Գրեգոր Մենդելի կենսագրությունը՝ գենետիկայի հիմնադիր. Մենդելի կենսագրությունը և հայտնագործությունը Գիտնական պարոն Մենդելի

Այս հարցը մանրակրկիտ ուսումնասիրելով՝ բրիտանացի պատմաբան Ռոբերտ Օլբին ինքն իրեն հարցրեց՝ Մենդելը մենդելյա՞ն էր: Այլ կերպ ասած, Ալբին կարծում է, որ այն, ինչ Մենդելին վերագրվում է ժամանակակից կենսաբանության դասագրքերում, կարող է զարմացնել գենետիկայի այս հիմնադիրին:

Ալբիի բացահայտումները ստուգելու համար նախ պարզենք, թե ինչու Մենդելը սկսեց ուսումնասիրել սիսեռի բույսերը 1850-ականների վերջին: Եթե ​​սա հասկանանք, կհասկանանք նաև, որ նա ամենաքիչը հույս ուներ բացահայտել ժառանգականության օրենքները։ Իրականում Մենդելը գիտության մեջ իր կյանքի մեծ մասը նվիրեց տեսություններին, որոնք այսօր համարվում են բացարձակ փակուղի:

Սկսենք Մենդելի ամենահայտնի հոդվածի վերնագրից՝ Փորձեր բույսերի հիբրիդացման վերաբերյալ։ Նկատի ունեցեք, որ վերնագրում չի նշվում ժառանգական հատկությունների փոխանցման օրենքները կամ ժառանգականության մեխանիզմը, ինչպես որ չի նշվում ոլոռի մասին, որի հետ նա փորձեր է կատարել։ «Հիբրիդացում» բառը հաճախ հանդիպում է Մենդելի գրվածքներում, մինչդեռ «ժառանգականություն» բառը դժվար թե գտնվի, և դա շատ բան է ասում։ Հոդվածի ներածությունն ուշադիր կարդալուց հետո մենք կիմանանք, թե ինչ է մտածել ինքը Մենդելը իր աշխատանքի մասին։ Այստեղ նա ոչինչ չթաքցրեց եւ բացահայտ ասաց, որ ներկայացնում է «մանրամասն փորձի» արդյունքները, որի նպատակն էր բացահայտել «հիբրիդների առաջացմանն ու զարգացմանը կարգավորող ընդհանուր կիրառելի օրենքը»։ Աշխատանքի վերջում նա կրկին կրկնում է այս միտքը. Եվ ոչ մի խոսք այն մասին, որ նա հայտնաբերել է ժառանգականության փոխանցման վիճակագրական օրենքները։ Փոխարենը, նա պնդում է, որ իրեն հաջողվել է լույս սփռել Գյորթներ անունով բուսաբանի տեսության վրա, և նրա՝ Մենդելի արդյունքները հակասում են այն բնագետների կարծիքներին, ովքեր վիճարկում էին բույսերի տեսակների դիմադրությունը և հավատում էին բուսական աշխարհի շարունակական էվոլյուցիայի։ Մեզ համար միայն մեկ դժվարություն կա՝ հասկանալ, թե ինչ է նշանակում այս ամենը։

18-19-րդ դարերի բուսաբանության համառոտ էքսկուրսը հնարավորություն է տալիս պարզաբանել նրա հայտարարության իմաստը։ 19-րդ դարի 60-ական թվականներին Մենդելը ակտիվորեն զբաղվում էր մի խնդրով, որն առանցքային դարձավ այն ժամանակվա բուսաբանների ողջ համայնքի համար։ Այն առաջին անգամ ձևակերպել է շվեդ հայտնի բնագետ Կառլ Լիննեուսը, ով առաջարկել է օրգանիզմների դասակարգում, որը գիտնականները դեռ օգտագործում են այսօր։

18-րդ դարի կեսերին Լիննեուսն արդեն կասկածում էր, որ բոլոր տեսակի կենդանիները արարչագործությունից հետո մնում են անփոփոխ վիճակում, ինչպես պնդում է կրոնական ուղղափառությունը: Նրա կասկածներն ամրապնդվեցին բուսական և կենդանական աշխարհի էկզոտիկ ձևերի անհավատալի բազմազանությամբ, որոնք ճանապարհորդները բերեցին Եվրոպա: Նոր բույսերի և կենդանիների քանակն ու բազմազանությունը շուտով շփոթեցրեց Եվրոպայում գոյություն ունեցող բոլոր դասակարգումները: Եվ քանի որ Լիննեուսը ձեռնամուխ եղավ այստեղ որոշակի կարգուկանոն մտցնելու, նա չէր կարող չհիանալ բնության կենդանի ձևերի առատությամբ։ Շուտով նա այնպիսի մտքեր ունեցավ, որոնք նախկինում երբեք չէին անցել նրա մտքով։ Արդյո՞ք Աստված իսկապես ստեղծել է Երկրի կենդանի աշխարհը Արարման կարճ ժամանակահատվածում: Կամ գուցե ողջ գոյություն ունեցող բազմազանությունը առաջացել է շատ ավելի փոքր թվով պարզունակ ձևերից:

Աստիճանաբար Լիննեուսը դարձավ էվոլյուցիոն տեսության կողմնակից։ Այնուամենայնիվ, նրա առաջարկած էվոլյուցիոն մեխանիզմը նման չէր դարվինիզմին: Լինեուսը հաշվի չի առել արտաքին միջավայրի ազդեցությունը կամ պատահական տատանումների դրսևորումը։ Նրա հետաքրքրությունը սահմանափակվում էր միայն տարբեր տեսակների հատման բուսաբանական երեւույթի ուսումնասիրությամբ։ Քանի որ դա ակնհայտորեն հանգեցրեց բույսերի նոր ձևերի առաջացմանը, նա սկսեց պնդել, որ մի քանի սերունդ հետո հիբրիդները կարող են աստիճանաբար վերածվել բոլորովին նոր տեսակների: Հաջորդ դարի ընթացքում, այսպես կոչված, միջտեսակային հիբրիդացման գաղափարը գերակշռում էր շատ գիտնականների մտքերում: Տարբեր ժամանակներում այնպիսի երկրներ, ինչպիսիք են Հոլանդիան, Ֆրանսիան և Պրուսիան, նույնիսկ դրամական բոնուսներ են սահմանել այս ոլորտում աշխատանքի համար: Բայց հետազոտողներին ոչ միայն չի հաջողվել հաստատել Լինեուսի գաղափարները, այլ նույնիսկ կայունացնել հիբրիդային ձևերը։ Նոր սերնդի մեջ նորից ու նորից նրանք կամ վերադարձան իրենց հայրական ձևերին, կամ, դադարելով պտուղ տալ, մահացան։

Չնայած ամեն ինչին, հիբրիդացման միջոցով բուսաբուծությունը հավերժ մնացել է գիտության մի ոլորտ, որտեղ հույսը մնում է անողոք: Գրեթե ամբողջ 19-րդ դարի ընթացքում կային բուսաբաններ, ովքեր հավատում էին դիմացկուն հիբրիդների բուծման հնարավորությանը, որոնք կդառնան նոր տեսակներ: Օրինակ, երբ Մենդելը Վիեննայի համալսարանում էր, Ֆրանց Ունգեր անունով բուսաբանը համոզեց նրան, որ հիբրիդացումը կարող է լինել նոր տեսակների աղբյուր։ Քանի որ մենք հիմք չունենք կասկածելու Մենդելի կրոնական զգացմունքների ճշմարտացիությանը, զարմանալի չէ, որ նա սկսեց համապատասխան հետազոտություններ անցկացնել։ Փաստն այն է, որ հիբրիդացման գործընթացում նկատված փոփոխականությունը այն ժամանակվա գիտնականները բացատրել են ոչ թե դարվինյան էվոլյուցիայի կույր ուժերի գործողությամբ, այլ Աստծո նախախնամությամբ։ Ի վերջո, Արարչի մեծությունը ցույց տալու ավելի լավ միջոց, քան ի սկզբանե խոնարհ բույսերին գրեթե անորոշ ժամանակով փոխակերպվելու ունակությամբ օժտելը:

Այսպիսով, բույսերի հիբրիդացման վերաբերյալ Մենդելի փորձերը բավականին համահունչ էին այն ժամանակվա բուսաբանական հետազոտություններին։ Մենդելին ամենից շատ հետաքրքրում էին հիբրիդները ոչ թե այն պատճառով, որ դա ժառանգական հատկությունների փոխանցման դինամիկան ցուցադրելու ամենավիզուալ միջոցն էր, այլ որովհետև դա նրան թույլ էր տալիս ստուգել Լիննեուսի հիմնավորումների վավերականությունը: Մենդելը համոզված էր, որ հիբրիդացումը հնարավոր է դարձնում «բուսականության մշտական ​​էվոլյուցիան», և նրա փորձերի նպատակն էր սերնդեսերունդ աճեցնել հիբրիդները՝ տեսնելու, թե արդյոք նրանք կարող են դառնալ նոր տեսակ: Այդ իսկ պատճառով նա անընդհատ մերժում էր մաքուր սերմերից ստացված այդ հիբրիդները, որոնք պարզվում էին, որ անպտուղ են կամ պարզապես վատ են աճում։ Նրա 1865 թվականի աշխատանքը մանրամասն նկարագրում է նոր բույսերի տեսակների փորձերը: Լինեուսի կոռեկտության ապացույցն այնքան կարևոր էր թվում Մենդելին, որ նա նույնիսկ զգալիորեն խեղաթյուրեց իր նախորդներից մեկի որոշ տեսակետներ։

Պաշտպանելով իր վարկածի ճիշտությունը, որ հիբրիդները կարող են վերածվել նոր տեսակների, Մենդելը պնդում էր, որ Մաքս Վիհուրան, ով ուռիների համաշխարհային հեղինակությունն էր, նույնպես հավատում էր, որ ուռենու հիբրիդները «տարածվում են այնպես, ինչպես մաքուր տեսակները»: Այնուամենայնիվ, երբ Ռոբերտ Օլբին դիմեց Վիհուրայի բնօրինակ աշխատանքին, պարզվեց, որ այն հակառակն է ասում. ուռենու հիբրիդները չեն պահպանում իրենց հատկությունները հետագա սերունդներում: Եվ չնայած Մենդելը Վիհուրային վերագրում էր Լինեուսի վարկածի հավատը, նա իրականում լրջորեն կասկածում էր դրա վավերականությանը:

Ի դժբախտություն Մենդելի, անկախ նրանից, թե որքան դժվար է նա փորձել, նրա հիբրիդները նույնպես վերադարձ են ցույց տվել ծնողական ձևերի սկզբնական հատկություններին: Ժամանակակից գենետիկան պատասխանում է այն հարցին, թե ինչու է դա տեղի ունենում: Բնագետ քահանան անհավասար պայքարի մեջ է մտել գենային զույգերի գերակայության և ռեցեսիվության դեմ։ Մենդելի փորձերը համոզիչ կերպով ցույց են տվել, որ ոչ մի հիբրիդային գիծ չի կարող ստեղծել միայն հիբրիդներ։

Սա, իհարկե, ճնշող արդյունք էր մի գիտնականի համար, ով ցանկանում էր ապացուցել հակառակը, այն է, որ հիբրիդները կարող են նոր տեսակներ տալ: Մենդելն իր էությամբ փակ, քչախոս, փակ մարդ էր, բայց իր հոդվածներում հիասթափությունը դեռ երևում է այս ու այն կողմ։ Դա հատկապես զգացվում է նրա ամենահայտնի «Փորձեր բույսերի հիբրիդացման մասին» աշխատության մեջ, որը հրատարակվել է 1865 թվականին։ Վերջնական հատվածում նա փորձեց շրջանցել տհաճ տվյալները. Հայտարարելով, որ իր փորձերը չեն կարող որոշիչ համարվել, նա անհարմար կերպով սկսեց խոսել այն մասին, որ ստացված արդյունքներն ամբողջությամբ պարզ չեն և չեն կարող բացարձակ համարվել։ Չնայած ամեն ինչին, հոդվածը գրելիս նա չի դադարել հավատալ «մշտական ​​հիբրիդներ» ստեղծելու հնարավորությանը։ Այս փաստի ըմբռնումը ստիպում է մեզ այլ կերպ նայել Մենդելի հայտնի ելույթին 1865 թվականին Բնական գիտությունների ուսումնասիրման ընկերությանը:

Լորեն Էյնսլին, ով ընդունում էր իր կերպարի բացառիկ համոզմունքը, իրադարձությունը նկարագրեց այսպես.

Իր հետազոտությունը ներկայացնող այս կապուտաչյա քահանայի խանդավառ ելույթը, ինչպես ցույց են տալիս հասարակության պահպանված արձանագրությունները, ոչ մի քննարկում չառաջացրեց... Ոչ ոք ոչ մի հարց չտվեց, ոչ մեկի սիրտը ավելի արագ չբաժանվեց։ Փոքրիկ դահլիճում 19-րդ դարի ամենաակնառու հայտնագործություններից մեկը ներկայացրեց պրոֆեսիոնալ ուսուցիչը, ով ներկայացրեց հսկայական քանակությամբ ապացույցներ: Բայց այնտեղ չկար մի հոգի, որը կհասկանար նրան։

Եթե ​​դուք կարդում եք Ալբիի աշխատանքը, Մենդելի հոդվածներն անմիջապես հայտնվում են այլ լույսի ներքո։ Եվ եթե հաշվի առնեք, որ Մենդելը վանքում է հայտնվել իր ստեղծագործությունների հրապարակումից քսան տարի առաջ և մոտ մեկ տասնամյակ նվիրել է փորձերին, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նրա դասախոսությանը ներկա շատերը կարող են իմանալ, թե ինչի է նա ձգտում։ Հեռացնելով պրեզենտիզմի հսկայական վերնաշենքը՝ մենք տեսնում ենք, որ 1865 թվականին Մենդելը զեկուցեց իր լիակատար ձախողման մասին։ Նրա բավականին պրագմատիկ ջանքերը՝ կայունացնելու հիբրիդները տեղական ֆերմերների կողմից օգտագործելու համար, ոչնչի չհանգեցրին, և նա բաց թողեց շատ հետաքրքիր վիճակագրություն, որը նա չկարողացավ բացատրել։ Այսպիսով, դա կատարյալ ձախողում էր, և նրա ունկնդիրների լռությունը, ամենայն հավանականությամբ, լուռ համակրանք էր:

Սկսած 1856 թ. Գրեգոր Մենդելվանքի այգում սիսեռով փորձեր է անցկացրել.

Սիսեռի հատման վերաբերյալ իրենց փորձերում Գրեգոր Մենդելցույց տվեց, որ ժառանգական հատկանիշները փոխանցվում են դիսկրետ մասնիկներով (որոնք այժմ կոչվում են գեներ):

Այս եզրակացությունը գնահատելու համար պետք է հաշվի առնել, որ այն ժամանակվա ոգով ժառանգականությունը համարվում էր շարունակական, ոչ դիսկրետ, ինչի արդյունքում, ինչպես ենթադրվում էր, նախնիների գծերը «միջինացված» էին ժառանգների մեջ։

1865 թվականին նա զեկույց է ներկայացրել իր փորձերի մասին Բրունյան (այժմ՝ Չեխիայի Հանրապետության Բռնո քաղաք) բնագետների միությունում։ Հանդիպմանը նրան ոչ մի հարց չի տրվել։ Մեկ տարի անց այս հասարակության գրվածքներում տպագրվեց Մենդելի «Փորձեր բույսերի հիբրիդների վրա» հոդվածը։ Հատորն ուղարկվել է 120 համալսարանական գրադարաններ. Բացի այդ, հոդվածի հեղինակը պատվիրել է լրացուցիչ 40 իր ստեղծագործությունների անհատական ​​տպագրությունները, որոնք գրեթե բոլորն ուղարկել է իրեն հայտնի բուսաբաններին։ Պատասխաններ նույնպես չեղան...

Հավանաբար, գիտնականն ինքն էլ կորցրել է հավատը իր փորձերի նկատմամբ, քանի որ նա մի շարք նոր փորձեր է անցկացրել բազեի (Աստեր ընտանիքի բույս) հատելու, այնուհետև մեղուների սորտերի հատման վերաբերյալ։ Արդյունքները, որոնք նա ավելի վաղ ստացել էր ոլոռի վրա, չհաստատվեցին (ժամանակակից գենետիկները պարզել են այս ձախողման պատճառները): Իսկ 1868 թ Գրեգոր Մենդելընտրվել է վանքի վանահայր և այդպես էլ չի վերադարձել կենսաբանական հետազոտությունների։

«Մենդելի գենետիկայի հիմնական սկզբունքների հայտնագործությունը անտեսվել է երեսունհինգ տարի այն բանից հետո, երբ այն ոչ միայն ներկայացվել է գիտական ​​ընկերության ժողովին, այլ նույնիսկ հրապարակվել են դրա արդյունքները: Ըստ Ռ.Ֆիշերի, յուրաքանչյուր հաջորդ սերունդ հակված է Մենդելի սկզբնական հոդվածում նկատել միայն այն, ինչ ակնկալում է գտնել դրանում՝ անտեսելով մնացած ամեն ինչ։ Մենդելի ժամանակակիցները այս հոդվածում տեսան միայն այն ժամանակվա հայտնի հիբրիդացման փորձերի կրկնությունը։ Հաջորդ սերունդը հասկացավ ժառանգականության մեխանիզմի վերաբերյալ նրա բացահայտումների կարևորությունը, բայց չկարողացավ դրանք ամբողջությամբ գնահատել, քանի որ այդ բացահայտումները կարծես հակասում էին այն ժամանակվա էվոլյուցիայի հատկապես բուռն քննարկվող տեսությանը: Ավելացնեմ, ի դեպ, որ հայտնի վիճակագիր Ֆիշերը կրկնակի ստուգել է արդյունքները։ Մենդելև նշեց, որ ժամանակակից վիճակագրական մեթոդներով մշակվելիս, գենետիկայի հոր բացահայտումները ցույց են տալիս հստակ կողմնակալություն՝ հօգուտ ակնկալվող արդյունքների»:

Անհավանական է, բայց իրական՝ մարդն ունակ է կառավարել իր գեները։ Գենետիկայի ոլորտում մենք արդեն հասել ենք այնքան բանի.

- մենք գիտենք, թե ինչպես են որոշվում օրգանիզմի բոլոր նշանները.

- կլոնավորումն իրականություն է դարձել.

- Որոշ գիտություններում գեների փոփոխությունը սովորական է դարձել:

Ինչպե՞ս դա հնարավոր դարձավ և ի՞նչ ապագա է սպասվում մեզ: Այս գիրքը հակիրճ և հստակ կպատմի ձեզ գենետիկայի պատմության, գիտնականների և նրանց հայտնագործությունների մասին:

Մնացեք գիտական ​​հայտնագործությունների վերևում՝ ընդամենը մեկ ժամում:

Գիրք:

2.1. Գենետիկայի սկիզբը. Գրեգոր Մենդել. մեծ հայտնագործություններ, բայց աննկատ

<<< Назад

Առաջ >>>

2.1. Գենետիկայի սկիզբը. Գրեգոր Մենդել. մեծ հայտնագործություններ, բայց աննկատ

Այսպիսով, մինչև XIX դարի վերջը. Գիտնականներն ավելի քան երբևէ մոտ էին ժառանգականության բոլոր գաղտնիքների բացահայտմանը. մեկուսացվել և նկարագրվել են բջջի գրեթե բոլոր տարրերը, ենթադրվում էր քրոմոսոմների կապը ծնողներից սերունդներին հատկությունների փոխանցման հետ: Բայց որոշ հատկությունների դրսևորման օրինաչափություններ. դեռ տեսանելի չէին։ Գոնե պաշտոնապես։ Հետաքրքիր պատմական դեպք. երբ Ավգուստ Վայզմանը, Վալտեր Ֆլեմինգը և Հենրիխ Վալդեյերը կատարեցին իրենց հետազոտությունները և փորձեցին գտնել ժառանգականության հետ կապված հարցերի պատասխանները, Ավգուստինյան վանական Գրեգոր Մենդելը Բրուն քաղաքում (այդ ժամանակ Ավստրիական կայսրություն; այժմ՝ քաղաք Բռնո, Չեխիա) երկար ժամանակ արդեն եզրակացրել է տարբեր կերպարների ժառանգության հիմնական կանոնները՝ օգտագործելով մաթեմատիկական մեթոդներ՝ օրինաչափություններ հաստատելու համար: Բայց նրա հայտնագործությունները, որոնք կամուրջ դարձան 19-րդ դարի վարկածներից. ժամանակակից գենետիկայի համար հետազոտողի կյանքի ընթացքում չեն դիտարկվել և չեն գնահատվել... Այնուամենայնիվ, առաջին հերթին:

Գրեգոր Մենդելը ծնվել է 1822 թվականին Մորավիայում, սերվել է գյուղացի աղքատ ընտանիքից և մկրտվել Յոհան անունով։ Վաղ մանկությունից տղան դրսևորել է սովորելու հատկություն և հետաքրքրություն դեպի գիտություն, սակայն ընտանիքի ֆինանսական ծանր վիճակի պատճառով նա չի կարողացել ավարտել իր կրթությունը երիտասարդության տարիներին և 1843 թվականին վանական ուխտ է վերցրել որպես վանական Օգոստինյանում։ Թովմասի վանքը՝ վերցնելով վանական Գրիգոր անունը։ Այստեղ նա հնարավորություն ստացավ սովորել կենսաբանություն, որը նա կրքոտ սիրում էր։ Վանականի համար դա տարօրինակ զբաղմունք է թվում: Զարմանալի չէ. Օգոստինյանները հատուկ ուշադրություն էին դարձնում կրթությանն ու լուսավորությանը, առաջին հերթին, իհարկե, կրոնական, բայց Բրունի վանքը պահում էր ժամանակին համընթաց: Այնտեղ կային հոյակապ գրադարան, լաբորատորիաներ, գիտական ​​գործիքների ընդարձակ հավաքածուներ և, ամենակարևորը, գեղեցիկ այգիներ ու ջերմոցներ, որոնցում Մենդելն անցկացնում էր իր ժամանակի մեծ մասը։ Հետաքրքրվելով ժառանգականության հարցերով՝ նա դիմեց իր նախորդների գործերին։ Հարգանքի տուրք մատուցելով նրանց ստեղծագործություններին` Գրեգոր Մենդելը իրավացիորեն նշել է, որ հիբրիդների մեջ որոշակի գծերի հատման և դրսևորման օրինաչափություններ չեն գտել:

Կա՞ որևէ ընդհանուր օրենք, որը որոշում է, թե ինչպիսի ծաղիկներ կլինեն հիբրիդային վարդերի կամ քաղցր ոլոռի մեջ: Հնարավո՞ր է գուշակել, թե ինչ գույն կունենան կատվի ձագերը կատուից և կատուից՝ տարբերվող գույնով և վերարկուի կառուցվածքով: Վերջապես, հնարավո՞ր է մաթեմատիկորեն հաշվարկել, թե այս կամ այն ​​հատկանիշը ո՞ր սերնդում և ինչ հաճախականությամբ կդրսևորվի։

Փորձերի համար Գրեգոր Մենդելը, հետևելով Թոմաս Էնդրյու Նայթի օրինակին, ընտրեց ամենատարածված այգին կամ ոլոռի սերմը (Pisum sativum): Ինքնափոշոտվող բույս ​​է. նորմալ պայմաններում ծաղկի բշտիկների ծաղկափոշին տեղափոխվում է նույն ծաղկի մածուկը (ի տարբերություն խաչաձև փոշոտման, որի ժամանակ ծաղկափոշին պետք է տեղափոխվի մի բույսից մյուսը):

Գենետիկայի մեջ ինքնափոշոտվող բույսերն են, որոնց դեպքում փոշոտումը տեղի է ունենում նույն նմուշի տարբեր ծաղիկների միջև:

Հետազոտողը կարծում էր, որ նման հատկանիշը կապահովի փորձի մաքրությունը, քանի որ ինքնափոշոտման ժամանակ սերմերը և պտուղները որոշակի բնութագրեր են ստանում միայն մեկ բույսից։ Հետևաբար, ոլոռը արհեստականորեն փոշոտելով, ծաղկափոշին մի նմուշից մյուսը տեղափոխելով, հնարավոր է նվազեցնել չնախատեսված վթարների թիվը և նպատակաուղղված օգտագործել միայն այն բույսերը, որոնք մեզ հետաքրքրում են որպես փորձարարական: Բացի այդ, ոլոռն ունի մի շարք բազմազան և լավ ճանաչելի հատկություններ՝ սերմի գույն, պատիճ ձև, ցողունի բարձրություն: Կտրուկ տարբեր հատկանիշներով փոխադարձ փոշոտվող ոլոռը՝ Մենդելը մտադրվել է, ստանալով հիբրիդային նմուշներ, եզրակացնել ժառանգականության օրինաչափությունները։ Նա սկսեց իր նախընտրած բույսերը բաշխելով հետևյալ չափանիշներով.

Ըստ ցողունի երկարության (բարձրության)՝ բարձր կամ ցածր չափի;

Ծաղիկների դասավորությամբ՝ ցողունի երկայնքով կամ հիմնականում նրա վերևում;

Ըստ պատիճների գույնի (դեղին կամ կանաչ);

Սերմերի ձևով (հարթ կամ կնճռոտ);

Ըստ սերմերի գույնի (դեղին կամ կանաչ) և այլն։

Այնուհետև եղան ութ տարվա փորձեր, մի քանի տասնյակ հազար բնօրինակ բույսեր և հիբրիդներ, բարդ հաշվարկներ և վիճակագրական աղյուսակներ։ Գրեգոր Մենդելը խաչեց բույսերը շատ տարբեր հատկանիշներով. օրինակ՝ նա ընտրեց ծնողներ, որոնցից մեկը հարթ սերմեր ուներ, իսկ մյուսը՝ կնճռոտ սերմեր:

Առաջին հերթին նա ուշադրություն հրավիրեց այն փաստի վրա, որ առաջին սերնդում հիբրիդները իրենց այս կամ այն ​​հատվածում ցույց էին տալիս միայն մեկ ծնողի հատկանիշները։ Բույսը դեղին սերմերով և բույսը կանաչ սերմերով խաչելիս հիբրիդը դեղնականաչավուն կամ երփներանգ սերմեր չի ունեցել՝ դրանց գույնն ամբողջությամբ ժառանգել է մեկ ծնողից։ Այսպիսով, Մենդելը հարստացրեց ապագա գենետիկների լեքսիկոնը կարևոր տերմիններով. այն հատկությունները, որոնք դրսևորվեցին առաջին հիբրիդային սերնդում, նա անվանեց գերիշխող; իսկ նրանք, որոնք խամրում էին հետին պլան և չէին արտացոլվում հիբրիդների առաջին սերնդում, ռեցեսիվ էին:

Նա հետաքրքիր արդյունքների է հասել, երբ հատում է բարձր և թերաճ սիսեռի բույսերը։ Առաջին սերնդի սերունդները լիովին բարձրահասակ էին: Բայց երբ այս բույսերը ինքնափոշոտվեցին և սերմեր տվեցին, հաջորդ սերունդն արդեն բաժանվեց այսպես՝ մեկ ցածր բույս ​​երեք բարձրահասակների համար: Հետագա սերունդների տեսքը և բարձր ու ցածր նմուշների հարաբերակցությունը նույնպես կարելի էր մաթեմատիկորեն կանխատեսել: Նույն հարաբերակցությունը նկատվել է այլ հատկանիշների համակցությամբ։

Ժամանակակից գենետիկների մեծ մասը համոզված է, որ Գրեգոր Մենդելը կանխատեսել է գենի գաղափարը: Միայն շատ տարիներ անց գենը կստանա սահմանում` ժառանգականության համար պատասխանատու ԴՆԹ-ի մի կտոր: Բայց եկեք մեզանից առաջ չընկնենք. մենք դեռ պետք է խոսենք ԴՆԹ-ի մասին: Իսկ Մենդելը չի ​​օգտագործել «գեն» հասկացությունը, այս տերմինը կհայտնվի շատ ավելի ուշ։ Նա գրել է «գործոնների» կամ «հակումների» մասին՝ պնդելով, որ բույսի այս կամ այն ​​հատկանիշը (գույնը, չափը, ձևը) որոշվում է երկու գործոնով, որոնցից մեկը պարունակում է արու, իսկ մյուսը՝ իգական վերարտադրողական. բջիջ. Նույն «հակումները» կրող բջիջների միաձուլման արդյունքում առաջացած բույսերը հետազոտողը անվանել է հաստատուն (հետագայում դրանք կկոչվեն հոմոզիգոտ)։

Աշխատանքը պարզեցնելու համար Գրեգոր Մենդելը մի զույգ բույսերի մեջ նշանակեց գերիշխող կերպարներ մեծատառերով (A, B, C), իսկ ռեցեսիվները՝ փոքրատառերով (a, b, c): Հետևաբար, հիբրիդները նկարագրելիս հնարավոր եղավ կազմել պարզ բանաձևեր, որոնք հստակ ցույց են տալիս հատկությունների համադրությունը և դրանց «դրսևորումը»։ Մենդելին լավ ծառայեց այն փաստը, որ որոշ ժամանակ նա մաթեմատիկայի սիրահար էր և այն դասավանդում էր դպրոցում։ Նրա հակումը համակարգվածության և թվային և տառերի նշանակումների վստահ մշակմանն օգնեց նրան անել մի բան, որը հասանելի չէր իրենից առաջ հետազոտողներին. բացահայտել և նկարագրել ժառանգականության օրինաչափությունները: Այս օրինաչափությունները այժմ հայտնի են որպես Մենդելի օրենքներ։ Եկեք մանրամասն նայենք դրանց:

գենետիկա. Գրեգոր Մենդել. հիանալի հայտնագործություններ, բայց աննկատ «class =" img-responsive img-thumbnail ">

Առաջին իսկ երկրորդ հիբրիդային սերունդները Մենդելի փորձարկումներում կարճ ու բարձր ոլոռով

1. Առաջին սերնդի հիբրիդների միատեսակության օրենքը (նաև՝ հատկանիշների գերակայության օրենքը) ասում է, որ երբ երկու հաստատուն (կամ, ինչպես կասեին հիմա, հոմոզիգոտ) բույսերը հատվեն, հիբրիդների ամբողջ առաջին սերունդը ամբողջությամբ կվերածվի. նման է ծնողներից մեկին` առաջին պլան կգան գերիշխող հատկանիշները: Ճիշտ է, լինում են ոչ լրիվ դոմինանտության դեպքեր. երբ գերիշխող հատկանիշը չի կարող ամբողջությամբ ճնշել ավելի թույլ, ռեցեսիվին։ Հիշում եք, որ ավելի վաղ մենք նկարագրել էինք XVIII-XIX դարերի մի շարք գիտնականների ենթադրությունը, ովքեր պնդում էին, որ, ըստ իրերի տրամաբանության, հիբրիդը միշտ պետք է լինի ինչ-որ բան ծնող նմուշների միջև: Որոշ դեպքերում դա հնարավոր է, օրինակ՝ ծաղիկների որոշ տեսակների մոտ առաջին սերնդի հիբրիդներում կարմիր և սպիտակ ծաղիկներով բույսերը հատելիս ծաղիկները կլինեն վարդագույն։ Այսինքն՝ ծաղկաթերթիկների գերիշխող կարմիր գույնը չէր կարող ամբողջությամբ ճնշել ռեցեսիվ սպիտակը։ Միատեսակության օրենքում կարող են լինել այլ առանձնահատուկ հատկանիշներ, բայց մեր խնդիրն է ընթերցողին տալ գենետիկայի և դրա պատմության մասին ամենաընդհանուր տեղեկատվությունը:

2. Հատկանիշների պառակտման օրենքը. եթե խաչասերես առաջին սերնդի հիբրիդների միջև, ապա երկրորդ սերնդում ծնողական երկու ձևերի գծերը կհայտնվեն որոշակի հարաբերակցությամբ:

3. Հատկանիշների անկախ ժառանգության օրենքը. եթե երկու անհատներ իրարից տարբերվում են երկու զույգ հատկանիշներով, գործոնները և հարակից հատկությունները կժառանգվեն և կմիավորվեն միմյանցից անկախ: Այսպիսով, Մենդելը խաչեց ոլոռը հարթ դեղին հատիկներով, իսկ ոլոռը՝ կնճռոտ կանաչ հատիկներով։ Միևնույն ժամանակ, դեղին գույնը և հատիկների սահունությունը գերիշխող գծերն էին։ Հիբրիդների առաջին սերունդն ամբողջությամբ ներկայացված էր գերիշխող հատկություններ ունեցող բույսերով՝ ոլոռն ուներ դեղին հարթ հատիկներ։ Հիբրիդների ինքնափոշոտումից հետո ստացվել են նոր բույսեր՝ ինը դեղին հարթ հատիկներ, երեքը՝ դեղին կնճռոտ, երեքը՝ կանաչ հարթ հատիկներ, մեկ բույս՝ կանաչ կնճռոտ հատիկներ։

Իհարկե, Մենդելի օրենքները հետագայում կատարելագործվեցին՝ համաձայն նոր գիտական ​​տվյալների։ Օրինակ, հայտնի դարձավ, որ եթե մեկից ավելի գեներ պատասխանատու են բույսի կամ օրգանիզմի որոշակի հատկանիշի համար, ապա ժառանգության ձևերն ավելի բարդ և բարդ կլինեն։ Այնուամենայնիվ, Գրեգոր Մենդելը առաջամարտիկ էր ժառանգական օրենքների ոլորտում, և նրա պատվին ժառանգականության ուսմունքը հետագայում անվանվեց Մենդելիզմ։

Ինչու՞ նրա հետազոտությունները չեն ճանաչվել իր կյանքի ընթացքում: Հայտնի է, որ 1865 թվականին Գրեգոր Մենդելը պրեզենտացիա է արել Բնագետների միությունում և հրապարակել «Փորձեր բույսերի հիբրիդացման վերաբերյալ» հոդվածը, որը մեծ հաջողություն չի ունեցել գիտական ​​հանրության մեջ։ Ամենայն հավանականությամբ, Բրունյան վանականի հայտնագործությունները չեն զարգանում հիմնականում այն ​​պատճառով, որ նա ինքն էլ շուտով հիասթափվեց դրանց արդյունքներից: Մենդելը սկսեց հատել որոշ բույսերի տեսակներ, որոնք ի սկզբանե ունեին առանձնահատկություններ իրենց վերարտադրության մեթոդներում: Այսպիսով, օրինաչափությունները, որոնք նա եզրակացրել է ոլոռի հետ աշխատելիս, չեն հաստատվել՝ գրեթե մեկ տասնյակ տարվա քրտնաջան աշխատանքի տհաճ արդյունք: Գրեգոր Մենդելը շուտով դարձավ վանահայր, և նրա նոր պարտականությունները ստիպեցին նրան լիովին հրաժարվել կենսաբանական հետազոտություններից։ Նրա աշխատանքները հիշվեցին միայն 20-րդ դարի սկզբին, երբ մի քանի գիտնականներ «բացահայտեցին» Մենդելի օրենքները և հաստատեցին նրա զարգացումները։ Օգոստինյան կենսաբանն ինքը մահացել է 1884 թվականին՝ իր գաղափարների գիտական ​​հանրությանը հաղթական վերադարձից շատ առաջ…

<<< Назад

Առաջ >>>

Բացահայտման պատիվը քանակական օրինաչափություններ,ուղեկցող հիբրիդների ձևավորմանը պատկանում է չեխ վանական, սիրողական բուսաբան. Յոհան Գրեգոր Մենդել(1822-1884): Իր աշխատություններում, որոնք իրականացվել են 1856-1863 թթ. բացահայտվել են ժառանգականության օրենքների հիմքերը.Վ 1865 գ.նա Բնագետների ընկերությանն է ուղարկում հոդված՝ վերնագրով «Փորձեր բույսերի հիբրիդների վրա».

Գ.Մենդելն առաջին անգամհստակ ձևակերպեց հայեցակարգը դիսկրետ ժառանգություն(«Գեն» - 1903, Յոհանսեն)։ Մենդելի հիմնարար օրենքը գամետների մաքրության օրենքն է:

1902 - Վ. Բաթսոնը ձևակերպում է այն դիրքորոշումը, որ միևնույն հակումները հոմոզիգոտ են, տարբերները՝ հետերոզիգոտ։

Բայց! Մենդելի կողմից իրականացված խաչերի արդյունքների փորձարարական հետազոտությունները և տեսական վերլուծությունը գերազանցեցին գիտության զարգացումը ավելի քան քառորդ դարով:

Այդ ժամանակ գրեթե ոչինչ հայտնի չէր ժառանգականության նյութական կրիչների, գենետիկական տեղեկատվության պահպանման ու փոխանցման մեխանիզմների և բեղմնավորման գործընթացի ներքին բովանդակության մասին։ Նույնիսկ ժառանգականության բնույթի մասին ենթադրական վարկածներ (Չարլզ Դարվին և ուրիշներ) ձևակերպվեցին ավելի ուշ։

Դրանով է բացատրվում այն ​​փաստը, որ Գ.Մենդելի ստեղծագործությունը ժամանակին ոչ մի ճանաչում չի ստացել և անհայտ է մնացել մինչև Մենդելի օրենքների վերագտնում։

1900 թվականին՝ երեք բուսաբան՝ միմյանցից անկախ.

K. Correns (Գերմանիա) (եգիպտացորեն)

G. de Vries (Հոլանդիա) (կակաչ, դոփ)

E. Cermak (Ավստրիա) (ոլոռ)

Նրանք իրենց փորձերի ժամանակ հայտնաբերեցին Մենդելի կողմից ավելի վաղ հայտնաբերված նախշերը և, հանդիպելով նրա աշխատանքին, այն կրկին հրատարակել է 1901 թ.

Հաստատվել է (1902), որ եղել է քրոմոսոմները կրում են ժառանգական տեղեկատվություն(W. Setton, T. Boveri): Սա նշանավորեց գենետիկայի նոր ուղղության սկիզբը՝ ժառանգականության քրոմոսոմային տեսությունը: 1906 թվականին Վ.Բաթսոնը ներկայացրեց «գենետիկա», «գենոտիպ», «ֆենոտիպ» հասկացությունները։

Ժառանգականության քրոմոսոմային տեսության հիմնավորում

1901 թվականին Թոմաս Գենտ (Հանթ) Մորգան(1866-1945) առաջին անգամ սկսեցին փորձեր կատարել կենդանիների մոդելներ- նրա հետազոտության առարկան պտղաճանճն էր. Դրոզոֆիլամելանոգաստեր. Առջևի տեսադաշտի առանձնահատկությունները.

Անպարկեշտություն (բուծում սննդարար միջավայրում 21-25C ջերմաստիճանում)

Պտղաբերություն (1 տարվա համար՝ 30 սերունդ; մեկ կին՝ 1000 անհատ; զարգացման ցիկլը՝ 12 օր՝ 20 ժամ հետո՝ ձու, 4 օր՝ թրթուր, ևս 4 օր՝ ձագուկ);

Սեռական դիմորֆիզմ. էգերն ավելի մեծ են, որովայնը՝ սրածայր; արուներն ավելի փոքր են, որովայնը՝ կլորացված, վերջին հատվածը՝ սև)

Հատկությունների լայն շրջանակ

Փոքր չափսեր (մոտ 3 մմ)

1910 Y. - T. Morgan - Ժառանգականության քրոմոսոմային տեսություն.

Ժառանգականությունն իր բնույթով դիսկրետ է: Գենը ժառանգականության և կյանքի միավոր է:

Քրոմոսոմները պահպանում են իրենց կառուցվածքային և գենետիկական անհատականությունը օնտոգենեզի ընթացքում:

R-ում Հոմոլոգ քրոմոսոմները միացվում են զույգերով, այնուհետև շեղվում են՝ ընկնելով տարբեր սեռական բջիջների մեջ։

Զիգոտից առաջացող սոմատիկ բջիջներում քրոմոսոմների հավաքածուն բաղկացած է 2 հոմոլոգ խմբերից (իգական, արական):

Յուրաքանչյուր քրոմոսոմ որոշակի դեր է խաղում: Գեները դասավորված են գծային և կազմում են մեկ կապող խումբ։

1911 - Հատկանիշների (գեների) փոխկապակցված ժառանգության օրենքը(մեկ քրոմոսոմի վրա տեղայնացված գեները ժառանգաբար կապված են):

Այսպիսով, գենետիկայի զարգացման երկու կարևոր փուլ կա.

1 - Մենդելի հայտնագործությունները, որոնք հիմնված են հիբրիդոլոգիական ուսումնասիրությունների վրա՝ հատման ժամանակ գծերի պառակտման քանակական օրինաչափությունների հաստատում։

2 - ապացույց, որ ժառանգական գործոնների կրողները քրոմոսոմներն են: Մորգանը ձևակերպեց և փորձնականորեն ապացուցեց քրոմոսոմներում գեների կապի դիրքը։

Գրեգոր Մենդելն առաջինն էր, ով մոտեցավ հնագույն առեղծվածի լուծմանը: Նա վանական էր Բրուն վանքում (այժմ՝ Բռնո, Չեխիա) և բացի ուսուցչությունից, ազատ ժամանակ զբաղվում էր այգեգործական ոլոռի հատման փորձերով։ Այս թեմայով նրա աշխատությունը, որը հրատարակվել է 1865 թվականին, լայն ընդունելություն չի ստացել։ Չնայած այն հանգամանքին, որ բնական ընտրության տեսությունը վեց տարի առաջ գրավել էր ողջ գիտական ​​աշխարհի ուշադրությունը, Մենդելի հոդվածը կարդացած սակավաթիվ հետազոտողները դրան մեծ նշանակություն չեն տվել և դրանում նշված փաստերը չեն կապել տեսության հետ։ տեսակների ծագումը. Եվ միայն 20-րդ դարի սկզբին երեք կենսաբաններ, փորձեր կատարելով տարբեր օրգանիզմների վրա, ստացան նմանատիպ արդյունքներ՝ հաստատելով Մենդելի վարկածը, ով հետմահու հայտնի դարձավ որպես գենետիկայի հիմնադիր։

Ինչո՞ւ Մենդելին հաջողվեց այն, ինչ ձախողեցին մյուս հետազոտողների մեծ մասը: Նախ, նա ուսումնասիրեց միայն պարզ, հստակորեն ճանաչելի հատկություններ, ինչպիսիք են սերմերի գույնը կամ ձևը: Հեշտ չէ մեկուսացնել և բացահայտել այն պարզ հատկությունները, որոնք կարող են ժառանգվել: Հատկանիշները, ինչպիսիք են բույսերի բարձրությունը, ինչպես նաև մարդու քթի խելացիությունը կամ ձևը, կախված են բազմաթիվ գործոններից, և շատ դժվար է հետևել դրանց ժառանգության օրենքներին: Արտաքինից նկատելի և միևնույն ժամանակ ուրիշներից անկախ, նշանները բավականին հազվադեպ են: Բացի այդ, Մենդելը դիտել է հատկանիշի փոխանցումը մի քանի սերունդների ընթացքում: Եվ, թերևս, ամենակարևորը, նա գրել է ճշգրիտը թիվայս կամ այն ​​հատկանիշ ունեցող անհատներին և իրականացրել տվյալների վիճակագրական վերլուծություն։

Գենետիկայի դասական փորձարկումներում միշտ օգտագործվում են երկու կամ ավելի սորտեր, երկու սորտեր կամ տողեր,նույն կենսաբանական տեսակներից, որոնք միմյանցից տարբերվում են այնպիսի պարզ ձևերով, ինչպիսիք են բույսերի ծաղկի գույնը կամ կենդանիների մորթու գույնը: Մենդելը սկսեց մաքուր գծերսիսեռ, այսինքն՝ գծերից, որոնք մի քանի սերունդների ընթացքում հատվել են բացառապես միմյանց հետ և հետևաբար անընդհատ ցույց են տվել հատկանիշի միայն մեկ ձևը։ Այսպիսի տողեր են ասում մաքուր վերարտադրել.Մենդելի փորձի ժամանակ խաչվածիրենց մեջ տարբեր գծերից անհատներ և ստացան հիբրիդներ.Միևնույն ժամանակ, մի գծից հեռացված բույսի խարանի վրա, նա բույսերի ծաղկափոշին տեղափոխեց մեկ այլ գծից։ Ենթադրվում էր, որ հիբրիդային սերունդների տարբեր մայր բույսերի գծերը պետք է խառնվեն միմյանց հետ։ Մի փորձի ժամանակ (նկ. 4.1) Մենդելը խաչեց մաքուր սորտը դեղին սերմերով և մաքուր սորտը կանաչ սերմերով: Գիտափորձի արձանագրության մեջ խաչը նշանակում է «խաչված է ...», իսկ սլաքը ցույց է տալիս հաջորդ սերունդը։

Կարելի է ենթադրել, որ հիբրիդային սերունդը կունենա դեղին-կանաչ սերմեր կամ մի քանի դեղին և մի քանի կանաչ: Բայց ձևավորվեցին միայն դեղին սերմեր: Թվում է, թե «կանաչ» նշանը իսպառ անհետացել է սերնդից F 1(նամակ Ֆնշվում են սերունդներ՝ լատիներեն filius - որդի բառից): Հետո Մենդելը տնկեց սերնդի սերմերը F 1և բույսերը իրար մեջ խաչեցին՝ այդպիսով ստանալով երկրորդ սերունդ F 2.Հետաքրքիր է, որ «կանաչ» հատկանիշը, որն անհետացել է առաջին հիբրիդային սերնդում, կրկին ի հայտ է եկել՝ որոշ բույսերում սերնդից F 2ուներ դեղին սերմեր, իսկ մյուսները՝ կանաչ։ Հատկանիշի տարբեր դրսևորումներով բույսերի խաչասերման այլ փորձերը տվել են նույն արդյունքները: Օրինակ, երբ Մենդելը հատեց մաքուր սիսեռի սորտը մանուշակագույն ծաղիկներով և մաքուր սորտերը սպիտակ ծաղիկներով, սերնդի մեջ. F 1պարզվեց, որ բոլոր բույսերը մանուշակագույն ծաղիկներ ունեին, և մեկ սերունդ F 2որոշ բույսեր ունեին մանուշակագույն ծաղիկներ, իսկ մյուսները՝ սպիտակ:

Ի տարբերություն իր նախորդների՝ Մենդելը որոշել է այս կամ այն ​​հատկանիշով բույսերի (կամ սերմերի) ճշգրիտ թիվը հաշվել։ Բույսերը հատելով ըստ սերմերի գույնի, նա ստացավ սերնդի մեջ F 2 6022 դեղին սերմեր և 2001 կանաչ սերմեր: Բույսերը ըստ ծաղիկների գույնի հատելով՝ նա ստացել է 705 մանուշակագույն և 224 սպիտակ ծաղիկ։ Այս թվերը դեռ ոչինչ չեն ասում, և նմանատիպ դեպքերում Մենդելի նախորդները հրաժարվեցին և պնդեցին, որ այս մասին խելամիտ ոչինչ ասել չի կարելի։ Այնուամենայնիվ, Մենդելը նկատեց, որ այս թվերի հարաբերակցությունը մոտ է 3:1-ին, և այս դիտարկումը նրան դրդեց պարզ եզրակացության.

Մենդելը զարգացավ մոդել- հիպոթետիկ բացատրություն, թե ինչ է տեղի ունենում հատելիս: Մոդելի արժեքը կախված է նրանից, թե որքան լավ է այն բացատրում փաստերը և կանխատեսում է փորձարարական արդյունքները: Մենդելի մոդելի համաձայն՝ բույսերում կան որոշ «գործոններ», որոնք որոշում են ժառանգական հատկանիշների փոխանցումը, և յուրաքանչյուր բույս ​​ունի երկու գործոն յուրաքանչյուր հատկանիշի համար՝ մեկական յուրաքանչյուր ծնողից։ Բացի այդ, այդ գործոններից մեկը կարող է լինել գերիշխողայսինքն՝ ուժեղ և տեսանելի, իսկ մյուսը՝ ռեցեսիվ,կամ թույլ ու անտեսանելի: Սերմերի դեղին գույնը պետք է լինի գերիշխող, իսկ կանաչը՝ ռեցեսիվ; մանուշակագույնը գերակշռում է սպիտակի նկատմամբ: «Ժառանգականության գործոնների» այս հատկությունն արտացոլվում է գենետիկական փորձերի գրանցման մեջ՝ մեծատառը նշանակում է գերիշխող հատկանիշ, իսկ փոքրատառը՝ ռեցեսիվ։ Օրինակ՝ դեղինը կարող է նշանակվել որպես Ү, իսկ կանաչը՝ որպես ժամը.Ըստ ժամանակակից տեսակետի՝ «ժառանգականության գործոնները» առանձին գեներ են, որոնք որոշում են սերմերի գույնը կամ ձևը, և ​​մենք անվանում ենք գենի տարբեր ձևեր. ալելներկամ ալելոմորֆներ (մորֆ- ձեւը, ալելոն- միմյանց).

Բրինձ. 4.1. Մենդելի ստացած արդյունքների բացատրությունը. Յուրաքանչյուր բույս ​​ունի գենի երկու օրինակ, որը որոշում է գույնը, բայց այդ օրինակներից մեկը փոխանցում է իր գամետներին: Y գենը գերակշռում է y գենի նկատմամբ, հետևաբար, F t սերնդի բոլոր բույսերի սերմերը Yy գեների հավաքածուով դեղին են: Հաջորդ սերնդում հնարավոր է գեների չորս համակցություն, որոնցից երեքը դեղին սերմեր են տալիս, իսկ մեկը- կանաչ

Նկ. 4.1-ը ցույց է տալիս Մենդելի փորձերի ընթացքը, ինչպես նաև ցույց է տալիս այն եզրակացությունները, որոնց նա եկել է: Դեղին սերմերով ոլոռի մաքուր գիծը պետք է ունենա երկու գործոն Y (YY),և կանաչ սերմերով ոլոռի մաքուր գիծը երկու գործոն է դուք (օհ):Քանի որ մայր բույսերի երկու գործոնները նույնն են, մենք ասում ենք, որ դրանք հոմոզիգոտկամ որ այս բույսերը - հոմոզիգոտներ.Մայր բույսերից յուրաքանչյուրը սերունդներին տալիս է մեկ գործոն, որը որոշում է սերմերի գույնը, ուստի սերնդի բոլոր բույսերը. Ֆ տգործոններ ունեն Yy.Նրանց երկու գունային գործոնները տարբեր են, ուստի մենք ասում ենք, որ նրանք հետերոզիգոտկամ որ այս բույսերը - հետերոզիգոտներ.Երբ հետերոզիգոտ բույսերը խաչվում են միմյանց հետ, յուրաքանչյուրն առաջացնում է գամետների երկու տեսակ, որոնցից կեսը կրում է գործոնը. Y,իսկ մյուս կեսը գործոն է ժամը.Գամետները պատահականորեն համակցվում են և տալիս են չորս տեսակի համակցություններ. YY, Yy, yҮ կամ վայԿանաչ սերմերը ձևավորվում են միայն վերջին համադրությամբ, քանի որ դրա մեջ երկու գործոններն էլ ռեցեսիվ են. այլ համակցություններ առաջացնում են դեղին սերմեր: Սա բացատրում է Մենդելի նկատած 3:1 հարաբերակցությունը: