ណាតាលីយ៉ា Glukhova
អត្ថបទជាភាសាបារាំង (Les Articles)
28/05 2017
អរុណសួស្តីមិត្ត! ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីអត្ថបទជាភាសាបារាំង។ ត្រលប់ទៅសតវត្សទី 18 និង 19 ភាសាបារាំងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភាសារ៉ូមែនទិកបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ នេះគឺដោយសារតែមិនត្រឹមតែវប្បធម៌ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការបញ្ចេញសំឡេងមិនធម្មតានៃពាក្យ និងកន្សោមនៅក្នុងភាសា។
Piquancy និងលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃការនិយាយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយសំឡេង guttural និងអត្ថបទនៅក្នុងភាសាបារាំង។ មិនមានផ្នែកនៃការនិយាយជាភាសារុស្សីទេ ដូច្នេះហើយនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប សិស្សបរទេសតែងតែលុបចោលទម្រង់វេយ្យាករណ៍នេះ ប៉ុន្តែនេះគឺឥតប្រយោជន៍ទាំងស្រុង។ យ៉ាងណាមិញ ពាក្យតូចៗទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ តោះទៅស្គាល់ពួកគេឲ្យកាន់តែច្បាស់។
អត្ថបទទាំងអស់អាចចែកចេញជាបីក្រុមធំៗ៖ កំណត់ មិនកំណត់ និងផ្នែក។ ពួកវានីមួយៗមានអត្ថន័យ និងច្បាប់នៃការប្រើប្រាស់រៀងៗខ្លួន។ ក្រុមនីមួយៗរួមបញ្ចូលពាក្យជាច្រើនដែលប្រើមុននាម។
ពីអត្ថបទនេះអ្នកនឹងរៀន៖
ក្រៅបរិបទ
អត្ថបទដែលគេប្រើច្រើនជាងគេគឺ និយមន័យ (មាត្រាកំណត់)។ ជាធម្មតាវាអាចរកឃើញនៅក្នុងរឿង ព្រោះការប្រើប្រាស់របស់វាអាស្រ័យលើអត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ ភាគល្អិតបែបនេះត្រូវបានដាក់នៅពីមុខពាក្យដែលតំណាងឱ្យវត្ថុដែលបានពិភាក្សារួចហើយពីមុន។
ដូច្នេះ វាគ្មិនបង្ហាញថាគាត់មានក្នុងចិត្តយ៉ាងច្បាស់អំពីប្រធានបទដែលបានរៀបរាប់ខាងដើម។ ភាគល្អិតបែបនេះក៏អាចប្រើជាមួយវត្ថុមួយប្រភេទផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ៈ la Terre - Earth ។
មានវេយ្យាករណ៍បីប្រភេទនៃអត្ថបទកំណត់៖
រូបភាពដែលមានឧទាហរណ៍នឹងជួយអ្នកចងចាំភាគល្អិតទាំងនេះបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស៖
សូមចងចាំថាអក្សរកាត់ L' អាចប្រើបានតែមុនពេល silent h និងមុនស្រៈប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើ le/les ត្រូវបាននាំមុខដោយ preposition a នោះពួកវាបញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថបទបន្ត au/aux។ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងតារាងខាងក្រោម។
លើកលែងតែក្នុងករណីដែលទាក់ទងនឹងច្បាប់ សូមជ្រើសរើសអត្ថបទកំណត់ពេលអ្នកកំពុងនិយាយអំពី៖
- កាលបរិច្ឆេទ៖ ថ្ងៃទី ១០ ខែមីនា - ថ្ងៃទី ១០ ខែមីនា។
- ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ៖ Les Alpes - Alps ។
- ពណ៌៖ ក្រហម - ក្រហម។
- ច្បាប់ដូចគ្នានេះអនុវត្តចំពោះការប្រើប្រាស់អត្ថបទដែលមានឈ្មោះប្រទេស៖ la Bretagne ។ - ចក្រភពអង់គ្លេស។
វាសាមញ្ញណាស់មែនទេ? អញ្ចឹង សូមបន្តទៅមុខទៀត។
យើងមិនដឹង - យើងមិនដឹងទេ។
ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រធានបទមួយជាលើកដំបូងក្នុងការសន្ទនា ឬអ្នកមិនដឹងថាអ្នកណា ឬអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយពិតប្រាកដ អ្នកមិនបញ្ជាក់វាទេ នោះអ្នកត្រូវប្រើអត្ថបទមិនកំណត់ - អត្ថបទ indefinis ។
វាក៏មានភាគល្អិតចំនួនបីនេះផងដែរ ហើយការប្រើប្រាស់របស់វាអាស្រ័យលើលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃនាម។
ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីសត្វឆ្កែ មិនមែនសំដៅលើអ្វីជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែយកចិត្តទុកដាក់លើភេទ ឬលេខប៉ុណ្ណោះ៖
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីអ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់ ហើយកំពុងនិយាយអំពីពួកគេជាលើកដំបូងនៅក្នុងរឿងរបស់អ្នក នោះអ្នកក៏កំពុងប្រើភាគល្អិតមិនកំណត់ផងដែរ។ នៅពេលក្រោយនៅក្នុងរឿងរបស់អ្នក នៅពេលដាក់ឈ្មោះវត្ថុទាំងនេះ ឬមនុស្ស អ្នកនឹងប្រើភាគល្អិត Le / La / Les រួចហើយ។
មានករណីនៅពេលដែលអត្ថបទ indefinis ត្រូវបានជំនួសដោយ preposition de:
- នៅក្នុងអវិជ្ជមាន លើកលែងតែ être: Noous n'avons pas de hareng ។ (យើងមិនមាន herring) ។
- ប្រសិនបើមាន adjective ឬ quantitative adverb មុននាមពហុវចនៈ Ils ont de grandes chambres ។ (ពួកគេមានបន្ទប់ធំ)។
បន្ថែមពីលើនេះ ជ្រើសរើសអត្ថបទមិនកំណត់ នៅពេលអ្នកចង់និយាយឃ្លាដែលមាន turns c'est/ce sont។ ឈប់រស់។ នេះគឺជាសៀវភៅមួយ។
អត្ថបទមួយផ្នែកត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែម de ទៅភាគល្អិតជាក់លាក់។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ សូមកត់សម្គាល់ថា ក្នុងករណីខ្លះ de បញ្ចូលគ្នាជាមួយ le និងការបញ្ចូលគ្នា du ត្រូវបានទទួល។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ការបញ្ចូលគ្នាមួយត្រូវបានទទួល។
ពិចារណាតារាងខាងក្រោម។ វានឹងជួយអ្នកចងចាំការប្រើប្រាស់ និងការផ្លាស់ប្តូរអត្ថបទមួយផ្នែកបានកាន់តែប្រសើរ៖
កន្សោមពិសេស
មានពេលខ្លះដែលមិនគួរប្រើអត្ថបទខាងក្រោម៖
- សព្វនាម ឬ បាតុកម្ម ជំនួសអត្ថបទ៖ Ceci est ma plume ។ - នេះគឺជាប៊ិចរបស់ខ្ញុំ។
- ពាក្យដែលបង្ហាញពីវិជ្ជាជីវៈ សកម្មភាព មុខតំណែង និងជាតិ៖ Il est américain - គាត់ជាជនជាតិអាមេរិក។
- រដូវក៏ត្រូវបានគេប្រើដោយគ្មានភាគល្អិត: l'hiver ។ - រដូវរងា។
- ពីឈ្មោះទីក្រុង: Je vis à Moscou ។ - ខ្ញុំរស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ។
មិនមានផ្នែកនៃការនិយាយស្រដៀងនឹងអត្ថបទជាភាសារុស្សីទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើទៀងទាត់
មនុស្សជាច្រើនដែលនិយាយភាសារុស្សីដែលចង់រៀនភាសាបារាំង តែងតែមានការពិបាកក្នុងការរៀនអត្ថបទ។ មិនមានអ្វីគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងរឿងនេះទេប្រសិនបើមានតែនៅក្នុងភាសារុស្សីហើយនៅក្នុងភាសាស្លាវីភាគច្រើនមិនមានអត្ថបទទេហើយដំបូងវាអាចពិបាកក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលពួកគេសម្រាប់។
តាមការពិតមិនមានអ្វីស្មុគស្មាញទេ។
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថានៅក្នុងភាសាបារាំងមានប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃភេទនិងលេខ។ នាម និងគុណនាមអាចជាស្រី និងបុរស។ ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។ វាគឺជាអត្ថបទដែលជួយយើងក្នុងការកំណត់ថាតើភេទ និងលេខនេះ ឬនាមនោះជាអ្វី។
អត្ថបទមានកំណត់ ឬមិនកំណត់។ អត្ថបទមិនកំណត់រួមមាន “un” អត្ថបទបុរស (un homme), “une” អត្ថបទស្រី (une femme), “des” អត្ថបទពហុវចនៈសម្រាប់ភេទទាំងពីរ (des hommes, des femmes)។ អត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ
1. នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ ឬវត្ថុត្រូវបានលើកឡើងជាលើកដំបូងនៅក្នុងបរិបទនេះ៖ un garçon entre dans la salle—(ខ្លះមិនស្គាល់យើងពីមុន) ក្មេងប្រុសម្នាក់ចូលក្នុងសាល។
2. 2. អត្ថបទពហុវចនៈ “des” បង្ហាញពីចំនួនមិនកំណត់នៃធាតុជាក់លាក់៖ Je vois des livres sur la vitrine - ខ្ញុំឃើញសៀវភៅនៅតាមបង្អួច ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាសៀវភៅប្រភេទណា និងចំនួនប៉ុន្មាននោះទេ។
3. 3. ប្រសិនបើមានគុណនាមនៅពីមុខនាមដែលបង្ហាញលក្ខណៈនោះ អត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានដាក់នៅចំពោះមុខគុណនាមនេះ៖ c'est une belle femme គឺជានារីដ៏ស្រស់ស្អាត។
ក. វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការចងចាំអត្ថិភាពនៃអត្ថបទច្បាស់លាស់ ព្រោះជារឿយៗវាអាចប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យនៃប្រយោគ។ មានអត្ថបទច្បាស់លាស់ចំនួន ៣៖ “លេ” គឺជាអត្ថបទបុរស (le pont); "ឡា" អត្ថបទស្រី (ឡាហ្វិនថេរ); "les" គឺជាអត្ថបទពហុវចនៈសម្រាប់ភេទទាំងពីរ (les ponts, les fenêtres)។
ខ. អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ
គ. 1. មុនពេលនាមមួយដែលត្រូវបានរៀបរាប់ពីមុននៅក្នុងបរិបទ: Un garçon entre la salle ។ Le garçon cherche son ami ។ - (ខ្លះ) ក្មេងប្រុសចូលសាល។ (ក្មេងប្រុសដូចគ្នា) ស្វែងរកមិត្តរបស់គាត់។ យើងប្រើអត្ថបទច្បាស់លាស់ ព្រោះយើងដឹងហើយថាក្មេងប្រុសណាដែលយើងកំពុងនិយាយ។
ឃ. 2. មុនពេលនាមឯកវចនៈ: Le ciel est bleu ។ - មេឃពណ៌ខៀវ។ ដោយសារយើងមានមេឃតែមួយ យើងដាក់អត្ថបទច្បាស់លាស់។
អ៊ី 3. ដើម្បីចាត់តាំងមនុស្សឬវត្ថុក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ: les enfants de cette femme - កូនរបស់ស្ត្រីនេះ។ ទោះបីជាពួកគេមិនត្រូវបានរៀបរាប់ពីមុនក៏ដោយក៏យើងយល់រួចហើយថាទាំងនេះមិនមែនជាកុមារដែលមិនអាចយល់បានទេប៉ុន្តែជាក់លាក់មួយដូច្នេះយើងដាក់អត្ថបទច្បាស់លាស់។
f. 4. មុនពេលនាមត្រកូលនៅក្នុងពហុវចនៈ ភាគច្រើនសំដៅទៅលើគ្រួសារទាំងមូល៖ les Poirots—គ្រួសារ Poirot ។
g. 5. ពីមុខឈ្មោះប្រទេស៖ la France, le Canada។
ម៉ោង 6. មុនពេលថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ដើម្បីបង្ហាញថាព្រឹត្តិការណ៍មួយកើតឡើងជាទៀងទាត់នៅថ្ងៃតែមួយ: le samedi je vais à la campagne ។ - នៅថ្ងៃសៅរ៍ខ្ញុំចេញទៅក្រៅទីក្រុង។
ខ្ញុំ អត្ថបទ "le", "la" អាចត្រូវបានកាត់ឱ្យខ្លី; ពួកគេយកទម្រង់ "l'" មុននាមដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ ឬ H (l'enfant, l'hiver) ។
នៅក្នុងភាសាបារាំងមានគំនិតនៃអត្ថបទបន្ត។ អត្ថបទច្បាស់លាស់ "le", "les" អាចបញ្ចូលគ្នាជាមួយ prepositions នៅពីមុខពួកគេ។ ជាពិសេស នេះអនុវត្តចំពោះបុព្វបទ à និង de ។
ពិចារណាដ្យាក្រាមខាងក្រោម៖
1. A + le = au ។ Je parle au garçon - ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយក្មេងប្រុសម្នាក់។
2. à + les = aux .Il parle aux amis - គាត់និយាយជាមួយមិត្តរបស់គាត់។
3. De + le = du ។ Le livre du garçon គឺជាសៀវភៅរបស់ក្មេងប្រុស។
4. De + les = des ។ La visite des ឪពុកម្តាយ - ដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយ។
5. ចងចាំ: អត្ថបទស្រីមិនដែលរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ prepositions: Je parle à la petite fille - ខ្ញុំកំពុងនិយាយទៅកាន់ក្មេងស្រីតូចម្នាក់។ Les musées de la France - សារមន្ទីរនៅប្រទេសបារាំង។
6. បន្ថែមពីលើអត្ថបទដែលមិនកំណត់និងច្បាស់លាស់ វាក៏មានអត្ថបទមួយផ្នែកផងដែរ។ វាត្រូវបានប្រើជាមួយនាមដែលមិនអាចរាប់បានដូចជា ទឹក តែ ស្ករ អំបិល ។ល។ ហើយជាមួយនឹងគំនិតអរូបីផងដែរ ឧទាហរណ៍៖ សុភមង្គល សេចក្តីស្រឡាញ់។ល។
7. មានទម្រង់ខាងក្រោមនៃអត្ថបទមួយផ្នែក៖
8. "du" សម្រាប់នាមបុរស ((Je prends du thé);
9. "de la" សម្រាប់នាមបុរស (Elle prend de la salade)
10. "de l'" សម្រាប់នាមដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈឬស្ងាត់ H (Tu prend de l'eau)
11. អត្ថបទមួយផ្នែក មានន័យថា អ្នកមិនយកវត្ថុទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែមានតែផ្នែកខ្លះប៉ុណ្ណោះ។ វាជំនួសអត្ថបទមិនកំណត់សម្រាប់នាមដែលមិនអាចរាប់បាន។
12. ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ផឹកតែ អ្នកនិយាយថា "Je voudrais prendre du thé" ប៉ុន្តែកុំ "le thé" ព្រោះវាមានន័យថាអ្នកចង់ផឹកតែទាំងអស់នៅលើពិភពលោក។ ការប្រើប្រាស់អត្ថបទមួយផ្នែកបង្ហាញពីផ្នែកទាំងមូល។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា J'aime le chocolat វាមានន័យថាអ្នកចូលចិត្តសូកូឡាជាទូទៅ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់យកសូកូឡា អ្នកគួរតែប្រើអត្ថបទមួយផ្នែក "du": Je veux du chocolat ។
13. អត្ថបទផ្នែកមិនមានទម្រង់ពហុវចនៈទេ ព្រោះនាមដែលមិនអាចរាប់បានមិនផ្លាស់ប្តូរជាលេខ។
មានកន្សោមមួយចំនួនដែលប្រើតែអត្ថបទមួយផ្នែកប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍ faire du sport, faire de la musique ជាដើម។
អត្ថបទច្បាស់លាស់មានទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ
លេ- សម្រាប់ឯកវចនៈបុរស
ឡា- សម្រាប់ឯកវចនៈស្ត្រី
les- សម្រាប់ពហុវចនៈនៃភេទទាំងពីរ
អត្ថបទច្បាស់លាស់បង្ហាញថាប្រធានបទនេះបើយោងតាមលក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពឬបរិបទត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះអ្នកដែលនិយាយអំពីវា។
អត្ថបទច្បាស់លាស់មានទាំងនាមដែលអាចរាប់បាន និងមិនអាចរាប់បាន។
ការប្រើប្រាស់អត្ថបទជាក់លាក់៖
- បុគ្គល ឬវត្ថុត្រូវបានបង្ហាញដូចដែលបានកំណត់យ៉ាងពេញលេញ ដែលស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះអ្នកសន្ទនា៖
- ស្ថានភាពដែលវត្ថុនេះធ្លាប់ស្គាល់ ទម្លាប់
N'as-tu pas oublie les cles? —អ្នកមិនបានភ្លេចទេ។ សោ?
Il vous faudra ចូលរួម។ Le ដឹកនាំកាន់កាប់។ - អ្នកត្រូវរងចាំ។ នាយករវល់។
- បរិបទដែលប្រធានបទត្រូវបានលើកឡើងរួចហើយ
Au coin de la rue j'ai vu unhomme ។ផ្ទះ semblait ចូលរួម quelqu'un ។ នៅកាច់ជ្រុងផ្លូវខ្ញុំបានឃើញ មនុស្សមួយចំនួន។វាហាក់ដូចជានោះ។ មនុស្សម្នាក់នេះនរណាម្នាក់កំពុងរង់ចាំ។
- អត្ថន័យនៃនាមនៅពេលនិយាយអំពីវត្ថុដែលមានប្រភេទមួយ (សូឡីល, លូន, ស៊ីអេល, តឺរ។
ឡា ធើរ est ronde ។ — ផែនដីជុំ។ ការបោះពុម្ពអូ ឡេស៊ីលពណ៌ខៀវ, ឡេ សូឡេល។ប៊្រីល - និទាឃរដូវ មេឃខៀវ, ភ្លឺ ព្រះអាទិត្យ.
- វត្តមាននៃពាក្យបញ្ជាក់ (នាមជាមួយបុព្វបទ ដឺ, បង្ហាញពីកម្មសិទ្ធិ , infinitive with a preposition ដឺឬគុណនាមគុណនាម)
ឈប់រស់។ ដូច្នេះហើយ ដឺ ម៉ា ជូរ។- នេះគឺជាសៀវភៅ។ នេះគឺជាសៀវភៅមួយ។ ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ។
Elle a l'ទម្លាប់ de se lever tot ។នាងមានទម្លាប់ ក្រោកពីព្រលឹម។
Racontez-nous le voyage que vous avez fait ។ប្រាប់យើងអំពីការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។ ដែលអ្នកបានធ្វើ។
- គុណនាមនិងគុណនាមដ៏អស្ចារ្យ សេអ៊ូល។, ប្លែក, នាយករដ្ឋមន្ត្រី, dernier, suivant, នាយកសាលាល។
អញ្ចឹង le meilleur livre Dans ma bibliotheque ។ - នេះគឺជា សៀវភៅល្អបំផុតនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់ខ្ញុំ។
អញ្ចឹង le dernier jour de la guerre ។ - នេះគឺជា ថ្ងៃចុងក្រោយសង្គ្រាម។
- បុព្វបទពាក្យសំដី ឡើងវិញដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃសកម្មភាពដដែលៗ ដែលកំណត់កម្មវត្ថុនៃកិរិយាស័ព្ទ៖
vous devez ជួសជុល le travail ។ - អ្នកគួរតែ ផលិតឡើងវិញការងារ (ដូចគ្នា) ។
2. គំនិតទូទៅក្នុងអត្ថន័យពេញលេញ៖ គំនិតអរូបី សារធាតុ ឬថ្នាក់ទាំងមូលនៃវត្ថុ៖
ជេអ៊ីម les enfants ។ —ខ្ញុំស្រលាញ់ កុមារ.
ឡឺឈៀន est l'ami de l'homme ។ - ឆ្កែ -មិត្តរបស់មនុស្ស។
សរសេរឃ្លាវាគឺជាការខុសច្បាប់ដ៏ធំ។ - ខ្ជិល -គុណវិបត្តិធំ។
មុនពាក្យចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ ឬ ម៉ោងស្ងាត់, អត្ថបទច្បាស់លាស់ លេនិង ឡាបង្កើតជាអត្ថបទកាត់ខ្លី ខ្ញុំ៖ l'Afrique, l'élève, l'hiver ។
អត្ថបទច្បាស់លាស់ លេនិង lesបញ្ចូលគ្នាជាមួយ prepositions នៅពីមុខពួកគេ។ ដឺនិង à និងបង្កើតអត្ថបទលាយបញ្ចូលគ្នា៖
de + le = du | à + លេ = អូ |
de + les = des | a + les = aux |
ឡឺ Livere ឌូមេ។ មែនហើយ អូសាស្រ្តាចារ្យ។
Les cahiers des eleves ។ ទូរស័ព្ទ ជំនួយឪពុកម្តាយ។
ហូ៖
ឡឺ Livere ដឺឡាអ្នកបំរើ។ Je vais a ឡាហ្គាស។
ឡឺ ខាហៀ ដឺ អិលអាមី ដឺ ព្យែរ។ ជេវ៉ាស à l'école។
ដើម្បីកែលម្អភាសាបារាំងរបស់អ្នក ឬរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង យើងសូមណែនាំថ្នាក់រៀនជាមួយ គ្រូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតនៅផ្ទះ! អត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់គឺជាក់ស្តែង! មេរៀនសាកល្បងដោយឥតគិតថ្លៃ!
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តវា ចែករំលែកវាជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។:
ចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅហ្វេសប៊ុក!
សូមមើលផងដែរ:
យើងផ្តល់ជូននូវការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត៖
Je prête mon livre a mon fils. - ខ្ញុំខ្ចី របស់ខ្ញុំ សៀវភៅទៅកូនប្រុស.
Je le lui prete. - ខ្ញុំ នាងទៅគាត់ខ្ញុំអោយ។
សព្វនាមត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា៖ ជួរទីមួយជាមួយទីពីរ ឬទីពីរជាមួយទីបី។
អ្នកក៏អាចចងចាំដូចខាងក្រោម។ ប្រសិនបើសព្វនាមទាំងពីរនៅក្នុងប្រយោគចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ l បន្ទាប់មក le, la, les តែងតែមកមុនគេ។ ហើយប្រសិនបើនៅលើអក្សរផ្សេងគ្នាបន្ទាប់មក le, la, les - នៅក្នុងកន្លែងទីពីរ។
រួមគ្នាពួកគេតំណាងឱ្យទាំងមូលដែលមិនអាចបំបែកបាន ពួកគេឈរនៅមុខកិរិយាស័ព្ទ ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ អវិជ្ជមានរួមជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទដូចជាប្រសិនបើវាជាផ្នែកមួយនៃគាត់។
អ៊ីលន nous lesបញ្ចេញមតិ។ - គាត់ យើងពួកគេ។មិនពន្យល់ទេ។
ទេ ឡាលូ corriges pas ។ - អ្នកមិនជួសជុលវាសម្រាប់គាត់ទេ។
នៅក្នុងភាពតានតឹងសមាសធាតុត្រូវបានអវិជ្ជមាន រួមជាមួយនឹងធាតុបន្ថែមកិរិយាសព្ទ
Le prosseur ne ឡេឡឺរប៉ាសពន្យល់។ - គ្រូ វាជាពួកគេ។មិនបានពន្យល់ទេ។
ប្រសិនបើក្រុមនៃសព្វនាមត្រូវតែដាក់ក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ (ប្រើសម្រាប់ការស្នើសុំ ឬបញ្ជា) ច្បាប់ខាងក្រោមត្រូវបានអង្កេត៖
នៅពេលបដិសេធ
- សព្វនាមឈរ មុនកិរិយាស័ព្ទ
- តាមរបៀបធម្មតា (ជាច្បាប់ទូទៅ សូមមើលតារាងនៅដើមឯកសារ)
Ne me l "explique pas ។ - កុំពន្យល់ខ្ញុំ។
Ne le leur racontez pas ។ - កុំប្រាប់ពួកគេ។
តាមការយល់ព្រម
- សព្វនាមឈរ បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ
- ខណៈពេលដែល le, la, les តែងតែមកមុន។
ពង្រីក- លេ-ម៉ូយ. - ពន្យល់ខ្ញុំ។
Racontez- លេ-leur
. – ប្រាប់វាទៅពួកគេ។
ចំណាំថាការផ្លាស់ប្តូរខាងក្រោមកើតឡើងជាមួយសព្វនាមខ្ញុំ និង te:
ខ្ញុំ- ម៉ូយ
ទេ- តូ
ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការការពន្យល់ជាសំឡេងនៃប្រធានបទវេយ្យាករណ៍នេះ ក៏ដូចជាសំណុំលំហាត់បន្ថែម អ្នកអាចស្វែងរកវានៅក្នុងវគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូរបស់យើង វេយ្យាករណ៍ជា MP3 ជាមួយនឹងលំហាត់ និងចម្លើយ។
លំហាត់
លំហាត់ទី 1
ដាក់ទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន
- ធ្វើអំណោយជូនប្តី? ខ្ញុំប្រាកដថានាងបានធ្វើវាសម្រាប់គាត់។– Elle a fait un cadeau à son mari? Je suis sûre q "elle ជឿ។ (លេ ម៉ារី - ប្តី)
- ខ្ញុំបានផ្ញើសំបុត្រទៅជីដូនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានផ្ញើវាទៅនាង។- J "ai envoyé une lettre à ma grand-mère. Je បេសកជន។
- តើអ្នកនឹងយកកាសែតមកការិយាល័យទេ? យើងនឹងនាំពួកគេទៅផ្ទះរបស់អ្នក។– Vous nous appporterez des journaux au bureau ? ណុស apporterons chez vous ។ (des journaux - កាសែត)
- តើកូនស្រីរបស់អ្នកសួរអ្នកច្រើនទេ? នាងសួរខ្ញុំគ្រប់ពេល។– Ta fille te pose beaucoup de questions? អេល បង្កការទេសចរណ៍។ (beaucoup de - ច្រើន)
- ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងនេះនៅពេលក្រោយ។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវានៅពេលក្រោយ។- Je te raconterai cette histoire បូក tard ។ ច Raconterai បូក tard ។ (បូក tard - ពេលក្រោយ)
- តើអ្នកនឹងផ្ញើកញ្ចប់មួយដល់ពួកគេនៅពេលណា? យើងនឹងបញ្ជូនវាទៅពួកគេនៅថ្ងៃបន្ទាប់។– Quand vous leur enverrez le colis? ណុស enverrons après-demain។
- តើអ្នកបានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនូវការពិតទេ? ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់ពួកគេ។– Vous avez déjà dit la vérité aux ឪពុកម្តាយ? មិនអីទេម៉ែ ធ្ងន់ធ្ងរ។
- កុំប្រាប់យើង!– នេ ជយោ! (ចាម៉ៃ - មិនដែល)
- តើនាងបានប្រាប់ពីដំណើរជីវិតរបស់នាងដល់កុមារទេ? នាងបានប្រាប់ពួកគេជាយូរមកហើយ។- Elle a raconte l "histoire de sa vie aux enfants? Elle a dite il y a longtemps deja ។ (អ៊ីល y a longtemps - ជាយូរមកហើយ)
- តើគ្រូបកប្រែអត្ថបទឱ្យសិស្សរបស់គាត់ទេ? គាត់មិនបកប្រែសម្រាប់ពួកគេទេ។ ពួកគេធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។– Le professeur traduit le texte à ses étudiants? អ៊ីលន ពាណិជ្ជកម្មប៉ា។ Ils le font eux-memes ។
- កុមារគូររូបភាពសម្រាប់អ្នក? ពួកគេគូរពួកគេឱ្យយើងពីពេលមួយទៅពេលមួយ។- រូបភាព Les enfants vous dessinent les? អ៊ីល dessinent de temps en temps ។
- តើអ្នកទិញប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទេ? បាទ ខ្ញុំទើបតែទិញឱ្យពួកគេ។"Vous achetez des jouets aux enfants?" Oui, je viens de អ្នកឈឺ។ (des jouets - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង)
- តើនាងផ្តល់យោបល់ដល់មិត្តរួមការងារទេ? នាងធ្វើឱ្យពួកគេគ្រប់ពេល។– Elle fait des remarques aux collegues? អេល Fait tout le temps.
- តើអ្នកបានប្រកាសដំណឹងនេះដល់មិត្តរបស់អ្នកទេ? យើងបានប្រកាសប្រាប់ពួកគេ។– Vous avez annoncé cette nouvelle aux amis? ណុស avons ប្រកាស។ (ឡាណូវែល - ព័ត៌មាន)
- យកផ្កាទៅប្រពន្ធទេ? ខ្ញុំនាំពួកគេទៅនាងពេលខ្លះ។– Vous aportez des fleurs à votre femme? ច apporte parfois ។
- ម៉េចមិនប្រគល់សៀវភៅឱ្យខ្ញុំវិញ? ខ្ញុំនឹងប្រគល់ជូនអ្នកវិញនៅពេលក្រោយ។– Pourquoi tu ne me rends pas mon livre? ច Rendrai បូក tard ។
- នាងបានបង្ហាញរូបដ៏ល្អបំផុតរបស់នាង? ទេ ប៉ុន្តែនាងនឹងបង្ហាញវាដល់គាត់។- រូបថត Elle lui a montre sa meilleure? មិនអីទេ ម៉ែ អេល វ៉ា ម៉ុងត្រេ។ (meilleure គឺល្អបំផុត)
- តើអ្នកបានទិញសៀវភៅសិក្សារួចហើយឬនៅ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាម្តាយរបស់ខ្ញុំនឹងទិញវាឱ្យខ្ញុំខ្លួនឯង។តើអ្នកជា déja achete des manuels? J "espere que ma maman achetera elle-meme ។
- ពួកគេមិនយល់ពីច្បាប់ដ៏ស្មុគស្មាញនេះទេ។ អ្នកត្រូវតែពន្យល់ពួកគេ។- Ils ne comprennent pas cette regle difficile ។ vous devez អ្នកពន្យល់។
- តើនាងអាចសួរសំណួរនេះបានទេ? ទេ នាងមិនចង់សួរគាត់ទេ។- សំណួរ Elle peut lui poser cette? ទេ elle ne veut pas poser ។ (អ្នកសរសេរ - សួរសំណួរ)
- តើអ្នកអាចសួរយើងសំណួរនេះបានទេ? បាទ យើងនឹងសួរអ្នក។- សំណួរ Vous pouvez nous poser cette? អូយ នៅវ៉ា poser ។ (សំណួរ-សំណួរ)
- ខ្ញុំចង់សរសេរអ៊ីមែលទៅមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ សរសេរទៅពួកគេឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន!- Je veux ecrire un mail à mes amis ។ អេគ្រីស- le plus vite អាចធ្វើទៅបាន។
- តើយើងអាចសុំយោបល់គាត់បានទេ? ពិតប្រាកដ។ សួរគាត់។ Nous pouvons ទាមទារកូនប្រុស? Bien sûr, ទាមទារ - .
- ខ្ញុំមិនចង់ពន្យល់គាត់ទេ។ កុំពន្យល់គាត់បើអ្នកមិនចង់។- Je ne veux pas le lui expliquer? ណ expliquez pas si vous ne voulez pas ។ (si - បើ)
- តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីដំណើរជីវិតរបស់អ្នកបានទេ? ទេ ខ្ញុំនឹងមិនប្រាប់អ្នកទេ។"Vous me raconterez votre histoire de la vie?" មិនមែនទេ ជេ raconterai ប៉ា។
- តើអ្នកនឹងបង់ឱ្យយើងនូវចំនួននេះទេ? បាទ យើងនឹងបង់ប្រាក់ឱ្យអ្នក។– Vous nous paierez cette somme? អូយ ច្រមុះ paierons ។ (ឡា សោម - បូក)
- យើងត្រូវប្រគល់ឯកសារទាំងនេះឱ្យពួកគេទាន់ពេលវេលា។ តើអ្នកបានប្រគល់ពួកគេវិញទេ?- Nous devons leur rendre ces document à l "heure. et vous, vous ne avez pas encore rendus?
- ពួកគេមិនបានប្រាប់យើងពីការពិតទាំងស្រុងនោះទេ។ ពួកគេបានលាក់វាពីយើង។- Ils ne nous ont pas dit toute la verite ។ អ៊ីល "នៅលើឃ្លាំងសម្ងាត់។
- ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវរូបថតរបស់អ្នក។ សូមទោស ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកទេ។រូបថតរបស់ Donnez-moi votre។ Excusez-moi, mais je ne donnerai ប៉ា។
- តើគាត់ភ្លេចផ្តល់ឧទាហរណ៍ដល់អ្នកឬ? បាទ គាត់មិនបានផ្តល់ឱ្យយើងទេ។- Est-ce qu "il a oublié de vous donner un exempl. Oui, il ne "a pas donne ។
ពិនិត្យជម្រះ
លំហាត់ # 2
បញ្ចូលការបកប្រែនៃពាក្យ ឬឃ្លា
- Elle a fait un cadeau a son ? Je suis sûre q "elle le lui a fait ។
- J "ai បេសកជន une ម៉ាក់- . Je la lui ai ប្រេសិត។
- Vous nous appporterez des ការិយាល័យ au? Nous vous les apporterons chez vous.
- បំពេញខ្លួនឯង សំណួរ? Elle me les pose toujours ។
- Je te raconterai cette histoire . Je te la raconterai .
- Quand vous leur enverrez le ? nous le leur enverrons .
- Vous avez dit la verite ? មិនអីទេ je vais la leur dire.
- Ne nous le dites !
- Elle a raconté l "histoire de sa vie aux enfants? Elle la leur a dite ដេចា
- Le professeur traduit le សិស្សសាលា? Il le leur traduit pas. Ils le font .
- Les enfants vous dessinent les ? អ៊ីល nous les dessinent .
- Vous achetez des កូនតូច? Oui, je viens de les leur acheter ។
- Elle Fait Des ជំនួយ ? Elle les leur fait .
- Vous avez ប្រកាស cette អាមីស? Nous la leur avons ប្រកាស។
- Vous appportez des ស្ត្រីបោះឆ្នោត? Je les lui apporte .
- tu ne me rends pas mon ? Je te le rendrai plus tard.
- Elle lui a montre sa រូបថត? គ្មាន, mais elle va la lui montrer
- អ្នកគឺជា déja achete des ? que ma maman me les achetera .
- Ils ne comprennent pas cette regle . Vous devez la leur .
- អេល ប៉េត លូ សំណួរ? មិនមែន elle ne veut pas la lui .
- Vous pouvez nous poser cette ? Oui, on va vous la poser.
- Je veux ecrire un ខ្ញុំមានអាមីស។ Ecris le-leur le plus vite អាចធ្វើទៅបាន។
- Nous pouvons កូនប្រុសទាមទារ ? , ទាមទារ - ឡេ - លូ។
- Je ne veux pas le lui expliquer? Ne le lui expliquez pas vous ne voulez pas ។
- Vous me raconterez ប្រវត្តិសាស្ត្រដឺឡា ? Non, je ne vous la raconterai pas.
- Vous nous paierez cette ? អូយ, nous vous la paierons.
- nous devons leur rendre à l "heure. et vous, vous ne les leur avez រ៉េនឌុស?
- Ils ne nous ont pas dit . Ils nous l "ont cachee.
- រូបថតរបស់ Donnez-moi Votre។ , je ne vous la donnerai pas ។
- "il a oublié de vous donner un . Oui, il ne nous l "a pas donne ។
ពិនិត្យជម្រះ
លំហាត់ទី 3
បកប្រែពីរុស្ស៊ីទៅបារាំង
- ធ្វើអំណោយជូនប្តី? ខ្ញុំប្រាកដថានាងបានធ្វើវាសម្រាប់គាត់។ (លេ ម៉ារី - ប្តី)
- ខ្ញុំបានផ្ញើសំបុត្រទៅជីដូនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានផ្ញើវាទៅនាង។ (la grand-mère - ជីដូន, une lettre - សំបុត្រ)
- តើអ្នកនឹងយកកាសែតមកការិយាល័យទេ? យើងនឹងនាំពួកគេទៅផ្ទះរបស់អ្នក។ (des journaux - កាសែត)
- តើកូនស្រីរបស់អ្នកសួរអ្នកច្រើនទេ? នាងសួរខ្ញុំគ្រប់ពេល។ (beaucoup de - ច្រើន)
- ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងនេះនៅពេលក្រោយ។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវានៅពេលក្រោយ។ (បូក tard - ពេលក្រោយ)
- តើអ្នកនឹងផ្ញើកញ្ចប់មួយដល់ពួកគេនៅពេលណា? យើងនឹងបញ្ជូនវាទៅពួកគេនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ (après-demain - ថ្ងៃបន្ទាប់ពីថ្ងៃស្អែក, le colis - កញ្ចប់)
- តើអ្នកបានប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនូវការពិតទេ? ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់ពួកគេ។ (déjà - រួចហើយឪពុកម្តាយ aux - ដល់ឪពុកម្តាយ)
- កុំប្រាប់យើង! (ចាម៉ៃ - មិនដែល)
- តើនាងបានប្រាប់ពីដំណើរជីវិតរបស់នាងដល់កុមារទេ? នាងបានប្រាប់ពួកគេជាយូរមកហើយ។ (អ៊ីល y a longtemps - ជាយូរមកហើយ)
- តើគ្រូបកប្រែអត្ថបទឱ្យសិស្សរបស់គាត់ទេ? គាត់មិនបកប្រែសម្រាប់ពួកគេទេ។ ពួកគេធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ (le texte - អត្ថបទ, eux-mêmes - ខ្លួនគេ)
- កុមារគូររូបភាពសម្រាប់អ្នក? ពួកគេគូរពួកគេឱ្យយើងពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ (រូបភាព les - រូបភាព de temps en temps - ពីពេលមួយទៅពេលមួយ)
- តើអ្នកទិញប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទេ? បាទ ខ្ញុំទើបតែទិញឱ្យពួកគេ។ (des jouets - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង)
- តើនាងផ្តល់យោបល់ដល់មិត្តរួមការងារទេ? នាងធ្វើឱ្យពួកគេគ្រប់ពេល។ (des remarques - សុន្ទរកថា, tout le temps - ជានិច្ច, les collègues - សហសេវិក)
- តើអ្នកបានប្រកាសដំណឹងនេះដល់មិត្តរបស់អ្នកទេ? យើងបានប្រកាសប្រាប់ពួកគេ។ (ឡាណូវែល - ព័ត៌មាន)
- យកផ្កាទៅប្រពន្ធទេ? ខ្ញុំនាំពួកគេទៅនាងពេលខ្លះ។ (des fleurs - ផ្កា parfois - ពេលខ្លះ)
- ម៉េចមិនប្រគល់សៀវភៅឱ្យខ្ញុំវិញ? ខ្ញុំនឹងប្រគល់ជូនអ្នកវិញនៅពេលក្រោយ។ (pourquoi - ហេតុអ្វី, le livre - សៀវភៅ)
- នាងបានបង្ហាញរូបដ៏ល្អបំផុតរបស់នាង? ទេ ប៉ុន្តែនាងនឹងបង្ហាញវាដល់គាត់។ (meilleure គឺល្អបំផុត)
- តើអ្នកបានទិញសៀវភៅសិក្សារួចហើយឬនៅ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាម្តាយរបស់ខ្ញុំនឹងទិញវាឱ្យខ្ញុំខ្លួនឯង។ (des manuels - សៀវភៅសិក្សា j "espère - ខ្ញុំសង្ឃឹមថា elle-même - នាងខ្លួនឯង)
- ពួកគេមិនយល់ពីច្បាប់ដ៏ស្មុគស្មាញនេះទេ។ អ្នកត្រូវតែពន្យល់ពួកគេ។ (ពិបាក - ស្មុគស្មាញ ពន្យល់ - ពន្យល់)
- តើនាងអាចសួរសំណួរនេះបានទេ? ទេ នាងមិនចង់សួរគាត់ទេ។ (អ្នកសរសេរ - សួរសំណួរ)
- តើអ្នកអាចសួរយើងសំណួរនេះបានទេ? បាទ យើងនឹងសួរអ្នក។ (សំណួរ-សំណួរ)
- ខ្ញុំចង់សរសេរអ៊ីមែលទៅមិត្តរបស់ខ្ញុំ។ សរសេរទៅពួកគេឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន! (គ្មានសំបុត្រ - អ៊ីមែល)
- តើយើងអាចសុំយោបល់គាត់បានទេ? ពិតប្រាកដ។ សួរគាត់។ (bien sûr - ជាការពិតណាស់ le conseil - ដំបូន្មាន)
- ខ្ញុំមិនចង់ពន្យល់គាត់ទេ។ កុំពន្យល់គាត់បើអ្នកមិនចង់។ (si - បើ)
- តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីដំណើរជីវិតរបស់អ្នកបានទេ? ទេ ខ្ញុំនឹងមិនប្រាប់អ្នកទេ។ (ឡា វី - ជីវិត អ្នកបោះឆ្នោត - របស់អ្នក របស់អ្នក)
- តើអ្នកនឹងបង់ឱ្យយើងនូវចំនួននេះទេ? បាទ យើងនឹងបង់ប្រាក់ឱ្យអ្នក។ (ឡា សោម - បូក)
- យើងត្រូវប្រគល់ឯកសារទាំងនេះឱ្យពួកគេទាន់ពេលវេលា។ តើអ្នកបានប្រគល់ពួកគេវិញទេ? (ឯកសារ ces - ឯកសារទាំងនេះ pas encore - មិនទាន់ ... )
- ពួកគេមិនបានប្រាប់យើងពីការពិតទាំងស្រុងនោះទេ។ ពួកគេបានលាក់វាពីយើង។ (toute la verite - ការពិតទាំងមូល)
- ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវរូបថតរបស់អ្នក។ សូមទោស ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកទេ។ (excusez-moi - សុំទោស, mais - ប៉ុន្តែ)
- តើគាត់ភ្លេចផ្តល់ឧទាហរណ៍ដល់អ្នកឬ? បាទ គាត់មិនបានផ្តល់ឱ្យយើងទេ។ (ឧទាហរណ៍ ជាឧទាហរណ៍ est-ce que មិនមែនទេ)
