ពង្រីកការអប់រំជាក្រុម និងវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ។ Okso គឺជាអ្នកចាត់ថ្នាក់ឯកទេសទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីដោយការអប់រំ។ របៀបជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈអនាគតត្រឹមត្រូវ។

<11>ផលិតផលផ្សេងទៀតនៃជួរឱសថស្ថានរួមមាន ផលិតផលវេជ្ជសាស្រ្ត ថ្នាំសំលាប់មេរោគ ធាតុអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន និងផលិតផល ចានសម្រាប់គោលបំណងវេជ្ជសាស្រ្ត។ របស់របរ និងមធ្យោបាយដែលមានបំណងសម្រាប់ការថែទាំអ្នកជំងឺ ទារកទើបនឹងកើត និងកុមារអាយុក្រោមបីឆ្នាំ។ ទស្សនីយភាព និងផលិតផលថែរក្សាសម្រស់ ទឹកសារធាតុរ៉ែ អាហារវេជ្ជសាស្រ្ត ទារក និងអាហារបំប៉ន សារធាតុបន្ថែមសកម្មជីវសាស្រ្ត ទឹកអប់ និងគ្រឿងសំអាង។ ការបោះពុម្ភបោះពុម្ពផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនិងអនាម័យដែលមានគោលបំណងលើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ - ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 12 ខែមេសាឆ្នាំ 2010 N 61-FZ "ស្តីពីការចរាចរឱសថ" (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2010 លេខ 16 សិល្បៈ។ 1815 អិន 31) , 4161, N 42, ធាតុ 5293, N 49, ធាតុ 6409; 2011, N 50, ធាតុ 7351; 2012, N 26, ធាតុ 3446, N 53, ធាតុ 7587; 2013, N 27, ធាតុ 345, 347, ; 2014, N 11, ធាតុ 1098, N 43, ធាតុ 5797, N 52, ធាតុ 7540; 2015, N 10, ធាតុ 1404, N 27, ធាតុ 3951, N 29 4359, 4367, 4378, N ធាតុ 51, ធាតុ 7245; 2016, N 1, ធាតុ 9, N 23, ធាតុ 3287, N 27, ធាតុ 4194, 4238, 4283)។

<7>ការចាត់ថ្នាក់ឯកទេសទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីដោយការអប់រំ។

<8>ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 21 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1993 N 5485-1 "ស្តីពីអាថ៌កំបាំងរដ្ឋ" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 1996, N 15, សិល្បៈ។ 1768; 1997, N 41, សិល្បៈ។ 4673, 82220, សិល្បៈ។ 4673, 82220 ។ , 8223, 8224, 8225, 8226, 8227, 8228, 8229, 8230, 8231, 8232, 8233, 8234, 8235, 2002, លេខ , N 446, 24 ធាតុ , N 449, 24 3607; 2007, N 49, ធាតុ 6055, ធាតុ 6079; 2009, N 29, ធាតុ 3617; 2010, N 47, ធាតុ 6033; 2011, N 30, ធាតុ 4590, ធាតុ 4596, N 62516, ធាតុ 4596, N 4016, , ធាតុ 6697; 2015, N 10, ធាតុ 1393) ។

ឧបសម្ព័ន្ធ N 1. បញ្ជីតំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា - បរិញ្ញាបត្រ ឧបសម្ព័ន្ធ N 2. បញ្ជីតំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា - អង្គចៅក្រម - បុគ្គលិកបង្រៀននៅសាលាឧត្តមសិក្សា ឧបសម្ព័ន្ធ N 5. បញ្ជីនៃតំបន់បណ្តុះបណ្តាលនៃឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ បុគ្គលិកនៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ ឧបសម្ព័ន្ធ N 6. បញ្ជីឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីស្នាក់នៅ ឧបសម្ព័ន្ធ N 7. បញ្ជីនៃឯកទេសឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់ជំនួយការ-កម្មសិក្សា កម្មវិធី

បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2013 N 1061
"លើការអនុម័តលើបញ្ជីឯកទេស និងផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា"

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងការបន្ថែមពី៖

ថ្ងៃទី 29 ខែមករា 20 សីហា 13 តុលា 2017 25 មីនា 1 តុលា 2015 1 ធ្នូ 2016 10 មេសា 11 2017 23 មីនា 2018

បញ្ជីនៃផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា - អង្គចៅក្រម (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ២);

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ឯកទេស (ឧបសម្ព័ន្ធ N 3);

បញ្ជីនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅក្នុងកម្មវិធីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៅក្នុងសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៤);

បញ្ជីនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៥);

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់កម្មវិធីស្នាក់នៅ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 6);

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់កម្មវិធីជំនួយ - កម្មសិក្សា (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 7) ។

បញ្ជីនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សាត្រូវបានជួសជុល៖ បរិញ្ញាបត្រ អនុបណ្ឌិត ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យក្នុងការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុម័ត៖ ឯកទេស ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់ការស្នាក់នៅ និងកម្មវិធីជំនួយ-កម្មសិក្សា។

បញ្ជីដែលបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2009 ដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីអាចត្រូវបានអនុវត្តរហូតដល់ការបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សដែលបានទទួលយកពីមុនសម្រាប់ផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងពួកគេ។

ទាំងនេះគឺជាបញ្ជីនៃផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ដែលបញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "ឯកទេស" ក៏ដូចជា "បរិញ្ញាបត្រ" និង "អនុបណ្ឌិត"។

បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2013 លេខ 1061 "ស្តីពីការអនុម័តលើបញ្ជីឯកទេសនិងតំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា"

បទបញ្ជានេះចូលជាធរមាននៅពេលវាត្រូវបានបោះពុម្ពជាផ្លូវការ។

ឯកសារនេះត្រូវបានកែប្រែដោយឯកសារដូចខាងក្រោម៖

បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 23 ខែមីនាឆ្នាំ 2018 លេខ 210

លំដាប់នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 11 ខែមេសាឆ្នាំ 2017 N 328

ការផ្លាស់ប្តូរនេះចូលជាធរមានក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃបន្ទាប់ពីថ្ងៃនៃការចេញផ្សាយជាផ្លូវការនៃបទបញ្ជានេះ។

បទបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 10 ខែមេសាឆ្នាំ 2017 N 320

ការផ្លាស់ប្តូរមានប្រសិទ្ធិភាព 10 ថ្ងៃបន្ទាប់ពីថ្ងៃ

ការចុះឈ្មោះ N 30163

ដោយអនុលោមតាមផ្នែកទី 8 នៃមាត្រា 11 នៃច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 N 273-FZ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, សិល្បៈ។ 7598; 2013, N 19, សិល្បៈ។ . 2326), កថាខ័ណ្ឌ 5.2.1 នៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2013 លេខ 466 (ច្បាប់ប្រមូលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីឆ្នាំ 2013) ។ N 23, សិល្បៈ។ 2923; N 33, សិល្បៈ។ 4386), ខ្ញុំ​កម្ម​ង់:

1. យល់ព្រម៖

បញ្ជីនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា - បរិញ្ញាបត្រ (ឧបសម្ព័ន្ធ N 1);

បញ្ជីនៃផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា - អង្គចៅក្រម (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ២);

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ឯកទេស (ឧបសម្ព័ន្ធ N 3);

បញ្ជីនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅក្នុងកម្មវិធីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៅក្នុងសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៤);

បញ្ជីនៃផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៥);

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់កម្មវិធីស្នាក់នៅ (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 6);

បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់កម្មវិធីជំនួយ - កម្មសិក្សា (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 7) ។

2. អង្គការដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃឧត្តមសិក្សាមានសិទ្ធិអនុវត្តបញ្ជីនៃផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលបញ្ជាក់ដោយការចាត់តាំងដល់បុគ្គលដែលមានគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "ឯកទេស" ដែលត្រូវបានអនុម័ត។ ដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូឆ្នាំ 2009 លេខ 1136 (Sobranie zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2010, N 2, មាត្រា 199, N 40, មាត្រា 5091; ឆ្នាំ 2011, N 28, មាត្រា 4215) បញ្ជីនៃតំបន់ខ្ពស់ជាងនេះ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2009 លេខ 337 (បានចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 30 ខែតុលាឆ្នាំ 2009 ការចុះឈ្មោះលេខ 15158) ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយបញ្ជា។ នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 9 ខែមីនាឆ្នាំ 2010 លេខ 168 "ស្តីពីវិសោធនកម្មលើបញ្ជីតំបន់នៃទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ Mi នៃក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2009 លេខ 337 "(បានចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 26 ខែមេសាឆ្នាំ 2010 ការចុះឈ្មោះ N 17016) នៃថ្ងៃទី 12 ខែសីហាឆ្នាំ 2010 លេខ 856 "នៅលើ វិសោធនកម្មលើបញ្ជីតំបន់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2009 លេខ 337 ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សហព័ន្ធថ្ងៃទី 9 ខែមីនាឆ្នាំ 2010 លេខ 168" (បានចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 13 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2010 ការចុះឈ្មោះលេខ 18418) ចុះថ្ងៃទី 11 ខែមីនាឆ្នាំ 2011 លេខ 1352 "ស្តីពីការកែប្រែបញ្ជីនៃតំបន់បណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2009 លេខ 337 ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 9 ខែមីនាឆ្នាំ 2010 លេខ 168 និងថ្ងៃទី 12 ខែសីហា។ , 2010 N 856" (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 4 ខែមេសាឆ្នាំ 2011 ការចុះឈ្មោះ N 20389) ចុះថ្ងៃទី 5 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2011 លេខ 2099 "ស្តីពីវិសោធនកម្មបញ្ជីនៃតំបន់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយលំដាប់នៃ ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2009 លេខ 337 ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 9 ខែមីនាឆ្នាំ 2010 លេខ 168 ចុះថ្ងៃទី 12 ខែសីហាឆ្នាំ 2010 ។ N 856 និងចុះថ្ងៃទី 11 ខែមីនាឆ្នាំ 2011 លេខ 1352 "(បានចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 8 ខែសីហាឆ្នាំ 2011 ការចុះឈ្មោះលេខ N 21577) (តទៅនេះហៅថាបញ្ជី) រហូតដល់ការបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សដែលបានទទួលយកពីមុន។ សម្រាប់តំបន់បណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងបញ្ជី។

រដ្ឋមន្ត្រី D. Livanov

ចុងបញ្ចប់នៃសាលាត្រូវបានសម្គាល់សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនដោយការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលថ្មីមួយនៅក្នុងជីវិត - ការចូលរៀនទៅអនាគតរបស់កុមារអាស្រ័យលើជម្រើសនៃស្ថាប័នអប់រំហើយដូច្នេះវាត្រូវតែធ្វើឡើងដោយមនសិការ។ ហើយរឿងដំបូងដែលអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់គឺមិនមែនជាការពិនិត្យឡើងវិញឬកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សាកលវិទ្យាល័យនោះទេប៉ុន្តែការអនុលោមតាមទិសដៅដែលបានជ្រើសរើសនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងទម្រង់នៃស្ថាប័ន។

ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ - តើវាជាអ្វី?

គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសកន្លែងដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការផ្តោតលើកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រវត្តិរូបរបស់ស្ថាប័នកំណត់វត្តមាននៃវិញ្ញាសាជាក់លាក់ស្របតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវ។ មុននឹងដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស អ្នកត្រូវតែស្គាល់ខ្លួនឯងជាមុនអំពីកម្មវិធីអប់រំរបស់វា។

ដូច្នេះតើទិសដៅនៃការរៀបចំមានន័យដូចម្តេច? ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីសិក្សាជាមូលដ្ឋាន ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីបានអនុម័តស្តង់ដារ ដូច្នេះសម្រាប់កម្រិតឧត្តមសិក្សានីមួយៗសព្វថ្ងៃនេះមាន GEF របស់ខ្លួន។ អាស្រ័យហេតុនេះ វាមិនអាចទទួលយកបានទេក្នុងការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬឯកទេសស្របតាមស្តង់ដារនៃការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ ប្រទេសរបស់យើងធានានូវមុខងារនៃប្រព័ន្ធដែលបានបង្កើតឡើងនៃបុគ្គលិកជំនាញនៃទម្រង់ និងជំនាញផ្សេងៗ ដែលសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងវិស័យធុរកិច្ចត្រូវការ។

ទំនាក់ទំនងរបស់ GEF និងឯកទេស

GEF នីមួយៗផ្តល់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែករួមបញ្ចូលគ្នារាប់សិប ដែលនៅក្នុងវេនរួមមានឯកទេសមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ 11.00.00 "អេឡិចត្រូនិក ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនង និងវិស្វកម្មវិទ្យុ" គឺជាតំបន់ពង្រីកមូលដ្ឋានដែលមានឯកទេស៖

• 11.03.01 "វិស្វកម្មវិទ្យុ" ។
• 11.03.02 ណាណូអេឡិចត្រូនិច។
• 11.03.03 "ការរចនាមធ្យោបាយអេឡិចត្រូនិច" ។
• ០៣/១១/០៤ "ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនង និងព័ត៌មាន"។

ទម្រង់នៃទិសដៅ និងឯកទេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ

បន្ទាប់មក យើងគួរដាក់ឈ្មោះការបែងចែកទៅជាទម្រង់តាមទិសដៅនៃការអប់រំ ដែលផ្តល់ដោយស្តង់ដារសហព័ន្ធ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិបង្កើតទម្រង់អប់រំតែមួយគត់តាមលំដាប់សមស្រប និងអនុម័តនៅក្នុងក្រសួង។

ឧទាហរណ៍ ទម្រង់ឯកទេស 01.03.04 "គណិតវិទ្យាអនុវត្ត" អាចត្រូវបានផ្តល់ជូននៅសាកលវិទ្យាល័យដូចខាងក្រោម៖

• ការផ្តល់ប្រព័ន្ធគណិតវិទ្យា និងក្បួនដោះស្រាយ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។
• បច្ចេកទេសគណិតវិទ្យាក្នុងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។
• អនុវត្តព័ត៌មានវិទ្យាក្នុងគីមីវិទ្យា។
• គំរូ និងវិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។
• ការផ្តល់ប្រព័ន្ធឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិត និងការសរសេរកម្មវិធី។

តើទម្រង់ខុសគ្នាពីទិសដៅ និងជំនាញយ៉ាងដូចម្តេច?

ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយជម្រើសនៃទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងឯកទេសត្រូវតែខិតជិតដោយការទទួលខុសត្រូវ។ ទោះបីជាមានបណ្តុំទូទៅនៃវិញ្ញាសាជាមូលដ្ឋានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃទម្រង់នៃឯកទេសជាក់លាក់មួយក៏ដោយ ក៏ពួកគេម្នាក់ៗមានមុខវិជ្ជាពិសេសៗដែលគិតគូរពីភាពជាក់លាក់នៃវិជ្ជាជីវៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការស្គាល់បញ្ជីនៃតំបន់សិក្សា បេក្ខជនគួរតែដឹងថាពួកគេទាំងអស់អាចរួមបញ្ចូលទម្រង់រាប់សិប។ សម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់ ជាឧទាហរណ៍ យើងគួរពិចារណាលើឯកទេស "សំណង់" ដែលណែនាំជម្រើសសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសំណង់ដែលមិនមានអ្វីដូចគ្នាជាមួយគ្នា៖

• "ការសាងសង់រចនាសម្ព័ន្ធធារាសាស្ត្រ" ។
• "ការសាងសង់អគារឧស្សាហកម្ម" ។
• "ការសាងសង់រោងចក្រវារីអគ្គិសនី និងស្ថានីយ៍បូមទឹក"។
• "សំណង់ទីក្រុងនិងសេដ្ឋកិច្ច" ។
• ជំនាញ និងគ្រប់គ្រងអចលនទ្រព្យ។
• "ការ​ដាក់​ផ្លូវ​ហាយវេ និង​ការ​សាងសង់​អាកាសយានដ្ឋាន"។
• "ប្រព័ន្ធខ្យល់និងវិស្វកម្ម" ។
• "ការសាងសង់និងគំរូកុំព្យូទ័រ" ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតត្រឹមត្រូវ?

ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងយល់ពីកម្មវិធីអប់រំឱ្យបានយូរមុននឹងបញ្ជូនឯកសារទៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ដោយបានទទួលគំនិតអំពីប្លុកវិជ្ជាជីវៈនៃវិញ្ញាសានៃកម្មវិធីសិក្សាវាងាយស្រួលក្នុងការទាយថាតើវិជ្ជាជីវៈណាដែលបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ស្ថាប័ននឹងក្លាយជាម្ចាស់។

នៅដំណាក់កាលនេះវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមិនធ្វើឱ្យមានកំហុសជាមួយនឹងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងទម្រង់រៀងៗខ្លួន។ ជារឿយៗអ្នកដាក់ពាក្យដែលមិនស្របច្បាប់ត្រូវបានច្រលំជាញឹកញាប់ដោយការពិតដែលថាឯកទេសមានឈ្មោះស្ទើរតែដូចគ្នា ទោះបីជាមានភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗនៅក្នុងប្លុកនៃវិញ្ញាសាវិជ្ជាជីវៈក៏ដោយ។ ជាលទ្ធផល និស្សិតទទួលបានចំណេះដឹងដែលមិនសមស្របនឹងសេចក្តីប្រាថ្នា និងផែនការដំបូងរបស់ពួកគេ ដែលមានន័យថានៅពេលចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ ពួកគេទទួលបានឱកាសមិនស្មើគ្នាសម្រាប់កំណើនអាជីពជោគជ័យ។

តើខ្ញុំអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិរូប និងជំនាញពិសេសនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៅឯណា?

បញ្ជីនៃផ្នែកសិក្សា និងឯកទេសអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យស្ទើរតែទាំងអស់ ប៉ុន្តែវាមិនទំនងថាអ្នកនឹងអាចស្វែងរកទម្រង់ និងកម្មវិធីអប់រំដែលត្រូវគ្នាបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនោះទេ។ រឿងនេះគឺថាឯកសារច្បាប់របស់ស្ថាប័នមានកាតព្វកិច្ចបោះពុម្ពទិន្នន័យលើកូតាសម្រាប់កន្លែងថវិកានិងកិច្ចសន្យានៅក្នុងឯកទេសជាក់លាក់មួយ។ សាកលវិទ្យាល័យអាចមិនលម្អិតអំពីកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងទិសដៅនីមួយៗ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើនដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះប្រកបដោយតម្លាភាព មិនលាក់បាំងទម្រង់នៃការអប់រំ និងបង្ហាញពួកគេនៅក្នុងផ្នែក "គណៈកម្មាធិការចូលរៀន" ឡើយ។

ព័ត៌មាននេះអាចមាននៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃគេហទំព័រ។ ជាញឹកញាប់ព័ត៌មានអំពីទម្រង់មានវត្តមាននៅក្នុងការពិពណ៌នានៃសាកលវិទ្យាល័យខ្លួនវារចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើបញ្ជីនៃផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល និងឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់គឺបើកចំហ និងអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់អ្នកចូលមើលគេហទំព័រនីមួយៗ នោះព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិរូបជារឿយៗត្រូវបានលាក់ដោយចេតនាពីអ្នកដាក់ពាក្យ។ ហេតុផលសម្រាប់បញ្ហានេះអាចជាការមិនពេញនិយម និងកង្វះតម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំជាក់លាក់មួយ ក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងជំនាញពិសេសដែលស្តាប់ទៅកាន់តែមានកិត្យានុភាព និងទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ។ ជំហាន​មិន​សមរម្យ​បែប​នេះ ពិត​ជា​មាន​ប្រយោជន៍​ដល់​សាកលវិទ្យាល័យ។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងជំនាញពិសេស និងទិសដៅទម្រង់

ដោយវិធីនេះនៅក្នុងបរិបទនៃខាងលើវាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាអ្នកដាក់ពាក្យសុំភាគច្រើនមិនឃើញភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងគំនិតនៃ "ទិសដៅ" និង "ឯកទេស" ពិតប្រាកដនោះទេ។ តាម​ពិត ពាក្យ​ទាំង​ពីរ​នេះ​មិន​សូវ​មាន​លក្ខណៈ​ដូច​គ្នា​ច្រើន​ទេ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់គឺនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាល។ អនុលោមតាមចំណេះដឹងក្នុងវិស័យនេះ បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត ទទួលបាន បួនឆ្នាំ និងពីរឆ្នាំរៀងៗខ្លួន។ នៅទីនេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីទម្រង់នៃការអប់រំដែលស្របតាមស្តង់ដារអឺរ៉ុប និងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដ៏ធំទូលាយបំផុតសម្រាប់ការកសាងផែនការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះ នៅពេលដែលពួកគេបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និស្សិតក្លាយជាអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្វែងរកការងារធ្វើជាផ្លូវការ។

ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​និស្សិត​ដែល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ដែល​ចង់​បន្ត​ការ​សិក្សា​ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​គុណវុឌ្ឍិ ឬ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទិសដៅ​វិជ្ជាជីវៈ​គឺ​មាន​កម្មវិធី​អនុបណ្ឌិត។ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតអាចក្លាយជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈពីរ និងសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាពីរ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសនៅពេលដាក់ពាក្យសុំជំនាញពិសេស?

នៅពេលជ្រើសរើសឯកទេស និងប្រវត្តិរូប មានតែការយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្រុងប្រយ័ត្នប៉ុណ្ណោះដែលនឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកដាក់ពាក្យពីការមានកំហុស។ ស្ថាប័នអប់រំដែលមិនសមហេតុផល ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូល ជួនកាលបញ្ចូលទម្រង់នៅក្នុងបញ្ជីនៃកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងជំនាញទូទៅរបស់ពួកគេ។

ទូទៅបំផុតនិងទទួលបានផលចំណេញពីទស្សនៈនៃប្រព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់ការផ្តល់សេវាកម្មអប់រំគឺទម្រង់ "ការរចនា", "សេដ្ឋកិច្ច", "ការគ្រប់គ្រង", "នីតិសាស្ត្រ" ហើយដូច្នេះនៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលមានជំនាញទាំងនេះ។ មិនមែនជាស្នូលទេ មិនគួរបាត់បង់ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្ននោះទេ - វាទំនងជាថាអង្គការអប់រំនេះកំណត់ខ្លួនឯងនូវគោលដៅនៃការកែលម្អស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ខ្លួន។

តាមក្បួនមួយ សាកលវិទ្យាល័យដែលបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកបច្ចេកទេស ឬជីវវិទូ អ្នកសាងសង់ និងវិស្វករមិនចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការសិក្សាពីមូលដ្ឋានទេ។

សញ្ញាសំខាន់ៗដែលថាទិសដៅមិនត្រូវគ្នានឹងទម្រង់នៃសាកលវិទ្យាល័យ

ជាការពិតណាស់មានករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់ទាំងអស់ប៉ុន្តែដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ក្នុងការបោកបញ្ឆោតវាគួរតែធ្វើការវិភាគយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអំពីគ្រឹះស្ថានមុនពេលបញ្ជូនឯកសារ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះចំណុចខាងក្រោម:

• មិនមានកន្លែងថវិកានៅលើទម្រង់ដែលបានជ្រើសរើសទេ។
• ចំនួននៃកន្លែងកិច្ចសន្យាមានកម្រិតខ្លាំងជាងជំនាញផ្សេងទៀត;
• ឈ្មោះទម្រង់តែមួយគត់ដែលមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត (ជាការពិតណាស់វាអាចជាសញ្ញានៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពិសេសមួយនៅសាកលវិទ្យាល័យឯកទេស ប៉ុន្តែវាក៏អាចមានគោលដៅមួយផ្សេងទៀតផងដែរ - ដើម្បីជំនួសខ្លឹមសារធម្មតាដោយឈ្មោះមិនធម្មតាតាមលំដាប់លំដោយ។ ដើម្បីលេចធ្លោចេញពីផ្ទៃខាងក្រោយ) ។

សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើន គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានតុល្យភាពនៃកិច្ចសន្យា និងកន្លែងឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ជំនាញពិសេសណាមួយ។ សាកលវិទ្យាល័យ​ដែល​ទាមទារ​មាន​កន្លែង​ផ្តល់​ថវិកា​រដ្ឋ​ច្រើន​ជាង​កន្លែង​ដែល​មាន​ប្រាក់​ខែ។ ភាពលេចធ្លោនៃកន្លែងកិច្ចសន្យាសម្រាប់កម្មវិធីជាងកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃគឺជាហេតុផលសម្រាប់ការប្រមូលព័ត៌មានបន្ថែមអំពីគុណភាពនៃសេវាកម្មអប់រំដែលផ្តល់នៅក្នុងអង្គការនេះ។

តើជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃទិសដៅវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណា?

ដោយបានស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបញ្ជីឯកទេស និងផ្នែកនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា សូមចាំថា សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងសិក្សាសម្រាប់និស្សិតប៉ុណ្ណោះទេ។ សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗអាចត្រូវបានគេហៅថាជាកន្លែងប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹង ការអភិវឌ្ឍន៍សាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបង្កើតគំនិតថ្មីៗអំពីវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា វប្បធម៌ និងសិល្បៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រមូលផ្តុំកម្លាំងនៅគ្រប់ទិសទីក្នុងពេលតែមួយ។

សកម្មភាពរបស់វិទ្យាស្ថាន បណ្ឌិត្យសភា និងសាកលវិទ្យាល័យ ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញក្នុងរយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍ គឺផ្អែកលើទម្រង់ស្នូលរបស់ពួកគេ។ នៅពេលសម្រេចចិត្តចូលស្ថាប័នអប់រំដែលមិនមែនជាស្នូល សិស្សដែលមានសក្តានុពលមានហានិភ័យធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់មិនគ្រប់គ្រាន់។ ជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃកម្មវិធីអាជីព និងជំនាញគឺជាឱកាសមួយដើម្បីធ្វើឱ្យសុបិនរបស់អ្នកក្លាយជាការពិត និងក្លាយជាអ្វីដែលអ្នកចង់បានតាំងពីថ្ងៃសិក្សាមក។

ឯកទេសនៃការអប់រំខ្ពស់ - ឯកទេសដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2013 លេខ 1061 (បានចុះឈ្មោះដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 14 ខែតុលាឆ្នាំ 2013 ការចុះឈ្មោះ N 30163) ។ ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 29 ខែមករាឆ្នាំ 2014 លេខ 63 (បានចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2014 ការចុះឈ្មោះលេខ N 31448) ចុះថ្ងៃទី 20 ខែសីហាឆ្នាំ 2014 ។ N 1033 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 3 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2014 ការចុះឈ្មោះ N 33947) ចុះថ្ងៃទី 13 ខែតុលាឆ្នាំ 2014 N 1313 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2014 ការចុះឈ្មោះ N ។ 34691) ចុះថ្ងៃទី 25 ខែមីនាឆ្នាំ 2015 លេខ 270 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសាឆ្នាំ 2015 ការចុះឈ្មោះលេខ N 36994) និងចុះថ្ងៃទី 1 ខែតុលាឆ្នាំ 2015 លេខ 1080 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ថ្ងៃទី 19 ខែតុលា ឆ្នាំ 2015 ចុះឈ្មោះ សមហេតុផល N 39355) ។

<1>បញ្ជីនៃឯកទេសនៃឧត្តមសិក្សា - បរិញ្ញាបត្រដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 12 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2013 លេខ 1061 (បានចុះឈ្មោះដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 14 ខែតុលាឆ្នាំ 2013 ការចុះឈ្មោះ N ។ 30163) ដែលត្រូវបានកែប្រែដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 29 ខែមករាឆ្នាំ 2014 លេខ 63 (បានចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2014 ការចុះឈ្មោះលេខ N 31448) ចុះថ្ងៃទី ខែសីហា។ 20, 2014 N 1033 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 3 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2014 ការចុះឈ្មោះលេខ N 33947) ចុះថ្ងៃទី 13 ខែតុលាឆ្នាំ 2014 N 1313 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 13 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2014 ។ ការចុះឈ្មោះ N 34691) ចុះថ្ងៃទី 25 ខែមីនាឆ្នាំ 2015 លេខ 270 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសាឆ្នាំ 2015 ការចុះឈ្មោះលេខ N 36994) ចុះថ្ងៃទី 1 ខែតុលាឆ្នាំ 2015 លេខ 1080 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ថ្ងៃទី ១៩ ខែ តុលា ឆ្នាំ ២០១៥ ការចុះឈ្មោះ N 39355) និងចុះថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូឆ្នាំ 2016 N 1508 (ចុះបញ្ជីដោយក្រសួងយុត្តិធម៌នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូឆ្នាំ 2016 ការចុះឈ្មោះ N 44807) ។