ԵՐԲ ԵՍ ՓՈՔՐ ԷԻ
Երբ փոքր էի, շատ մոռացկոտ էի։ Ես դեռ մոռացկոտ եմ, բայց առաջ դա պարզապես սարսափելի էր: .. Առաջին դասարանում ես մոռացել էի դպրոց գալ սեպտեմբերի 1-ին, և ես ստիպված էի մի ամբողջ տարի սպասել հաջորդ սեպտեմբերին առաջինը, որպեսզի գնայի ուղիղ երկրորդին: .
Իսկ երկրորդ դասարանում ես մոռացել էի դասագրքերով ու տետրերով ուսապարկս ու ստիպված էի տուն վերադառնալ։ Վերցրի ուսապարկ, բայց մոռացա դպրոցի ճանապարհը և այն հիշեցի միայն չորրորդ դասարանում։ Բայց չորրորդ դասարանում ես մոռացել էի մազերս սանրել ու լրիվ բրդոտ եկա դպրոց։ Եվ հինգերորդում նա խառնեց՝ հիմա աշուն է, ձմեռ է, թե ամառ է, և դահուկների փոխարեն նա ֆիզկուլտուրաներ է բերել։ Իսկ վեցերորդ դասարանում ես մոռացել էի, որ դպրոցում պետք է պարկեշտ պահվածք դրսևորես, ու ձեռքերիս ոտքով մտա դասարան։ Ակրոբատի նման։ Բայց հետո յոթերորդ դասարանում ... Օ՜, ֆու ... ես նորից մոռացա: Դե, երբ հիշեմ, հետո կասեմ.
ՇԱՏ Տխուր ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ
Երբ ես փոքր էի, մի Ֆեդկա սիրահարվեց ինձ: Նա ինձ նվիրեց մի շատ գեղեցիկ հնաոճ ճենապակյա տիկնիկ, թեթևակի ճաղատ, ժանյակավոր զգեստով։
Բայց ես սիրահարվեցի բնագիտության ուսուցչուհուն։ Նա տիկնիկը փոխեց ծովախոզուկի հետ և տվեց նրան: Իսկ բնագիտության ուսուցչուհին սիրահարվեց ֆիզկուլտուրայի ուսուցչուհուն։ Նա թռչունների շուկայում ծովախոզուկ է վաճառել, մի ծանր քաշ գնել և տվել ֆիզկուլտուրայի ուսուցչուհուն։ Եվ մենք բոլորս հիվանդացանք կարմիր տենդով։ Բայց մենք վարակվեցինք ոչ տիկնիկից, ոչ ծովախոզուկից և ոչ էլ թեթլբելից։ Մենք վարակվեցինք Խորհրդային Միության հերոս, օդաչու-տիեզերագնաց Զատիկայչենկոյից, ով եկավ մեր դպրոց և բոլոր ուսուցիչներին ձեռքով բարևեց և անձամբ շոյեց աշակերտների գլուխը։ Դե, ես անընդհատ ստում եմ, որովհետև տիեզերագնացները կարմիր տենդով չեն հիվանդանում...
ԻՆՉՊԵՍ ԵՍ ԱՂՋԻԿ ԴԱՐՁԵԼ
Երբ փոքր էի, տղա էի։ Դե, սկզբում որպես տղա, իսկ հետո որպես աղջիկ: Այսպես էր. Տղա ժամանակ ես խուլիգան էի և միշտ վիրավորում էի աղջիկներին։ Եվ հետո մի օր, երբ ես քաշում էի միանգամից երկու աղջիկների խոզուկները, մի կախարդ անցավ և օրորեց գլուխը։ Իսկ երեկոյան ես վերածվեցի աղջկա։ Մայրս զարմացած ու հիացած էր, քանի որ միշտ աղջիկ էր ուզում։ Եվ ես սկսեցի ապրել որպես աղջիկ: Օ՜, և աղջկա կյանքը անքաղցր էր: Անընդհատ քաշում էին իմ խոզուկները, ծաղրում էին ինձ, ոտքերս բարձրացնում, գարշելի ջրափոս ջուր էին լցնում ջրցաններից։ Իսկ երբ լաց էի լինում կամ բողոքում, ինձ ասում էին գաղտագողի ու լացուկոծի։ Մի անգամ ես գոռացի վիրավոր տղաներին.
- Հեյ! Ահա դուք գնացեք: Ձեզ աղջիկ կդարձնեն, հետո կիմանաք։
Տղաները շատ զարմացան. Եվ ես նրանց ասացի, թե ինչ է պատահել ինձ հետ։ Նրանք, իհարկե, վախեցել են ու այլեւս չեն վիրավորել աղջիկներին։ Նրանց միայն քաղցրավենիք են հյուրասիրել ու հրավիրել կրկես։ Ինձ դուր եկավ այս կյանքը, և ես այլևս չսկսեցի նորից տղա դառնալ:
Ինչպե՞ս ընտրվեց իմ անունը:
Երբ ես փոքր էի, ինձ իսկապես դուր չէր գալիս իմ անունը: Դե, որտեղ է այն տեղավորվում - Կսյուշա: հենց այդպես են կոչվում կատուները: Իհարկե, ես ուզում էի, որ ինձ ինչ-որ գեղեցիկ բան անվանեն։ Այստեղ մեր դասարանում մի աղջկա կոչվում էր Էլվիրա Չերեզաբորնոգուզադերիշչենսկայա։ Ուսուցչուհու գրիչը նույնիսկ կոտրվեց, երբ նա գրում էր այս աղջկան օրագրում։ Ընդհանրապես, ես ահավոր վիրավորված էի, եկա տուն ու լացեցի.
- Ինչու՞ ես այդքան զվարճալի և տգեղ անուն ունեմ:
«Ի՞նչ ես դու, աղջիկս», - ասաց մայրս: -Անունդ զարմանալի է։ Չէ՞ որ հենց դու ծնվեցիր, մեր բոլոր հարազատները հավաքվեցին մեր տանը և սկսեցին մտածել, թե քեզ ինչ անուն դնեն։ Էդիկ քեռին ասաց, որ Prepedigna անունը քեզ շատ կսազեր, պապիկն էլ որոշեց, որ քեզ ուղղակի պետք է Rocket կոչեն։ Բայց մորաքույր Վերան հավատում էր, որ աշխարհում Գոլենդուխ անունից ավելի գեղեցիկ բան չկա։ Գոլենդուխա! Չէ՞ որ դա քո չորրորդ հորեղբոր պապի անունն էր։ Նա այնքան գեղեցիկ էր, որ թագավորն ամուսնացավ նրա հետ: Եվ նա նրան ջեմ պատրաստեց երիտասարդ ճանճային ագարիկներից, այնքան համեղ, որ նա չափից շատ կերավ դրանք: Եվ բոլորը շատ ուրախ էին, քանի որ այս թագավորը շատ վնասակար ու չար էր։ Ես չեղարկել եմ ծննդյան օրերը և անընդհատ կռվել ցանկացած մեկի հետ: Սարսափ, ոչ թե թագավոր։ Բայց նրանից հետո եկավ մեկ այլ թագավոր՝ կենսուրախ ու բարի։ Ահա թե ինչ է անում ձեր չորրորդ հորեղբոր նախատատիկը: Նրան նույնիսկ կրծքանշան են տվել՝ «Գերազանց է չար թագավորների դեմ պայքարում»։ Եվ հետո մորաքույր Վերան առաջարկեց քեզ Գոլենդուխա անվանել։ «Ուրիշ ի՞նչ Գոլենդուխա»: Մորաքույր Մաշան բղավեց և նույնիսկ մի ափսե ազնվամորու ժելե շպրտեց մորաքույր Վերայի վրա։ Ափսեն հարվածել է մորաքույր Վերինայի գլխին ու վրան անցք բացել։ Ես ստիպված էի մորաքույր Վերային տեղափոխել հիվանդանոց։ Եվ այնտեղ մի այնպիսի բարի և հմուտ բժիշկ արագ, արագ ծակ գլուխ կարեց, այնպես որ հետք չմնաց։ Այս բարի բժշկի անունը Կսյուշա Իգորևնա Պարամոնովա էր։ Հենց նրա պատվին մենք ձեզ անվանեցինք Քսյուշա։
Այդ ժամանակվանից ինձ նույնիսկ մի քիչ դուր է գալիս իմ անունը։ Ի վերջո, այնտեղ բոլոր տեսակի Գոլենդուհին ավելի վատն է:
ԿԵՂԾ ԱՏԱՄՆԵՐ ԵՎ ԿԿՈՒ ԺԱՄԱՑՈՒՅՑ
Երբ ես փոքր էի, բոլոր տեսակի այլ շատ մարդիկ նույնպես փոքր էին: Օրինակ՝ իմ ընկեր Ալյոշան։ Նրա հետ նստեցինք նույն գրասեղանի մոտ։ Մի օր ուսուցիչը նրան ասում է.
-Դե, Ալեքսեյ, անգիր կարդա այն բանաստեղծությունը, որը ես խնդրեցի տանը:
Եվ նա ասում է.
-Ես չեմ սովորել։ Երեկ ես կորցրել եմ իմ վերջին կաթնատամը։ Եվ նույնիսկ քիթը սկսվեց ...
Իսկ ուսուցիչն ասում է.
- Եւ ինչ? Բոլոր ատամներս ընկել են, և ես գնում եմ աշխատանքի։
Եվ ինչպես նա միանգամից կհանի իր բոլոր ատամները բերանից։
Մենք այնքան վախեցած էինք։ Իրկա Բելիկովան նույնիսկ սկսեց լաց լինել։ Իսկ մեր ուսուցչի ատամները պարզապես իրական չէին։ Տնօրենը մտավ դասարան։ Եվ նա նույնպես վախեցավ. Բայց նա չլաց. Նա մեզ մոտ բերեց մեկ այլ ուսուցչուհու՝ կենսուրախ և իսկական ատամներով, որոնք հնարավոր չէ հեռացնել նրա բերանից։ Իսկ էդ ուսուցչին կուկու ժամացույց նվիրեցին ու ուղարկեցին արժանի հանգստի` թոշակի անցնելու, այսինքն. Վաղուց!
ԲԱՑԱՍԱԿԱՆ ՊԱՌԵՐ
Երբ փոքր էի, շատ զզվելի էի։ Ես դեռ զզվելի եմ, բայց նախկինում `ուղղակի սարսափելի: Ահա ինձ ասում են.
- Կսյուշենկա, գնա կեր:
- Պե-պե-պե-պե-պե! ..
Անգամ հիշելը ամոթալի է: Եվ հետո մի գարուն ես քայլում էի Էրմիտաժի այգում և բոլորին ցույց տվեցի իմ լեզուն։ Երկու բերետավոր պառավներ անցան և ինձ հարցրին.
-Աղջիկ, ի՞նչ է քո անունը:
- Ուռա՜ - ուրախությունից թռավ պառավը։ «Վերջապես մենք գտանք մի աղջկա, որի անունը No way էր: Ահա մի նամակ ձեզ համար: - Եվ նրանք թռան: Նամակում գրված էր. «Աղջիկ, որի անունը No way! Խնդրում եմ, ձախ ոտքով քորիր աջ ականջդ»։
«Ահա ևս մեկ! Ես մտածեցի. - Իսկապես անհրաժեշտ է:
Երեկոյան մայրիկիս և մորաքրոջս՝ Լիզայի հետ գնացինք Դեցկի Միր։ Մաման ու Լիզան մորաքույրս ամուր բռնել էին ձեռքերս, որ չմոլորվեմ։ Եվ հանկարծ աջ ականջս ահավոր քոր եկավ։ Ես սկսեցի ձեռքերս դուրս քաշել։ Բայց մայրս ու մորաքույրս՝ Լիզան, միայն ավելի ամուր սեղմեցին ձեռքերս։ Հետո աջ ոտքով փորձեցի ականջս քորել։ Բայց ես չհասա դրան… Եվ ես ստիպված էի հնարել և ձախ ոտքով քորել աջ ականջս: Եվ հենց դա արեցի, ես անմիջապես մեծ գանգուր բեղեր աճեցի։ Եվ մնացած բոլոր երեխաները նույնպես: «Մանկական աշխարհում» սարսափելի ճռռոց լսվեց՝ մայրիկներն ու հայրիկները վախենում էին իրենց բեղավոր երեխաներից: Եվ ավելի շուտ վազեց բժիշկների ու ոստիկանների մոտ։ Բայց բժիշկները կարողացան բուժել բեղավոր երեխաներին ոչ անմիջապես, այլ միայն մի քանի օր անց։ Բայց ոստիկաններն անմիջապես բռնեցին բերետավոր երկու չարաճճի պառավների։ Այս պառավները վաղուց են շրջում Մոսկվայով ու ամեն տեսակ զայրույթներ անում։ Միայն նրանք արդեն բավականին ծեր էին, և նրանց հակադրությունը բավական չէր խայտառակության համար։ Հետևաբար, նրանք փնտրում էին չարաճճի տղաների և աղջիկների և նրանց օգնությամբ վատ վարվեցին։ «Վա՜յ։ Ես մտածեցի. «Ստացվում է, որ զզվելի աղջիկները դառնում են զզվելի պառավներ…»:
Ես չէի ուզում այդքան ծեր կին դառնալ, և դադարեցի զզվելի լինել:
Հմայված Ձյուն
Երբ փոքր էի, սիրում էի ձյուն ուտել։ Հենց թեկուզ մի քիչ ձյուն է հարձակվում, ես անմիջապես դուրս եմ գալիս փողոց - ու ուտում, ուտում, ուտում... Մինչև ինձ բռնեն ու կշտամբեն։
Եվ ոչ ոք չէր կարող ինձ հեռացնել այս սարսափելի վտանգավոր սովորությունից։ Եվ հետո մի օր, երբ ձմեռը եկավ, ես անմիջապես ձյուն կերա։ Եվ նա հասարակ չէր, այլ կախարդված։ Եվ ես վերածվեցի տորթի: Մայրս աշխատանքից տուն է գալիս, իսկ իմ փոխարեն խոհանոցում տորթ կա։
-Վա՜յ: Տորթ! Մայրիկը ուրախացավ. Նա միայն զարմացավ, որ ես տանը չեմ, իսկ հետո մտածեց, որ ես գնացել եմ Նինկա Ակիմովայի հաջորդ մուտքը։ Եվ ես ընդհանրապես ոչինչ չէի կարող ասել նրան, ի վերջո, տորթերը չեն կարող խոսել: Մայրս ինձ դրեց սառնարանը: Ես վերածվեցի ոչ թե պարզ տորթի, այլ պաղպաղակի տորթի։ Մայրիկը մի քիչ սպասեց ինձ, իսկ հետո որոշեց մի կտոր տորթ ուտել: Նա ինձ դուրս հանեց սառնարանից, վերցրեց սուր դանակը իր ձեռքերում… Եվ հետո տորթից շաղ տվեց տարբեր ուղղություններով: Մայրիկը համտեսեց սփրեյը: Եվ դրանք ամենևին էլ քաղցր չէին, այլ աղի, ինչպես արցունքներ։ Մայրիկն ավելի ուշադիր նայեց և նկատեց, որ կրեմի տորթի վրա կարմիր աղեղներ են ձևավորվել, ճիշտ նույնը, ինչ իմը` խոզուկների մեջ: Հենց այդ ժամանակ մայրս կասկածեց, որ ինչ-որ բան այն չէ։ Եվ նա արագորեն կանչեց երեք կախարդներից և երկու պաղպաղակներից բաղկացած փրկարարական թիմ: Նրանք միասին հիասթափեցրին ինձ և դարձրին աղջիկ։ Այդ ժամանակվանից ես հաճախ եմ քթում հոսում, սառնարանում մրսել եմ: Եվ ես այլևս ձյուն չեմ ուտում, չնայած երբեմն ուզում եմ:
Նա նորից կախարդվա՞ծ է։
Երբ փոքր էի, սիրում էի հեծանիվով քշել անտառով։ Նա այնքան լավ էր զնգում, ցատկելով խցանների վրայով, ես շտապեցի դարչնագույն անտառային ճանապարհով, ոզնիներն ու գորտերը ցրված էին կողքերը, և երկինքը արտացոլվում էր խորը թափանցիկ ջրափոսերի մեջ:
Եվ հետո մի օր երեկոյան ես մեքենայով անցնում էի անտառով և հանդիպեցի մի խուլիգանի։
«Հեյ, կարմրահեր», - ասաց կռվարարը անկիրթ ձայնով: - Դուրս եկեք հեծանիվից:
Կռվարարի աչքերը տխուր էին, տխուր։ Ես անմիջապես իմացա, որ նա դժվար մանկություն է ունեցել։
-Դե ինչի՞ վրա ես նայում: կռվարարը հարցրեց. -Արագ իջիր, ես պետք է գնամ ծով:
- Խորամանկ. - Ես ասացի. - Ես էլ եմ ուզում ծով գնալ։ Դու ինձ կտանես բեռնախցիկում։
Եվ մենք գնացինք։
- Ինչպե՞ս ենք հասնում ծով: Ես հարցրեցի.
- Հեշտ է, - ասաց կռվարարը: «Պարզապես պետք է անընդհատ քշել գետի ափերով, և մի օր այն ի վերջո կընկնի ծովը:
Մենք քշեցինք մի փոքրիկ մութ անտառային գետի ափով:
«Այնուհետև այն կընդլայնվի», - խոստացավ կռվարարը: «Շոգենավերը կսկսեն նավարկել, և մենք անցնող նավով կհասնենք ծով։
-Նախաճաշին ծովում, միայն ձմերուկ ենք ուտելու։ - Ես ասացի.
- Իսկ լանչի համար՝ խոզուկ, մաստակ և թթու վարունգ:
- Իսկ ընթրիքին - բարձր ցատկեք և կիթառ նվագեք:
Մենք քշեցինք դաշտ։ Քամին սկսեց փչել։ Ես ականջս սեղմեցի կռվարարի մեջքին և լսեցի նրա կռվարար սրտի բաբախյունը: Սկսեց մթնել։ Գետը չի ընդարձակվել ու չի ընդարձակվել, իսկ անցնող նավերը չգիտես ինչու չէին երևում։ Հիշեցի մայրիկիս, մորաքույր Լիզային և ձմերուկ կատվին։ Ինչպես են ինձ սպասում, պատուհանից դուրս նայում, հետո լացում, ամեն դեպքում զանգում են ոստիկանություն, շտապօգնություն, հրշեջներ։
- Հեյ! – Ես թակեցի խուլիգանի մեջքը. Կանգնիր, ես պետք է գնամ տուն:
-Իսկ ի՞նչ կասեք ծովի մասին:
«Մի բան հետո», - խոստացա ես: - Հաջորդ անգամ.
Կռվարարի աչքերն էլ ավելի տխրեցին։
«Օ՜, դու,— ասաց նա,— վախկոտ։
-Իսկ դու կռվարար ես։
«Բայց ես չեմ ամուսնանա քեզ հետ, երբ մեծանամ», - ասաց խուլիգանը, իջավ հեծանիվից և հեռացավ:
Ամենահետաքրքիրն այն է, որ այսպես եղավ։ Արքան արդեն ամուսնացել է ինձ հետ, չար կախարդին, տիեզերագնացին ու հիմարին։ Իսկ կռվարարը չամուսնացավ!!! Դրանից հետո ես նույնիսկ նրան չեմ տեսել: Նա երեւի մեծացել է ու իսկական մորուք ունի։
Բայց դա բոլորովին այլ պատմություն է:
Ոմանք հիշում են իրենց մանկությունը, ոմանք՝ ոչ։ Ինչ-որ մեկը պահում է իր մանկության լուսանկարները՝ դրանք համարելով իրենց գանձը, իսկ ինչ-որ մեկն ասում է, որ դրանք կյանքի ամենահիմար տարիներն են։ Ինչ-որ մեկը գույներով է նկարագրում մանկությունը, իսկ ինչ-որ մեկը, ընդհակառակը, պնդում է, որ դժվար մանկություն են ունեցել։ Կարծում եմ՝ լավ է, որ դա եղել է...
Մանկությունը բացահայտումների շրջան է՝ փոքր ու մեծ։ Խնդրեք ձեր տատիկին խոսել իր մանկության մասին: (Նա կսկսի մի արտահայտությամբ, որում թաքնված է հատուկ մոգություն, այս արտահայտությունը նման է նեղ ճանապարհի դեպի կյանքի ամենակարևոր շրջանը, այս արտահայտությամբ անցյալի դուռը թեթևակի ճռռում է, սարդոստայնը կփչանա, և դու տատիկիդ մեջ շատ բան կհասկանա։ Մի օր փորձիր։) Այսպիսով․․․ «Երբ ես փոքր էի...» Ի դեպ, այս պատմությունների ընթացքում ամառային արևը պարում է մեծերի աչքերում, նրանց դեմքերին հայտնվում է թույլ վարդագույն կարմրություն։ , մեղմ ժպիտը և հայացքը, որն այնքան նման է իրենց երեխաների ալբոմի այս լուսանկարին, կենտրոնացած է մի կոնկրետ թեմայի վրա, որը մեծահասակն ընդհանրապես չի տեսնում. սա հայացք է հենց այդ դռան հետևում, հենց հոգու մեջ։ հենց այդ հիշողությունները:
Անձամբ ես այնքան էլ լավ չեմ հիշում իմ մանկությունը։ Եթե պատկերացնում ես քո ամբողջ կյանքը որպես ֆիլմ, ապա իմ ֆիլմը պատռված է; այն ունի շատ բացեր: Շատ բան չեմ հիշում, մոռացել էի։ Երբ փոքր էի, շատ մտածկոտ էի։ Հավանաբար սա է ինձ մի փոքր տարբերում մյուս երեխաներից: Հիշում եմ, որ մանկապարտեզում, երբ քայլում էինք, բոլոր երեխաները զրուցում էին իրար հետ, իսկ ես գրեթե միշտ մենակ էի։ Ուսուցիչները մորս ասացին, որ ես կարծես իմ աշխարհում եմ։ Մայրս ինձ հարցրեց, թե ինչի մասին էի երազում, որ զբոսանքի ժամանակ բլուրից այլ երեխաների հետ չքշեցի, չխաղացի… Ես ասացի, որ պարզապես չեմ ուզում: Ուզում եմ նշել, որ մայրս կարծում էր, որ ես երազում եմ։ Բայց երազելն ու մտածելը երկու տարբեր բաներ են... Էլ ի՞նչ եմ հիշում, որ այդքան հետաքրքիր է: Հիշում եմ, թե ինչպես բոլորին ցուցադրեցի իմ նոր զգեստը։ Ես այնքան էլ լավ չէի հիշում զգեստը, թվում էր, թե այն սպիտակ էր սև կետերով, ինչպես յագուարի: Բայց մայրս ասաց, որ դա ինձ է տվել։ Ես այնքան ուրախ էի դրա համար: Եթե նա ինձ ասեր, որ գնել է այս զգեստը, ապա իմ վերաբերմունքը հավանաբար այլ կլիներ։ Զարմանալի է, թե ինչպես են երեխաները զգում բառերի տարբերությունը:
Հիշում եմ, թե ինչպես էինք բացիկներ նկարում փետրվարի 23-ի տոնի համար։ Հետո մտածեցի այսպես. «Ի՞նչ տոն է փետրվարի 23-ը. Հայրիկն ասում է, որ Հայրենիքի պաշտպանի օրն է: Ի՞նչ է դա։ Նման տոն կա՝ մարտի 8-ը՝ Կանանց տոնը։ Փետրվարի 23-ը նույնն է. Եվ միակ տղան՝ Սաշան, մոտեցավ ու հարցրեց, թե ում նվիրի բացիկ, ինչին ուսուցիչը ժպտալով պատասխանեց.
-Տուր հայրիկին:
«Բայց ես հայր չունեմ», - ամաչելով ասաց Սաշան, - և պապիկ ...
Երբ մայրս ինձ մանկապարտեզից էր վերցնում, ես նրան պատմեցի Սաշայի մասին և հարցրի.
«Բայց ինչպե՞ս է պատահում, որ հայրիկ չկա»: Ինչ վերաբերում է պապիկներին: Ո՞ւր են գնում։ Իսկ ո՞ւմ պետք է Սաշան բացիկ նվիրի։ Մայրս տխուր ժպտաց ինձ ու ասաց.
- Պոլինոչկա, պատահում է, որ հայրիկ չկա, միգուցե դժբախտ պատահար է եղել և ... Եվ պապը նույնպես, գուցե ...
Ես հասկացա նրան: Ամեն ինչ այնքան հոգեհարազատ էի ընդունում, որ երբ հայրիկն ու մայրիկը ինչ-որ բան ակտիվ քննարկում էին, բարձր տոնով, մտածում էի, որ վիճում են։ Ես մտա նրանց սենյակ և ասացի.
Մայրիկ, հայրիկ, մի կռվեք: Ես չեմ ուզում, ինչպես Սաշան, բացիկ նվիրել որևէ մեկին:
«Մենք չենք վիճում, մենք այստեղ մի փոքր վիճել ենք», - ժպտալով պատասխանեց մայրս:
«Ես ձեզանից ոչ մի տեղ չեմ գնա, աղջիկներ. Ինչպե՞ս կարող եմ լինել առանց քեզ: ես կկորչեմ։ Հայրիկը ծիծաղեց. Եվ ես դեռ անհանգստանում էի.
Մի անգամ մայրս հիվանդանոցում էր։ Իրականում հիվանդանոցում չէ, նա քթի վիրահատություն էր անում: Դա շատ շտապ էր, ինչպես հայրս բացատրեց ինձ, թե չէ մայրս չէր կարողանա շնչել։ Ես շատ, շատ անհանգստացած էի նրա համար: Օրերն այնքան արևոտ չէին, ոչ այնքան ուրախ։ Այդ ժամանակ ես ապրում էի տատիկիս հետ, և երբ հայրս ինձ տարավ մանկապարտեզից, ես շատ զարմացա. Հայրիկը այնքան ուրախ էր, այնքան ուրախ: Չդիմանալով՝ նա ինձ հարցրեց.
-Պոլինկա, կարոտե՞լ ես մայրիկիդ:
- Իհարկե! Ես նույնիսկ մի բանաստեղծություն սովորեցի, երբ տատիկս ուներ դա իրեն պատմելու: Շուտով նա հիվանդանոցից տուն կգա՞: Ես քեզ շատ եմ կարոտում! Նա ինձ խոստացավ, որ...
Իսկ մնացած ճանապարհին ես անդադար զրուցում էի։
Եվ ահա մենք բնակարանում ենք: Հայրիկը բացում է դուռը, իսկ մայրիկը կանգնած է միջանցքում։ Պատկերացնու՞մ եք, թե որքան երջանիկ էի։
Ինձ համար ամենաշատը առանձնանում է մի բան. Սա ամենավառ իրադարձությունը չէ, ավելի շուտ տխուր. Մանկապարտեզում ես հաճախ էի ընկնում և սայթաքում, ես ոչինչ չէի նկատել իմ մտքերի հետևում: Եվ հետո մի օր, երբ ես ինչ-որ տեղ քայլում էի, մտածում էի, մի տղա, ով վերցրեց խաղալիք փայտե լուսացույցը, հատկապես չնայելով, թե ուր է գնում, հենց այս լուսաֆորով «եկավ» հենց աչքիս մեջ։ Ոչ այնքան աչքի, այլ հոնքի մեջ, ինչպես պարզվեց ավելի ուշ։ Հիվանդանոցից ասացին, որ ամեն ինչ կբուժվի։ Մայրս ինձ վերցրեց մանկապարտեզից և երբ հասանք տուն, նա որոշեց ստուգել, թե ինչ կա վիրակապի տակ... Իսկ հետո գնացինք վիրաբույժի մոտ։
Մենք բոլորս, երբ հիվանդանոցում ենք, հիշում ենք այս յուրահատուկ հոտը, բայց ոչ բոլորը կարող են դա անվանել։ Եվ ես այն ժամանակ չկարողացա: Բայց ես դա շատ լավ եմ հիշում։ Եվ այլևս երբեք չմոտեցա փայտե լուսացույցին ...
Այս բոլոր փոքրիկ պատմությունները, որոնք ես պատմեցի ձեզ, ընդհանուր առմամբ, բավականին սովորական են: Մանկությունից յուրաքանչյուրը կարող է ինչ-որ բան պատմել։
Երբ փոքր էի, միշտ ուշադրություն էի դարձնում խոսքերին, շատ բաներ սրտիս մոտ էի ընդունում։ Իհարկե, ես, ինչպես բոլոր երեխաները, ուրախանում էի այն ամենով, ինչ կա աշխարհում՝ ձմեռ, ձյուն, նվերներ, գարնանային հոսքեր, անձրև և նոր մուլտֆիլմ... Ամեն ինչ, ամեն ինչ: Ես սիրում էի ուշադրություն հրավիրել ինքս ինձ վրա, ես սիրում էի ձնագնդի խաղալ հայրիկիս հետ, ես սիրում էի նկարել, ես սիրում էի պարել. Ամեն անգամ, ինչպես նորը: Երեխաները միշտ ինչ-որ բանում ավելի լավ կլինեն, քան մեծերը: Երեխաները կլինեն ավելի երջանիկ, ավելի երջանիկ, ավելի խելացի և այլն: Քանի որ մեծերը «շատ բան են տեսել», իսկ երեխաները միշտ ամեն ինչ բացահայտում են նոր, ավելի հետաքրքիր կողմից: Հարցրեք մեծահասակին. «Ի՞նչ է սերը», նա ձեզ կպատասխանի ամենատարբեր անհեթեթություններին երկու մարդկանց միջև զգացմունքների մասին և այլն, իսկ երեխան կպատասխանի. մյուսը, երբ մայրիկը հարվածում է քո ճակատին, համբուրում է քեզ պարտեզում թողնելուց առաջ, երբ հայրիկը հենց այդպես ծաղիկներ է նվիրում մայրիկին…»: Այսպիսով, ո՞ւմ պատասխանն է ավելի կարևոր: Ո՞վ է ավելի մոտ ճշմարտությանը. Այսպիսով, ահա այն:
Երբ ես փոքր էի, ես աշխարհի ամենաերջանիկ աղջիկն էի։ Ինչո՞ւ։ Եվ ահա թե ինչու։ Որովհետեւ...
Կիրպիչովա Պոլինա, 8-րդ դաս
Երբ ես փոքր էի, մի Ֆեդկա սիրահարվեց ինձ: Նա ինձ նվիրեց մի շատ գեղեցիկ հնաոճ ճենապակյա տիկնիկ, թեթևակի ճաղատ, ժանյակավոր զգեստով։
Բայց ես սիրահարվեցի բնագիտության ուսուցչուհուն։ Նա տիկնիկը փոխեց ծովախոզուկի հետ և տվեց նրան:
Իսկ բնագիտության ուսուցչուհին սիրահարվեց ֆիզկուլտուրայի ուսուցչուհուն։ Թռչունների շուկայում ծովախոզուկ վաճառեցի, մի ծանր քաշ գնեցի և նվիրեցի ֆիզկուլտուրայի ուսուցչուհուն։
Եվ մենք բոլորս հիվանդացանք կարմիր տենդով։ Բայց մենք վարակվեցինք ոչ տիկնիկից, ոչ ծովախոզուկից և ոչ էլ թեթլբելից։ Մենք վարակվեցինք Խորհրդային Միության հերոս, օդաչու-տիեզերագնաց Զատիկայչենկոյից, ով եկավ մեր դպրոց և բոլոր ուսուցիչներին ձեռքով բարևեց և անձամբ շոյեց աշակերտների գլուխը։
Դե, ես բոլորս ստում եմ, որովհետև տիեզերագնացները կարմիր տենդով չեն հիվանդանում…
ինչպես ես դարձա աղջիկ
Երբ փոքր էի, տղա էի։ Դե, սկզբում որպես տղա, իսկ հետո որպես աղջիկ:
Այսպես էր. Տղա ժամանակ ես խուլիգան էի և միշտ վիրավորում էի աղջիկներին։ Եվ հետո մի օր, երբ ես քաշեցի միանգամից երկու աղջիկների խոզուկները, մի կախարդ անցավ և օրորեց գլուխը։ Իսկ երեկոյան ես վերածվեցի աղջկա։ Մայրս զարմացած ու հիացած էր, քանի որ միշտ աղջիկ էր ուզում։ Եվ ես սկսեցի ապրել որպես աղջիկ:
Օ՜, և աղջկա կյանքը անքաղցր էր: Ամբողջ ժամանակ նրանք քաշում էին իմ խոզուկները, ծաղրում էին ինձ, ոտքերս բարձրացնում, գարշահոտ ջրափոս ջուր էին լցնում լակի շշերից: Իսկ երբ լաց էի լինում կամ բողոքում, ինձ ասում էին գաղտագողի ու լացուկոծի։
Մի անգամ ես գոռացի վիրավոր տղաներին.
Հեյ Ահա դուք գնացեք: Ձեզ աղջիկ կդարձնեն, հետո կիմանաք։
Տղաները շատ զարմացան. Եվ ես նրանց ասացի, թե ինչ է պատահել ինձ հետ։ Նրանք, իհարկե, վախեցել են ու այլեւս չեն վիրավորել աղջիկներին։ Նրանց միայն քաղցրավենիք են հյուրասիրել ու հրավիրել կրկես։
Ինձ դուր եկավ այս կյանքը, և ես այլևս չսկսեցի նորից տղա դառնալ:
Ինչպե՞ս ընտրվեց իմ անունը:
Երբ ես փոքր էի, ինձ իսկապես դուր չէր գալիս իմ անունը: Դե, որտեղ է այն տեղավորվում - Կսյուշա: հենց այդպես են կոչվում կատուները: Իհարկե, ես ուզում էի, որ ինձ ինչ-որ գեղեցիկ բան անվանեն։ Այստեղ մեր դասարանում մի աղջկա կոչվում էր Էլվիրա Չերեզաբորնոգուզադերիշչենսկայա։ Ուսուցչուհու գրիչը նույնիսկ կոտրվեց, երբ նա գրում էր այս աղջկան օրագրում։ Ընդհանրապես, ես ահավոր վիրավորված էի, եկա տուն ու լացեցի.
Ինչու ես այդքան զվարճալի և տգեղ անուն ունեմ:
Ինչ ես դու, աղջիկ,- ասաց մայրս: - Անունդ ուղղակի հրաշալի է։ Չէ՞ որ հենց դու ծնվեցիր, մեր բոլոր հարազատները հավաքվեցին մեր տանը և սկսեցին մտածել, թե քեզ ինչ անուն դնեն։ Էդիկ քեռին ասաց, որ Prepedigna անունը քեզ շատ կսազեր, պապիկն էլ որոշեց, որ քեզ ուղղակի պետք է Rocket կոչեն։
Բայց մորաքույր Վերան հավատում էր, որ աշխարհում Գոլենդուխ անունից ավելի գեղեցիկ բան չկա։ Գոլենդուխա! Չէ՞ որ դա քո չորրորդ հորեղբոր պապի անունն էր։ Նա այնքան գեղեցիկ էր, որ թագավորն ամուսնացավ նրա հետ: Եվ նա նրան ջեմ պատրաստեց երիտասարդ ճանճային ագարիկներից, այնքան համեղ, որ նա չափից շատ կերավ դրանք: Եվ բոլորը շատ ուրախ էին, քանի որ այս թագավորը շատ վնասակար ու չար էր։ Ես չեղարկել եմ ծննդյան օրերը և անընդհատ կռվել ցանկացած մեկի հետ: Սարսափ, ոչ թե թագավոր։ Բայց նրանից հետո եկավ մեկ այլ թագավոր՝ կենսուրախ ու բարի։ Ահա թե ինչ է անում ձեր չորրորդ հորեղբոր նախատատիկը: Նրան նույնիսկ կրծքանշան են տվել՝ «Գերազանց է չար թագավորների դեմ պայքարում»։
Եվ հետո մորաքույր Վերան առաջարկեց քեզ Գոլենդուխա անվանել։ «Ուրիշ ի՞նչ Գոլենդուխա»: Մորաքույր Մաշան բղավեց և նույնիսկ մի ափսե ազնվամորու ժելե շպրտեց մորաքույր Վերայի վրա։ Ափսեն հարվածել է մորաքույր Վերինայի գլխին ու վրան անցք բացել։ Ես ստիպված էի մորաքույր Վերային տեղափոխել հիվանդանոց։ Եվ այնտեղ մի այնպիսի բարի և հմուտ բժիշկ արագ, արագ ծակ գլուխ կարեց, այնպես որ հետք չմնաց։ Այս բարի բժշկի անունը Կսյուշա Իգորևնա Պարամոնովա էր։ Հենց նրա պատվին մենք ձեզ անվանեցինք Քսյուշա։
Այդ ժամանակվանից ինձ նույնիսկ մի քիչ դուր է գալիս իմ անունը։ Ի վերջո, այնտեղ բոլոր տեսակի Գոլենդուհին ավելի վատն է:
Կեղծ ատամներ և կուկու ժամացույց
Երբ ես փոքր էի, բոլոր տեսակի այլ շատ մարդիկ նույնպես փոքր էին: Օրինակ՝ իմ ընկեր Ալյոշան։ Նրա հետ նստեցինք նույն գրասեղանի մոտ։
Մի օր ուսուցիչը նրան ասում է.
Դե, Ալեքսեյ, անգիր կարդա այն բանաստեղծությունը, որը ես խնդրեցի տանը:
Եվ նա ասում է.
Ես չեմ սովորել. Երեկ ես կորցրել եմ իմ վերջին կաթնատամը։ Եվ նույնիսկ քիթը սկսվեց ...
Իսկ ուսուցիչն ասում է.
Եւ ինչ? Բոլոր ատամներս ընկել են, և ես գնում եմ աշխատանքի։
Եվ ինչպես նա միանգամից կհանի իր բոլոր ատամները բերանից։ Մենք այնքան վախեցած էինք։ Իրկա Բելիկովան նույնիսկ սկսեց լաց լինել։ Իսկ մեր ուսուցչի ատամները պարզապես իրական չէին։ Տնօրենը մտավ դասարան։ Եվ նա նույնպես վախեցավ. Բայց նա չլաց. Նա բերեց մեզ ևս մեկ ուսուցչուհի՝ կենսուրախ և իսկական ատամներով, որոնք հնարավոր չէ հեռացնել նրա բերանից։
Եվ այդ ուսուցչին նվիրեցին կուկու ժամացույց և ուղարկեցին արժանի հանգստի, այսինքն՝ թոշակի։ Վաղուց!
Երբ ես փոքր էի
Երբ փոքր էի, շատ մոռացկոտ էի։ Ես դեռ մոռացկոտ եմ, բայց նախկինում `ուղղակի սարսափելի: ..
Առաջին դասարանում ես մոռացել էի սեպտեմբերի 1-ին գալ դպրոց, և ստիպված էի մի ամբողջ տարի սպասել հաջորդ սեպտեմբերի մեկին, որպեսզի գնայի ուղիղ երկրորդին։
Իսկ երկրորդ դասարանում ես մոռացել էի դասագրքերով ու տետրերով ուսապարկս ու ստիպված էի տուն վերադառնալ։ Վերցրի ուսապարկ, բայց մոռացա դպրոցի ճանապարհը և այն հիշեցի միայն չորրորդ դասարանում։ Բայց չորրորդ դասարանում ես մոռացել էի մազերս սանրել ու լրիվ բրդոտ եկա դպրոց։ Եվ հինգերորդում, - նա խառնեց, - հիմա աշուն է, ձմեռ, թե ամառ, և դահուկների փոխարեն նա ֆիզկուլտուրայի ֆլիպերներ բերեց: Իսկ վեցերորդ դասարանում ես մոռացել էի, որ դպրոցում պետք է պարկեշտ պահվածք դրսևորես, ու ձեռքերիս ոտքով մտա դասարան։ Ակրոբատի նման։ Բայց հետո յոթերորդ դասարանում ... Օ՜, ֆու ... ես նորից մոռացա: Դե, երբ հիշեմ, հետո կասեմ.
Տհաճ ծեր կանայք
Երբ փոքր էի, շատ զզվելի էի։ Ես դեռ զզվելի եմ, բայց նախկինում `ուղղակի սարսափելի:
Ահա ինձ ասում են.
Կսյուշենկա, գնա կեր:
Պե-պե-պե-պե-պե!
Անգամ հիշելը ամոթալի է:
Եվ հետո մի գարուն ես քայլում էի Էրմիտաժի այգում և բոլորին ցույց տվեցի իմ լեզուն։ Երկու բերետավոր պառավներ անցան և ինձ հարցրին.
Աղջիկ, ինչ է քո անունը:
Ուռա՜ - ուրախությունից թռավ պառավը։ -Վերջապես գտանք մի աղջկա, որի անունը No way էր: Ահա մի նամակ ձեզ համար:
Եվ նրանք թռան։ Նամակում ասվում էր.
«Աղջիկ, որի անունը No way! Խնդրում եմ, ձախ ոտքով քորիր աջ ականջդ»։
«Ահա ևս մեկ! Ես մտածեցի. - Իսկապես անհրաժեշտ է:
Երեկոյան մայրիկիս և մորաքրոջս՝ Լիզայի հետ գնացինք Դեցկի Միր։ Մայրիկն ու Լիզան մորաքույրս ամուր բռնել էին ձեռքերս, որ չմոլորվեմ։ Եվ հանկարծ աջ ականջս ահավոր քոր եկավ։ Ես սկսեցի ձեռքերս դուրս քաշել։ Բայց մայրս ու մորաքույրս՝ Լիզան, միայն ավելի ամուր սեղմեցին ձեռքերս։ Հետո աջ ոտքով փորձեցի ականջս քորել։ Բայց ես չհասա դրան… Եվ ես ստիպված էի հնարել և ձախ ոտքով քորել աջ ականջս:
Եվ հենց դա արեցի, ես անմիջապես մեծ գանգուր բեղեր աճեցի։ Եվ մնացած բոլոր երեխաները նույնպես: «Մանկական աշխարհում» սարսափելի ճռռոց բարձրացավ. մայրերն ու հայրերն էին, ովքեր վախենում էին իրենց բեղավոր երեխաներից: Եվ ավելի շուտ վազեց բժիշկների ու ոստիկանների մոտ։ Բայց բժիշկները կարողացան բուժել բեղավոր երեխաներին ոչ անմիջապես, այլ միայն մի քանի օր անց։
Բայց ոստիկաններն անմիջապես բռնեցին բերետավոր երկու չարաճճի պառավների։ Այս պառավները վաղուց են շրջում Մոսկվայով ու ամեն տեսակ զայրույթներ անում։ Միայն նրանք արդեն բավականին ծեր էին, և նրանց հակադրությունը բավական չէր խայտառակության համար։ Հետևաբար, նրանք փնտրում էին չարաճճի տղաների և աղջիկների և նրանց օգնությամբ վատ վարվեցին։
«Վա՜յ։ Ես մտածեցի. «Ստացվում է, որ զզվելի աղջիկները դառնում են զզվելի պառավներ…»:
Ես չէի ուզում այդքան ծեր կին դառնալ, և դադարեցի զզվելի լինել:
Կախարդված ձյուն
Երբ փոքր էի, սիրում էի ձյուն ուտել։ Հենց որ մի քիչ ձյուն է գալիս, ես անմիջապես դուրս եմ գալիս փողոց, և ուտում եմ, ուտում, ուտում…
Մինչև ինձ բռնեն ու կշտամբեն։ Եվ ոչ ոք չէր կարող ինձ հեռացնել այս սարսափելի վտանգավոր սովորությունից։
Եվ հետո մի օր, երբ ձմեռը եկավ, ես անմիջապես ձյուն կերա։ Եվ նա հասարակ չէր, այլ կախարդված։ Եվ ես վերածվեցի տորթի:
Մայրս աշխատանքից տուն է գալիս, իսկ իմ փոխարեն խոհանոցում տորթ կա։
Վա՜յ։ Տորթ! Մայրիկը ուրախացավ.
Նա միայն զարմացավ, որ ես տանը չեմ, իսկ հետո մտածեց, որ ես գնացել եմ Նինկա Ակիմովայի հաջորդ մուտքը։ Եվ ես ընդհանրապես ոչինչ չկարողացա նրան ասել, ի վերջո, տորթերը չեն կարող խոսել: Մայրս ինձ դրեց սառնարանը: Ես վերածվեցի ոչ թե պարզ տորթի, այլ պաղպաղակի տորթի։ Մայրիկը մի քիչ սպասեց ինձ, իսկ հետո որոշեց մի կտոր տորթ ուտել: Նա ինձ դուրս հանեց սառնարանից, վերցրեց սուր դանակը իր ձեռքերում… Եվ հետո տորթից շաղ տվեց տարբեր ուղղություններով: Մայրիկը համտեսեց սփրեյը: Եվ դրանք ամենևին էլ քաղցր չէին, այլ աղի, ինչպես արցունքներ։ Մայրիկն ավելի ուշադիր նայեց և նկատեց, որ կրեմով տորթի վրա կարմիր աղեղներ են կաղապարված, ճիշտ նույնը, ինչ իմը` խոզուկների մեջ: Հենց այդ ժամանակ մայրս կասկածեց, որ ինչ-որ բան այն չէ։ Եվ նա արագորեն կանչեց երեք կախարդներից և երկու պաղպաղակներից բաղկացած փրկարարական թիմ: Նրանք միասին հիասթափեցրին ինձ և դարձրին աղջիկ։
Այդ ժամանակվանից ես հաճախ եմ քթում հոսում, սառնարանում մրսել եմ: Եվ ես այլևս ձյուն չեմ ուտում, չնայած երբեմն ուզում եմ:
Նա նորից կախարդվա՞ծ է։
Խուլիգան
Երբ փոքր էի, սիրում էի հեծանիվով քշել անտառով։ Նա այնքան լավ էր զնգում, ցատկելով խցանների վրայով, ես շտապեցի դարչնագույն անտառային ճանապարհով, ոզնիներն ու գորտերը ցրված էին կողքերը, և երկինքը արտացոլվում էր խորը թափանցիկ ջրափոսերի մեջ:
Եվ հետո մի օր երեկոյան ես մեքենայով անցնում էի անտառով և հանդիպեցի մի խուլիգանի։
Հեյ դու, կարմրահեր,- անբարոյական ձայնով ասաց կռվարարը: - Դուրս եկեք հեծանիվից:
Կռվարարի աչքերը տխուր էին, տխուր։ Ես անմիջապես իմացա, որ նա դժվար մանկություն է ունեցել։
Լավ, ինչի՞ վրա ես նայում: - հարցրեց կռվարարը: -Արագ իջիր, ես պետք է գնամ ծով:
Խորամանկ. - Ես ասացի. - Ես էլ, ջղաձիգ, ուզում եմ ծով գնալ։ Դու ինձ տանում ես բեռնախցիկում:
Եվ մենք գնացինք։
Ինչպե՞ս ենք հասնելու ծով: Ես հարցրեցի.
Հեշտ, ասաց կռվարարը: «Պարզապես պետք է անընդհատ քշել գետի ափերով, և մի օր այն ի վերջո կընկնի ծովը:
Մենք քշում էինք փոքրիկ մութ անտառային գետի ափով։
Հետո այն կընդլայնվի,- խոստացել է կռվարարը։ «Շոգենավերը կսկսեն նավարկել, և մենք անցնող նավով կհասնենք ծով։
Ծովում նախաճաշին մենք միայն ձմերուկ ենք ուտելու։ - Ես ասացի.
Իսկ ճաշի համար՝ խոզուկ, մաստակ և թթու վարունգ:
Իսկ ընթրիքին՝ բարձր ցատկե՛ք և կիթառ նվագե՛ք:
Մենք քշեցինք դաշտ։ Քամին սկսեց փչել։ Ես ականջս սեղմեցի կռվարարի մեջքին և լսեցի նրա կռվարար սրտի բաբախյունը: Սկսեց մթնել։ Գետը չի ընդարձակվել ու չի ընդարձակվել, իսկ անցնող նավերը չգիտես ինչու չէին երևում։ Հիշեցի մորս՝ մորաքույր Լիզային և ձմերուկ կատվին։ Ինչպես են ինձ սպասում, պատուհանից դուրս նայում, հետո լացում, ամեն դեպքում զանգում են ոստիկանություն, շտապօգնություն և հրշեջներ։
Հեյ - Ես խփեցի կռվարարի մեջքին: -Կանգնիր, ես պետք է գնամ տուն:
Իսկ ի՞նչ կասեք ծովի մասին։
Որոշ ժամանակ անց ես խոստացա. - Հաջորդ անգամ.
Կռվարարի աչքերն էլ ավելի տխրեցին։
Օ՜, դու, - ասաց նա, - վախկոտ:
Իսկ դու կռվարար ես։
Բայց ես, երբ մեծանամ, չեմ ամուսնանա քեզ հետ,- ասաց խուլիգանը հեծանիվից իջավ ու հեռացավ։
Ամենահետաքրքիրն այն է, որ այսպես եղավ։ Արքան արդեն ամուսնացել է ինձ հետ, չար կախարդին, տիեզերագնացին ու հիմարին։ Կռվարար - ամուսնացած չէ: Դրանից հետո ես նույնիսկ նրան չեմ տեսել: Նա երեւի մեծացել է ու իսկական մորուք ունի։
Բայց դա բոլորովին այլ պատմություն է:
Երբ ես փոքր էի, մեր անտառներում կային շատ հրաշալի, աննախադեպ ու հրաշալի կենդանիներ։ Կարդացեք...
Ահա թե ինչ է կատարվում հիմա դպրոցներում. Սա է պատմությունը, սա է պատմությունը ...
Գրելու նախապատրաստությունը շարադրության տվյալ թեմայի պլանի կազմումն է:
Պլանավորեք այս շարադրանքի համար.
- Մանկությունը լավագույն տարիքն է։
- Հիշողություններ, երբ ես փոքր էի.
- Ամենակարևորը երեխայի երջանկությունն է։
Շարադրություն նշված թեմայով
Մանկության հիշողությունները միշտ ազնիվ են, անկեղծ, իրական: Նրանք նման սիրով են լցված այն ամենի հանդեպ, ինչ տեղի է ունեցել մանկության տարիներին։ Այս հիշողությունները հավերժ կմնան մարդկանց հիշողության մեջ։ Համոզված եմ, որ չեք գտնի մարդ, ով չհիշի իր մանկության լավագույն պահերը։ Բացառություններ, իհարկե, հնարավոր են։ Անձամբ ես հիշում եմ իմ մանկությունը և երբեք չեմ մոռանա այն, չնայած, ինչպես ցանկացած մարդ, ես նույնպես ուրախ իրադարձություններ եմ ունեցել, ինչպես նաև տխուր դեպքեր, որոնք ինձ ստիպել են լաց լինել։
Հիշում եմ, երբ փոքր էի, ամենից առաջ միամիտ էի, ինչպես ցանկացած երեխա, բայց նաև ուրախ էի։ Հիշում եմ համեղ նախաճաշերը, որից հետո պետք է բաց թողնեին զբոսնելու։ Այս օրերն անցնում են ընկերների հետ բակում։ Այն, ինչ մենք չենք արել. Եվ նրանք արեցին այն, ինչ մեզ թույլ չէին տալիս, ինչպես ցանկացած երեխա։ Եվ, իհարկե, նրանք խաղում էին տարբեր խաղեր, որոնց կանոնները հիշում եք նույնիսկ հիմա։ Եվ նաև, երբ փոքր էի, շատ էի սիրում խրճիթներ կառուցել։ Ես դրանք կառուցեցի ամենուր՝ և՛ տանը՝ աթոռակներից ու վերմակներից, և՛ փողոցում՝ փայտերից ու ճյուղերից։ Իսկ հետո նստում ես դրա մեջ ու անկեղծորեն հավատում, որ այստեղ քեզ ոչ ոք չի մոռանա։ Եվ որպես երեխա, ես իսկապես շատ էի սիրում մուլտֆիլմեր: Եվ ես հիշում եմ, թե ինչպես բոլորը, միաժամանակ, մայրերը գոռում էին պատուհաններից, որ մուլտֆիլմեր են սկսվում։ Ու մի պահ բակում լռեց, բոլորը փամփուշտների պես վազեցին տուն, իսկ գուցե ավելի արագ։ Մեկ այլ վառ հիշողություն, իհարկե, տոներն են, հատկապես՝ Ամանորն ու Ծննդյան տոները։ Դե, ինչ կարող է ավելի լավ լինել: Բոլորը գալիս են ձեզ այցելելու, նվերներ տալու, մաղթում առողջություն, երջանկություն և ամենայն բարիք։ Եվ շատ համեղ մայրական տորթ մոմերով։
Ինձ թվում է՝ մանկության պահերի ցանկը կարող է անվերջ լինել։ Բայց կա մեկը և ամենակարևորը, որ երբ ես փոքր էի, ինձ սիրում էին, հոգ էին տանում և ես երջանիկ երեխա էի։ Եվ ինչ կարող է լինել ավելի կարևոր, քան երջանիկ լինելը:
Երբ ես փոքր էի, կարծում էի, որ բոլոր մեծերը խելացի են
Երբ ես փոքր էի, մտածում էի, որ բոլոր մեծերը խելացի են, բոլոր երեխաները՝ նույնը, իսկ Կլուբկին անունով մի տղա շրջում է աշխարհով մեկ և հեռուստացույցով ցույց տալիս իր ճանապարհորդությունները։
Բայց եկեք խոսենք երեխաների մասին:
Մի անգամ նայեցի մի տղայի, ով հիստերիկ էր խանութում, պահանջում էր շոկոլադե սալիկ, և մտածեցի. Դուք պարզապես չգիտեք, թե ինչպես կրթել նրանց: Մի տանը, որտեղ դարակներում գրքեր են, իսկ օդում հնչում է դասական երաժշտություն, երեխան հիստերիայի մեջ չի ծեծում։ Նա նրանից հեռացնում է Շոպենհաուերի ձայնը և հարցնում. «Մայրիկ, կարո՞ղ եմ շոկոլադե սալիկ ունենալ»:
Ես նայեցի աղջկան, ով բահով հարվածում էր իր զուգընկերոջը ավազատուփի մեջ և մտածեցի. Իմ երեխան երբեք ոչ մեկին բահով չի հարվածի. Երբեք և ոչ ոք: Այն տանը, որտեղ դարակների վրա երաժշտություն է հնչում, այսուհետ:
Իսկ հետո ես երկու երեխա ունեցա։ Հերթով ուշքի չգալով.
Այդ ժամանակվանից բահով աղջիկը գալիս է իմ երազանքներին։ Նա ծեծում է ինձ կոմպոլի վրա և Շոպենհաուերի ձայնով հարցնում. «Ուրեմն ի՞նչ: Ստացե՞լ եք Ստացե՞լ եք Դուք պարզապես չգիտեք, թե ինչպես նրանց ճիշտ դաստիարակել»:
Այն, որ ես չգիտեմ, թե ինչպես ճիշտ դաստիարակել նրանց, թիվ մեկ բացահայտումն էր:
Այն փաստը, որ բոլոր երեխաները զարմացած են: - տարբեր, հայտնագործությունն էր թիվ երկու։
Վերցնենք Սանեչկան աղջկան։
Սենյակը խառնաշփոթ է: Արի, ասում եմ, արի մաքրենք։ Առավոտյան մաքրություն, ասում եմ, երեկոյան՝ մուլտֆիլմեր։
Աղջիկը Սանյան ազնվորեն մաքրում է սենյակը և դիտում արժանի մուլտֆիլմեր։
Իսկ հիմա վերցնենք տղային Սերյոժային։ Սերեժան նախ հարցնում է, թե քանի մուլտֆիլմ կարող է դիտել, եթե մաքրի սենյակը։ Գինը սակարկվում է ափին, տղա Սերյոժան իրավացիորեն հավատում է։ Հետո Սերեժան առևտուր է անում։ Նա ճաշակով ծեծկռտուք է անում այն մասին, որ 2 մուլտֆիլմը քիչ է, իսկ իրեն պետք է 3: Որովհետև 3 մուլտֆիլմ, մայրիկ, ավելի լավ է, քան 2 մուլտֆիլմ, մայրիկ, դու հիմար մամա ես:
Դրանից հետո Սերեժան ամրոց է կառուցում, դինոզավր է նկարում և զրուցում խաղալիք համստերի հետ։ Հետո գալիս է ու ասում, որ Սեյեզինկան հոգնել է, որ նրա փորը ուտել է ուզում, իսկ աչքերը մուլտֆիլմ են ուզում, իսկ ձեռքերն ու ոտքերը ընդհանրապես ոչինչ չեն կարող անել։
Ես չգիտեմ, թե ինչպես ստիպել Սերեժային մաքրել սենյակը։ Ողջույն քեզ, ո՜վ թիակով աղջիկ:
Կամ եկեք վերցնենք, թե ինչպես եք անցկացրել օրը:
Աղջիկը Սանյան սիրում է պատմել, թե ինչպես է անցկացրել օրը։ Երբ նա առավոտյան եկավ դպրոց: Հանդիպեց Նինային. Հետո նրանք գնացին նախաճաշելու։ Նախաճաշին անհամ շիլա կար, հետո մաթեմատիկա, հետո գնացին բուֆետ, և այդպես կարճ 40 րոպե։
Սերյոժան տղան մեզ տեղեկություններով չի փչացնում.
Պապան ինձ սկսեց խմել այգի, մենք կուսիիինք, հետո Մաքսիմը ծեծեց ինձ, հետո ես ծեծեցի Մաքսիմին, հետո ես քնում եմ, հետո հայրիկ Պիսեյը: Տեսեք
Աղջիկ Սանյան սիրում է իր քաղցրավենիքը դնել գեղեցիկ տուփի մեջ, իսկ հետո հիանալ ու հաշվել դրանցով։
Տղան Սերյոժան սիրում է կուլ տալ իր կոնֆետները, իսկ հետո գողանալ անծանոթներին գեղեցիկ տուփից:
Աղջիկը Սանյան դպրոց է գնացել 6 տարեկանում։ Երբ մենք հարցազրույցի էինք, Սանյան քարտուղարի սեղանին տեսավ եղնիկի ապակե արձանիկ։ Ապակե եղնիկ, մամա՜ Սա այն է, ինչի մասին պետք է մտածել:
Սանյան երկու ժամ հեկեկում էր վառվող արցունքներով, որ առանց այդպիսի եղնիկի իր կյանքը հիմա քաղցր չէ։ Հենց այնտեղ, դպրոցում, և հեկեկաց: Աշակերտները շրջում էին, ուսուցիչները խստորեն նայում էին, և քարտուղարուհու սեղանի տակ բահով մի աղջիկ չարամտորեն քրքջաց։
Սանյան կարկանդակից հանում է չամիչը և ուտում միայն խմորը։
Սերյոժան կարկանդակից չամիչ է հավաքում և միայն չամիչ է ուտում։
Սերյոժան ցերեկը քնում է երկու ժամ։
Սանյան երկու տարեկանից ցերեկը չի քնել։
Չգիտեմ, դա տարբեր երեխաների մասին է, կամ թիակով աղջկա մասին, ինքներդ մտածեք:
Սանյան երբեք իր բերանը չի դրել դիզայների մետաղադրամներ, ուլունքներ և մանրամասներ։ Երբեք երբեք երբեք:
Սերեժան մեզ ուրախացնում է մինչ օրս։ Վերջերս մետաղադրամ կուլ տվեցի և սկսեցի խեղդվել։ Եթե ոչ իմ քրոջ համար, ով արագ շուռ տվեց այն և թափահարեց այս մետաղադրամը, ապա ես նույնիսկ չեմ ուզում մտածել:
Ո՛չ Սանյան, ո՛չ Սերեժան չգիտեն, թե ինչպես գնալ թանգարան։ Թանգարանում նրանց հետաքրքրում է միայն ուտել։ Թանգարաններում սնվելը սովորաբար չի լինում, ուստի թանգարանները նրանց չեն հետաքրքրում։ Բարև, գրքեր դարակներում և երաժշտություն մրմնջում է ջրամբարում:
Ես միշտ երազել եմ երեխաներիս հետ թխելու մասին։ Գիտե՞ք, այս հովվերգական նկարը, գոգնոցով գեղեցկուհի մայրիկը, իսկ նրա կողքին երկու երեխա են՝ մազերով կտրատած ամանորյա թխվածքաբլիթները թխվածքաբլիթներով:
Ես երեք փորձ ունեի.
Առաջին անգամ պարզվեց, որ ես վտանգավոր բորբոս ունեմ։ Եթե դրանք սխալ կողմից սեղմեք խմորի վրա, կարող եք սառը կտրատել: Այդ ժամանակ Սանյան արյունով պատեց ամբողջ խոհանոցը, ձեռքերս դողում էին, և ես դուրս շպրտեցի կաղապարները։
Երկրորդ փորձը տեղի ունեցավ Սերյոժայի ծնվելուց ու մի փոքր մեծանալուց հետո։ Նոր, անվտանգ պլաստիկ կաղապարներով: Պարզվեց, որ Սերյոժան խմոր շատ է սիրում։ Հենց շրջվեցի, Սերյոժան խմորը կերավ։ Փաստորեն, թխվածքաբլիթների համար բավականաչափ խմոր չկար։
Երրորդ անգամ աստղերը մեր կողքին էին։ Երկու օր անընդմեջ ոչ ոք իրեն չէր կտրում կամ հում խմոր չէր թխում։
Ես ընդամենը կես օր լվացել եմ խոհանոցը, միջանցքը, ինձ ու երեխաներին։ Եվ հետո ես որոշեցի՝ դե, բա՛յր, սրանք թխվածքաբլիթներ են։
Բայց երեկ, չգիտես ինչու, նորից խմոր պատրաստեցի։ Պառկած է սառնարանում՝ սպառնալով. Ես էլ մի քիչ կռվող եմ: Հպարտ!
Բայց եղնիկի հետ խնդիրը:
Գիտե՞ք որտեղից կարելի է գնել փոքրիկ ապակե եղնիկ:
Ես կասկածում եմ, որ սպաթուլայի աղջիկը գիտի:
Բայց նա չի խոսում։
Սվետլանա Բաղիյան
2755
Նաև կարդում եմ հիմա
