Նախադրյալն արտահայտվում է փողոցային մթնշաղին անանձնական բայով։ Միամաս նախադասությունների տեսակները՝ անորոշ անձնական, անանձնական։ Ինչ է նախադասությունը. Ես դողում եմ

Միամաս նախադասությունները կոչվում են անանձնական, որոնց հիմնական անդամը կոչում է մի գործընթաց կամ վիճակ, որը անկախ է ակտիվ գործակալից (կամ հատկանիշը, որը անկախ է իր կրիչից): Օրինակ: Լուսաբացը ընդմիջում է; Ես չեմ կարող քնել; Դրսում ցուրտ է.

Անանձնական նախադասությունների իմաստային հիմքը ակտիվ գործակալի (կամ հատկանիշի կրողի) բացակայությունն է, քանի որ նախադասության մեջ գործակալի (կամ հատկանիշի կրողի) նշումը դեռ կարող է լինել, սակայն, այն ձևով, որը թույլ չի տալիս. քերականական առարկա. ամուսնացնել օրինակներ: Ես հեշտությամբ երգում եմև Ես հեշտությամբ երգում եմ. Անանձնական նախադասությամբ Ես հեշտությամբ երգում եմկա դերակատարի (ես) ցուցում, սակայն նախադրյալ ձևը թույլ չի տալիս անվանական գործը, և գործողությունը ներկայացվում է որպես դերասանից անկախ ընթացք: - Փողոցը մութ էև Դրսում մութ է... Երկու մասից բաղկացած նախադասությամբ Փողոցը մութ էնշվում է նշանի (փողոցի) կրողը, իսկ անանձնականում Դրսում մութ էհատկանիշը գործում է որպես գոյություն ունեցող՝ անկախ իր կրիչից, և հատկանիշը նաև որոշակիորեն փոխում է իր որակը՝ այն անցնում է վիճակի։

Անանձնական նախադասություններում (ի տարբերություն երկմաս նախադասությունների) նախադասական հատկանիշը կախված չէ առարկայից, թեև փոխկապակցված է դրա հետ։ Ֆորմալ կերպով դա արտահայտվում է անթույլատրելիություն անվանական ձևի անանձնական նախադասություններումանանձնական նախադասությունների հիմնական անդամ սկզբունքորեն չի համընկնումանվանական գործով։ Անհամապատասխանությունանվանական գործով անանձնական նախադասության հիմնական անդամը անանձնական նախադասությունների հիմնական և ընդհանուր ձևական նշանն է։

Անանձնական նախադասությունների իմաստային տեսակները

Բանավոր անանձնականառաջարկները բաժանված են երեք խմբի.

Որպես անանձնական նախադասության հիմնական անդամ օգտագործվում էանանձնական բայեր

(առանց ածանցի -սյաև վերջածանցով - Սիա): լուսաբաց, անձրև, ցրտահարություն, սրտխառնոց; վատառողջ, քնել, ցանկանալ, մթնել, նիրհելև այլն: Այս բայերն ունեն 3-րդ դեմքի եզակի քերականական ձև: թվեր, իսկ անցյալ ժամանակում՝ ձեւը տես. բարի միավորներ. թվեր: լուսաբաց - լուսաբաց, սարսուռ - ցրտահարություն, մթնշաղ - մթնշաղ և այլն: Նրանց հետ բայերը չեն թույլատրվում օգտագործել։ գոյական կամ դերանունները դրանցում։ գործ.

- գործողությունը տեղի է ունենում դերասանից անկախ, այսինքն. Այսպիսի բայերի իմաստաբանությունը անհամատեղելի է ակտիվ գործակալ հասկացության հետ:

Անանձնական բայերը կարող են նշանակել.

- բնության վիճակը, շրջակա միջավայրը. Սառնամանիքն ավելի ուժեղ էր, քան առավոտյան(Գ.); Արդեն մթնել էր, երբ զորքերը հասան գիշերվա վայր։ (Լ.Տ.); Նա դողաց ու կոտրվեց (L. T.);

- պարտավորություն, անհրաժեշտություն և այլ մոդալ երանգներ (այդպիսի բայն ամենից հաճախ օգտագործվում է ինֆինիտիվով). Նա կարող էր ավելի հանգիստ խոսել իր ճակատագրի և այն մասին, թե ինչ պետք է աներ։(Ն.Ս.); Ես կարոտում եմ քո քնքշությունը, դու կարոտում ես իմ հոգսը(Փուշ.):

2. Որպես անանձնական նախադասության հիմնական անդամ օգտագործվում էանանձնական անձնական բայ... Այս բայերը սառչում են երրորդ դեմքով եզակի կամ չեզոք: Ամուսնացնել: Օդը թարմ է։–Փողոցում ավելի թարմ է; Քամին ոռնում է.–ոռնում է խողովակի մեջ; Արևը տաքացրեց երկիրը:–Ջերմացվեց կեսօրին.

Անձնական բայերը կարող են նշանակել:

- բնության վիճակը, բնական երևույթները և շրջակա միջավայրի վիճակը. Գիշերը մի քիչ հանգիստ էր(Hound.);Ձյունը ավելի քիչ էր ընկնում, մի փոքր պայծառացավ(Լեոն.);Ճռռաց, սուլեց ու ոռնաց անտառում(Հիվանդ);

Ականջներս փակվել են(գր.);Այն դեռ թակում է իմ գլխում(Գ.);Պավել Վասիլևիչը նույնիսկ շունչը կտրեց(Մ.-Սիբ.);

- զգայական ընկալումներ, սենսացիաներ : Տնակից խոնավության շունչ կար(Լ.);... Ուժեղ, խեղդելու աստիճան թանաքի ու ներկերի հոտ էր գալիս(Չ.);

- առասպելական, անիրական ուժի գործողությունները. Միշտ չէ, որ բախտս բերել է(Ն.);... Նա տարվեց հին աշխարհ, և նա պատճառաբանեց եգինյան մարմարների մասին(Տ.);

- անուղղակի սուբյեկտի կողմից կատարված գործողություն : Եվ քամին վերջապես տապալեց այդ ծառը(կր.);Աստղերը ծածկված են խավարով(A.N.T.);

3. Անանձնական նախադասության հիմնական անդամը կարող է արտահայտվելկարճ պասիվ մասնակցվերջածանցով - n-, -en-կամ -T-.

- պետության արժեքը փոխանցվում է կատարված գործողության արդյունքում. Տուշինի մարտկոցը մոռացվել էր(L. T.); Արդեն ուղարկվել է հետապնդման(Ն.Ս.);

- Այն դեպքերում, երբ մասնիկն ունի մոդալ նշանակություն, նախադրյալը պարտադիր ներառում է ներածականը. Ինչի՞ համար էի ուզում մեռնել, ինչպես որ հիմա պետք է ապրեմ:(Յու գերմ.):

4. Անձնական մակդիրառաջարկություններԺամանակակից ռուսերենում ներկայացված են հիմնականում անանձնական-նախադրական բառերով նախադասություններ՝ հիմնական անդամի դերում։ Սրանք «պետության իմաստով մակդիրներ» են, պետության կատեգորիա. հեշտ, զվարճալի, հարմարավետ, ամաչկոտ; կներեք, որսորդություն, ժամանակի պակաս, ժամանակն է. Կարող է լինել համեմատական ​​ձև. Գնալով տաքանում է(Շուկշ.):

Անանձնական նախադասություններ՝ պետության կատեգորիայի բառերով-Օկարող է նշանակել.

- բնության կամ շրջակա միջավայրի վիճակը. Սենյակը դառնում է հանգիստ(Մ.Գ.);Տեսեք, արդեն ուշ է, ցուրտ է(Լ.);

- կենդանի էակների մտավոր կամ ֆիզիկական վիճակը. Ինչու՞ է դա ինձ համար այդքան ցավոտ և այդքան դժվար:(Լ.);Մի քիչ սառել ես(Տ.);Ես ամաչում եմ ձեր շնորհավորանքներից, վախենում եմ ձեր հպարտ խոսքերից!(Բրյուս.);Նման նախադասությունները նախադրյալի բաղադրության մեջ հաճախ ունենում են հարակից ներածական. Գիշերը լավ է նավարկել գետը(Մ.Գ.);

- տեսողական կամ լսողական ընկալում. Երկար ժամանակ ոչ զանգի ձայն էր լսվում, ոչ էլ կայծքարե ճանապարհի անիվների ձայնը։(Լ.);

- պարտավորության, անհրաժեշտության, հնարավորության և այլ մոդալ երանգների իմաստը փոխանցվում է հատուկ բառերով ( կարիք, կարիքև այլն) ներածականի հետ միասին. Ես պետք է գնամ հրամանատարի մոտ(Լ.);

Անանձնական նախադասություններ անանձնական նախադրյալ բառերով, որոնք ձևաբանորեն համընկնում են գոյականների հետ ( մեղք, ամոթ, ամոթ, սարսափ, ներողություն, ժամանակ, ժամանակ, ժամանց, ծուլություն, որս, դժկամություն), ինֆինիտի հետ միասին նշանակում են.

- գործողության գնահատում բարոյական և էթիկական կողմից. Ծերության ժամանակ ծիծաղելը մեղք է(գր.);

- անձի հուզական վիճակը. Իսկ ինձ ճիշտն ասած ափսոսանք(Fet);

- պարտավորություն գործողության ժամանակի հետ կապված. Ես լավ ընկեր ունեի– որտեղ ավելի լավ է լինել–Այո, ամեն ինչ եղավ, մենք չհասցրեցինք խոսել նրա հետ(Սիմ.); մոդալ-կամային երանգներ. Ես կցանկանայի պարել(A.N.T.):

Անանձնական նախադասությունների մեջ առանձնանում է մի յուրօրինակ խումբ անանձնական սեռականառաջարկներ,որի կառուցվածքային առանձնահատկությունն է.

- ժխտական ​​բառի առկայությունը սեռական գործի հետ համակցված: Օրինակ՝ բացասական բառ ոչ ոչ: Հասարակության մեջ այլևս ոչ մի պաշտոն, ոչ նախկին պատիվ, ոչ այցելելու հրավիրելու իրավունք(Չ.);

- բայերի անանձնական ձևը լինել, դառնալ, թվալժխտմամբ: Մի կոպեկ չկար, բայց հանկարծ ալթին(վերջին);Լսվեց խռպոտ, ձանձրալի հաչոց, բայց նույնիսկ շունը չերևաց(Տ.);

- գոյական՝ ոչ մեկի ժխտմամբ գենիտի տեսքով. Ոչ մի ձայն: Եվ դուք տեսնում եք երկնքի կապույտ պահոցը ...(Ն.);Ոչ նամակներ, ոչ լուր: Ինչպես էլ նրանց հարցնես, նրանք մոռացել են(Սիմ.);

- բացասական դերանուններ ոչինչ, ոչ ոքև այլն: - Թվում է, թե ինչ-որ մեկը այնտեղ է ... –Ոչ մեկ(Չ.):

Անվերջ նախադասություններ

Մեկ մասից բաղկացած նախադասության հիմնական անդամը կարող է արտահայտվել ինֆինիտիվով, որը կախված չէ նախադասության որևէ այլ անդամից և նշանակում է հնարավոր կամ անհնար, անհրաժեշտ, անխուսափելի գործողություն:

Անձնական նախադասություններում չի կարող լինել անանձնական բայ կամ անանձնական նախադասական բառ, քանի որ դրանց առկայության դեպքում ինֆինիտիվը կախյալ դիրք է գրավում՝ լինելով անանձնական նախադասության հիմնական անդամի հարակից մասը։ Ամուսնացնել: Ես ուզում եմ գնալ Ղրիմ(անանձնական նախադասություն, ինֆինիտիվը կախված է ձեր ուզած բայից): - Ես կցանկանայի գնալ Ղրիմ:(անվերջ նախադասություն, ինֆինիտիվ անկախ դիրքում):

Անվերջ նախադասությունների իմաստային առանձնահատկությունը պոտենցիալ գործողության նրանց նշանակումն է, այսինքն. գործողություններ, որոնք նախատեսված են տեղի ունենալ, որոնք ցանկալի են կամ անցանկալի, հնարավոր կամ անհնար, անհրաժեշտ, նպատակահարմար կամ անտեղի և այլն: Որոշ դասակարգումներում նման նախադասությունները զուգակցվում են անանձնականների հետ: Հիրավի, նրանք ունեն անհամապատասխանության ընդհանուր շարահյուսական նշան՝ հիմնական տերմինի անհամապատասխանությունը անվանական գործի հետ։

Անվերջ նախադասություններն ունեն տարբեր մոդալ նշանակություն:

- պարտավորություն, անհրաժեշտություն, հնարավորություն և անհնարինություն, գործողության անխուսափելիություն և այլն. Դեմ առ դեմ դուք չեք կարող տեսնել(ԵՄ); Մեր մեջ ընկերներն անհամար են(Կծկել.);

- գործողության, հրամանի, հրամանի խթանման իմաստը. Մի դրեք ձողիկներ, հովանոցներ և ճամպրուկներ; Մի հենվեք բազրիքներին: –Լուռ լինել!–անտառապահը որոտաց և երկու քայլ արեց(Տ.);

- մոտիվացիան կարող է ուղղվել նաև խոսքի առարկային. Վաղը, կամ, եթե հանգամանքները թույլ տան, այս գիշեր մենք կհանդիպենք հրամանատարությանը

- հարցական մասնիկով անվերջ նախադասություններ արդյոքփոխանցել անվճռական ենթադրություն, կասկածել. Դուրս չգա՞մ։

- անվերջ նախադասություններ մասնիկով պիտիձեռք բերել ցանկալիության իմաստը. Դուք պետք է այստեղ ապրեք մինչև աշուն(Չ.);

- մասնիկ պիտիհաճախ անվերջ նախադասություններում զուգորդվում են մասնիկներով միայն, միայն, նույնիսկ եթեև այլն: Նման նախադասություններում ցանկալիության իմաստը փոխանցվում է ավելի հանգիստ ձևով. Եթե ​​միայն քնել(Fet); ... Եթե ​​միայն մեկ աչքով նայենք Մոսկվային։(Չ.);

- Անվերջ նախադասությունները հոմանիշ են անանձնական նախադասությունների հետ մոդալ անանձնական նախադասական բառերով պետք է, չպետք է, պետք է, պետք էև այլն։Առանձնանում են ավելի մեծ արտահայտությամբ, լակոնիզմով, լարվածությամբ։ Ա՛յ, Ազամա՛թ, գլուխդ մի՛ հանիր։(Լ.); Նրանք չէին լսի այս ելույթը (Սիմ.):

- Կառուցվածքային առումով, նման անանձնական նախադասությունները տարբերվում են անվերջ նախադասություններից նրանով, որ դրանցում մոդալ նշանակությունները փոխանցվում են բառապաշարով (բառերով. անհրաժեշտ, անհրաժեշտ, անհրաժեշտև այլն), մինչդեռ անվերջ նախադասություններում մոդալ իմաստները պարունակվում են հենց ինֆինիտիվ ձևով և նախադասության ընդհանուր ինտոնացիայի մեջ: Ամուսնացնել: Դուք պետք է զբաղվեք: -Դու պետք է քո գործով զբաղվես:

Նախադրյալը գրեթե ցանկացած նախադասության անբաժանելի մասն է: Անկախ նրանից, թե ինչպես է այն արտահայտվում և սկզբունքորեն արտահայտվում է, նա որոշում է օբյեկտը։ Նախադասության այս անդամը կարող է նշանակել և՛ գործողություն, և՛ առարկայի ինչ-որ նշան, պատասխանել տարբեր հարցերի (սկսած սովորական և հայտնի «ի՞նչ արեցիր» մինչև ընկալման համար ավելի դժվար՝ «ո՞վ»): Այս ամենը ցույց է տալիս, որ կան նախադրյալի արտահայտման տարբեր ձևեր։ Այսպիսով, որո՞նք են դրանք, և ի՞նչն է ազդում պրեդիկատների տարբեր տեսակների բաժանման վրա:

Արտահայտման մեթոդներ

Ինչպես գիտեք, առարկայի և նախադեպի արտահայտման ձևերը կարող են տարբեր լինել: Առաջինը, օրինակ, կարելի է արտահայտել.

• գոյական կամ դերանուն ( Մարդ / Նա հայտնվեց);
• անվերջ ( Աշխատանքը մեր անմիջական պարտականությունն է);
• դարձվածքաբանական միավոր (Augean ախոռները այս սենյակի առավել ճշգրիտ սահմանումն է) և այլն:

Նույնը կարելի է ասել նախադրյալի համար։ Նախադասության այս անդամը միայն բայով սահմանափակելը հսկայական սխալ կլիներ: Այն կարող է ներկայացվել.

• գոյական ( Գիտելիքը ուժ է);
• թվային ( Երեք անգամ հինգ - տասնհինգ);
• ածական, և նույնիսկ համեմատական ​​ձևով ( Դրա տակ ավելի բաց կապույտի հոսք է);
• իսկ բայերն իրենց բոլոր դրսևորումներով՝ տարբեր տրամադրություններով և ձևերով, բայեր՝ մասնիկների հետ զուգակցված, ինֆինիտիվներով և այլն։

Այսինքն՝ սկզբունքորեն արդեն պարզ է, որ այստեղ բազմազանությունը հսկայական է։ Ստորև բերված աղյուսակը կօգնի ավելի լավ պատկերացնել նախադրյալի արտահայտման եղանակները.

Բայական նախադրյալի արտահայտման եղանակներ
Պարզ բայ	Բաղադրյալ բայ	Բաղադրյալ անվանական
Infinitive դարձվածքաբանություն Ներարկում	Օժանդակ բայ + inf		Անվանական մաս
	Գործողության սկիզբ և ավարտի բայ Մտադրության բայեր, կամքի արտահայտություն, ցանկություն Զգացմունքային բայեր Անանձնական բայեր Կարճ ածականներ Գոյականներ Դուք կարող եք / չեք կարող դարձվածքաբանություն	Լեքսիկորեն թուլացած բայ	Գոյական Ածական Դերանուն դարձվածքաբանություն Թվային, թվային համակցություններ Մասնակից Ներարկում

Պարզ բայական նախադրյալ

Սկսենք առաջին տեսակից. Պարզ բայի նախադրյալը, հավանաբար, ամենատարածվածն է: Այն բայերով արտահայտվում է ցանկացած ձևով, մասնավորապես.

Պարզ բայի նախադրյալ - նրբերանգներ

Այստեղ կան որոշակի նրբերանգներ. Շատ հաճախ, ցուցիչ տրամադրության ապագա ժամանակը չի ընկալվում որպես պարզ բայական նախադրյալ. այն նույնպես բաղկացած է երկու բառից: Բայց սա նույն սխալն է, ինչ PGS-ը (այսպես է կրճատվում պրեդիկատի այս տեսակի անվանումը) որպես բայ՝ մասնիկի հետ համակցված չհաշվելու դեպքում։

Մյուս վիճելի կետը դարձվածքաբանական միավորների (թեև այստեղ ավելի ճիշտ կլինի ասել՝ ոչ ազատ դարձվածք) և բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի տարբերակումը։ Առաջինը հեշտությամբ փոխարինվում է մեկ բայով ( Մեզ հրաման են տվել - Մեզ պատվիրել են. Ինչու՞ ես գլուխդ կախում։ - Ինչու ես տխուր?), մինչդեռ նման հնարքը չի աշխատի բարդ անվանական պրեդիկատի հետ, միակ բանն այն է, որ կապող բայը կարող ես փոխարինել «եղել» բառով ( Նա նստեց տխուր - Նա տխուր էր).

Բաղադրյալ բայի նախադեպ

Անցնում ենք նախադրյալի հաջորդ տիպին՝ բաղադրյալ բայ։ Այստեղ ամեն ինչ այնքան պարզ է, որքան պարզ - կա օժանդակ բայ, իսկ ինֆինիտիվը ( Նա ուզում էր սովորել): Այս դեպքում միակ նախազգուշացումը հենց այս օժանդակ բայի հստակ ընտրությունն է, քանի որ այն կարող է ներկայացվել ոչ միայն նրա կողմից.

1. Գործողության սկզբի և ավարտի բառակապակցություններ ( Դադարել է կռվել / Սկսել է գործել)
2. Մտադրության, կարողության, կամքի արտահայտման, ցանկության մոդալ բայեր ( Մենք պատրաստվում էինք այցելել: Ես կարող եմ վազել: Ես ուզում եմ ազատ լինել. ուզում եմ փախչել)
3. Զգացմունքային բայեր (Ես վախենում եմ սիրահարվել: Ատում է ստել)
4. Որոշ անանձնական բայեր ( Արժե ուշադրություն դարձնել. Պետք է մտածել)
5. Կարճ ածականներ, որոնց ամբողջական ձևը կա՛մ բացակայում է, կա՛մ այլ նշանակություն ունի ( Ուրախ եմ ծանոթանալու համար. Գորազդը հորինել. Մենք ազատ ենք ընտրության մեջ)
6. Որոշ գոյականներ ( Ստի վարպետ. Մանկասայլակ)
7. Դուք կարող եք և չեք կարող ( Դուք կարող եք նշել. Անհնար է չճանաչվելբ)
8. դարձվածքաբանություն ( Այրվում է գալու ցանկությամբ)

Նախադրյալը օրինակներով արտահայտելու եղանակները սա, թեկուզ ոչ շատ շփոթեցնող, բայց դեռ ծավալուն թեման հասկանալու լավագույն միջոցն է։ Բարդ անվանական պրեդիկատում գլխավորը դրա առաջացման մեխանիզմը հասկանալն է: Սա բայ է (կամ ինչ-որ բան, որը փոխարինում է դրան) գումարած ինֆինիտիվ: Հավատացեք այս բանաձևին և հաջողության կհասնեք։

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ

Շարունակում ենք ուսումնասիրել նախադրյալի արտահայտման եղանակները բարդ անվանական պրեդիկակով՝ դպրոցականների մեջ ամենաչսիրվածը։ Նրա նման ոչ ժողովրդականությունը պայմանավորված է նրանով, որ երբեմն շատ դժվար է նրան տարբերել պարզ բառային նախադեպից: Բայց առաջին հերթին առաջինը:

Բայական կապ

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատը ներառում է երկու մաս՝ բայական կապ և անվանական մաս։ Առանձին-առանձին հարկ է նշել, որ եթե մենք խոսում ենք ներկա ժամանակի մասին, ապա բառային կապը կարող է բաց թողնել ( Նա գեղեցիկ է): Բայական կապը առավել հաճախ ներկայացվում է.

Այո՛, երբեմն շատ դժվար է լինում երկրորդական անդամներով ինքնուրույն պրեդիկատն առանձնացնել։ «Նախադրյալի արտահայտման ուղիները» կարճ թեստը կօգնի մեզ գոնե մի փոքր հասկանալ այս բարդ թեման։

1. Ի՞նչ իմաստ ունի այստեղ թափառելը։ -Այգիներով թափառելը անիմաստ է.
2. Անշարժ պառկեք բլրի վրա։ - Որքա՞ն ժամանակ կարող եք այստեղ պառկել:
3. Նա կարող էր ապրել որպես ասկետ՝ ոչինչ չցանկանալով։ -Իսկ ինչպե՞ս եք պատրաստվում ապրել այստեղ։

Այս նախադասությունները ներկայացնում են նախադասության արտահայտման տարբեր ձևեր, փորձեք պարզել, թե յուրաքանչյուր նախադասության մեջ ինչ տեսակներ են ներկայացված:

Անվանական մաս

Շարունակում ենք «Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ» թեման՝ ուսումնասիրելով դրա անվանական մասը։ Դա կարելի է արտահայտել.

1. Գոյական ( դերասանուհի էր)
2. Ածական իր բոլոր ձևերով՝ կարճ և ամբողջական, համեմատության աստիճաններ ( Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ: Կատարյալ ձայն).
3. Մասնակիցն իր բոլոր ձևերով նույնպես կարճ է և լրիվ և դեռ պասիվ և իրական (Կ niga կարդացվում է. Երիտասարդը կարդում է)
4. Դերանուն ( Երկինքը քոնն է)
5. Թվային անվանում և թվերի հետ ցանկացած համակցություն (Յոթ հինգ - երեսունհինգ. Շենքի բարձրությունը՝ երկու հարյուր մետր)
6. Մակբայ ( Ես մի փոքր նման եմ նրան)
7. Ներարկում ( Ձեր մտքերը պահակ են:)
8. Դարձվածություն և ոչ ազատ արտահայտություն ( Նրա հոգին ինձ համար գաղտնիք է յոթ կնիքներով)

Ինչպես տեսնում եք, պրեդիկատը արտահայտելու եղանակները ահռելիորեն տարբերվում են. եթե հասարակ բայում իսկապես անգիր անելու բան չկա, ապա ստիպված կլինեք հարել բարդ անվանականը: Բայց պատշաճ ցանկության դեպքում ամեն ինչ լավ կլինի։

Եզրակացություն

Առարկայի և նախադրյալի արտահայտման եղանակները երկար ու մանրամասն գիտական ​​դասախոսությունների թեմա են։ Այս ամենի մեջ ամենակարևորը գիտակցելն է, որ նախադասության հիմնական անդամները արտահայտված կարող են լինել խոսքի տարբեր մասեր, երբեմն նույնիսկ ոչ միայնակ, որ դրանք կարող են ունենալ տարբեր տեսակներ և երբեմն առաջին հայացքից շատ ու շատ դժվար է. հասկացեք, թե ինչ է ձեր առջևում. Այստեղ միակ ուսուցիչը պրակտիկան է, և բացի սրանից, դա կօգնի հասկանալ նախադրյալների աղյուսակի արտահայտման եղանակները, որոնք կարելի է անընդհատ լրացնել օրինակներով։

Անանձնական նախադասություններովմիակ հիմնական անդամը նախածանցն է, որը կարող է արտահայտվել մակդիրով. անանձնական բայ; անձնական բայ անանձնական իմաստով. բայ անորոշ ձևով, գոյական. Գործողության սուբյեկտ չկա և չի կարող լինել, գործողությունն ինքնին տեղի է ունենում կամ պետությունն առաջանում է որևէ սուբյեկտից անկախ։ Անանձնական նախադասությունները ձևով և իմաստով շատ բազմազան են՝ ի տարբերություն այլ միակողմանի նախադասությունների։

Անանձնական նախադասությունների իմաստները.

1) բնության վիճակը, շրջակա միջավայրը, օրինակ. Մաղում է: Սառնամանիքը ուժեղանում էր. Երեկ ավելի ցուրտ էր; Ցուրտ է, շատ շոգ է։

2) կենդանի էակի ֆիզիկական և հոգեկան վիճակը, օրինակ. Քաղցր քնած օդում; Աչքերում ամեն ինչ մշուշված էր. Բախտս բերեց; Առավոտյան ուժեղ դող.

3) գործողության հնարավորությունը, ցանկալիությունը, անհրաժեշտությունը. Նա չի ուզում քայլել; Ինձ հետ պատահել է այցելել Կրեմլ. Նախապես իմանալու համար! Դուք պետք է դա անեք; Կարող եմ ներս գալ? Եթե ​​միայն կարողանայի հաղթել:

4) լինել, դառնալ, գտնել, բացահայտել, օրինակ. Միշտ այդպես է լինելու, եղել է, այդպիսին է սպիտակ լույսը հին ժամանակներից; Դուք երբևէ մենակ կանգնե՞լ եք դատարկ հարթակի վրա: Դա տեղի է ունենում ամեն կերպ.

5) ինչ-որ բանի բացակայություն. Մյուս կողմից երկաթուղային կայարան չկա։ Երկինքը պարզ է. Հարցնող չկա.

6) սյուրռեալիստական ​​(պոտենցիալ) գործողություն, Այսպիսի մարտեր չեք տեսնի։ Դու սկսում ես։

7) գործողության, հրամանի, հրամանի շարժառիթը կատեգորիկ ձևով. Չծխել! Մի քայլեք սիզամարգերով! Բոլորը քնել! Ընկեք ցած, բարձրացե՛ք։

Նախադրյալ անանձնական նախադասությունների ձևերը.

1) նախադասություններ անանձնական նման բայով լուսաբաց, ցրտահարություն, ցրտահարություն, ցուրտ, երազել, ցանկանալ, մթնել, նիրհելև այլն:

Նման բայերը ունեն 3-րդ դեմքի եզակի ցուցիչի ձև, իսկ անցյալ ժամանակում՝ չեզոքի ձև։

2) Անձնական բայով նախադասություններ՝ անանձնականի իմաստով. Այս դեպքում անձնական բայերը կորցնում են փոփոխության իրենց ձևերը և սառչում են 3-րդ դեմքի կամ չեզոքի ձևերում։ Ես միշտ անհաջող էի, խրճիթից խոնավության շունչ կար. Հացի հոտ է գալիս.

Անանձնական գործածության մեջ անձնական բայը կարող է ունենալ -СЯ վերջածանց,

3) հիմնական անդամի դերում կարճ պասիվ մասնակցով նախադասություններ. Նրանց յուրահատկությունը կայանում է նրանում, որ նրանց հիմնական անդամը միավորում է գործողության իմաստը վիճակի արդյունքի իմաստի հետ, օրինակ. Սենյակը ծխում է; Տուշինի մարտկոցը մոռացվել էր.

4) Ժամանակակից ռուսերենում անվանական անանձնական նախադասություններն անանձնական բառերով նախադասություններ են (գոյականներ, ներածականներով գոյականներ, մակդիրներ, մոդալ բառեր, կարող եք, պետք է, ուզում եք և այլն) հիմնական անդամի դերում: հեշտ, զվարճալի, հարմարավետ, ամոթ, ներողություն, ժամանակ, տաք, խեղդված, ամոթ, մեղք, ամոթ, ժամանակ, ծուլություն, մեղք, որս, համակցված ինֆիցիտի հետ Ծերության ժամանակ ծիծաղելը մեղք է. Ես ուզում եմ պարել. պետք է գնալ, կարող ես կարդալ, պետք է հոգ տանել քո առողջության մասին.

5) Ինչ-որ բանի բացակայությունն արտահայտող անանձնական նախադասությունները բաղկացած են հետՊատճառը մասնիկ չէ, ժխտական ​​դերանուն կամ մակդիր, բառ չկա գոյականի անուղղակի դեպքի կամ ինֆիցիտի հետ համակցված: ժամանակ չկա; Ոչ մի ձայն; Ծանոթներ չկան; Ոչ մի նոր բան; Ընկերներ չկան; Ոչ մի սխալ; Ոչ մի հույս; Ոչ ոք, ով պետք է աշխատի, ոչ ոք, ում մասին վիճում է, ոչ էլ գնալու տեղ.

6) Անվերջ նախադասություններ. Անվերջ նախադասության հիմնական տերմինն արտահայտվում է ինֆինիտի միջոցով, որը կախված չէ նախադասության որևէ այլ անդամից և նշանակում է գործողություն կամ վիճակ որպես ցանկալի, անհրաժեշտ, հնարավոր, անխուսափելի: ... Գնե՛ք ջուր։ Վերանորոգում եմ բնակարան հյուրեր ընդունելու համար։

Օրն ավարտվում է. Լուռ լինել! Վա՞տ ես։ Շուտով մութ կլինի։ Թող շուտով տաքանա: Ճանապարհները ծածկվել են ձյունով։ Ավելի շուտ կբացվեր։ Ես նոթատետր չունեմ։

Անանձնական նախադասություններում դերասանը բացակայում է։ Հիմնական բանը հենց գործողությունն է: Ուստի կարելի է ասել, որ անանձնական նախադասությունները փոխանցում են առարկայի գործողությունը կամ վիճակը։

Նաև նման նախադասությունների հատկանիշը ենթական փոխարինելու անհնարինությունն է։

ես դողում եմ։ Մենք ստիպված կլինենք կրկնել վարժությունը: Ես չեմ ուզում դուրս գալ: Ամբողջ այգին լցվել է ջրով։ Ես հաջողակ եմ.

Անանձնական նախադասության մեջ նախադրյալը կարող է արտահայտվել տարբեր ձևերով.

• Անանձնական բայեր.

Մութն ընկել էր։ Լուսաբացը բացվում է. Պատուհանից դուրս մթնում է։

• Անձնական բայերը անանձնական ձևով.

Քամին բերեց տերեւները։ Համեմատեք՝ քամին բերեց տերեւները՝ երկմաս։

Հրդեհը մարվել է անձրևով. Համեմատեք՝ Անձրևը հանգցրեց կրակը՝ երկմաս.

• Բացասական մասնիկով BE բայը և NO բառը:

Այլևս կաթ չկար։ Այլևս կաթ չկա։ Առաջ գնալու ուժ չկար։ Երկնքում ոչ մի աստղ չկա:

• Անորոշ բայ։

Նայեք այստեղ։ Անմիջապես դուրս եկեք: Անպայման կարդացեք։

• Անանձնական նախադասության մեջ նախադրյալը կարող է լինել նաև բաղադրյալ բայ:

Այս գիրքը պետք է փոխարինվի: Ես բախտ ունեցա հանդիպել նրան։ Դուք կարող եք բացել պատուհանը: Փոթորիկը սկսվեց։

• Եվ նաև՝ բաղադրյալ անվանական։

Շոգ էր. Սեղանի վրա ամեն ինչ դրված է հերթականությամբ։

Անձնական տեսանյութերի առաջարկներ

Դասի ամփոփում 8-րդ դասարանում

Նշում:

Ռեֆերատը կազմվել է դասագրքի համաձայն Լ.Մ.Ռիբչենկովայի կողմից։

Անանձնական նախադասություններ.

• միամաս նախադասությունների տեսակների մասին գիտելիքների կրկնություն և խորացում.
• անանձնական նախադասությունների հիմնական հատկանիշների ուսումնասիրություն;
• Տեքստում անանձնական նախադասություններ գտնելու, դրանք միակողմանի նախադասությունների այլ տեսակներից տարբերելու, խոսքում օգտագործելու, հոմանիշ շինություններով փոխարինելու հմտությունների զարգացում.
• վերլուծելու հմտությունների կիրառում.

1. Անանձնական առաջարկները կոչվում են, որի պրեդիկատը թույլ չի տալիս իր համար սուբյեկտ, չի խառնվում անվանական գործին. դրանք նշանակում են գործողություններ և վիճակներ, որոնք տեղի են ունենում ինքնուրույն՝ իրենց արտադրողի բացակայության դեպքում: Ամուսնացնել: Երկինքը մթնում է։ Հարթավայրում մթնում է։Առաջին նախադասությունը անձնական է՝ ասում է երկնքի մասին (որ մթնում է): Երկրորդ նախադասությունն անանձնական է. այն խոսում է գործողության մասին, բայց չի նշում, թե ով է այն արտադրում:

Անանձնական նախադասությունները կարող են նշանակել.

1. Գոյություն, գոյություն. Այսպիսով Դա եղել է, սակայն ավելի շատ չի լինի... Այնուամենայնիվ, ես հույս ունեի դուրս եկավայլ կերպ.

2. Բնության երևույթներ և բնական երևույթներ. Օրն ընդհատվում է։ Ախ, որքան շուտ է գիշերը անցավ! Իսկ բակում արդեն վաղուց դարձավ սպիտակ: Վառեցամպրոպի ծառ. Սղոցարանի բակում այրվում է!

3. Ճակատագրին վերագրվող երեւույթներ, ճակատագիր. Դժբախտ ! Ուգորազդիլո Ես պիտանի չեմ գալու:

4. Զգայական ընկալումներ, զգացմունքներ. Հոտեց խեժ. Ծովից իրականացվել էխոնավ և աղի օդը. Հանգիստ է քնկոտ գետի երկայնքով փայլատակեցփոքր ալիքներ.

5. Մարմնի վիճակը, հաճախ ցավոտ. Աչքերը կպչում են, գլուխը ձգտում էիջնել. Իմ ընկերը, իմ ականջները դրել... Նրա հենց այս պահին ջերմությունև կոտրվեց.

6. Հոգեբանական փորձառություններ. Տխուր ինչ-որ կերպ ինձ:

2. Անանձնական նախադասության մեջ նախադրյալ բայերն ունեն 3-րդ դեմքի եզակի կամ չեզոք եզակի ձև՝ երկու դեպքում էլ՝ գործողության արտադրողի ցուցման բացակայության դեպքում. ես չեմ քնածինչ - որ բան. Առավոտյան ինձ ջերմություն .

3. Անանձնական նախադասությունների նախադասությունը շատ դեպքերում արտահայտված է հետևյալ բայերը.

1) Անձնական բայեր անանձնական օգտագործման մեջ (սրանք բայեր են, որոնք կորցնում են իրենց կազմաձևման ձևերը և սառչում են 3-րդ դեմքի եզակի կամ անցյալ ժամանակով). Սեն հոտ է գալիս; Ալիք ջարդվածնավակ(տես. Հայ հոտ է գալիս; Ալիք ջարդվածնավակ -նույն բայերը օգտագործվում են անձնական ձևով):

2) Անանձնական գործածության մեջ օգտագործվող անձնական բայեր, որոնք նոր բառապաշարային իմաստ են ստացել և վերամարմնավորվել անանձնական բայերի. Քեզ բախտավոր (երջանկության, բախտի մասին): Աշխատանք բավական (բավական). Նրանց անձնական ձևերը բախտավոր (Ձի բախտավոր), բավական է (Ձուկ բավականխայծ)բոլորովին այլ նշանակություն ունեն.

3) Իրականում անանձնական բայեր, որոնք անձնական բայերի մեջ համանուններ չունեն. Մթնում է։ Օրն ավարտվում է.

4) Անանձնական նախադրյալը հաճախ արտահայտվում է բայերի հատուկ անանձնական ձևով, որը ձևավորվում է 3-րդ դեմքի կամ չեզոք սեռի ձևից՝ վերջածանց ավելացնելով. -sya (-s): չի քնում - չի քնում Սիա; չհավատաց - չհավատացի նստել. Այս պրեդիկատը նշանակում է մարդկանց տարբեր վիճակներ, որոնք կախված չեն նրանց կամքից. Գիշերվա ժամը երկուսին... Չի կարողանում քնել.

5) Բայը կարող է օգտագործվել նաև որպես անանձնական was-lo - կլինի(նշանակում է «կար» - «կա»): Աշխատանք Դա եղել էերկու շաբաթով.Պնդման ժամանակ ճշմարիտ ժամանակը նշվում է բաց թողնված բայի փոխարեն դադարով. Աշխատանք - երկու շաբաթ,իսկ ժխտման դեպքում՝ անանձնական տեսքով Ոչ: Ոչժամանակ կար. -Ոչժամանակ.

4. Անանձնական նախադասություններով պրեդիկատը արտահայտելու այլ մեթոդներ (այդ պրեդիկատը բաղադրյալ է).

1) Բաղադրյալ բայի նախադեպ. Նկատելիորեն այն ավելի է պայծառանում.Սկսել էր մթնել... ինձ ուզում էր քնել .

2) Բաղադրյալ պրեդիկատը, որը ներառում է պետական ​​մակդիրներ(հնարավորություն կա, պարտադիր է, անհրաժեշտ է, անհրաժեշտ է, անհրաժեշտ է, անհնար է, ամոթալի, վախեցած, զզվելի, կներեք, ժամանակն է, վիրավորական, զվարճալի, ուրախ, տաք, ցավոտ, չոր, խոնավ , սառը, հարմարավետև այլն), մի փունջ և հաճախ բայի անորոշ ձև, օրինակ: Դա եղել է արդեն մութ... Քեզ ցուրտմի քիչ. ինձ Դա եղել է Ափսոսծեր մարդ. Անհրաժեշտ է վերակառուցելամբողջ կյանքը. ԱՄՆ ժամանակն է գնալ. Ծիծաղելի էր լսելըռուսական զանգի թրթռոցը. Ափսոս էրինձ մասծերունու հետ։ Սարսափելի էր մնալըմթության մեջ. Ճամփորդության մասին անհնար էր նույնիսկ մտածել .

3) Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ, որն իր մեջ ներառում է չեզոք ձևը լակոնիկ պասիվ մասնիկ(վրա -բայց և —ապա) : Վիրավորության մասին մոռացվել էր... Արդեն ուղարկվել էփոստով։

4) բաղադրյալ նախադասությունը հարցական անանձնական նախադասություններում, որոնք ներառում են անորոշ բայ-գոլ և հարցական դերանուններ կամ դերանվանական մակդիրներ: Ինչպես հասնել vՍոկոլնիկի? Ում վստահելայս աշխատանքը? Ինչհիմա դարձնել?Ուր գնալդժվարություններից?

5) Բաղադրյալ պրեդիկատ, որը ներառում է անորոշ ձև և անբաժանելի դարձվածքներկազմված բայից եղել է - կլինի - է(նշանակում է «կա» - «կար») և դերանուններ կամ դերանուններ դրա հետ (ում հետ էր, որտեղ կլինի, երբ էև տ . Ն.Ս.): Քեզ տեսնելու բան կլինի և հիանալ... ինձ տանելու տեղ կար.Կա երբինձ թեյ խմել! և այլն: Երբ ժխտվում են այս համակցություններում, ժխտական ​​դերանունները կամ ժխտական ​​դերանունների մակդիրները (մասնիկով ոչ): Ինձ մարդ չկար, որին դիմերխորհրդի համար. Քեզ ոչինչ չկա անելու. Իրական ժամանակն արտահայտելիս բայը կաժխտական ​​դերանունով կամ մակդիրով, չկա. ինձ ոչ մեկից դժգոհելու- ինքն իրեն կմեղադրի։ Փակելու կարիք չկա!

5. Անվերջ նախադասություններ- սրանք անանձնական նախադասություններ են, որոնց նախադրյալները կարող են արտահայտվել մեկ անորոշ ձևով, որևէ երկրորդական բառի բացակայության դեպքում: Սովորաբար խոսակցական խոսքում օգտագործվում են նմանատիպ նախադասություններ ունեցող անանձնական նախադասություններ։ Նրանց արտահայտությունն ուղեկցվում է հատուկ արտահայտիչ ինտոնացիայով։ Նշում.Որոշ լեզվաբաններ տարբերակում են անվերջ նախադասությունները միակողմանի նախադասությունների առանձին դասի։

Անվերջ նախադասություններում նախադրյալը, որն արտահայտվում է անորոշ ձևով, նշանակում է.

1) գործողության անխուսափելիությունը. Լինելմեծ ամպրոպ;

2) գործողությունների անհրաժեշտությունը. Համառ մի՛ եղիր, սիրելի՛ս։ Հիմա ինքներդ և ցուցադրում !;

3) ուժեղ ցանկություն. Եվս մեկ րոպե տեսնելնրա, հրաժեշտ տալնրա հետ, հնձելնրա ձեռքը;

4) գործողության անհնարինությունը (արտահայտվում է բայի անորոշ ձևով՝ ժխտումով. ոչ): Մի վարեքձեզ համար խելագար երեք! Երբեք մի արեք դա ձեզ համար:

5) վրդովմունք, վրդովմունք. Անեկդոտներ պատմիր, և դար պատմել կատակներ!;

6) կատեգորիկ կարգ. Լռել! Ոտքի կանգնիր!

Մի մասնիկի հետ համատեղ պիտի անորոշ ձևը փոխանցում է սուբյեկտիվ տրամադրության բոլոր գույները, ինչպիսիք են.

1) գործողության հնարավորությունը. Լինելանձրեւ, եթե ոչ քամի;

2) գործողության ցանկալիությունը. Էհ, և ինձ պիտիայնտեղ գնալ .

6. Վարժություններ «Անանձնական նախադասություններ» թեմայով.

Վարժություն 1... Դուրս գրիր՝ ներդնելով բաց թողնված տառերը: Գտի՛ր ոչ անձնական նախադասություններ, պայմանավորի՛ր դրանց նախադասությունը և նշի՛ր, թե ինչպես է այն արտահայտվում:

1) Շուրջբոլորը լուռ էր, այնքան լուռ, որ մոծակի այտերի համաձայն հնարավորություն կար դիտելու նրա թռիչքը։

2) Ծիծաղելի էր լսել բնության այս մեռած քնի մեջ հոգնած եռյակի և անհարթ կախազարդի խռմփոցը ... ռուսական զանգի ունայնությունը:

3) Սակլի մեջ խեղդվեց, և ես օդ դուրս եկա թարմանալու... ժպտալով:

4) Նա [Պեչո-րին] հայտնվեց ինձ լրիվ տեսքով և հայտարարեց, որ իրեն հրամայված է մնալ ... իմ բերդում ....

5) Նա նման է բարդի նրանց միջև, միայն n ... աճում է, n ... ծաղկում է նրա համար մեր այգում:

6) Եվ նրա ձին հայտնի էր ամբողջ Կաբարդայում, և, հաստատ, ավելի լավ, քան այս ձին n ... ինչ հորինել n ... գուցե: Զարմանալի չէ, որ նրան նախանձում էին ... բոլոր հեծյալները և n ... անգամ փորձել են գողանալ այն, միայն n ... հաջողվել է ... դա եղել է: 7) Ավելի լավ կլիներ, որ ես նրան [ձին] գցեի անտառի եզրին և թաքնվեի ... անտառում ոտքով, բայց ես կներես, որ բաժանվում եմ նրանից ...

8) Երբ հայրը վերադարձավ, հետո n ... դուստրը, n ... սերունդը չկար:

9) Օդն այնքան հազվադեպ էր դառնում, որ շնչելը ցավալի էր:

10) Մեզ անհրաժեշտ էր իջնել ... ևս 5 մղոն սառցե լեռների և ճահճային ձյան երկայնքով: (Մ. Յու. Լերմոնտով.)

Վարժություն 2.Փոխի՛ր անձնական նախադասությունները անանձնականներով՝ օգտագործելով օրինաչափություններ:

Տեղեկանք.ԵՍ ԵՄ Ես ցանկանում եմ դասավանդել Մոսկվայի պատմությունը։ — Ես ցանկանում եմ դասավանդել Մոսկվայի պատմությունը.

1) Ես չէի ուզում հետ մնալ ուրիշներից.

2) Նա չի նստում վանքում.

3) Տատիկը չի քնում.

4) Ես չէի հավատում ճանապարհորդության հաջողությանը:

Տեղեկանք.Բոլոր ճանապարհները ծածկվել են ձյունով։ — Բոլոր ճանապարհները ծածկվել են ձյունով։

1) Անձրևը թարմացրել է կանաչիները։

2) Քամին կոտրել է ծառի ճյուղը.

3) Կարկուտը փչացրել է ծիլերը.

4) Նեղ սառույցով լցված ջրափոսեր.

5) Կրակը նույն պահին պատել է ամբողջ տանիքը.

6) Ամբողջ երկինքը ծածկված էր մոխրագույն ամպերով:

7) Փոթորիկը քանդեց հսկայական թվով խրճիթներ:

Տեղեկանք.Ունենալ Ես դահուկներ ունեմ: — Ես դահուկ չունեմ:

1) Ես ունեմ չմուշկներ:

2) Այստեղ կային ձյունաճերմակ սունկ։

3) Ես ձի ունեի:

4) Ես ազատ ժամանակ ունեի:

5) Նա նկարելու ցանկություն ուներ:

Նյութի աղբյուր Ինտերնետ կայք

§ 32 «Անանձնական նախադասություններ» Ա.Մ. Զեմսկին և ուրիշներ.«Ռուսաց լեզուն 2 մասից. Շարահյուսություն »(խմբագրվել է Վ.Վ. Վինոգրադովի կողմից)

Կայքին հավելյալ՝

Ի՞նչ է անվանական նախադասությունը:

Ի՞նչ է որոշակի անձնական առաջարկը:

Որո՞նք են ընդհանրացված անձնական առաջարկները:

Ի՞նչ է երկու մասից բաղկացած նախադասությունը:

Որո՞նք են մի մասից բաղկացած նախադասությունները:

Ի՞նչ է թերի առաջարկը:

Ինչպե՞ս տարբերել մի մասից բաղկացած նախադասությունները թերի երկմաս նախադասություններից:

Որո՞նք են հանճարեղ նախադասությունները:

Ինչպե՞ս են նախադրյալներն արտահայտվում անանձնական նախադասություններում:

1. Անանձնական նախադասություններ են կոչվում այն ​​նախադասությունները, որոնց նախադասությունը թույլ չի տալիս իր համար սուբյեկտ, չի խառնվում անվանականին. դրանք նշանակում են գործողություններ և վիճակներ, որոնք տեղի են ունենում ինքնուրույն՝ իրենց արտադրողի բացակայության դեպքում: Չորք. Երկինքը մթնում է: Հարթավայրում մթնում է։ Առաջին նախադասությունը անձնական է՝ ասում է երկնքի մասին (որ մթնում է): Երկրորդ նախադասությունն անանձնական է՝ ասում է․․․