տուն Խաղող Ռազմաբժշկական ակադեմիայի քննության անցողիկ գնահատականը. Բժշկական քոլեջ ընդունվելու համար անցողիկ միավոր. Ռուսաստանի բժշկական համալսարաններ

Ռազմաբժշկական ակադեմիայի քննության անցողիկ գնահատականը. Բժշկական քոլեջ ընդունվելու համար անցողիկ միավոր. Ռուսաստանի բժշկական համալսարաններ

Ռուսաստանի բժշկական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները հրապարակել են բյուջետային տեղեր ընդունվելու անցողիկ միավորները։

Նշենք, որ ռուսական բուհերում անցողիկ միավորները սահմանվում են տարբեր մակարդակներով։ Իհարկե, ավելի հեղինակավոր բուհերը ավելի բարձր անցողիկ միավորներ են տալիս։ Որոշ բուհերում, որոշակի մասնագիտությունների համար, կարող ես գնալ, եթե անգամ չես հասցրել հաջողությամբ հանձնել քննությունները։

Հայտնի են դարձել հանրապետության բժշկության ոլորտում մասնագիտացած բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների բյուջեի անցողիկ միավորները։

Բժշկական բուհերից ամենացածր անցողիկ միավորը սահմանել է Կազանի անասնաբուժության պետական ​​ակադեմիան։ Ն.Է. Բաուման. Այս բուհ ընդունվելու համար բավական է հավաքել 123 միավոր։ Բայց այս տարվա բյուջեի ամենաբարձր անցողիկ միավորը սահմանել է Սբ. I. I. Մեչնիկով. Այս համալսարանում բյուջե ընդունվելու համար անհրաժեշտ է հավաքել 242 միավոր։

Մոսկվայի համալսարանների անցման միավորներ.
Մոսկվայի անասնաբուժության և կենսատեխնոլոգիայի պետական ​​ակադեմիա. Կ.Ի. Scriabin - անցողիկ միավոր 189: Այս բարձրագույն հաստատությունն ունի 276 բյուջետային տեղ: Եթե ​​դուք չեք կարողանում մուտք գործել բյուջե, կարող եք փորձել նստել վճարովի տեղեր: Այս համալսարանում սովորելու համար տարեկան պետք է վճարեք 40 հազար ռուբլի։

Մոսկվայի պետական ​​բժշկության և ստոմատոլոգիայի համալսարան՝ անցողիկ միավոր՝ 167։ 2017 թվականին այս համալսարանում հավաքագրվել է 614 պետական ​​աշխատող։ Պայմանագրով ուսուցման նվազագույն արժեքը 80 հազար ռուբլի է:

Պիրոգովի անվան Ռուսաստանի ազգային գիտահետազոտական ​​բժշկական համալսարան՝ անցողիկ միավոր՝ 155. 2017 թվականին հավաքագրվել է 1212 պետական ​​աշխատող։ Կապալառուները տարեկան կվճարեն առնվազն 97 հազար ռուբլի։

Մոսկվայի առաջին պետական ​​բժշկական համալսարան. IM Սեչենով - այս համալսարանի բյուջեն ստանալու համար անհրաժեշտ է հավաքել 142 միավոր: Անվճար կրթության համար հատկացվել է 1270 բյուջետային տեղ։ Իսկ տարեկան նվազագույն աշխատավարձը 67500 ռուբլի է։

Երկրի բժշկական բուհեր անցնելու միավորներ.

Ուֆա քաղաքում Բաշկիրիայի պետական ​​բժշկական համալսարանում USE-ի միջին միավորը 85,3 էր:
Վորոնեժի պետական ​​բժշկական ակադեմիա Վ.Ի. N.N.Burdenko USE-ի միջին գնահատականը 85,2 է:
Ուրալի անասնաբուժական բժշկության պետական ​​ակադեմիա Տրոիցկում: ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ միջին միավորը 52,6 է:

Եթե ​​դուք չկարողացաք հանձնել USE-ը մաթեմատիկայից կամ ռուսերենից, և պայմանագրային կրթության համար վճարելու հնարավորություն չկա, կարող եք հաջորդ տարի փորձել մուտք գործել բյուջե՝ կրկին հանձնելով այս տարի ձախողված քննությունը: Այս դեպքում ավելի լավ է մաթեմատիկան չվերցնել պրոֆիլի USE մակարդակի վրա, քանի որ այս առարկան հաճախ անհրաժեշտ չէ բժշկական դպրոց ընդունվելու համար: Ֆիզիկայի, սոցիալական ուսումնասիրությունների կամ այլ լրացուցիչ առարկաների ձախողված ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ դեպքում դուք կարող եք դիմել բժշկական դպրոց՝ մասնագիտության համար, որտեղ այս լրացուցիչ առարկան պարտադիր չէ:

Ամառը կարևոր, որոշիչ ժամանակ է շատ երիտասարդների համար, ովքեր որոշել են ընդունվել տարբեր ոլորտների կրթական հաստատություններ, այդ թվում՝ բժշկական։ Ապագա բժիշկների համար կան բազմաթիվ ուսումնական հաստատություններ. դուք կարող եք ձեր քաղաքում տիրապետել մասնագիտության կամ ռիսկի դիմել և գնալ հեղինակավոր հաստատություն, որը գտնվում է մեծ բնակավայրում:

Դիմորդի ընտրությունը մեծ է, բայց յուրաքանչյուր հաստատություն տարբերվում է հավաքագրման կանոններով և անցողիկ միավորներով: Վաստակած միավորների քանակն ի վերջո որոշում է դիմորդի ճակատագիրը, նրան տալիս է համալսարանում սովորելու իրավունք կամ զրկում նրանից։

Ինչպե՞ս կարելի է հաշվարկել բժշկական համալսարանի անցողիկ միավորը: Ենթադրաբար, պայմանական բժշկական համալսարան է ներկայացվել 100 հայտ, սակայն մասնագիտության մեջ կա ընդամենը 25 տեղ, USE-ի միավորների հանրագումարը և վկայականի միջինը կլինի խիստ անհատական ​​յուրաքանչյուր դիմորդի համար՝ իր սեփականը։ Այսպիսով, քսանհինգ ընդգրկվածների թվում կլինեն նրանք, ովքեր ունեն ամենաբարձր ցուցանիշները։

Բժշկական ոլորտում բյուջեի անցողիկ միավորը

Պարզելու համար, թե բյուջեում մեղրի միջին անցողիկ միավորը որքան կարող է լինել, պետք է պարզ հաշվարկ կատարել։ Օրինակ՝ 25 դիմորդներից բյուջետային տեղերի համար դիմում են միայն հինգը։ Բոլոր դիմորդները դասակարգվում են ըստ վաստակած միավորների քանակի: Օրինակ՝ ամենաբարձր ցուցանիշը 300 է, երկրորդը՝ 290, հինգերորդը՝ 190։ Այսպիսով, վարկանիշում հինգերորդ գիծը գրաված դիմորդը վերջինն է գնում բյուջետային տեղ, և նրա միավորների գումարը դառնում է անցողիկ ցուցանիշ համալսարանի համար. Գործում է նաև շահառուների թիրախային խմբի բյուջետային տեղերի անցողիկ միավորի առանձին հաշվարկ։ Այս կատեգորիայի համար հնարավոր է առանձին մրցույթ։

Անցողիկ միավորներ 2017 բժշկական

2017 թվականին բժշկական դպրոցում անցողիկ միավորը նվազագույն ցուցանիշն է, որը դիմորդին անհրաժեշտ կլինի տեղ ստանալու համար: Նման միավորը ձևավորվում է ներածական քարոզարշավի ժամանակ և հայտնի է դառնում արդյունքներն արդեն ձեռք բերելուց հետո։ Բարձր անցողիկ միավոր ստացած դիմորդը կարող է դիմել բժշկական համալսարանի ավելի հեղինակավոր մասնագիտության համար, եթե շրջանցում է մրցակիցների վարկանիշը։

Ամենաուժեղ բժշկական համալսարանները սահմանում են իրենց կանոնները. Օրինակ, Սեչենովի անվան բժշկական համալսարանում անցողիկ միավորները միջինից մի փոքր բարձր են: Դա արվում է դիմորդների մակարդակը բարձրացնելու և հաստատության հեղինակությանը չհամապատասխանող անձանց դիմումները մշակելու ժամանակ չվատնելու համար։ Եթե ​​չկարողացաք ընդունվել հեղինակավոր բուհ, չպետք է հուսահատվեք, կարող եք փաստաթղթեր ներկայացնել ավելի պարզ մակարդակի հաստատություն։ Կա ևս մեկ տարբերակ, կարող եք շարունակել պատրաստվել ևս մեկ տարի և փորձել նորից դա անել։

Իհարկե, բժշկական համալսարանի համար մասնագիտացված առարկայի USE-ի արդյունքները մեծ նշանակություն ունեն։ Կախված ուսումնական հաստատությունից՝ նման առարկա կարող է լինել Ֆիզիկա, Քիմիա կամ Կենսաբանություն։ Մասնագիտացված առարկայի արդյունքները շատ կարևոր են ընդունելության համար, և դուք պետք է հատկապես զգույշ լինեք այս թեստին պատրաստվելու համար: Ամենաբարձր գործակիցը հատկացվում է մասնագիտացված առարկային։

Մեղրի 2017 թվականի անցողիկ միավորները ձևավորվում են հետևյալ չափանիշներով.

  • քանի հոգի է որոշել գալ հաստատություն այս մասնագիտության համար.
  • որքա՞ն է քննական ծրագրում ընդգրկված առարկաներից քննության միավորների գումարը.
  • որքա՞ն է բնօրինակ փաստաթղթեր բերած դիմորդների թիվը.
  • որքա՞ն է դիմած շահառուների թիվը.

Բժշկական բուհերի 2017 թվականի բյուջեի անցողիկ միավորներն այժմ կարելի է պարզել միայն ընդունելության օրը։ Այս ցուցանիշը նշանակում է վաստակած միավորների ընդհանուր թիվը, որը գտնվում է այս ուղղությանը վերագրվողների ցանկի վերջում: Հատուկ, թիրախային խմբի համար միշտ անցկացվում է առանձին մրցույթ, և անհատ շահառուներ գրանցվում են դրանից դուրս։

Բժշկական բուհերում 2017թ. ընդունող հանձնաժողովներին առաջարկվում է մասնագիտացված առարկայից մեղրի անցողիկ միավորները սահմանել 45-50: Այսպիսով, ընտրող հանձնաժողովը չի հաշվի USE-ի արդյունքները, եթե դրանք չեն համապատասխանում այս պահանջներին:

Բժշկական անցողիկ միավոր 2016թ

2016 թվականին որոշ ուսումնական հաստատություններ բժշկական դպրոցների համար ստացել են հետևյալ անցողիկ միավորները.

  • Սեչենովի անցողիկ միավորները՝ 220-ից 270;
  • Բժշկական ակադեմիայի անցողիկ միավորը՝ 230-ից 260;
  • բժշկական Մոսկվա անցողիկ միավոր՝ 220-ից 270;
  • Ռյազանի բժշկական անցողիկ միավորը՝ 185-ից 230։

Անցած տարվա արդյունքներից երեւում է, որ Սեչենովի անվան հեղինակավոր ուսումնական հաստատությունում անցողիկ ընդհանուր միավորը միջինից բարձր է։ Ռյազանի բժշկական կենտրոնում այս ցուցանիշը միջինից ցածր է։ Բայց դուք դեռ պետք է կենտրոնանաք միջինի վրա:

Բժշկական դպրոց ընդունվելիս խորհուրդ չի տրվում լիովին վստահել անցած տարվա անցողիկ միավորներին։ Նախորդ ներածական արշավների մասին տեղեկատվությունը օգտակար է որպես ուղեցույց, սակայն պայմանները մշտապես փոխվում են: Օրինակ՝ դիմորդների թիվը կամ բյուջեից վճարվող տեղերի քանակը։ Առաջին հերթին պետք է ապավինել բարձրակարգ քննությանը և նախապես պատրաստվել՝ մեկ ամսից շատ շուտ։ Նախապատրաստումը պետք է իրականացվի յուրաքանչյուր դասի ժամանակ և ցանկալի է լրացուցիչ դասընթացների:

Միգուցե ձեզ կհետաքրքրի։

Մեր երկրում կարծիք կա, որ առանց կաշառքի չի կարելի բժշկական ուսումնարան ընդունվել։ Սա ճշմարտությո՞ւն է, թե՞ պատրվակ պարտվողների համար:

Իհարկե, բժշկությունը հեղինակավոր ոլորտ է։ Շատ դիմորդներ ձգտում են բժիշկ դառնալ։ Հաջող ընդունելության համար երեք առարկաներից յուրաքանչյուրում՝ քիմիա, կենսաբանություն և ռուսերեն, պետք է հավաքեք առնվազն 90 միավոր։

Կան այնպիսիք, ովքեր, չցանկանալով լարվել, ռուբլով բացում են դիմացի դռները։
Անիմաստ է խոսել այն մասին, թե ինչպիսի «բժիշկներ» են դառնալու այս քաղցրավենիքի երեխաները։ Աստված չանի, որ դուք և ձեր սիրելիները սեղան նստեք նման վիրաբույժի հետ:

Սակայն խոսքը դրա մասին չէ։ Ես ձեզ կպատմեմ, թե ինչպես ես ինքս ընդունվեցի Իվան Պավլովի անվան առաջին բժշկական համալսարան՝ առանց կաշառքի, առանց քրոնիկության և կապերի։ 1993 թվականն էր։ Եվ ինչպես հիմա, այն ժամանակ էլ ասում էին, որ առանց կաշառքի հնարավոր չէ գործել, որ թափուր տեղեր չկան, և ամեն ինչ վաղուց էր նախատեսված, իսկ ընդունելության քննությունները դատարկ ձևականություն են։

Այն ժամանակ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ չկար, քննությունները հենց ինստիտուտներն էին անցկացնում։ Սակայն սա չփոխեց էությունը։ Պետք էր կատարելապես կողմնորոշվել կենսաբանության և քիմիայի մեջ, ինչպես նաև գրել շարադրություն «5»-ի վերաբերյալ։

Դպրոցն ավարտեցի ոսկե մեդալով և իրավունք ունեի, գերազանց գնահատականներով միայն մեկ քննություն հանձնելով, ընդունվելու բաղձալի բժշկական ուսումնարանը։ Դժվարությունն այն էր, որ ոչ ոք նախապես չգիտեր, թե որ քննությունն է լինելու առաջինը՝ քիմիա, կենսաբանություն, թե շարադրություն։ Դիմորդները խմբերի են բաժանվել՝ ըստ անհասկանալի նշանների, որոնք հնարավոր չէ հաշվարկել, իսկ ցուցակները փակցվել են քննություններին նախորդող օրը։

Այսպես, նշանակված օրը դիմորդների մի մասը բանավոր հանձնեցին կենսաբանությունը, մյուսները թեստ գրեցին քիմիայից, իսկ մյուսները՝ շարադրություն։ Այսպիսով, ես պետք է պատրաստվեի բոլոր առարկաներից միանգամից։

Ես քիմիա շատ լավ գիտեի, որովհետև կային օլիմպիադաներ, հանրագիտարաններ և մեծ հետաքրքրություն։ Ես վեր ու վար լուծում էի խնդիրների հավաքածուներ։ Բոլոր ձեռնարկներն ու լրացուցիչ գրականությունը գնել եմ մեկ տարի առաջ First Honey-ի ընդունելության գրասենյակից: Որքան ուժեղ էր իմ վախը, թե որն է լինելու առաջին քննությունը:

Ես նույնպես շատ լավ գիտեի կենսաբանություն, բայց դեռ ոչ այնքան լավ, որքան քիմիան։
Ինչ վերաբերում է շարադրությանը, ապա ես վստահ էի ինքս ինձ, քանի որ գրել էի պոեզիա և ունեի գերազանց գրագիտություն։ Միակ թույլ կողմն այն է, որ հարկ չհամարեցի կարդալ դպրոցի ուսումնական պլանի բոլոր աշխատանքները։ Գրական հերոսներից շատերն ինձ երբեք հետաքրքիր չեն եղել, և այդ պատճառով նրանց անուններն ու դերը ստեղծագործության սյուժեում անհետացել են իմ հիշողությունից։ Պետք էր ամեն ինչ թարմացնել։ Ես ջերմեռանդորեն աղոթում էի, նյարդայնանում էի և խճճվում ամեն օր. առավոտյան 9-ից 14-ը` քիմիա, 14-ից 19-ը` կենսաբանություն, իսկ երեկոյան 19-ից մինչև կեսգիշեր` գրականություն:

Վերջապես ցուցակները տեղադրվեցին։ Դողացող ոտքերով ես քայլեցի դեպի տախտակը, որը լեփ-լեցուն էր հուզված դիմորդներով։ Ես ստիպված էի քիմիաթերապիա ընդունել։

Դա իսկական բախտ էր խոշտանգված գերազանցիկ ուսանողի համար։ Ես վաղուց եմ նկատել, որ ոչ բոլորի բախտն է, այլ միայն նրանց, ովքեր շատ են աշխատում։ Նրանք, ովքեր հերկում են, համակարգված բախտավոր են:

Մի հետաքրքիր երևույթ էլ կա՝ նրանք, ովքեր ոչինչ չգիտեն, և նրանք, ովքեր շատ բան գիտեն, շատ են անհանգստանում։ Եթե ​​թուզը չգիտես, ավելի ճիշտ՝ բավականին քիչ, ապա դու շատ հույս ես դնում ճակատագրի, Նախախնամության, Աստծո վրա: Իսկ եթե նրանք իջնեն քեզ մոտ, և դու կհանես քո սովորած միակ տոմսը։ Թե՞ ինչ-որ հրաշքով կկարողանաք ճիշտ պատասխաններ ընտրել թեստերում։

Մտահոգների երկրորդ կատեգորիան գերազանց սովորողներն ու ջղաձգությունն են։ Նրանք շատ բան գիտեն, բայց ոչ ամեն ինչ։ Եվ երբ նրանք ստանում են դժբախտ տոմս, որը չեն հասցրել կրկնել, սա իսկական խուճապ է, խուճապ, անարդարության զգացում և դաժան կարմա: Ի՞նչը կարող է ավելի վատ լինել:

Քանի որ ճակատագիրը և կյանքի ընտրությունը վտանգված են, շատերը նյարդայնանում են մինչև հիմարություն, և ես բացառություն չէի։ Կարծում եմ, որ գերազանցիկ ուսանողներին ավելի շատ անհանգստացնում են։ Նախ՝ այդքան ջանք է գործադրվել դրա համար։ Երկրորդ՝ անվերջ աշխատելով և հանուն բարձր նպատակի քեզ զրկելով ուրախություններից ու հաճույքներից՝ դու լրիվ այլ մոտիվացիա ես զգում։ Որքան ցածր է պարտության հավանականությունը, այնքան այն ավելի դրամատիկ է ընկալվում։

Գերազանց ուսանողներն ունեն մեկ թույլ կետ՝ նրանք պերֆեկցիոնիստներ են և այդ պատճառով փորձում են չափազանց ուշադիր ուսումնասիրել յուրաքանչյուր քննական հարցը: Սա հանգեցնում է նրան, որ որոշ հարցեր պարզապես չեն հասնում: Գերազանց ուսանողը չգիտի, թե ինչպես վատ աշխատել, և որքան էլ տարօրինակ է, սա նրա թույլ կողմն է:

Կարող եմ արժեքավոր խորհուրդներ տալ բոլոր գերազանցիկ ուսանողներին։ Հարգելի հնգյակի քաղաքացիներ. Երբ քննությանը մի քանի օր է մնացել, ու ամեն ինչ չկրկնել ես, քո սովորական մոլեռանդ մանրակրկիտությամբ, մնացած ժամանակը բաժանիր հարցերի քանակի վրա և գոնե մի քիչ ժամանակ հատկացրու յուրաքանչյուրին։

Ինչ է այն անում? - Ցանկացած հարցի երաշխավորված պատասխան։ Իսկ երբ պատասխաններից մի քանիսը փայլուն են, իսկ որոշները՝ նորմալ, ընդհանուր առմամբ հնարավորություն ունես ստանալ ամենաբարձր միավորը։ Եթե ​​մի շարք հարցերում գերազանց գիտելիքներ ունես, իսկ մյուսներում՝ առանց փայտիկի՝ զրո, սա մղձավանջային լարվածություն և սարսափ է ստեղծում առաջիկա քննությունից առաջ։

Որպեսզի կատվին աղեղից չքաշեմ, իսկույն կասեմ, որ քիմիան անցել եմ 5 միավորով։ Համեմատած ինձ հանդիպած ողորմելի գործերի հետ՝ ես այնքան բան գիտեի, որ երբեք չդադարեցի խզբզել՝ անվերջ հավելյալ մանրամասներով, բազմաթիվ էջերում։ Ես չնկատեցի, թե ինչպես անցավ մի քանի ժամ։ Ես ուզում էի տալ այն ամենը, ինչ սովորել էի: Ամենից շատ անհանգստանում էի, որ ժամանակ չեմ ունենա ցույց տալու իմ գիտելիքների ամբողջությունը։ Հանկարծ ժամանակը սպառվեց, և ես չհասցրի վերաշարադրել լուծումները մաքուր պատճենի համար: Ես հնարավորություն չունեի:

Վերցնելով սևագիրը՝ ես գեղագրական ձեռագրով գրեցի հենց թերթիկի վերևում.
«Հարգելի քննիչներ. Ես ահավոր անհանգստանում եմ, որ իմ աշխատանքում շտկումներ կան։ Ես իսկապես հույս ունեմ, որ դրանք չեն ազդի ձեր որոշման վրա։ Փորձելով տալ ամեն ինչ, ես անտեսեցի մաքուր պատճենը:
Իմ կյանքը կախված է այս քննությունից »:

Չեմ հիշում, թե որքան ենք սպասել այս քննության արդյունքին։ Ամեն օր առավոտյան գնում էի կարկատան, որտեղ դիմորդները պաշարում էին տեղեկատվական վահանակները։

Կենսաբանությունն ու գրականությունը կրկնելու ուժ չունեի։ Այս բոլոր անիծյալ Չիչիկովները, Սոբակևիչները և Նատաշա Ռոստովները իմ գլխում միահյուսվել են ցողուններով, խոզուկներով, ինչպես նաև Գրեգոր Մենդելի օրենքներով և ոլոռի հետ նրա փորձերով։

Ես միշտ եղել եմ ուսումնասիրող մոլագար: Լսելով, որ քննության ժամանակ ամենափոքր սխալի դեպքում կխեղդվեմ, կաղամախու տերևի պես ցնցվեցի, խորանալով վանդակի կառուցվածքի մեջ։ Գիշերը միտոքոնդրիաներն ու ռիբոսոմները լողում էին իմ աչքի առաջ։ Ինձ թվում էր, որ ես մեկ մեծ աքսոն եմ, և հազարավոր դենդրիտներ են աճում ինձնից բոլոր ուղղություններով։

Երրորդ օրը ոչ ուտել կարողացա, ոչ խմել, ոչ քնել։
Երբ ամբոխը դուրս եկավ տախտակից, ես սողացա, այլ կերպ չես կարող ասել, դեպի տեղեկատվական թերթիկը, որտեղ նշանները գծված էին փոքր ճռճռոցներով՝ գունատ ու տատանվող, հիմնականում եռակի: Հիասթափության և արցունքների ոռնոցը բարձրացավ տրիբունաների շուրջը: Ծնողները մխիթարել են հիստերիկներին. Ոմանք ծեծում էին մյուսների ուսին։ Մյուսները ծխում էին հայհոյելով։ Նրանցից երկուսը նյարդայնացած ծիծաղում էին և ասում.

Իմ ազգանվան դիմաց տեսա մի ճռճռոց, որից միտքս պղտորվեց։ Չէի կարողանում հասկանալ՝ դա 3 է, թե 5։ Քիթս թաղելով այս խամրած թղթի մեջ՝ տեսա, որ ճռռոցներիս դիմաց երեք պլյուս կա։ Մեկ քննությունից եմ մտել!!!

Նախանձելի կայունություն. ինչպես նախորդ տարի, այնպես էլ մարզային բուհերը առաջատար դիրքեր են զբաղեցնում առաջին կուրսեցիների պատրաստվածության մակարդակով, ովքեր իրենց համար ընտրել են բժշկությունը։ Վարկանիշում առաջին տեղը 85,3 միջին միավորով պատկանում է Բաշկիրիայի պետական ​​բժշկական համալսարանին։ Դրան հաջորդում է՝ Վորոնեժի պետական ​​բժշկական ակադեմիան։ Ն.Ն.Բուրդենկոն (85,2) և Կուբանի պետական ​​բժշկական համալսարանը (84,6) Կրասնոդարից:

Ինչ վերաբերում է Մոսկվայի երեք բժշկական բուհերին, ապա դրանցից միայն մեկն է մտել լավագույն հնգյակ՝ Մոսկվայի պետական ​​բժշկության և ստոմատոլոգիայի համալսարանը (MGMSU), որի դիմորդները յուրաքանչյուր առարկայից միջինը հավաքել են 84,3 միավոր: Եվս երկու համալսարան, այն է՝ Մոսկվայի առաջին պետական ​​բժշկական համալսարանը։ Ի.Մ.Սեչենովը (Ի. Վարկանիշում յոթերորդ և երեսուներորդ տեղերը համապատասխանաբար զբաղեցրել են Ն.Ի. Պիրոգովը (Ն.Ի. Պիրոգովի անվան RNRMU - 74,8):

P / p No. Համալսարանի անվանումը Պետական ​​միասնական քննության միավորներ մրցույթում ընդգրկվածների շրջանում Ընդամենը ընդունված բյուջետային տեղերի համար, մարդ
USE-ի միջին միավորը Ամենաթույլների միասնական պետական ​​քննության միավորը մրցութային կարգով օլիմպիադաների վրա նպաստների վրա ըստ թիրախային դրույթների
1 Բաշկիրիայի պետական ​​բժշկական համալսարան, Ուֆա 85,3 71,7 179 1 46 251
2 Վորոնեժի պետական ​​բժշկական ակադեմիա Վ.Ի. Ն.Ն.Բուրդենկո 85,2 73,7 166 0 47 179
3 Կուբանի պետական ​​բժշկական համալսարան, Կրասնոդար 84,6 65,3 171 0 62 166
4 Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​բժշկական համալսարանի անվան Ի.Ի. ակադեմիկոս Ի.Պ.Պավլով 84,4 59 373 0 77 142
5 Մոսկվայի պետական ​​բժշկության և ստոմատոլոգիայի համալսարան 84,3 55 284 0 66 0
6 Ստավրոպոլի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 84,1 74,7 175 1 46 167
7 Մոսկվայի առաջին պետական ​​բժշկական համալսարան. Ի.Մ.Սեչենով (Մոսկվայի բժշկական ակադեմիա՝ Ի.Մ.Սեչենովի անվան) 83,3 50,7 578 1 129 282
8 Նիժնի Նովգորոդի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 82,8 71,7 192 0 35 100
9 Դաղստանի պետական ​​բժշկական ակադեմիա, Մախաչկալա 81,9 65,3 344 0 81 59
10 Իժևսկի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 81,5 74,7 185 0 15 122
11 Կրասնոյարսկի պետական ​​բժշկական համալսարանի անվ Պրոֆեսոր Վ.Ֆ.Վոինո-Յասենեցկի 80,7 73,7 162 0 47 129
12 Սամարայի պետական ​​բժշկական համալսարան 80,4 51,3 261 0 24 235
13 Ռյազանի պետական ​​բժշկական համալսարան. ակադեմիկոս Ի.Պ.Պավլով 80,2 64,7 121 0 28 191
14 Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​մանկական բժշկական ակադեմիա 80 46 346 0 0 93
15 Աստրախանի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 79,9 65,3 121 0 36 145
16 Ռոստովի պետական ​​բժշկական համալսարան 79,8 67 235 0 36 284
17 Տվերի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 79,1 67,3 162 0 29 151
18 Կազանի պետական ​​բժշկական համալսարան 79 53 200 3 21 174
19 Սմոլենսկի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 78,3 51,7 149 0 20 138
20 Յարոսլավլի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 78,2 68,3 170 16 17 160
21 Սարատովի պետական ​​բժշկական համալսարան 78,1 56,7 318 0 25 239
22 Չելյաբինսկի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 77,8 55,7 303 0 16 116
23 Պյատիգորսկի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա 77,7 69,7 191 0 6 73
24 Հյուսիսային Օսիայի պետական ​​բժշկական ակադեմիա, Վլադիկավկազ 77,5 52,7 135 0 0 136
25 Օրենբուրգի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 77,1 61,3 179 0 25 0
26 Կուրսկի պետական ​​բժշկական համալսարան 76,3 45 246 2 32 137
27 Նովոսիբիրսկի պետական ​​բժշկական համալսարան 75,3 61 279 0 54 102
28 Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​քիմիական-դեղագործական ակադեմիա 75,3 51 244 0 10 18
29 Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​բժշկական ակադեմիայի անվ I. I. Mechnikova 75,1 62 322 0 10 216
30 Սիբիրյան պետական ​​բժշկական համալսարան, Տոմսկ 75 53,7 363 0 47 131
31 Վոլգոգրադի պետական ​​բժշկական համալսարան 74,8 54,3 405 1 43 158
32 Ռուսաստանի ազգային հետազոտական ​​բժշկական համալսարան. Ն.Ի.Պիրոգովա (Ռուսական պետական ​​բժշկական համալսարան), Մոսկվա 74,8 41,3 846 15 82 141
33 Իվանովոյի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 74,5 65,7 136 1 21 122
34 Ուրալի պետական ​​բժշկական ակադեմիա, Եկատերինբուրգ 74,5 60 281 1 22 57
35 Ալթայի պետական ​​բժշկական համալսարան, Բառնաուլ 74,4 66,3 182 6 29 215
36 Օմսկի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 74,3 63 179 0 23 168
37 Կիրովի անվան պետական ​​բժշկական ակադեմիա 74,2 64,3 179 0 8 150
38 Տյումենի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 73,9 62 194 0 11 146
39 Պերմի պետական ​​դեղագործական ակադեմիա 73,4 63,3 169 0 2 0
40 Կեմերովոյի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 70,8 61,3 299 0 27 125
41 Հյուսիսային պետական ​​բժշկական համալսարան, Արխանգելսկ 70,8 44,3 240 0 20 138
42 Իրկուտսկի պետական ​​բժշկական համալսարան 70,7 59,3 246 0 21 151
43 Չիտայի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 69,9 36 161 0 0 159
44 Խանտի-Մանսիի պետական ​​բժշկական ինստիտուտ 69,5 64 83 0 2 15
45 Հեռավոր Արևելքի պետական ​​բժշկական համալսարան, Խաբարովսկ 68,9 53 180 0 17 108
46 Մոսկվայի անասնաբուժության և կենսատեխնոլոգիայի պետական ​​ակադեմիա. K. I. Skryabin 68,4 45,7 134 0 26 134
47 Պերմի պետական ​​բժշկական ակադեմիա 65,2 38,7 277 0 8 167
48 Ամուրի պետական ​​բժշկական ակադեմիա, Բլագովեշչենսկ 64,8 55,7 240 0 15 31
49 Սանկտ Պետերբուրգի անասնաբուժության պետական ​​ակադեմիա 64,8 40 290 0 22 16
50 Վլադիվոստոկի պետական ​​բժշկական համալսարան 63,9 46,7 233 0 9 73
51 Ուրալի անասնաբուժական բժշկության պետական ​​ակադեմիա, Տրոիցկ 52,6 35,7 194 0 0 15

Նորություն կայքում

>

Ամենահայտնի

Բանջարեղեն. Հատապտուղներ. Հացահատիկային. Ծառեր և թփեր. Գյուղատնտեսություն. Ծաղիկներ. Լանդշաֆտ.

© 2021.

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԲԱԺԻՆՆԵՐ