Elementai: balandis, šarka, varna, žvirblis, zylė, bukas, pelėda, genys, snapas... paukštis, lesykla, pulkas, miškas, lizdas, medis, maistas, uogos; žiemoja, sparnai, snapas, letenos, nagai, uodega, plunksnos...
Ženklai: laukinis, žiemojantis, greitas, judrus, linksmas, draugiškas, rūpestingas, raudonkrūvis (kikilis)…
Veiksmai : išsirita, išsirita, maitinti, skristi, perskristi, sugrįžti, susisukti, žiemoti, perėti, čiulbėti, kriokti, tvitinti, raukti
1. Pasirinkite ženklą(bent trys ženklai):
Zylė (kuris?) - ...
Balandis (kuris?) -
2. Pasirinkite veiksmus(bent trys veiksmai):
Zylė (ką ji veikia?) - ...
3. Pavadinkite tai meiliai:
Zylė – zylė
žvirblis –…
bukas -...
pelėda -…
varna -…
balandis -…
4. Vienas yra daug(daugiskaita):
Varna – varna
žvirblis –…
bukas -...
paukštis - …
pelėda -…
genys -...
plunksna -…
sparnas -...
pulkas -...
5. Taip – ne ( genityvo vienaskaita):
Varna – ne varna
genys -...
paukštis - …
plunksna -…
snapas -...
lizdas -…
6. Nupieškite arba iškirpkite žiemojančių paukščių paveikslėlius ir įklijuokite juos į sąsiuvinį.
Pavadinkite dalis: galva, kūnas, uodega, sparnai, snapas, plunksnos, letenos, nagai.
7. Atlikite skaičiavimus:
Vienas žvirblis, du..., trys..., keturi..., penki...
Viena plunksna, dvi..., trys..., keturios..., penkios...
Viena pelėda, dvi..., trys..., keturios..., penkios... .
8. Klausykite istorijos, atsakykite į klausimus, perpasakokite.
"Buliuskas"
Žinote, daugelis paukščių skrenda į pietus prasidėjus šaltam orui. O yra ir tokių, kurie pas mus atvažiuoja tik žiemą. Ir jie vadinami "buliukais", nes jie pasirodo su mumis kartu su sniegu. Lengva pamatyti bukas. Ant balto sniego aiškiai matomos jų raudonos krūtys, melsvai pilkos nugaros, juodos aksominės kepurės ir sparnai.
Anot Yu, Dmitrijevas.
Klausimai:
1. Kaip atrodo buliai?
2. Kada pasirodo buliai?
3. Kokius dar žinote žiemojančius paukščius?
9. Atspėk mįsles:
Mažas paukštis
Turi kojas
Negali vaikščioti.
Nori žengti žingsnį -
Pasirodo, tai šuolis. (Žvirblis)
Nugara žalsva
Pilvas gelsvas,
Maža juoda kepurė
Ir skarelės juostele. (Zylė)
Jis dėvi raudoną skrybėlę
Ąžuolas kalta kaip kaltas. (mednis)
Juodasparnis, raudonkrūtis,
O žiemą ras prieglobstį:
Jis nebijo peršalimo -
Su pirmuoju sniegu
Štai čia! (Bulkis)
Spalva pilkšva,
Įprotis - vagis,
Užkimęs šaukėjas -
Įžymus asmuo
Kas ji? (Varna)
Margas šurmulys
Ilgauodegis paukštis,
Kalbus paukštis
Pats šnekiausias. (Šarka)
Dieną aklas, naktį regintis. Pelės gaudo katė, o ne katė. (Pelėda)
Kokie tai paukščiai? (Žiemoja)
Kaip manote, kodėl žiemojantys paukščiai neskrenda į šiltus kraštus? (Kadangi jie gali rasti maisto sau.)
Ką paukščiai valgo žiemą? (Medžių vaisiai, kūgiai, uogos, trupiniai.)
Ar paukščiams užtenka maisto žiemą? (Ne, nepakanka.)
Kodėl nepakanka? (Žemė padengta sniegu, paukščiai negali gauti maisto iš po sniego.)
Kaip galime padėti paukščiams? (Galime juos pamaitinti.)
Ką man reikia daryti? (tiektuvas.)
10. Pratimas „Pamaitink paukščius“
Kas ką valgo?
Bulbai yra šermukšnio uogos.
Zylės yra sėklos.
Dove - duonos trupiniai.
Žvirblis – grūdai.
Dnygės – kankorėžių sėklos.
11. Perskaitykite savo vaikui Z. Aleksandrovos eilėraštį „Naujas valgomasis“.
Padarėme šėryklą
Atidarėme valgyklą.
Žvirblis, kaimynas tauras,
Žiemą jums bus pietūs.
Apsilankykite pirmą savaitės dieną
Pas mus atskrido zylės.
O antradienį, žiūrėk,
Atskrido buliai.
Trečiadienį buvo trys varnos
Nelaukėme jų pietų.
O ketvirtadienį iš viso pasaulio -
Godžių žvirblių pulkas.
Penktadienį mūsų valgomajame
Balandė vaišinosi koše,
O šeštadienį pyragui
Atskrido septyni keturiasdešimt.
Kokie paukščiai skrido į lesyklą?
12. Užbaikite sakinį:
Zylė turi geltoną krūtinę, todėl ji vadinama... geltonkrūte.
Bulvikas turi raudoną krūtinę, todėl ir vadinamas... raudonskruosčiu.
Šarka turi baltus šonus, todėl ji ir vadinama...baltašone.
Šarka turi ilgą uodegą, todėl ji vadinama... ilgauodegė.
Varna turi juodus sparnus, todėl ji ir vadinama...juodsparnė.
Dnygė turi ilgą snapą, todėl ir vadinama... ilgasnape.
Dainuokim dainą!
Nigmatdyanova Anna Karimullovna
Logopedo kampelio informacinė įranga, skirta 4–5 metų vaikų tėvams leksine tema „Žiemojantys paukščiai“.
Žiemojantys paukščiai.
Žodyno darbas.
Daiktavardžiai: paukštis, šarka, varna, žvirblis, bukas,
zylė, galva, kūnas, krūtinė, pilvas,
nugara, uodega, sparnas, letena, letena, plunksna, akis,
pašaras, tiektuvas, grūdai, trupiniai, alkis, šaltis,
Būdvardžiai: didelis, mažas, žemas, aukštas,
ilgas, trumpas, aštrus, bukas,
purus, minkštas, kietas, storas,
plonas, purvinas, švarus, gražus, lengvas,
sunkus, šviesus, linksmas, džiaugsmingas, baltas,
stiprus, pilkas, darbštus, pilvotas,
raudona krūtine, žiemojimo, didelis, mažas,
svarbus, geltonas;
Veiksmažodžiai: žiūrėti, pamatyti, stebėti, žaisti,
šokinėti, pasivyti, atsipalaiduoti,
grožėtis, džiaugtis, linksmintis,
skristi, čiupinėti, dainuoti, Twitter, tvitinti,
kurkti, švilpti;
Prieveiksmiai: linksmas, linksmas, draugiškas, gražus,
meiliai, švariai, nešvariai, greitai, lėtai,
vikriai, aukštai, žemai, priekyje, gale, į dešinę,
kairėje – šalta, tamsu, alkana;
Įvardžiai: mano, mano, mano;
Prielinksniai: įjungtas, viduje, po, iš, su, už, dėl, iš apačios.
Leksika- gramatikos žaidimai ir pratimai
Vaikas turi mokytis: kelių vardai žiemojančių paukščių(varna, žvirblis, zylė, bukas, šarka); jų skiriamieji bruožai; kaip jie juda; ką jie valgo, bendri žodžiai žiemojančių paukščių.
"Kas čia?"Žiūrint į laukinę gamtą (žiemojimo) paukščiai. Kūno dalių įvardijimas paukščiai.
Vaikas ir suaugęs žiūri į paveikslėlius, vaizduojančius žiemojančių paukščių: „Pažiūrėk į varną (žvirblis, zylė, bukas, šarka). Ką ji turi? Varna turi galvą, akis, snapą, uodegą, letenas, sparnus, krūtinę, plunksnas. Ir taip toliau.
"Pasakyti žodį". Apibendrinančių žodžių konsolidavimas.
Varna, žvirblis, zylė, bukas ir šarka kartu yra... (žiemojančių paukščių) .
„Pasirink ženklą“Žymių žodyno turtinimas.
Žvirblis (kuris) – žiemojimo, linksmas, pilkas, darbštus...
Bulkas (kuris) – žiemojimo, pilvotas, mažas...
Varna (kuris)– didelis, pilkas, didelis, svarbus...
Zylė (kuris) - …
Šarka (kuris) - …
"Chick-chick", - ką veikia žvirblis? (čirškia).
"Kar-kar", - ką veikia varna? (kūkčioja).
"Nuodėmė-nuodėmė", - ką veikia zylė (švilpai).
"Pasirinkite veiksmą". Veiksmažodžių žodyno turtinimas.
Žvirblis (ką jis daro)– šokinėja, tviteruoja, skrenda, žiūri, mojuoja.
Varna (ką jis daro) – …
Šarka (ką jis daro) – …
Zylė (ką jis daro) – …
Bulkas (ką jis daro) – …
"Pasakyk maloniai" Daiktavardžio mažybinės formos darybos praktinio įgūdžio formavimas.
Žvirblis - mažas žvirblis, mažas žvirblis...
Zylė - zylė...
Varna –…
Bulkas -...
1. Stebėkite kartu su vaiku paukščiai kad susitinka
žiemą mieste. Pats aiškiai pasakykite juos, o tada paprašykite vaiko pakartoti titulai: varna, žvirblis, zylė, bukas, šarka.
2. Pažiūrėkite į paveikslėlius su vaizdais paukščiai. Rodyti
ir pavadinkite kiekvieną paveikslėlį. Tada leiskite vaikui pačiam jas parodyti ir įvardyti.
3. Padėkite vaikui pasigaminti lesyklėlę paukščiai iš dėžutės
už pieną. Į tiektuvą suberkite soras ir sėklas. Žiūrėti paukščiai. Po pasivaikščiojimo paklauskite savo vaiko klausimus:
Kuris paukščiai ar matei eidamas? (žvirblis, zylė, varna, bukas, šarka.) Ką jie darė? (Jie nuskabė grūdus ir trupinius.) Kuo vaišinote zylę?
(Pagydžiau zylę lašiniais.)
4. Žaiskite su vaiku.
"Atsakyti į klausimus". Skaitvardžių sutapimas su daiktavardžiais.
Kiek kojų turi varna? (Varna turi dvi kojas.)
Kiek sparnų turi žvirblis?
Kiek uodegų turi šarka?
Kiek snapų turi zylė?
Kiek paukščio akis?
Kiek plunksnų paukščiai?
"Varnos". Kalbos garsinės pusės vystymas.
vaikas - "varna" sako kar, suaugęs baigia žodį.
Kar (toshka, kar (paauglys, kar (vyras, kar (tonas, kar (veido,
kar (tu, kar (kuša).
Parašykite aprašomąją istoriją apie žiemojantis paukštis pagal tokį planą:
Kas čia? (Vardas). Kas čia paukštis(žiemojimo) .
Koks žvilgsnis (dydis, plunksnų spalva, kūno dalys).
Ką jis valgo?
Kaip jis dainuoja?
Atsakymo pavyzdys: Tai zylė - žiemojantis paukštis. Ji turi geltoną krūtinę ir juodą galvą "dangtelis", plonas snapas, trumpa uodega. Zylė minta javais, duonos trupiniais, mėsos gabalėliais ir lašiniais. Zylė dainuoja: "Blauzdas".
Lauko žaidimas "Buliai". Kalbos derinimas su judesiu, darbas pagal kalbos tempą ir ritmą. Kūrybinės vaizduotės ugdymas.
Štai ant šakų, žiūrėk, jie rankomis plaka 4 kartus -
"sparnai"šonuose ir 4 šlaituose
Raudonais marškinėliais vilkintys buliai plaka 4 rankomis -
"sparnai"šonuose ir 4 šlaituose
Jie pūkuoja plunksnas, dažnai purto rankas -
Maudymasis saulėje. "sparnai", nuleistas žemyn.
Pasukite galvą, padarykite 2 apsisukimus su galva
linkteli – dešinėn, kairėn.
Jie nori išskristi. Padarykite 2 galvos pasukimus su
linkteli – dešinėn, kairėn.
Šauk! Šauk! Skriskime! Jie laksto po kambarį mojuodami
rankos kaip sparnai.
Pirštų gimnastika "tiektuvas". Smulkiosios motorikos ugdymas, kalbos derinimas su judesiu, intonacinis kalbos išraiškingumas. Emocinio teigiamo fono kūrimas.
Kiek paukščiai Ritmiškai sugniaužia ir atsitraukia
kumščiais į šėryklą.
Ar atvyko? Mes jums pasakysime. Mojuoja kryžius sulankstytas las
Dvi zylės, žvirblis, Už kiekvieną vardą paukščiai miršta
Šeši auksaplaukiai ir balandžiai po vieną pirštą, pradedant nuo
Dvynis margas plunksnas. didelis, ant abiejų rankų.
Grūdų užteko visiems! Trinuosi nykščiais
rodomieji pirštai, tarsi lietų
maistas tiektuve.
Artikuliacinė gimnastika. Artikuliacinės motorikos ugdymas. Lėtai atidarykite ir užmerkite burną, suglauskite lūpas, suglauskite lūpas, "nubausti liežuvį"- penki-penki-penki, "skanus uogienė"(palaižyti lūpas, prikąsti liežuvį dantimis.
Kvėpavimo pratimai. Pratimai oro srautui lavinti. Pūsk į veidrodį burna, „Nupūsk snaigę“ iš delno.
Albume papuošti, nupiešti tėvai, bukas ir zylė.
Nigmatdyanova Anna Karimullovna mokytoja- logopedas MADOU„Darželis Nr. 395“ Permė
Žiemojantys paukščiai (vyresnio amžiaus)
Išeikite su vaiku pasivaikščioti į parką ar gatvę stebėti paukščių, parodykite vaikui žiemojančius paukščius: bulių, zylių, balandžių, žvirblių, varnų, žagarų, šarkų, genių, snapų. Tokiu atveju reikėtų atkreipti vaiko dėmesį į paukščių spalvą, būdingus išorinius požymius (uodega, snapas, plunksnų spalva, dydis), paaiškinti, kad šie paukščiai neišskrenda žiemoti, o lieka žiemoti.
Pasakykite, kur jie gyvena ir ką valgo; Atkreipkite vaiko dėmesį, kurie paukščiai dažnai atskrenda į kiemą.
Pasikalbėkite su vaiku apie paukščių priežiūrą ir būtinybę padėti paukščiams žiemą. Patartina paukščius lesinti kartu su vaiku.
Dalyko žodynas.
Daiktavardžiai: balandis, šarka, varna, žvirblis, zylė, bukas, pelėda, snapelis, riešutmedis, jay, kurapka, vaškinis sparnas, lazdyno tetervinas, tetervinas, tetervinas, tiektuvas, snapas, letenos, nagai, šukos, barzda, sparnai , plunksnos, Pūkuotukas, tvarkingas.
Veiksmažodžiai: skraidyti, ieškoti, maitinti, pekti, mojuoti, šokinėti, čiulbėti, kriokti, tvitinti, raukti.
Būdvardžiai: žiemojantis, švelnus (pūkas), šiurkštus (plunksnos), raudonskruostis (kikilis), migruojantis (paukščiai).
Prieveiksmiai: aukštai – žemai, toli – arti, garsiai – tyliai.
Didaktiniai žaidimai.
Vienas yra daug. (daiktavardžių daugiskaitos darinys): varna - varnas, bukas - ..., žiobris - ..., žvirblis - ....
Paskambink man maloniai. (žodžių darybos pratimas):
žvirblis - žvirblis, mažas žvirblis; žiobris - ..., bukas - ..., zylė - ....
Paukščių skaičiavimas. (įtvirtina skaitvardžių sutapimą su daiktavardžiais)
Vienas žvirblis, du žvirbliai, ..., penki žvirbliai.
Pirma varna, antra varna, .., penkta varna;
pirmas balandis, antras balandis, ..., penktas balandis.
Varna - "caw-crauk" - ji klykia,
žvirblis - ....
Pasirinkite ženklą. (daiktavardžių sutapimas su būdvardžiais)
varna (kas?) - ..., balandis (kas?) - ..., bukas (kas?) - ..., zylė (kas?)
Atspėk paukštį iš jo aprašymo. Šiandien gatvėje pamačiau paukštį: mažą, rausva krūtine, sėdintį ant šakos kaip obuolys. Kas čia? (Bulkis)
Palyginkite paukščius su žmonėmis ir gyvūnais.
žmogus turi vaikų, o paukštis turi jauniklių. Gyvūnai turi vilną, o paukščiai...
Žmogus turi nosį, o paukštis turi... katė turi letenas, o paukštis...
Ištaisyti klaidas.
Juoda varna yra juoda varna. Bulvikas skabė duoną. -...
Baltoji pelėda - Šarka sėdėjo_ ant tvoros. -...
Pilkas balandis – saulėje čiulbėjo varna. -...
Užsirašykite aprašomąsias mįsles apie žiemojančius paukščius.
Šis paukštis mažas. Ji turi trumpus sparnus, trumpas kojas, rudą nugarą ir šviesias juosteles ant sparnų. Čerpia ir šokinėja visą dieną...
Ketvirtasis yra papildomas. Zylė, žvirblis, straublys, bukas.
Bulkas, zylė, lesykla, balandis.
Dnygė, auksaragis, vaškasparnis, barsukas.
Istorijos „Lesyklos“ atpasakojimas.
Prie mokyklos vaikai žiemą matė paukščius. Jie apmėtė juos duonos trupiniais. Paukščiai iš pradžių bijojo, o paskui suėdė visą duoną. Kitą dieną paukščiai vėl atvyko. Vaikai paėmė dėžutę, pakabino ant šakos ir supylė grūdus. Išėjo lesyklėlė. Vaikai paukščius lesino iki pavasario.
Raskite susijusių žodžių.
Pašaras – pašaras, lesyklėlė, šeriamas, lesinamas (paukštis).
Kuris žodis netinka balandis, balandis, mėlynumas, balandis, balandis.
Pelėda, pelėda, patarimas, pelėda, pelėda.
Smulkiosios motorikos ugdymas.
Pelėda
Pelėda sėdi ant šakos
Ir šaukia boo-boo-boo:-boo.
Rankos kumštyje, suspaustos.
Nykštys aukštyn (ausys)
rodomieji pirštai kartu:
Jie nukreipti į tave (nosis).
Paukštis
Pirštai - galva,
Sparnai – delnas.
Delnai atsukti į save, nykščiai ištiesinti nuo savęs, susipynę (tarsi prigludę vienas prie kito), nykščiai – galva, likę uždaryti pirštai – sparnai. Mojuokite jais.
Jaunikliai lizde.
Paukštis plasnoja sparnais ir skrenda į lizdą.
Ji pasakys savo jaunikliams, iš kur gavo grūdų.
Kairiuoju delnu uždenkite visus dešinės rankos pirštus ir judinkite.
Mimikos pratimai.
Pieškite paukščius šaltą dieną. „O, šalta! Oi, kaip šalta mano kojos!
Veido išraiškomis išreikškite alkanų ir šąlančių paukščių būseną.
Perteikite savo emocinę būseną: užjaučiate paukščius, gailitės jų.
Nupieškite žvirblį, sugautą katės letenose. Rodyti: tu pyksti ant katės.
Katė paleido žvirblį. Pavaizduoti: tau gaila žvirblio.
Pratimai lūpoms ir skruostams.
Įvairių paukščių snapai. Lėtai įsiurbkite skruostus į tarpą tarp dantų. Lūpos yra sandariai uždarytos ir ištiestos į priekį.
Paukščio motina persekioja kiaunę nuo jauniklių. Įsiurbkite viršutinę lūpą po apatine, o tada staigiai išmeskite ją atvira burna (trauskymas).
Pratimai liežuviui.
Jaunikliai laukia maisto. Padarykite „puodelį“ iš savo liežuvio ir laikykite jį, kad suskaičiuotumėte šešis.
Labai skanus maistas! Čiulpkite „platų“ liežuvį iki burnos stogo, tada ištarkite garsą a.
Dygnis
Beldžiu į medieną
Noriu gauti kirminą.
Nors paslėptas po žieve,
Jis vis tiek bus mano.
Pakelkite liežuvį už viršutinių dantų ir belskite, sakydami: „Tdd-tddtdd-tdd“.
Paukščiai gieda. Hoopoe: "Ohoop-whoop-whoop". Goldfinch: "Gerti-gerti-gerti".
Bullfinch: „Few-mažai-mažai“. Honey Buzzard: „Kine-e-kine-e“.
Klausos dėmesio ugdymas.
Paukščiai maži. Perskaitykite rimą:
Zylė, zylė, žvirblio sesuo:
Ting – skarda – skarda.
Žvirblis vagis įlipo į tvartą:
Čika – tviteryje. Nuskabykite sorą buka nosimi:
Knock-Knock.
Jei girdi zylės giesmę, tai „skraidyk“ po kambarį, jei girdi žvirblio giesmę, tai pašok, jei: „Tūk-knok-tūk“, tada „kapok“ grūdą. Ištarkite onomatopoeją, o vaikas atlieka atitinkamus veiksmus.
Komplikacija: onomatopoeją ištarti pašnibždomis.
Lesink paukščius. Duokite vaikui balandėlio paveikslėlius, pieštukus ir pasakykite, kad pas jį atskrido balandis, žiemą jam šalta ir alkis, todėl jam reikia pagalbos ir maisto. Nupiešk tiek grūdelių, kiek aš plojau. Suplokite rankomis, o už kiekvieną plojimą vaikas nupiešia po vieną grūdelį priešais balandį.
Dygnis. Pabelsti (po stalu, kad vaikas nematytų). Tai genys beldžiasi, gydo sergantį medį. Jis susikurs sau lizdą medyje. Kaip vadinasi genių lizdas? Duburyje genys išperins jauniklius. Dabar mes pavirsime jaunikliais ir belsim kaip didysis genys, atidžiai klausykimės ir kartosime paskui genį“. Bakstelėkite ritmus ir vaikas turėtų kartoti paskui jus. (//**, /**/, **//, /***, ***/.)
Išmokite ir užminkite mįsles kartu su vaikais.
Juodasparnis, raudonkrūtis,
O žiemą ras prieglobstį.
Jis nebijo peršalimo -
Su pirmuoju sniegu jau čia pat. (Bulkis)
Jis visą laiką beldžia, plaka medžius,
Bet tai jų neluošina, o tik gydo. (mednis)
Pilku plunksnų paltu
O šaltu oru jis yra herojus
Šokinėja, linksminasi skraidydami, -
Ne erelis, bet vis tiek paukštis.
(Žvirblis)
Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais
Programos turinys:
- plečiamas ir aktyvinamas vaikų žodynas šia tema, žiemojančių paukščių ir jų kūno dalių vardų įtvirtinimas kalboje; bendros koncepcijos „Žiemojantys paukščiai“ konsolidavimas
- vaikų mąstymo ugdymas remiantis aprašomomis mįslėmis
- sonoruojančių ir šnypščiančių garsų automatizavimas ir diferencijavimas spontaniškoje vaikų kalboje
- stiprinti vaikų gebėjimą skirstyti žodžius į skiemenis
- nuoseklios vaikų kalbos raida: gebėjimas kurti istoriją naudojant pagalbinius modelius
- skaitymo gebėjimų ugdymas, sudarant žodžius iš skiemenų
- regos ir klausos suvokimo ugdymas; tarpsferinės sąveikos raida
- bendrosios ir smulkiosios pirštų motorikos lavinimas
- ugdyti gebėjimą bendrauti tarpusavyje
- ugdant humanišką, rūpestingą, rūpestingą požiūrį į aplinką ir žiemojančius paukščius
Įranga ir medžiagos:
- objekto ir silueto (tamsavimui) paveikslėliai, kuriuose vaizduojami žiemojantys paukščiai
- paukščių modeliai kiekvienam vaikui
- lubose kabančios žiemojančių paukščių nuotraukos
- magnetinė lenta
- informacinė schema kuriant pasakojimą tema „Žiemojantys paukščiai“.
- didaktinis žaidimas „Įvardink visą dalį pagal dalį“
- didaktinis žaidimas „Pasakyk žodį“
- kempinės (2 vnt kiekvienam vaikui)
- paprasti pieštukai kiekvienam vaikui.
Leksinė medžiaga: žvirblis, varna, zylė, bukas, balandis, snapas, snapas, šarka, lesyklėlė, maistas, žiemojimas, pešys, kurkimas ir kt.
Pamokos eiga
- Laiko organizavimas.
Logopedas: Šiandien klasėje turėsime atlikti daug įvairių užduočių. Norėdami sėkmingai su jais susidoroti, turime tinkamai pasiruošti. Darykime gimnastiką galvai.
Kineziologinė gimnastika
- Pirmiausia užsidėkite „išmaniąją kepurę“. (Naudodami rodomąjį pirštą ir nykštį, traukiate ausų spenelius žemyn arba imituojame mazgo surišimą po smakru.)
- Dabar žiovokime. (Plačiai atveria burną ir rodomaisiais pirštais prispaudžia skruostų vidurį.)
- Parodykime „protingą pelėdą“. (Dešinę ranką uždeda ant kairiojo peties ir lengvai paspaudžia, lėtai pasuka galvą atgal į kairę, paskui atgal į dešinę, keičia rankas ir kartoja galvos judesį.)
Pelėda-pelėda,
Didelė galva.
Sėdi ant šakos
Jis žiūri į visus.
(Kiekvieną pratimą vaikai kartu su logopedu atlieka 3-4 kartus.)
Gimnastika akims „Surask pavadintą paukštį“.
(Pagal logopedės nurodymus vaikai akimis, nesukdami galvos randa pakabinamą nuo lubų paveikslėlį su įvardinto paukščio atvaizdu)
Logopedas: Puiku! Dabar esate pasiruošę atlikti užduotis.
- Medžiagos apibendrinimas tema „Žiemojantys paukščiai“
Logopedas: Vaikai, tikriausiai atspėjote, apie ką šiandien kalbėsime klasėje. (Vaikų atsakymai.) Tiesa, apie žiemojančius paukščius. Kokius paukščius vadiname žiemojančiais? (Žiemojantys paukščiai – tai tie paukščiai, kurie nebijo šalčio, pasilieka pas mus žiemoti ir rudenį neskrenda į pietus į šiltesnius kraštus).Įvardykite žiemojančius paukščius, kuriuos žinote. (Vaikai vardija paukščius, o logopedė magnetinėje lentoje rodo jų atvaizdus – varnėną, šarką, mišrūną, vaškuolį, bulkiuką, zylę, žvirbliuką, teterviną, balandį, genį). Dabar nustatykime skiemenų skaičių žodžiuose – žiemojančių paukščių vardus. (Vaikai atlieka logopedo užduotį, atskirdami žodžių skiemenis, spausdami putplasčio kempinėles)
Dabar kviečiu įminti mįsles apie žiemojančius paukščius. (Vaikai mįsles, o vienas vaikas ieško atvaizdo – sprendimo magnetinėje lentoje)
Pažymėkite tviterį!
Peršok prie grūdų!
Peck, nebūk drovus!
Kas čia? (Žvirblis.)Raudonskruostis, juodasparnis,
Mėgsta pešti grūdus
Su pirmuoju sniegu ant kalnų pelenų
Jis vėl pasirodys. (Bulkis.)Juoda liemenė,
Raudona beretė
Uodega kaip stotelė,
Nosis kaip kirvis. (mednis)Balti skruostai -
Mėlynas paukštis,
Aštrus snapas -
Ji nėra didelė.
Geltona krūtinė -
Šis… (zylė)Svarbu pasivaikščioti
Važiuoti.
O jis čiulba ir pešasi. (Balandis.)
- Ką bendro turi visi paukščiai savo struktūroje? (2 sparnai, 2 kojos, uodega, apvali galva, ovalus kūnas, plunksnos, pūkai)
- Kuo jie skiriasi vienas nuo kito? (Dydžiai, spalva, plunksnos)
- Sukurkime modelį, vaizduojantį bendras visų paukščių kūno dalis. (Vaikai siūlomą modelį surenka iš dalių, gulinčių ant kiekvieno padėklo)
- Didaktinis pratimas „Už ką? (Vaikai atsako į logopedo klausimus)
- Kodėl paukštis turi snapą?
- Kodėl paukščiui reikia sparnų?
- Kodėl paukščiai turi letenas (plunksnas, uodegą)?
Logopedas: Dabar užtemdykime jums siūlomus paukščių siluetus. Laikykitės perinimo krypties (vaikai atlieka užduotį). Ar tu išsiritai?
Vaikai: Mes šešėlyje.
Logopedas: Ir dabar visi atsistoja kartu. Pavirskime paukščiais.
- Fiziniai pratimai.
- Žaidimas "Paukščiai" (vaikai atlieka pratimus, kartoja juos po logopedo)
- Logopedas:Žiemą paukščiai alkani ir šalti. Žmonės jais rūpinasi, gamina lesyklas paukščiams. Sužinokime, kokie paukščiai atskrido į mūsų lesyklą.
Pirštų gimnastika "Feder"
- Skaitymo įgūdžių ugdymas.
Logopedas: Daugelis paukščių skrido į mūsų lesyklą pailsėti ir atsigaivinti. Ant jūsų stalų yra ant spalvingų plunksnų užrašyti skiemenys. Teisingai iš šių skiemenų sudarę žodžius, sužinosime, kuo paukščiai lesa žiemą ir kuo galime juos lesinti. Prašome paskelbti žodžius iš pateiktų skiemenų. (Vaikai dirba poromis ir sugalvoja skirtingus žodžius: sėklos, uogos, trupiniai, sėklos, grūdai, riešutai, taukai)
- Išvardykite žodžius, kuriuos sugalvojote. Kaip visa tai galima pavadinti vienu žodžiu? (Maistas, pašarai, maistas)
- Kam skirtas šis maistas? (Paukščiams)
- Kieno tai maistas? (paukščių sėklos)
- Kieno tai maistas? (Paukščių maistas)
- Darnios kalbos ugdymas.
Logopedas: Paukščiai paglostė jiems paruoštą skanėstą ir nuskrido. Liko tik žvirblis, bukas ir šarka. Siūlau sudaryti aprašomuosius pasakojimus apie šiuos paukščius naudojant nuorodų diagramas.
Logopedas magnetinėje lentoje rodo brėžinius, sudarančius pagalbinę istorijos schemą tokia seka:
Paukščio vardas
<Рисунок 1>
Koks čia paukštis? Žiemojantis ar migruojantis?
<Рисунок 2>
Ar šis paukštis didelis ar mažas?
<Рисунок 3>
Įvardykite paukščio kūno dalis ir jo išvaizdos ypatybes.
<Рисунок 4>
Ką jis valgo žiemą?
<Рисунок 5>
Kur jis miega?
<Рисунок 6>
Kokią naudą duoda šis paukštis?
<Рисунок 7>
Vaikai rašo aprašomąsias istorijas
- Medžiagos tvirtinimas
Logopedas: Šiandien gerai dirbome klasėje. Norėdami įtvirtinti tai, ką išmokome, pažaiskime žaidimą „Įvardink visumą dalimis“ ir prisiminkime mums žinomus žiemojančius paukščius. (Logopedė vaikams parodo paveikslėlį, kuriame pavaizduota savita žiemojančio paukščio kūno dalis, vaikai turi šį paukštį pavadinti).
· Užrašų knygelė Teremkova N.E. Nr.2 26-30 p. (1 - 11 pratimas).
· Raštingumo mokymas: „K. raidės K garsai“.
1. Pakartokite garso [K] charakteristikas – priebalsis, bebalsis, kietas, pažymėtas mėlyna spalva.
2. Pasirinkite paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra tiriamas garsas (nepainioti su švelniu garsu Kb) – 6 vnt. 2 paveikslėliai - žodžio pradžioje, 2 - viduryje, 2 - žodžio pabaigoje. Nustatykite garso vietą žodyje, suplokite kiekvieną žodį skiemuo po skiemens, nustatykite skiemenų skaičių žodyje. Pavyzdžiui: „Žodis KO-RO-VA turi 3 skiemenis (skiemenis yra žodžio dalis), garsas K yra žodžio pradžioje. Žodis MAK turi 1 skiemenį, garsas K yra žodžio gale. Ir tt."
3. Į sąsiuvinį įveskite raidę Ksąsiuvinyje (2 langeliai - aukštis, 1 langelis - plotis).
Sužinok: du stulpai stovėjo vienas šalia kito
Staiga vienas nulūžo
Ir jis atsirėmė į kitą.
6. Padarykite žodžio CAT garso raidę. Pasakykite: „Žodis CAT turi tris garsus. Pirmasis garsas K yra kurčias priebalsis, kietas žymimas mėlynu kvadratu. Antrasis garsas – O – balsis, žymimas raudonu ovalu. Trečiasis garsas – T – priebalsis, kurčias, kietas, žymimas mėlyna spalva.
7.
Sudarykite 2 sakinius su žodžiu CAT. Vaikai prisimena. Užsirašykite jį į savo tėvų sąsiuvinį.
- Pasivaikščiojimo metu kartu su vaikais apžiūrėkite žiemojančius paukščius (varną, šarką, balandį, žvirblį, bulkiuką, zylę, kryžminį snapelį, snapelį, auksaragį, vaškuolį, pelėdą). Atkreipkite dėmesį į jiems būdingas savybes (uodega, plunksnų spalva, snapas, dydis), kur jie gyvena, ką valgo;
- pasikalbėti apie paukščių priežiūrą, apie būtinybę padėti paukščiams žiemą;
Daiktavardžiai:
balandis, šarka, varna, žvirblis, zylė, bukas, pelėda, genys, skersinis, vaškinis, kurtinys, tetervinai, lesykla, jaunikliai, lizdas.
Veiksmažodžiai:
skristi, ieškoti, maitinti, pešioti, nulupti, kriokti, tviteris, raukimas.
Būdvardžiai:
raudonskruostė (kikilė), geltonkrūtė (zylė), marga(mednis), vikrus (žvirblis), baltapusis (šarka), atkakliai (nagai), žiemojantys (paukščiai).
„Paskambink man maloniai“.
Žvirblis - žvirblis, zylė - zylė, balandis - balandis, bukas - bukas, pelėda - pelėda, sparnas - sparnas, plunksna - plunksna, lizdas - lizdas, jauniklis - jauniklis, snapas - snapas, pūkas - pūkas.
Juoda plunksna - juoda plunksna,
Pilka nugara - pilka nugara,
Raudona krūtinė - raudona krūtinė,
Aštrūs nagai - aštrūs nagai,
Ilga uodega – ilga uodega
Baltas pūkas - baltas pūkas,
Apvali galva - apvali galva,
Miklios letenos - vikrios letenos,
Minkštos plunksnos - minkštos plunksnos,
Margi sparnai – margi sparnai.
„Pasirink ženklą“
varna (kas?) – didelė, pilka, garsi, sena, baisu...
balandis (koks?) – didelis, baltas, alkanas, gražus, svarbus...
žvirbliai (kurie?) - maži, triukšmingi, vikrūs, įkyrūs, rudi...
"Vienas yra daug"
Daugiskaitos daiktavardžių, vardažodžių ir giminės atvejų daryba
Žvirblis – žvirbliai – žvirbliai.
