ស្រឡាញ់អ្វីដែលជាមេរៀននៃសេចក្ដីមេត្ដាករុណា។ មេរៀនលើប្រធានបទ "មេត្តាករុណា" ។ តើ​អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​ជីដូន​ឯកោ​ម្នាក់​រស់​នៅ​ក្បែរ​នោះ។

គោលបំណង៖ ជាមួយដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាដ៏មានតម្លៃចំពោះពិភពលោកជុំវិញ ការយល់ដឹងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងការយល់ដឹងអំពីតម្លៃសីលធម៌នៃ "មេត្តាករុណា" ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារយល់ថាជនពិការរាងកាយមានសិទ្ធិទទួលការព្យាបាលតាមរបៀបដូចគ្នា ដូចមនុស្សផ្សេងទៀតទាំងអស់។
ភារកិច្ច:
- ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញពីគំនិត, អារម្មណ៍, អារម្មណ៍, ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងដោយឥតគិតថ្លៃនិងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនៅក្នុងថ្នាក់រៀន;
- អភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់កុមារ សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង គិតពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស មានភាពអត់ធ្មត់ អត់ឱនចំពោះយោបល់របស់អ្នកដទៃ។
- បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរព ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ អភិវឌ្ឍជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយគុណធម៌ សមត្ថភាពក្នុងការយល់ចិត្ត និងបញ្ចេញអារម្មណ៍ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
ឧបករណ៍៖ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុមេឌៀ កុំព្យូទ័រ ការបង្ហាញមេរៀន សន្លឹកចម្លើយសាកល្បង សន្លឹកសំបុត្រ បទភ្លេងនៃបទចម្រៀង "ប្រសិនបើអ្នកចិត្តល្អ" "ដោយវិធីល្អ" ការដកស្រង់ចេញពី "យន្តហោះដែលមានឈ្មោះថា Seryozhka" របស់ Krapivin ដែលជាបាល់នៃខ្សែស្រឡាយ អនុស្សរណៈ "ច្បាប់ជីវិត" ដកស្រង់ចេញពីរូបថ្លុក "The Snow Queen" ខ្សែភាពយន្តវីដេអូ "ប៉ារ៉ាឡាំពិក" គម្រោងសង្គម "យើងនៅជិត" ។
ទម្រង់នៃការកាន់កាប់៖ ការសន្ទនាដែលមានបញ្ហា ការបណ្តុះបណ្តាល

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

1. ពេលរៀបចំ

សំឡេងតន្ត្រី។ កុមារអង្គុយលើកៅអីក្នុងរង្វង់។

ប្រុសៗ សូមក្រោកឈរ កាន់ដៃញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។

2. និយមន័យនៃប្រធានបទនៃមេរៀន។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយជាមួយអ្នកអំពីគុណភាព បើគ្មានមនុស្សមិនអាចហៅថាមនុស្សបានទេ។

ស្តាប់​កំណាព្យ​ហើយ​សាក​ទាយ​មើល​ថា​គុណភាព​កម្រិត​ណា?

ពាក្យគឺធ្ងន់ធ្ងរ

សំខាន់, សំខាន់

តើ​វា​មានន័យ​យ៉ាង​ដូចម្តេច

ត្រូវការច្រើនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

វាមានការយកចិត្តទុកដាក់និងសប្បុរស

ភាពកក់ក្តៅនិងស្នេហា។

វាមានសេចក្តីប្រាថ្នា

ជួយម្តងហើយម្តងទៀត។

រស់នៅក្នុងបេះដូងមនុស្សជាច្រើន

និងការឈឺចាប់របស់អ្នកដទៃ

មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកភ្លេច។

ហើយវាសំខាន់ជាងសម្រស់ផ្ទៃមុខ។

ទាយមើលថាជាអ្វី?

មេត្តា! ចិត្តសប្បុរស!

(ស្លាយ 2)

ហេតុអ្វីបានជាមានពងក្រពើ?

ត្រឹមត្រូវហើយ គំនិតមិនទាន់ចប់ទេ។

តើ​អ្នក​យល់​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​ពាក្យ​«មេត្តា»? តើអ្នកភ្ជាប់ពាក្យនេះជាមួយគុណសម្បត្ដិអ្វីខ្លះ ឬសកម្មភាពរបស់មនុស្ស?

លំហាត់ប្រាណបំផុសគំនិត។

នៅលើក្ដារខៀន ខ្ញុំសរសេរចម្លើយរបស់កុមារម្នាក់ៗ ដែលមិនត្រូវបានពិភាក្សា ឬរិះគន់ឡើយ។

3. ផ្នែកសំខាន់។

ក) ធ្វើការលើអត្ថន័យនៃពាក្យ "មេត្តា" ។

តើ​ពាក្យ «មេត្តា» កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

តើផ្នែកណានៃពាក្យដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យសំខាន់របស់វា?

ឫសគល់នៃពាក្យគឺ មេត្តា

ល្អ​ណាស់! ដូច្នេះឫសគឺ "លាន" ឫសគឺ "បេះដូង" ។

(ស្លាយទី ៣)

តោះរើសពាក្យដែលទាក់ទងជាមួយ root "mil" (ស្លាយ)

ដាក់ឈ្មោះពាក្យជាមួយឫស "mil" (គួរឱ្យស្រលាញ់)

អ្នកណា Cute? (កូន ផ្កា កូនឆ្មា)
(ស្លាយទី ៤)

គួរឲ្យស្រលាញ់ម្ល៉េះ?

ដោយ​សំឡេង​អ្វី​ដែល​យើង​ប្រកាស​ថា "ផ្អែម" (ចិត្ត​ល្អ ស្រលាញ់ សុភាព)

យើងនិយាយដោយទន់ភ្លន់៖ ជាទីស្រឡាញ់។ ជូនចំពោះអ្នកដែលស្រលាញ់ដួងចិត្តរបស់យើង ដែលយើងត្រេកអរពេលបានជួប មនុស្សដែលយើងស្រលាញ់ ដែលយើងតែងតែចង់ឃើញ អ្នកណាដែលយើងនឹកប្រសិនបើគាត់មិននៅទីនោះ។

បុរស, ដាក់ឈ្មោះពាក្យផ្សេងទៀតជាមួយឫស "mil" (មេត្តាករុណា)

តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ?

(ជួយ ស្រលាញ់ អាណិត មេត្តា)

ល្បែង "បាទ ទេ មិនតែងតែ"

មានពាក្យចំនួន 3 ដែលសរសេរនៅលើក្តារខៀន។ ឈរក្បែរពាក្យដែលជាចម្លើយចំពោះសំណួរ៖

តើមនុស្សម្នាក់អាចឆ្លងកាត់ជីវិតដោយមិនសុំជំនួយបានទេ?

តើមនុស្សម្នាក់អាចឆ្លងកាត់ជីវិតដោយមិនធ្លាប់មានបទពិសោធន៍នៃការដឹងគុណចំពោះជំនួយដែលបានផ្តល់ឱ្យគាត់ទេ?

ការបណ្តុះបណ្តាល "ការភ្ជាប់ខ្សែ"

ឥឡូវអ្នកយកបាល់មួយ វានឹងរមៀលលើដៃរបស់អ្នក។ ខណៈពេលដែលវាស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក អ្នកអាចប្រាថ្នាអ្វីដែលល្អសម្រាប់ខ្លួនអ្នក និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក។ កុំ​បោះ​បង់​ចោល​អំបោះ។

នៅទីនេះ បាល់បានត្រឡប់មកនៅជាមួយខ្ញុំម្តងទៀត។ ឥឡូវនេះយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយខ្សែតែមួយ។ ទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក គំនិត អារម្មណ៍ ទង្វើរបស់អ្នកក៏មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងរឹងមាំផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកច្របូកច្របល់ ឬបំបែកខ្សែនេះ អ្នកនឹងបំបែកសហជីពដ៏រឹងមាំរបស់អ្នក។

មនុស្សចិត្តល្អ គឺជាមនុស្សដែលស្រលាញ់មនុស្ស និងជួយពួកគេ។ ត្រូវមានចិត្តល្អចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញអ្នក។

ប្រសិនបើយើងស្រលាញ់មនុស្សម្នាក់ យើងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីអភ័យទោសឱ្យគាត់គ្រប់បែបយ៉ាង រាល់ការខ្វះខាត អំពើអាក្រក់ ភាពទន់ខ្សោយណាមួយ។ ដូច្នេះពាក្យ "អត់ទោស" - ដើម្បីអត់ទោស ព្យាបាលដោយក្ដីស្រឡាញ់ ដូចជាមនុស្សម្នាក់ដែលវាពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងការអត់ទោស។

បុរសតើអ្នកដឹងពីរបៀបអភ័យទោសទេ? តើអ្នកបានអត់ទោសអ្នកណាម្នាក់ទេ? ចុះម៉ាក់? ចុះលោកយាយវិញ?

ដូច្នេះ, ពាក្យដែលទាក់ទង: ជាទីស្រឡាញ់, មេត្តា, មានមេត្តា។

ឥឡូវនេះ ចូរយើងលើកយកពាក្យដែលទាក់ទងជាមួយឫស "បេះដូង"។

(ស្លាយទី ៥)

ចូរយើងចងចាំរឿងនិទានរបស់ H. Andersen "The Snow Queen" ។ (បំណែកនៃកញ្ចក់ទឹកកកបានវាយប្រហារបេះដូងរបស់ Kai ដែលជាមូលហេតុដែលគាត់ក្លាយជាមនុស្សអាក្រក់និងឃោរឃៅ។ សកម្មភាពរបស់គាត់ក៏អាក្រក់និងឃោរឃៅផងដែរ)

ជារឿយៗអ្នកត្រូវលឺ "បេះដូងឈឺចាប់" ។ សូមបញ្ជាក់។

(ស្លាយទី ៦)

បេះដូងខ្ញុំកំពុងហូរឈាម -

ព្រលឹងខ្ញុំឈឺចាប់ -

(ពេលយើងអាក់អន់ចិត្ត ពេលយើងបារម្ភ ពេលអ្នកធ្វើបាបអ្នកណាម្នាក់ តើព្រលឹងមិនឈឺចាប់ ហើយអ្នកមិនខ្វល់ទេ?)

បុរសៗ​គិត​ថា​តើ​ពាក្យ​អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​បន្ថែម​ដើម្បី​បង្ហាញ​យ៉ាង​ពេញលេញ​នូវ​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​«​មេត្តា​»​?

មេត្តា អាណិត មេត្តា ជួយ អភ័យទោស។

ខ) ប្លុកនៃការយល់ដឹង។

ឥឡូវនេះសូមមើលពីរបៀបដែលអត្ថន័យរបស់វាត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ដោយ S.I. Ozhegov និង D.N. Ushakov

(ស្លាយទី ៧)

«​សេចក្ដី​មេត្ដា​ករុណា​គឺ​ជា​ឆន្ទៈ​ក្នុង​ការ​ជួយ​នរណា​ម្នាក់​ឬ​អត់​ទោស​នរណា​ម្នាក់​ចេញ​ពី​ក្ដី​មេត្តា​, សប្បុរសធម៌​»​។

«សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​គឺ​ជា​ការ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ចេញ​ពី​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ដើម្បី​ជួយ​អ្នក​ដែល​ត្រូវ​ការ​វា»។

តើអ្វីជាចំណុចសំខាន់បំផុតក្នុងការពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យមួយ? (ឆន្ទៈក្នុងការជួយ, ជួយ)

(មេត្តា​គឺ​ជា​អំពើ​ល្អ អំពើ​ល្អ​ដែល​មិន​រំពឹង​ទទួល​បាន​រង្វាន់)

គ) ប្លុកអនុវត្ត។

ឥឡូវនេះខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវភារកិច្ចដែលអ្នកនឹងពិភាក្សាជា 3 ក្រុម។ សូម​គិត​អំពី​វា៖ តើ​ជំនួយ​ដែល​បាន​បង្ហាញ​អាច​ហៅ​ថា​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ក្នុង​ស្ថានភាព​នេះ​បាន​ទេ?

(ស្លាយទី ៨)

ភារកិច្ច:

1. សិស្ស​ដែល​ត្រឡប់​មក​ពី​សាលា​វិញ ឃើញ​ស្ត្រី​ចំណាស់​ដាក់​កញ្ចប់​ធ្ងន់​លើ​កៅអី ទប់​ដង្ហើម​មិន​ចេញ។ គាត់បានទៅជិតនាង ហើយផ្តល់សេវាកម្មរបស់គាត់។ ជួយ​ដឹក​ទំនិញ ទោះបី​គាត់​មិន​នៅ​តាម​ផ្លូវ​ក៏​ដោយ។
2. លើក​ក្រោយ​ពេល​ប្រញាប់​ទៅ​សាលា​ក៏​ឃើញ​បុរស​ចំណាស់​នៅ​ផ្លូវ​បំបែក​មិន​ហ៊ាន​ឆ្លង​ផ្លូវ។ ក្មេង​នោះ​ឡើង​ទៅ​កាន់​គាត់ ហើយ​ចាប់​ដៃ​គាត់​ទៅ​ម្ខាង​ទៀត​នៃ​ផ្លូវ។ ដូច​ជា​បុរស​ចំណាស់​រៀប​នឹង​អរគុណ​គាត់ ក្មេង​ប្រុស​មិន​បាន​នៅ​ក្បែរ​គាត់​ទេ។
3. នៅពេលដែលអ្នកជិតខាងចាស់ម្នាក់បានសុំក្មេងប្រុសនោះទៅទិញទឹកដោះគោនៅហាង គាត់បានយល់ព្រម ប៉ុន្តែបាននិយាយថានាងគួរតែអរគុណគាត់សម្រាប់រឿងនេះ។

ល្បែង "ការជ្រើសរើសសទិសន័យនិងអនាមិក"

(ស្លាយទី ៩)

ការជ្រើសរើសសទិសន័យ

មនុស្សធម៌ ភាពមិនអាត្មានិយម សេចក្តីសប្បុរស ការឆ្លើយតប កាតព្វកិច្ច ការអាណិតអាសូរ មនុស្សធម៌ ការយកចិត្តទុកដាក់ កិត្តិយស ការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រលាញ់ ការអាណិតអាសូរ សប្បុរសធម៌ អាណិត ស្រឡាញ់

ការជ្រើសរើសអនាមិក

ភាពព្រងើយកន្តើយ ភាពអាត្មានិយម ភាពស្លូតបូត ភាពគ្មានបេះដូង កំហឹង ការច្រណែន ការក្រអឺតក្រទម ការលោភលន់ ភាពឃោរឃៅ ភាពឃោរឃៅ។

តើ​ពាក្យ​មួយ​ណា​មាន​សទិសន័យ ឬ​សទិសន័យ​ច្រើនជាង?

តើ​មនុស្ស​ប្រភេទ​ណា​ជាង​ក្នុង​ជីវិត​របស់​យើង? ឆ្លើយតប ឬព្រងើយកណ្តើយ?

ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកណាអាចអាណិតបាន? (មនុស្ស)

ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ តើ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ត្រូវ​ការ​ក្នុង​សម័យ​យើង​នេះ តើ​អ្នក​ណា​ត្រូវ​ការ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា?

មនុស្សចាស់និងមនុស្សចាស់។ (ស្លាយទី ១០)

កុមារ។ (ស្លាយទី ១១)

មនុស្ស​ដែល​យល់​ឃើញ​ថា​ខ្លួន​ឯង​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​លំបាក​ក្នុង​ជីវិត (ភ្លើង ទឹកជំនន់ រញ្ជួយដី ការ​វាយ​ប្រហារ​ភេរវជន។ល។) (ស្លាយទី ១២)

សោកនាដកម្មនៅទីក្រុង Beslan ក្នុងខែកញ្ញាឆ្នាំ 2004 បានបង្ហាញពីគំរូដ៏រស់រវើកនៃការលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងនាមជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត។ គ្រូបង្រៀន១៨នាក់បានស្លាប់ដោយសារគ្រាប់កាំភ្លើងរបស់ពួកភេរវករឃោរឃៅ ជួយសង្គ្រោះសិស្សសាលា។ ក្នុង​នោះ​មាន​គ្រូ​អប់រំ​កាយ​អាយុ​៧៤​ឆ្នាំ​ឈ្មោះ Ivan Kanidze ដែល​បាន​សង្គ្រោះ​កុមារ​៣០​នាក់ និង​ទទួល​បាន​គ្រាប់​កាំភ្លើង​៣​គ្រាប់​ពី​ក្រោយ​ខ្នង។ គ្រោះមហន្តរាយដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនេះបានបំផុសគំនិតមនុស្ស ធ្វើឱ្យមានមនោសញ្ចេតនាដ៏សប្បុរសបំផុត ហើយប្រជាជនទាំងអស់នៃប្រទេសរុស្ស៊ីបានផ្តល់ជំនួយដល់ជនរងគ្រោះ។ ពួកគេបានបរិច្ចាកឈាម ផ្ទេរប្រាក់ នាំយករបស់របរក្មេងលេង។

សត្វ។ (ស្លាយ ១៣)

មនុស្សឈឺ ជនពិការ។ (ស្លាយ ១៤)

អ្នកផ្តល់ថាមពល "រាំនៅលើកៅអី" ។

ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកអង្គុយលើកៅអី រាំ ធ្វើចលនាសាមញ្ញចំនួន 3 ចំពោះតន្ត្រី៖

- លើកជើងឆ្វេង និងដៃស្តាំឆ្លាស់គ្នា បន្ទាប់មកជើងស្តាំ និងដៃឆ្វេង។

- បោះដៃស្តាំរបស់អ្នកនៅពីក្រោយក្បាលរបស់អ្នក, ងាកទៅខាងឆ្វេង, បន្ទាប់មក - ដៃឆ្វេងរបស់អ្នក, ងាកទៅខាងស្តាំ (ស្វាគមន៍អ្នកជិតខាងរបស់អ្នកដោយស្នាមញញឹម);

- យកបាតដៃរបស់អ្នកដាក់លើជង្គង់របស់អ្នកស្រាលៗ ងាកទៅអ្នកជិតខាងខាងស្តាំ ហើយប៉ះបាតដៃរបស់គាត់ដោយបាតដៃរបស់អ្នក បន្ទាប់មកអ្នកជិតខាងផ្សេងទៀតតាមរបៀបដូចគ្នា។

ឆ្លើយសំនួរ:

តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាពេលអ្នករាំ? (ឆ្លើយជារង្វង់)

តើអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អទេ?

តើអ្នកអាចរាំរបាំនេះក្នុងស្ថានភាពបែបណា?

(ដើម្បីនាំឱ្យការពិតដែលថាការរាំបែបនេះនៅក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់មនុស្សដែលត្រូវបានបង្ខាំងដោយរទេះរុញ។ )

បុរស ឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវខិត្តប័ណ្ណជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តតូចមួយ។ អានសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយព្យាយាមឆ្លើយដោយស្មោះត្រង់។

សាកល្បង។

នៅពេលអ្នកឃើញមនុស្សនៅលើកៅអីរុញ តើអ្នក៖

A. ចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយគាត់ដូចជាគ្មានអ្វីកើតឡើងទេ។

B. មិនដឹងនិយាយរឿងអីទេ កុំងើបភ្នែកឡើង ព្យាយាមចាកចេញឲ្យឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

អ្នកណាជ្រើសរើសចម្លើយ A ឈរនៅក្រោមអក្សរ A (នៅលើជញ្ជាំង) អ្នកជ្រើសរើសចម្លើយ B ឈរនៅក្រោមអក្សរ B. (បុរសត្រូវបានចែកចាយ)

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​ថា​មាន​កុមារ​ច្រើន​ទៀត​ក្នុង​ក្រុម B? (ដោយ​សារ​តែ​យើង​ច្រើន​តែ​មិន​ដឹង​ពី​របៀប​ប្រព្រឹត្ត​ក្នុង​ករណី​បែប​នេះ។ យើង​ដឹង​តិចតួច​អំពី​ជន​ពិការ អំពី​អារម្មណ៍​របស់​ពួក​គេ យើង​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​និយាយ​អ្វី​ជាមួយ​ពួក​គេ។)

ប្រហែលជាការវិភាគនៃការដកស្រង់ចេញពីការងាររបស់ V. Krapivin "យន្តហោះដែលមានឈ្មោះថា Seryozhka" នឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។

ស្ថាប័នអប់រំរបស់រដ្ឋក្រុង

អនុវិទ្យាល័យបាកាន លេខ ២

ស្រុក Bagansky នៃតំបន់ Novosibirsk

មេរៀនលើប្រធានបទ "ORKiSE"

ម៉ូឌុល "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌ខាងលោកិយ"

មេរៀនមេត្តា

Kurgankina Natalya Petrovna

ប្រធានបទនៃមេរៀន៖ "មេរៀននៃសេចក្តីមេត្តាករុណា"

គោលដៅ: ការស្គាល់គំនិត, សេចក្ដីមេត្ដាករុណាជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគុណសម្បត្តិរបស់បុគ្គល; ដើម្បីលើកកម្ពស់ការត្រៀមខ្លួន និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តអំពើល្អ និងអំពើល្អ ។

ភារកិច្ច:

ពង្រីកគំនិតនៃ "មេត្តាករុណា";

អភិវឌ្ឍជំនាញស្រាវជ្រាវ សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស;

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាច្នៃប្រឌិត ធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន។

ដោយប្រើមធ្យោបាយបច្ចេកទេសទំនើប;

បង្កើតសកម្មភាពសិក្សាជាសកល (UUD) របស់សិស្ស;

លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃសកម្មភាពអប់រំ

ប្រធានបទ៖

ការបង្កើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃព័ត៌មានដែលមាននៃគំនិតត្រឹមត្រូវនៃសេចក្ដីមេត្ដាករុណា;

សកម្មភាពសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន៖

- ការយល់ដឹងសិស្ស ត្រូវការធ្វើ​អំពើ​ល្អ​ដោយ​មិន​គិត​ប្រយោជន៍​ដល់​អ្នក​ដទៃ

ការបង្កើតការផ្តន្ទាទោសដែលថាសប្បុរសធម៌មានសារៈសំខាន់គ្រប់ពេលវេលា - ការបង្កើតអត្តសញ្ញាណពលរដ្ឋក្នុងទម្រង់នៃការយល់ដឹងអំពី "ខ្ញុំ" ក្នុងនាមជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់និងមោទនភាពនៅក្នុងមាតុភូមិតូចរបស់ពួកគេប្រជាជននិងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេស។

សកម្មភាពសិក្សាតាមបទប្បញ្ញត្តិ៖

សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរបស់ពួកគេ (កំណត់គោលដៅ ផែនការ ទស្សន៍ទាយ គ្រប់គ្រង កែតម្រូវ វាយតម្លៃ)។

សកម្មភាពសិក្សាការយល់ដឹង

- ការបន្លិចព័ត៌មានចាំបាច់ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធចំណេះដឹង ការយល់ដឹង និងការសាងសង់តាមអំពើចិត្តនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍សុន្ទរកថាក្នុងទម្រង់មាត់ ការធ្វើគំរូ ការកសាងខ្សែសង្វាក់នៃហេតុផលឡូជីខល។

- ការអភិវឌ្ឍន៍ការឆ្លុះបញ្ចាំង វិធីសាស្រ្ត និងលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាព ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃនៃដំណើរការ និងលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

សកម្មភាពសិក្សាទំនាក់ទំនង៖

រៀបចំផែនការកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអប់រំជាមួយគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ ការសួរសំណួរ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិតដោយភាពពេញលេញ និងភាពត្រឹមត្រូវគ្រប់គ្រាន់ ស្របតាមភារកិច្ច និងលក្ខខណ្ឌនៃការទំនាក់ទំនង។

សមត្ថភាព ICT

ស្ទាត់ជំនាញវិធីសាមញ្ញបំផុតក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានដោយពាក្យគន្លឹះ;

ស្វែងរកវត្ថុសំខាន់នៅក្នុងព័ត៌មានដែលប្រមូលបាន;

ការអនុវត្តអន្តរកម្មអប់រំក្នុងចន្លោះព័ត៌មាន (ការទទួល និងបំពេញកិច្ចការ ការទទួលយោបល់ ការកែលម្អការងារ)។

ប្រើ វិធីសាស្រ្ត:

ពាក្យសំដី (ការសន្ទនា ការសន្ទនា) ល្បែង វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ វិធីសាស្ត្របង្ហាញ។

ទម្រង់ការងារ៖ ការងាររួម ការងារបុគ្គល និងការងារជាក្រុម។

មតិ​ជា​វិធី​សា​ស្រ្ត​:

វិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពប្រព័ន្ធ GEF ថ្មី។បង្កប់ន័យសកម្មភាពរបស់សិស្ស - ចំណេះដឹងមិនត្រូវបានផ្ទេរក្នុងទម្រង់បញ្ចប់ទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានទទួលដោយសិស្សខ្លួនឯងនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពយល់ដឹង។ នៅក្នុងការអនុវត្តការអប់រំមានការងារឯករាជ្យរបស់សិស្សលើភារកិច្ចដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងបញ្ហានៃជីវិតពិត។ ការទទួលស្គាល់តួនាទីសកម្មរបស់សិស្សក្នុងការរៀនសូត្រ នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគំនិតអំពីខ្លឹមសារនៃអន្តរកម្មរបស់សិស្សជាមួយគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់។ វាត្រូវចំណាយពេលលើលក្ខណៈនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

ឧបករណ៍៖ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុមេឌៀ កាតភារកិច្ច វចនានុក្រមពន្យល់។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

អង្គការ ពេល

ជីវិតអាចរស់នៅខុសគ្នា

វា​អាច​មាន​បញ្ហា ប៉ុន្តែ​វា​អាច​មាន​ភាព​រីករាយ​។

ញ៉ាំទាន់ពេល ផឹកទាន់ពេល

ធ្វើរឿងឆ្កួតៗភ្លាមៗ។

ហើយវាអាចទៅរួចដូចនេះ៖

ក្រោកពីព្រលឹម -

ហើយគិតអំពីអព្ភូតហេតុមួយ

ដើម្បីទទួលបានព្រះអាទិត្យដោយដៃដែលឆេះ

ហើយផ្តល់ឱ្យមនុស្ស។

ចូរផ្តល់ឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមកនិងភ្ញៀវរបស់យើងថ្ងៃនេះមេរៀនរបស់យើង។

ការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្ស, ហ្គេម - ការបណ្តុះបណ្តាល។

អរុណសួស្តីបងប្អូន។ ងាកមុខគ្នា កាន់ដៃគ្នា ហើយព្យាយាមបង្ហាញពីភាពកក់ក្តៅនៃព្រលឹងអ្នក។ ញញឹម ព្រោះស្នាមញញឹម ការយល់ចិត្ត ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីជួយក្នុងបញ្ហា - នេះគឺចាំបាច់ណាស់ក្នុងជីវិតរបស់យើង។ សូម​អង្គុយ​ចុះ។ តោះចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើង។

ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

គូរស្នាមញញឹមដែលអារម្មណ៍ត្រូវនឹងអ្នក។ 3 នាទី។

ការណែនាំអំពីប្រធានបទ។

បុរស ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីករណីដែលខ្ញុំបានធ្វើជាសាក្សី។ (ក្មេងស្រីបានជួយជនពិការ) ។

ការសន្ទនាស្តាប់៖

តើក្មេងស្រីនោះធ្វើដូចម្តេច?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីវាយតម្លៃទង្វើមួយ? ពាក្យអ្វី?

ដូច្នេះតើយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីនៅក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

5. ការផ្សព្វផ្សាយសម្មតិកម្ម។

នោះហើយជាត្រូវ, បុរស, ចូរនិយាយអំពី MERCY ថ្ងៃនេះ។

តើប្រធានបទនេះមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណា? តើ​សម​នឹង​ចំណាយ​ពេល​ពិភាក្សា​ដែរ​ឬ​ទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

មើលវីដេអូ

ដូច្នេះ​អ្វី​ទៅ​ជា​«​មេត្តា​»? តើមានអ្នកណាអាចពន្យល់បានទេ?

6. ធ្វើការជាមួយគំនិត។

ប៉ុន្តែអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរអំពីវចនានុក្រមនេះ?

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកងាកទៅរកវចនានុក្រមពន្យល់ ហើយពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ MERCY ។

អាននិយមន័យ។

បង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះសេចក្ដីមេត្តាករុណាដោយពណ៌។

ពន្យល់ពីជម្រើសពណ៌។

ពីការឆ្លើយតបរបស់សិស្ស៖

"យើងភ្ជាប់សេចក្ដីមេត្ដាករុណាជាមួយពណ៌បៃតង ដែលជាពណ៌នៃអាកប្បកិរិយាទន់ភ្លន់ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់មនុស្សចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។"

«​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​គឺ​ពណ៌​ក្រហម ជា​ពណ៌​នៃ​ឈាម ជា​ពណ៌​នៃ​ចិត្ត​ដែល​ផ្ដល់​កម្លាំង​ដល់​សេចក្ដី​ល្អ»។

"មេត្តា" គឺជាពណ៌នៃមេឃពណ៌ខៀវ ដែលជាពណ៌នៃភាពបរិសុទ្ធនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។

គ្រូ៖សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! ពួកគេបានធ្វើការងារបានល្អ។ យកចិត្តទុកដាក់លើពាក្យ MERCY មានអត្ថន័យអ្វីខ្លះ?

សូមលើកយកឫសគល់នៃពាក្យ «មេត្តា»

តើ​អ្នក​យល់​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​«​ចិត្ត​ស្មោះ​»​ដោយ​របៀប​ណា?

តើគុណសម្បត្ដិអ្វីទៀតរបស់មនុស្សដែលនៅជិតសេចក្ដីមេត្ដាករុណា?
7. ធ្វើការជាក្រុម។
( ក្រុម​នានា​ត្រូវ​បាន​ផ្ដល់​បញ្ជី​គុណភាព កុមារ​ត្រូវ​ជ្រើសរើស​ថា​គុណសម្បត្តិ​មួយ​ណា​ជិត​នឹង​សេចក្ដី​មេត្តាករុណា ) ។
លំហាត់ 1 ។កាត់ចេញនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនោះដែលមិនអាចសន្មតថាជាសេចក្តីមេត្តាករុណា។

កិច្ចការ 1. ជ្រើសរើសគុណសម្បត្តិណាដែលនៅជិតសេចក្ដីមេត្ដាករុណា។

សេចក្ដីមេត្ដាករុណាគឺជាគុណសម្បត្តិចម្បងមួយរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី។ ជីដូនជីតាដ៏ឈ្លាសវៃរបស់យើងបានតែងសុភាសិតជាច្រើនអំពីសេចក្តីមេត្តាករុណា និងសេចក្តីសប្បុរស។

កិច្ចការ 2. ប្រមូលផ្តុំ សុភាសិត​និង​ពន្យល់​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​។

(សុភាសិត និងសុភាសិតអំពីសេចក្តីមេត្តាករុណា និងសេចក្តីសប្បុរស)។

ដំណឹងល្អនឹងបន្ថែមកិត្តិយស។

សេចក្តីសប្បុរសដោយគ្មានហេតុផលគឺទទេ។

អ្នកណាធ្វើល្អ ព្រះជាម្ចាស់នឹងតបស្នងវិញ។

មនុស្សល្អរស់នៅក្នុងភាពល្អមួយសតវត្ស។

8. ផ្អាក

មាន​មនុស្ស​ចិត្ត​ល្អ​ច្រើន​ណាស់​នៅ​លើ​ពិភពលោក ចេះ​អាណិត​អាសូរ និង​ស្និទ្ធស្នាល។

ប្រុសៗ យល់​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​ពាក្យ​ថា​«​ចិត្ត​ល្អ»? (ដូច្នេះពួកគេនិយាយនៅពេលពួកគេសុំអ្វីមួយ) ។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលថាតើអ្នកមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងអត់ធ្មត់ប៉ុណ្ណា។ ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកធ្វើអ្វីមួយ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងត្រូវតែធ្វើតាមសំណើរបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើខ្ញុំនិយាយឃ្លាថា "BE KIND"!

សូមលើកដៃឡើង។

ទះដៃ។

បត់ឆ្វេង។

ញញឹមដោយសប្បុរស។

សូមមានកន្លែងអង្គុយ។

សូមអរគុណអ្នកដែលអ្នកយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។

9. ធ្វើការលើគំនិត។

ឥឡូវ​សូម​ស្តាប់​ប្រស្នា​មួយ​៖

បើ​អ្នក​មាន​ចិត្ត​អាណិត​អាសូរ​ណាស់ យក​វា​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ

អ្នក​លក់​ហាង​តូច​មួយ​បាន​ភ្ជាប់​សេចក្តី​ប្រកាស​មួយ​ថា “កូន​ឆ្មា​សម្រាប់​លក់” នៅ​ច្រក​ចូល។ សិលាចារឹកនេះបានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ ហើយប៉ុន្មាននាទីក្រោយមក ក្មេងប្រុសម្នាក់បានចូលទៅក្នុងហាង។ ដោយបានជំរាបសួរអ្នកលក់ គាត់បានសួរយ៉ាងខ្មាស់អៀនអំពីតម្លៃកូនឆ្មា។ - ពី 30 ទៅ 50 រូប្លិ៍ - អ្នកលក់បានឆ្លើយ។ ដកដង្ហើមធំ ក្មេងលូកចូលទៅក្នុងហោប៉ៅរបស់គាត់ ដកកាបូបរបស់គាត់ចេញ ហើយចាប់ផ្តើមរាប់ការផ្លាស់ប្តូរ។ គាត់បាននិយាយទាំងក្រៀមក្រំថា "ខ្ញុំមានតែ 2 រូប្លិ៍ទេឥឡូវនេះ" ។ គាត់បានសួរអ្នកលក់ដោយសង្ឃឹមថា "សូមមេត្តា តើខ្ញុំអាចមើលពួកវាបានទេ"។ អ្នកលក់ញញឹមហើយយកកូនឆ្មាចេញពីប្រអប់ធំ។ ពេល​ចូល​ព្រៃ កូន​ឆ្មា​ញី​ញី​ដោយ​ស្កប់​ចិត្ត ហើយ​ប្រញាប់​រត់។ មានតែម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេទេ ដោយហេតុផលមួយចំនួន ច្បាស់ណាស់ថានៅពីក្រោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយដោយចៃដន្យបានទាញជើងខាងក្រោយ។ - ប្រាប់ខ្ញុំចុះកូនឆ្មានេះ? ក្មេងប្រុសសួរ។ អ្នកលក់បានឆ្លើយថា កូនឆ្មានេះមានពិការជើងពីកំណើត។ បុរស​នោះ​បាន​បន្ថែម​ថា​៖ «​វា​សម្រាប់​ជីវិត​។ ពេល​នោះ​ក្មេង​ប្រុស​មាន​ហេតុ​ផល​មួយ​ចំនួន​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​តក់ស្លុត​យ៉ាង​ខ្លាំង។ - នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ទិញ។ - លេងសើចទេ? នេះគឺជាសត្វដែលខូច។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការវា? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើ អ្នក​មាន​ចិត្ត​មេត្ដា​ណាស់។ យក​វា​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​វា​ទៅ​អ្នក​ណា​ក៏​ដោយ” អ្នក​លក់​និយាយ។ នៅ​ទី​នេះ ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​លក់​ភ្ញាក់​ផ្អើល មុខ​ក្មេង​ប្រុស​ដួល។ "ទេ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​យក​វា​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ" ក្មេង​នោះ​និយាយ​ដោយ​សំឡេង​តានតឹង។ កូនឆ្មានេះមានតម្លៃដូចគ្នាទៅនឹងសត្វដទៃទៀតដែរ។ ហើយ​ខ្ញុំ​សុខ​ចិត្ត​បង់​ថ្លៃ​ពេញ។ ខ្ញុំ​នឹង​យក​លុយ​មក​អ្នក» គាត់​បាន​បន្ថែម​យ៉ាង​ម៉ឺងម៉ាត់។ សម្លឹងមើលកូនដោយភ្ញាក់ផ្អើល បេះដូងអ្នកលក់ក៏ញ័រ។ "កូនប្រុស អ្នកគ្រាន់តែមិនយល់គ្រប់យ៉ាង។ របស់ដ៏កំសត់នេះ មិនអាចរត់ លេង និងលោតដូចកូនឆ្មាដទៃទៀតឡើយ។ នៅ​ពេល​និយាយ​ទាំង​នេះ ក្មេង​ប្រុស​ក៏​ចាប់​ផ្ដើម​រុំ​ខោ​ជើង​ឆ្វេង​របស់​គាត់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកលក់ភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងបានឃើញថាជើងរបស់ក្មេងប្រុសនេះត្រូវបានរមួលយ៉ាងខ្លាំងនិងគាំទ្រដោយកំណាត់ដែក។ ក្មេងមើលអ្នកលក់។ ខ្ញុំក៏មិនអាចរត់ និងលោតបានដែរ។ ហើយកូនឆ្មានេះត្រូវការនរណាម្នាក់ដែលយល់ថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់គាត់ ហើយអ្នកណានឹងគាំទ្រគាត់ - ក្មេងប្រុសបាននិយាយដោយសំឡេងញ័រ។ បុរស​នៅ​ពី​ក្រោយ​បញ្ជរ​ចាប់​ផ្ដើម​ខាំ​បបូរ​មាត់។ ទឹកភ្នែកហូរពេញភ្នែក... បន្ទាប់ពីស្ងប់ស្ងាត់មួយរយៈ គាត់បង្ខំខ្លួនឯងញញឹម។ - កូនប្រុស ខ្ញុំនឹងអធិស្ឋានឱ្យកូនឆ្មាទាំងអស់មានបែបនេះ ពិធីករដ៏រួសរាយរាក់ទាក់ , អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ។

តើប្រស្នានេះនិយាយអំពីអ្វី?

តើក្មេងប្រុសមានគុណភាពអ្វី?

តើអ្នកណាត្រូវការមេត្តា?

10. ធ្វើការជាក្រុម។

តើ​យើង​អាច​ឃើញ​ការ​សម្ដែង​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ក្នុង​ស្ថានភាព​អ្វី​ទៀត?

អ្នកមានកិច្ចការនៅលើតុ។ អ្នកត្រូវស្វែងរកវិធីផ្សេងៗដើម្បីជួយមនុស្ស ឬសត្វក្នុងស្ថានភាពណាមួយ។

1. អ្នក​បាន​ដឹង​ថា​លោកយាយ​ឯកោ​ម្នាក់​រស់នៅ​ក្បែរ​នោះ…

2. មិត្តរបស់អ្នកឈឺ..

3. អ្នកបានឃើញកូនឆ្មាតូចមួយនៅលើជំហាននៃហាង ...

4. អ្នកកំពុងដើរតាមផ្លូវអ្នកឃើញក្មេងយំ ...

5. អ្នក​ឮ​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ត្រូវ​គេ​ចំអក...

៦.មានភ្លើងឆេះផ្ទះអ្នកជិតខាង…

11. ធ្វើការលើគំនិត

កិច្ចការ​មួយ​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា គឺ​សេចក្ដី​សប្បុរស។ នេះ​ជា​ការ​ជួយ​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ចេញ​ពី​ការ​អាណិត​គាត់។ ព្រះគ្រីស្ទ​មាន​បន្ទូល​ថា​៖ ​«​ចូរ​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​សុំ​មក​»។ ហើយលោក Saint Dorotheos បានពន្យល់ថា: នៅពេលអ្នកផ្តល់អំណោយអ្នកបានបង្កើនចំនួននៃសេចក្តីល្អនៅក្នុងពិភពលោក។ រីឯ​បុរស​ក្រីក្រ​ដែល​អ្នក​បាន​ជួយ​នោះ ទទួល​បាន​តែ​មួយ​ភាគ​ដប់​នៃ​អំពើ​ល្អ​របស់​អ្នក​ប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីដែលនៅសល់ដែលអ្នកបានធ្វើចំពោះខ្លួនអ្នក។ យ៉ាងណាមិញ នេះបានធ្វើឱ្យព្រលឹងអ្នកកាន់តែភ្លឺស្វាង។

ប្រស្នានៃសាម៉ារីតាដ៏ល្អ

នៅពេល​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​ត្រូវ​បាន​សួរ​ថា តើ​អ្វី​សំខាន់​បំផុត​ក្នុង​ចំណោម​បញ្ញត្តិ​ជា​ច្រើន ? គាត់បាននិយាយថា៖ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះព្រះ និងចំពោះមនុស្ស។ " ស្រឡាញ់អ្នកជិតខាងដូចខ្លួនឯង"។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ទ្រង់​ត្រូវ​បាន​សួរ​សំណួរ​ដ៏​ពិបាក​មួយ ៖ « តើ​អ្នក​ណា​ជា​អ្នក​ជិត​ខាង​របស់​ខ្ញុំ ?»។ តាម​ពិត​ទៅ គ្មាន​អ្នក​ណា​មិន​ស្រលាញ់​អ្នក​ណា​ឡើយ។ ប៉ុន្តែ​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​និយាយ​ថា​៖ ​«​ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​អ្នក​ដែល​ស្រឡាញ់​ខ្ញុំ នោះ​គឺ​គ្រួសារ​ខ្ញុំ និង​មិត្តភ័ក្ដិ​របស់​ខ្ញុំ។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ (សាច់ញាតិ) ។

ព្រះគ្រីស្ទ​បាន​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ដែល​ដាក់​មក​ទ្រង់​ដោយ​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​អំពី​សាសន៍​សាម៉ារី​ល្អ ៖

ចោរ​បាន​វាយ​មនុស្ស​ម្នាក់​វាយ​គាត់ ហើយ​ប្លន់​គាត់។ អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ​នៅ​តែ​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ។ ពួកគេបានឆ្លងកាត់។ ពួកគេម្នាក់ៗនៅពេលឃើញបុរសបង្ហូរឈាមម្នាក់បានប្រាប់មនសិការរបស់គាត់ថាគាត់ប្រញាប់ដែលគាត់មានរឿងសំខាន់នៅពីមុខគាត់ - ហើយឆ្លងកាត់។ ប៉ុន្តែ អ្នក​មក​លេង​ម្នាក់​ដែល​មិន​ទាំង​និយាយ​ភាសា​ក្នុង​ស្រុក​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ក៏​ឈប់។ បុរសរងរបួសបានកក។ យ៉ាងណាមិញ កាលពីពេលថ្មីៗនេះ គាត់ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ បានលេងសើច ដោយគ្មានមេត្តា ទៅលើភ្ញៀវម្នាក់នេះ។ តើគាត់ពិតជានឹងសងសឹកមែនឬ?.. ​​ហើយអ្នកដើរកាត់នោះបានឱនក្បាលចុះ រុំរបួសរបស់គាត់ នាំបុរសរបួសទៅកាន់សណ្ឋាគារមួយ ហើយចំណាយថ្លៃព្យាបាលរបស់គាត់។

សាច់​ញាតិ និង​ជន​រួម​ជាតិ​មិន​បាន​ឃើញ​អ្នក​ជិត​ខាង​នៅ​ក្នុង​បុរស​ដែល​ត្រូវ​គេ​វាយ​នោះ​ទេ ហើយ​ដើរ​កាត់។ ប៉ុន្តែ​ជន​បរទេស​ដែល​មក​លេង​នោះ​អាច​ចាត់​ទុក​គាត់​ដូច​ជា​អ្នក​ជិត​ខាង។

តើប្រស្នាអំពីអ្វី?

បុរសៗ តើមានមនុស្សអាណិតអាសូរ និងចិត្តល្អបែបនេះទេ? (ស្លាយ)

តើអ្នកអាចចាត់ថ្នាក់ខ្លួនឯងជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនោះបានទេ?

12. ហ្គេម "Daisy of Kindness"

នៅពីមុខអ្នកនៅលើតុគឺផ្កា chamomile ។ គិតអំពីអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើល្អ សប្បុរសកាលពីម្សិលមិញ និងប្រហែលជាថ្ងៃនេះ។ សរសេរអំពីវានៅលើផ្កា ហើយភ្ជាប់វាទៅកណ្តាលផ្ការបស់យើង។ ហើយភ្ជាប់ផ្កាទៅនឹងការឈូសឆាយរបស់យើង។

មើល យើងមានសួនផ្កាទាំងមូលនៃអំពើល្អ។

13. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

- ធ្វើនំអន្សមលើប្រធានបទ មេត្តា (បើមានពេល)។

ឧទាហរណ៍៖

សេចក្ដីមេត្ដាករុណា

អត់ប្រយោជន៍, ចិត្តល្អ

ជួយ, សន្សំ, លួងលោម,

កន្លែងណាពិបាក សូមនៅទីនោះ

ទំនួលខុសត្រូវ

សេចក្ដីមេត្ដាករុណា

សប្បុរស, មេត្តា

បង្ហាញ, គាំទ្រ, ស្រឡាញ់

ជួយអ្នកដែលត្រូវការ

ថែទាំ

ស្រឡាញ់, ឆ្លើយតប

អាណិត, អាណិត, ជួយ

យើងត្រូវតែបង្ហាញការអាណិតអាសូរ

ចាំបាច់។

ដូច្នេះមេរៀនរបស់យើងបានមកដល់ទីបញ្ចប់ (កុមារអានកំណាព្យមួយ) ។

14. សង្ខេបមេរៀន

ខ្ញុំចង់អោយអ្នករៀនចេះមេត្តា រៀនមិនដាក់ចិត្ត ប៉ុន្តែត្រូវអត់ទោស បង្ហាញក្តីមេត្តា បង្ហាញពីសេចក្តីស្រលាញ់ចំពោះមនុស្សដែលរស់នៅក្នុងព្រលឹងនៃយើងម្នាក់ៗ។

15. កិច្ចការផ្ទះ។

កិច្ចការផ្ទះ៖ រៀបចំរឿងអំពីការបង្ហាញសេចក្ដីមេត្ដាករុណា និងការអាណិតអាសូរ។

លំហាត់ 1 ។

ការយល់ចិត្ត ច្រណែន ការចងចាំ អាណិតអាសូរ កំហឹង សប្បុរស ការអត់ឱន
ព្រងើយកណ្តើយ អាណិត ព្រងើយកណ្តើយ គោរព ភាពអាត្មានិយម រសើប រសើប

លំហាត់ 1 ។ កាត់ចេញនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងនោះដែលមិនអាចសន្មតថាជាសេចក្តីមេត្តាករុណា។

កិច្ចការ 1. ជ្រើសរើសគុណសម្បត្តិណាដែលនៅជិតសេចក្ដីមេត្ដាករុណា។
ការយល់ចិត្ត ច្រណែន ការចងចាំ អាណិតអាសូរ កំហឹង សប្បុរស ការអត់ឱន
ព្រងើយកណ្តើយ អាណិត ព្រងើយកណ្តើយ គោរព ភាពអាត្មានិយម រសើប រសើប

“ពាក្យល្អប្រោសមនុស្សអាក្រក់”

“មនុស្សអាក្រក់មិនជឿថាមានរបស់ល្អ”

"សិរីល្អស្ថិតនៅ ហើយអាក្រក់រត់ទៅ"

“អំពើល្អមានកិត្តិយស ប៉ុន្តែអំពើអាក្រក់ត្រូវបានពេញចិត្ត”

ដំណឹងល្អនឹងបន្ថែមកិត្តិយស។

សេចក្តីសប្បុរសដោយគ្មានហេតុផលគឺទទេ។

អ្នក​ណា​ស្រឡាញ់​អំពើ​ល្អ ជីវិត​ក៏​ផ្អែមល្ហែម​ចំពោះ​អ្នក​នោះ។

ធ្វើល្អចំពោះអ្នកដទៃ - អ្នកខ្លួនឯងនឹងគ្មានបញ្ហា។

អំពើល្អ ចិញ្ចឹមទាំងព្រលឹង និងរូបកាយ។

មនុស្សល្អរស់នៅក្នុងភាពល្អមួយសតវត្ស។

វា​អាក្រក់​សម្រាប់​គាត់​ដែល​មិន​ល្អ​ចំពោះ​អ្នក​ណា​ម្នាក់។

អ្វីដែលអ្នកមិនធ្វើដោយកម្លាំង អ្នកនឹងសម្រេចបានដោយល្អ។

អំពើល្អស្លាប់ តែអំពើរបស់គេនៅរស់។

សម្រស់រហូតដល់ល្ងាច និងចិត្តល្អជារៀងរហូត។

ភាតរភាពល្អជាងទ្រព្យសម្បត្តិ។

រស់នៅឱ្យកាន់តែប្រសើរ អ្នកនឹងកាន់តែល្អសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

វា​មិន​មែន​ជា​សម្លៀក​បំពាក់​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​មនុស្ស​ប្រុស​ទេ តែ​ជា​អំពើ​ល្អ​របស់​គាត់។

ចូរ​ប្រញាប់​ធ្វើ​អំពើ​ល្អ ហើយ​អំពើ​អាក្រក់​នឹង​មក​ដល់​ទាន់​ពេល។

សត្វ​អាក្រក់​យំ​ដោយ​សេចក្តី​ច្រណែន ហើយ​មនុស្ស​ល្អ​ក៏​មាន​ចិត្ត​រីករាយ។

ពាក្យសប្បុរសមានតម្លៃជាងទ្រព្យសម្បត្តិ។

អ្នកណាធ្វើល្អ ព្រះជាម្ចាស់នឹងតបស្នងវិញ។

អ្នក​ដែល​ធ្លាប់​ជួប​នឹង​អំពើ​អាក្រក់ ដឹង​ច្បាស់​អំពី​តម្លៃ​នៃ​អំពើ​ល្អ។

មនុស្សល្អរស់នៅក្នុងភាពល្អមួយសតវត្ស។

អ្វីដែលអ្នកមិនធ្វើដោយកម្លាំង អ្នកនឹងសម្រេចបានដោយល្អ។

ដឹងហើយថាលោកយាយឯកាម្នាក់រស់នៅក្បែរនោះ…

មិត្តអ្នកឈឺ..

ឃើញកូនឆ្មាតូចនៅហាង...

ដើរតាមផ្លូវ ឃើញកូនយំ...

ឮ​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ត្រូវ​គេ​ចំអក...

ឆេះផ្ទះមួយខ្នង...

មេត្ដា - ភាពស្មោះត្រង់ ការអាណិតអាសូរ ឆន្ទៈធ្វើល្អចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា ស្រឡាញ់ក្នុងទង្វើ សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបនឹងការឈឺចាប់របស់អ្នកដទៃ។ ជន​មាន​ចិត្ត​អាណិត​អាសូរ​ក្មេង​កំព្រា ជន​ពិការ អ្នក​ឈឺ​ធ្ងន់ មនុស្ស​ចាស់ អ្នក​មាន​ទុក្ខ។ (វចនានុក្រមពន្យល់របស់ V.I. Dahl)

លំហាត់ប្រាណ។ ដំបូងរកពាក្យដែលតំណាងឱ្យសេចក្តីល្អ។ ហើយឥឡូវនេះពាក្យដែលតំណាងឱ្យអំពើអាក្រក់។ សេចក្តីស្រឡាញ់ ក្តីសង្ឃឹម កិត្តិយស ការស្អប់ ការព្រងើយកន្តើយ ការឈឺចាប់ ការគោរព ការយល់ព្រម ការល្អ ការថប់បារម្ភ ការទន់ភ្លន់ ការសោកសៅ ជំងឺ យុត្តិធម៌ សង្រ្គាម ឈាម។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ របស់ល្អគឺជាប្រភេទខាងវិញ្ញាណ មិនអាចប៉ះបាន ធុំក្លិន រសជាតិ។ សេចក្តីសប្បុរសអាចដឹងបាន៖ នេះជាសេចក្តីស្រលាញ់ អាកប្បកិរិយាល្អ នេះជាឆន្ទៈជួយក្នុងគ្រាលំបាក នេះជាសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះពិភពលោកជុំវិញ។ នេះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងរីករាយ, ស្រឡាញ់, អាណិតអាសូរ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ធ្វើល្អគឺត្រូវមើលថែអ្នកទន់ខ្សោយ ជនពិការ ដោយយល់ថាសុខភាពជាអំណោយរបស់ព្រះ ហើយយើងមិនគួរអួតពីវានៅចំពោះមុខអ្នកទន់ខ្សោយនោះទេ។ សម្បុរ​រាង​កាយ​ដែល​មាន​សុខភាព​ល្អ និង​ស្រស់​ស្អាត​មិន​តែង​តែ​ថ្លែង​ទីបន្ទាល់​ចំពោះ​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​ខាង​វិញ្ញាណ និង​សោភ័ណភាព​ខាង​វិញ្ញាណ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​រូបកាយ​ទន់ខ្សោយ​អាច​មាន​ខ្លឹមសារ​ខាងក្នុង​ដ៏​សម្បូរ​បែប សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ អាកប្បកិរិយា​មេត្តា​ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ បុគ្គលគឺជាបុគ្គលដែលត្រូវវាយតម្លៃ និងថ្លឹងថ្លែងនូវទង្វើ និងទង្វើរបស់ខ្លួន។ ជារឿយៗ ភាពព្រងើយកន្តើយ និងការព្រងើយកន្តើយរបស់មនុស្សក្លាយជាបុព្វហេតុនៃទុក្ខវេទនា និងភាពមិនចុះសម្រុងរបស់បងប្អូនយើង។ ដូច្នេះ កុំ​ព្រងើយ​កន្តើយ។ សូមចាំថាយើងទាំងអស់គ្នាជាកូនរបស់ Cosmos ហើយយើងកើតមកដើម្បីស្រឡាញ់អ្វីដែលល្អ។

ច្បាប់មាស៖ ប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដទៃតាមរបៀបដែលអ្នកចង់ធ្វើ។ គោរពអ្នកដ៏ទៃ ជាពិសេសអ្នកដែលមានវ័យចំណាស់ និងខ្សោយពីខ្លួនអ្នក។ ស្តាប់ម៉ាក់ប៉ា។ ជីដូន។ កុំសើចនឹងជនពិការ។ ស្រឡាញ់ និងការពារធម្មជាតិ និងសត្វ។ កុំឆ្លងកាត់ភាពព្រងើយកន្តើយនឹងអតីតកាលនៃសំណាងអាក្រក់របស់មនុស្សភាពសោកសៅភាពអស់សង្ឃឹម។ កុំទុកសត្វឱ្យមានបញ្ហា។ ស្រឡាញ់ធម្មជាតិនិងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ថែរក្សាភាពស្រស់ស្អាត។ ដើម្បី​អាច​មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ចិត្ត​អាណិត​អាសូរ​ក្នុង​ទុក្ខ​ព្រួយ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ​ប៉ុន្តែ​ក៏​ដើម្បី​រីករាយ​ក្នុង​ការ​ជោគជ័យ​របស់​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​។

សង្ខេបមេរៀនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៥-៧ "មេត្តា"

គោលដៅ:ណែនាំសិស្សអំពីគោលគំនិតនៃសេចក្តីមេត្តា។
ភារកិច្ច:
- ពិចារណាមុខតំណែងផ្សេងគ្នាទាក់ទងនឹងសេចក្ដីមេត្ដាករុណា;
- ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពការយល់ដឹង, ការយល់ដឹងរបស់សិស្ស;
- បណ្ដុះ​ចិត្ត​ធ្វើ​អំពើ​ល្អ ។
ការពិពណ៌នា។មេរៀននេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-7 ។ វាអាចត្រូវបានណែនាំដល់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 8-9 ។ មេរៀនលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើអំពើល្អ មេត្តា។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ តើអ្នកធ្លាប់លឺពាក្យថា «មេត្តា» ទេ? វាមានពីរពាក្យ។ អ្វី?
(ចម្លើយរបស់សិស្ស)
អ្នកអប់រំ៖ពាក្យ "មេត្តា" មានពីរពាក្យ - "ផ្អែម" និង "ចិត្ត" ។ ផ្អែមមានន័យថាល្អ។ នៅក្នុងវចនានុក្រមរបស់ V.I.Dal អ្នកអាចអាននិយមន័យដូចខាងក្រោមៈ

ពាក្យ​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ជា​ញឹក​ញាប់​ប៉ុន្មាន​ថ្ងៃ​នេះ។ វា​ជា​ការ​អាណិត​មួយ! សរុបមក ពាក្យ ០ គឺចិត្តល្អ ។ ស្រមៃថាអ្នកបានរកឃើញកូនឆ្មាដែលបាក់ជើង។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយគាត់? អ្នក​មិន​អាច​យក​វា​ទៅ​ផ្ទះ​បាន​ទេ ព្រោះ​អ្នក​មាន​អ្នក​គង្វាល​អាល្លឺម៉ង់ ហើយ​នាង​មិន​អត់​ឱន​ដល់​ឆ្មា​ទេ។ បោះ​វា? ដើរ​កាត់​ដូច​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់? ទេ! មានតែមនុស្សឃោរឃៅ និងព្រងើយកណ្តើយប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើបែបនេះ។ អ្នក​មាន​ចិត្ត​មេត្តា​នឹង​យក​កូន​ឆ្មា​ទៅ​ពេទ្យ​សត្វ។ ពីទីនោះកូនឆ្មានឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅជម្រកសម្រាប់សត្វដែលគ្មានផ្ទះសម្បែង។ ទង្វើ​បែប​នេះ​មាន​មេត្តា។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ប្រហែល​ជា​ជំទាស់​ថា​អ្នក​មិន​ដឹង​ថា​មន្ទីរពេទ្យ​នៅ​ទីណា ធ្វើ​ម៉េច​ទៅ​ទីនោះ ឬ​ឆ្លង​កាត់។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីនេះ?
(ចម្លើយរបស់សិស្ស)
អ្នកអប់រំ៖បាទ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការងាកទៅរកមនុស្សពេញវ័យ ឪពុកម្តាយ។ ពួកគេនឹងជួយអ្នកស្វែងរកគ្លីនិកសត្វ និងយកកូនឆ្មានៅទីនោះជាមួយអ្នក។ នេះគឺជាអ្វីដែល "មេត្តាករុណាសកម្ម" ។ អ្នកមិនគ្រាន់តែឈរនៅទីនោះទេ មើលកូនឆ្មា ហើយអាណិតគាត់ក្នុងចិត្តរបស់អ្នក អ្នកបានធ្វើសកម្មភាពជាក់ស្តែង - អ្នកបានជួយសត្វមានជីវិតដែលកំពុងរងទុក្ខ។ នៅពេលដែលសេចក្តីសប្បុរសមិនមែនជាពាក្យទទេទេប៉ុន្តែជួយដល់ទុរគតដែលត្រូវការវា - នោះហើយជាសេចក្តីមេត្តាករុណា!
តែងតែមានមនុស្សសប្បុរស។ នៅសម័យបុរាណ ដោយមានប្រាក់ផ្ទាល់ខ្លួន ពួកគេបានសាងសង់ជម្រក និងមន្ទីរពេទ្យសម្រាប់មនុស្សចាស់ឈឺ ឯកោ។ មណ្ឌលកុមារកំព្រា កុមារដែលចាកចេញដោយគ្មានឪពុកម្តាយ។ នៅទីនេះ កុមារត្រូវបានគេចិញ្ចឹម និងបង្រៀន និងផ្តល់វិជ្ជាជីវៈមួយដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់អាចចិញ្ចឹមខ្លួនឯងបាន។ សព្វថ្ងៃនេះ រដ្ឋរបស់យើងបានកាន់កាប់កន្លែងថែទាំកុមារកំព្រា និងផ្ទះសម្រាប់មនុស្សចាស់។
មានជនពិការក្នុងចំណោមពួកយើង ឧទាហរណ៍ ជនពិការ។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរស់នៅក្នុងទីក្រុង ផ្លាស់ទីជុំវិញកៅអីរុញ ឡើងជណ្តើរតាមហាង ឱសថស្ថាន ផ្ទះ។ មនុស្ស​មាន​ចិត្ត​មេត្តា​សង់​ផ្លូវ​ឡើង​ពិសេស​សម្រាប់​ពួក​គេ។ បងប្អូនជាទីរាប់អាន ប្រសិនបើអ្នកឃើញជនពិការនៅតាមផ្លូវ ត្រូវប្រាកដថាព្យាយាមជួយគាត់។
សូមស្តាប់ប្រស្នារបស់ជនជាតិសាម៉ារីដ៏ល្អ។
ប្រស្នានៃសេចក្ដីមេត្តាករុណា Samaritan
ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតនៅលើផែនដីរបស់ទ្រង់ ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទបានលើកទឹកចិត្តអ្នកដើរតាមទ្រង់ឱ្យនាំមនុស្សមករកទ្រង់សម្រាប់មរតកជាបន្តបន្ទាប់នៃផ្ទះនៅស្ថានសួគ៌របស់ទ្រង់។ ទ្រង់​បាន​ត្រាស់​ហៅ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ឲ្យ​ធ្វើ​ការ​ជា​មួយ​នឹង​ទ្រង់​សម្រាប់​ការ​សង្គ្រោះ​អ្នក​ដទៃ។

ការ​ហៅ​បែប​នេះ​ហាក់​ដូច​ជា​ចម្លែក​សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន ដូច្នេះ​លោក​យេស៊ូ​តែង​តែ​និយាយ​ម្ដង​ទៀត។
ពេល​មេធាវី​ម្នាក់​ចូល​ទៅ​ជិត​ព្រះ​គ្រីស្ទ ហើយ​សួរ​ថា​៖ ​«​លោក​គ្រូ តើ​ខ្ញុំ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ទទួល​ជីវិត​អស់​កល្ប​ជា​និច្ច? ព្រះយេស៊ូ​មាន​ព្រះបន្ទូល​ទៅ​គាត់​ថា៖ «តើ​មាន​ចែង​ទុក​ក្នុង​ច្បាប់​យ៉ាង​ណា? តើអ្នកអានដោយរបៀបណា? មេធាវី​ឆ្លើយ​ថា៖ «ត្រូវ​ស្រឡាញ់​ព្រះអម្ចាស់ ជា​ព្រះ​របស់​អ្នក​ឲ្យ​អស់​ពី​ចិត្ត អស់​ពី​ព្រលឹង អស់​ពី​កម្លាំង និង​អស់​ពី​គំនិត និង​អ្នក​ជិត​ខាង​ដូច​ខ្លួន​ឯង»។ ព្រះយេស៊ូមានព្រះបន្ទូលទៅគាត់ថា៖ «អ្នកឆ្លើយត្រូវហើយ! ធ្វើ​ដូច្នេះ នោះ​អ្នក​នឹង​មាន​ជីវិត»។ ប៉ុន្តែមេធាវីមិនបានធ្វើដូច្នេះទេ។ គាត់​មិន​បាន​ស្រឡាញ់​អ្នក​ជិត​ខាង​ដូច​ខ្លួន​គាត់​ទេ ហេតុ​ដូច្នេះ​ហើយ ដោយ​ចង់​បង្ហាញ​ពី​ភាព​ត្រឹម​ត្រូវ គាត់​បាន​សួរ​ព្រះ​គ្រីស្ទ​ថា​៖ ​«​តើ​អ្នក​ណា​ជា​អ្នក​ជិត​ខាង​របស់​ខ្ញុំ? ក្នុង​ការ​ឆ្លើយ​តប​នឹង​សំណួរ​របស់​មេធាវី ព្រះ​គ្រីស្ទ​បាន​ប្រាប់​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​ខាង​ក្រោម។
មាន​បុរស​ម្នាក់​ដើរ​កាត់​វាល​រហោស្ថាន​ពី​ក្រុង​យេរូសាឡឹម​ទៅ​ក្រុង​យេរីខូ។ ចោរ​បាន​វាយ​គាត់ វាយ​គាត់ យក​របស់​ដែល​គាត់​មាន ហើយ​ទុក​គាត់​ចោល​តាម​ផ្លូវ ដោយ​គិត​ថា គាត់​ស្លាប់។ មួយសន្ទុះក្រោយមក មានសង្ឃម្នាក់ដើរតាមផ្លូវនេះ ប៉ុន្តែគាត់មិនបានឈប់ទេ ហើយដើរកាត់។ ពេល​នោះ មាន​ជន​ជាតិ​លេវី​ម្នាក់​ដើរ​កាត់​តាម​មើល​អ្នក​របួស​ដែរ។ មនុស្ស​ទាំង​នេះ​បាន​បម្រើ​ក្នុង​ព្រះវិហារ​នៃ​ព្រះ ហើយ​ត្រូវ​បាន​គេ​សន្មត​ថា​មាន​ចិត្ត​មេត្តា។ ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​ពួក​គេ​ត្រជាក់ និង​គ្មាន​អារម្មណ៍។
ក្រោយមក ជនជាតិសាម៉ារីម្នាក់បានឆ្លងកាត់ផ្លូវដូចគ្នា។ ជនជាតិយូដាស្អប់ជនជាតិសាម៉ារី ហើយមើលងាយពួកគេ។ ជន​ជាតិ​យូដា​មិន​ដែល​ឲ្យ​ជន​ជាតិ​សាម៉ារី​ផឹក​ទឹក ឬ​ឲ្យ​នំប៉័ង​មួយ​ដុំ​ឡើយ។ ប៉ុន្តែ ជន​ជាតិ​សាម៉ារី​ឃើញ​មនុស្ស​ទទេ​ម្នាក់​នៅ​រស់ សូម្បី​តែ​ភ្លេច​សុវត្ថិភាព​ខ្លួន។ យ៉ាងណាមិញ ចោរអាចសម្លាប់គាត់បាន។ គាត់​ឃើញ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​គាត់​មាន​តែ​មនុស្ស​ចម្លែក​ម្នាក់​ហូរ​ឈាម​ដែល​ត្រូវ​ការ​ជំនួយ​ជា​បន្ទាន់។
ជន​ជាតិ​សាម៉ារី​បាន​ដាក់​អាវ​របស់​គាត់​នៅ​ក្រោម​អ្នក​របួស ហើយ​យក​ស្រា​ទំពាំងបាយជូរ​មក​ចាក់​លើ​មុខ​របួស​របស់​គាត់ រួច​បង់​រុំ​របួស។ បន្ទាប់​មក​គាត់​ដាក់​ជន​ចម្លែក​លើ​សត្វ​លា ហើយ​បើក​ឡាន​ទៅ​សណ្ឋាគារ។ លុះ​ព្រឹក​ឡើង ជន​ជាតិ​សាម៉ារី​ឲ្យ​លុយ​អ្នក​ផ្ទះ​សំណាក់ ហើយ​សុំ​មើល​ថែ​បុរស​ដែល​ឈឺ​រហូត​ដល់​ជា​សះស្បើយ។

ដោយ​មាន​ប្រសាសន៍​ដូច្នេះ លោក​យេស៊ូ​បែរ​ទៅ​រក​មេធាវី ហើយ​សួរ​ថា៖ «ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ទាំង​បី​នាក់​នេះ តើ​អ្នក​គិត​ថា​អ្នក​ណា​ជា​អ្នក​ជិត​ខាង​របស់​អ្នក​ដែល​ធ្លាក់​ចូល​ក្នុង​ចោរ?»។ គាត់​បាន​ឆ្លើយ​ថា​៖ ​«​ដោយ​បាន​បង្ហាញ​សេចក្ដី​មេត្តា​ដល់​គាត់​»។ បន្ទាប់​មក លោក​យេស៊ូ​មាន​ប្រសាសន៍​ថា៖ «ចូរ​ទៅ​ធ្វើ​ដូច​គ្នា»។
ដូច្នេះ ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ​បាន​បង្រៀន​ថា មនុស្ស​គ្រប់រូប​ដែល​ត្រូវការ​ជំនួយ​ពី​យើង គឺ​ជា​អ្នកជិតខាង​របស់​យើង ។ យើង​ត្រូវ​តែ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​គាត់​ដូច​ដែល​យើង​ចង់​បាន​គេ។
អ្នកអប់រំ៖តើ​ប្រស្នា​នេះ​បង្រៀន​អ្វី?
(ចម្លើយរបស់សិស្ស)
អ្នកអប់រំ៖បុរស​ទាំងឡាយ ចូរ​បន្ត​ឃ្លា​ថា “មេត្តា​គឺ…” ។ អ្វី? ជ្រើសរើសនាមដែលកំណត់គំនិតនៃ "មេត្តាករុណា" ។
(ឈ្មោះសិស្ស៖ ចិត្តល្អ អាណិត យល់ចិត្ត អធ្យាស្រ័យ យល់ចិត្ត អាណិត មនុស្សធម៌)
អ្នកអប់រំ៖ហើយ​តើ​អ្នក​ណា​អាច​ដាក់​ឈ្មោះ​គុណភាព​របស់​មនុស្ស​ដែល​ផ្ទុយ​ពី​មេត្តា?
(ចម្លើយរបស់សិស្ស)
អ្នកអប់រំ៖នេះគឺជាអំពើឃោរឃៅ។ នេះ​ជា​សម្បត្តិ​ដ៏​អាក្រក់ មិន​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស​ធ្លាក់​ចុះ! មនុស្សឃោរឃៅ ព្រងើយកន្តើយនឹងទុក្ខរបស់អ្នកដទៃ ផ្ទុយទៅវិញ ធ្វើឱ្យអ្នកដទៃឈឺចាប់។ ប៉ុន្តែ​មិនមែន​គ្មាន​ហេតុផល​ទេ​ដែល​មនុស្ស​និយាយថា “​ពេល​ធ្វើ​អាក្រក់​កុំ​សង្ឃឹម​នឹង​អំពើ​ល្អ​” “មនុស្ស​អាក្រក់​តែងតែ​គិត​អាក្រក់​” “មនុស្ស​អាក្រក់​ខឹង​ជាង​ចចក​” “មនុស្ស​អាក្រក់​ប្រៀប​ដូច​ធ្យូងថ្ម៖ បើ​មិន​ឆេះ​ទេ នោះ​វា​ប្រែ​ជា​ខ្មៅ»។ ពន្យល់សុភាសិតទាំងនេះ!
(ចម្លើយរបស់សិស្ស)
អ្នកអប់រំ៖ស្តាប់កំណាព្យ។
សិស្ស៖ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ចិត្ត​មេត្តា
ធ្វើល្អដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម
អាណិត និងអាណិតទាំងអស់គ្នា
អ្នកណាឈឺ - ជួយ។
ខ្ញុំអាចរត់ទៅឱសថស្ថាន
សម្រាប់អ្នកជំងឺ
យកដើមធំចេញពីផ្លូវ,
យកកាបូបទៅម៉ាក់។
ខ្ញុំនឹងជួយជនពិការ
ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើបាបក្មេងនោះទេ។
ហើយការល្អនឹងត្រលប់មកខ្ញុំវិញ។
នឹងប្រែទៅជាទេពអប្សរដ៏ល្អ។
អ្នកអប់រំ៖មេរៀនមកដល់ទីបញ្ចប់។ ចូរយើងចងចាំនូវអ្វីដែលយើងបាននិយាយនៅថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់។
1. តើ​ពាក្យ​ពីរ​យ៉ាង​ណា​ដែល​បង្កើត​ជា​ពាក្យ​«​មេត្តា​»?
2. តើគុណសម្បត្ដិអ្វីខ្លះជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលមានចិត្ដមេត្ដា?
3. តើអ្នកបានបង្ហាញពីសេចក្ដីមេត្ដាករុណាទេ? ប្រាប់​យើង​នៅ​ពេល​ណា​ទាក់ទង​នឹង​នរណា?
4. ដាក់ឈ្មោះគុណភាពរបស់បុគ្គលដែលផ្ទុយនឹងមេត្តា។
5. តើអំពើឃោរឃៅជាចរិតលក្ខណៈល្អ ឬអាក្រក់?
៦.តើ​អ្នក​យល់​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​សុភាសិត «បើ​អ្នក​ប្រាថ្នា​ល្អ ធ្វើ​ល្អ»?
(សិស្សឆ្លើយសំណួរ)
អ្នកអប់រំ៖មេរៀនបានបញ្ចប់។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការចូលរួម។

ប្រធានបទមេរៀន៖ មេត្តា។

គោលបំណង៖ ការយល់ដឹងអំពីអំណោយដ៏អស្ចារ្យនៃសេចក្តីស្រឡាញ់តាមរយៈការពិចារណាលើអំពើល្អ។

១.កំណត់​និង​យល់​អត្ថន័យ​ស៊ី​ជម្រៅ​នៃ​ប្រភេទ​វប្បធម៌​សង្គម "មេត្តា" "មេត្តា" "ការ​ព្រងើយ​កន្តើយ"។

2. ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងជាមួយកុមារថាហេតុអ្វីបានជាសេចក្ដីមេត្ដាករុណា, ការអាណិតអាសូរ, ការលួងលោម, សប្បុរសធម៌មិនបានបាត់បង់តម្លៃរបស់ពួកគេរហូតដល់សម័យរបស់យើង, ធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការបង្ហាញសេចក្ដីមេត្ដាករុណានិងសេចក្ដីមេត្ដាករុណា។

3. ការបង្កើតតម្លៃខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌៖ តម្រូវការសម្រាប់អាកប្បកិរិយាសប្បុរសចំពោះអ្នកដទៃ។ ដើម្បី​បណ្តុះ​គំនិត​សីលធម៌​ដល់​សិស្សានុសិស្ស​អំពី​សេចក្តី​មេត្តា​ករុណា សេចក្តី​សប្បុរស​នៃ​ព្រលឹង ភាព​ស្មោះ​ត្រង់ ការ​សប្បុរស​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី និង​ការ​ប្រព្រឹត្ត។

ប្រភេទនៃមេរៀនគឺការសិក្សា និងការបង្រួបបង្រួមបឋមនៃសម្ភារៈថ្មី។

បរិក្ខារ៖ សៀវភៅសិក្សា "ប្រភពដើម" កាតដែលមានភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗសម្រាប់ឆ្លើយសំណួរ - ព្រះអាទិត្យ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុមេឌៀ

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ស្លាយ 1 ។

កំណត់ទៅធ្វើការ។

បុរស, ថ្ងៃនេះយើងនឹងបន្តដំណើររបស់យើងចូលទៅក្នុងពិភពនៃប្រភពដើម។ ខ្ញុំគិតថាការងាររួមគ្នារបស់យើងនឹងនាំទៅរកភាពជោគជ័យ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកនៅក្នុងមេរៀនដើម្បីរៀនបើកបេះដូងតូចរបស់អ្នកសម្រាប់អំពើល្អ។ អារម្មណ៍ល្អ ទំនាក់ទំនងរីករាយ។

ហើយដើម្បីចាប់ផ្តើមមេរៀន ចូរយើងផ្តល់ស្នាមញញឹមឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក។ យើងអង្គុយចុះ។

បិទភ្នែករបស់អ្នកហើយស្រមៃថានៅពីមុខអ្នកគឺជាផ្លូវដែលពោរពេញទៅដោយមនុស្ស។ មានច្រើនណាស់ ហើយអ្នកស្ថិតក្នុងចំណោមពួកគេ។ អ្នក​ខ្លះ​ប្រញាប់​ទៅ​កន្លែង​ណា​ខ្លះ​ដើរ​យឺតៗ។​ រួច​ហើយ​….

ស្លាយ ២

2. ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹង និងការដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកក្នុងសកម្មភាព។

បុរសពិការភ្នែកច្រៀងអ្វីដែលគាត់បានរៀនតាំងពីកុមារភាព

ខ្ញុំដាក់ដៃលើកាបូប។

ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងបេះដូងដោយអចេតនា

មិនថាបទចម្រៀងឬការឈឺចាប់នៃព្រលឹង។

ពពកគ្របដណ្តប់លើមេឃ,

ខ្យល់បក់បោកលើដើមឈើ។

បុរសពិការភ្នែកច្រៀងសុំនំប៉័ង

ជូន​នំប៉័ង​មួយ​មុខ​ទៀត​ដល់​អ្នក​ដើរ​កាត់​...

(ហ៊ីរ៉ូម៉ុន រ៉ូម៉ាំង។ )

តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាដែរពេលឃើញមនុស្សបែបនេះ?

ហើយ​តើ​មនុស្ស​ពិការ​ភ្នែក​មាន​អារម្មណ៍​យ៉ាង​ណា​ពេល​មនុស្ស​ដើរ​កាត់​ដោយ​ព្រងើយ​កន្តើយ?

តើនំប៉័ងអ្វីផ្សេងទៀត?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ពីនំបុ័ងខាងវិញ្ញាណ?

បង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សខ្វាក់។

ផ្តល់ឧទាហរណ៍របស់ពួកគេ។ នំបុ័ងខាងវិញ្ញាណ

(ការយល់ដឹង:

សំណួរ​ខួរក្បាល:

ការជ្រើសរើសយុត្តិកម្ម និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការប្រៀបធៀប

3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃភារកិច្ចអប់រំ។ រង្វង់ធនធាន "ធ្វើល្អ ឬធ្វើល្អ")

ស្លាយ ៣

តើអ្នកយល់អត្ថន័យនៃសុភាសិតដោយរបៀបណា អ្នកមានមិនមែនជាអ្នកទិញច្រើនទេ តែជាអ្នកចែកចាយច្រើន។?»

ស្លាយ 4

តើមេរៀនថ្ងៃនេះនឹងទៅជាប្រធានបទអ្វី?

អំពីសេចក្តីមេត្តាករុណា

ស្លាយ ៥

មេត្តា។

តើពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

តើអ្នកស្រមៃឃើញអ្វី មានអារម្មណ៍ ឮនៅក្នុងវា?

4. បង្កើតស្ថានភាពបញ្ហា។

ស្លាយ ៦

គូសបញ្ជាក់ពាក្យទាំងនោះដែលសំដៅលើសេចក្ដីមេត្ដាករុណា - ការងារជាគូ។ កាតលេខ 1

មេត្តា, ព្រងើយកណ្តើយ, កុហក, គ្មានបេះដូង, លោភៈ, សប្បុរស, រសើប, ការឆ្លើយតបធម្មជាតិល្អ, សប្បុរសធម៌, ស្អប់, ទន់ភ្លន់

តើមានអ្វីកើតឡើងសូមពិនិត្យមើល។

ចូរយើងព្យាយាមពន្យល់៖ តើសេចក្ដីមេត្ដាករុណាជាអ្វី?

ស្លាយ 7-9

សេចក្ដីមេត្ដាករុណាគឺជាលក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់ជនជាតិរុស្ស៊ី។

ជួយ​អ្នក​ដួល​ឲ្យ​ក្រោក​ឡើង ជួយ​អ្នក​ចាស់ អ្នក​ខ្សោយ​ខ្វាក់​ឲ្យ​ឆ្លង​ផ្លូវ។ ហើយធ្វើវាដោយស្និទ្ធស្នាល ចេញពីបេះដូង ដោយសប្បុរស ដោយមិនញញើតអ្វីទាំងអស់។ សម្រាប់រាល់អំពើល្អគឺជាសប្បុរស។

5. ការកសាងគម្រោងដើម្បីចេញពីការលំបាក ("ការរកឃើញ" នៃចំណេះដឹងថ្មី)។

ដូច្នេះ អំពើ​ល្អ​ណា​មួយ ការ​ត្រូវ​ការ​ជួយ​អ្នក​ដទៃ គឺ​មេត្តា។

ស្លាយ 10

ដើម​កំណើត​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា មាន​ប្រភព​ចេញ​ពី​ក្រុមជំនុំ។ ដំបូងឡើយ ទីជំរក និងកន្លែងប្រគេនចង្ហាន់ គឺនៅជាប់តែព្រះវិហារប៉ុណ្ណោះ។ នេះជាអ្វីដែល St. John Chrysostom និយាយ។

«យើង​ភ្ញាក់​ខ្លួន​ឡើង​ដើម្បី​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ជាមួយ​នឹង​ធម្មជាតិ​របស់​យើង​ទាំង​អស់​ហើយ​គ្មាន​គុណភាព​ល្អ​ដូច​នេះ​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ក្នុង​ធម្មជាតិ​របស់​យើង​។ សេចក្តីមេត្តាករុណាកើតចេញពីសេចក្តីស្រឡាញ់។ បើ​យើង​មិន​មាន​ចិត្ត​មេត្តា​ទេ យើង​ក៏​គ្មាន​អ្វី​ដែរ»។

ហើយមានរូបតំណាងនៃសេចក្តីមេត្តាករុណា។ វាត្រូវបានគេហៅថារូបតំណាងមាតារបស់ព្រះ "មេត្តាករុណា" ។

តោះមើលវីដេអូអំពីរូបតំណាងនេះ។

ស្លាយ ១១

មើលវីដេអូអំពីរូបតំណាង "មេត្តាករុណា" របស់មាតានៃព្រះ

ពាក្យ​ដែល​ស្អាត​បំផុត​ក្នុង​លោក​គឺ​ពាក្យ​មេត្តា។ នេះ​ហើយ​ជា​ចិត្ត​ដែល​ស្រឡាញ់ មាន​មេត្តា និង​អាណិត។

តើ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា? រកមើលចម្លើយនៅទំព័រ 79 ។

ស្លាយ ១២

6. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា

មេត្តា​ត្រូវ​សំដែង​ឲ្យ​ឃើញ​ក្នុង​អំពើ ព្រោះ​ហេតុ។ គ្រប់ពេលវេលា មានមនុស្សអាណិតអាសូរ។ ពួកគេមានអារម្មណ៍សោកសៅ និងសំណាងអាក្រក់របស់នរណាម្នាក់ដែលជារបស់ខ្លួន។

បើគ្មានមនុស្សអាណិតទេ ភាពព្រងើយកន្តើយ និងភាពព្រងើយកន្តើយចំពោះអ្នកជិតខាងនឹងកើនឡើង។ តាម​គំរូ​របស់​ពួកគេ ពួកគេ​បង្ហាញ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ក្នុង​សកម្មភាព។ យើងដឹងតាមប្រវតិ្តសាស្រ្តពីរបៀបដែលអ្នកមានចិត្តមេត្តាករុណាបានសាងសង់មន្ទីរពេទ្យ ឬអាហារដ្ឋាន មណ្ឌលកុមារកំព្រា ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ ដោយប្រាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ផ្ទះ​សម្រាប់​មនុស្ស​ចាស់​ដែល​ឯកោ​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្កើត​ឡើង​នៅ​គ្រប់​ទីកន្លែង​ដែរ - អាហារដ្ឋាន. បើ​អ្នក​ដែល​មាន​ចិត្ត​មេត្តា​មិន​សូវ​មាន​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​ច្រើន គាត់​ខំ​ជួយ​អ្នក​ជិត​ខាង​ដោយ​លុយ​តិច​តួច ( ទាន) អំពើល្អ ហៅថា បុណ្យ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីមេត្តាករុណារបស់មនុស្ស ច្រើនតែហៅថា សប្បុរស ហើយមនុស្ស - អ្នកមានគុណ។

បើកសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកទៅទំព័រ 80 ។ អានជំពូក "វាជាការណែនាំ"

ហេតុអ្វីបានជាបងប្អូនជនរួមជាតិនៅតែចងចាំឈ្មោះឈ្មួញ Tokarev?

(បានផ្តល់ថវិកាសម្រាប់សាងសង់សាលាសិប្បកម្ម)

តន្ត្រី ផ្អាក "ដោយសេចក្តីល្អ"

7 ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកសម្រាប់មេរៀនថ្ងៃនេះ គឺសិក្សាពីសកម្មភាពសប្បុរសធម៌របស់រាជវង្ស Demidov ។

តើអ្នកយល់ពាក្យយ៉ាងដូចម្តេច រាជវង្ស?

ស្លាយ ១៣

តើ​ពួកគេ​បាន​ធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ ហើយ​តើ​ពួកគេ​បាន​អភិវឌ្ឍ​ឧស្សាហកម្ម​អ្វី​នៅក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី?

តើនរណាជាស្ថាបនិកនៃគ្រួសារ Demidov?

តើគ្រួសារ Demidov មួយណាដែលអ្នកនៅតែស្គាល់ និងចងចាំ?

ស្លាយ ១៤

តើគ្រួសារ Demidov បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសប្បុរសធម៌ប៉ុន្មានឆ្នាំ?

តើ Demidovs ចូលចិត្តអ្វីនៅក្នុងសកម្មភាពសប្បុរសធម៌? (វិទ្យាសាស្ត្រនិងអប់រំរុស្ស៊ី)

ឈ្មោះរបស់សប្បុរសជនរុស្ស៊ី Demidovs ត្រូវបានគេស្គាល់ឆ្ងាយហួសព្រំដែននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលចេះអក្សរដែលបានធ្វើច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រទេសរុស្ស៊ី ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ គ្រប់ជំនាន់នៃ Demidovs ដែលស្រលាញ់វិទ្យាសាស្ត្រ និងគោរពការត្រាស់ដឹង បានចាត់ទុករឿងនេះ មូលដ្ឋានសុខុមាលភាពនៃរដ្ឋណាមួយ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពរឹងមាំ និងភាពរឹងមាំនៃគ្រឹះនេះនៅក្នុងមាតុភូមិរបស់ពួកគេ ប្រទេសរុស្ស៊ី។

ក្នុងនាមនេះ ពួកគេពិតជាបានសម្តែងស្នាដៃ សប្បុរសធម៌ស្នាដៃដែលជំរុញឱ្យមានការកោតសរសើរមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបផងដែរ ស្នាដៃដែលសម្បូរទៅដោយផលវិបាកគ្មានទីបញ្ចប់សម្រាប់សហសម័យ និងអនាគតដ៏ឆ្ងាយនៃជនជាតិរុស្ស៊ី។ រាជវង្ស Demidov បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសប្បុរសធម៌សម្រាប់ 300 ឆ្នាំ!

ហើយ​តើ​យើង​អាច​ចូលរួម​ក្នុង​កិច្ចការ​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តាករុណា​ដោយ​របៀប​ណា ។

សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ក៏​រួម​បញ្ចូល​សេចក្ដី​សប្បុរស​ដែរ។

ស្លាយ ១៥

និយាយអំពីសេចក្ដីមេត្ដាករុណា ខ្ញុំមិនអាចលើកប្រធានបទ "បងស្រីនៃសេចក្ដីមេត្តាករុណា" បានទេ។ វាគឺជាពួកគេដែលបានចំណាយជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលបានជួយសង្គ្រោះទាហានក្នុងអំឡុងពេលសង្រ្គាមបានអូសពួកគេចេញពីសមរភូមិដើម្បីបង់រុំរបួសរបស់ពួកគេ។ ហើយ​ពួក​គេ​បាន​ធ្វើ​នេះ​មិន​មែន​ដើម្បី​ប្រាក់​ទេ ប៉ុន្តែ​តាម​ការ​ហៅ​របស់​ព្រលឹង។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីលំដាប់នៃបងប្អូនស្រីនៃសេចក្ដីមេត្តាករុណាត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយ Elizaveta Fedorovna Romanovna ។

Elizaveta Fedorovna បានជួយផ្នែកខាងមុខនិងទាហានរុស្ស៊ីតាមវិធីជាច្រើន។ នាងបានធ្វើការរហូតដល់អស់កម្លាំង។ នាងបានរៀបចំមណ្ឌលកុមារកំព្រា មន្ទីរពេទ្យ។

នៅយប់ថ្ងៃទី 17-18 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1918 កម្មករជិះសេះមួយក្រុមបានបើកឡានឡើងទៅលើអាគារសាលា Napolnaya នៅ Alapaevsk ហើយដាក់ឈ្លើយដាក់ក្នុងទូរថភ្លើង (Elizaveta ស្ថិតក្នុងចំណោមអ្នកជាប់ឃុំ) បាននាំពួកគេចូលទៅក្នុងព្រៃទៅចាស់។ របស់ខ្ញុំ អ្នក​ដែល​ប្រឆាំង​ត្រូវ​បាន​គេ​បាញ់។ នៅសល់ត្រូវបានគេបោះចោលទាំងរស់ទៅក្នុងអណ្តូងរ៉ែ។ នៅពេលដែល Grand Duchess ត្រូវបានរុញចូលទៅក្នុងអណ្តូងរ៉ែ នាងបានបន្លឺឡើងនូវការអធិស្ឋានរបស់ព្រះអង្គសង្រ្គោះថា «ព្រះអម្ចាស់អើយ សូមអត់ទោសឱ្យពួកគេផង ព្រោះពួកគេមិនដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីនោះទេ»។ Elizaveta Fedorovna ធ្លាក់មិនដល់បាតជើងទេ ប៉ុន្តែធ្លាក់ដល់ជម្រៅ ១៥ ម៉ែត្រ។ បុរស​ម្នាក់​ដែល​មាន​របួស​បង់​រុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ​នៅ​ក្បែរ​នាង។ នៅទីនេះផងដែរ Grand Duchess មិនឈប់អាណិតអាសូរនិងបន្ធូរបន្ថយទុក្ខវេទនារបស់អ្នកដទៃទេទោះបីជានាងផ្ទាល់មានការបាក់ឆ្អឹងជាច្រើននិងស្នាមជាំធ្ងន់ធ្ងរក៏ដោយ។ ដូច្នេះនាងអាចឆ្លើយតបនឹងការឈឺចាប់របស់អ្នកដទៃ។

ស្លាយ ១៦

ចលនា Sister of Mercy បានទទួលការឆ្លើយតបក្នុងសម័យសន្តិភាពផងដែរ។ បងប្អូនស្រីនៃក្តីមេត្តា ថែទាំអ្នកជំងឺ និងមនុស្សចាស់។

ស្លាយ ១៧-១៨

តើយើងអាចចូលរួមក្នុងកិច្ចការនៃសេចក្ដីមេត្តាករុណាដោយរបៀបណា?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ស្លាយ 20

8. ធ្វើការជាក្រុម. 2 កិច្ចការ។

ការបណ្តុះបណ្តាល "មេត្តាករុណាឬ ... " (ធ្វើការជាក្រុម) ។

អ្នកដំណើរពីរនាក់។ (Ushinsky K.D.)

អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ​ពីរ​នាក់​បាន​ដើរ​ជា​មួយ​គ្នា ហើយ​ស្នាក់​នៅ​សណ្ឋាគារ​តែ​មួយ​យប់។ ភ្លើង​បាន​ឆាបឆេះ​ពេញ​ភូមិ​ទាំង​យប់។ ម្នាក់​ចាប់​ផ្ដើម​ស្លៀក​ពាក់​យ៉ាង​ប្រញាប់​ប្រញាល់​ទៅ​ជួយ​សង្គ្រោះ ហើយ​ម្នាក់​ទៀត​ចាប់​គាត់​ទៅ​ក្រោយ ដោយ​និយាយ​ថា៖ «តោះ​យើង​ទៅ​វិញ តើ​យើង​ខ្វល់​ពី​មនុស្ស​ចម្លែក​អី!»។ ប៉ុន្តែ​សមមិត្ត​មិន​ស្តាប់​ក៏​ប្រញាប់​ទៅ​ផ្ទះ​ដែល​ឆេះ ហើយ​ដឹក​កូន​២​នាក់​ម្តាយ​ដែល​យំ​ចេញ​ពី​ភ្លើង ។ ពេល​ស្ត្រី​នោះ​ឱប​កូន​ភ្លាម ផ្ទះ​ដែល​ឆេះ​នោះ​ក៏​រលំ ។

តើ​អ្វី​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​ជន​ចម្លែក​ប្រថុយ​ជីវិត?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។មេត្តា មានន័យថា ពេលជួបទុក្ខសោក និងទុក្ខសោករបស់អ្នកដទៃ អ្នកត្រូវទុកកិច្ចការរបស់ខ្លួន ភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែពេលនេះ ត្រូវតែជួយ!

ស្លាយ ២១

កាតលេខ ៣លំហាត់ប្រាណ។ កំណត់ថាតើមនុស្សម្នាក់ៗខាងក្រោមត្រូវការអ្វីជាងគេ។

អាក់អន់ចិត្ត
	ការអភ័យទោស
ទុច្ចរិត
	ចិត្តសប្បុរស
	ទឹកព្យាបាល
អ្នកមានគុណ	ការលួងលោម

ស្លាយ ២២ការប្រឡង

ធ្វើបានល្អ អ្នកធ្វើបានល្អជាមួយនឹងកិច្ចការដែលបានស្នើឡើង។ ដើម្បីបញ្ជាក់នូវអ្វីដែលបាននិយាយ យើងគូរដៃជួយ ទុកវាជានិមិត្តសញ្ញានៃមេរៀនរបស់យើង ហើយពង្រីកវាទៅអ្នកដែលត្រូវការវា។

10. ការឆ្លុះបញ្ចាំង. ដូច្នេះ តើ​ការ​មាន​ចិត្ត​មេត្ដា​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា? ក្នុង​ការ​ឆ្លើយ​សំណួរ​នេះ ចូរ​យើង​លើក​ឡើង​នូវ​ច្បាប់​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា។

ស្លាយ ២៣

គូរឡើងនូវច្បាប់នៃសេចក្តីមេត្តាករុណា។

ស្លាយ 24

ស្លាយ 25

កិច្ចការ​ផ្ទះ។

ហើយការបញ្ចប់មេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ជំនួយដល់អ្នកទាំងអស់គ្នា។

មាន​អ្នក​ប្រាជ្ញ​ម្នាក់​សួរ​មនុស្ស​ថា “សូម​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ចុះ តើ​មេត្តា​ពណ៌​អ្វី?

ដាក់ពណ៌វាជាពណ៌អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកគិតថាក្តីមេត្តា។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកចង់ធ្វើអំពើអាក្រក់ ដែលអ្នកនឹងខ្មាសនៅពេលក្រោយ សូមក្រឡេកមើលនិមិត្តសញ្ញានេះហើយគិត - "តើវាមានតម្លៃទេ?"

នៅពេលអ្នកត្រូវបានសុំជំនួយ តែងតែជួយ។ យ៉ាងណាមិញ សេចក្ដីមេត្ដាករុណាគឺជាអំណោយដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។

ច្រើន​អាច​សម្រេច​បាន​ដោយ​អំពើ​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា! ប្រញាប់ធ្វើអំពើល្អ!

ចេះអត់ទោស ប្រាថ្នាការផ្សះផ្សា កម្ចាត់អំពើអាក្រក់ដោយ GOOD!

.រង្វង់ធនធាន

តើ​អ្នក​អាច​ផ្តល់​យោបល់​អ្វី​ដល់​ក្មេង​តូចៗ ដោយ​បណ្តុះ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​ក្នុង​ខ្លួន​ពួកគេ។

ការយល់ដឹង៖ សំណួរ​ខួរក្បាល :

ការវិភាគវត្ថុក្នុងគោលបំណងដើម្បីបន្លិចលក្ខណៈពិសេស;

ការ​ដាក់​ក្រោម​គោល​គំនិត ការ​ចេញ​មក​នៃ​ផល​វិបាក

ការអប់រំទូទៅ៖

សេចក្តីថ្លែងការណ៍និងដំណោះស្រាយនៃបញ្ហា;

ការស្ថាបនាដោយមនសិការនិងបំពាននៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍សុន្ទរកថាក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់;

(អត្ថន័យ - និមិត្តសញ្ញា)

- បង្កើតនិងកែប្រែគំរូ។

បទប្បញ្ញត្តិ:

ផែនការ, កំណត់លំដាប់នៃសកម្មភាព;

ទំនាក់ទំនង:

សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម;

ពិចារណាគំនិតផ្សេងគ្នា;

សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសុន្ទរកថាស្របតាមភារកិច្ច;

រៀបចំផែនការសិក្សា សហការជាមួយគ្រូ និងមិត្តភ័ក្តិ

5. ការតោងបឋម។ មុខរបរសកម្ម។ ធ្វើការជាក្រុម

6. ជួសជុល

7. ការ​ពិនិត្យ​មើល​ការ​បន្ត​ពូជ​នៃ​រូបតំណាង​នៃ​ព្រះ​ដ៏​បរិសុទ្ធ Theotokos "មេត្តាករុណា​" នៅ​ក្នុង​សៀវភៅ​សិក្សា "ប្រភពដើម" ថ្នាក់ទី 3 ។

8. ការងារឯករាជ្យ

9. ការងារជាក់ស្តែង។

10. ការដាក់បញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធចំណេះដឹង និងពាក្យដដែលៗ។

ការសម្តែងរួមគ្នានៃបទចម្រៀង "ផ្លូវនៃសេចក្តីល្អ"

1. កំណត់ថាតើមនុស្សម្នាក់ៗខាងក្រោមត្រូវការអ្វីជាងគេ។

សុខភាព

នំបុ័ងឈឺ

ការលួងលោមរបស់ក្មេងកំព្រា

ទីជម្រកអាក់អន់ចិត្ត

អ្នកសុំទានប្រែចិត្ត

ការអត់ទោសកំហុស

ទឹកព្យាបាល

2. តើមួយណាល្អជាង? គូសបញ្ជាក់ចម្លើយនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទគូនីមួយៗ។

ស្តាប់ - ស្រែក

ច្រណែន - រីករាយ

ឈ្លោះប្រកែកគ្នា - ផ្តល់ឱ្យ

អាក់អន់ចិត្ត - អត់ទោស

លាតដៃរបស់អ្នក - បង្ហាញកណ្តាប់ដៃរបស់អ្នក។

ការលួងលោម - រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់

3 .រៀបចំ​តាម​លំដាប់​តក្ក​នូវ​ជំហាន​ខាងក្រោម​នៃ​ការលូតលាស់​ខាង​វិញ្ញាណ ៖ គំនិតល្អ ឈ្មោះល្អ ពាក្យល្អ អំពើល្អ ការចងចាំល្អ។

4 . ពី​ពាក្យ​ខាង​ក្រោម សូម​ជ្រើសរើស​ពាក្យ​ដែល​អាច​ប្រាប់​អំពី​មនុស្ស​មាន​ចិត្ត​មេត្តា៖

ចិត្តល្អ ព្រងើយកណ្តើយ ព្រងើយកន្តើយ ចិត្តល្អ ចិត្តល្អ ចិត្តល្អ មេត្តា រីករាយ ច្រណែន អត់ធ្មត់។

តើសប្បុរសធម៌អាចផ្តល់តាមរយៈសកម្មភាពអ្វីខ្លះ?

តើអ្នកធ្លាប់ធ្វើការងារសប្បុរសធម៌ដោយខ្លួនឯងទេ?

តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកបានចូលរួមក្នុងការងារសប្បុរសធម៌ទេ?

មនុស្សដែលធ្វើការងារសប្បុរសធម៌ត្រូវបានគេហៅថា អ្នកឧបត្ថម្ភ.

អ្នកណាខ្លះស្គាល់ម្ចាស់សាលាយើង? រូប​ថត​របស់​ពួក​គេ​គឺ​នៅ​ Hall of Fame នៅ​ជាន់​ទី​មួយ​។ តើគេធ្វើអំពើល្អអ្វីខ្លះដល់សាលាយើង?

ហេតុអ្វីចាំបាច់មនុស្សមានចិត្តមេត្តា?

ច្បាប់ស្តីពីសប្បុរសធម៌ ត្រូវបានអនុម័តនៅខែសីហា ឆ្នាំ១៩៩៥។ "អង្គការសប្បុរសធម៌ត្រូវបានយល់ថាជាសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងនីតិបុគ្គលសម្រាប់ការផ្ទេរទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនមានការចាប់អារម្មណ៍ (ឥតគិតថ្លៃ ឬក្នុងលក្ខខណ្ឌអនុគ្រោះ) ដល់ប្រជាពលរដ្ឋ ឬនីតិបុគ្គល រួមទាំងមូលនិធិ ការអនុវត្តការងារដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ ការផ្តល់សេវា ការផ្តល់ជំនួយផ្សេងទៀត"

ថ្ងៃសប្បុរសធម៌ ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា. ថ្ងៃនៃសេចក្តីមេត្តាករុណានិងសប្បុរសធម៌ (នៅប្រទេសរុស្ស៊ី) ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាសាធារណៈមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងព្រះវិហារនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ វាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងតាំងពីឆ្នាំ 2004 ។ ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកិត្តិយសនៃខួបលើកទី 400 នៃការរកឃើញព្រះសារីរិកធាតុរបស់ St. Juliana Lazarevskaya ដែលរស់នៅក្នុងសតវត្សទី 17 នៅទីក្រុង Murom ដែលល្បីល្បាញដោយសារអំណោយដ៏កម្ររបស់នាងក្នុងការធ្វើល្អចំពោះ អ្នកជំងឺនៅជុំវិញនាង។

យោងទៅតាមរឿងព្រេងរូបតំណាងមាតារបស់ព្រះ "Merciful-Kikskaya" ត្រូវបានគូរដោយសាវកដ៏បរិសុទ្ធលូកា។ រួមជាមួយរូបភាពពីរផ្សេងទៀតដែលគូរដោយគាត់ គាត់បានបញ្ជូននាងទៅអេហ្ស៊ីប។ ពីទីនោះរូបភាពត្រូវបានបញ្ជូនទៅ Tsargrad (Constantinople) ដើម្បីជួយសង្រ្គោះទីសក្ការៈបូជាពីអ្នកបៀតបៀននៃជំនឿគ្រីស្ទាន។

ទោះបីជាមានការវាយប្រហារជាច្រើនលើកប៉ាល់ក៏ដោយ រូបភាពនេះបានទៅដល់ច្រាំងនៃ Constantinople ហើយត្រូវបានរក្សាទុកនៅទីនោះក្នុងសាលរាជវាំងរហូតដល់សតវត្សទី 12 បន្ទាប់មកវាត្រូវបានដឹកជញ្ជូនយ៉ាងឱឡារិកទៅកាន់កោះ Cyprus ។

ដរាបណាកប៉ាល់ដែលមានរូបភាពអព្ភូតហេតុបានចុះចតនៅលើច្រាំងនៃ Cyprus មិនត្រឹមតែអ្នកជឿប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងដើមឈើនិងផ្កាបានឱន "ក្បាល" របស់ពួកគេនៅចំពោះមុខ Lady ។ ប្រាសាទ​មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​សាងសង់​សម្រាប់​នាង ដែល​ជា​ការ​ចាប់​ផ្តើម​ជីវិត​របស់​វត្ត Kiksky បុរស។

រហូតមកដល់ពេលនេះមនុស្សបានងាកទៅរកជំនួយនៃរូបតំណាងនេះពួកគេត្រូវបានព្យាបាលពីភាពគ្មានកូន ជំងឺស្ត្រី តាមរយៈការអធិស្ឋានដល់រូបភាព Kiksky ភ្លៀងធ្លាក់មកលើផែនដីក្នុងអាកាសធាតុស្ងួត។

មុខរបស់មាតារបស់ព្រះនិងទារកដ៏ទេវភាពនៅលើរូបតំណាង "Merciful-Kikskaya" យោងទៅតាមទំនៀមទម្លាប់ដែលបានបង្កើតឡើងនៅសម័យបុរាណត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ពីការក្រឡេកមើលរបស់មនុស្សជាមួយនឹងគម្របក្រាស់ដែលមិនត្រូវបានដកចេញ។ ម្នាលភិក្ខុ​ទាំង​ឡាយ កាល​បើ​ភិក្ខុ​ផ្លាស់​ស្បៃ​ដោយ​ការ​រោយ​រោយ ក៏​យក​រូប​នោះ​ចេញ​ពី​ព្រះវិហារ លើក​ឡើង​បែរ​ទៅ​រក​មេឃ។ យោងតាមរឿងព្រេងមួយដែលបានរក្សាទុកនៅប្រទេសស៊ីប អ្នកណាហ៊ានបើកវាំងននអាចងងឹតភ្នែកបាន។

ឥឡូវនេះ អ្នកម្នាក់ៗអាចធ្វើអំពើសប្បុរសធម៌តូចមួយបាន។ ប្រសិនបើអ្នកចុចលេខខ្លីនៅលើទូរស័ព្ទដៃរបស់អ្នក។ 5541 ហើយផ្ញើទៅលេខនេះ។ សារជាមួយនឹងពាក្យ "ល្អ" បន្ទាប់មក 70 rubles នឹងត្រូវបានដកចេញពីទូរស័ព្ទដៃរបស់អ្នកដើម្បីជួយអ្នកជំងឺ។ ចំនួននេះមិនច្រើនទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមនុស្សជាច្រើនផ្ញើវា វាបានក្លាយទៅជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ហើយ​ជា​ការ​ពិត ប្រាក់​ទាំង​អស់​ដែល​ទទួល​បាន​ក្នុង​មូលនិធិ​នេះ​ទៅ​ក្នុង​គោល​បំណង​សប្បុរសធម៌។

តើអ្នករំពឹងការសរសើរចំពោះអំពើល្អរបស់អ្នកទេ?

តើ​គាត់​មាន​សមត្ថភាព​ធ្វើ​ល្អ​សូម្បី​តែ​អ្នក​ដែល​មិន​គាប់​ចិត្ត​ឬ?

តើអ្នកគិតជាមុន - តើវាល្អទេ?

តើ​វា​ងាយ​ស្រួល​ធ្វើ​ជា​មនុស្ស​ចិត្ត​ល្អ​ឬ?

តើ​អ្នក​យល់​ឃើញ​ថា​មាន​ប្រយោជន៍​អ្វី​សម្រាប់​ខ្លួន​អ្នក​ថ្ងៃ​នេះ?

ស្វែងរកពាក្យនៃការដឹងគុណទៅវិញទៅមកសម្រាប់ការងាររួមគ្នានៅក្នុងមេរៀន។

ជាអនុស្សាវរីយ៍នៃមេរៀនថ្ងៃនេះ អ្នកទទួលបានបាតដៃមនុស្សកាត់ចេញពីក្រដាស។ នៅលើបាតដៃនេះត្រូវបានសរសេរពាក្យនៃប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ: ដៃ​អ្នក​ផ្តល់​ឲ្យ​មិន​ខាន!" ស្វែងយល់ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអំពីអត្ថន័យនៃប្រាជ្ញានេះ។ តើពាក្យមានន័យដូចម្តេច - ក្លាយជាខ្វះខាត?គិតអំពីអ្នកណាដែលត្រូវការជំនួយរបស់អ្នកឥឡូវនេះ ហើយផ្តល់វាទាន់ពេល។

ព័ត៌មានលម្អិត (សរសេរនៅលើបាតដៃរបស់អ្នក) សម្រាប់ការផ្ទេរមូលនិធិដើម្បីជួយកុមារឈឺ។

មិត្តល្អរបស់ខ្ញុំសូម

កុំខ្លាចក្នុងការធ្វើល្អ។

ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​សុំ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ៖ កុំ​ត្អូញត្អែរ

សូមផ្តល់ឱ្យខ្ញុំបន្ថែមទៀត។

កុំរំពឹង សូមអរគុណ

សម្រាប់អ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ

សម្រាប់ភាពរីករាយដែលមិននឹកស្មានដល់នោះ។

អំណោយដោយសេចក្តីសប្បុរស។

អាននិងផ្គូផ្គង

អនុវត្តការងារពាក់ព័ន្ធ ពិនិត្យ និងបញ្ជាក់

គំនិតល្អ ពាក្យល្អ ធ្វើល្អ ឈ្មោះល្អ ការចងចាំល្អ។

ការប្រគុំតន្ត្រីសប្បុរសធម៌ ពិព័រណ៍សប្បុរសធម៌ ការលក់សប្បុរសធម៌ យុទ្ធនាការ "ជួយរៀបចំសាលារៀន" ការប្រមូលរបស់របរជូនជនរងគ្រោះដោយអគ្គីភ័យ។

ការប្រគុំតន្ត្រីសប្បុរសធម៌ដល់កុមារពិការ ការចូលរួមក្នុងពិព័រណ៍សប្បុរសធម៌ ការប្រមូលវត្ថុសម្រាប់ជនរងគ្រោះដោយភ្លើងឆេះ

ពិនិត្យមើលការបន្តពូជនៃរូបតំណាងរបស់ Theotokos ដ៏បរិសុទ្ធបំផុត "មេត្តាករុណា"

សេចក្តីមេត្តាករុណា (យោងទៅតាម Ozhegov) - ចិត្តល្អ ចិត្តមេត្តា

តើអ្នកដឹងទេថាមានរូបតំណាង "មេត្តាករុណា" របស់មាតានៃព្រះ

5. ធ្វើការជាគូ

ជ្រើសរើសពីពាក្យទាំងនេះ ដែលសំដៅលើសេចក្ដីមេត្ដាករុណា?

(ការយល់ចិត្ត, ការអត់ឱន, ព្រងើយកណ្តើយ, ភាពរសើប, សេចក្តីស្រឡាញ់, ភាពឃោរឃៅ, ការអាណិតអាសូរ, សប្បុរស, ឃោរឃៅ, ការគោរព, អាណិត, អាត្មានិយម) ។ ពន្យល់ពីជម្រើសរបស់អ្នក។

(ផ្ទេរប្រាក់ទៅគណនីសម្រាប់ព្យាបាលកុមារដែលមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ ប្រមូលរបស់លេងសម្រាប់កុមារកំព្រា ប្រគេនដល់អ្នកសុំទាន ទិញកាសែតមូលនិធិសប្បុរសធម៌ ទិញសំបុត្រចូលទស្សនាការប្រគុំតន្ត្រីសប្បុរសធម៌។ល។)

7. ការបណ្តុះបណ្តាល "មេត្តាករុណាឬ ... " (ធ្វើការជាក្រុម) ។

កិច្ចការ - អានរឿង ពិភាក្សាស្ថានភាព តើមានមេត្តាធម៌ ឬអត់?

កំណត់ចំណាំកាសែត។

ស្ត្រី​ម្នាក់​ជា​ជាង​ដេរ​ប៉ាក់​ដ៏​អស្ចារ្យ​ម្នាក់ បាន​អាន​ក្នុង​កាសែត​អំពី​ក្មេង​ប្រុស​ម្នាក់​មក​ពី​មណ្ឌល​កុមារ​កំព្រា។ ស្ត្រី​នោះ​បាន​ប៉ាក់​អាវយឺត ហើយ​ផ្ញើ​ទៅ​គាត់។ មួយ​រយៈ​ក្រោយ​មក នាង​បាន​ទទួល​សំបុត្រ​ចំនួន ២០ ពី​មណ្ឌល​កុមារ​កំព្រា​ជាមួយ​នឹង​សំណើ​ផ្ញើ​អាវយឺត​ដូច​គ្នា។ ស្ត្រី​នោះ​មិន​បាន​គ្រវី​វា​ចោល​ទេ នាង​ធ្វើ​ការ​ជា​យូរ​មក​ហើយ បាន​ប៉ាក់​អាវយឺត​២០​ទៀត ហើយ​បញ្ជូន​ទៅ​មណ្ឌល​កុមារ​កំព្រា ។ បុរសបានសប្បាយរីករាយ។

តើអ្នកអាចពណ៌នាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់ស្ត្រីដោយរបៀបណា?

ឥន្ទ្រី។ (L. N. Tolstoy)

ឥន្ទ្រី​បាន​សង់​សំបុក​នៅ​លើ​ផ្លូវ​ខ្ពស់​ឆ្ងាយ​ពី​សមុទ្រ ហើយ​នាំ​កូន​មាន់​ចេញ។

ពេល​មួយ​មនុស្ស​ធ្វើ​ការ​នៅ​ក្បែរ​ដើម​ឈើ ហើយ​ឥន្ទ្រី​ក៏​ហើរ​ទៅ​រក​សំបុក​ដោយ​មាន​ត្រី​ធំ​នៅ​ក្រញ៉ាំ​របស់​វា។ មនុស្ស​ម្នា​ឃើញ​ត្រី​ព័ទ្ធ​ជុំវិញ​ដើម​ឈើ ក៏​ស្រែក ហើយ​គប់​ដុំ​ថ្ម​ដាក់​ឥន្ទ្រី។

ឥន្ទ្រី​ទម្លាក់​ត្រី ហើយ​មនុស្ស​ក៏​រើស​វា​ចេញ​ទៅ។ ឥន្ទ្រី​ចុះ​មក​ដល់​ចុង​សំបុក ហើយ​សត្វ​ឥន្ទ្រី​ក៏​ងើប​ក្បាល​ស្រែក​អង្វរ​សុំ​អាហារ។

តើមនុស្សប្រព្រឹត្តយ៉ាងណាចំពោះឥន្ទ្រី និងកូនមាន់របស់វា?

កូនឆ្មា។(A. Shchelygin) ។

ខ្ញុំបានយកកូនឆ្មាមកផ្ទះ ហើយម៉ាក់ និងប៉ានិយាយថា៖

«ហាម! យកពួកវាមកវិញ នេះមិនមែនជាសួនសត្វឆ្មាទេ!”

ខ្ញុំក្រឡេកមើលកូនឆ្មាតូចៗ៖ ពួកគេប្រាកដជាឃ្លានហើយ!

គេ​លូន​មក​រក​ខ្ញុំ​រអិល​ជើង​មិន​ដឹង​ខុស​អី​…

ហើយប៉ានិងម៉ាក់មើលកូនឆ្មាដោយអង្គុយចុះ។

ពួកគេដកដង្ហើមធំមួយរំពេច៖ «នោះជាបញ្ហា... មែនហើយ បើអញ្ចឹង អញ្ចឹង...

អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរស់នៅជាមួយយើងឥឡូវនេះ។ ចាក់​ទឹក​ដោះ​គោ​ខ្លះ​ចូល​ក្នុង​ឆ្នាំង!»

ហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយសម្រេចចិត្តរក្សាកូនឆ្មា?

ផ្លែប៉ែស។(Ushinsky K.D.)

ឪពុក​បាន​យក​ផ្លែ​ប៉េស​ចំនួន​៤​ផ្លែ​ពី​ទីក្រុង​មក​ជូន​កូន​ប្រុស​របស់​គាត់។ កូនប្រុសពីរនាក់បានញ៉ាំផ្លែប៉ែសរបស់ពួកគេ ម្នាក់បានលក់ដើម្បីទិញមួយដប់ពេញនៅក្នុងទីក្រុង ហើយ Edmund បានយកផ្លែប៉ែសរបស់គាត់ទៅឱ្យកូនប្រុសរបស់អ្នកជិតខាង ឈ្មោះ George តូចដែលកំពុងក្តៅខ្លួន។ Edmund ដាក់ peach លើគ្រែអ្នកជំងឺហើយរត់ចេញ។

នៅពេលល្ងាចឪពុកបានសួរពីរបៀបដែលក្មេងប្រុសបោះអំណោយ។

តើទង្វើរបស់អ្នកណាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាល្អបំផុត ហើយហេតុអ្វី?

បងស្រីនៃមេត្តា។ (Kamkin A.V.)

«ប៉ុណ្ណឹង​ល្មម​ហើយ! អ្នកណាទៅចោលអ្នក? ពួកគេ​ឃើញ​ថា​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ប្រសើរ​ដូច្នេះ​ពួកគេ​បាន​ទៅ​រក​អ្នក​ដទៃ​ដែល​ពិបាក​ជាង។ ហើយ​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​ផ្ទះ​ឆាប់ៗ អ្នក​នឹង​បាន​ធូរ​ស្បើយ​នៅ​ផ្ទះ​វិញ»។ ពី​ពាក្យ​ទាំង​នេះ មុខ​មនុស្ស​ស្លាប់​ភ្លឺ​ឡើង។ ដៃដែលហត់នឿយរបស់ប្អូនស្រីនៅតែនៅលើថ្ងាសក្តៅរបស់គាត់។ នាងមិនឈប់ញញឹមដាក់បុរសដែលស្លាប់នោះទេ ហើយបាននិយាយយ៉ាងយូរ យូរមកហើយអំពីគ្រួសារឆ្ងាយរបស់គាត់ដែលកំពុងរង់ចាំគាត់ - នឹងមិនរង់ចាំទេ។

តើ​ប្អូន​ស្រី​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា​បាន​ជួយ​អ្នក​ស្លាប់​ទេ?

ច្រើន​អាច​សម្រេច​បាន​ដោយ​អំពើ​នៃ​សេចក្ដី​មេត្តា​ករុណា! ប្រញាប់ធ្វើអំពើល្អ! ចេះអត់ទោស ប្រាថ្នាការផ្សះផ្សា កម្ចាត់អំពើអាក្រក់ដោយ GOOD! ការគាំទ្រខាងវិញ្ញាណ និងខាងសីលធម៌ ពាក្យសំដីនៃការលួងចិត្តមិនអាចត្រូវបានបដិសេធចំពោះនរណាម្នាក់ឡើយ ជាពិសេសប្រសិនបើមនុស្ស ឬសត្វពិតជាត្រូវការវា។

មាន​អ្នក​ប្រាជ្ញ​ម្នាក់​សួរ​ប្រជាជន​ថា សូម​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ផង តើ​មេត្តា​ពណ៌​អ្វី?

មនុស្សចាប់ផ្តើមឆ្ងល់។ បៃតងគឺដូចជាផែនដី។ ពណ៌លឿងគឺដូចជាព្រះអាទិត្យ។ ពណ៌ខៀវគឺដូចជាមេឃ។

ថ្ងៃ​ព្រោះ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ស្រឡាញ់​ពួក​គេ ហើយ​ពិភពលោក​ហាក់​ដូច​ជា​មនុស្ស​ក្រៅ​ភព​សម្រាប់​ពួក​គេ អរិភាព និង​ត្រជាក់។ ពួកគេដូចជាអ្នកជំងឺដែលត្រូវការការព្យាបាល។

- តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីព្យាបាលពួកគេ? ហើយតើវាអាចទៅរួចទេ? (សេចក្តីសប្បុរស ភាពស្និទ្ធស្នាល ភាពស្មោះត្រង់ ការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពរសើប និងសេចក្តីស្រឡាញ់)

នេះគឺជាង 100 ឆ្នាំមុន។ មានសង្រ្គាមមួយ។ ក្រោយ​ការ​ប្រយុទ្ធ​គ្នា​មាន​អ្នក​របួស​ជា​ច្រើន​នាក់។ ម្នាក់បានបង់រុំរបួស អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានវះកាត់ ហើយពួកគេព្យាយាមមិនរំខានអ្នកទីបី - ពួកគេរងរបួសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ស្ទើរតែទាំងអស់សន្លប់។

«ប៉ុណ្ណឹង​ល្មម​ហើយ! អ្នកណាទៅចោលអ្នក? ពួកគេ​ឃើញ​ថា​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ​ប្រសើរ​ដូច្នេះ​ពួកគេ​បាន​ទៅ​រក​អ្នក​ដទៃ​ដែល​ពិបាក​ជាង។ ហើយ​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​ផ្ទះ​ឆាប់ៗ​នេះ អ្នក​នឹង​ជា​សះស្បើយ​នៅ​ផ្ទះ»។ ពី​ពាក្យ​ទាំង​នេះ មុខ​មនុស្ស​ស្លាប់​ភ្លឺ​ឡើង។ ដៃដែលហត់នឿយរបស់ប្អូនស្រីនៅតែនៅលើថ្ងាសក្តៅរបស់គាត់។ នាងមិនឈប់ញញឹមដាក់បុរសដែលស្លាប់នោះទេ ហើយបាននិយាយយ៉ាងយូរ យូរមកហើយអំពីគ្រួសារឆ្ងាយរបស់គាត់ដែលកំពុងរង់ចាំគាត់ - នឹងមិនរង់ចាំទេ។

ស្ដាប់​ពាក្យ​លួង​ចិត្ត​ទាំង​អស់​នេះ ទាហាន​ក៏​ភ្លេច​ភ្លាំង​ម្ដង​ទៀត។ ដង្ហើមកាន់តែខ្សោយ... មិនយូរប៉ុន្មានគាត់បានស្លាប់ដោយទឹកមុខស្ងប់ស្ងាត់ និងស្នាមញញឹមនៅលើបបូរមាត់របស់គាត់។