Տարեց կին և տղա. Տղաներ և աղջիկներ. Սեռական դաստիարակություն. Կադր «Խորամանկություն» ֆիլմից.

Ոչինչ չի արագացնում ծերությունը, ինչպես չափից ավելի խմելը, անզուսպ սերն ու չափավոր ցանկությունը:

Էրազմ Ռոտերդամի

Չափահաս կնոջ և դեռահասի սեռական ակտը կարող է լինել էպիզոդիկ. այս դեպքում խոսքը այլասերվածության (ոչ պաթոլոգիական բնույթի սեռական շեղումների) մասին չէ։ Բայց կարող է լինել նաև կնոջ կայուն գրավչությունը դեռահաս տղաների նկատմամբ՝ տղամարդկանց նկատմամբ հետաքրքրության պակասով: Տվյալ դեպքում խոսքը այլասերվածության (սեռական այլասերվածության) մասին է, որը կոչվում է էֆեբոֆիլիա։

Շատ տղամարդկանց կյանքում կապ կար չափահաս կնոջ հետ, երբ իրենք դեռ անչափահաս էին: Որոշ կանայք սիրում են հանդես գալ որպես դաստիարակ՝ տղային սովորեցնելով մարմնական սիրո բոլոր խճճվածությունները: Դեռահասի նկատմամբ կարող են լինել մայրական զգացմունքներ։ Իսկ որոշ կանանց դուր է գալիս դեռահասների անկեղծությունը, ջերմությունը և ռոմանտիկ զգացմունքները, նրանք գերադասում են նրանց տղամարդկանցից՝ համարելով նրանց ավելի ցինիկ և եսասեր։

Հասարակությունը բացասաբար է վերաբերվում այն ​​փաստին, որ չափահաս կինը երկարատև սեռական հարաբերություն է ունենում դեռահասի հետ, և այդպիսի կանայք նախընտրում են թաքցնել իրենց կապվածությունները։ Այս խնդիրը չի կարելի միանշանակ գնահատել։

Շատ դեպքերում զգացմունքները փոխադարձ են՝ դեռահասը սիրահարվում է իր չափահաս սիրուհուն: Անձամբ ես դժվարանում եմ գնահատել նման դեպքերը։ Ես նրանցից շատ եմ տեսել, և սովորաբար կոնֆլիկտը առաջանում էր, երբ միջամտում էին այլ մարդիկ, առավել հաճախ՝ դեռահասի ծնողները։ Նրանց կարելի է նաև հասկանալ՝ ոչ ոք չի ցանկանում, որ մեծահասակ կինը բռնի իր որդուն:

Տարբեր տարիքի սիրահարներն իրենք ամենից հաճախ հուսահատորեն պաշտպանում էին սիրելու իրենց իրավունքը և պահանջում, որ բոլորն իրենց հանգիստ թողնեն։

Ժամանակակից դեռահասները վաղ են հասունանում և արդեն 13-15 տարեկանից, իսկ երբեմն նաև ավելի վաղ՝ սեռական կյանքով ապրում իրենց հասակակիցների հետ։ Ուստի այստեղ դժվար է արբիտր լինել։ Հակամարտության բոլոր մասնակիցները համակրանք և կարեկցանք են առաջացնում՝ և՛ սիրահարված դեռահաս տղան, ում ծնողներն արգելում են հանդիպել սիրելիի հետ, և՛ մի կին, ում բոլորը դատապարտում են, և՛ ծնողներ, ովքեր անհանգստանում են իրենց որդու համար:

Բայց լինում են նաև դեպքեր, երբ կինը դեռահասին ստիպում է մտերմության՝ ոչ պարտադիր ֆիզիկական բռնության, այլ նրա կախվածության կամ հոգեբանական ճնշման միջոցով։ Կարող են լինել սպառնալիքներ, ահաբեկումներ, շանտաժ։

Կիրիլը 15 տարեկան է, բարձրահասակ, գեղեցիկ տղա է, տարիքից մեծ է երևում, մարզիկ։ Նա ուներ մի աղջիկ, ում սիրահարված էր, ծանոթացել էր մոտ մեկ տարի, սեռական կյանքով ապրել։

8-րդ դասարանում բասկետբոլի կանանց հավաքականի մարզիչը սկսեց բառացիորեն հետապնդել նրան։ Նա անընդհատ հանդիպում էր նրան ճանապարհին, երբ նա գնում էր մարզադահլիճ, ֆլիրտ էր անում նրա հետ, խոսում էր երկիմաստությունների մասին, առաջարկում էր երեկոն միասին անցկացնել, այցելել իրեն տանը, գալիս էր մարզումների և հետևում նրան, տարբեր պատրվակներով մտնում էր հանդերձարան, երբ. նա փոխվում էր.

Նրան բոլորովին դուր չէր գալիս, բայց ինչ-որ կերպ ամաչում էր կոպտությամբ պատասխանել չափահաս կնոջը։ Տղան սկսեց խուսափել նրանից, ուշ վազելով եկավ՝ հուսալով, որ նա կմտածի, որ նա բաց է թողել մարզումը, և եթե նա դուրս գա մարզչական սենյակից նրան դիմավորելու, նա արագ վազեց միջանցքը՝ ասելով, որ ուշացել է։ Նա փորձում էր անընդհատ լինել մյուս տղաների շարքում, որպեսզի կինը այլ հրավեր չմտածի։ Թիմի տղաները սկսեցին ծաղրել նրան, խորհուրդ տվեցին քնել նրա հետ, բայց այս մեծահասակ, բարձրահասակ կինը դեռահասին զուտ ֆիզիկական զզվանք ներշնչեց։ Բացի այդ, նա ուներ սիրելի աղջիկ.

Տեսնելով նրա բացասական վերաբերմունքը՝ մարզիչը ինչ-որ կերպ ակնարկել է նրան, որ իրենից է մեծապես կախված՝ կընդգրկվի՞ երիտասարդական թիմի հիմնական կազմում, նա կարող է մի բառ ասել նրա օգտին և ասել՝ դեմ, իսկ մարզիչը կլսի. նրան, քանի որ նա իր վաղեմի ընկերն էր: Կիրիլի հալածանքը ծանրացավ նրա վրա, և նա նույնիսկ մտածեց այլ ակումբ տեղափոխվելու մասին։

Մի անգամ, երբ նրանք մրցումների էին մեկ այլ քաղաքում, մարզիչը մտավ Կիրիլի սենյակ, երբ հարևանը չկար, իբր հարցրեց, թե կմասնակցի՞ իրենց համար կազմակերպված էքսկուրսիային, հետո նա հարցրեց այլ բանի մասին, և չնայած ակնհայտ շփոթվածությանը, դեռահասը նստեց նրա կողքին, գրկեց նրա ուսերը: Կիրիլը լարված նստած էր՝ չիմանալով ինչպես իրեն պահել։ Դաստիարակությունը թույլ չէր տալիս նրան կոպիտ լինել կամ օտարել չափահաս կնոջը։ Երբ նա սկսեց արձակել նրա տաբատի կոճակները, նա կտրուկ վեր թռավ տեղից և վրդովված հարցրեց. «Ինչո՞ւ ես դա անում: Ամոթ քեզ?! Դուք լավ եք ինձ համար որպես մայր»: Նա ի պատասխան ծիծաղեց ու ասաց, որ ամենևին էլ կարևոր չէ, սիրո մեջ տարիք չկա, իսկ եթե նա դեռ կույս է, ուրեմն լավ ուսուցիչ կլինի նրա համար։ Նա նորից փորձեց և, չնայած դիմադրությանը, քիչ էր մնում հաներ նրա շալվարը, և այդ պահին ներս մտավ հավաքականի ղեկավարը՝ թիմից երկու տղաների հետ։ Բոլորը քարացան տեղում, իսկ կինն ասաց, որ Կիրիլն ինքը գայթակղել է իրեն իր սենյակ և անհանգստացրել։

Կիրիլը խիստ նկատողություն է ստացել «անբարոյական պահվածքի» համար և գրեթե հեռացվել թիմից։ Ինչպես ինքն է ասում, իր համար ամենավիրավորալին այն էր, որ ոչ ոք իր օգտին չկանգնեց, թեև բոլորը տեսան, որ նա ինքն է երկար ամիսներ հետապնդել իրեն։ Բացի այդ, նա իրեն խայտառակ էր զգում, քանի որ տղաները կատակներ էին անում և ակնարկում, որ նա իմպոտենտ է, ուստի նա փախավ այս կնոջից, ինչպես սատանան խունկից։ Չդիմանալով այս ամենին՝ դեռահասը ինքնասպանության փորձ է արել։

Եթե ​​խոսքը գնում է անչափահասի նկատմամբ ոտնձգության կամ սեռական բնույթի գործողություններ կատարելու հարկադրանքի, սեռական հարաբերության, ապա դա մտնում է նոր Քրեական օրենսգրքի 134-րդ հոդվածի տակ։ Բայց իրական կյանքում դժվար թե լինեն դեպքեր, երբ չափահաս կինը պատժվի քրեական օրենքով անչափահասի նկատմամբ ոտնձգությունների կամ սեռական վարքագծի համար։ Որպես կանոն, այս դեռահասները նախընտրում են լռել և թաքցնել միջադեպը նույնիսկ իրենց ծնողներից:

Դա չափազանց հազվադեպ է, բայց այնուամենայնիվ պատահում է, որ չափահաս կինը բռնաբարում է մի փոքրիկ տղայի, ով չի հասել սեռական հասունացմանը: Գրականությունը նկարագրում է դեպքեր, երբ անցած դարում և այս դարասկզբին կառավարիչները համատեղ ապրել են իրենց երիտասարդ աշակերտների հետ։ Մեր օրերում տղաներին բռնության են ենթարկում միայն հոգեկան հիվանդ կամ մտավոր հետամնաց կանայք։ Հոգեկան թերության պատճառով նման կանայք հնարավորություն չունեն նորմալ ինտիմ կյանքի համար չափահաս տղամարդկանց հետ։ Նրանք երեխային սովորեցնում են լիզել սեռական օրգանները (կունիլինգուս) կամ ձեռքով գրգռել կլիտորը, մինչդեռ իրենք են գրգռում նրա առնանդամը՝ հասնելով երեխայի համար հաճելի էրեկցիայի կամ սենսացիաների։

8-ամյա Տոլյային մայրը ուղարկել է գյուղ՝ ամբողջ ամառ տատիկի մոտ մնալու։ Նա նախկինում այցելել էր տատիկին, բայց սովորաբար մոր հետ, և այդ տարի նա ամառային արձակուրդ չուներ։ Հանգստյան օրերին մայրը բերեց որդուն, հետո գնաց։ Նախորդ այցելություններից Տոլյան ճանաչում էր իր տատիկի շատ հարևաններին և ուրախ էր, որ նորից հանդիպեց նրանց։ Ամբողջ օրը գյուղի տղաների խմբի հետ վազում էին փողոցներով, վազում էին դեպի բռնակը լողալու, ձուկ բռնում, գնում անտառ։ Տատիկը ծեր էր, թոռանը շատ չէր զսպում, նրա հետ խնդիրներ չուներ։

Մոտ մեկ շաբաթ անց հարեւանուհին լցվել է բաղնիքը, և Տոլյայի տատիկը խնդրել է նրան, որ տղային իր հետ տանի բաղնիք և օգնի լվանալ, քանի որ ինքը հիվանդ էր և երկար ժամանակ բաղնիք չէր գնացել։

Տոլյայի մոր խոսքով՝ գյուղացիները 35-ամյա հարեւանուհու մասին ասել են, որ նա «տարօրինակ է»։ Նա ուներ երկու դուստր, ովքեր ապրում էին ով գիտե ում կողմից, նա երբեք ամուսին չուներ, քանի որ իրեն «տգեղ» էին համարում, իսկ ժամանակավոր ապրողները միայն այցելում էին շինարարներին ու վարպետներին։

Տղայի խոսքով՝ հարեւանուհին նախ լվացել է իր աղջիկներին, իսկ հետո զանգահարել Տոլյային. Փրփրելով նրան՝ նա սկսեց «խաղալ» նրա առնանդամի հետ՝ ասելով. «Տես, թե ինչ ունենք արդեն։ Գրեթե իսկական տղամարդ»: Տոլյան չէր ամաչում նրանից, ինչպես գիտեր երկար տարիներ, իսկ գյուղի սովորույթները պարզ էին, մինչև 3-4 տարեկան որոշ երեխաներ վազում էին առանց վարտիքի։ Տղային գոհացրել է սեռական օրգանների գրգռվածությունը, որոշ ժամանակ անց էրեկցիա է ունեցել։ Հարևանը շարունակում էր «խաղալ» իր առնանդամի հետ, և ինչ-որ պահի Թոլեն իրեն «լավ» ու շատ գոհ էր զգում։ Հարևանը ծիծաղելով ասաց, որ ինքն այժմ դարձել է «իսկական տղամարդ», իսկ հետո պառկեց նստարանին և խնդրեց Տոլյային, որ նա նույնպես «խաղա» իր հետ։ Նա ցույց տվեց տղային, թե որտեղ պետք է շոյել, և ինչպես ինքն է հետագայում պատմել, որոշ ժամանակ անց «բոլորը թրթռաց» և սկսեց բարձր հառաչել։ Երեխան վախեցել է, որ սխալ է արել, ուստի ցավում է, բայց կինը ցատկել է նստարանից, բռնել տղային իր գրկում և սկսել շրջանցել ու համբուրել նրան՝ ասելով, որ ինքը նույնպես «շատ լավն է»։ Նա խնդրել է տատիկին չասել՝ ասելով, որ հիմա դա «իրենց գաղտնիքն է», այն արդեն «մեծ» է և պետք է «մեծի պես» վարվի։ Իսկ Տոլյան տատիկին ոչինչ չասաց։

Մեկ շաբաթ անց ամեն ինչ նորից կրկնվեց։ Այս անգամ հարեւանուհին ինքը Տոլինայի տատիկին առաջարկել է տղային լվանալ լոգարանում, ու նա սիրով համաձայնել է։ Դա մի քանի անգամ է պատահել, իսկ հետո հարեւանուհին սկսել է տղային հրավիրել իր մոտ, երբ դուստրերը տանը չեն եղել։ Սկզբում նա գրգռել է երեխայի առնանդամը և նրան հասցրել օրգազմի, իսկ հետո խնդրել շոյել նրա սեռական օրգանները։

Մի անգամ, երբ Տոլյան էրեկցիա է ունեցել, նա նույնիսկ փորձել է սեռական հարաբերություն ունենալ նրա հետ, բայց տղան չգիտեր, թե ինչ անել, թեև ցույց է տվել, թե ինչպես պետք է շարժվի, բայց չի հաջողվել, իսկ ավելի ուշ նա հրաժարվել է այդ ձեռնարկումներից։

Սա շարունակվեց ամբողջ ամառ: Տոլյան ընկերներին պատմել է, թե ինչ են անում իր հարևանի հետ, հպարտացել է, որ նա արդեն «մեծ» է, նախանձել են նրան և մի անգամ նույնիսկ պատուհանից դուրս են նայել, երբ Տոլյան «խաղում է» իր հարևանի հետ։ Ամեն ինչ մանրամասն տեսնելու համար նրանք բարձրանում էին իրար ուսերի վրա, ներքեւում կանգնածները հրում ու շտապում էին պատուհանից ելք ունեցողներին, իսկ վերջում ամբողջ կույտը ծիծաղից ու ճռռոցից տապալվեց գետնին։ Հարևանը դուրս վազեց՝ իր վրա ինչ-որ բան գցելով և ցրեց նրանց։ Բայց Տոլյայի տատիկը ոչինչ չգիտեր։

Ամառվա վերջին վերադառնալով տուն՝ Տոլյան մի անգամ խնդրեց մորը «խաղալ» իր հետ այնպես, ինչպես «Մորաքույր Վարյան»: Մայրը սկզբում չի հասկացել, թե ինչ «խաղերի» մասին է խոսքը, իսկ երբ որդին հանել է շալվարը և ցույց տվել, թե ինչպես է վարվում «Վարյա մորաքույրը», տղայի մայրը սարսափել է և երեխային ինձ մոտ բերել է խորհրդակցության։

Նման դեպքերում ամենակարեւորն այն է, որ քանդվի գոյություն ունեցող ասոցիատիվ կապը երեխայի ապրած հաճելի սենսացիաների և այն արարքների միջև, որոնցով նա օրգազմ է ապրել։ Առանց օրգազմի ուժեղացման, ժամանակի ընթացքում ամեն ինչ կմոռացվի, և երեխայի սեքսուալությունը նորմալ տարիքային սահմաններում կվերականգնվի։

Եթե ​​մանկական հոգեբույժի կամ սեքս-թերապևտի հետ խորհրդակցելու հնարավորություն չունեք, ապա պետք է երեխայի ուշադրությունը տեղափոխեք այլ բանի վրա և, իհարկե, փրկեք նրան բռնաբարողի հետ շփվելուց:

Եվ ընդհանրապես՝ ինչ-որ մեկին ձեր ընտանիք ընդունելիս, երեխայի մոտ դայակ հրավիրելիս, շատ զգույշ եղեք: Ուշադիր նայեք նրան, թե ինչպես է նա վերաբերվում երեխային, եթե կան տարօրինակություններ նրա վարքագծում։ Հակառակ դեպքում հնարավոր են դրամատիկ իրադարձություններ։ Իմ պրակտիկայից մեջբերեմ երկու նման դեպք.

Սեմյոնը 8 տարեկան է, նա լուռ, հնազանդ, չափազանց տպավորիչ տղա է, մանկուց վախենում էր մթությունից, քնում էր միայն լույսի ներքո։ Երբ նա քնեց, մայրը մտավ սենյակի ծայրերը, որպեսզի հանգցնի լույսը, բայց նա շատ թեթև քնեց, արթնացավ ամենափոքր խշշոցից, և եթե լույսը հանգցրեց, նա սկսեց բարձր լաց լինել և կանչել մորը։ Նրան ստիպեցին երկար պառկել նրա կողքին՝ սպասելով, որ նա քնի, իսկ հետո շատ հանգիստ փորձեց հեռանալ։ Բայց ավելի հաճախ, քան ոչ, նա նորից արթնանում էր, և նա նորից մնում էր նրա մոտ:

4 տարեկանում մայրը նրան ուղարկել է մանկապարտեզ, որպեսզի կարողանա աշխատել, բայց Սեման առաջին իսկ օրերից այնքան ողորմելի լաց էր լինում, չէր թողնում նրան գնալ, կառչել էր հագուստից, աղաչում էր չթողնել իրեն, որ իր սիրտը. խղճահարությունից կոտրվում էր. Տղան վախենում էր բոլորից, նույնիսկ ուսուցիչներից ու երեխաներից, անընդհատ լաց էր լինում, և երկու շաբաթ տանջվելուց հետո մայրը վերցրեց նրան ու թողեց աշխատանքը, որպեսզի ինքը կարողանա որդու հետ լինել։

Երբ Սեման գնացել է դպրոց, մայրը նրան տարել է ու դասերից հետո վերցրել: Նա աշխատում էր կես դրույքով, որպեսզի կարողանար ժամանակին վերցնել տղային, քանի որ նա կտրականապես չէր ցանկանում երկար օր մնալ դպրոցում և անհամբեր սպասում էր մոր գալուն։ Նա նաև վախենում էր դասընկերներից, արձակուրդի ժամանակ դուրս չէր գալիս միջանցք, այլ նստում էր գրասեղանի մոտ։ Ժամանակի ընթացքում ես ընտելացա ուսուցչուհուն և փորձում էի մոտ լինել նրա կողքին։

Սեման առաջվա պես քնեց մոր հետ։ Երբեմն նրան ստիպում էին ամբողջ գիշեր մնալ որդու սենյակում, քանի որ կեսգիշերին արթնանալով՝ նա այլևս չէր կարողանում քնել, անընդհատ ձեռքով ստուգում էր՝ արդյոք մայրը տեղում է։ Երեխան քնեց միայն առավոտյան, իսկ առավոտյան նա չկարողացավ արթնացնել նրան. հաճախ այդ պատճառով նա բաց էր թողնում դպրոցը:

2-րդ դասարանի ավարտից հետո ամռանը մայր ու որդի հարազատների մոտ մնացին Մոսկվայի մարզում։ Սեփականատերերն ունեին 18-ամյա դուստր, ով ցանկանում էր սովորել Մոսկվայում, բայց նա ապրելու տեղ չուներ։ Սեմյոնին մայրը հրավիրել է իր մոտ՝ ասելով, որ ինքը կկերակրի ու կվճարի, եթե համաձայնի տղային դպրոցից հանել ու հետը քայլել, որ լրիվ դրույքով աշխատի։ Աղջկա ծնողները համաձայնել են.

Մտավոր զարգացման առումով աղջիկն ակնհայտորեն չի «հասել» իր տարիքին, վազել ու խաղացել է երեխայի հետ, կարծես նրանք նույն տարիքի են, իսկ տղան արագ կապվել է ապագա դայակի հետ և պատրաստակամորեն ժամանակ է անցկացրել նրա հետ։

Օգոստոսին աղջիկը եկավ նրանց մոտ և փորձեց ընդունվել արհեստագործական դպրոց, բայց Սեմյոնի մոր խոսքով, նա այնքան «հիմար» էր (այսինքն՝ հստակ մտավոր հետամնացությամբ), որ նույնիսկ չգիտեր, որ դպրոց ընդունվի։ դուք պետք է հանձնեիք քննությունները (! ), ուստի նա լիովին անպատրաստ էր դրանց: Այս աղջիկը հազիվ ավարտեց գյուղական դպրոցի 8 դասարանը, հետո աշխատեց ջերմոցում, ուստի հնարավորություն չուներ ընդունվելու դպրոց, որտեղ բարձր մրցակցություն էր։

Աղջկան դուր եկավ իր նոր աշխատանքը, քանի որ բնակարանի և սննդի հետ կապված խնդիրները վերացան, կար նաև անվճար գումար (Սեմյոնի մայրը լավ վճարեց դայակին), և նման կյանքը նրան հիանալի էր սազում։ Երեկոյան նա ոչ մի տեղ տանից դուրս չէր գալիս, քանի որ վախենում էր կորել իրեն անծանոթ քաղաքում, իսկ Սեմյոնի մայրը թեթեւացած հառաչում էր, քանի որ ինքն ու ամուսինը հնարավորություն ունեին գնալ կինոթատրոն կամ այցելել։

Տղան պատրաստակամորեն մնաց դայակի մոտ և խաղաց նրա հետ։ Նա վերցրեց նրան դպրոցից, նրա հետ քայլեց բակում, կերակրեց և նստեց կողքին, երբ նա պատրաստում էր դասերը: Նա քնում էր տղայի սենյակում։ Սկզբում Սեմյոնի ծնողները նրա համար գիշերը ծալովի աթոռ էին դնում, բայց երեկոյան Սեման քմահաճ էր, պահանջում էր, որ մայրը կամ դայակը պառկեն իր կողքին, մինչև նա քնի, իսկ դայակը սկսեց քնել իր բազմոցի վրա։ սենյակ.

Թե ինչպես է տեղի ունեցել բռնությունը, հայտնի չէ, քանի որ մայրը վեց ամիս ոչինչ չի նկատել։

Բայց մի գիշեր, անցնելով նրանց սենյակի կողքով, նա լսեց աղջկա հառաչանքը և, որոշելով, որ իրեն վատ է զգում, կամացուկ մտավ սենյակ և միացրեց ոչ թե վերևի լույսը, այլ պատյանը՝ վախենալով արթնացնել որդուն։ Նա տեսավ, որ երկուսն էլ արթուն են, որդին լիզում է դայակի սեռական օրգանները, իսկ նա ձեռքերով սեղմում է նրա առնանդամը։

Կինը բարձր բղավեց, ամուսինը վազելով մոտեցավ լացին, դայակին հանեց անկողնուց և մտրակեց նրա այտերին՝ հրամայելով անմիջապես դուրս գալ։ Բայց տղան ձեռքերով բռնել է աղջկան, գրկել ու բղավել, որ սիրում է նրան ու չի ցանկանում, որ նա հեռանա։ Ծնողները աղջկան թողել են մինչև առավոտ, որդուն տարել են իրենց սենյակ, իսկ առավոտյան հետ են ուղարկել գյուղ՝ գումար տալով և պատվիրելով ոչ մեկին չպատմել կատարվածի մասին։

Տղան ամբողջ գիշեր լաց եղավ, առավոտյան կտրականապես հրաժարվեց դպրոց գնալուց՝ ամբողջապես դողալով և ատամները կրծկալով։ Նա մի քանի օր ոչինչ չէր ուտում, անընդհատ լաց էր լինում, կանչում էր դայակին, հրում էր ծնողներին, ասում, որ ատում է նրանց, գիշերները չի քնում, իսկ ծնողներին ստիպել են նրան հոգեբուժարան տեղափոխել։

Հոգեկան հիվանդի սեռական գործունեությունը, որը սպառնում է երեխային ստիպել սեռական հարաբերություն ունենալ, կարող է հանգեցնել նևրոզի:

Ալեքսեյը դժգոհում էր տրամադրության անկումից, հուսահատության և միայնության զգացումից։

Զրույցում պարզվել է, որ նա մանուկ հասակում ունեցել է դայակ՝ անմիտ կին, որին ծնողները բերել են գյուղից։ Նա ապրել է նրանց հետ, քնել է մանկապարտեզում, իսկ 4 տարեկանից տղային ստիպել է լիզել իր սեռական օրգանները։ Եթե ​​երեխան լաց էր լինում և հրաժարվում էր, ապա դաժանաբար կսմթում էր նրան կամ ոլորում ականջից՝ սպառնալով, որ եթե նա ծնողներին որևէ բան չասի կամ չհնազանդվի, նա կվերածվի կախարդի և կկախարդի նրան։ Նա վախեցավ, լաց եղավ, բայց վերջում ենթարկվեց. Դայակը տղային վախ ու զզվանք է ներշնչել՝ նա գեր, անփույթ կին էր, զզվելի հոտ էր գալիս, բայց նա շատ էր վախենում նրանից և ոչինչ չէր ասում ծնողներին։

Լեշան ամաչում էր, դողում էր դաժան ձայներից, հաճախ լացում էր, վատ էր քնում, արթնանում էր մղձավանջներից և ամբողջը արցունքների մեջ էր, բարձրաձայն կանչեց մորը: Ծնողները նրան համարում էին նյարդային և խոցելի երեխա, երբեք միայն չեն պատժել, այլև ձայն չեն հանել նրա վրա և զարմացել, թե ինչու է տղան այդքան լաց լինում և վախենում ամեն ինչից։ Հայրն առաջարկել է որդուն խորհրդակցել մանկահոգեբույժի հետ, սակայն մայրն առարկել է՝ հավատալով, որ բժշկին այցը կվախեցնի երեխային։

Երբ Լեշան գնաց դպրոց, նա արցունքներով աղաչեց ծնողներին, որ երկար օրով հեռանան իրեն, միայն թե չտեսնեն ատելի դայակին: Նա ծնողներին ասաց, որ իր համար ավելի հեշտ է այս կերպ դասեր պատրաստել։ Ժամը 6-ին դայակը վերցրել է նրան դպրոցից և տան ճանապարհին «ֆշշացել» նրա սպառնալիքները։ Այս պահին ծնողներն արդեն տանն էին, և տղան փորձում էր ամբողջ ժամանակ անցկացնել նրանց կողքին՝ վախենալով սպասելով գիշերը։ Իսկ գիշերը դայակը ծեծով ու սպառնալիքներով կրկին ստիպել է նրան սեռական օրգանները խթանել կամ իր ներկայությամբ ձեռնաշարժությամբ զբաղվել։ Երբ նա սկսեց հառաչել և ցնցվել, երեխան, չհասկանալով, թե ինչ է կատարվում իր հետ, թաքուն հույս ուներ, որ ինքը կխեղդվի և կմահանա։

Այդպես շարունակվեց մինչև Լեշան 12 տարեկան։ Նա այլեւս դայակի կարիք չուներ, բայց նա անում էր բոլոր տնային գործերը և դեռ ապրում էր նրանց հետ: Այդ ժամանակ Լեշան արդեն շատ բան գիտեր իր հասակակիցների պատմություններից, ծանրաբեռնված էր իր «ամոթալի գաղտնիքով» և աշխարհում ամեն ինչից ավելի վախենում էր, որ իր դասընկերներից մեկը կիմանա այդ մասին: Նա իրեն համարում էր «կեղտոտ անպիտան» և «կամային թույլ լաթ», բայց իր բնավորության յուրահատկություններից ելնելով չի կարողացել դիմակայել դաժան դայակին։

Երբ Լեշան սովորում էր 5-րդ դասարանում, բժշկական զննության ժամանակ դպրոցի բժիշկը նկատել է, որ տղայի ձեռքերը, կրծքավանդակը և մեջքը կապտած են պտղունցից։ Նա սկսեց հարցաքննել նրան, և Լեշան լաց եղավ և դուրս վազեց իր աշխատասենյակից: Բժիշկը դասարանի ուսուցչուհուն պատմեց ամեն ինչ, և նա ապշեց. Լեշայի ծնողները բարձրագույն կրթությամբ խելացի մարդիկ են, ուսուցիչը բազմիցս քննարկել է նրանց հետ, թե ինչու է նա այդքան վախկոտ, խուսափում է դասընկերներից և հաճախ լաց է լինում ցանկացած մանրուքից:

Որոշելով, որ ծնողները համակարգված խոշտանգում են երեխային, ուսուցիչը նրանց դպրոց է կանչել։ Նրանք ուղղակի ցնցված էին։ Տանը հարցաքննել են և՛ դայակին, և՛ Ալեքսեյին։ Նա խոստովանել է, որ նա խոշտանգում է իրեն, և նրանց ոչինչ չի ասել իր սեռական ոտնձգությունների մասին. նա ամաչում էր, վախենում էր, որ նույնիսկ ծնողներն իրեն արհամարհեն։ Դայակին գյուղ ուղարկեցին, բայց տղան դեռ ընկճված էր, քաշված ու լաց էր լինում։

Ժամանակի ընթացքում նրա փորձառությունների սրությունը որոշ չափով մեղմացավ, բայց, այնուամենայնիվ, երկար տարիներ նա տառապում էր թերարժեքության բարդույթից։ Նրա հասակակիցները սիրաշահում էին աղջիկներին, իսկ Ալեքսեյն արհամարհում էր ինքն իրեն և հավատում էր, որ արժանի չէ աղջիկների հետ շփվելու։

Դպրոցն ավարտելուց հետո նա գնաց քոլեջ, բայց համակուրսեցիների մեջ մենակ էր։ Իր համար նա գրել է ողբերգական բանաստեղծություններ իր «ավերված կյանքի» մասին, որը «դատապարտված է միայնության»։ Մի անգամ նրա բանաստեղծություններով տերևը պատահաբար դրվեց ուսանողուհու սեղանին, ով որոշեց, որ դրանք նվիրված են նրան: Նա ամբողջ խմբի առաջ ծիծաղելով բանաստեղծություն կարդաց՝ հարցնելով, թե տղաներից ով է իր երկրպագուն։ Նա նույնիսկ չմտածեց Ալեքսեյի մասին՝ որոշելով, որ հեղինակը իրեն դուր եկած տղա է, և կոկետաբար նրանից ճանաչում էր փնտրում հեղինակության համար: Հասնելով տուն՝ Ալեքսեյը փորձել է թունավորվել՝ խմելով տան առաջին բուժօգնության հավաքածուից մի քանի հաբեր, սակայն հետո վախեցել է և արհեստական ​​փսխում առաջացրել։ Ինչու նա դա արեց, և նա ինքն էլ չգիտի: Նա ոչ մի զգացում չէր զգում այդ աղջկա հանդեպ, պարզապես իրեն թվում էր, որ բոլորը անմիջապես կկռահեն «իր ամոթի» մասին։

Այս դեպքից հետո նա երկար ժամանակ ընկճված էր, բացակայում էր, գիշերները գրեթե չէր քնում, իսկ ցերեկը դասախոսություններին «գլուխ էր տալիս» ու դասերը սկսում։ Նա չի անցել ամառային նստաշրջանը, և ծնողները, վախենալով, որ իրեն կհեռացնեն ինստիտուտից, որոշել են ակադեմիական արձակուրդ տալ՝ իբր հիվանդության պատճառով։ Թերապևտը Ալեքսեյին դպրոցից ազատելու որևէ պատճառ չի գտել, և հետազոտությունից հետո նյարդաբանը խորհուրդ է տվել դիմել հոգեբույժի։

Էֆեբոֆիլիան (սեռական գրավչությունը դեռահասների նկատմամբ) կարող է առաջանալ ինչպես չափահաս տղամարդկանց, այնպես էլ չափահաս կանանց մոտ: Այս դեպքերում ոտնձգությունն ավելի բացահայտ է՝ սեռական հարաբերություն ունենալու համոզմամբ կամ հարկադրանքով:

Հիշո՞ւմ եք տարածված արտահայտությունն այն մասին, որ հիսունից հետո կյանքը նոր է սկսվում: Մենք բացարձակապես համաձայն ենք նրա հետ, մանավանդ, երբ մեր աչքի առաջ կան շատ գունեղ օրինակներ։

85-ամյա սիրողականն իր ձեռքը վերցնելու համար

Ելենա Նիկոլաևնան ապրում է Մոսկվայում։ Նա ունի երկու երեխա, ութ թոռ և արդեն ութ ծոռ։ Այս անհավանական կինը երբեք հանգիստ չի նստում. նա շրջել է աշխարհով մեկ՝ զբաղվելով յոգայով, լողով և... գնալով սեքս-մարզումների։

Ելենա Նիկոլաևնան տղամարդ ունի, և նա նրանից փոքր է 20 տարով։ Կարծես թե ի՞նչ կարող են սովորեցնել երիտասարդ մարզիչները, եթե իրենց թիկունքում մեծ փորձ ունեն: Տիկինը վստահ է, որ պետք է կատարելագործել իր հմտությունները՝ լինի դա օտար լեզու, թե նույն սեռի։ Լրատվամիջոցներին տված հարցազրույցում Ելենա Նիկոլաևնան թույլ է տվել սայթաքել, որ ժամանակակից տղամարդիկ բավարար հմտություններ չունեն, այդ իսկ պատճառով նրանք պետք է ամեն ինչ վերցնեն իրենց ձեռքը։ Ներառյալ սեքսի համար նախատեսված պարագաներ, որոնք մանրամասն նկարագրված են թրեյնինգում։ Վերջին անգամ Ելենա Նիկոլաևնան այցելել է Sex.RF ուսումնական կենտրոն, նա գնացել է դասընթաց «»: Մի կարծեք, որ նման իրադարձությունները գռեհկության գագաթնակետն են. «խաղալիքներից» շատ ավելին, մարզումները ուշադրություն են դարձնում սեռական առողջությանը և տարիքում ճիշտ ինտիմ կյանք վարելուն:

Սեքսոլոգները պնդում են, որ սեքսը ոչ միայն բնական հաճույք է, այլ նաև մարզավիճակը պահպանելու և կյանքի տեւողությունը մեծացնելու միջոց: Այժմ կենտրոնում ակցիա է՝ «Սեքսը գեղեցիկ տարիքում» թրեյնինգի համար նախատեսված են բոլոր թոշակառուները, պարզապես անհրաժեշտ է ցույց տալ կենսաթոշակային վկայական։

Instagram-ի 81-ամյա աստղը Նախոդկայից

Ոչինչ այնքան չի արագացնում ծերությունը, որքան չափից դուրս խմելը, անզուսպ սերն ու չափը չճանաչող ցանկությունը:

Էրազմ Ռոտերդամի

Չափահաս կնոջ և դեռահասի սեռական ակտը կարող է լինել էպիզոդիկ. այս դեպքում խոսքը այլասերվածության (ոչ պաթոլոգիական բնույթի սեռական շեղումների) մասին չէ։ Բայց կարող է լինել նաև կնոջ կայուն գրավչությունը դեռահաս տղաների նկատմամբ՝ տղամարդկանց նկատմամբ հետաքրքրության պակասով: Տվյալ դեպքում խոսքը այլասերվածության (սեռական այլասերվածության) մասին է, որը կոչվում է էֆեբոֆիլիա։

Շատ տղամարդկանց կյանքում կապ կար չափահաս կնոջ հետ, երբ իրենք դեռ անչափահաս էին: Որոշ կանայք սիրում են հանդես գալ որպես դաստիարակ՝ տղային սովորեցնելով մարմնական սիրո բոլոր խճճվածությունները: Դեռահասի նկատմամբ կարող են լինել մայրական զգացմունքներ։ Իսկ որոշ կանանց դուր է գալիս դեռահասների անկեղծությունը, ջերմությունը և ռոմանտիկ զգացմունքները, նրանք գերադասում են նրանց տղամարդկանցից՝ համարելով նրանց ավելի ցինիկ և եսասեր։

Հասարակությունը բացասաբար է վերաբերվում այն ​​փաստին, որ չափահաս կինը երկարատև սեռական հարաբերություն է ունենում դեռահասի հետ, և այդպիսի կանայք նախընտրում են թաքցնել իրենց կապվածությունները։ Այս խնդիրը չի կարելի միանշանակ գնահատել։

Շատ դեպքերում զգացմունքները փոխադարձ են՝ դեռահասը սիրահարվում է իր չափահաս սիրուհուն: Անձամբ ես դժվարանում եմ գնահատել նման դեպքերը։ Ես նրանցից շատ եմ տեսել, և սովորաբար կոնֆլիկտը առաջանում էր, երբ միջամտում էին այլ մարդիկ, առավել հաճախ՝ դեռահասի ծնողները։ Նրանց կարելի է նաև հասկանալ՝ ոչ ոք չի ցանկանում, որ մեծահասակ կինը բռնի իր որդուն:

Տարբեր տարիքի սիրահարներն իրենք ամենից հաճախ հուսահատորեն պաշտպանում էին սիրելու իրենց իրավունքը և պահանջում, որ բոլորն իրենց հանգիստ թողնեն։

Ժամանակակից դեռահասները վաղ են հասունանում և արդեն 13-15 տարեկանից, իսկ երբեմն նաև ավելի վաղ՝ սեռական կյանքով ապրում իրենց հասակակիցների հետ։ Ուստի այստեղ դժվար է արբիտր լինել։ Հակամարտության բոլոր մասնակիցները համակրանք և կարեկցանք են առաջացնում՝ և՛ սիրահարված դեռահաս տղան, ում ծնողներն արգելում են հանդիպել սիրելիի հետ, և՛ մի կին, ում բոլորը դատապարտում են, և՛ ծնողներ, ովքեր անհանգստանում են իրենց որդու համար:

Բայց լինում են նաև դեպքեր, երբ կինը դեռահասին ստիպում է մտերմության՝ ոչ պարտադիր ֆիզիկական բռնության, այլ նրա կախվածության կամ հոգեբանական ճնշման միջոցով։ Կարող են լինել սպառնալիքներ, ահաբեկումներ, շանտաժ։

Կիրիլը 15 տարեկան է, բարձրահասակ, գեղեցիկ տղա է, տարիքից մեծ է երևում, մարզիկ։ Նա ուներ մի աղջիկ, ում սիրահարված էր, ծանոթացել էր մոտ մեկ տարի, սեռական կյանքով ապրել։

8-րդ դասարանում բասկետբոլի կանանց հավաքականի մարզիչը սկսեց բառացիորեն հետապնդել նրան։ Նա անընդհատ հանդիպում էր նրան ճանապարհին, երբ նա գնում էր մարզադահլիճ, ֆլիրտ էր անում նրա հետ, խոսում էր երկիմաստությունների մասին, առաջարկում էր երեկոն միասին անցկացնել, այցելել իրեն տանը, գալիս էր մարզումների և հետևում նրան, տարբեր պատրվակներով մտնում էր հանդերձարան, երբ. նա փոխվում էր.

Նրան բոլորովին դուր չէր գալիս, բայց ինչ-որ կերպ ամաչում էր կոպտությամբ պատասխանել չափահաս կնոջը։ Տղան սկսեց խուսափել նրանից, ուշ վազելով եկավ՝ հուսալով, որ նա կմտածի, որ նա բաց է թողել մարզումը, և եթե նա դուրս գա մարզչական սենյակից նրան դիմավորելու, նա արագ վազեց միջանցքը՝ ասելով, որ ուշացել է։ Նա փորձում էր անընդհատ լինել մյուս տղաների շարքում, որպեսզի կինը այլ հրավեր չմտածի։ Թիմի տղաները սկսեցին ծաղրել նրան, խորհուրդ տվեցին քնել նրա հետ, բայց այս մեծահասակ, բարձրահասակ կինը դեռահասին զուտ ֆիզիկական զզվանք ներշնչեց։ Բացի այդ, նա ուներ սիրելի աղջիկ.

Տեսնելով նրա բացասական վերաբերմունքը՝ մարզիչը ինչ-որ կերպ ակնարկել է նրան, որ իրենից է մեծապես կախված՝ կընդգրկվի՞ երիտասարդական թիմի հիմնական կազմում, նա կարող է մի բառ ասել նրա օգտին և ասել՝ դեմ, իսկ մարզիչը կլսի. նրան, քանի որ նա իր վաղեմի ընկերն էր: Կիրիլի հալածանքը ծանրացավ նրա վրա, և նա նույնիսկ մտածեց այլ ակումբ տեղափոխվելու մասին։

Մի անգամ, երբ նրանք մրցումների էին մեկ այլ քաղաքում, մարզիչը մտավ Կիրիլի սենյակ, երբ հարևանը չկար, իբր հարցրեց, թե կմասնակցի՞ իրենց համար կազմակերպված էքսկուրսիային, հետո նա հարցրեց այլ բանի մասին, և չնայած ակնհայտ շփոթվածությանը, դեռահասը նստեց նրա կողքին, գրկեց նրա ուսերը: Կիրիլը լարված նստած էր՝ չիմանալով ինչպես իրեն պահել։ Դաստիարակությունը թույլ չէր տալիս նրան կոպիտ լինել կամ օտարել չափահաս կնոջը։ Երբ նա սկսեց արձակել նրա տաբատի կոճակները, նա կտրուկ վեր թռավ տեղից և վրդովված հարցրեց. «Ինչո՞ւ ես դա անում: Ամոթ քեզ?! Դուք լավ եք ինձ համար որպես մայր»: Նա ի պատասխան ծիծաղեց ու ասաց, որ ամենևին էլ կարևոր չէ, սիրո մեջ տարիք չկա, իսկ եթե նա դեռ կույս է, ուրեմն լավ ուսուցիչ կլինի նրա համար։ Նա նորից փորձեց և, չնայած դիմադրությանը, քիչ էր մնում հաներ նրա շալվարը, և այդ պահին ներս մտավ հավաքականի ղեկավարը՝ թիմից երկու տղաների հետ։ Բոլորը քարացան տեղում, իսկ կինն ասաց, որ Կիրիլն ինքը գայթակղել է իրեն իր սենյակ և անհանգստացրել։

Կիրիլը խիստ նկատողություն է ստացել «անբարոյական պահվածքի» համար և գրեթե հեռացվել թիմից։ Ինչպես ինքն է ասում, իր համար ամենավիրավորալին այն էր, որ ոչ ոք իր օգտին չկանգնեց, թեև բոլորը տեսան, որ նա ինքն է երկար ամիսներ հետապնդել իրեն։ Բացի այդ, նա իրեն խայտառակ էր զգում, քանի որ տղաները կատակներ էին անում և ակնարկում, որ նա իմպոտենտ է, ուստի նա փախավ այս կնոջից, ինչպես սատանան խունկից։ Չդիմանալով այս ամենին՝ դեռահասը ինքնասպանության փորձ է արել։

Եթե ​​խոսքը գնում է անչափահասի նկատմամբ ոտնձգության կամ սեռական բնույթի գործողություններ կատարելու հարկադրանքի, սեռական հարաբերության, ապա դա մտնում է նոր Քրեական օրենսգրքի 134-րդ հոդվածի տակ։ Բայց իրական կյանքում դժվար թե լինեն դեպքեր, երբ չափահաս կինը պատժվի քրեական օրենքով անչափահասի նկատմամբ ոտնձգությունների կամ սեռական վարքագծի համար։ Որպես կանոն, այս դեռահասները նախընտրում են լռել և թաքցնել միջադեպը նույնիսկ իրենց ծնողներից:

Դա չափազանց հազվադեպ է, բայց այնուամենայնիվ պատահում է, որ չափահաս կինը բռնաբարում է մի փոքրիկ տղայի, ով չի հասել սեռական հասունացմանը: Գրականությունը նկարագրում է դեպքեր, երբ անցած դարում և այս դարասկզբին կառավարիչները համատեղ ապրել են իրենց երիտասարդ աշակերտների հետ։ Մեր օրերում տղաներին բռնության են ենթարկում միայն հոգեկան հիվանդ կամ մտավոր հետամնաց կանայք։ Հոգեկան թերության պատճառով նման կանայք հնարավորություն չունեն նորմալ ինտիմ կյանքի համար չափահաս տղամարդկանց հետ։ Նրանք երեխային սովորեցնում են լիզել սեռական օրգանները (կունիլինգուս) կամ ձեռքով գրգռել կլիտորը, մինչդեռ իրենք են գրգռում նրա առնանդամը՝ հասնելով երեխայի համար հաճելի էրեկցիայի կամ սենսացիաների։

8-ամյա Տոլյային մայրը ուղարկել է գյուղ՝ ամբողջ ամառ տատիկի մոտ մնալու։ Նա նախկինում այցելել էր տատիկին, բայց սովորաբար մոր հետ, և այդ տարի նա ամառային արձակուրդ չուներ։ Հանգստյան օրերին մայրը բերեց որդուն, հետո գնաց։ Նախորդ այցելություններից Տոլյան ճանաչում էր իր տատիկի հարեւաններից շատերին և հերթական անգամ հանդիպել նրանց։ Ամբողջ օրը գյուղի տղաների ոհմակով վազեցին փողոցներով, վազեցին բռնակի մոտ լողալու, ձուկ բռնեցին, գնացին անտառ։ Տատիկը ծեր էր, թոռանը շատ չէր զսպում, նրա հետ խնդիրներ չուներ։

Մոտ մեկ շաբաթ անց հարեւանուհին լցվել է բաղնիքը, և Տոլյայի տատիկը խնդրել է նրան, որ տղային իր հետ տանի բաղնիք և օգնի լվանալ, քանի որ ինքը հիվանդ էր և երկար ժամանակ բաղնիք չէր գնացել։

Տոլյայի մոր խոսքով՝ գյուղացիները 35-ամյա հարեւանուհու մասին ասել են, որ նա «տարօրինակ է»։ Նա ուներ երկու դուստր, ովքեր ապրում էին ով գիտե ում կողմից, նա երբեք ամուսին չուներ, քանի որ իրեն «տգեղ» էին համարում, իսկ ժամանակավոր ապրողները միայն այցելում էին շինարարներին ու վարպետներին։

Տղայի խոսքով՝ հարեւանուհին նախ լվացել է իր աղջիկներին, իսկ հետո զանգահարել Տոլյային. Փրփրելով նրան՝ նա սկսեց «խաղալ» նրա առնանդամի հետ՝ ասելով. «Տես, թե ինչ ունենք արդեն։ Գրեթե իսկական տղամարդ»: Տոլյան չէր ամաչում նրանից, ինչպես գիտեր երկար տարիներ, իսկ գյուղի սովորույթները պարզ էին, մինչև 3-4 տարեկան որոշ երեխաներ վազում էին առանց վարտիքի։ Տղային գոհացրել է սեռական օրգանների գրգռվածությունը, որոշ ժամանակ անց էրեկցիա է ունեցել։ Հարևանը շարունակում էր «խաղալ» իր առնանդամի հետ, և ինչ-որ պահի Թոլեն իրեն «լավ» ու շատ գոհ էր զգում։ Հարևանը ծիծաղելով ասաց, որ ինքն այժմ դարձել է «իսկական տղամարդ», իսկ հետո պառկեց նստարանին և խնդրեց Տոլյային, որ նա նույնպես «խաղա» իր հետ։ Նա ցույց տվեց տղային, թե որտեղ պետք է շոյել, և ինչպես ինքն է հետագայում պատմել, որոշ ժամանակ անց «բոլորը թրթռաց» և սկսեց բարձր հառաչել։ Երեխան վախեցել է, որ սխալ է արել, ուստի ցավում է, բայց կինը ցատկել է նստարանից, բռնել տղային իր գրկում և սկսել շրջանցել ու համբուրել նրան՝ ասելով, որ ինքը նույնպես «շատ լավն է»։ Նա խնդրել է տատիկին չասել՝ ասելով, որ հիմա դա «իրենց գաղտնիքն է», այն արդեն «մեծ» է և պետք է «մեծի պես» վարվի։ Իսկ Տոլյան տատիկին ոչինչ չասաց։

Մեկ շաբաթ անց ամեն ինչ նորից կրկնվեց։ Այս անգամ հարեւանուհին ինքը Տոլինայի տատիկին առաջարկել է տղային լվանալ լոգարանում, ու նա սիրով համաձայնել է։ Դա մի քանի անգամ է պատահել, իսկ հետո հարեւանուհին սկսել է տղային հրավիրել իր մոտ, երբ դուստրերը տանը չեն եղել։ Սկզբում նա գրգռել է երեխայի առնանդամը և նրան հասցրել օրգազմի, իսկ հետո խնդրել շոյել նրա սեռական օրգանները։

Մի անգամ, երբ Տոլյան էրեկցիա է ունեցել, նա նույնիսկ փորձել է սեռական հարաբերություն ունենալ նրա հետ, բայց տղան չգիտեր, թե ինչ անել, թեև ցույց է տվել, թե ինչպես պետք է շարժվի, բայց չի հաջողվել, իսկ ավելի ուշ նա հրաժարվել է այդ ձեռնարկումներից։

Սա շարունակվեց ամբողջ ամառ: Տոլյան ընկերներին պատմել է, թե ինչ են անում իր հարևանի հետ, հպարտացել է, որ նա արդեն «մեծ» է, նախանձել են նրան և մի անգամ նույնիսկ պատուհանից դուրս են նայել, երբ Տոլյան «խաղում է» իր հարևանի հետ։ Ամեն ինչ մանրամասն տեսնելու համար նրանք բարձրանում էին իրար ուսերի վրա, ներքեւում կանգնածները հրում ու շտապում էին պատուհանից ելք ունեցողներին, իսկ վերջում ամբողջ կույտը ծիծաղից ու ճռռոցից տապալվեց գետնին։ Հարևանը դուրս վազեց՝ իր վրա ինչ-որ բան գցելով և ցրեց նրանց։ Բայց Տոլյայի տատիկը ոչինչ չգիտեր։

Ամառվա վերջին վերադառնալով տուն՝ Տոլյան մի անգամ խնդրեց մորը «խաղալ» իր հետ այնպես, ինչպես «Մորաքույր Վարյան»: Մայրը սկզբում չի հասկացել, թե ինչ «խաղերի» մասին է խոսքը, իսկ երբ որդին հանել է շալվարը և ցույց տվել, թե ինչպես է վարվում «Վարյա մորաքույրը», տղայի մայրը սարսափել է և երեխային ինձ մոտ բերել է խորհրդակցության։

Նման դեպքերում ամենակարեւորն այն է, որ քանդվի գոյություն ունեցող ասոցիատիվ կապը երեխայի ապրած հաճելի սենսացիաների և այն արարքների միջև, որոնցով նա օրգազմ է ապրել։ Առանց օրգազմի ուժեղացման, ժամանակի ընթացքում ամեն ինչ կմոռացվի, և երեխայի սեքսուալությունը նորմալ տարիքային սահմաններում կվերականգնվի։

Եթե ​​մանկական հոգեբույժի կամ սեքս-թերապևտի հետ խորհրդակցելու հնարավորություն չունեք, ապա պետք է երեխայի ուշադրությունը տեղափոխեք այլ բանի վրա և, իհարկե, փրկեք նրան բռնաբարողի հետ շփվելուց:

Եվ ընդհանրապես՝ ինչ-որ մեկին ձեր ընտանիք ընդունելիս, երեխայի մոտ դայակ հրավիրելիս, շատ զգույշ եղեք: Ուշադիր նայեք նրան, թե ինչպես է նա վերաբերվում երեխային, եթե կան տարօրինակություններ նրա վարքագծում։ Հակառակ դեպքում հնարավոր են դրամատիկ իրադարձություններ։ Իմ պրակտիկայից մեջբերեմ երկու նման դեպք.

Սեմյոնը 8 տարեկան է, նա լուռ, հնազանդ, չափազանց տպավորիչ տղա է, մանկուց վախենում էր մթությունից, քնում էր միայն լույսի ներքո։ Երբ նա քնեց, մայրը մտավ սենյակի ծայրերը, որպեսզի հանգցնի լույսը, բայց նա շատ թեթև քնեց, արթնացավ ամենափոքր խշշոցից, և եթե լույսը հանգցրեց, նա սկսեց բարձր լաց լինել և կանչել մորը։ Նրան ստիպեցին երկար պառկել նրա կողքին՝ սպասելով, որ նա քնի, իսկ հետո շատ հանգիստ փորձեց հեռանալ։ Բայց ավելի հաճախ, քան ոչ, նա նորից արթնանում էր, և նա նորից մնում էր նրա մոտ:

4 տարեկանում մայրը նրան ուղարկել է մանկապարտեզ, որպեսզի կարողանա աշխատել, բայց Սեման առաջին իսկ օրերից այնքան ողորմելի լաց էր լինում, չէր թողնում նրան գնալ, կառչել էր հագուստից, աղաչում էր չթողնել իրեն, որ իր սիրտը. խղճահարությունից կոտրվում էր. Տղան վախենում էր բոլորից, նույնիսկ ուսուցիչներից ու երեխաներից, անընդհատ լաց էր լինում, և երկու շաբաթ տանջվելուց հետո մայրը վերցրեց նրան ու թողեց աշխատանքը, որպեսզի ինքը կարողանա որդու հետ լինել։

Երբ Սեման գնացել է դպրոց, մայրը նրան տարել է ու դասերից հետո վերցրել: Նա աշխատում էր կես դրույքով, որպեսզի կարողանար ժամանակին վերցնել տղային, քանի որ նա կտրականապես չէր ցանկանում երկար օր մնալ դպրոցում և անհամբեր սպասում էր մոր գալուն։ Նա նաև վախենում էր դասընկերներից, արձակուրդի ժամանակ դուրս չէր գալիս միջանցք, այլ նստում էր գրասեղանի մոտ։ Ժամանակի ընթացքում ես ընտելացա ուսուցչուհուն և փորձում էի մոտ լինել նրա կողքին։

Սեման առաջվա պես քնեց մոր հետ։ Երբեմն նրան ստիպում էին ամբողջ գիշեր մնալ որդու սենյակում, քանի որ կեսգիշերին արթնանալով՝ նա այլևս չէր կարողանում քնել, անընդհատ ձեռքով ստուգում էր՝ արդյոք մայրը տեղում է։ Երեխան քնեց միայն առավոտյան, իսկ առավոտյան նա չկարողացավ արթնացնել նրան. հաճախ այդ պատճառով նա բաց էր թողնում դպրոցը:

2-րդ դասարանի ավարտից հետո ամռանը մայր ու որդի հարազատների մոտ մնացին Մոսկվայի մարզում։ Սեփականատերերն ունեին 18-ամյա դուստր, ով ցանկանում էր սովորել Մոսկվայում, բայց նա ապրելու տեղ չուներ։ Սեմյոնին մայրը հրավիրել է իր մոտ՝ ասելով, որ ինքը կկերակրի ու կվճարի, եթե համաձայնի տղային դպրոցից հանել ու հետը քայլել, որ լրիվ դրույքով աշխատի։ Աղջկա ծնողները համաձայնել են.

Մտավոր զարգացման առումով աղջիկն ակնհայտորեն չի «հասել» իր տարիքին, վազել ու խաղացել է երեխայի հետ, ասես նրանք նույն տարիքի են, իսկ տղան արագ կապվել է ապագա դայակի հետ և պատրաստակամորեն ժամանակ է անցկացրել նրա հետ։

Օգոստոսին աղջիկը եկավ նրանց մոտ և փորձեց ընդունվել արհեստագործական ուսումնարան, բայց Սեմյոնի մոր խոսքով, նա այնքան «հիմար» էր (այսինքն՝ հստակ մտավոր հետամնացությամբ), որ նույնիսկ չգիտեր, որ դպրոց ընդունվելու համար. նա պետք է հանձներ քննությունները (!), ուստի նա լիովին անպատրաստ էր դրանց: Այս աղջիկը հազիվ ավարտեց գյուղական դպրոցի 8 դասարանը, հետո աշխատեց ջերմոցում, ուստի հնարավորություն չուներ ընդունվելու դպրոց, որտեղ բարձր մրցակցություն էր։

Աղջկան դուր եկավ իր նոր աշխատանքը, քանի որ բնակարանի և սննդի հետ կապված խնդիրները վերացան, կար նաև անվճար գումար (Սեմյոնի մայրը լավ վճարեց դայակին), և նման կյանքը նրան հիանալի էր սազում։ Երեկոյան նա ոչ մի տեղ տանից դուրս չէր գալիս, քանի որ վախենում էր կորել իրեն անծանոթ քաղաքում, իսկ Սեմյոնի մայրը թեթեւացած հառաչում էր, քանի որ ինքն ու ամուսինը հնարավորություն ունեին գնալ կինոթատրոն կամ այցելել։

Տղան պատրաստակամորեն մնաց դայակի մոտ և խաղաց նրա հետ։ Նա վերցրեց նրան դպրոցից, նրա հետ քայլեց բակում, կերակրեց և նստեց կողքին, երբ նա պատրաստում էր դասերը: Նա քնում էր տղայի սենյակում։ Սկզբում Սեմյոնի ծնողները նրա համար գիշերը ծալովի աթոռ էին դնում, բայց երեկոյան Սեման քմահաճ էր, պահանջում էր, որ մայրը կամ դայակը պառկեն իր կողքին, մինչև նա քնի, իսկ դայակը սկսեց քնել իր բազմոցի վրա։ սենյակ.

Թե ինչպես է տեղի ունեցել բռնությունը, հայտնի չէ, քանի որ մայրը վեց ամիս ոչինչ չի նկատել։

Բայց մի գիշեր, անցնելով նրանց սենյակի կողքով, նա լսեց աղջկա հառաչանքը և, որոշելով, որ իրեն վատ է զգում, կամացուկ մտավ սենյակ և միացրեց ոչ թե վերևի լույսը, այլ պատյանը՝ վախենալով արթնացնել որդուն։ Նա տեսավ, որ երկուսն էլ արթուն են, որդին լիզում է դայակի սեռական օրգանները, իսկ նա ձեռքերով սեղմում է նրա առնանդամը։

Կինը բարձր բղավեց, ամուսինը վազելով մոտեցավ լացին, դայակին հանեց անկողնուց և մտրակեց նրա այտերին՝ հրամայելով անմիջապես դուրս գալ։ Բայց տղան ձեռքերով բռնել է աղջկան, գրկել ու բղավել, որ սիրում է նրան ու չի ցանկանում, որ նա հեռանա։ Ծնողները աղջկան թողել են մինչև առավոտ, որդուն տարել են իրենց սենյակ, իսկ առավոտյան հետ են ուղարկել գյուղ՝ գումար տալով և պատվիրելով ոչ մեկին չպատմել կատարվածի մասին։

Տղան ամբողջ գիշեր լաց եղավ, առավոտյան կտրականապես հրաժարվեց դպրոց գնալուց՝ ամբողջապես դողալով և ատամները կրծկալով։ Նա մի քանի օր ոչինչ չէր ուտում, անընդհատ լաց էր լինում, կանչում էր դայակին, հրում էր ծնողներին, ասում, որ ատում է նրանց, գիշերները չի քնում, իսկ ծնողներին ստիպել են նրան հոգեբուժարան տեղափոխել։

Հոգեկան հիվանդի սեռական գործունեությունը, որը սպառնում է երեխային ստիպել սեռական հարաբերություն ունենալ, կարող է հանգեցնել նևրոզի:

Ալեքսեյը դժգոհում էր տրամադրության անկումից, հուսահատության և միայնության զգացումից։

Զրույցում պարզվել է, որ նա մանուկ հասակում ունեցել է դայակ՝ անմիտ կին, որին ծնողները բերել են գյուղից։ Նա ապրել է նրանց հետ, քնել է մանկապարտեզում, իսկ 4 տարեկանից տղային ստիպել է լիզել իր սեռական օրգանները։ Եթե ​​երեխան լաց էր լինում և հրաժարվում էր, ապա դաժանաբար կսմթում էր նրան կամ ոլորում ականջից՝ սպառնալով, որ եթե նա ծնողներին որևէ բան չասի կամ չհնազանդվի, նա կվերածվի կախարդի և կկախարդի նրան։ Նա վախեցավ, լաց եղավ, բայց վերջում ենթարկվեց. Դայակը տղային վախ ու զզվանք է ներշնչել՝ նա գեր, անփույթ կին էր, զզվելի հոտ էր գալիս, բայց նա շատ էր վախենում նրանից և ոչինչ չէր ասում ծնողներին։

Լեշան ամաչում էր, դողում էր դաժան ձայներից, հաճախ լացում էր, վատ էր քնում, արթնանում էր մղձավանջներից և ամբողջը արցունքների մեջ էր, բարձրաձայն կանչեց մորը: Ծնողները նրան համարում էին նյարդային և խոցելի երեխա, երբեք միայն չեն պատժել, այլև ձայն չեն հանել նրա վրա և զարմացել, թե ինչու է տղան այդքան լաց լինում և վախենում ամեն ինչից։ Հայրն առաջարկել է որդուն խորհրդակցել մանկահոգեբույժի հետ, սակայն մայրն առարկել է՝ հավատալով, որ բժշկին այցը կվախեցնի երեխային։

Երբ Լեշան գնաց դպրոց, նա արցունքներով աղաչեց ծնողներին, որ երկար օրով հեռանան իրեն, միայն թե չտեսնեն ատելի դայակին: Նա ծնողներին ասաց, որ իր համար ավելի հեշտ է այս կերպ դասեր պատրաստել։ Ժամը 6-ին դայակը վերցրել է նրան դպրոցից և տան ճանապարհին «ֆշշացել» նրա սպառնալիքները։ Այս պահին ծնողներն արդեն տանն էին, և տղան փորձում էր ամբողջ ժամանակ անցկացնել նրանց կողքին՝ վախենալով սպասելով գիշերը։ Իսկ գիշերը դայակը ծեծով ու սպառնալիքներով կրկին ստիպել է նրան սեռական օրգանները խթանել կամ իր ներկայությամբ ձեռնաշարժությամբ զբաղվել։ Երբ նա սկսեց հառաչել և ցնցվել, երեխան, չհասկանալով, թե ինչ է կատարվում իր հետ, թաքուն հույս ուներ, որ ինքը կխեղդվի և կմահանա։

Այդպես շարունակվեց մինչև Լեշան 12 տարեկան։ Նա այլեւս դայակի կարիք չուներ, բայց նա անում էր բոլոր տնային գործերը և դեռ ապրում էր նրանց հետ: Այդ ժամանակ Լեշան արդեն շատ բան գիտեր իր հասակակիցների պատմություններից, ծանրաբեռնված էր իր «ամոթալի գաղտնիքով» և աշխարհում ամեն ինչից ավելի վախենում էր, որ իր դասընկերներից մեկը կիմանա այդ մասին: Նա իրեն համարում էր «կեղտոտ անպիտան» և «կամային թույլ լաթ», բայց իր բնավորության յուրահատկություններից ելնելով չի կարողացել դիմակայել դաժան դայակին։

Երբ Լեշան սովորում էր 5-րդ դասարանում, բժշկական զննության ժամանակ դպրոցի բժիշկը նկատել է, որ տղայի ձեռքերը, կրծքավանդակը և մեջքը կապտած են պտղունցից։ Նա սկսեց հարցաքննել նրան, և Լեշան լաց եղավ և դուրս վազեց իր աշխատասենյակից: Բժիշկը դասարանի ուսուցչուհուն պատմեց ամեն ինչ, և նա ապշեց. Լեշայի ծնողները բարձրագույն կրթությամբ խելացի մարդիկ են, ուսուցիչը բազմիցս քննարկել է նրանց հետ, թե ինչու է նա այդքան վախկոտ, խուսափում է դասընկերներից և հաճախ լաց է լինում ցանկացած մանրուքից:

Որոշելով, որ ծնողները համակարգված խոշտանգում են երեխային, ուսուցիչը նրանց դպրոց է կանչել։ Նրանք ուղղակի ցնցված էին։ Տանը հարցաքննել են և՛ դայակին, և՛ Ալեքսեյին։ Նա խոստովանել է, որ նա խոշտանգում է իրեն, և նրանց ոչինչ չի ասել իր սեռական ոտնձգությունների մասին. նա ամաչում էր, վախենում էր, որ նույնիսկ ծնողներն իրեն արհամարհեն։ Դայակին գյուղ ուղարկեցին, բայց տղան դեռ ընկճված էր, քաշված ու լաց էր լինում։

Ժամանակի ընթացքում նրա փորձառությունների սրությունը որոշ չափով մեղմացավ, բայց, այնուամենայնիվ, երկար տարիներ նա տառապում էր թերարժեքության բարդույթից։ Նրա հասակակիցները սիրաշահում էին աղջիկներին, իսկ Ալեքսեյն արհամարհում էր ինքն իրեն և հավատում էր, որ արժանի չէ աղջիկների հետ շփվելու։

Դպրոցն ավարտելուց հետո նա գնաց քոլեջ, բայց համակուրսեցիների մեջ մենակ էր։ Իր համար նա գրել է ողբերգական բանաստեղծություններ իր «ավերված կյանքի» մասին, որը «դատապարտված է միայնության»։ Մի անգամ նրա բանաստեղծություններով տերևը պատահաբար դրվեց ուսանողուհու սեղանին, ով որոշեց, որ դրանք նվիրված են նրան: Նա ամբողջ խմբի առաջ ծիծաղելով բանաստեղծություն կարդաց՝ հարցնելով, թե տղաներից ով է իր երկրպագուն։ Նա նույնիսկ չմտածեց Ալեքսեյի մասին՝ որոշելով, որ հեղինակը իրեն դուր եկած տղա է, և կոկետաբար նրանից ճանաչում էր փնտրում հեղինակության համար: Հասնելով տուն՝ Ալեքսեյը փորձել է թունավորվել՝ խմելով տան առաջին բուժօգնության հավաքածուից մի քանի հաբեր, սակայն հետո վախեցել է և արհեստական ​​փսխում առաջացրել։ Ինչու նա դա արեց, և նա ինքն էլ չգիտի: Նա ոչ մի զգացում չէր զգում այդ աղջկա հանդեպ, պարզապես իրեն թվում էր, որ բոլորը անմիջապես կկռահեն «իր ամոթի» մասին։

Այս դեպքից հետո նա երկար ժամանակ ընկճված էր, բացակայում էր, գիշերները գրեթե չէր քնում, իսկ ցերեկը դասախոսություններին «գլուխ էր տալիս» ու դասերը սկսում։ Նա չի անցել ամառային նստաշրջանը, և ծնողները, վախենալով, որ իրեն կհեռացնեն ինստիտուտից, որոշել են ակադեմիական արձակուրդ տալ՝ իբր հիվանդության պատճառով։ Թերապևտը Ալեքսեյին դպրոցից ազատելու որևէ պատճառ չի գտել, և հետազոտությունից հետո նյարդաբանը խորհուրդ է տվել դիմել հոգեբույժի։

Էֆեբոֆիլիան (սեռական գրավչությունը դեռահասների նկատմամբ) կարող է առաջանալ ինչպես չափահաս տղամարդկանց, այնպես էլ չափահաս կանանց մոտ: Այս դեպքերում ոտնձգությունն ավելի բացահայտ է՝ սեռական հարաբերություն ունենալու համոզմամբ կամ հարկադրանքով: Լիբերտինը գայթակղություն է նրան ճանաչողների համար։ (Պիեռ Բուաստ).

Նա փաստորեն 73 տարեկան էր
Եվ իմաստությունը նրան տվեց բանալիները ...
Իսկ նա ընդամենը 15... տղա է։
Եվ ոչ ոք սեր չի խնդրել..
***
Նրանք հանդիպեցին ամռանը մի օր
Առավել անհարկի, ապուշ պահին
Եվ ընդհանրապես, նրանք կարիք չունեին հանդիպելու ..
Բայց վերևից ասում էին, որ նա այստեղ է և - «Բարև»:

Նրանք կշտամբանքով նայեցին միմյանց…
Նա հովանավոր է և այնքան կարևոր է, որ համապատասխանի,
Նրա գունատ մաշկը կլոր տեսք ուներ,
Ես մոռացել էի, որ նա կա, մոտ հինգ րոպեից ...

Եվ նա այնքան էլ լավ չնայեց նրան:
Ո՞վ է այս շունը, մեծահասակ մայրիկ..
Եվ շվաբրն ընկավ, լաթը ընկավ…
Նա ժպտաց՝ փորձելով թաքնվել...

Օրն ավարտվեց, ժամանակն է գնալ տուն,
Նա գնում է, փոշի, ուսապարկ,
Եվ նա այնքան երկչոտ ու երկչոտ խոսքեր
Նա փորձում է գտնել ամեն ինչ..

Ձեզ ուղեկցել ?! -Ուրեմն ինչ անհեթեթություն,
Նրանք ձեզ կհանդիպեն այստեղ, բայց ոչ, ես տաքսի կկանչեմ ...
Մի քիչ տխուր, լավ, ցտեսություն: պարզապես պետք չէ!
Նա պարզապես թափահարեց իր ձեռքը նրան ..

Իր տուն նա, միկրոավտոբուս, ոտքով,
Նա նրբորեն կկառչի իր սիրելիին,
Բայց իմ հոգում ինչ-որ բան կշշնջա այնտեղ- Նա:
Եվ այդ միտքը վանելով՝ նա կժպտա...

Եվ կյանքը կհոսի և կոլորվի, կոլորվի,
Նա 73 տարեկան է, նա ընթրում է ...
Հետո նա վերցնում է այն մեղմորեն աշխատելու,
Որպեսզի սիրելին համտեսի կոտլետները..

Եվ նա բոլորը տղա է, 15 - այլևս,
Գիշերային անվաչմուշկ..
Ակումբներ, աղջիկներ, բայց ինչ-որ մեկի սիրտը ...
Հանկարծ չշտապի մոռանալ ..

Բջջային համարը, - «Կտեսնվենք», «Ցտեսություն»:
Ես չգիտեի, թե ինչու էի նրան տալիս ճշմարտությունը...
Բայց սրտից թվերը գրված էին ձեռքով..
Ես ինքս գրեթե ոչինչ չէի հասկանում։

Եվ նա, ի վերջո, ժպիտով, իր մոխրագույն սվիտերով ..
Նա այս մեկը կկապեր նրա համար..
Եթե ​​ես սովորեի հյուսել ... և շուտով ...
Նա կլինի առաջինը, ով կգրի գարուն..

նա 73 տարեկան է, նա ... նա տղա է,
Այնտեղ, որտեղ ... աճում և աճում է ...
Բայց այստեղ նա կանչում է զբոսնելու .. խաբեբաին ..
Նրանք ժամադրություն ունեին..

Այգում, ծովի մոտ, ոտքով և անիվներով,
Նա թաքցրեց այն իր մեջքի հետևում..
Փոքրիկ, հիմար, գարշելի գնդիկավոր ..
Նա կրունկներով է, բարձրությամբ ..

Նա կատակում է սարկազմով, ժպիտով` կատու...
Նա թաքնվում է իր ... շուրթերի հետևում,
Երբեմն ընկնելով իր տեղը,
Թվում էր մի քիչ խիստ և կոպիտ..

Բայց սիրտը ներսում այնքան հաճախ է բաբախում...
Ծեր մադամին դա դուր է գալիս..
Զգացմունքներն ու ծիծաղը ինձ համարյա ստիպեցին հիվանդ զգալ..
Եվ ես հիշեցի օրերի երիտասարդությունը ..

Եվ նա շարունակում էր նայել նրան, պարզ չէ..
Նա բոլորի նման չէ..
Եվ մտքում նա ... շշնջաց, այնքան քաղցր ...
Ի՞նչ է պատահել ինձ.. ես երազի մեջ եմ..

Երեկոն ավարտվում է, մուտք և հրաժեշտ..
Նա այնքան երկչոտ է նրա նկատմամբ..
Նրբորեն գրկում է ... ձեռքերը հպում,
Հետապնդման մեջ - Ցտեսություն, ես կգրեմ ...

Նա մտնում է բնակարան, սահում պատից ցած...
Հեքիաթում, կամ ամեն ինչ իրականում է..
Մի գնա քնելու, նրա sms-ը..
Սպասում եմ ... այո, և ինչպես կարող եմ քնել ...

«Շնորհակալություն երեկոյի համար; (աչքերը վառվեցին)
Մենք լավ էինք միասին
Կատակ չկա, հեգնանք, հուսով եմ, որ հավատում եք
Լռիր. Համբուրիր քնելուց առաջ...»:

Սագ, ժիր երջանկություն...
Ի՞նչ կա նրա կյանքում..
և նրանք սկսեցին կարճ ժամանակով հանդիպել ..
Մենք սիրահարվեցինք և սպասեցինք միասին..

Նա ընդմիշտ հրաժեշտ տվեց սիրելիին..
Եվ նա միշտ ազատ էր...
Նա 73 տարեկան է, բայց հավատում է աղջկան
Նա և հրաշալի խոսքեր..

Ինքն իրեն չի հասկանում, վախեցած է կատարվածից...
Բոլորին գցում է նրա համար..
Բայց չար ճակատագիրը կատակ խաղաց նրանց հետ,
Հեռախոսը անձայն ու լուռ է։

Երբ մենք հանդիպում ենք, բարև, նա իջնում ​​է
Աչքեր, որ արցունք չտեսնի...
նա կարծես շոկի մեջ է այդ տեսարանից:
Եվ բաց շագանակագույն մազերի հոտը ..

Նա 73 տարեկան է, բայց իրականում...
Ընդամենը 19 ... կներեք:
Նա ուղեղում է, լավ, մոտ 15 ...
Բայց նա նույն տարիքի է, ինչ նրան ... ավաղ ..

Ահա այսպիսի հանդիպում, այսպիսի դրվագ..
Ինչու՞ մենք հանդիպեցինք նույն ձևով..
Ոչ մի զույգ, ավաղ, և ինչ բարձունքից էլ լինի...
Սիրահարված պառավ ու տղա.

Ո՞ւր է գնում մեր աշխարհը: Ընդհանրապես, ինչ-որ թիթեղյա:
Ինդիանայի բնակչուհի Փերլ Քարթերը ցնցել է հանրությանը սեփական թոռնիկից երեխա ունենալու իր ծրագրերով։
72-ամյա Քարթերը պնդում է, որ երբեք այդքան երջանիկ չի եղել, քանի դեռ սիրավեպ չի ունեցել իր 26-ամյա թոռան՝ Ֆիլ Բեյլի հետ: Ինդիանա նահանգի թոշակառու կինը խնայում է իր թոշակը, որպեսզի վճարի փոխնակ մորը զույգ ծննդաբերելու համար:

Ինձ չի հետաքրքրում, թե ինչ են մտածում մյուսները,- ասում է Քրեյթերը,- ես և Ֆիլը սիրում ենք միմյանց: Շուտով ես գրկած կլինեմ մեր որդուն կամ դստերը, իսկ Ֆիլը հպարտ հայր կլինի:
Նրա սիրելին Փերլի դստեր՝ Լինետ Բեյլի որդին է, որին Քարթերը որդեգրել է 18 տարեկանում։ Երբ նրա մայրը մահացավ, Ֆիլ Բեյլին հետևեց տատիկին և նրանք սիրահարվեցին գրեթե ակնթարթորեն:

Երբ առաջին անգամ տեսա նրան, անմիջապես հասկացա, որ մենք երբեք տատիկի ու թոռան նման հարաբերություններ չենք ունենա։ Շատ տարիների ընթացքում առաջին անգամ իմ մեջ զգայականություն է արթնացել:
Իրենց համատեղ երկրորդ շաբաթվա ընթացքում, ընթրիքից և մի քանի բաժակ գինուց հետո, Փերլը կատարեց առաջին քայլը։
«Ես Ֆիլին կանչեցի իմ ննջասենյակ, նստեցի անկողնու վրա և համբուրեցի», - ասում է Փերլը: «Ես սպասում էի, որ նա կհեռանա, բայց նա վերադարձրեց իմ համբույրը:
«Ես իսկապես ուզում էի համբուրել նրան, իմ զգացմունքները ինձնից ուժեղ էին», - խոստովանում է Ֆիլը: - Ես սիրում եմ Pearl ամբողջ սրտով! Ինձ միշտ գրավել են տարեց կանայք և կարծում եմ, որ նա հիասքանչ է: Հիմա ես չեմ համբերում հայր դառնալուն։

Զույգը 54.000 դոլար է ծախսել փոխնակ մոր և դոնորական ձվի համար վճարելու համար։
Ֆիլն ասում է, որ իրեն միշտ տարել են տարեց կանայք և գտնում է, որ իր տատիկը «գեղեցիկ է»:
Պերլն ասում է. «Ես երբեք չեմ մտածել, որ 72 տարեկանում կսիրահարվեմ իմ սեփական թոռնիկին և կսպասեմ նրանից երեխա: Կարծում եմ, որ Տերն ինձ երկրորդ հնարավորություն է տվել»:

Սկզբում ես ցնցված էի,- ասում է չծնված երեխայի փոխնակ մայրը` 30-ամյա Ռոքսան Քեմփբելը,- բայց նրանք հիանալի զույգ են, տեսնում եմ, թե ինչքան են սիրում միմյանց։ Վստահաբար կարելի է ասել, որ երեխան շրջապատված կլինի սիրով։

Ես ոչնչի համար չեմ ափսոսում, ոչ մի բանի համար ներողություն չեմ խնդրում, և տեղի ունեցածը համարում եմ Աստծո կողմից ինձ տրված երկրորդ հնարավորություն»,- ասում է Քարթերը։

Ո՞ւր է գնում մեր աշխարհը: Ընդհանրապես, ինչ-որ թիթեղյա: Ինդիանայի բնակչուհի Փերլ Քարթերը ցնցել է հանրությանը սեփական թոռնիկից երեխա ունենալու իր ծրագրերով: 72-ամյա Քարթերը պնդում է, որ երբեք այդքան երջանիկ չի եղել մինչև ...

"/>