रूसी में अंतिम साक्षात्कार 9. पूरे कार्य के लिए अधिकतम अंक

मोनोलॉजिकल स्टेटमेंट क्रिस्टल

फोटो का विवरण

1. मेरे सामने एक दिलचस्प तस्वीर है।

2. मुझे लगता है कि यह …………… को दर्शाता है।

3. आइए छवि पर करीब से नज़र डालें।

4. हमारे सामने (विद्यालय, संग्रहालय हॉल, कमरा, आदि)। यदि यह एक सड़क है, तो मौसम का वर्णन करें - चित्र दिखाता है (क्या, क्या) दिन, सुबह .... + विवरण (तेज सूरज चमक रहा है, आकाश में बादल हैं, आदि)

5. अग्रभूमि में हम देखते हैं…।

6. वे (उपस्थिति, कपड़े, वे क्या कर रहे हैं) का वर्णन करें।

7. उनके चेहरे (उसका चेहरा, उसका चेहरा) ... (खुश, उदास, केंद्रित) क्योंकि ...

8. बैकग्राउंड में हम देखते हैं (नाम, कौन, बैकग्राउंड में क्या है)

9. मुझे लगता है (ऐसा मुझे लगता है) कि…। (पृष्ठभूमि में क्या है या समग्र रूप से चित्र के बारे में निष्कर्ष निकालें)।

10. मुझे यह फोटो पसंद आया क्योंकि यह इसमें उपस्थित (वर्तमान) की भावनाओं और भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करता है।

किसी दिए गए विषय पर एक कहानी

1. मैं आपको एक दिलचस्प घटना के बारे में बताना चाहता हूँ -….

2. मैं वहां (कक्षा, परिवार, दोस्तों) के साथ गया था।

3. हमारी (यात्रा, भ्रमण, हमारी यात्रा) हुई (सटीक या अनुमानित तिथि इंगित करें)।

4. हमने इस आयोजन के लिए पहले से तैयारी की: ... (एक कहानी हमने कैसे तैयार की: यदि एक संग्रहालय, एक भ्रमण, तो इसके बारे में पढ़ें, सामग्री का अध्ययन करें, अगर एक यात्रा - पैक की गई चीजें, मार्ग पर सोचा)।

5. और अब लंबे समय से प्रतीक्षित दिन आ गया है।

6. भ्रमण के दौरान हम गए ... ट्रेक के दौरान हम गए ... ..

7. इसके अलावा, हमने देखा…।

8. यह सबसे दिलचस्प निकला (बन गया, था)…।, तब से…।

9. मुझे यह पसंद आया ... .. (मुझे यह पसंद आया ...) क्योंकि .........

10. मैं फिर से इसी तरह के आयोजन में भाग लेना चाहता हूं।

किसी दिए गए विषय पर तर्क

1. मुझे एक दिलचस्प विषय पर अटकलें लगाने की पेशकश की गई थी।

2. (एकालाप के लिए निर्धारित विषय का उच्चारण करें)।

3. मैं अपनी बात कहने की कोशिश करूंगा।

5. मुझे लगता है कि ... (पहले प्रस्तावित प्रश्न का उत्तर)।

6. (दूसरे सुझाए गए प्रश्न का उत्तर) क्योंकि...

7. मेरा मानना ​​है कि (तीसरे प्रस्तावित प्रश्न का उत्तर) क्योंकि...

9. (अंतिम प्रश्न का उत्तर)

10. इस प्रकार, (एक सामान्य निष्कर्ष निकालें)। यह मेरी स्थिति है।

पैराग्राफ 5, 6, 7, 9 में, एक प्रश्नवाचक वाक्य को एक सकारात्मक वाक्य में फिर से संगठित करने की तकनीक लागू करें।

आज, 28 अप्रैल, 2017, मैंने राज्य परीक्षा एजेंसी: ओजीई और एकीकृत राज्य परीक्षा पर एक वेबिनार में भाग लिया। सामग्री अच्छी थी।

• बहुत जिसमें परीक्षा कार्य की सभी विशेषताओं का गहन विश्लेषण किया जाता है और मौखिक भाग के परिचय पर स्पष्टीकरण दिया जाता है।
• दूसरा सवाल था परीक्षा की तैयारी, कहाँ पेयूएसई की संरचनात्मक और वास्तविक विशेषताओं पर विचार किया गया, 2016 के यूएसई के केआईएम के कार्यों को पूरा करने के परिणामों का विश्लेषण किया गया, 2017 के परीक्षा कार्य में कुछ बदलावों पर चर्चा की गई, और निबंध लिखने में विशिष्ट गलतियों का विश्लेषण किया गया। दिया हुआ।
• रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा में निबंध: समस्याएं और उन्हें हल करने के तरीके।

अंतिम साक्षात्कार। रूसी भाषा में ओगे में मौखिक भाग के बारे में सब कुछ

14 से 16 फरवरी 2018 तक, रूस के 19 क्षेत्रों में बड़े पैमाने पर परीक्षण किया जाएगा मौखिक भागरूसी में। आधिकारिक तौर पर, इसे कहा जाएगा अंतिम साक्षात्कार. अंतिम साक्षात्कार पास करने की योजना है आगे 9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए होगा परीक्षा में प्रवेश... इसी तरह 11वीं कक्षा में: परीक्षा में प्रवेश पाने के लिए, आपको एक अंतिम निबंध लिखना होगा। अंतिम साक्षात्कार फॉर्म में होगा शिक्षक के साथ बातचीत(कंप्यूटर के साथ नहीं)। अनुमोदन के परिणाम प्राप्त करने के बाद, मौखिक परीक्षा को नियमित मोड में शुरू करने की संभावना पर निर्णय लिया जाएगा। मौखिक परीक्षा का उद्देश्य कौशल का परीक्षण करना होगा तत्क्षणभाषण - प्रतिभागी को दिया जाएगा लगभग एक मिनट. रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार के मॉडल में निम्नलिखित प्रकार के कार्य शामिल हैं: 1) पाठ को जोर से पढ़ना; 2) अतिरिक्त जानकारी का उपयोग करके पाठ की रीटेलिंग; 3) चयनित विषयों में से एक पर एक एकालाप कथन; 4) वार्ताकार परीक्षक के साथ संवाद। साक्षात्कारकर्ताओं को दिए जाने वाले सभी पठन ग्रंथ रूस के उत्कृष्ट लोगों के बारे में ग्रंथ हैं, जैसे कि पहले कॉस्मोनॉट यूरी गगारिन, प्रसिद्ध सर्जन निकोलाई पिरोगोव, हमारे समकालीन डॉ। लिज़ा (एलिजावेटा ग्लिंका) और क्रास्नोयार्स्क के एक डॉक्टर, जिन्होंने एक प्रदर्शन किया। मुश्किल हालात में ऑपरेशन कर एक बच्चे की जान बचाई। प्रत्येक प्रतिभागी के पास काम पूरा करने के लिए लगभग 15 मिनट का समय होगा। साक्षात्कार प्रक्रिया के दौरान एक ऑडियो रिकॉर्डिंग की जाएगी। आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों के पालन को ध्यान में रखते हुए, विशेष रूप से विकसित मानदंडों के अनुसार उत्तर देने की प्रक्रिया में कार्य असाइनमेंट के प्रदर्शन का आकलन सीधे एक विशेषज्ञ द्वारा किया जाएगा। यह योजना बनाई गई है कि 9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए अंतिम साक्षात्कार उनके स्कूलों में आयोजित किए जाएंगे। इसका मूल्यांकन "पास" / "असफल" प्रणाली के अनुसार किया जाएगा। संक्षिप्त विवरण: OGE में भर्ती होने के लिए, आपको एक अंतिम साक्षात्कार पास करना होगा। 2018 में, अंतिम साक्षात्कार के परिणाम ओजीई में प्रवेश को प्रभावित नहीं करेंगे। यह 19 क्षेत्रों में एप्रोबेशन मोड में आयोजित किया जाएगा। प्रतिक्रिया के दौरान, छात्र को प्रशिक्षक द्वारा ग्रेड दिया जाएगा। उत्तर के बाद, छात्र को "पास" या "असफल" प्राप्त होगा। अंतिम साक्षात्कार लगभग 15 मिनट तक चलेगा। अंतिम साक्षात्कार में 4 भाग होंगे: पठन, पुनर्लेखन, एकालाप और संवाद। छात्र के सहज भाषण कौशल के लिए परीक्षण किया जाएगा, इसलिए तैयारी का समय कम होगा - केवल 1 मिनट।

सभी के लिए नया परीक्षा फॉर्म अनिवार्य होने से पहले, मॉडल का परीक्षण किया जाना चाहिए। 2016 के पतन में, मास्को क्षेत्र, तातारस्तान और चेचन्या के 1,500 स्कूली बच्चों पर मौखिक परीक्षा के दो संस्करणों ("लाइव" वार्ताकार और एक कंप्यूटर फॉर्म के साथ) का परीक्षण किया गया था। परिणामों का विश्लेषण करने के बाद, डेवलपर्स ने शिक्षक के साथ साक्षात्कार के रूप पर ध्यान केंद्रित करने का निर्णय लिया।

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में, इस मॉडल का बड़े पैमाने पर परीक्षण होगा: रूस के 19 क्षेत्रों के नौवें-ग्रेडर का रूसी में साक्षात्कार किया जाएगा। परीक्षा गिरावट में होगी, और परिणाम किसी भी तरह से GIA की डिलीवरी के लिए स्कूली बच्चों के प्रवेश या गैर-प्रवेश को प्रभावित नहीं करेंगे... इसलिए, नौवीं कक्षा के छात्रों को चिंता करने की ज़रूरत नहीं है - वास्तव में, इस वर्ष यह उनके ज्ञान का परीक्षण नहीं है, बल्कि परीक्षा मॉडल का प्रदर्शन है।

9वीं कक्षा के सभी छात्रों के लिए अंतिम साक्षात्कार कब अनिवार्य हो जाएगा, इसका समय आधिकारिक तौर पर घोषित नहीं किया गया है - यह अन्य बातों के अलावा, अनुमोदन के परिणामों पर निर्भर करेगा।

रूसी में मौखिक परीक्षा कैसे आयोजित की जाएगी?

यह मान लिया है कि नौवीं कक्षा के छात्रों का उनके स्कूलों में साक्षात्कार होगा, हालांकि, परीक्षक "अज्ञात" शिक्षक होंगे जिन्होंने पहले इन बच्चों के साथ पढ़ाया नहीं है। इंटरव्यू वन-ऑन-वन ​​मोड में होगा और इसे ऑडियो या वीडियो पर रिकॉर्ड किया जाएगा। प्रत्येक छात्र के लिए आवंटित समय लगभग है 15 मिनट.

असाइनमेंट विशेष रूप से व्यावहारिक प्रकृति के होंगे - कोई नियम नहीं, वाक्यों का विश्लेषण, और इसी तरह। साक्षात्कार का कार्य यह जांचना है कि क्या छात्र के पास सहज (अप्रस्तुत) मौखिक भाषण में पर्याप्त कौशल है, क्या वह स्पष्ट रूप से और अपेक्षाकृत सक्षम रूप से रूसी में खुद को व्यक्त कर सकता है, एकालाप का निर्माण कर सकता है, एक संवाद का संचालन कर सकता है, और इसी तरह।

साक्षात्कार में शामिल हैं चार कार्य, और वे सभी बुनियादी स्तर को संदर्भित करते हैं। इस:

• ज़ोर से पढ़ना;
• पुनर्विक्रय,
• एकालाप,
• परीक्षक के साथ बातचीत।

असाइनमेंट स्वाभाविक रूप से सरल हैं और उन्हें सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं है।

1. पहले साक्षात्कार कार्य में, छात्र को चाहिए जोर से पढ़ेंहमारे देश के प्रसिद्ध प्रतिनिधियों में से एक के बारे में एक छोटा (150-200 शब्द) पाठ। उसे तैयारी के लिए दो मिनट का समय दिया जाता है। स्पष्ट रूप से और अभिव्यक्ति के साथ, विराम चिह्नों को सही ढंग से पढ़ना आवश्यक है (आखिरकार, केवल इस मामले में पाठ को कान से पर्याप्त रूप से माना जाएगा)।
2. दूसरे कार्य की तैयारी के लिए - पाठ को फिर से लिखें- छात्र को एक मिनट का समय दिया जाता है। रीटेलिंग के लिए, एक छोटा, एक पैराग्राफ, टेक्स्ट और इसके अतिरिक्त की पेशकश की जाती है - एक स्टेटमेंट जिसे रीटेलिंग में व्यवस्थित रूप से शामिल करने की आवश्यकता होगी। पहले और दूसरे कार्य विषयगत रूप से संबंधित हो सकते हैं - उदाहरण के लिए, FIPI द्वारा तैयार किए गए डेमो संस्करण में, वोस्तोक जहाज पर गगारिन की उड़ान के बारे में एक पाठ जोर से पढ़ने के लिए पेश किया जाता है, और जहाज कोरोलेवा के निर्माता के बारे में जानकारी रिटेलिंग के लिए पेश की जाती है। .
3. रूसी भाषा में साक्षात्कार का तीसरा कार्य - स्वगत भाषण... यहां, परीक्षक को चुनने के लिए तीन विकल्प दिए गए हैं: वह प्रस्तावित तस्वीर का वर्णन कर सकता है, अपने व्यक्तिगत अनुभव के बारे में बात कर सकता है, या समस्या के बारे में अपनी राय व्यक्त कर सकता है। प्रस्तावित विषय बहुआयामी हैं, जो आपको अपने लिए सबसे दिलचस्प विकल्प चुनने की अनुमति देता है। उनमें से प्रत्येक के साथ समर्थन प्रश्न जुड़े हुए हैं, जिससे कार्य आसान हो जाना चाहिए। प्रतिबिंब और तैयारी के लिए एक मिनट भी दिया जाता है, और एकालाप को तीन में "फिट" होना चाहिए।
4. अंतिम परीक्षा कार्य संवाद है। यहां छात्र को परीक्षक के तीन प्रश्नों के विस्तृत उत्तर देने होंगे (ये सभी एकालाप के लिए चुने गए विषय से संबंधित हैं)। साक्षात्कार के अंतिम भाग को भी तीन मिनट का समय दिया जाता है।

अंतिम साक्षात्कार के लिए मूल्यांकन मानदंड

साक्षात्कार के लिए अंतिम अंक चार कार्यों में से प्रत्येक के लिए प्राप्त अंकों के साथ-साथ "भाषण गुणवत्ता" के मूल्यांकन से बने होते हैं - यह पहले दो कार्यों के लिए और एकालाप और संवाद के तार्किक खंड के लिए अलग से मूल्यांकन किया जाता है।

जोर से पढ़ने के लिए आपको दो अंक मिल सकते हैं।- एक विराम चिह्नों के सही उच्चारण के लिए, दूसरा भाषण की गति के लिए (आप "बार-बार" नहीं कर सकते हैं या, इसके विपरीत, बहुत अधिक धीमा कर सकते हैं, गति ऐसी होनी चाहिए कि पाठ कान से पर्याप्त रूप से माना जाता है)। रीटेलिंग भी दो बिंदुओं के लायक है।- एक मूल पाठ के सूक्ष्म विषयों को संरक्षित करने के लिए प्राप्त किया जा सकता है, दूसरा - रीटेलिंग में किसी दिए गए कथन के जैविक समावेश के लिए (आप इसे किसी भी तरह से उद्धृत कर सकते हैं)।

यदि पहले दो कार्यों के प्रदर्शन के दौरान कोई व्याकरणिक, ऑर्थोपिक, भाषण त्रुटियां नहीं थीं, और शब्दों का उच्चारण बिना विरूपण के किया गया था - भाषण गुणवत्ता के लिएक्रेडिट किया जाएगा दो और अंक(तीन गलतियों तक - एक बिंदु)। इस प्रकार, पहले दो कार्यों के लिए अधिकतम 6 अंक प्राप्त किए जा सकते हैं।

एक एकालाप कथन का मूल्यांकन करते समयमुख्य मानदंड संचार कार्य की पूर्ति की डिग्री है (अर्थात, उच्चारण की समग्र गुणवत्ता)। यदि परीक्षक सभी सहायक प्रश्नों के उत्तर देते हुए एक समझदार विस्तृत विवरण बनाने में सक्षम था और तथ्यात्मक गलतियाँ नहीं करता था, तो उसे इस मानदंड के अनुसार एक अंक प्राप्त होता है। यदि यह कार्य पूरा नहीं होता है, तो मोनोलॉग के लिए कोई अंक नहीं दिया जाता है। दूसरा मानदंड एकालाप का भाषण डिजाइन (अखंडता, निरंतरता और प्रस्तुति की निरंतरता) है। यह भी क्रमशः एक बिंदु पर अनुमानित है। एकालाप के लिए अधिकतम - 2 अंक.

संवाद में, तीन उत्तरों में से प्रत्येक का अलग-अलग मूल्यांकन किया जाता है - प्रत्येक के लिए एक बिंदु... "0" का स्कोर दिया जाता है यदि छात्र ने एक मोनोसैलिक उत्तर दिया या बिल्कुल भी उत्तर नहीं दिया।

ग्रेड भाषण की साक्षरता के लिए,कार्यों को पूरा करने के परिणामों के आधार पर प्रदर्शित 3 और 4 सबसे "भारी" है, यहां आप कमा सकते हैं तीन अंक तक... उनमें से दो भाषण की साक्षरता पर पड़ते हैं (इसका मूल्यांकन उसी तरह किया जाता है जैसे कार्यों के पहले ब्लॉक में किया जाता है), "भाषण डिजाइन" (शब्दावली, वाक्य-विन्यास की विविधता, सटीकता और भाषण की समृद्धि) के लिए एक और बिंदु प्राप्त किया जा सकता है।

इस प्रकार, ग्रेड 9 में रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार के लिए अधिकतम अंक 14 हैं। परीक्षा के लिए अंतिम ग्रेड है "सफल या असफल"... साक्षात्कार को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण माना जाने के लिए, और GIA में प्रवेश प्राप्त किया गया था, एक नौवां ग्रेडर आपको कम से कम 8 अंक प्राप्त करने होंगे.

5 सितंबर को, रोसोबरनाडज़ोर के स्थिति सूचना केंद्र में एक संवाददाता सम्मेलन में, 9 वीं कक्षा के छात्रों के लिए रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार के मॉडल की एक प्रस्तुति हुई।

स्कूली बच्चों में मौखिक भाषण के कौशल का परीक्षण करने के लिए रूसी भाषा और साहित्य शिक्षण की अवधारणा के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में रूसी भाषा में एक मौखिक साक्षात्कार पेश किया जाता है। यह योजना बनाई गई है कि भविष्य में अंतिम साक्षात्कार पास करने से नौवीं कक्षा के स्नातकों के लिए राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण में प्रवेश हो जाएगा।

रूसी OGE 2018 में मौखिक भाग- FIPI से डेमो संस्करण

परीक्षा मॉडल के विकास के दौरान, एक बड़ा और जटिल कार्य किया गया। रूसी में राज्य परीक्षा कार्यालय के मौखिक भाग के दो मॉडलों का पायलट परीक्षण, एक शिक्षक के साथ एक मौखिक साक्षात्कार और परीक्षा का एक कम्प्यूटरीकृत रूप अक्टूबर 2016 में मास्को क्षेत्र, तातारस्तान गणराज्य और चेचन गणराज्य में किया गया था। इसमें करीब डेढ़ हजार छात्रों ने हिस्सा लिया। अनुमोदन और सार्वजनिक-पेशेवर चर्चा के परिणामों के आधार पर, एसआईए के मौखिक भाग के मॉडल को अंतिम रूप दिया गया, जो एक छात्र और शिक्षक के बीच एक साक्षात्कार है। इसका बड़े पैमाने पर परीक्षण रूसी संघ के 19 क्षेत्रों में 2017 के पतन में किया जाएगा। इस वर्ष अंतिम साक्षात्कार के अनुमोदन में क्षेत्रों की भागीदारी स्वैच्छिक है और इसके परिणाम 2018 में GIA-9 में छात्रों के प्रवेश को प्रभावित नहीं करेंगे।

रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार का उद्देश्य सहज भाषण के कौशल का परीक्षण करना है - प्रतिभागी को तैयारी के लिए लगभग एक मिनट का समय दिया जाएगा।
साक्षात्कार मॉडल में निम्नलिखित प्रकार के असाइनमेंट शामिल हैं:
1) पाठ को जोर से पढ़ना;
2) अतिरिक्त जानकारी का उपयोग करके पाठ की रीटेलिंग;
3) चयनित विषयों में से एक पर एक एकालाप कथन;
4) वार्ताकार परीक्षक के साथ संवाद।
साक्षात्कारकर्ताओं को दिए जाने वाले सभी पठन ग्रंथ रूस के उत्कृष्ट लोगों के बारे में ग्रंथ हैं, जैसे कि पहले अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन, प्रसिद्ध सर्जन निकोलाई पिरोगोव, हमारे समकालीन डॉ। लिज़ा (एलिजावेटा ग्लिंका) और क्रास्नोयार्स्क के एक डॉक्टर, जिन्होंने प्रदर्शन किया मुश्किल हालात में ऑपरेशन कर एक बच्चे की जान बचाई।

प्रत्येक प्रतिभागी के पास काम पूरा करने के लिए लगभग 15 मिनट का समय होगा। साक्षात्कार प्रक्रिया के दौरान एक ऑडियो रिकॉर्डिंग की जाएगी।
आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों के पालन को ध्यान में रखते हुए, विशेष रूप से विकसित मानदंडों के अनुसार उत्तर देने की प्रक्रिया में कार्य असाइनमेंट के प्रदर्शन का आकलन सीधे एक विशेषज्ञ द्वारा किया जाएगा।

यह योजना बनाई गई है कि 9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए अंतिम साक्षात्कार उनके स्कूलों में आयोजित किए जाएंगे। इसका मूल्यांकन "पास" / "असफल" प्रणाली के अनुसार किया जाएगा।

रूसी भाषा में KIM USE और OGE के डेवलपर्स के लिए संघीय आयोग के प्रमुख इरीना त्सिबुल्को ने उल्लेख किया कि अंतिम साक्षात्कार के विकसित मॉडल का विश्व अभ्यास में कोई एनालॉग नहीं है और आशा व्यक्त की कि शैक्षणिक समुदाय सक्रिय भाग लेगा इसकी चर्चा में।

9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार की स्वीकृति अप्रैल 2018 में रूस के सभी क्षेत्रों में आयोजित की जाएगी।

अंतिम साक्षात्कार के रूप में रूसी भाषा में 9वीं कक्षा के छात्रों की तैयारी की गुणवत्ता की निगरानी अप्रैल 2018 में रूसी संघ के सभी घटक संस्थाओं में होगी। साक्षात्कार दो दिनों के लिए आयोजित किया जाएगा - 13 और 16 अप्रैल।

स्कूली बच्चों के मौखिक भाषा कौशल का परीक्षण करने के लिए रूसी भाषा और साहित्य शिक्षण की अवधारणा के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार पेश किया गया है। यह योजना बनाई गई है कि भविष्य में अंतिम साक्षात्कार का मार्ग राज्य के अंतिम प्रमाणन (जीआईए -9) में नौवीं कक्षा के प्रवेश के लिए बन जाएगा। अप्रैल अनुमोदन के परिणाम 2018 में GIA-9 में छात्रों के प्रवेश को प्रभावित नहीं करेंगे।

FIPI . से ग्रेड 9, 2018 के लिए रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार का डेमो संस्करण

रूसी में स्टेट एकेडमी ऑफ आर्ट्स के मौखिक भाग के दो मॉडलों का पायलट परीक्षण अक्टूबर 2016 में रूस के तीन क्षेत्रों में किया गया था। सितंबर के अंत-अक्टूबर 2017 और नवंबर 20-22 में, मौखिक साक्षात्कार का परीक्षण किया गया, जिसमें रूसी संघ के 61 घटक संस्थाओं के स्कूलों ने भाग लिया। शेष क्षेत्रों के लिए, अनुमोदन 14 से 16 फरवरी 2018 तक निर्धारित है।

9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए अंतिम साक्षात्कार उनके स्कूलों में आयोजित किया जाएगा, इसका मूल्यांकन "पास" / "असफल" प्रणाली के अनुसार किया जाएगा।

रूसी में अंतिम साक्षात्कार का उद्देश्य सहज भाषण के कौशल का परीक्षण करना है - प्रतिभागी को तैयारी के लिए लगभग एक मिनट का समय दिया जाएगा, साक्षात्कार में लगभग 15 मिनट लगेंगे।

रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार के मॉडल में निम्नलिखित प्रकार के कार्य शामिल हैं:

1) पाठ को जोर से पढ़ना;

2) अतिरिक्त जानकारी का उपयोग करके पाठ की रीटेलिंग;

3) चयनित विषयों में से एक पर एक एकालाप कथन;

4) वार्ताकार परीक्षक के साथ संवाद।

सभी पठन पाठ जो साक्षात्कारकर्ताओं को पेश किए जाएंगे वे रूस में प्रमुख लोगों के बारे में ग्रंथ हैं। प्रत्येक प्रतिभागी के पास काम पूरा करने के लिए लगभग 15 मिनट का समय होगा।

आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों के पालन को ध्यान में रखते हुए, विशेष रूप से विकसित मानदंडों के अनुसार उत्तर देने की प्रक्रिया में कार्यों के प्रदर्शन का आकलन सीधे एक विशेषज्ञ द्वारा किया जाएगा।

9वीं कक्षा में रूसी भाषा में मौखिक साक्षात्कार। सिद्धांत और अभ्यास।

इस शैक्षणिक वर्ष से, रूसी भाषा में GIA-9 के मौखिक भाग को पेश करने की योजना है। 5 सितंबर को, Rosobrnadzor ने 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार के मॉडल की एक प्रस्तुति की मेजबानी की। परीक्षा मॉडल को विकसित करने में काफी काम किया गया है। रूसी में राज्य परीक्षा कार्यालय के मौखिक भाग के दो मॉडलों का पायलट परीक्षण, एक शिक्षक के साथ एक मौखिक साक्षात्कार और परीक्षा का एक कम्प्यूटरीकृत रूप अक्टूबर 2016 में मास्को क्षेत्र, तातारस्तान गणराज्य और चेचन गणराज्य में किया गया था। इसमें करीब डेढ़ हजार छात्रों ने हिस्सा लिया। अनुमोदन और चर्चा के परिणामों के आधार पर, जीआईए के मौखिक भाग के मॉडल को अंतिम रूप दिया गया, जो एक छात्र और शिक्षक के बीच एक साक्षात्कार है। इसका बड़े पैमाने पर अनुमोदन 2017 के पतन में रूसी संघ के 19 क्षेत्रों में किया गया था। क्षेत्रों की भागीदारीप्रशंसा इस वर्ष अंतिम साक्षात्कार स्वैच्छिक है और इसके परिणाम 2018 में GIA-9 में छात्रों के प्रवेश को प्रभावित नहीं करेंगे। वास्तविक साक्षात्कार कब होगा, और क्या इसके परिणाम OGE में प्रवेश को प्रभावित करेंगे, यह अनुमोदन के परिणामों के आधार पर स्पष्ट हो जाएगा। रूसी भाषा में अंतिम साक्षात्कार का उद्देश्य कौशल का परीक्षण करना हैतत्क्षण भाषण - प्रतिभागी को तैयारी के लिए लगभग एक मिनट का समय दिया जाएगा।
साक्षात्कारकर्ताओं को दिए जाने वाले सभी पठन ग्रंथ रूस के उत्कृष्ट लोगों के बारे में ग्रंथ हैं, जैसे कि पहले अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन, प्रसिद्ध सर्जन निकोलाई पिरोगोव, हमारे समकालीन डॉ। लिज़ा (एलिजावेटा ग्लिंका) और क्रास्नोयार्स्क के एक डॉक्टर, जिन्होंने प्रदर्शन किया मुश्किल हालात में ऑपरेशन कर एक बच्चे की जान बचाई।प्रत्येक प्रतिभागी को कार्य पूरा करने के लिए 15 मिनट का समय मिलेगा। साक्षात्कार प्रक्रिया के दौरान एक ऑडियो रिकॉर्डिंग की जाएगी।
कार्य असाइनमेंट के प्रदर्शन का आकलन सीधे एक विशेषज्ञ द्वारा किया जाएगाउत्तर देने की प्रक्रिया मेंविशेष रूप से विकसित मानदंडों के अनुसार, आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों के पालन को ध्यान में रखते हुए या, यदि आवश्यक हो, तो परीक्षा के बाद ऑडियो रिकॉर्डिंग द्वारा।यह योजना बनाई गई है कि 9वीं कक्षा के स्नातकों के लिए अंतिम साक्षात्कार उनके स्कूलों में आयोजित किए जाएंगे। इसका मूल्यांकन "पास" / "असफल" प्रणाली के अनुसार किया जाएगा।रूसी भाषा में KIM USE और OGE के डेवलपर्स के संघीय आयोग के प्रमुख इरीना त्सिबुल्को ने उल्लेख किया कि अंतिम साक्षात्कार का विकसित मॉडलविश्व अभ्यास में कोई एनालॉग नहीं है।डेमो FIPI वेबसाइट पर उपलब्ध है। सीएमएम का उद्देश्य- स्तर का आकलन करेंसामान्य शिक्षासामान्य शैक्षिक संगठनों के 9वीं कक्षा के स्नातकों के बीच "बोलना" खंड में प्रशिक्षणप्रवेश स्नातकों के राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के लिए। छात्रों को विशेष माध्यमिक विद्यालय कक्षाओं में प्रवेश देते समय मौखिक भाग के परिणामों का उपयोग किया जा सकता है। कार्य छात्रों की संचार क्षमता का परीक्षण करता है - विभिन्न विषयों पर एकालाप कथन बनाने की क्षमता, एक संवाद में भाग लेना, स्पष्ट रूप से पाठ को जोर से पढ़ना, अतिरिक्त जानकारी की भागीदारी के साथ पाठ को फिर से बताना। भाषा की क्षमता के गठन की डिग्री भाषा के मानदंडों (ऑर्थोपिक, लेक्सिकल, व्याकरणिक, शैलीगत) के पालन से जुड़े छात्रों के कौशल और क्षमताओं से संकेतित होती है। परीक्षा पत्र को ध्यान में रखकर बनाया गया हैपरिवर्तनशीलता : विषयों को एकालाप (वार्तालाप) के तीन प्रस्तावित विषयों में से एक को चुनने का अधिकार दिया जाता है। प्रस्तावितदो मॉडल जीआईए 9 के मौखिक भाग का संचालन करना।स्लाइड 2 कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग कर मॉडल (वार्ताकार के बिना),जिसमें निम्न प्रकार के कार्य शामिल हैं... परीक्षा से पहले स्नातक को इस विकल्प की अपनी पसंद के बारे में चेतावनी देनी चाहिए, क्योंकि यह स्थापित हैविशेष सॉफ्टवेयरइ अध्ययन। परीक्षा के दौरान, स्नातक निर्दिष्ट कार्यों को चरणबद्ध तरीके से पूरा करता है, जिसे वह स्क्रीन से पढ़ता है। शहर ने अनुमोदन के इस रूप को चुना। परीक्षा आमतौर पर तेज होती है। (एक से अधिक: आधुनिक बच्चों के लिए, यह रूप करीब, सरल है।ऋण : एक विशेष हेडसेट की आवश्यकता होती है, क्योंकि एक ही कक्षा में वक्ता एक ही समय में एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप करते हैं।) रूप भिन्न होते हैं, छात्र चुनता है कि कौन सा करीब है, लेकिन परीक्षा की तैयारी में शिक्षक का काम समान है।शिक्षक-वार्ताकार के साथ दूसरा मॉडल... स्लाइड 3. आइए 2017 के डेमो को देखें, जिसे FIPI वेबसाइट पर पोस्ट किया गया है। अनुमोदन के दौरान, कार्य करते समय विवादास्पद, अस्पष्ट बिंदु सामने आए, जिनके बारे में मैं तुरंत बात करूंगा। इसलिए, सभी परीक्षाओं के दौरान, KIM स्नातकों को सौंपे जाते हैं, एक-दूसरे को जानने का समय होता है। यह कहीं भी नहीं बताया गया है कि जब कोई छात्र KIM प्राप्त करता है और क्या उसे पूरे विकल्प से परिचित होना चाहिए। या यह माना जाता है कि वह सीएमएम की संरचना को जानता है और सब कुछ अनायास करता है। लेकिन यह भी एक तरह का उल्लंघन है।1 कार्य। पाठ पढ़ रहा हूँ।स्लाइड 4. न केवल जल्दी से पढ़ें, बल्कि संचार कार्य के अनुसार, अर्थात। अभिव्यंजक रूप से: सभी विराम चिह्नों को सही ढंग से तैयार करना, इष्टतम गति और समय का चयन करना, आवाज की माधुर्य, तार्किक उच्चारण करना। ग्रंथ जटिल, संज्ञानात्मक हैं। कई शर्तें। ऐसी संख्याएँ हैं जो शिष्य गलत तरीके से झुकाते हैं। उत्तेजना के कारण, वे केवल शब्दों को विकृत करते हैं, जिसके लिए वे अंक भी खो देते हैं। इसलिए, सुवोरोव, उदाहरण के लिए, सुवोरिन और गंभीर दोनों बन गए। सभी ने इस कार्य का सामना किया। 2 कार्य। एक उद्धरण की शुरूआत के साथ पढ़े गए पाठ की रीटेलिंग। स्लाइड 5.वह नहीं जो पाठ के बाद दिया गया है, जैसा कि डेमो संस्करण में है, बल्कि पाठ को पढ़ने के लिए ही दिया गया है।तैयारी 1 मिनट. रीटेलिंग 3 मिनट... बयान अज्ञात लेखकों द्वारा दिए गए हैं। उपनाम का उच्चारण करते समय भी विद्यार्थी गलतियाँ करते हैं। एक उद्धरण की शुरूआत के बारे में सवाल उठता है।व्यायाम : उद्धृत करते समय, किसी भी रूप का उपयोग करें: प्रत्यक्ष भाषण, परिचयात्मक वाक्यांश, अप्रत्यक्ष भाषण। क्या इसका मतलब यह है कि सीधे उद्धरण के साथ आप पढ़ सकते हैं? अगर एक पेज पर?!स्लाइड 6 ... मानदंड में, सूक्ष्म विषयों के अनुसार, इस कार्य को संक्षिप्त प्रस्तुति के रूप में मूल्यांकन किया जाता है। स्नातक उन्हें रखते हैं। लेकिन वे रीटेलिंग के बाद बोली दर्ज करना भूल जाते हैं। इसलिए, रीटेलिंग के अंत में सब कुछ दर्ज किया जाता है। इसके आचरण की प्रासंगिकता और निरंतरता के बारे में बात करने की जरूरत नहीं है। क्या स्नातक को बोली के प्रति अपना दृष्टिकोण दिखाने की आवश्यकता है?सामग्री के अलावा, कार्य 1 और 2 का मूल्यांकन कार्य 3 में साक्षरता के लिए किया जाता है। एकालाप कथन। स्लाइड 7.मैं तुरंत कहना चाहूंगा कि रंगीन प्रिंटर पर सीएमएम प्रिंट करना जरूरी है। अन्यथा, तस्वीरों का वर्णन करना बहुत मुश्किल है।स्लाइड 8. 3 प्रस्तावित विषयों में से, जहां विवरण, कथन और तर्क प्रस्तुत किए जाते हैं, स्नातक एक को चुनता है।1 मिनट की तैयारी + 3 मिनट उत्तर को।एक निश्चित प्रकार का पाठ बनाने की क्षमता के अलावा, स्पष्ट रूप से इसकी रचना का पालन करते हुए, इसके लिए इतिहास, प्राकृतिक विज्ञान, रूसी साहित्य के ज्ञान, कला + समृद्ध पृष्ठभूमि के ज्ञान की आवश्यकता होती है।जीवन के अनुभव ... उदाहरण के लिए, परिवीक्षा में अपने पसंदीदा अभिनेता के बारे में बताना आवश्यक था। यह स्पष्ट है कि किम के रचनाकारों का मतलब घरेलू था। वैन डैम और श्वार्ज़नेगर को छोड़कर स्नातक, किसी का भी नाम नहीं ले सकते। एक ड्राइंग गर्ल के साथ एक तस्वीर का वर्णन करते हुए, मुझे अपने शौक के बारे में बताना पड़ा। इस वजह से भी दिक्कत हुई। इस कार्य में रूसी भाषा से - केवल प्रस्तुति का रूप, और सामग्री हर चीज के बारे में छात्रों का ज्ञान है। दुर्भाग्य से, इसे हल्के ढंग से रखने के लिए, वे हमेशा नहीं होते हैं।एक से अधिक: छात्र की मदद करने के लिए प्रश्नों के साथ कार्ड हैं। कमजोर बच्चे अपने उत्तर के रूप में एकालाप का निर्माण करने का प्रयास करते हैं।ऋण : तब एक सुसंगत पाठ प्राप्त नहीं होता है, लेकिन संचार कार्य के प्रदर्शन, प्रस्तुति की अखंडता और निरंतरता का आकलन किया जाता है।स्लाइड 9. यह सबसे कठिन कार्य है। 1 मिनट मेंतत्काल सहीहर वयस्क अभी प्राप्त विषय पर एक पाठ नहीं बना सकता है। इसलिए, यहां बहुत गंभीर प्रारंभिक कार्य की आवश्यकता है। भाषण डिजाइन का भी आकलन किया जाता है।ध्यान दें। 4 कार्य। संवाद में भागीदारी। स्लाइड्स 9-10।तैयारी के बिना, स्नातक चुने हुए विषय पर 3 प्रश्नों का उत्तर देता है। कुल प्रतिक्रिया समय 3 मिनट है।माइनस : मोनोसिलेबिक उत्तर, गरीबी और अस्पष्ट शब्दावली द्वारा विशेषता। इन सभी परिणामों को इस तथ्य के बावजूद प्राप्त किया गया था कि हम पहले से ही वैकल्पिक कक्षाओं में डेमो संस्करण को अलग करने में कामयाब रहे थे, भाषण के प्रकारों को दोहराया, और "स्पीकिंग" खंड से रूसी भाषा में मूल्यांकन कार्यों के खुले बैंक के कार्यों को पूरा किया। .स्लाइड 11. 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष में प्रमाणन के एक नए रूप को पेश करने की आगामी कठिनाइयों की आशंका करते हुए, मानविकी विभाग ने स्कूल के आधार पर एक नगरपालिका प्रयोगात्मक साइट "रूसी भाषा में राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के मौखिक भाग के लिए तैयारी" बनाई। सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण के आधार पर ग्रेड 9 में।"स्लाइड 12. प्रायोगिक कार्य का उद्देश्य छात्रों के प्रशिक्षण के इष्टतम रूपों, विधियों, तकनीकों और साधनों की पहचान करना था, जो उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्राप्त करने और छात्रों को रूसी में ओजीई के मौखिक भाग को पारित करने के लिए तैयार करने में मदद करेंगे।कार्यों में से एक रूसी भाषा में शिक्षण सामग्री की संभावनाओं की पहचान करना है, जिसे टीए लेडीज़ेन्स्काया द्वारा संपादित किया गया है, जिससे छात्रों को भाषण गतिविधियों के प्रकार के रूप में पढ़ने, रीटेलिंग और बोलने में महारत हासिल है जो संचार, भाषाई और सांस्कृतिक क्षमता का निर्माण करते हैं। हम अपने काम के परिणामों को बाद के सेमिनारों में साझा करेंगे।