Ekaterina Sevostyanova
För att odla en känsla av skönhet hos ett barn måste du lära honom att se och skapa denna skönhet med sina egna händer. Teckningsaktiviteter för förskolebarn ska bli ett möte med det vackra: naturen, människan, konstens värld. Ju fler sinnen som är involverade i uppfattningen av omvärlden, desto mer kompletta idéer och desto djupare kunskap.
Detta kommer att kräva att läraren omprövar metoderna för att organisera arbetet, gå från reproduktiva metoder till kreativa, forskning och icke-traditionella.
Jag föreslår att lärare använder en okonventionell teknik för att rita "avtryck" av löv på papper när de arbetar med barn.
Mål: Introducerar barn till den okonventionella rittekniken "Imprint"
Uppgifter:
1. Stimulera barnets kognitiva intressen genom att använda olika föremål;
2. Utveckla finmotorik;
4. Väck intresse för att få en bild med hjälp av "print"-metoden;
5 Lär dig att applicera färg på löv;
6. Utveckla intresset för ljusa, vackra naturfenomen;
7. Fixa de röda och gula färgerna.
Preliminärt arbete: Rita upp en kollektiv komposition "Höstbukett". Spel med höstlöv. Att göra buketter av höstlöv. Didaktiska lekar med höstlöv ”Vik mönstret”, ”Hitta samma blad”.
Material: Höstlöv enligt antalet barn, ett stort pappersark, gula, röda, orange färger, servetter.
Framsteg:
(Läraren läser ett utdrag ur dikten "Höst" för barnen)
Om löven på träden har blivit gula,
Om fåglarna har flugit till ett avlägset land,
Om himlen är dyster, om det regnar,
Den här tiden på året kallas höst.
Pedagog: Killar, vilken tid på året är det på vår trädgård nu?
Barn: Höst.
Pedagog: Killar, kom ihåg hur vackra löven är på träden på hösten. Vilken färg är de?
Barn: Gul, röd, grön.
Pedagog: Och idag föreslår jag att göra en bild till höstens minne. Till detta tog jag med mig en massa löv, titta så vackra de är, rör vid dem. Vi samlade dessa löv på lekplatsen. Idag ska vi göra en stor målning som vi kommer att kalla "Höstbukett".
Fingerspel:
Nordanvinden blåste: "S-s-s-s", (blåser)
Jag blåste bort alla löv från grenarna. (rör fingrarna och blås på dem)
De flög, snurrade och sjönk till marken (vifta med armarna i luften)
Regnet började smattrade på dem,
Dropp-dropp-dropp, dropp-dropp-dropp!" (knacka med fingrarna på din högra hand på din vänstra hand)
Haglen dunkade mot dem (använd en nypa av din högra hand för att knacka på din vänstra handflata)
Det genomborrade alla löv. (slå näven på din högra hand på din vänstra handflata)
Snön pudrades sedan (smidiga rörelser av händerna fram och tillbaka)
Han täckte dem med en filt. (placera din högra handflata till vänster).
Pedagog: Vi kommer att rita med hjälp av dessa höstlöv, se hur många vi har, alla är olika i form, storlek och färg. Jag föreslår att du väljer det blad som du gillar bäst, det som du ska rita med.
Pedagog: Titta, jag tar ett blad, doppar en pensel i gul färg och applicerar färg på bladet, lutar det här bladet mot pappret, gör ett avtryck, och vilket vackert gult blad vi har. Ta nu vilken bit papper som helst, applicera valfri färg på den och gör ett avtryck på vårt pappersark.
Fysisk träning "Hösten"
Plötsligt täckte moln himlen,
(Rest dig på tå, lyft upp armarna)
Det taggiga regnet började falla.
Regnet kommer att gråta länge,
Det kommer att sprida slask överallt.
(De sitter på huk, håller händerna på bältet.)
Smuts och pölar på vägen,
(Gå på plats, höja knäna högt)
Lyft upp benen högre.
Pedagog: Titta hur många gula och röda löv vi fick. Väldigt vacker! Vi kommer att hänga den här bilden i gruppen och beundra höstlöven. Ni är alla smarta och smarta, idag ska vi glädja våra föräldrar.
Slutförande av arbetet:
1. Vi samlar trädlöv medan vi går med barn.
2. Förbered arbetsplatsen: en färdigritad vas på ett landskapsark, en burk med vatten, färger, penslar, en servett.
3. Beskriv kompositionen.
4. Applicera färg på baksidan av bladen och applicera på ritningen
5. Göra utskrifter av löv på papper
6. Rita de saknade detaljerna med en pensel.
7. Applicera bakgrunden, dekorera vasen, vänta tills den torkar och är klar!
8. Barn beundrar deras arbete.
Det är icke-traditionella rittekniker som skapar en atmosfär av lätthet, öppenhet, främjar utvecklingen av initiativ, självständighet och skapar en känslomässigt gynnsam inställning till aktiviteter hos barn. Resultatet av visuell aktivitet kan inte vara bra eller dåligt; varje barns arbete är individuellt och unikt.
Publikationer om ämnet:
Mål: Lära barn att komponera plotkompositioner från naturliga material - torkade löv, bär, frön. Utveckla en känsla för färg och...
Våra barn älskar att rita. Att rita med palmer är ett ovanligt sätt att skildra världen omkring oss, vilket för våra barn till...
Sammanfattning av en ritlektion på ämnet: "Gyllene hösten" i den andra juniorgruppen. Okonventionell ritteknik. Okonventionella tekniker.
Kortvarigt utbildningsprogram om saltmålning för barn 4–5 år "Gyllene hösten" Förklarande not Ritning är den mest populära formen av kreativitet bland förskolebarn. I den här åldern ritar barn villigt, ofta på egen hand.
Klubb om icke-traditionella rittekniker "Land of Magic Drawings". "Bukett med löv" - utskrifter med löv Teckningscirkel “Magical Land of Drawings” Lektion nr 2 “Boukett av löv” - tryck med löv Syfte: Att odla intresset för hösten.
Detta verk är gjort av kartong och plasticine. Barnen dekorerade de utklippta bladen av vit kartong med plasticine. Killarna hade en fantastisk tid.
Elena Borisova
Lektionssammanfattning om den okonventionella metoden att rita "Avtryck med löv"
Integrering av områden: kognitiv utveckling, social och kommunikativ utveckling, fysisk, tal.
Mål: Presentera barn för otraditionell ritteknik – avtryck med löv.
Uppgifter:
Pedagogisk:
1. Visa barn möjligheten att få en bild med hjälp av fingeravtryck.
2. Prata om tiden på året "Höst"
utvecklande:
1. Utveckla kreativt tänkande, fantasi och uppfattning.
2. Utveckla färguppfattning.
3. Utveckla kognitivt intresse för processen teckning.
pedagogisk:
1. Väcka estetiska känslor för naturen och dess bilder okonventionell konstnärliga tekniker.
2. Provocera fram en känslomässig reaktion på något nytt. ritningsmetod.
Utrustning: vit A4 pappersark, penslar, gouache tre färger: gul, grön, röd, flerfärgad löv, servetter.
GCD-drag:
Lille björn kommer in.
Hej grabbar.
Barn: Hallå.
Björn: Medan jag var på väg för att hälsa på dig var jag lite kall. Det är kallt ute. Vet du vilken tid på året det är nu?
Barn: Hösten.
M: Vilken bra kille du är. Just det, höst. Hur är vårt väder på hösten?
D: Det regnar.
M: Vad händer med löv på träden?
D: De faller.
M: Bra gjort. På vägen till dig samlade jag några löv, så att du och jag kan titta närmare på dem.
Pedagog: Ja, lilla björn, visa oss vad du fört oss.
Björnen ger bort färgglada broschyrer för läraren.
I: Killar, titta så vackra de är björnen gav oss löven. Vill du snurra med löv?
D: Ja, vi vill.
Läraren delar ut två lönnkort till barnen. blad.
Dansa med löv(Fysisk minut)
jag Jag viftar med löv, (vinkar löv)
Jag ska visa det för alla barn.
Så här, så här
Jag ska visa det för alla barn.
Och nu mina vänner,
Bakom löv ska jag gömma, (sitta ner, täck deras ansikte löv)
Så här, så här
Bakom löv ska jag gömma.
Var är killarna?
Här. (stå upp och vinka löv)
M: Killar, ni dansar så bra.
I: Och nu, björn, vi ska visa dig vad mer vi kan göra. Sätt dig på stolen.
M: Tack.
I: Ni sätter er också vid bordet. (i mitten av bordet finns ett landskap ark)
Läraren tar en blad.
I: Killar, vet ni vilket träd det här kommer ifrån? blad.
D: Rönn.
I: Det stämmer, bra gjort. Vilken färg är det här? blad?
D: Röd.
I: Okej, nu ska vi vända på det blad och måla den med röd färg.
D: Låt oss.
I: Vem vill prova? Sophia, ta borsten. Var är vår röda färg?
Sophia: Här.
I: Bra jobbat, Sophia. Doppa en pensel i röd färg och försök måla den blad. (barnet slutför uppgiften). Hur bra mår du? Vänd på det nu blad och fäst den vid landskapet blad. (Läraren hjälper barnet att ansöka korrekt blad). Bra gjort, nu tar vi bort det blad. Titta, vår ett papper tryckt på ett vitt pappersark.
Björn, titta så vackert det är.
M: Ja väldigt trevligt. Bra jobbat Sophia.
I: Titta nu på det här blad. Vilken färg är han?
D: Gul.
I: Samira, visa mig var vi har gul färg?
Samira: Här.
I: Ta det blad och måla andra sidan gul. Bra gjort, tillämpa det nu papper till pappersark den sidan som jag målade. (uppträder)
Titta, vår gula pappersbiten trycktes igen på ett pappersark.
I: Låt oss leka lite.
Fingergymnastik genomförs "Pojke, lillfinger, var har du varit?"
Pojke, lillfinger, var har du varit?
Jag gick till skogen med den här brodern, (böj fingrarna en efter en)
Jag lagade kålsoppa med den här brodern,
Jag åt gröt med den här brodern,
Jag sjöng sånger med den här brodern.
Sjung och dansade sånger,
Han roade sina bröder. (dansar fingrar)
I: Våra fingrar vilade lite. Titta på den här här blad. Vilken färg är han?
D: Grön.
I: Ja, det är grönt blad. Låt oss måla det grönt.
Dima, var är den gröna färgen?
Dima: Här.
I: Färglägg det blad grön färg och applicera den på bit av papper. (läraren hjälper till)
Och vi tar bort blad.
I: Och nu ska jag ge er alla folder, och du kan färglägga den med någon av tre färger.
Lyckades alla?
D: Ja.
I: Bra gjort, nu turas vi om att tillämpa dem på blad, på vilken redan flera pappersark tryckta. (prestera)
I: Titta vad vi har avbildat på ark?
D: Broschyrer.
I: Flerfärgad löv snurrar och faller till marken.
Björn, vad ser du på bilden?
M: Hösten löv faller. Ni är fantastiska, ni gjorde ett bra jobb.
I: Låt oss komma ihåg vad björnen gav oss?
D: Broschyrer.
I: Vilka färger målade vi dem med?
D: Röd, grön, gul.
I: Vad behöver göras för att ett papper tryckt på ett papper?
D: Du måste fästa den på sidan av ett pappersark, som målades.
Björn: Killar, låt oss spela.
Ett utomhusspel spelas "Samla löv» . Barn samlar blad till musik.
M: Det är så roligt med dig, men jag måste gå. Det var trevligt att träffa dig.
I: Adjö, björn, kom och besök oss igen.
M: Nödvändigt. Adjö killar.
D: Adjö.
Ritning med bladtryck- en fantastisk kreativ teknik. Enkelt och tillgängligt för alla, det ger spektakulära resultat. Det visar sig att inte bara silhuetter av träd är gjorda av löv, utan också andra bilder: fåglar, djur, fiskar ... Och vad kommer din lilla konstnärs fantasi att förvandla dem till?
Ta en promenad med ditt barn längs gränderna och genom trädgården och samla en bukett. Ju mer varierande blad desto bättre. Samtidigt kommer du att se hur naturen förvandlas på hösten, hur olika träd och buskar skiljer sig åt.
Även att förbereda sig för en kreativ aktivitet ger positiva känslor och vidgar barnets horisonter, och själva processen stimulerar konstnärlig uppfattning och fantasi. Tillbringa kvällen med din familj och skapa målningar av naturmaterial!
Ritning med bladtryck: mästarklass
För originalmålningen behöver du:
- färger
- löv från olika träd
- papper (det är bekvämast att rita på A4-format)
- tofs
- penna
- sax
Vi presenterar för din uppmärksamhet 3 tomter gjorda med en ovanlig kreativ teknik. Upprepa dem hemma eller rita dina egna mästerverk!
Hallon gren
STEG 1. Markera konturerna av den framtida ritningen med en penna på ett pappersark.
STEG 2. Lägg ett hallonblad på groven och täck den med ett lager färg. Lägg till andra nyanser till grönt, som rött och brunt.
STEG 3. Fäst pappersbiten på pappret och jämna ut den för att få en lockig stämpel. Du kan göra detta genom en servett. Se till att din "borste" inte rör sig.
STEG 4. Separera det färgade papperet. Upprepa samma sak med andra delar av ritningen.
STEG 5. Använd en pensel för att rita en gren. För att få bär att synas på den, använd baksidan av en penna eller en bomullspinne. Doppa dem i röd färg och lämna prickar.
STEG 6. Lägg sista handen på tavlan – nu är den helt klar!
Höstlandskap
STEG 1. Skissa målningen. Det kan till exempel vara en flods stränder och himlen.
STEG 2: Upprepa processen som beskrivs ovan. Fyll din bakgrund med träd som kommer från växtstämplar. Byter man ut gul färg mot grön blir skogen sommar.
STEG 3. Titta närmare på de insamlade löven: en ormbunksgren förvandlas lätt till en julgran, askblad till höga träd och löv av björk, asp eller syren till låga fluffiga buskar. Lägg till lite gräs och en flod – och ännu ett mästerverk till ditt hemgalleri är klart.
eldfågel
Använd löv av olika storlekar och former för att göra huvudet, kroppen, vingarna och den buskiga svansen. Färgen för fågeln kan vara vilken färg som helst. Applicera dem i ränder för att skapa en färgglad look. Dessutom behöver du bara rita klart ögat.
De färdiga ritningarna kan ramas in, användas för att dekorera ditt hem, ges till nära och kära eller tas med till en utställning på en dagis eller skola.
Samla fallna löv på dina promenader och måla bilder med deras färgglada tryck!
