Galina Golubovich
ផែនការប្រតិទិនសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់របស់ក្រុមយុវជនទី២
ផែនការប្រតិទិនដោយផ្ទាល់ - សកម្មភាពអប់រំ 2 មីលីលីត្រ។ ក្រុម
ថ្ងៃច័ន្ទព្រឹក
ឃ / ខ្ញុំស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "អ្នកណានឹងឃើញស្លឹកច្រើនជាង" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកស្លឹកតាមការពិពណ៌នា។
ឃ / ខ្ញុំ "ប្រមូលអង្កាំ", "អ្នកណាបរិភោគអ្វី", "វែង, ខ្លី" -
ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបវត្ថុ ដើម្បីកំណត់លទ្ធផលជាពាក្យ។ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងល្បែងផ្សេងៗ។
អ៊ីន។ ទាសករ។ ដោយ FEMP - បង្រួបបង្រួមគំនិតនៃ "ខ្ពស់ទាប"
ការសន្ទនាជាមួយកុមារលើប្រធានបទ "រឿងនិទានដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" - ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាពក្នុងន័យធៀប រំលឹករឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់។ ហ្គេមដែលមានរាងធរណីមាត្រ
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ប្រធានបទ៖ "យើងរមៀលបាល់ចូលទៅក្នុងគោលដៅ" - ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតអំពីទំហំនៃវត្ថុ (ធំតូច) ។ រៀនភ្ជាប់វត្ថុតាមទំហំ (បាល់ធំ - ចូលទៅក្នុងគោលដៅធំទូលាយ បាល់តូច - ចូលទៅក្នុងគោលដៅតូចចង្អៀត) E. S. Demina ទំព័រ 22
ដើរលេខ 1
ការសង្កេតស្ថានភាពអាកាសធាតុ - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់ពេលវេលានៃឆ្នាំដោយសញ្ញាលក្ខណៈ។
P / I "រត់ - កុំវាយ" - ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើរនិងរត់ដោយមិនប៉ះខ្សែ, តុល្យភាពដោយដៃរបស់អ្នកដោយសេរី
P / ខ្ញុំ "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង" - ចងចាំពាក្យសូមកុមារ
ធ្វើការមុនពេលចូលគេង
ការអានកំណាព្យដោយ S. Ya. Marshak "Mustache-striped" - បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់ការស្តាប់កំណាព្យបង្រៀនពួកគេឱ្យនិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យនិងទន្ទេញចាំ
2 កន្លះថ្ងៃ
ការសម្តែងល្ខោន "Cockerel-cockerel" ជាមួយតុក្កតា bi-ba-bo - ដើម្បីបង្កើតការប្រមូលផ្តុំសំឡេងរបស់កុមារធ្វើឱ្យការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេសកម្ម។ បង្រៀនពីរបៀបលេងសើចជាមួយតុក្កតា។
ការសន្ទនា: "ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជុំវិញយើង" - អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់
ដើរលេខ 2
ការសង្កេត "សម្រាប់ឆ្កែ" - អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់បញ្ជាក់ចំណេះដឹងអំពីសត្វនេះ។
P / I "ពពកនិងខ្យល់" - ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលចំណាប់អារម្មណ៍កីឡា
ការងារ៖ "តោះប្រមូលសម្ភារៈធម្មជាតិសម្រាប់សិប្បកម្ម" ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម។
ថ្ងៃអង្គារព្រឹក
Fizminutka "ដើមឈើបានរីកដុះដាលនៅក្នុងវាល ... " - ណែនាំហ្គេមថ្មីរៀនពាក្យ
ហ្គេម M / P "Color Domino" - ជួសជុលឈ្មោះពណ៌, អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកាន់ខ្មៅដៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគូរ។
D / I នៅលើ FEMP "តុបតែងកន្សែងដៃ" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យប្រៀបធៀបវត្ថុពីរក្រុមស្មើគ្នានិងមិនស្មើគ្នា។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ប្រធានបទ៖ “ហ្គេម និងលំហាត់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង (សំឡេង U)។ ការអានបទចម្រៀង "ការសន្ទនា"
គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង U (ឯកោ និងក្នុងបន្សំសំឡេង)
វប្បធម៌រូបវិទ្យា
ប្រធានបទ៖ "បោះបាល់ពីចម្ងាយ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរត់តាមគ្រូ ដើរលើយន្តហោះដែលមានកំណត់ ឡើងម្តងទៀត និងវារលើទាំងបួន រៀនរមៀលបាល់ក្នុងទិសដៅត្រង់ អភិវឌ្ឍឯករាជ្យ។ L. Yu. Kostrykina ទំព័រ 34
ដើរលេខ 1
ការសង្កេតដើមឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងអំពីដើមឈើដែលកំពុងលូតលាស់នៅលើគេហទំព័រ។
D / I ស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា "ទាយពាក្យប្រឌិតរបស់ខ្ញុំ" - ដើម្បីរៀនទាយប្រយោគអំពីបាតុភូតធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃចលនា - លោតពីទំពក់ទៅស្នៀតពលកម្ម - បង្រៀនកុមារឱ្យមានភាពស្អាតស្អំ និងសណ្តាប់ធ្នាប់នៅលើទីតាំង បោះសំរាមចូលទៅក្នុងកន្លែង ធុង
ធ្វើការមុនពេលចូលគេង
ការអានស្នាដៃរបស់ A. Barto ពីការប្រមូលកំណាព្យ - ដើម្បីអប់រំកុមារឱ្យមានបំណងប្រាថ្នានិងសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ការអានឡើងវិញពាក្យបុគ្គល (កុមារតូចៗ) និងឃ្លាខ្លី (កុមារចាស់); តាមរយៈរូបភាពសិល្បៈ ដើម្បីរំលេចឱ្យកុមារមានក្ដីប្រាថ្នាចង់ស្រឡាញ់ ថែរក្សាប្រដាប់ក្មេងលេង។ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃការយល់ចិត្ត។
2 កន្លះថ្ងៃ
S / I "ហាង" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដើរតួជាអ្នកលក់និងអ្នកទិញ។ រៀនឱ្យមានការសន្ទនា។
ឃ / ខ្ញុំលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ហៅវាដោយក្តីស្រលាញ់" - ដើម្បីបង្កើននិងធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់កុមារ
D / I "Subject Lotto" - ដើម្បីរៀនស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះរូបភាពដែលមាននៅក្នុងឆ្នោតនេះ; ដើម្បីអនុវត្តកុមារក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបនិងបែងចែកវត្ថុ។
ដើរលេខ ២
ការសង្កេត "សម្រាប់ផ្សិត" - កំណត់ពណ៌រូបរាង
P / I "សេះរត់លើស្មៅ" - ដើម្បីបង្រៀនការរត់ដោយសុវត្ថិភាពដោយមិនប៉ះទង្គិចគ្នាទៅវិញទៅមក
គូរជាមួយដំបងនៅក្នុងខ្សាច់
V/M : scoops, buckets, balls.
ការងារ៖ "សង់ផ្ទះពីខ្សាច់"
ថ្ងៃពុធ ព្រឹក
ស្តាប់បទចម្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់ - លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើចលនារាំដោយឯករាជ្យ
D / I ស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា "ស្វែងរកអ្វីដែលខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពី" - រៀនស្វែងរកដើមឈើ Ind ដោយការពិពណ៌នា។ ទាសករ។ គ (ការពិនិត្យនៃ geraniums) - ជួសជុលឈ្មោះនៃផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ។
ការសន្ទនាយោងតាមរូបភាព "នៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង" - ចងចាំច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាព សម្អាតប្រដាប់ក្មេងលេងនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។
គំនូរ
ប្រធានបទ៖ កំពូល - កំពូល - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លើយតបដោយអារម្មណ៍ចំពោះតន្ត្រី បង្ហាញដានជាមួយនឹងចង្វាក់នៃការដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល ដាក់វានៅលើបន្ទះក្រដាសក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
ដើរលេខ 1
ការសង្កេត "សម្រាប់បក្សី" - ចងចាំចំណេះដឹងអំពីសត្វស្លាបពិចារណារចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយពណ៌នៃរោម។
P / I "Chizhik" - ហ្វឹកហាត់ដៃរបស់អ្នក, យោលដោយដៃត្រង់, ដោយមិនប៉ះគ្នាទៅវិញទៅមក។
P / I "Bubble" - ដើម្បីអភិវឌ្ឍការដកដង្ហើមរបស់កុមារ
ការសាងសង់ប៉មខ្សាច់និងប្រដាប់ក្មេងលេងចល័ត Indus ។ ទាសករ។ ក្នុងរូបវិទ្យា៖ លោតជើងពីរ។ Riddles អំពីធម្មជាតិគ្មានជីវិតដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយ riddles
ធ្វើការមុនពេលចូលគេង
ការអាន rhymes បណ្តុះកូនពីការប្រមូលផ្ដុំនៃការងារសម្រាប់កុមារតូច - រៀនអង្គុយស្ងាត់និងស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន; ជំរុញអារម្មណ៍វិជ្ជមានពីការអាន បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់ស្នាដៃសិល្បៈ។
2 កន្លះថ្ងៃ
"Snowman" - រៀនបង្កើតពីដុំក្រដាស។ រៀននិយាយអំពីការងាររបស់អ្នក។
ឃ / ខ្ញុំ "តើវាធ្វើពីអ្វី?" "កំណត់អត្តសញ្ញាណដោយការប៉ះ?" - អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ tactile ។ ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "គិតហើយនិយាយថាអ្នកឃើញរឹង អ្នកឃើញទន់?" ពិសោធន៍ - ការងារពិសោធន៍៖ "យើងគោះក្រដាស ធ្វើព្រិលទឹកកក។ កំទេចក្រណាត់មិនមានព្រិលធ្លាក់"
តន្ត្រី
ដើរលេខ 2
ការសង្កេត "សម្រាប់ការដួលរលំស្លឹក" - កំណត់មូលហេតុនៃប្រភពដើម, រាយពណ៌ដែលធ្លាប់ស្គាល់នៃស្លឹក។
P / I "ក្អែក" - អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីខគម្ពីរ "ព្រះអាទិត្យ" G. Boyko ។
V / M: scoops, ដាក់ធុង, sultans, របាំង, គ្រាប់បាល់, hoops ។
ការងារ៖ "ដាំដើមឈើ"
តន្ត្រីនេះបើតាមគម្រោងរបស់នាយកតន្ត្រី
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ព្រឹក
Fizminutka "Wind" - ណែនាំហ្គេមថ្មីរៀនពាក្យ
D / I "Tram" - ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃចលនា, អារម្មណ៍, បង្កើននិងធ្វើឱ្យការនិយាយសកម្ម។
ការពិនិត្យមើលគំនូរ "កាត់រូបភាព" - ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតនិងការយល់ឃើញដែលមើលឃើញជាមួយ Zakhar r., Nastya A., Dasha K. ការសន្ទនាលើគំនូរ "យើងថែរក្សាសត្វស្លាប"
ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង រៀនមើលសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងរូបភាព។ ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ - ជូតស្លឹកផ្កាពីធូលីដី - ដាំដុះភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ប្រធានបទ៖ "ការពិចារណារូបភាពគ្រោង" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យយល់ពីអ្វីដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព; ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរបស់តួអង្គ ឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកអប់រំ។ រួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការនិយាយ (V. V. Gerbova ទំព័រ 43)
វប្បធម៌រូបវិទ្យា (ខ្យល់)
ប្រធានបទ៖ "ការដើរ និងរត់រវាងវត្ថុ" - ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការដើរ និងរត់រវាងវត្ថុ លោត និងចាប់បាល់។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព, បង្រួបបង្រួមពណ៌ចម្បង; បណ្តុះទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាន (Kostrykina L. Yu., ទំព័រ 84)
ដើរលេខ 1
ការសង្កេតនៃភ្លៀង - ដើម្បីស្គាល់បាតុភូតធម្មជាតិ - ភ្លៀង។
P / I "ពស់" ដើម្បីធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើររវាងគូប
P / I "រត់ - កុំប៉ះ" - ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើរនិងរត់ដោយមិនប៉ះខ្សែ
D / I យោងតាម FEMP "ថ្ងៃរបស់យើង" - ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃផ្នែកនៃថ្ងៃ។
យើងប្រមូលនិងប្រៀបធៀបស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីដើមឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារនៅលើគេហទំព័រ
ធ្វើការមុនពេលចូលគេង
ការអានរឿងប្រឌិត៖ រឿងនិទាន "Ryaba the Hen" - ដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់រឿងនិទាននិងមើលរូបភាព។ ពាក្យដដែលៗនៃអត្ថបទសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ។
កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ, តាមដានភាពត្រឹមត្រូវនៃការងារដែលបានធ្វើ, ជម្រះចានពីតុបន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាច។
2 កន្លះថ្ងៃ
រាងធរណីមាត្រ លំនាំសម្រាប់ mosaics ធរណីមាត្រ - អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរចនាពីរាងធរណីមាត្រ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរចនាពីរាងធរណីមាត្រ
ស្ថានភាពល្បែងល្ខោន "ផ្លូវសើម" - ដើម្បីរៀនបែងចែកការបំផុសគំនិតនៃតន្ត្រីដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតម៉ូទ័រ ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃចលនា - ដើរតាមបន្ទាត់ត្រង់ជាមួយ Yulia Z., Vanya L., Ira T. ការសន្ទនានៅលើ ប្រធានបទ៖ "ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យយល់ពីរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នា (សម្លៀកបំពាក់ ម៉ូដសក់ កម្លាំង)។
នាំយកអ្នករៀបចំផែនការដើម្បីស្តារសណ្តាប់ធ្នាប់នៅជ្រុងសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត
ដើរលេខ 2
ការសង្កេត "ការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុតាមរដូវ" - អភិវឌ្ឍការសង្កេតការយកចិត្តទុកដាក់
P / I "ទន្សាយពណ៌ប្រផេះកំពុងអង្គុយ" - អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពតាមបញ្ជា
ការសន្ទនាតាមស្ថានការណ៍អំពីបទបណ្តុះកូន "អ្នក ឥន្ទធនូគឺជាធ្នូ"
V/M : scoops, ដាក់ធុង, កំប៉ុងទឹក, rudder, balls, skittles ។ ការងារ៖ "ការបោសសំរាមនៅកន្លែងដោយប្រើម៉ាស៊ីន"។
ថ្ងៃសុក្រព្រឹក
ល្បែងក្តារនៃមាតិកាអេកូឡូស៊ី - អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់
ការពិនិត្យរូបភាពនៃធម្មជាតិ - ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបង្កើតរូបភាពទាំងមូលនៃពិភពលោក។
ឃ / ខ្ញុំលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ខ្ញុំនឹងទាយហើយអ្នកទាយ" - បង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិ ការងារបុគ្គល - មើលរូបភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយក្មេងប្រុសនៃក្រុម - ដើម្បីរៀនពិនិត្យមើលរូបភាពដោយប្រុងប្រយ័ត្នឆ្លើយសំណួរសន្ទនា។ ជាមួយកុមារលើប្រធានបទ "ការគោរពចំពោះសត្វព្រៃ" - បណ្តុះការគោរពចំពោះធម្មជាតិ។ បង្រៀនដោយគ្មានការរំលឹក ដើម្បីចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា។ ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ - បន្ធូរផែនដីដោយផ្កា - ដាំដុះភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ម៉ូដែល
ប្រធានបទ៖ "តាមការរចនា" - "ដើម្បីអភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការឆ្លាក់រូប ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយវត្ថុ តួអង្គ ប្រើជំនាញដែលទទួលបាន"
វប្បធម៌រូបវិទ្យា
ប្រធានបទ៖ "វារទាំងបួនលើផ្ទៃដែលមានកំណត់" - ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារឱ្យរត់តាមទីតាំងសំខាន់ៗ លូនលើទាំងបួនលើផ្ទៃដែលមានកំណត់ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ និងលើខ្លួនឯង។ (L. Yu. Kostrykina, ទំព័រ 35)
ដើរលេខ 1
ឃ / ខ្ញុំលើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះនិងបែងចែកដើមឈើ
ល្បែងដើរតួ "យន្តហោះ" - ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការទទួលយកតួនាទីរបស់វត្ថុមួយ។
ឃ/ខ្ញុំ "បាទ ឬទេ" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍ចលនា - បង្រៀនកុមារឱ្យបោះ និងចាប់បាល់ដោយដៃទាំងពីរ Stepan S., Milena M., Alina G. Conversation " គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" - ដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក ការងារនៅកន្លែងប្រមូលសំរាម។ ហ្គេមដែលមានសម្ភារៈចល័ត៖ រថយន្ត តុក្កតា បាល់។
ធ្វើការមុនពេលចូលគេង
ការអានសៀវភៅ "Cockerel-Cockerel" - ជំរុញឱ្យមានការស្រឡាញ់ការអាន; អភិវឌ្ឍការយល់ដឹង និងការនិយាយសកម្មរបស់កុមារ។
កាតព្វកិច្ចអាហារដ្ឋាន។ រៀបចំកៅអីឱ្យស្អាតជុំវិញតុមុនពេលអាហារពេលល្ងាច។
2 កន្លះថ្ងៃ
D / I នៅលើវិចិត្រសិល្បៈ "បន្ទាត់វេទមន្ត" ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញគំនូរក្រាហ្វិក
ល្បែងដើរតួ "គ្រួសារ" - លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបង្កើតឡើងវិញនូវជីវិតគ្រួសារនៅក្នុងហ្គេម។ ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីរឿងនិទានដែលបានអាន៖ "ព្រះអាទិត្យកំពុងមកលេង" ។
ជ្រុងច្នៃប្រឌិត៖ ពណ៌។ ខ្មៅដៃ។
ជ្រុងតន្ត្រី: tambourine ។
ដើរលេខ 2
P / I "រត់ - កុំប៉ះ" - ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើរនិងរត់ដោយមិនប៉ះខ្សែ
P / I "ពស់" - ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើររវាងគូប។
ការងារ៖ សង់ផ្ទះខ្សាច់ឥណ្ឌូ។ ទាសករ៖ នៅក្នុងរាងកាយ៖ បោះចូលទៅក្នុងចំងាយ Sofya N., Stepoy K ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីចង្វាក់បណ្តុះកូន “នៅក្នុងទីធ្លាបសុបក្សី”
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើការដើរជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។
V/M: scoops, turntables, blades
រៀបចំផែនការសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់នៅក្នុងក្រុមក្មេងជាងមួយឆ្នាំ។
មើលខ្លឹមសារឯកសារ
"ផែនការអនាគតនៃ GCD នៅក្នុងក្រុមយុវជនទីពីរសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ"
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០១៦
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| មួយសប្តាហ៍ មត្តេយ្យ | 01.09.2016 1. "ABC នៃសុវត្ថិភាព" សម្រាប់កុមារ 2. ថ្ងៃនៃចំណេះដឹង។ ថ្ងៃឈប់សម្រាក "របៀបដែល Baba Yaga បង្រៀនអក្សរ" ។ | 02.09.2016 1. ស្គាល់បរិស្ថាន "វាល្អនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
|||
| មួយសប្តាហ៍ សរទរដូវ | 05.09.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "អ្នកណាល្អជាមួយយើង អ្នកណាសង្ហាជាមួយយើង" ។ ការអានកំណាព្យដោយ S. Cherny "ជំនួយ" | 06.09.2016 2.Phys ។ វប្បធម៌ | 07.09.2016 1. សកម្មភាពមើលឃើញ (ការធ្វើគំរូ) "ការណែនាំអំពីប្លាស្ទិក" | 08.09.2016 1. សកម្មភាពមើលឃើញ (គំនូរ) "ការណែនាំអំពីខ្មៅដៃ និងក្រដាស" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 09.09.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "បន្លែពីសួនច្បារ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ សរទរដូវ | 12.09.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ឆ្មាមាន់និងកញ្ជ្រោង" 3. វប្បធម៌រាងកាយនៅលើការដើរមួយ។ | 13.09.2016 1.FEMP ។ មេរៀនណែនាំ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 14.09.2016 1. សកម្មភាពមើលឃើញ (កម្មវិធី) "បាល់ធំ និងតូច" | 15.09.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ (សំណង់) "Turret" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 16.09.2016 1. ស្គាល់បរិស្ថាន "មេដោះលាងចាន" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 4 សប្តាហ៍ សរទរដូវ | 19.09.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "វប្បធម៌នៃការនិយាយ: សំឡេង, មួយ, យូ។ឃ / និង "កុំធ្វើខុស" | 20.09.2016 1.FEMP "ការប្រៀបធៀបវត្ថុតាមទំហំ - ធំតូច។" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 21.09.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ (ការធ្វើម៉ូដែល) "ដំបង ("បង្អែម")" | 22.09.2016 1. សកម្មភាពមើលឃើញ (គំនូរ) "ភ្លៀងធ្លាក់" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 23.09.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "អ្វីដែលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្តល់ឱ្យយើង" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 5 សប្តាហ៍ សរទរដូវ | 26.09.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង នៅ» 3. វប្បធម៌រាងកាយនៅលើការដើរមួយ។ | 27.09.2016 1.FEMP "បាល់ (បាល់) គូប (គូប)" 2.Physical culture | 28.09.2016 1. សកម្មភាពមើលឃើញ (កម្មវិធី) "ផ្លែប៉ោមធំនិងតូចដេកនៅលើចាន (ការប្រមូលផលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)" ។ | 29.09 2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ (ការរចនា) "បុរសតូចរីករាយ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 30.09.2016 1. ស្គាល់អ្នកជុំវិញ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១៥
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| 1 សប្តាហ៍ ខ្ញុំនិងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ | 03.10.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ “D. និង “រឿងរបស់អ្នកណា?”។ ការពិនិត្យរូបភាពគ្រោង (តាមជម្រើសរបស់អ្នកអប់រំ) ។ 3.Fiz-ra (ដើរ) | 04.10.2016 1.FEMP "មួយ ច្រើន ពីរបី" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 05.10.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "Kolobok" | 06.10.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ "កំរាលព្រំពណ៌នៃស្លឹក" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 07.10.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "មកលេងលោកយាយ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 2 សប្ដាហ៏ ខ្ញុំនិងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ | 10.10.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ “ការអាន r. អ្នកស្រាវជ្រាវ "Kolobok", did.exercise. "លេងជាមួយពាក្យ" 3.Fiz-ra (ដើរ) | 11.10.2016 1.FEMP "ច្រើន មួយ គ្មាន" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 12.10.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ កម្មវិធី "បាល់រមៀលតាមបទ" | 13.10.2016 1. ការសាងសង់ "បទ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 14.10.2016 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ប៉ា ម៉ាក់ ខ្ញុំជាគ្រួសារ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 3 សប្តាហ៍ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ | 17.10.2016 1. "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: ស្តាប់ទៅ។ ពិចារណា។ រូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន "Kolobok" 3.Fiz.ra (ដើរលេង) | 18.10.2016 1.FEMP "មួយ ច្រើន មិនមួយ" តើមានប៉ុន្មាន? រង្វង់មួយ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 19.10.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "អំណោយសម្រាប់កូនឆ្កែជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក (កូនឆ្មា)" | 20.10.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គូរ "បាល់ពណ៌" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 21.10.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "ដើមឈើនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង (birch)" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 4 សប្តាហ៍ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ | 24.10.2016 1. "បេះដូងរីករាយ" 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 25.10.2016 1.FEMP “មួយ ច្រើន គ្មាន។ រង្វង់ធំនិងតូច។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 26.10.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ កម្មវិធី "ពន្លឺពណ៌នៅក្នុងផ្ទះ" | 27.10.2016 1. រចនា "យានដ្ឋាន" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 28.10.2016 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ស្រុកកំណើតខ្ញុំ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 5 សប្តាហ៍ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ | 31.10.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានកំណាព្យរបស់ A. Blok "ទន្សាយ" ។ ការចងចាំកំណាព្យរបស់ A. Pleshcheev "សរទរដូវបានមកដល់" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) |
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៦
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| មួយសប្តាហ៍ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ | 01.11.2016 1.FEMP “ការពង្រឹង៖ មួយ, ច្រើន, គ្មាន។ ការប្រៀបធៀបវត្ថុតាមទំហំ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 02.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "Pretzels"។ | 03.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ "ប៉េងប៉ោងដ៏ស្រស់ស្អាត (បាល់)" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 04.11.2016 |
|
| មួយសប្តាហ៍ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ, របស់ខ្ញុំ ទីក្រុង | 07.11.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង និង។». 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 08.11.2016 1.FEMP "វែង - ខ្លី វែង - ខ្លី" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 09.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "Applique នៅលើបន្ទះ "បាល់និងគូប" | 10.11.2016 1. ការរចនា "ផ្ទះ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 11.11.2016 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ការដឹកជញ្ជូននៅក្នុងទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ" ។ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ ពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី | 14.11.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការពិចារណារូបភាពគ្រោង (តាមជម្រើសរបស់គ្រូ) . ». 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 15.11.2016 1.FEMP "ប៉ុន្មាន?" - មួយ, ច្រើន។ វែង - ខ្លី វែង - ខ្លី។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 16.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "នំបុ័ងខ្ញី" | 17.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ "កម្រាលព្រំដ៏ស្រស់ស្អាត" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 18.11.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ ឆ្នាំថ្មី ថ្ងៃឈប់សម្រាក | 21.11.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ខ្លាឃ្មុំបី" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 22.11.2016 1.FEMP "រង្វង់ និងការ៉េ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 23.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "ឡានដឹកទំនិញ" | 24.11.2016 1. ការសាងសង់ "ច្រកទ្វារ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 25.11.2016 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "គ្រឿងសង្ហារឹម" ។ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 5 សប្តាហ៍ ពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី | 28.11.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ការអានកំណាព្យពីវដ្តនៃ S. Marshak "កុមារនៅក្នុងទ្រុង" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 29.11.2016 1.FEMP “រង្វង់ និងការ៉េ។ មួយ ច្រើន»។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 30.11.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "Flapjacks ធំនិងតូច" | ||
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៦
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| មួយសប្តាហ៍ ឆ្នាំថ្មី ថ្ងៃឈប់សម្រាក | 01.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ "តុបតែងផ្ទះសម្បែង" ។ 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 02.12.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "ថែរក្សារុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
|||
| មួយសប្តាហ៍ ឆ្នាំថ្មី ថ្ងៃឈប់សម្រាក | 05.12.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានរឿងនិទាន" Snow Maiden និង Fox "។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 06.12.2016 1.FEMP "វែង - ខ្លី, វែង - ខ្លីជាង, ប្រវែងដូចគ្នា" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 07.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "ពីរ៉ាមីតគឺជាអំណោយសម្រាប់កុមារ" ។ | 08.12.2016 1. រចនា "ច្រកទ្វារខ្ពស់និងទាប" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 09.12.2016 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "Barbara-សម្រស់, ខ្ចោវែង" ។ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ ពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី | 12.12.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ពាក្យដដែលៗនៃរឿងនិទាន" Snow Maiden និង Fox "។ ហ្គេម Didactic "អេកូ", "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 13.12.2016 1.FEMP "ហ្គេម Didactic "កាបូបដ៏អស្ចារ្យ", "បត់រង្វង់មួយ, ការ៉េ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 14.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "ផ្លែក្រូច និងក្រូច" | 15.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ "បាល់ព្រិលធំនិងតូច" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 16.12.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "រដូវរងាបានមកដល់" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ ពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី | 19.12.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានរឿងរបស់ Voronkova "វាកំពុងធ្លាក់ព្រិល" កំណាព្យរបស់ A. Bosev "បី" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 20.12.2016 1.FEMP "ការប្រៀបធៀបវត្ថុ" ដោយច្រើន "," ស្មើគ្នា "។ ដៃស្តាំ និងឆ្វេង”។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 21.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "កាបូបស្ពាយ" | 22.12.2016 1. រចនា "បទវែងពីរ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 23.12.2016 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "សំលៀកបំពាក់" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 5 សប្តាហ៍ ឆ្នាំថ្មី ថ្ងៃឈប់សម្រាក | 26.12.2016 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ល្បែងឆាក" នៅ matryoshka - ការឡើងផ្ទះ" 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 27.12.2016 1.FEMP “ច្រើន ស្មើៗគ្នា។ វែង - ខ្លី វែង - ខ្លី។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 28.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "ប៉មតូច។ ពីរ៉ាមីតនៃថាស» | 29.12.2016 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ "ដើមឈើណូអែលជាមួយពន្លឺនិងបាល់" ។ 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 30.12.2016 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "តើសត្វរៀបចំសម្រាប់រដូវរងាយ៉ាងដូចម្តេច?" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែមករា ឆ្នាំ ២០១៧
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| មួយសប្តាហ៍ រដូវរងា | |||||
| មួយសប្តាហ៍ រដូវរងា | 09.01.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី" ក្ងាន - ស្វា "។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 10.01.2017 1.FEMP “ច្រើន ស្មើៗគ្នា។ វែង - ខ្លី វែង - ខ្លី 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 11.01.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ កម្មវិធី "កន្សែងស្អាត" | 12.01.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ “ ការណែនាំអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Dymkovo ។ លំនាំគំនូរ។» 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 13.01.2017 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "តោះចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ រដូវរងា | 16.01.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការពិនិត្យឡើងវិញនៃគំនូរសម្រាប់រឿងនិទាន "ក្ងាន - ស្វា" និងរូបភាពគ្រោង (តាមជម្រើសរបស់គ្រូ) ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 17.01.2017 1.FEMP “ធំទូលាយ - ចង្អៀត, ធំទូលាយ - តូចជាង។ ជាច្រើនដូចជា។ ច្រើន។ ស្មើៗគ្នា។" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 18.01.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "តុក្កតាតូចៗកំពុងដើរនៅវាលស្មៅព្រិល" ។ | 19.01.2017 1. រចនា "របង" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 20.01.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ទន្សាយរបស់យើងឈឺ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ រដូវរងា | 23.01.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង m, mh ។លំហាត់ Didactic "បញ្ចូលពាក្យ" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 24.01.2017 1.FEMP “ធំទូលាយ - ចង្អៀត, ធំទូលាយ - តូចជាង។ ទទឹងស្មើគ្នា។ ជាច្រើនដូចជា។ រង្វង់និងការ៉េ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 25.01.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "មនុស្សព្រិល" | 26.01.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "យើងបានធ្វើឱ្យបុរសព្រិលម្នាក់ដើរលេង" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 27.01.2017 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម “ក្នុងខែមករា ក្នុងខែមករា មានព្រិលច្រើននៅទីធ្លា…” 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 5 សប្តាហ៍ រដូវរងា | 30.01.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង ទំ, ទំ។ល្បែង Didactic "យុត្តិធម៌" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 31.01.2017 1.FEMP “ត្រីកោណ។ ច្រើន, ស្មើ, ច្រើន - ច្រើន ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | |||
ផែនការអនាគតសម្រាប់ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៧
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| 1 សប្តាហ៍ អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ | 01.02.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "បក្សីធំនិងតូចនៅលើចំណី" | 02.02.2017 1. ការរចនា "Teremok សម្រាប់តុក្កតាសំបុក" ។ 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 03.02.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ប្លុកឈើ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
||
| 2 សប្ដាហ៏ អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ | 06.02.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "Fox and the Hare" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 07.02.2017 1.FEMP “រង្វង់ ការ៉េ និងត្រីកោណ។ ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ - ខាងលើ - ខាងក្រោម។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 08.02.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ កម្មវិធី "ដើមឈើណូអែលនៅក្នុងព្រិល" ។ | 09.02.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "យន្តហោះកំពុងហោះហើរ" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 10.02.2017 1. អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយធម្មជាតិដើម "យើងអបអរសាទរឪពុករបស់យើង" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 3 សប្តាហ៍ អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ | 13.02.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង b, ខ។». 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 14.02.2017 1.FEMP "ខ្ពស់ - ទាប ខ្ពស់ - ទាប" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 15.02.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "យន្តហោះគឺនៅអាកាសយានដ្ឋាន" ។ | 16.02.2017 1. រចនា "ស្ពានសម្រាប់រថយន្ត" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 17.02.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "តើអ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 4 សប្តាហ៍ | 20.02.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" . ថ្ងៃរបស់ឪពុកនៅលើប្រតិទិន។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 21.02.2017 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 22.02.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "លំនាំរង្វង់" | 23.02.2017 | 24.02.2017 |
| 5 សប្តាហ៍ | 27.02.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 28.02.2017 2. វប្បធម៌រាងកាយ | |||
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែមីនា ឆ្នាំ ២០១៧
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| 1 សប្តាហ៍ | 01.03.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "Tumbler" | 02.03.2017 1. ការរចនា "ស្ពានមានជណ្ដើរ" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 03.03.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
||
| 2 សប្ដាហ៏ | 06.03.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានកំណាព្យដោយ I. Kostyakov "នាងទាំងអស់" ។ លំហាត់ Didactic "ខ្ញុំស្រឡាញ់ម្តាយរបស់ខ្ញុំខ្លាំងណាស់ព្រោះ ... " ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 07.03.2017 1.FEMP “ការប្រៀបធៀបវត្ថុច្រើន-តិច ច្រើន-ប៉ុន្នាន ស្មើៗគ្នា; តាមបណ្តោយប្រវែង (ជួសជុល) " 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 08.03.2017 | 09.03.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "ទង់ដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើខ្សែអក្សរ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 10.03.2017 1. ស្គាល់ពីធម្មជាតិដើម "ម្តាយគ្រប់ប្រភេទគឺត្រូវការ ("ម៉ាក់ខ្ញុំ")" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 3 សប្តាហ៍ ស្គាល់គ្នាជាមួយ វប្បធម៌ និងប្រពៃណីជាតិ | 13.03.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង t, ទំ, k ។». 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 14.03.2017 1.FEMP “ការប្រៀបធៀបវត្ថុតាមប្រវែង។ ច្រើន - បន្តិច។ រង្វង់ ការ៉េ និងត្រីកោណ (ជួសជុល)" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 15.03.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "ការព្យាបាលសម្រាប់តុក្កតាខ្លាឃ្មុំទន្សាយ" | 16.03.2017 1. ការរចនា "បទសម្រាប់ kolobok" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 17.03.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "គ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 4 សប្តាហ៍ ស្គាល់ពីវប្បធម៌ និងទំនៀមទម្លាប់ប្រជាប្រិយ | 20.03.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការទន្ទេញកំណាព្យដោយ V. Berestov "សត្វកន្លាតបានផ្ទុះឡើង" . ថ្ងៃរបស់ឪពុកនៅលើប្រតិទិន។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 21.03.2017 1.FEMP "ខ្ពស់-ទាប ខ្ពស់-ទាប ស្មើៗគ្នា ច្រើន"។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 22.03.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "ផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់និងយាយ" | 23.03.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "តោះតុបតែងទា Dymkovo ។" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 24.03.2017 1. ស្គាល់គ្នាជាមួយធម្មជាតិដើម "ស្គាល់គ្នាជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី - matryoshka" ។ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| មួយសប្តាហ៍ ស្គាល់ពីវប្បធម៌ និងទំនៀមទម្លាប់ប្រជាប្រិយ | 27.03.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "អ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់" 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 28.03.2017 1.FEMP “ច្រើន - តិច ច្រើន - ប៉ុន្មាន ស្មើ។ រង្វង់ ការ៉េ និងត្រីកោណ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 29.03.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "ទន្សាយ (ទន្សាយ) ។ សួនសត្វរបស់យើងគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុម” | 30.03.2017 1. រចនា "ច្រកទ្វារនិងរបង" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 31.03.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "គំនូរកំប្លែង" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
ផែនការសម្រាប់ខែមេសា 2017
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| 1 សប្តាហ៍ និទាឃរដូវ | 03.04.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានកំណាព្យរបស់ A. Pleshcheev "និទាឃរដូវ" ។ តើវាកើតឡើងនៅពេលណា? 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 04.04.2017 1.FEMP “ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ - ខាងមុខ - ខាងក្រោយ ឆ្វេង - ស្តាំ។ ធំតូច។" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 05.04.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "ទង់ជាតិ" | 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម “និទាឃរដូវ។ តើនិទាឃរដូវមានពណ៌អ្វី? 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 2 សប្ដាហ៏ និទាឃរដូវ | 10.04.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ " ZKR: សំឡេង f ។». 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 11.04.2017 1.FEMP “មួយគឺច្រើន។ ខាងមុខ - ខាងក្រោយ, ខាងលើ - ខាងក្រោម, ឆ្វេង - ស្តាំ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 12.04.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "បក្សីដ៏ស្រស់ស្អាត (ផ្អែកលើប្រដាប់ក្មេងលេង Dymkovo)" | 13.04.2017 1. ការរចនា "ជ្រុងសេះ" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 14.04.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "មួយណាល្អជាង: ក្រដាសឬក្រណាត់" ។ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 3 សប្តាហ៍ និទាឃរដូវ | 17.04.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអាននិងការបកស្រាយបទចម្រៀងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "Kurochka-Ryabushka" ។ ការពិនិត្យរូបភាពគ្រោង (តាមជម្រើសរបស់គ្រូ) ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 18.04.2017 1.FEMP “ច្រើនគឺមួយ។ ផ្នែកនៃថ្ងៃ (ការពង្រឹង) ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 19.04.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "ផ្ទះបក្សី" | 20.04.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "ផ្ទះបក្សី" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 21.04.2017 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "សត្វព្រៃនិងបក្សីនៅនិទាឃរដូវ" ។ 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 4 សប្តាហ៍ និទាឃរដូវ | 24.04.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង ជាមួយ.» 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 25.04.2017 1.FEMP "ការប្រៀបធៀបវត្ថុពីរក្រុម (ស្មើគ្នា - ចំនួនមិនស្មើគ្នា)" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 26.04.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "ចានខ្លាឃ្មុំបី" ។ | 27.04.2017 1. ការរចនា "ផ្ទះដែលមានច្រកទ្វារ" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 28.04.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ស្វែងរកវត្ថុនៃពិភពលោកដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស" 2. តន្ត្រី (នៅក្នុងក្រុមមួយ។ |
ផែនការរយៈពេលវែងសម្រាប់ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០១៧
| ថ្ងៃច័ន្ទ | |||||
| ក្រឡាចត្រង្គមេរៀន + ប្រធានបទ |
|||||
| 1 សប្តាហ៍ រដូវក្តៅ | 01.05.2017 | 02.05.2017 1.FEMP “ច្រើន - តិច ច្រើន - ប៉ុន្មាន។ ធំតូច។ ទីតាំងរបស់វត្ថុ - នៅលើ, ក្រោម, ក្នុង, ខាងក្រោយ, ខាងលើ។ល។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 03.05.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "សត្វខ្លាឃ្មុំ" | 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ ស្មៅខៀវខ្ចី ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ... 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "ភ្លៀងច្រៀងបទ (សម្បត្តិទឹក)" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 2 សប្ដាហ៏ រដូវក្តៅ | 08.05.2017 | 09.05.2017 | 10.05.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "មាន់ដើរ - ការងារជាក្រុម" ។ | 11.05.2017 1. ការរចនា "គ្រឿងសង្ហារឹមសម្រាប់តុក្កតា" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 12.05.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ "ពិពណ៌នាអំពីវត្ថុ" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 3 សប្តាហ៍ រដូវក្តៅ | 15.05.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ការអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី" គោមួយក្បាល - ធុងខ្មៅមួយ hooves ពណ៌ស។ កម្រងសំណួរអក្សរសាស្ត្រ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 16.05.2017 1.FEMP "រង្វង់ ការ៉េ ត្រីកោណ បាល់ គូប (ជួសជុល)" ។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 17.05.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "ថ្ងៃឈប់សម្រាកជិតមកដល់ហើយ" | 18.05.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ គំនូរ។ "Dandelion នៅក្នុងស្មៅ" 2. វប្បធម៌រាងកាយ (ជាក្រុម) | 19.05.2017 1. ស្គាល់ធម្មជាតិដើម "ផ្លូវអេកូឡូស៊ី" 2. តន្ត្រី (ជាក្រុម) |
| 4 សប្តាហ៍ រដូវក្តៅ | 22.05.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ "ZKR: សំឡេង ម៉ោង» 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 23.05.2017 1.FEMP “ធំ តូច។ ទីតាំងរបស់វត្ថុ - នៅលើ, ក្រោម, ក្នុង, ខាងក្រោយ, ខាងលើ។ល។ 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 24.05.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការធ្វើគំរូ។ "កូនទា" | 25.05.2017 1. ការរចនា "ដូចដែលបង្កើតដោយកុមារ" 2. រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ (ជាក្រុម) | 26.05.2017 1. ស្គាល់ពិភពលោកខាងក្រៅ “រដូវក្តៅ។ សត្វល្អិត" 2. តន្ត្រី (នៅក្នុងក្រុមមួយ។ |
| 5 សប្តាហ៍ រដូវក្តៅ | 29.05.2017 1. រង្វង់ "បេះដូងរីករាយ" 2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "ពាក្យដដែលៗនៃកំណាព្យ។ ការចងចាំកំណាព្យដោយ I. Belousov "ភ្ញៀវនិទាឃរដូវ" ។ 3. វប្បធម៌រាងកាយ (ដើរ) | 30.05.2017 1.FEMP "ហ្គេម Didactic" ការ៉េបី "," ខ្លី "" 2. វប្បធម៌រាងកាយ | 31.05.2017 1. សកម្មភាពដែលមើលឃើញ។ ការដាក់ពាក្យ។ "មាន់នៅវាលស្មៅ" | ||
MDOU "សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នាលេខ 227" នៃស្រុក Zavodskoy នៃ Saratov
សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់
ការយល់ដឹង។ ការអភិវឌ្ឍគំនិតគណិតវិទ្យាបឋម
សម្រាប់កុមារនៃក្រុមទី II
(អាយុរបស់កុមារ 3-4 ឆ្នាំ)
រៀបចំដោយ:
អ្នកថែទាំ
Kirsanova E.I.
ខែមេសា ឆ្នាំ 2013
ប្រធានបទ GCD៖ "រង្វង់ ការ៉េ ត្រីកោណ"
ប្រភេទ NOD៖ទូទៅ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង។
ប្រភេទ GCD៖ប្រធានបទ .
គោលដៅរបស់ GCD៖
1. ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកនិងដាក់ឈ្មោះរាងធរណីមាត្រ: រង្វង់, ការ៉េ, ត្រីកោណ។
2. អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ការគិតការចងចាំការស្រមើលស្រមៃ។
ភារកិច្ចរបស់ GCD៖
1. តំបន់អប់រំ "ចំណេះដឹង" - ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរាងធរណីមាត្រ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញលក្ខណៈទូទៅនៃវត្ថុក្រុម; ការកែលម្អជំនាញស្ថាបនា; ការពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបន្លិចពណ៌ រូបរាង ទំហំ ជាលក្ខណៈសម្បត្តិពិសេសរបស់វត្ថុ។
2. តំបន់អប់រំ "ទំនាក់ទំនង" - ដើម្បីឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗរបស់អ្នកអប់រំ; ការពង្រីកនិងការធ្វើឱ្យសកម្មនៃវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។
3. តំបន់អប់រំ "វប្បធម៌រាងកាយ" - ការបង្កើតតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់សកម្មភាពម៉ូទ័រ។
4. តំបន់អប់រំ "សង្គម" - ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពលេងរបស់កុមារ; បង្កើតទំនាក់ទំនងគួរឱ្យគោរពជាមួយអ្នកដទៃ។
5. តំបន់អប់រំ "តន្ត្រី" - ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ទីស្របតាមទម្រង់នៃតន្ត្រី; ឆ្លើយតបទៅនឹងការចាប់ផ្តើមនៃសំឡេងតន្ត្រី និងការបញ្ចប់របស់វា។
ទម្រង់នៃការរៀបចំការងារ៖ ក្រុមរង។
ទម្រង់ការងារ៖ ការសន្ទនា ការបង្ហាញ ហ្គេម។
ការងារពីមុន: ការសន្ទនា, ទន្ទេញកំណាព្យ, បង្កើតគុណលក្ខណៈ, ល្បែង។
សម្ភារៈដែលមើលឃើញ Didactic៖
1. សម្ភារៈបង្ហាញ។ សន្លឹកបៀបីសន្លឹកពណ៌នាពីរាងធរណីមាត្រ (1 - រង្វង់មួយ ត្រីកោណ ការ៉េបៃតង រង្វង់ពណ៌ខៀវ 2 - រង្វង់បីដែលមានទំហំខុសៗគ្នាពណ៌លឿង ត្រីកោណពណ៌លឿង រង្វង់ពណ៌លឿងធំ 3 - រង្វង់ក្រហមតូច ធំ រង្វង់មួយ ត្រីកោណ និងរង្វង់ពណ៌បៃតង លឿង និងក្រហម)។
2. ខិត្តប័ណ្ណ។ ដំបង (4 ពណ៌ក្រហមនិង 3 បន្ទះពណ៌បៃតងសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ) ខ្សែអក្សរ។
វឌ្ឍនភាព GCD៖
គ្រូធ្វើវគ្គអប់រំកាយ "គណនី"៖
មួយពីរបីបួនប្រាំ។
យើងក៏អាចសម្រាកបានដែរ។
ចូរយើងដាក់ដៃនៅពីក្រោយខ្នងរបស់យើង។
ចូរលើកក្បាលរបស់យើងឱ្យខ្ពស់
ហើយដកដង្ហើមស្រួល...
មួយ, ពីរ! - ពីលើក្បាល,
បី, បួន - ដៃធំទូលាយ។
ប្រាំ, ប្រាំមួយ - អង្គុយស្ងាត់។
មួយ - ក្រោកឡើងទាញឡើង
ពីរ - ពត់, unbend
បី - នៅក្នុងដៃនៃការទះដៃបី,
ងក់ក្បាលបី។
ដៃបួនធំទូលាយជាង
ប្រាំ - គ្រវីដៃរបស់អ្នក,
ប្រាំមួយ - អង្គុយស្ងាត់។
គ្រូនិយាយថាភ្ញៀវមកក្រុម - រាងធរណីមាត្រ។ កុមារបីនាក់ចូលក្នុងក្រុម - រង្វង់មួយការ៉េនិងត្រីកោណ (កុមារពាក់របាំងមុខដែលពណ៌នាអំពីតួលេខ) ។
គ្រូសួរកុមារថាតើពួកគេជាតួរលេខបែបណា ពណ៌អ្វី (ចម្លើយរបស់កុមារ)។
កុមារម្នាក់ៗប្រាប់កំណាព្យអំពីតួលេខរបស់គាត់។
1. កូនដំបូង - "រង្វង់"
បាល់មូល និងថាសព្រះអាទិត្យ
រាងមូល!
រមៀលបាល់ឆ្លងកាត់ការបោសសំអាត,
ហើយរង្វង់អាចវិល!
2. កូនទីពីរ - "ការ៉េ"
ជួបការ៉េ!
គាត់សប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានជួបអ្នក!
វាមានបួនជ្រុង
លើលោកនេះមិនស្មើគ្នាទេ។
3. កូនទីបី - "ត្រីកោណ"
ខ្ញុំនៅក្រោមដំបូលរាងត្រីកោណ
ខ្ញុំនឹងលាក់ខ្លួនពីភ្លៀង។
ដំបូលមានរាងត្រីកោណ
លាក់ខ្ញុំឱ្យលឿន!
ល្បែង "ស្វែងរកតួលេខបន្ថែម" ។ គ្រូបង្រៀនឆ្លាស់គ្នាបង្ហាញកាតកុមារដែលពណ៌នាអំពីរាងធរណីមាត្រ ផ្តល់ជូនដើម្បីពិចារណាពួកវា ហើយសួរថា “តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងតួលេខ? តើតួលេខស្រដៀងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? តើតួលេខមួយណាដែលបាត់? ហេតុអី?" (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
គ្រូធ្វើកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ផ្ទះ"៖
ខ្ញុំចង់សាងសង់ផ្ទះមួយ។
ដើម្បីមានបង្អួចនៅក្នុងនោះ
ដើម្បីឱ្យផ្ទះមានទ្វារ
នៅជាប់ដើមស្រល់ដើម្បីដុះ
ដូច្នេះមានរបងព័ទ្ធជុំវិញ
ឆ្កែបានយាមទ្វារ។
ព្រះអាទិត្យរះឡើង ភ្លៀងធ្លាក់
ហើយផ្កា tulip បានរីកដុះដាលនៅក្នុងសួនច្បារ។
ល្បែង "តោះបង្កើតតួលេខ" ។ កុមារម្នាក់ៗមានដំបងក្រហមចំនួន ៤ និងពណ៌បៃតងចំនួន ៣ ដែលជាខ្សែពួរ។
គ្រូផ្តល់ភារកិច្ច៖ "ធ្វើការ៉េចេញពីបន្ទះឈើក្រហម។ តើការ៉េមានអ្វីខ្លះ? ធ្វើរង្វង់ចេញពីខ្សែ។ ធ្វើត្រីកោណចេញពីបន្ទះឈើពណ៌បៃតង។
គ្រូធ្វើល្បែងក្រៅ "រកផ្ទះរបស់អ្នក" ។
លទ្ធផល។ គ្រូសួរក្មេងៗដែលមកលេងគេថា តើកុមារបានធ្វើអ្វី (ចម្លើយកុមារ)។
Gureeva Nadezhda Viktorovna
ទីតាំង:អ្នកអប់រំ
វិទ្យាស្ថានអប់រំ:សាលាមត្តេយ្យ MBDOU "Ivushka"
ទីតាំង៖តំបន់ Nizhny Novgorod, ទីក្រុង Bor, ការតាំងទីលំនៅ Oktyabrsky
ឈ្មោះសម្ភារៈ៖ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត
ប្រធានបទ៖"ការធ្វើផែនការប្រតិទិននៅក្នុងក្រុមយុវជនទីពីរ"
កាលបរិច្ឆេទបោះពុម្ពផ្សាយ៖ 19.05.2018
ជំពូក៖ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា
ការងារជាក្រុម។
ជាមួយកុមារដែលបានមក បទចម្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងបទភ្លេងថ្នមៗ “ឆ្ងាយ!
នៅឆ្ងាយក្នុងវាលស្មៅមានឆ្មាស៊ីស្មៅ...”, “មាន់ចេញទៅដើរលេង”, “ខ្លាឃ្មុំឆ្កួត”
ល្បែងនិយាយ៖ "នៅឯណា ... Masha ។ល។" - បង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លើយតបទៅនឹងឈ្មោះរបស់ពួកគេ៖
ល្បែង Didactic: "រក (បង្ហាញ) ... (លីសា។ ល។ )" - បន្តរៀន
ចងចាំឈ្មោះកុមារនៅក្នុងក្រុម។
ស្ថានភាពហ្គេម "ស្លឹកឈើក្នុងសួន"- ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រឿងនិទានថ្មី។
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 1 "Cockerel")
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
លំហាត់តន្ត្រីនិងចង្វាក់៖ "របៀបដែល rattles rattle" (រុស្ស៊ី
ភ្លេងប្រជាប្រិយ) រាំតាមភ្លេង។
ដើរ។
ការសង្កេត។ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារថាស្លឹកមួយនៅលើដី
យ៉ាងលឿន ខណៈពេលដែលរង្វង់ផ្សេងទៀត ហើយយឺតៗធ្លាក់ដល់ដី។
នៅពេលព្រឹកយើងទៅទីធ្លា -
ស្លឹកឈើជ្រុះដូចភ្លៀង...
បន្តនិយាយជាមួយកុមារអំពីការពិតដែលថាខ្សាច់ត្រជាក់កខ្វក់។
មិនអាចយកតាមមាត់បានទេ អ្នកអាចឈឺបាន។
ល្បែងស្លឹក។ខ្យល់លេងជាមួយស្លឹកឈើ
ស្លឹកត្រូវបានដកចេញពីមែកឈើ។
ស្លឹកលឿងកំពុងហោះហើរ
ចូលទៅក្នុងដៃរបស់បុរស។
ការងារ៖ប្រមូលប្រដាប់ក្មេងលេងនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ៖ពពែនៅលើស្ពាន "ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពថែរក្សា
លំនឹង
1 NOD ។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង។ "Cockerel-
មាន់។"
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់គំនិតបណ្ដោះអាសន្ន៖ ពេលព្រឹក ដើម្បីអភិវឌ្ឍរូបិយវត្ថុ
ការគិត។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ។
បានជួប។ និងបច្ចេកទេស៖ ការភ្ញាក់ផ្អើល។ ពេលមួយ - រូបរាងរបស់មាន់ជល់ ការសន្ទនាជាមួយមាន់ជល់។
អាន។ ចំរៀងកុមារ "Cockerel, cockerel", ហ្គេម។ ឧ. "ស្លៀកពាក់តុក្កតា", ការរំលឹក,
លាទៅ cockerel ការវិភាគ។
2 NOD ។ វប្បធម៌រាងកាយ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនការលោតវែងពីកន្លែងមួយ ដើម្បីជួសជុលការបោះវត្ថុលើ
ជួរពីខាងក្រោយក្បាល; លើកកម្ពស់អារម្មណ៍នៃតុល្យភាពនិង
ការសម្របសម្រួលចលនា។
1 ផ្នែក។ ដើររត់តាមគ្រូ។
2 ផ្នែក។ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយវត្ថុ។
ប្រភេទចលនាជាមូលដ្ឋាន៖ បោះបាល់ដោយដៃពីរនៅចម្ងាយពីខាងក្រោយ
ក្បាល, លោតវែងពីកន្លែងមួយតាមរយៈខ្សែពួរ, p.i. "ចាប់បាល់" ។
3 ផ្នែក។ ដើរដោយស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយនឹងការឈប់នៅលើសញ្ញាមួយ។
ល្ងាច។
ការងារជាក្រុម។
ល្បែង Didactic៖ "សណ្តែកសៀង ប្តូរសណ្តែក" (ប្តូរសណ្តែក
ម្រាមដៃពីធុងមួយទៅធុងមួយទៀត) - អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម្រាមដៃ។
រៀនជាមួយ Vasilisa ខគម្ពីរអំពីស្លឹកឈើជ្រុះ
ស្លឹកឈើជ្រុះ ស្លឹកលឿងហើរ។
នៅក្រោមជើងច្រេះ ច្រែះច្រេះ មិនយូរមិនឆាប់ សួននឹងក្លាយទៅជាទទេ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "រមៀលនិងចាប់បាល់" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតជំនាញ
រុញបាល់ឱ្យខ្លាំង។
ការងារ៖យកកៅអីចេញបន្ទាប់ពីហ្គេម។
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលលេង។ ហ្គេមដែលមានភាពខុសគ្នា
ប្រភេទនៃអ្នកសាងសង់ - ដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះសម្ភារៈសំណង់។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ការទទួលកុមារជាក្រុម។ ហ្គេម Didactic "អ្នកណាស្រែកពីរបៀប" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀន
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយគឺការមើលសួនកំប្លែងតុក្កតា។
KGN ។ល្បែង "យើងមកលាង" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រៀនកុមារពីរបៀបលាង;
បណ្តុះជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ។
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 1 "Cockerel")
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
"ចាប់បាល់"
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យបោះបាល់ពីបាតឡើងលើដោយដៃទាំងពីរទៅគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយចាប់វា
អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
មើលស្លឹកឈើជ្រុះ។គោលបំណង៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់
សញ្ញាធម្មតានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ស្លឹកមានពណ៌លឿង ស្លឹកក្រហម វានឹងធ្លាក់លើផ្លូវ។
នេះមានន័យថា - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះកំពុងមកលេងយើង។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ"បក្សីកំពុងហោះហើរ" គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យធ្វើចលនានៅក្នុង
ការឆ្លើយឆ្លងជាមួយអត្ថបទ។
សកម្មភាពការងារ"តោះប្រមូលភួង" គោលបំណង៖ ចូលរួមជាមួយកុមារ
អនុវត្តសកម្មភាពការងារសាមញ្ញបំផុតដើម្បីបង្កើតសោភ័ណភាព
សកម្មភាពហ្គេម"យើងជាអ្នកសាងសង់" គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនកុមារ
សាងសង់អាគារបឋមយោងទៅតាមគំរូរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍
សាងសង់ដោយខ្លួនឯង។ ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
សកម្មភាព 2NOD.Iso. ការដាក់ពាក្យ។"នេះគឺជាស្លឹកដែលយើងមាន" ។
បន្ទះនៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; រៀនដាក់ស្លឹកដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើពណ៌ខៀវ
ផ្ទៃខាងក្រោយនិងកាវបិទពួកវា; ណែនាំកុមារអំពីបច្ចេកទេសកម្មវិធី៖ អនុវត្ត
កាវនៅផ្នែកម្ខាងនៃទម្រង់ ភ្ជាប់ទៅផ្ទៃខាងក្រោយដោយថ្នមៗ ហើយចុចស្រាលៗ
កន្សែង; អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃពណ៌និងរូបរាង; បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងពន្លឺ
បាតុភូតធម្មជាតិ។
បានជួប។ និងល្បិច៖ ភ្ញាក់ផ្អើល ពេលនេះ - តុក្កតាបាននាំយកភួងដ៏ស្រស់ស្អាតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
ស្លឹកឈើ មើលស្លឹកអាន។ ខ។ V. Shipunova "សរទរដូវ
bouquet”, ការសន្ទនាអំពីការដួលរលំស្លឹក, បង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាព, ind ។ ការងារ,
ការផ្អាកថាមវន្ត “លើកដៃ វិភាគ-លើកទឹកចិត្ត។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង៖ "យើងលេងអាម៉ូនិក"
កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ "សេះ"
ការងារបុគ្គល៖ បង្រៀន Polina និង Zakhar ឱ្យសាងសង់ពីរ៉ាមីត 4-5
ចិញ្ចៀនដែលមានពណ៌ដូចគ្នា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
ល្បែងម្រាមដៃ "យើងទះដៃ" ។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
រៀនធ្វើចលនាម្តងទៀតសម្រាប់គ្រូ។
ការងារ៖យើងសម្អាតក្រុម។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
គោលបំណង៖ បង្កើតទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ល្បែងម្រាមដៃជាមួយកុមារដែលបានមក៖
"យើងញ៉ាំយើងញ៉ាំនៅលើសេះ" គោលបំណង: ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ, ការស្រមើលស្រមៃនៅក្នុងកុមារ,
ជំនាញម៉ូតូល្អ។
ហ្គេម Didactic "សេះ" - ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើតាមចលនានិង
សំឡេងដែលពួកគេបង្កើត។
រៀនកំណាព្យជាមួយកុមារ។
ខ្យល់លេងជាមួយស្លឹកឈើត្រូវបានកាត់ចេញពីមែកឈើ។
ស្លឹកឈើពណ៌លឿងហោះចូលដៃមនុស្សប្រុស។
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 2 "សេះ")
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
លំហាត់ប្រាណដើរតួ៖ "តោះរាំតុក្កតា" "តោះជិះតុក្កតាអាលេណា
នៅលើកៅអីរុញ"
ការពិនិត្យរូបភាព៖ "ជ្រូកជាមួយកូនជ្រូក
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការសង្កេតឆ្មា។
គោលបំណង៖ - ដើម្បីពង្រីកគំនិតនៃសត្វចិញ្ចឹម - ឆ្មាមួយ;
ចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសត្វ។
សកម្មភាពការងារ"តោះប្រមូលគ្រួស" គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះចំណង់
ជួយគ្រូ
ចងចាំជាមួយកុមារនូវ rhyme បណ្តុះកូន "pussy, pussy scat ... "
ហ្គេមក្រៅ: "រត់ឱ្យឆ្ងាយពី pussy" - រៀនរត់ក្នុងទិសដៅមួយ។
យោល។ សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើគេហទំព័រ។
1NOD ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ "ទន្សាយរត់" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យស្គាល់ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលធ្លាប់ស្គាល់ យល់ពីសកម្មភាព (ទន្សាយ
រកមើលការ៉ុត រកឃើញវា ហើយញ៉ាំវា)។ បណ្តុះមិត្តភាព
ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម។ បង្កើតវចនានុក្រមសកម្ម៖ លោត-លោត ទន្សាយ បើក។
បានជួប។ និងល្បិច៖ ភ្ញាក់ផ្អើល។ ពេលនេះគឺជារូបរាងរបស់ zayp ។ tsa, កំពុងរកមើល
ប្រដាប់ក្មេងលេង សំណួរ និង "ទន្សាយពណ៌ប្រផេះកំពុងអង្គុយ" ហ្គេម។ ឧ. ជាមួយនឹងប្រដាប់ក្មេងលេង
ការលើកទឹកចិត្ត, ការវិភាគ។
2 NOD ។ វប្បធម៌រាងកាយ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនដើរជាគូក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ បោះបាល់ទៅ
ចម្ងាយពីទ្រូង ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរមៀលបាល់; បង្រៀនដោយប្រុងប្រយ័ត្ន
ស្តាប់គ្រូ ហើយរង់ចាំសញ្ញាចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី។
1 ផ្នែក។ ដើរនិងរត់ដោយសំឡេងញ័រ។
2 ផ្នែក។ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយនឹងការញ័រ។
ប្រភេទចលនាសំខាន់ៗ៖ បោះបាល់នៅចម្ងាយពីទ្រូង
រមៀលបាល់, p.i. "តាមរយៈជ្រលងភ្នំ" ។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ភ្ញាក់ឡើង កាយសម្ព័ន្ធ។ មួយនាទីនៃសុខភាព។
ការបង្រៀនកុមារឱ្យដោះខ្សែរ Velcro, ហាត់ប្រាណដើម្បីប្រើ
ប្រភេទផ្សេងទៀតនៃ fasteners ។ ល្បែងក្លែងបន្លំ៖ "ឆ្មា
គ្រវីកន្ទុយរបស់វា”, “កូនឆ្មាលាងជើងរបស់ពួកគេ”, “ទឹកដោះកូនឆ្មា”។
ពាក្យដដែលៗនៃបទចម្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងបទបណ្តុះកូន "ភ្លៀងធ្លាក់ភ្លៀង-មួក-មួក",
"ជើងធំដើរតាមផ្លូវ", "ខ្ទុះ, pussy, pussy, scat" ។
ការងារ៖"តោះសំអាតក្រុម"
រៀនសម្អាតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង .
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃជាមួយកុមារអង្គុយ
“ Magpie-magpie”, “ពពែស្នែងកំពុងមក”, “នំប៉ាវ”, “ម្រាមដៃនេះ
- ជីតា" ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
លំហាត់ Didactic: "បង្ហាញនិងឈ្មោះ" - រៀនបង្ហាញផ្នែក
រាងកាយសត្វ (ត្រចៀក ច្រមុះ ភ្នែក ក្រញាំ កន្ទុយ) ល្បែងម្រាមដៃ "ពពែ
ស្នែង"
ល្បែងអារម្មណ៍៖ "រុញបាល់ចូលទៅក្នុងរន្ធមូល", "ប្រមូលបាល់,
គូប "- រៀនបែងចែករវាងបាល់មួយគូប។
ការអាន E. Charushin "Hen"
ការអប់រំវប្បធម៌អាហារ (យ៉ាណា ផ្កាម្លិះ)
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
លំហាត់ប្រាណដើរតួនាទី៖ "ចិញ្ចឹម pussy" "ដាក់ pussy ឱ្យដេក"
ចូលរួមកុមារក្នុងការផលិតអគារតូចៗចេញពីខ្សាច់
ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្សាច់។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
មើលភ្លៀង, បង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះស្ថានភាពអាកាសធាតុ: ក្តៅ,
មេឃភ្លៀង។
កិច្ចការ Didactic "ស្វែងរកស្លឹកធំ (តូច)
ការបណ្តុះបណ្តាលការងារ៖
ហ្គេមទូរស័ព្ទ"ឆ្កែ Shaggy" - អនុវត្តតាមច្បាប់នៃហ្គេម។
សកម្មភាពឯករាជ្យនៅលើគេហទំព័រ។
1NOD សកម្មភាពតន្ត្រី។
សកម្មភាព 2NOD.Iso. សំណង់
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ពិនិត្យមើលឆ្កែក្មេងលេង ប្រៀបធៀបឆ្កែពីរក្បាល
ការបញ្ចេញសំឡេង - អភិវឌ្ឍការក្លែងបន្លំសំឡេង។
KGN ។ដើម្បីបង្កើតជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងបឋម៖ បង្រៀនជាមួយ
ជំនួយរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការស្លៀកពាក់។
ល្បែងនិយាយ "អ្នកណានិយាយអ្វី?"
ខ្ញុំស្រលាញ់ពូខ្លាំងណាស់ ខ្ញុំនឹងច្រៀងចម្រៀងមួយបទជាមួយនាង៖
"Meow, meow, meow, meow, meow, meow!"
ហើយខ្ញុំស្រលាញ់ឆ្កែ ខ្ញុំនឹងច្រៀងចម្រៀងជាមួយនាង៖
"វូ វូ វូ វូ វូ វូ វូ វូ វូហ្វ"
ល្បែងគ្រោង "ព្យាបាល" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេស
អាហារសត្វចិញ្ចឹម។
ការងារ៖លាងប្រដាប់ក្មេងលេង។ នាំក្មេងៗទៅធ្វើការ។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
លំហាត់តន្ត្រី និងចង្វាក់៖ E. Zheleznova "ទះដៃ"
"ជើងនិងបាតដៃ" ។
ល្បែងជាមួយខ្សាច់ kinetic ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
ការងារជាក្រុម។
ជាមួយកុមារដែលបានមក ឃ / និង "តើយើងនឹងទៅដើរលេងអ្វី"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះដាក់ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
ល្បែងអារម្មណ៍៖ "អ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?" - បង្រៀនកុមារឱ្យចេះរុករក
បរិមាណពីរ។
ឃ / y "អ្នកណាមានអាវរោមប្រភេទណា" (យោងទៅតាមអារម្មណ៍ - សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃ tactile ។
អារម្មណ៍)
ការសង្កេតរបស់កុមារនៅក្នុងរយៈពេលនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃក្រុម។
KGN. ពង្រឹងសមត្ថភាពសម្ងួតដៃរបស់អ្នកដោយកន្សែងរបស់អ្នក ហើយព្យួរវា។
រូបភាពរបស់អ្នក។
លំហាត់ពេលព្រឹក (ស្មុគស្មាញលេខ 2 "សេះ")
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ល្បែងខ្សាច់៖ "លាក់ឆ្កែ" ស្គាល់គ្នាជាមួយតុក្កតា - swaddle,
ល្បែងឯករាជ្យជាមួយតុក្កតា។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
មើលខ្យល់យកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលដើមឈើហើរ។
ល្បែងរាំជុំ"ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ, នៅវាលស្មៅ ko ... " សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាព
យោងតាមសញ្ញាពាក្យសំដី ផ្សំពាក្យជាមួយសកម្មភាព។
ការបណ្តុះបណ្តាលការងារ៖រៀនប្រមូលរបស់លេងមុនពេលចាកចេញ
ដើរ, ប្រមូលស្លឹកដាក់ធុង, សំដៅទៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ។
ហ្គេមចល័តទាប"ទៅឆ្កែ" - ហាត់ប្រាណដើរតាម
សកម្មភាពឯករាជ្យជាមួយសម្ភារៈពីចម្ងាយ។
សកម្មភាព 1NOD.Iso. គំនូរ. "ខ្យល់" ។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖ បង្ហាញពីរបៀបបង្កើតរូបភាព "រាំ"
ខ្យល់; បន្តរៀនគូរដោយប្រើជក់ - ចំណាយដោយឥតគិតថ្លៃ
បន្ទាត់វឹកវរ: ដើម្បីផ្តល់គំនិតនៃបច្ចេកទេសនៃការគូរនៅលើ "សើម";
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការពិសោធន៍ជាមួយបន្ទាត់ជាមធ្យោបាយមួយ។
ការបង្ហាញសិល្បៈ; ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពណ៌ខៀវ;
អភិវឌ្ឍភ្នែក, សមត្ថភាពក្នុងការរុករកនៅលើសន្លឹកក្រដាសមួយ, មិនទៅហួស
ដែនកំណត់របស់វានៅពេលគូរ; បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើផលិតភាព
សកម្មភាព។
វិធីសាស្រ្តនិងល្បិច៖
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ភ្ញាក់ឡើង កាយសម្ព័ន្ធ។ ពេលសុខភាព។
ការសម្តែងរឿង "Ribushechka Hen", "Kisonka-Murysenk (ប្រជាប្រិយ
ល្បែង Didactic: "នាំយកប្រដាប់ក្មេងលេង" (កិច្ចការ)
ចលនាចង្វាក់ទៅនឹងតន្ត្រី។
ដល់សំឡេងនៃបទចម្រៀង "សរទរដូវ" (តន្ត្រីដោយ Yu. Chichkov ទំនុកច្រៀងដោយ I. Maznin) កុមារសំដែង
ចលនាជាមួយស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ: បង្វិល, អង្គុយ,
លើកស្លឹកឡើងហើយគ្រវីវា។
ការងារ៖ការសម្អាតកន្លែងលេង។ ផ្តល់ការគាំទ្រដល់គ្រូ។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
លំហាត់ប្រាណតន្ត្រី និងចង្វាក់៖ បទចម្រៀង "ឆ្កែមករកយើង",
រាំជាមួយឆ្កែ។
សេចក្តីផ្តើមនៃល្បែងក្តារដែលបានបោះពុម្ព "ប្រមូលរូបភាព" - ផលិតនៅផ្ទះ
សត្វ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ការអានកំណាព្យ "Masha the Confused"
គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍការនិយាយសកម្មការចងចាំ។
តុក្កតាដែលបាត់ Masha, សៀវភៅបាត់បង់ Masha ។
ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាបានប្រាប់នាងថា: - អ្នក Masha យល់ច្រឡំ។
ហើយកូនអ្នកក្រខំកែវា...
ហើយនៅទីនេះខ្លួនវាផ្ទាល់, អ្នកក្រីក្រ, Took បាទត្រូវបានបាត់បង់។
ល្បែងម្រាមដៃ "ពពែស្នែង"
ការថតសំឡេង ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរបៀបដែលសត្វចិញ្ចឹម "និយាយ" ។
KGN ។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះអាហារ; ការងារបុគ្គលនៅលើ
ការអប់រំវប្បធម៌អាហារ (សូនីយ៉ា ធី ឌីម៉ា ភី។ )
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ការពិនិត្យមើលរូបភាព។
គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់គំនិតអំពីសត្វក្នុងស្រុក (ឆ្មា ឆ្កែ ពពែ។
សេះ), អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការនិយាយ។
ក្រញាំទន់ៗ ហើយនៅក្នុងក្រញាំមានស្នាម។
ពពែ Egoza,
គាត់ទាត់ដោយជើងរបស់គាត់ គូទជាមួយនឹងស្នែងរបស់គាត់។
1 NOD ។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង។ "អស្ចារ្យ
កាបូប។"
គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារក្នុងការដាក់ឈ្មោះផ្លែឈើ៖ ផ្លែប៉ែស ផ្លែប៉ោម ចេក;
ស្គាល់ពួកវានៅក្នុងរូបភាព; អភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ។
បានជួប។ និងល្បិច៖ មើលអាកាសធាតុនៅខាងក្រៅបង្អួច ភ្ញាក់ផ្អើល។
រូបរាងរបស់តុក្កតា Tanya ជាមួយនឹងកាបូបដ៏អស្ចារ្យ ហ្គេម "ទាយថាវាជាអ្វី" អ៊ីន។
ជួយ, d.i. "ប្រមូលរូបភាព", ការវិភាគ - ការលើកទឹកចិត្ត។
2 NOD ។ វប្បធម៌រាងកាយ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនដើរលើក្តារលំអៀង ហាត់ប្រាណ បោះវត្ថុលើ
ចម្ងាយពីទ្រូង, ដើម្បីបង្រៀនដើម្បីសម្របសម្រួលចលនារបស់ពួកគេជាមួយនឹងចលនា
កុមារផ្សេងទៀតធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយ។
1 ផ្នែក។ ដើរនិងរត់ដោយខ្សែបូ។
2 ផ្នែក។ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយកាសែត។
ប្រភេទចលនាសំខាន់ៗ៖ បោះបាល់នៅចម្ងាយពីទ្រូង ដើរតាម
inclined board ឡើងចុះ, p.i. "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង"
3 ផ្នែក។ ដើរ, ដើរលើម្រាមជើង។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
ការត្រួតពិនិត្យការងាររបស់អ្នកថែទាំ។ គោលបំណង៖ បណ្តុះការគោរពការងារ
មនុស្សពេញវ័យ។ អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយអ្នកដទៃ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "Shaggy Dog" គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព
ការក្លែងបន្លំ ការយកចិត្តទុកដាក់។ ធ្វើចលនាតាមអត្ថបទ។
សកម្មភាពលេងតាមសំណើរបស់កុមារ (ជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងចល័ត) គោលបំណង៖
អភិវឌ្ឍឯករាជ្យភាពនិងភាពច្នៃប្រឌិត។
ការងារបុគ្គល Sasha, Dima "លោត - លោត - លោត" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍ
ភាពរហ័សរហួន ល្បឿននៃប្រតិកម្ម និងចលនា។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
លំហាត់ប្រាណជាមួយបាល់ម៉ាស្សា "សត្វ hedgehog គួរឱ្យស្រឡាញ់" គោលបំណង: ការអភិវឌ្ឍន៍
ជំនាញម៉ូតូល្អ។
ហ្គេម Didactic "សត្វចិញ្ចឹម" គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនបែងចែកនិងដាក់ឈ្មោះ
ផ្នែករាងកាយ។
ការអាន E. Charushin "គោ" - ការសន្ទនាលើខ្លឹមសារ។
ការងារ៖ បន្តបង្រៀនក្មេងៗឱ្យចេះទុករបស់ក្មេងលេង។ រៀនធ្វើការជាមួយគ្នា
ជាមួយមនុស្សពេញវ័យនិងមិត្តភក្តិ
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ការពិនិត្យមើលគំនូរ: "គោជាមួយកូនគោ" ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ជាមួយនឹងកុមារដែលបានមក, ល្បែង Didactic "អ្វីដែលដុះនៅក្នុងសួនច្បារ" ។ គោលដៅ:
បង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះ និងបែងចែកបន្លែ ធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្ម។
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវស្ថានភាពហ្គេមមួយ៖ តុក្កតាកំពុងដេកនៅក្នុងកុនអរងឹង ហើយទន្សាយក៏ផងដែរ។
ចង់គេង។ ចូរយើងដាក់វាឱ្យដេក ហើយពេលពួកគេក្រោកឡើង យើងនឹងចិញ្ចឹមពួកគេ។
បានធ្វើ។ ល្បែង "អ្នកណាកំពុងស្រែក?" - រៀនបែងចែកផ្ទះ។ សត្វនៅខាងក្រៅ
ការមើលឃើញនិងសំឡេង។
KGN ។ ជាមួយកុមារម្នាក់ៗ បង្រួបបង្រួមជំនាញថែទាំខ្លួនឯង (លាងដៃ,
ជូតដៃដោយកន្សែងទៅកាន់ផើងដោយខ្លួនឯង)។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ការអានរឿងនិទានដោយ K. Chukovsky "មាន់"
គោលបំណង៖ ការយល់ដឹងអំពីរឿងប្រឌិត ដើម្បីបង្រៀនកុមារដោយប្រុងប្រយ័ត្ន
ស្តាប់រឿងរបស់គ្រូ។
1NOD សកម្មភាពតន្ត្រី។
សកម្មភាព 2NOD.Iso. ការធ្វើគំរូ។"តោះយើងសង់ផ្ទះសម្រាប់សត្វ hedgehog ។" (គ្រោង) ។
ដុំដីឥដ្ឋរវាងបាតដៃជាមួយនឹងចលនាផ្ទាល់; ដើម្បីបង្កើតជំនាញ
បែងចែកវត្ថុតាមទំហំ (ក្រាស់-ស្តើង ខ្ពស់-ទាប);
ធ្វើឱ្យកុមារមានការអាណិតអាសូរចំពោះចរិតលក្ខណៈបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយគាត់។
បានជួប។ និងបច្ចេកទេស៖ មើលរូបភាព ការលើកទឹកចិត្ត - ខ្លាឃ្មុំបានបំបែកផ្ទះ
hedgehog, រូបរាងនៃ hedgehog មួយ, មើលនៅ twigs, សំណួរ, បង្ហាញ
អ្នកអប់រំនៃវិធីសាស្រ្តគំរូ, អាន។ ខ។ ដំបងដីឥដ្ឋ, ind ។ ជួយ,
ការវិភាគគឺជាការលើកទឹកចិត្ត។
ដើរ. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
ការសង្កេត - ការពិនិត្យមើលខ្សាច់ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសង្កេត។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "រថភ្លើង" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យដើរ ម្នាក់ៗកាន់ដៃគ្នា
ដោយមិនរុញ។
សកម្មភាពការងារ "តោះប្រមូលមែកឈើ" គោលបំណង៖ បង្រៀនពីរបៀបអនុវត្ត
កិច្ចការសាមញ្ញបំផុត។
សកម្មភាពហ្គេម "មាន់ - Corydalis" "គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនលេងជាមួយ
មិត្តភក្ដិ។ បណ្ដុះសេចក្ដីសប្បុរសចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។
ការងារបុគ្គលជាមួយឌីម៉ាឌី, Ksyusha "យើងបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងស្រៈដាច់ដោយឡែក។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ជំនួយរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការស្លៀកពាក់។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ។ "Carousel" គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនឱ្យឈរជារង្វង់។
ផ្លាស់ទីក្នុងរង្វង់មួយតាមអត្ថបទ។
បំបែករូបភាព "កន្ទុយ" - អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
ការអាន rhyme បណ្តុះកូន "ផ្តល់ទឹកដោះគោ Burenushka" ។
ស្ថានភាពហ្គេម "អ្នកណាស្រែករបៀប"
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ល្បែង Didactic ។
"ប្រមូលពីរ៉ាមីត"
គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីតនៃចិញ្ចៀនចំនួន ៦ ដើម្បីបែងចែករវាងធំតូចនិងតូច។
ធាតុតូចៗ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
ការងារជាក្រុម។
ជាមួយកុមារដែលបានមកចងចាំសត្វចិញ្ចឹមដ៏ល្បីល្បាញក៏ដូចជា
ភារកិច្ចហ្គេម៖ "អ្វីគ្រប់យ៉ាងមានកន្លែងរបស់វា" - ដើម្បីជួសជុលជំនាញ
ដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅកន្លែងរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីលេង, បណ្តុះបំណងប្រាថ្នាមួយ។
ជួយមនុស្សពេញវ័យ។
ការសន្ទនាអំពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវពាក់មួក និងស្រោមដៃ - សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វចនានុក្រម។
ល្បែងជាមួយ clothespins "រ៉ូប" - សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
KGN ។ បន្តបណ្តុះជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ លាងដៃ និង
មុខមុនអាហារ និងក្រោយអាហារ។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ផ្តល់ជូននូវរូបចម្លាក់ដ៏ធំសម្រាប់ហ្គេម។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ណែនាំសម្រាប់ហ្គេម "ហ្គេម - បញ្ចូល" - ការសិក្សាទម្រង់និងទំហំ។
ល្បែងផ្គុំរូប។
1NOD ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ "ក្មេងប្រុសកំពុងលេងជាមួយឆ្កែ" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យយល់អំពីរឿងរ៉ាវជិតស្និទ្ធដែលបានបង្ហាញនៅលើ
រូបភាព, អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ការពន្យល់, ពង្រីកវាក្យសព្ទ:
ឆ្កែ, ផ្កា, អង្គុយ, មើល, ផ្តល់ឱ្យ, លេង។
បានជួប។ និងបច្ចេកទេស៖ មើលរូបភាព រឿងអ្នកអប់រំ សំណួរអំពី
2 NOD ។ វប្បធម៌រាងកាយ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យបោះ និងចាប់បាល់។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដើរនៅលើក្តារដែលមានទំនោរ;
អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃតុល្យភាព, ភ្នែកមួយ; បណ្តុះការស៊ូទ្រាំ។
1 ផ្នែក។ ដើរនិងរត់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរល្បឿន។
2 ផ្នែក។ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយ hoop ។
ប្រភេទចលនាសំខាន់ៗ៖ បោះ និងចាប់បាល់ ដើរលើទំនោរ
ឡើងលើចុះក្រោម ទំ និង "ព្រះអាទិត្យ និងភ្លៀង"។
3 ផ្នែក។ ស្ងប់ស្ងាត់ដើរជាគូនៅពីក្រោយគ្រូ។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
ការមើលភ្លៀង។ គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតអំពីការផ្លាស់ប្តូរ
ធម្មជាតិគ្មានជីវិត; បណ្តុះវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា
D / n: "តើ Katya មានសំលៀកបំពាក់អ្វី?" ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការដាក់ឈ្មោះវត្ថុក្តៅ
ហ្គេមក្រៅ៖ "បាល់ដ៏រីករាយរបស់ខ្ញុំ" - ហាត់ប្រាណលោតលើពីរ
ការងារ៖ ប្រមូលរបស់លេងបន្ទាប់ពីដើរ។
សកម្មភាពឯករាជ្យ៖ ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈពីចម្ងាយ។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ច្រឡំ"
ឃ / ហ្គេម៖ "Matryoshka" គោលបំណង៖ ដើម្បីអនុវត្តការជាប់ទាក់ទងគ្នាក្នុងទម្រង់។
ល្បែងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី៖ "បាល់ឡើង"
KGN ។ ដើម្បីបង្កើតជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងបឋម៖ បង្រៀនជាមួយ
ជំនួយរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការស្លៀកពាក់។
ល្បែងតន្ត្រី "យើងទះដៃរបស់យើង" គោលបំណង: ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃចង្វាក់ដើម្បីបង្រៀន
ផ្លាស់ទីជាមួយតន្ត្រី។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅជ្រុងនៃការក្លែងបន្លំ។ សម្លឹងមើលរបាំងមុខថ្មី។
និងមួក ព្យាយាមលើសំពត់។
ណែនាំការបញ្ចូលសម្រាប់ហ្គេម។ រៀនទាក់ទងវត្ថុតាមរូបរាង
បញ្ចូលពួកវាទៅក្នុងរន្ធសមរម្យ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ជាមួយកុមារដែលបានមកលំហាត់ "និយាយសួស្តី" ។ គោលបំណង៖ រំលឹក
ត្រូវការនិយាយសួស្តីពេលចូលក្រុម។
ហ្គេម Didactic "អ្នកណាមករកយើង?" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនឱ្យស្គាល់សត្វដោយ
onomatopoeia ។
ល្បែងរទេះរុញ។ បន្តបង្រៀនសាសារមៀលឡានដោយមិនរុញ
កុមារផ្សេងទៀត។
ល្បែងហាត់ប្រាណ។ "យើងកំពុងទាត់កំពូល។" គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួល
ចលនា។
ស្ថានភាពហ្គេម "សូមបង្រៀន Katya ឱ្យកាន់ស្លាបព្រាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ" - ការបង្កើត
CGT និងជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯង។
បង្រៀនដោយឯករាជ្យ ដោះស្បែកជើង តឹងមុនពេលចូលគេង។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលេងជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងដែលអ្នកចូលចិត្ត។
សាងសង់ប៉មមួយចេញពី 3 គូបនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។
ពិនិត្យឡើងវិញសៀវភៅតន្ត្រី។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
កំពុងមើលអ្នកដំណើរឆ្លងកាត់។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារចំពោះរបៀបដែលមនុស្សស្លៀកពាក់
រដូវត្រជាក់។
បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យដើរក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ។
ការងារ។ បង្រៀនកុមារឱ្យទុករបស់ក្មេងលេងបន្ទាប់ពីដើរ។
P / ហ្គេម "ចាប់ឡើង" ។ រៀនរត់ក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ។
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារជាមួយនឹងសម្ភារៈចល័ត។
1NOD សកម្មភាពតន្ត្រី។
សកម្មភាព 2NOD.Iso. សំណង់ ប៉មនៃឥដ្ឋចំនួនបួន
ក្រហម"
គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមជំនាញសាងសង់ប៉មឥដ្ឋដោយមិនគិតគូរ។ គំរូ
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "លាង" - ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
លំហាត់ហ្គេម៖ "ស្បែកជើងឈ្លោះគ្នា - បង្កើតមិត្ត"
ហ្គេម Didactic "អ្នកណាមករកយើង?" គោលបំណង៖ រៀនស្គាល់សត្វដោយ
onomatopoeia ។
ល្បែងស៊ីសង "ចាប់បាល់" ។
ការបំពេញកាតសម្របខ្លួនសម្រាប់កុមារ។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
"ល្បែងជាមួយ rattles" ។
ល្បែងសម្ភារៈសំណង់។ ល្បែងបាល់។ រមៀលបាល់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក
ពីទីតាំងអង្គុយ។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
"ការអានរឿង "មេមាន់" ដល់កុមារដោយ E. Charushin ។ ការពិចារណា
រូបភាពសម្រាប់អត្ថបទ។
គោលបំណង៖ រៀនស្តាប់ការងារតូច រៀនគិតគូរ។
កន្លែងណា កន្លែងណា? មកដល់ហើយទាំងអស់គ្នា!
មកក្រោមស្លាបរបស់ម្តាយអ្នក។ តើវានាំអ្នកទៅណា!
D / y "រើសស្បែកជើងសម្រាប់តុក្កតា" - រៀនរុករកក្នុងទំហំពីរ។
KGN ។ ស្ថានភាពហ្គេម "អ្នកណាដៃស្អាតជាងគេ?"
ល្បែងម្រាមដៃ "គ្រួសារខ្ញុំ"
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
សកម្មភាពលេងឯករាជ្យ។
គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យចេះលេងដោយស្ងប់ស្ងាត់ គ្មានជម្លោះ។
ល្បែង Didactic "ប្រមូលអង្កាំ" គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនពណ៌៖ លឿងខៀវនិង
សកម្មភាព 1NOD.Iso. គំនូរ។"ភ្លៀងធ្លាក់" ។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖ ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីសញ្ញា
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; រៀនគូរភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌; ជួសជុល
សមត្ថភាពក្នុងការកាន់ខ្មៅដៃនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក, លៃតម្រូវកម្លាំងនៃសម្ពាធ; អប់រំ
ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះសកម្មភាពផលិតភាព។
បានជួប។ និងបច្ចេកទេស៖ អាន។ ខ។ "Groh-groh", ការសន្ទនាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, ការបង្ហាញមួយ,
ការរំលឹក, ind ។ ម្រាមដៃជំនួយ។ ល្បែង "ភ្លៀងព្រៃឈើ" អាន។ ខ។ "យ៉ាងម៉េច
ពីពពកពីពស់ចឹក” ការផ្សព្វផ្សាយ ការរចនាពិព័រណ៍។
2 NOD ។ ការអានប្រឌិត។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
មើលភ្លៀង
គោលបំណង៖ ដើម្បីជួសជុលជាមួយកុមារ សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាលក្ខណៈ៖ វាត្រជាក់ ភ្លៀង។
សម្រាប់ពួកយើងនៅលើជើងវែង
ភ្លៀងធ្លាក់ពេញផ្លូវ...
ហ្គេមទូរស័ព្ទ "ភ្លៀងនិងព្រះអាទិត្យ" គោលបំណង: ដើម្បីទម្លាប់កុមារឱ្យរួមគ្នា
ហ្គេមជាក្រុមតូចៗ។
សកម្មភាពការងារ "តោះប្រមូលរបស់លេង"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងបន្ទប់ហ្គេម នៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម
រៀបចំសម្ភារៈហ្គេមនៅកន្លែង។
សកម្មភាពហ្គេម "ម៉ាក់ចិញ្ចឹមកូន"
គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់បំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការជ្រើសរើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដោយឯករាជ្យ
គុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម ហើយប្រើពួកវាជាធាតុ - ជំនួស។
ការងារបុគ្គល "តោះប្រមូលស្លឹកលឿង" ។ គោលបំណង៖ បន្តរៀន
កុមារដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
KGN ។ ដើម្បីបង្កើតជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯងបឋម៖ បង្រៀនជាមួយ
ជំនួយរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការស្លៀកពាក់។
ល្បែងស៊ីសង "Pancakes"
គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃចង្វាក់ បង្រៀនឱ្យធ្វើចលនាតាមគំរូ
មនុស្សពេញវ័យ។
អាល់ម៉ុន, អាល់ម៉ុន,
អ្នកនៅណា? ដោយលោកយាយ។
តើពួកគេបានញ៉ាំអ្វី? បបរ។
តើពួកគេបានផឹកអ្វី? - ទឹកដោះគោជូរ ...
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ហ្គេម C/r "Name Day" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនបង្កើតគ្រោងនៃហ្គេម លេងតូច
ក្រុមដើម្បីអភិវឌ្ឍការនិយាយសន្ទនា។
របៀបដែលយើងដុតនំនំប៉័ងសម្រាប់ថ្ងៃឈ្មោះរបស់អ្នក
នេះជាទទឹងយ៉ាងនេះ ទីនេះជាអាហារពេលល្ងាចបែបនេះ…។
ព្រឹក។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ជាមួយកុមារដែលបានមក លំហាត់ Didactic "ដាក់ឈ្មោះសម្លៀកបំពាក់ហើយពាក់
នាងនៅលើតុក្កតា" - ស្វែងរក, បែងចែករវាងសម្លៀកបំពាក់។
ការបង្ហាញការបង្ហាញអំពីរឿងនិទាន "Ryaba the Hen" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់
រឿងនិទាននៅក្នុងកំណែដំណាក់កាលមួយ; ជួយយល់ពីរឿង។ ជម្រុញបំណងប្រាថ្នា
កុមារនិយាយពាក្យ និងឃ្លាមួយចំនួនបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យ
ស្ថានភាពហ្គេមជាមួយតុក្កតា didactic សម្រាប់រៀនលំដាប់នៃការស្លៀកពាក់និង
ដោះសំលៀកបំពាក់។
ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ "ប្រមូលពីរ៉ាមីត"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីតពីចិញ្ចៀនធំទៅតូច។
KGN. បន្តបណ្តុះជំនាញវប្បធម៌ និងអនាម័យ លាងដៃ និង
មុខមុនអាហារ និងក្រោយអាហារ។
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ "ប្រមូលអង្កាំ" "វែងខ្លី"
គោលបំណង៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យលេងល្បែងផ្សេងៗ។
1 NOD ។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង។ "ប្រផេះ
ឆ្មា។"
បន្លិចផ្នែកបុគ្គល: កន្ទុយ, ត្រចៀក, ភ្នែក, scallop; អភិវឌ្ឍ
ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ។ បណ្តុះអារម្មណ៍ល្អឆ្ពោះទៅរក
សត្វ, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាពួកគេ។
បានជួប។ និងល្បិច៖ ភ្ញាក់ផ្អើល។ ខណៈពេល - ដោយសារតែអេក្រង់មានការព្រឺក្បាល, សំណួរ,
ពិនិត្យមើលសត្វឆ្កែ, បន្លិចផ្នែកសំខាន់ៗ, ស្គាល់ឆ្មានិង
cockerel ដោយការប្រៀបធៀបហ្គេម "រកសត្វ" p.i. "ឆ្មាពណ៌ប្រផេះ"
ការវិភាគគឺជាការលើកទឹកចិត្ត។
2 NOD ។ វប្បធម៌រាងកាយ។
គោលបំណង៖ ហាត់ប្រាណដោយលោតវែងៗពីកន្លែងមួយ បោះថង់លើ
ជួរជាមួយនឹងដៃស្តាំនិងឆ្វេង, ក្នុងការបោះជំហានលើឧបសគ្គ;
ពង្រឹងសមត្ថភាពឆ្លើយតបទៅនឹងសញ្ញា។
1 ផ្នែក។ ដើរនិងរត់ជាមួយគ្រូ។
2 ផ្នែក។ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅជាមួយកាបូប។
ប្រភេទនៃចលនាសំខាន់ៗ៖ បោះចម្ងាយដោយដៃស្តាំ និងឆ្វេង។
លោតវែងពីកន្លែងមួយនៅលើជើងពីរតាមរយៈខ្សែពួរមួយជំហាន
ឧបសគ្គ, f.i. "ចាប់ខ្ញុំ"។
3 ផ្នែក។ ដើរដោយឈប់នៅសញ្ញា។
ដើរ។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
ការមើលបក្សី។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តការមើលបក្សី
គ្រោង; រៀនបែងចែកផ្នែកសំខាន់ៗនៃរាងកាយ។
ហ្គេមទូរស័ព្ទ៖ "ចាប និងឆ្មា"។ គោលបំណង៖ - បង្រៀន, លោតថ្នមៗ;
រត់មិនវាយគ្នាទេ បង្រៀនឲ្យប្រយ័ត្នយកកន្លែងមិនបាន។
រុញមិត្តម្នាក់។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ស្លឹកសរទរដូវ"
និង / នៅ "ជំហាន" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអនុវត្តកុមារក្នុងការបោះជំហានលើវត្ថុមួយ។
សុខភាពដើរជុំវិញសាលាមត្តេយ្យ។
ល្ងាច។ S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.
ការងារជាក្រុម។
ការបង្កើត KPs និងជំនាញសេវាកម្មខ្លួនឯង
ស្ថានភាពហ្គេម "តោះស្លៀកពាក់ឱ្យលឿនជាងទន្សាយ" ។
លំហាត់ Didactic "ស្វែងរកពាក់កណ្តាលនៃសំលៀកបំពាក់" - សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍
ការយកចិត្តទុកដាក់។
ល្បែងជាមួយ clothespins "រ៉ូប" - ដោយមានជំនួយពី clothespins យើងនឹងធ្វើសំលៀកបំពាក់មួយ។
ដៃអាវវែង និងអាវទ្រនាប់នៅខាងក្រោម។
លំហាត់ប្រាណទះដៃតាមចង្វាក់ថ្នាលបណ្តុះកូន "Ladushki-okladushki" - Sonya,
សកម្មភាពឯករាជ្យ។
ស្តាប់រឿងនិទាន "Turnip", "Ryaba Hen" ។
ការសាងសង់ពីព័ត៌មានលម្អិតនៃអ្នកសាងសង់ឈើ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍ
សមត្ថភាពស្ថាបនារបស់កុមារ។
