहे के बाल, दाढ़ी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच, या बस मिट्रिच है, अपनी पत्नी के पास गया और खुशी से कहा:

- (3) अच्छा, महिला, मैंने क्या आविष्कार किया है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है ... (5) और सभी के लिए यह एक छुट्टी है, सभी इसमें खुश हैं ... (6) हर किसी का अपना है: छुट्टी के लिए किसके पास एक नई चीज है, कौन करेगा दावत करो ... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ हो जाएगा, मुझे भी मेरी खुशी होगी: मैं खुद कुछ सॉसेज खरीदूंगा! ..

- (8) तो क्या? - बूढ़ी औरत ने उदासीनता से कहा।

- (9) और फिर, - मिट्रिच ने फिर से आह भरी, - कि सभी की छुट्टी छुट्टी के रूप में होगी, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों को, यह पता चला है, और कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है ... (10) मैं देखता हूं उन पर - और मेरा दिल रोता है: एह, मुझे लगता है कि यह गलत है! .. (11) यह ज्ञात है, अनाथ ... (12) न माता, न पिता, न रिश्तेदार ... (13) यह अजीब है! .. (14) तो मैंने यह सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है! .. (15) मैंने बहुत सारे लोगों को देखा ... हमारे और बाकी सभी ... मैंने देखा कि वे कैसे बच्चों को मनोरंजन करना पसंद करते हैं! छुट्टी। (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, इसे मोमबत्तियों और उपहारों से साफ करेंगे, और उनके बच्चे बस खुशी के लिए कूदेंगे! .. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं एक क्रिसमस ट्री काट दूंगा और इस तरह की मस्ती की व्यवस्था करूंगा बच्चों के लिए!

(19) मित्रिच ने खुशी से झूम उठा, अपने होठों को थपथपाया और बाहर यार्ड में चला गया।

(20) पूरे प्रांगण में, इधर-उधर बिखरे लकड़ी के घर, बर्फ से ढके, तख्तों से लदे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से देर से शरद ऋतु तक, बसने वाले शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत से थे, और वे इतने गरीब थे कि अच्छे लोगों ने उनके लिए इन घरों का निर्माण किया, जिनकी रक्षा मित्रिच ने की थी। (23) पतझड़ से घर खाली हो गए, और जाड़े तक मिट्रिच और अग्रफेना के अलावा कोई नहीं बचा, और यहाँ तक कि कुछ बच्चे भी, किसी को नहीं पता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी के पास नहीं गए। (25) इस सर्दी में मित्रिच के ऐसे आठ बच्चे थे। (26) उस ने उन सभों को एक घर में इकट्ठा किया, जहां वह इस दिन को मनाने जा रहा था।

(27) सबसे पहले, मित्रिच चर्च के बुजुर्ग के पास पेड़ को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों के ठूंठों की भीख मांगने गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने के लिए कहा और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मित्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द नहीं कहा, लेकिन केवल मौन में मुस्कुराया, हाँ, सिक्के को देखकर, उसने सोचा कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मित्रिच ने तर्क दिया, हाथों में उँगलियाँ झुकाते हुए, "इसलिए, आठ चॉकलेट ..."

(32) ... यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मित्रिच जंगल से लौट रहा था, अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींच रहा था। (34) वह मज़े करता था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए मिठाइयाँ खरीदने के लिए शहर गया, और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज, जिसके लिए वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन उसने शायद ही कभी इसे खरीदा और केवल छुट्टियों पर ही खाया।

(36) मित्रिच एक पेड़ ले आया, उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज किया; तब उस ने उसे खड़ा किया, और सब कुछ तैयार हो जाने पर वह उसे घसीटकर बैरक में बालकों के पास ले गया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरा ताजा और रालयुक्त गंध कर रहा था। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और चिंतित, अचानक खुश हो गए ... (39) कोई अभी तक समझ नहीं पाया था कि बूढ़ा क्या कर रहा था, लेकिन सभी को पहले से ही खुशी की उम्मीद थी, और मिट्रिच ने हर तरफ से उस पर टिकी आँखों को देखा।

(40) जब पेड़ पर पहले से ही मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ थीं, तो मित्रिच ने सोचा: सजावट कम थी। (41) उसे अपने विचार का कितना ही शौक क्यों न हो, वह पेड़ पर आठ कैंडीज के अलावा कुछ भी नहीं लटका सकता था।

(42) अचानक उसे ऐसा ख्याल आया कि वह रुक भी गया। (43) हालाँकि उन्हें सॉसेज का बहुत शौक था और हर टुकड़े को क़ीमती मानते थे, लेकिन इसे ट्रीट करने की इच्छा ने उनके सभी विचारों पर काबू पा लिया:

- (44) मैं प्रत्येक के लिए एक सर्कल काट दूंगा और इसे एक स्ट्रिंग पर लटका दूंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस के पेड़ पर भी।

(46) अंधेरा होते ही पेड़ जल उठा। (47) यह पिघले हुए मोम, टार और साग की तरह महक रहा था। (48) हमेशा उदास और चिंतित, बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाते थे। (49) उनकी आंखें चमक उठीं, उनके चेहरे खिल गए। (50) हँसी, चीख-पुकार और बातें पहली बार इस उदास कमरे में पुनर्जीवित हुईं, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) अग्रफेना ने भी आश्चर्य से उसके हाथों को ताली बजाई, और मिट्रिच ने उसके दिल के नीचे से आनन्दित होकर, ताली बजाई। (52) पेड़ को निहारते हुए, बच्चे मस्ती करते हुए मुस्कुराए। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) श्रोतागण! (55) चलो! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा निकालकर, मित्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर खुद को और अग्रफेना को उतार दिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्दित! वह चिल्लाया। (61) और उसके बाद मित्रिच ने हारमोनिका ली और अपनी वृद्धावस्था को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करने लगा। (62) बच्चे उछल-कूद करते, चीखते-चिल्लाते और मस्ती से घूमते, और मित्रिच उनसे पीछे नहीं रहा। (63) उसकी आत्मा इतनी आनंद से भर गई कि उसे याद नहीं कि उसके जीवन में कभी ऐसी छुट्टी हुई हो या नहीं।

- (64) श्रोतागण! वह अंत में चिल्लाया। - (65) मोमबत्तियाँ जलती हैं। (66) अपने लिए कैंडी का एक टुकड़ा लें, और यह सोने का समय है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ पर चढ़ गए, और मित्रिच, लगभग आँसू में चले गए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) आप सीधे कह सकते हैं: ठीक है! ..

(एन.डी. टेलेशोव के अनुसार *)

*निकोले दिमित्रिच तेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध सर्कल के आयोजक "बुधवार" (1899-1916)। कहानी "मिट्रिच योलका" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया में बड़े पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि का आवंटन दिया गया था।

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