ផ្ទះ ទំពាំងបាយជូ គឺជាប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះ។ កសិករធ្វើការលើដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស។ កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពនេះគឺកសិករដាំដុះដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស

ទំពាំងបាយជូ

គឺជាប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះ។ កសិករធ្វើការលើដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស។ កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពនេះគឺកសិករដាំដុះដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស

ជម្រើសទី 1

ក១. អ្នកតំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្ស ដែលជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃលក្ខណៈសង្គម និងផ្លូវចិត្ត

ក. បុរសនៅក្នុង។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ

ខ. ពលរដ្ឋ g. បុគ្គល

ក២. កម្លាំងជំរុញដើម្បីធ្វើសកម្មភាពឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការត្រូវបានគេហៅថា

ក. គោលបំណងនៅក្នុង។ ការជម្រុញ

ខ. លទ្ធផល ឃ.សមត្ថភាព

ក៣. សកម្មភាពដែលជាលទ្ធផលនៃការបង្កើតសម្ភារៈថ្មីនិងតម្លៃខាងវិញ្ញាណគឺ

ក. ការទំនាក់ទំនងក្នុងការច្នៃប្រឌិត

ខ. ការយល់ដឹង ឃ

ក៤. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីសេរីភាពមនុស្សត្រឹមត្រូវឬទេ?

A. សេរីភាពរបស់មនុស្សគឺមានន័យដូចនឹងការអនុញ្ញាត។

ខ.សេរីភាពរបស់មនុស្សគឺមិនអាចទៅរួចទេក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃទំនាក់ទំនងសង្គម និងអន្តរកម្ម។

ក៥. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រឹមត្រូវទេ?

A. សកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកជុំវិញ និងផ្លាស់ប្តូរមនុស្សខ្លួនឯង។

B. មនុស្សម្នាក់មិនតែងតែគ្រប់គ្រងផែនការ និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់គាត់ទេ។

ក. មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

ខ. មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ

ក៦. ទ្រឹស្ដីនៃប្រភពដើមនៃមនុស្ស ដែលចាត់ទុកដំណើរការនៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ត្រូវបានគេហៅថា

ក. សង្គមវិទ្យា គ. Anthropogenesis

ខ. Egocentrism ឃ. Dualism

ក៧. តើការលើកឡើងខាងក្រោមនេះត្រឹមត្រូវទេ?

A. នៅក្រៅសង្គម បុគ្គលមិនអាចក្លាយជាមនុស្សបានទេ។

B. ទារកទើបនឹងកើតគឺជាមនុស្ស។

ខ. មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ

ក៨. កសិករធ្វើការលើដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស។ ប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះគឺ

ក. ដីនៅ។ ដំណាំដាំដុះ

ខ. ឧបករណ៍ d. កសិករ

ក៩. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីជីវិតមនុស្សក្នុងសង្គមត្រឹមត្រូវឬទេ?

ខ. មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ

ក១០. ភ្នាក់ងារសង្គមនិយមបឋមគឺ

ក. បុគ្គលិកទូរទស្សន៍។ សហការីផលិតកម្ម

ខ. មន្ត្រី ឃ. ឪពុកម្តាយ

សំណួរទី 1. ខាងក្រោមនេះគឺជាឈ្មោះនៃតម្រូវការ។ ពួកគេទាំងអស់ លើកលែងតែមួយ គឺជាឈ្មោះដែលតម្រូវការធម្មជាតិរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗ។

ជីវសាស្ត្រ សរីរវិទ្យា សង្គម សរីរាង្គ ធម្មជាតិ បឋម។

1) អាកប្បកិរិយាសង្គម	2) ការទំនាក់ទំនង
3) ចំណាប់អារម្មណ៍
5) តម្រូវការ។	៦) ជំនឿ

B3. អានអត្ថបទខាងក្រោម ទីតាំងនីមួយៗដែលមានលេខរៀង។

1. Avicenna, Mozart, Beethoven, Chopin - ទាំងនេះគឺជាឈ្មោះមួយចំនួននៃភាពអួតអាងរបស់កុមារដែលទេពកោសល្យត្រូវបានបង្ហាញជាធរមានពេញមួយឆ្នាំ។ 2. Ufologists ចាត់ទុករូបរាងរបស់ geeks ថាជាការអន្តរាគមន៍របស់មនុស្សក្រៅភព។ 3. យោងតាមអ្នកជីវរូបវិទ្យា សត្វក្ងាន "បង្កើត" រលកភូមិសាស្ត្រដែលប៉ះពាល់ដល់ទារក។ 4. ដែនម៉ាញេទិចរបស់ផែនដីគឺខុសគ្នា ហើយអាំងតង់ស៊ីតេរបស់វាអាស្រ័យទៅលើព្រះអាទិត្យ និងភពផ្សេងៗទៀត។

កំណត់ថាបញ្ញត្តិណាមួយនៃអត្ថបទត្រូវបានពាក់

ក) ធម្មជាតិពិត ខ) ធម្មជាតិនៃការវិនិច្ឆ័យតម្លៃ។

នៅ ៦. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលពាក្យមួយចំនួន (ឃ្លា) បាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលបានស្នើឡើង (ឃ្លា) ដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។

ប្រភេទសកម្មភាពសាមញ្ញបំផុតដែលអាចចូលដំណើរការបានបំផុតគឺ ______________ (1)។ វាពាក់លក្ខខណ្ឌ ___________(2) និងបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់សកម្មភាព និងចំណេះដឹងជុំវិញពិភពលោក ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការរួមផ្សំនៃទម្រង់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។ ប្រភេទសកម្មភាពដែលស្មុគ្រស្មាញជាងនេះគឺ __________(3) ដែលមានគោលបំណងធ្វើជាម្ចាស់នៃវិទ្យាសាស្រ្ត ______(4) និងទទួលបានជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលពាក់ព័ន្ធ។ សកម្មភាពសំខាន់បំផុតគឺ ___________ (៥) ។ វាធានាមិនត្រឹមតែអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស __________ (6) ប៉ុន្តែក៏ជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បន្ត ______ (7) ផងដែរ។ ក្នុងចំណោមប្រភេទរបស់វា មួយបែងចែករវាងប្រធានបទ - ជាក់ស្តែង និងទ្រឹស្តីអរូបី ឬទីមួយត្រូវបានគេហៅថា រាងកាយ និងទីពីរ - ផ្លូវចិត្ត។

ឆ) ការអភិវឌ្ឍន៍

ខ្ញុំ) សង្គម

ឃ) សញ្ញា

(ផ្តល់ចម្លើយលម្អិតចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែក គ។ )

“លក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្ត មិនមែនជាអ្វីដែលផ្តល់ឲ្យមុនគេឡើយ។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ដូចជាសារពាង្គកាយមួយមិនអភិវឌ្ឍដំបូង ហើយបន្ទាប់មកមានមុខងារ ប៉ុន្តែអភិវឌ្ឍនៅពេលដំណើរការ ដូច្នេះបុគ្គលិកលក្ខណៈមិនបង្កើតមុន ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាព៖ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការធ្វើសកម្មភាពក្នុងដំណើរការរបស់វា។ នៅក្នុងសកម្មភាព បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្ហាញឱ្យឃើញ។ ក្នុងនាមជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព តម្រូវការជាមុនរបស់វា វាគឺជាលទ្ធផលរបស់វាក្នុងពេលតែមួយ។<...>នៅក្នុងការងារ ការសិក្សា ការលេង គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្ហាញឱ្យឃើញ។ ប៉ុន្តែមិនមែនខ្លឹមសារផ្លូវចិត្តទាំងអស់នៃសកម្មភាព ឬទង្វើរបស់មនុស្សនោះទេ មិនមែនគ្រប់ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តអាចត្រូវបានគេសន្មតថាជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានស្ថេរភាពណាមួយដែលនឹងបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពខ្លះនៃរូបរាងផ្លូវចិត្តរបស់នាងនោះទេ។ សកម្មភាពខ្លះនៅក្នុងខ្លឹមសារផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ជាលក្ខណៈនៃកាលៈទេសៈនៃស្ថានភាពបណ្តោះអាសន្នមួយចំនួន ដែលមិនតែងតែមានសារៈសំខាន់ និងបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈនោះទេ។

ដូច្នេះសំណួរកើតឡើងថាតើលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តមានស្ថេរភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច។

លក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស - សមត្ថភាពនិងចរិតលក្ខណៈរបស់នាង - ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណើរជីវិត។ លក្ខណៈពិសេសពីកំណើតនៃសារពាង្គកាយគឺគ្រាន់តែជាការបង្កើតឡើងប៉ុណ្ណោះ - មានភាពមិនច្បាស់លាស់ដែលកំណត់ ប៉ុន្តែកុំកំណត់ទុកជាមុននូវលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃទំនោរដូចគ្នាមនុស្សម្នាក់អាចអភិវឌ្ឍលក្ខណៈសម្បត្តិផ្សេងៗគ្នា - សមត្ថភាពនិងចរិតលក្ខណៈអាស្រ័យលើដំណើរជីវិតនិងសកម្មភាពរបស់គាត់មិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ។ នៅក្នុងការងារ ការសិក្សា និងពលកម្ម សមត្ថភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើង និងធ្វើការចេញ។ ចរិតត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងមានចិត្តស្ងប់ក្នុងអំពើនិងការប្រព្រឹត្តរបស់ជីវិត។ របៀបនៃសកម្មភាពនេះ នៅក្នុងការរួបរួម និងការជ្រៀតចូលជាមួយលក្ខខណ្ឌគោលបំណងនៃអត្ថិភាព ដើរតួជាផ្លូវនៃជីវិត កំណត់យ៉ាងសំខាន់នូវវិធីនៃការគិត និងការជម្រុញ រចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូល ឃ្លាំង ឬរូបរាងផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

អេស។ តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈផ្លូវចិត្តពីររបស់មនុស្សត្រូវបានដាក់ឈ្មោះដោយអ្នកនិពន្ធ? បញ្ជាក់លក្ខណៈពិសេសពីរនៃដំណើរការនៃការបង្កើតរបស់ពួកគេ។

គ៤. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើលក្ខខណ្ឌគោលបំណងនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតផ្លូវចិត្តរបស់គាត់ទេ? តើអ្នកនិពន្ធយល់ឃើញដូចម្តេចដែរ? ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃវគ្គសិក្សា និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក សូមផ្តល់អំណះអំណាងពីរដែលគាំទ្រគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ។

ការងារចុងក្រោយលើប្រធានបទ "បុរស"

ជម្រើសទី 2

ក១. បុគ្គលជាបុគ្គលមានលក្ខណៈ

ក. ប្រភេទនិស្ស័យ។ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ជាតិសាសន៍ជាក់លាក់មួយ។

ខ. លក្ខណៈរូបរាង ឃ.សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

ក២. រូបភាពដែលដឹងអំពីលទ្ធផលរំពឹងទុក ដើម្បីសម្រេចបាននូវសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានដឹកនាំ ត្រូវបានគេហៅថា

ក. គោលបំណងនៅក្នុង។ ការជម្រុញ

ខ. លទ្ធផល ឃ.តម្រូវការ

ក៣. ចំណេះដឹងខ្លួនឯងមានគោលបំណង

ក. ចំណេះដឹងអំពីបទដ្ឋាន និងតម្លៃសង្គម គ. ការយល់ដឹងអំពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់

ខ. ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតគោលបំណង ឃ. ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃភាពស្រស់ស្អាត

ក៥. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីជីវិតមនុស្សក្នុងសង្គមត្រឹមត្រូវឬទេ?

A. នៅក្នុងមនុស្ស ធម្មជាតិខ្លួនឯងមានសមត្ថភាពរស់នៅក្នុងសង្គម។

ខ- បុគ្គលិកលក្ខណៈអាចបង្កើតបានតែក្នុងសង្គមមនុស្សប៉ុណ្ណោះ។

ខ. មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ

ក៤. តម្រូវការរបស់មនុស្ស ដោយសារធម្មជាតិជីវសាស្រ្តរបស់គាត់ រួមមានតម្រូវការ

ក. ការអភិរក្សខ្លួនឯងនៅក្នុង ចំណេះដឹងខ្លួនឯង

ខ. ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ឃ. ការអប់រំខ្លួនឯង

A5.. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ?

A. សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាដោយឯកឯងដោយបុគ្គលនៃប្រព័ន្ធជាក់លាក់នៃចំណេះដឹង បទដ្ឋាន តម្លៃ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដើរតួជាសមាជិកពេញលេញនៃសង្គមនេះ។

ខ. សង្គមភាវូបនីយកម្មដើរតួនាទីជាដំណើរការមួយ និងជាលទ្ធផលនៃការដាក់បញ្ចូលរបស់កុមារនៅក្នុងសង្គម។

ខ. មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ

ក៦. បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង

ក. លក្ខណៈរបស់មនុស្សជាសារពាង្គកាយជីវសាស្ត្រ គ. លក្ខណៈនិស្ស័យ

ខ. កត្តាតំណពូជ ឃ. សកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរសង្គម

A7. វិចិត្រករល្ខោនតន្ត្រីសម្តែងបែបបុរាណ។ វត្ថុនៃសកម្មភាពនេះគឺ

ក. ទេសភាពនៅក្នុង ឧបករណ៍ភ្លេង

ខ. អ្នកសំដែង ឃ. ទស្សនិកជន

ក៨. ភ្នាក់ងារនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់បន្សំគឺ

ក. សាច់ញាតិជិតស្និទ្ធ គ. គ្រូបង្រៀន

ខ. ឪពុកម្តាយ g. មិត្តភក្តិ

ក៩. ការរចនានៅក្នុងចិត្តលទ្ធផលដែលចង់បាននៃសកម្មភាព

ក. Fantasy នៅក្នុង។ ការលើកទឹកចិត្ត

ខ. វិចារណញាណ ឃ. ការស្រមើលស្រមៃ

ក ១០.. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រឹមត្រូវទេ?

ក. សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺភាគច្រើនដឹងខ្លួន។

ខ- សកម្មភាពរបស់មនុស្សតែងតែមានភាពច្នៃប្រឌិត។

ខ. មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ។ ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរមិនត្រឹមត្រូវ

ក្នុង ១. ខាងក្រោមនេះគឺជាគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សមួយចំនួន។ ពួកគេទាំងអស់លើកលែងតែមួយគឺជាគុណសម្បត្តិសង្គមរបស់បុគ្គល។

ភាពវៃឆ្លាត ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម មនុស្សធម៌ គោរពច្បាប់។

ស្វែងរក និងសរសេរឈ្មោះនៃតម្រូវការប្រភេទផ្សេងទៀតដែល "ធ្លាក់ចេញ" នៃជួរនេះ។

B2. ស្វែងរកហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពក្នុងបញ្ជីខាងក្រោម ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1. អាកប្បកិរិយាសង្គម	2. ការទំនាក់ទំនង
3. ចំណាប់អារម្មណ៍
5. តម្រូវការ។	6. ជំនឿ

នៅក្នុង 3 ។ សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ទីតាំងនីមួយៗដែលមានលេខរៀង។

I. សិល្បៈប្រើប្រាស់រូបភាពសិល្បៈសម្រាប់ការយល់ដឹង និងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសោភ័ណភាពទៅនឹងការពិត។ 2. Hesiod បានអះអាងថា Muses និយាយកុហកដែលមើលទៅដូចជាការពិត។ 3. ការពិតគឺថាគោលការណ៍ពីរត្រូវបានបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងរូបភាពសិល្បៈ: គោលបំណង - ការយល់ដឹងនិងប្រធានបទ - ការច្នៃប្រឌិត។ 4. រូបភាពសិល្បៈគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតតាមរយៈការយល់ឃើញតាមប្រធានបទដោយវិចិត្រករខ្លួនឯងនិងដោយអ្នកដែលយល់ឃើញការងារសិល្បៈ។

កំណត់ថាបញ្ញត្តិណាមួយនៃអត្ថបទគឺ៖ ក) ការពិត; ខ) ធម្មជាតិនៃការវិនិច្ឆ័យតម្លៃ។

នៅ ៤. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលពាក្យមួយចំនួន (ឃ្លា) បាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលបានស្នើឡើង (ឃ្លា) ដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលជំនួសចន្លោះ

"សមត្ថភាពមានតម្រូវការជាមុនពីធម្មជាតិ -_______(1) ប៉ុន្តែការបង្ហាញរបស់វាអាស្រ័យលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល __________-(2) ។ ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើបរិស្ថាន ពីព្រោះកុមារដែលមានអំណោយទានអាចចំណាយពេលរាប់ម៉ោងដើម្បីធ្វើអ្វីដែលពួកគេស្រលាញ់ ដែលជាការងារសម្រាប់ពួកគេ និង (3)។ ប៉ុន្តែជួនកាលមនុស្សពេញវ័យប្រើវិធានការបង្ខិតបង្ខំដែលបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍តូចចិត្ត និងកាត់បន្ថយ ________(4) ចំពោះសកម្មភាពនេះ។ សរុប

សមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការអនុវត្តវាក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានគេហៅថា _____________ (5) ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បានសម្រេចលទ្ធផលបែបនេះនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់គាត់ដែលមានឥទ្ធិពលលើប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលនៃមនុស្សជាតិ, ក្លាយជាល្បីល្បាញពិភពលោក, បង្កើតឡើងពេញមួយសម័យនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមឬការអភិវឌ្ឍនៃវប្បធម៌; បន្ទាប់មកក្នុងករណីបែបនេះពួកគេនិយាយអំពី _________ (6)” ។

ក) ទេពកោសល្យ ខ) ការបង្កើត

ខ) បុគ្គលិកលក្ខណៈ ឃ) បុគ្គល

អ៊ី) ទេពកោសល្យ E) ហ្គេម

G) បញ្ញា 3) ការប្រាក់

ផ្នែក គ

ផ្តល់ចម្លើយលម្អិតចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែក C ។

"បុគ្គលនីមួយៗនៃ Homo sapiens ត្រូវបានផ្តល់ពីកំណើតដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសត្វដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សត្វព្រូន ប៉ុន្តែមិនមានវប្បធម៌ណាមួយឡើយ។ វប្បធម៌ត្រូវបានទទួលនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលដែលជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាក្នុងន័យទូលំទូលាយបំផុត។ នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ បុគ្គលម្នាក់ៗឆ្លងកាត់ពីស្ថានភាពនៃសត្វគ្មានមនុស្ស (នៅពេលកើត) តាមរយៈដំណាក់កាលនៃមនុស្សព្រៃផ្សៃ (កូន) ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពមនុស្ស។ ហើយការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលនេះកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលទម្រង់នៃកត្តាសង្គម និងការអប់រំ។<...>

នៅក្នុងពន្លឺនៃជីវវិទ្យាវិវត្តន៍ មនុស្សម្នាក់គឺជាថនិកសត្វមួយ កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត សត្វព្រូន កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត - មនុស្សសត្វ កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត - អ្នកតំណាងនៃសត្វធាតុនៃប្រភេទដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង។ ដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់ ឬកម្រិតនៃការវិវត្តន៍សរីរាង្គត្រូវបានបង្កប់នៅក្នុងសារពាង្គកាយមនុស្ស។ ប៉ុន្តែមនុស្សគឺច្រើនជាងសត្វ។ វាមិនត្រឹមតែជាផលិតផលសរីរាង្គប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការវិវត្តន៍វប្បធម៌ផងដែរ។ ការវិវត្តន៍វប្បធម៌បន្ថែមស្រទាប់មួយទៀត , ឬប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត ស៊េរីនៃស្រទាប់ ទៅនឹងធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។ រដ្ឋធម្មនុញ្ញពីរផ្នែក - ផ្នែកជីវសាស្រ្ត និងវប្បធម៌មួយផ្នែក - ត្រូវបានដាក់ចុះក្នុងមនុស្សជាតិដោយដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការវិវត្តរបស់វា។ ស្រទាប់ខាងលើបំផុតនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់មនុស្សដែលមានលក្ខណៈជាស្រទាប់ ស្រទាប់ដែលគ្របដណ្ដប់ដោយការវិវត្តន៍នៃវប្បធម៌ គឺជាស្រទាប់សម្រេចចិត្តដែលមនុស្សខុសពីសត្វ។ បុរសគឺជាសត្វដែលផ្តល់ដោយវប្បធម៌<...>

បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ឬមរតកនៃប្រពៃណី គឺជាចំណេះដឹង គំនិត សិល្បៈ ទំនៀមទម្លាប់ និងជំនាញបច្ចេកទេសទាំងស្រុង ដែលសង្គមមនុស្សបានផ្តល់ឱ្យនៅពេលណាមួយនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វា។ ចំណេះដឹង និងទំនៀមទំលាប់ទាំងអស់នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការរកឃើញ និងការច្នៃប្រឌិតដែលធ្វើឡើងដោយមនុស្សជំនាន់មុនៗ។ វាត្រូវបានបញ្ជូនហើយនឹងត្រូវបានបញ្ជូនពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ។ ជំនាន់នីមួយៗអាចរួមចំណែកអ្វីថ្មីដល់បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ហើយការរួមចំណែកទាំងអស់នេះក៏នឹងត្រូវបានបញ្ជូនបន្តទៅមនុស្សជំនាន់ក្រោយតាមរយៈដំណើរការសិក្សាដូចគ្នា។<...>ភាពខុសគ្នារវាងបុរសនៃសតវត្សទី 20 និងបុរសនៃយុគសម័យថ្មនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈ morphological រួមទាំងសមត្ថភាពនៃលលាដ៍ក្បាលគឺតូច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌របស់ពួកគេគឺធំធេងណាស់។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងនៅក្នុង Homo sapiens ចាប់ពីសម័យ Paleolithic ដល់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា គឺភាគច្រើនដោយសារតែការវិវត្តន៍នៃវប្បធម៌។

គ២. តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលធ្វើឲ្យស្ថានភាពមនុស្សមានឈ្មោះថាអ្នកនិពន្ធ?

អេស។ តើជីវវិទ្យាវិវត្តន៍កំណត់មនុស្សដោយរបៀបណា? តើអ្នកនិពន្ធផ្តល់និយមន័យអ្វីខ្លះអំពីមនុស្ស?

គ៤. តើអ្វីទៅជាតួនាទីនៃការអប់រំក្នុងការក្លាយជាមនុស្សនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់?

ចម្លើយ


សង្គម
ប្រាជ្ញារហ័ស,

C - 1 ជម្រើស

គ១. ក) បុគ្គលិកលក្ខណៈមិនកើតទេ។

§ បុគ្គលិកលក្ខណៈមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដំបូងទេ ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាព៖

§ ក្នុងនាមជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព តម្រូវការជាមុនរបស់វា វាគឺជាលទ្ធផលរបស់វាក្នុងពេលតែមួយ។

គ២. " នៅក្នុងសកម្មភាព បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្ហាញឱ្យឃើញ។

"នៅក្នុងការងារ ការសិក្សា ការលេង គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្ហាញឱ្យឃើញ។"

គ៣ . លក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្ត៖សមត្ថភាព, លក្ខណៈ

លក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការ :

សមត្ថភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការងារ ការសិក្សា និងការងារ

ចរិតកើតឡើងក្នុងអំពើ និងអំពើ

សមត្ថភាពមិនមែនកើតមកពីកំណើតទេ គឺបង្កើតឡើងក្នុងដំណើរជីវិត

· ទំនោរអភិវឌ្ឍទៅជាសមត្ថភាពក្នុងដំណើរការនៃជីវិត។

មនុស្ស។

ហេតុផល : ... "វិធីនៃសកម្មភាពក្នុងការរួបរួម និងការជ្រៀតចូលជាមួយលក្ខខណ្ឌគោលបំណងនៃអត្ថិភាព ដើរតួជាផ្លូវនៃជីវិត កំណត់យ៉ាងសំខាន់នូវវិធីនៃការគិត និងការជម្រុញ រចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូល ឃ្លាំង ឬរូបរាងផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គល។"

អាគុយម៉ង់៖ Mowgli មិនអាចវិវឌ្ឍន៍ដូចមនុស្សទេ។

នៅក្នុងគ្រួសារដែលខូចមុខងារ គម្លាតរបស់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តគឺសំខាន់ជាង។

គ - ជម្រើសទី 2

· « ផ្តល់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសត្វពីកំណើត។

· « នេះគឺជាថនិកសត្វ, ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត primate, កាន់តែជាក់លាក់ - មនុស្ស, ច្បាស់ជាងនេះ - តំណាងនៃ anthropoids នៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង។ប្រភេទ"

ហេតុផល៖

· "ដំណើរការ indieការអភិវឌ្ឍការមើលឃើញ,

§ លទ្ធផលនៃការសិក្សាក្នុងការយល់ដឹងទូលំទូលាយ។

គ២.កត្តា៖

· « វប្បធម៌ត្រូវបានទទួលតាមរយៈដំណើរការនៃ indieការអភិវឌ្ឍការមើលឃើញដែលជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាក្នុងអារម្មណ៍ទូលំទូលាយ.»

· “ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលទម្រង់នៃកត្តាសង្គម និងការអប់រំ<...>

· « អេ នៅក្នុងពន្លឺនៃជីវវិទ្យាវិវត្តន៍ មនុស្សម្នាក់គឺជាថនិកសត្វមួយ កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតជាសត្វព្រូន កាន់តែច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត - ជាមនុស្សដែលមានភាពច្បាស់លាស់ជាងនេះទៅទៀត - អ្នកតំណាងនៃសត្វធាតុនៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង។ប្រភេទ។"

· « ដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់ទាំងនេះ ឬការបញ្ចប់នៃការវិវត្តន៍សរីរាង្គត្រូវបានដាក់ចុះ

រាងកាយមនុស្ស។"

C4. ការសន្មត់៖

អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រមូលចំណេះដឹង គំនិត អភិវឌ្ឍសិល្បៈ រក្សាទំនៀមទម្លាប់ ...

ជំរុញការផ្ទេរបរិមាណនៃចំណេះដឹង

ផ្តល់នូវការបន្ត និងការបំពេញបន្ថែមនៃវប្បធម៌

តើឧទាហរណ៍មួយណាដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលរបស់សង្គមលើធម្មជាតិ? ក) ល្បឿនយឺតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃកុលសម្ព័ន្ធបុរាណនៃអាហ្វ្រិកកណ្តាល; ខ)

ការសាងសង់អាងស្តុកទឹក Tsimlyansk; គ) ការបង្កើតការប្រណាំង; ឃ) ការអភិវឌ្ឍន៍ពាណិជ្ជកម្ម និងការរុករកនៅប្រទេសក្រិកបុរាណ។ 2. ការយល់ដឹងសមហេតុផល (ដំណើរការនៃការគិត) មិនពាក់ព័ន្ធនឹងការផលិត: ក) គំនិត; ខ) ការវិនិច្ឆ័យ; គ) តំណាង; ឃ) ការសន្និដ្ឋាន។ 3. សាសនាពិភពលោកមិនរួមបញ្ចូលៈ ក) ព្រះពុទ្ធសាសនា; ខ) ឥស្លាម; គ) និមិត្ដនិយម; ឃ) គ្រិស្តសាសនា។ 4. កំណត់ថាសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាពិត។ A. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ "ដើមឈើផ្លែប៉ោមគឺជាដើមឈើ" គឺជាការសន្និដ្ឋានមួយ។ B. និយាយថា “មនុស្សទាំងអស់គឺរមែងស្លាប់។ Antonov គឺជាបុរស ដូច្នេះ Antonov គឺរមែងស្លាប់” គឺជាការវិនិច្ឆ័យ។ 1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺពិត; 2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 4) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺខុស។ 5. តំរូវការសង្គមគឺតម្រូវការសម្រាប់៖ ១) អាហារ; 2) ខ្យល់; 3) ទឹក; 4) គ្រួសារ។ 6. បទដ្ឋានសង្គមគឺ៖ ក) ប្រពៃណី; ខ) ឯកសារ; គ) សីលធម៌; ឃ) កិច្ចសន្យា; ង) ច្បាប់ធម្មជាតិ។ 7. គ្រួសារជាស្ថាប័នសង្គមអនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោមៈ ក) បន្តពូជ; ខ) ការកំសាន្ត; គ) ការអប់រំ; ឃ) សង្គមនិយម; អ៊ី) មនោសញ្ចេតនា។ 8. វិស័យសេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គមត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ (-s): 1) ការរកឃើញនិងការបង្កើតដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត; 2) ភាពខុសគ្នានៃជាតិ; 3) ការបែងចែកសង្គមនៃការងារ; 4) ជម្លោះសង្គម។ 9. ការរំញោចដ៏មានអត្ថន័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សរួមមាន: 1) ការជម្រុញ; 2) ការទាក់ទាញ; 3) ទម្លាប់; 4) អារម្មណ៍។ 10. តើគ្រួសារប្រភេទណាដែលយកឈ្នះក្នុងសង្គមឧស្សាហកម្ម? ក) គ្រួសារបន្ថែម ខ) គ្រួសារតូច គ) គ្រួសារធំ ឃ) គ្រួសារនុយក្លេអ៊ែរ ង) អាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលមិនបានចុះបញ្ជីបណ្តោះអាសន្ន។ 11. មិនដូចធម្មជាតិទេ សង្គម: 1) គឺជាប្រព័ន្ធមួយ; 2) ស្ថិតនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍; 3) ដើរតួជាអ្នកបង្កើតវប្បធម៌; 4) អភិវឌ្ឍស្របតាមច្បាប់របស់ខ្លួន។ 12. តើលក្ខណៈពិសេសមួយណាដែលមាននៅក្នុងសង្គមប្រពៃណី? 1) ផលិតកម្មរោងចក្រដែលបានអភិវឌ្ឍ; 2) ការបង្កើតផលិតផលសំខាន់ក្នុងវិស័យកសិកម្ម; 3) ការបញ្ចប់នៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម; ៤) ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង។ ដប់បី.. គ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពឧស្សាហកម្ម សង្គម និងខាងវិញ្ញាណរបស់បុគ្គល និងសង្គម ព្រមទាំងលទ្ធផលទាំងអស់របស់ពួកគេនៅក្នុងការប្រមូលផ្តុំអាចត្រូវបានគេហៅថា: 1) វប្បធម៌; 2) សេដ្ឋកិច្ច; 3) ទស្សនៈពិភពលោក; 4) ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ 14. តើមុខងារនៃវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយការអភិវឌ្ឍន៍វិធីថ្មីដើម្បីការពារផ្ទះរបស់មនុស្សពីការឈ្លានពានដោយគ្មានការអនុញ្ញាត? 1) ការយល់ដឹង; 2) ការព្យាករណ៍; 3) ការពន្យល់; ៤) សង្គម។ 15. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីទំនាក់ទំនងរវាងវិស័យនៃជីវិតសាធារណៈត្រឹមត្រូវទេ? ក.កំណើននៃការចំណាយរបស់រដ្ឋាភិបាលលើការផលិតអាវុធប្រភេទថ្មី គឺជាឧទាហរណ៍នៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គម។ ខ. ការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់សកម្មភាពរបស់សារមន្ទីរដោយអ្នកឧបត្ថម្ភគឺជាឧទាហរណ៍នៃការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងខាងវិញ្ញាណនៃសង្គម។ 1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 3) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺជាការពិត; ៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។ 16. តើវិទ្យាសាស្រ្តមួយណាជាសំណួរនៃទំនាក់ទំនងរវាងគោលគំនិតនៃ "ល្អ" និង "អាក្រក់" សំខាន់? 1) ចិត្តវិទ្យា; 2) សីលធម៌; 3) សោភ័ណភាព; ៤) សង្គមវិទ្យា។ 17. មនុស្សម្នាក់មិនដូចសត្វទេមានសមត្ថភាព: 1) ធ្វើសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយនឹងប្រភេទរបស់គាត់; 2) មើលគោលបំណងនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ; 3) បណ្តុះបណ្តាកូនចៅ; 4) ការពារខ្លួនអ្នកពីគ្រោះថ្នាក់។ 18. តើសកម្មភាពអ្វីដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការធ្វើឱ្យទូទៅនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុនៅក្នុងគំនិត? 1) សម្ភារៈនិងផលិតកម្ម; 2) ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម; 3) ខាងវិញ្ញាណនិងជាក់ស្តែង; 4) ខាងវិញ្ញាណនិងទ្រឹស្តី។ 1 19. កសិករធ្វើការលើដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស។ កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពនេះគឺ៖ ១) ដី; 2) បច្ចេកទេស; 3) ដំណាំដាំដុះ; ៤) កសិករ។ 20. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីការពិតត្រឹមត្រូវទេ? ក.ទំនាក់ទំនងនៃសច្ចៈគឺដោយសារភាពមិនចេះចប់ និងភាពប្រែប្រួលនៃពិភពលោកដែលយល់។ ខ.ទំនាក់ទំនងនៃសច្ចៈគឺដោយសារតែសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់មនុស្សមានកម្រិត។ 1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 3) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺជាការពិត; ៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។ 21. វប្បធម៌ក្នុងន័យទូលំទូលាយគឺ 1) កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេសនៃសង្គម; 2) សរុបនៃសមិទ្ធិផលទាំងអស់របស់មនុស្សជាតិ; 3) កម្រិតនៃការអប់រំរបស់ប្រជាជន; 4) គ្រប់ប្រភេទនៃសិល្បៈ។ 22. ទាំងមនុស្សនិងសត្វមានតម្រូវការសម្រាប់ 1) សកម្មភាពសង្គម; 2) សកម្មភាពដែលមានគោលបំណង; 3) ថែទាំកូនចៅ; 4) ការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន។ 23. សកម្មភាពរបស់រដ្ឋក្នុងការគ្រប់គ្រងសង្គម ជាឧទាហរណ៍នៃសកម្មភាព៖ 1) សេដ្ឋកិច្ច; 2) ខាងវិញ្ញាណ; 3) សង្គម; ៤) នយោបាយ។ 24. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីការពិតត្រឹមត្រូវទេ? A. Relative truth គឺជាចំនេះដឹងដែលចាំបាច់ផ្តល់នូវទស្សនៈផ្សេងគ្នា។ ខ- សេចក្តីពិតដែលទាក់ទង ហៅថា ចំណេះដឹងមិនពេញលេញ គឺពិតតែក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ។ 1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត; 3) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺជាការពិត; ៤) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។ 25. អត្ថិភាពនៃសហគ្រាសនៃទម្រង់ផ្សេងៗនៃភាពជាម្ចាស់ត្រូវបានធានានៅក្នុងប្រទេស A. ជោគជ័យនៃសហគ្រាសទាំងនេះដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់អ្នកប្រើប្រាស់សម្រាប់ទំនិញដែលផលិត។ តើប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចប្រភេទណាខ្លះដែលអាចសន្មតថាជាសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស ក. 1) ផែនការ; 2) ពាក្យបញ្ជា; 3) ទីផ្សារ; 4) ប្រពៃណី។

1) ឥទ្ធិពលនៃសង្គមលើធម្មជាតិ៖ 1. ការការពាររដ្ឋនៃបូជនីយដ្ឋានស្ថាបត្យកម្ម 2. ការបញ្ឈប់ការរើសអើងជាតិសាសន៍ 3. សំណង់

កន្លែងព្យាបាល

៤-ការឃោសនាបោះឆ្នោត

2) សង្គមប្រពៃណីកំណត់លក្ខណៈ

1. ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម

2. ប្រភេទនៃមនសិការបុគ្គល

3. តម្លៃវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់។

4. ភាពលេចធ្លោនៃគ្រួសារអយ្យកោ

3) ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍មួយ។

1. ឆាកល្ខោនសាលាកំប្លែង (Undergrowth)

2.annual festival of folklore ensembles

3.show (ល្ខោនអូប៉េរ៉ា) នៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍

៤.ការបង្កើតម៉ាស៊ីនចំហុយ

៤) បើចំណេះដឹងត្រូវហៅថាពិត នោះមានន័យថាមិនដូចមិនពិត

1. ត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រធានបទនៃចំណេះដឹង

2. ទទួលបាននៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃសកម្មភាពយល់ដឹង

3. មានឱកាសច្រើនសម្រាប់ការចែកចាយ

4. បានបញ្ជាក់ដោយប្រើពាក្យពិសេស

អង្គការសង្គម-នយោបាយ និងចលនា ឃ) ទាំងអស់ 89 ខាងលើ ភារកិច្ចសម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ ទម្រង់នៃការរៀបចំអំណាចនយោបាយនៅក្នុងសង្គម ដែលមានអធិបតេយ្យភាព និងគ្រប់គ្រងដោយជំនួយពីស្ថាប័នពិសេសគឺ៖ ក) ប្រព័ន្ធនយោបាយ ខ) របបនយោបាយ គ) រដ្ឋ 90. ភារកិច្ចសម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ ក្នុងន័យទូលំទូលាយ អំណាចគឺ៖ ក) សិទ្ធិធ្វើអ្វីមួយក្នុងនាមរដ្ឋ ខ) សិល្បៈនៃការរស់នៅជាមួយគ្នា គ) សមត្ថភាពរបស់បុគ្គល ឬក្រុម។ របស់មនុស្សដើម្បីគ្រប់គ្រងឥទ្ធិពលអ្នកដទៃ 91. Task Mark ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ Mark the type power សំដៅទៅលើអំណាចរបស់រដ្ឋមន្ត្រី: ក) ចំពោះអ្នកប្រតិបត្តិ ខ) ចំពោះស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិ គ) ចំពោះប្រព័ន្ធតុលាការនៃសញ្ញាដែលបានរាយខាងក្រោមគឺមិនមានកាតព្វកិច្ច សម្រាប់រដ្ឋ? ក) សិទ្ធិអំណាចសាធារណៈ ខ) ការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋាភិបាលថេរលើជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ប្រជាជន គ) វត្តមាននៃទឹកដីជាក់លាក់មួយ ឃ) អធិបតេយ្យភាព និងឯករាជ្យភាពរបស់ប្រទេសក្នុងឆាកអន្តរជាតិ 94. កិច្ចការសម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ សញ្ញាខាងក្រោមមួយណាមិនមែនជាសញ្ញា សញ្ញានៃសាធារណរដ្ឋប្រធានាធិបតី? ក) ប្រធានាធិបតីគឺជាប្រមុខរដ្ឋ ខ) ប្រធានាធិបតីត្រូវបានជ្រើសរើសដោយការបោះឆ្នោតពេញនិយម គ) មេដឹកនាំគណបក្សដែលបានឈ្នះការបោះឆ្នោតក្លាយជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាល 95. ភារកិច្ចសម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ យោងតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺ : republic 96. Task Mark the correct answer តើអ្វីជានីតិរដ្ឋ? ក) រដ្ឋដែលរដ្ឋធម្មនុញ្ញមាន និងដំណើរការជាក់ស្តែង ខ) រដ្ឋដែលមានគោលការណ៍សំខាន់គឺនីតិរដ្ឋ (ច្បាប់) គ) រដ្ឋដែលមានទម្រង់រដ្ឋាភិបាលសាធារណៈ និងប្រព័ន្ធតុលាការ ខ) សមភាពទាំងអស់ចំពោះមុខច្បាប់ គ) ស្ថាប័ននៃអំណាចប្រធានាធិបតី ឃ) ទំនួលខុសត្រូវទៅវិញទៅមកនៃឥទ្ធិពលរដ្ឋ និងពលរដ្ឋគឺ៖ ក) របបនយោបាយ ខ) ប្រព័ន្ធនយោបាយ គ) រដ្ឋ ៩៩ ។ ភារកិច្ចសម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ មុខងារសំខាន់ៗរបស់គណបក្សនយោបាយគឺ៖ ក) ការរៀបចំដំណើរការបោះឆ្នោត ខ) ការធានាទំនាក់ទំនងរវាងសង្គមស៊ីវិល និងរដ្ឋ គ) ការជ្រើសរើសបេក្ខជន និងការតែងតាំងឥស្សរជននយោបាយ ឃ) ទាំងអស់ 100 ខាងលើ។ ចំលើយត្រឹមត្រូវ ប្រព័ន្ធនៃវិធី និងវិធីនៃការអនុវត្តអំណាចគឺ៖ ក) របបនយោបាយ ខ) ប្រព័ន្ធនយោបាយ គ) រដ្ឋ 101. កិច្ចការសម្គាល់ ចម្លើយត្រឹមត្រូវ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយបែងចែកប្រភេទនៃរបបនយោបាយដូចខាងក្រោមៈ ក) ប្រជាធិបតេយ្យ ខ) របបផ្តាច់ការ គ) totalitarian d) ទាំងអស់ខាងលើ 102. Task Mark the correct answer តើឯកសារមួយណាត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងពិភពទំនើប "ស្តង់ដារអន្តរជាតិនៃសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព?" ក) សេចក្តីប្រកាសអំពីសិទ្ធិរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី ខ) សេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្ស គ) សេចក្តីប្រកាសស្តីពីគោលការណ៍នៃច្បាប់អន្តរជាតិ

O - 10 សំណួរលើប្រធានបទ "បុរស"(បន្ទាត់មូលដ្ឋាន) B - 1 ។

១.តើមនុស្សមានលក្ខណៈដូចម្តេច?

2. ទាំងមនុស្សនិងសត្វមានសមត្ថភាព

៣.មនុស្សជាការរួបរួមនៃធាតុបីគឺ ជីវសាស្ត្រ ចិត្តសាស្ត្រ និងសង្គម។ កំណត់ដោយជីវសាស្រ្ត

4. កសិករធ្វើការលើដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស។ ប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះគឺ

5. មនុស្សជាការរួបរួមនៃធាតុផ្សំបីយ៉ាងគឺ ជីវសាស្ត្រ ចិត្តសាស្ត្រ និងសង្គម។ សមាសភាពសង្គមរួមមាន

6. ការយល់ដឹងខុសពីការទំនាក់ទំនង

7. អ្នកនិពន្ធដ៏មានប្រជាប្រិយភាពម្នាក់កំពុងធ្វើការលើរឿងអ្នកស៊ើបអង្កេតនយោបាយថ្មី។

8. ទម្រង់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានបំណងផ្លាស់ប្តូរការពិតជុំវិញគឺ

9. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រឹមត្រូវទេ?

10. លក្ខណៈសម្បត្តិ និងតួនាទីរបស់បុគ្គល ដែលគាត់ទទួលបានតែក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត កំណត់លក្ខណៈគាត់ថាជា

11. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រឹមត្រូវទេ?

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត 3) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស។

12. ចំណេះដឹងពេញលេញ ពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវអំពីវត្ថុនៃការសិក្សាត្រូវបានគេហៅថា

13. ទាំងញ្ញាណ និងចំណេះដឹង

14. ចំណេះដឹងសមហេតុសមផល មិនដូចញ្ញាណ។

15. ជ្រើសរើសការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវទៅនឹងការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោម។

16. សរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងដ្យាក្រាម៖

17. ស្វែងរកនៅក្នុងបញ្ជីនៃការបង្ហាញដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិសង្គមរបស់មនុស្ស។ ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ:

18. សរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងឃ្លាខាងក្រោម៖

».

19. ខាងក្រោមនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ ពួកគេទាំងអស់ លើកលែងតែមួយ សំដៅលើគំនិតនៃ "រចនាសម្ព័ន្ធសកម្មភាព" ។ ស្វែងរកនិងចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែល "ធ្លាក់ចេញ" នៃស៊េរីរបស់ពួកគេហើយសំដៅទៅលើគំនិតផ្សេងទៀត។

20. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលទីតាំងនីមួយៗមានលេខរៀង។

21. សរសេរពាក្យបីដែលបាត់ក្នុងដ្យាក្រាម៖

O - 10 សំណួរលើប្រធានបទ "បុរស"(កម្រិតមូលដ្ឋាន) ខ - ២.

1. បុគ្គលគឺជាការរួបរួមនៃធាតុបីគឺ ជីវសាស្ត្រ ចិត្តសាស្ត្រ និងសង្គម។ កំណត់ដោយជីវសាស្រ្ត

1) ភាពខុសគ្នាខាងផ្លូវភេទ 3) រូបភាពមនោគមវិជ្ជានៃពិភពលោក

2) ប្រព័ន្ធនៃតម្លៃ។ 4) សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

2. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រឹមត្រូវទេ?

ក- សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺសំដៅលើការផ្លាស់ប្តូរនៃធម្មជាតិ។

ខ- សកម្មភាពរបស់មនុស្សជាចម្បងដោយសារសភាវគតិធម្មជាតិ។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត 3) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស។

3. លក្ខណៈសម្បត្តិ និងតួនាទីរបស់បុគ្គល ដែលគាត់ទទួលបានតែក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ កំណត់លក្ខណៈគាត់ថាជា

1) បុគ្គល, 2) បុគ្គល, 3) សរីរាង្គ, 4) បុគ្គលិកលក្ខណៈ។

4. ខាងក្រោមនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ ពួកគេទាំងអស់ លើកលែងតែមួយ សំដៅលើគំនិតនៃ "រចនាសម្ព័ន្ធសកម្មភាព" ។ ស្វែងរកនិងចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែល "ធ្លាក់ចេញ" នៃស៊េរីរបស់ពួកគេហើយសំដៅទៅលើគំនិតផ្សេងទៀត។

ប្រធានបទ វត្ថុ គោលដៅ បុគ្គល វត្ថុ លទ្ធផល

៥.តើមនុស្សមានលក្ខណៈដូចម្តេច?

1) សភាវគតិ 2) អារម្មណ៍ 3) តម្រូវការ 4) ស្មារតី។

6. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រឹមត្រូវទេ?

ក. កត្តាសំខាន់ក្នុងការកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺខ្លឹមសារសង្គម។

B. ទារកទើបនឹងកើតគឺជាមនុស្ស។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត 3) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស។

7. ទាំងមនុស្សនិងសត្វមានសមត្ថភាព

1) ប្រើវត្ថុធម្មជាតិ

2) ដើម្បីបង្កើតឧបករណ៍ដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ផ្សេងទៀត

៣) ផ្ទេរជំនាញការងារដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ

4) ដឹងពីតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

8. ចំណេះដឹងពេញលេញ ពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវអំពីវត្ថុនៃការសិក្សាត្រូវបានគេហៅថា

1) លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសេចក្តីពិត 3) ការពិតដែលទាក់ទង។

2) សេចក្តីពិតដែលមានគោលបំណង 4) ការពិតដាច់ខាត។

9. ការយល់ដឹងខុសពីការទំនាក់ទំនង

1) គឺជាការបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស

2) អនុញ្ញាតឱ្យប្រើការនិយាយ (ទម្រង់ពាក្យសំដី),

3) រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ

4) អាចមានលក្ខណៈបុគ្គល។

10. កសិករដាំដុះដីដោយមានជំនួយពីឧបករណ៍ពិសេស។ ប្រធានបទនៃសកម្មភាពនេះគឺ

១) ដី ២) បច្ចេកវិទ្យា ៣) ដំណាំដាំដុះ ៤) កសិករ។

11. មនុស្សជាការរួបរួមនៃធាតុផ្សំបីយ៉ាងគឺ ជីវសាស្ត្រ ចិត្តសាស្ត្រ និងសង្គម។ សមាសភាពសង្គមរួមមាន

1) លក្ខណៈភេទ និងអាយុ 3) ឆន្ទៈ និងចរិតលក្ខណៈ

2) លក្ខណៈតំណពូជ 4) គោលការណ៍សីលធម៌។

12. អ្នកនិពន្ធដ៏មានប្រជាប្រិយភាពម្នាក់កំពុងធ្វើការលើរឿងអ្នកស៊ើបអង្កេតនយោបាយថ្មី។

តើសកម្មភាពប្រភេទណាដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយឧទាហរណ៍នេះ?

1) នយោបាយ 2) សេដ្ឋកិច្ច 3) ខាងវិញ្ញាណ 4) សង្គម។

13. សរសេរពាក្យបីដែលបាត់ក្នុងដ្យាក្រាម៖

១៤.សរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងឃ្លាខាងក្រោម៖

“លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈបុគ្គលដែលជួយនាងឱ្យចូលរួមដោយជោគជ័យក្នុងសកម្មភាពជាក់លាក់ ».

15. ទម្រង់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានបំណងផ្លាស់ប្តូរការពិតជុំវិញគឺ

1) តម្រូវការ 2) ការជម្រុញ 3) ការកំណត់គោលដៅ 4) សកម្មភាព។

16. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលទីតាំងនីមួយៗមានលេខរៀង។

(១) ទាំងមនុស្ស និងសត្វមានប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ ពួកគេអាចដឹង និងដឹងការពិតជុំវិញខ្លួន។ (២) ប៉ុន្តែមិនដូចសត្វទេ មនុស្សមានការគិតអរូបី និងអាចស្គាល់គោលដៅនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ និងអាចដឹងពីលទ្ធផលរបស់វា។ (3) វាអាចនិយាយបានថាអរគុណចំពោះរឿងនេះ ដែលមនុស្សបានឡើងខ្ពស់ជាងភាវៈរស់ទាំងអស់ និងធម្មជាតិដែលរងទុក្ខ។ (៤) រាល់សកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានគិតចេញ ហើយមានគោលបំណងពង្រឹងតួនាទីរបស់គាត់ជា "ស្តេចនៃធម្មជាតិ" ។

កំណត់ថាបញ្ញត្តិណាមួយនៃអត្ថបទត្រូវបានពាក់

ក) ធម្មជាតិពិត ខ) ធម្មជាតិនៃការវិនិច្ឆ័យតម្លៃ។

កត់ត្រាចម្លើយរបស់អ្នកនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកក្នុងទម្រង់ជាតារាង៖

17. ទាំងញ្ញាណ និងចំណេះដឹង

1) បង្កើតចំណេះដឹងនិងការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ 3) ចាប់ផ្តើមដោយអារម្មណ៍

2) ប្រើហេតុផលឡូជីខល 4) ផ្តល់នូវរូបភាពដែលមើលឃើញនៃប្រធានបទ។

18. ចំណេះដឹងសមហេតុផល មិនដូចញ្ញាណ

1) ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញ

2) បង្កើតរូបភាពដែលមើលឃើញនៃវត្ថុ

3) ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ និងគំនិត។

4) ប្រើហេតុផលឡូជីខល។

19. ជ្រើសរើសការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវទៅនឹងការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោម។