• Dolan E.J., Lindsay D. Market: en mikroekonomisk modell. St Petersburg, 1992.

• McConnell K.R., Brew S. Ekonomi: principer, problem och politik: i 2 volymer. T.1.M., 1992.

• Pindyke R., Rubinfeld D. Microeconomics. M., 1992.

• Galperin V.M., Ignatiev S.M., Morgunov V.N. Mikroekonomi: I 2 vols M., 1994.

• Emtsov R.G., Lukin M.Yu. Mikroekonomi. M., 1999.

• Kurs i ekonomisk teori / Ed. M.N. Chepurina, E.A. Kiseleva. Kirov, 2002.

• Ivashkovsky S.N. Mikroekonomi. M.: Delo, 2001.

• Maksimova V.F. Microeconomics.M., Somintek. 1996.

• Ekonomi: Lärobok / Ed. A.S. Bulatova. M., 1997.

Ämne 1. Introduktion till mikroekonomi

• 1.1. Framväxten och utvecklingen av ekonomi som vetenskap

• 1.2 Ämne för ekonomisk teori, mikro- och makroekonomi. Vikten av att studera mikroekonomi.

• 1.3. Metoder för ekonomisk forskning.

Ekonomiska skolor:

• 1) merkantilister;

• 2) fysiokrater;

• 3) klassisk politisk ekonomi;

• 4) Marxism;

Ekonomiska skolor:

• 5) marginalism;

• 6) Keynesianism;

• 7) neoklassisk riktning;

• 8) institutionalism;

• 9) neo-keynesiansk riktning, etc.

Merkantilism

• ekonomisk doktrin från 1500- och 1000-talet, vars företrädare hävdade att rikedom ackumuleras som ett resultat av utrikeshandel, och cirkulationssfären är föremål för studier. Det finns tidiga och sena merkantilister.

• Tidiga merkantilister identifierade rikedom med guld och silver och lade fram teorin om "penningbalans", och föreslog att exporten av pengar från landet skulle förbjudas, samt att begränsa importen, öka produktionen av guld och silver och införa höga tullar på landet. import av varor

Merkantilism

Sena merkantilister - T. Men, A. Serra, A. Montchretien och andra - förstod rikedom som ett överskott av produkter som fanns kvar efter att ha tillfredsställt landets behov, men som måste omvandlas till pengar på den utländska marknaden. Senmerkantilismens centrala punkt var "handelsbalanssystemet", enligt vilket man trodde att staten blev rikare ju mer mer skillnad mellan summan av värdet av exporterade och importerade varor.

Fysiokrater

Ekonomisk skola, bildad i mitten av 1500-talet. i Frankrike har frågan om ursprung flyttats offentliga förmögenheter från cirkulationssfären till produktionssfären, men begränsade bara den lantbruk, räknar. Den rikedomen skapas bara i denna industri. Grundaren av skolan för fysiokrater var F. Quesnay, och hans anhängare var A. Turgot, P. S. Dupont de Nemours, V. Mirabeau.

Klassisk politisk ekonomi

De första representanterna för denna skola var William Petty (1623-1687) i England och Pierre Boisguillebert i Frankrike. De försökte reducera värdet av en vara till arbetskraft och tog ett avgörande steg mot en ekonomisk teori som upptäckte källan till rikedom inom produktionssfären. Din högre utveckling klassisk politisk ekonomi uppnåddes i verk av de engelska ekonomerna Adam Smith (1723-1790) och David Ricardo (1772-1823).

9.1 Grundläggande litteratur:

1. Dolan E., Lindsay D. Marknad: mikroekonomisk modell / Transl. från V. Lukashevitj och andra; Under allmänt ed. B. Lisovik och V. Lukashevitj.2004

2. Kulekeev Zh.A., Sultanbekova G.K. Mikroekonomi: Handledning för universitet, 2:a upplagan - Almaty RSE "Kazstatinform" 2001.

3. Nureev R. M. Mikroekonomikurs: lärobok för universitet - M: NORM) - INFRA, 2000.

4. Pindyke R., Rubenfeld D., Microeconomics. - M., 2008

5. Khaiman D.N. Modern mikroekonomi: analys och tillämpning. I 2 volymer - M., Finans och statistik, 2008.

6. Kurs i ekonomisk teori: Allmänna grunder för ekonomisk teori.
Mikroekonomi. Makroekonomi. Grunderna i den nationella ekonomin: Lärobok / Ed. doktor i nationalekonomi, prof. A.V.Sidorovich; Moscow State University uppkallad efter M.V.Lomonosova-M., Ed. "Business and Service", 2001

9.2 ytterligare litteratur:

1. Marshall A. Principer för politisk ekonomi - M.: Framsteg, 1976.

2. Maksimova B.F. Mikroekonomi - M.: SOMINTE, 2004.

3. Mikro-, makroekonomi. Verkstad / Allmänt ed. Yu.A. Ogibina - St. Petersburg, 1994

4. Ovchinnikov G.P. Mikroekonomi. Makroekonomi. - St. Petersburg. Ed. Mikhailova V.A., 1997.

5. Paul Heine. Ekonomiskt sätt att tänka. - M.: 1992.

6. Robinson J. Ekonomisk teori ofullkomlig konkurrens: Översättning från engelska-M.: Progress, 1986.

7. Hal R. Varian. Mikroekonomi. Mellannivå. Modernt förhållningssätt. - M., UNITY 1997.

8. K. Hexever, B. Render, R. Russell, R. Murdick. Ledning och organisation inom tjänstesektorn: teori och praktik. - St. Petersburg: Peter. 2002.

Ministeriet för utbildning och vetenskap i Republiken Kazakstan

Kazakiska universitetet för humanitär rätt

« JAG GODKÄNDE"

Vicerektor-direktör Gymnasium

ekonomi, näringsliv och samhällsvetenskap

kandidat för historiska vetenskaper___________ Mukataeva L.K.

________________________________

"_____" ________________ 2012

Namn på disciplinen "Mikroekonomi" social sfär och turism"

A ST A N A – 2012

1. Information om kursläraren: Civilekonom, universitetslektor vid Institutionen för ekonomi och ledning Aizhan Kenesovna Smagulova, rum nr 417.

Vetenskapliga intressen lärare:

Företagsekonomi, statens makroekonomiska politik, effektivitet i investeringsprojekt.

Språkkunskaper: Kazakiska - infödda, ryska - perfekt.

Avdelningsdata: Institutionen för ekonomi och ledning, huvudbyggnaden av KazGUU

Kursförkunskaper: en student som studerar disciplinen "Mikroekonomi i den sociala sfären och turism" måste:

Kunna grundläggande ekonomiska begrepp, kategorier, lagar;

Kunna föra anteckningar om föreläsningsmaterial;

Kunna arbeta med pedagogisk, vetenskaplig litteratur, tidskrifter;

Har självständig forskningsförmåga.

Kursinnehåll: Att studera disciplinen "Mikroekonomi i den sociala sfären och turism" kommer att tillåta studenter att mer framgångsrikt bemästra sådana discipliner som "Turism Economics", "International Tourism", etc.

Beskrivning av disciplinen:

Titel: Entreprenörskap och affärsplanering i den sociala sfären"

Antal poäng: 2

Plats: huvudbyggnaden

Syftet med disciplinen: att studera mekanismen för beslutsfattande av ekonomiska enheter och individuella val i den sociala sfären, orsak-och-verkan relationer mellan mikroekonomiska variabler i den sociala sfären och turism, såväl som faktorer som påverkar beteendet på marknaden enheter.

Mål för disciplinen: studera disciplinen:

Bildande av grundläggande kunskaper om teorin om mikroekonomi hos studenter;

Att hos studenter utveckla förmågan att förstå metodologiska principer för analys av mikroekonomiska modeller;

Att hos eleverna utveckla förmågan att använda teoretisk kunskap i praktiken.

En student som har avslutat studiet av disciplinen "Mikroekonomi i den sociala sfären och turism" måste ha kunskap som gör att han kan analysera alla mikroekonomiska modeller för beteende hos enskilda ekonomiska enheter. Studenten ska kunna styrka orsak-verkan-samband och beroenden mellan mikroekonomiska variabler. Eleven ska ha metodiska och metodisk apparat mikroekonomi och kunna använda för att tolka och analysera mikroekonomiska situationer, acceptera rationella beslut under sin yrkesverksamhet.

• 1. Vilka är egenskaperna hos modern informationssamhälle? Vad är humankapital, vilken roll har det i kunskapsekonomin?
• 2. Vilka utländska och inhemska forskare bidrog på ett betydande sätt till bildandet och utvecklingen av teorier om humankapital?
• 3. Förklara sambandet mellan kategorierna "humankapital", " arbetskraft», « arbetskraftsresurser"", "mänskliga resurser", "arbetskraftspotential", "mänsklig potential", "mänskliga tillgångar", "intellektuellt kapital".
• 4. Vilka element utgör en individs eller organisations mänskliga kapital? Nämn de typer av humankapital som du känner till.
• 5. Vad är investeringar i humankapital? Vilka kostnader omfattar de och hur skiljer de sig från andra typer av investeringar?
• 6. Vilka ekonomiska enheter kan investera i humankapital? Vilka fördelar får de av detta, vilka mål strävar de efter?

Litteratur

• 1. Armstrong M. Management praxis med mänskliga resurser/ M. Amstrong; körfält från engelska, halv utg. S.K. Mordovina. 10:e uppl. - St. Petersburg. : Peter, 2012. - 848 sid.
• 2. Becker G. Humankapital (kapitel ur boken). Inverkan av investeringar i humankapital på inkomster // USA: ekonomi, politik, ideologi. - 1993. - Nr 11. -S. 109-119.
• 3. Brooking E. Intellektuellt kapital / E. Brooking; körfält från engelska, under. ed. L. N. Kovalik. - St Petersburg: Peter, 2001. - 288 sid.
• 4. Genkin B. M. Ekonomi och arbetssociologi: lärobok för universitet / B. M. Genkin. - M.: NORM: IIFRA-M, 2000. - 356 sid.
• 5. Davydova O. A. Investeringar i humankapital: dynamik, bedömning, effektivitet: dis.... cand. va. Sci. - M.: ProSoft, 2002. - 142 sid.
• 6. Dobrynin A.I. Humankapital i en transitiv ekonomi: bildning, bedömning, effektivitet vid användning / A.I. Dobrynin, S.A. Dyatlov, E.D. Tsyrsnova. - St Petersburg: Nauka, 1999.-309 sid.
• 7. Doktorovich A. B. Socialt orienterad utveckling av samhället och mänsklig potential: moderna teorier, metoder systemforskning: dis. ... Ekonomie doktor Sci. - M.: ProSoft-M, 2005. - 360 sid.
• 8. Dolan E. J. Market: a microeconomic model / E. J. Dolan, D. E. Lindsay. - St Petersburg: Tryck. gård, 1992. - 416 sid.
• 9. Ilyinsky I.V. Investeringar i framtiden: utbildning i investeringsreproduktion / I.V. Ilyinsky. - St Petersburg: S’PbUEF, 1996. - 164 sid.
• 10. Castells M. Information ålder: ekonomi, samhälle, kultur trans. från engelska / M. Castells; redigerad av O. I. Shkaratana. M., 2000. - 382 sid.
• 11. Kendrick J. USA:s kumulativa kapital och dess bildande / J. Kendrick. - M.: Framsteg, 1978.- 118 sid.
• 12. Korotkov E. M. Kvalitetsledning i utbildning: lärobok, manual för universitet / E. M. Korotkov. - M.: Academic Project: World, 2006. - 320 sid.
• 13. Kritsky M. M. Humankapital / M. M. Kritsky. - L.: Förlaget Leningr. universitet 1991. - 194 sid.
• 14. McConnell K. R. Ekonomi: principer, problem och politik: i 2 vol.: övers. från engelska / K.R. McConnell, S.L. Brew. - M.: Republic, 1992. - T. 2 - 400 sid.
• 15. Martsinkevich V.I. Human Economics: lärobok, manual för universitet / V.I. Martsinkevich, I.V. Soboleva. - M.: Aspect Press, 1995. - 286 sid.
• 16. Stepanova T. E. Mönster för den kunskapsbaserade ekonomin / T. E. Stepanova. - Samara: Izl-vo Samar, delstat. ekonomi. acad., 2005. - 336 sid.
• 17. Sudova T. L. Investeringar i humankapital och deras roll i bildandet av informationssamhället: dis.... Doctor of Economics. Sci. - M.: ProSoft-M. 2003. - 308 sid.
• 18. FischerS. Ekonomi: per. från engelska / S. Fisher. R. Dornbusch, R. Schmalenzi. - M.: Delo LTD, 1993.-864 sid.
• 19. Arbetsekonomi / red. M. A. Vinokurova, N. A. Gorelova. - St. Petersburg. : Peter, 2004. - 656 sid.
• 20. Bontis N. Kunskapsverktygslådan: en genomgång av de verktyg som finns tillgängliga för att mäta och hantera immateriella resurser / N. Bontis, N. C. Dragonetti, K. Jaconsen och G. Roos // Europian Management Journal. - 17 (4). - S. 391 -402.
• 21. Bow en H. R. Investment in Learning / H. R. Bowen. - San Francisco etc: Jossey-Bass, 1978.
• 22. Schultz T. Investering i mänskligt kapital / T. Schultz // Ekonomisk tillväxt - ett amerikanskt problem. - Englew"ood Cliffs. - 1964.
• 23. Stcw"art T. A. Intellektuellt Kapital. Nya" Organisationsrikedom / T. A. Stewart. - N.Y.,
• 1997.
• 24. Thurow L. Investering i mänskligt kapital / L. Thurow. - Belmont. 1970.
• 25. Toffler A. Den tredje vågen / A. Toffler. - N.Y., 1980.

För att begränsa sökresultaten kan du förfina din fråga genom att ange fälten att söka efter. Listan över fält presenteras ovan. Till exempel:

Du kan söka i flera fält samtidigt:

Logiska operatorer

Standardoperatören är OCH.
Operatör OCH innebär att dokumentet måste matcha alla element i gruppen:

Forskning & Utveckling

Operatör ELLER betyder att dokumentet måste matcha ett av värdena i gruppen:

studie ELLER utveckling

Operatör INTE exkluderar dokument som innehåller detta element:

studie INTE utveckling

Söktyp

När du skriver en fråga kan du ange med vilken metod frasen ska sökas. Fyra metoder stöds: sökning med hänsyn till morfologi, utan morfologi, prefixsökning, frassökning.
Som standard utförs sökningen med hänsyn till morfologi.
För att söka utan morfologi, sätt bara ett "dollar"-tecken framför orden i frasen:

$ studie $ utveckling

För att söka efter ett prefix måste du sätta en asterisk efter frågan:

studie *

För att söka efter en fras måste du omge frågan med dubbla citattecken:

" forskning och utveckling "

Sök efter synonymer

För att inkludera synonymer till ett ord i sökresultaten måste du sätta en hash " # " före ett ord eller före ett uttryck inom parentes.
När det tillämpas på ett ord, kommer upp till tre synonymer att hittas för det.
När det tillämpas på ett uttryck inom parentes, kommer en synonym att läggas till varje ord om ett sådant hittas.
Inte kompatibel med morfologifri sökning, prefixsökning eller frassökning.

# studie

Gruppering

För att gruppera sökfraser måste du använda parenteser. Detta låter dig kontrollera den booleska logiken för begäran.
Till exempel måste du göra en begäran: hitta dokument vars författare är Ivanov eller Petrov, och titeln innehåller orden forskning eller utveckling:

Ungefärlig ordsökning

För ungefärlig sökning du måste sätta en tilde" ~ " i slutet av ett ord från en fras. Till exempel:

brom ~

Vid sökning kommer ord som "brom", "rom", "industriell" etc. att hittas.
Du kan dessutom ange högsta belopp möjliga redigeringar: 0, 1 eller 2. Till exempel:

brom ~1

Som standard är 2 redigeringar tillåtna.

Närhetskriterium

För att söka efter närhetskriterium måste du sätta en tilde " ~ " i slutet av frasen. Om du till exempel vill hitta dokument med orden forskning och utveckling inom två ord använder du följande fråga:

" Forskning & Utveckling "~2

Uttryckens relevans

För att ändra relevansen för enskilda uttryck i sökningen, använd tecknet " ^ " i slutet av uttrycket, följt av nivån av relevans för detta uttryck i förhållande till de andra.
Ju högre nivå, desto mer relevant är uttrycket.
Till exempel, i det här uttrycket är ordet "forskning" fyra gånger mer relevant än ordet "utveckling":

studie ^4 utveckling

Som standard är nivån 1. Giltiga värden är ett positivt reellt tal.

Sök inom ett intervall

För att ange i vilket intervall värdet på ett fält ska placeras, bör du ange gränsvärdena inom parentes, separerade av operatören TILL.
Lexikografisk sortering kommer att utföras.

En sådan fråga kommer att returnera resultat med en författare som börjar från Ivanov och slutar med Petrov, men Ivanov och Petrov kommer inte att inkluderas i resultatet.
För att inkludera ett värde i ett intervall, använd hakparentes. För att utesluta ett värde, använd lockigt hängslen.

4. Kurs i övergångsekonomi / Ed. Abalkina A.I. - M., 1997. Avsnitt 1.1-1.3, 1.5.

5. Mamedov O. Yu Modern ekonomi. offentlig träningskurs. Rostov-on-Don, Phoenix förlag, 1997

6. Världsekonomi: Lärobok / redigerad av prof. A.S. Bulatova. - M: Yurist, 2003.-734 sid.

Denna grupp inkluderar stater som gör en övergång från en administrativ (socialistisk) ekonomi till en marknadsekonomi (därför kallas de ofta postsocialistisk). Denna övergång har pågått sedan 1980-1990-talet. Dessa inkluderar 12 länder i Central- och Östeuropa, 15 länder i de före detta sovjetrepublikerna, samt Mongoliet, Kina och Vietnam (de två sista länderna fortsätter formellt att bygga socialism). Länder med övergångsekonomier står för cirka 17 -18% av världens BNP, inklusive länderna i Central- och Östeuropa (exklusive Baltikum) - mindre än 2%, de före detta sovjetrepublikerna - mer än 4% (inklusive Ryssland - cirka 3 %), Kina - cirka 12%. I denna yngsta grupp av länder kan man urskilja undergrupper De före detta sovjetrepublikerna, som nu är förenade i Samväldet av oberoende stater (CIS), kan slås samman till en undergrupp. En sådan enande leder alltså till att dessa länders ekonomier reformeras.Länderna i Central- och Östeuropa och de baltiska länderna kan slås samman till en annan undergrupp. Dessa länder kännetecknas av ett radikalt förhållningssätt till reformer, en vilja att gå med i EU och en relativt hög utvecklingsnivå för de flesta av dem. Men på grund av den starka eftersläpningen efter ledarna för denna undergrupp Albanien, Bulgarien, Rumänien och republiker i det forna Jugoslavien, är det lämpligt att inkludera dem i den första undergruppen.Kina och Vietnam kan delas in i en separat undergrupp. Den låga socioekonomiska utvecklingen ökar för närvarande snabbt.Av den stora gruppen länder med administrativa befälsekonomier, i slutet av 1990-talet. Det finns bara två länder kvar: Nordkorea och Kuba.

Klassificering av länder med övergångsekonomier

Övergångsländer i Europa och fd Sovjetunionen
	CEE-länderna	Albanien, Bulgarien, Kroatien, Tjeckien, fd jugoslaviska republiken Makedonien, Ungern, Polen, Rumänien, Slovakien, Slovenien
	Östersjön	Estland, Lettland, Litauen
		Armenien, Azerbajdzjan, Vitryssland, Georgien, Kazakstan, Kirgizistan, Moldavien, Ryssland, Tadzjikistan, Turkmenistan, Ukraina, Uzbekistan
Övergångsländer i Asien
	Kambodja, Kina, Laos, Vietnam

NIC-länderna (nyligen industrialiserade länder) inkluderar: Republiken Korea, Singapore, Taiwan; Chile, Malaysia, Hong Kong etc. De tillhör utvecklingsländer.