ការប្រឡងដំបូងជាភាសារុស្ស៊ីប្រចាំឆ្នាំ។ ចំណាប់អារម្មណ៍នៅដំណាក់កាលដំបូង

ការប្រឡងថ្នាក់ជាតិនៅក្នុងវិន័យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" មិនស្ថិតក្នុងចំណោមកត្តាចាំបាច់ទេ - មុខវិជ្ជានេះត្រូវបានគេយកទៅជ្រើសរើសនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ យោងតាមស្ថិតិផ្លូវការពីឆ្នាំមុន ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសិស្សសាលាប្រហែលមួយភាគប្រាំ។ ជាដំបូង ទាំងនេះគឺជានិស្សិតដែលបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេក្នុងវិស័យនីតិសាស្ត្រ ភាសាវិទ្យា ការរចនា និងស្ថាបត្យកម្ម។

មុខវិជ្ជានេះមិនអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាងាយស្រួលទេ - សំណួរប្រឡងទាមទារការចងចាំដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងការសិក្សាអំពីអារេដ៏ធំនៃព័ត៌មាន។ ការសិក្សាកាលពីឆ្នាំមុនបង្ហាញថា ពិន្ទុមធ្យមក្នុងវិញ្ញាសានេះមានចាប់ពី 45 ដល់ 55។ ចំនួនសិស្សដែលមិនអាចទប់ទល់នឹងកិច្ចការដែលបានដាក់សម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ជាតិមានចំនួនច្រើន ហើយមានចំនួនប្រហែល 10% នៃចំនួនសរុប។

ការ​ប្រឡង​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ពិបាក - ១០% នៃ​សិស្ស​មិន​អាច​ប្រលង​បាន​ទេ!

កំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងឆ្នាំ 2016

ប្រើកាលបរិច្ឆេទក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ

រយៈពេលដំបូង

• ថ្ងៃទី 23 ខែមីនាឆ្នាំ 2016 (ថ្ងៃពុធ) - ការប្រឡងសំខាន់
• ថ្ងៃទី 22 ខែមេសា ឆ្នាំ 2016 (ថ្ងៃសុក្រ) - កក់ទុក

ដំណាក់​កាល​ដ៏​សំខាន់

• ថ្ងៃទី 16 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2016 (Thu) - ការប្រឡងចម្បង
• ថ្ងៃទី 24 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2016 (ថ្ងៃសុក្រ) - កក់ទុក

ការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្ត

នៅឆ្នាំ 2016 កិច្ចការដែលសិស្សត្រូវជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយចំនួនបួនដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទាំងស្រុងពីការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្ត។ កិច្ចការមួយចំនួនត្រូវបានបន្ថែមទៅផ្នែកដំបូងនៃកាតប្រឡងសម្រាប់ចំណេះដឹងនៃកាលបរិច្ឆេទ ដំណើរការ តួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអង្គហេតុពីប្រវត្តិសាស្ត្រវប្បធម៌ ក៏ដូចជាសម្រាប់ធ្វើការជាមួយប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រអត្ថបទ។ នៅក្នុងផ្នែកទីពីរ កិច្ចការមួយត្រូវបានបន្ថែមដើម្បីសរសេរអត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រខ្លីមួយ។ ពេលវេលាប្រឡងត្រូវបានកើនឡើងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2015 ។

ព័ត៌មាន​ទូទៅ

ពេលវេលាបែងចែកសម្រាប់ការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងឆ្នាំ 2016 គឺ 235 នាទី។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សិស្សត្រូវដោះស្រាយកិច្ចការចំនួន 25 ដែលក្នុងនោះ 19 - ជាមួយនឹងចម្លើយខ្លីមួយ និង 6 - ជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតមួយ។

• ផ្នែកទី 1 (កិច្ចការ 1-19)- បម្រើដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់នៃមុខវិជ្ជា។ ដំណោះស្រាយនៃពួកគេម្នាក់ៗគួរតែចំណាយពេល 3-7 នាទី;
• ផ្នែកទី 2 (កិច្ចការ 20-24)- ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញ ហើយតម្រូវឱ្យសិស្សបង្កើតចម្លើយត្រឹមត្រូវ ដែលត្រូវតែបញ្ចូលនៅលើសន្លឹកពិសេស។ 5-20 នាទីត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់គ្នានៃភារកិច្ចទាំងនេះ;
• ផ្នែកទី 2 (កិច្ចការ 25)- អត្ថបទប្រវត្តិសាស្ត្រ (VIII - ការចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី XXI អ្នកត្រួតពិនិត្យអាចជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវរយៈពេលបីនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលនឹងបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ) ។ អ្នកអាចចំណាយពេល 40-80 នាទីលើកិច្ចការនេះ។

ដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ល្អសម្រាប់អត្ថបទមួយ អ្នកនឹងត្រូវការ៖

1. ចង្អុលបង្ហាញព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៃសម័យកាលទាំងនេះ;
2. រៀបរាប់ពីតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រមួយចំនួន និងពន្យល់ពីតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ខាងលើ។
3. សង្កេតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ;
4. វាយតម្លៃថាតើសម័យកាលនេះមានឥទ្ធិពលលើប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីយ៉ាងដូចម្តេច;
5. ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃវាក្យសព្ទប្រវត្តិសាស្រ្ត;
6. ជៀសវាងកំហុសជាក់ស្តែង;
7. រក្សាទម្រង់បទបង្ហាញដែលអាចទទួលយកបានសម្រាប់អ្នកអាន។

សម្រាប់ការប្រឡង USE ជោគជ័យក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ សូមត្រៀមខ្លួនដើម្បីសរសេរអត្ថបទ!

ធាតុនីមួយៗនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នា ហើយសរុបទៅ អត្ថបទអាចនាំមកនូវ 11 ចំណុចសំខាន់ៗ។ ដោយវិធីនេះ ពិន្ទុតេស្តអប្បបរមាដែលតម្រូវឱ្យដាក់ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជានេះគឺ 32 (ដែលស្មើនឹង 13 ពិន្ទុបឋមក្នុងចំណោម 53 អតិបរមា)។ ពេលវេលាកំណត់សម្រាប់សិស្សប្រឡងជាប់គឺ 235 នាទី។

តើត្រូវរៀបចំយ៉ាងដូចម្តេច?

កិច្ចការមួយចំនួនធំទាមទារឱ្យមានការចែកចាយពេលវេលាដែលមានសមត្ថកិច្ចសម្រាប់ដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការលំបាកចម្បងមួយនៃវិន័យនេះ។ វាពិបាកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការកំណត់ខ្លួនឯងសម្រាប់ការប្រឡងជាប់ក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស ហើយចំនួនសំណួរអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័យស្លន់ស្លោ សូម្បីតែនៅក្នុងសិស្សដែលរៀបចំបានល្អក៏ដោយ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ និងរៀបចំដោយជោគជ័យសម្រាប់ការចែកចាយប្រធានបទនេះ អ្នកគួរតែធ្វើការសាកល្បងកំណែសាកល្បង។

សម្ភារៈដែលអ្នកអាចទាញយកនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងគឺស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងការប្រឡងពិតប្រាកដទាក់ទងនឹងភាពស្មុគស្មាញ ការបោះពុម្ព និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ការរៀបចំប្រកបដោយសមត្ថភាព និងជាប្រព័ន្ធសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសមិនឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាប្រឡងដ៏មានតម្លៃដោយសិក្សាការណែនាំសម្រាប់សំបុត្រ ហើយនឹងកំណត់អ្នកភ្លាមៗសម្រាប់ការបកស្រាយត្រឹមត្រូវនៃសំណួរ។

ក) ការរំលោភលើការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។

ក) បំបែកឃ្លាសំខាន់ជាមួយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ហើយមើលថាតើប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយក្នុងគូនីមួយៗយល់ព្រម (នេះគឺជា

សំណង់​ដូច​អ្នក​ដែល... ច្រើន​នៃ​អ្នក​ដែល.... អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា);

ខ) អក្សរកាត់ យើងកំណត់ពាក្យគន្លឹះ ហើយមើលថាតើវាយល់ស្របនឹងការព្យាករណ៍ភេទ និងលេខ។

គ) ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រយើងកំណត់ភេទនៃនាមតាមភេទ (ទន្លេ - នាង - គាត់ - គាត់។ ល។ ) មើល។

ថាតើប្រធានបទនេះយល់ស្របនឹងការព្យាករណ៍អំពីភេទដែរឬទេ។

ឃ) ពាក្យដែលយេនឌ័រជាច្រើនមិនស្គាល់ (chimpanzee, cockatoo, veil ។

ក្នុងចំណោមប្រយោគខាងលើទាំងអស់ យើងរកឃើញតែការស្ថាបនានៃជនទាំងអស់ ... ក្នុងប្រយោគទី២។ តោះមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន៖

"ទាំងអស់, ដែលបានស្តាប់ សុន្ទរកថារបស់សាស្ត្រាចារ្យ ម្តងទៀត គឺភ្ញាក់ផ្អើលដោយភាពភ្លឺ ភាពដើម និងជម្រៅនៃសុន្ទរកថារបស់គាត់។ "ពណ៌

មូលដ្ឋាននៃ 2 ប្រយោគត្រូវបានបន្លិច។ នៅក្នុងបេះដូងនៃប្រយោគសំខាន់ ប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍ "មនុស្សគ្រប់គ្នាគឺ" មិនត្រូវបានយល់ស្របជាលេខទេ។

ប៉ុន្តែ - 2. បន្ទាប់ពីការសម្រេចចិត្តហើយ កុំភ្លេចឆ្លងកាត់ជម្រើសនៅក្នុង KIMakheti ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នកទៀត។

ខ) ការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមត្រូវនៃទម្រង់ករណីនៃនាមដែលមាន preposition ។

យើងកំពុងស្វែងរក prepositions ដេរីវេ។ ជាពិសេសគឺជារឿងធម្មតា សូមអរគុណដល់, បើទោះបីជា, នៅក្នុងថ្វីបើ . prepositions ទាំងនេះទាមទារ dative មួយ។

ករណី។ មើលថាតើមានពាក្យបែបនេះនៅក្នុងប្រយោគដែលបានស្នើឡើងដែរឬទេ។ ប៊ីងហ្គោ! ប្រយោគទី ៥៖ «ផ្ទុយនឹងអនុសាសន៍របស់វេជ្ជបណ្ឌិត

អត្តពលិកមិនបានកាត់បន្ថយបន្ទុកកំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ទេ»។ យើងពិនិត្យមើលករណីដែលពាក្យ "អនុសាសន៍" ស្ថិតនៅក្នុង។ អ្វី? អនុសាសន៍។

ករណីហ្សែន និង d.b. ថ្នាំពន្យារកំណើត។

ខ - ៥

គ) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម

ជាដំបូង ស្វែងរកប្រយោគដែលមានការចូលរួម។ របស់ពួកគេ m.b. ខ្លះ។ រំលឹកសំណួរគុណនាម៖

កំពុង​ធ្វើអ្វី? បានធ្វើអ្វី?

យើងមាន 2 ប្រយោគដែលមានកិរិយាស័ព្ទ adverbial:

3)ទាបនៅលើផ្តេក បានបង្កើត ខុស ការសម្តែង អំពីទំហំនៃព្រះច័ន្ទ។

4)ចាប់បាននៅក្នុងផ្ទះរបស់មនុស្សចម្លែក , រង់ចាំ នៅពេលអ្នកត្រូវបានណែនាំ។

ការសង្កត់ធ្ងន់លើមូលដ្ឋាន: "បង្កើតទិដ្ឋភាព" និង "រង់ចាំ" ។ យើង​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​សំណើ​មិន​មែន​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល។ ប្រសិនបើ ក

អ្នក​នឹង​ឃើញ​ភាព​មិន​ផ្ទាល់​ខ្លួន ប្រាកដ​ជា​មាន​កំហុស។ ប្រើ​ឃ្លា​ដែល​ចូលរួម​ក្នុង​លក្ខណៈ​មិន​ផ្ទាល់ខ្លួន ការផ្តល់ជូនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ ឥឡូវនេះយើងមើលទៅ

ដូច្នេះ សកម្មភាពដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុង adverbial turnover ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកដែលមានឈ្មោះក្នុងប្រធានបទ។ ទិដ្ឋភាពមិនអាចជា

ទាបពីលើផ្តេក។ កំពុងរង់ចាំអ្នក អ្នកអាចនឹងឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងផ្ទះរបស់មនុស្សចម្លែក។ កំហុសក្នុងប្រយោគ ៣.

អេ - 3.

ឃ) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។

រកមើលពាក្យរបស់អ្នកដទៃនៅក្នុងសញ្ញាសម្រង់ និងពាក្យ "និយាយ" "សួរ" គិត សរសេរ។ល។ យើង​មិន​មាន​សម្រង់​ទេ។ ប៉ុន្តែពាក្យ "សួរ" គឺ។

៧) ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ផ្អើល សួរថាអ្វី តើបន្ទាយនៅឯណា?

ពាក្យថា "តើបន្ទាយនៅឯណា?" មិនត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទេ ពួកគេគួរតែត្រូវបានគេដាក់ថាជាសុន្ទរកថាផ្ទាល់ ប៉ុន្តែអ្នកនិពន្ធនៃសំណើនេះបានបង្កើតជាកូនកាត់នៃ

ការនិយាយដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល។

ជី - 7.

ង) កំហុសក្នុងការសាងសង់ប្រយោគជាមួយសមាជិកដូចគ្នា។

ជាដំបូង យើងយកប្រយោគដែលជាទូទៅមានសមាជិកដូចគ្នា ។ ហើយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្តមានរបស់

ប្រយោគនៃសម្ព័ន្ធភាពទ្វេ (មិនត្រឹមតែ ... , ប៉ុន្តែក៏ ... , ទាំងពីរ ... , និង .... , មិនច្រើន ... ដូចជា ... ល។ )

សំណើ 2, 5, 3, 7 បានបោះបង់រួចហើយ។ នៅក្នុង 4, 6 មិនមានសមាជិកដូចគ្នាទេ។ ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវសំណើដែលនៅសល់៖

1) ទុនបម្រុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ជាសម្រាប់ ថែទាំ, ដូច្នេះ​សម្រាប់ការងើបឡើងវិញ ចំនួននៃប្រភេទសត្វកម្រដែលចាប់បាននៅក្រោម

ប្រភេទវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងពាក់កណ្តាលដំបូងនៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990: 16 ប្រភេទ ប្រភេទទី 14 ត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រភេទខ្ពស់បំផុត ... ប្រព័ន្ធនេះនៅតែត្រូវបានកែប្រែ និងកែលម្អ ប៉ុន្តែស្ទើរតែគ្រប់នីតិវិធីនៃការបញ្ជាក់ខ្លួនឯងបណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន។ ហើយ​សម្រាប់​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ពិត​ជា​ភ័យ​ខ្លាច និង​ភ័យ​ស្លន់ស្លោ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា វិញ្ញាបនប័ត្រនោះបញ្ជាក់ពីគោលបំណងគរុកោសល្យ និងភាពចាស់ទុំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ ហើយមិនប្រើជាដាវដាក់ទណ្ឌកម្ម? Honored Teacher of Russia, Candidate of Psychological Sciences Alexander Snegurov បានចែករំលែក គំនិតរបស់គាត់។

ការប្រគល់ការអប់រំការងារទៅសាលារៀនវិញ គឺជាតម្រូវការនៃជីវិតខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ​បច្ចេកវិទ្យា​មាន​ក្នុង​កម្មវិធី​សិក្សា​ជា​ជាង​មេរៀន​ការងារ។ តាមពិតប្រធានបទគឺជិតស្និទ្ធ - ប្រធានបទទ្រឹស្តីគួរឱ្យធុញ។ ហើយកុមារត្រូវការបទពិសោធន៍ការងារជាក់ស្តែងជាមួយឧបករណ៍ពិត។ ប្រទេស​នេះ​ក៏​ត្រូវ​ការ​នេះ​ដែរ ព្រោះ​ក្នុង​រយៈ​ពេល​បី ឬ​បួន​ឆ្នាំ​ទៀត ទីផ្សារ​នឹង​ជួប​ប្រទះ​ការ​ខ្វះខាត​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៃ​បុគ្គលិក​វ័យ​ក្មេង និង​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ធ្វើ​ការ។ តើត្រូវផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះសម្រាប់ការនេះ? ចម្លើយគឺនៅក្នុងអត្ថបទដោយ Vladimir Semenikhin ។

ការធ្វើអត្តពលិកគឺគ្រាន់តែជាកិត្យានុភាព និងម៉ូដទាន់សម័យ ដូចជាការអានបានល្អ និងឆ្លាតវៃ។ យ៉ាងហោចណាស់នេះជាករណីនៅក្នុងសាលាភាសាអង់គ្លេស។ ហើយនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន សិស្សវិទ្យាល័យជាង 40% ចូលលេងកីឡាយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំបួនម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍... ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅក្នុងសាលារុស្ស៊ី វាមិនគួរឱ្យខ្មាស់អៀនទេក្នុងការ "រំលងការអប់រំកាយ" ប្រសិនបើមានការបញ្ចុះបញ្ចូល។ លេសឬឯកសារយោង។ លោក Sergey Rykov បានឆ្លុះបញ្ចាំងពីមូលហេតុដែលគ្រូបរទេសគ្រប់គ្រងដើម្បីជំរុញសិស្សសាលាឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការពង្រឹងមិនត្រឹមតែការវិលមុខប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសាច់ដុំទៀតផង។

ថ្ងៃល្អបេក្ខជនជាទីគោរព។ អ្នកទាំងអស់គ្នាចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅខាងក្រោយឆាកនៃការប្រឡង Unified State ដើមឆ្នាំ 2016។ នេះត្រូវបានបន្តដោយសាររាប់សិបនៅក្នុង VKontakte ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំនឹងលើកវាំងនននៃការសម្ងាត់សម្រាប់អ្នក ប្រាប់អ្នកអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំក្នុងការពិនិត្យមើលលើកទីពីរ។ part ហើយយើងនឹងវិភាគជាមួយអ្នកនូវកំណែពិតនៃផ្នែកទីពីរ ហើយប្រាប់អ្នកអំពីអ្វីដែលការប្រឡងដំបូងមើលទៅដូចនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃឆ្នាំនេះ

ចំណាប់អារម្មណ៍នៅដំណាក់កាលដំបូង

ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំចំពោះផ្នែកទីមួយ ដែលខ្ញុំសារភាព ខ្ញុំបានឃើញដោយសង្ខេប។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការរត់យ៉ាងលឿនតាមជម្រើសខ្ញុំអាចនិយាយដូចខាងក្រោម: ការប្រឡងដំបូងមិនពិបាកទេ។ ខ្ញុំនឹងផ្អែកលើកិច្ចការជាក់ស្តែង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថានៅឆ្នាំនេះរចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារទាំងមូលត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងខ្លាំង - ផ្នែកសាកល្បងត្រូវបានដកចេញហើយភារកិច្ចនៃការងារដំបូងបច្ចុប្បន្នត្រូវបានដំណើរការឡើងវិញ។ យោងតាមការវិភាគរហ័សនៃជម្រើស កិច្ចការប្រាំដំបូង និងលេខ 7-9, 11 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយគ្មានការលំបាកណាមួយដល់អ្នកដែលធ្វើការចេញកាលបរិច្ឆេទ និងធ្វើការជាមួយឯកសារផ្លូវការ រួមទាំងបញ្ជីកាលបរិច្ឆេទពី FIPI ។ ការភ្ញាក់ផ្អើលដូចដែលខ្ញុំជឿថាសម្រាប់អ្នកដែលបានរៀបចំនឹងមិនត្រូវបានរកឃើញនៅទីនេះទេ។

បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវបានបំពេញដោយប្រភេទនៃភារកិច្ចដូចខាងក្រោម: ធ្វើការជាមួយផែនទីនិងសម្ភារៈគំនូរ។ ពីផែនទីខ្ញុំអាចនឹកឃើញផែនទីនៃការតាំងទីលំនៅនៃសហជីពកុលសម្ព័ន្ធនៃពួកស្លាវខាងកើតមានផែនទីសម្រាប់សម័យនៃការបែកបាក់សក្តិភូមិ សមរភូមិ Kursk បានជួប ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៃប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងសតវត្សទី 19 .. ប្រាកដណាស់ អ្វីមួយអាចបង្កឱ្យមានការលំបាក ប៉ុន្តែមិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលណាមួយពីអ្នកចងក្រងនោះទេ យោងទៅតាមប្រភេទនៃឈ្មោះពាណិជ្ជករ / ឈ្មោះរោងចក្រ និងរោងចក្រ ដូចកាលពីឆ្នាំមុន។

"រូបភាព" ពេញចិត្តអ្នកដាក់ពាក្យភាគច្រើន។ ការលំបាកតែមួយគត់គឺបណ្តាលមកពីមិត្តម្នាក់ដែលបទចម្រៀងកុមារដ៏ល្បីល្បាញត្រូវបានភ្ជាប់ខាងក្រោម។ អ្នកណាដឹងសូមសរសេរក្នុងមតិយោបល់ 🙂 វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើស 2 មុខតំណែងសម្រាប់គាត់និងអ្នកតែងដែលគាត់ / នាងសហការ (-a-) ។ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំការណែនាំរបស់អ្នក។ បើមិនដូច្នេះទេ: Vysotsky, Tsoi ដែលជាវិមានស្ថាបត្យកម្មសំខាន់នៃសតវត្សទី 18 ផ្ទាំងរូបភាពពីទសវត្សរ៍ទី 20-30 នៃសតវត្សទី 20 ។

មែនហើយឥឡូវនេះសូមបន្តទៅការវិភាគនៃភារកិច្ចនៃផ្នែកទីពីរ:

កិច្ចការទី 20-22: ការប្រឡងដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រឆ្នាំ 2016

លេខ 20 ។ តើសម័យកាលណាខ្លះក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀតត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទ? ឈ្មោះ​ដោយ​ប្រើ​ចំណេះ​ដឹង​ពី​វគ្គ​ប្រវត្តិ​សាស្រ្ដ​អ្នក​ប្រឆាំង​សំខាន់​ពីរ I.V. ទិសដៅស្តាលីនក្នុងចំណោមឥស្សរជនគណបក្សនៃពេលវេលាដែលបានពិពណ៌នា។ តើ​អ្វី​ជា​លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​ទស្សនៈ​របស់​ពួកគេ?

លេខ 21 ។ តើអ្វីទៅជាគោលបំណងនៃការគាបសង្កត់ដែលរៀបចំដោយ I.V. ស្តាលីន​ប្រឆាំង​នឹង​បក្ស​មាន​អំណាច និង​មន្ត្រី​រដ្ឋាភិបាល។ ផ្តល់ការពិត និងបាតុភូតយ៉ាងហោចណាស់ពីរដែលទាក់ទងនឹងដំណើរការនេះនៅក្នុងជួរកងទ័ព។

លេខ 22 ។ ចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់ហេតុផលប្រាំដែលយោងទៅតាម S.A. Kislitsyn នាំទៅដល់ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃក្រុមប្រឆាំងផ្ទៃក្នុងរបស់គណបក្សប្រឆាំងស្តាលីន

ការសាកល្បងដោះស្រាយ

ដូច្នេះ តើអ្នកអាចបំពេញកិច្ចការនេះដោយរបៀបណា? ជាធម្មតាការអានអត្ថបទ🙂 ឃាតកម្មរបស់ Kirov សម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលមានចំណេះដឹងបាននិយាយរួចហើយថានេះគឺជាឆ្នាំ 1930 ។ ក្រុមត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាសម្ងាត់នៅក្នុងអត្ថបទ៖ S. Syrtsov និង T. Ryutin (អ្នកគាំទ្រសេរីភាវូបនីយកម្មនៃសហភាពសូវៀត និងកំណែទម្រង់កម្រិតមធ្យម)។ អញ្ចឹងតោះប៉ះ " party boyars " ប្រាប់យើងថាវាជាអ្នកណា ហើយទទួលបាន 2 ពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការទី 20

គោលបំណង៖ បង្កើតប្រព័ន្ធមជ្ឈិមនៃអំណាចរដ្ឋ និងការគ្រប់គ្រងមហាជន

ការពិត និងបាតុភូត៖
1) អ្នកតំណាងជាច្រើននៃកងទ័ពក្រហមត្រូវបានបង្ក្រាប (ឧទាហរណ៍: Tukhachevsky, Blucher)
2) ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃសង្រ្គាមសូវៀត - ហ្វាំងឡង់ ការប៉ះទង្គិចយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរត្រូវបានដោះស្រាយចំពោះសមត្ថភាពការពាររបស់ប្រទេស។

1. ភាពទាក់ទាញនៃ CPSU (ខ)
2. ភាពគ្មានកូន
3. ការបំបែកចេញពីប្រជាជន
4. មហិច្ឆតារបស់សមាជិកបក្ស
5. ការបំបែកចេញពីតម្លៃរបស់មនុស្ស

យើងនឹងបន្តធ្វើការលើជម្រើសនៅក្នុងអត្ថបទខាងក្រោម ឆាប់ៗនេះ ប្រសិនបើអត្ថបទនេះទទួលបានការឆ្លើយតប។ Like, share articles on social network, so you help the project and then we will analysis the early exam in the history of 2016 as soon as possible. ជួបគ្នាឆាប់ៗ Ivan Nekrasov នៅជាមួយអ្នក។ សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា!

តើអ្នកចង់យល់ពីប្រធានបទទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រទេ? ចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលា Ivan Nekrasov ជាមួយនឹងការធានាផ្លូវច្បាប់ក្នុងការប្រលងសម្រាប់ 80+ ពិន្ទុ!