Ծեծել երեխային պապի մեջ. Հնարավո՞ր է երեխային ծեծել: Ի՞նչ է ֆիզիկական պատիժը:

Ոմանք կզարմանան և շատ տարօրինակ կհամարեն այս հարցը, քանի որ հայտնի է, որ ֆիզիկական պատիժը լավագույն կարգապահական ռազմավարությունը չէ։

Այնուամենայնիվ, որոշ ծնողներ դեռևս այն կարծիքին են, որ մտրակով մեծացնելը շատ ավելի արդյունավետ է, քան գազարով այժմ տարածված կրթությունը։ Պետք է պարզել, թե որտեղ է այն սահմանագիծը, որը բաժանում է ողջամիտ պատիժն ու չարդարացված դաժանությունը։

Երեխային ծեծել-չծեծելու հարցը, որպես կանոն, առաջանում է ծնողների մոտ, երբ իրենց սիրելի փոքրիկը դառնում է երկու-երեք տարեկան։

Այս տարիքային շրջանում տեղի է ունենում անհատականության ձևավորում, և երեխան նույնպես կլանում է տարբեր տեղեկություններ, զինվում նոր հմտություններով և ուսումնասիրում է թույլատրելիի սահմանները։

Ակնհայտ է, որ մեծանալու այս ընթացքը պետք է ուղեկցվի տարբեր անախորժություններով, քանի որ երեխան աշխարհը սովորում է փորձի ու սխալի միջոցով։ Նա ուսումնասիրում և ստուգում է բառացիորեն ամեն ինչ, և նման պահվածքը հաճախ վտանգ է ներկայացնում երեխաների առողջության համար։

Բնական է, որ յուրաքանչյուր ծնող փորձում է երեխային պաշտպանել տարբեր տրավմատիկ իրավիճակներից։ Հասկանալի է նաև, որ երբ նման դեպքեր են ծագում, մայրիկներին ու հայրիկներին համակվում են վառ ու ուժեղ զգացմունքները։

Բացի այդ, երեք տարեկանում երեխաները մտնում են հատուկ ճգնաժամային շրջան, երբ նրանց վարքագծում ի հայտ են գալիս համառությունը, դեսպոտիզմը, նեգատիվությունը, կամակորությունը, կամային «նոտաները»։ Որոշ երեխաներ ընդհանրապես դառնում են բացարձակ անկառավարելի:

Դեռահասները, ովքեր հակված են եսակենտրոնության, մաքսիմալիզմի և մանիպուլյատիվ գործողությունների հակվածության, չեն տարբերվում օրինակելի վարքագծով։

Ահա թե ինչու զայրույթի հազվադեպ պոռթկումները և սիրելի երեխային իրենց սրտում ծեծելու ցանկությունը այցելում են նույնիսկ ամենասիրող և առավելագույնս ազատամիտ ծնողներին: Եվ դա միանգամայն նորմալ է, բայց կան իրավիճակներ, երբ երեխային ֆիզիկապես պատժելու ցանկությունը կարելի է աննորմալ բան համարել։

Մարմնական պատիժ կիրառելու այլ պատճառներ

Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ տնային ծնողների ճնշող մեծամասնությունը խոստովանել է, որ մանկության տարիներին ծնողներն իրենց նկատմամբ ֆիզիկական պատիժ են կիրառել։

Ավելին, բոլոր հարցվածների 65%-ը դեռ լիովին վստահ է, որ ծնողների կողմից նման խիստ կարգապահական միջոցների կիրառումը միայն օգուտ է տվել իրենց, հետևաբար, ֆիզիկական պատիժները հազվադեպ են կիրառվում իրենց երեխաների նկատմամբ:

Որո՞նք են ծնողների նման ոչ միանշանակ որոշումների աղբյուրները:

1. Ընտանեկան ավանդույթներ.Որոշ մեծահասակներ կարող են հանել իրենց մանկության դժգոհությունները և բարդույթները իրենց երեխայի վրա: Ավելին, մայրերն ու հայրիկները չեն էլ ընկալում համոզելու և դաստիարակելու այլ մեթոդներ՝ հավատալով, որ բռունցքով և լավ խոսքով կարող են հասնել ավելին, քան պարզապես լավ բառը:
2. Կրթելու ցանկություն չունենալը կամ ժամանակի բացակայությունը.Ինչպես արդեն նշվեց, դաստիարակությունը բարդ գործընթաց է, ուստի որոշ ծնողների համար շատ ավելի հեշտ է հարվածել երեխային, քան երկար զրույցներ վարել նրա հետ՝ ապացուցելով, որ նա սխալ է:
3. Ծնողների անօգնականությունը.Մեծահասակները բռնում են ժապավենը հուսահատությունից և բանական գիտելիքների պակասից, թե ինչպես վարվել չարաճճի կամ անկարգապահ երեխայի հետ:
4. Սեփական անվճարունակություն.Երբեմն ծնողները հարվածում են երեխայի հետույքին միայն այն պատճառով, որ նրանք պետք է իրենց զայրույթը հանեն ինչ-որ մեկի վրա սեփական անհաջողությունների համար: Երեխայի ցանկացած վիրավորանք պատճառ է դառնում երեխայից ազատվելու և երեխայից «հեռանալու» աշխատանքի կամ անձնական կյանքում ունեցած խնդիրների համար:
5. Հոգեկան անկայունություն.Որոշ մայրեր և հայրիկներ ուժեղ հույզերի կարիք ունեն: Նրանք ստանում են նրանց, երբ նրանք գոռում են, ծեծում են երեխաներին իզուր: Այնուհետև, ուժեղ հույզերից սնված, երեխային ծեծող ծնողը լաց է լինում նրա հետ։

Այսպիսով, խիստ կարգապահական միջոցներ կիրառելու պատճառները բազմաթիվ են։ Իսկ նրանք, ովքեր կարծում են, որ նման դաստիարակչական մեթոդների սիրահար են միայն հարբեցող ծնողները կամ սոցիալական այլ անձինք, սխալվում են։ Մնում է հասկանալ, թե ինչու են նման միջոցառումներն անցանկալի։

Ինչու չեք կարող ծեծել երեխային:

Բարեբախտաբար, շատ մեծահասակներ, ովքեր ֆիզիկական պատիժ են կիրառում երեխաների նկատմամբ, գիտեն, թե ինչպես ժամանակին կանգ առնել և ամբողջ ուժով չհարվածել նրանց:

Այնուամենայնիվ, նույնիսկ թեթեւ հարվածը (հատկապես գլխին) կարող է վնասել երեխայի մարմնին։ Եվ որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի լուրջ են հետեւանքները։ Ավելին, նրանցից շատերն անտեսանելի են աշխարհիկ մարդու համար։

Եթե ​​հաշվի չառնեք ընտանիքում երեխաների նկատմամբ բռնության առանց այն էլ շատ լուրջ դեպքերը, կարող եք գտնել հսկայական թվով ծնողներ, ովքեր պարբերաբար իրենց թույլ են տալիս դիմել մարմնական պատժի։

Նրանք համոզված են, որ հնարավոր է հարվածել երեխայի ձեռքերին կամ փափուկ կետին, քանի որ նման միջոցները չեն վնասում առողջությանը, բայց լավ դաստիարակչական ազդեցություն են տալիս։

Սակայն նման մայրիկներն ու հայրիկները մոռանում են դա պատիժը կարող է ազդել ոչ միայն ֆիզիկական, այլև հոգեբանական մակարդակի վրա։

1. Մարմնի անցանկալի շփումը (հարվածելը, թակելը, թափահարելը, ժապավենը կապելը) խախտում է երեխայի անհատականության սահմանները: Նա չի զարգացնում իր «ես»-ի սահմանները պաշտպանելու կարողությունը։ Այսինքն՝ ուրիշների կարծիքը, խոսքերը չափից դուրս կարեւոր կլինեն մեծ մարդու համար։
2. Աշխարհում հիմնական վստահությունը կառուցվում է մոր և հոր հետ հարաբերությունների հիման վրա: Ամենամոտ մարդու կողմից բռնությունը դառնում է մարդկանց նկատմամբ անվստահության պատճառ, ինչը բացասաբար է անդրադառնում սոցիալականացման վրա։
3. Անընդհատ հարվածելը երեխային ստիպում է նվաստացած զգալ, ինչը հղի է ինքնագնահատականի անկմամբ: Իսկ դա արդեն կարող է հանգեցնել այնպիսի կարևոր հատկանիշների կորստի, ինչպիսիք են նախաձեռնողականությունը, հաստատակամությունը, ինքնահարգանքը և հաստատակամությունը:
4. Ծեծող ծնողը ագրեսիվ պահվածքի օրինակ է տալիս: Երեխան, ով բախվել է հոր կամ մոր դաժանությանը, կարծում է, որ հակամարտությունները պետք է լուծվեն ուժի, սպառնալիքի և այլ ագրեսիվ գործողությունների միջոցով:
5. Եթե ​​երեխաներին մտրակում են, նրանք սկսում են բոլոր մարդկանց բաժանել «զոհերի» և «ագրեսորների» և ենթագիտակցորեն ընտրել իրենց համապատասխան դերը։ Կին զոհերն ամուսնանում են ուժեղ սեռի ագրեսիվ ներկայացուցիչների հետ, մինչդեռ բռնարարները կճնշեն իրենց կանանց և երեխաներին սպառնալիքների կամ ֆիզիկական բռնության միջոցով:

Ֆիզիկական պատիժը չի ազդում անհնազանդության պատճառի վրա և կարճատև է: Սկզբում ապտակվելու վախն առկա է, բայց հետո երեխան հարմարվում է ու շարունակում խաղալ ծնողական նյարդերի վրա։

Ամերիկացի գիտնականների կարծիքը

Ճշմարտությունն այն մասին, որ մանկության փորձառություններն ազդում են ապագա կյանքի վրա, ծանոթ է բոլորին։ Ֆիզիկական բռնությունը մտերիմների կողմից չափահաս տարիքում հոգեհուզական աննորմալությունների և նյարդաբանական հիվանդությունների առաջացման ընդհանուր գործոն է:

ԱՄՆ-ի գիտնականները, որոնք ուսումնասիրում են կրթական նպատակներով ֆիզիկական պատժի կիրառման հետեւանքները, բերում են մի քանի ցնցող տվյալներ։ Այսպիսով, մարդիկ, ովքեր պարբերաբար ապտակներ ու գլխին ապտակներ էին ստանում, ինտելեկտուալ կարողությունները նվազել էին։

Հատկապես ծանր դեպքերում խոսքն անգամ մտավոր և ֆիզիկական խանգարումների մասին էր, քանի որ լրջորեն վնասվել էին տեղեկատվության մշակման ու պահպանման համար պատասխանատու կենտրոնները, խոսքի և շարժողական ֆունկցիաները։

Բացի այդ, ըստ նույն ամերիկացի գիտնականների, մարմնական պատժի ենթարկվող երեխաները մեծանալով ավելի հակված են անոթային հիվանդությունների, շաքարախտի, արթրիտների և նույնքան լուրջ այլ հիվանդությունների։

Նաև այն դեռահասները, որոնց մանկությունը պատված է ծնողների ագրեսիվությամբ, ավելի հավանական է դառնալ թմրամոլ, հարբեցող և հանցագործ: Նրանք նաև որդեգրում են դաժան դաստիարակության ոճ և փոխանցում իրենց երեխաներին։ Այսինքն՝ ձևավորվում է մի տեսակ արատավոր շրջան, որտեղ ագրեսիան դաժանություն է առաջացնում։

Նշենք, սակայն, որ այս աշխատանքը քննադատության է արժանացել այլ փորձագետների կողմից։ Որոշ գիտնականներ համարում էին, որ ներկայացված տվյալների մեջ կան որոշակի շեղումներ։ Օրինակ, հետազոտողները չեն անհանգստացել խմբերի բաժանել սադիստ ծնողներին և այն մայրերին ու հայրիկներին, ովքեր երբեմն օգտագործում են թեթև մարմնական պատիժ:

Այդ իսկ պատճառով չափազանց դժվար է դատել, թե արդյո՞ք հարվածներն ու ապտակները կարող են իսկապես հակադարձ արդյունք տալ հասուն տարիքում մտավոր խանգարումներով կամ սրտի խնդիրներով:

Երեխայի հետ շփման ժամանակ ֆիզիկական «վեճեր» օգտագործելուց հրաժարվելը չի ​​նշանակում, որ արժե ամբողջությամբ հրաժարվել կարգապահական գործողություններից՝ որպես արդյունավետ միջոց:

Եթե ​​երեխան իսկապես լուրջ հանցագործություն է կատարել, մեծահասակները պետք է որոշակի քայլեր ձեռնարկեն: Հակառակ դեպքում, ոչ պատշաճ վարքագծի հազվադեպ դեպքերը կարող են դառնալ զանգվածային երեւույթ, որի դեմ պայքարելը չափազանց դժվար կլինի։

Ո՞րն է պատժելու ճիշտ ձևը.

Ի՞նչ է դա երեխայի համար: Մանկաբույժը խոսում է այս մասին, ինչպես նաև այն մասին, թե ինչպես փոխարինել համակարգիչը։

Դե, ծնողական ամենաբարձր «աէրոբատիկան» կոնֆլիկտային իրավիճակները կանխատեսելու ունակությունն է: Առաջին հերթին պետք է հասկանալ, որ վատ վարքի հիմնական աղբյուրը մեծահասակների ուշադրությունը գրավելու ցանկությունն է։ Եթե ​​դուք սկսեք ավելի հաճախ շփվել ձեր երեխայի հետ, ապա քմահաճույքներն ու վատ պահվածքը անմիջապես կնվազեն:

Այլընտրանքային միջոցները չեն աշխատում. ի՞նչ անել:

Շատ ծնողներ, կարդալով նման խորհուրդներ, սկսում են մտածել, որ հեղինակներն ապրում են ինչ-որ զուգահեռ կամ իդեալական իրականության մեջ, որում երեխան միշտ հնազանդ է, իսկ մայրը՝ հանգիստ ու հավասարակշռված։

Իհարկե, լինում են իրավիճակներ, երբ խնդրանքները, հորդորները, բացատրություններն ի զորու չեն օգնել հանգստացնելու և նորմալ հուզական վիճակի բերել համառ կամ ըմբոստ երեխային։

Նման իրավիճակում, ինչպես համոզված են որոշ փորձագետներ, թեթև ապտակը կարող է փոխել ուշադրությունը և դառնալ հոգե-էմոցիոնալ պոռթկումների մի տեսակ արգելակ: Բնականաբար, պետք է վերահսկել խարույկի ուժը (նաև հոգեվիճակդ)։

Բացի այդ, չի բացառվում մարմնական պատիժը (տվյալ դեպքում խոսքը մտրակի մասին չէ), եթե.

• երեխայի վարքագիծը ուղղակի վտանգ է ներկայացնում փոքրիկ կռվարարի կյանքի և առողջության համար (մատները վարդակների մեջ կպցնելը, կրակի հետ խաղալը, դեպի ճանապարհը շարժվելը, ժայռի եզրին մոտենալը և այլն);
• երեխան անցել է թույլատրվածի բացարձակապես բոլոր սահմանները՝ ակնհայտորեն փորձելով բարկացնել ձեզ, և նա չի արձագանքում այլ կարգապահական միջոցներին և նույնիսկ կարող է իրեն ոչ ադեկվատ պահել (տե՛ս նախորդ կետը):

Թեթև ապտակից հետո հրամայական է բացատրել, թե ինչ պատիժ է հաջորդել, ինչպես ճիշտ վարվել։ Մի մոռացեք նաև ասել, որ ձեզ դուր չի գալիս արարքը, և ոչ թե ինքը՝ երեխան: Դու դեռ սիրում ես նրան։

Ծնողները ստուդիայում.

Հետաքրքիր է, թե ինչ են մտածում այս մասին մայրերն ու հայրերը: Ինչպես սովորաբար լինում է դաստիարակության դեպքում, կարծիքները շատ տարբեր են: Որոշ ծնողներ համոզված են, որ մտրակը և հետույքին սովորական ծեծելը կարգապահական պատասխանատվության շատ արդյունավետ մեթոդ է։

Ինչպես, նրանք ձողերով ծեծել են մեր նախնիների մեղքերի համար, և ոչինչ. նրանք մեծացել են ոչ ավելի վատ, քան մյուսները:

Մյուս մեծահասակները դեմ են երեխայի նկատմամբ ցանկացած ուժգին ազդեցությանը՝ հավատալով, որ դաստիարակության լավագույն միջոցը զրույցներն են, բացատրությունները, պատմությունները և պատկերավոր օրինակները: Ահա ծնողների կոնկրետ հայտարարությունները.

Անաստասիա, ապագա մայր.«Եվ ես հաճախ եմ հարվածում պապին` և՛ գոտիով, և՛ ափով: Եվ ոչինչ, ամեն ինչ լավ է: Հիմա ես ինքս կարծում եմ, որ եթե խոսակցությունը չօգնի, կարող ես ուժ կիրառել։ Բայց ոչ թե ծեծել, իհարկե, այլ պարզապես թեթևակի փափուկ տեղում: Երեխային պետք է ժամանակ առ ժամանակ հարվածել հատակին, եթե նա նորմալ բառեր չի հասկանում»։

Քրիստինա, երկու տարեկան Յարոսլավի մայր.«Մանկության տարիներին ինձ հաճախ էին ծեծում գոտիով, մինչ օրս վիրավորվում եմ մորս վրա։ Նա դեռ կարծում է, որ եթե ծեծել է երեխային, ուրեմն խնդիրներ չկան։ Ես վճռականորեն որոշեցի, որ չեմ ծեծի իմ երեխաներին։ Եվ ես փորձում եմ որդուս հետ լուծել բոլոր դժվարությունները՝ առանց գոտիի և մատերիզների։ Փորձում եմ բանակցել, չնայած դեռ փոքր է։ Հանգիստ խոսակցությունները կարծես թե աշխատում են»:

Իհարկե, դուք պետք է որոշեք, թե որ դաստիարակության մեթոդները վերաբերում են հատուկ ձեր երեխային: Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ անհատականության ձևավորումը տեղի է ունենում վաղ մանկությունից, և ծնողներից է կախված, թե ներկայիս երեխան ինչ կտանի ապագա կյանքում:

Շատ փորձագետներ դեմ են ֆիզիկական պատժին՝ տալով բավական հիմնավոր օրինակներ, թե ինչու չպետք է ծեծել ձեր երեխաներին: Թերևս նրանց պատճառաբանությունը կօգնի ձեզ որոշել, թե որն է ավելի լավ՝ փայտը, թե գազարը:

Ծնողները անընդհատ մտածում են՝ արդյոք իրենց երեխաներին պետք է ֆիզիկապես պատժել։ Այս թեման այսօր քննարկում են հոգեբաններն ու բժիշկները, իսկ պետությունը փորձում է երեխաներին պաշտպանել ծնող-ագրեսորներից։ Եթե ​​դուք նույնպես երեխա եք դաստիարակում, ապա, անշուշտ, դժվար իրավիճակների եք հանդիպել, երբ պարզապես ցանկանում եք օգտագործել ժապավենը։ Դա պատահում է բոլորի հետ, բայց ոչ բոլորն են կարողանում դիմադրել։ «Առողջության մասին հանրաճանաչ»-ը հրավիրում է ձեզ պարզելու, թե ինչու չարժե հարվածել պապին, երեխաների ձեռքերին և գլխին։ Ինչու են ֆիզիկական պատիժները վտանգավոր. Ի՞նչ ազդեցություն կունենան դրանք մատաղ սերնդի վրա ապագայում։

Ինչու են ծնողները պատրաստ իրենց ձեռքերում գոտի վերցնել:?

Նույնիսկ ամենասիրառատ և հավատարիմ ծնողները հաճախ պարզապես չեն կարողանում զսպել իրենց, որպեսզի չհարվածեն տղային։ Կարելի է հասկանալ նրանց զգացմունքները՝ փոքրիկ «փորձարկողները» ճաշակում են ամեն ինչ, փորձարկում իրենց ուժերը՝ ենթարկվելով վտանգների։ Երեք տարեկանից սկսած՝ երեխաներն արդեն կարողանում են ցույց տալ իրենց բնավորությունը, կամակոր են, կամակոր, կոպիտ, իսկ ոմանք՝ բացարձակ անկառավարելի։ Դեռահասությունը նույնպես դժվար է: Այս պահին տղաներն ու աղջիկները հիմնականում ավելի ենթակա են իրենց հասակակիցների ազդեցությանը, նրանց համար ծնողական բառն արդեն գրեթե ոչինչ չի նշանակում: Փորձելով խորհուրդներ տալ՝ կարող եք բախվել կոպտության։ Դեռահասները հաճախ շահարկում են զգացմունքները, ցույց են տալիս եսասիրություն և հակված են առավելագույնի: Մայրիկի և հայրիկի համար կարող է դժվար լինել հաղթահարել նման դժվարությունները: Այդ իսկ պատճառով երեխային ծեծելու մեծ ցանկություն կա։ Բայց սա՞ է ագրեսիայի միակ պատճառը։ Ոչ, հաճախ նրանց արմատն ավելի խորն է.

1. Հայրերն ու մայրերը ծեծում են իրենց սերունդներին, քանի որ նրանք իրենք են դաստիարակվել ագրեսիայի մեջ։

2. Մեծահասակները հանում են իրենց զայրույթը և իրենց բարդույթներն ու անհաջողությունները:

3. Ծնողները ժամանակ չունեն երեխայի հետ որակյալ դաստիարակության ու երկար զրույցի համար։

4. Մայրերն ու հայրիկները պարզապես չգիտեն, թե ինչպես մոտենալ իրենց երեխաներին։

5. Մեծահասակները հոգեպես անկայուն են, նրանք կարիք ունեն զգացմունքային ցնցումների և երեխային օգտագործում են այդ կարիքը բավարարելու համար:

Հակառակ այն կարծիքին, որ միայն հարբեցողներն են ագրեսիա դրսևորում երեխաների նկատմամբ, վիճակագրությունը հակառակն է ցույց տալիս՝ միանգամայն խելամիտ մայրերն ու հայրերը նույնպես ծեծում են իրենց երեխաներին։ Ինչու՞ չպետք է դիպչել երեխաներին:

Ինչու՞ ընդհանրապես չի կարելի երեխաներին ծեծել՝ հոգեբանի կարծիքը

Երեխաներին ծեծելը վտանգավոր է ոչ միայն այն պատճառով, որ կարող է վնասել նրանց առողջությանը, այլ նաև այլ պատճառներով։ Ագրեսիան կարող է հանգեցնել հոգեկան խանգարումների փոքր երեխաների և դեռահասների մոտ: Ապագայում նրանք կմեծանան անվստահ, թույլ և կախված ուրիշների կարծիքներից։ Նման մարդիկ դժվար թե հաջողության հասնեն։ Այսպիսով, եկեք ավելի սերտ նայենք այն հետևանքներին, որոնք ֆիզիկական պատիժը կունենա երեխաների վրա.

1. Երեխայի ֆիզիկական պատիժը միջամտություն է նրա անձնական տարածությանը, ընդ որում՝ անցանկալի։ Կիրառելով ֆլիպֆլոպներ, գոտին, մայրն ու հայրը կանխում են արժեքավոր հմտության ձևավորումը՝ սեփական տարածության սահմանները, իրենց «ես»-ը պաշտպանելու կարողությունը։ Հետագայում նման երեխան, դառնալով չափահաս, չափազանց կախված կլինի ուրիշի կարծիքից։

2. Մտերիմների կողմից ագրեսիան բացասաբար է անդրադառնում ուրիշների նկատմամբ վստահության ձեւավորման վրա։

3. Երեխաների նկատմամբ ֆիզիկական ուժի կիրառումը նվաստացնում է նրանց, զրկում ինքնագնահատականից, ինչը նշանակում է, որ հետագայում նրանք չեն կարողանա օբյեկտիվորեն գնահատել իրենց, չեն սովորի ցուցաբերել նախաձեռնողականություն և համառություն։

4. Փոքր երեխաներն ու դեռահասները սովորում են ագրեսիվ վարքագիծ՝ նայելով մայրիկներին և հայրիկներին: Հետագայում նրանք կսկսեն նույն կերպ լուծել իրենց խնդիրները։

5. Տանը հանդիպելով դաժանության՝ մեծանալով, երեխաները ենթագիտակցորեն կընտրեն կյանքի ընկերոջ, ով ագրեսիա կցուցաբերի նրանց նկատմամբ։

Մենք ուսումնասիրեցինք, թե ինչպես է ծնողների ագրեսիան ազդում նրանց երեխաների հոգեբանական վիճակի վրա: Հիմա տեսնենք, թե մայրիկն ու հայրիկը ֆիզիկապես ինչ վնաս կարող են հասցնել երեխաներին, եթե նրանց նկատմամբ ուժ կիրառեն:

Ինչո՞ւ չես կարող պապի վրա ուժեղ ծեծել?

«Փափուկ կետին» հասցված հարվածները միայն անվնաս են թվում։ Եթե ​​նույնիսկ ամբողջ ուժով չծեծեք (նկատի ունեցեք, որ զայրույթի ջերմության մեջ բավականին դժվար է ձեզ զսպել), կարող եք վնասել երեխայի երիկամները, որոնք գտնվում են հետույքի հենց վերևում։ Առանց ջանքերը մի փոքր հաշվարկելու՝ հայրը կամ մայրը կարող են ներքին արյունահոսություն առաջացնել անպաշտպան երեխայի մոտ կամ վնասել ողնաշարի ստորին հատվածը։

Ինչու՞ չես կարող երեխաների ձեռքերին էլ խփել։?

Նույնիսկ պարզ ապտակները ձեռքերին այն բանի համար, որ երեխան սողում է դեպի վարդակը կամ վտանգավոր առարկաներ է վերցնում իր բերանում, կարող է վնասակար լինել: Ձեռքերը սերտորեն կապված են խոսքի կենտրոնի հետ: Իզուր չէ, որ խոսքի զարգացման համար երեխաներին խորհուրդ է տրվում զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ։ Ձեռքերին հարվածել նշանակում է խնդիրներ առաջացնել խոսքի ապարատի հետ։ Հետևաբար, անհնար է ծեծել երեխաներին ձեռքերին:

Ինչու երեխայի գլխին չեն խփում?

Գլուխը ամենաթույլ կետն է։ Նորածինների գանգը դեռ բավականին փափուկ և խոցելի է: Անգամ աննշան հրում կամ հարվածը կարող է հանգեցնել լուրջ հետևանքների՝ կարող են առաջանալ տեսողական նյարդի, խոսքի կենտրոնի, հիշողության խանգարումներ, ասոցիացիաների և տրամաբանության հետ կապված խնդիրներ։ Գլխին ծեծելը չափազանց վտանգավոր է և հղի հաշմանդամությամբ։ Նույն պատճառով երեխաների դեմքին չի կարելի հարվածել։ Երեխայի ուսերից անգամ թափահարելը կարող է վնասել երեխայի ուղեղը՝ բջջային թաղանթների և անոթային պատերի պատռվածք: Նման գործողությունների հետևանքները տխուր են.

Տեսողության կամ լսողության կորուստ;
Էպիլեպսիա;
Մտավոր հետամնացություն;
Կաթված;
Խոսքի խանգարումներ.

Այդ իսկ պատճառով հնարավոր չէ ինչ-որ կերպ «թակել» գլխին։

Երեխաներին ծեծելը կտրականապես անհնար է, նույնիսկ եթե ուժ չկա դիմանալու նրանց չարաճճիություններին։ Ավելի լավ է կանգ առնել մեկ րոպե և դուրս գալ սենյակից, որպեսզի հանգստանաք, իսկ հետո խոսեք: Օգտագործեք պատիժը հաճույքներից զրկելու տեսքով՝ մուլտֆիլմեր, քաղցրավենիք, հասակակիցների հետ շփում (դեռահասի համար), բայց ուժ մի՛ կիրառեք։

Փորձագետները միաձայն պնդում են, որ երեխաներին ծեծելն անհնար է, քանի որ հարձակումը երեխայի վրա ազդելու լավագույն միջոցը չէ։ Եվ այնուամենայնիվ, շատ մեծահասակներ վստահ են. ավելի հեշտ է երեխային մեկ անգամ ապտակել հատակին, քան բազմիցս կրկնել, թե ինչու չպետք է ինչ-որ բան անել:

Այսօր մենք կքննարկենք ֆիզիկական պատժի դեմ հանդես եկող հայրենական և արտասահմանյան հոգեբանների փաստարկները և կպարզենք, թե ինչու չի կարելի երեխաներին ծեծել:

Վիճակագրությունը անողոք է. ռուս ծնողների մոտ 60%-ը ժամանակ առ ժամանակ ֆիզիկական ճնշում է գործադրում իրենց երեխաների նկատմամբ: Իհարկե, շատ դեպքերում դրանք դաժան ծեծի չեն ենթարկվում, այլ այն չարաբաստիկ ապտակներն ու ճարմանդները, որոնցով մայրերն ու հայրերը մեծահոգաբար «օժտում» են չարաճճի երեխաներին։

Ի վերջո, ինչու են ծնողները ծեծում իրենց չարաճճի երեխաներին: Որովհետև սա իրավիճակից ամենահեշտ ելքն է։

Ինքներդ դատեք, պետք չէ վատ արարքի պատճառը փնտրել, երեխաների հույզերի մասին մտածել, դաստիարակության այլ ուղիներ ընտրել։ Մի երկու անգամ ապտակեց, և, կարծես թե, հակամարտությունը հարթվեց։

Եկեք պարզենք, թե ինչ կարող է պատահել, եթե դուք անընդհատ ֆիզիկական պատիժ կիրառեք երեխայի նկատմամբ:

Ինչու չեք կարող ծեծել երեխային:

Դուք կարող եք չհամաձայնվել հոգեբանների հետ և երկար ժամանակ համոզվել ինքներդ ձեզ, որ թեթև ապտակներն ու ապտակները երեխաների օգտին են, որ այդքան պարզ ձևով նրանք արագ կհասկանան, թե ինչ կարելի է անել և ինչից պետք է ձեռնպահ մնալ: Այնուամենայնիվ, սա պարզապես ինքնախաբեություն է, և ահա թե ինչու.

1. Երեխան սովորում է ընդօրինակման միջոցով

Եթե ​​դուք պարբերաբար ծեծում եք ձեր երեխային, պատրաստվեք նրան, որ մի օր նա կհարվածի ձեզ՝ ավազատուփի ընկերոջը կամ ընտանի կենդանուն:

Այս դեպքում քո խոսքերը, թե «դու չես կարող կռվել» կամ «չհամարձակվես հարվածել մայրիկիդ», նրա վրա ոչ մի ազդեցություն չեն ունենա: Երեխան արագ կսովորի, որ մեծերը կարող են վիրավորել փոքրերին, իսկ ուժեղները կարող են վիրավորել թույլերին:

2. Ինքնագնահատականի նվազում

Երեխաների ինքնագիտակցությունը ստեղծվում է առաջին հերթին ծնողների կողմից։

Փոքր երեխան դեռ տեղյակ չէ ծեծի և իր վատ արարքի պատճառահետևանքային կապի մասին:

Երկու տարեկան երեխայի սրտին գրամեքենա ջարդելու համար ապտակելով, դուք նրան չեք սովորեցնի կոկիկ լինել իրերը վարելիս:

«Ես հարված եմ ստացել, ես վատն եմ և արժանի չեմ սիրո»,- կարծում են երեխաները։ Եվ յուրաքանչյուր հարվածի հետ նրանց ինքնագնահատականն ավելի ու ավելի է նվազում։

3. Երեխան սովորում է ծեծել

Հավանաբար, առաջին թրաշելուց հետո փոքրիկը կհնազանդվի ձեզ և կդադարի չարաճճի խաղալ։ Այնուամենայնիվ, մի շողոքորթեք ինքներդ ձեզ, դա տեղի չունեցավ, քանի որ նա զղջաց և հասկացավ, որ սխալ է գործել: Երեխան պարզապես վախենում է և ցանկանում է վերադարձնել ձեր լավ տրամադրվածությունն ու սերը:

Եթե ​​ֆիզիկական պատիժը սովորական է դարձել, երեխաները սկսում են դա ընկալել որպես անխուսափելի և չեն փոխում իրենց վարքը:

4. Հարվածելը չի ​​սովորեցնում ներքին վերահսկողություն

Երեխաները, ովքեր ստանում են «առաջին թիվը» իրենց ծնողներից, չեն սովորում կառավարել իրենց գործողությունները։

Նրանք հավանության կարիք ունեն, մարդ, ով կասի՝ ինչն է ճիշտ, իսկ ինչը՝ ոչ։

Նման երեխաներն ապրում են «ես սա չեմ անի, այլապես կպատժվեմ» սկզբունքով։ Բայց շատ ավելի կարեւոր են էթիկական նորմերը՝ «Չի կարելի այդպես վարվել, քանի որ դա վատ է»։

5. Մարդկանց հարվածելը հանցագործություն է

Ֆիզիկական ազդեցությունը ուժի կիրառումն է, այսինքն՝ ցանկացած հասարակության կողմից սխալ և դատապարտված գործողություն, երբեմն էլ՝ քրեական հանցագործություն։

Չե՞ք ծեծի ձեր գործընկերոջը, ով աշխատավայրում սխալ բան է արել, չէ՞: Իսկ ինչո՞վ է ձեր երեխան տարբերվում այլ մարդկանցից:

6. Ժամանակացույց արեք ձեր իսկ անզորության մեջ

Մեծահասակների հիմնական փաստարկն այն է, որ երեխան պարզապես անկառավարելի է և չի արձագանքում այլ վեճերին: Սակայն այս դեպքում խնդիրը հենց երեխայի մեջ չէ, այլ ձեր հարաբերությունների ու երեխաների հետ գլուխ հանելու անկարողության մեջ։

Բռունցքները բաժանելով՝ մայրը կամ հայրը թուլության նշան են և դրանով իսկ իջեցնում են նրա հեղինակությունը երեխայի աչքերում:

Սա նշանակում է, որ մանկական սադրանքները շարունակվելու են։

7. Ծնողների նկատմամբ անվստահություն

Ֆիզիկական պատիժը ոչնչացնում է ընտանիքի անդամների միջև վստահության, սիրո և սիրո փոխհարաբերությունները:

Համաձայնեք, դժվար է սիրել նրան, ով ծեծում է ձեզ։

Դաստիարակության այս ձևն արդյունավետ է միայն այն պատճառով, որ երեխաները դեռ փոքր են և չեն կարող իրենց ուժով ընդդիմանալ ծնողներին։ Երբեմն երեխաների դժգոհությունները տեղափոխվում են հասուն տարիք, ինչը դժվարացնում է մեծահասակ երեխաների և տարեց մայրերի ու հայրերի միջև հարաբերությունները:

8. Ինտելեկտի նվազում

Միևնույն ժամանակ, ամերիկացի հոգեբանները հետազոտություն են անցկացրել, որը ցույց է տվել, որ ծնողների կողմից պարբերաբար ծեծվող երեխաների խելացիության մակարդակը զգալիորեն ցածր է, քան իրենց «չպարտված» հասակակիցների մակարդակը:

Իսկ կարգապահությունն ու հնազանդությունն ավելի լավ են այն դպրոցականների խմբում, որոնց մեծահասակներն ավելի հավատարիմ են։

Ինչպե՞ս զերծ մնալ ծեծելուց:

Ենթադրենք, դուք հասկացաք, որ չեք կարող երեխային ծեծել և որոշել եք հրաժարվել այս անհույս մեթոդից: Իսկ ի՞նչ վերցնել ծառայության մեջ։ Ահա մի քանի օգտակար խորհուրդներ փորձառու հոգեբաններից:

1. Դուք պետք է սովորեք բանակցել երեխայի հետ:Պատկերացրեք ձեր ընկերոջը նրա տեղում: Դուք չափահասին գոտիով չե՞ք ծեծելու, որովհետև, օրինակ, նա խանգարում է ձեր քունը: Դուք կնախընտրեիք դուրս գալ սենյակից, խնդրեք նրան հեռանալ, բացատրել, որ հոգնել եք և այլն։ Փորձեք նույնն անել ձեր երեխայի հետ:
2. Մի կուտակեք բացասական հույզեր։Երեխաները հաճախ եռում են իրենց կատակներով: Եթե ​​հանդուրժում ես նրանց, մի բարձրաձայնում ու չբարկանում, ապա ի վերջո ամեն ինչ կարող է ավարտվել ապտակով։ Արտահայտե՛ք ձեր էմոցիաները. «Ձեր պահվածքն ինձ ահավոր զայրացնում է»։ Դադարեցնելով ձեր մեջ գրգռվածություն կուտակելը, դուք կսովորեք խոսել և բացատրել երեխաների հետ, ինչը նշանակում է, որ ծեծելու անհրաժեշտությունը կվերանա:
3. Փնտրեք խնդիրը ձեր մեջ։Մենք արդեն ասել ենք, որ ծեծը երեխայի խնդիր չէ։ Սա ազդանշան է ծնողների հոգեբանական անհանգստության մասին: Հնարավոր է սթրեսի մեջ լինեք, չկարողանաք հաղթահարել զայրույթը: Եթե ​​դուք շատ հաճախ եք բռնում գոտին, լավագույն լուծումը մասնագետի դիմելն է:
4. Երեխային մի համարեք ձեր ճշգրիտ պատճենը:Երբեմն կարող ես լսել, թե ինչպես է ծնողը դժգոհում. Մայրիկը մեծացել է որպես հնազանդ ու հանգիստ աղջիկ, իսկ նա դժվար բնավորությամբ երեխա ունի՞։ Ոչ մի սարսափելի բան, դիմեք հոգեբանի, կարդացեք «դժվար» երեխաների դաստիարակության մասին գրականություն։
5. Ներողություն խնդրեք ձեր երեխայից.Մեզանից յուրաքանչյուրը կենդանի մարդ է, ոչ թե իդեալական էակ: Եթե ​​չեք հասցրել զսպել ձեր գրգռվածությունը, անպայման ներողություն խնդրեք երեխայից ապտակի կամ գլխին ապտակելու համար։ Ասա նրանց, որ դու բարկացած ես ոչ թե երեխայի վրա, այլ նրա անարժան վարքագծի համար:

Իհարկե, մի հոդված չի կարող ասել, թե ինչպես, եթե ոչ ծեծելով, դաստիարակել երեխային, սերմանել նրա վարքագծի նորմերը և դադարեցնել զայրույթներն ու քմահաճույքները։

Ոչ մի ծնող կամ խնամակալ երբեք անկեղծորեն չի ընդունի, որ երեխայի նկատմամբ ուժ է կիրառել կրթական նպատակներով: Հարցրեք որևէ մեկին: Փոքրիկը, լաց լինելով, հեշտությամբ «պարգևատրվում» է հետույքին ապտակով՝ ուշադրություն չդարձնելով նրա բողոքներին։ Հնարավո՞ր է երեխային ծեծել պապի վրա.

Երեխաները ֆիզիկական պատժի են ենթարկվում բազմաթիվ արարքների համար։ Որպեսզի ցույց տա, որ չես կարող ծեծել մյուս երեխաներին, երեխային հստակ ցույց են տալիս, թե որքան ցավալի է ծեծել։ Սակայն ծնողները հասնում են միայն հակառակ արդյունքի. Երեխան եզրակացնում է, որ ուրիշներին հարվածելը թույլատրելի է, ինչը նշանակում է, որ դուք կարող եք բռնություն կիրառել ձեր նպատակների համար:

Եթե ​​երեխան խաղահրապարակում հարվածում է մյուսին, ապա շատ ավելի արդյունավետ կլինի մարտիկին զրկել զբոսանքից և նրան տուն տանել։ Տան ճանապարհին զրույց ունեցեք, որտեղ երեխային բացատրեք, որ կռիվը վատ է: Որպես այլընտրանք, խրախուսեք ձեր երեխային արտահայտել զգացմունքները բառերի միջոցով, այլ ոչ թե ֆիզիկական բռնության: Համոզվեք, որ պարզաբանեք, որ անկախ ամեն ինչից, դուք դեռ սիրում եք նրան:

Ժամանակ տրամադրեք՝ արտահայտելու ձեր զայրույթը

Երեխաները չեն կարողանում զսպել իրենց, եթե խաղի թեժ վիճակում են: Հետեւաբար, մի դիմեք ֆիզիկական պատժի վնասված կահույքի կամ կոտրված կախազարդի համար։ Դադարեք խաղալ առանց բղավելու կամ հայհոյելու և թույլ տվեք ձեր երեխային շունչ քաշել և հանգստանալ: Սահուն, նրա նյարդային համակարգը հավասարակշռության կգա: Թող երեխան նստի բազմոցին՝ մտածելով, թե ինչ է անում։

Խաղի այս ընդմիջումը կօգնի երեխային զարգացնել իր գործողությունների նկատմամբ վերահսկողությունը: Երեխայի գիտակցումը, որ նա սխալ է, պետք է նշել անկեղծ գովասանքով: Դե, ձեր կողմից բռնությունը նման արդյունք չի տա։

Սովորեք հասկանալ ձեր երեխաներին

Անծանոթների աչքի առաջ մայրերը կամ հայրերը բոլորովին չեն ամաչում երեխաներին հարվածելուց։ Ընդհակառակը, նրանք լրջորեն տարբերվում են: Բնավորության ուժի դրսևորումը նման ծնողներին տալիս է կենսուրախության և կարևորության լիցք: Ընդ որում, որքան շատ «հանդիսատեսներ», այնքան ավելի դիտարժան ներկայացումը։

Ամենից հաճախ երեխան լաց է լինում ոչ թե ի հեճուկս ծնողների, այլ այն պատճառով, որ հոգնած է կամ ուզում է ուտել։ Սիրող մայրը կամ հոգատար հայրիկը մարդկանց ներկայությամբ ցույց չեն տա, եթե երեխաների անհարմարության պատճառները բացահայտված չեն:

Բայց հնարավո՞ր է անծանոթների աչքի առաջ երեխայի հետույքին խփել։ Երեխան, ով պատժվել է հանրության առաջ, շուտով չի մոռանա ծնողների անարդարությունը։ Չէ՞ որ նրան կոպիտ կերպով հեռացրել են, չփորձել հասկանալ իր զգացմունքները, չբռնել նրա կողմը։

Փորձեք հանգստություն պահպանել և ձեր ձեռքը չբարձրացնել երեխայի վրա մարդկանց աչքի առաջ: Շտապե՛ք տուն, թող ծանոթ միջավայրը հանգստացնի ձեզ և ձեր երեխային։ Իսկ զսպվածության ինչպիսի՞ օրինակ ցույց կտաք ձեր երեխային։

Դեպրեսիա, վախ, անհանգստություն, անօգնականության զգացում - այս ամենը երեխան ապրում է, եթե նրա նկատմամբ կիրառվեն ֆիզիկական դաստիարակության միջոցներ: Արդյունքում փոքրիկը կսկսի դրսևորել անկառավարելի ագրեսիվություն և նյարդայնություն: Սիրելիներից բխող բռնությունը երեխային կստիպի իրեն անարժան համարել ուշադրության:

Այսպիսով, նախքան երեխայի ֆիզիկական պատժի մասին որոշում կայացնելը, ամեն ինչ հարյուր անգամ կշռեք։ Սկզբից հանգստացրե՛ք ինքներդ ձեզ և խոսե՛ք ձեր երեխայի հետ, փորձե՛ք բացատրել նրան սխալ պահվածքի մասին:

Նա բարկանում է ծնողներին, նրան ծեծելը ամոթալի չի համարվում։ Բայց, ինչպես ցույց են տալիս վերջին քննարկումները, աշակերտների վատ պահվածքը ծնողներին ստիպում է նաև ֆիզիկական պատիժ կիրառել: Այո, երեխան արդեն մեծ է, այո, դա մանկավարժական չէ, բայց ինչ անել: Ահա թե ինչ են մտածում ֆրանսիացի հոգեբաններն ու ծնողները «խփելու կամ չխփելու» մասին.

2013 թվականի հոկտեմբերին Ֆրանսիայում տեղի ունեցավ մի իրադարձություն, որի մասին գրեցին ու խոսեցին բոլոր լրատվամիջոցները՝ 44-ամյա տղամարդը դատապարտվել է 500 եվրո տուգանքի՝ շալվարը հանելու և 9-ամյա երեխային մտրակելու համար. որդի. Նրա նախկին կինը դատական ​​հայց է ներկայացրել՝ ամուսնալուծությունից հետո տղան ժամանակի մի մասն անցկացրել է մոր, մի մասը՝ հոր։

Ֆրանսիայի համար նման նախադասությունն արտառոց երեւույթ է՝ օրենքը պատժում է անչափահասների նկատմամբ բռնություն գործադրելու համար, սակայն փափուկ տեղում ծեծելը նրանց վրա չի վերաբերում։ Իսկ ֆրանսիացիների մոտ այս հարցում ընդհանուր կարծիք չկա. նրանց 87%-ը գոնե մեկ անգամ ծեծել է երեխային, մեկ քառորդն ապտակ է տվել, իսկ 10%-ը նույնիսկ ստիպված է մտրակ օգտագործել։ (Ըստ Եվրոպական ընտանիքների միության, 2007 թ.)

1946 թվականին՝ Երեխայի իրավունքների միջազգային կոնվենցիայի ընդունումից 43 տարի առաջ, Ֆրանսուազա Դոլտոն գրել է. «Չի կարելի փոքր երեխային դնել անկյունում, բայց կարելի է պատժել ձեռքին կամ ոտքին կարճ հարվածը, որպեսզի ոչ. երեխան «ամբողջությամբ» պատժվում է, բայց «մեղավոր մասը». եթե երեխան 8 տարեկանից բարձր է, մի ապտակեք կամ հարվածեք նրան. ոչ մի դեպքում, որպես պատիժ, երեխայից մի՛ խլեք նրա անձնական իրերը, մի՛ զրկեք նրան ուտելիքից, հատկապես հանրային վայրերում, օրինակ՝ սեղանի շուրջ աղանդերը. երբեք մի հետաձգեք պատիժը. սա երեխայի խիղճը ազատելու փոխարեն զարգացնում է երեխայի մեղքի զգացումը:

Ծակել, թե ոչ.

Միևնույն ժամանակ, շատ ֆրանսիացի ծնողներ կարծում են, որ ներքևի ապտակը չի կարող ֆիզիկական պատիժ համարվել։

Վերոնիկան՝ երկու աղջիկների մայր (Ջուլիետ, 3 տարեկան և Վալենտին, 11 ամսական), խոստովանում է. «Մինչ երկրորդ երեխայիս ծնվելը ես կտրականապես դեմ էի մարմնական պատժին։ Ես երեխաներին, իհարկե, չեմ հարվածում, բայց երբեմն ծեծում եմ մեծին, երբ նա փոքրիկին արտասվում է։ Երկու երեխաների հետ դժվար է, ես հոգնած եմ, մեծի համար ժամանակ չունեմ, հաճախ կորցնում եմ ինքնատիրապետումը և ծեծում եմ աղջկան հենց մեքենայի վրա: Ինձ դա ընդհանրապես դուր չի գալիս, և ես կցանկանայի ելք գտնել»:

Հոգեթերապևտ և բազմաթիվ գրքերի հեղինակ Ի. Ֆիյոզան մեկնաբանում է. «Նման ծեծի հետևանքներից մեկն այն է, որ երեխայի մոտ տպավորություն է ստեղծվում, որ խնդիրները կարելի է լուծել բռնությամբ։ Երեխաները, որոնց ծնողները ծեծում են, ավելի ագրեսիվ են և ավելի հավանական է, որ դժվարություններ ունենան դպրոցում: Հոգեբաններն ու հոգեթերապևտները դա վաղուց են նկատել։

Բայց հիմա մենք հստակ գիտենք, թե ինչ է կատարվում այս երեխաների գլխում։ Սա վախ է և ամոթ: Այն նաև խթանում է ամիգդալան, որը պատասխանատու է սթրեսի համար։ Եվ երեխայի ամբողջ մարմինը գալիս է այս վիճակին: Եվ երեխան այլեւս չգիտի, թե ինչպես արձագանքել վախին: Եթե ​​նրան հաճախ են ծեծում, նա դառնում է անզգա այս պատժի նկատմամբ: Նրա վախը պարզապես անհետանում է: «Դու կարող ես անել այն, ինչ ուզում ես, ես ոչինչ չեմ զգում, չեմ ցավում և չեմ վախենում»:

Եթե ​​դա տեղի է ունենում շատ հազվադեպ, եթե ծնողն այնուհետև ներողություն է խնդրում երեխայից, բացատրում նրան («դու վազեցիր ճանապարհը առանց շուրջը նայելու, և այնտեղ մեքենա կար, և ես շատ էի վախենում քեզ համար»), դա սարսափելի չէ: Եթե ​​դա այնպիսի ապտակ չէ, որից հետո երեխայի գլուխը բզբզում է... Բայց եթե ապտակներն ու հարվածները դառնում են կանոնավոր, երեխան այլևս չի վստահում ոչ իր զգացմունքներին, ոչ էլ իրեն ծեծող ծնողին, և դա խզում է նրանց կապը, նրանց ջերմությունը...

Պետք է խուսափել նույնիսկ հարվածի սպառնալիքից: Եթե ​​բղավում եք «հիմա ինձանից կստանաք», երեխան դառնում է ագրեսիվ, և ծնողը կարծում է, որ երեխան սադրում է իրեն։ Նա մտածում է. այո, դուք իսկապես գոտի եք ուզում, այնպես որ դուք ստանում եք այն: Եվ ծեծում է երեխային: Եվ երեխան նույնիսկ մի տեսակ թեթևացում է զգում, ի վերջո, նրան այլևս չի սպառնում ... »:

Զգում եք, որ ձեր ձեռքը պատրաստվում է ապտակել: Դադարեցրեք. Եթե ​​երեխան արդեն մեծ է, թողեք նրան, դուրս եկեք դրսում, եթե փոքր է՝ գնացեք զուգարան, փակեք դուռը։ Գլխավորը երեխային չտեսնելն է։ Երբ տեսնում եք նրա վախեցած աչքերը, ազդանշանները հասնում են ձեր ուղեղին, ամիգդալան աշխուժանում է, և այն պետք է հանգստացնել՝ մտածելու կարողություն ձեռք բերելու համար։ Էլի շատ հնարքներ կան՝ փուչիկ փչելը, մի բաժակ ջուր խմելը, ծղոտի միջով ջուր խմելը և այլն։ Ի վերջո, խնդիրն այն է, որ երբ սկսում ենք բղավել կամ կռվել, երեխային սովորեցնում ենք՝ եթե դու բարկանում ես, ապա գոռալը, ձեռքերդ տարածելը ճիշտ է։ Եթե ​​ցույց տանք, թե ինչպես ենք փորձում հաղթահարել զգացմունքները, նա կսովորի վերահսկել իրավիճակը։

Դուք կարող եք ծեծել օրենքով

Բժիշկ Ժիլ Լազիմին համակարգում է երեխաների մարմնական պատժի դեմ ուղղված զանգվածային արշավը: Ֆրանսիացիները զայրացրել են նրան. «Ամուսիններն այլևս իրավունք չունեն ծեծել իրենց կանանց։ Բիզնեսի սեփականատերերն իրավունք չունեն ծեծել իրենց աշխատակիցներին. Մենք իրավունք չունենք հարևանին ծեծելու. Բայց հետո մենք իրավունք ունենք մտրակել մեր սեփական երեխային, ով միայն մեծանում է և չի կարող պաշտպանվել»:

Բժիշկ Լազիմին պայքարում է, որպեսզի Ֆրանսիան ընդունի երեխաների ֆիզիկական պատիժն արգելող օրենքը: Նման օրենքներ արդեն գոյություն ունեն 33 երկրներում (այդ թվում՝ Ուկրաինա, Քենիա, Տոգո, Թունիս)։ Առաջինը՝ 1979-ին, ընդունվել է Շվեդիայի կողմից։ 2013 թվականին նման օրենք հայտնվեց Հոնդուրասում։

Բայց ֆրանսիացիները դիմադրում են։ Իհարկե, Քրեական օրենսգիրքն ասում է, որ երեխային հարվածելն արգելված է։ Բայց, ըստ իրավագիտության պրոֆեսոր Պիեռ-Բրիս Լեբրունի, «Թեև օրենքը դատապարտում է բռնությունը, հատկապես երեխաների նկատմամբ բռնությունը, ծանրացնող հանգամանք է, օրենքը ծնողների մասին չի հիշատակում: Պարզվում է՝ օրենքը միանշանակ չի ասում, որ ծնողներն իրավունք չունեն ծեծել երեխային։ Եվ այսպես, մեծամասնությունը կարծում է, որ իրենք հենց այս իրավունքն ունեն»։

2009 թվականին մանկաբույժ և պատգամավոր Էդվիջ Անտյեն Ազգային ժողովում ներկայացրեց ֆիզիկական պատիժն արգելող օրինագիծ։ «Ում սիրում եմ, ես ծեծում եմ նրան», - պատասխանեցին ֆրանսիացիները և ... դեմ քվեարկեցին միաձայն (80% ըստ TNS Sofres-ի հարցման, 2009 թ.):

Շատ գիտնականներ կարծում են, որ մտրակելու այս սերը պատմական արմատներ ունի, քանի որ դարեր շարունակ ուսուցիչներն ու ծնողները չարաճճի երեխաներին ձողերով էին «ուղղում»։ Ֆրանսիական հեղափոխությունից հետո, որը շատերի կողմից ընկալվեց որպես վիրավորանք թագավորի՝ ազգի հոր իշխանության հանդեպ, կազմվեց նոր Քաղաքացիական օրենսգիրք։ «Նա տվել է pater familias-ին (ընտանիքի ղեկավարին՝ Է.Ս.-ին) բոլոր իրավունքները և նրան դարձրել հասարակական կարգի երաշխավոր»,- գրում է պատմության պրոֆեսոր Իվան Ժաբլոնկան։ «Պատմությունը նույնն է շատ այլ լատինական երկրներում. նրանք աչք են փակում երեխաների նկատմամբ դաժան վերաբերմունքի վրա՝ հանուն հոր իրավունքների»:

Պատիժներ. ի՞նչ ընտրել.

Եթե ​​ոչ ծեծելը, ապա ինչպե՞ս կարող ես պատժել երեխային։ Անկյուն դնել, օրինակ, առաջարկում է մանկական հոգեբույժ Ֆրեդերիկ Կոշմանը։ Րոպեների առավել ողջամիտ թիվը երեխայի տարիքն է (4 րոպե անկյունում, եթե նա 4 է):

Նրա գործընկեր Ժիլ-Մարի Վալեն շարունակում է միտքը. «Ես որպես պատիժ խորհուրդ չեմ տալիս երեխային զրկել մի բանից, որն օգտակար դեր է խաղում նրա զարգացման մեջ։ Օրինակ՝ երեխային չի կարելի զրկել աղանդերից. դա կարևոր է հավասարակշռված ընթրիքի համար։ Մի արգելեք սպորտը կամ հոբբիները, հատկապես, եթե նա շատ է սիրում դրանք, դա կարող է լուրջ վնասվածք պատճառել նրան: Բայց եթե նրան որոշ ժամանակով արգելեն էլեկտրոնային խաղերը կամ հեռուստատեսությունը (ոչ մեկը, ոչ մյուսը կարևոր դեր չեն խաղում ինտելեկտուալ կամ մշակութային զարգացման գործում), նա կհասկանա իր սխալը և չի ցանկանա կրկնել այն։ Պատիժը խորհրդանիշ է. Նրա նպատակը երեխային (ֆիզիկապես կամ հոգեպես) վիրավորելը չէ, նրա նպատակն է ցույց տալ, որ ինքը վատ բան է արել, որ ծնողները համաձայն չեն իր արարքի հետ և վրդովված են»։