ផ្ទះ លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍នៃផ្លែឈើ ផលប៉ះពាល់នៃពាក្យសំដី។ ប្រធានបទ៖ ឥទ្ធិពលនៃពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី

លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍នៃផ្លែឈើ

ផលប៉ះពាល់នៃពាក្យសំដី។ ប្រធានបទ៖ ឥទ្ធិពលនៃពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី

ប្រធានបទ៖ សុន្ទរកថា ពិភាក្សា-នយោបាយ។ មេរៀន - ការពិភាក្សា។

1. ជ្រើសរើសប្រធានបទសម្រាប់ការពិភាក្សាពីអ្នកខាងក្រោម ឬស្នើប្រធានបទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក៖

១) រៀបការដើម្បីស្នេហា ឬភាពងាយស្រួល?

2) កន្លែងរបស់ស្ត្រីនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប។

៣) តើទោសប្រហារជីវិតចាំបាច់ឬទេ?

៤) តើចាំបាច់ត្រូវតែប្រាប់តែការពិតទេ?

5) អាពាហ៍ពិពាហ៍ផ្លូវការ ឬស៊ីវិល?

៦) សុភមង្គលជាលុយឬ?

៧) តើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការលុយប៉ុន្មាន?

៨) តើយើងគួររៀនពីលោកខាងលិចទេ?

៩) តើពន្ធនាគារអាចកែបានទេ?

១១) ហេតុអ្វីបានជាគេមិនចូលចិត្តសិស្សពូកែ?

១២) ហេតុអ្វីបានជាឧក្រិដ្ឋជនមាន?

១៣) តើមនុស្សចាស់គួរត្រូវបញ្ជូនទៅមណ្ឌលថែទាំឬ?

១៤) តើសេរីភាពអាចពេញលេញបានទេ?

ស្វែងយល់ពីទ្រឹស្តី និងអំណះអំណាងដែលអាចកើតមានលើប្រធានបទ "តើការអប់រំគួរត្រូវបានបង់?". ប្រើសម្ភារៈនេះក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការពិភាក្សា។

ទាំងនេះដែលអាចធ្វើបាន៖

១) ការអប់រំត្រូវបង់ ព្រោះចំណេះដឹងដែលត្រូវបង់គឺត្រូវចងចាំប្រសើរជាង។ 2) ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃគឺមានប្រសិទ្ធភាពតិចជាងការអប់រំដែលបានបង់។ ៣) ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ គឺជាការអនុវត្តយុត្តិធម៌សង្គម។ 4) ការអប់រំដែលបានបង់ក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបគឺចាំបាច់។ 5) គួរតែមានទាំងការបង់ថ្លៃ និងការអប់រំដោយមិនគិតថ្លៃ។ 6) ការអប់រំដែលមានប្រាក់កម្រៃផ្តល់នូវគុណភាពនៃចំណេះដឹងទាប។

"ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ គឺជាការអនុវត្តយុត្តិធម៌សង្គម"៖

1. ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃផ្តល់ឱ្យកុមារទាំងអស់នូវឱកាសស្មើគ្នា។ 2. ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ ផ្តល់ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដល់កុមារមកពីខេត្ត។ 3. ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃមិនបង្កើតស្រទាប់សង្គមបិទជិតទេ។ 4. ការអប់រំឥតគិតថ្លៃត្រូវបានផ្តល់ដោយរដ្ឋដែលត្រួតពិនិត្យគុណភាពរបស់វា។ 5. ការអប់រំដោយមិនគិតថ្លៃ មិនធ្វើឱ្យសិស្សខូច ដូចការអប់រំដែលបង់ថ្លៃទេ ពេលគេមករកលុយគ្មានចំណេះដឹង។ 6. បើការអប់រំដែលបានបង់ទៅជាល្អប្រសើរ រដ្ឋគួរផ្តល់កម្ចីដើម្បីទទួលបាន។

អាគុយម៉ង់ដែលអាចកើតមានសម្រាប់និក្ខេបបទ៖ "ការអប់រំដែលបានបង់ក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបគឺចាំបាច់":

1. ការអប់រំដែលបានបង់គួរតែជាជម្រើសមួយសម្រាប់ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ។ 2. ការអប់រំដែលបានបង់ផ្តល់នូវកម្រិតខ្ពស់នៃឧបករណ៍សម្ភារៈនៃដំណើរការអប់រំ។ 3. នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិបត្តិសង្គម និងហិរញ្ញវត្ថុ វាអនុញ្ញាតឱ្យស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនអាចរស់រានបាន។ 4. ការអប់រំដែលបានបង់គឺមានគុណភាពខ្ពស់ជាង។ 5. នៅក្នុងថ្នាក់ពាណិជ្ជកម្ម (ក្រុម) គ្រូបង្រៀនមានលក្ខខណ្ឌការងារអំណោយផលជាង។ 6. ការអប់រំដែលបានបង់គឺជាប្រភេទនៃការការពារសង្គមមួយ ចាប់តាំងពីកុមារដែលមិនសូវត្រៀមខ្លួនអាចចូលដើម្បីប្រាក់។ 7. គ្រូបង្រៀនចាត់ទុកការងារក្នុងក្រុមដែលមានប្រាក់ឈ្នួលកាន់តែមានទំនួលខុសត្រូវ។ 8. ក្រុមពាណិជ្ជកម្មផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវឱកាសដើម្បីរកប្រាក់បន្ថែម។ 9. ឪពុកម្តាយមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរកប្រាក់សម្រាប់ការសិក្សារបស់កូនរបស់ពួកគេ។

អក្សរសិល្ប៍

1. Vakurov V.N., Kokhtev N.N. រចនាប័ទ្មជាក់ស្តែងនៃភាសារុស្ស៊ី។ - M. , 1989 ។

2. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. វោហាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ - Rostov-on-Don, 2003 ។

3. Kozhina M.N. រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី។ - M. , 1983 ។

4. Pavlova L.G. វិវាទ, ការពិភាក្សា, វិវាទ។ - M. , 1991 ។

5. Panasyuk A.Yu. របៀបយកឈ្នះការឈ្លោះប្រកែកគ្នា ឬសិល្បៈនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល។ - M. , 1998 ។

6. ពៅ វណ្ណិន S.I. វិវាទ៖ អំពីទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តវិវាទ។ - Pskov, ឆ្នាំ 1994 ។

7. Rosenthal D.E. រចនាប័ទ្មជាក់ស្តែងនៃភាសារុស្ស៊ី។ - អិម, ១៩៧៤ ។

9. Steshov A.V. របៀបឈ្នះការឈ្លោះប្រកែកគ្នា៖ វប្បធម៌នៃជម្លោះ។ - អិល, ១៩៨១ ។

10. Sheinov V.P. សិល្បៈនៃការបញ្ចុះបញ្ចូល។ - M. , 2001 ។

ការអនុវត្ត # 20

ប្រធានបទ៖ សិល្បៈនៃការនិយាយជាសាធារណៈ

1. រៀបចំចម្លើយចំពោះសំណួរខាងក្រោម៖

1. តើវោហាសាស្ត្រជាអ្វី?

2. ការនិយាយជាសាធារណៈ។ ប្រភេទនៃការនិយាយជាសាធារណៈតាមគោលបំណង។

3. ប្រភេទនៃការនិយាយជាសាធារណៈក្នុងទម្រង់។

4. តម្រូវការទូទៅសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ។

5. ការលំបាកក្នុងការនិយាយជាសាធារណៈ។

6. ការរៀបចំសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ៖

ក) គិតអំពីការនិយាយ;

ខ) ជម្រើសនៃប្រធានបទ;

គ) ស្វែងរកសម្ភារៈ;

ឃ) ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃសុន្ទរកថា;

ឃ) រៀបចំសេចក្តីសង្ខេប;

ង) ការហាត់សម។

7. ការចាប់ផ្តើមនៃការសម្តែង។

8. មុខងារនៃការបញ្ចប់សុន្ទរកថា។ ជម្រើសបញ្ចប់។

9. រក្សាការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្តាប់អំឡុងពេលសុន្ទរកថា។

10. អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយនៅក្នុងទស្សនិកជន។

1. កំណត់ទម្រង់នៃការនិយាយជាសាធារណៈមួយណាដែលត្រូវប្រើនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម (របាយការណ៍ សារ សុន្ទរកថា ការបង្រៀន ការសន្ទនា)៖

1) ការពន្យល់អំពីសម្ភារៈដោយគ្រូនៅក្នុងមេរៀន។ ២) សុន្ទរកថារបស់បេក្ខជនតំណាងរាស្រ្តក្នុងការជួបជុំបោះឆ្នោត។ 3) បទបង្ហាញរយៈពេលដប់នាទីដោយសិស្សនៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រមួយ។ 4) ម៉ោងសិក្សាដែលមានបទបង្ហាញដោយចិត្តវិទូដែលសួរសំណួរដល់សិស្សនិងឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេ។ ៥) របាយការណ៍របស់ប្រធានទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការងាររបស់រដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ឆ្នាំ។ ៦) សុន្ទរកថារយៈពេលកន្លះម៉ោងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។ 7) ការសម្តែងរបស់សិស្សបីនាក់ជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលបានរៀបចំ (3 នាទីក្នុងម្នាក់ៗ) ។

2. អានពាក្យខាងក្រោម។ ពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់ពួកគេ ហើយមកជាមួយការណែនាំខ្លីៗសម្រាប់អ្នកនិយាយថ្មីថ្មោង ដែលនឹងរួមបញ្ចូលការនិយាយទាំងនេះជាធាតុផ្សំមួយ។

គំរូ: សុន្ទរកថាដើម្បីប្រតិបត្តិ - កុំត្បាញស្បែកជើងប៉ាតា។ រាល់ការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ត្រូវតែរៀបចំ។ អ្នកមិនអាចសង្ឃឹមថាអ្នកអាចធ្វើបានល្អដោយគ្មានការរៀបចំនោះទេ វាហាក់ដូចជាការសម្តែងគឺងាយស្រួល។ សុភាសិតរុស្ស៊ីនិយាយយ៉ាងត្រឹមត្រូវ៖ ការនិយាយគឺមិនត្រូវត្បាញស្បែកជើង។

1. ដឹងច្រើន ប៉ុន្តែប្រាប់ខ្ញុំ។ 2. ទីណាមានពាក្យច្រើន មានការប្រើប្រាស់តិចតួច។ 3. មិនគួរនិយាយអ្វីជាជាងនិយាយវាចេញ។ 4. ការកក់ទុកមិនមែនជាការប្រមាថទេ។ 5. ពាក្យរស់មានតម្លៃជាងសំបុត្រស្លាប់ទៅទៀត។ 6. និយាយដោយមិនគិត - អ្វីដែលត្រូវបាញ់ដោយគ្មានគោលដៅ។

3. និយាយឃ្លាមួយ។គាត់បានហៅម្តងទៀត, បង្ហាញអត្ថន័យផ្សេងគ្នាជាមួយ intonation:

1) អ្នកចែករំលែកសេចក្តីអំណរជាមួយ interlocutor របស់អ្នក; 2) អ្នករាយការណ៍ដោយមោទនភាពថាគាត់បានហៅអ្នក; 3) អ្នករាយការណ៍រឿងនេះដោយការចង់បាន គាត់ធុញទ្រាន់នឹងអ្នកយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងសំណើរបស់គាត់; ៤) អ្នកខឹងនិយាយពីរឿងនេះដោយកំហឹង (អ្នកហាមគាត់មិនឱ្យទូរស័ព្ទទៅលើបញ្ហានេះ ប៉ុន្តែគាត់បានហៅម្តងទៀត); 5) អ្នករាយការណ៍រឿងនេះដោយការថប់បារម្ភ (អ្នកមានការតក់ស្លុតយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការហៅរបស់គាត់អ្នកខ្លាចព័ត៌មានអាក្រក់); 6) អ្នកបង្ហាញការព្រងើយកន្តើយរបស់អ្នកចំពោះដៃគូររបស់អ្នក (ការហៅរបស់គាត់មិនចាប់អារម្មណ៍អ្នកទាល់តែសោះ ហើយគាត់ផ្ទាល់ក៏ព្រងើយកន្តើយនឹងអ្នក។

^ 4. និយាយឃ្លានេះដោយផ្តល់អត្ថន័យផ្ទាល់ និងផ្ទុយគ្នា ដោយមានជំនួយពីការបញ្ចេញសំឡេង

1) រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ 2) ខ្ញុំរីករាយ។ 3) សូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នក។ 4) វាល្អណាស់ដែលនិយាយជាមួយអ្នក។ 5) ខ្ញុំចូលចិត្តវាខ្លាំងណាស់។ ៦) សូមអរគុណយ៉ាងខ្លាំង។ ៧) ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចវាឡើយ។ ៨) កូនស្រីល្អ! ល្អណាស់!

5. ពីប្រធានបទខាងក្រោម ជ្រើសរើស 3 ដែលអ្នកចូលចិត្ត។ សម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗ សូមរំលេចបញ្ហាសំខាន់ៗដែលអ្នកចង់គូសបញ្ជាក់។ ចំពោះបញ្ហាទាំងនេះនីមួយៗ សូមសរសេរនិក្ខេបបទរបស់អ្នក។ ហើយនៅលើមូលដ្ឋាននៃអត្ថបទទាំងនេះ ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលសុន្ទរកថានាពេលអនាគតរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់។

1) "បញ្ហានៃការថែទាំសុខភាពដែលបានបង់នៅប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ 2. "ម៉ូដទាន់សម័យ" ។ 3. "គ្រឿងស្រវឹងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី" ។ 4. "កំណែទម្រង់នៃសហគមន៍រួម" ។ 5. "បញ្ហានៃការអប់រំដែលបានបង់" ។ 6. "ស្ថានភាពនៃប្រាក់សោធននិវត្តន៍នៅក្នុងប្រទេស" ។ 7. "ការកើនឡើងនៃការលែងលះនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប" ។

6. ចាប់ផ្តើមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសុន្ទរកថាក្នុងលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម (អ្នកត្រូវភ្ជាប់ប្រធានបទនៃសុន្ទរកថាជាមួយស្ថានភាព ឧ. មកជាមួយគ្រោងសមស្របមួយ)៖

1) អ្នកត្រូវប្រាប់កុមារថ្នាក់ទី 8 អំពីសៀវភៅថ្មី ហើយពួកគេទើបតែបានមកពីមេរៀនអប់រំកាយ។

2) អ្នកអញ្ជើញសិស្សសាលាឱ្យមកបើកការតាំងពិពណ៌ក្រមួនហើយពួកគេទើបតែសរសេរអត្ថបទរយៈពេលពីរម៉ោងលើអក្សរសិល្ប៍។

3) អ្នកសម្តែងនៅសាលាបច្ចេកទេសនៅមុខក្មេងប្រុសអាយុដប់ប្រាំពីរឆ្នាំហើយចង់បញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេឱ្យចូលក្លឹបរាំដែលមិនមានសុភាពបុរសគ្រប់គ្រាន់។

^ 7. មកជាមួយការចាប់ផ្តើមនៃសុន្ទរកថាសម្រាប់ការបញ្ចប់ដូចខាងក្រោម:

មនុស្សនិយាយត្រឹមត្រូវ / ខ្ញុំគិតថាដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃរឿងនេះយើងទាំងអស់គ្នាបានជឿជាក់លើភាពត្រឹមត្រូវនៃសុភាសិតរុស្ស៊ី: 1) វាស់ប្រាំពីរដង - កាត់ម្តង; 2) ពាក់កណ្តាលជឿលើសុន្ទរកថារបស់មនុស្ស; 3) អ្នកណាឈឺចាប់ គាត់និយាយអំពីវា; 4) ដំបូងគិតហើយបន្ទាប់មកនិយាយ; 5) មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយការនិយាយ; 6) ពាក្យគឺប្រាក់, ភាពស្ងៀមស្ងាត់គឺជាមាស; ៧) ពាក្យមិនមែនជាចាបទេ វានឹងហើរចេញ - អ្នកនឹងមិនចាប់វាទេ។

^ 8. រំលឹករឿងប្រឌិតដ៏ល្បីល្បាញមួយចំនួន។ បង្កើតការសន្និដ្ឋានទូទៅសម្រាប់រឿងនិទាននេះ។

គំរូ៖ រឿងនិទាន "Dragonfly និង Ant"- ដូច្នេះអ្នកណាធ្វើការត្រូវធានាឱ្យខ្លួនឯងមានជីវិតធម្មតា។

ស្រមៃថាអ្នកកំពុងបញ្ចប់សុន្ទរកថាជាសាធារណៈរបស់អ្នក។ បង្កើតឃ្លាចុងក្រោយដោយប្រើបច្ចេកទេស gradation (បច្ចេកទេសវោហាសាស្ត្រដែលមាននៅក្នុងការពង្រឹងអំណាចនៃការបញ្ចេញមតិពីពាក្យមួយទៅពាក្យមួយ)។ ប្រើពាក្យ និងកន្សោមដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតង្កៀប.

1. មិនមែនគ្រាន់តែជា… វាជា… it’s… it’s ទីបំផុតគឺសាមញ្ញ – …!

(ការធ្វេសប្រហែស, កំហុស, កង្វះការងារ, ឧក្រិដ្ឋកម្ម, ការមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអនុវត្តមុខងារផ្លូវការរបស់បុគ្គល, ការធ្វេសប្រហែស, ព្រងើយកន្តើយចំពោះជោគវាសនារបស់មនុស្ស) ។

វាចាំបាច់ក្នុងការដកចេញទាំងស្រុងនូវលទ្ធភាពនៃការកើតឡើងដដែលៗនៃស្ថានភាពបែបនេះនាពេលអនាគត!

2. ខ្ញុំមិនមែនគ្រាន់តែជា ... អត្ថបទនៃតន្ត្រីប៉ុបសម័យទំនើប, ខ្ញុំជាពួកគេ ..., ខ្ញុំជាពួកគេ ..., ខ្ញុំគ្រាន់តែជាពួកគេ ...!

(ខ្ញុំព្រងើយកន្តើយ ខ្ញុំមិនចូលចិត្ត ខ្ញុំមិនអាចទ្រាំបាន ខ្ញុំស្អប់ ខ្ញុំមិនអាចមើល និងស្តាប់បាន ខ្ញុំមើលងាយ ខ្ញុំមិនចាប់អារម្មណ៍ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខ្ពើម)។

យើងត្រូវតែត្រលប់ទៅតន្ត្រីជាមួយនឹងអត្ថបទដ៏មានអត្ថន័យ!

^ 10. បញ្ជាក់ (ពង្រីក) ឃ្លា។

គំរូ: មាន់មួយកំពុងដើរជុំវិញទីធ្លា។ មាន់រងាវធំពណ៌ភ្លឺ មានសិតសក់រហែក និងភ្នែកម្ខាងបានដើរយ៉ាងសំខាន់ តាមបណ្តោយផ្លូវដែលគេជាន់ឈ្លី និងគ្របដណ្ដប់ដោយវាលស្រែភូមិអង្កាម ហ៊ុមព័ទ្ធដោយរបងទាប សម្លឹងមើលមុខមាន់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ចោមព័ទ្ធគាត់។

១) មានថូផ្កានៅលើតុ។ ២) គេជីកប្រឡាយនៅតាមផ្លូវ។ ៣) បុរសម្នាក់រត់តាមផ្លូវ។ 4) កុមារបានឡើងដើមឈើ។ 5) ខ្សែប្រយុទ្ធកណ្តាលស៊ុតបញ្ចូលទី។ 6) កង្កែបមួយក្បាលកំពុងអង្គុយនៅលើជណ្តើរ។

មកជាមួយការចាប់ផ្តើមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃសុន្ទរកថានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌខាងក្រោម (អ្នកត្រូវភ្ជាប់ប្រធានបទនៃសុន្ទរកថាជាមួយស្ថានភាព ពោលគឺ (អ្នកគឺសម្រាប់គាត់។

11. តើវាគ្មិនគួរប្រព្រឹត្តយ៉ាងណាក្នុងស្ថានភាពដូចខាងក្រោមៈ

1. ឆ្មាមួយបានរត់ចូលទៅក្នុងទស្សនិកជន។ 2. អ្នកស្តាប់ខ្លះក្រោកឡើងហើយចាកចេញ។ 3. អ្នកខាងក្រៅលួចមើលទស្សនិកជនគ្រប់ពេល។ 4. អ្នកស្តាប់នៅជួរក្រោយនិយាយនិងជ្រៀតជ្រែក។ 5. នៅក្នុងវគ្គនៃសុន្ទរកថា សំណួរមួយត្រូវបានសួរដែលអ្នកនិយាយមិនអាចឆ្លើយបាន។ 6. វាបានក្លាយទៅជាតឹង។ 7. សម្រែកញុះញង់ពាក្យសម្ដីត្រូវបានឮពីកន្លែង។ ៨.អ្នកស្តាប់យំ។

3. សិក្ខាសិក្ខាសាលាវណ្ណយុត្តិ អ័រថូ៖

1. លើកប្រធានបទៈ "សហជីពអក្ខរាវិរុទ្ធ" ។

2. សរសេរឡើងវិញ តង្កៀបបើក៖

1) តើអ្នកបានទៅ Caucasus ទេ? ២) អ្វីដែលគេនិយាយមិនព្រម។ 3) យើងបានមកសម្រាប់អ្នក ដូច្នេះ (អ្វី) ខ្ចប់ហើយទៅ។ ៤) ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមានត្រី? 5) សម្រាប់ (អ្វីដែលអ្នកទៅ) អ្នកនឹងរកឃើញ។ 6) គាត់បើកឡានពេញមួយយប់ដើម្បីព្រមានយើង។ ៧) ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីប្រសិនបើខ្ញុំជាអ្នក។ ៨) ហើយ (ដូច្នេះ) យើងអាចទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម។ 9) គាត់មានកំហុស ដូច្នេះ (នេះ) ត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ១២) មានរោងពុម្ពតូចមួយនៅរោងពុម្ព។ 13) រឿងដដែលនេះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ១៤) ពួកគេនិយាយយ៉ាងស្រទន់ ពីព្រោះ (ដោយសារ) ជញ្ជាំងស្តើងណាស់។ 15) ការពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យ មិនមែនជាលើកដំបូងទេ។ ១៦) អ្វីដែលគាត់និយាយគឺមានប្រយោជន៍តិចតួច។ ១៧) ហេតុអ្វីឪពុកខ្ញុំនៅទីនេះ? 18) លើ (នេះ) បញ្ហានេះ ការពិភាក្សាត្រូវបានបញ្ចប់។

អក្សរសិល្ប៍

1. Annushkin V.I. វោហាសាស្ត្រ។ - Perm, ឆ្នាំ ១៩៩៤។

2. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. វប្បធម៌និងសិល្បៈនៃការនិយាយ។ - Rostov-on-Don ឆ្នាំ ១៩៩៥។

3. Daletsky Ch. Rhetoric: និយាយឡើង ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាអ្នកជានរណា។ - M. , 2003 ។

4. Kokhtev N.N. វោហាសាស្ត្រ។ - M. , 1994 ។

5. Lvov M.R. វោហាសាស្ត្រ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ - M. , 2002 ។

6. Mikhalskaya A.K. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវោហាសាស្ត្រ។ - M. , 2002 ។

7. Rozhdestvensky Yu.V. ទ្រឹស្តីវោហាសាស្ត្រ។ - M. , 1997 ។

8. Sternin I.A. វោហាសាស្ត្រជាក់ស្តែង។ - M. , 2003 ។

ការអនុវត្តលេខ ២១

ប្រធានបទ៖ ឥទ្ធិពលនៃពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី

1. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ផលប៉ះពាល់នៃការនិយាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

2. ផលប៉ះពាល់នៃពាក្យសំដី៖

ក) កត្តានៃការអនុលោមតាមបទដ្ឋានទំនាក់ទំនង;

ខ) កត្តានៃការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយ interlocutor;

គ) កត្តាខ្លឹមសារនៃការនិយាយ;

ឃ) កត្តានៃការរចនាភាសា;

ឃ) កត្តារចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនង;

ង) កត្តាអ្នកទទួល;

ឆ) កត្តាទីតាំងព័ត៌មាន។

3. ផលប៉ះពាល់នៃការនិយាយមិនមែនពាក្យសំដី៖

ក) កត្តារូបរាង;

ខ) កត្តាមើល;

គ) កត្តានៃអាកប្បកិរិយារាងកាយ;

4. ប្រភេទនៃសញ្ញាមិនមែនពាក្យសំដី។ ភាពជាក់លាក់ជាតិនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដី។

2. បំពេញកិច្ចការជាក់ស្តែង៖

1. អានរឿងនិទាន "ក្អែកនិងកញ្ជ្រោង" ។ តើច្បាប់នៃការនិយាយបែបណាដែលហ្វកប្រើយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព? តើនាងប្រើវិធីភាសាអ្វី? តើ Lisa សម្រេចបានគោលដៅអ្វីខ្លះ ហើយទំនាក់ទំនងមានប្រសិទ្ធភាព?

^ ក្អែក និង កញ្ជ្រោង

នៅកន្លែងណាមួយ ព្រះបានបញ្ជូនឈីសមួយដុំទៅក្អែកមួយ។

ក្អែកមួយនៅលើដើមត្របែក,

ខ្ញុំបានត្រៀមអាហារពេលព្រឹកហើយ

បាទ ខ្ញុំបានគិតអំពីវា ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទុកឈីសនៅក្នុងមាត់របស់ខ្ញុំ។

ចំពោះសំណាងអាក្រក់នោះ Fox បានរត់ទៅជិត។

រំពេចនោះ ព្រលឹងឈីសបានបញ្ឈប់លីសា។

កញ្ជ្រោងឃើញឈីស កញ្ជ្រោងចាប់បានឈីស។

បន្លំចូលទៅជិតដើមឈើនៅលើជើង

គាត់គ្រវីកន្ទុយមិនបើកភ្នែកពីក្អែក

ហើយគាត់និយាយយ៉ាងផ្អែមល្ហែម ដកដង្ហើមតិចៗ៖

«សម្លាញ់អើយ!

អីចឹង ក ភ្នែក អី !

និយាយអញ្ចឹងត្រូវទេរឿងនិទាន!

ស្លាបអី! ស្រោមជើងអី!

អូនតូចកុំខ្មាសគេ!

ចុះបើបងស្រី

ជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតបែបនេះអ្នកគឺជាម្ចាស់នៃការច្រៀង,

យ៉ាងណាមិញ អ្នកនឹងក្លាយជាស្តេចបក្សីរបស់យើង!

ក្បាលរបស់ Veshunin វិលដោយការសរសើរ

ពីភាពរីករាយនៅក្នុងដង្ហើម goiter បានលួច,

ហើយចំពោះពាក្យរាក់ទាក់របស់ Lisitsy

សត្វក្អែកបានកោងនៅផ្នែកខាងលើនៃបំពង់ករបស់វា។

ឈីសបានធ្លាក់ចេញ - មានការក្លែងបន្លំបែបនេះជាមួយវា។

(I.A. Krylov)

2. មកជាមួយការសន្ទនាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពខ្លីមួយសម្រាប់ស្ថានភាពទំនាក់ទំនងខាងក្រោម៖ អ្នកកំពុងសុំឱ្យឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទិញកុំព្យូទ័រថ្មីឱ្យអ្នក (ធ្វើសកម្មភាពនេះជាក្រុម)។ តើអំណះអំណាងអ្វី និងវិធីសាស្ត្រណាខ្លះនៃឥទ្ធិពលនៃការនិយាយដែលល្អជាងដើម្បីអនុវត្តក្នុងករណីនេះ?

^ 3. បង្កើតការសន្ទនា "សំណើ-បដិសេធ"៖ មួយធ្វើសំណើ ទីពីរបដិសេធ ហើយការបដិសេធត្រូវតែមានការលើកទឹកចិត្ត និងគួរសម។

ឧទាហរណ៍៖ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសៀវភៅនេះសម្រាប់មួយសប្តាហ៍។ ខ្ញុំមិនមានសៀវភៅនេះទេ ខ្ញុំបានខ្ចីវាដោយខ្លួនឯងពីបណ្ណាល័យ។

^ នេះគឺជាជម្រើសសម្រាប់សំណើដែលអាចធ្វើបាន (បំពេញវាជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក)៖

មកខួបកំណើតរបស់ខ្ញុំ (ហើយអ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅកន្លែងផ្សេងទៀតរួចហើយ)។

អោយខ្ញុំជិះកង់ទៅក្រៅក្រុងនៅថ្ងៃអាទិត្យ (តែអ្នកសួរគឺមនុស្សស្លូតបូត គាត់អាចកាច់កង់បាន អត់បានមកវិញទាន់ពេល)។

សូមដើរឆ្កែរបស់ខ្ញុំ (ហើយអ្នកអាឡែស៊ីជាមួយឆ្កែ)

^ ជម្រើសបដិសេធគួរសមដែលអាចមាន៖

ជាអកុសលខ្ញុំមិនអាច…

ខ្ញុំចង់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាច...

សូមទោស ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបានទេ...

ខ្ញុំចង់ជួយអ្នក ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាច...

ជាអកុសលខ្ញុំមិនអាច...

ខ្ញុំចង់ចូលចិត្ត ប៉ុន្តែ...

^ 4. បង្ហាញអត្ថន័យខាងក្រោមជាមធ្យោបាយមិនមែនពាក្យសម្ដី (ហើយមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកគួរយល់ពីអ្នក ហើយពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃកាយវិការជាពាក្យ)។

សរសេរមកខ្ញុំ; ធុញទ្រាន់នឹង; ខ្ញុំត្រូវការគេង; ឱ្យខ្ញុំជិះមួយ; តើពេលនេះម៉ោងប៉ុន្មានហើយ?; ឆ្លងកាត់; គាត់បានបាត់បង់ទំងន់; បង្វិល, បញ្ចប់; គាត់គឺខ្លាំង; កុំប្រញាប់, កុំប្រញាប់; ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ; អង្វរ; ត្រូវការលុយ; ស្ងាត់; ហេ!; អស្ចារ្យ; ត្រជាក់; តោះដើរលេង; លាហើយ; បន្តិច, បន្តិច; ឈប់និយាយ។

^ ៥- ប្រតិកម្មមិនពាក្យសម្ដីចំពោះពាក្យសម្ដីរបស់អ្នកសន្ទនា៖ យើងកំពុងត្រូវបានផ្តល់អាហារូបករណ៍នៅថ្ងៃនេះ។

ភ្ញាក់ផ្អើលដោយពាក្យរបស់ interlocutor; រីករាយនៅក្នុងពាក្យរបស់គាត់; បង្ហាញភាពព្រងើយកន្តើយនិងមិនចាប់អារម្មណ៍; បង្ហាញការកោតសរសើរចំពោះអ្វីដែលបាននិយាយ; បង្ហាញការសង្ស័យថារឿងនេះនឹងកើតឡើង។

6. បង្កើតរឿងដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន ហើយបង្ហាញវាដល់ទស្សនិកជន។ អ្នកអាចដាក់ឈ្មោះប្រធានបទទៅកាន់ទស្សនិកជន។ តើទស្សនិកជននឹងយល់ពីរឿងរបស់អ្នកទេ? ឱ្យពួកគេនិយាយពាក្យសំដីនូវអ្វីដែលអ្នកបានពណ៌នាដោយមិនមែនជាពាក្យសំដី។

1. ធ្វើម្តងទៀតនូវប្រធានបទ "សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ណែនាំ និងសំណង់ដោតចូល"។

2. សរសេរឡើងវិញដោយខ្វះវណ្ណយុត្តិ

1) គាត់មិនយល់អ្វីទាំងអស់អំពីវា។ 2) យោងតាមប្រធានក្រុមនៅសល់ពីរថ្ងៃទៀតទៅកាន់កំពង់ផែដែលនៅជិតបំផុត។ ៣) ខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ទេ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាល្បិចទាំងមូលនេះជាចេតនា។ ៤) មានបញ្ហាច្រើនណាស់។ ៥) កូនចាបបានធ្លាក់ចេញពីសំបុក ខ្យល់បានអង្រួនដើមឈើតាមផ្លូវយ៉ាងខ្លាំង ហើយអង្គុយគ្មានចលនា។ 6) គាត់ពិតជាចាប់អារម្មណ៍លើទស្សនវិជ្ជា។ 7) គាត់បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង ជាក់ស្តែងធ្វើការគណនាមួយចំនួននៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់។ 8) នៅថ្ងៃដដែលនោះខ្ញុំនៅផ្ទះល្វែងរបស់ Nikitin ឈ្មោះកូនប្រសាររបស់ខ្ញុំ។ ៩) សូម្បីម្ចាស់ផ្ទះខ្ញុំក៏បើកបង្អួចស្ដាប់ភ្លេងសរសើរតម្កើង។ 10) វីរនារីនៃប្រលោមលោកនេះគឺ Masha ។ ១១) ការពិចារណាខាងលើដោយធម្មជាតិនាំយើងទៅរកដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវនៃបញ្ហា។ ១២) យ៉ាងណាមិញ គាត់មិនបានដេកនៅថ្ងៃទីពីរទេ។ ១៣) ខ្ញុំរត់ហើយរត់ ទីបំផុតហត់។ 14) នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលដែលផ្លែប៉ោមទុំ ដើមផ្លែប៉ោមគឺជាមោទនភាពរបស់គ្រួសារ Popov Anatoly ធ្លាប់ដេកនៅក្នុងសួនច្បារដើម្បីកុំឱ្យក្មេងប្រុសលួចផ្លែប៉ោម។ 15) ដូចពួកនាវិកនិយាយ ខ្យល់កាន់តែខ្លាំង។ 16) សំណួរទាំងនេះត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងអក្សរកាត់មួយចំនួន និងជាពិសេសនៅក្នុងអត្ថបទពិសេស។ ១៧) ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំនឹងមក ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវបានគេព្រមានជាមុន។ 18) ស្លាយបានគោះយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគំនរដែលចេញពីទឹក ដាននៃស្ពានដែលបានធ្វើរួចហើយបានក្រឡាប់ដោយស្រួល។ 19) សត្វឆ្កែទាំងនេះ បើខ្ញុំមិនច្រឡំទេ គឺមកពីពួកបិសាចសាមញ្ញ និងឆ្កែគង្វាល។ 20) ខ្ញុំមិនយល់ទេ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើជាមួយសត្វដែលនៅជិតខ្ញុំ។

អក្សរសិល្ប៍

1. Akishin A.A. ល។ កាយវិការ និងទឹកមុខក្នុងសុន្ទរកថារុស្ស៊ី។ - M. , 1991 ។

2. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. វប្បធម៌និងសិល្បៈនៃការនិយាយ។ - Rostov-on-Don ឆ្នាំ ១៩៩៦ ។

3. Golub I.B. ភាសារុស្ស៊ីនិងវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ - M. , 2002 ។

4. Golub I.B., Rozental D.E. អាថ៌កំបាំងនៃការនិយាយល្អ។ - អិម, ឆ្នាំ ១៩៩៣ ។

5. Dorogova L.N. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការនិយាយជាសាធារណៈ។ - M. , 1989 ។

6. Zaretskaya E.N. វោហាសាស្ត្រ៖ ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី។ - M. , 2002 ។

7. Kupina N.A. វោហាសាស្ត្រក្នុងលំហាត់ និងហ្គេម។ - M. , 2002 ។

8. Piz.A. ភាសាកាយវិការ។ - N. Novgorod, 1992 ។

9. Rozhdestvensky Yu.V. ទ្រឹស្តីវោហាសាស្ត្រ។ - M. , 1997 ។

10. Sternin I.A. វោហាសាស្ត្រជាក់ស្តែង។ - M. , 2003 ។

ការអនុវត្តលេខ ២២

ប្រធានបទ៖ ន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសា

1. រៀបចំចម្លើយចំពោះសំណួរខាងក្រោម៖

1. ន័យធៀបនិងការបញ្ចេញមតិនៃភាសារុស្ស៊ី។

2. Tropes ជាមធ្យោបាយនៃន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសា (ពាក្យប្រៀបធៀប ការប្រៀបធៀប មេតូនីមី synecdoche បុគ្គលភាព ហួសចិត្ត និទានរឿង អ៊ីព្របូល អក្សរតូច ឃ្លាឃ្លា អេពីថេត)។

3. តួលេខនៃការនិយាយជាន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសា (anaphora, epiphora, inversion, gradation, antithesis, rhetorical question, rhetorical exclamation, silence, non-union, syntactic parallelism, multi-union)។

2. បំពេញកិច្ចការជាក់ស្តែង៖

1. ចង្អុលប្រាប់ពីអត្ថន័យនៃន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសាដែលប្រើដោយ S. Yesenin នៅក្នុងកំណាព្យខាងក្រោម។ តើពួកគេទាក់ទងនឹងគំនិតរួមនៃការងារយ៉ាងដូចម្តេច?

"ខ្ញុំមិនស្ដាយទេ កុំហៅកុំយំ..."

មិនស្តាយក្រោយ កុំហៅកុំយំ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងកន្លងផុតទៅដូចជាផ្សែងចេញពីដើមឈើផ្លែប៉ោមពណ៌ស។

មាសក្រៀមក្រំបានឱប,

ខ្ញុំនឹងមិននៅក្មេងទៀតទេ។

ឥឡូវនេះអ្នកនឹងមិនប្រយុទ្ធខ្លាំងណាស់

ត្រជាក់ប៉ះបេះដូង

និងប្រទេសនៃ birch chintz

មិនត្រូវបានល្បួងឱ្យដើរដោយជើងទទេរ។

វង្វេងស្មារតីអ្នកកាន់តែតិចទៅៗ

អ្នកកូរអណ្តាតភ្លើងនៃមាត់របស់អ្នក។

អូខ្ញុំបាត់បង់ភាពស្រស់ស្រាយ

ចលាចលនៃភ្នែកនិងទឹកជំនន់នៃអារម្មណ៍។

ឥឡូវខ្ញុំកាន់តែរឹងប៉ឹងក្នុងសេចក្ដីប៉ងប្រាថ្នា

ជីវិតរបស់ខ្ញុំ? តើអ្នកសុបិនអំពីខ្ញុំទេ?

ដូចជាខ្ញុំកំពុងបន្ទរនិទាឃរដូវ

ជិះសេះពណ៌ផ្កាឈូក។

ម្នាលយើងទាំងឡាយ ក្នុងលោកនេះ រមែងវិនាស

ចាក់ទង់ដែងពីស្លឹកម្រុំដោយស្ងាត់ៗ...

សូមឲ្យបានពរជារៀងរហូត

នោះត្រូវតែរីកដុះដាលហើយស្លាប់។

^ 2. បំពេញឃ្លាខាងក្រោមដោយប្រើបច្ចេកទេស ជម្រាល។

គំរូ: គូប្រជែងរបស់ខ្ញុំហៅថា ចំណុចខ្វះខាត។ ប៉ុន្តែទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាចំណុចខ្វះខាតនោះទេ ទាំងនេះមិនមែនជាកំហុសនោះទេ នេះគឺជាបទឧក្រិដ្ឋពិតប្រាកដ។

1. អាជ្ញាធរនិយាយថាចំនួនដ៏ច្រើនគឺចាំបាច់សម្រាប់អាជីវកម្មនេះ។ ចំនួននេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការសំខាន់នោះទេ វាគឺជា ... វាគឺ ... សម្រាប់ថវិការបស់យើង។ 2. គេថាគួរចាត់វិធានការលើបុគ្គលនេះ ។ វាមិនមែនគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដើម្បីចាត់វិធានការលើគាត់ទេគាត់ត្រូវការ ... , គាត់ត្រូវការ ... 3. នាងមិនគ្រាន់តែស្អាតទេនាង ... , នាងគ្រាន់តែ ... 4. នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការខ្វះខាតទេ នៃការងារ, នេះគឺ ..., នេះ ..., នេះគ្រាន់តែជា ...! 5. ខ្ញុំមិនគ្រាន់តែមិនចូលចិត្តអត្ថបទនៃតន្ត្រីប៉ុបទំនើបទេ ខ្ញុំមានពួកគេ ... ខ្ញុំមានពួកគេ ... ខ្ញុំមានពួកគេ ... ខ្ញុំគ្រាន់តែ ... !

3. កំណត់ថា tropes ណាដែលត្រូវប្រើក្នុងអត្ថបទខាងក្រោម

1) ហើយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដូចជាស្ត្រីមេម៉ាយស្ងប់ស្ងាត់ចូលទៅក្នុងប៉ម motley របស់វា ... 2) Violets នៃរលកនិង Foam hyacinths រីកដុះដាលនៅលើមាត់សមុទ្រនៅជិតថ្ម ... 3) ហើយជាការឆ្លើយតបភ្លាមៗនោះខ្សែបានវាយប្រហារអ្វីមួយ ធ្នូ ច្រៀងយ៉ាងព្រឺព្រួច... 4) ដើមប៊ីចមានចម្លាក់ពណ៌លឿងភ្លឺពណ៌ខៀវ ... 5) ចន្លោះនៅលើមេឃដូចជាបង្អួច ... 6) ជាមួយនឹងជក់ពណ៌ក្រហម ផេះភ្នំបានភ្លឺឡើង ... 7) ពន្លឺពណ៌ក្រហម បំបែកតាមរយៈកម្រាស់នៃពេលវេលា។ ៨) ហើយសង្រ្គាមទាំងអស់មិនឈប់នៅក្នុងខ្ញុំទេ វាវិលមករកខ្ញុំ។ ៩) ហើយកណ្ដៀវសេឡេស្ទាលមានពណ៌លឿងជាងទឹកឃ្មុំលីនដិន… ១០) នឹមឥន្ទធនូនៅពីលើវា។ 11) ស្លាបរបស់គាត់ដកដង្ហើមសងសឹក ... 12) ថ្ងៃលិចដ៏ស្ងប់ស្ងាត់អណ្តែតឆ្លងកាត់ស្រះដូចជាសត្វស្វាក្រហម ...

4. អានសុភាសិតអំពីភាសា។ ពន្យល់អត្ថន័យរបស់ពួកគេ ហើយកំណត់ថាតើពាក្យប្រៀបធៀបណាខ្លះជាមូលដ្ឋាននៃសុភាសិត។

1. ភាសាគឺជាបដាមួយដឹកនាំក្រុម។

2. អណ្ដាតស៊ីចំណី និងទឹក ហើយវាវាយខ្នង។

3. ជាមួយនឹងអណ្តាតដែលជាដងថ្លឹង អ្វីៗកំពុងមានចលនា។

4. កុំឆ្លងកាត់ដោយលំពែង ឆ្លងកាត់ដោយប្រើអណ្តាតរបស់អ្នក។

5. អណ្តាតតូច ប៉ុន្តែជាម្ចាស់រាងកាយទាំងមូល។

6. អណ្តាតមិនមែនជាព្រួញទេ តែចិត្តឈឺ។

5. ជ្រើសរើសឃ្លាសម្រាប់គោលគំនិតខាងក្រោម

រដូវរងា យប់ នំបុ័ង កុំព្យូទ័រ ព្រះអាទិត្យ ទឹក ពេលព្រឹក ផ្ទះ ទូរទស្សន៍ ព្រះច័ន្ទ និទាឃរដូវ។

6. បង្កើតបទបង្ហាញរបស់អ្នក។

1) លើ អាណាផូរ៉ា៖

យើងរងគ្រោះដោយសារ...

វាធ្វើឱ្យយើងឈឺចាប់ ...

ប៉ុន្តែជំនួយរបស់យើងនឹងជួយយើង ...

យើងនឹងជួយ...

យើងនឹងធ្វើឱ្យរុស្ស៊ីក្លាយជាប្រទេសដ៏អស្ចារ្យ!

2) នៅលើ អេផូរ៉ា

ហេតុអ្វីយើងត្រូវចំណាយលើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង?

... - បង់។

ហេតុអ្វីយើងត្រូវចំណាយលើអ្វីៗទាំងអស់នេះ? យ៉ាងណាមិញ យើងបានបង់ពន្ធ ហើយបានបង់រដ្ឋរួចហើយសម្រាប់ការទាំងអស់នេះ។ រដ្ឋមិនគួរកាត់បន្ថយវិសាលភាពនៃសេវាឥតគិតថ្លៃដែលផ្តល់ដល់ប្រជាពលរដ្ឋនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវពង្រីកវា។

^ 6. កំណត់ក្នុងស្ថានភាពណា ដែលឈ្មោះខាងក្រោមត្រូវប្រើក្នុងន័យធៀប។ តើឧបករណ៍ស្ទីលលីកនេះមានឈ្មោះអ្វី?

Ivan the Terrible, Napoleon, Susanin, Oblomov, Chichikov, Peter the Great, Ostap Bender, Vasily Terkin, Sobakevich, Manilov ។

3. សិក្ខាសិក្ខាសាលាវណ្ណយុត្តិ អ័រថូ

1. ធ្វើម្តងទៀតនូវប្រធានបទ "គុណកិរិយាអក្ខរាវិរុទ្ធ" ។

2. សរសេរឡើងវិញដោយប្រើវង់ក្រចក

ធ្វើ (នៅក្នុង) សៀវភៅដៃ, ពី (កន្លែងណាមួយ), (នៅក្នុង) ចាប់ឡើង, ស៊ុត (នៅក្នុង) crumple, ណែនាំ (នៅក្នុង) រួសរាយ, (នៅក្នុង) ប្រញាប់, (រហូតដល់) ក្រហម, (នៅលើ) ថយក្រោយ, (នៅលើ) នេះ។ អេវ៉ា, ធ្វើ (នៅលើ) អាក្រក់, អ្វីគ្រប់យ៉ាង (នៅលើ) ឆ្លាត, រស់នៅចំហៀង, (នៅក្នុង) ការជំនួស, តិចតួច (តិចតួច), (នៅក្នុង) លាយបញ្ចូលគ្នា, ធ្វើសកម្មភាព (នៅក្នុង) បើកចំហ, វង្វេង (នៅក្នុង) ខ្វាក់, (ដើម្បី ) កំពូល, (គ) ទីប្រាំ, (ពី) ឆ្ងាយ, (ដោយ) ចចក, (នៅក្នុង) រលុង, ទាំងអស់ (នៅតែ), (នៅលើ) អេវ៉ា, (ពី) ខាងក្រោយ, ងាក (នៅលើ) ចំហៀង, (ឧទាហរណ៍) (នៅក្នុង) ពេលព្រឹក (ជាក់ស្តែង) (នៅក្នុង) ហែលទឹក (នៅក្នុង) ដំបូង (សម្រាប់) គ្មានអ្វី (នៅក្នុង) បានចាកចេញ (នៅក្នុង) មិត្តភាព (ទៅ) ដោយវិធី (នៅលើ) តែម្នាក់ឯង (នៅលើ) ឆ្លងកាត់។ (បើក) ស្មើ។

អក្សរសិល្ប៍

1. Golub I.B. រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី។ - M. , 2001 ។

2. វប្បធម៌នៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី / Ed ។ យល់ព្រម។ Graudina, E.N. ស៊ីរីយ៉ាវ។ - M. , ឆ្នាំ 1999 ។

3. Solganik G.Ya., Dronyaeva T.S. រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបនិងវប្បធម៌នៃការនិយាយ។ - M. , 2002 ។

4. Solganik G.Ya. រចនាប័ទ្មអត្ថបទ។ - M. , ឆ្នាំ 1999 ។

5. Soper P. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសិល្បៈនៃការនិយាយ។ - M. , 1992 ។

6. Sternin I.A. វោហាសាស្ត្រជាក់ស្តែង៖ Proc ។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់និស្សិត។ ខ្ពស់ជាង សៀវភៅសិក្សា គ្រឹះស្ថាន។ - M. , 2003 ។

7. Ushakova G.M., Trufanova S.L. ការវិភាគអត្ថបទស្មុគស្មាញ៖ ការបកស្រាយ គំរូ គ្រោងការណ៍ ការវិភាគ។ - Cheboksary, 2003 ។

ការអនុវត្តលេខ ២៣

បាឋកថា ៦

^ ធ្វើការលើទម្រង់សុន្ទរកថា

ការនិយាយជាសាធារណៈគឺជាការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ ដែលអត្ថប្រយោជន៍ដែលបានពិភាក្សារួចហើយខាងលើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យការនិយាយផ្ទាល់មាត់ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ជាចាំបាច់ដល់ទស្សនិកជន ដើម្បីឱ្យវាមានប្រសិទ្ធភាព អ្នកត្រូវតែស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេសនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ក៏ដូចជាការងារមុនលើអត្ថបទនៃសុន្ទរកថាដើម្បីឱ្យអត្ថបទនេះគឺ ងាយស្រួលសម្រាប់ការបន្តពូជមាត់ និងសម្រាប់ការស្តាប់ (ក្រោយមកទៀតមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ពីព្រោះបើមិនដូច្នេះទេ ព័ត៌មានដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យជឿជាក់បំផុតនឹងមិនត្រូវបានទស្សនិកជនយល់ឃើញទេ)។ ការងារបែបនេះនៅលើអត្ថបទត្រូវបានគេហៅថានៅក្នុងវោហាសាស្ត្រ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់អត្ថបទ(ពីភាសាអង់គ្លេសផ្ទាល់មាត់ - "ផ្ទាល់មាត់"), i.e. "ការបំប្លែងអត្ថបទសរសេរទៅជាផ្ទាល់មាត់។"

មានតម្រូវការមួយចំនួនសម្រាប់អត្ថបទផ្ទាល់មាត់នៃការនិយាយជាសាធារណៈ និងបច្ចេកទេសដែលតម្រូវការទាំងនេះអាចត្រូវបានបំពេញ។

^ រចនាបថចម្រុះ

សុន្ទរកថាគួរត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយមិនមែនដោយពាក្យសំដី និងពាក្យអាជីវកម្មបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លូវការដែលប្រើតិចតួចទេ ប៉ុន្តែដោយពាក្យសាមញ្ញជាង អព្យាក្រឹតតាមរចនាប័ទ្ម និងពាក្យសម្ដី។

វាក្យសព្ទអព្យាក្រឹត និងពាក្យសម្ដីគឺងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកស្តាប់ក្នុងការយល់ឃើញ និងជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះអ្នកនិយាយ។

^ ភាពងាយស្រួលនៃការធ្វើបទបង្ហាញ

ពាក្យដែលត្រូវគ្នាត្រូវតែពន្យល់យ៉ាងច្បាស់ - ផ្តល់និយមន័យជាពាក្យសាមញ្ញ សទិសន័យនៃឈ្មោះ ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់របស់វា ពន្យល់ពីប្រភពដើម ធ្វើម្តងទៀតច្រើនដងក្នុងបន្សំផ្សេងៗគ្នា។

ការពន្យល់ពាក្យ និងគំនិតស្មុគស្មាញតាមរយៈពាក្យសាមញ្ញត្រូវបានគេហៅថា ប្រជាប្រិយភាព. ការមានបច្ចេកទេសនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ការបង្កើតអត្ថបទមាត់ដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។

វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការប្រើសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធសាមញ្ញជាងនៅក្នុងអត្ថបទសុន្ទរកថា ( បច្ចេកទេសសម្រួលវាក្យសម្ព័ន្ធ).

ការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យឌីជីថលយ៉ាងសំខាន់បង្កើនការបញ្ចុះបញ្ចូលនៃសុន្ទរកថាមួយ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់មួយចំនួនសម្រាប់ការនាំយកទិន្នន័យឌីជីថលក្នុងបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។ ដើម្បីឱ្យតួលេខត្រូវបានទស្សនិកជនយល់ឃើញ និងមើលទៅគួរឱ្យជឿជាក់ ច្បាប់ខាងក្រោមត្រូវតែគោរព។

1. លេខគួរតែតូច។ទាល់តែពួកគេមើលទៅគួរអោយជឿសម្រាប់អ្នកស្តាប់។

2. លេខ វាល្អប្រសើរជាងក្នុងការបង្គត់.

3. ទិន្នន័យស្ថិតិគឺចាំបាច់ ផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការប្រៀបធៀបឬសមាមាត្រ. P. Soper លើកឡើងពីកំហុសធ្ងន់ធ្ងររបស់អ្នកនិយាយការពិតបែបនេះពីការនិយាយជាសាធារណៈថា "នៅឆ្នាំ 1920 អំណាចទិញប្រាក់ដុល្លារទាក់ទងនឹងឆ្នាំ 1926 ដែលយកជាឯកតាគឺ 0.648 ហើយនៅឆ្នាំ 1940 - 1.272" ។ អ្នកគួរតែនិយាយថា "ប្រាក់ដុល្លារអាចទិញបានពីរដងក្នុងឆ្នាំ 1940 ដូចដែលវាបានធ្វើក្នុងឆ្នាំ 1920"។

4. តួលេខពិតប្រាកដសម្រាប់គីឡូម៉ែត្រការ៉េ ម៉ែត្រគូប និងចំនួនប្រជាជនមិនគួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ ប៉ុន្តែ បង្ហាញទិន្នន័យទាំងនេះនៅក្នុងការប្រៀបធៀបដែលមើលឃើញឧទាហរណ៍៖ បើនិយាយពីតំបន់ដូចជាទីក្រុងមូស្គូ ប្រជាជនមានទំហំធំជាងនៅ Voronezh 10 ដង បរិមាណឧស្ម័ននេះគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់យើងក្នុងការកំដៅផ្ទះរបស់យើងរយៈពេល 2,5 ឆ្នាំ ។ល។

5. វាចាំបាច់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវប្រភពនៃទិន្នន័យស្ថិតិដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

^ ភាពច្បាស់លាស់នៃវាក្យសព្ទ

ចាំបាច់ ជៀសវាងការប្រើឈ្មោះទូទៅពេកក្នុងការនិយាយពួកគេគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយជាក់លាក់ជាងនេះ ហើយដូច្នេះពាក្យដែលល្បី និងអាចយល់បានកាន់តែច្រើន ( បច្ចេកទេសបង្កើតបេតុង).

ជំនួសឱ្យការនិយាយថា នេះជាការចាំបាច់ជាចម្បងសម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងវិស័យសាធារណៈ វាជាការប្រសើរក្នុងការបញ្ជាក់ថា នេះជាការចាំបាច់សម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត និងគ្រូសោធននិវត្តន៍ និងគ្រូមត្តេយ្យ ជនពិការ និងគិលានុបដ្ឋាយិកា បុគ្គលិកសារមន្ទីរ និងអ្នកសម្ដែងល្ខោនជាដើម។ ឈ្មោះជាក់លាក់គឺច្បាស់ជាង និងកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកស្តាប់។

^ ក្នុងករណីជាច្រើន ការបង្កើតរូបភាពអាចរួមចំណែកដល់ការលេចចេញនូវរូបភាពដែលមើលឃើញក្នុងចិត្តអ្នកស្តាប់។ ដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងសំណង់ឡូជីខលសុទ្ធសាធ។ ការបង្រួបបង្រួមបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាជាន័យធៀប៖ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យឆ្នាំនេះ ចំនួនសត្វស្លាបបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ វាជាការប្រសើរបើនិយាយថាឆ្នាំនេះ មាន់ ទា ក្ងាន និងទួរគីចាប់ផ្ដើមមានកំណើនច្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកស្តាប់ឈ្មោះជាក់លាក់នៃសត្វស្លាបត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងរូបភាពញ្ញាណនិង រូបភាពទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការយល់ឃើញ និងចងចាំនូវអ្វីដែលបាននិយាយវាគ្មិន។

D. Carnegie បង្រៀនអ្នកស្តាប់របស់គាត់៖ មិនមែនជាឆ្កែទេ ប៉ុន្តែជាឆ្កែដែលប្រទះឃើញ។ មិនមែនទីក្រុង Philadelphia ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រ និងវេជ្ជសាស្ត្រដ៏សំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះមានមន្ទីរពេទ្យចំនួន 150 និងវិទ្យាស្ថានចំនួន 4 មិនមែនលោក Luther រឹងរូសនោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ត្រូវបានគេវាយដោយដំបង 15 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

O. Ernst ផ្តល់ដំបូន្មានជំនួសវិញ។ នាម ដែលអាចធ្វើទៅបាន ប្រើកិរិយាស័ព្ទ: បើក - បើក, ផ្តល់ - ផ្តល់, សមិទ្ធិផល - ដើម្បីសម្រេចបាន, ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង, ដែលធ្វើឱ្យការយល់ឃើញកាន់តែច្រើនក្នុងន័យធៀប។

^ Concretization ក៏ទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃ "ការវេចខ្ចប់" នៃគំនិតរបស់អ្នកនិយាយផងដែរ។ . ដើម្បីបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្តាប់។ ការផ្តល់ភាពមើលឃើញ និងការនិយាយជាន័យធៀប ភាពជឿជាក់កាន់តែច្រើន និងការបញ្ចុះបញ្ចូលគឺសមរម្យនៅពេលបង្ហាញគំនិត សូមបង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងរូបរាងនៃគំនិតនេះដោយវាគ្មិន។ បាទ ជំនួសឱ្យ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានជួបមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំដែលបានប្រាប់ខ្ញុំថា "វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការនិយាយដូចនេះ: កាលពីសប្តាហ៍មុននៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងបើកឡានទៅ dacha នៅស្ថានីយ៍ឡានក្រុងខ្ញុំបានឃើញមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើការជាមួយគ្នាហើយដែលខ្ញុំមិនបានឃើញអស់រយៈពេលជាង 20 ឆ្នាំមកហើយ។ . ជាធម្មតា ពួកគេចាប់ផ្តើមសួរគ្នាទៅវិញទៅមកថាតើមានរឿងអីទៅ មានព័ត៌មានអ្វី ។ អ៊ីយ៉ុង តើអ្នកអាចស្រមៃបានទេ ប្រាប់ខ្ញុំ...

ទាំងនេះហាក់ដូចជា នៅក្រឡេកមើលដំបូង ព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់គឺហួសហេតុ ការពិតពួកគេគឺជា "សម្ភារៈវេចខ្ចប់" នៃគំនិតរបស់អ្នក ហើយផ្តល់ឱ្យគំនិតទាំងនេះនូវភាពជឿជាក់ និងការពិត។តំណាងឱ្យស្ថានភាពដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអ្នកស្តាប់ដោយមើលឃើញ ហើយដោយការយកចិត្តទុកដាក់លើស្ថានភាព អ្នកស្តាប់នឹងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគំនិត "ខ្ចប់" នៅក្នុងវា ហើយចងចាំវា។

^ ភាពខុសគ្នានៃមធ្យោបាយតែងតាំង

គំនិតដែលបានបង្ហាញគួរត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតក្នុងអំឡុងពេលសុន្ទរកថា ប៉ុន្តែពាក្យដដែលៗគួរតែត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដីផ្សេង។ ពាក្យដដែលៗក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដីដដែលនេះ ធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ ភ្ញាក់ផ្អើល ពួកគេចាប់ផ្តើមសង្ស័យថា ពួកគេកំពុងត្រូវបានបង្ខំឱ្យ "វាយ" គំនិតមួយចំនួន។

^ តួលេខវោហាសាស្ត្រ

តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយដោយអ្វីដែលគេហៅថា វោហាសាស្ត្រ - បច្ចេកទេសសុន្ទរកថាពិសេសដែលបង្កើនការបញ្ចុះបញ្ចូល និងឥទ្ធិពលនៃឥទ្ធិពលរបស់វា។

តួលេខវោហាសាស្ត្រដ៏មានឥទ្ធិពល និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតត្រូវបានពិចារណា សំណួរវោហាសាស្ត្រ. នេះជាសំណួរដែលមិនទាមទារចម្លើយដូចជា៖ «តើភាពអាម៉ាស់នេះអាចបន្តដល់ពេលណាទៀត?!»។ ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាវា "ដាក់ដោយឥតលាក់លៀម" គំនិតដែលចង់បាន។ប្រសិទ្ធភាពនៃសំណួរវោហាសាស្ត្រគឺខ្ពស់ជាពិសេសនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការរំពឹងទុកយ៉ាងខ្លាំង នៅពេលដែលទស្សនិកជនរំភើបចិត្ត។ នៅក្នុងវោហាសាស្ត្រ មនុស្សម្នាក់តែងតែរំលឹករឿងបែបនេះ ករណីពីការអនុវត្តតុលាការរបស់មេធាវី Plevako៖ គាត់បានការពារស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ដែលបានលួចនំបារាំង. ព្រះរាជអាជ្ញាបាននិយាយថា អំពើចោរកម្មនេះមិនមែនជារឿងធំទេ ប៉ុន្តែវាជាបទឧក្រិដ្ឋ ហើយវាធ្វើឱ្យខូចដល់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់របស់អាណាចក្រ។ Plevako ថ្លែងទៅកាន់ចៅក្រមបាននិយាយថា: អស់លោកលោកស្រីជាទីគោរព! វាមិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការរំលឹកអ្នកថា តើការសាកល្បងជាច្រើនបានធ្លាក់មកលើរដ្ឋរបស់យើងប៉ុន្មានទេ ហើយនៅក្នុងចំនួននៃពួកគេដែលរុស្ស៊ីបានទទួលបានជ័យជំនះ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចក្រភពរុស្ស៊ីមិនអាចស្ថិតនៅក្រោមការឈ្លានពានរបស់តាតា-ម៉ុងហ្គោល ឬការលុកលុយរបស់ស៊ុយអែត ទួគី និងបារាំងឡើយ។ តើអ្នកគិតថាចក្រភពរុស្ស៊ីនឹងទ្រាំទ្រនំបារាំងមួយក្បាលឬ?"។ ស្ត្រីចំណាស់ត្រូវបានដោះលែង។

សំណួរវោហាសាស្ត្រត្រូវបានដឹងយ៉ាងច្បាស់ដោយត្រចៀក (ដូចជាសំណួរណាមួយ) ដូច្នេះនេះគឺជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។

មានរូបវោហាសាស្ត្រផ្សេងទៀតផងដែរ។

^ អាណាផូរ៉ា- ការចាប់ផ្តើមដូចគ្នានៃឃ្លាមួយឃ្លា ៖ យើងត្រូវស្វែងរក..., យើងត្រូវការបង្កើត..., យើងត្រូវនិយាយ ... ។ល។

អេភីផូរ៉ា- ពាក្យដដែលៗ ឬឃ្លាមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃផ្នែកនីមួយៗនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ឬក្រុមនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់គឺស្អាតស្អំគ្រប់ទីកន្លែង - នៅក្នុងការិយាល័យមានរាប់រយនាក់ នៅតាមច្រករបៀងមានម៉ោងរាប់រយ ផ្លូវគឺស្អាត។ បង្គន់អនាម័យគឺស្អាត។

ការចាត់ថ្នាក់- ការរៀបចំពាក្យដើម្បីឲ្យពាក្យបន្ទាប់នីមួយៗមានការបញ្ចេញមតិខ្លាំងជាងពាក្យមុន : គាត់មិនបានស្មាន មិនដឹង មិនដឹងក៏មិនអាចចូលក្នុងក្បាលបានដែរ។

ការប្រឆាំង- ការប្រឆាំងនៅក្នុងឃ្លាដូចគ្នា៖ រដ្ឋហើម - ប្រជាជនក្រៀមស្វិត; ពលរដ្ឋលួច - ប្រទេសកាន់តែមាន ( M. Zhvanetsky) ។

ស៊េរីការរាប់លេខគឺជាក្រុមនៃពាក្យដែលជាការរាប់ហើយត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស ឬប្រើពាក្យទីមួយ ទីពីរ។ល។ ដើម្បីឱ្យបច្ចេកទេសនេះក្លាយជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។ ការចុះបញ្ជីត្រូវតែវែងគ្រប់គ្រាន់- សមាជិក 4, 5, 6 នាក់ និងច្រើនទៀត; ការសម្តែង " ច្រើន" ទស្សនិកជនជាធម្មតាចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីបី.

អ៊ីពែបូឡា- បំផ្លើស (ដោយចេតនា) ឧទាហរណ៍៖ គ្មានកម្លាំងណាដែលបង្ខំគាត់ឱ្យបិទផ្លូវដែលគាត់បានជ្រើសរើសក្នុងជីវិតនោះទេ។

បញ្ច្រាស- ផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យធម្មតា៖ នឹងលែងឮសំឡេងយំរបស់កុមារនៅតាមច្រករបៀងនៃអគារនេះទៀត។

កិច្ចការ ៦

1. ជំនួសឈ្មោះទូទៅដោយពាក្យជាក់លាក់ដែលបង្កើតរូបភាព។

គំរូ។ អ្នកត្រូវញ៉ាំអាហារដែលមានជាតិខ្លាញ់តិច។ - អ្នកត្រូវញ៉ាំខ្លាញ់តិច ប៊ឺ សាច់ជ្រូក។ល។

1. នៅទីនេះអ្នកអាចទិញមួក។ 2. ផ្លូវត្រូវបានពោរពេញដោយយានយន្ត។ 3. អ្នកអាចទិញភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុលនៅទីនេះ។ 4. គ្មានកន្លែងណាសម្រាប់ទិញគ្រឿងឧបភោគបរិភោគចាំបាច់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសនោះទេ។ 5. នៅរដូវក្តៅអ្នកត្រូវញ៉ាំអាហាររុក្ខជាតិឱ្យបានច្រើន។ 6. ប្រជាជនបានចាប់ផ្តើមចំណាយកាន់តែច្រើនសម្រាប់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់។ 7. អ្នកអាចស្វែងរកស្បែកជើងដែលមានតំលៃថោកនៅទីនេះ។

2. បញ្ជាក់ (ពង្រីក) ឃ្លា.

គំរូ។ មាន់មួយកំពុងដើរជុំវិញទីធ្លា។ - មាន់រងាវធំពណ៌ភ្លឺ មានសិតសក់រហែក ហើយភ្នែកម្ខាងបានដើរយ៉ាងសំខាន់ តាមផ្លូវដែលគេជាន់ឈ្លី ហើយគ្របដណ្ដប់ដោយអង្កាមភូមិ ហ៊ុមព័ទ្ធដោយរបងវត្តទាប សម្លឹងមើលមុខមាន់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ចោមរោមជុំវិញខ្លួន។

1. បុរសម្នាក់រត់តាមផ្លូវ។ 2. មានថូផ្កាមួយនៅលើតុ។ 3. កង្កែបមួយក្បាលកំពុងអង្គុយនៅលើកាំជណ្តើរ។ 4. ប៉េងប៉ោងមួយកំពុងហោះកាត់មេឃ។ 5. កុមារបានឡើងដើមឈើ។ 6. ខ្សែប្រយុទ្ធកណ្តាលរកបានមួយគ្រាប់។ 7. យើងបានឃើញជ្រលងភ្នំមួយនៅខាងក្រោម។ 8. ប្រឡាយមួយត្រូវបានជីកនៅតាមផ្លូវ។

3. បំប្លែងកន្សោមទៅជាវចនានុក្រម; បើអាចធ្វើបាន ជំនួសនាមដោយកិរិយាស័ព្ទ។

1. អ្វីដែលបាននិយាយចង្អុលបង្ហាញ... 2. តាមអ្នកជំនាញ... 3. ចាត់ទុកថាសមរម្យ... 4. ជាលទ្ធផល... 5. គិតអំពីការផ្តល់... 6. ដល់ពេលបង្ហាញវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍.. 7. មុខវិជ្ជាទទួលស្គាល់ ... 8. ការបង្ហាញសម្ភារៈថ្មី ... 9. អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នា ...

4. អាន (អក្សរកាត់) រឿងរបស់ M. Bulgakov "ពួកគេចង់បង្ហាញពីការអប់រំរបស់ពួកគេ ... " ។

នៅក្នុងសាលមានមនុស្សជាងមួយពាន់នាក់មានចំហាយទឹកសម្រាប់ sazhens បី។ ហើយចំហាយបានកើនឡើងពីអ្នកនិយាយ។ គាត់បានបើកឡាននៅលើអ្នកនាំសំបុត្ររហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃមុខតំណែងអន្តរជាតិ។

អ្នកនិយាយបានផឹកទឹកកន្លះកែវ ហើយបន្លឺឡើងដូចជាត្រែ ៖

តើពួកគេនឹងជោគជ័យទេសមមិត្ត? ផ្ទុយស្រលះ! ពួកគេនឹងមិនជោគជ័យទេ! ប្រព័ន្ធមូលធននិយមដែលហ៊ុំព័ទ្ធគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដោយរលកនៃពួកវណ្ណៈអភិជនដែលនៅតែថប់ដង្ហើម កំពុងថប់ដង្ហើមក្នុងទឹករបស់ខ្លួន ហើយពួកមូលធននិយមគ្មានជម្រើសអ្វីផ្សេងក្រៅពីការទទួលស្គាល់សហភាពសូវៀតដោយការទទួលស្គាល់ឯកអគ្គរដ្ឋទូតរបស់ពួកគេចំពោះវា!!

ហើយភ្លាមៗនោះ វាគ្មិនក៏លោតចុះ ហាក់ដូចជាគាត់បរាជ័យ។ បន្ទាប់មក ក្បាលរបស់គាត់លោតចេញពីកៅអី ហើយស្នើថា៖

បើមានចម្ងល់អាចសួរបាន!

មានភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងសាល។ បន្ទាប់មកនៅចម្ងាយ ក្បាលរបស់ Chufykin ញ័រនៅក្នុងក្រាស់របស់វា ហើយក្បាលក៏ចេញមក។

តើអ្នកមានទេសមមិត្ត? - វាគ្មិនស្អកបានថ្លែងទៅកាន់គាត់ដោយក្តីស្រលាញ់ពីឆាក។

ខ្ញុំមាន - Chufyrkin បានឆ្លើយហើយផ្អៀងលើកៅអីខាងមុខ។ រូបរាងរបស់ Chufykin គឺអស់សង្ឃឹម។ - អ្នកបានផឹកឈាមទាំងអស់ចេញពីខ្ញុំ។

ទស្សនិកជនស្រែកថ្ងូរ ហើយក្បាលទាំងអស់ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរក Chufykin ដែលហ៊ាន។

ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំមិនយល់ថាតើខ្ញុំនៅរស់ឬក៏ស្លាប់ទេ» Chufyrkin បានពន្យល់។ មានភាពស្ងប់ស្ងាត់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសាល។

|- មានទោស។ ខ្ញុំមិនយល់ទេសមមិត្ត? - អ្នកនិយាយបង្វិលមាត់របស់គាត់ដោយស្ទាប ហើយប្រែជាស្លេក។

មានពពុះនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំដូចជាអ្នកកំពុងអង្គុយនៅក្រោមទឹក - Chufyrkin ពន្យល់។

ខ្ញុំមិនយល់ទេ - វាគ្មិនរំភើប។ ប្រធានចាប់ផ្តើមក្រោកពីកៅអី។ - សមមិត្តមានសំណួរមួយ? អញ្ចឹង?

ខ្ញុំមាន - Chufyrkin បានបញ្ជាក់ - ពន្យល់ "ខ្ញុំសង្ខេប" ។

អញ្ចឹងតើសមមិត្ត? ខ្ញុំមិនយល់អ្វីដែលត្រូវពន្យល់?

តើមានន័យយ៉ាងណា ពន្យល់!

ខ្ញុំសុំទោស អូ បាទ... អ្នកមិនយល់ច្បាស់ថា "សង្ខេប" មានន័យដូចម្តេច?

វាមិនអាចយល់បានទាំងស្រុង - សំឡេងហត់នឿយរបស់នរណាម្នាក់ស្រាប់តែស្រែកពីជួរខាងក្រោយ។ វាគ្មិនចាប់ផ្ដើមស្រោបដោយថ្នាំលាប cranberry។

ឥឡូវនេះសមមិត្ត។ Mmmm ... ដូច្នេះអ្នកកំពុងនិយាយអំពី "ការសង្ខេប" ។ នេះឯងឃើញសមមិត្តជាពាក្យបរទេស...

តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? Chufirkin បានធ្វើម្តងទៀត។

អ្នកឃើញហើយ សង្ខេប-zu-mi-mi ... វាគ្មិនបានរអ៊ូ។ - តើអ្នកយល់ទេ នៅទីនេះ ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំធ្វើសុន្ទរកថា។ ហើយនេះគឺជាការសន្និដ្ឋានដូច្នេះដើម្បីនិយាយ ... នៅក្នុងពាក្យមួយអ្នកយល់? ..

យើងមិនយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ... ពន្យល់ពី "អន្តរាគមន៍" - Chufyrkin បានបន្តដោយទទូច។

ហើយតើអ្នកណាជាអ្នកវាយជើង? នៅក្នុងបន្ទប់ណា?

ប្រធានក្រោកឡើងហើយចាប់ផ្តើមហៅ។ - មិនភ្លាមៗទេសមមិត្ត

សូមបង្វែរ!

- "ទទួលស្គាល់" ខ្ញុំមិនយល់ទេ!

អញ្ចឹងតើវាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការទទួលស្គាល់? - អ្នកនិយាយច្រឡំ។ - អញ្ចឹង បញ្ជូនឯកអគ្គរាជទូតរបស់អ្នកមកយើង

និយាយអញ្ចឹង!! នរណាម្នាក់នៅក្នុងវិចិត្រសាលបានស្រែកដោយភាពរំខាន។

- "អន្តរាគមន៍" ផ្តល់ឱ្យ! - បានឆ្លើយតបជួរខាងក្រោយ។

ក្បាលគ្រូដែលគ្រោតគ្រាតមួយចំនួនបានងើបឡើង ហើយគ្រប

រីកលូតលាស់ rumble បាននិយាយថា:

ហើយក្រៅពីនេះ សូមចងចាំថា សមមិត្តវាគ្មិន ថាមិនមានពាក្យ "ប្រើ" ជាភាសារុស្សីទេ! អ្នកអាចនិយាយថាប្រើវា!

អស្ចារ្យ! សាលបានឆ្លើយតប។ - នោះហើយជារបៀបលក់! Shkrab គាត់អាចធ្វើបាន!

កុប្បកម្មមួយបានផ្ទុះឡើងនៅក្នុងសាល។ វាគ្មិនដូចជាចចកដែលគេប្រមាញ់ សម្លឹងមើលជុំវិញប្រធាន ស្រាប់តែបរាជ័យនៅកន្លែងណាមួយ។ ប្រធាន Crimson បន្លឺឡើងដោយថ្លង់ ហើយស្រែកថា៖

ស្ងាត់ៗ! មានការសម្រាកដប់នាទី។ អ្នកណាយល់ស្រប?

ទស្សនិកជនបានឆ្លើយតបដោយសំណើចយ៉ាងខ្លាំង ហើយព្រៃទាំងមូលក៏ឡើងទៅ។

តើវាគ្មិននឹកអ្វី?

ចងចាំតម្រូវការទូទៅសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ។ តើគេសង្កេតឃើញក្នុងសុន្ទរកថារបស់វាគ្មិន តើមួយណាបំពាន?

តើវាគ្មិនមានកំហុសអ្វីខ្លះក្នុងការធ្វើការលើភាសានៃការនិយាយរបស់គាត់?

តើស្ក្រាប់ជាអ្វី?

^ កែសម្រួលសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយដោយអនុលោមតាមច្បាប់សម្រាប់ការរៀបចំបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។

5. និយាយពាក្យអសុរោះ (អព្ភូតហេតុ) ទៅកាន់ប្រទេសរុស្ស៊ី ដោយបង្កើតសុន្ទរកថារបស់អ្នកនៅលើអាណាហ្វីរ៉ា។ ប្រើគំរូ ពង្រីកវា។

គំរូ។វាដល់ពេលហើយដែលយើងត្រូវកម្ចាត់ចោលនូវភាពអន់ថយរបស់ជាតិ។ - យើងមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្អ...

យើងមានដ៏អស្ចារ្យ...

របស់យើង ... ប្រសើរជាងអាមេរិច ...

ពួកយើងពិតជាល្អក្នុងការជួបជុំគ្នានៅពេលសម្រេចចិត្ត...

យើងអស្ចារ្យនៅ...

1 រុស្ស៊ីរស់នៅបានយូរ!

6. Epiphora ដូចជា anaphora គឺជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រដ៏រឹងមាំដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការនិយាយតាមអារម្មណ៍។ គំនិតដែលបង្ហាញដោយជំនួយពីអេផូរ៉ា ជាធម្មតាត្រូវបានយល់ឃើញដោយអារម្មណ៍ ហើយត្រូវបានចងចាំយ៉ាងល្អដោយអ្នកស្តាប់។

បង្កើតបទបង្ហាញរបស់អ្នកនៅលើ epiphora ។

1. ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវចំណាយលើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង?

បង់។

R. ... - បង់។

បង់។

ហេតុអ្វីយើងត្រូវចំណាយលើអ្វីៗទាំងអស់នេះ? យ៉ាងណាមិញ យើងទាំងអស់គ្នាបានបង់ពន្ធ និងបានបង់រដ្ឋរួចហើយសម្រាប់រឿងទាំងអស់នេះ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវបង់ប្រាក់ជាលើកទីពីរ?

រដ្ឋមិនគួរកាត់បន្ថយវិសាលភាពនៃសេវាឥតគិតថ្លៃដែលផ្តល់ដល់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់ខ្លួននោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវពង្រីកវា។

^ យោបល់របស់អ្នក។

ហេតុអ្វីបានជាការសម្ដែង«ស្អាត»ច្រើនហួសហេតុធ្វើឱ្យទស្សនិកជនខឹង?

បាឋកថា ៧

ការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

និក្ខេបបទ និងអំណះអំណាង

វាគ្មិនក្នុងសុន្ទរកថាសាធារណៈបានលើកឡើងអំពីទស្សនៈជាក់លាក់មួយ ពោលគឺ។ ធ្វើឱ្យមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

អំណះអំណាងគឺជាដំណើរការនៃការនាំយកភស្តុតាង ការពន្យល់ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតណាមួយនៅចំពោះមុខទស្សនិកជន ឬអ្នកសន្ទនា។

ប្រធានបទ៖ សិល្បៈនៃការនិយាយជាសាធារណៈ

1. រៀបចំចម្លើយចំពោះសំណួរខាងក្រោម៖

1. តើវោហាសាស្ត្រជាអ្វី?

2. ការនិយាយជាសាធារណៈ។ ប្រភេទនៃការនិយាយជាសាធារណៈតាមគោលបំណង។

3. ប្រភេទនៃការនិយាយជាសាធារណៈក្នុងទម្រង់។

4. តម្រូវការទូទៅសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ។

5. ការលំបាកក្នុងការនិយាយជាសាធារណៈ។

6. ការរៀបចំសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ៖

ក) គិតអំពីសុន្ទរកថា;

ខ) ជម្រើសនៃប្រធានបទ;

គ) ស្វែងរកសម្ភារៈ;

ឃ) ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃសុន្ទរកថា;

ង) រៀបចំសេចក្តីសង្ខេប;

f) ការហាត់សមការសម្តែង។

7. ការចាប់ផ្តើមនៃការសម្តែង។

8. មុខងារនៃការបញ្ចប់សុន្ទរកថា។ ជម្រើសបញ្ចប់។

9. រក្សាការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្តាប់អំឡុងពេលសុន្ទរកថា។

10. អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយនៅក្នុងទស្សនិកជន។

2. បំពេញកិច្ចការជាក់ស្តែង៖

3. និយាយឃ្លាមួយ។គាត់បានហៅម្តងទៀត, បង្ហាញអត្ថន័យផ្សេងគ្នាជាមួយ intonation:

4. និយាយឃ្លានេះដោយផ្តល់អត្ថន័យផ្ទាល់ និងផ្ទុយគ្នា ដោយមានជំនួយពីការបញ្ចេញសំឡេង

7. មកជាមួយការចាប់ផ្តើមនៃសុន្ទរកថាសម្រាប់ការបញ្ចប់ដូចខាងក្រោម:

8. រំលឹករឿងប្រឌិតដ៏ល្បីល្បាញមួយចំនួន។ បង្កើតការសន្និដ្ឋានទូទៅសម្រាប់រឿងនិទាននេះ។

1. មិនមែនគ្រាន់តែជា… វាជា… it’s… it’s ទីបំផុតគឺសាមញ្ញ – …!

យើងត្រូវតែត្រលប់ទៅតន្ត្រីជាមួយនឹងអត្ថបទដ៏មានអត្ថន័យ!

10. បញ្ជាក់ (ពង្រីក) ឃ្លា។

11. តើវាគ្មិនគួរប្រព្រឹត្តយ៉ាងណាក្នុងស្ថានភាពដូចខាងក្រោមៈ

3. សិក្ខាសិក្ខាសាលាវណ្ណយុត្តិ អ័រថូ៖

1. លើកប្រធានបទៈ "សហជីពអក្ខរាវិរុទ្ធ" ។

2. សរសេរឡើងវិញ តង្កៀបបើក៖

អក្សរសិល្ប៍

1. Annushkin V.I.វោហាសាស្ត្រ / V. I. Annushkin ។ - Perm, ឆ្នាំ ១៩៩៤។

2. Vvedenskaya L.A.វប្បធម៌និងសិល្បៈនៃការនិយាយ / L.A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova ។ - Rostov-on-Don ឆ្នាំ ១៩៩៥។

3. Daleki Ch.វោហាសាស្ត្រ៖ និយាយឡើង ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាអ្នកជានរណា / Ch. Daletsky ។ - M. , 2003 ។

4. Kokhtev N. N.វោហារសាស្ត្រ / N. N. Kokhtev ។ - M. , 1994 ។

5. Lvov M.R.វោហាសាស្ត្រ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ / M. R. Lvov ។ - M. , 2002 ។

6. Mikhalskaya A.K.មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវោហាសាស្ត្រ / A.K. Mikhalskaya ។ - M. , 2002 ។

7. Yu.V. Rozhdestvenskyទ្រឹស្តីនៃវោហាសាស្ត្រ / Yu.V. Rozhdestvensky ។ - M. , 1997 ។

8. Sternin I.A.វោហាសាស្ត្រជាក់ស្តែង / I.A. Sternin ។ - M. , 2003 ។

ផ្នែកទ្រឹស្តី

តើការនិយាយផ្ទាល់មាត់មានប្រសិទ្ធភាពអ្វីខ្លះ?
តើអ្វីជាតម្រូវការទូទៅសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ?
តើទម្រង់សុន្ទរកថានៃការនិយាយជាសាធារណៈមានការងារអ្វី?
ពិភាក្សាអំពីវិធីសំខាន់ៗចំនួនបួន ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការនិយាយជាសាធារណៈ។
តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃការនិយាយជាសាធារណៈ?
សេចក្តីផ្តើម ប្រភេទ និងមុខងាររបស់វា។ តើអ្នកគិតថាអ្វីអាចត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសេចក្តីផ្តើមនៃសុន្ទរកថារបស់តុលាការ?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាការណែនាំគឺមិនចង់បាននៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់តុលាការ៖ ក) គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; ខ) ស្ទីល; គ) banal; ឃ) ហួសហេតុ; ឃ) វែងពេកឬខ្លីពេក។
និយាយអំពីវិធីដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ទស្សនិកជន។
មុខងារនៃការបញ្ចប់សុន្ទរកថាសាធារណៈ។ ជម្រើសបញ្ចប់៖សម្រង់, និយាយដោយស្លាប, និយាយ, ប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ; ការសន្និដ្ឋានទូទៅ; អំពាវនាវដល់អ្នកស្តាប់; សង្ខេបពាក្យដដែលៗ; រូបភាព; កំពូល; ការសរសើរទស្សនិកជន; ការបញ្ចប់បែបកំប្លែង; អរគុណសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។
តើការបញ្ចប់សុន្ទរកថារបស់តុលាការមានតួនាទីអ្វី?
តើអ្វីត្រូវបាននិយាយជាធម្មតានៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃសុន្ទរកថារបស់តុលាការដោយអ្នកតំណាងតុលាការមុនបដិវត្តន៍រុស្ស៊ី? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។
តើមុខងារនៃសុន្ទរកថារបស់តុលាការមានទំនាក់ទំនងអ្វីខ្លះជាមួយនឹងការពិតដែលថាជាមួយនឹងការរស់ឡើងវិញនៃគណៈវិនិច្ឆ័យនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ការណែនាំអំពីសុន្ទរកថារបស់តុលាការ និងការសន្និដ្ឋានក្លាយជាផ្នែកសមាសធាតុចាំបាច់?
តើអ្វីជាគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកនិយាយចំពោះសំណួររបស់អ្នកស្តាប់?

ផ្នែកជាក់ស្តែង

1 . ធ្វើដូចខាងក្រោមជាការនិយាយជាសាធារណៈ (បើដូច្នេះ តើប្រភេទអ្វីតាមគោលបំណង).

សុន្ទរកថារបស់បេក្ខជននៅក្នុងការបោះឆ្នោតមុនពេលអ្នកបោះឆ្នោត; ការសន្ទនារវាងព្រឹទ្ធបុរស និងសិស្សនៅក្នុងការិយាល័យរបស់គាត់; សេចក្តីជូនដំណឹងដល់សិស្សានុសិស្សអំពីដំណើរកំសាន្តនៅថ្ងៃស្អែក។ របាយការណ៍ផ្ទាល់មាត់អំពីការងារដែលបានធ្វើនៅឯកិច្ចប្រជុំ; សុន្ទរកថានៅឯការជួបជុំមួយ; ប្រាប់ឪពុកម្តាយអំពីកិច្ចការនៅសាលា; ការបង្ហាញរបស់ភ្ញៀវកិត្តិយសដល់វគ្គសិក្សា; នំដែលផ្តល់ឱ្យដោយឪពុកនៅខួបនៃចៅហ្វាយរបស់គាត់; ប្រាប់មិត្តភក្តិអំពីឧប្បត្តិហេតុក្នុងអំឡុងពេលដំណើរកម្សាន្ត; សុន្ទរកថាដែលអ្នកអបអរសាទរគ្រូរបស់អ្នកនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក; សូមអបអរសាទរដោយសាកលវិទ្យាធិការនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ; ព័ត៌មានដែលអានដោយអ្នកប្រកាសនៅក្នុងកម្មវិធី Vremya; ការណែនាំអំពីរបៀបលេងហ្គេម; សុន្ទរកថាទៅកាន់សិស្សអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការជក់បារី; អញ្ជើញសិស្សានុសិស្សទៅទស្សនាការតាំងពិពណ៌នៅក្នុងបណ្ណាល័យ; ចំណារពន្យល់នៃសៀវភៅសម្រាប់មិត្តនិស្សិត; ប្រាប់អ្នករួមដំណើរអំពីខ្លួនអ្នក (នៅលើរថភ្លើងផ្លូវឆ្ងាយ)។

2 .កំណត់ថាតើទម្រង់នៃការនិយាយជាសាធារណៈត្រូវប្រើ៖ របាយការណ៍ សារ សុន្ទរកថា ការបង្រៀន ការសន្ទនា។

របាយការណ៍របស់ប្រធានរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីស្តីពីការងាររបស់រដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ឆ្នាំ; សុន្ទរកថារបស់បេក្ខជនតំណាងរាស្រ្តនៅក្នុងការជួបជុំនៃការបោះឆ្នោត; សុន្ទរកថារយៈពេលកន្លះម៉ោងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅឯសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រមួយ; ការបង្ហាញសិស្ស 3 នាក់ជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលបានរៀបចំ (3 នាទីក្នុងម្នាក់ៗ) នៅសិក្ខាសាលា; សុន្ទរកថារបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលនិយាយអំពីបញ្ហានៃចិត្តវិទ្យា, សួរសំណួរទៅសិស្សនិងឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេ; បទបង្ហាញដោយបុគ្គលិកបណ្ណាល័យនៅក្នុងក្រុមនិស្សិតជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការមកដល់ថ្មី។

3. ពិភាក្សាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោម៖ បញ្ចូលធាតុនៃកិច្ចសន្ទនាទៅក្នុងពួកវា បង្វែរផ្នែកនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅជាសំណួរសម្រាប់ទស្សនិកជន ជំនួសឃ្លាសៀវភៅ និងពាក្យដោយពាក្យនិយាយ។ល។

គំរូ។ ភាពចលាចលពិតប្រាកដបានគ្រប់គ្រងលើដងផ្លូវនៃទីក្រុងរបស់យើងក្នុងរដូវរងារ ដោយសារតែមិនមានចំនួនព្រិលគ្រប់គ្រាន់ - ទីក្រុងទាំងមូលបម្រើតែ 20 បន្ទះព្រិល ហើយរហូតដល់ពាក់កណ្តាលនៃពួកគេត្រូវបានជួសជុលឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះព្រិលត្រូវបានដកចេញពីផ្លូវយ៉ាងខ្លាំង។ យឺតៗ ដែលនាំឱ្យស្ទះចរាចរណ៍ឥតឈប់ឈរ។ - រាល់រដូវរងាយើងទាំងអស់គ្នារង់ចាំដោយភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំង - ចុះយ៉ាងណាបើព្រិលជាច្រើនធ្លាក់ម្តងទៀត។ តើទីក្រុងរបស់យើងមើលទៅដូចអ្វី បន្ទាប់ពីព្រិលធ្លាក់? ផ្លូវទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។ ឡានក្រឡាប់ មនុស្សមកធ្វើការយឺត ហើយអ្នករាល់គ្នានៅលើពិភពលោកជេរ។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនយកព្រិលចេញពីផ្លូវរបស់យើង? ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ តើយើងមានព្រិលធ្លាក់ប៉ុន្មានក្នុងទីក្រុងដែលមានមនុស្សរាប់លាននាក់? មានតែ 20. ហើយតើពួកគេប៉ុន្មាននាក់ធ្វើការ? ពីកម្លាំងនៃពាក់កណ្តាល។ នៅសល់ត្រូវបានខូច។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានការកកស្ទះចរាចរណ៍បែបនេះនៅរដូវរងានៅតាមដងផ្លូវ!

1. ការសិក្សាគឺជាសកម្មភាពសំខាន់របស់សិស្ស ដែលចំណាយពេលទំនេររបស់ពួកគេចំនួនបីភាគបួន។ ដូច្នេះហើយ វាគឺជាអំឡុងពេលនៃដំណើរការអប់រំ ដែលការបង្កើតនូវវប្បធម៌សីលធម៌របស់សិស្សត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ។ នៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនិងជាក់ស្តែងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមានអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ចំពោះវាផងដែរ ទីតាំងជីវិតជាក់លាក់ ដែលកំណត់រូបរាងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង។ 2. ជារឿយៗគេបានឮនូវអំណះអំណាងថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សាលាច្បាប់ជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេស ហើយមិនចាំបាច់បង្កើនការផលិតអ្នកឯកទេសបែបនេះទៀតទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ យើងនៅឆ្ងាយពីក្រោយទាំងសហរដ្ឋអាមេរិក និងអឺរ៉ុបដែលបានបំភ្លឺ។ យើងមានមេធាវីតែ៦ម៉ឺននាក់ប៉ុណ្ណោះសម្រាប់មនុស្ស១៤០លាននាក់។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការគណនានព្វន្ធបឋម វាងាយស្រួលមើលថាតើមានជនជាតិរុស្សីប៉ុន្មានពាន់នាក់ដែលមានមេធាវីតែមួយ។ 3. ការងារស្រាវជ្រាវប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់និស្សិត គឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការងារស្រាវជ្រាវ និងបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃសម្រាប់សកម្មភាពអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតក្នុងវិស័យនីតិសាស្ត្រ។ ពាក្យរបស់ទស្សនវិទូមនុស្សជាតិបារាំងដ៏អស្ចារ្យ Michel de Montaigne បាននិយាយកាលពី 400 ឆ្នាំមុនគឺពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះ៖ “... អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺការបណ្តុះរសជាតិ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ បើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងយកតែលាដែលផ្ទុកដោយប្រាជ្ញាឈ្លាសវៃ។

4 . អានពាក្យ។ ពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់ពួកគេ ហើយមកជាមួយការណែនាំខ្លីៗសម្រាប់អ្នកនិយាយថ្មីថ្មោង ដែលនឹងរួមបញ្ចូលការនិយាយទាំងនេះជាធាតុផ្សំមួយ។

គំរូ។ សុន្ទរកថាដើម្បីប្រតិបត្តិ - កុំត្បាញស្បែកជើងប៉ាតា។ រាល់ការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ត្រូវតែរៀបចំ។ អ្នកមិនអាចសង្ឃឹមថាអ្នកអាចធ្វើបានល្អដោយគ្មានការរៀបចំនោះទេ វាហាក់ដូចជាការសម្តែងគឺងាយស្រួល។ សុភាសិតរុស្ស៊ីនិយាយយ៉ាងត្រឹមត្រូវ៖ ការនិយាយគឺមិនត្រូវត្បាញស្បែកជើង។

1. ដឹងច្រើន ប៉ុន្តែប្រាប់ខ្ញុំ។ 2. ទីណាមានពាក្យច្រើន មានការប្រើប្រាស់តិចតួច។ 3. មិនគួរនិយាយអ្វីជាជាងនិយាយវាចេញ។ 5. សំលេងរំខានមិនត្រូវ។ 6. ស្តាប់សុន្ទរកថាខ្លី គិតឲ្យបានល្អក្រោមសុន្ទរកថាវែង។ 7. និយាយដោយមិនគិត - អ្វីដែលត្រូវបាញ់ដោយគ្មានគោលដៅ។ 8. ពាក្យរស់មានតម្លៃជាងសំបុត្រស្លាប់ទៅទៀត។

5. ផ្តល់និយមន័យសាមញ្ញ និងអាចចូលប្រើបាននៃពាក្យខាងក្រោម ហើយបង្កើតប្រយោគជាមួយពួកគេ។

ជម្មើសជំនួស, សម្ព័ន្ធភាព, ភាពអនាធិបតេយ្យ, បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍, អាទិភាព, អ្នកខាងក្រៅ, ដំណើរការ, អ្នកលក់ដាច់បំផុត, ការផ្លាស់ប្តូរ, ការសង្ខេប, ការបំផ្លិចបំផ្លាញ, សិល្បករតុបតែងមុខ, រំលាយ, ជីហាដ (ហ្គាហ្សាវ៉ាត), ជនផ្តាច់ការ, ឌីជេ, ឌីស, អ្នកចែកចាយ, អ្នកចែកចាយ, រូបភាព, សម្ពោធ, ការធ្វើលិបិក្រម, អ៊ីនធឺណិត, ការក្លែងបន្លំ, ការផ្សព្វផ្សាយ, អំពើពុករលួយ, ការរើសអើងពូជសាសន៍, ការទទួលភ្ញៀវ, រឹម, ទីផ្សារ, អ្នកគ្រប់គ្រង, ការគ្រប់គ្រង, ការត្រួតពិនិត្យ, oligarch, Orthodox, ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ (PR), ពហុនិយម, ការបង្ហាញ, អ្នកផលិត, កិច្ចប្រជុំកំពូល, ផ្សារទំនើប, ការអត់ឱន, សារពើពន្ធ, បុក, Holocaust, hospice, chauvinism, extreme, kurtosis, outrageous, show, វរជន។

6 .ណែនាំវិធីផ្សេងគ្នានៃការនិយាយពាក្យសំដីគំនិតដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

គំរូ: យើងត្រូវការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ - ជម្រើស៖ ប្រជាធិបតេយ្យគឺចាំបាច់។ បើគ្មានលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទេ សង្គមរបស់យើងគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ សង្គមយើងត្រូវការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ប្រជាធិបតេយ្យជាអ្វីដែលសង្គមយើងត្រូវការ.

1. ចាំបាច់ត្រូវការពារធម្មជាតិ។ 2. យើងត្រូវរៀបចំការបោះឆ្នោត។ 3. ចូរមានថ្ងៃធ្វើការសហគមន៍។ 4. អំពើពុករលួយត្រូវតែប្រយុទ្ធ 5. រដ្ឋត្រូវថែរក្សាអ្នកក្រ។ 6. មនុស្សម្នាក់ក្នុងជីវិតត្រូវតែប្រកាន់ជំហរសកម្ម។ 7. សង្គមត្រូវការសេចក្តីសប្បុរស។

7. ជំនួសឈ្មោះទូទៅដោយពាក្យជាក់លាក់ដែលបង្កើតរូបភាព.

ឧទាហរណ៍៖ អ្នកត្រូវញ៉ាំអាហារដែលមានជាតិខ្លាញ់តិច។ - ត្រូវញ៉ាំតិច ប៊ឺ សាច់ជ្រូក ។ល។

8. បញ្ជាក់ (ពង្រីក) ឃ្លា។

ឧទាហរណ៍៖ មាន់មួយក្បាលដើរជុំវិញទីធ្លា។ មាន់រងាវធំពណ៌ស្រស់ឆើតឆាយ មានសិតសក់រហែក និងភ្នែកម្ខាងបានដើរយ៉ាងសំខាន់ តាមបណ្តោយផ្លូវដែលគេជាន់ឈ្លី និងគ្របដណ្ដប់ដោយវាលស្រែភូមិអង្កាម ហ៊ុមព័ទ្ធដោយរបងទាប សម្លឹងមើលមុខមាន់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ចោមព័ទ្ធគាត់។

9. បំប្លែងពាក្យ និងកន្សោមខាងក្រោមទៅជាឯកតារចនាប័ទ្មសន្ទនា។

គំរូ: នៅទីនេះគួរតែពន្យល់ - នៅទីនេះវាសំខាន់ (ចាំបាច់, ចាំបាច់) ដើម្បីពន្យល់។

ដោយហេតុនេះ; អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបញ្ចេញមតិរបស់ខ្ញុំ; នេះបើយោងតាមគំនិតរបស់អ្នកជំនាញ; ចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ; ត្រូវការផ្តោតលើ; ទទួលបានឱកាស; បង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វា; យើងចាត់ទុកថាសមរម្យ; នៅទីនេះអ្នកអាចទិញ; នេះនឹងជួយកាត់បន្ថយថ្លៃដើមទំនិញយ៉ាងច្រើន។ យើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយ; ការគ្រប់គ្រងមិនយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់; យើងបានធ្វើសំណើមួយ; សំណួរ។

10. សម្រួលឃ្លាដោយវាក្យសម្ព័ន្ធ និង lexically ដោយបំបែកវាទៅជាប្រយោគជាច្រើន ហើយដូច្នេះរៀបចំសម្រាប់ការស្តាប់យល់.

1. ជាគោលការណ៍ មានហេតុផលសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលយុវជនមិនចូលចិត្តស្តាប់តន្ត្រីស៊ីមហ្វូនិក ចូលចិត្តតន្ត្រីស្រាលៗ ហើយមូលហេតុដែលយុវវ័យសម័យថ្មីចូលចិត្តតន្ត្រីរាំដល់តន្ត្រីធ្ងន់ធ្ងរ។ 2. ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការជាបន្ទាន់នូវកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចាំបាច់ទាំងអស់ដើម្បីលុបបំបាត់ផលវិបាកនៃអ្វីដែលបានកើតឡើង បង្កើតគណៈកម្មការជំនាញពិសេសដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ។

11.
ចាប់ផ្តើមការបង្ហាញរបស់អ្នកជាមួយនឹងបច្ចេកទេសបន្ទាប់ពីខាងក្រោម។ បន្ទាប់មកបន្តដោយជ្រើសរើសប្រធានបទពីការផ្ដល់យោបល់។

សំដៅលើព្រឹត្តិការណ៍មួយ, ពេលវេលា, ទីកន្លែង; អំពាវនាវដល់ការតស៊ូ, ជម្លោះ, ភាពផ្ទុយគ្នារវាងមនុស្ស, ភាពខុសគ្នានៃមតិ; យោងទៅកាន់ប្រភពព័ត៌មានល្បីមួយដែលមានជាសាធារណៈ; សំណួរវោហាសាស្ត្រ; យោងទៅស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់អ្នក; ការរំភើបនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ; ការបង្ហាញនៃប្រធានបទណាមួយ; រឿងអំពីខ្លួនអ្នក បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ករណីពីជីវិតរបស់អ្នក អំពីអ្វីដែលអ្នកបានអាន។ ដកស្រង់ពីមិត្តម្នាក់; សម្រង់ដ៏ល្បីល្បាញ; វគ្គប្រវត្តិសាស្ត្រ; ដាក់សំណួរដែលមានបញ្ហាហើយឆ្លើយវា; សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃគោលបំណងនិងគោលបំណងនៃសុន្ទរកថា; អំពាវនាវដល់ចំណាប់អារម្មណ៍សំខាន់ៗរបស់អ្នកស្តាប់ ចំពោះអ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេរំភើបជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ប្រធានបទសម្រាប់សុន្ទរកថា: (អ្នកអាចជ្រើសរើសប្រធានបទរបស់អ្នក)

ហេតុអ្វីខ្ញុំស្រលាញ់ Academy របស់យើង។
សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
ការកើនឡើងនៃការលែងលះនៅក្នុងសង្គមទំនើប។
ស្ថានភាពនៃប្រាក់សោធននិវត្តន៍នៅក្នុងប្រទេស។
កំណែទម្រង់នៃវិស័យសហគមន៍។
បញ្ហានៃការថែទាំសុខភាពដែលបានបង់។
បញ្ហានៃការអប់រំដែលបានបង់។
បញ្ហានៃការស្រវឹងនៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
កុំព្យូទ័រក្នុងជីវិតរបស់យើង។
ទូរទស្សន៍ទំនើប។
មិត្តស្គាល់ថាមានបញ្ហា។
តើការអប់រំផ្នែកច្បាប់មានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?
គ្រាលំបាកបំផុតក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។
ទីក្រុងម៉ូស្គូពីកម្ពស់នៃ Sparrow Hills ។
តើសេរីភាពមានន័យយ៉ាងណាចំពោះខ្ញុំ។

ការបញ្ចប់ភារកិច្ចគំរូ. ហេតុអ្វីខ្ញុំស្រលាញ់ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំ?

និយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ ពេលវេលា ទីកន្លែង៖ “យើងម្នាក់ៗរស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែងផ្ទាល់ខ្លួន នៅតាមដងផ្លូវ ក្នុងសង្កាត់។ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងទីក្រុងតែមួយ - Voronezh យើងដើរតាមដងផ្លូវដើរក្នុងឧទ្យាននិងការ៉េអង្គុយនៅទីធ្លាដ៏កក់ក្ដៅ។ យើងទាំងអស់គ្នាធ្លាប់ស្គាល់ និងនៅជិត Revolution Avenue, Lenin Square, Koltsovsky Square និងកន្លែងជាច្រើនទៀតដែលប្រជាជន Voronezh គ្រប់គ្នាស្គាល់។ នៅពេលដែលយើងចាកចេញ យើងតែងតែរីករាយក្នុងការត្រលប់ទៅទីក្រុងរបស់យើងវិញ។ ហេតុអ្វី? តើមានអ្វីពិសេសពីគាត់?»

រំញោចការចង់ដឹងចង់ឃើញ៖ “ខ្ញុំនៅទីក្រុងពីរដប់ ទាំងធំ និងតូច ខ្ញុំឃើញទីក្រុងជាច្រើននៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ ហើយថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបានដឹងថាទីក្រុងណាល្អជាងគេ។ គិតមួយណា?»

អំពាវនាវឱ្យមានការតស៊ូ, ជម្លោះ, ផ្ទុយ: Muscovites ត្រូវបានគេជឿជាក់ថាទីក្រុងល្អបំផុត បណ្តាប្រទេស - នេះគឺជាទីក្រុងម៉ូស្គូ, Petersburgers - ថានេះគឺជា Petersburg ។ ជម្លោះរវាងទីក្រុងមូស្គូ និងសាំងពេទឺប៊ឺគ បានបន្តកើតមានជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ ហើយឥឡូវនេះពួកគេបានចូលរួមជាមួយ Nizhny Novgorod ដែលបានចាប់ផ្តើមទាមទារចំណងជើងនៃ "រាជធានីទីបួន" ។ តើនរណាជាអ្នកត្រឹមត្រូវក្នុងជម្លោះនេះ? តើទីក្រុងណាដែលល្អបំផុត? សូមក្រឡេកមើលវាពីទស្សនៈរបស់ប្រជាជន Voronezh ។

ការបង្ហាញវត្ថុមួយ។៖ “នៅទីនេះ ខ្ញុំមានផ្លាកសញ្ញាចាស់មួយនៅក្នុងដៃ។ គាត់មានអាយុយ៉ាងតិច ៣០ ឆ្នាំ។ វាពណ៌នាអំពីក្អមមួយដែលដេកលើភ្នំដែលទឹកហូរ។ ហើយខាងក្រោមសិលាចារឹក: "Voronezh" ។ នេះគឺជាផ្លាកសញ្ញាដំបូងនៃទីក្រុងរបស់យើង - ឥឡូវនេះវាបានក្លាយទៅជាកម្រមាន អ្នកប្រមូលកំពុងតាមប្រមាញ់វា។ ខ្ញុំបានរក្សាទុកវាដោយចៃដន្យ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនឃើញផ្លាកសញ្ញា Voronezh សម្រាប់លក់ឥឡូវនេះ? តើយើងមិនមានមោទនភាពចំពោះទីក្រុងរបស់យើងទេ? តើយើងមិនមានអ្វីដែលត្រូវមានមោទនភាពទេ? វាមិនដូចនោះទេ»។

រឿងអំពីខ្លួនអ្នក បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ករណីពីជីវិតរបស់អ្នក អំពីអ្វីដែលអ្នកបានអាន"នៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង ប្រជាជន Voronezh ដើមទាំងអស់។ ឪពុក ជីដូន ជីតា ម្តាយ សាច់ញាតិផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំទាំងអស់បានកើត និងធំធាត់នៅ Voronezh ។ ជីតាបានចាកចេញពី Voronezh សម្រាប់សង្រ្គាមបន្ទាប់មកបានស្ដារ Voronezh ដែលត្រូវបានបំផ្លាញនៅទីនេះគាត់បានជួបជីដូនរបស់គាត់។ ម៉ាក់ និងប៉ាក៏បានជួបគ្នានៅទីនេះដែរ។ យើងរស់នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃទីក្រុង នៅស្រុកផ្សេងៗគ្នា ជីវិតទាំងមូលនៃគ្រួសាររបស់យើងត្រូវបានចំណាយពេលនៅទីនេះ ក្នុងទីក្រុងកំណើតរបស់យើង។ ហើយប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលនៃទីក្រុងបានកន្លងផុតទៅចំពោះមុខរបស់យើង។ នេះប្រហែលជាមូលហេតុដែលយើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់ Voronezh របស់យើងខ្លាំងណាស់។ គាត់ពិតជាមានចិត្តស្រឡាញ់ច្រើនណាស់»។

សម្រង់ដ៏ល្បីល្បាញ, វគ្គប្រវត្តិសាស្ត្រ" tsar រុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យអ្នកកែទម្រង់រុស្ស៊ី Peter I មិនបានជ្រើសរើស Voronezh ដោយចៃដន្យសម្រាប់ការសាងសង់កងនាវាទេ - គាត់ចូលចិត្តកន្លែងដែលទីក្រុងស្ថិតនៅគាត់ជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់អ្នកស្រុកក្នុងការសាងសង់នាវាចម្បាំងសម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ ហើយគាត់មិនច្រឡំទេ - កប៉ាល់ត្រូវបានសាងសង់ហើយ Voronezh បានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលយោធានិងឧស្សាហកម្មដ៏សំខាន់របស់រុស្ស៊ី។ យើងអាចមានមោទនភាពចំពោះបុព្វបុរសរបស់យើងដែលបានរស់នៅលើទឹកដី Voronezh ។ ប៉ុន្តែយើងអាចមានមោទនភាពថែមទៀតចំពោះទីក្រុងទំនើបរបស់យើង»។

ភ្ជាប់ទៅប្រភពព័ត៌មានល្បី និងមានជាសាធារណៈ៖ “កាលពីម្សិលមិញ ទីក្រុងរបស់យើងត្រូវបានបង្ហាញម្តងទៀតនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍កណ្តាល។ ហើយនេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ - Voronezh កំពុងដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ប្រទេស។ យើងអាចមានមោទនភាពចំពោះទីក្រុងរបស់យើងដោយត្រឹមត្រូវ»។

សំណួរវោហាសាស្ត្រ“ក្នុងចំណោមពួកយើងអ្នកណាមិនស្រឡាញ់ស្រុកកំណើត? ប្រហែលគ្មានទេ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងស្រលាញ់គាត់? ប្រហែលជាអ្នករាល់គ្នាស្រឡាញ់ទីក្រុងរបស់គាត់សម្រាប់អ្វីដែលពិសេស សំខាន់សម្រាប់គាត់»។

12.
ណែនាំការចាប់ផ្តើមសុន្ទរកថារបស់អ្នកដោយផ្អែកលើ ប្រឆាំង(គំនិតផ្ទុយគ្នាពីរ ឬរូបភាពផ្ទុយគ្នា); បង្កើតបញ្ហាបទបង្ហាញ.

គំរូ: ពួកគេថាទីផ្សារធ្វើឱ្យមានភាពស្វាហាប់និង ... - ពួកគេនិយាយថាទីផ្សារធ្វើឱ្យមានភាពស្វាហាប់ដើម្បីជោគជ័យនិងអណ្តែតសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើម។ អញ្ចឹងទេ? ចូរយើងដោះស្រាយវា។.

1. ជាធម្មតា បច្ចុប្បន្ន ហាក់បីដូចជាមិនស្អាតសម្រាប់មនុស្សចាស់ ប៉ុន្តែ ... 2. នៅសតវត្សមុនៗ សិល្បករត្រូវបានមើលងាយ ប៉ុន្តែ ... 3. វិទ្យាសាស្រ្តប៉ះពាល់ដល់ចិត្តរបស់យើង ប៉ុន្តែ ... 4. ការសិក្សានាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់មនុស្សមួយចំនួន អ្នកដទៃ... ៥.អ្នកខ្លះធ្លាប់ត្អូញត្អែរថាខ្លួនមិនមានលុយគ្រប់គ្រាន់ អ្នកខ្លះទៀត...

13. អានចុងបញ្ចប់នៃសុន្ទរកថា។ មួយណាត្រូវ មួយណាខុស?

1. អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ លាហើយ 2. ហើយនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងខ្លីមួយដែលខ្ញុំបានលឺថ្មីៗនេះ ... Z. នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នក។ 4. លាហើយ។ 5. ខ្ញុំរួចរាល់ហើយ។ 6. នោះហើយជាទាំងអស់។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនបានប្រាប់ច្រើនទេ ព្រោះខ្ញុំមានពេលតិច។ 7. លាហើយ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកស្តាប់ខ្ញុំឱ្យកាន់តែច្បាស់នៅពេលក្រោយ។ ទស្សនិកជនរបស់អ្នកមិនចាប់អារម្មណ៍។ 8. សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ វាពិតជារីករាយដែលអ្នកបានសម្តែង។ 9. ដូច្នេះសូមធ្វើការសន្និដ្ឋានថា ប្រសិនបើគ្រប់គ្នាប្រកាន់យកតួនាទីរបស់ខ្លួនប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ នោះយើងនឹងមានភាពរុងរឿង និងសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងប្រទេសយើង។ 10. នោះហើយជាវា, ខ្ញុំរួចរាល់ហើយ។ សូមអភ័យទោសប្រសិនបើខ្ញុំនិយាយវែងពេក។ 11. ដូច្នេះ យើងនឹងធ្វើការ ហើយអ្វីៗនឹងដំណើរការសម្រាប់យើង។ 12. ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកនូវថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏ល្អនាពេលខាងមុខ។ គ្រប់យ៉ាងគឺល្អប្រសើ! 13. ប្រសិនបើអ្នកមានចម្ងល់ណាមួយ ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីឆ្លើយពួកគេ។ 14. ខ្ញុំបញ្ចប់នៅទីនេះ។ ខ្ញុំឃើញថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឿយហត់។

14. បញ្ចប់សុន្ទរកថារបស់អ្នកដោយការអំពាវនាវទៅកាន់ទីក្រុង Minsk ឆ្នាំ 2000។

Mikhalskaya A.I. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវោហាសាស្ត្រ។ - M. , 2003 ។

Rozhdestvensky Yu.V. ទ្រឹស្ដីវោហាសាស្ត្រ - អិម, ២០០៥ ។

Sternin I.A. វោហាសាស្ត្រជាក់ស្តែង។ - M. , 2003 ។

Petrov O.V. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិចារណញាណតុលាការ៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។- M.: Prospect Publishing House, 2006 ។

Porubov N.I. វោហាសាស្ត្រ - Minsk, 2004 ។

Sheinov V.N. វោហាសាស្ត្រ - ទីក្រុង Minsk ឆ្នាំ 2000 ។

ដំបូងអ្នកត្រូវតែធ្វើការលើអត្ថបទនៃសុន្ទរកថាដែលអ្នកបានសរសេរដើម្បីឱ្យអត្ថបទនេះងាយស្រួលសម្រាប់ការបន្តពូជមាត់។ ការងារបែបនេះនៅលើអត្ថបទត្រូវបានគេហៅថានៅក្នុងវោហាសាស្ត្រ "ការនិយាយផ្ទាល់មាត់នៃអត្ថបទ"(មកពីភាសាអង់គ្លេសផ្ទាល់មាត់ - ផ្ទាល់មាត់) នោះគឺ" ការបំប្លែងអត្ថបទដែលសរសេរទៅជាពាក្យផ្ទាល់មាត់។ យើងអាចនិយាយអំពីច្បាប់ជាក់លាក់នៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ដែលត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើតាមនៅពេលធ្វើការលើទម្រង់នៃការនិយាយនៃសុន្ទរកថា។

រចនាបថចម្រុះ

នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំសុន្ទរកថា គួរតែព្យាយាមជំនួសពាក្យ bookish និងផ្លូវការជាមួយនឹងពាក្យអព្យាក្រឹត ឬពាក្យសំដី (បច្ចេកទេសនៃការជំនួសរចនាប័ទ្ម)។ វាក្យសព្ទអព្យាក្រឹត និងពាក្យសម្ដីគឺងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកស្តាប់ក្នុងការយល់ឃើញ និងជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះអ្នកនិយាយ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យ "នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការសមគំនិត" វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយថា "នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការសម្ងាត់" ។ ជំនួសឱ្យ "នៅក្នុងសារព័ត៌មាន" អ្នកអាចនិយាយថា "នៅក្នុងកាសែត" ជំនួសឱ្យ "ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" - "កាសែតវិទ្យុនិងទូរទស្សន៍" ជំនួសឱ្យ "សម្ពាធ" - "សម្ពាធខ្លាំង" ជាដើម។

ភាពងាយស្រួលនៃការធ្វើបទបង្ហាញ

M. Zhvanetsky បាននិយាយថា “ហេតុអ្វីបានជាអ្នកស្តាប់ដេកលក់ ប៉ុន្តែគ្រូមិនដែល? ពួកគេហាក់មានការងារលំបាកជាងមុន»។ ការយល់ដឹងពីការនិយាយដោយត្រចៀកគឺពិតជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ហើយវាគួរតែត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់អ្នកស្តាប់។

ពេលខ្លះចាំបាច់ត្រូវប្រើពាក្យបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងអរូបីក្នុងសុន្ទរកថា ប៉ុន្តែមិនគួរមានច្រើនទេ ហើយអ្នកត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីរបៀបធ្វើវាឱ្យត្រឹមត្រូវ។ ពាក្យដែលត្រូវគ្នាត្រូវតែពន្យល់យ៉ាងច្បាស់ - កំណត់វាក្នុងពាក្យសាមញ្ញ សទិសន័យនៃឈ្មោះ ពាក្យ និងកន្សោមដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់របស់វា ពន្យល់ពីប្រភពដើម ធ្វើម្តងទៀតច្រើនដងក្នុងបន្សំផ្សេងៗគ្នា។

ឧទាហរណ៍:

"ថ្មីៗនេះ យើងតែងតែឮពាក្យ "ការវិនិយោគ"។ ប៉ុន្តែតើពាក្យនេះមានន័យយ៉ាងណា? ពាក្យនេះជាភាសាអាឡឺម៉ង់ដែលមានន័យថា "ការវិនិយោគក្នុងអាជីវកម្ម សហគ្រាសណាមួយ"។ ការវិនិយោគមិនមែនគ្រាន់តែផ្តល់លុយសម្រាប់អ្វីមួយនោះទេ វាគឺជាការវិនិយោគលុយសម្រាប់រយៈពេលយូរ ការវិនិយោគរយៈពេលវែងនៃដើមទុន។ "វិនិយោគិន" គឺជាអ្នកវិនិយោគលុយ។ វិនិយោគិនដោយការវិនិយោគលុយរាប់ ជាការពិតណាស់លើការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាសដែលគាត់វិនិយោគទុនរបស់គាត់ ហើយសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានប្រាក់ចំណេញពីសហគ្រាសនេះជាបន្តបន្ទាប់។ វាច្បាស់ណាស់ថាការវិនិយោគសម្រាប់អ្នកវិនិយោគណាមួយគឺជាហានិភ័យ។ វាក៏ច្បាស់ដែរថាសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើងឥឡូវនេះកំពុងត្រូវការការវិនិយោគយ៉ាងខ្លាំង ហើយរដ្ឋកំពុងព្យាយាមទាក់ទាញវិនិយោគិនរឹងមាំមកសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពាក្យ "ការវិនិយោគ" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាញឹកញាប់នៅក្នុងសារព័ត៌មានរបស់យើង។ ដូច្នេះ ការវិនិយោគគឺជាការវិនិយោគរយៈពេលវែងក្នុងអាជីវកម្ម។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងពិភាក្សាជាមួយអ្នកអំពីបញ្ហានៃការវិនិយោគនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី។

ការពន្យល់ពាក្យ និងគំនិតស្មុគស្មាញតាមរយៈពាក្យសាមញ្ញត្រូវបានគេហៅថា បច្ចេកទេសនៃការពេញនិយម. ការមានបច្ចេកទេសនេះជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការរៀបចំអត្ថបទផ្ទាល់មាត់ដែលមានប្រសិទ្ធភាព។

វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការប្រើសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធសាមញ្ញជាងនៅក្នុងអត្ថបទនៃការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ (ទទួលភ្ញៀវ ភាពសាមញ្ញវាក្យសម្ព័ន្ធ) អត្ថបទគួរតែត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើប្រយោគសាមញ្ញ និងខ្លីជាង ដោយប្រើសំណួរ និងចម្លើយដែលយល់ច្បាស់ដោយត្រចៀក (អត្ថបទក្រោយៗទៀតក៏ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការនិយាយជាសាធារណៈតាមបែបសន្ទនា)។ ពីប្រយោគវែងនីមួយៗក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំអត្ថបទ វាជាការប្រសើរក្នុងការបង្កើតខ្លីៗជាច្រើន។ វាត្រូវបានគេដឹងថាប្រយោគដែលមិនលើសពី 13-15 ពាក្យត្រូវបានយល់ឃើញកាន់តែប្រសើរឡើងដោយអ្នកស្តាប់។

ការនាំយកទិន្នន័យឌីជីថលយ៉ាងសំខាន់បង្កើនការបញ្ចុះបញ្ចូលនៃសុន្ទរកថាមួយ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់មួយចំនួនសម្រាប់ការនាំយកទិន្នន័យឌីជីថលនៅក្នុងការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។

1. គួរតែមានចំនួនតិចតួច មានតែពេលនោះពួកគេមើលទៅគួរឱ្យជឿជាក់ដល់អ្នកស្តាប់។

2. លេខគួរតែមានរាងមូល។

3. ទិន្នន័យស្ថិតិគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការប្រៀបធៀបឬសមាមាត្រ (ឧទាហរណ៍: ឥឡូវនេះ ចំនួនប្រជាជននៃទីក្រុងរបស់យើងមានចំនួនច្រើនជាងមុនសង្គ្រាមបីដង).

4. អ្នកមិនគួរបង្ហាញពីចំនួនពិតប្រាកដនៃគីឡូម៉ែត្រការ៉េ ម៉ែត្រគូប និងចំនួនប្រជាជននោះទេ ប៉ុន្តែដាក់ទិន្នន័យទាំងនេះនៅក្នុងការប្រៀបធៀបដែលមើលឃើញ ឧទាហរណ៍៖ "តំបន់នេះដូចជាទីក្រុងម៉ូស្គូ" "បរិមាណឧស្ម័ននេះគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់យើងក្នុងការកំដៅរបស់យើង ផ្ទះ 2.5 ឆ្នាំ” ។ល។ ឃ.

5. ប្រភពនៃស្ថិតិដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវតែបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់។

ភាពច្បាស់លាស់នៃវាក្យសព្ទ

វាចាំបាច់ក្នុងការជៀសវាងការប្រើឈ្មោះទូទៅពេកក្នុងការនិយាយ បង្កើតពួកវា មានន័យថា ជំនួសពួកគេដោយជាក់លាក់ជាងនេះ (ទទួលភ្ញៀវ ការបញ្ជាក់) ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "បុគ្គលិកផ្នែកសាធារណៈត្រូវការវាជាមុនសិន" វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយថា "វេជ្ជបណ្ឌិត និងគ្រូបង្រៀន ប្រាក់សោធននិវត្តន៍ និងគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យ ជនពិការ និងគិលានុបដ្ឋាយិកា បុគ្គលិកសារមន្ទីរ និងតួអង្គល្ខោនត្រូវការវា" ។ល។ ឈ្មោះជាក់លាក់គឺច្បាស់ជាង និងកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកស្តាប់។

ជំនួសឱ្យនាម បើអាចធ្វើទៅបាន វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើកិរិយាស័ព្ទ៖ ការធ្វើកោសល្យវិច័យ - បើក, ការផ្តល់ - ធានា, សមិទ្ធិផល - សម្រេចបាន, ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង - ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង,ដែលធ្វើឱ្យការយល់ឃើញកាន់តែជាក់ស្តែង និងមើលឃើញ។

Concretization ក៏ទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃ "ការវេចខ្ចប់" នៃគំនិតរបស់អ្នកនិយាយផងដែរ។ ដើម្បីបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកស្តាប់ ផ្តល់ភាពច្បាស់លាស់នៃការនិយាយ ន័យធៀប ភាពជឿជាក់កាន់តែច្រើន និងការបញ្ចុះបញ្ចូល វាជាការគួរណែនាំ ណែនាំគំនិតមួយ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យជាក់លាក់។ ព័ត៌មានលម្អិតទាក់ទងនឹងរូបរាងនៃគំនិតនេះដោយវាគ្មិន។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យ "ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានជួបមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំដែលបានប្រាប់ខ្ញុំថា... ដែលខ្ញុំមិនបានឃើញទៀតទេ 20 ឆ្នាំ។ ជាធម្មតា ពួកគេចាប់ផ្តើមសួរគ្នាទៅវិញទៅមកថាតើមានរឿងអីទៅ មានព័ត៌មានអ្វី ។ ហើយគាត់ស្រមៃប្រាប់ខ្ញុំ…»។

ភាពខុសគ្នានៃមធ្យោបាយតែងតាំង

គំនិតដែលបានសម្តែងគួរត្រូវបាននិយាយឡើងវិញក្នុងអំឡុងពេលសុន្ទរកថា ប៉ុន្តែពាក្យដដែលៗគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង ខុសគ្នាទម្រង់ពាក្យសំដី។ បើអាចធ្វើបាន អ្នកគួរតែព្យាយាមជៀសវាងពាក្យដែលបង្ហាញពីការវាយតម្លៃទម្លាប់ ( ល្អ, អាក្រក់, អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យនិងល)។ ជាការពិតណាស់ វាពិបាកក្នុងការធ្វើដោយគ្មានពួកវា ប៉ុន្តែយើងត្រូវព្យាយាមធ្វើពិពិធកម្មពួកគេ។

តួលេខវោហាសាស្ត្រសំខាន់ៗរួមមានពាក្យដដែលៗ - "សិក្សា សិក្សា និងសិក្សាម្តងទៀត" ។ ពាក្យផ្ទួននាំទៅរកការទន្ទេញចាំ (ចងចាំ - "ពាក្យដដែលៗជាមាតានៃការសិក្សា"); ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលថាការផ្ទួនមេកានិកនៃការគិត 4 ដង បង្កើនទ្វេដងនៃចំនួនអ្នកដែលយល់ឃើញ និងចងចាំ។ នេះមានន័យថា ពាក្យដដែលៗត្រូវតែកែប្រែ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការគិតឡើងវិញនូវពាក្យដដែលៗ។

ឧទាហរណ៍នៃពាក្យដដែលៗដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងទម្រង់ដែលបានកែប្រែ៖ យើងត្រូវតែប្រាប់ប្រជាជននូវការពិតទាំងអស់; កាតព្វកិច្ចរបស់យើងគឺផ្តល់ឱ្យប្រជាជននូវគណនីពេញលេញ។ ប្រជាជនត្រូវតែដឹងអ្វីៗទាំងអស់។ អ្នកត្រូវតែប្រាប់មនុស្សពីការពិត។

តួលេខវោហាសាស្ត្រ

មានរូបវោហាសាស្ត្រផ្សេងទៀតផងដែរ។

អាណាផូរ៉ា- រូបវោហាសាស្ត្រដែលសន្មត់ថាការចាប់ផ្តើមដូចគ្នានៃឃ្លាមួយចំនួន៖ យើងត្រូវស្វែងរក... យើងត្រូវបង្កើត... យើងត្រូវនិយាយ... ។ល។

អេភីផូរ៉ា- ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យ ឬឃ្លានៅចុងបញ្ចប់នៃផ្នែកនីមួយៗនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ឬក្រុមនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់គឺស្អាតស្អំគ្រប់ទីកន្លែង - នៅក្នុងការិយាល័យ សុទ្ធសាធ, នៅក្នុងច្រករបៀង សុទ្ធសាធ, នៅតាមផ្លូវ សុទ្ធសាធនៅក្នុងបង្គន់ - និងនៅក្នុងនោះ។ សុទ្ធសាធ.

ការចាត់ថ្នាក់- ការរៀបចំពាក្យដើម្បីឱ្យពាក្យបន្ទាប់នីមួយៗមានការបង្ហាញកាន់តែខ្លាំងជាងពាក្យមុន ៖ គាត់មិនបានស្មានមិនដឹងមិនដឹងវាមិនអាចសូម្បីតែចូលទៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់។

ការប្រឆាំង- ឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ ដែលមានលក្ខណៈផ្ទុយគ្នាក្នុងឃ្លាដូចគ្នា៖ រដ្ឋហើម - ប្រជាជនក្រៀមស្វិត។ ពលរដ្ឋលួច - ប្រទេសកាន់តែមាន.

ស៊េរីការរាប់បញ្ចូល៖ ក្រុមនៃពាក្យ ដែលជាការរាប់បញ្ចូល និងដកស្រង់ដោយសញ្ញាក្បៀស ឬដោយជំនួយនៃពាក្យ ទីមួយ ទីពីរល. ដើម្បីឱ្យបច្ចេកទេសនេះក្លាយជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ស៊េរីការរាប់ត្រូវមានរយៈពេលយូរគ្រប់គ្រាន់ - សមាជិក 4, 5, 6 នាក់ ឬច្រើនជាងនេះ; ការបង្ហាញនៃ "ជាច្រើន" ដោយទស្សនិកជនជាធម្មតាចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីបី។

អាណាឡូកក៏ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឧបករណ៍វោហារសាស្ត្រមួយ ៖ បាតុភូតមួយត្រូវបានពិពណ៌នាដោយការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងវត្ថុផ្សេងទៀតដែលគេស្គាល់រួចហើយ។ ឧទាហរណ៍ សង្គ្រាមនៅអាហ្វហ្គានីស្ថានត្រូវបានពិពណ៌នាដោយភាពស្រដៀងគ្នានឹងសង្រ្គាមនៅវៀតណាម។ អាណាឡូកបង្កើនលទ្ធភាពនៃការគិតដល់ទស្សនិកជន ប៉ុន្តែមិនបង្កើនការបញ្ចុះបញ្ចូលនៃការគិតនោះទេ។ ភាពស្រដៀងគ្នាមិនមែនជាភស្តុតាងទេ។

អ៊ីពែបូឡា- ការបំផ្លើស (ដោយចេតនា) ឧទាហរណ៍។ គ្មានកម្លាំងណាដែលបង្ខំគាត់ឱ្យបិទផ្លូវដែលគាត់បានជ្រើសរើសក្នុងជីវិតនោះទេ។

បញ្ច្រាស- ផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យធម្មតា៖ លែងមានសំឡេងយំរបស់កុមារនៅតាមច្រករបៀងនៃអគារនេះទៀតហើយ។.

តួលេខវោហាសាស្ត្រទាំងអស់នេះរួមចំណែកដល់ការពង្រឹងអំណាចដែលមានឥទ្ធិពលនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ បច្ចេកទេសណាមួយទាំងនេះនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសប្រសិនបើវា - មួយ។ប្រសិនបើសុន្ទរកថាខ្លីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រមួយនេះ។ តួលេខវោហាសាស្ត្រច្រើនពេកនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់ ឬការប្រើប្រាស់ឯកតារបស់ពួកគេអាចធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ខឹង ដែលជាមូលហេតុដែលតួលេខវោហាសាស្ត្រក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់គួរតែត្រូវបានប្រើដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ការបញ្ជូនសញ្ញាក្រាហ្វិកនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់

ប្រសិនបើអត្ថបទនៃសុន្ទរកថាដែលបានរៀបចំមានពាក្យនៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់ នោះក្នុងអំឡុងពេលបង្កើតឡើងវិញផ្ទាល់មាត់ ពាក្យបែបនេះត្រូវបានអានជាធម្មតាដោយប្រើឃ្លា "ដែលគេហៅថា" "ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ" ឬត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំឡេងដ៏ហួសចិត្តពិសេស។ ពេលខ្លះពួកគេនិយាយថា - "នៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់" ។

ឧទាហរណ៍: ហើយអ្វីដែលគេហៅថាជម្រើស : ដូច្នេះដើម្បីនិយាយនៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់) "អ្នកប្រយុទ្ធដើម្បីសុភមង្គលរបស់ប្រជាជន" ឥឡូវនេះកំពុងទាមទារម្តងទៀតនូវកៅអីនៅក្នុង Duma ក្នុងតំបន់។

ការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ

ហើយចុងក្រោយ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ត្រូវតែបញ្ចេញមតិ។ ការបញ្ចេញមតិ សំដៅជាចម្បងទៅលើការបញ្ចេញសំឡេងនៃការនិយាយ ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអារម្មណ៍ ការរចនាបំរែបំរួលផ្សេងៗ អវត្តមាននៃភាពឯកោ ភាពត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ជូនតាមសម្លេងរបស់អ្នកនិយាយ ការដាក់ត្រឹមត្រូវនៃភាពតានតឹង និងការផ្អាក និងភាពត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ជូន។ អត្ថបទរង។ វាចាំបាច់ក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់លើគំនិតចម្បងនៅក្នុងសម្លេង ការបញ្ចេញសំឡេង ការផ្អាកមុន និងក្រោយគំនិតសំខាន់ៗ។

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា ភាសារុស្សីជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការចែកចាយព័ត៌មានខាងក្រោមនៅក្នុងប្រយោគមួយ៖ ពាក្យដែលផ្តល់ព័ត៌មានបំផុតជាធម្មតាត្រូវបានដាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លា ដែលមិនសូវផ្តល់ព័ត៌មាន - នៅដើមដំបូង។ ពត៌មានតិចបំផុតគឺជាធម្មតានៅកណ្តាលនៃឃ្លាមួយ។ ដូច្នេះ ដើម្បីបង្កើតពាក្យជាក់លាក់មួយ គួរតែដាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លា។

ភារកិច្ច

1. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាត្រឹមត្រូវ?

1. Oralization គឺជាការបញ្ចេញសំឡេងផ្ទាល់មាត់នៃអត្ថបទមួយ។

2. Oralization គឺជាការបញ្ចេញសំឡេងខ្លាំងនៃអត្ថបទ។

3. Oralization គឺជាការរៀបចំនៃការសរសេរអត្ថបទសម្រាប់ការបន្តផ្ទាល់មាត់។

4. ប្រជាប្រិយភាពគឺជាការពន្យល់នៃពាក្យស្មុគស្មាញ និងគំនិតតាមរយៈពាក្យសាមញ្ញ។

5. ការពេញនិយមគឺជាការកាត់បន្ថយអត្ថបទដ៏ធំមួយ។

6. វាមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការផ្តល់លេខពិតប្រាកដក្នុងការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។

7. វាមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការផ្តល់លេខមូលនៅក្នុងការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។

8. វាមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការនាំយកតួលេខមកប្រៀបធៀប។

9. វាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការជំនួសនាមជាមួយកិរិយាស័ព្ទ។

10. វាមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការជំនួសកិរិយាស័ព្ទជាមួយនាម។

11. ព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់បន្ថែមនៅក្នុងបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ បង្កើនឥទ្ធិពលនៃការនិយាយ។

12. ព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់បន្ថែមនៅក្នុងបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការនិយាយ។

13. ពាក្យដដែលៗនៃគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់គឺជាការចាំបាច់។

14. ពាក្យដដែលៗនៃគំនិតសំខាន់ៗនៅក្នុងការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់គ្រាន់តែធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ខឹងប៉ុណ្ណោះ។

១៥.គួរមានវោហារសាស្ត្រច្រើនក្នុងសុន្ទរកថារបស់វាគ្មិន។

16. គួរតែមានវោហាសាស្ត្រមួយចំនួននៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយ។

17. ការបញ្ចេញមតិនៃសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយត្រូវបានកំណត់ដោយភាពចម្រុះនៃការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា។

18. ការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយគឺអាស្រ័យលើអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ។

19. ព័ត៌មានសំខាន់ៗត្រូវបានដាក់ល្អបំផុតនៅដើមឃ្លា។

20. ព័ត៌មានសំខាន់ៗត្រូវបានដាក់ឱ្យល្អបំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លា។

2. ជំនួសដោយពាក្យមានន័យដូច៖ អក្សរកាត់, ការបោកប្រាស់, វេតូ, ការរួមបញ្ចូល, កិច្ចសន្យា, ដៃគូប្រកួតប្រជែង, ការសម្ងាត់, ភាពស្របច្បាប់, ដែនកំណត់, ការធ្វើអត្តឃាត, នាវាមុជទឹក, ក្មេងជំទង់, អ្នកបោះឆ្នោត.

3. ផ្តល់និយមន័យដ៏សាមញ្ញ និងពេញនិយមចំពោះពាក្យខាងក្រោម ហើយបង្កើតប្រយោគជាមួយពួកគេ៖

ជម្មើសជំនួស, សម្ព័ន្ធភាព, អនាធិបតេយ្យ, បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍, អាទិភាព, អ្នកខាងក្រៅ, ដំណើរការ, អ្នកលក់ដាច់បំផុត, ផ្សារហ៊ុន, សង្ខេប, ការបំផ្លិចបំផ្លាញ, សិល្បករតុបតែងមុខ, រំលាយ, ជីហាត (បើមិនដូច្នេះទេ: "ហ្គាហ្សាវ៉ាត"), ជនភៀសខ្លួន, ឌីជេ, ឌីជេ ឌីជេ អ្នកចែកចាយ, អ្នកចែកចាយ , រូបភាព , សម្ពោធ , ការបង្កើតលិបិក្រម , អ៊ិនធឺណិត , ការក្លែងបន្លំ , សេចក្តីថ្លែងការណ៍ , អំពើពុករលួយ , xenophobia , ការបញ្ចុះបញ្ចូល , រឹម , ទីផ្សារ , អ្នកគ្រប់គ្រង , ការគ្រប់គ្រង , ការត្រួតពិនិត្យ , oligarch , orthodox , ទំនាក់ទំនងសាធារណៈ (ឬ PR), ពហុនិយម , បទបង្ហាញ , អ្នកផលិត , កិច្ចប្រជុំកំពូល , ផ្សារទំនើប , ការអត់ឱន, សារពើពន្ធ, បុក, សម្លាប់រង្គាល, មន្ទីរពេទ្យ, ភាពច្របូកច្របល់, ខ្លាំង, kurtosis, កំហឹង, បង្ហាញ, វរជន។

4. ណែនាំវិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីនិយាយពាក្យសំដីគំនិតខាងក្រោម:

គំរូ:យើងត្រូវការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។

ជម្រើស៖យើងត្រូវការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ បើគ្មានលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យទេ សង្គមរបស់យើងគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ សង្គមយើងត្រូវការលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ។ ប្រជាធិបតេយ្យជាអ្វីដែលសង្គមយើងត្រូវការ។

ធម្មជាតិត្រូវតែការពារ។

យើងត្រូវរៀបចំការបោះឆ្នោត។

តោះថ្ងៃសៅរ៍។

ការជក់បារីត្រូវតែប្រយុទ្ធ។

រដ្ឋត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះជនក្រីក្រ។

មនុស្សម្នាក់ក្នុងជីវិតគួរតែប្រកាន់ជំហរសកម្ម។

សង្គមត្រូវការសេចក្តីសប្បុរស។

5. ជំនួសឈ្មោះទូទៅដោយពាក្យជាក់លាក់ដែលបង្កើតរូបភាព។

គំរូ៖ "យើងត្រូវញ៉ាំអាហារដែលមានជាតិខ្លាញ់តិច" - "យើងត្រូវញ៉ាំខ្លាញ់តិច ប៊ឺ សាច់ជ្រូក" ។ល។

នៅទីនេះអ្នកអាចទិញមួក; ចរាចរណ៍ពេញផ្លូវ; នៅទីនេះអ្នកអាចទិញភេសជ្ជៈមានជាតិអាល់កុល; នៅក្នុងប្រទេសនេះមិនមានកន្លែងណាដើម្បីទិញអាហារដែលចាំបាច់បំផុតនោះទេ។ នៅរដូវក្តៅអ្នកត្រូវញ៉ាំអាហាររុក្ខជាតិបន្ថែមទៀត; ប្រជាជនបានចាប់ផ្តើមចំណាយកាន់តែច្រើនសម្រាប់ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់។ អ្នកអាចស្វែងរកស្បែកជើងថោកនៅទីនេះ។

6. បញ្ជាក់ (ពង្រីក បន្ថែមព័ត៌មានលម្អិត) ឃ្លា៖

គំរូ: មាន់ជល់ដើរជុំវិញទីធ្លា - មាន់ជល់ពណ៌ភ្លឺធំមួយសិតសក់រហែក ហើយភ្នែកម្ខាងបានដើរយ៉ាងសំខាន់ជុំវិញកន្លែងជាន់ឈ្លី និងគ្របដណ្តប់ដោយអង្កាមភូមិ ហ៊ុមព័ទ្ធដោយរបងទាប តាមរបៀបអាជីវកម្ម សម្លឹងមើលមាន់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់។ pecking ជុំវិញគាត់។

សម្ភារៈសម្រាប់បំពេញភារកិច្ច

បុរសម្នាក់កំពុងរត់តាមផ្លូវ។

មានថូផ្កាមួយនៅលើតុ។

កង្កែបមួយកំពុងអង្គុយលើជណ្ដើរនៃរាបស្មើរ។

ប៉េងប៉ោងមួយបានហោះលើមេឃ។

កុមារបានឡើងដើមឈើ។

ខ្សែប្រយុទ្ធកណ្តាលរកបានមួយគ្រាប់។

យើងបានឃើញជ្រលងភ្នំខាងក្រោម។

ប្រឡាយមួយត្រូវបានជីកនៅតាមផ្លូវ។

7. អានកន្សោមនៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់ដោយយោងទៅតាមច្បាប់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ប្រើកន្សោម "ដែលហៅថា", "ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ", "នៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់" ឬការបញ្ចេញសំឡេងពិសេស។

សព្វថ្ងៃនេះ "វីរបុរសនៃពេលវេលារបស់យើង" ធ្វើការនៅក្នុងធនាគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធព្រហ្មទណ្ឌ។

បានមកដល់ការប្រមូលផ្តុំនិង "អាណាព្យាបាលនៃសុភមង្គលរបស់ប្រជាជន" ផ្សេងទៀត - Anpilov និងស្ត្រីចំណាស់រំភើបរបស់គាត់។

មិនយូរប៉ុន្មានមានប៉ូលីសដែលមានដំបង - "អ្នកប្រយុទ្ធដើម្បីប្រជាធិបតេយ្យ" ដ៏សំខាន់នៅក្នុងសម័យរបស់យើង។

ជនក្បត់បានធ្វើការនៅក្រោម "ដំបូល" នៃរដ្ឋបាលតំបន់។

Rogozin និង "អ្នកប្រជាធិបតេយ្យថ្មី" ផ្សេងទៀតបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាអ្នកប្រឆាំងអាជ្ញាធរ។

8. បំប្លែងពាក្យ និងកន្សោមខាងក្រោមទៅជាឯកតារចនាប័ទ្មសន្ទនា។

គំរូ៖ នៅទីនេះ សមរម្យពន្យល់ - នៅទីនេះ សំខាន់, សំខាន់, សំខាន់ពន្យល់។

ដោយហេតុនេះ; អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបញ្ចេញមតិរបស់ខ្ញុំ; នេះបើយោងតាមគំនិតរបស់អ្នកជំនាញ; ចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះ; ត្រូវការផ្តោតលើ; ទទួលបានឱកាស; បង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វា; យើងចាត់ទុកថាសមរម្យ; នៅទីនេះអ្នកអាចទិញ; នេះនឹងជួយកាត់បន្ថយថ្លៃដើមទំនិញយ៉ាងច្រើន។ យើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយ; ក្នុងករណីនេះគាត់បានក្លាយទៅជាបញ្ញាខ្ពស់ជាង។ វាចាំបាច់ក្នុងការពង្រឹងការងារក្នុងទិសដៅនេះ។

9. បំប្លែងកន្សោមទៅជាវចនានុក្រម; បើអាចធ្វើបាន ជំនួសនាមដោយកិរិយាស័ព្ទ។

1. អ្វីដែលបាននិយាយផ្តល់សក្ខីកម្មដល់...

2. តាមការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកជំនាញ...

3. ចាត់ទុកថាសមរម្យ......

៤- ជាលទ្ធផល…

៥.គិតអំពីការធានា...

៦.ដល់ពេលបង្ហាញវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ហើយ…

7. ការទទួលស្គាល់វត្ថុ…

8. ការបង្ហាញសម្ភារៈថ្មី…

9. អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ ...

ផ្តល់ឧទាហរណ៍របស់អ្នកអំពីពាក្យ និងកន្សោម ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះត្រូវគ្នាទៅនឹងសញ្ញានៃពាក្យវោហារស័ព្ទ ហើយទីពីរនឹងមិន។

10. សម្រួលឃ្លាដោយវាក្យសម្ពន្ធ និង lexically ដោយបំបែកវាទៅជាប្រយោគជាច្រើន ហើយរៀបចំវាសម្រាប់ការស្តាប់៖

2. កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចាំបាច់ទាំងអស់គួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងជាបន្ទាន់ដើម្បីលុបបំបាត់ផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃអ្វីដែលបានកើតឡើងដោយបង្កើតគណៈកម្មការពិសេសនៃអ្នកឯកទេសដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ។

3. កាលពីម្សិលមិញនៅក្នុងអគារនៃរដ្ឋបាលតំបន់ កិច្ចប្រជុំផ្លូវការមួយត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងឯកអគ្គរដ្ឋទូតសិង្ហបុរីប្រចាំនៅប្រទេសរុស្ស៊ី លោក Mark Hong និងអគ្គនាយក Men, Kenneth Davis ជាមួយអភិបាលតំបន់ Voronezh លោក Vladimir Kulakov ដែលត្រូវបានចូលរួមផងដែរដោយប្រធានរដ្ឋបាលស្រុក Liskinsky លោក Viktor Shevtsov និងអគ្គនាយក Liskisakhar លោក Nikolay Kurguzov និងអ្នកតំណាងនៃរដ្ឋបាលតំបន់ដែលដោះស្រាយបញ្ហានៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិនៃតំបន់ Voronezh ។

4. អាន (អក្សរកាត់) រឿងរបស់ M. Bulgakov "ពួកគេចង់បង្ហាញពីការអប់រំរបស់ពួកគេ ... "

អ្នកនិយាយបានផឹកទឹកកន្លះកែវ ហើយបន្លឺឡើងដូចជាត្រែ ៖

បើមានចម្ងល់អាចសួរបាន!

ខ្ញុំមាន - Chufyrkin បានឆ្លើយហើយផ្អៀងលើកៅអីខាងមុខ។ រូបរាងរបស់ Chufykin គឺអស់សង្ឃឹម។ "អ្នកបានផឹកឈាមទាំងអស់ចេញពីខ្ញុំ។

ទស្សនិកជនស្រែកថ្ងូរ ហើយក្បាលទាំងអស់ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរក Chufykin ដែលហ៊ាន។

មានទោស។ ខ្ញុំមិនយល់ទេសមមិត្ត? អ្នកនិយាយបង្វែរមាត់របស់គាត់ដោយខ្ពើមរអើម ហើយប្រែទៅជាស្លេក។

ខ្ញុំមាន - Chufyrkin បានបញ្ជាក់ - ពន្យល់ "ខ្ញុំសង្ខេប" ។

អញ្ចឹងតើសមមិត្ត? ខ្ញុំមិនយល់អ្វីដែលត្រូវពន្យល់?

តើមានន័យយ៉ាងណា ពន្យល់!

ខ្ញុំសុំទោស អូ បាទ... អ្នកមិនយល់ច្បាស់ថា "សង្ខេប" មានន័យដូចម្តេច?

វាមិនអាចយល់បានទាំងស្រុង - សំឡេងហត់នឿយរបស់នរណាម្នាក់ស្រាប់តែស្រែកពីជួរខាងក្រោយ។

វាគ្មិនចាប់ផ្ដើមស្រោបដោយថ្នាំលាប cranberry។

ឥឡូវនេះសមមិត្ត។ Mmmm ... ដូច្នេះអ្នកកំពុងនិយាយអំពី "ការសង្ខេប" ។ នេះឯងឃើញសមមិត្តជាពាក្យបរទេស…

តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? Chufyrkin បានធ្វើម្តងទៀត។

អ្នកឃើញហើយ សង្ខេប - zu - mi-mi ... អ្នកនិយាយបានរអ៊ូ។ “អ្នកឃើញហើយ នៅទីនេះ ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំសូមនិយាយ ធ្វើសុន្ទរកថា។ ហើយនេះគឺជាការសន្និដ្ឋានដូច្នេះដើម្បីនិយាយ ... នៅក្នុងពាក្យមួយអ្នកយល់? ...

-… យើងមិនយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ…. ពន្យល់ពី "អន្តរាគមន៍" បានបន្ត Chufyrkin ដោយទទូច។

ហើយតើអ្នកណាជាអ្នកវាយជើង? នៅក្នុងបន្ទប់ណា?

ប្រធានក្រោកឡើងហើយចាប់ផ្តើមហៅ។ - មិនមែនជាបន្ទាន់សមមិត្តសូមវេន!

- "ទទួលស្គាល់" ខ្ញុំមិនយល់ទេ!

អញ្ចឹងតើវាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការទទួលស្គាល់? វាគ្មិនយល់ច្រឡំ។ - អញ្ចឹងហើយ បញ្ជូនឯកអគ្គរាជទូតរបស់អ្នកមកយើង...

និយាយអញ្ចឹង!! នរណាម្នាក់នៅក្នុងវិចិត្រសាលបានស្រែកដោយភាពរំខាន។

- "អន្តរាគមន៍" ផ្តល់ឱ្យ! ជួរខាងក្រោយបានហៅត្រឡប់មកវិញ។

ក្បាលគ្រូដែលគ្រោតគ្រាតមួយចំនួនបានក្រោកឡើង ហើយគ្របដណ្ដប់លើដើមគ្រញូងបានប្រកាសថា៖

អស្ចារ្យ! សាលបានឆ្លើយតប។ - នោះហើយជារបៀបលក់! Shkrab គាត់អាចធ្វើបាន!

ស្ងាត់ៗ! មានការសម្រាកដប់នាទី។ អ្នកណាយល់ស្រប?

ទស្សនិកជនបានឆ្លើយតបដោយសំណើចយ៉ាងខ្លាំង ហើយព្រៃទាំងមូលក៏ឡើងទៅ។

សំណួរ៖

តើវាគ្មិននឹកអ្វី?

តើវាគ្មិនមានកំហុសអ្វីខ្លះក្នុងការធ្វើការលើភាសានៃការនិយាយរបស់គាត់?

តើស្ក្រាប់ជាអ្វី?

កែសម្រួលសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយដោយអនុលោមតាមច្បាប់សម្រាប់ការរៀបចំបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។

5. ធ្វើការងារលើការនិយាយផ្ទាល់មាត់ដ៏ស្មុគស្មាញនៃអត្ថបទ។

អានអត្ថបទ ហើយសម្រួលវាដោយរៀបចំវាសម្រាប់ការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។ ផ្លាស់ប្តូរវាតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ - ធ្វើឱ្យឃ្លាកាន់តែសាមញ្ញ ងាយស្រួលប្រើ ជំនួសពាក្យស្មុគស្មាញ និង bookish ដោយប្រើពាក្យ colloquial ធ្វើឱ្យប្រយោគខ្លីជាងមុន លុបចោលព័ត៌មានលម្អិត និងព័ត៌មានលម្អិតដែលមិនចាំបាច់ បន្ថែមមតិយោបល់ ការពន្យល់ និងការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

គំរូ:

នៅទីក្រុង Voronezh នៅកណ្តាលនៃការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារនិងយុវជន "ឥន្ទធនូ" ការតាំងពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសក្នុងតំបន់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដែលបានប្រមូលផ្តុំតំណាងនៃតំបន់ជនបទនិងទីក្រុងចំនួនដប់ពីរ។ វត្ថុតាំងពិពណ៌ប្រហែល 150 ត្រូវបានបង្ហាញ។ Mikhail Kalgin ដែលសិក្សាអ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេងនៅស្ថានីយ៍ Anninskaya ត្រូវបានគេសម្គាល់ជាពិសេសគាត់បានរចនាម៉ាស៊ីនបោកគក់តូចមួយ។ Vadim Titovsky និង Sergey Kosychev មកពី Ostrogozhsk បានបង្ហាញឆ្នាំងសាក និងម៉ាស៊ីនបង្កើតជីពចរបណ្តាញ។ Alexander Bugaev មកពី Buturlinovka - អ្នកបង្កាត់ពូជ និង Alexander Mazurenko (ស្ថានីយ៍អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេងនៃស្រុក Zheleznodorozhny) - ឧបករណ៍សម្រាប់ការស្តារកែវយឹត។

អត្ថបទដើម	អត្ថបទសម្រាប់ការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់
នៅទីក្រុង Voronezh នៅកណ្តាលនៃការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារនិងយុវជន "ឥន្ទធនូ" ការតាំងពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសក្នុងតំបន់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដែលបានប្រមូលផ្តុំតំណាងនៃតំបន់ជនបទនិងទីក្រុងចំនួនដប់ពីរ។	ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដែលបានកើតឡើងថ្មីៗនេះនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ នៅ Voronezh មានមជ្ឈមណ្ឌលនៃការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារនិងយុវជន។ វាត្រូវបានគេហៅថា "ឥន្ទធនូ" ។ ថ្មីៗនេះមានការតាំងពិព័រណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ កុមារមកពីដប់ពីរស្រុកនៃតំបន់បានចូលរួមក្នុងវា។ មានអ្នកចូលរួមទាំងក្រុង និងភូមិ។
វត្ថុតាំងពិពណ៌ប្រហែល 150 ត្រូវបានបង្ហាញ។	នៅក្នុងការតាំងពិព័រណ៍នេះ គេអាចមើលឃើញការតាំងពិព័រណ៍ប្រហែល ១៥០ ដែលធ្វើឡើងដោយបុរស។
Mikhail Kalgin ដែលសិក្សាអ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេងនៅស្ថានីយ៍ Anninskaya ត្រូវបានគេសម្គាល់ជាពិសេសគាត់បានរចនាម៉ាស៊ីនបោកគក់តូចមួយ។	ការតាំងពិពណ៌ទាំងអស់នៃពិព័រណ៍គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ឧទាហរណ៍ Mikhail Kalgin មកពី Anna បានរចនាម៉ាស៊ីនបោកគក់តូចមួយ។
Vadim Titovsky និង Sergey Kosychev មកពី Ostrogozhsk បានបង្ហាញឆ្នាំងសាក និងម៉ាស៊ីនបង្កើតជីពចរបណ្តាញ។ Alexander Bugaev មកពី Buturlinovka - អ្នកបង្កាត់ពូជ និង Alexander Mazurenko (ស្ថានីយ៍អ្នកបច្ចេកទេសវ័យក្មេងនៃស្រុក Zheleznodorozhny) - ឧបករណ៍សម្រាប់ការស្តារកែវយឹត។	បុរសមកពី Ostrogozhsk បាននាំយកទៅពិព័រណ៍ឧបករណ៍អគ្គិសនីស្មុគស្មាញដែលផលិតដោយពួកគេ - ឆ្នាំងសាកនិងម៉ាស៊ីនភ្លើងបណ្តាញជីពចរ។ Sasha Bugaev មកពី Buturlinovka បានបង្ហាញនៅឯការតាំងពិពណ៌អ្នកបង្កាត់ពូជដែលរចនាដោយគាត់ហើយ Sasha Mazurenko មកពី Voronezh បានបង្ហាញឧបករណ៍សម្រាប់ការស្តារ kinescopes ។ វាជាការតាំងពិព័រណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ នាងបានបង្ហាញថាតើយើងមានបុរសដែលមានទេពកោសល្យប៉ុន្មាននាក់ដែលអាចនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យដល់ប្រទេសរបស់យើងជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។

យោងតាមគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យ រៀបចំអត្ថបទខាងក្រោមសម្រាប់ការបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ (ប្រើតម្រូវការទូទៅសម្រាប់ការរៀបចំសុន្ទរកថាសាធារណៈ និងច្បាប់សម្រាប់ធ្វើការលើទម្រង់សុន្ទរកថានៃសុន្ទរកថា)៖

ក) គ្រូពេទ្យវះកាត់របស់យើងនឹងអាចកាត់ដោយគ្មានឈាម។ ការផលិតសៀរៀលនៃ electroscalpel តែមួយគត់ចាប់ផ្តើមនៅរោងចក្រ Dzerzhinsky Perm ។ យោងតាមអ្នកជំនាញឧបករណ៍ពិសេសនេះមិនមាន analogues នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ។ ភាពបារម្ភនៃ electroscalpel គឺថាវាអនុញ្ញាតឱ្យមានប្រតិបត្តិការគ្មានឈាម។ ប្រព័ន្ធសម្រាប់នាវា "ផ្សារដែក" ដែលមានចរន្តប្រេកង់ខ្ពស់ដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយគិតគូរពីដង់ស៊ីតេនៃជាលិកានៃសរីរាង្គខាងក្នុង។ ការសាកល្បងគ្លីនិកនៃជំនួយការអេឡិចត្រូនិកបានបង្ហាញពីភាពជឿជាក់ពេញលេញរបស់វាក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការដ៏ស្មុគស្មាញបំផុត (Izvestia) ។

ខ) ក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍កំពុងរៀបចំបើកកន្លែងសម្រាប់ទេសចរណ៍។

NASA (ទីភ្នាក់ងារអវកាសជាតិ និងអាកាសចរណ៍អាមេរិក) រួមជាមួយនឹងក្រុមហ៊ុន Lockheed Martin កំពុងអភិវឌ្ឍយានអវកាសដឹកអ្នកដំណើរដែលអាចប្រើឡើងវិញបានរបស់ Venture Star ដែលនឹងកាត់បន្ថយការចំណាយយ៉ាងច្រើនក្នុងការដាក់បន្ទុក និងមនុស្សចូលទៅក្នុងគន្លង។ បន្ទាប់មកវានឹងអាចរៀបចំការហោះហើរទៅកាន់លំហសម្រាប់ភ្ញៀវទេសចរដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិ។

ក្រុមហ៊ុន Space Adventures ផ្តល់ជូននូវកម្មវិធី Steps into Space ។ កម្មវិធីនេះនឹងត្រូវចំណាយអស់ $95,000 និងរួមបញ្ចូលការហោះហើរ suborbital យ៉ាងហោចណាស់ 45 នាទី។ Seagram Space Voyages កំពុងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធ Space Cruiser ដែលស្រដៀងនឹងយន្តហោះប្រណិតដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកដំណើរប្រាំមួយនាក់។ នៅលើយន្តហោះ ពួកគេនឹងអាចឡើងដល់កម្ពស់ជាង 100 គីឡូម៉ែត្រ ហើយចំណាយពេល 2.5 នាទីក្នុងសូន្យទំនាញ។ ក្រុមហ៊ុនឯកជន "Sivilien Ostronot" ផ្តល់ជូននូវកំណែហោះហើរអវកាសថោកជាង - ត្រឹមតែ 3.5 ពាន់ដុល្លារប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកបើកយន្តហោះ និងអ្នកដំណើរ ៦នាក់ នឹងអាចឡើងទៅកាន់លំហ។

លោក Patrick Collins អ្នកជំនាញការហោះហើរក្នុងលំហអាកាសរបស់អាមេរិក ជឿជាក់ថា ការបង្កើតទីផ្សារទេសចរណ៍អវកាសគឺអាចធ្វើទៅបានក្នុងពេលដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ បរិមាណទីផ្សារត្រូវបានព្យាករណ៍ដោយជនជាតិអាមេរិកដែលមានភ្ញៀវទេសចរប្រហែលមួយលាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ (Izvestia) ។

គ) មានចិត្ត - មិនត្រូវការកម្លាំងទេ។

គ្រោងឆ្អឹងរបស់បុរស Neanderthal ដែលរស់នៅ 300,000 ឆ្នាំមុន ត្រូវបានគេរកឃើញ។ កម្ពស់របស់គាត់គឺខ្ពស់ជាងការជឿពីមុន - 177 សង់ទីម៉ែត្រ។ ទំងន់ក៏សមរម្យដែរ - ប្រហែល 100 គីឡូក្រាម។ គ្រោងឆ្អឹងបែបនេះបង្ហាញពីម៉ាសសាច់ដុំដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ សាច់ញាត្តិជាច្រើនមានការលូតលាស់កាន់តែច្រើន - ដូចជាអ្នកលេងបាល់បោះវាឈានដល់ 2 ម៉ែត្រ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថា អាយុកាលជាមធ្យមរបស់ Neanderthal គឺយ៉ាងហោចណាស់ 50 ឆ្នាំ។ យោងតាមទ្រឹស្ដីចាស់ ពួកគេរស់នៅតិចជាងមុន។ ខួរក្បាលរបស់ពួកគេខុសគ្នាតែ 7% ប៉ុណ្ណោះពីយើង។ Neanderthals មិនមានលក្ខណៈដើមដូចមនុស្សគិតនោះទេ។ ពួកគេបានកប់បុព្វបុរសរបស់ពួកគេ ការពារផ្នូរ។

ហេតុអ្វីបានជា Cro-Magnon ស្គមលើសពី Neanderthals ដ៏មានឥទ្ធិពល ហើយបានធ្វើឱ្យមានអារ្យធម៌របស់មនុស្ស? បណ្តាសារបស់ Neanderthals គឺជាកម្លាំងរាងកាយរបស់ពួកគេ។ Cro-Magnons បានចេញពីភាពអស់សង្ឃឹម ជួយគ្នាទៅវិញទៅមក ស្វែងរកទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃអង្គការសង្គម បង្កើតការនិយាយ និងមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀត។ ខ្ពស់ - Neanderthals រស់នៅតាមច្បាប់បុគ្គល - ហើយបាត់បង់។ Frail Cro-Magnons បានកសាងសង្គមមួយ - ហើយបានឈ្នះ (Izvestia) ។

ឃ) ការសិក្សាអំពីដំណើរការរាងកាយដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សមួយចំនួន "មើលឃើញ" ពិភពលោកជុំវិញពួកគេដោយបិទភ្នែកយ៉ាងតឹងរ៉ឹងបានចាប់ផ្តើមជាងមួយរយឆ្នាំមុន។ រូបវិទូដ៏ល្បីល្បាញ J.J. Thomson, O. Lodge និង W. Crookes បានធ្វើការសន្មត់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់សម្រាប់ពេលវេលារបស់ពួកគេថា បុរសលេងប៉ាហីដ៏កម្រនៅក្នុងស្តង់ដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលធ្វើអោយមនុស្សសប្បាយរីករាយមិនមើលតាមវាំងននដែលរៀបចំយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ប៉ុន្តែពិតជាបែងចែកវត្ថុជុំវិញដោយគ្មានជំនួយភ្នែក។ នៅពេលសួរថាតើពួកគេធ្វើវាដោយរបៀបណា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ថ្លៃថ្លារកចម្លើយមិនឃើញទេ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ អ្នកស្រាវជ្រាវទំនើបនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យធំៗ ស្រាវជ្រាវ និងវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាក្នុងប្រទេសជាច្រើន មិនទាន់អាចឆ្លើយបាននៅឡើយទេ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ លទ្ធផលជាក់ស្តែងបំផុតនៃស្នាដៃទាំងនេះ គឺការចាត់តាំងនៃបាតុភូតអាថ៌កំបាំងមួយ ជាមួយនឹងពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រ ពោលគឺការយល់ឃើញក្រៅប្រព័ន្ធ។ ម៉្យាងទៀត ការទទួលស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង មិនមែនដោយមានជំនួយពីសរីរាង្គញ្ញាណដ៏ល្បីទាំងប្រាំនោះទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈវិស័យមួយចំនួនដែលនៅជុំវិញមនុស្សម្នាក់ និងបង្កើតបាននូវព័ត៌មាន-ថាមពលរបស់គាត់។

ង) នៅចុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1920 និងដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 ជីវិតវប្បធម៌របស់ Voronezh កាន់តែសកម្មគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ មានវិទ្យាស្ថានវេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ គំនូរ និងល្ខោនអភិវឌ្ឍ ហើយជីវិតអក្សរសាស្ត្រនៃទីក្រុងមិនយឺតយ៉ាវទេ។ Voronezh ត្រូវបានទៅទស្សនាដោយ V. Mayakovsky, A. Serafimovich, A. Karavaeva ។ ទាំងអស់នេះបំផុសគំនិតអ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុកដែលយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនៃការពិតសង្គមនិយម បង្កើតស្នាដៃអំពីជីវិតរបស់កម្មករ អំពីការសាងសង់កសិដ្ឋានសមូហភាពនៅជនបទ។ កាសែតក្នុងតំបន់ Kommuna ដែលរៀបចំការចេញផ្សាយផ្នែកអក្សរសាស្ត្របន្ថែម Nedelya បានផ្តល់ជំនួយដ៏អស្ចារ្យដល់អ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការងាររបស់ពួកគេ។ ការចេញផ្សាយដំបូងនៃសប្តាហ៍ដែលមានចំណងជើងរង "អក្សរសាស្ត្រ សិល្បៈ ភាពយន្ត ល្ខោន វិទ្យាសាស្រ្ត បច្ចេកវិទ្យា" ត្រូវបានបោះពុម្ពនៅថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1928 ។ ទំព័រចំនួន 16 នៃកាសែតនេះរួមមានព័ត៌មានអំពីជីវិតវប្បធម៌នៃតំបន់ រឿងរ៉ាវ អត្ថបទ របាយការណ៍ និងកំណាព្យដោយអ្នកនិពន្ធ និងកវីក្នុងស្រុក។

f) សៀក Voronezh ។ Anatoly Durov បានផ្តល់ឱ្យអ្នកទីក្រុងនូវអំណោយប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត - នៅថ្ងៃនៃទីក្រុងនេះយើងបានចាប់ផ្តើមទស្សនាសិល្បករនៃសៀកទីក្រុងម៉ូស្គូដ៏អស្ចារ្យ។ នេះគឺជាសៀកដ៏ល្បីល្បាញបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោក ដែលសមនឹងទទួលបានប្រជាប្រិយភាពពីអ្នកទស្សនាគ្រប់វ័យ។ កម្មវិធីថ្មីដែលមានឈ្មោះថា "សត្វពាហនៈនៃពិភពលោកទាំងមូល" គឺសំបូរទៅដោយចំនួនដ៏អស្ចារ្យ សត្វកម្រនិងអសកម្មជាច្រើនត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងវា ដែលដំបូងបង្អស់គឺការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកទស្សនាវ័យក្មេង។

13. អនុវត្តលំហាត់ដើម្បីបង្កើនការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ។

1. និយាយឃ្លាថា "វាមានតម្លៃប្រាំរូប្លិត" ដោយប្រើសំឡេងដែលបង្ហាញថានេះជាប្រាក់ច្រើន ហើយបន្ទាប់មក "វាមានតម្លៃ 1000 ដុល្លារ" ជាមួយនឹងសំឡេងរោទ៍ដូចជាវាមានតម្លៃ 3 រូប្លិ៍។

2. និយាយឃ្លាដែលមានសំឡេងខុសៗគ្នា៖

សួស្តី! (ទម្រង់, ភាពរីករាយ, ការគំរាមកំហែង, តិះដៀល, ចិត្តល្អ, ព្រងើយកណ្តើយ, កំហឹង, រីករាយ) ។

ក្មេងស្រីល្អ! ល្អណាស់! (ដឹងគុណ, រីករាយ, ហួសចិត្ត, ខឹង, ខឹង)

ខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចរឿងនេះទេ! (ការសរសើរ ការអន់ចិត្ត ការសរសើរ ការខឹងសម្បា)

អរគុណសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយ! (ភាពស្មោះត្រង់ ការសរសើរ កំហឹង)

ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្នកបានទេ! (ភាពស្មោះត្រង់, ការអាណិតអាសូរ, ការបង្ហាញនៃ faux pas នៃសំណើ)

តើអ្នកយល់ពីខ្ញុំទេ? (សេចក្តីមេត្តាករុណា ការគួរសម ការគម្រាមកំហែង)

លាហើយ! (ភាពកក់ក្តៅ ភាពទន់ភ្លន់ ភាពត្រជាក់ ការតាំងចិត្ត ភាពឃោរឃៅ ការព្រងើយកន្តើយ)

គឺខ្ញុំ! (រីករាយ, ជ័យជំនះ, កំហុស, ការគំរាមកំហែង, ការគិត, អាថ៌កំបាំង)

ខ្ញុំមិនអាចស្នាក់នៅទីនេះទេ (ការសោកស្តាយ សារៈសំខាន់ ការអាក់អន់ចិត្ត ភាពអសន្តិសុខ ការតាំងចិត្ត)

3. អានប្រយោគនីមួយៗឱ្យបានលឿន ហើយបន្ទាប់មក - បំបែកសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគដោយផ្អាកដោយការបញ្ចេញមតិ។ តើការផ្អាកប៉ះពាល់ដល់ការបញ្ចេញមតិរបស់អត្ថបទយ៉ាងដូចម្តេច? តើការផ្អាកមានន័យដូចម្តេច?

1. នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់យើងមានមេបញ្ជាការដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន: Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Suvorov, Kutuzov, Zhukov ...

2. តើប៉ុន្មានខែនៃការរង់ចាំការត្រលប់មកផ្ទះវិញបានអូសបន្លាយពេល៖ ខែមីនា មេសា ឧសភា មិថុនា និងចុងក្រោយខែកក្កដា!

3. នៅតែរុស្សីសម្បូរទៅដោយសិល្បករដែលមានទេពកោសល្យ! យ៉ាងណាមិញវាស្ថិតនៅលើឆាករុស្ស៊ីដែលទស្សនិកជនអាចមើលឃើញ Komissarzhevskaya, Kachalov, Ranevskaya, Yanshin, Efremov, Evstigneev, Leonov ...

4. និយាយឃ្លាដោយផ្តល់អត្ថន័យផ្ទាល់និងផ្ទុយគ្នាជាមួយនឹងសំឡេង៖

រីករាយដែលបានជួបអ្នក

សូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នក។

ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់។

អរគុណ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។

ពិតជារីករាយណាស់ដែលបាននិយាយជាមួយអ្នក

អរគុណសម្រាប់ការសរសើរ

អរគុណច្រើន

ដោយក្តីរីករាយ

ខ្ញុំស្រឡាញ់វា

5. អានដោយសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

1. អានឃ្លានេះជាដំបូន្មានជីវិតដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ និងជារឿងកំប្លែងដ៏ហួសចិត្ត។ តើមួយណាត្រឹមត្រូវជាង?

ធ្វើការដោយឥតប្រយោជន៍ គ្មានការបំផ្លាញ

ស្រឡាញខ្លួនឯង

អ្នកអានជាទីគោរព! (A.. Pushkin)

2. និយាយឃ្លាថា "គាត់បានហៅម្តងទៀត" ដោយបង្ហាញពីអត្ថន័យផ្សេងគ្នាដោយសំឡេងរោទ៍:

អ្នកចែករំលែកជាមួយសេចក្តីអំណរ interlocutor;

អ្នករាយការណ៍ដោយមោទនភាពថាគាត់បានហៅអ្នក;

អ្នករាយការណ៍ការហៅទូរសព្ទដោយភាពកក់ក្តៅ នេះគឺជាមិត្តរបស់អ្នកដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នក;

អ្នករាយការណ៍រឿងនេះដោយទុក្ខព្រួយ គាត់ធុញទ្រាន់នឹងអ្នកយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងសំណើរបស់គាត់។

អ្នកខឹងនិយាយពីរឿងនេះដោយកំហឹង - អ្នកហាមគាត់មិនឱ្យទូរស័ព្ទលើបញ្ហានេះ, ប៉ុន្តែគាត់បានហៅម្តងទៀត;

អ្នករាយការណ៍រឿងនេះដោយការថប់បារម្ភ - អ្នកមានការតក់ស្លុតយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការហៅរបស់គាត់ អ្នកខ្លាចព័ត៌មានអាក្រក់។

អ្នកបង្ហាញការព្រងើយកន្តើយរបស់អ្នកចំពោះ Kolya - ការហៅរបស់គាត់មិនចាប់អារម្មណ៍អ្នកទាល់តែសោះហើយ Kolya ខ្លួនឯងព្រងើយកន្តើយនឹងអ្នក។

3. អានឃ្លាដោយសំឡេងដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យពិតប្រាកដដែលដាក់ចូលទៅក្នុងឃ្លានេះដោយអ្នកនិពន្ធ។ ធ្វើតាមយោបល់របស់អ្នកនិពន្ធ៖

ក) “Nikolenka វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការខឹង! អត់ទោសឱ្យខ្ញុំប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើឱ្យអ្នកអាក់អន់ចិត្ត ... " - គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំដោយសម្លេងសាមញ្ញនិងប្រែចិត្ត (L. Tolstoy)

ខ) វាមិនមែនជាកំហុសរបស់ខ្ញុំទេ! ជឿខ្ញុំចុះ!” - នាងនិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ ប៉ុន្តែដោយការសម្រេចចិត្ត (L. Charskaya)

គ) “ហើយនាងនៅតែសួរ? ហើយនាងនៅតែហ៊ានសួរ?! ក្លែងក្លាយ! - ស្រែកឬស្រែកមេចុងគ្រវីដៃដូចម៉ាស៊ីនខ្យល់ជាមួយនឹងស្លាបរបស់នាង (Ch. Perrot)

ឃ) “ចងចាំ៖ ខ្ញុំមិនខឹងនឹងអ្នកទាល់តែសោះ! ខ្ញុំស្បថ! - គាត់បាននិយាយដោយសំឡេងរីករាយថាពាក្យនេះបានធ្លាក់ចេញពីព្រលឹងរបស់ខ្ញុំ (V. Dragunsky)

អ៊ី) "មែនហើយខ្ញុំឃើញ - អ្នកមិនអាចចំអិនបបរជាមួយអ្នកបានទេ! ... " - Mishka មានការសោកស្តាយ (V. Dragunsky)

4. និយាយឃ្លាដើម្បីឱ្យអ្នកឆ្លើយឆ្លងយល់អត្ថន័យរបស់វាច្បាស់តាមដែលអ្នកចង់បាន។ អនុវត្តតាមភារកិច្ច (យោងទៅតាម L.A. Vvedenskaya)៖

"លោកយាយមកដល់ហើយ"

ការរាយការណ៍ការពិត

・ ព័ត៌មានសំខាន់ៗ

ភ្ញាក់ផ្អើលអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកជាមួយនឹងព័ត៌មាននេះ។

· សូមជូនដំណឹងរបស់អ្នកសន្ទនា

មិនពេញចិត្តអ្នកសន្ទនា

ធ្វើឱ្យអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកច្រណែន

បង្ហាញកំហឹងរបស់អ្នក។

"ឈប់"

បង្ហាញពីការថប់បារម្ភ

បង្ហាញការអាក់អន់ចិត្ត

· បញ្ចេញវាថាជាការបញ្ចេញមតិនៃ coquetry

អ្នកមានការរំខាន

អ្នកកំពុងធ្វើពុត

តើអ្នកធុញទ្រាន់នឹងរឿងទាំងអស់នេះទេ?

"ខ្ញុំនឹងទៅ"

ការមិនពេញចិត្ត

· ការកំណត់

· ការព្រមាន

· ភាពរីករាយ

ភាពរឹងចចេស

"ទុកឱ្យពួកគេ"

·សំណើ

បណ្ដោយខ្លួន

· ការប្រុងប្រយ័ត្ន

ព្រងើយកណ្តើយ

"ព្រិលបានបាត់"

សំណួរភ្ញាក់ផ្អើល

· ការកោតសរសើរ និងរីករាយ

ការខកចិត្តពីការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ

ទុក្ខព្រួយ (អ្នកមិនចូលចិត្តរដូវរងាត្រជាក់)

ព្រងើយកណ្តើយ

"យើងនឹងទៅសួនសត្វ"

· សំណួរ-សំណើ

ប្រាប់ដំណឹងដល់មិត្តដោយរីករាយ

សំណួរ - ការបំភ្លឺ (យើងទៅសួនសត្វឬទៅរោងកុនទៅសួនកម្សាន្ត)

ស្នើទៅប្អូនប្រុសឬប្អូនស្រី

5. និយាយឃ្លា "ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ (ឈ្មោះខ្លួនឯង)!" តាមវិធីដូចខាងក្រោមៈ

ខ្លាំងដើម្បីទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនអ្នក;

ខ្លី និងគួរសម ដើម្បីកុំឱ្យទាក់ទាញអារម្មណ៍ខ្លួនឯងច្រើនពេក។

លាតសន្ធឹងបន្តិចដើម្បីបញ្ជាក់ពីឈ្មោះដ៏ស្រស់ស្អាតដែលអ្នកមាន;

ដោយក្លាហាន និងសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកកំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាព។

· ជាមួយនឹងការគំរាមកំហែងដើម្បីបង្ហាញថា interlocutors គួរតែខ្លាចអ្នក;

· មានកំហុសដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកបានមកសុំទោសសម្រាប់អ្វីមួយ។

6. បន្ទាប់ពីណែនាំខ្លួនអ្នក សូមនិយាយឃ្លាមួយបន្ទាប់ពីផ្អាកមួយរយៈ ដើម្បីបន្តការសន្ទនា។ ឧទាហរណ៍ៈ - ខ្ញុំឈ្មោះសាសា។ តើខ្ញុំអាចអង្គុយក្បែរអ្នកបានទេ?

7. និយាយឃ្លាមួយ។ យើងនឹងទៅរោងកុន:

សួរ និងធ្វើសំណើក្នុងពេលតែមួយ

រីករាយក្នុងការប្រកាសវា;

· ឆ្ងល់ថាតើយើងនឹងទៅរោងកុនឬកន្លែងផ្សេងទៀត;

· ប្រកាសថាជាប្អូនស្រីចាស់។

8. សូមអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមជាគូជាបន្ទាត់សន្ទនា៖

វាគ្មិន៖ "តើវាសោកសៅទេដែលអរសប្បាយតែម្នាក់ឯង?" ( សំណួរ - សង្ស័យ)

Interlocutor: "វាជាការសោកស្តាយក្នុងការរីករាយតែម្នាក់ឯង" ( សេចក្តីថ្លែងការណ៍សេចក្តីថ្លែងការណ៍)

ដូចគ្នា:

សំណួរ - ការភ្ញាក់ផ្អើល; ការអះអាងឡើងវិញ

សេចក្តីថ្លែងការណ៍; ការកត់សម្គាល់ការឆ្លើយតប - ការសង្ស័យ (មិនទុកចិត្ត)

9. រៀនអណ្តាត twister បង្កើនល្បឿនបន្តិចម្តង ៗ ។

ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ឈឺទេ។

កប៉ាល់សាមសិបបីបានស្ទាក់ចាប់ ប៉ុន្តែមិនបានចាប់។

ម៉ាក់មិនទុកសាប៊ូទេ ម៉ាក់លាងសាប៊ូជាមួយមីឡា។ Mila មិនចូលចិត្តសាប៊ូទេ Mila ទម្លាក់សាប៊ូ។

មិនមែននៅលើស្មៅទេ ប៉ុន្តែនៅក្បែរនោះ “អូ” បានរមូរនិងថ្ងូរ។ "អូ" ថ្ងូរ "អូ" okalo មិនមែននៅលើស្មៅទេប៉ុន្តែអំពី។

គោល្ងង់ គោឆោត បបូរមាត់ស គោល្ងង់។

នៅជិតបង្គោលជួង ជិតខ្លោងទ្វារជួង

ចចកបានដើរ ខ្នុរក៏ស្ទុះទៅ

អ្នកតម្បាញត្បាញក្រណាត់សម្រាប់ក្រម៉ារបស់ Tanya ។

នាវាដឹកទឹកកំពុងដឹកទឹកពីក្រោមការផ្គត់ផ្គង់ទឹក។

Cuckoo cuckoo បានទិញក្រណាត់មួយ។ ដាក់លើក្រណាត់ cuckoo ។ តើគាត់កំប្លែងប៉ុណ្ណា!

នៅក្នុងសួនផ្ទះរបស់យើង អាកាសធាតុសើម។

Carl និង Clara បានលួចផ្កាថ្ម ហើយ Clara បានលួច Clarinet ពី Carl ។

មួកត្រូវបានដេរមិនមែន Pokolpakovsky ទេវាចាំបាច់ក្នុងការរុំវាឡើងវិញហើយជីកវាចេញ។

Sasha ដើរតាមមហាវិថីដើម្បីលេង checkers ជាមួយ Sasha ហើយបឺតស្ងួត។

មួកត្រូវបានដេរ ប៉ុន្តែមិនមែនជារចនាប័ទ្មនៃមួកនោះទេ វាចាំបាច់ត្រូវបិទវាឡើងវិញ ហើយជីកវាចេញ។

ក្អែកក្រៀមស្វិត ក្អែកក្រៀមស្វិត។

អ្នកមិនអាចនិយាយឡើងវិញនូវអណ្តាតទាំងអស់បានទេ អ្នកមិនអាចនិយាយឡើងវិញនូវរាល់ការកែអណ្តាត។

ស្មៅក្នុងទីធ្លា អុសលើស្មៅ។ កុំកាប់ឈើលើស្មៅ។

10. និយាយប្រយោគយ៉ាងច្បាស់លាស់ ព្យាយាមចងចាំបាតុភូត ហើយហៅវាមកតាមការស្រមៃរបស់អ្នក៖

ម្សិលមិញថ្ងៃលិចមែន!

ព្រិលកំពុងបន្លឺឡើងនៅក្រោមជំហាន ...

ភ្លៀងធ្លាក់ត្រជាក់...

ស្រលាញ់ផ្កាព្រិលដំបូងប៉ុណ្ណា...

11. អានយ៉ាងច្បាស់លាស់ដើម្បីឱ្យភាពស្ងៀមស្ងាត់ត្រូវបាន "ឮ":

ពេលខ្លះពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ

នៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ជ្រៅ

ស្តាប់បានបន្តិច ស្ងាត់

ដើមត្រែងច្រែះ។

(K.Balmont)

12. អានដោយការបញ្ចេញមតិ៖ ក) ដូចជារឿងអំពីព្រឹត្តិការណ៍សប្បាយ ខ) ដូចជាសោកនាដកម្ម គ) ដូចជាព័ត៌មានតាមទូរទស្សន៍ ឃ) ក្នុងល្បឿនយ៉ាងលឿន ដូចជាអណ្តាតភ្លើង៖

ជាងកាត់ឈើពីរនាក់ ជាងបំបែកឈើ ជាងកាត់ឈើ និយាយអំពីតូប អំពីវ៉ាកា អំពីប្រពន្ធរបស់ឡាកា អំពីបងប្រុសរបស់វ៉ាកា ដោយប្រកែកថា សត្វស្វាមិនមានពុកមាត់ មិនមែនពុកមាត់ទេ ប៉ុន្តែជាអង់តែន ដែលមួកមិនត្រូវបានដេរនៅក្នុង រចនាប័ទ្មកុលបក់ ដែលកណ្ដឹងត្រូវបានចាក់ចេញ មិនមែនជារចនាប័ទ្មកណ្ដឹងទេ។ ដើម្បីជជែកវែកញែកអំពីរឿងតូចតាចគឺត្រូវខកខានចំណុច។

13. បង្ហាញពីការដឹងគុណ ការដឹងគុណចំពោះមិត្តភ័ក្តិ ឬគ្រូរបស់អ្នក។ អាស័យដ្ឋានពិសេស ហៅអ្នកទទួលតាមឈ្មោះ។ និយាយឃ្លាដោយសំឡេងដោយស្មោះត្រង់នៃការដឹងគុណ។

បញ្ជាក់អ្វីដែលអ្នកដឹងគុណ - ផ្តល់ការពិត ព័ត៌មានលម្អិតដែលធ្វើឱ្យការដឹងគុណរបស់អ្នកកាន់តែស្មោះត្រង់ និងគួរសម។

គំរូ៖ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការជួយរបស់អ្នក។ អ្នកគ្រាន់តែជួយខ្ញុំចេញ - អ្នកបានឱ្យម៉ាស៊ីនគិតលេខមួយមកខ្ញុំ ហើយខ្ញុំរៀបចំទិន្នន័យទាំងអស់ទាន់ពេល។ ខ្ញុំដឹងគុណអ្នកខ្លាំងណាស់!

14. បង្ហាញភាពរីករាយរបស់អ្នកនៅឯកិច្ចប្រជុំដោយប្រើរូបមន្តគួរសម។ ទាក់ទងអ្នកទទួលជាក់លាក់៖

ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបយើង!

ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក!

ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

ជាការជួបជុំដ៏រីករាយ!

រីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

15. និយាយឃ្លាមួយ។ រីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក។! ដោយសេចក្តីរីករាយ - អ្នកមិនបានឃើញគ្នាយូរណាស់មកហើយ; បំពេញវាដោយពង្រីកការបញ្ចេញមតិនៃសេចក្តីអំណររបស់អ្នកជាមួយនឹងពាក្យបន្ថែមដើម្បីបង្កើនការបង្ហាញពីអារម្មណ៍រីករាយ។

គំរូ៖ សប្បាយណាស់ដែលបានឃើញអ្នក! ខានជួបគ្នាយូរឆ្នាំហើយ! ខ្ញុំនឹកអ្នកខ្លាំងណាស់! មកអង្គុយក្បែរខ្ញុំ!

16. បង្ហាញការអាណិតអាសូរដោយប្រើរូបមន្តសុន្ទរកថាខាងក្រោម។

ខ្ញុំសុំទោស។

ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលអ្នកចង់មានន័យ។

ខ្ញុំអាណិតអ្នកណាស់ ប៉ុន្តែជឿខ្ញុំទៅ អ្វីៗនឹងល្អ!

ទាំងអស់នេះនឹងកន្លងផុតទៅ!

អ្វីៗនឹងដំណើរការ!

កុំអស់សង្ឃឹម! អ្វីៗនឹងនៅតែល្អ!

17. ធ្វើសន្លឹកបៀដែលមានឈ្មោះនៃអារម្មណ៍ (រីករាយ, សោកស្ដាយ, ទុក្ខព្រួយ, ការគំរាមកំហែង, ការមិនទុកចិត្ត, ការសង្ស័យ, ភាពងឿងឆ្ងល់, រីករាយ, ការសង្ស័យ, ទំនុកចិត្ត, រីករាយ, ច្រណែន។ ល។ ) ។

និយាយឃ្លា " ខ្ញុំនឹងទៅវិស្សមកាល” ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងនៃជម្រើសរបស់អ្នក ហើយហុចកាតជាមួយនឹងអារម្មណ៍នេះទៅអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក។ សួរនរណាម្នាក់ដែលអ្នកចង្អុលដើម្បីកំណត់សំឡេងដែលអ្នកបានប្រើ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកជិតខាងនឹងប្រកាសពីសំឡេងដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមបង្ហាញ។

18. Anaphora គឺជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រដ៏រឹងមាំមួយ ដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការសារព័ត៌មាន សុន្ទរកថាប្រមូលផ្តុំ ក្នុងអត្ថបទផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ក្នុងការនិយាយបែបរំជួលចិត្តគ្រប់ប្រភេទ។

1. បំប្លែងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅជា anaphora បន្ថែមអាគុយម៉ង់បន្ថែមទៅសេចក្តីថ្លែងការណ៍ anaphoric នីមួយៗ ឬបញ្ជាក់វាដើម្បីទទួលបានអត្ថបទ-អាគុយម៉ង់ពេញលេញ។

គំរូ៖ យើងទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តមើលកុន ទៅរោងកុន ស្តាប់តន្ត្រី។

យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់មើលភាពយន្តល្អ ភាពយន្តលក្ខណៈពិតដែលប៉ះព្រលឹងមនុស្ស;

យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់ទៅរោងមហោស្រពដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចសម្រាកព្រលឹងរបស់អ្នកហើយចំណាយពេលល្ងាចជាមួយមិត្តភក្តិនៅក្នុងការរួបរួមជាមួយនឹងសិល្បៈ។

យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់ស្តាប់តន្ត្រីដែលយើងចូលចិត្ត ហើយចង់ធ្វើវានៅពេលណាដែលយើងចង់។

ប៉ុន្តែតើយើងអាចធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះតាមលក្ខខណ្ឌរបស់យើងដោយរបៀបណា នៅពេលដែលមានតែភាពយន្តបែបសកម្មភាពរបស់អាមេរិកប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរោងកុន រោងកុនជិតដល់ថ្ងៃបិទ រោងកុន និងតម្លៃរោងកុនច្រើនតែលើសសមត្ថភាពរបស់មនុស្សដែលមានប្រាក់ខែមធ្យម និងតន្ត្រី។ ដែលស្តាប់ទៅគ្រប់ប៉ុស្តិ៍ទាំងអស់ ឆ្លើយតែរសជាតិដែលមិនទាមទារច្រើនបំផុត!

យើងត្រូវការជាចាំបាច់នូវប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ Kultura ដែលអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីចូលរួមជាមួយគំរូដ៏ល្អបំផុតនៃភាពយន្ត ល្ខោន និងតន្ត្រី។

សម្ភារៈសម្រាប់បំពេញភារកិច្ច

1. ខ្ញុំយល់ពីការសង្ស័យ ការជំទាស់របស់អ្នក រាល់ចំណុចខ្វះខាតនៃវិធីសាស្រ្តដែលខ្ញុំស្នើរ ប៉ុន្តែវានៅតែប្រសើរជាងអ្វីដែលយើងមានរហូតមកដល់ពេលនេះ។

2. យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការសន្តិភាព ភាពរុងរឿង ទំនុកចិត្តនាពេលអនាគត។

3. ទំនួលខុសត្រូវរបស់យើង ការមិនគោរពវិន័យ ការមិនគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក រំខានយើង។

4. យើងត្រូវសិក្សាពីបទពិសោធន៍អតីតកាលរបស់ប្រទេសយើង បទពិសោធន៍នៃប្រទេសផ្សេងៗដែលបានឆ្លងកាត់ការកែទម្រង់ស្រដៀងនឹងប្រទេសយើង ក៏ដូចជាផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃកំណែទម្រង់សម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង។

5. យើងទាំងអស់គ្នាចង់រស់នៅក្នុងស្ថានភាពធម្មតា ហូបចុក សម្រាកល្អ មានឱកាសទទួលបានការអប់រំល្អ។

2. បង្កើតការនិយាយរបស់អ្នកនៅលើ anaphora:

របស់យើងធ្វើឱ្យយើងឈឺចាប់ ...

ធ្វើបាបយើង...

ធ្វើបាបយើង....

យ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនឹងជួយយើង …..

យើងនឹងជួយយើង....

យើងនឹងជួយ...

យើងនឹងធ្វើឱ្យរុស្ស៊ីក្លាយជាប្រទេសដ៏អស្ចារ្យ!

យើងជឿលើ… ប្រទេសរបស់យើង…

យើងជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់ប្រជាជនយើង...

យើងជឿជាក់លើលទ្ធភាព...

យើងជឿថាប្រទេសយើង...

យើងជឿថានៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ...

រុស្ស៊ីនឹងក្លាយជាប្រទេសដ៏អស្ចារ្យ!

យើងជឿជាក់លើយុវជនរបស់យើង ព្រោះ...

យើងជឿថាវាគឺជាយុវជនដែលនឹងធ្វើឱ្យប្រទេសរុស្ស៊ីរបស់យើងក្លាយជាប្រទេសដ៏អស្ចារ្យ!

យើងត្រូវពឹងផ្អែកលើ...

ហើយបន្ទាប់មកអ្វីៗនឹងដំណើរការសម្រាប់យើង!

3. និយាយពាក្យអសុរោះ (ការសរសើរ) ទៅកាន់ប្រទេសរុស្ស៊ី ដោយបង្កើតសុន្ទរកថារបស់អ្នកនៅលើអាណាហ្វីរ៉ា។ ប្រើគំរូ ពង្រីកវា។

វាដល់ពេលហើយដែលយើងត្រូវកម្ចាត់ចោលនូវភាពអន់ថយរបស់ជាតិ។

យើងមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពូកែដែល......

យើងមានដ៏អស្ចារ្យ...

យើងមានដ៏អស្ចារ្យ…

របស់យើង... ល្អជាងអាមេរិក។

យើងល្អណាស់ក្នុងការជួបជុំគ្នានៅពេលសម្រេចចិត្ត

យើងអស្ចារ្យនៅ…

យើងល្អឥតខ្ចោះនៅ…

យើងអស្ចារ្យនៅ…

រស់នៅរុស្ស៊ីបានយូរ!

19. Epiphora ដូចជា anaphora គឺជាឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រដ៏រឹងមាំដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការនិយាយតាមអារម្មណ៍អ្នកសារព័ត៌មាន។ គំនិតដែលបង្ហាញដោយជំនួយពីអេផូរ៉ា ជាធម្មតាត្រូវបានយល់ឃើញដោយអារម្មណ៍ ហើយត្រូវបានចងចាំយ៉ាងល្អដោយអ្នកស្តាប់។

បង្កើតបទបង្ហាញរបស់អ្នកនៅលើ epiphora ។

ហេតុអ្វីយើងត្រូវចំណាយលើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង?

... - បង់,

…. - បង់

…. - បង់។

តើយើងនឹងឮសម្រែករបស់មន្ត្រីថ្នាក់ផ្សេងៗក្នុងប្រទេសយើងយូរប៉ុណ្ណាទៀត៖ «តើអ្នកណាអនុញ្ញាតឲ្យអ្នកធ្វើដូច្នេះ?»។

តើប្រព័ន្ធអ្វីដែលយើងត្រូវសុំការអនុញ្ញាតពីមន្ត្រីគ្រប់យ៉ាង?

អ្នកត្រូវការ…។ សុំការអនុញ្ញាតពីមន្ត្រី

ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន ... - សុំការអនុញ្ញាតពីមន្រ្តី,

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្ត ... - សុំការអនុញ្ញាតពីមន្ត្រី,

វាយកអ្នក ... - សុំការអនុញ្ញាតពីមន្ត្រី។

ខ្ញុំចង់ ... - សុំការអនុញ្ញាតពីមន្ត្រី,

បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់មានការអនុញ្ញាតសមរម្យសម្រាប់ការទាំងអស់នេះ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលច្បាប់ទាំងនេះអនុញ្ញាតដោយស្វ័យប្រវត្តិ? ហេតុអ្វីបានជាគោលការណ៍ដែលប្រកាសដោយ M.S. Gorbachev "អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនត្រូវបានហាមឃាត់ត្រូវបានអនុញ្ញាត?"

21. ការបញ្ចប់ថ្នាក់គឺជាសញ្ញានៃការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ ជាពិសេសសុន្ទរកថារំភើប។ វាមានប្រសិទ្ធភាពចំពោះទស្សនិកជនដែលមានគំនិតវិជ្ជមាន សប្បុរស និងអាណិតអាសូរ។

ប្រើការចាត់ថ្នាក់៖

គំរូ៖ គូប្រជែងរបស់ខ្ញុំហៅវាថា ចំណុចខ្វះខាត។ ប៉ុន្តែទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាចំណុចខ្វះខាតនោះទេ ទាំងនេះមិនមែនជាកំហុសនោះទេ នេះគឺជាបទឧក្រិដ្ឋពិតប្រាកដ។

· ពួកគេនិយាយថា គួរតែចាត់វិធានការចំពោះបុគ្គលនេះ។ មិនមែនគ្រាន់តែមានវិធានការទៅវាទេ គឺចាំបាច់….., ចាំបាច់…..

ថៅកែនិយាយថាអាជីវកម្មនេះត្រូវការបរិមាណច្រើន។ ចំនួននេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការសំខាន់នោះទេ វាគឺជា ... វាគឺ ... សម្រាប់ថវិការបស់យើង។

· នាងមិនត្រឹមតែស្អាតទេ នាង.... នាងគ្រាន់តែ...

អ្នកបញ្ចប់សុន្ទរកថាសាធារណៈរបស់អ្នក។ បង្កើតឃ្លាចុងក្រោយដោយប្រើបច្ចេកទេស gradation ។ ប្រើពាក្យ និងកន្សោមដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតង្កៀប។ បើចាំបាច់ ផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា។

1. វាមិនមែនគ្រាន់តែ….. វាគឺជា…. វាគឺជា…… ទីបំផុតវាសាមញ្ញ -…!

(ការធ្វេសប្រហែស, កំហុស, កង្វះការងារ, ឧក្រិដ្ឋកម្ម, ការមើលរំលង, ការមិនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអនុវត្តមុខងារផ្លូវការ, ការព្រងើយកន្តើយចំពោះជោគវាសនារបស់មនុស្ស, ការធ្វេសប្រហែស)