អេ ឆេបនីក៖ "តន្ត្រី" ។ ថ្នាក់ទី 1 អ្នកនិពន្ធ Rigina G.S. តន្ត្រី។ មួយ។ ថ្នាក់. រីហ្គា... សម្រាប់11 ថ្នាក់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន M: Enlightenment, 2001 G.I. សៀវភៅ Voronin សម្រាប់គ្រូទៅសៀវភៅសិក្សាអាឡឺម៉ង់ សម្រាប់ 10-11 ថ្នាក់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន ...
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥ "ក"
បញ្ជីសៀវភៅសិក្សា... ថ្នាក់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន/ A.A.Danilov, L.G.Kosulina, M.Yu.Brandt. - M.: Education, 2012. Social Studies Kravchenko A.I. វិទ្យាសាស្រ្តសង្គម។ ដប់- 11 ថ្នាក់៖ សៀវភៅសិក្សា សម្រាប់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន ...
នាយកដ្ឋានអប់រំស្រុកខាងលិចនៃនាយកដ្ឋានអប់រំនៃទីក្រុងមូស្គូ កម្មវិធីអប់រំ go sosh លេខ 815
កម្មវិធីអប់រំសំខាន់និងការចាប់ផ្តើមនៃការវិភាគគណិតវិទ្យា។ ឯកសារសាកល្បង សម្រាប់11 ថ្នាក់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន(កម្រិតទម្រង់) ។ 3) A.P. Ershova, ... ទីក្រុងម៉ូស្គូ, ការត្រាស់ដឹង, Selivanova N.A., Shashurina A.Yu. ឆេបនីក៖ Selivanova N.A., Shashurina A.Yu. បារាំង។ ...
សាលាបឋមសិក្សា (1)
២០០៤ ភាសារុស្សី ភាសារុស្សី ៦ ថ្នាក់. នៅ ឆេបនីកសម្រាប់ 6 ថ្នាក់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន/ M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova និងអ្នកដទៃ ... កម្មវិធីនៅក្នុងពិជគណិត និងគោលការណ៍នៃការវិភាគ សម្រាប់11 ថ្នាក់ជាមួយនឹងកម្មវិធី (ទៅសៀវភៅសិក្សា Mordkovich A.G.) ...
ការគាំទ្រផ្នែកអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ដំណើរការអប់រំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំថវិការដ្ឋ អនុវិទ្យាល័យលេខ ១២៦៦ ឆ្នាំសិក្សា ២០១២-២០១៣
ការគាំទ្រផ្នែកអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តការធ្វើតេស្តប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី៖ ៦ ថ្នាក់: y ឆេបនីក A.A. Danilova, L.G. កូសូលីណា "... សម្រាប់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន. ភូមិសាស្ត្រ។ ៦- 11 ថ្នាក់/ ចងក្រងដោយ V.I. Sirotin - M.: Bustard, 2004 ភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី: សៀវភៅសិក្សា សម្រាប់ 8-9 ថ្នាក់ការអប់រំទូទៅស្ថាប័ន ...
ស្វែងរកសម្ភារៈ
កិច្ចការ ២០.
នយោបាយ។
លំហាត់ 1 ។ អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
“លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគឺជាទម្រង់នៃការរៀបចំនយោបាយរបស់រដ្ឋ ដោយផ្អែកលើការទទួលស្គាល់របស់ប្រជាពលរដ្ឋជាប្រភពនៃ ________ (A) សិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការរដ្ឋ រួមផ្សំជាមួយនឹងសិទ្ធិ និងសេរីភាពដ៏ធំទូលាយ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគឺការធានានៃការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព និង ________(ខ)។ លក្ខណៈសំខាន់មួយទៀតនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគឺលទ្ធភាពនៃការបញ្ចេញទស្សនៈនយោបាយផ្សេងៗគ្នា - ________ (ខ) ។ បែងចែករវាងប្រជាធិបតេយ្យផ្ទាល់ និង ________(D)។ ស្ថាប័នប្រជាធិបតេយ្យផ្ទាល់ (ផ្ទាល់) គឺ ________(D) ។ ក្នុងករណីនេះ ________ (E) ខ្លួនគាត់ដោយគ្មានអន្តរការី បង្កើតមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ការសម្រេចចិត្ត "។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
១) ពហុនិយមនយោបាយ
2) អ្នកតំណាង
៣) ជនបរទេស
4) ថាមពល
5) មនុស្ស
៦) នាយកប្រតិបត្តិ
៧) ប្រជាមតិ
៨) ពលរដ្ឋ
៩) អធិបតេយ្យភាព
កិច្ចការទី 2 ។
"គោលបំណងនៃ ___________ (A) ណាមួយគឺជាអំណាច - ឥទ្ធិពលលើវាឬការចូលរួមនៅក្នុងវា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្លឹមសារនៃអំណាចមិនមាននៅក្នុងខ្លួនវាទេ។ ថាមពលគឺជាអន្តរកម្មរបស់អ្នកដែលអនុវត្តវាជាមួយនឹងអ្វីដែលសរុបគឺ ___________ (ខ) ដែលវាត្រូវបានអនុវត្ត។ ជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មរបស់ពួកគេមានការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាព ___________ (ខ) តម្លៃព័ត៌មាន។ ដូច្នេះថាមពលអាចយល់បានតាមរយៈការភ្ជាប់ជាមួយអ្វីដែលមិនមែនជាថាមពល។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថានសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ បរិស្ថានក៏ប៉ះពាល់ដល់ថាមពលដែរ។ ឥទ្ធិពលទៅវិញទៅមកអាចស្ថិតក្នុងលក្ខណៈនៃអន្តរកម្មផ្ទាល់រវាងអាជ្ញាធរ និងបរិស្ថាន ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការអនុវត្ត ___________ (D) ។ ជាឧទាហរណ៍ រដ្ឋក្នុងនាមជាអ្នកកាន់អំណាច និងជាកម្មវត្ថុនៃអំណាច គ្រប់គ្រងកិច្ចការសង្គម ធានានូវច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយប្រជាពលរដ្ឋទទួលស្គាល់ការសម្រេចចិត្ត ___________ (D) ដែលធ្វើឡើងដោយអាជ្ញាធរ និងអនុវត្តវា។ អាស្រ័យហេតុនេះ អន្តរកម្មនៃអំណាច និងសង្គមកំណត់ ___________ (អ៊ី) នៃប្រព័ន្ធសង្គម ស្ថិរភាព និងថាមវន្តរបស់វា។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ។
1) សកម្មភាពរបស់មនុស្ស
2) បរិយាកាសសង្គម
3) ភាពស្របច្បាប់
៤) ដំណើរការនយោបាយ
៥) សកម្មភាពនយោបាយ
6) ធម្មជាតិនៃការផ្លាស់ប្តូរ
៧) តួនាទីនយោបាយ
៨) ការចូលរួមនយោបាយ
9) ធនធាន
កិច្ចការទី 3 ។ សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលពាក្យមួយចំនួន (ឃ្លា) បាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលបានស្នើឡើង (ឃ្លា) ដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
“វប្បធម៌នយោបាយជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលមួយក្រុម សង្គមមួយរួមមានការតំរង់ទិសបីកម្រិតឆ្ពោះទៅរកភាពខុសគ្នា ___________ (A)។
កម្រិតទីមួយនៃអាកប្បកិរិយាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការយល់ឃើញរបស់ប្រជាពលរដ្ឋចំពោះអ្នកដឹកនាំ ឥស្សរជន ស្ថាប័ន និងតម្លៃដែលកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលប្រព័ន្ធនយោបាយមួយមានភាពស្របច្បាប់ និងអាចឆ្លើយតបប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពចំពោះ ___________ (ខ) ប្រជាពលរដ្ឋមានអារម្មណ៍ថាមានកាតព្វកិច្ចធ្វើតាមការបង្គាប់បញ្ជាដ៏មានឥទ្ធិពលរបស់ស្ថាប័នរបស់ខ្លួន។
កម្រិតទីពីរនៃការតំរង់ទិសគឺទាក់ទងទៅនឹងវគ្គសិក្សានយោបាយបច្ចុប្បន្ន៖ តើ ___________ (ខ) ត្រូវនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នក ហើយតើគំនិតរបស់អ្នកមានអ្វីខ្លះអំពីតួនាទីរបស់អ្នកនៅក្នុងនយោបាយ? ចម្លើយចំពោះសំណួរថាតើប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចមួយណាដែលល្អជាងអាចទប់ទល់នឹងបញ្ហា និងបញ្ហាប្រឈមដែលមានស្រាប់ គឺជាខ្លឹមសារនៃការរំពឹងទុកគោលនយោបាយសាធារណៈ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ___________ (D) របស់ពលរដ្ឋក្នុងនយោបាយអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា - អ្នកចូលរួមសកម្ម ពលរដ្ឋដែលគោរពតាមអាជ្ញាធរអសកម្ម មនុស្សដែលដកចេញពីនយោបាយ។
កម្រិតទីបីគឺអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរក ___________ (D) នៃគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ន ដែលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់សម្រាប់ការវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលគឺការធានារបស់ ___________ (E) និងកំណើនសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាជន។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ។
1) សកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល
2) វិធីសាស្រ្ត
៣) ជម្លោះនយោបាយ
4) ការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការ
5) សង្គម
6) សុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួន
7) ការរួមបញ្ចូល
៨) វត្ថុនយោបាយ
9) លទ្ធផល
កិច្ចការទី 4 ។
ដោយមានជំនួយពី ________________ (A) នីតិរដ្ឋត្រូវបានរៀបចំ និងបំពេញមុខងារក្នុងផ្លូវច្បាប់៖ ស្ថាប័នរដ្ឋធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងខ្លួនរបស់ពួកគេ _________________ (B) ដោយមិនជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។ ការគ្រប់គ្រងគ្នាទៅវិញទៅមកត្រូវបានបង្កើតឡើង _________________ (C) តុល្យភាពនៅក្នុងទំនាក់ទំនងនៃស្ថាប័នរដ្ឋដែលអនុវត្តនីតិបញ្ញត្តិ ប្រតិបត្តិ និង _________________ (D) ។ គោលការណ៍បែងចែកអំណាចទៅជានីតិបញ្ញត្តិ នីតិប្រតិបត្តិ និងតុលាការ មានន័យថា អាជ្ញាធរនីមួយៗធ្វើសកម្មភាពដោយឯករាជ្យ និងមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុង __________________ (ឃ) មួយផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងការអនុវត្តជាប់លាប់របស់វា លទ្ធភាពណាមួយនៃការសក្តិសមដោយអាជ្ញាធរមួយ ឬអាជ្ញាធរនៃអំណាចមួយផ្សេងទៀតត្រូវបានដកចេញ។ គោលការណ៍នៃការបែងចែកអំណាចអាចដំណើរការបាន ប្រសិនបើវាត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធនៃអាជ្ញាធរ ____________________ (E) ។ ប្រព័ន្ធបែបនេះលុបបំបាត់មូលដ្ឋានទាំងអស់សម្រាប់ការដណ្តើមអំណាចនៃអំណាចមួយដោយអំណាចមួយផ្សេងទៀត និងធានានូវដំណើរការធម្មតានៃសរីរាង្គរបស់រដ្ឋ។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ។
1) "ការត្រួតពិនិត្យនិងសមតុល្យ"
2) សមត្ថភាព
៣) ច្បាប់ធម្មជាតិ
៤) ការបែងចែកអំណាច
5) ការចោទប្រកាន់
៦) តុលាការ
7) អំណាច
8) តុល្យភាព
9) វេតូនៃការព្យួរ
កិច្ចការទី 5 ។ អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
"សាធារណរដ្ឋប្រធានាធិបតីត្រូវបានកំណត់ដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងដៃរបស់ប្រធាននៃអំណាចនៃប្រមុខ ______ (A) និងប្រធានសាខាប្រតិបត្តិ។ តំណែងនាយករដ្ឋមន្ត្រីក្នុងសាធារណរដ្ឋបែបនេះ ជាក្បួនគឺអវត្តមាន។ ប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសនេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយមធ្យោបាយបន្ថែមរបស់សភា៖ ទាំងដោយ ________ (B) ដ៏ពេញនិយម (ឧទាហរណ៍នៅប្រទេសអាហ្សង់ទីន) ឬដោយមហាវិទ្យាល័យបោះឆ្នោត (ដូចនិយាយនៅសហរដ្ឋអាមេរិក)។ នេះធានានូវឯករាជ្យភាពនៃប្រភព ________ (B) របស់ប្រធានាធិបតីពីសភា។ ប្រធានក៏ទទួលបានសិទ្ធិ _______ (D) ទាក់ទងនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់សភា៖ គាត់អាចប្រគល់ ______ (D) ណាមួយទៅស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិកំពូលសម្រាប់ការពិចារណាឡើងវិញ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើសភាបោះឆ្នោតឱ្យវាជាលើកទីពីរដោយភាគច្រើនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នៃ -2/3 នៅក្នុងអង្គជំនុំជម្រះទាំងពីរនោះគម្រោងនេះក្លាយជាច្បាប់មួយទទួលបាន _________ (E) ដោយមិនគិតពីគំនិតរបស់ប្រធានាធិបតី។ ប្រធានាធិបតីគ្មានសិទ្ធិរំលាយសភាទេ»។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) កម្លាំងច្បាប់
2) ថាមពល
3) វេតូផ្អាក
4) វិក័យប័ត្រ
5) រដ្ឋ
៦) ទម្រង់រដ្ឋាភិបាល
៨) នយោបាយ
៩) នីតិបញ្ញត្តិ
កិច្ចការទី 6 ។ អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
“នីតិរដ្ឋ ប្រហែលជាសមិទ្ធិផលនយោបាយដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក។ ហើយដោយសារបើគ្មាននីតិរដ្ឋ យើងនឹងមិនរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ ______ (A) ទេ យើងត្រូវការពារគោលការណ៍របស់វា។
ល័ក្ខខ័ណ្ឌសម្រេចសម្រាប់ការអនុវត្តលទ្ធិសេរីនិយមក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច ផ្លូវច្បាប់ គឺជាភាពខុសគ្នារវាងរដ្ឋ និង _______ (ខ) ។
លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យសេរី គឺមិនអាចគិតបានឡើយ បើគ្មានសាធារណៈជនដែលមានសមត្ថភាព។ តម្រូវការជាមុនសម្រាប់នេះគឺ ____(B) ជាការបញ្ចេញមតិ និងចំណាប់អារម្មណ៍ខុសៗគ្នា។ អាគុយម៉ង់មានន័យដរាបណាមានទម្រង់ទូទៅខ្លះ។ បើមិនដូច្នោះទេ វិវាទនឹងបញ្ឆេះកាន់តែស្មុគស្មាញ _____ (D) ដែលអាចបំផ្លាញ និងបំផ្លាញសង្គម។
រដ្ឋសេរីធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយអនុលោមតាម ____ (D) ដែលបានបង្កើតឡើង _____ (E) របស់ប្រជាពលរដ្ឋ - ដើម្បីទទួលស្គាល់ការសម្រេចចិត្តដែលបានធ្វើឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងតាមការកំណត់ ទោះបីជាគាត់ចាត់ទុកថាពួកគេខុសក៏ដោយ... "
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) ប្រព័ន្ធ
2) សង្គម
3) នីតិវិធី
៤) កម្មសិទ្ធិឯកជន
៥) ពហុនិយម
6) ត្រូវការ
7) ជម្លោះ
៨) សេរីភាព
9) កាតព្វកិច្ច
កិច្ចការទី 7 ។ អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
“____ (A) គឺជាទម្រង់រដ្ឋាភិបាលដែលប្រមុខរដ្ឋគឺ ____ (B) និងអាចជំនួសបាន ហើយអំណាចរបស់គាត់ត្រូវបានចាត់ទុកថាបានមកពីអ្នកបោះឆ្នោត ឬស្ថាប័នតំណាង។
ប្រសិនបើ _____ (C) ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យពីសភា គឺជាប្រមុខរដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាល នោះទម្រង់នៃរដ្ឋាភិបាលនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាសាធារណៈរដ្ឋ ____ (D) ។ ប្រធានខ្លួនឯងតែងតាំង ____ (D) និងដឹកនាំសកម្មភាពរបស់គាត់។ នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋមួយ ប្រធានាធិបតីមិនអាចរំលាយ ____ (E) និងសភាជាន់ទាបរបស់ខ្លួន មិនអាចឆ្លងកាត់ការបោះឆ្នោតដែលមិនទុកចិត្តបានទេ។ សភាមានសមត្ថភាពដាក់កម្រិតលើសកម្មភាពរបស់ប្រធានាធិបតី និងរដ្ឋាភិបាល ដោយមានជំនួយពីច្បាប់ដែលបានអនុម័ត និងតាមរយៈការអនុម័តថវិកា ហើយក្នុងករណីខ្លះអាចដកប្រធានាធិបតីចេញពីតំណែង (ការបំពានរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ឧក្រិដ្ឋកម្ម)។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) លាយ
2) ប្រធាន
៣) សាធារណរដ្ឋ
4) ប្រជាជន
៥) សភា
6) នីតិបញ្ញត្តិ
៧) រដ្ឋាភិបាល
8) ជ្រើសរើស
៩) ប្រធានាធិបតី
កិច្ចការ ៨. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលពាក្យមួយចំនួន (ឃ្លា) បាត់។
"ឥស្សរជននយោបាយគឺជាផ្នែកមួយនៃ __________ (A) នយោបាយ។ វាត្រូវបានសំដៅទៅលើធាតុផ្សំនៃស្ថាប័ន __________(B) ។ នេះជារង្វង់តូចចង្អៀតនៃអ្នកប្រើអំណាចក្នុងសង្គម។ នៅក្នុង __________ (B) វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកស្រទាប់សង្គមនេះជាពីរក្រុម។ ទីមួយគឺផ្អែកលើកម្មសិទ្ធិដីធ្លី __________ (ឃ) សាសនា ប្រភពដើម ដូច្នេះវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទប្រពៃណី។ មូលដ្ឋាននៃក្រុមទីពីរសម័យទំនើបគឺចំណេះដឹងនយោបាយ បទពិសោធន៍ __________ (D) នៅក្នុងបញ្ហានៃជីវិតសង្គម។ វាពិបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងក្រុមទីមួយ ការជ្រើសរើសមនុស្សសំខាន់ __________ (E) គឺជាការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការលះបង់ផ្ទាល់ខ្លួន។ សមាជិកនៃក្រុមទីពីរក៏គ្រប់គ្រងដំណើរការនៃការមកដល់របស់មនុស្សថ្មីផងដែរ ប៉ុន្តែតម្រូវការសំខាន់គឺវិជ្ជាជីវៈ។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) ទ្រព្យសម្បត្តិ
2) វត្ថុ
3) សមត្ថភាព
4) លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ
5) ប្រធានបទ
៦) សេដ្ឋកិច្ច
៧) ប្រព័ន្ធនយោបាយនៃសង្គម
៨) រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម
៩) វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ
កិច្ចការ ៩. អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
"អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយអាមេរិក M.G. Hermann បានធ្វើការប៉ុនប៉ងដើម្បីរំលេចកត្តាដែលមានឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិនៃនយោបាយ ____(A)។ ទាំងនេះរួមមានៈ ____ នយោបាយ (B) ប្រតិកម្មទៅនឹងសម្ពាធ និងភាពតានតឹង ___ (C) រចនាប័ទ្ម បទពិសោធន៍ពីមុន កាលៈទេសៈដែលមនុស្សម្នាក់បានរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងមុខតំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។ ការសិក្សាអំពីកត្តាទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់នូវលក្ខណៈពេញលេញនៃអ្នកនយោបាយ។
នៅក្នុងចិត្តសាធារណៈ ជាក់លាក់មួយ ___ (G) នៃនេះ ឬឥស្សរជននយោបាយនោះត្រូវបានបង្កើតឡើង ហៅថារូបភាពរបស់គាត់។ វាអាចកើតឡើង ____ (D) ដោយគ្មានការខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេសពីតារាសម្តែងឬអ្នកគាំទ្ររបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ____(E) ជារឿយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកនយោបាយ និងក្រុមគាំទ្ររបស់គាត់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានទាក់ទាញទៅលើបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងនោះដែលត្រូវនឹងការរំពឹងទុករបស់មហាជន ហើយបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលអាចយល់ឃើញអវិជ្ជមានទាំងនោះត្រូវបានបិទបាំង។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) ការជម្រុញ
2) រូបភាព
3) អ្នកដឹកនាំ
5) ដោយចេតនា
6) ដោយឯកឯង
7) ជំនឿ
8) រូបភាព
9) កិត្យានុភាព
កិច្ចការ ១០. អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
“នីតិវិធីសម្រាប់ការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសស្ថាប័នតំណាង និងមន្ត្រីជាប់ឆ្នោត ក៏ដូចជាការកំណត់លទ្ធផលនៃការបោះឆ្នោត ហៅថាការបោះឆ្នោត ___ (ក)។ ធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធគឺ៖ ១) ការបោះឆ្នោត ___(ខ) - សំណុំនៃបទដ្ឋានច្បាប់ស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការបោះឆ្នោត។ 2) ការបោះឆ្នោត ____ (ខ) - សំណុំនៃសកម្មភាពនៅក្នុងដំណើរការបោះឆ្នោត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយមួយចំនួន រួមជាមួយនឹងធាតុដែលមានឈ្មោះ សំដៅលើធាតុផ្សំរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធគណបក្ស ក៏ដូចជា ____(G) នយោបាយ។
ការអនុវត្តនយោបាយអន្តរជាតិបានបង្កើតប្រព័ន្ធបោះឆ្នោតជាច្រើនប្រភេទ។ ប្រព័ន្ធសម្រាប់កំណត់លទ្ធផលនៃការបោះឆ្នោតដែលយោងទៅតាមបេក្ខជនដែលទទួលបានសំឡេងភាគច្រើនដែលបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបោះឆ្នោតត្រូវបានគេហៅថា ____ (D) ។ ប្រព័ន្ធតំណាងគណបក្ស និងចលនា ដោយផ្អែកលើការពិតដែលថា គណបក្សនីមួយៗទទួលបានអាណត្តិមួយចំនួននៅក្នុងស្ថាប័នតំណាងនៃអំណាច (សភា) សមាមាត្រទៅនឹងចំនួនសន្លឹកឆ្នោតសម្រាប់បេក្ខជនរបស់ខ្លួននៅក្នុងការបោះឆ្នោត ត្រូវបានគេហៅថា ____ (E) . អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្មានប្រព័ន្ធបោះឆ្នោតណាមួយដែលល្អឥតខ្ចោះ ដូចជាគ្មានលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគ្រប់ល័ក្ខណ៍នោះទេ»។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) សមាមាត្រ
2) ប្រព័ន្ធ
3) លាយ
4) ដំណើរការ
5) យុទ្ធនាការ
6) ត្រឹមត្រូវ។
៧) របបផ្តាច់ការ
៨) ប្រពៃណី
៩) មនោគមវិជ្ជា
កិច្ចការ ១១. អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។
______ (ក) ប្រព័ន្ធមានគណបក្សនយោបាយបី ឬច្រើនដែលមានលំដាប់ដូចគ្នាទាក់ទងនឹងឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ។ គ្មានពួកគេណាម្នាក់មានការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ពី ______ (B) ហើយមិនអាចឈ្នះលើ _______ (C) និងទម្រង់ ______ (D) ដោយមិនចូលរួមក្នុងក្រុមចម្រុះនោះទេ។ ប្រព័ន្ធពហុបក្សមានគុណវិបត្តិជាក់លាក់។ វាមិនសូវមានស្ថិរភាព រដ្ឋាភិបាលដែលខ្លួនបង្កើតក៏មិនមានស្ថិរភាពដែរ។ ការខ្វែងគំនិតគ្នារវាងដៃគូចម្រុះមិនតែងតែរួមចំណែកដល់ការបង្កើត _______ (D) និងរដ្ឋាភិបាលស្របច្បាប់នោះទេ។ ការស្វែងរកការសម្របសម្រួលក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្កើតរដ្ឋាភិបាល និងអំឡុងពេលនៃការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗអាចនាំឱ្យមានជម្លោះ និងសូម្បីតែការបំបែកខ្លួន ឬ ______ (E) ។ លើសពីនេះ វាត្រូវការពេលវេលា និងថវិកាច្រើនដើម្បីយល់ព្រមលើបញ្ហាផ្សេងៗ។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖
1) អ្នកបោះឆ្នោត
2) ការរំលាយ
3) ប្រសិទ្ធភាព
៤) ការបោះឆ្នោត
5) តុលាការ
៦) ពហុបក្ស
7) អត្ថប្រយោជន៍
៨) រដ្ឋ
៩) រដ្ឋាភិបាល
ដំណោះស្រាយលម្អិតកថាខណ្ឌ§ 25 ស្តីពីការសិក្សាសង្គមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 អ្នកនិពន្ធ L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova ឆ្នាំ ២០១៤
សំណួរ 1. ឥស្សរជន - ការពិតឬទេវកថា? តើមានភាពខុសគ្នារវាងគំនិតនៃ "អ្នកដឹកនាំ" និង "អ្នកដឹកនាំនយោបាយ" ដែរឬទេ? អ្នកដឹកនាំកើត ឬបង្កើត?
ឥស្សរជន - ក្នុងសង្គមវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ - សំណុំនៃមនុស្សដែលកាន់មុខតំណែងខ្ពស់ក្នុងរដ្ឋាភិបាល និងសេដ្ឋកិច្ច។ ឥស្សរជនគឺជាសហគមន៍ដែលមានស្ថិរភាពជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងយ៉ាងស៊ីជម្រៅនៃសមាជិករបស់ខ្លួន ដែលមានផលប្រយោជន៍រួម និងទទួលបានអំណាចពិតប្រាកដ។
ឥស្សរជនណាមួយអនុវត្តមុខងារនៃការគ្រប់គ្រងសង្គម ហើយក៏គ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍គំរូថ្មី (គំរូ) នៃអាកប្បកិរិយាក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរគំរូនៃជីវិតសង្គម ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសង្គមនេះសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាស ឬក្នុងទិដ្ឋភាពជនជាតិ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ តាមរចនាសម្ព័ន្ធ ឥស្សរជនអាចបើកចំហចំពោះឥទ្ធិពលខាងក្រៅ ("អំណាចនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ") ឬត្រូវបានបិទទាំងស្រុងពីការជ្រៀតជ្រែកពីខាងក្រៅ ("សង្គមផ្តាច់ការ")។
អ្នកដឹកនាំគឺជាឋានៈផ្លូវការ (មុខតំណែង) របស់បុគ្គលដែលមានកាតព្វកិច្ចមានឥទ្ធិពលលើអ្នកដទៃ (អ្នកក្រោមបង្គាប់) តាមរបៀបដែលពួកគេអនុវត្តការងារដែលបានប្រគល់ឱ្យពួកគេ។
អ្នកដឹកនាំនយោបាយ គឺជាអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការនយោបាយដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសកម្ម ជំរុញក្រុមសង្គម ឬសង្គមទាំងមូលឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់។
អ្នកដឹកនាំមិនមែនកើតមកទេ តែកើតមក។
សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឯកសារ
ការសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តជាច្រើនសម្រាប់កំណត់ភាពជាអ្នកដឹកនាំអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់វិធីសាស្រ្តចំនួនបួន។
វិធីសាស្រ្តទីមួយ គឺអ្នកដឹកនាំកំណត់គោលដៅ និងចង្អុលទិសដៅទៅកាន់អ្នកគាំទ្រ ធ្វើការសន្យាចំពោះពួកគេ និងអនុវត្តវាតាម។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះ ការផ្តោតសំខាន់គឺទៅលើអ្នកដឹកនាំ និងលក្ខណៈរបស់គាត់។ ដោយដឹងថាអ្នកដឹកនាំនេះមានលក្ខណៈបែបណា អ្វីជាគោលដៅនៃយុទ្ធសាស្ត្ររបស់គាត់ យើងក៏អាចកំណត់លក្ខណៈពីរបៀបដែលគាត់បំពេញតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំរបស់គាត់ផងដែរ។ វាមកពីរូបភាពនៃអ្នកដឹកនាំដែលគំនិតនៃ "បុរសដ៏អស្ចារ្យ" និងវិធីសាស្រ្តពិសេសចំពោះតួនាទីដឹកនាំរបស់គាត់បានរីកចម្រើន។
អ្នកគាំទ្រនៃវិធីសាស្រ្តទីពីរយល់ឃើញថាមេដឹកនាំជា "អ្នកលក់ធ្វើដំណើរ" ។ ក្នុងករណីនេះ ភាពជាអ្នកដឹកនាំមានន័យថា ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតម្រូវការរបស់មនុស្ស និងជួយពួកគេបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ ភាពរសើបទៅនឹងតម្រូវការ និងការចង់បានរបស់មនុស្សគឺមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាទៅនឹងការអាចបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សថាអ្នកអាចជួយពួកគេ។ តាមទស្សនៈនេះ អ្វីៗដែលកើតឡើងគឺអាស្រ័យលើទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកដឹកនាំនិងអ្នកដើរតាមរបស់គាត់។
វិធីសាស្រ្តទី 3 នៃការដឹកនាំគឺមេដឹកនាំត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា "អាយ៉ង" ពោលគឺអ្នកដឹកនាំត្រូវបានដឹកនាំនិងផ្តល់អំណាចដោយអ្នកគាំទ្ររបស់គាត់ដែលទាញខ្សែនិងធ្វើឱ្យអ្នកដឹកនាំផ្លាស់ទី។ អ្នកដឹកនាំគឺជាភ្នាក់ងាររបស់ក្រុម ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅរបស់ខ្លួន និងធ្វើការជំនួសពួកគេ។ ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលតួនាទីដឹកនាំត្រូវបានអនុវត្តក្នុងករណីនេះ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីការរំពឹងទុក និងគោលដៅរបស់អ្នកដើរតាម។
វិធីសាស្រ្តទីបួនចំពោះភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺអ្នកដឹកនាំត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា "អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ" ។ ក្នុងករណីនេះ តួនាទីភាពជាអ្នកដឹកនាំកើតឡើងដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងការពិតជុំវិញ។ ដូច្នេះហើយ ដោយសិក្សាពីការពិតជុំវិញដែលបាតុភូតនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំកើតឡើង យើងអាចយល់ពីធម្មជាតិរបស់វា។ ការពិតជុំវិញបង្កើតតម្រូវការ ឧបសគ្គ និងបើកឱកាសសម្រាប់អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកដើរតាមរបស់គាត់។
ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការស្ទង់មតិនៅតាមផ្លូវ អ្នកប្រហែលជាអាច ... រកឃើញថាការរំពឹងទុកសម្រាប់មេដឹកនាំនយោបាយដ៏រឹងមាំនឹងរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តទាំងបួនចំពោះគាត់។ អ្នកដឹកនាំបែបនេះត្រូវតែមានអំណោយទាននៃការមើលឃើញជាមុន ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គាត់ត្រូវតែប្រកាន់យកនូវសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នារបស់អ្នកដើរតាម ហើយអាចធ្វើឲ្យពួកគេធ្វើការដើម្បីជាប្រយោជន៍នៃជំនឿនៅពេលត្រឹមត្រូវសម្រាប់សកម្មភាព។
សំណួរ 1. តើគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះដែលកំណត់លក្ខណៈអ្នកដឹកនាំជា "មនុស្សអស្ចារ្យ"?
អ្នកដឹកនាំកំណត់គោលដៅ និងចង្អុលទិសដៅទៅកាន់អ្នកគាំទ្ររបស់គាត់ ធ្វើការសន្យាចំពោះពួកគេ និងធ្វើតាមពួកគេ។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះ ការផ្តោតសំខាន់គឺទៅលើអ្នកដឹកនាំ និងលក្ខណៈរបស់គាត់។ ដោយដឹងថាអ្នកដឹកនាំនេះមានលក្ខណៈបែបណា អ្វីជាគោលដៅនៃយុទ្ធសាស្ត្ររបស់គាត់ យើងក៏អាចកំណត់លក្ខណៈពីរបៀបដែលគាត់បំពេញតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំរបស់គាត់ផងដែរ។
សំណួរទី 2. តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះដែលអ្នកនិពន្ធនៃឯកសារបានកត់សម្គាល់ថាជាលក្ខណៈរបស់អ្នកដឹកនាំដែលគេយល់ថាជា "អ្នកលក់ធ្វើដំណើរ"។
ក្នុងករណីនេះ ភាពជាអ្នកដឹកនាំមានន័យថា ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតម្រូវការរបស់មនុស្ស និងជួយពួកគេបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ ភាពរសើបទៅនឹងតម្រូវការ និងការចង់បានរបស់មនុស្សគឺមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាទៅនឹងការអាចបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សថាអ្នកអាចជួយពួកគេ។
សំណួរទី 3. តើអ្វីជាចរិតលក្ខណៈរបស់មេដឹកនាំដែលត្រូវគេមើលឃើញថាជា "អាយ៉ង"?
វិធីសាស្រ្តទី 3 នៃការដឹកនាំគឺមេដឹកនាំត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា "អាយ៉ង" ពោលគឺអ្នកដឹកនាំត្រូវបានដឹកនាំនិងផ្តល់អំណាចដោយអ្នកគាំទ្ររបស់គាត់ដែលទាញខ្សែនិងធ្វើឱ្យអ្នកដឹកនាំផ្លាស់ទី។ អ្នកដឹកនាំគឺជាភ្នាក់ងាររបស់ក្រុម ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅរបស់ខ្លួន និងធ្វើការជំនួសពួកគេ។
សំណួរទី 4. តើសកម្មភាពរបស់អ្នកដឹកនាំដែលហៅថា "អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ" ខុសគ្នាដូចម្តេច?
ក្នុងករណីនេះ តួនាទីភាពជាអ្នកដឹកនាំកើតឡើងដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងការពិតជុំវិញ។ ដូច្នេះហើយ ដោយសិក្សាពីការពិតជុំវិញដែលបាតុភូតនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំកើតឡើង យើងអាចយល់ពីធម្មជាតិរបស់វា។ ការពិតជុំវិញបង្កើតតម្រូវការ ឧបសគ្គ និងបើកឱកាសសម្រាប់អ្នកដឹកនាំ និងអ្នកដើរតាមរបស់គាត់។
សំណួរទី 5. តើមេដឹកនាំនយោបាយប្រភេទណាក្នុងចំណោមអ្នកដែលបានពិពណ៌នាដោយ MJ Hermann តាមទស្សនៈរបស់អ្នកគឺល្អជាង? ហេតុអ្វី?
ការរំពឹងទុកសម្រាប់មេដឹកនាំនយោបាយដ៏រឹងមាំនឹងរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តទាំងបួនចំពោះគាត់។ អ្នកដឹកនាំបែបនេះត្រូវតែមានអំណោយទាននៃការមើលឃើញជាមុន ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គាត់ត្រូវតែប្រកាន់យកនូវសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នារបស់អ្នកដើរតាម ហើយអាចធ្វើឲ្យពួកគេធ្វើការដើម្បីជាប្រយោជន៍នៃជំនឿនៅពេលត្រឹមត្រូវសម្រាប់សកម្មភាព។
សំណួរទី 6. តើអ្នកយល់ស្របទេថាការរំពឹងទុករបស់មនុស្សសាមញ្ញនឹងរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តទាំងបួន? កំណត់ទស្សនៈរបស់អ្នក។
ជាការពិតណាស់ មុខតំណែងនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វាទាក់ទងទៅនឹងគោលគំនិតនៃអ្នកដឹកនាំ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នករួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈពិសេសនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំគ្រប់ប្រភេទ អ្នកនឹងទទួលបានគំនិតថ្មីទាំងស្រុងនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងគំរូនៃបុគ្គលដែលអ្នកឆ្លើយតបចង់ធ្វើតាមជាមួយនឹងគំនិត ឬជំនឿមួយចំនួន។
សំណួរទី 7. ប្រៀបធៀបការចាត់ថ្នាក់ដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងឯកសារជាមួយនឹងអ្វីដែលបង្ហាញក្នុងកថាខណ្ឌ។ តើការបែងចែកប្រភេទណាដែលចាំបាច់បំផុតសម្រាប់ការយល់ដឹងពីភាពជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយ? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
ជាគោលការណ៍ ការចាត់ថ្នាក់នៃភាពជាអ្នកដឹកនាំយោងទៅតាម Weber និង Hermann គឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់នៅក្នុងសមាសភាព។ នៅក្នុងសម័យទំនើបនេះ ការវាយអត្ថបទភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ Hermann គឺកាន់តែសមស្របទៅនឹងការពិត។
ទីមួយ ទាំងនេះគឺជាដំណើរការនយោបាយដ៏ច្របូកច្របល់ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។ អ្នកដឹកនាំសម័យទំនើបត្រូវតែរុករកបរិយាកាសផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសង្គម ហើយព្យាករណ៍ពីដំណើរនៃបញ្ហានាពេលខាងមុខ។
ទីពីរ ទាំងនេះគឺជាភាពខុសគ្នានៅក្នុងវិស័យមនោគមវិជ្ជា និងនយោបាយនៃក្រុមបុគ្គល និងរដ្ឋទាំងមូល។ ក្នុងស្ថានភាពនេះ គុណសម្បត្តិមនោគមវិជ្ជារបស់អ្នកដឹកនាំមិនសំខាន់ខ្លាំងដូចចិត្តសប្បុរស និងសមត្ថភាពចាប់យកគំនិតរបស់មនុស្សនោះទេ។ គុណសម្បត្ដិបែបនេះច្រើនតែត្រូវគ្នាទៅនឹងអ្នកដឹកនាំអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ និងទីមួយនៃអ្នកដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
ដូច្នេះ អក្សរសាស្ត្ររបស់ Hermann ផ្តល់នូវការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវ និងទូលំទូលាយនៃគុណភាពនៃអ្នកដឹកនាំនយោបាយជាងអ្វីផ្សេងទៀត។
សំណួរពិនិត្យខ្លួនឯង
សំណួរទី១.តើឥស្សរជននយោបាយជាអ្វី?
ពាក្យ "ឥស្សរជន" មានដើមកំណើតពីបារាំង មានន័យថា "ល្អបំផុត" "ជម្រើស" ។ ក្នុងន័យទូលំទូលាយ វាត្រូវបានគេប្រើនៅពេលដែលពួកគេមានន័យថាអ្នកតំណាងដ៏ល្អបំផុតនៃសង្គម ឬផ្នែកណាមួយរបស់វា។
ភាសានយោបាយប្រើគោលគំនិតនៃឥស្សរជននយោបាយ ដែលសំដៅលើក្រុម ឬក្រុមដែលលេចធ្លោចេញពីសង្គមដោយឥទ្ធិពល ឋានៈឯកសិទ្ធិ និងកិត្យានុភាព ពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ និងជាប្រព័ន្ធក្នុងការសម្រេចចិត្តទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ អំណាច ឬឥទ្ធិពលរបស់រដ្ឋ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយភាគច្រើន ទោះបីជាមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងវិធីសាស្រ្តក៏ដោយ យកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈសំខាន់នៃឥស្សរជននយោបាយ - ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមមនុស្សដែលមានឥទ្ធិពលឥតឈប់ឈរលើការសម្រេចចិត្តនយោបាយ។ គេជឿថា នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា ឥស្សរជននយោបាយរួមមាន ប្រមុខរដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាល រដ្ឋមន្ត្រី ប្រមុខសភា ប្រធានបក្ស និងគណៈកម្មាធិការ មេដឹកនាំគណបក្សនយោបាយ មេដឹកនាំតំបន់ (ប្រមុខរដ្ឋបាល ប្រធានសភានីតិបញ្ញត្តិ។ មេដឹកនាំគណបក្សក្នុងតំបន់) ប្រធានអង្គការនយោបាយសាធារណៈធំៗ មជ្ឈមណ្ឌលវិភាគនយោបាយ។ល។ នៅក្នុងប្រទេសដែលមានប្រជាជនរាប់សិបលាននាក់ ឥស្សរជននយោបាយអាចមានចំនួនច្រើនរយ ឬ (ដោយប្រើសញ្ញាផ្សេងទៀតនៃកម្មសិទ្ធិរបស់វា។ ) រាប់ម៉ឺននាក់។
សំណួរទី 2. តើក្រុមឥស្សរជនណាខ្លះមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្តខាងនយោបាយ?
ទន្ទឹមនឹងនេះ អត្ថិភាព បន្ថែមពីលើនយោបាយ ឥស្សរជនផ្សេងទៀតត្រូវបានទទួលស្គាល់ ដែលនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ ក៏អាចមានឥទ្ធិពលលើនយោបាយផងដែរ។ នេះជាចម្បងគឺឥស្សរជនសេដ្ឋកិច្ច (ម្ចាស់សាជីវកម្មធំៗ ធនាគារ អ្នកដឹកនាំសមាគមធុរកិច្ច។ល។)។ នៅក្រោមកាលៈទេសៈមួយចំនួន ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអំណាចសេដ្ឋកិច្ច និងនយោបាយនាំទៅរកការគ្រប់គ្រងបែប oligarchic ។ នៅក្នុងបរិយាកាសនៃភាពតានតឹងអន្តរជាតិកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ឥទ្ធិពលនៃឥស្សរជនយោធាកំពុងកើនឡើង។ ហើយក្នុងព្រឹត្តិការណ៍រដ្ឋប្រហារយោធា ឥស្សរជនយោធាឡើងកាន់អំណាច។
ក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ ឥទ្ធិពលនៃឥស្សរជនព័ត៌មាន (ម្ចាស់ និងអ្នកកែសម្រួលកាសែត និងទស្សនាវដ្ដីដែលមានចរាចរដ៏ធំ វិទ្យុ និងជាពិសេសប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក អ្នកសង្កេតការណ៍នយោបាយនាំមុខ) កើនឡើង។ ឥស្សរជនរដ្ឋបាល (មន្ត្រីដែលមានមុខតំណែងខ្ពស់ក្នុងបរិធានរដ្ឋ) ដែលទទួលខុសត្រូវរៀបចំឯកសារសម្រាប់អ្នកដឹកនាំនយោបាយ ក៏មានឱកាសមានឥទ្ធិពលលើការអនុម័តសេចក្តីសម្រេចនយោបាយផងដែរ។ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាមួយចំនួនក៏អាចត្រូវបានរងឥទ្ធិពលដោយឥស្សរជនវិទ្យាសាស្ត្រ (អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រធំៗ) ដែលមានចំណេះដឹងលើបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ។
ជាមួយនឹងអត្ថិភាពនៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយទទួលស្គាល់ការពិត និងតួនាទីសកម្មរបស់ឥស្សរជនដែលកំពុងកាន់អំណាច ដែលមានឥទ្ធិពលលើការអនុម័តការសម្រេចចិត្តអំណាច។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយពន្យល់ថា៖
វិសមភាពផ្លូវចិត្ត សង្គម និងបញ្ញារបស់មនុស្ស;
អកម្មនយោបាយរបស់ប្រជាជនទូទៅ;
សារៈសំខាន់សង្គមនៃការងារគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ;
ឱកាសសម្រាប់ការទទួលបានឯកសិទ្ធិបានបើកឡើងដោយសកម្មភាពគ្រប់គ្រង។
ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្លៃនៃគុណសម្បតិ្តអាជីវកម្មប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនៃឥស្សរជននយោបាយសម័យទំនើប អ្នកស្រាវជ្រាវបានកត់សម្គាល់ថា គុណសម្បត្តិទាំងនេះមិនចាំបាច់ត្រូវបានផ្សំជាមួយគុណធម៌ផ្សេងទៀត រួមទាំងសីលធម៌ផងដែរ។ ប្រសិនបើសម្រាប់មនុស្សមួយចំនួនដែលចូលកាន់អំណាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបម្រើផលប្រយោជន៍រួម នោះសម្រាប់អ្នកដទៃ ការជម្រុញអាត្មានិយមតែងតែកើតមានឡើង។
សំណួរទី 3. តើឥស្សរជននយោបាយត្រូវបានជ្រើសរើសដោយរបៀបណា?
នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ មានប្រព័ន្ធជ្រើសរើសបិទ និងបើក។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធបិទជិត លក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធនយោបាយបែបប្រពៃណី ផ្តាច់ការ និងផ្តាច់ការ ការជ្រើសរើសត្រូវបានអនុវត្តដោយរង្វង់តូចចង្អៀតនៃមេដឹកនាំកំពូល។ នេះយកទៅក្នុងគណនីអាយុនៃការជ្រើសរើស ការអប់រំ អាជីពជោគជ័យរបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្រិតទាបនៃបរិធានរដ្ឋ។ ប្រព័ន្ធបែបនេះនាំទៅរកការបំបែកពួកឥស្សរជនចេញពីប្រជាជន ដោយប្រែក្លាយវាទៅជាវណ្ណៈឯកសិទ្ធិ។ ប្រព័ន្ធបើកចំហដែលមាននៅក្នុងរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យនៃការបោះឆ្នោតចំពោះអាជ្ញាធរផ្សេងៗ លទ្ធភាពនៃការលើកកម្ពស់ប្រជាជនពីគ្រប់ស្រទាប់សង្គម ការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ និងសារៈសំខាន់នៃគុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជ្រើសរើស។
នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនៃឥស្សរជន វាត្រូវបានប្រឆាំងទៅនឹងគំនិតនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ("ទាំងអំណាចនៃជនជាតិភាគតិច ឬអំណាចនៃភាគច្រើន")។ បនា្ទាប់មកការប៉ុនប៉ងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីផ្សំពួកវា។ ការប៉ុនប៉ងទាំងនេះបានបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងការទទួលស្គាល់នៃវត្តមានរបស់ឥស្សរជនជាច្រើនដែលជាក្រុមផ្សេងគ្នានៃថ្នាក់គ្រប់គ្រង; នៅក្នុងការផ្តល់លើការប្រកួតប្រជែងនៃឥស្សរជន, ជម្រើសនៃការដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកបោះឆ្នោត; នៅក្នុងគំនិតនៃការគ្រប់គ្រងគ្នាទៅវិញទៅមកអនុវត្តដោយឥស្សរជន; នៅក្នុងការបង្ហាញពីការបន្តនៃសមាសភាពឥស្សរជនតាមរយៈការបោះឆ្នោតតាមបែបប្រជាធិបតេយ្យ។
សំណួរទី៤.តើនរណាជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយ? តើអ្វីជាលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃការដឹកនាំនយោបាយ?
អ្នកដឹកនាំមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់, មនុស្សទាំងអស់, អន្តរកម្ម, ឥទ្ធិពលគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងកម្រិតមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយមិនមែនជាឥទ្ធិពលណាមួយទេ ប៉ុន្តែជាឥទ្ធិពលទីមួយ អចិន្ត្រៃយ៍។ ទីពីរ ទិសដៅតែមួយពីអ្នកដឹកនាំទៅវត្ថុ; ទីបី ទូលំទូលាយ គ្របដណ្តប់សង្គមទាំងមូល ឬមនុស្សមួយក្រុមធំ។ ទី៤ ផ្អែកលើសិទ្ធិអំណាចរបស់អ្នកដឹកនាំ។ ភាពខុសគ្នាចុងក្រោយនាំយើងទៅសំណួរនៃទំនាក់ទំនងរវាងគោលគំនិតនៃ "អ្នកដឹកនាំនយោបាយ" និង "អ្នកដឹកនាំនយោបាយ" ។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប មេដឹកនាំនយោបាយគឺជាប្រធាននៃអង្គការមួយ (ជាធម្មតាគណបក្សនយោបាយ) ឬរដ្ឋ ពោលគឺមេដឹកនាំនយោបាយ។
យ៉ាងណាមិញ នយោបាយត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមាត្រដ្ឋាននៃសង្គមទាំងមូល ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់អំណាចរដ្ឋ។ មិនដូចការដឹកនាំក្នុងក្រុមតូចទេ ភាពជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយទំនើបមិនអាចស្រមៃបានទេបើគ្មានការពឹងផ្អែកលើអង្គការនយោបាយ។
ស្ថានភាពនៃអ្នកដឹកនាំនយោបាយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្រួបបង្រួមជាផ្លូវការនៃមុខតំណែង សិទ្ធិ និងអំណាចរបស់គាត់៖ អ្នកដឹកនាំមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សមិនត្រឹមតែដោយសារតែសិទ្ធិអំណាចផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែតួនាទីរបស់គាត់ផងដែរ បទដ្ឋានដែលមាននៅក្នុងឯកសារផ្លូវការដែលផ្តល់ឱ្យគាត់នូវ សិទ្ធិធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយចងលើអ្នកដទៃ។
ដូច្នេះ ភាពជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយត្រូវបានបង្ហាញដោយឥទ្ធិពលលើមនុស្សមួយក្រុមធំ ដោយភ្ជាប់គ្នា ទីមួយជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដឹកនាំ សិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់ សមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំអ្នកគាំទ្រ និងទីពីរជាមួយនឹងឋានៈផ្លូវការដែលមានន័យថាការកាន់កាប់របស់ អំណាច។
សំណួរទី 5. ចូររាយបញ្ជីមុខងារសំខាន់ៗរបស់មេដឹកនាំនយោបាយ។
មេដឹកនាំនយោបាយគឺជាឥស្សរជននយោបាយនាំមុខគេ៖ ប្រមុខរដ្ឋ ប្រមុខគណបក្សនយោបាយ អង្គការសាធារណៈ ចលនា។ តើមុខងាររបស់វាមានអ្វីខ្លះ?
1. អ្នកដឹកនាំវិភាគស្ថានការណ៍នយោបាយ វាយតម្លៃស្ថានភាពសង្គមយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ គាត់ចាប់យកតម្រូវការ និងតម្រូវការរបស់ក្រុមផ្សេងៗក្នុងសង្គមយ៉ាងរសើប ធ្វើឱ្យពួកគេយល់ជាទូទៅ និងយកពួកវាទៅក្នុងគណនីនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់គាត់។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការកត់សម្គាល់ទាន់ពេលវេលានូវការផ្លាស់ប្តូរនៃអារម្មណ៍នយោបាយរបស់មហាជន និងគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ។
2. ដោយផ្អែកលើការវិភាគអំពីស្ថានភាព ការរំពឹងទុក និងសំណើរបស់ក្រុមផ្សេងៗ និងស្របតាមឧត្តមគតិរបស់គាត់ អ្នកដឹកនាំបង្កើតគោលដៅ កំណត់មធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបានពួកគេ និងបង្កើតកម្មវិធីសកម្មភាព។ គាត់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា គោលដៅ និងសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុក ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់ក្រុមប្រជាជនដែលចាប់អារម្មណ៍ ឆ្លើយតបទៅនឹងលទ្ធភាពជាក់ស្តែង និងស្វែងរកដំណោះស្រាយនយោបាយដ៏ល្អប្រសើរ។
៣.មេដឹកនាំនយោបាយ ខិតខំពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងអាជ្ញាធរ និងប្រជាពលរដ្ឋ បញ្ជាក់ជំហរនយោបាយ ផ្តល់ការគាំទ្រពីមហាជន។ មេដឹកនាំនយោបាយចាត់ទុកថា ចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញដល់សាធារណជនអំពីហេតុផលសម្រាប់សកម្មភាពរបស់គាត់ ដើម្បីធានាការយល់ដឹងអំពីកម្មវិធីដែលបានបង្កើត។ វាត្រូវប្រើវិធានការដឹកនាំសកម្មភាពរបស់មហាជនឆ្ពោះទៅការបំពេញកិច្ចការកម្មវិធី។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋ គណបក្សនយោបាយ អង្គការសាធារណៈ ក្រុមអ្នកដើរតាមផ្សេងៗ និងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេក្នុងដំណើរការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅដែលបានគ្រោងទុកគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។
៤.មេដឹកនាំនយោបាយខ្វល់ខ្វាយពីការរួបរួមរបស់អង្គការខ្លួន អំពីការប្រមូលផ្តុំអ្នកគាំទ្រ។ ការអំពាវនាវរបស់មេដឹកនាំជាតិ គឺដើម្បីការពារសង្គមពីការបែកបាក់ ការប្រឈមមុខគ្នាស៊ីវិល ដើម្បីដឹកនាំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងឆ្ពោះទៅរកសមាហរណកម្ម ទប់ទល់នឹងទំនោរ centrifugal ការគំរាមកំហែងនៃការបែកបាក់នៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិតសង្គម។ គាត់ត្រូវតែគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងក្នុងសង្គម អនុវត្តមុខងាររបស់អាជ្ញាកណ្តាលក្នុងការប៉ះទង្គិចនៃក្រុមផ្សេងៗ អង្គការនានា តំណភ្ជាប់នៃអំណាចរដ្ឋ។ ភារកិច្ចរបស់ខ្លួនគឺរក្សាច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ ការពារពលរដ្ឋពីអំពើអគតិ និងភាពគ្មានច្បាប់។
5. អ្នកដឹកនាំនយោបាយ មេដឹកនាំគណបក្សតំណាងឱ្យផលប្រយោជន៍ក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមផ្សេងទៀត ធ្វើការពិភាក្សានយោបាយជាមួយគូប្រជែង អនុវត្តទំនាក់ទំនងខាងក្រៅជាមួយគណបក្ស អង្គការ ចលនា។ មេដឹកនាំប្រទេសនិយាយជំនួសរដ្ឋនៅក្នុងខ្លួន និងតំណាងប្រទេសក្នុងឆាកអន្តរជាតិ។
សំណួរទី៦.តើមេដឹកនាំនយោបាយគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?
មេដឹកនាំនយោបាយត្រូវតែមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន ក្នុងករណីដែលសកម្មភាពរបស់គាត់នឹងមិនទទួលបានជោគជ័យ។ គាត់ត្រូវមានចិត្តមុតស្រួច ជំនាញវិភាគ ឆន្ទៈមុតមាំ ភាពក្លាហាន និងការតាំងចិត្ត។ អ្នកដើរតាមរំពឹងនូវភាពស្មោះត្រង់ ភាពស្មោះត្រង់ចំពោះកាតព្វកិច្ចសាធារណៈ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផលប្រយោជន៍សាធារណៈពីអ្នកដឹកនាំ។ គុណសម្បត្ដិទាំងនេះនឹងតុបតែងមនុស្សណាក៏ដោយ មិនត្រឹមតែជាអ្នកដឹកនាំប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែត្រូវទាមទារបន្ថែមទៀតពីមេដឹកនាំនយោបាយ។ គាត់ត្រូវតែមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ មានសមត្ថភាពក្នុងការរុករកស្ថានការណ៍បានរហ័ស និងត្រឹមត្រូវ វិចារណញាណនយោបាយ និងការគិតមិនស្តង់ដារ។
គាត់ត្រូវតែមានសមត្ថភាពចាប់យកនិន្នាការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម ដើម្បីជ្រើសរើសយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវជម្រើសដ៏ល្អបំផុតពីអ្នកដែលផ្តល់ប្រឹក្សាដល់គាត់។
សមត្ថភាពគ្រប់គ្រង ការអប់រំ និងសមត្ថភាព សមត្ថភាពក្នុងការជជែកតវ៉ាប្រឆាំងនឹងមតិផ្សេងទៀត ប្រាជ្ញានយោបាយ ភាពបត់បែនដ៏អស្ចារ្យ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមយុទ្ធរវាងកងកម្លាំងប៉ូលគឺចាំបាច់។
គុណសម្បត្តិដែលបណ្តាលឱ្យមានការគាំទ្រផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរ៖ សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាបានល្អ ភាពប៉ិនប្រសប់ក្នុងការទាក់ទាញអ្នកដ៏ទៃមកលើខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូល ការនិយាយស្តី ការលេងសើច។
សំណួរទី 7. ប្រៀបធៀបប្រពៃណី ច្បាប់ (ផ្អែកលើច្បាប់) និង ភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយធម៌។ តើភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រភេទនេះមានអ្វីដូចគ្នា ហើយអ្វីដែលខុសគ្នា?
អក្សរសាស្ត្ររបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាឡឺម៉ង់ M. Weber បានទទួលការទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ គាត់បានបែងចែកភាពជាអ្នកដឹកនាំបីប្រភេទគឺ ប្រពៃណី ច្បាប់ (ផ្អែកលើច្បាប់) ចរិតលក្ខណៈ។
ការដឹកនាំបែបប្រពៃណីគឺផ្អែកលើទំនៀមទម្លាប់ដែលបានបង្កើតឡើង ដូចជាជំនឿលើភាពមិនអាចរំលោភបាននៃលំដាប់នៃការទទួលមរតកនៃអំណាចពីឪពុកទៅកូននៅក្នុងរដ្ឋរាជាធិបតេយ្យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់ព្រះមហាក្សត្រដែលបានទទួលអំណាចដោយឈរលើមូលដ្ឋានប្រពៃណី ក្លាយជាអ្នកដឹកនាំនយោបាយពិតប្រាកដរបស់ប្រទេសជាតិនោះទេ។ ជាទូទៅ ភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រភេទនេះជាកម្មសិទ្ធិចម្បងរបស់ប្រវត្តិសាស្ត្រ។
ភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្អែកលើច្បាប់ (ផ្លូវច្បាប់) នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនបានជំនួសទម្លាប់ប្រពៃណី។ មេដឹកនាំក្លាយជាអ្នកនយោបាយដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃនីតិវិធីច្បាប់មួយចំនួន។ សិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់គឺផ្អែកលើជំនឿថាការបោះឆ្នោតបានធ្វើឡើងស្របតាមច្បាប់ប្រជាធិបតេយ្យក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែង និងការប្រកួតប្រជែង។
ប្រភេទបន្ទាប់គឺភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយមន្តស្នេហ៍។ អ្នកដឹកនាំដែលមានមន្តស្នេហ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយវិសាមញ្ញ ពោលគឺពិសេស គុណភាពដែលអវត្តមាន ឬបង្ហាញមិនល្អចំពោះមនុស្សផ្សេងទៀត។ តាមក្បួនមួយមេដឹកនាំនៃប្រភេទមន្តស្នេហ៍លេចឡើងក្នុងអំឡុងពេលនៃវិបត្តិនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គមយ៉ាងខ្លាំង - បដិវត្តន៍សង្រ្គាមការកែទម្រង់សង្គមសំខាន់ៗនៅពេលដែលចាំបាច់ត្រូវប្រមូលផ្តុំកម្លាំងទាំងអស់នៃសង្គមដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការបន្តសង្គម។ សិទ្ធិអំណាច និងឥទ្ធិពលនៃអ្នកដឹកនាំដែលមានចិត្តសប្បុរសគឺផ្អែកលើជំនឿរបស់មនុស្សចំពោះអំណោយពិសេសរបស់គាត់ សមត្ថភាពពិសេសរបស់គាត់ក្នុងការគ្រប់គ្រង ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ការប្រៀបធៀបនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំទាំងបីប្រភេទនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងកត់សម្គាល់ថាទីមួយនៃពួកគេគឺផ្អែកលើទម្លាប់ទីពីរ - នៅលើហេតុផលនិងទីបី - នៅលើជំនឿ។ មេដឹកនាំនៃប្រភេទពីរដំបូងគឺមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការធម្មតាប្រចាំថ្ងៃក្នុងដំណាក់កាលស្ងប់ស្ងាត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ អ្នកដឹកនាំនៃប្រភេទមន្តស្នេហ៍គឺជាកាតាលីករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបដិសេធពីអតីតកាលការច្នៃប្រឌិត។
ភារកិច្ច
សំណួរទី 1. តើមេដឹកនាំនយោបាយមួយណាពីអតីតកាល ឬបច្ចុប្បន្ន តើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ជាងអ្នកដទៃ? សាកល្បងដោយពឹងផ្អែកលើកត្តាស្មុគស្មាញដែលបានរាយបញ្ជីដោយ M. J. Hermann ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈរបស់វា។
Vladimir Ilyich Ulyanov (ឈ្មោះក្លែងក្លាយ Lenin; ថ្ងៃទី 22 ខែមេសា ឆ្នាំ 1870 Simbirsk - ថ្ងៃទី 21 ខែមករា ឆ្នាំ 1924 អចលនទ្រព្យ Gorki ខេត្ត Moscow) - បដិវត្តន៍រុស្ស៊ី អ្នកនយោបាយសូវៀត និងជារដ្ឋបុរស ស្ថាបនិកនៃគណបក្សការងារសង្គមប្រជាធិបតេយ្យរុស្ស៊ី (Bolsheviks) ដែលជាអ្នកសំខាន់មួយរូប។ អ្នករៀបចំនិងអ្នកដឹកនាំបដិវត្តខែតុលាឆ្នាំ 1917 នៅប្រទេសរុស្ស៊ីប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន (រដ្ឋាភិបាល) នៃ RSFSR ដែលជាអ្នកបង្កើតរដ្ឋសង្គមនិយមដំបូងគេក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក។
ភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយគុណធម៌គឺផ្អែកលើជំនឿលើគុណសម្បត្តិដ៏វិសេសវិសាលនៃអ្នកដឹកនាំ។ អ្នកទាំងនេះគឺជាអ្នកដឹកនាំដោយការងារជាអ្នកដឹកនាំរបស់មនុស្ស «មកពីព្រះ»។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រភេទនេះគឺមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុតសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវ។
V. I. លេនីន គឺជាអ្នកដឹកនាំដែលមានភាពរង្គោះរង្គើ ការរៀបចំ និងការដឹកនាំតាមទ្រឹស្ដីត្រូវបានប្រកាសស្មើគ្នា។
សំណួរទី 2. W. Churchill បាននិយាយថា: "ភាពខុសគ្នារវាងរដ្ឋបុរសនិងអ្នកនយោបាយគឺថាអ្នកនយោបាយផ្តោតលើការបោះឆ្នោតបន្ទាប់និងរដ្ឋបុរស - លើមនុស្សជំនាន់ក្រោយ" ។ តើអ្នកយល់ស្របនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះទេ? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
ខ្ញុំយល់ព្រម។ អ្នកនយោបាយកំពុងលេងល្បែងរបស់គាត់ គោលដៅរបស់គាត់គឺបំបែកនិងបំភ្លឺគ្រប់ទីកន្លែងដែលអាចធ្វើទៅបានហើយរដ្ឋបុរសប្រសិនបើគាត់ជាអ្នកស្នេហាជាតិរបស់គាត់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីធ្វើឱ្យជីវិតនៅក្នុងរដ្ឋកាន់តែប្រសើរឡើង។
ការងារប្រឡងថ្នាក់ទី១១ ក្នុងការសិក្សាសង្គម
លើប្រធានបទ "នយោបាយ"
ជម្រើសទី 1
លំហាត់ 1
ក) Plato នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់ "Go-su-dar-stvo" និង "For-ko-na" បានរស់នៅលើទស្សនៈរបស់គាត់លើរចនាសម្ព័ន្ធនៃរដ្ឋ តាមពិត ty-che-sky re-zhi-we និងទម្រង់នៃ សិទ្ធិ - ឡេ - tion ។ (ខ) ទម្រង់នៃរដ្ឋាភិបាល-le-tion តំណាងឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធនៃឬ-ga-novs ខ្ពស់បំផុតនៃរដ្ឋ-su-dar-stvennoy
អាជ្ញាធរនៅក្នុងជួរដេកនៃច្រក ob-ra-zo-va-niya របស់ពួកគេ និងការប្រណាំង-pre-de-le-com-pe-ten-tion រវាងពួកគេ។ (ខ) Pla-to-nom គឺជាលើកដំបូងដែលអ្នក-de-le-na ទម្រង់នៃសិទ្ធិ-le-tion ដូចខាងក្រោម: mo-nar-hia, ari-sto-kra-tia, ti-mo -kra- tiya, oli-gar-hiya, de-mo-kra-tiya, ti-ra-niya ។ (ឃ) ដាច់ខាត
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវការរួមចំណែករបស់គាត់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនិត li-ti-che-th នាពេលនោះ។ E ta-niya go-su-dar-stva ប្រាជ្ញានៃ pra-vi-te-lei របស់គាត់។
១) ហ្វាក-ទី-ច-មេឃ ហា-រ៉ា-តឺ
កិច្ចការទី 2
Pro-chi-tai-te អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម នីមួយៗតាមរបៀបដូចគ្នា មានន័យថាជាអក្សរជាក់លាក់។
(ក) កម្មវិធី so-qi-al-no-go បំពាក់ទីក្រុងតូចៗ គឺជាកម្មវិធី so-qi-al-nyh សកម្មបំផុតមួយ។ (ខ) មធ្យោបាយមួយក្នុងចំណោមមធ្យោបាយដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធីនេះគឺការសាងសង់នៅក្នុងទីក្រុងតូចៗដែលមាន -time-men-noy in-fra-structure-tu-ry ។ (ខ) ទិសដៅមួយទៀតដែលបង្ហាញក្នុងកម្មវិធីគឺការបង្កើតផលិតកម្ម នរណាម្នាក់អាចផ្តល់កន្លែងការងារ-chit សម្រាប់យុវជន។ (ឃ) ក្រោយមក វាកាន់តែមានសារសំខាន់នៅពេលដែលអ្នករីកលូតលាស់-you-free-god-de-working strength ទាក់ទងនឹង-no-che-skim pe-re-in-weapon-the same-no-eat ជាមួយ។ - ពេលវេលា - បុរស - មិនទៅសេដ្ឋកិច្ច។ (ង) ការអភិវឌ្ឍន៍ និងបង្កើតឡើងវិញនូវកម្មវិធីសង្គមគោលដៅ គឺជាមុខងាររបស់រដ្ឋ។
Opre-de-li-those, ប្រភេទនៃអត្ថបទដូចគ្នា-រាប់រយមាន
១) ហ្វាក-ទី-ច-មេឃ ហា-រ៉ា-តឺ
2) ha-rak-ter occe-night judgments-de-ny
3) ha-rak-ter theo-re-ti-che-statements
កិច្ចការទី 3
អត្ថបទ Pro-chi-tay-te pri-ve-den-ny ខាងក្រោមនៅក្នុង rum មួយចំនួននៃពាក្យមួយចំនួនត្រូវបានឆ្លងកាត់។ អ្នក-បេ-រី-អ្នកដែលមកពីបញ្ជីពាក្យមុន-ឡា-ហ្គា-អ៊ី-ម៉ូ-ទី ខ្លះ-រីមិនអំពី-ហូ-ឌីម៉ូ ដាក់ជំនួសសំបុត្រ។
"De-mo-kra-tia គឺជាទម្រង់នៃ li-ti-che-or-ga-ni-za-tion នៃរដ្ឋ-su-dar-stva ដោយផ្អែកលើ-no-van-naya លើការទទួលស្គាល់នៅលើ -ro- បាទ is-toch-no-one ________ (A) សិទ្ធិរបស់គាត់ក្នុងការចូលរួមក្នុងដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការរដ្ឋ-su-dar-stven-ny នៅក្នុង co-che-ta-ni ជាមួយនឹងរង្វង់ shi-ro-kim នៃសិទ្ធិ និងសេរីភាព។ . សញ្ញាសំខាន់មួយនៃ de-mo-kra-tia គឺការធានានៃការសហការសង្កេតលើសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ និង ________ (B) ។ លក្ខណៈសំខាន់មួយទៀតនៃ de-mo-kra-tii នោះគឺលទ្ធភាពនៃទិដ្ឋភាពដែលអ្នក-ra-zhe-niya ខុសគ្នានៅក្នុង-li-ti-che-sky - ________(AT) ។ តើពួកគេ-cha-yut de-mo-kra-tia ដោយផ្ទាល់និង ________ (G) ។ In-sti-tu-tom direct (not-medium-noy) de-mo-kra-tii គឺ ________ (D) ។ ក្នុងករណីនេះ ________ (E) ខ្លួនគាត់ដោយគ្មានអន្តរការី អ្នកមិនអង្គុយ ឬការសម្រេចចិត្តនោះ។
Spi-juice ter-mi-nov:
| 1) in-li-ti-che-sky បូក-ra-lizm | 2) pre-sta-vi-tel-naya | ៣) ជនបរទេស |
| 4) ថាមពល | 5) មនុស្ស 6) រដ្ឋ | ៦) គឺ-ពេញ-នី-តេ-ណៃ |
| 7) re-fe-ren-dum | ៨) ពលរដ្ឋ-ដានីន | ៩) ស៊ូ-វេ-រេ-នី-តេត |
កិច្ចការទី 4
"គោលដៅនៃរាល់ ___________ (A) គឺជាអំណាច - ឥទ្ធិពលលើវា ឬការចូលរួមក្នុងវា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរួមគ្នាកាន់អំណាចមិនមែនជាគន្លឹះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។ អំណាចគឺជាអន្តរកម្មរបស់អ្នកដែលអនុវត្តវាជាមួយនឹងការពិតដែលថានៅក្នុងសហ-op-no-sti គឺ ___________ (B), នៅក្នុងអ្វីមួយ - swarm នាងគឺពិត-la-et-sya ។ ជាលទ្ធផលនៃអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ ការផ្លាស់ប្តូរ pro-is-ho-dit de-I-tel-no-stu, ___________ (B), value-no-stya-mi, in -for-ma-qi-ey។ ដូច្នេះថាមពលអាចយល់បានតាមរយៈការភ្ជាប់ជាមួយអ្វីដែលមិនមែនជាថាមពល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មិនត្រឹមតែមានឥទ្ធិពលលើបរិយាកាសសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ បរិស្ថានក៏មានឥទ្ធិពលលើអំណាចផងដែរ។ ឥទ្ធិពលទៅវិញទៅមកអាចមានចរិតលក្ខណៈនៃអន្តរកម្មផ្ទាល់របស់អាជ្ញាធរ និងបរិស្ថានលើគ្នាទៅវិញទៅមកដោយផ្អែកលើ -niya ___________(G) ។ ឧទាហរណ៍ រដ្ឋ-su-dar-stvo ជាអ្នកកាន់ និងកម្មវត្ថុនៃអំណាចអនុវត្តការគ្រប់គ្រងនៃសង្គម de-la-mi ផ្តល់នូវ-ne-chi-va-et for-con-ness និង right-in- a-row-dock ប៉ុន្តែប្រជាពលរដ្ឋ-បាទ-មិនទទួលស្គាល់ ___________ (D) with-no-ma-e-myh- stu re-she-niy and you-pol-nya-yut they. ដូច្នេះ អន្តរកម្មរបស់អាជ្ញាធរ និងសង្គមកំណត់ ___________ (E) so-qi-al-noy si-ste- we, sho-stability និង di-na-mysm ។
| 1) de-I-tel-ness man-lo-ve-ka | 2) បរិស្ថាន so-qi-al | 3) ការវាស់វែងត្រឹមត្រូវ។ |
| 4) ដំណើរការ in-li-ti-che-sky | ៥) អ៊ីន-លី-ធី-ឆេ-ស្កាយ ដឺ-អ៊ី-តេ-ណេស | 6) ha-rak-ter from me-not-ny |
| ៧) តួនាទីក្នុង-លី-ទី-ច- | 8) ការចូលរួមក្នុង-លី-ទី-ឆេ- | 9) re-sur-sy |
កិច្ចការទី 5
"Amer-ri-Kan-sky-li-to-log M.G. Her-mann pre-pri-nya-la in torture you-de-pour fact-that-ry, someone-ry influence-I-yut on the character-ter-li-ti-che- soon ____ (A). ដល់ពួកគេពី-but-syat-sya: in-li-ti-che-sky ____ (B), សកម្មភាពឡើងវិញចំពោះសម្ពាធនិងភាពតានតឹង, ___ (C), រចនាប័ទ្ម, មុន-stu-stu -y-បទពិសោធន៍, អំពី -sto-I-tel-stva, ជាមួយនឹងមនុស្សមួយចំនួន-lo-eye-eye-hall-sya ក្នុងដូចគ្នា-ru-ko-vo-di-te-la ។ ការសិក្សានូវហេតុដែលមានឈ្មោះទៅជាប្រចណ្ឌបង្កឱ្យកើត----ឡា---ឱ្យ----------------------------ស---គុ---លី---កា ។
ក្នុងសតិសម្បជញ្ញៈសាធារណៈនៃឃ្លាំង មាន ___ (G) ជាក់លាក់មួយ ឬមួយទៀតនៅក្នុង ដេ-អ៊ី-តេ-ឡា, na-zy-va-e-my his im-jam ។ គាត់អាចលើក ____ (D) ដោយមិនមានការខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេស de-I-te-la ឬភាគីរបស់គាត់។ មួយទល់នឹងមួយ មិនមែនកម្រទេ ____ (E) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីសាកល្បងថាតើ-I-mi-li-ti-ka និងគាំទ្រក្រុមរបស់គាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគុណសម្បត្តិនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈពួកគេមួយចំនួនត្រូវគ្នាទៅនឹងការរំពឹងទុកនៃមហាជននិងរបាំង -ki-ru-ut-sya ទាំងនេះនៃលក្ខណៈពិសេសរបស់នាង, rye មួយចំនួនអាចត្រូវបានគេយល់ថាមិនមែន-ha-tiv- ប៉ុន្តែ
Spi-juice ter-mi-nov:
| 1) ការជម្រុញ | 2) រូបភាព | 3) អ្នកដឹកនាំ |
| 4) ស្វ័យប្រវត្តិ - រី - តេត | 5) គោលដៅ-le-on-right-len-but | 6) sti-hi-but |
| 7) ការបញ្ចុះបញ្ចូល | 8) រូបភាព | 9) កិត្យានុភាព |
កិច្ចការទី 6
តាមគំនិតរបស់ au-th-ra តើទំនាក់ទំនងភាគីជាច្រើនភ្ជាប់ជាមួយ ve-de-no-eat របស់មហាជនយ៉ាងដូចម្តេច? សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍ពីរនៃការតភ្ជាប់អន្តរ និងម៉ូនេះ។
រដ្ឋ-su-dar-stvo ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា de-mo-kra-ti-che-sky និងខាងស្ដាំនៃអ្នក ប្រសិនបើវាត្រូវបានក្លាយជា-la-is-it-y-che ឬ-ga-ni -za-tion នៃសង្គមស៊ីវិល។ De-mo-kra-tiya os-stv-la-et-sya លើគោលការណ៍ os-no-ve-qi-pov ideo-lo-gi-che-go-go និង po-ti-che-go plus-ra - លីសម៉ា។
ideo-lo-gi-che-pl-ra-lizm មានន័យថានៅក្នុងភាសារុស្សី Fe-de-ra-tion ideo-lo-gi-che-s ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាច្រើន គ្មានមនោគមវិជ្ជាណាមួយអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងជា អំណោយរដ្ឋឬកាតព្វកិច្ច -tel-noy (ផ្នែកទី 1, 2, មាត្រា 13 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។
រដ្ឋសហព័ន្ធរុស្ស៊ី Fe-de-ra-tion pro-voz-gla-sha-et-sya (ផ្នែកទី 1 នៃមាត្រា 14 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ នេះមានន័យថា គ្មានការតាំងទីលំនៅឡើងវិញអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងជារដ្ឋ-su-dar-stvennoy ឬជាកាតព្វកិច្ច-Noah ។ តេន ខោ បន សមយេន អញ្ញតរោ ហិ នាម ភិក្ខវេ ភគវន្តំ បិណ្ឌបាតំ នន្ទឹ បិណ្ឌបាតំ នន្ទឹ បិណ្ឌបាតំ នន្ទឹ បិណ្ឌបាតំ បិណ្ឌបាតំ។ ពីរដ្ឋ-su-dar-stva និងស្មើគ្នាចំពោះមុខច្បាប់ (ផ្នែកទី 2 នៃមាត្រា 14 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។
Po-li-ti-che-pl-ra-lizm pre-la-ga-et on-are-chie-different so-qi-al-but-po-li-ti-che-sky structure-tour, មុខងារ- qi-o-ni-ru-yu-shchih នៅក្នុងសង្គម, su-sche-stvo-va-nie-li-ti-che-so-much-about-ra-zia, many-par-ty-no-sti ( ផ្នែកទី 3 នៃមាត្រា 13 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ De-i-tel-ness នៃសមាគមដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់-ប្រជាពលរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងសង្គម-ដំណើរការមេឃ (សម្រាប់-mi-ro-va-nie or-ga-nov នៃអំណាចរដ្ឋ-su-dar-stven-noy ការទទួលយក state-su-dar-stven-nyh re-she -ny ជាដើម) ។ ភាពច្រើននៃពិធីជប់លៀងគឺ បុរេឡា-ហា-អ៊ីត-លេ-កាល់-ណេស ក្នុង-លី-ទី-ឆេ-អប-ដោយ-ហ្សី-tion, ជួយ-ធ្វើជាម្ចាស់ in-vle -che-niyu ក្នុង ជីវិត li-ti-che-skuyu នៃស្រទាប់ wi-ro-ki បន្ថែមទៀតនៅលើ-se-le-niya ។ មានតែការបង្កើត និងការបង្កើតឡើងវិញ និងការបង្កើតសមាគមសាធារណៈបែបនេះទេ គោលដៅ ឬសកម្មភាពរបស់នរណាម្នាក់នៅលើ -right-le-we-to-violent-of-me-not-ing foundation of con-sti-tu- ប្រព័ន្ធ qi-on-no-go និង on-ru-she-ing បាត់បង់ទាំងស្រុង-but-sti នៃ Fe-de-ra-tion របស់រុស្ស៊ី ដែលបំផ្លាញសុវត្ថិភាពនៃរដ្ឋ ការបង្កើតរដ្ឋ។ in-arms-wife-for-mi-ro- va-ny, raz-zhi-ga-nie so-qi-al-noy, ra-so-howl, na-qi-o-nal-noy និង re-li -gi-oz-noy discord (ផ្នែកទី 5 នៃសិល្បៈ 13 Con-sti-tu-tion នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ...
Po-li-ti-che-sky plu-ra-lizm ba-zi-ru-et-sya នៅលើទម្រង់ជាច្រើន-o-o-raz-zia នៃ eco-no-mi-che-sky de-i-tel-no - ស្ទី នេះគឺជា lot-o-o-ra-zie ដែលផ្តល់-ne-chi-va-et-sya ដោយការពិតដែលថា os-no-woo eco-no-mi-ki នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីតែង-la-et so- qi-al- សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារពេលយប់ថ្មី ដែលជាកន្លែងដែលវាផ្តល់-pe-chi-va-et-sya eco-no-mi-che-sky de-i-tel-no-sti, in- osch-re- ប្រធានបទនៃ con-ku-ren-tion, ភាពខុសគ្នា-ប៉ុន្តែអំពី-ra-zie និងទម្រង់ភាពស្មើគ្នានៃកម្មសិទ្ធិ ការការពារសិទ្ធិផ្លូវរបស់ពួកគេ ... ដី និងធនធានធម្មជាតិផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងការពារនៅក្នុង ភាសារុស្សី Fe-de-ra-tion ដូចជា-no-va នៃជីវិត និង de-i-tel-no-sti on-ro-dov, pro-living-va-yu-shchih នៅលើ co-ot-vet-stvo -yu-schey ter-ri-to-rii ។ ដីនិងធនធានធម្មជាតិផ្សេងទៀតអាចរកបាននៅក្នុងឯកជនរដ្ឋ-su-dar-stven-noy, mu-ni-qi-pale និងទម្រង់ផ្សេងទៀត -max property-no-sti (មាត្រា 9 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ រដ្ឋ-su-dar-stvo ga-ran-ti-ru-et ក៏ជាការរួបរួមនៃ eco-no-mi-che-th-space, free-pe-re-me-sche-nie that-va- ប្រឡាយ សេវាកម្ម និងមធ្យោបាយ fi-nan-co-y ។
កិច្ចការទី 7
អ្នកត្រូវបានគេណែនាំឱ្យរៀបចំចម្លើយលម្អិតលើប្រធានបទ "របបនយោបាយ"។ ធ្វើផែនការមួយដោយយោងទៅតាមប្រធានបទដែលអ្នកនឹងគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទនេះ។ ផែនការត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ដែលក្នុងនោះពីរ ឬច្រើនត្រូវបានលម្អិតនៅក្នុងចំណុចរង។
ជម្រើសទី 2
លំហាត់ 1
Pro-chi-tai-te អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម នីមួយៗតាមរបៀបដូចគ្នា មានន័យថាជាអក្សរជាក់លាក់។
(ក) នៅមុនថ្ងៃចូលឆ្នាំថ្មី គណបក្សឈានមុខគេទាំងអស់ ប្រារព្ធពិធីគោរពវិញ្ញាណក្ខន្ធ។ (B) In-mi-mo pe-re-you-bo-ditch li-de-ditch ភាគីជាច្រើន បង្កើតឡើងវិញនូវ ideo-lo-gi-che-us-nov-ki របស់ពួកគេ។ (ខ) ភាពទូទៅនៃ ideo-lo-gi-che-platform-we-st-pa- គឺជាលក្ខណៈសំខាន់បំផុតមួយនៃគណបក្ស។ (ឃ) ពេលវេលានៃការរៀបចំសមាជគណបក្សមិនអាចចាត់ទុកថាជោគជ័យបានទេ។ (ឃ) មុន-តែ-ឆ្នាំ-ឆឡូ-ប៉ូ-យូ ថ្នាក់ក្រោម-តេ-រេ-សា ដល់ភាគី de-i-tel-no-sti អាចជ្រៀតជ្រែកជាមួយ -nya-tyu-ka- che-stven-nyh do-ku-men-tov ។
Opre-de-li-those, ប្រភេទនៃអត្ថបទដូចគ្នា-រាប់រយមាន
១) ហ្វាក-ទី-ច-មេឃ ហា-រ៉ា-តឺ
2) ha-rak-ter occe-night judgments-de-ny
3) ha-rak-ter theo-re-ti-che-statements
កិច្ចការទី 2
Pro-chi-tai-te អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម នីមួយៗតាមរបៀបដូចគ្នា មានន័យថាជាអក្សរជាក់លាក់។
(ក) ក្នុងមី-នូ-ស៊ី អ្នកទៅ-នី ក្នុងប្រទេសជាមួយ-រយ-ខ្ញុំ-មាន មូ-នី-ឈី-ប៉ាល់-នី យូ-បូ-រី។
(ខ) ពួកគេបានឆ្លងកាត់ យោងទៅតាមទិន្នន័យនៅលើ-blu-da-te-lei នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ you-with-co-active-tiv-no-sti from-bi-ra-te-lei។
(ប) យើង-la-ga-em ដែលទាក់ទងដូចម្ដេចជាមួយនឹងអាយុនៃតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃ ឬ-ga-កន្លែងថ្មី-no-go-sa-mo-management-le-niya ក្នុងជីវិតរបស់ so-qi-u-ma ។
(G) Or-ga-ny place-no-go sa-mo-management-le-tion តំណាង-become-la-yut a si-ste-mu or-ga-ni-za-tion និង de-I-tel -no-sti citizen-dan, ការផ្តល់-pe-chi-va-yu-shchy sa-mo-មួយរយ-I-tel-noe ដំណោះស្រាយ on-se-le-ni-em in-about-owl place -no -th meaning ការគ្រប់គ្រងនៃ mu-ni-qi-pal-property បន្តពី in-te-re-owls of all living-te-lei dan-noy ter-ri-to-ri.
(D) Re-zul-ta-you-you-bo-ditch about-judging-yes-yut-sya-whether-that-lo-ha-mi and b-go-sphere-swarm.
ម្នាលអាវុសោ ឧបាសក ឧបាទានក្ខន្ធ អាវុសោ និយា តេក-ស្តា ដូចម្តេច
1) ការពិត-ti-che-sky ha-rak-ter;
2) លក្ខណៈនៃការវាយតម្លៃនៃការវិនិច្ឆ័យពេលយប់;
៣) ha-rak-ter theo-re-ti-che-sky តាមរបៀបដូចគ្នា។
កិច្ចការទី 3
Pro-chi-tai-te អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមនៅក្នុង rum មួយចំនួននៃពាក្យត្រូវបានឆ្លងកាត់ (word-in-so-che-ta-ny) ។ អ្នកយក - ទាំងនោះចេញពីបញ្ជីពាក្យមុន - ឡាហ្គា - អ៊ីម៉ូ - ទី (ពាក្យ - សូ - ឆេ - តា - នីយ៉ា) ខ្លះ - រីមិនអំពី - ហូ - ឌី - ខ្ញុំអាចដាក់វាបាន ជំនួសឱ្យការឆ្លងកាត់។
"Po-li-ti-che-cul-tu-ra ជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលមួយក្រុម សង្គម រួមមានបីកម្រិតនៃ ori-en-ta-tion ទៅ ___________ (A) ។
កម្រិតដំបូងពី-no-she-niya you-ra-wives ក្នុងការតំណាងប្រជាពលរដ្ឋ-le-ni-yah អំពី li-de-rach, el-tah, in-sti-tu-tah និងតម្លៃ, def-de -la-yu-shchih ពួកគេ in-ve-de-nie ។ នៅពេលដែល in-li-ti-che-si-ste-ma le-gi-tim-na និង can-s-on-effect-tiv-but re-a-gi-ro-vat on ___________ (B) ប្រជាពលរដ្ឋ- បាទ-សូមកុំចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាកាតព្វកិច្ចដោយពួកយើង-ដើម្បីធ្វើតាមការអនុញ្ញាត ve-le-ni-pits របស់នាង in-sti-tu-tov ។
កម្រិតទីពីរនៃ ori-en-ta-tion តែង-la-et ពី-no-she-nie ទៅ pro-in-di-mo-mu on-li-ti-che-th course: owls-pa-da- yut ___________ (B) ជាមួយអ្នក-shi-mi, wait-yes-no-i-mi និងរបៀប-ទៅ-អ្នក គំនិតរបស់អ្នកអំពីតួនាទីរបស់អ្នកនៅក្នុង-li-ti-ke? ចម្លើយចំពោះសំណួរ តើប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងមួយណាដែលល្អជាងក្នុងការទប់ទល់ជាមួយ su-stu-stu-yu-schi-mi pro-ble-ma-mi និង you-zo-va -mi ហើយផ្សំឡើងដោយការរំពឹងទុក នៃរដ្ឋ-su-gift-no-no-ti-ki ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ___________ (D) ពលរដ្ឋនៅក្នុងលី-ទី-គុ អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា - អ្នកចូលរួមសកម្ម ប្រជាពលរដ្ឋ បាទ/ចាស ទេ អាជ្ញាធរក្រោមអកម្មខ្លះ ឈី-យ៉ា-អ៊ូ- មនុស្សដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលពី ប៉ូ-លី-ទី -គី។
កម្រិតទីបីគឺពី no-no-ne ទៅ ___________ (D) pro-vo-di-my-po-li-ti-ki ដែលការវាយតម្លៃសំខាន់ cr-te-ri-e-de-I-tel-no -sti of the right-vi-tel-stva you-stup-pa-yut ធានា ___________ (E) និងការរីកលូតលាស់នៃ good-so-st-I-niya on-se-le-niya"
| ១) សកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល | 2) ខ្ញុំទៅឌី | 3) ជម្លោះក្នុង-លី-ធី-ឆេ-មេឃ |
| 4) ពី - ខ្ញុំ - មិន - នេ - ត្រូវការដើម្បីស្នាក់នៅ | 5) សង្គម | 6) សន្តិសុខផ្ទាល់ខ្លួន |
| 7) ការរួមបញ្ចូល | ៨) វត្ថុក្នុង-លី-ធី-ឆេ-មេឃ-ឯក-អ្នក។ | 9) ឡើងវិញ zul-ta-you |
កិច្ចការទី 4
Pro-chi-tay-te អត្ថបទខាងក្រោមតាមរបៀបខ្លះពាក្យមួយចំនួនត្រូវបានបាត់។ អ្នក-បេ-រី-អ្នកដែលមកពីបញ្ជីពាក្យមុន-ឡា-ហ្គា-អ៊ី-ម៉ូ-ទី ខ្លះ-រីមិនអំពី-ហូ-ឌីម៉ូ ដាក់ជំនួសសំបុត្រ។
"Pre-zi-dent-skaya res-pub-li-ka ha-rak-te-ri-zu-et-sya co-ed-not-none-em នៅក្នុងដៃរបស់ pre-zi-den-ta half- ប៉ុន្តែ - ក្បាលរបស់ខ្ញុំ ______ (A) និងប្រធានអាជ្ញាធរប្រតិបត្តិ។ ទីតាំងនៃ pre-mier-mi-ni-stra នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋដូចជា pra-vi-lo មិនមានទេ។ ប្រទេសមុន-ហ្សី-ដិន-តា ពី-ប៊ី-រ៉ា-យុត ចេញ-ពី-ប៉ា-ឡា-មេន-ផ្លូវមេឃ៖ ឬ ________ ដើមកំណើតទាំងអស់ (ខ) (ឧទាហរណ៍ ក្នុងអា-ហ្សែន-ទី -not) ឬ coll-le-gi-her you-bor-shchi-kov (ដូចនិយាយនៅសហរដ្ឋអាមេរិក)។ នេះផ្តល់នូវ-pe-chi-va-et non-for-vi-si-bridge is-toch-no-ka________ (V) pre-zi-den-ta ពី par-la-men-ta ។ Pre-zi-dent ក៏មានសិទ្ធិ _______ (G) ទាក់ទងនឹងការសម្រេចចិត្ត par-la-ment: គាត់អាចត្រលប់ទៅការប្រណាំងទីពីរ -review ដល់រាងកាយខ្ពស់បំផុតសម្រាប់-to-but-da-tel-ny ណាមួយ ______ (D) ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើ par-la-ment ជាអនុវិទ្យាល័យ qua-li-fi-ci-ro-van-nym ភាគច្រើននៃ voice-lo-owls -2/3 នៅក្នុង pa-la-tah - pro- go-lo-su -et សម្រាប់គាត់ បន្ទាប់មកគម្រោងក្លាយជា-but-wit-sya for-ko-nom, ob-re-ta-et _________ (E) ដោយមិនគិតពី pre-zi -den-ta របស់ខ្ញុំ។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេក្នុងការ pre-zi-dent និង dis-p-stit par-la-ment។”
Spi-juice ter-mi-nov:
| 1) ថាមពល yuri-di-che | 2) ថាមពល | 3) ពី-la-ha-tel-noe veto |
| 4) គម្រោងសម្រាប់-ទៅប៉ុន្តែ | 5) រដ្ឋ-su-dar-stvo | 6) ទម្រង់នៃសិទ្ធិ |
| 7) go-lo-co-va-nie | ៨) ប៉ូ-ទី-កា | 9) for-to-but-ye-tel-ny |
កិច្ចការទី 5
Pro-chi-tai-te អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមនៅក្នុង rum មួយចំនួននៃពាក្យត្រូវបានឆ្លងកាត់ (word-in-so-che-ta-ny) ។
អ្នកយក - ទាំងនោះចេញពីបញ្ជីពាក្យមុន - ឡាហ្គា - អ៊ីម៉ូ - ទី (ពាក្យ - សូ - ឆេ - តា - នីយ៉ា) ខ្លះ - រីមិនអំពី - ហូ - ឌី - ខ្ញុំអាចដាក់វាបាន ជំនួសឱ្យការឆ្លងកាត់។
“ ឥស្សរជន Po-li-ti-che-skaya គឺជាផ្នែកមួយនៃ __________ (A) in-li-ti-ki ។ នាងគឺពី-no-syat ទៅ in-sti-tu-qi-o-nal-no-mu com-po-nen-tu __________ (B) ។ នេះជារង្វង់តូចចង្អៀតនៃអ្នកប្រើអំណាចក្នុងសង្គម។ នៅក្នុង __________ (B) យកអ្វីមួយដើម្បីលុបស្រទាប់សង្គមនេះជាពីរក្រុម។ opi-ra-et-sya ដំបូងនៅលើការគ្រប់គ្រងនៃផែនដី, __________ (G), re-li-gy, pro-is-hot-de-tion, នៅក្នុងវិធីនេះពី-no-sit- Xia ទៅ tra ប្រភេទ -di-qi-on-no-mu ។ Os-no-va second-swarm, co-temporary group-py - in-li-ti-che-sky
ចំណេះដឹង បទពិសោធន៍ __________ (D) ក្នុងបញ្ហានៃជីវិតសង្គម។ វាពិបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងក្រុមទីមួយ ប៉ុន្តែក្រុមសំខាន់ៗគឺ __________ (E) មនុស្សមកពីបូរ៉ាក្លាយជា-no-wit-sya ការសម្តែងរបស់ពួកគេ និងការផ្តល់ឱ្យជាមុនផ្ទាល់ខ្លួន។ សមាជិកនៃក្រុមទីពីរផងដែរ។
ដំណើរការ re-gu-li-ru-yut នៃការមកដល់នៃមុខថ្មី ប៉ុន្តែតម្រូវការសំខាន់គឺវិជ្ជាជីវៈ។
Spi-juice ter-mi-nov:
| 1) ទ្រព្យសម្បត្តិ | 2) វត្ថុ | 3) សមត្ថភាព |
| ៤) គ្រី-តេ-រី | 5) ប្រធានបទ | ៦) អេកូ-ណូ-មី-កា |
| 7) សង្គម in-li-ti-che-sky si-ste-ma | 8) រចនាសម្ព័ន្ធ so-ci-al-naya នៃសង្គម | 9) ថាតើ - ថា - ឡូហ្គីយ៉ា |
កិច្ចការទី 6
អត្ថបទ Pro-chi-tay-te និងអ្នកពាក់កណ្តាល-no-ទាំងនោះសម្រាប់-da-niya ។
អ្នកនិពន្ធអះអាងថានៅក្នុងសង្គមអាចមានការគាំទ្រ ti-in-re-chiya រវាងក្រុម el-tar-us និង non-eli-tar-us-mi ក្រុម mi ។ ដោយប្រើខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ និងសហគមន៍នៃចំណេះដឹង Vedic ផ្តល់ហេតុផលបីយ៉ាងសម្រាប់ -nick-but-ve-niya about-ty-in-re-chey ។ តើអ្វីទៅជាមុខងារ auto-rum ដែលបានបញ្ជាក់របស់ li-ti-che-elite ដែលហៅថា ដើម្បីលុបបំបាត់ pro-ti-vo-re-chia ទាំងនេះ?
Po-li-ti-che-elite គឺជាក្រុមមនុស្ស pro-fess-si-o-nal-but for-ni-ma-u-scha-ya-sya de-i-tel-no-stu នៅក្នុង វិសាលភាពនៃអំណាច និងការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ-su-dar-stvo (par-ti-i-mi, other-gi-mi in-li-ti-che-ski-mi in-sti-tu-ta-mi) ។ នៅកម្រិតរដ្ឋ-su-dar-state នាងបញ្ចប់-tsen-tri-ru-et នៅក្នុងដៃរបស់នាងដែលមានអំណាចខ្ពស់បំផុតនិងការគ្រប់គ្រង-len-che-pre-ro-ha-ti-you នៅក្នុងសង្គមដោយកំណត់ជាមុន។ ទៅផ្លូវនេះ និងទម្រង់នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
ឥស្សរជនពិតប្រាកដគឺគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយជាក់លាក់នៃស្រទាប់ឥស្សរជនទូលំទូលាយនៃសង្គមទាំងមូល ដែលមួយចំនួនរួមមានភាពលេចធ្លោបំផុត និង auto-ri-tet-nye មុនរាប់រយ-vi-te-ថាតើ eco-no-mi- che-circles, gu-ma-ni-tar-noy និង tech-no- Czech in-tel-li-gen-tion។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ដភាគច្រើនបានបង្រួបបង្រួមការពិតដែលថា មនុស្សមិនច្រើនទេ ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់អំណាច-វូ-ថ-ទៅជារង្វង់ដ៏ធំទូលាយ មិនមែន ty-pich-us-mi មុន-a- hundred-vi-te-la- mi នៃសង្គម for-mi-ru-គឺដោយ pre-im- ទៅសហគមន៍នៃ pre-រាប់រយ-vi-te-lei នៃស្រទាប់ so-qi-al-no-eco-no-mi-che-ស្រទាប់ខ្ពស់បំផុត។ ជាក់ស្តែង វាមិនបញ្ជាក់ពីនិក្ខេបបទដែលថា de-I-tel-ness នៃពួកឥស្សរជនគឺមិនមធ្យម ប៉ុន្តែ de-la-et-xia in-te-re-sa-mi on-se-le-nia . តាមរបៀបនេះ នៅក្នុងសង្គមណាមួយ អាចមានការគាំទ្រយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងររវាងសហបុគ្គលិក និងក្រុម in-te-re-sa-mi el-tar-nyh និងក្រុមមិនមែនឥស្សរជន-tar-nyh ។
Po-half-non-nie or from-me-not-nie with-a- hundred-va-li-ti-che-elite for-vis-sit មិនត្រឹមតែមកពី-zi-tion on-se-le -tion ឬ si-tu-a-tion ជាក់លាក់ ជាមួយនឹងស្រទាប់មុនរាប់រយ-vi-te-ថាតើស្រទាប់ shi-ro-kih so-qi-al-ny on-chi-on- ពួកគេចូលរួមក្នុងការអនុម័តការសម្រេចចិត្ត។ ប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតធំ និងពីទីតាំងនៃក្រុម eli-tar-nyh-pi-ro-wok ។ ក្នុងន័យនេះ ឥស្សរជន yav-la-et-sya ជាជាង sa-mo-re-gu-li-ru-yu-shche-sya ជាទូទៅ នរណាម្នាក់-ឋានសួគ៌ពី-ប៊ី-រ៉ា-តេ-តែធ្វើ-អនុញ្ញាតឱ្យ- ka-et ចូលទៅក្នុងបរិយាកាសរបស់ពួកគេ មុនពេលរាប់រយ-vi-te-lei នៃមហាជន។
នៅក្នុងការឆ្លើយតបពេញលេញជាមួយនឹងកន្លែងសម្រាប់-no-ma-e-my នៅក្នុងជីវិតសាធារណៈ អ្នកពាក់កណ្តាល-nya-elite មានភារកិច្ច និងមុខងារសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ដំបូងបង្អស់ចំពោះនាង so-qi-al-nym for-da-cham ពី-no-syat-sya ការទទួលយកនិងការគ្រប់គ្រងសម្រាប់ re-a-li-for-qi-her re-she -ny, ras-kry- va-yu-shche តួនាទីកណ្តាលរបស់ខ្លួនក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ-su-dar-stvo និងសង្គម។ ចំនួននៃមុខងារមូលដ្ឋានក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវ for-mi-ro-va-nie និងការតំណាងនៃក្រុម-of-the-in-te-re-owls នៃស្រទាប់ផ្សេងគ្នា on-se-le-niya ។ វាក៏គួរត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរចំពោះស្ពានដែលមិននិយាយអំពី-ho-di-bridge អំពី-du-qi-ro-va-niya eli-ពេលវេលានោះ-ប៉ុន្តែអំពី-តម្លៃខុសគ្នា-no-ti-che-sky ។ សម្រាប់-mi-ruya មនោគមវិជ្ជា ទេវកថា ឬគម្រោង so-qi-al-nye គឺអ្នក-li-ty-che-elite កំពុងព្យាយាមដើម្បី bi-li-zo-vat ប្រជាពលរដ្ឋ គ្រប់គ្រងថាមពលរបស់ពួកគេសម្រាប់ការដោះស្រាយមិនមែនអំពី -ho-di-កិច្ចការសាធារណៈរបស់ខ្ញុំ។
កិច្ចការទី 7
អ្នកត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀបចំចម្លើយលម្អិតលើប្រធានបទ "ទម្រង់នៃរដ្ឋ"។ ធ្វើផែនការមួយដោយយោងទៅតាមប្រធានបទដែលអ្នកនឹងគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទនេះ។ ផែនការត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ដែលក្នុងនោះពីរ ឬច្រើនត្រូវបានលម្អិតនៅក្នុងចំណុចរង។
