Կան բաներ, որոնց մասին խոսելը թեև ամոթալի է, բայց անհրաժեշտ է: Օրինակ՝ մանկական ձեռնաշարժություն։ Շատ ծնողներ մենակ են մնում երեխայի այս ենթադրյալ ամոթալի խնդրի հետ և սկսում են պայքարել այս երևույթի դեմ, ինչպես կարող են: Նրանք ճանապարհին սխալներ են թույլ տալիս, իսկ ձեռնաշարժությունը միայն ավելի է վատանում: Մյուսները ուսումնասիրում են այդ թեմայի վերաբերյալ գրքեր և հոդվածներ և օգտակար խորհուրդներ փնտրում: Ինչ անել?
Մաստուրբացիա, թե՞ մարմնի ուսումնասիրություն.
Հիմա տղան բարուր է փոխում, ու այդ պահին քաշվել է առնանդամից։ Սա պե՞տք է համարել ձեռնաշարժություն: Երեխաները ծանոթանում են ոչ միայն շրջապատող աշխարհին, այլև սեփական մարմնին: Բայց եթե ամենավաղ մանկությունից խրախուսվում է հետաքրքրությունը մարմնի բոլոր «արժանապատիվ» մասերի նկատմամբ, և երեխային խնդրում են նորից ու նորից ցույց տալ, թե որտեղ են գտնվում իր աչքերն ու ականջները, ապա սեռական օրգանների նկատմամբ ցանկացած հետաքրքրություն ծնողների համար անհանգստություն է առաջացնում: Մինչդեռ երեխային դրանք հետաքրքրում են այնպես, ինչպես, օրինակ, ձեռքերն ու ոտքերը։ Եվ այնուամենայնիվ կա տարբերություն. Սեռական օրգանները ներծծված են նյարդային վերջավորությունների հարուստ ցանցով և գերզգայուն են, և դրանց դիպչելը սովորաբար հաճելի է։ Երեխաները կարող են ծանոթանալ այդ սենսացիաներին՝ թե՛ իրենք իրենց ուսումնասիրելով, թե՛ հետագայում օրինակ վերցնելով իրենց հասակակիցներից, թե՛ բոլորովին պատահաբար։ Օրինակ՝ փորկապության դեպքում, լարվածության պատճառով արյունը հոսում է ոչ միայն դեպի հետանցք, այլև սեռական օրգաններ։ Նույն ազդեցությունը կարող են ունենալ կիպ, կիպ հագուստը և ջերմային ներքնազգեստը: Չափազանց մանրակրկիտ հիգիենայի ընթացակարգերը կարող են հաճելի սենսացիաներ առաջացնել:
Երեխաների ձեռնաշարժությունը տղաների մոտ ավելի հաճախ է հանդիպում սեռական օրգանների կառուցվածքի պատճառով, սակայն աղջիկների մոտ նույնպես այս երեւույթն է։
Մաստուրբացիա և սեքսուալություն
Շատ ծնողներ անհանգստանում են, քանի որ սեռական օրգանների նկատմամբ ուշադրությունը կապում են սեքսուալության վաղ զարգացման հետ: Նրանք իրենց պատկերացնում են վաղ սեռական հարաբերությունների և, եթե հղիության, ինչպես նաև ասոցիալական ապրելակերպի, սեռական շեղումների պատկերներ: Խուճապի մի մատնվեք: Երեխաների ձեռնաշարժությունը շատ տարածված է: Բայց չափազանց հազվադեպ է վաղ սեռական հարաբերությունների կամ շեղումների զարգացման պատճառ դառնալը։ Սովորաբար այդ երեւույթներն ունեն բոլորովին այլ պատճառներ, որոնք վերաբերում են երեխայի սոցիալական հարմարվողականության խնդիրներին։ Հատկապես, եթե եղել է մանկական ձեռնաշարժություն 3-ից 5 տարեկանում։ Հաճելի մարմնական սենսացիաները դեռ կապված չեն հակառակ սեռի նկատմամբ գրավչության հետ, ուստի այս սովորությունը գրեթե նման է բութ մատը ծծելուն, կրունկների քերծմանը և մարմնի զգայուն հատվածների այլ գրգռմանը:
Մաստուրբացիա և նևրոզ
Նախ, դուք պետք է փորձեք շեղել ձեր երեխայի ուշադրությունը: Եթե նա հեշտությամբ շեղվում է այս գործընթացից, պետք չէ ահազանգել։ Ուրիշ բան, եթե երեխայի ուշադրությունը դժվար է շեղել, իսկ ձեռնաշարժությունը նրան ուժեղ է կլանում, կարելի է խոսել նևրոզի մասին։ Նաև պետք է զգուշացնել երեխայի վարքի և վիճակի փոփոխություններին: Եթե նա սկսել է ավելի վատ քնել, լինել ավելի քմահաճ, լացել, տառապել վախերից, դառնալ նյարդային և ագրեսիվ, նա խնդիրներ ունի։ Դուք կարող եք այցելել նյարդաբան: Բացի այդ, ամենից հաճախ երեխաները գաղտնի ձեռնաշարժությամբ են զբաղվում, սակայն երբեմն պատահում է, որ երեխան դա անում է հրապարակավ։ Սա խոսում է այն մասին, որ կա՛մ նա չի կարող իրեն զսպել, կա՛մ դիտմամբ մեծահասակներին դրդում է բացասական արձագանքի։ Թե՛ դա, թե՛ մյուսը ցույց են տալիս, որ երեխան վատն է։ Առաջին դեպքում ձեռնաշարժությունը կարող է լինել նևրոզի ախտանիշ և համարվել մոլուցքային գործողություն։ Երկրորդում երեխան հստակ խնդիր ունի ուրիշների, առաջին հերթին ծնողների հետ հարաբերություններում։ Հայտնի է, որ ուշադրության պակաս ունեցող երեխաները պատրաստ են ամեն գնով ստանալ այն։ Օրինակ՝ բղավելը, հայհոյանքը, նույնիսկ մարմնական պատիժը նրանց համար ավելի լավ է, քան անտարբերությունը: Հետեւաբար, երբ դրանք սովորաբար պարզապես չեն նկատվում, նրանք իրենք են ագրեսիա հրահրում։
Ինչպես արձագանքել
Առաջին հերթին հանգիստ արձագանքեք։ Ինչպես հասկանում եք, ձեր աչքի առաջ ոչ մի հանցավոր բան չի կատարվում։ Իսկ եթե խոսքը նևրոզի մասին է, ապա երեխաների ձեռնաշարժությունը ոչ թե պատճառ է, այլ հետևանք։ Պետք է շեղել երեխայի ուշադրությունը, բայց չարժե ցույց տալ ձեր սարսափը կամ զայրույթը։ Ընդհանրապես, այս սովորությունը պետք է արժանանա հնարավորինս քիչ ձեր ուշադրությանը։ Թող երեխան չմտածի, թե ինչ-որ առանձնահատուկ ու սարսափելի բան է անում։ Երեխաները, ովքեր հակված են մեծահասակներին սադրելու, դրանից միայն կկանչվեն քննադատության։ Ավելի հանգիստ և վախեցած երեխաները կսկսեն իրենց վատ համարել, նրանց ինքնագնահատականը կիջնի: Մարդը կարող է մանկուց վերացնել վերաբերմունքը սեքսի նկատմամբ, սեքսուալությունը որպես կեղտոտ, ամոթալի բան և հետո խնդիրներ ունենալ հարաբերություններում և չընդունել իր սեռական օրգանը որպես իր մաս: Այս բոլոր խնդիրները կարելի է համատեղել մեկ երեխայի մեջ, և դրանք միշտ չէ, որ հստակ տեսանելի են:
Կարևոր է ստեղծել հանգիստ միջավայր։ Չպետք է լինի խոսքային և նույնիսկ ավելի քիչ ֆիզիկական ագրեսիա: Մտածեք այն մասին, թե ինչ կարող է սթրեսի ենթարկել երեխային: Իրոք, շատ հաճախ երեխաներն այս կերպ իրենց հանգստացնում են։ Դուք կարող եք փորձել պահել օրագիր, իսկ հետո վերլուծել, թե ինչ իրադարձություններ են եղել այն օրը, երբ երեխան ձեռնաշարժություն է արել: Արդյո՞ք ռեժիմը խախտվել է, երեխան չափազանց ծանրաբեռնված է եղել, թե՞ հակառակը՝ ձանձրացել է։ Սա կօգնի հարմարեցնել երեխայի ապրելակերպը՝ մի դեպքում նվազեցնել ծանրաբեռնվածությունը, մյուս դեպքում՝ մեծացնել։
Մաստուրբացիա և քոր
Երեխաների ձեռնաշարժության պատճառներից մեկը կարող է լինել սեռական օրգանների գրգռվածությունը։ Երեխան քոր է զգում և սկսում է քորել պերինան: Այս գործընթացը նրան հաճույք է պատճառում, և նա սկսում է այն նորից ու նորից կրկնել։ Քորը կարող է առաջանալ անհարմար հագուստի պատճառով, սակայն կարող են լինել որոշ բժշկական պայմաններ: Մանկական ձեռնաշարժությամբ երեխաներին սովորաբար ստուգում են որդերի և բորբոքումների համար: Բացի այդ, գրգռվածություն կարող է առաջանալ սննդային ալերգիայի պատճառով, ուստի որոշ բժիշկներ այս դեպքում խորհուրդ են տալիս սահմանափակել հատկապես ալերգենիկ մթերքները, ինչպիսիք են ցիտրուսային մրգերը, շոկոլադը: Երբեմն նման ռեակցիա կարող է առաջացնել նաև երեխայի չափից ավելի կերակրումը, սակայն այս դեպքում պատճառը հոգեբանական է. երբ սնունդը դադարում է հաճույք պատճառել, երեխան փնտրում է դրա այլ աղբյուր։
Մանկական ձեռնաշարժության բուժում
Երբեմն բժիշկները դեղորայք են նշանակում երեխաների ձեռնաշարժության համար, սակայն ավելի հաճախ դա բավարար է հոգեբանական միջավայրն ու ռեժիմը կարգավորելու համար։ Նևրոզի կամ հիվանդությունների առկայության դեպքում, ինչպիսիք են ճիճուները, բորբոքումները կամ ալերգիաները, հիվանդությունն ինքնին ենթակա է բուժման: Այդ ընթացքում կարեւոր է երեխայի սննդակարգը կարգի բերել, նրան չափից շատ չկերակրել։
Փորձեք ավելի շատ ժամանակ հատկացնել նրան, քանի որ սովորությունը հաճախ ձևավորվում է սիրո և ուշադրության պակասից։ Նա պետք է ավելի շատ ժամանակ անցկացնի դրսում և ավելի հաճախ շփվի ընկերների հետ։
Շատ հաճախ շատ ծնողներ բառացիորեն անմիջապես «բռնում են գլուխները»՝ բռնելով իրենց երեխային սեռական օրգանների հետ որոշակի մանիպուլյացիաների համար։ Բայց արդյո՞ք սա միշտ մանկական ձեռնաշարժության նկատմամբ երեխայի հակվածության նշան է: Իհարկե ոչ. Եթե խոսենք խելացի, ճիշտ և կարճ, ապա ձեռնաշարժությունը դիտավորյալ գործողություն է (ցանկացած մանիպուլյացիա) սեռական օրգանների հետ՝ ուղղված հաճույք ստանալուն։ Բնականաբար, երեխա բռնելով նման զբաղմունքի մեջ, խոսք լինել չի կարող մանկական ձեռնաշարժության մասին։ Սա ձեր մարմնի, նրա կառուցվածքի նկատմամբ հետաքրքրության նորմալ դրսեւորում է։ Եթե գործողությունները նպատակաուղղված են, եթե երեխան իսկապես զբաղվում է ձեռնաշարժությամբ, և դուք դրանում չեք կասկածում, ապա պետք է ճիշտ մոտենալ իրավիճակին և, ինչը շատ կարևոր է, հոգեբանական տրավմա չհրահրել։ Բոլոր գործողությունները պետք է ուղղված լինեն ձեր մարմնի հետ մեր գանձի բնական, նորմալ հարաբերությունների պահպանմանը, ինչպես նաև ապագայում դրա սեքսուալության ապահովմանը:
Երեխայի ձեռնաշարժության ընդհանուր պատճառները և դաստիարակության կանոնները
Նախ և առաջ կարևոր է ճիշտ որոշել, թե ինչու է երեխան սկսել զբաղվել ձեռնաշարժությամբ։ Նրանք կարող են լինել բազմազան և անհատական, բայց կան մի քանի հիմնականներ, որոնք առաջնային աղբյուրներ են.
Վատ սովորությունից ազատվելու ուղիներ
Բազմաթիվ սեքսապաթոլոգներ ձեռնաշարժության մեջ ոչ մի վատ և աղետալի բան չեն տեսնում, բայց դա վնասակար սովորություն է, և այն կարող է հրահրել մոլուցքային վարքագիծը և հետագայում ընդհանրապես դուրս գալ վերահսկողությունից։ Դրա դեմ պայքարել է պետք, բայց զգուշորեն, աստիճանաբար ու հնարավորինս հանգիստ։
Մեր ծնողների ակումբի համանուն բաժիններում և դրա հետ կապված լրացուցիչ նյութեր կգտնեք՝ սեղմելով համապատասխան հղումները։
Մանկական ձեռնաշարժություն. ազատվելու պատճառներն ու մեթոդներըՎերջին անգամ փոփոխվել է՝ 2015 թվականի հուլիսի 22-ին Կոսկին
Առնչվող հրապարակումներ.
Երբ մեր գանձը հասնում է պատանեկության, մենք (ծնողներ) միշտ կանգնած ենք հարցի առաջ՝ ժամանակը չէ՞, որ նա սովորի…
Մեզանից շատերը (ծնողներ) կանգնած են մի իրավիճակի առաջ, երբ մեր փոքրիկ գանձը սկսում է «ուտել» մեր եղունգները (կրծել դրանք): Ավելին, այս ...
Բոլորս էլ հստակ հասկանում ենք, որ երեխայի դաստիարակության գործընթացը անքակտելիորեն կապված է տարբեր սահմանների հաստատման հետ։ Այս սահմանները կարող են սահմանվել երկու հիմնական ...
Այս հոդվածում կքննարկվի երեխայի սեռական դաստիարակության պահերին ծնողական վարքագծի ևս մեկ տարբերակ։ Զրույցներ և պատմություններ...
Մենք ցանկանում ենք սկսել այս հոդվածը հիմնական կանոնով, որը մենք (ծնողները) պետք է միշտ հիշենք՝ երեխան հասկանում և ընկալում է բացարձակապես ...
Եթե մայրն ու երեխան լիովին պատրաստ են դուրս գալու պահին, երեխայի կյանքից դուրս մնալու պահին նրանք արդեն ծանոթ և հարմար են...
Այս մեթոդի էությունը կայանում է նրանում, որ մարդու հոգեկանը, ինչպես ամբողջ մարմինը, ի վիճակի է ինքնուրույն վերականգնել որոշ ստացված ...
Բարև սիրելի ծնողներ:
Այսօր մենք կխոսենք շատ ծնողների համար դժվար, բայց հուզիչ թեմայի մասին. մանկական ձեռնաշարժություն... Ի՞նչ է այս երևույթը: Արդյո՞ք դա վտանգավոր է: Իսկ ինչպե՞ս արձագանքել.
Նորածինների ձեռնաշարժության «բնույթը».
Այսօր բժշկություն և ոչ միանշանակ մոտեցում այս թեմային. Ոմանք դա ասում են ձեռնաշարժություն մանկության մեջ-Սա միանգամայն նորմալ երեւույթ է, երեխայի զարգացման անփոխարինելի բաղադրիչ, որը փորձառու հուզմունքի շնորհիվ կարող է դրսեւորվել վաղ տարիքում։ Սա կարող է դրսևորվել պատահաբար՝ քնած ժամանակ, խաղահրապարակ բարձրանալիս, ի պատասխան ֆիզիկական գրգռվածության, բարուրի ցանով, այն պահին, երբ երեխան զննում է իր սեփական մարմինը։ Մեկ անգամ ապրելով այս սենսացիան՝ երեխան կարող է բավական հաճելի համարել այն և կփորձի կրկնել այն։ Եվ հետո այս պահվածքի ՊԱՏՃԱՌԸ դառնում է պակաս նշանակալի, և ՀԱՃԱԽԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ հայտնվում է առաջին պլան։ Այլ մասնագետներ այս պահվածքը համարում են վտանգավոր, երբեմն նույնիսկ ավելի լուրջ հոգեկան խանգարման նախազգուշացում:Այս երևույթի դասակարգման մի քանի տեսակներ կան. Հոգեբանները նույնպես որոշել են հետ չմնալ. այսպես, աշխատավայրում Դ.Ն. Իսաևաև Վ.Է. Կագան «Սեքսի հոգեհիգիենան երեխաների մոտ»Երեխաների և դեռահասների մոտ մատնանշվում են ձեռնաշարժության տարբեր տեսակներ, որոնք հիմնված են ձեռնաշարժական վարքի տարբեր մեխանիզմների հայեցակարգի վրա։ Այնուամենայնիվ, եկեք չվախենանք ժամանակից շուտ, այլ եկեք պարզենք, թե երբ և ինչու է դա տեղի ունենում:
Նորածինների ձեռնաշարժություն
ՀԱԶԱՏՎԱԾ է, ճիշտ այնպես, ինչպես վարքագիծը, որը կարելի է անվանել ձեռնաշարժություն: Տեսանելի կյանքի 1-ին տարում, ավելի հաճախ՝ աղջիկների մոտ։Այն կապված է ուղեղային դիսֆունկցիայի հետ, որը կարող է լինել զարգացման անցողիկ փուլ, բայց երբեմն պետք է տագնապալի լինի ուղեղի ավելի լուրջ խանգարումների առումով: Նորածինների ձեռնաշարժությունայն արտահայտվում է սեռական օրգանների հետ տարբեր մանիպուլյացիաներով՝ հաճախակի հպումով, քսումով և մեխանիկական գրգռման այլ ձևերով, որոնց ժամանակ երեխան, որպես կանոն, հաճույք է ստանում, կարմրում է, աղմկոտ շնչում և քրտնում։
Նախադպրոցական ձեռնաշարժություն
Դա կարող է լինել սեփական անձի նկատմամբ հետաքրքրության հետևանք, թե ինչպես է ամեն ինչ աշխատում, հաճելի սենսացիաներ ապրելով՝ երեխան կարող է ձգտել կրկնել դրանք։ Ամենից հաճախ դա տեղի է ունենում մի իրավիճակում, երբ երեխան թողնված է ինքն իրեն և, որ կարևոր է, չունի իր հետաքրքրությունների իրականացման և հաճույք ստանալու այլ այլընտրանքային ձևեր։Դեռահասների ձեռնաշարժություն
Դեռահասության շրջանում ձեռնաշարժությունը դառնում է զանգվածային երեւույթ։ Ի.Ս. Կոննշեց, որ տղաների մոտ այն աճում է 12 տարի անց,հասնելով իր «գագաթնակետին» 15-16 տարեկանում,երբ նրանք դա անում են Տղաների 80-90%-ը.Դեռահասների ձեռնաշարժություն
Է ան սեռական լարվածությունը թուլացնելու միջոց,առաջացած ֆիզիոլոգիական պատճառներով, այդ թվում՝ սերմնահեղուկների հեղեղում, սեռական օրգանների մեխանիկական գրգռում և այլն։ Դրա հետ մեկտեղ կան մտավոր գործոններ՝ հասակակիցների օրինակ, իրենց ուժը ստուգելու, զվարճանալու ցանկություն։ Այն հաճախ ուղեկցվում է վառ պատկերներով, ֆանտազիաներով, հաճախ նույնիսկ իրենց ֆանտազիաներում բավականին կոնկրետ զուգընկերների ընտրությամբ։
Հոգեկան խանգարումների համար
Կախված դրանց առանձնահատկությունից, դրա դրսևորումները նույնպես տարբեր են.- Սիմպտոմատիկ.Վարակիչ և սոմատիկ հիվանդություններով սեռական օրգանների անմիջական գրգռման կամ մոտ տարածքների, ավելի հաճախ հելմինթոզների, քոր առաջացնող դերմատոզների, ինչպես նաև մարմնի անհրաժեշտ հիգիենայի բացակայության հետևանքով։
- Հիասթափված կամ նևրոտիկԱյն տեղի է ունենում նախադպրոցական և դպրոցական տարիքում և անմիջականորեն կապված չէ սեռական գրավչության հետ: Երեխան, օրինակ, դպրոցում պահանջների բարձր մակարդակ ունի, տանը կան խիստ կանոններ և արգելքներ, լրացուցիչ կրթությունը նույնպես կապված է կենտրոնացման և կենտրոնացման հետ։ Երեխան ամենուր պետք է լինի կարգապահ, կազմակերպված և կենտրոնացած: Ցանկացած երեխայի համար դա սթրես է, իսկ եթե ձեր երեխան նույնպես խոլերիկ խառնվածք ունի, ապա ձեռնաշարժությունը «փրկություն» է։ Դա միակ արտանետումն է, ազատում է նյարդային համակարգի սթրեսը։ Երեխան, որպես կանոն, «ծանր օրվանից» հետո ձեռնաշարժության հնարավորություններ է փնտրում ոչ թե սեռական բավարարվածության, այլ լարվածությունը թոթափելու, լիցքաթափման միջոց։
Երբեմն ձեռնաշարժությունսկսվում է առաջին դասարանից, երբ երեխան անընդհատ սթրեսային վիճակում է, և օրգազմը նրան ժամանակավոր թեթևացում է բերում՝ շեղելով նրան ուսուցչի, դասընկերների սպառնալիքներից և այլն։ Որոշ երեխաներ սկսում են նենգաբար ձեռնաշարժությամբ զբաղվել հենց դասի ժամանակ։ թեստի ժամանակ՝ գրատախտակ դուրս գալուց առաջ։ Այնուամենայնիվ, երեխաները երբեք չեն ցուցադրում ձեռնաշարժությունը, և կարևոր է իմանալ, որ եթե դա իսկապես տեղի է ունենում, ապա այստեղ է, որ ավելի լավ է խորհրդակցել հոգեբույժի հետ:
Արդյո՞ք դա վտանգավոր է: Ինչու են մեծահասակները այդքան վախենում:
Ամենից հաճախ ձեռնաշարժությունը սեփական անձի, իր մարմնի ճանաչողական գործընթացի մի մասն է, ինչպես նաև սթրեսի և այլ հոգեֆիզիկական և հուզական անհարմար վիճակների ժամանակ դրական հույզեր և սենսացիաներ ստանալու հարմարվողական-փոխհատուցող մեխանիզմ: Դե, ևս մեկ գործառույթ է սեռական ազատումը դեռահասության շրջանում մինչև սիրո և սիրո առարկա գտնելու պահը։Իր կողմից ձեռնաշարժությունը վտանգավոր չէ, եթե՝
- այն չունի հավակնոտ բնույթ օտար առարկաների կիրառմամբ, որոնք կարող են վնասել երեխային։
- եթե ձեռնաշարժությունը էպիզոդիկ է և որպես առօրյա ծես չունի ներխուժող բնույթ.
Չնայած բավականին մեծ տեղեկատվությանը, ծնողների մեծամասնությանը շատ է անհանգստացնում այն փաստը, որ իրենց երեխան «սեռական օրգանների հետ է խաղում»: Հաճախ անհանգստությունը ծնողների համար դժվարացնում է արտաքին տեսքին պատշաճ կերպով արձագանքելը մանկական ձեռնաշարժություն.Ի՞նչ վախեր չեն համակում հոգատար ծնողներին. արդյոք նա «նորմա՞լ է», և «արդյո՞ք վաղ է դա անել», և «այդ դեպքում երեխան ընդհանրապես կկարողանա՞ նորմալ սեռական կյանքով ապրել»: - ինչ-որ բան »:
Եվ պետք է միանշանակ ասել, որ այստեղ վնաս կարող է լինել ՄԻԱՅՆ մեծահասակների սխալ արձագանքը:Մեծահասակների ԱԳՐԵՍԻՎ պահվածքի դեպքում (ծաղր, ահաբեկում, բացահայտում, ներառյալ հասակակիցների շրջանում, զայրույթ, երեխայի հետապնդում, ապտակներ ձեռքերին և այլ մասերի)երեխան կարող է սեռական զգացմունքների կապ ունենալ վախի և ամոթի հետ, ինչը շատ բացասաբար կանդրադառնա նրա ապագայի վրա: Սեռի և հարակից օրգանների հետ կապված ամեն ինչ շրջապատող ամոթը կարող է հանգեցնել նրան, որ մեծանալով երեխան ձեզ չի պատմում միջամտություն պահանջող իրավիճակի մասին: (օրինակ՝ չափահաս կամ մեծ երեխայի կողմից ոտնձգությունների մասին),չէ՞ որ երեխան ավելի շատ կվախենա ծնողների ԱՆԿԱՑՈՒՄից՝ կապված սեքսի և մարմնի թեմայի հետ, քան պոտենցիալ բռնաբարողից։ Եվ հիմա սա մահացու է:
Երկարաժամկետ հեռանկարում նման «Ջայլամի քաղաքականություն».կվերադառնա ձեր զուգընկերոջ հետ որոշակի ինտիմ հարցեր քննարկելու անկարողությունը, էլ չենք խոսում այն դժվարությունների մասին, որոնք կապված են ձեր մարմինը որպես կեղտոտ և ամոթալի բան ընկալելու հետ: Մեծահասակների ոչ ադեկվատ արձագանքի նույնիսկ ավելի լուրջ հետևանքները կարող են հանգեցնել սեքսուալության ոչ ճիշտ ձևավորմանը, որն արտահայտվում է տղամարդկանց մոտ պոտենցիայով նվազմամբ, իսկ կանանց մոտ՝ պակասի կամ նույնիսկ հուզմունքի:
Եթե երեխայի համար նշանակալից անձը համառում է նրա մեջ սերմանել, որ նա արատավոր հակումներ ունի, ապա վաղ թե ուշ երեխան կփորձի արդարացնել նման ենթադրությունները: Այս վարքագիծը անտեսելու և ծնողների կողմից ձևացնել, թե ամեն ինչ նորմալ է, երեխան կարող է պարզապես «ընտելանալ» վարքագծի այս ձևին՝ որպես նպատակին հասնելու մատչելի և արագ միակ միջոց (օրինակ՝ սթրեսի թեթևացում): .
Ինչ անել?
Երեխայի ձեռնաշարժության փաստը բացահայտելիս ծնողների ճիշտ ընկալումն ու արձագանքը, ինչպես քննարկեցինք ձեզ հետ, շատ ավելի կարևոր է, քան այս երեւույթի փաստը։Հոգեբաններն առաջարկում են հետևել մի քանի պարզ սկզբունքների.
- ձեռնաշարժության ի հայտ գալը որպես ճանաչողական երևույթ չպետք է առաջացնի զգոնություն.
- ձեռնաշարժության խիստ արգելքը կարող է միայն խթանել հետաքրքրությունը դրա և դրա օգտագործման նկատմամբ.
- ձեռնաշարժության թեման կարևոր մի դարձրեք ընտանեկան շրջապատում.
- Երեխաների ձեռնաշարժությունը, գրգռումը, որը նույնական է մեծահասակների սեռական գրգռվածությանը, հատկապես վաղ տարիքում ընկալելու պատճառ չկա.
- Դուք չպետք է խթանեք երեխայի կողմից ձեռնաշարժության կիրառումը (ցուցադրեք դա խթանող ֆիլմեր, հաղորդումներ, ինչպես նաև հող ստեղծեք, չափահասի չափից ավելի շոյանքներ, համբույրներ աճուկների հատվածներում, հետույքներում, կծկոցներ, ինչպես նաև ուժեղ, աղմկոտ դաժան խաղեր. քնելուց առաջ):
- Հանգիստ և հանգիստ, բժշկական, ֆիզիոլոգիական լեզվի ներգրավմամբ, բացատրեք ձեր երեխային, որ դրանք ինտիմ օրգաններ են, և դրանց չափից ավելի դիպչելը կամ խթանելը հակահիգիենիկ է, կարող է վնասել հյուսվածքի նուրբ կառուցվածքը (առանց վախեցնելու !!!);
- Կարևոր է նաև երեխային բացատրել, որ դա շատ ինտիմ է և չի կարող տեղի ունենալ հասարակական վայրերում, եթե երեխան փորձի դա անել, օրինակ՝ խաղահրապարակ բարձրանալիս, ինչը տեղի է ունենում բավականին հաճախ:
- Համոզվեք, որ վերահսկեք երեխայի հիգիենան, որպեսզի լրացուցիչ պատճառ չառաջացնեք քորի տեսքով.
- Ժամանակին երեխային ցուցաբերել բժշկական օգնություն կոնկրետ հիվանդությունների դեպքում.
- Ցույց տվեք ուշադրություն և վերլուծեք (որ իրավիճակներում կամ ինչ իրադարձություններից հետո է դա տեղի ունենալու մեծ հավանականություն), մտածեք հնարավոր այլընտրանքների մասին։ Ինչպես մյուս, սոցիալապես ավելի ընդունելի եղանակներով, դուք կարող եք թուլացնել հուզական սթրեսը և աննկատ առաջարկել դրանք երեխային (ֆիզիկական ակտիվության ավելացում, օրինակ՝ մարզումների, քայլելու և այլնի տեսքով):
Ամփոփելով վերը նշված բոլորը
Վաղ մանկական ձեռնաշարժությունՍովորաբար այն առաջանում է ՈՉ ՍԵՌԱԿԱՆ պատճառներով, քանի որ սեռական հասունացումը դեռ չի սկսվել, և սեռական հորմոնների մակարդակը այնքան բարձր չէ, որ ստիպեն երեխային լիցքաթափվել: Պետք չէ երեխայի մեջ «ապականություն» փնտրել, պայքարել «վատ հակումների դեմ», ամաչել եւ այլն։Ընդհակառակը, եթե մանկական ձեռնաշարժությունն առաջացրել է ձեզ բուռն արձագանք և նմանատիպ մտքեր, ապա, հավանաբար, ձեզ օգնության կարիք ունեք մարմնի և նրա կենսական գործառույթների նկատմամբ ադեկվատ վերաբերմունք ձեռք բերելու համար, այլ ոչ թե երեխայի: Այսպիսով, դուք պետք է չվախեցնեք նրան և ինքներդ ձեզ հետևանքներով, պատժեք, անհանգստացեք և երևակայեք հնարավոր բացասական ապագայի մասին, այլ փորձեք հանգստանալ, հետևեք վերը նշված առաջարկություններին կամ ավելի մտածված օգնություն փնտրեք մանկաբույժից և մանկական հոգեբանից:
Ուշադիր եղեք ձեր և ձեր երեխաների նկատմամբ։
Հարգանքներով՝ մանկական հոգեբան, ավա-թերապևտ Լյուդմիլա Վորոբյովա
([էլփոստը պաշտպանված է])
Առողջության և հիգիենայի խնդիրները անքակտելիորեն կապված են երեխաների վատ սովորությունների հետ: Այս օրինակները ներառում են ձեռնաշարժություն երեխաների մոտ... Ձեռնաշարժությունը՝ սեռական օրգանների արհեստական գրգռումը, հատկապես վնասակար է երեխայի օրգանիզմի զարգացման, նրա նյարդային համակարգի վիճակի վրա վնասակար ազդեցության պատճառով: Նման երեխաները սովորաբար գունատ են, աչքերի տակ կապույտ շրջանակներով, երբեմն՝ մի փոքր թուխ դեմքով։ Աչքերը կորցնում են իրենց փայլը, երեխան թաքցնում է դրանք, ուղղակի, բաց հայացք չկա։ Այս երեխաներն անտարբեր են, արագ են հոգնում, չեն հետաքրքրվում խաղերով, իրենց հասակակիցներին, խուսափում են կոլեկտիվ, մանկական հասարակությունից։ Երկարատև ձեռնաշարժությունը դպրոցականների մոտ հանգեցնում է մտավոր հետամնացության, հիշողության բթության, կարողությունների կտրուկ նվազման և ակադեմիական վատ արդյունքների, իսկ առաջադեմ դեպքերում՝ հոգեկան լուրջ հիվանդության։
Երեխաների ձեռնաշարժության պատճառները կարող են լինել հետևյալը.
1. Pinworms. Ոչ բոլորը գիտեն, որ որդերն ու հատկապես նրանց որոշ տեսակներ հաճախ վատ սովորություններ են առաջացնում երեխաների մոտ։ Սա վերաբերում է փոքր քորոցներին: Նրանք ապրում են ուղիղ աղիքում և գիշերը սովորաբար դուրս սողում են պերինայի մաշկի վրա՝ առաջացնելով անտանելի քոր։ Առաջանում է անքնություն, երեխան նյարդայնանում է, քերծում այս հատվածի մաշկը։ Աղջիկների մոտ քորն ավելի հաճախակի է դառնում, քանի որ քորոցները սողում են դեպի արտաքին սեռական օրգաններ:
Քոր առաջացրած քերծվածքները պերինայում և սեռական օրգաններում հանգեցնում են ձեռնաշարժության: Այդ իսկ պատճառով բացարձակապես անհրաժեշտ է մանրակրկիտ բուժել հելմինթիկ հիվանդությունները՝ առողջությունը պահպանելու և այս վատ սովորության առաջացումը կանխելու համար։ Բացի հակահելմինթիկ բուժման կիրառումից, մեծ նշանակություն ունի երեխայի հիգիենայի պահպանումը: Մաքուր ձեռքերը, կոկիկ կտրված եղունգները, վարտիքը ամեն օր փոխելը, դրանք եռացնելն ու տաք արդուկով շոյելը, վարտիքը փոխելուց առաջ երեխային լվանալը ոչ պակաս կարևոր են, քան բժշկի նշանակած բուժումը։
2. Երեխայի երկարատև միայնությունըերբ նա մնում է ինքն իրեն ու անտեսված: Մեկ օրինակն ակնառու է՝ մինչև 3 տարեկան երեխան մենակ է մնացել այն սենյակում, որտեղ նրան փակել են։ Այնուհետև, երբ հանգամանքները փոխվել են և երեխային ավելի լավ վիճակում են բերել, նկատել են, որ նա թաքնվում է, մենակություն է փնտրում։ Պարզվել է, որ երեխան ձեռնաշարժությամբ է զբաղվում. Վատ սովորության դեմ պայքարելու համար մեծ համբերություն և նրբանկատություն է պետք։
3. Մաստուրբացիահաճախ է առաջանում երեխաների մեջդատապարտված է երկար մնալ անկողնում(մահճակալ) համեմատաբար լավ կամ պարզապես լավ ընդհանուր վիճակով։ Սա հատկապես վերաբերում է սրտի որոշ հիվանդություններով տառապող երեխաներին, ինչպիսիք են սրտի ռևմատիկ հիվանդությունը, երբ նրանք հաճախ առանց բավարար պատճառի երեխային երկար ժամանակ անկողնում են պահում, նույնիսկ չփորձելով նրան ինչ-որ բանով զբաղեցնել: Որոշ ծնողներ անհարկի փայփայում են երեխաներին՝ անկողնում պահելով նրանց չափից դուրս, երբ դա բժիշկը ցույց չի տալիս՝ գրիպից, տոնզիլիտից, քթից հետո։
Սակայն պետք չէ նաև մյուս ծայրահեղության գնալ և երեխային չպառկեցնել, երբ դա անհրաժեշտ է նրա առողջության շահերից ելնելով։ Մինչ երեխան պառկած է անկողնում, դիտեք նրան նույնքան ուշադիր, որքան մենք անում էինք երեխաների հետ կապված փողոցում, այգում, հասարակական վայրերում:
Խորհուրդներ ծնողներին՝ ինչ անել, ինչպես վարվել մանկական ձեռնաշարժության հետ, բուժում
- Արտաքին տեսքը կանխելու համար մանկական ձեռնաշարժություն, վերահսկել համապատասխանությունը ճիշտ ռեժիմին ընդհանրապես, և հատկապես քնի ռեժիմին. իրականացնել խստորեն հաստատված և միշտ միևնույն ժամանակ, գնալով քնելու:
- Քնելուց առաջ երեխաներին թույլ տվեք միայն հանգիստ խաղեր և զբոսանքներ մաքուր օդում; Անթույլատրելի են աղմկոտ խաղերն ու խոսակցությունները, երկարատև ընթերցանությունը, ակնոցները, այդ թվում՝ հեռուստատեսությունը։
- Ընթրեք քնելուց երկու ժամ առաջ՝ առանց կծու սննդի, թունդ թեյի, թունդ սուրճի։
- Քնելուց առաջ դատարկեք միզապարկը։
- Քնել կոշտ մահճակալի վրա լավ օդափոխվող սենյակում:
- Կարել երկար գիշերանոց:
- Երբ քնում եք, երեխայի ձեռքերը պահեք վերմակի վերևում կամ գլխի տակ:
- Համոզվեք, որ առավոտյան երեխան երկար ժամանակ չպառկի անկողնում, այլ, երբ արթնանա, արագ վեր կենա։ Միշտ արթնացրեք նրան միաժամանակ։
- Արթնանալուց հետո առավոտյան վարժություններ (նույնիսկ փոքրերի համար), ապա ջրային պրոցեդուրաներ (սրբել կամ լցնել): Սառը ջրով պրոցեդուրաները, ինչպես բոլոր կարծրացնող գործողությունները, հսկայական դեր են խաղում երեխաների ձեռնաշարժության կանխարգելման և բուժման գործում:
- Ձեռնաշարժություն ունեցող երեխաների համար հանե՛ք ցերեկային քունը՝ օդում զբոսնելով: Օդում քայլելը և խաղալը օգտակար է բոլոր երեխաներին, հատկապես՝ ձեռնաշարժությամբ տառապողներին։ Դուրս բերեք նրանց զբոսանքի ցանկացած եղանակին:
- Եթե ձեռնաշարժությամբ տառապող երեխայի ծնողները նրան սովորեցնում են ամենօրյա ֆիզիկական վարժություններ, բացօթյա խաղեր, իսկ մեծ երեխաները՝ սպորտ, ապա այս կերպ դուք կարող եք հաջողությամբ հաղթահարել այդ սովորությունը։ Առողջ, կենսուրախ, կարծրացած երեխան ձեռնաշարժությամբ չի զբաղվի։
- Շատ կարևոր հղում մանկական ձեռնաշարժության կանխարգելում և բուժում- աշխատուժ. Սովորեցրեք ձեր երեխային օգնել տանը, հասնել նպատակասլաց, լավ կազմակերպված, միշտ միևնույն ժամանակ կատարվող, աշխատել տնային առաջադրանքների պատրաստման վրա: Նման երեխային անընդհատ զբաղեցրեք, նրան տարաբնույթ առաջադրանքներ տվեք (նկարեք, կտրեք, ինչ-որ բան կաղապարեք և այլն):
- Դիտեք ձեր ելույթը, զրույցներում զսպվածություն դրսևորեք, երեխայի ներկայությամբ մի ասեք այն, ինչ նա չպետք է իմանա։
- Եղեք նուրբ, նրբանկատ և համեստ ձեր ինտիմ հարաբերություններում, որպեսզի ձեր երեխան ականատես չլինի, թե ինչ չպետք է դիտի, և ինչը, եթե չհասկանաք, կարող է տրավմատիկ հետք թողնել իր երեխայի հոգեկանի վրա։
- Պայքար ձեռնաշարժության դեմ, մի նվաստացրու երեխա, մի բղավեք նրա վրա և մի պատժեք նրան։
- Մի կարեք հատուկ հագուստ մանկապարտեզ հաճախող երեխաների համար (օրինակ՝ հատուկ հանգուցավոր տաբատ և այլն): Նրա արատի նման մշտական վկայությունը հանգեցնում է նվաստացուցիչ զրույցների, ծաղրի, ինչը երեխային ավելի կհեռացնի իր հասակակիցներից: Բայց երեխաների հասարակությունը, թիմը, համատեղ խաղերն ու գործունեությունը, որոնք օգտակար են նման երեխային գերելու համար, նրա բուժման միջոցներից են։
«Ընտանիք և դպրոց» ամսագրի նյութերի հիման վրա 1962 թ
Երեխաների պաթոլոգիական սովորությունները
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների ամենատարածված պաթոլոգիական սովորությունները այնպիսի սովորություններ են, ինչպիսիք ենծծող առարկաներ, բթամատը ծծել, եղունգ կրծել, ձեռնաշարժություն (ձեռնաշարժություն). Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ ավելի քիչ տարածված է ցավոտ ցանկությունը:քաշել կամ մազերը պոկել(տրիխոտիլոմանիա) և ռիթմիկգլուխը թափահարումև իրան (յակացիա): Պաթոլոգիական սովորությունների հիմքը որոշակի գործողությունների ամրագրումն է։ Որպեսզի օգնեն երեխաներին ազատվել պաթոլոգիական սովորություններից, ծնողներն ու մանկավարժները նախևառաջ պետք է հասկանան այդ սովորությունների բնույթը:
Հայտնի է, որ պաթոլոգիական սովորությունները նվազեցնում են երեխայի բացասական հուզական փորձառությունները (դժգոհություն, հակասական զգացմունքներ երեխայի մոտ գտնվող մարդկանց նկատմամբ) և օգնում են ազատվել հուզական սթրեսից:Պաթոլոգիական սովորությունների ամրագրմանը նպաստում է նաև երեխայի ապրած հաճույքի զգացումը և շրջապատող մեծերի ուշադրությունը երեխայի այդ գործողությունների նկատմամբ:
Պետք է հիշել, որերբ ճնշվում են պաթոլոգիական սովորությունները, երեխայի մոտ մեծանում է ներքին լարվածության զգացումը։Ավելին, նախադպրոցական տարիքի երեխայի մոտ ճնշելով մի սովորություն, դրա դիմաց մենք անմիջապես ստանում ենք մյուսը։ Առանձնահատուկ դժվարությունը կայանում է նրանում, որ շատ դեպքերում նախադպրոցական տարիքի երեխաները ցանկություն չունեն հաղթահարելու պաթոլոգիական սովորությունները, ավելին, հաճախ կա ակտիվ դիմադրություն մեծահասակների փորձերին վերացնել երեխայի համար սովորական և հաճելի գործողությունները (երեխայի ըմբռնումը. պաթոլոգիական սովորությունները որպես բացասական ի հայտ են գալիս միայն նախադպրոցական տարիքի վերջում) ... Ընդհանուր հատկանիշների հետ մեկտեղ, պաթոլոգիական սովորական գործողությունները ունեն իրենցից յուրաքանչյուրին բնորոշ առանձնահատկություններ, հետևաբար՝ հաղթահարման ուղիներ։
Մաստուրբացիա փոքր երեխայի մեջ. Ինչ անել?
Ձեր երեխան մեծանում է, և մի օր դուք նկատում եք, որ ձեր տղան կամ դուստրը դիպչում են նրա սեռական օրգաններին: Ի՞նչ է դա։ Բնական մանկական հետաքրքրասիրությո՞ւն, թե՞ պաթոլոգիական սովորություն՝ ձեռնաշարժություն (ձեռնաշարժությո՞ւն):
Սովորաբար 2-3 տարեկանից մինչև 5-6 տարեկան երեխաները սկսում են հետաքրքրվել կանանց և տղամարդկանց մարմնի տարբերությունների մասին իմանալով: Նրանք հետաքրքրությամբ են նայում մերկ երեխաներին ու մեծերին, սակայն նրանց համար պակաս հետաքրքիր չեն սեփական մարմնի զգացողությունները։ Երեխաները հաճախ խաղում են սեռական օրգանների հետ, դիպչում, քաշքշում, քորում... Այստեղ հետաքրքրությունը զուտ ճանաչողական է: Բայց եթե այն զգացողությունները, որոնք երեխան ապրում է միաժամանակ, նրա համար դառնում են դրական հույզերի գերիշխող աղբյուր, ապա նա սկսում է անընդհատ դիմել սեռական օրգանների խթանմանը, ինչի արդյունքում առաջանում է ձեռնաշարժություն։
2-3 տարեկանում երեխան դեռ չի հասկանում, թե ինչ է ձեռնաշարժությունը, չգիտի, որ իրեն և ուրիշներին որոշ տեղերում դիպչելը անպարկեշտ է համարվում, հետևաբար այս տարիքում դեռ վաղ է խոսել ձեռնաշարժության (ձեռնաշարժության) մասին։ Ձեռնաշարժությունը ինքնաբավարարման միջոց է, երբ երեխան ինքն իրեն հասցնում է էմոցիոնալ ազատության (քնելուց առաջ, թաքնվել մեկուսի վայրում) և դա անում է կանոնավոր, ապա կարող ես խոսել։պաթոլոգիական սովորության մասին... Մեծահասակների համար բաց, նկատելի ձևով այս սովորությունը հանդիպում է նախադպրոցական տարիքի տղաների 5%-ի և աղջիկների 3%-ի մոտ (ըստ Ա.Ի. Զախարովի):
Եթե երեխայի ուշադրությունը հեշտությամբ շեղվում է իր մարմնի մասերը նայելուց և զգալուց, բացահայտորեն հարցեր է տալիս (օրինակ՝ մարմնի կառուցվածքի, տղամարդու և կնոջ տարբերության, աղջկա և կնոջ միջև), նրա վարքը խանգարված, նորմալ քուն, ապա սա բնական քայլ է զարգացման հոգեբանության, շրջապատող աշխարհի և սեփական անձի իմացության մեջ: Նման հետաքրքրության աճը տեղի է ունենում 3-ից 6 տարեկան հասակում, այնուհետև մահանում է մինչև պատանեկություն: Այս իրավիճակում բավական է, որ ծնողները նրբանկատ պահեն իրենց, չամաչեն իրենց բնական հետաքրքրասիրությունից, պատասխանեն երեխաների հարցերին։
Մաստուրբացիայի առաջացման նախադրյալները
Ֆիզիոլոգիական.
Ակտիվ, աննկուն խառնվածք (խոլերիկ) և, որպես հետևանք, հոգեկան սթրեսից ազատվելու աճող անհրաժեշտություն:
Եթե աղջիկը չի սիրում խաղալ տիկնիկների հետ, նա նախընտրում է ընկերանալ տղաների հետ; եթե տղան արտահայտված տղայական վարք ունի.
Հոգեբանական.
Ոչ պատշաճ դաստիարակություն, երբ երեխան իրեն զգում է անհարկի, չսիրված, միայնակ. չափից ավելի խստություն, գործունեության սահմանափակում, արգելքների մեծ քանակություն, ֆիզիկական պատիժ (հատկապես ներքևի հարվածներ, գոտիով մտրակ): Դա նրան անհանգստացնում և տանջում է այնքան, որ նա փորձում է շեղել իրեն, որպեսզի փոխհատուցի իր մենակությունը։ Եթե երեխան այս պահին պատահաբար հայտնաբերի, որ ձեռնաշարժությունը խլացնում է իր անհանգստությունը, կյանքը դարձնում ավելի հաճելի, ապա նա միտումնավոր կզբաղվի դրանով։
Ծնողների հետ հուզական շփման խնդիրներ. սիրալիրության պակաս, ուշադրություն, դրական հույզեր, մորից վաղ բաժանում (երբ երեխային վաղաժամ մանկապարտեզ են ուղարկում, մայրը գնում է աշխատանքի և երեխայի խնամքը հանձնում մեկ այլ մեծահասակի):Զգայուն է մորից բաժանվելու նկատմամբ: Երեխան, ի նշան բողոքի, փակվում է իր մեջ և փնտրում է իրեն լիցքաթափվելու միջոց։Նման երեխաները թաքցնում են իրենց զգացմունքները, հույզերը, փորձառությունները, հաճախ ապրում են սեփական, հորինված աշխարհում։
Ընտանիքում հայտնվում է երկրորդ երեխան, իսկ մեծն իրեն զգում է անհարկի, չսիրված։
Հարկադիր կերակրումը նույնպես նպաստում է ձեռնաշարժությանը։ Երբ ծնողները պատերազմի մեջ են երեխայի հետ, նրանք հրում են ներս՝ ստիպելով ամեն ինչ ուտել: Դա միայն հակակրանք է առաջացնում սննդի նկատմամբ։ Իսկ եթե երեխան չի զգում ուտելու հաճույքը, ապա միացված են մարմնի մյուս զգայուն հատվածները։ Շրթունքների և բերանի լորձաթաղանթի տարածքը կապված է սեռական տարածքի հետ: Եթե առաջինը «լուռ» է, ապա երկրորդը հուզված է։ (ըստ Ա.Ի. Զախարովի). Երեխան սկսում է դիպչել սեռական օրգաններին: Եթե դուք շարունակում եք ստիպողաբար կերակրել ձեր երեխային, այն շարունակում է լիցքաթափվել: Սովորությունը երկար ժամանակ ամրագրված է։
Հոգեբանական աղտոտվածություն. մեծահասակները հաճախ երեխային տանում են իրենց անկողին, չափից շատ շոյում են, համբուրում շուրթերը կամ չափազանց ուշադիր հետևում հիգիենային (հաճախ լվացում և այլն): Մեծերի նմանակում. եթե երեխան տեսել է ֆիլմերում, պատահաբար տեսել է իր ծնողներին կամ ավելի մեծ սեռական հետաքրքրություն ունեցող երեխաներին:
Կլինիկական.
Նեյրոպաթիայի դրսևորումը` քնի խանգարում, վատ քնելը, հանգեցնում է անհանգստության կուտակման, որն այդպիսով վերանում է:
Էլ ի՞նչը կարող է հրահրել ձեռնաշարժության առաջացումը։
Ընտանիքի միակ երեխանմեկուսացված մանկական հասարակությունից.
Երեխայի բարձր հուզականություն.
Հուզմունքի բարձրացում:
Ֆիզիկական պատիժը (հարվածելը, ծեծելը) նպաստում է արյան հոսքին դեպի սեռական օրգաններ՝ ակամա սեռական գրգռելով երեխային:
Հղիության պաթոլոգիաներ, անցանկալի հղիություն.
Երբ ծնողները ցանկանում էին մի սեռի երեխա, բայց «պարզվեց»՝ մյուսը։
Ծնողների նկատմամբ չափազանց մեծ հավատարմություն.
Հոր իմպուլսիվություն, անզուսպություն.
Մոր սառնությունը.
Անտեսում կամ, ընդհակառակը, հիգիենայի չափանիշների չափազանց զգույշ պահպանումը.
Ավելորդ փաթաթում, ամուր հագուստ:
Հիգիենային չհամապատասխանելը, չափազանց կիպ հագուստը, սեռական տարածքում քորը դիաթեզով, ճիճուներ, բարուրի ցանը հանգեցնում են կոնկրետ սենսացիաների առաջացման և դրանք առաջացնելու ցանկության:
Դուք հանկարծ գտաք ձեր երեխային ձեռնաշարժությամբ
Նախ, եթե հանկարծ հայտնաբերեք, որ ձեր երեխան զբաղվում է ձեռնաշարժությամբ, ապա ձեզ հարկավոր չէ ուշաթափվել կամ գոռալ, դոփել ձեր ոտքերը։
Այն պահանջում է տոկունություն և նրբանկատություն: Եթե սա փոքր երեխա է, ապա փորձեք հանգիստ, առանց զգացմունքների, նրա ուշադրությունը մի այլ բանի վրա տեղափոխել:
Հարկավոր է նաև հանգիստ վարվել դպրոցահասակ երեխայի հետ, խոսել այդ մասին, երբ նա կարողանա լսել ձեզ։ Բայց, ամեն դեպքում, մի՛ նախատեք երեխային և մի՛ վախեցրեք։
Հանգստացրեք նրան, սերմանեք, որ ցանկանում եք օգնել նրան, որ չեք դատում, որ դա չի ազդի նրա հանդեպ ձեր սիրո վրա:
Առաջին ցնցումն անցնելուց հետո երեխայի հետ վստահելի հարաբերություններ են հաստատվել, փորձե՛ք հասկանալ, թե ինչու է երեխան ձեռնաշարժությամբ զբաղվում:
rubdown.
Ինչպե՞ս խուսափել ձեռնաշարժության ֆիքսումից.
Իսկ ինչպե՞ս կարող եք օգնել ձեր երեխային:
Այսպիսով, առաջին հերթին պարզեք սովորության պատճառը։
Ոչ մի կերպ մի ամաչեք, մի պատժեք, մի նախատեք. Մի չափազանցեք այն ձեռնաշարժությամբ: Ձեր սպառնալիքները երեխային ավելի վատ են, քան ձեռնաշարժությունը: Հենց նրանք են, ոչ թե ձեռնաշարժությունը, որ կարող են խեղել երեխայի ապագան։
Դուք նույնիսկ կարիք չունեք ձեր երեխայի հետ խոսել այս թեմայով,բայց արմատապես փոխել կրթական մեթոդները, հարաբերությունները երեխայի հետ.
Տվեք ձեր երեխային ավելի շատ ազատություն, ինքնուրույն գործելու հնարավորություն։
Հաճախ գովեք.
Ընտանեկան միջավայրը պետք է լինի հանգիստ և ընկերական։
Եթե երեխան ցանկանում է վազել, ցատկեք, մի բռնեք նրան, այլ ընդհակառակը, ապահովեք ֆիզիկական ակտիվություն (զբոսանք մաքուր օդում, սպորտային կամ պարային հատվածում):
Խրախուսեք երեխային արտահայտել զգացմունքներ և հույզեր, եթե նա չգիտի, թե ինչպես ադեկվատ արձագանքել բացասական հույզերին, սովորեցրեք:
Ավելի հաճախ շփվեք չեզոք թեմաների շուրջ՝ խուսափելով դասախոսություններից, դասախոսություններից։
Ժամանակին բուժել փշոտ ջերմությունը, դիաթեզը, հելմինթիկ հիվանդությունները. ուրոլոգիական և գինեկոլոգիական հիվանդություններ.
Հագուստը պետք է լինի մաքուր, ազատ, մարմնին չփչացող: Նիհար հագուստը կարող է անընդհատ սեղմել սեռական օրգանները կամ գրգռել դրանք շարժվելիս: Երեխան, անհարմար զգալով նման հագուստի հետ, անընդհատ կուղղի այն, կբացի կայծակաճարմանդը և ստիպված է դիպչել սեռական օրգաններին։
Մի վախեցրեք երեխային իր «կեղտոտ» գործողությունների սարսափելի հետևանքներով: Սա կհանգեցնի թերարժեքության բարդույթի առաջացմանը, որը հետագայում կհանգեցնի ձեր մարմնին ճանաչելու խնդիրների, հասուն տարիքում սեքսի հետ կապված խնդիրների:
Մի նվաստացրեք երեխային հարցաքննություններով, զննումներով, այս թեմայի քննարկմամբ անծանոթների առաջ։
Հենց նկատեք, որ երեխային հետաքրքրում են սեռային տարբերությունները, բացատրեք նրան։ Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ 2,5 - 4 տարեկանում երեխան մանրամասների կարիք չունի։ Պարզապես ասեք նրան, որ աղջիկներն ու տղաները տարբեր միզային օրգաններ ունեն, որպեսզի նա հետագայում մեծ հետաքրքրություն չցուցաբերի այս թեմայի նկատմամբ։ Եթե դուք դա չբացատրեք նրան, ապա նա ինքը կսկսի փնտրել իր հարցերի պատասխանները (որոնք նա կարող է բարձրաձայն չհարցնել): Ի վերջո, մանկապարտեզներում երեխաների սեռական օրգանների ցուցադրման դեպքերը շատ են (զուգարանը սովորական է):
Ավելի լավ է երեխային սովորեցնել քնել կողքի վրա՝ երկու ափերը դնելով այտի տակ։ Որոշ երեխաներ սիրում են քնել փորի վրա: Սա նույնպես անվտանգ դիրք է հնարավոր ձեռնաշարժության առումով։ Բայց եթե երեխան նախընտրում է քնել մեջքի վրա, ապա ավելի լավ է սովորեցնել նրան ձեռքերը դնել վերմակի վրա՝ չբացատրելով իրական պատճառը, այլ տալով որոշակի արժանահավատ բացատրություն:
Եթե դուք օգնում եք նախադպրոցական տարիքի երեխային լվանալ, ապա չպետք է ոչ սեռական օրգանները քսել կոշտ լվացքի կտորով, ոչ էլ նրբորեն դիպչել կամ շոյել դրանք: Վերաբերվեք նրանց ինչպես մարմնի սովորական մասի, ապա երեխան նույնպես կվերաբերվի նրանց։
Սովորեցրեք ձեր երեխային խաղալ և զվարճանալ: Այլ կերպ ասած՝ կարևոր է երեխային սովորեցնել, որպեսզի նա նույնիսկ մենակ լինելով՝ ինքնուրույն զբաղվի ինչ-որ հետաքրքիր բանով (բացի ձեռնաշարժությունից):
Վերանայեք ձեր սննդակարգը (ավելի քիչ քաղցր, կծու, աղի):
Հարկավոր է երեխային շեղել ավելի հաճելի ու հետաքրքիր գործունեությամբ՝ ընդլայնելով հետաքրքրությունների շրջանակը և հասակակիցների հետ շփումը։ Անհրաժեշտ է բարձրացնել շարժումների, զգացմունքների արտահայտման ձևերի ակտիվությունը և երեխայի կյանքում ներառել հանգստի գործողություններ՝ ուղղված մարմնի զգացողության բարձրացմանը.
Օգնություն դիմեք նյարդաբանից.
Հիշիր. Ձեռնաշարժությունը նյարդային լարվածությունն ազատելու միջոց է։ Եթե դուք հաղթահարեք սթրեսը, ապա ձեռնաշարժությունը «կվերանա»:
Սիրե՛ք ձեր երեխային։Ամենից հաճախ ձեռնաշարժությունը ազդում է մանկատան երեխաների վրա, որոնք ոչ մեկին պետք չեն, ոչ ոքի չեն սիրում և չունեն ինքնադրսևորվելու հնարավորություն։ Եզրակացություն արեք!!!
Իսկ եթե խնդիրը շարունակվի...
Եթե, այնուամենայնիվ, երեխան չի դադարում ձեռնաշարժությամբ զբաղվել մինչև 8-10 տարեկանը, անպայման դիմեք մանկական հոգեբույժի կամ սեքս-թերապևտի։ Հաճախ այս տարիքում ձեռնաշարժությունը կարող է վերագրվել սեռական անհանգստություն ունեցող մեծահասակների կամ մտավոր արատներ ունեցող դեռահասների ազդեցությանը:
Ձեռնաշարժության անհրաժեշտությունը կարող է պայմանավորված լինել նաև երեխայի հիպերսեքսուալության կամ վաղաժամ հոգեսեքսուալ զարգացմամբ:
Շատ երեխաներ չեն կարողանում ինքնուրույն հաղթահարել իրենց հիպերսեքսուալությունը: Եվ քանի որ սեռական գրավչության բավարարվածությունը նրա համար հաճելի է, իսկ դժգոհությունը, ընդհակառակը, հոգեկան անհարմարավետություն և տհաճ սենսացիաներ է առաջացնում, ուրեմն նա ձգտում է հաճոյանալ իրեն, որքան կարող է: Այս տարիքում երեխան չի կարողանում գիտակցել վաղ ձևավորված լիբիդոյի հետևանքները փոխնակ ձևերի տեսքով։
Նման դեպքերում երեխային «տառապելը» բացարձակապես անօգուտ է։
Դուք պետք է իմանաք, որ վաղաժամ հոգեսեռական զարգացման դրսեւորումները կարելի է և պետք է բուժել։ Եթե այդ խախտումը ժամանակին չվերացվի, ապա երեխայի մոտ կձևավորվի սեռական ցանկության փոխնակ իրացման կայուն կարծրատիպ։
Եզրափակելով, մենք նշում ենք, որոր որքան մեծ է ծնողների ցանկությունը հեռացնելու, վերացնել խնդրի արտաքին հատկանիշը- լինի դա բութ մատը ծծել, առարկաներ, եղունգ կրծել կամ ձեռնաշարժություն,սովորության պատճառը վերացնելու ավելի քիչ հնարավորություն... Պաթոլոգիական սովորությունների կանխարգելման գործումմեծ նշանակություն ունի ներընտանեկան հարաբերությունների կարգավորումը, երեխայի նկատմամբ նուրբ և հավասար վերաբերմունքը, նրա հուզական ջերմության և սիրո կարիքի բավարարումը,համակարգված հանգստի և ֆիզիկական դաստիարակության գործունեություն, ստեղծագործական կարողության զարգացում:
Պաթոլոգիական սովորությունները պետք է պատշաճ խնամքով վերաբերվեն: Միայն դրանից հետո երեխայի վիճակը կփոխվի ցանկալի ուղղությամբ:
Մատենագիտություն:
Ալեքսեևա Է.Ե. Երեխաների պաթոլոգիական սովորությունները. // Վատ սովորություններ. URL՝ http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301190.shtml:
Է. Վինոգրադովա «Վատ սովորություններ. Փոքրիկ խորհուրդներ ծնողներին »: Մ., Սանկտ Պետերբուրգ. 2006թ.
Sviridenko E. V. Մանկական ձեռնաշարժություն. որն է պատճառը և ինչ անել: // Երեխայի առողջությունը. URL՝ http://www.mama23.ru/articl/cat-10.html:
Շիրոկովա Գ.Ա., Ժադկո Է.Գ. Մանկության ձեռնաշարժություն. // // Վատ սովորություններ. URL՝ http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301190.shtml:
