Dhe sa pedagogjike, "psikologjike" dhe, në parim, është e saktë të bësh detyra shtëpie me fëmijën ose në përgjithësi ...
Natën mbarova tekstin tim të radhës, shkova në shtrat në orën katër.
Dasha vjen në mëngjes.
- Mami, nuk pata kohë të bëja solfezh, do ta bësh për mua?
Në atë moment isha i gatshëm të bëja gjithçka, vetëm sikur të mos ma kthenin.
- Unë do të bëjë atë. Grishën do ta çoj në bori, ndërsa po e pres, do ta bëj.
Kam studiuar muzikë për një kohë të gjatë dhe për 2 vjet. Maksimumi që mundem tani është të luaj me njërën dorë një melodi të thjeshtë në dy oktava (e para dhe e dyta). Çelësi i basit tashmë është përtej kufijve. Epo, nuk e kuptoj solfezhin e klasës së dytë të shkollës së muzikës? Po marrëzi!
Pa fjetur mjaftueshëm, me këmbë pambuku, marr Grishën nga shkolla dhe e çoj në dhomën e muzikës.
Shikoj detyrën, hap fletoren time të punës. 7 ushtrime në një faqe, tre në tjetrën dhe një më shumë në të tretën. Sytë kanë frikë, koka po çahet, por duart po e bëjnë këtë. Shkoni!
Epo, përcaktimi i notave të qëndrueshme të shkallës C major është i lehtë. D major, G major, F major? - Më e vështirë, sigurisht, por e realizueshme. Në nivelet e paqëndrueshme të B flat major, tashmë jam tensionuar.
Në detyrën "rrethoni me një laps blu hapat e peshores kryesore, midis të cilave formohet një gjysmëton" u kollit dhe u zvarrit në tekstin shkollor.
Në fazën e transpozimit të melodive nga F-Maxhor në G-Maxhor dhe nga C-Maxhor në B flat-maxhor, u ul me mua drejtori i shkollës së muzikës.
- Më lejoni të ju ndihmojë!
- Por çfarë po bëj unë si fëmijë?
- Epo, ti shpjegoni gjithçka më vonë.
- Uh, disi e pakëndshme. Ndihem i kapur në flagrancë.
- Asgjë, asgjë, tani do të bëjmë gjithçka shpejt!
E bëmë brenda pak minutash. Dhe më pas Grisha u çlirua.
E takova mjaft të gjallë, të gjallëruar dhe të kënaqur me veten time.
Por! Duhet të përballemi me të vërtetën: detyra ishte vërtet e vogël.
Mbaj mend që kohët e fundit kam bërë ushtrime me intervale për Dashën (shndërrojini sekondat e mëdha në të vogla, vendosni pika të mprehta aty ku është e nevojshme në mënyrë që të gjitha të tretat të bëhen të mëdha, të ndërtoni nga tingujt DO, PE, intervalet MI: m.2, b.2, m 3 dhe b.3).
Aty u hoq vërtet truri. Dhe pastaj cfare? Gjë e vogël.
Menjëherë lind pyetja,dhe sa pedagogjike, “psikologjike” dhe parimisht është e saktë të bësh detyra shtëpie me fëmijën apo në përgjithësi për të?
Përgjigje zyrtare: jo e drejtë.
Studimi në shkollë dhe detyrat e shtëpisë si pjesë thelbësore e tij - është përgjegjësi e fëmijës.
Kjo nuk është një "punë" aq e lehtë, por plotësisht e realizueshme për të, prandaj, në mënyrë ideale, ai duhet ta përballojë vetë atë (duke pasur, natyrisht, mundësinë për të kërkuar ndihmë nëse diçka nuk është e qartë ose e vështirë).
Dhe nëse nuk e përballon dot, nëse nuk di të shpërndajë saktë përpjekjet dhe kohën e tij, le të shkojë në shkollë me mësime të pamësuara, të fitojë debatet e tij ligjore atje, të skuqet, të mërzitet, të nxjerrë përfundime dhe të korrigjojë.
Çështja është seshkollimi është punë e fëmijës, jo e prindërve... Është e rëndësishme.
Sa më shumë që prindi të marrë përsipër përgjegjësinë dhe kontrollin këtu, aq më pak mbeten me fëmijën, i cili humbet motivimin, energjinë dhe vetëvlerësimin e tij.
Dhe sa më shumë prindër të përpiqen ta bëjnë fëmijën e tyre të bëjë më mirë, aq më pak gjasa janë ata.
Si dhe shanset për të mësuar të menaxhoni veten, jetën tuaj, të jeni përgjegjës për rezultatet e aktiviteteve tuaja, të vendosni qëllimet tuaja dhe t'i arrini ato.
Sidoqoftë, në jetë, si gjithmonë, jo gjithçka është aq e drejtpërdrejtë dhe e paqartë.
Kërkesat e kurrikulës moderne shkollore janë serioze.
Ka edhe jetë jashtë shkollës (të gjitha llojet e rrathëve / seksioneve, të cilat vërtet tërheqin).
Dhe në përgjithësi - në një mënyrë miqësore - duhet të ketë ende kohë për shëtitje, lojëra, libra, filma vizatimorë dhe për të mos bërë asgjë.
Si rezultat, fëmija ynë i gjorë 7-8-9-10-vjeçar është i ngarkuar deri në majë.
Ai mund të jetë i lumtur vetëm të mësojë të luajë kitarë. Por në shkollën e muzikës ai është i ngarkuar me solfezh ende të sëmurë, literaturë muzikore dhe një kor, ku njeriu jo vetëm duhet të shkojë, por edhe të bëjë detyra.
Është mirë nëse fëmija ynë ka motivim të lartë, etje për njohuri, qetësi të brendshme dhe sistemi nervor është i fortë, por çfarë nëse jo?
Pra, a keni nevojë për një të rritur pranë një fëmije që bën detyrat e shtëpisë? Unë besoj se po - nëse flasim për dy (tre) vitet e para të shkollës fillore dhe të paktën për vitin e parë të shkollës së mesme (dmth për klasën e 5-të, kur shfaqet sistemi i kabinetit, ka shumë lëndë të reja, dhe më e rëndësishmja - mësues me kërkesat e tyre të ndryshme dhe ndonjëherë kontradiktore).
Fakti është se, pa një të rritur, një fëmijë në fillim (!) e ka të vështirë të organizojë punën e tij, të mbajë gjurmët e kohës dhe të menaxhojë orarin e tij.
Ai ka nevojë për dikë pranë tij, i cili do të shërbejë si udhërrëfyes dhe mbështetje e besueshme në këtë aktivitet të ri për vogëlushin.
Dikush që do të vërejë arritje, do të inkurajojë dhe ushqejë besimin në forcat e veta.
Kujtojmë L.S. Vygotsky dhe ligji i tij i "zonës së zhvillimit proksimal": në çdo moshë, fëmija ka një gamë të caktuar aktivitetesh që mund t'i bëjë vetë. Dhe një rreth tjetër - më shumë - nga ato gjëra që ai vetë nuk është në gjendje t'i bëjë - vetëm me ndihmën e një të rrituri.
Ndërsa fëmija zhvillohet, rrethi i punëve të tij të pavarura rritet për shkak të atyre që më parë kryheshin së bashku me një të rritur.
E thënë thjesht, nesër fëmija CAM do të bëjë atë që bëri sot me nënën e tij (këdo) dhe pikërisht sepse nëna e tij E NDIHMOI.
Por! Një i rritur që ndihmon nuk është i pranishëm në jetën e një studenti në mënyrë që të varet mbi të me një shqiponjë kritikuese me shikim të mprehtë ose t'i zgjidhë problemet për të. , por për të shpjeguar të pakuptueshmen, bëni pyetjet e duhura, planifikoni punën, ndihmoni në fillimin e saj dhe më pas kontrolloni dhe lavdëroni.
Ndërsa fëmija mëson aftësi të reja, i rrituri gradualisht tërhiqet, "i lëshon frerët" (gjëja kryesore është të mos humbasë këtë moment kur është koha për t'u tërhequr ngadalë dhe për t'u lëshuar), duke i liruar fëmijës hapësirën për zhvillim të pavarur dhe duke e lejuar atë të ndjejë gëzim dhe krenari për faktin se ai vetë bën shumë, se është i aftë, i aftë, i suksesshëm.
Dhe pas gjithçkaje të shkruar kaq bukur, ju më pyesni - si ndodh që unë bëj detyra solfezh për vajzën time 10-vjeçare? Nuk e dini ende se çfarë po bëj për të dhe për matematikën, kur ajo vizaton natyra të qeta të hënave për 5 orë në një lice arti.
Jeta është si një lumë.Lumi nuk ka gjithmonë brigje të sakta, të përcaktuara mirë. Herë përhapet, derdhet, herë shtrëngohet fort midis shkëmbinjve të ashpër.
Ajo që dua të them: aftësia për të dhënë përparësi, për të qenë fleksibël dhe për të vepruar sipas rrethanave, për të mos krijuar një burg për veten nga rregulla të ngurta, njëherë e përgjithmonë të pranuara, ndonjëherë përmbyten bankat dhe pastaj kthehen përsëri tek ata, duke qëndruar në në përputhje me vlerat dhe qëndrimet e tyre, - kjo nuk është e keqe dhe ndihmon shumë në jetë.
Unë mendoj se fëmija duhet të mbështetet... Jo për të marrë përgjegjësinë për studimet e tij, për të mos kontrolluar çdo shkronjë, jo, por për të siguruar se ku do t'i mbarojnë burimet dhe ai do të shembet si një gardh në dështim.
Dështimi, si lodhja fizike, tenton të grumbullohet dhe të helmojë ekzistencën në mënyrë të jashtëzakonshme.
Akumulimi i lodhjes dhe akumulimi i dështimit janë të rrezikshëm sepse fëmija mund të sforcohet, të humbasë besimin në forcat e veta dhe, si rezultat, të urrejë të mësuarit dhe të humbasë interesin dhe nxitjen për të mësuar.
Pra: shikoni fëmijën tuaj, aftësitë dhe aftësitë e tij, në asnjë rast mos e krahasoni me fëmijët e tjerë dhe mos e fajësoni për gabime, lëreni të zhvillohet aty ku është i interesuar, mbështesni pavarësinë e tij, mos i impononi idetë tuaja për suksesin. mur guri, në të cilin mund të mbështeteni gjithmonë dhe, nëse është e nevojshme, të kërkoni ndihmë.
Dhe atëherë gjithçka do të jetë mirë!publikuar nga . Nëse keni ndonjë pyetje në lidhje me këtë temë, pyesni ato tek specialistët dhe lexuesit e projektit tonë .
Irina Chesnova
P.S. Dhe mbani mend, vetëm duke ndryshuar vetëdijen tuaj - së bashku ne po ndryshojmë botën! © econet
Nëse ia vlen të ndihmosh një fëmijë në përfundimin e mësimeve është një pyetje që nuk ka një përgjigje të qartë, por shqetëson shumicën dërrmuese të prindërve. Në të vërtetë, nga njëra anë, të ndihmosh një të rritur me detyrat e shtëpisë mund të përmirësojë performancën akademike. Dhe shpesh fëmija as që mund ta kuptojë saktë detyrën e formuluar më shumë për profesorët e asociuar sesa për nxënësit e shkollave fillore. Nga ana tjetër, ekziston mendimi i psikologëve se të ndihmosh fëmijën në mësime është e dëmshme, sikur do t'i hiqte fëmijës pavarësinë dhe aftësinë për të menduar.
Cila është gjëja e duhur për të bërë në një situatë të tillë?! A duhet të bëj detyrat e shtëpisë me fëmijën tim? Si mundet që prindërit të mos tundin nervat e tyre dhe të mos shkojnë në ekstreme, të gjejnë raportin optimal midis "Babi vendos, por Vasya dorëzohet" dhe "Mësimet janë punë e fëmijëve, jo e të rriturve"?
Sipas mendimit tonë, pjesa më e madhe e nxënësve të shkollës ende kanë nevojë për ndihmën e prindërve në detyrat e shtëpisë, veçanërisht në klasat fillore. Mësuesi i sotëm ka 25-30 fëmijë në klasë dhe mësuesi thjesht nuk ka kohë për të ndihmuar të gjithë, për të identifikuar atë që nuk është e qartë, e pa kaluar, për të treguar një qasje individuale ndaj secilit nxënës. Kjo është arsyeja pse shumë psikologë dhe mësues rekomandoj prindërve të paktën në fillim është e detyrueshme ndihmoni fëmijët me mësime ... Por ndihma e prindërve nuk duhet të konsistojë në uljen në të njëjtën tavolinë, kontrollimin e çdo shkronje, apo edhe kryerjen e detyrave të shtëpisë për fëmijën. Detyra kryesore e prindërve në këtë fazë është t'i mësojnë fëmijët të mësojnë, të zhvillojnë një zakon të rregullt për të bërë detyrat e shtëpisë, të motivojnë, motivojnë dhe formojnë përkushtim. Nëse trajnimi zhvillohet në një atmosferë të rehatshme, dashamirëse, fëmijët mësojnë të ruajnë përqendrimin për periudha mjaft të gjata kohore dhe zhvillohet një qëndrim pozitiv ndaj detyrave të shtëpisë.
Për ndihmë efektive, pa nerva, duhet të ndiqni disa rregulla të thjeshta:
Një orar i qartë për përfundimin e mësimeve
Keni një orar të qartë për përfundimin e detyrave tuaja. Për ta bërë këtë, diskutoni me fëmijën tuaj kohën në të cilën ai do të fillojë detyrat e shtëpisë dhe kur t'i përfundojë. Përpiquni të mos devijoni nga orari është e padëshirueshme, sepse një plan i qartë fut disiplinën. Koha më e mirë për të bërë detyrat e shtëpisë tuaj është midis orës 15 dhe 17. Koha më “aktive” për fëmijët është nga ora 11 deri në 13 dhe nga ora 16 deri në 19. Megjithatë, nëse kemi parasysh se mësimi i pestë zakonisht përfundon në orën 13.00 - 13.30, dhe pas shkollës është shumë mirë të relaksoheni, merrni një ecni, hani drekë, pastaj vetëm afër orës 15 është koha për t'u ulur për mësime.
Është i përshtatshëm kur këto orë bien në grupin e ditëve të zgjatura, ku fëmija ka kohë të bëjë detyrat e shtëpisë dhe mund të jetë i lirë në mbrëmje. Por nëse shkolla juaj nuk jep një zgjatje, ia vlen ta rregulloni këtë herë për të përfunduar mësimet në shtëpi. Lëreni të bëhet një element i rëndësishëm në rutinën e përditshme të studentit.
Marrja e pushimeve gjatë mësimit
Gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë (sidomos nëse ka shumë prej tyre), është e nevojshme t'i jepni fëmijës mundësinë për të bërë një pushim. Keni bërë një mësim - 10 minuta pushim. Në këtë kohë, studenti mund të kërcejë, të vrapojë, të bëjë ushtrime për gishtat, të luajë me stilistin, kukullat. Në përgjithësi, gjatë këtij pushimi, mund ta lejoni fëmijën të bëjë atë që dëshiron (megjithatë, këshillohet të përjashtoni kompjuterin dhe televizorin).
Vendi i punës për mësime
Sigurohuni që fëmija të ketë vendin e tij të punës. Nxënësi nuk duhet të grumbullohet në tavolinën e kuzhinës, ndërsa nëna e tij copëton lakrën në të njëjtin vend. Karrige e bukur, tavolinë klase me dritën e duhur. Është e rëndësishme që të mos ketë asgjë të tepërt afër - TV, lodra, disqe, komplete ndërtimi. E gjithë kjo do të shpërqendrojë dhe do të kërkojë lojën, dhe jo për një çështje serioze.
Këshilla për rendin e mësimeve. Së pari ajo që ju pëlqen
Nuk jeni të sigurt se me cilën temë të filloni? Disa këshilla se si të bëni detyrat e shtëpisë tuaj:
- Filloni detyrat e shtëpisë me ato artikuj që i pëlqejnë më shumë fëmijës suaj, të cilat janë më të lehta për t'u mësuar. Kjo motivon, besimi do të vijë: kam sukses, më pëlqeu, do të vazhdoj të bëj detyrat e shtëpisë!
- Nëse fëmija juaj kalon në punë për një kohë të gjatë, lëkundet ngadalë, ia vlen, për një ngrohje, ta ftoni që t'i lehtësojë detyrat. Nëse situata është e kundërta, nxënësi ndizet shpejt, por shpejt lodhet, ia vlen të fillohet me mësimin që është më i vështirë, kërkon përqendrim maksimal.
- Nuk është e rëndësishme të filloni me detyra me gojë apo me shkrim. Gjëja kryesore është që kur përfundon detyrat në Rusisht, për shembull, studenti së pari mëson rregullat, dhe më pas bën një detyrë me shkrim për këtë rregull, dhe jo anasjelltas.
Nuk ka sekrete se si të bëni detyrat e shtëpisë me një fëmijë pa nerva. Një nga komponentët e dukshëm të rehatisë psikologjike si për fëmijën ashtu edhe për prindërit gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë: një atmosferë e qetë. Mos prisni që aftësia për t'u bashkuar, përqendrimi në përfundimin e detyrës, do t'i vijë studentit menjëherë. E gjithë kjo do të shfaqet, por me kalimin e kohës.
Prandaj, prindërit duhet të përgatiten për disa hapa për të ndihmuar me detyrat e shtëpisë:
Faza e parë nënkupton që prindërit kryejnë shumicën e detyrave me fëmijën. Ata janë afër dhe vëzhgojnë me shumë kujdes studentin: ata përcaktojnë se ku ka boshllëqe në njohuri, në cilat pika fëmija fillon të shpërqendrohet. Është shumë e rëndësishme që asistentët e prindërve nuk duhet të kryejnë detyrën për fëmijën, ata thjesht duhet të jenë aty.
Në fazën tjetër, prindërit fillojnë t'i besojnë fëmijës një pjesë të punës dhe të mos e kontrollojnë atë. Për më tepër, ne zgjedhim, në bazë të fazës së mëparshme, pikërisht pjesën me të cilën fëmija do të përballojë patjetër.
Faza e tretë është kur fëmija i bën vetë të gjitha mësimet, por ju duhet të jeni gati të ndihmoni nëse është e nevojshme. Ti je aty dhe do të vish nëse të thërrasë!
Faza e katërt do të fillojë rreth klasës së pestë, kur fëmija do të bëjë gjithçka vetë dhe nuk ka më nevojë për ndihmë nga prindërit. Për nënat dhe baballarët që punojnë, kjo është një festë. Por në mbrëmje, kontrolloni mësimet dhe shpjegoni atë që ka mbetur e paqartë.
Vini në dukje gabimet
Mos kini frikë nga gabimet. Për më tepër, është e nevojshme t'i vini në dukje gabimet fëmijës. Pyetja e vetme është se si ta bëjmë atë. Djaloshi i shkollës vetëm po ngre dorën për të shkruar “Maloko” në vend të “Moloko”, dhe nëna e tij tashmë bërtet: “Gabim! E prishi fletoren! “Nuk është për t'u habitur që në një situatë të tillë fëmija është i frikësuar, ndihet i pasigurt.
Kur rishikoni një draft të detyrave tuaja të shtëpisë, mos i korrigjoni ato menjëherë. E shihni që është bërë një gabim, qoftë edhe disa gabime, ftojeni fëmijën të shikojë nga afër atë që ka shkruar. Lëreni të përpiqet ta gjejë vetë gabimin. Korrigjimi i një shkronje ose numri në letër është i lehtë, por vetëvlerësimi i ulët në të ardhmen dhe frika për të marrë ndonjë gjë fare, sepse në fëmijëri, "i mbytur", do të jetë shumë më e vështirë.
Gjumi është më i rëndësishëm!
E shihni që fëmija është i lodhur, nuk keni nevojë ta detyroni të hapë sytë dhe të kalojë nëpër shkronjat e bashkuara. Nëse fëmija nuk ndihet mirë, është i lodhur - ndihmoni me mësimet, lexoni me zë të lartë kapitullin ose paragrafin. Shihni se ka ende shumë për të bërë, dhe ka mbetur shumë pak kohë para gjumit, merrni përsipër punë rutinë, siç është prerja, ndërsa ai bën llogaritë.
A i ndihmoni fëmijët të bëjnë detyrat e shtëpisë? Dëshironi që detyrat e shtëpisë të anulohen në shkolla? Merrni pjesë në sondazhin tonë
A i ndihmoni fëmijët të bëjnë detyrat e shtëpisë?
Mbani mend këtë emër: Dr. Andrew Wakefield. Në vitin 1998, ai publikoi një studim shkencor në The Lancet mbi lidhjen midis vaksinimeve dhe autizmit. Më vonë, këto përfundime u hodhën poshtë nga dhjetëra shkencëtarë të tjerë, dhe vetë Wakefield u akuzua për manipulim të të dhënave.
Për më tepër, një detaj interesant doli në dritë. Për publikimin e një artikulli për lidhjen e vaksinimit me autizmin, mjeku ka marrë një shumë të konsiderueshme nga një avokat që përfaqësonte interesat e familjeve në proceset gjyqësore me kompanitë farmaceutike. Përveç kësaj, ai mori përsipër të trajtonte fëmijët me çrregullime të supozuara pas vaksinimit me disa suplemente dietike të prodhimit të tij.
Më vonë, The Lancet publikoi një përgënjeshtrim zyrtar të artikullit. Në vitin 2009, kësaj çështje i dha fund zyrtarisht, pasi në Shtetet e Bashkuara u zhvillua i ashtuquajturi Omnibus Autism Proceeding.
Pra, a duhen bërë vaksinat dhe a janë absolutisht të sigurta? Do të ishte e gabuar ta deklaronim këtë kategorikisht. Rreziku i një reaksioni negativ, sado mikroskopik, ekziston. Por përfitimet e vaksinave janë shumë më të mëdha se rreziqet. Po, aeroplanët ndonjëherë rrëzohen, por kjo nuk është një arsye për të hequr dorë nga udhëtimet ajrore.
Kundërshtarët e vaksinimeve shpesh kujtojnë se shumica e të rriturve kishin rubeolë, fruth dhe sëmundje të tjera infektive në fëmijëri, dhe asgjë e tmerrshme nuk ndodhi. Në fakt, rreziku i komplikimeve dhe vdekjes nga këto infeksione është shumë i lartë. Pediatri amerikan Paul Offit në librin e tij "Zgjedhja vdekjeprurëse" jep statistikat e mëposhtme nga Shtetet e Bashkuara:
- para ardhjes së vaksinës, infeksioni pneumokokal shkaktonte deri në 4 000 000 raste të otitit media çdo vit, 120 000 raste pneumonie, 30 000 raste sepsis dhe 25 000 raste meningjiti;
- Përpara se të futeshin vaksinat kundër fruthit, rreth 100,000 njerëz shtroheshin në spital çdo vit dhe 5,000 prej tyre vdisnin;
- përpara se fëmijët të vaksinoheshin kundër gripit, regjistroheshin rreth 100 vdekje çdo vit (dhe në vitin 2009, gjatë pandemisë H1N1 (gripi i derrit), vdiqën më shumë se një mijë fëmijë).
Pse nevojiten vaksinat?
Parimi i funksionimit të vaksinave është i thjeshtë: një virus / baktere e dobësuar ose përbërësit e tyre injektohen në trupin e njeriut. Sistemi imunitar reagon në mënyrë natyrale, kujton agresorin dhe e shpëton më shpejt dhe më mirë në takimin e radhës.
Falë vaksinimit universal, imuniteti i tufës formohet kur, për shkak të shumicës së vaksinuar, sëmundja nuk përhapet. Kështu, për shembull, u mund një sëmundje e tmerrshme, e cila mori miliona jetë - lija. Që nga viti 1979, nuk ka asnjë sëmundje të tillë në botë. Lija u mposht nga vaksinimi masiv.
Por kur numri i personave të vaksinuar zvogëlohet, shfaqet një shpërthim sëmundjeje. Kjo, për shembull, ka ndodhur me fruthin.
Orari kombëtar i imunizimit
Kalendari i vaksinimit ndryshon nga vendi në vend. Ndryshe nga vendet perëndimore, kalendari ynë kombëtar nuk përfshin vaksinat kundër infeksioneve meningokokale dhe rotavirus, për shembull. Ato mund të bëhen privatisht, por, për fat të keq, nuk janë të lira.
Më poshtë është kalendari kombëtar (i miratuar nga Ministria e Shëndetësisë së Federatës Ruse) të vaksinimeve parandaluese, të cilat janë të detyrueshme dhe kryhen në sasi të mëdha, sipas moshës së fëmijëve.
| Kategoritë dhe mosha e qytetarëve që i nënshtrohen vaksinimit të detyrueshëm | Emri i vaksinimit profilaktik |
| Të porsalindurit në 24 orët e para të jetës | Vaksinimi i parë kundër hepatitit viral B |
| Të porsalindurit 3-7 ditësh | Vaksinimi kundër tuberkulozit (BCG) |
| Fëmijët 1 muaj | Vaksinimi i dytë kundër hepatitit viral B |
| Fëmijët 2 muajsh | Vaksinimi i tretë kundër hepatitit viral B (grupet e rrezikut) |
| Vaksinimi i parë kundër infeksionit pneumokok | |
| Fëmijët 3 muajsh | Vaksinimi i parë kundër difterisë, kollës së mirë, tetanozit |
| Vaksinimi i parë kundër poliomielitit | |
| Vaksinimi i parë kundër hemofilus influenzae (grupet e rrezikut) | |
| Fëmijët 4.5 muajsh | Vaksinimi i dytë kundër difterisë, kollës së mirë, tetanozit |
| Vaksinimi i dytë kundër hemofilus influenzae (grupet e rrezikut) | |
| Vaksinimi i dytë kundër poliomielitit | |
| Vaksinimi i dytë kundër infeksionit pneumokok | |
| Fëmijët 6 muajsh | Vaksinimi i tretë kundër difterisë, kollës së mirë, tetanozit |
| Vaksinimi i tretë kundër hepatitit viral B | |
| Vaksinimi i tretë kundër poliomielitit | |
| Vaksinimi i tretë kundër hemofilus influenzae (grupi i rrezikut) | |
| Fëmijët 12 muajsh | Vaksinimi kundër fruthit, rubeolës, shytave |
| Vaksinimi i katërt kundër hepatitit viral B (grupet e rrezikut) | |
| Fëmijët 15 muajsh | Rivaksinimi kundër infeksionit pneumokok |
| Fëmijët 18 muajsh | Rivaksinimi i parë kundër poliomielitit |
| Rivaksinimi i parë kundër difterisë, kollës së mirë, tetanozit | |
| Rivaksinimi kundër Haemophilus influenzae (grupet e rrezikut) | |
| Fëmijët 20 muajsh | Rivaksinimi i dytë kundër poliomielitit |
| Fëmijët 6 vjeç | Rivaksinimi kundër fruthit, rubeolës, shytave |
| Fëmijët 6 - 7 vjeç | Rivaksinimi i dytë kundër difterisë, tetanozit |
| Rivaksinimi kundër tuberkulozit | |
| Fëmijët 14 vjeç | Rivaksinimi i tretë kundër difterisë, tetanozit |
| Rivaksinimi i tretë kundër poliomielitit | |
| Të rriturit nga 18 vjeç | Rivaksinimi kundër difterisë, tetanozit - çdo 10 vjet nga momenti i rivaksinimit të fundit |
|
Fëmijë nga 6 muajsh, nxënës të klasave 1-11, disa kategori qytetarësh të rritur. |
Vaksina e gripit |
Çfarë vaksinash të tjera bëhen në vendin tonë? Përveç orarit kombëtar të imunizimit, ka edhe vaksinime rajonale. Ato plotësohen nga infeksionet që janë veçanërisht të zakonshme në rajone të caktuara. Bëhet fjalë për vaksinimin e encefalitit të shkaktuar nga rriqrat. Ky infeksion shpesh gjendet në Lindjen e Largët, rajonet Urale, Karelia, Pskov, Yaroslavl, Kostroma, Leningrad.
Çfarë duhet bërë para vaksinimit
Sigurohuni që të vizitoni një mjek! Ai do të shikojë në fyt, do të dëgjojë mushkëritë dhe zemrën, do të kontrollojë temperaturën, do të njihet me rezultatet e analizës dhe do të pyesë nëse fëmija është i sëmurë për një kohë të gjatë. Nëse, pas një përkeqësimi të një sëmundjeje kronike, si dhe nga momenti i infeksionit të fundit (të frymëmarrjes ose të zorrëve - nuk ka rëndësi!) Ka kaluar më pak se një muaj, është më mirë të shtyhet vaksinimi.
Gjithashtu, është më mirë të refuzoni vaksinimin gjatë infeksioneve të zorrëve dhe të fëmijërisë ose kur dikush në familje është i sëmurë me to. Në këtë rast, vaksinimet duhet të bëhen vetëm pasi të ketë kaluar periudha e inkubacionit dhe mjeku që merr pjesë të japë pëlqimin e tij.
A mund të bëhet vaksina nëse foshnja ka pasur kriza febrile ose është diagnostikuar me encefalopati perinatale pas lindjes? Atëherë kur neurologu e konsideron të sigurt.
Çfarë duhet të dinë prindërit për fëmijët me aftësi të kufizuara
Tek fëmijët me patologji kronike, çdo infeksion është më i rëndë dhe çon në një përkeqësim të sëmundjes themelore. Prandaj, ata kanë nevojë për vaksinime edhe më shumë se bashkëmoshatarët e tyre të shëndetshëm. Por vetëm foshnjat e tilla vaksinohen me një sërë masash paraprake.
Për shembull, një fëmijë me një alergji ndaj polenit nuk duhet të vaksinohet në pranverë dhe verë kur alergjeni është në ajër, duke shkaktuar një përkeqësim të etheve të barit. Dhe alergjitë shtëpiake të kujtojnë më shumë veten në vjeshtë dhe dimër. Prandaj, është më mirë të vaksinohen fëmijët me një diagnozë të tillë në sezonin e ngrohtë.
Fëmijët me intolerancë ushqimore, të gjithë ata që vuajnë nga alergjitë dhe astmatikët duhet të ndjekin një dietë hipoallergjike në momentin e vaksinimit. Për të rinjtë që vuajnë nga alergjia dhe astmatikët, të gjitha vaksinat administrohen veçmas. Nuk ka imunopreparate të kombinuara të tipit DTP! Kolla e mirë, difteria dhe tetanozi do të duhet të vaksinohen në muaj të ndryshëm dhe jo në të njëjtën ditë. Për të parandaluar reaksionet e vaksinimit, intervali midis administrimit të përsëritur të vaksinës rritet.
Tre deri në katër ditë para vaksinimit, një fëmije të prirur ndaj alergjive i jepen medikamente për të dhe preparate kalciumi. Kur përdorni vaksina të inaktivuara (jo të gjalla), ky kurs vazhdon edhe për tre deri në katër ditë të tjera. Ose e zgjasin atë në tre javë nëse fëmija është vaksinuar me një vaksinë me mikroorganizma të gjallë të dobësuar.
Dhe cilët fëmijë nuk duhet të vaksinohen fare? Me kancer, mungesë imuniteti dhe një reagim të rëndë ndaj vaksinimeve të mëparshme. Disa vaksina përmbajnë antibiotikë, albuminë të bardhë veze, xhelatinë, maja dhe konservues: një fëmijë mund të reagojë ndaj cilitdo prej këtyre përbërësve.
Është e pamundur të rikthehet në vaksinën së cilës ai ka reaguar! Fëmijët me alergji dhe astmë duhet të vaksinohen vetëm në një dhomë trajtimi të pajisur posaçërisht, e cila ka gjithçka të nevojshme për të ofruar terapi anti-shok dhe të qëndrojnë nën mbikëqyrjen mjekësore për të paktën një orë pas vaksinimit.
Foto: ShutterStock / Fotodom.ru; Burda Media / unsplash.com
Prindërit e sotëm shpesh kanë dyshime për vaksinat e ofruara nga mjekët. Le të kuptojmë nëse vaksinimi është vërtet i nevojshëm, cilat janë disavantazhet e vaksinimeve dhe nëse të gjithë duhet t'i bëjnë ato.
Llogaritni kalendarin e vaksinimit
Pro dhe disa statistika
- Të gjitha sëmundjet që vaksinat përpiqen të parandalojnë janë shumë të rrezikshme për fëmijët e vegjël. Virusi i hepatitit B, pasi ka hyrë në trupin e thërrimeve në foshnjëri, do të mbetet atje për gjithë jetën, duke shkaktuar dëme në indin e mëlçisë. Duke e vendosur fëmijën në spital me BCG, ju do ta mbroni fëmijën nga format e rënda të tuberkulozit. Infeksionet si tetanozi, kolla e mirë, fruthi, poliomieliti, hemofilus influenza dhe të tjera janë shumë të rrezikshme në fëmijëri. Për shembull, shkalla e vdekjes nga tetanozi është mbi 80%.
- Duke refuzuar vaksinimin e fëmijëve të tyre, prindërit rrisin rrezikun e epidemive të sëmundjeve të rrezikshme në të ardhmen.
- Ndikimi i vaksinimit në zhvillimin e autizmit u ekzaminua nga një studim i vitit 2005, e cila ka marrë parasysh të dhënat e rreth 100 mijë fëmijëve të vaksinuar. Nuk gjeti asnjë lidhje midis vaksinimeve dhe sëmundjes.
- Përqindja e komplikimeve pas vaksinimit është shumë herë më e vogël, se sa përqindja e ndërlikimeve në sëmundje nëse fëmija nuk vaksinohet.
Të këqijat
Prindërit që kundërshtojnë vaksinat zakonisht bëjnë shumë argumente, shumica e të cilave janë vetëm pjesërisht të vërteta:
- Vaksinimet ndikojnë negativisht në sistemin imunitar të fëmijës. Menjëherë pas vaksinimit, foshnja bëhet më e ndjeshme ndaj sëmundjeve që mund të mos jenë zhvilluar tek një fëmijë i pavaksinuar. Kjo është e vërtetë, por dobësimi është vetëm i përkohshëm.
- Vaksina nuk mbron nga sëmundja, patogjeni i së cilës drejtohet në 100%. Edhe pse të kesh mbrojtje të pjesshme është akoma më mirë sesa të mos kesh mbrojtje fare. Kur një fëmijë i vaksinuar infektohet, sëmundja e tij përparon më lehtë dhe praktikisht nuk jep komplikime.
- Një fëmijë që merr qumësht gjiri është i mbrojtur nga infeksionet, ndaj nuk duhet të rëndoni sistemin e tij imunitar në vitin e parë të jetës. Në të vërtetë, me qumështin e nënës, antitrupat i transmetohen foshnjës dhe gjatë muajve të parë janë një mbrojtje e mirë për fëmijën nga infeksionet, por tashmë në moshën 3 muajsh ulet përqendrimi i tyre dhe fëmija bëhet i pambrojtur ndaj baktereve dhe viruseve.
- Çdo vaksinë përmban konservues toksikë që kanë një efekt negativ në trupin e foshnjës. Duhet theksuar se vaksinat po përmirësohen vazhdimisht dhe përqendrimi i substancave të tilla është në rënie. Përveç kësaj, nëse një fëmijë sëmuret, ai do të duhet të marrë ilaçe, të cilat gjithashtu mund të jenë toksike për veshkat dhe mëlçinë e foshnjës.
- Nuk ka vaksina plotësisht të sigurta, secila prej të cilave mund të shkaktojë alergji, dëmtim të trurit dhe madje edhe vdekje. Është e vërtetë, megjithatë, sëmundjet kundër të cilave vaksinohen më shpesh çojnë në paaftësi dhe vdekje, në rastin e vaksinimit, këto janë vetëm përjashtime nga rregulli.
Mendimi i E. Komarovsky
Pediatri i njohur garanton se vaksinimi është shumë i rëndësishëm. Ai kujton se të gjitha sëmundjet kundër të cilave vaksinohet një fëmijë modern vazhdojnë të zbulohen nga mjekët dhe kërcënojnë si shëndetin e fëmijëve, ashtu edhe jetën e tyre. Kjo është arsyeja pse prindërit duhet të mendojnë me kujdes nëse do t'i privojnë fëmijët e tyre nga mbrojtja nga ato sëmundje të rrezikshme, patogjenët e të cilave janë në shënjestër të vaksinimeve nga kalendari kombëtar.
A duhet të vaksinohen të gjithë fëmijët?
Nëse fëmija është plotësisht i shëndetshëm, padyshim që vaksinat do t'i sjellin dobi. Megjithatë, ka situata ku vaksinimet ose vonohen ose anulohen. Prandaj, vaksina nuk jepet:
- Një fëmijë me ndonjë sëmundje akute dhe gjendje të përgjithshme të përkeqësuar.
- Një fëmijë të cilit i është përkeqësuar patologjia kronike.
- Fëmijët që kanë pasur reaksione të rënda ndaj administrimit të mëparshëm të vaksinës.
- Foshnjat me mungesë imuniteti, anemi të rëndë ose kancer.
Përveç kësaj, vaksinimi i hepatitit B nuk duhet t'u jepet fëmijëve që janë alergjikë ndaj majasë, vaksina e fruthit ose gripit nuk duhet t'i jepet një fëmije alergjik ndaj të bardhave të vezëve të pulës dhe vaksinimi i rubeolës dhe fruthit nuk duhet t'u jepet foshnjave alergjike ndaj aminoglikozideve. . Foshnjave të lindura para kohe nuk u jepet BCG dhe vaksina DTP nuk duhet t'u jepet foshnjave me sëmundje neurologjike.
Pranimi në kopshtin e fëmijëve
Vetëm prindërit mund të vendosin nëse do ta vaksinojnë fëmijën e tyre apo jo. Të gjitha vaksinimet e parashikuara në kalendarin kombëtar kryhen vetëm në baza vullnetare, pra me pëlqimin e prindërve.
Që nga viti 1998, aftësia për të refuzuar vaksinimin është parashikuar në ligj, për këtë ju duhet të shkruani një refuzim për të vaksinuar. Në të njëjtën kohë, në praktikë, është shumë e vështirë të futesh në kopsht pa vaksinime.
Prindërit që përpiqen të vendosin një fëmijë të pavaksinuar në kopshtin e fëmijëve mund të përballen me refuzimin për të nënshkruar një kartë mjekësore në një klinikë nga stafi mjekësor dhe për të pranuar një kartë në një kopsht fëmijësh nga drejtuesi. Kjo është shkelje e të drejtës së fëmijës së tyre për arsimim, ndaj mund të trajtohet. Kërkoni konfirmim me shkrim për refuzimin e fëmijës në pranimin në kopsht. Zakonisht problemi zhduket pas kësaj.
Sidoqoftë, nëse do të dërgoni një foshnjë në një institucion kujdesi për fëmijët pa e vaksinuar, nuk duhet të harroni se ju jeni vetë përgjegjës për shëndetin e tij.
Dhe, në mënyrë domethënëse, vaksinat u shpikën për të parandaluar epidemitë. Megjithatë, siç tregoi shembulli i lisë në Angli (qyteti i Leicesterit) në fillim të shekullit të 20-të, kur njerëzit filluan të refuzonin vaksinimet dhe epidemia ra përsëri, numri i rasteve tek njerëzit e pavaksinuar ishte jashtëzakonisht i ulët. Doli se shumica e njerëzve me një nivel normal të imunitetit natyror janë imun ndaj kësaj sëmundjeje. Kjo përvojë ka treguar se imunizimi vullnetar, pra përmirësimi i të ushqyerit, higjienës etj., ka qenë shumë më i dobishëm se vaksinimi dhe pa efekte anësore. Ajo që i atribuohet vaksinimit shoqërohet shpesh me një përmirësim të cilësisë së jetës së njerëzve dhe, si pasojë, me forcimin e imunitetit të tyre natyror.
Aktualisht, vaksinimi i përhapur kushtëzohet nga iluzioni i një jete pa sëmundje. Njerëzit po përpiqen t'i bindin njerëzit se mund të jetojnë ashtu siç duan, të mos kujdesen për shëndetin e tyre, të pinë alkool, duhan, të bëjnë seks të shthurur e kështu me radhë, dhe në të njëjtën kohë të qëndrojnë të shëndetshëm duke u vaksinuar dhe duke pirë një pilulë. Ky është një mashtrim shumë i fortë, vicioz! Nëse njeriu nuk e forcon imunitetin, atëherë shpesh herë vaksinimi mbetet i pafuqishëm dhe cila është habia e prindërve që fëmijët e vaksinuar vuajnë nga sëmundjet nga të cilat janë vaksinuar. Në fund të fundit, askush nuk e fsheh që vaksinimi nuk jep mbrojtje 100%. Megjithatë, ata fshehin se vaksina minon imunitetin e brishtë të fëmijës.
Është e drejtë të thuhet se ka raste kur rreziku i dëmtimit të shëndetit nga vaksinimet është më i ulët sesa nga sëmundja. Prandaj, ju duhet të peshoni me vetëdije dhe arsyeshmëri vendimet tuaja. Sot do të flasim posaçërisht për vaksinat për fëmijët, pasi këtu ka disa nuanca.
A duhet të vaksinohen fëmijët?
"A duhet të vaksinohen fëmijët?" - Përgjigja për këtë pyetje kërkon sqarim, pasi është e pamundur të merret dhe të rekomandohet pa dallim të bëhen ose të mos vaksinohen absolutisht të gjithë. Ju duhet të kuptoni kushtet në të cilat jeton ky apo ai fëmijë, çfarë moshe është, çfarë lloj jete bëjnë prindërit e tij dhe, në përputhje me rrethanat, ai, për më tepër, është e rëndësishme se si u mbart, dhe si lindi, si nëna ka ngrënë para dhe gjatë shtatzënisë, pavarësisht nëse është ushqyer me gji apo jo, dhe për sa kohë dhe shumë më tepër.
Nëse, megjithatë, përpiqeni t'i përgjigjeni pyetjes së shtruar (nëse fëmijët duhet të vaksinohen), atëherë fëmijët e shëndetshëm, prindërit e të cilëve udhëheqin një mënyrë jetese të shëndetshme, nuk përdorin alkool, drogë, nuk pinë duhan, jetojnë në një zonë normale dhe akoma më shumë. kështu që në një fshat ose jashtë qytetit, fëmijët që rregullisht kalitin, hanë siç duhet, të afërmit e të cilëve nuk vuajnë nga tuberkulozi, vaksinat, natyrisht, janë të padobishme.
Fakti është se fëmijët nga familjet e pafavorizuara janë në rrezik. Kjo nuk do të thotë pasuri materiale si e tillë, por mjedisi dhe kushtet në të cilat mbahet fëmija.
Për të vendosur vetë nëse do të vaksinojnë ose jo fëmijën e tyre, prindërit duhet të peshojnë përfitimet dhe dëmet e vaksinimit. Për shembull, është jashtëzakonisht e pafavorshme që të porsalindurit të vaksinohen në ditët e para të jetës, pasi trupi nuk ka pasur ende kohë për t'u përshtatur me kushtet e reja. Dhe për imunitetin e foshnjës, ky është një stres i jashtëzakonshëm, pasi imuniteti nga vaksinimi, përkundrazi, është i dëmtuar. Përveç kësaj, prindërit duhet të jenë të vetëdijshëm se vaksinat si BCG dhe DPT kanë efekte anësore të forta dhe në shumicën e vendeve të zhvilluara, ata refuzuan t'i jepnin këto vaksina të gjithëve, sepse ato bëjnë më shumë dëm sesa mirë. Mjekët e vendit tonë nuk e kanë fshehur prej kohësh se këto vaksinime shpesh shkaktojnë komplikime.
Le të hedhim një vështrim se nga çfarë janë krijuar disa vaksina për t'u mbrojtur, të cilat shpresojmë se do t'ju ndihmojnë të peshoni rreziqet aktuale të marrjes së këtyre viruseve dhe të merrni vendimin e duhur për vaksinën.
BCG- vaksina kundër tuberkulozit. Faqja e internetit kushtuar kësaj sëmundje thotë: “Tuberkulozi rus është një fenomen social, rrënjët e të cilit qëndrojnë në nivelin e ulët të cilësisë së jetës së njerëzve. Rastet e tuberkulozit regjistrohen më shpesh në burgje”. Më tej, theksohen faktorët që kontribuojnë në shfaqjen e tuberkulozit:
- ushqyerja jo e duhur;
- prania e sëmundjeve kronike - patologjitë e sistemit pulmonar, ulcerat e stomakut, diabeti, etj.;
- alkoolizmi, pirja e duhanit;
- varësia;
- mjedisi i pafavorshëm i jetesës.
Dhe në fund, autorët e faqes nxjerrin një përfundim shumë të arsyeshëm: "Mënyra kryesore për të kapërcyer tuberkulozin është popullarizimi i një stili jetese të shëndetshëm". Nëse shikoni statistikat e incidencës së tuberkulozit në Rusi, do të gjeni një lidhje të kundërt midis nivelit të cilësisë së jetës dhe numrit të pacientëve. Vini re se tani cilësia e jetës po rritet. Pra, sa janë gjasat që një i porsalindur që mbahet në një shtëpi të mirë të zhvillojë tuberkuloz? Këtu secili duhet të japë një përgjigje në bazë të situatës së tij.
DTP- vaksinimi kundër tetanozit, kollës së mirë, difterisë. Siç u përmend më lart, mund të ketë efekte anësore të rënda. Përveç substancave që përfshihen në përbërjen e tij, dëmi shkakton shumë presion mbi sistemin imunitar; në ditët pas vaksinimit, kjo dobëson aq shumë sistemin imunitar, saqë fëmija bëhet i pambrojtur ndaj sëmundjeve të tjera infektive. E megjithatë, le të shqyrtojmë se sa është probabiliteti që një fëmijë të sëmuret me këto sëmundje në muajt e parë të jetës.
Bacili i tetanozit mund të hyjë në trup përmes indeve të dëmtuara epiteliale (lëkurës, mukozave) nga toka, mjeteve të ndryshkura, thonjve, kafshimeve të kafshëve. Në mënyrë që tetanozi të aktivizohet, oksigjeni nuk duhet të hyjë në plagë, domethënë duhet të jetë një plagë mjaft e thellë. Në këtë rast, vaksina kundër tetanozit mund të bëhet veçmas kur është e nevojshme, pra në rast dëmtimi të rëndë dhe jo vetëm ashtu, për çdo rast. Në të njëjtën kohë, mjekët homeopatikë argumentojnë se ju mund të përballeni me mjetet juridike homeopatike pa përdorur metoda të tilla radikale si vaksinimi.
Kollë e mirë transmetohet nga pikat ajrore përmes kontaktit të drejtpërdrejtë me bartësin e virusit. Pas një sëmundjeje, formohet një imunitet natyror i qëndrueshëm për jetën. Efekti i vaksinimit është afatshkurtër dhe kërkon rivaksinim. Përveç kësaj, vaksina nuk garanton mbrojtje të plotë kundër sëmundjes. Më parë i sillnin fëmijët me kollë të mirë për t'u sëmurur, siç bëjnë tani p.sh.
Hepatiti B... Përveç BCG-së, në lindjen e një fëmije vaksinohet edhe një fëmijë kundër hepatitit B. Duhet theksuar se kjo vaksinë është e modifikuar gjenetikisht, që do të thotë se askush nuk e di deri në fund se çfarë efekti do të ketë në organizmin në. të ardhmen, megjithatë, si çdo produkt OMGJ. Duhet të theksohet se virusi i hepatitit B transmetohet përmes gjakut, pështymës, urinës, spermës dhe lëngjeve të tjera biologjike të bartësit të virusit. Infeksioni ndodh kur lëngjet biologjike të një personi të infektuar hyjnë drejtpërdrejt në gjakun e një personi të shëndetshëm, në mungesë të imunitetit ndaj hepatitit B. Kjo mund të ndodhë në rast lëndimi dhe futje të një virusi atje, në rast kontakti seksual me një personi i infektuar ose kur përdorni një shiringë të pasterilizuar. Rezulton se rreziku për t'u prekur nga ky virus rritet ndjeshëm me futjen e vaksinave. Vëmendje, pyetja: "Pse një i porsalindur duhet ta bëjë këtë vaksinë?" Gjëja më interesante është se edhe një nënë e infektuar nuk mund ta transmetojë këtë virus tek ai, duke iu nënshtruar integritetit të placentës dhe kalimit normal të lindjes. Në Angli, për shembull, kjo vaksinë bëhet vetëm nëse prindërit janë bartës të sëmundjes.
Ne nuk do t'i konsiderojmë të gjitha vaksinat e përfshira në orarin e vaksinimit, ka shumë prej tyre, por unë rekomandoj fuqimisht që të studioni secilën prej tyre nëse nuk jeni të sigurt për vendimin tuaj.
E drejta për të refuzuar vaksinimin
Çdo qytetar i Federatës Ruse ka të drejtë të refuzojë vaksinimin për veten dhe fëmijët e tij. Sipas Art. 5 i ligjit nr. 157-FZ, datë 17.09.1998 "Për imunoprofilaksinë e sëmundjeve infektive", çdo person ka të drejtë të refuzojë vaksinimet, gjithashtu Art. 11 i ligjit në fjalë thotë se vaksinimet për të miturit bëhen vetëm me pëlqimin e prindërve. Duhet të kihet parasysh se mungesa e vaksinimeve parandaluese përfshin:
- ndalimi i qytetarëve për të udhëtuar në vendet në të cilat, në përputhje me rregullat ndërkombëtare mjekësore dhe sanitare ose traktatet ndërkombëtare të Federatës Ruse, kërkohen vaksinime specifike parandaluese;
- refuzimi i përkohshëm për të pranuar qytetarët në organizatat arsimore dhe institucionet shëndetësore në rast të sëmundjeve infektive masive ose kërcënimit të epidemive;
- refuzimi i punësimit të shtetasve ose pezullimi i qytetarëve nga puna, kryerja e të cilave shoqërohet me rrezik të lartë për t'u prekur nga sëmundje infektive.
Lista e punimeve, kryerja e të cilave shoqërohet me një rrezik të lartë të kontraktimit të sëmundjeve infektive dhe kërkon vaksinime të detyrueshme parandaluese, përcaktohet nga organi ekzekutiv federal i autorizuar nga Qeveria e Federatës Ruse.
Refuzimi i vaksinimit bëhet në një formular, i cili duhet të lëshohet në një klinikë ose institucion arsimor. Nëse formulari nuk lëshohet për ndonjë arsye, prindërit duhet të shkruajnë një kërkesë vetë. Shtojca e Urdhrit të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Rusisë, datë 26 janar 2009 Nr. 19n rekomandoi një formular mostër për refuzimin e vaksinimeve për një fëmijë: "Pëlqimi i informuar vullnetar për të kryer vaksinime parandaluese për fëmijët ose refuzimi i tyre". Meqenëse ky formular rekomandohet vetëm, prindërit kanë të drejtë të hartojnë një deklaratë në çdo formë, në të cilën duhet të tregojnë:
- Emri i plotë i prindit, rekomandohet gjithashtu të tregohet data e lindjes, vendbanimi.
- Emri i plotë dhe data e lindjes së fëmijës.
- Emri i plotë i vaksinës (ose lista e vaksinimeve), e cila refuzohet.
- Referencat në legjislacion janë të mirëseardhura.
- Sigurohuni që të tregoni se vendimi për të refuzuar është i qëllimshëm.
- Data dhe nënshkrimi.
Ka mjaft shembuj të deklaratave të refuzimit të vaksinave në internet, ju mund t'i përdorni ato.
Vështirësitë që mund të hasen në rast të refuzimit të vaksinimit
Është viti 2018, që do të thotë se një brez i tërë është rritur pa vaksina, ndaj në shumë rajone të vendit tonë punonjësit socialë janë mësuar të refuzojnë vaksinimet dhe shpesh nuk reagojnë më. Në të njëjtën kohë, fëmijët shkojnë me qetësi në kopshte dhe shkolla. E megjithatë, ndonjëherë lindin disa vështirësi.
Për shembull, nëse një fëmijë nuk është i vaksinuar kundër tuberkulozit, dhe ai nuk ka bërë një test Mantoux, kur hyn në një kopsht fëmijësh ose shkollë, ata shpesh kërkojnë një certifikatë nga një fthisiatër. Deri kohët e fundit, njerëzit shkruanin në mënyrë aktive refuzimet për të vizituar një fthisiatër, pasi ai kërkonte një test Mantoux ose një rreze X, gjë që është jashtëzakonisht e padëshirueshme për një fëmijë. Fakti është se midis përbërësve në testin Mantoux ka substanca të dëmshme, të tilla si estrogjeni, i cili ka një efekt negativ në sistemin hormonal të njeriut, dhe fenoli, një substancë toksike, një mbidozë e së cilës mund të prishë punën e zemrës, veshkat, sistemin riprodhues dhe çon në shtypjen e imunitetit. E cila e vendos këtë procedurë në të njëjtin nivel me vaksinimin. Për më tepër, treguesit shpesh janë pozitivë të rremë tek njerëzit e shëndetshëm. Sipas legjislacionit, rrezet X mund të përshkruhen për fëmijët nën 14 vjeç vetëm në raste ekstreme. Por për momentin situata ka ndryshuar dhe janë shfaqur metoda të reja moderne të sakta alternative të diagnostikimit të tuberkulinës, njëra prej të cilave, ndoshta, ka kuptim të kalohet në mënyrë që të mos humbet kohë dhe përpjekje për deklarata, refuzime, prokurorë, etj.
- PCR - reaksioni zinxhir i polimerazës. Për analizë, mund të merren sekrecione fiziologjike të një personi: mukus, pështymë, ejakulat dhe madje edhe lëngu cerebrospinal. Saktësia e testit është 100%. Vërtetë, testi nuk bën dallimin midis ADN-së së tuberkulozit të vdekur nga ato të gjalla, prandaj, në një person që sapo është shëruar nga tuberkulozi, testi mund të tregojë një rezultat të rremë pozitiv.
- Testi i kuantiferonit. Gjaku venoz përdoret për analiza. Saktësia - 99%.
- T-SPOT është një analog i testit kuantiferon. Rekomandohet për të infektuarit me HIV dhe ata me imunitet shumë të dobësuar. I sigurt për gratë shtatzëna dhe foshnjat. Saktësia - deri në 98%.
Duhet të theksohet se saktësia e testit për reagimin Mantoux është deri në 70%, kjo metodë konsiderohet e vjetëruar në botën moderne. Në këtë rast, e vetmja anë negative e metodave alternative të mësipërme është kostoja e lartë e tyre.
Përveç kësaj, ka situata kur prindërit kërcënohen se nuk do ta pranojnë fëmijën e tyre në kopsht apo shkollë pa vaksinime, ndodh që ata realisht të refuzojnë pranimin dhe të pezullohen nga mësimet. Në këtë rast, duhet të kontaktoni prokurorinë, këto veprime nga drejtuesit e institucioneve të fëmijëve janë të paligjshme, nëse ky nuk është një pezullim i përkohshëm i lidhur me një epidemi.
Çfarëdo vendimi që merrni, mbani mend se gjëja kryesore në çështjen e vaksinimeve është imuniteti! Dhe vendoset shumë kohë përpara lindjes së fëmijës, dhe gjithashtu varet nga sa shpejt është prerë kordoni i kërthizës në lindje, nëse nëna e ushqen fëmijën me gji dhe si ushqehet ajo vetë. Në vitet e para të jetës, ndërsa fëmija ha qumështin e gjirit, ai është nën mbrojtjen e dyfishtë të imunitetit të tij dhe të nënës, prandaj në kushte normale fëmijët në këto vite rrallë sëmuren dhe shërohen shpejt. Gjithashtu, mos harroni t'i zbutni fëmijët tuaj që në ditët e para të jetës, shkoni me ta në banjë dhe derdhni ujë të ftohtë!
Mos harroni, alternativa më e mirë e vaksinimit është një mënyrë jetese e shëndetshme!
