បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា។
1. បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។
1.1 បទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងស្របតាមតម្រូវការឯកសណ្ឋានសម្រាប់សុន្ទរកថាផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់សិស្ស ហើយត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីគ្រប់គ្រងបញ្ហាទាក់ទងនឹងការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា។
១.២. បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះត្រូវបានយល់ព្រមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាវិធីសាស្រ្តនៃសាលាដែលមានសិទ្ធិធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនិងបន្ថែមលើវា។
១.៣. សៀវភៅកត់ត្រាគឺជាគុណលក្ខណៈចាំបាច់នៃការអប់រំរបស់សិស្ស វាត្រូវបានរក្សាដោយសិស្សម្នាក់ៗក្នុងគ្រប់មុខវិជ្ជានៃកម្មវិធីសិក្សា។
1.4 ការពិនិត្យមើលសៀវភៅកត់ត្រាត្រូវបានបង់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាបឋមសិក្សាភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស។
2. ភារកិច្ចសម្រាប់ពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា៖
ការបំពេញដោយគ្រូនៃបទដ្ឋាននៃការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា។
សិស្សធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។
ការអនុលោមតាមរបបអក្ខរាវិរុទ្ធតែមួយ។
ភាពត្រឹមត្រូវនៃការថែរក្សាសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេក្នុងកំឡុងឆ្នាំ។
ភាពត្រឹមត្រូវនៃហត្ថលេខានៃសៀវភៅកត់ត្រា។
ការឆ្លើយឆ្លងនៃចំនួនថ្នាក់និងកិច្ចការផ្ទះ។
3. នីតិវិធីសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា។
3.1 ថ្នាក់បឋមសិក្សា។
សៀវភៅកត់ត្រាទាំងអស់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងអត្ថបទត្រូវបានបញ្ជូនមកវិញមិនលើសពីពីរថ្ងៃក្រោយមក។
ប្រភេទនៃកំហុសត្រូវបានដាក់ក្នុងរឹមនៃសៀវភៅកត់ត្រា (/ - កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ; v - កំហុសវណ្ណយុត្តិ) ។
បរិមាណនៃការងារសរសេរជាភាសារុស្សី (សម្រាប់មេរៀនមួយ សរសេរពាក្យជាច្រើននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ដូចដែលបានផ្តល់ដោយកម្មវិធីស្តីពីបច្ចេកទេសអាន)។
៣.២. ភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។
សៀវភៅការងារជាភាសារុស្សីត្រូវបានពិនិត្យនៅក្នុងថ្នាក់ទី 5 និងទី 6 (ពាក់កណ្តាលដំបូងនៃឆ្នាំ) ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ការងារនីមួយៗនៅក្នុងថ្នាក់ទី 6 (ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ) 7 - 9 ថ្នាក់ - ការងារដ៏សំខាន់បំផុត ប៉ុន្តែតែងតែមានម្តង។ សប្តាហ៍ 10 - 11 ថ្នាក់ម្តងក្នុងមួយខែ សម្រាប់សិស្សដែលធ្វើមិនបានល្អ វាត្រូវបានពិនិត្យពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
សៀវភៅការងារអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានពិនិត្យនៅថ្នាក់ទី 5-9 យ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងមួយខែ ថ្នាក់ទី 10-11 - យ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ។
ការប្រឡងត្រូវបានត្រលប់ទៅមេរៀនបន្ទាប់។
បទបង្ហាញ និងអត្ថបទត្រូវបានប្រគល់មកវិញក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងថ្នាក់ទី 5-9 បន្ទាប់ពី 10 ថ្ងៃនៅក្នុងថ្នាក់ទី 10-11 ។
កំហុសត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ និងកែតម្រូវដោយគ្រូ។
បន្ទាប់ពីការងារដែលបានត្រួតពិនិត្យនីមួយៗការងារលើកំហុសត្រូវបានអនុវត្ត។
ថ្នាក់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តត្រូវបានដាក់ក្នុងទិនានុប្បវត្តិសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ - តាមការសំរេចចិត្តរបស់គ្រូ។
បរិមាណនៃការងារសរសេរជាភាសារុស្សី (សម្រាប់មេរៀនមួយ សរសេរពាក្យជាច្រើននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ដូចដែលបានផ្តល់ដោយកម្មវិធីស្តីពីបច្ចេកទេសអាន)។
បរិមាណការងារផ្ទះគឺស្មើនឹង 1/3 នៃចំនួនការងារថ្នាក់។
៣.៣ ភាសាបរទេស។
សៀវភៅការងារត្រូវបានពិនិត្យ៖ នៅថ្នាក់ទី 5 និងទី 6 ការងារនីមួយៗនៅថ្នាក់ទី 7-9 - ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ថ្នាក់ទី 10-11 ម្តងក្នុងមួយខែ សម្រាប់សិស្សដែលធ្វើមិនបានល្អ វាត្រូវបានពិនិត្យពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ការប្រឡងត្រូវបានត្រលប់ទៅមេរៀនបន្ទាប់។
ប្រភេទនៃកំហុសត្រូវបានដាក់នៅលើគែមនៃសៀវភៅកត់ត្រា (/ - កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ; v - កំហុសវណ្ណយុត្តិ, L - ឡូជីខល។ F - ជាក់ស្តែង, R - ការនិយាយ, កំហុសក្នុងការនិយាយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់រលក), GR - វេយ្យាករណ៍) ។
កំហុសត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ និងកែតម្រូវដោយគ្រូ។
បន្ទាប់ពីការងារដែលបានត្រួតពិនិត្យនីមួយៗការងារលើកំហុសត្រូវបានអនុវត្ត។
វិសាលភាពនៃការងារដែលបានអនុវត្តត្រូវតែគោរពតាមតម្រូវការកម្មវិធី។
ថ្នាក់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តត្រូវបានដាក់ក្នុងទិនានុប្បវត្តិសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ - តាមការសំរេចចិត្តរបស់គ្រូ។
បរិមាណការងារផ្ទះគឺស្មើនឹង 1/3 នៃចំនួនការងារថ្នាក់។
3.4 គណិតវិទ្យា។
សៀវភៅការងារត្រូវបានពិនិត្យនៅក្នុងថ្នាក់ទី 5 និងទី 6 (ពាក់កណ្តាលទីមួយនៃឆ្នាំ) ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ការងារនីមួយៗនៅក្នុងថ្នាក់ទី 6 (ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំ) ថ្នាក់ទី 7 - ទី 9 គឺជាការងារដ៏សំខាន់បំផុត ប៉ុន្តែតែងតែម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ថ្នាក់ទី 10 - ទី 11 ។ - ស្នាដៃដ៏សំខាន់បំផុត ប៉ុន្តែវាជាកាតព្វកិច្ចពីរដងក្នុងមួយខែសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ សម្រាប់សិស្សដែលធ្វើមិនបានល្អ វាត្រូវបានត្រួតពិនិត្យពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
ការប្រឡងត្រូវបានត្រលប់ទៅមេរៀនបន្ទាប់។
កំហុសមួយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ រដុបមួយ - ពីរ មួយមិនរដុប - ដោយមួយ ពិការភាព - ដោយបន្ទាត់រលក ការងារកំពុងត្រូវបានធ្វើនៅលើកំហុស។
ការប្រឡងត្រូវបានត្រលប់ទៅមេរៀនបន្ទាប់។
ថ្នាក់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តត្រូវបានដាក់ក្នុងទិនានុប្បវត្តិសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ - តាមការសំរេចចិត្តរបស់គ្រូ។
បរិមាណការងារផ្ទះគឺស្មើនឹង 1/3 នៃចំនួនការងារថ្នាក់។
៣.៥ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ព័ត៌មាន។
សៀវភៅការងារនៅថ្នាក់ទី 5-11 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជាចាំបាច់ពីរដងក្នុងមួយខែ ការងារសំខាន់បំផុតគឺត្រូវបានពិនិត្យសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ សម្រាប់សិស្សខ្សោយវាត្រូវបានពិនិត្យម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
កំហុសត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ ការងារលើកំហុសកំពុងដំណើរការ។
ការត្រួតពិនិត្យ ការអនុវត្ត និងការងារមន្ទីរពិសោធន៍ ត្រូវត្រលប់ទៅមេរៀនបន្ទាប់។
ថ្នាក់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ និងការងារជាក់ស្តែងត្រូវបានបង្ហោះក្នុងទិនានុប្បវត្តិ សម្រាប់ការងារឯករាជ្យ - តាមការសម្រេចចិត្តរបស់គ្រូ។
បរិមាណការងារផ្ទះគឺស្មើនឹង 1/3 នៃចំនួនការងារថ្នាក់។
៣.៦. ប្រវត្តិវិទ្យា សង្គមវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ។
សៀវភៅការងារនៅថ្នាក់ទី 5-11 ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជាចាំបាច់ពីរដងក្នុងមួយត្រីមាស ការងារសំខាន់បំផុតត្រូវបានពិនិត្យសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ សម្រាប់សិស្សខ្សោយ រាល់ការងារទាំងអស់ត្រូវបានពិនិត្យ។
កំហុសត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ កំហុសក្នុងការនិយាយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់រលក ការងារកំពុងត្រូវបានធ្វើនៅលើកំហុស។
ថ្នាក់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តត្រូវបានដាក់ក្នុងទិនានុប្បវត្តិសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ - តាមការសម្រេចចិត្តរបស់គ្រូ។
4. ការទូទាត់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា
4.1 ការពិនិត្យមើលសៀវភៅកត់ត្រាត្រូវតែបង់ជូនគ្រូ៖
ថ្នាក់បឋមសិក្សា - 10% នៃចំនួនម៉ោងនៃភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា;
សម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី - 15% នៃម៉ោងនៃភាសារុស្ស៊ីនៅថ្នាក់ទី 5-11 និង 15% នៃម៉ោងអក្សរសាស្ត្រនៅថ្នាក់ទី 8-11 ។
គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា - 10% នៃចំនួនម៉ោង;
យោងតាមរូបមន្ត x = (% នៃម៉ោង / (ចំនួនថ្នាក់ * 25 នាក់) * (ចំនួនសិស្សដែលបានបណ្តុះបណ្តាល)
គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស - 10% នៃចំនួនម៉ោងតាមរូបមន្ត៖ យោងតាមរូបមន្ត x = (% នៃម៉ោង / (ចំនួនថ្នាក់ * 15 នាក់) * (ចំនួនសិស្សដែលបានបណ្តុះបណ្តាល)
4.2 មុខវិជ្ជាដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានបង់នៅចំពោះមុខមូលនិធិប្រាក់ឈ្នួលរបស់ស្ថាប័ន។
៤.៣. ការត្រួតពិនិត្យលើការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រាត្រូវបានអនុវត្តដោយនាយករងនៃ OIA ម្តងក្នុងមួយខែ។
4.4 ការទូទាត់អាចត្រូវបានគិតប្រាក់ក្នុងអត្រា 50% ប្រសិនបើការផ្ទៀងផ្ទាត់មិនពេញលេញ និងនៅ 100% ។ ប្រសិនបើសៀវភៅកត់ត្រាមិនត្រូវបានពិនិត្យទាល់តែសោះ។
ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ គួរតែត្រូវបានស្វែងរកនៅក្នុងសេចក្តីណែនាំស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់កំណត់ម៉ោងធ្វើការនៃអង្គការ និងការងារអប់រំ និងការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្សនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ សាលាជំនួយ (សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល) ស្ថាប័នផ្តល់វិជ្ជាជីវៈ ឯកទេសអនុវិទ្យាល័យ។ ការអប់រំដែលត្រូវបានអនុម័តដោយសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្សនៅថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2004 លេខ 70 (តទៅនេះហៅថាការណែនាំ) ។
ការពិនិត្យមើលសៀវភៅកត់ត្រារបស់សាលា សំដៅលើការគ្រប់គ្រងបន្ថែមនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការងាររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សដោយប្រើទម្រង់ផ្សេងគ្នា និងបុគ្គល និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាទំនើប។ ការគ្រប់គ្រងបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តលើមុខវិជ្ជានីមួយៗ លើកលែងតែមុខវិជ្ជាដូចជា តន្ត្រី ការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្ម ការអប់រំកាយ ការអប់រំមុនចូលបម្រើការងារ និងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រជាដើម។ តម្រូវការជាមុនគឺថាការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តនៅខាងក្រៅពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ដំណើរការវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា។
យោងតាមសេចក្តីណែនាំ ដើម្បីកំណត់ម៉ោងបង់នៃការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ជាមធ្យមពីរម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ត្រូវបានកំណត់សម្រាប់សិស្សមួយថ្នាក់ក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ ហើយជាមធ្យមចំនួនពីរម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ កន្លះម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់សិស្សមួយថ្នាក់ក្នុងដំណាក់កាលទីពីរនិងទីបីនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅប្រចាំសប្តាហ៍។ គ្រូម្នាក់ៗ អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជាដែលគាត់បង្រៀន ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងតិច 0.5 និងមិនលើសពី 2 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ដោយផ្អែកលើអត្រា ដោយផ្អែកលើបទដ្ឋានដែលបានបង្កើតឡើងនៃម៉ោងបង្រៀន ដែលថ្ងៃនេះមាន 18 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។
បរិមាណនៃម៉ោងនៃការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមត្រូវបានកំណត់សម្រាប់គ្រូនីមួយៗដែលអនុវត្តការងារនេះសមាមាត្រទៅនឹងបរិមាណនៃការងារបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់មុខវិជ្ជាសិក្សាដែលត្រូវគ្នា។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ គិតត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ការគ្រប់គ្រងនៃស្ថាប័នអប់រំបង្កើតបញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត ហើយក៏បានចែកចាយបរិមាណម៉ោងនៃការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមរវាងគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ នេះយកទៅក្នុងគណនីកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ, ភាពថ្មីថ្មោងនៃទម្រង់ដែលបានអនុវត្តនៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្ស។
ការទូទាត់សម្រាប់ម៉ោងនៃការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរបៀបដូចគ្នានឹងម៉ោងបង្រៀនរបស់គ្រូដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះការអប់រំរបស់គ្រូបង្រៀនរយៈពេលនៃការងាររបស់គាត់នៅក្នុងជំនាញពិសេសនិងប្រភេទគុណវុឌ្ឍិត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។
ដូច្នេះ Nina Ivanovna ជាទីគោរព ការទូទាត់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងបន្ថែមអាស្រ័យជាចម្បងលើបទដ្ឋានដែលបានបង្កើតឡើងនៃម៉ោងបង្រៀន។ អ្នកមានគោលដៅ 16 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដោយធ្វើលេខនព្វន្ធសាមញ្ញ វាងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ចំនួនម៉ោងអតិបរមាក្នុងមួយសប្តាហ៍ដែលអ្នកគួរត្រូវបានបង់ - 1.8 ម៉ោង។ ច្បាប់មិនបង្កើតការពឹងផ្អែកនៃប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រានៅលើលេខរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមួយត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការចែកចាយបរិមាណម៉ោងត្រួតពិនិត្យបន្ថែមប្រចាំឆ្នាំក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ គាត់អាចកំណត់ចំនួនម៉ោងបង់ប្រាក់ជាក់លាក់សម្រាប់គ្រូម្នាក់ៗ ដោយគិតពីចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់។
អ្នកកែសម្រួលរបស់ Narodnaya Gazeta សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Kazimir Farino អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស សម្រាប់ជំនួយប្រឹក្សាយោបល់របស់គាត់ក្នុងការរៀបចំសម្ភារៈ។
ផ្ញើសំណួរផ្លូវច្បាប់របស់អ្នកតាមអ៊ីមែល [អ៊ីមែលការពារ]ឬទៅកាន់អាសយដ្ឋានប្រៃសណីយ៍នៃការិយាល័យវិចារណកថាដែលមានកំណត់ចំណាំ "សិទ្ធិរបស់អ្នក" ។
ចម្លើយចំពោះសំណួរដែលចាប់អារម្មណ៍បំផុតនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុង NG ។
ប្រព័ន្ធប្រាក់បំណាច់គ្រូគឺស្មុគស្មាញណាស់ ព្រោះវាអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន។ នៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើង យើងនឹងពិចារណាអំពីគោលការណ៍ទូទៅនៃប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។
នៅក្នុងអត្ថបទ៖
ទាញយកឯកសារពាក់ព័ន្ធ៖
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ី
ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានកម្រិតជាច្រើន។ ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម (VET) និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា (VET) អនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញពីរដំណាក់កាល។ SPO ត្រូវបានចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសកម្រិតមធ្យម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបំពេញតម្រូវការរបស់បុគ្គលម្នាក់ក្នុងការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ និងអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងដែលទទួលបានដោយផ្អែកលើការអប់រំទូទៅ ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដំបូង។
ប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួល ការបង្រៀនបុគ្គលិកនៃអង្គការថវិកា និងការអប់រំរបស់រដ្ឋរួមមាន:
- ប្រាក់បៀវត្សរ៍ (ប្រាក់ខែផ្លូវការ) អត្រាប្រាក់ឈ្នួល;
- ការទូទាត់សំណង;
- ការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត។
នេះត្រូវបានចែងនៅក្នុងកថាខណ្ឌទី 1 នៃបទប្បញ្ញត្តិដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 5 ខែសីហាឆ្នាំ 2008 លេខ 583 ។
សំខាន់!អង្គការអប់រំមួយនៅក្នុងដែនកំណត់នៃមូលនិធិដែលមានរបស់ខ្លួន មានសិទ្ធិបង្កើតប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលដោយឯករាជ្យ (មាត្រា 135 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។
គ្រែ។ ប្រភេទនៃប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលជាមួយឧទាហរណ៍
ជាមួយគ្នានេះ ទំហំនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍ផ្លូវការ និងអត្រាប្រាក់ឈ្នួលត្រូវបានកំណត់ដោយប្រធាន ដោយផ្អែកលើតម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតគុណវុឌ្ឍិដែលចាំបាច់សម្រាប់អនុវត្តសកម្មភាពក្នុងក្រុមគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ ដោយគិតគូរពីភាពស្មុគស្មាញ និង បរិមាណការងារដែលបានអនុវត្ត (មាត្រា 132, 144 នៃក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។
ប្រព័ន្ធប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងការបង់ប្រាក់របស់បុគ្គលិកម្នាក់ៗដែលបានបញ្ចប់ចំនួនបន្ថែមលើសពីប្រាក់ខែគោល។ ជាធម្មតា លក្ខខណ្ឌដែលប្រាក់រង្វាន់ត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសូចនាករបរិមាណ ឬគុណភាពក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសកម្មភាពក្នុងស្រុកផ្សេងទៀត។
បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់រង្វាន់
ប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា៖ លក្ខណៈពិសេស
នីតិវិធីនៃការផ្តល់ប្រាក់បំណាច់គ្រូតែងចោទជាចម្ងល់ជាច្រើនដោយសារតែមានភាពស្មុគស្មាញ ព្រោះប្រាក់ឈ្នួលគ្រូអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន។ ស្ថាប័ន SVE ភាគច្រើនសព្វថ្ងៃប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលដោយផ្អែកលើមាត្រដ្ឋានពន្ធរួម (UTS)។ អនុលោមតាមប្រព័ន្ធនេះ ធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាអាចត្រូវបានសម្គាល់៖
- ប្រាក់បៀវត្សផ្លូវការ ឬអត្រាកំណត់ដោយ ETS ដោយគិតគូរពីលក្ខខណ្ឌការងារ និងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការងារ។
- ការទូទាត់បន្ថែមសម្រាប់ការងារដែលមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងកាតព្វកិច្ចការងារ (ពិនិត្យការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ការគ្រប់គ្រងការិយាល័យ។ល។);
- ប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់ការងារនៅពេលយប់ សម្រាប់ការងារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់។ល។
- ប្រាក់រង្វាន់ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គុណភាពខ្ពស់ កម្លាំង និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃការងារ។
- ប្រាក់រង្វាន់ និងប្រាក់លើកទឹកចិត្តផ្សេងទៀត;
- សំណង និងការទូទាត់ផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ដោយច្បាប់។
ផ្នែកសំខាន់នៃប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាគឺប្រាក់ខែ (អត្រា) ដែលត្រូវបានកំណត់នៅលើមូលដ្ឋាននៃ UTC ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាពន្ធគយនិងមេគុណនៃ ETS បញ្ជាក់ពីការបំពេញដោយនិយោជិតនៃស្តង់ដារផលិតកម្មជាក់លាក់។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហានៃការបែងចែកនិងការកត់ត្រាពេលវេលាធ្វើការរបស់កម្មករគរុកោសល្យ។
នីតិវិធីសម្រាប់ការបង្កើតបន្ទុកបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននិងសាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយបទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូឆ្នាំ 2014 លេខ 1601 ។ សិទ្ធិចែកចាយបន្ទុកបង្រៀនត្រូវប្រគល់ជូនប្រធានស្ថាប័នអប់រំ ចំណែកគាត់ត្រូវគិតគូរពីមតិរបស់សហជីព។ បរិមាណនៃបន្ទុកការងារដែលបានបង្កើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់ក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកាត់បន្ថយតែក្នុងករណីមានការថយចុះនៃចំនួនសិស្ស និងការកាត់បន្ថយម៉ោងសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សា និងកម្មវិធី។
ជាពិសេសសម្រាប់អត្រា 720 ម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំដែលត្រូវបានចែកចាយលើសពី 10 ខែសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្នុងករណីមានការថយចុះនៃបន្ទុកការងារក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា ក៏ដូចជាអំឡុងពេលវិស្សមកាល ដែលមិនស្របនឹងការឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំរបស់គ្រូបង្រៀន គាត់គួរតែទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍តាមចំនួនដែលបានបង្កើតឡើងនៅ ដើមឆ្នាំ។
វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការចងចាំថាបន្ទុកបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាមិនគួរលើសពី 1440 ម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា។
ការចុះឈ្មោះប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា
នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចសន្យាការងារជាមួយគ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ឯកសារត្រូវតែមាន៖
- ប្រាក់ខែឬប្រាក់ឈ្នួល;
- ចំនួនទឹកប្រាក់នៃការទូទាត់សំណង;
- ទំហំ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត។
គ្រែ។ របៀបបញ្ជាក់ធាតុផ្សំនៃប្រាក់ខែក្នុងកិច្ចសន្យាការងារ
កិច្ចសន្យាការងារជាមួយគ្រូ
ប្រាក់ខែផ្លូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីតម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ភាពអាចរកបាននៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ និងមុខតំណែងដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ។ អត្រាប្រាក់ឈ្នួលត្រូវបានកំណត់ដោយគិតគូរពីបទដ្ឋាននៃម៉ោងការងារគរុកោសល្យ អាស្រ័យលើមុខតំណែងណាដែលគ្រូកាន់កាប់ និងលក្ខណៈនៃការងាររបស់គាត់។
បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់ឈ្នួល
បទដ្ឋានសំខាន់ៗដែលគ្រប់គ្រងប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាគួរត្រូវបានជួសជុលជាទម្រង់ បទប្បញ្ញត្តិបង់ប្រាក់ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោមៈ
- បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។
- នីតិវិធីសម្រាប់ការបង្កើត និងការបែងចែកមូលនិធិប្រាក់ឈ្នួល។
- នីតិវិធីសម្រាប់ការគណនាប្រាក់ឈ្នួលរបស់និយោជិត។
- លក្ខណៈពិសេសនៃប្រាក់ឈ្នួលរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។
- នីតិវិធី និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតការទូទាត់លើកទឹកចិត្ត។
- នីតិវិធី និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ប្រាក់រង្វាន់ដល់និយោជិត។
- ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ។
- បញ្ហាប្រាក់ឈ្នួលផ្សេងៗ។
បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍អាចផ្តល់សម្រាប់ការបង្កើតការបង្កើនមេគុណទៅនឹងអត្រាសម្រាប់ប្រភេទមួយចំនួននៃគ្រូបង្រៀន។ ការបង់ប្រាក់លើកទឹកចិត្តសម្រាប់និយោជិតទាំងអស់អាចត្រូវបានណែនាំ ឧទាហរណ៍សម្រាប់ការអនុវត្តខ្ពស់ បទពិសោធន៍ការងារជាបន្ត។ល។
តើគ្រូចំណាយពេលប៉ុន្មានក្នុងការពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រា ការងារសរសេរ (ការងារឯករាជ្យ និងត្រួតពិនិត្យ)។ល។ ហើយបើការងារនេះមិនទាន់បើកប្រាក់ឲ្យអ្នករាល់គ្នា? តើខ្ញុំគួរ? សូមក្រឡេកមើលបញ្ហានេះពីទស្សនៈនៃច្បាប់។
សម្រាប់ការងារយើងត្រូវការ
បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 11 ខែឧសភាឆ្នាំ 2016 លេខ 536 "ស្តីពីការអនុម័តលើភាពពិសេសនៃរបបម៉ោងធ្វើការនិងម៉ោងសម្រាកនៃបុគ្គលិកគរុកោសល្យនិងបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៃអង្គការដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំ" (បានចុះឈ្មោះជាមួយក្រសួង។ យុត្តិធម៌នៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2016 លេខ 42388) (តទៅនេះ - ដីកាលេខ 536)
អ្វីដែលឯកសារនេះនិយាយ
យោងតាមប្រការ 2.3 នៃលំដាប់លេខ 536 ផ្នែកមួយទៀតនៃការងារគរុកោសល្យដែលបានកំណត់ដោយគិតគូរពីទំនួលខុសត្រូវការងារដែលផ្តល់ដោយលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិសម្រាប់មុខតំណែងដែលកាន់កាប់ដោយនិយោជិតដែលធ្វើការបង្រៀនក៏ដូចជាប្រភេទការងារបន្ថែមដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសកម្មភាពអប់រំ។ អនុវត្តដោយមានការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្លៃបន្ថែម ត្រូវបានកែតម្រូវដូចខាងក្រោម៖
- កិច្ចសន្យាការងារ (កិច្ចព្រមព្រៀងបន្ថែមលើកិច្ចសន្យាការងារ) - ការអនុវត្តដោយមានការយល់ព្រមជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ នៃប្រភេទការងារបន្ថែមដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសកម្មភាពអប់រំ លើលក្ខខណ្ឌនៃការទូទាត់បន្ថែម (ការណែនាំថ្នាក់រៀន ពិនិត្យមើលការសរសេរការងារ ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន បន្ទប់ពិសោធន៍ សិក្ខាសាលា។ កន្លែងអប់រំ និងពិសោធន៍ ការគ្រប់គ្រងសមាគមវិធីសាស្រ្ត ប្រភេទការងារបន្ថែមផ្សេងទៀត ជាមួយនឹងការចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចសន្យាការងារនៃខ្លឹមសារ កាលបរិច្ឆេទកំណត់ និងចំនួននៃការទូទាត់របស់ពួកគេ)។
ការងារនេះត្រូវបានបង់បន្ថែមដោយមិនគិតពីថាតើកាតព្វកិច្ចនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការពិពណ៌នាការងារឬអត់នោះទេ។
អ្វីដែលត្រូវការក្នុងគោលបំណងដើម្បីចំណាយលើការពិនិត្យសៀវភៅកំណត់ត្រា
បញ្ញត្តិនៃបទបញ្ជាលេខ 536 នេះមិនធ្វើការទូទាត់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀននោះទេ។ ក្នុងការតភ្ជាប់នេះ ដើម្បីមានសិទ្ធិទទួលបានការទូទាត់ អ្នកត្រូវការសមាសភាគពីរ៖
- ការត្រួតពិនិត្យពិតប្រាកដនៃការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (វត្តមាននៃសៀវភៅកត់ត្រាដែលសិស្សអនុវត្តការងារ);
- ការចង្អុលបង្ហាញអំពីការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅក្នុងឯកសាររបស់អ្នក (RP, KTP, FOS ។ល។)
ប្រសិនបើឯកសាររបស់អ្នកត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយរដ្ឋបាល ហើយមានសញ្ញាថាសិស្សត្រូវតែបំពេញការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ នោះមាននរណាម្នាក់គួរតែពិនិត្យមើលវាមែនទេ? ហើយប្រសិនបើរដ្ឋបាលបានចុះហត្ថលេខាលើឯកសារការងាររបស់អ្នក នោះវាបានយល់ព្រមថាអ្នកនឹងអនុវត្តការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ហើយយល់ព្រមចំណាយលើការងារនេះ។
ប្រសិនបើរដ្ឋបាលមិនបង់ប្រាក់ឱ្យអ្នកសម្រាប់ការងារនេះទេ នោះត្រូវដកការលើកឡើងអំពីការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសម្រាប់សិស្សចេញពីឯកសារ ហើយកុំធ្វើកិច្ចការទាំងនោះ។ វាយតម្លៃដោយផ្ទាល់មាត់។ គ្មានការត្រួតពិនិត្យស្នាដៃសរសេរទេ - ពេលទំនេរច្រើន។
ជារឿយៗគេនិយាយថា គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី គណិតវិទូពិនិត្យសៀវភៅកត់ត្រាច្រើនជាងគ្រូផ្សេងទៀត ហើយវាអាក្រក់ចំពោះពួកគេក្នុងការកំណត់ប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀត។ វាមិនល្អទេដែលមិនចំណាយលើការងារដែលគួរបង់។ ជាងនេះទៅទៀត គ្មាននរណាម្នាក់ហាមឃាត់រដ្ឋបាលក្នុងការកំណត់មេគុណសម្រាប់ការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី គណិតវិទ្យា។
កន្លែងណាដែលរដ្ឋបាលនឹងយកលុយទៅបង់ថ្លៃពិនិត្យការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់សិស្ស - គ្រូមិនគួរបារម្ភទេ។
គំរូកម្មវិធីសម្រាប់កំណត់ការបង់ប្រាក់បន្ថែមសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់សិស្ស
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកបង្កើតសម្រាប់ខ្ញុំ Ivanova I.A. ដែលជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនិងការសិក្សាសង្គមនៅលើមូលដ្ឋាននៃ par ។ ប្រការ 7 ប្រការ 2.3 នៃលំដាប់នៃក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ចុះថ្ងៃទី 11 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2016 លេខ 536 "ស្តីពីការអនុម័តលើភាពប្លែកនៃម៉ោងធ្វើការ និងម៉ោងសម្រាកនៃគរុកោសល្យ និងបុគ្គលិកផ្សេងទៀតនៃអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ" ការទូទាត់បន្ថែមសម្រាប់ ការពិនិត្យមើលស្នាដៃសរសេររបស់សិស្សថ្នាក់ទី 6 និងទី 7 ដែលយោងទៅតាម RP FOS ផ្តល់ការងារសរសេរចំនួន 40 ក្នុងឆ្នាំសិក្សា។
កាលបរិច្ឆេទ, ហត្ថលេខា
