տուն Սունկ Պատմության օլիմպիադա 11-րդ դասարան. Ո՞ւմ մասին է խոսքը։ Պատմական աղբյուրի անվանումը որոշելը

Սունկ

Պատմության օլիմպիադա 11-րդ դասարան. Ո՞ւմ մասին է խոսքը։ Պատմական աղբյուրի անվանումը որոշելը

Օլիմպիադայի նպատակը պատմության մեջ. միջնակարգ դպրոցների և ճեմարանների շնորհալի ուսանողների ինտելեկտուալ և ճանաչողական կարողությունների որոնում և հետագա զարգացում, ովքեր իսկապես սիրում են պատմությունը:
Սա տաղանդավոր մարդկանց ընտրելու ամենաարդյունավետ գործիքն է։

Պատմության 11-րդ դասարանի օլիմպիադայի առաջադրանքներ՝ պատասխաններով

Օլիմպիադայի առաջադրանքներ պատմության 11-րդ դասարանում

11-րդ դասարանի պատմության օլիմպիադայի առաջադրանքներ՝ պատասխաններով

Առաջադրանք 1. Կարդացեք հատվածը և որոշեք, թե հին ռուսական ճարտարապետության ինչ ստեղծագործության մասին է խոսքը:

«Հին ռուսական ճարտարապետության առաջին նշանակալից հուշարձանը Կիևի մայր տաճարն էր՝ նախամոնղոլական Ռուսաստանի գլխավոր ուղղափառ եկեղեցին: Այն սկսվել է շինարարությամբ Յարոսլավ Իմաստունի օրոք և օծվել 1032 թվականին։ Տաճարը կառուցվել է կիևացիների և պեչենեգների ճակատամարտի տեղում, որն ավարտվել է քոչվորների լիակատար պարտությամբ։ Սկզբում այն պատրաստված էր փայտից, և միայն մի քանի տարի անց Յարոսլավ Իմաստունը սկսեց իր տեղում կառուցել մոնումենտալ քարե տաճար »:

Ա) Հրեշտակապետական տաճարի մասին.
բ) Վերափոխման տաճարի մասին.
գ) Դմիտրովսկու տաճարի մասին.
դ) Սուրբ Սոֆիայի տաճարի մասին.

Առաջադրանք 2. Կարդացեք հին ռուս իշխանի գործունեության նկարագրությունը և որոշեք, թե ում մասին է խոսքը:
«Նա հրամայեց ոչնչացնել կուռքերը՝ այրել փայտեները, իսկ քարերը ջարդել ու նետել գետը։ Շատ հեթանոսներ լացով և արցունքներով խնդրում էին ձեռք չտալ իրենց աստվածներին: Դոբրինյան հեգնանքով ասաց նրանց. «Դուք ափսոսելու ոչինչ չունեք նրանց համար, ովքեր չեն կարողանում պաշտպանվել, ի՞նչ օգուտ կարող եք ակնկալել նրանցից»: Նա հրամայեց բոլորին գնալ մկրտվելու։ Ոմանք կարողացան համոզել, և նրանք ինքնուրույն քայլեցին. իսկ մյուսներին զինվորները քարշ են տվել։ Նովգորոդցիների մասին ասացվածք կա. «Պուտյատան նրանց մկրտեց սրով, իսկ Դոբրինյան՝ կրակով»:

ա) Վլադիմիր Մոնոմախի մասին.
բ) Վլադիմիր Սուրբի մասին.
գ) Յարոսլավ Իմաստունի մասին.
դ) Սվյատոսլավ Իգորևիչի մասին.

Առաջադրանք 3. Պաշտոնի նշանակման կարգը՝ կախված ընտանիքի ազնվականությունից և նախնիների արժանիքներից, կոչվում էր.

ա) կերակրման;
բ) պոլիուդյե;
գ) ամրոց;
դ) լոկալիզմ.

Առաջադրանք 4. Արքայազն Սվյատոսլավի արշավների արդյունքում խազարների դեմ Խազար Կագանատ.

ա) կախվածության մեջ ընկավ Բյուզանդիայից.
բ) կցվել է Կիևին.
գ) ենթարկվել է բռնի քրիստոնեացման.
դ) դադարել է գոյություն ունենալ որպես անկախ պետություն.

Առաջադրանք 5. 17-րդ դարի քաղաքային ապստամբություններով. առնչվող ամսաթվերը:

ա) 1617, 1618 թթ
բ) 1606, 1607 թթ
գ) 1670, 1671 թթ
դ) 1648, 1662 թթ

ա) ԱՄՆ-ի և ԽՍՀՄ-ի միջև վարձակալության պայմանագիր.
բ) Միավորված ազգերի կազմակերպության հռչակագիրը.
գ) համաձայնագիր ԱՄՆ-ի և Ֆրանսիայի հետ ռազմական մատակարարումների վերաբերյալ.
դ) Ատլանտյան խարտիան:

Առաջադրանք 7. Ո՞րն է շարքի սկզբունքը:

ա) առաջնորդվել. գիրք Նիկոլայ Նիկոլաևիչ, Ն.Ն. Յուդենիչ, Ն.Ի. Իվանով, Յա.Գ. Ժիլինսկին, Ա.Ա. Բրյուսիլովը, Ն.Վ. Ռուզսկին.
բ) Ա.Ն. Անտրոպով, Ի.Պ. Արգունովը, Ֆ.Ս. Ռոկոտովը, Դ.Գ. Լևիցկի, Վ.Լ. Բորովիկովսկին, Ս.Ֆ. Շչեդրին.
գ) I. Gizel, A. I. Լիզլով, Մ.Վ. Լոմոնոսով, Ի.Ն. Բոլտինը, Գ.Ֆ. Միլլերը, Ի.Ի. Գոլիկով.

Առաջադրանք 8. Տրված տողերից բացառել մեկ լրացուցիչ տարր։ Բացատրեք ձեր ընտրությունը:

ա) V.I. Լենինը, Ի.Վ. Ստալինը, Գ.Մ. Մալենկով, Ն.Ս. Խրուշչովը, Լ.Ի. Բրեժնև, Յու.Վ. Անդրոպով, Կ.Ու. Չեռնենկոն, Մ.Ս. Գորբաչովը։
բ) Բորոդինո, Պլևնա, Աուստերլից, Մուկդեն, Բալակլավա, Պրեուսիսշ-Էյլաու:
գ) Ադրիան, Տիխոն, Սերգիուս, Ալեքսի I, Պիմեն, Ալեքսի II, Կիրիլ:

Առաջադրանք 9. Դասավորել ժամանակագրական կարգով

ա) Պորտսմուտի խաղաղության եզրակացությունը.
բ) Խռովություն Պոտյոմկին ռազմանավի վրա.
գ) Առաջին դումայի գումարում.
դ) Չեխոսլովակիայի կորպուսի ապստամբության սկիզբը.
ե) Ռուսաստանը հանրապետություն հռչակելը.
զ) Բրեստի խաղաղության պայմանագրի ստորագրումը.

Առաջադրանք 10. Պատմեք պատմական անձին և նրա զբաղմունքը:

1. Մակարիուս
2. Սիլվեստր
3. Իվան Ֆեդորով
4. Գրիգորի Սկուրատով-Բելսկի
5. Ջայլս Ֆլետչեր

Մոսկովյան պետության նկարագրության հեղինակ դիվանագետ Ա
Բ.Ռուս մետրոպոլիտ, «Չեթի-Մայնի» հեղինակ.
Ավետման եկեղեցու ռեկտոր, «Դոմոստրոյի» հեղինակ և ընտրյալ ռադայի անդամ Վ.
Դ. նշանավոր օպրիչնիկ, ենթադրյալ մարդասպան Մետրոպոլիտ Ֆիլիպին
Դ.Ռուսական առաջին տպիչ
Է.Գեներալ, ընտրված ռադայի անդամ, որը փախել է Լեհաստան, որտեղից սկսել է նամակագրություն Իվան Ահեղի հետ։

Առաջադրանք 11. Լրացրե՛ք տեքստի դատարկ տեղերը:

1647-ի վերջին կազակ հարյուրապետը ... (1) ... Ուկրաինայից փախավ Զապորոժիե, այնտեղից էլ Ղրիմ: Վերադառնալով թաթարական բանակի հետ և կազակական խորհրդի կողմից ընտրվելով հեթմանների կազմում՝ նա ոտքի հանեց ամբողջ Ուկրաինան, ջախջախեց լեհական զորքերին Դեղին ջրերում, Կորսունում, Պիլյավայում, պաշարեց Զամոսցը և ... (2) ... կնքեց շահավետ պայմանագիր: խաղաղություն; ձախողվելով Բերեստեխկոյում, նա Սպիտակ եկեղեցու օրոք համաձայնեց խաղաղության, որը շատ ավելի քիչ շահավետ էր, քան նախորդը: Այս ամբողջ ընթացքում ... (3) ... վերցրեց սպասելու և տեսնելու քաղաքականություն: Այնուամենայնիվ, ցարական զորքերը մասնակցեցին կազակ-Ղրիմի դաշինքը խաթարելուն, որն ուղղված էր լեհերին Ուկրաինայից վտարելուն. Պիլյավցիի ճակատամարտի նախօրեին Դոնի կազակները, ցարի հրամանով, հարձակվեցին Ղրիմի վրա, և հորդան չկարողացավ: օգնության հասնել կազակական բանակին։
Բելոցերկովյան խաղաղությունը առաջացրեց ժողովրդի դժգոհությունը. հեթմանը ստիպված եղավ խախտել բոլոր պայմանները և կաշկանդված հանգամանքներում դիմեց «արևելքի թագավորի» օգնությանը։ 1653 թվականի հոկտեմբերի 1-ին Մոսկվայում այս առիթով գումարված ... (4) ...-ին որոշվեց կազակներին ընդունել քաղաքացիություն և պատերազմ հայտարարվեց Լեհաստանին:

Առաջադրանք 12. Աշխատանք քարտեզի հետ. Վերանայեք քարտեզը և պատասխանեք հարցերին:

ա) Որոշեք, թե որ մարտական քարտեզն է ներկայացված այստեղ:
բ) Ե՞րբ է դա տեղի ունեցել:
գ) Ո՞ր պատերազմի ժամանակ է դա տեղի ունեցել:
դ) Ո՞վ էր ղեկավարում ռուսական ջոկատները:
ե) Այս պատերազմի ի՞նչ այլ ռազմածովային մարտեր կարող եք նշել:

Առաջադրանք 13. Փաստաթղթերի վերլուծություն

Բորիս Նելեդինսկայան և նետաձիգները ինձ նույնպես տարան Զարթուցիչից; Ինձ հետ մոտ վաթսուն մարդ տարան, տարան բանտ, իսկ պատրիարքի բակում գիշերը ինձ գլխարկի վրա դրեցին։ Երբ Ռուսաստանում մեկ շաբաթ տևող օր էր, նրանք ինձ նստեցնում էին սայլի վրա, ձեռքերս մեկնում և ինձ պատրիարքի արքունիքից տանում էին Անդրոնիևի վանք, այնուհետև գցում էին ինձ մութ օրորոցի մեջ չեպի վրա, մտնում էին ներս։ գետինը նստեց երեք օր, ո՛չ կերավ, ո՛չ խմեց. նստած մթության մեջ, խոնարհվելով շապիի վրա, չգիտեմ, դեպի արևելք, չգիտեմ, դեպի արևմուտք: Ինձ մոտ ոչ ոք չեկավ, միայն մկները, և ուտիճները, և ծղրիդները գոռում էին, և բավականաչափ լուեր կան: Բայց երրորդ օրը ես կցված էի, այսինքն՝ ուզում էի ուտել, և հարյուրավոր ընթրիքից հետո իմ առաջ ոչ հրեշտակ, ոչ մարդ, և մինչ օրս չգիտեմ, միայն խավարի մեջ. Ես աղոթեցի և, ուսս վերցնելով, նա շղթայով բերեց նստարանին և նստեցրեց, ձեռքերին մի գդալ տվեց, և մի քիչ հաց ու մի քիչ սպունգ, որ խմի, նրանք չափազանց կծված են, լավն են։ ! - և ինձ գովազդեց. Այո, և դա չի եղել: Դռները չբացվեցին, և այն անհետացավ։ Միայն հրաշալի է մարդը. իսկ հրեշտակի մասին? հակառակ դեպքում, զարմանալու բան չկա, ամենուր նրան ցանկապատված չեն: Առավոտյան վարդապետն ու իր եղբայրները եկան և ինձ դուրս հանեցին. Նրանք ինձ նախատում են, որ ես չեմ ենթարկվել պատրիարքին, բայց ես նախատում եմ նրան և հաչում գրածի պատճառով։ Մեծը հանեցին, փոքրը դրեցին։ Սեւամորթին տվել են սկսել, հրամայել են քարշ տալ եկեղեցի։ Եկեղեցում մազից քաշում են, կողքերի տակը հրում, շղթայի հետ են առնում ու թքում աչքերին։ Աստված կների նրանց այս և հաջորդ դարում՝ ոչ թե իրենց գործը, այլ Սատանայի չարին: Ես այստեղ նստեցի չորս շաբաթ։

1) Ինչպե՞ս է կոչվում գրական ստեղծագործությունը, որից մի հատված ներկայացված է այստեղ.
2) Ինչպե՞ս է կոչվում Ռուս ուղղափառ եկեղեցու պատմության այն իրադարձությունը, որի անմիջական մասնակիցն է եղել հեղինակը: Ո՞ր տարում է տեղի ունեցել այս իրադարձությունը:
3) Ո՞վ է եղել այս ստեղծագործության հեղինակի հիմնական հակառակորդը:
4) Ո՞րն էր հեղինակի դիմադրության հիմնական պատճառը եկեղեցական իշխանություններին։

Առաջադրանք 14. Գրել շարադրություն.

Ն.Ս. Խրուշչովը և նրա բարեփոխումները. Որքանո՞վ էին դրանք արդիական 20-րդ դարի 50-60-ական թվականներին և այսօրվա Ռուսաստանի համար։

Օլիմպիադայի պատասխանները.

Առաջադրանք 1 - դ
Առաջադրանք 2 - բ
Առաջադրանք 3 - դ
Առաջադրանք 4 - դ
Առաջադրանք 5 - դ
Առաջադրանք 6 - բ

Առաջադրանք 7
ա) ռազմաճակատի հրամանատարներ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ժամանակ
բ) 18-րդ դարի ռուս նկարիչներ
գ) 17-18-րդ դարերի ռուս պատմաբաններ

Առաջադրանք 8
ա) Գ.Մ. Մալենկովը, քանի որ նա երբեք չի եղել Կոմկուսի փաստացի ղեկավարը։
բ) Մուկդեն, 20-րդ դարի սկզբին այնտեղ տեղի ունեցավ մարտ ռուսական զորքերի մասնակցությամբ, իսկ մնացած բոլորը տեղի ունեցան 19-րդ դարում։
գ) Ադրիանոս, քանի որ նա ապրել է 17-րդ դարում և եղել է նախասինոդալ շրջանի վերջին պատրիարքը, մնացած բոլորը 20-րդ դարի պատրիարքներ են։

Առաջադրանք 9 - բ, ա, գ, ե, զ, դ
Առաջադրանք 10 - 1B, 2B, 3D, 4G, 5A:
Առաջադրանք 11. 1 - Բոգդան Խմելնիցկի, 2 - Զբորով, 3 - Ալեքսեյ Միխայլովիչ, 4 - Զեմսկի տաճար:

Առաջադրանք 12.
ա) Չեսմի ճակատամարտ
բ) 5-7 հուլիսի 1770 թ
գ) 1768-1774 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմ
դ) ծովակալ Գրիգորի Սպիրիդովը և կոնտրադմիրալ Ջոն Էլֆինսթոնը՝ կոմս Ալեքսեյ Օրլովի գլխավոր հրամանատարությամբ.
ե) Նավարինոյի ճակատամարտը 1770 թվականին, Նապոլի դի Ռոմանիայի ճակատամարտը 1770 թվականին, Քիոսի ճակատամարտը 1770 թվականին, Պատրասի ճակատամարտը 1771 թվականին։

Առաջադրանք 13.
1) Ավվակում վարդապետի կյանքը՝ գրված իր իսկ կողմից
2) Պառակտում. 1653 գ.
3) Նիկոն պատրիարք
4) Նիկոնի պատրիարքի բարեփոխումները չճանաչելը, եկեղեցում հին ծեսերին և կարգերին հավատարիմ մնալու ցանկությունը.

Առաջադրանք 14.
1) պատմական փաստերի իմացություն
2) տեսական նյութի (հասկացությունների, տերմինների և այլն) տիրապետում.
3) դատողությունների և եզրակացությունների փաստարկում
4) Խնդրի պատմագրության, պատմաբանների կարծիքների իմացություն
5) Ներքին իմաստային միասնություն, համապատասխանություն թեմային
6) Խնդրի լուծման ինքնատիպությունը, փաստարկը.

Պատմության օլիմպիադա դպրոցականների համար

2009-2010 ուսումնական տարի

Շրջանի փուլ

11-րդ դասարան

1. Փոխարինեք ընդգծվածը շեղատառերով տեքստի մի հատված՝ պատմական տերմինով.

ա) «XIII դարի առաջին կեսի մոնղոլների նվաճման արդյունքներից մեկը. հաստատությունն էրվասալաժային համակարգեր Ռուսական իշխանությունները և հողերը Ոսկե Հորդայից …».

բ) « Ժամանակահատվածը, որի ընթացքում գյուղացիներին արգելված էր լքել հողատերերը Սուրբ Գեորգիի օրը (աշուն) , սկսեց աստիճանաբար ներմուծվել 1581 թվականից և ազգային մասշտաբով ներկայացվեց ցար Ֆյոդոր Իոանովիչի հրամանագրով 90-ականների սկզբին։ XVI դար»։

գ) «Ալեքսանդրովսկայա» արդիականացման շրջանակներում Ռուսաստանում իրականացված ամենանշանակալի իրադարձությունը մարզերում և գավառներում ստեղծումն էր.Տնտեսական իրավասություն ունեցող տեղական ինքնակառավարման մարմիններ 1864 թվականից»։

դ) «Սկսելու որոշումը առանձին գյուղացիական տնտեսությունները խոշոր կոլտնտեսությունների միավորման գործընթացըընդունվել է ԽՄԿԿ (բ) 15-րդ համագումարի կողմից 1927թ.-ին: Ընդհանուր առմամբ, այս գործընթացը ԽՍՀՄ-ում ավարտվել է մինչև 1933 թվականը հիմնականում բռնի մեթոդների հիման վրա, այդ թվում. ռեպրեսիաներ գյուղի բարեկեցիկ հատվածի դեմ, որն ազդել է նաև գյուղացիության միջին խավերի զգալի մասի վրա.».

2. Կարդացեք փաստաթղթերի տեքստը և պատասխանեք հարցերին.

«Այս պայմանները դնելով մեզ. Դուք, պարոն նախագահ, մարտահրավեր եք նետել մեզ։ Ո՞վ է ձեզ խնդրել դա անել: Ի՞նչ իրավունքով եք դա արել։ Մեր հարաբերությունները Կուբայի Հանրապետության հետ, ինչպես նաև այլ պետությունների հետ հարաբերությունները, անկախ նրանից, թե որ պետությունն է, վերաբերում է միայն երկու երկրների, որոնց միջև կան այդ հարաբերությունները... Դուք, պարոն նախագահ, ոչ թե կարանտին եք հայտարարում, այլ դնում եք. վերջնագիր առաջ քաշեք և սպառնալով, որ եթե մենք չկատարենք ձեր պահանջները, դուք ուժ կկիրառեք... Խորհրդային կառավարությունը կարծում է, որ միջազգային ջրերի և միջազգային օդային տարածքի օգտագործման խախտումը ագրեսիայի ակտ է, որը մարդկությանը մղում է դեպի անդունդ։ համաշխարհային միջուկային հրթիռային պատերազմի մասին»։

1) Ինչ է այս իրադարձության անունը:

2) Ո՞ւմ էր ուղղված հաղորդագրությունը:

3. Լրացրե՛ք երկու փաստաթղթերի հետևյալ բաժինները.

ա)"Դեկտեմբերի 9-ի լույս 10-ի գիշերը 1917 թ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի և կուսակցության կենտրոնական կոմիտեի միջև ձեռք է բերվել լիակատար համաձայնություն կառավարության կառուցման վերաբերյալ: Ժողովրդական կոմիսարների խորհուրդը ներառում է կուսակցության ներկայացուցիչներ ... ... յոթ հոգու չափով»:

բ) «Հուլիսի 7, 1918, երեկոյան 4: Մոսկվայում հակահեղափոխական ... ... ապստամբությունը վերացվել է. Զորքերը ... ... մեկը մյուսի հետևից դիմում են ամենախայտառակ թռիչքին: Հրաման է արձակվել ձերբակալել և զինաթափել բոլոր ջոկատներին ... ... և, առաջին հերթին, կուսակցության կենտրոնական կոմիտեի բոլոր անդամներին ... .... Ձերբակալության ժամանակ զինված դիմադրություն ցույց տվողները պետք է տեղում գնդակահարվեն»։

Ուշադրություն դարձրեք փաստաթղթերում նշված ամսաթվերին. Նշեք բոլշևիկների և նրանց նախկին քաղաքական դաշնակիցների միջև հակասությունների առաջացման հիմնական պատճառները:

4. Դասավորել ժամանակագրական կարգով.

ա) «բժիշկների գործը».

բ) ատոմային ռումբի ստեղծում.

գ) դրամավարկային ռեֆորմի իրականացում.

դ) քարտային համակարգի չեղարկում.

ե) «Լենինգրադի գործ».

զ) ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի վերափոխումը ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդի.

է) ԽՄԿԿ XIX համագումար (բ).

ը) «Զվեզդա» և «Լենինգրադ» ամսագրերի փակումը.

5. Ռուսաստանի քաղաքական գործիչներից ով է պատկանում հետևյալ պնդումներին.

ա) «Ստիպեք ձեր ժողովրդին դադարեցնել հեղափոխությունը, ես կդադարեցնեմ ջարդերը և կսկսեմ վերացնել հրեաների նկատմամբ սահմանափակող միջոցները».

բ) «Նրանց մեծ ցնցումներ են պետք, մեզ մեծ Ռուսաստան»;

գ) «Հեղափոխությունն անցկացնելու համար մեզ փոքր հաղթական պատերազմ է պետք»;

դ) «Ռուսական պատմությունը չի աղալ այն ալյուրը, որից ի վերջո կթխեն սոցիալիզմի ցորենի թխվածքը»։

6. Փոխկապակցեք հասկացությունները և սահմանումները.

1) դատախազության բարեգործական համակարգի ղեկավարը.

2) մանուֆակտուրա վարձող ճորտ գյուղացին.

3) Ուկրաինայի ընտրված ղեկավարը մինչև 1764 թ.

4) մարզի ֆինանսատնտեսական գործերով զբաղվող հիմնարկ.

5) մարզի դպրոցների և հիվանդանոցների համար պատասխանատու հիմնարկը.

6) մարզում գործադիր իշխանություն իրականացնող անձ.

7) քաղաքային ինքնակառավարման ընտրովի գործադիր մարմին.

8) կենտրոնական կառավարման մարմին

ա) հանրային վերահսկողության կարգը.

բ) գլխավոր դատախազը.

գ) վեց ղեկավար դումա;

դ) քոլեջ.

ե) հեթման;

զ) գանձապետական պալատ.

է) աշխատանքային միգրանտ.

ը) քաղաքապետ

7. Լրացրո՛ւ տեքստի դատարկ տեղերը և պատասխանի՛ր հարցին.

«Հաշվի առնելով ____________ հանդիպման բիզնեսը ժամանակավորապես կորցրած, ______-ը և նրանց քաղաքական դաշնակիցները ստիպված եղան զիջել իրենց դիրքերը _________ և _________-ում, բայց միևնույն ժամանակ հնարավորություն ստացան տեղափոխել պայքարի ծանրության կենտրոնը, ուր _________________ դեմ ազդեցությունը շարունակեց մնալ զգալի։

Սոցիալիստ-հեղափոխական կուսակցության առաջնորդ _________-ի հիշողությունների համաձայն, «նրանք պետք է Ռուսաստանի մեկ այլ տեղ փնտրեին մի տեղ, որը կհրավիրեր ____________ համագումարը և կապահովի նրան զինված պաշտպանություն սկսված ___________________ի պայմաններում: «

Ո՞ր քաղաքի մասին է հիշատակվում վերոնշյալ հուշագրության հատվածում։

8. Համապատասխանեցրե՛ք գրողի անունը և ստեղծագործության անվանումը.

9. Կապել ռուս պատմաբանների անունները և նրանց աշխատությունները.

10. Ի՞նչ կամ ո՞վ է ավելորդ շարքում։

ա) Վլադիմիր Անդրեևիչ Սերպուխովսկի, Դմիտրի Բոբրոկ, Ալեքսանդր Պերեսվետ, Օլեգ Ռյազանսկի;

բ) Դմիտրի Իվանովիչ Դոնսկոյ, Սերգեյ Ռադոնեժսկի, Բատու, Անդրեյ Ռուբլև;

գ) Իվան Կալիտա, Սիմեոն Հպարտ, Դմիտրի Սարսափելի Օչի, Իվան Իվանովիչ Կրասնի:

11. Ի՞նչ սկզբունքով է կազմվում շարքը։ Տվեք իրադարձությունների մեկնաբանություն՝ դրանց զարգացման ժամանակագրությանը համապատասխան:

1801, 1802, 1803, 1810, 1815 թթ.

12. 1855 թ. Մահացող կայսրի վերջին խոսքերը գահաժառանգին՝ «Ծառայե՛ք Ռուսաստանին. Ես ինքս ինձ վրա եմ վերցնում այն ամենը, ինչ դժվար է, այն ամենը, ինչ դժվար է, և թողնում եմ խաղաղության, կարգուկանոնի և երջանկության թագավորություն: Հիմա ես պատրաստվում եմ աղոթել Ռուսաստանի և ձեզ համար։ Ռուսաստանից հետո ես քեզ աշխարհի ամեն ինչից շատ էի սիրում»։

Անվանեք կայսեր և գահաժառանգի անունները, բացատրեք, թե արդյոք այս կայսրին հաջողվել է «թողնել խաղաղության, կարգի և երջանկության թագավորություն»։

13. Գրի՛ր շարադրություն «ՆԷՊ՝ հակասությունների շրջան» թեմայով։

Պատասխանները:

Առաջադրանքներ 1-11(1 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար)

1 - ա) մոնղոլական լուծ; բ) «Պահպանված ամառ»; գ) գավառական և շրջանային զեմստվոսներ. դ) կոլեկտիվացում և տնօրինում.

2 - 1) «Կարիբյան ճգնաժամ»; 2) Ջ.Քենեդի.

3 - ա) և բ). Ձախ սոցիալիստ-հեղափոխականներ (SRs); 1) Բրեստի խաղաղություն; 2) Սննդի դիկտատուրա (հատկացում, կոմբեդա).

4 - զ, ը, դ, ե, բ, գ, է, ա.

5 - ա) S.Yu.Witte;

բ) Պ.Ա. Ստոլիպին;

գ) V.K. Pleve;

դ) Գ.Վ.Պլեխանով.

6 - 1b, 2g, 3d, 4f, 5a, 6h, 7c, 8d:

7 - Սահմանադիր, սոցիալիստ-հեղափոխականներ, Պետրոգրադ, Մոսկվա, բոլշևիկներ, Վ.Մ. Չեռնով, Սահմանադիր, Քաղաքացիական պատերազմ; Սամարա.

8 - 1c, 2b, 3d, 4a:

9 - 1d, 2a, 3b, 4c.

10 - ա) Օլեգ Ռյազանսկի; բ) Բաթու; գ) Դմիտրի Գրոզնիե Օչի.

11 - Գաղտնի կոմիտեի ձևավորումը, նախարարությունների ստեղծումը, «Ազատ ֆերմերների մասին» հրամանագիրը, Պետական խորհրդի ստեղծումը, Սահմանադրության շնորհումը Լեհաստանին - Ալեքսանդրի ներքին քաղաքականությունը.Ի.

Առաջադրանք 12(առավելագույնը՝ 3 միավոր)

12 - Կայսր - ՆիկոլասԻ ; գահաժառանգ՝ Ալեքսանդր II ... Նիկոլասի թագավորությունըԻ ստեղծել է միայն կայունության պատրանք. ըստ էության, երկրում ընդդիմադիր շարժման ուժեղացումը, աշխատանքի ցածր արտադրողականությունը, արդյունաբերության մեջ տեխնիկական հայտնագործությունների դանդաղ ներմուծումը, ճորտատիրական համակարգը հանգեցրին ճգնաժամի 1850-ականների կեսերին, որի դրսևորումն էր Ռուսաստանի պարտությունը մ. Ղրիմի պատերազմը։

Առաջադրանք 13(առավելագույնը՝ 5 միավոր)

13 - ազատ ձև

հետ շփման մեջ

I (ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ) ԲԵՄ

Պատմություն

11-րդ դասարան

(120 րոպե) Տարբերակ 1

1. Ռուսաստանի քաղաքներից որն է հիմնադրվել Xviii ?

Ա) Տոբոլսկ

Բ) Բելգորոդ

Գ) Ռոստով - վրա - Դոն

Դ) Ծարիցին

2. Քեթրինի կողմից իրականացված տեղական ինքնակառավարման բարեփոխումներIIերկրորդ խաղակեսումXviiiմեջ, ուներ նպատակ

ա) վերացնել կերակրումը

բ) ստեղծել zemstvo

գ) տեղերում ամրապնդել պետական իշխանությունը

դ) լուծարել գավառները և շրջանները

3. Համաձայն թվի (սկսած ամենաբազմաթիվից) դասավորել այն ժողովուրդներին, ովքեր բնակեցրել են Ռուսական կայսրությունը վերջում. XIX- սկիզբըXXv.:

ա) բելառուսներ բ) հրեաներ գ) ռուսներ դ) ուկրաինացիներ ե) լեհեր

4. Ի՞նչ միջոցառումներ են վերաբերում 1917 թվականի նոյեմբերին - 1918 թվականի սկզբին խորհրդային կառավարության տնտեսական և սոցիալական քաղաքականությանը:

Ա) բանկերի ազգայնացում

Բ) օտարերկրյա կապիտալի մասնակցությամբ կոնցեսիաների ստեղծումը

Գ) Պետրոգրադում Համառուսական դեմոկրատական կոնֆերանսի անցկացում

Դ) ժողովրդական տնտեսության բարձրագույն խորհրդի (ՎՍՆԽ) ստեղծում.

Ե) աշխատանքային ծառայության ներդրումը

ե) քաղաքացիական ամուսնության և ընտանիքի մասին հրամանագրի ընդունումը

5. Դասավորել ժամանակագրական կարգով.

A. GOELRO պլանի ընդունում:

Բ. Ավելցուկային յուրացման հարկը բնեղենով փոխարինելու մասին որոշումը.

Բ.Հիմնադիր խորհրդարանի լուծարում.

Դ. Աղքատների հանձնաժողովների լուծարում.

Ե. ՌՍՖՍՀ Սահմանադրության ընդունումը

Պատասխան _________________________

Պատասխան. _____________________________

7. Ի՞նչ սկզբունքով են կազմվում շարքերը։

Ա) Ամառային պալատ, Պետրոս և Պողոս տաճար, տասներկու քոլեջի շենք, ձմեռային պալատ.

Բ) I.I. Վացետիս, Մ.Վ.Ֆրունզե, Ա.Ի.Եգորով, Մ.Ն. Տուխաչևսկին

________________________________________________________________________________________________

Գ) «Ճգնաժամը հասունացել է», «Մարքսիզմը և ապստամբությունը», «Բոլշևիկները պետք է վերցնեն իշխանությունը», «Օտարի խորհուրդը».

________________________________________________________________________________________________

8. Կարդացեք փաստաթղթի հատվածը և պատասխանեք հարցերին.

«Հոդված I

Նորին Մեծություն Համայն Ռուսիո Կայսրը և Նորին Մեծություն ֆրանսիացիների կայսրը, Իտալիայի թագավորը պարտավորվում են միասին գործել և՛ ցամաքում, և՛ ծովում, կամ միաժամանակ ցամաքում և ծովում ցանկացած պատերազմում, որը պետք է ձեռնարկի Ֆրանսիան կամ Ռուսաստանը։ վարձատրություն ցանկացած եվրոպական ուժի դեմ.

Բոլոր ընդհանուր ռազմական գործողությունները կիրականացվեն, բայց ոչ մեկը, ոչ մյուս Պայմանավորվող կողմը ոչ մի դեպքում չի կարող խաղաղ բանակցությունների մեջ մտնել առանց մյուս կողմի մասնակցության կամ համաձայնության։

Հոդված III

Եթե Անգլիան չընդունի Ռուսաստանի միջնորդությունը, կամ, ընդունելով այդպիսին, չհամաձայնի հաշտություն կնքել մինչև հաջորդ նոյեմբերի 1-ը, ընդունելով, որ բոլոր տերությունների դրոշները պետք է վայելեն նույն լիարժեք անկախությունը ծովերում, և վերադարձնելով. Նրա կողմից Ֆրանսիայի և նրա դաշնակիցների հաշվին արված նվաճումները 1805 թվականից ի վեր, երբ Ռուսաստանը սկսեց գործել նրա հետ համաձայնեցված, սակայն նոյեմբերի նշված ամսվա ընթացքում Սեն-Ջեյմսի կաբինետին նոտա կփոխանցվի Նորին Մեծության դեսպանի կողմից: Համառուսական նոտայի կայսր. Այս գրությունը կպարունակի ... հստակ հայտարարություն այն մասին, որ Անգլիայի կողմից խաղաղություն կնքելուց հրաժարվելու դեպքում ... Նորին Մեծություն Համայն Ռուսիո կայսրը կգործի Ֆրանսիայի հետ համատեղ ...»:

1. Ինչպե՞ս է կոչվում այս հոդվածները ներառող հարձակողական և պաշտպանական դաշինքը։

________________________________________________________________________________________________

2. Ե՞րբ է ստեղծվել այս դաշինքը։

3. Ի՞նչ հետեւանքներ կարող է ունենալ այս միության կնքումը Ռուսական կայսրության համար։

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի.Ս.-ի գրառումներից. Կոնևա

«Սա երրորդ խոշոր հակահարձակումն էր Հայրենական մեծ պատերազմի ընթացքում։ Մեր զորքերի անցումը հակահարձակման լրիվ անակնկալ էր Հիտլերի համար, քանի որ գերմանական հրամանատարությունը երբեք չբացահայտեց մեր կանխամտածված պաշտպանական ծրագիրը: Ավելին, գերմանացիները, ինչպես արդեն նշվեց, քիչ հաջողություններ ունեցան՝ միայն Բրյանսկի ուղղությամբ ներթափանցելով մեր պաշտպանությունը 35 կմ խորության վրա: Հուլիսի 12-ին սկսված Արևմտյան և Բրյանսկի ճակատների զորքերի հարձակումը խախտեց թշնամու ամբողջ պաշտպանությունը Օրյոլի կամրջի վրա։ Հուլիսի 13-ի վերջին 11-րդ գվարդիական բանակը 25 կմ սեպ է ներխուժել հակառակորդի պաշտպանությունը, իսկ հարձակման մեկնարկից մեկ շաբաթ անց առաջ է շարժվել մինչև 70 կմ խորությամբ՝ վտանգ ներկայացնելով հակառակորդի Օրյոլի խմբավորման հիմնական հաղորդակցություններին: հյուսիս-արևմուտքը. Բրյանսկի ճակատի զորքերը նույնպես զգալի հաջողությունների են հասել»։

1. Նշեք հատվածում նշված Հայրենական մեծ պատերազմի ճակատամարտի անվանումը և տարեթիվը:

2. Օգտագործելով տեքստը՝ նշի՛ր այս ճակատամարտի առանձնահատկությունները:

Պատասխան՝ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

շեղատառերով։

գրիվնա.

2. Ըստ Յարոսլավնույն պայուսակները գնած իր որդու համար՝ Իզյասլավը, Սվյատոսլավը, Վսևոլոդը և նրանց մարդիկ՝ Կոսնյաչկոն, Պերենեգը, Նիկիֆորը և հետաձգելով սպանությունը նրա գլխի հետևում, բայց փրկագնեք այն կունամիով. բայց ուրիշ բաներ, ինչպես դատեց Յարոսլավը, այնպես էլ արեցին նրա որդիները՝ Ուստավիշը։

ՊԱՏԱՍԽԱՆ.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ողբերգական օրը եկավ ____________________, երբ ներթափանցած գերմանական տանկերը հասան Ստալինգրադի հյուսիսային ծայրամասում գտնվող Վոլգա: Սեպտեմբերի 13-ին ճակատամարտը ընդգրկեց Ստալինգրադի տարածքը։ Քաղաքի անմիջական պաշտպանությունն իրականացրել են 62-րդ (հրամանատար գեներալ _________________________________ և 64-րդ (հրամանատար գեներալ ______________________) բանակները։

13.

1) նրանց ազգանունները

2) իրենց գործունեության շրջանակը

1. 2.
3.

Պատասխան. Պատասխան. Պատասխան.

14. Ո՞ւմ մասին է խոսքը:

ա) Ծնվել է 1656 թվականին, բայց միայն 1702 թվականին Պետեր Առաջինի դիպլոմով ազգանուն է տրվել ... Անտուֆիև մականվան փոխարեն։ Ռուսական բանակի զենքի հիմնական մատակարարը. Սանկտ Պետերբուրգի շինարարության համար նա մի քանի հազար ռուբլի է շնորհել։ Նա չորս գործարան է կառուցել Ուրալում, մեկը՝ Օկայում։ 1720 թվականին ստացել է ազնվականության կոչում։ Նա մահացել է Պետրոս I-ի մահվան տարում։

Պատասխան _______________

15. Պատմական շարադրանք

Շարադրությունների գնահատման չափանիշներ.

ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2015/16

I (ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ) ԲԵՄ

Պատմություն

11-րդ դասարան

(120 րոպե) Տարբերակ 2

1. Ո՞ւմ են պատկանում այս խոսքերը:

«Երևի ամենակարևոր բանը, որ ես արել եմ, այն է, որ ինձ կարողացել են պարզ քվեարկությամբ հեռացնել»։

Ա) Ն.Ս. Խրուշչովը

Բ) Գ.Մ. Մալենկով

Գ) M.S. Գորբաչովը

Դ) Բ.Ն. Ելցին

2. Մասնակցել է Կալկա գետի ճակատամարտին

Ա) Բիրգեր, Ալեքսանդր Յարոսլավիչ, Գավրիլո Օլեքսիչ, Սբիսլավ Յակունովիչ.

Բ) Մստիսլավ Ուդալոյ, Դանիիլ Ռոմանովիչ, Սուբեդեյ, Կոտյան

Գ) Դմիտրի Իվանովիչ Մոսկովսկի, Վլադիմիր Անդրեևիչ Սերպուխովսկի,

Մամայ, Դմիտրի Միխայլովիչ Բոբրոկ-Վոլինսկի

Դ) Վիտովտ, Յագայլո, Թեմիր-Կութլուգ, Էդիգեյ

3. Հետևյալ շարքերից ո՞րն է Ռուսաստանի կողմից մղված պատերազմների սկզբի տարեթվերը։

1556, 1648, 1812, 1884 թթ

1558, 1632, 1700, 1768 թթ

1499, 1590, 1812, 1893 թթ

4) 1558, 1812, 1876, 1890 թթ

4. Հին ռուսական պատկերապատման առանձնահատկություններն են.

Ա) հակադարձ հեռանկար

Բ) լանդշաֆտային ֆոն

Գ) իրական մարդկանցից գրված սրբերի պատկերներ

Դ) սյուրռեալիստական ֆոն

Դ) հարթ, ստատիկ պատկեր

5. Վերականգնել ժամանակագրական հերթականությունը.

Ա) Խաչակիրների կողմից Ռիգայի հիմնադրումը

Բ) Չինգիզ խանի կողմից Նոյոն Թեմուչինի ընտրությունը

Գ) Բաթու խանի կողմից Կիևի գրավումը

Դ) Նովգորոդ-Սևերսկի իշխան Իգորի արշավը Պոլովցյան տափաստանում

Դ) Տվերի ապստամբությունը բասկականների դեմ

Պատասխան՝ ________________________________

6. Պատմե՛ք տաճարները և պատմական անձը, որի կյանքում դրանք կառուցվել են.

Պատասխան՝ ________________

7. Ի՞նչ սկզբունքով են կազմվում շարքերը։ Ինչն է ավելորդ և ինչու:

Ա) L. B. Կամենև, Յա.Մ. Սվերդլով, Մ.Ի. Կալինին, Ա.Ի. Ռիկով

________________________________________________________________________________________________

Բ) Նիշտադի խաղաղություն, Աբոս խաղաղություն, Յասկի խաղաղություն, Ֆրիդրիխսգամ խաղաղություն

_________________________________________________________________________________________________

Գ) Օկոլնիչեսկի, կառավարիչ, նահանգապետ, փաստաբան

_________________________________________________________________________________________________

8. Կարդացեք հատվածը պատմության փաստաթղթից և պատասխանեք հարցերին:

«Քրիստոնեական մերժման մասին. Եվ որպես քրիստոնյա հրաժարվեցի լքել վոլոստը, գնացի գյուղ, տարին մեկ ժամկետ, Գեորգի աշնան օրերից մեկ շաբաթ առաջ և Գեորգիի աշնան օրերից մեկ շաբաթ հետո։ Տարեցների բակերը դաշտերում մեկ բակի համար մեկ ռուբլի են վճարում, իսկ անտառներում՝ կես ռուբլի։ Իսկ որ քրիստոնյան ապրում է մեկ տարի, թող գնա, և նա վճարի բակի քառորդը, և նա երկու տարի կապրի և գնա, և նա վճարի բակի կեսը; և նա կապրի երեք տարի, և նա կգնա, և նա վճարում է բակի երեք քառորդը, և նա կապրի չորս տարի և նա վճարում է ամբողջ բակը»:

1. Ինչպե՞ս է կոչվում այն փաստաթուղթը, որից վերցված է քաղվածքը: Ո՞ր իշխանի օրոք է ստեղծվել փաստաթուղթը։

3. Ինչպիսի՞ սոցիալական գործընթացի է վերաբերում փաստաթուղթը։

4. Որո՞նք են այս սոցիալական գործընթացի հիմնական պատճառները:

9. Լրացրե՛ք տեքստի դատարկ տեղերը: Պատասխանը լրացրե՛ք տարրերի ցանկի տեսքով համապատասխան թվերի տակ (1 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ լրացված բացթողման համար, առավելագույն միավորը 15 է):

Կայսեր (1, կայսեր անունը) անձը, որը կառավարել է (2, գահակալության տարիներին) նրա ժամանակակիցները ոչ միանշանակ են գնահատել։ Նա գահի վրա իր գործունեությունը տեսնում էր ոչ թե որպես իրավունք, այլ որպես անդրանիկ իրավունքով իրեն տրված պարտականություն։ Նա իր քաղաքականության նպատակը տեսնում էր Ռուսաստանի ներքին ու արտաքին դիրքերի ամրապնդման, այնտեղ հեղափոխական «վարակի» մուտքը թույլ չտալու մեջ։ Նրա օրոք էապես նվազել է (3, հիմնարկի անվանումը) դերը որպես օրենսդիր մարմնի։ (4, տարի) ստեղծված նախարարությունների համակարգը փոխարինվեց ընդլայնվածով (5, հիմնարկի անվանումը)։ Այն բաժանված էր մի քանի ճյուղերի, որոնք միջամտում էին երկրի քաղաքական, հասարակական և հոգևոր կյանքին։ Նրանց մեջ առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցրել (6, հիմնարկի անվանումը) և հատկացրել նրան (7, ստորաբաժանման անվանումը), որը քաղաքական հետաքննություններ է իրականացրել Ռուսաստանում և արտերկրում։ Կայսրը հաստատապես հավատում էր, որ բոլոր սուբյեկտների կողմից օրենքի տառին խստորեն հետևելը կապահովի երկրում կարգուկանոն: Ուստի նրա օրոք իրականացվել է ռուսական օրենսդրության կոդավորումը։ Այս գործը վստահվել է աքսորից վերադարձած մարդու (8, ազգանուն)։ Նրա գլխավորությամբ ընդհանրացվել են (9, օրենսգրքի վերնագիր) (10, տարի) հետո ընդունված օրենքները, հրապարակվել են (11, հրապարակման վերնագիր)։ Գյուղացիական հարցը բավականին սուր էր ներքին քաղաքականության մեջ։ (12, տարի) հրամանագիր է տրվել (13, սոցիալական կատեգորիայի անվանումը), որն ավելի սահմանափակ ազդեցություն ունեցավ, քան (15, սոցիալական կատեգորիայի անվանումը) հրամանագիրը (14, տարի):

10. Վերլուծի՛ր առաջարկվող հատվածը և պատասխանի՛ր հարցերին:

Մարշալ Գ.Կ.ի հուշերից։ Ժուկով.

«Օդ բարձրացան հազարավոր գունավոր լուսարձակներ։ Այս ազդանշանի վրա փայլատակեցին 140 լուսարձակներ՝ տեղակայված յուրաքանչյուր 200 մետրի վրա: Ավելի քան 100 միլիարդ մոմ վառեցին մարտի դաշտը՝ կուրացնելով թշնամուն և խավարից խլելով նրանց թիրախները մեր տանկերի և հետևակի համար: Դա ահռելի տպավորիչ ուժի պատկեր էր…»:

1. Ի՞նչ ճակատամարտ է հիշում Մարշալը:

2. Ո՞ր թվականին է դա տեղի ունեցել:

11. Ձեր առջև կա հին ռուսական աղբյուրի մի հատված, որն առաջարկվում է ներառել Ռուսաստանի պատմության գրքում ռուսերեն խոսող և Ռուսաստանի պատմությունն ուսումնասիրող օտարերկրացիների համար: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է պարզաբանել այս հատվածի էությունն ու իմաստը, նրա ի հայտ գալու պատմական հանգամանքները։ Սրա համար:

10.1. Թարգմանեք այս հատվածը ժամանակակից ռուսերեն:

10.2. Նշեք այս պատմական աղբյուրի անունը։

10.3. Մեկնաբանեք ընդգծված բառերը շեղատառերով։

10.4. Նշեք Ռուսաստանի պատմության ժամանակագրական շրջանը, որում տեղի է ունեցել նկարագրված իրադարձությունը:

10.5. Նկարագրեք չափման իմաստը:

1. Եթե նույնիսկ սպանես քո ամուսնու ամուսնուն, ապա վրեժ լուծիր եղբորդ եղբորից, անկախ նրանից՝ սիրում ես քո հորը, լինի քո որդուն, թե քո եղբոր որդիներին. Եթե նրանից վրեժխնդիր չգտնվի, ապա դրեք նրա գլխի հետևում 80 գրիվնա.

2. Ըստ Յարոսլավնույն պայուսակները գնած իր որդու համար՝ Իզյասլավը, Սվյատոսլավը, Վսևոլոդը և նրանց մարդիկ՝ Կոսնյաչկոն, Պերենեգը, Նիկիֆորը և հետաձգելով սպանությունը նրա գլխի հետևում, բայց փրկագնեք այն կունամիով. բայց հակառակ դեպքում ամեն ինչ, ինչպես դատեց Յարոսլավը, թողեց նաև իր որդիներին:

ՊԱՏԱՍԽԱՆ.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Լրացրե՛ք տեքստի դատարկ տեղերը:

___________-ի սկզբին ընտրված ներկայացուցիչներ ամբողջ ռուսական հողից սկսեցին գալ Մոսկվա: Դա առաջինն էր, անկասկած, ամբողջ Զեմսկի Սոբորը քաղաքաբնակների և նույնիսկ գյուղաբնակների մասնակցությամբ:

Ընտրության ամենահավանական թեկնածուներն էին` իշխաններ Գալիցկին, Մստիսլավսկին, Վորոտինսկին, Տրուբեցկոյը և ___________ Քննարկման ընթացքում միանշանակ չէր նաև Միխայիլի թեկնածությունը, որի հայրը ________________ էր: եղել է երկու խաբեբաների հովանավորյալը, առաջինից ստացել է մետրոպոլիտի կոչում և պատրիարք հռչակվել մերձմոսկովյան երկրորդի ճամբարում։

13. Ի՞նչ պատմական դեմքեր են պատկերված ստորև։ Խնդրում ենք նշել

1) նրանց ազգանունները

2) իրենց գործունեության շրջանակը

3) դրանց գործունեության մոտավոր ժամանակը.

(յուրաքանչյուր պատասխանի համար մինչև 3 միավոր, առավելագույն միավորը՝ 9):

1. 2.
3.

Պատասխան. Պատասխան. Պատասխան.

14. Պատմական աղբյուրի անվանման որոշումը

Որոշեք, թե ինչ աղբյուրից է վերցված այս հատվածը. և ծեծել ոչ թե մարդկանց առջև, այլ առանձին. սովորեցնել և ինչ-որ բան ասել և ողջունել և չբարկանալ ոչ կնոջ վրա ամուսնու վրա, ոչ էլ ամուսնու վրա կնոջ վրա»:

Օրենսգիրք 1497

«Մեծ Չեթի - Մենաիոն»

«Դոմոստրոյ»

«Երիտասարդության ազնիվ հայելին».

15. Պատմական շարադրանք

1. «Սվյատոսլավը մեծ ինքնիշխանի օրինակ չէ, քանի որ նա ավելի շատ հարգում էր հաղթանակների փառքը, քան պետական բարիքը, և բանաստեղծին գերելու իր բնավորությամբ արժանի է պատմաբանի նախատինքին» (Ն.Մ. Կարամզին «

2. «Դմիտրի Դոնսկոյի թագավորությունը պատկանում է բազմաչարչար ռուս ժողովրդի ամենադժբախտ և տխուր ժամանակաշրջաններին» (Ն.Ի. Կոստոմարով):

3. «... Իվան III-ն այն սակավաթիվ ինքնիշխաններից է, ով ընտրվել է նախախնամությամբ՝ կարճ ժամանակով որոշելով ժողովուրդների ճակատագիրը. նա հերոս է ոչ միայն Ռուսաստանում, այլև համաշխարհային պատմության մեջ» (Ն.Մ. Կարամզին):

4. Իր քաղաքական գնահատականներում Իվան Ահեղը հետևել է պարզ կանոնների. Միայն այդ ձեռնարկումները լավ համարվեցին, որոնք ամրապնդեցին ավտոկրատական իշխանությունը»։ (Ռ.Գ. Սկրիննիկով):

5. «Դժբախտություններն ավարտվեցին սոցիալական միջին շերտերի հաղթանակով սոցիալական վերևի և ստորին հատվածի նկատմամբ: Նրանք ստեղծեցին և աջակցեցին նոր պետական իշխանություն, իրենց շահերի պաշտպան և ազգային անկախության ներկայացուցչի»։ (A.E. Presnyakov).

6. «Մեզ մնում է պատասխանել և՛ ժամանակակիցներին, և՛ սերունդներին հուզող հարցին՝ ինչո՞ւ ձախողվեցին ինքնավարությունը սահմանափակելու առաջնորդների մտադրությունները, ինչո՞ւ խաթարված պայմանները դարձան ինքնավարության հաղթանակի գագաթնակետը։ (Ն.Ի. Պավլենկո):

7. «Կլասիցիզմի արվեստը ձևավորել է հերոսի նոր տեսակ՝ քաղաքացի, հայրենասեր, ճակատագրի բոլոր փորձություններին համառորեն դիմագրավող մարդ» (Յու.Ս. Ռյաբցև):

8. «Մենք հանձնվեցինք ոչ թե Western Union-ի արտաքին ուժերին, այլ մեր ներքին անզորությանը» (YF Samarin on the Ղրիմի պատերազմի)

9. «Արդյո՞ք նրանք՝ [Անտանտի երկրների] դաշնակիցները պատերազմական վիճակում էին Խորհրդային Ռուսաստանի հետ։ Իհարկե ոչ. Բայց ... (Վ. Չերչիլ):

10. «Հետստալինյան ղեկավարության մեջ չկար մի գործիչ, ով կհամարձակվեր զեկուցել անձի պաշտամունքի մասին։ Խրուշչովը, և միայն Խրուշչովը, իմ կարծիքով, կարող էր դա անել։ (Ֆ. Բուրլատսկի):

Շարադրությունների գնահատման չափանիշներ.

Թեմայի ընտրության ողջամիտությունը (բացատրեք, թե ինչու եք ընտրել այս թեման):

Գրագիտություն և ճշգրտություն պատմական փաստերի և հասկացությունների օգտագործման մեջ:

Եզրակացությունների ճշգրտությունը և վավերականությունը:

Նյութի ներկայացման հետևողականությունը.

Պատմության օլիմպիադա. Պատասխաններ 11 15-16 դասարան

№p / p	Տարբերակ 1	Տարբերակ 2	միավորներ






	Ա) Թվարկված են 18-րդ դարի Սանկտ Պետերբուրգի ճարտարապետական հուշարձանները. Բ) Քաղաքացիական պատերազմի ժամանակ Կարմիր բանակի հրամանատարները թվարկված են. Գ) V.I.-ի հոդվածները. Լենինը՝ նվիրված զինված ապստամբության նախապատրաստմանը և անցկացմանը։	Ա) Ա.Ի. Ռիկով - ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի նախագահ (կառավարության ղեկավար): Մնացածը Համառուսաստանյան Կենտգործկոմի, ԽՍՀՄ Կենտգործկոմի նախագահներն են (պետությունների ղեկավարներ)։ Բ) Yassky Peace - ստորագրվել է Թուրքիայի հետ: Մնացածը Շվեդիայի հետ է։ Գ) մարզպետ՝ պաշտոնատար անձ, ով գլխավորել է տեղական ինքնակառավարումը. Մնացածը դատարանի պաշտոնյաներ են։
	1. Ռուս-ֆրանսիական պայմանագիր հարձակողական և պաշտպանական դաշինքի մասին. 3. Ռուս-ֆրանսիական միության գրանցում և ազդեցության ոլորտների բաժանում՝ Ֆրանսիա՝ Արևմտյան և Կենտրոնական Եվրոպա, Ռուսաստան՝ Հյուսիսային և Հարավային Եվրոպա; Ռուսաստանի միացումը Անգլիայի մայրցամաքային շրջափակմանը. Ռուսաստանի համաձայնությունը Վարշավայի դքսության ստեղծմանը. սահմանափակելով Ռուսաստանի ներկայությունը Միջերկրական ծովում և Ռուսաստանի նավատորմի կողմից գրավված Հոնիական կղզիները տեղափոխելով Ֆրանսիա։	1) Օրենսգիրք 1497 թ. Իվան III. 2) գյուղացիների ստրկացումը 3) 1. Գյուղացիական տնտեսությունների ցածր արտադրողականություն. 2. Երկրի պաշտպանունակության պահպանման ծախսերի անընդհատ ավելացում; և որպես հետևանք՝ ծառայող ազնվականության ուժեղացման անհրաժեշտությունը. 3. Բնակչության իշխող խավերին անվճար աշխատուժով ապահովելու անհրաժեշտությունը՝ գյուղացիներին հողին կցելով և ֆեոդալներին և այլն։
	1 Նիկոլայ I 3 Պետական խորհուրդ 6 Երրորդ խցիկ 7 ժանդարմական կորպուս 8 Մ.Մ. Սպերանսկի 9 Մայր տաճարի օրենսգիրք 13 Պարտավոր գյուղացիներ 15 Ազատ ֆերմերներ	1 Նիկոլայ I 3 Պետական խորհուրդ 5 Նորին կայսերական մեծության սեփական կուսակալությունը 6 Երրորդ խցիկ 7 ժանդարմական կորպուս 8 Մ.Մ. Սպերանսկի 9 Մայր տաճարի օրենսգիրք 11 Ռուսական կայսրության օրենքների ամբողջական հավաքածու 13 Պարտավոր գյուղացիներ 15 Ազատ ֆերմերներ
	1) Կուրսկի ճակատամարտ, 1943 թ. 2) Խորհրդային զորքերը անցան հարձակման՝ նախկինում հյուծելով հակառակորդին պաշտպանական մարտերում.	1) Բեռլինի ճակատամարտ
	4. 11-րդ դարի երկրորդ կես.	1. Եթե ամուսինը սպանում է ամուսնուն, ապա եղբայրը վրեժխնդիր է լինում եղբոր համար, կամ որդին՝ հոր, կամ եղբորորդու համար; եթե ոչ ոք վրեժխնդիր լինի, ապա սպանվածի համար 80 գրիվնա։ 2. Յարոսլավի մահից հետո նրա որդիները՝ Իզյասլավը, Սվյատոսլավը և Վսևոլոդը և նրանց ամուսինները՝ Կոսնյաչկոն, Պերենեգը, Նիկիֆորը կրկին հավաքվեցին և արյան վրեժը փոխարինեցին դրամական տուգանքով. և նրա մնացած որդիները տեղադրեցին այն, ինչպես դատեց Յարոսլավը: 2. Ռուսական ճշմարտություն (Պատասխաններն ընդունվում են - Ընդարձակ ճշմարտություն, Յարոսլավիչների ճշմարտություն): 3. Յարոսլավ - Կիեւի մեծ դուքս (1019 - 1054 թթ.): Գրիվնան դրամական միավոր է Հին Ռուսաստանում: 4. 11-րդ դարի երկրորդ կես. 5. Արյան վրեժի սովորույթի վերջնական վերացում. Ցույց է տալիս կլանային հարաբերությունների քայքայումը Հին ռուսական պետության զարգացման գործընթացում։	Ընդհանուր առավելագույնը 10բ.
	Ողբերգական օրը եկավ 1942 թվականի ՕԳՈՍՏՈՍԻ 23-ին, երբ ներթափանցած գերմանական տանկերը հասան Ստալինգրադի հյուսիսային ծայրամասում գտնվող Վոլգա: Սեպտեմբերի 13-ին ճակատամարտը ընդգրկեց Ստալինգրադի տարածքը։ Քաղաքի անմիջական պաշտպանությունն իրականացրել է բանակի 62-րդը (հրամանատար՝ գեներալ ՎԱՍԻԼԻ ԻՎԱՆՈՎԻՉ ՉՈՒԻԿՈՎ) և 64-րդը (հրամանատար՝ գեներալ ՄԻԽԱՅԼ ՍՏԵՊԱՆՈՎԻՉ ՇՈՒՄԻԼՈՎ)։	1613 թվականի հենց սկզբին ամբողջ ռուսական հողից ընտրված ներկայացուցիչներ սկսեցին գալ Մոսկվա։ Դա առաջինն էր, անկասկած, ամբողջ Զեմսկի Սոբորը քաղաքաբնակների և նույնիսկ գյուղաբնակների մասնակցությամբ: Ընտրությունների ամենահավանական թեկնածուներն էին արքայազններ Գալիցկին, Մստիսլավսկին, Վորոտինսկին, Տրուբեցկոյը և ՊՈԺԱՐՍԿԻՆ: Քննարկմանը հակասական էր նաև Միխայիլի թեկնածությունը, որի հայրը՝ Ֆյոդոր ՌՈՄԱՆՈՎԸ (ՖԻԼԱՐԵՏ), երկու խաբեբաների հովանավորյալն էր, առաջինից ստացել է մետրոպոլիտի կոչում և պատրիարք հռչակվել մերձմոսկովյան երկրորդի ճամբարում։
	1) Աննա Իոանովնա (Ռոմանովա), 2) կայսրուհի 3) 18-րդ դարի առաջին կեսը. 1) Գ.Կ. Ժուկով 2) զորավար, ԽՍՀՄ մարշալ 3) 20-րդ դարի առաջին կեսը. 1) Վ.Օ. Կլյուչևսկին 2) պատմաբան	1) Աննա Իոանովնա (Ռոմանովա), 2) կայսրուհի 3) 18-րդ դարի առաջին կեսը. 1) Գ.Կ. Ժուկով 2) զորավար, ԽՍՀՄ մարշալ 3) 20-րդ դարի առաջին կեսը. 1) Վ.Օ. Կլյուչևսկին 2) պատմաբան 3) 19-րդ դարի երկրորդ կես - 20-րդ դարի սկիզբ.
	Նիկիտա Դեմիդով	Դոմոստրոյ
	Շարադրությունների գնահատման չափանիշներ. 1. Թեմայի ընտրության ողջամիտությունը (բացատրեք, թե ինչու եք ընտրել այս թեման): 2. Պատմական փաստերի և հասկացությունների օգտագործման գրագիտություն և ճշգրտություն: 3. Եզրակացությունների ճշգրտությունը և վավերականությունը: 4. Նյութի ներկայացման հետեւողականություն.		Ընդհանուր 14 բ.
Առավելագույն միավոր՝ 69

11-րդ դասարանի սովորողների համար Ռուսաստանի պատմության օլիմպիադան հիանալի հնարավորություն է մեկ անգամ եւս հանձնելու թեստը և գնահատելու իրենց գիտելիքները մինչև միասնական պետական քննություն հանձնելը։ Օլիմպիադայի առաջադրանքները օգնում են դասերի ընթացքում սովորած նյութի կառուցվածքին և ամփոփմանը: Այս էջում մենք հավաքել ենք առաջադրանքներ, որոնք կարող են օգտագործվել օլիմպիադային պատրաստվելու համար:

Հավաքածուն պարունակում է թեստային և բաց հարցեր: Նրանց մակարդակը համապատասխանում է Ռուսաստանի պատմության իրական օլիմպիադայի առաջադրանքների մակարդակին 11-րդ դասարանի համար: Բոլոր առաջադրանքների ճիշտ պատասխանները թվարկված են ստորև: Խորհուրդ ենք տալիս դրանք օգտագործել՝ ուսանողների արդյունքներն արագ ստուգելու և գնահատելու համար:

Օլիմպիադա Ռուսաստանի պատմության մեջ, 11-րդ դասարան

Ներբեռնեք առաջադրանքները՝ լրացնելով ձևաթուղթը:

Տվյալները մուտքագրելուց հետո ներբեռնման կոճակը կակտիվանա

Թեստային առաջադրանքներ

1. Պորտսմուտի խաղաղության պայմանագրի համաձայն՝ Ռուսաստան
Ա) ձեռք բերեց Ղրիմը
Բ) կորցրել է Հարավային Սախալինը
Գ) կորցրեց Ֆինլանդիան
Դ) ձեռք բերեց Դալնի նավահանգիստը

2. Առաջին անգամ ռուսները ստացան խոսքի, մամուլի, հավաքների և փողոցային երթերի ազատություն։
Ա) 19 փետրվարի 1861 թ
Բ) 9 հունվարի 1905 թ
Գ) 17 հոկտեմբերի 1905 թ
Դ) 1917-ի փետրվար

3. «Նախ հանդարտվել, հետո բարեփոխել» բանաձեւը պատկանում էր
Ա) Նիկոլայ I
Բ) S. Yu. Witte
Գ) Պ.Ա. Ստոլիպին
Դ) Վ.Ի.Լենին

4. Կարմիր բանակի զորքերը, ազատագրելով Ղրիմը Վրանգելի բանակից, հրամայել են.
Ա) Տրոցկի
Բ) Բուդյոննի
Գ) Կամենև
Դ) Ֆրունզե

5. Խորհրդային պետության տնտեսական քաղաքականությունը քաղաքացիական պատերազմի ժամանակ կոչվում է
Ա) կոլեկտիվացման քաղաքականությունը
Բ) սոցիալ-տնտեսական զարգացման արագացման քաղաքականությունը
Գ) նոր տնտեսական քաղաքականություն
Դ) պատերազմական կոմունիզմի քաղաքականությունը

6. Նշեք Կարմիր բանակի հրամանատարի անունը
Ա) Դենիկին
Բ) Տուխաչևսկի
Գ) Կոլչակ
Դ) Կալեդին

7. Ինչի՞ հիման վրա են միավորվել 1918, 1924, 1936, 1977 թվականները։
Ա) ժողովրդական տնտեսության զարգացման հնգամյա պլանները
Բ) պետությունների ղեկավարների փոփոխություն
Գ) նոր Սահմանադրության ընդունում
Դ) կրթության բարեփոխում

8.Երբ ԽՍՀՄ-ը հայտնագործեց միջուկային զենքը
Ա) 1945 թ
Բ) 1946 թ
Գ) 1947 թ
Դ) 1949 թ

9. Նշեք 1962 թվականի հունիսի 1-ին տեղի ունեցած իրադարձությունը
Ա) հացի համար բացիկների ներդրում
Բ) Նովոչերկասկում խաղաղ ցույցի կրակոց
Գ) կուսական հողերի զարգացման սկիզբը
Դ) ջրածնային ռումբի փորձարկում

Բաց հարցեր

1 - ին հարց
Ի՞նչ ընդհանրություններ ունեն այս աշխարհագրական անունները.
Ա) Ռյազան, Կոզելսկ, ռ. Նստել.
Բ) Ընկույզ, Նարվա, Լեսնայա:

Հարց 2
Քաղաքները երբեմն վերանվանվում են պատմական կամ քաղաքական պատճառներով և հանգամանքներով: Օրինակ, Տվեր - Կալինին - Տվեր: Ինչպե՞ս են կոչվում այն քաղաքները, որոնք խորհրդային տարիներին կրում էին հետևյալ անունները.
1. Լենինգրադ
2. Կույբիշև
3. Դառը
4. Սվերդլովսկ
5. Օրջոնիկիձե
6.Ուլյանովսկ

Հարց 3
Կազմե՛ք սահմանումները ստորև բերված բառերի հավաքածուներից: Նշեք այն հասկացությունները, որոնց վերաբերում են այս սահմանումները:
Ա) նրան, ս, իշխան, ենթակա, տուրք, տարածքներ, հավաքածու.
Բ) աշխատող, ըստ, կիսակախյալ, ֆեոդալ, գյուղացի, թիվ (պայմանագիր), վրա.

Հարց 4
Բացահայտեք ընդդիմությանը
Ա) պահպանողականություն - ազատականություն; Բ) արևմտյաններ - ...; Գ) միապետներ - ...; Դ) բարեփոխում - ...; Ե) Անտանտ - ...; Ե) Նիկոն - ...

Հարց 5
Որո՞նք են տիրակալների մականունները:
Ա) Յուրի - Դոլգորուկի; Բ) Դմիտրի - ...; Գ) Իվան IV- ...; Դ) Ալեքսեյ Միխայլովիչ - ...; Ե) Պետրոս I - ...; Ե) Եկատերինա II - ...;

Թեստերի պատասխաններ

Փորձարկում	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Պատասխանել	Բ	Վ	Վ	Գ	Գ

Փորձարկում	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Պատասխանել	Բ	Բ	Գ	Բ	Ա

Բաց հարցերի պատասխաններ

Հարց 1-ի պատասխանը.
ա) Մոնղոլ-թաթարական արշավանքը հյուսիս-արևելյան Ռուսաստան
բ) Հյուսիսային պատերազմ.
Հարց 2-ի պատասխանը.
1. Սանկտ Պետերբուրգ
2. Սամարա
3. Նիժնի Նովգորոդ
4. Եկատերինբուրգ
5. Վլադիկավկազ
6. Ուլյանովսկ
Հարց 3-ի պատասխանը.
Ա) հարգանքի տուրք
Բ) Ռյադովիչ
Հարց 4-ի պատասխանը.
Բ) սլավոնաֆիլներ, Գ) հանրապետականներ, Դ) հեղափոխություն, Ե) եռակի դաշինք, Ե) Ավվակում:
5-րդ հարցի պատասխանը.
Բ) Դոնսկոյ, Գ) Սարսափելի, Դ) Հանգիստ, Ե) Հոյակապ, Ե) Հոյակապ: