Hem Grönsaker Reglerna för provet i litteratur. "Vad är inställningen hos diktens lyriska hjälte till den" stora eviga armén "av älskare?" eller "Vilken roll spelar anafora i dikten?" Utnämning av KIM USE

Grönsaker

Reglerna för provet i litteratur. "Vad är inställningen hos diktens lyriska hjälte till den" stora eviga armén "av älskare?" eller "Vilken roll spelar anafora i dikten?" Utnämning av KIM USE

Metodiken för att klara provet ändras varje år. Experter uppfinner nya sätt att bestämma elevernas kunskapsnivå, utveckla en lista med frågor, uppdatera sina ämnen, ändra antalet obligatoriska ämnen. Detta tillstånd är extremt alarmerande och skrämmande för framtida akademiker, eftersom de också behöver veta vad de ska förbereda sig för och vad de kan förvänta sig av ett prov som är viktigt för deras liv.

I vår artikel kommer vi att berätta de viktigaste stadierna av passagen ANVÄNDNING i litteratur 2017år, och även meddela möjliga ändringar som kommer att påverka denna examen.

datumet för

Det är inte lång tid kvar till huvudskolans prov. Tiden är inte långt borta, då "vi bara drömmer om fred", och berg av läroböcker om olika ämnen samlas på skrivbordet. Naturligtvis tar förberedelserna inför provet mycket fritid, energi och nerver. Det preliminära schemat för framtida prov har redan upprättats och ser ut så här:

Det tidiga skedet är den 24 mars 2017. Reservdagen för det tidiga skedet är den 3 april 2017.
Huvudscenen är den 13 juni 2017 och reservdagen är fastställd till den 20 juni 2017.

Obligatoriska ämnen avlagda till tentamen 2017

Detta är det mest brännande ämnet, som snabbt går från en elev till en annan. Många skolbarn är oroliga för att listan över obligatoriska ämnen kommer att utökas avsevärt och att de kommer att behöva vegetera ännu mer tid för läroböcker, istället för en välförtjänt vila efter lektionerna.

Hittills finns det ingen slutgiltig lista över nya obligatoriska ämnen, eftersom tjänstemännen hade flera discipliner under övervägande: från historia till fysik.

- krävs för antagning till något universitet i landet.
Matematik - provet är uppdelat i två nivåer (grundläggande och profil).

Unified State Exam i litteratur: möjliga ändringar

Närmare 2018 bör litteraturprovet revideras radikalt och några av dess punkter kommer att förändras radikalt. Speciellt avser specialisterna att helt ta bort uppgifter med korta svar, vilket bara lämnar små kompositioner och en komplett.

Men det är fortfarande för tidigt att slå larm och frukta slutet av året i panik - ANVÄNDNING i litteratur 2017 kommer enligt det vanliga schemat:

1 block - Semantisk. Här presenteras eleverna för ett litet stycke ur ett episkt eller dramatiskt verk med 7 frågor (korta) om dess innehåll. Dessutom ska den utexaminerade skriva ett par miniuppsatser om ett givet ämne.
Block 2 - Lyriskt arbete med flera frågor till det, samt två minikompositioner.
Block 3 - En utökad uppsats om något av de tre tilldelade ämnena.

Men små förändringar kommer fortfarande att ske. De kommer att relatera till konstruktionen av frågor - de kommer att göra en partiskhet på kunskapen om textens realiteter, och inte på kunskapen om grundläggande litterära termer. Av detta följer att det inte räcker med snäva kunskaper i litteratur för att klara provet.

Jag skulle också vilja fokusera på ytterligare ett inslag i litteraturprovet - dikter. Som regel hoppas eleverna att de i formerna ska hitta en dikt av en viss författare från skolans läroplan.

Icke desto mindre, baserat på KIM-reglerna, om en poet ingick i kodifieraren, kan vilket som helst av hans verk lämnas in för analys på provet. Detta är ett ganska korrekt tillvägagångssätt, för under slutprovet måste den utexaminerade i en miniuppsats visa hur korrekt han kan analysera utan att hänvisa till sidorna i läroböcker.

Redan 2016 kunde "icke-skolan"-dikter finnas i många versioner av KIM, så under 2017 kommer detta drag definitivt att upprepas.

Slutuppsats

För en bra bedömning av detta block räcker det inte att bara ta och framföra sina tankar på papper. Det är nödvändigt att noggrant överväga varje förslag, korrekt formulera och uttrycka din åsikt i en begriplig och enkel form. Stavnings- och interpunktionsfel lockar granskarnas uppmärksamhet, så de bör undvikas.

Dessutom bör varje student försöka avslöja det givna ämnet i sin helhet, med hjälp av inte bara sina egna livsexempel, utan också argument från litteraturområdet. Textens struktur ska se ut så här: inledning, flera argument och exempel, avslutning.

För att slutuppsatsen ska hålla hög kvalitet har den utexaminerade redan tillgång till en lista över verk som har lämnats in till Unified State Examination i litteratur. Efter att ha läst dem, samt bekantat dig med ytterligare information om författaren, skrivandes historia, nyckelpunkter och andra detaljer, kommer du definitivt att skriva ett värdigt verk som förtjänar det högsta beröm.

Betygsskala

Under 2017, för att klara tröskeln för detta prov, behöver du bara få 36 poäng. Det är inte så svårt att tjäna dem - det räcker att lösa 9 uppgifter (från 1 till 7, 10 och 11). På en femgradig skala är de primära/testresultaten följande:

Förberedelse inför tentamen i litteratur

Alla akademiker skulle drömma om att se den eftertraktade "Fem" i certifikatet, men inte alla kan klara prov för höga betyg. Bara de som inte sparar sina egna ansträngningar och tid, lägger dem på förberedelser, oändligt bläddrar i hjälplitteratur, har alla möjligheter att få "Utmärkt". Förberedelser inför provet kan göras på olika sätt:

Klara provdemon om och om igen.
Bekanta dig med frågorna med hjälp av prov som liknar de som kommer att lämnas in till tentamen.
Kontakta handledare.

Oavsett vilket av de föreslagna alternativen du väljer, måste du komma ihåg att utan ett visst bagage av kunskap kommer ingen av dem att fungera. Läs mer, analysera, försök att komponera uppsatser, så är du garanterad en lyckad tenta.

Videonyheter

ANVÄNDNING 2017 Litteratur Typiska testobjekt Erokhin

M .: 2017 .-- 72 sid.

Typiska testuppgifter för litteratur innehåller 10 alternativ för uppsättningar av uppgifter, sammanställda med hänsyn till alla funktioner och krav för Unified State Exam. Syftet med manualen är att ge läsarna information om strukturen och innehållet i CMM i litteraturen, uppgifternas svårighetsgrad. Samlingen ger svar på alla testalternativ och ger utförande av alla uppgifter för ett av alternativen. Dessutom finns exempel på blanketter som används på tentamen för att registrera svar och beslut. Manualen är avsedd för lärare att förbereda eleverna för litteraturprovet, och för gymnasieelever för självförberedelse och självkontroll.

Formatera: pdf

Storleken: 1,6 MB

Titta, ladda ner:drive.google

INNEHÅLL
Alternativ 1
Del 1 7
Del 2 12
Alternativ 2
Del 1 13
Del 2 18
Alternativ 3
Del 1 19
Del 2 23
Alternativ 4
Del 1 24
Del 2 29
Alternativ 5
Del 1 30
Del 2 35
Alternativ 6
Del 1 36
Del 2 42
Alternativ 7
Del 1 43
Del 2 47
Alternativ 8
Del 1 48
Del 2 53
Alternativ 9
Del 1 54
Del 2 59
Alternativ 10
Del 1 60
Del 2 64
Kommentar till alternativ 6 65
Del 1 65
Del 2 68
Svar 70

Tentamen om litteratur består av 2 delar som omfattar 17 uppgifter. 3 timmar 55 minuter (235 minuter) avsätts för tentamensarbetet om litteratur.
Del 1 innehåller två uppsättningar uppgifter. Den första uppsättningen uppgifter hänvisar till ett fragment av ett episkt, eller lyroepiskt eller dramatiskt verk: 7 uppgifter med ett kort svar (1-7) och 2 uppgifter med ett detaljerat svar i mängden 5-10 meningar (8, 9) ).
Den andra uppsättningen uppgifter avser analysen av ett lyriskt verk: 5 uppgifter med ett kort svar (10-14) och 2 uppgifter med ett detaljerat svar i mängden 5-10 meningar (15, 16).
Svaret på uppgifterna 1-7 och 10-14 är en talföljd eller ett ord (fras). Skriv svaret i svarsfältet i verkets text utan mellanslag, kommatecken och andra tilläggstecken och överför det sedan till svarsformuläret nr 1.
Del 2 innehåller 3 uppgifter (17.1-17.3), av vilka du bara behöver välja EN och ge ett detaljerat motiverat svar på den i genren av en uppsats om ett litterärt ämne på minst 200 ord.
Vi rekommenderar att du inte ägnar mer än 2 timmar åt att slutföra uppgifterna i del 1, och resten av tiden till att slutföra uppgifterna i del 2.
Alla USE-formulär är ifyllda med klarsvart bläck. Användning av gel-, kapillär- eller reservoarpennor är tillåten.
När du slutför uppdrag kan du använda utkastet. Utkastsbidrag räknas inte till betygssättningen.
Poängen du fått för de utförda uppgifterna summeras. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt och få flest poäng.

I vår artikel kommer vi att berätta de viktigaste stadierna av passagen ANVÄNDNING i litteratur 2017år, och även meddela möjliga ändringar som kommer att påverka denna examen.

datumet för

Det är inte lång tid kvar till huvudskolans prov. Tiden är inte långt borta, då "vi bara kan drömma om fred", och berg av läroböcker om olika ämnen samlas på skrivbordet. Naturligtvis tar förberedelserna inför provet mycket fritid, energi och nerver. Det preliminära schemat för framtida prov har redan upprättats och ser ut så här:

Det tidiga skedet är den 24 mars 2017. Reservdagen för det tidiga skedet är den 3 april 2017.
Huvudscenen är den 13 juni 2017 och reservdagen är fastställd till den 20 juni 2017.

Obligatoriska ämnen avlagda till tentamen 2017

Hittills finns det ingen slutgiltig lista över nya obligatoriska ämnen, eftersom tjänstemännen hade flera discipliner under övervägande: från historia till fysik.

Ryska språket krävs för antagning till alla universitet i landet.
Matematik - provet är uppdelat i två nivåer (grundläggande och profil).

Unified State Exam i litteratur: möjliga ändringar

Men det är fortfarande för tidigt att slå larm och frukta slutet av året i panik - ANVÄNDNING i litteratur 2017 kommer enligt det vanliga schemat:

1 block - Semantisk. Här presenteras eleverna för ett litet stycke ur ett episkt eller dramatiskt verk med 7 frågor (korta) om dess innehåll. Dessutom ska den utexaminerade skriva ett par miniuppsatser om ett givet ämne.
Block 2 - Lyriskt arbete med flera frågor till det, samt två minikompositioner.
Block 3 - En utökad uppsats om något av de tre tilldelade ämnena.

Men små förändringar kommer fortfarande att ske. De kommer att relatera till konstruktionen av frågor - i USE 2017 kommer fördomen att göras på kunskap om textens realiteter, och inte på kunskap om grundläggande litterära termer. Av detta följer att det inte räcker med snäva kunskaper i litteratur för att klara provet.

Jag skulle också vilja fokusera på ytterligare ett inslag i litteraturprovet - dikter. Som regel hoppas eleverna att de i formerna ska hitta en dikt av en viss författare från skolans läroplan.

Redan 2016 kunde "icke-skolan"-dikter finnas i många versioner av KIM, så under 2017 kommer detta drag definitivt att upprepas.

Slutuppsats

Betygsskala

Förberedelse inför tentamen i litteratur

Klara provdemon om och om igen.
Bekanta dig med frågorna med hjälp av prov som liknar de som kommer att lämnas in till tentamen.
Kontakta handledare.

Specifikation
kontrollera mätmaterial
att genomföra ett enhetligt prov 2017
om litteratur

1. Utnämning av KIM USE

Unified State Exam (nedan kallat Unified State Exam) är en form av objektiv bedömning av kvaliteten på utbildningen för personer som har behärskat utbildningsprogram för sekundär allmän utbildning, med hjälp av uppgifter i standardiserad form (kontrollmätmaterial).

Unified State Examen genomförs i enlighet med den federala lagen av 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen".

Kontrollmätmaterial gör det möjligt att fastställa nivån på behärskning av utexaminerade från den federala komponenten i den statliga standarden för sekundär (fullständig) allmän utbildning i litteratur, grundläggande och specialiserade nivåer.

Resultaten av det enhetliga statliga provet i litteratur erkänns av utbildningsorganisationer för gymnasieutbildning och utbildningsorganisationer för högre
yrkesutbildning som resultat av inträdesprov i litteratur.

2. Dokument som definierar innehållet i KIM USE

Innehållet i examensarbetet bestäms på grundval av den federala komponenten i den statliga standarden för sekundär (fullständig) allmän utbildning (order från Rysslands utbildningsministerium daterad 05.03.2004 nr 1089). Vissa positioner i detta dokument är konkretiserade baserat på de obligatoriska minimikraven för innehållet i grundläggande allmän och sekundär (fullständig) allmän utbildning i litteratur, godkända av order från Rysslands utbildningsministerium daterad 19 maj 1998 nr 1236 och daterad 30 juni , 1999 nr. 56 (motiveringen ges i den förklarande anmärkningen till kodifieraren av innehållselement och krav på utbildningsnivån för utexaminerade från allmänna utbildningsorganisationer för att genomföra en enda
statlig examen i litteratur).

3. Tillvägagångssätt för val av innehåll, utveckling av strukturen för KIM USE

Principerna för att välja innehåll och utveckla strukturen för CIM ANVÄNDNING för litteratur motsvarar målet att få objektiv och tillförlitlig information om utexaminerades beredskap att fortsätta utbildning i humanitära specialiteter i organisationer för gymnasieutbildning och högre yrkesutbildning.

Den långsiktiga förbättringen av CIM USE i litteraturen gick i riktning mot att hitta den optimala strukturen för undersökningsarbetet, skapa ett tillförlitligt system för att bedöma det, säkerställa objektiviteten hos examensresultaten. Antalet uppgifter som testade kunskapen om vissa litterära fakta minskade (2007 togs poster med val av svar bort från undersökningsmodellen: experimentet visade deras ineffektivitet, "främling" i förhållande till litteratur); en ökning av antalet uppgifter med ett detaljerat svar relaterade till konstverkens moraliska problem; en typologi av uppdrag av olika innehåll utvecklades; utvärderingskriterierna förfinades; det optimala förhållandet mellan uppgifter av olika slag i strukturen av tentamensarbetet bestämdes etc.

Varje version av CMM innehåller uppgifter som är olika både i form av presentation och i komplexitetsnivån, vars genomförande avslöjar nivån på behärskning av deltagarna i Unified State Examination av huvuddelarna i innehållet i olika sektioner av kursen, graden av bildning av ämneskompetenser och allmänbildningsförmåga.

Sålunda, när den godkände USE i litteratur, krävs att examinanden aktiverar de mest betydelsefulla typerna av utbildningsaktiviteter för ämnet: analytisk förståelse av en litterär text, dess tolkning, söka efter skäl för att jämföra litterära fenomen och fakta, skriva ett motiverat svar på en problemfråga osv.

4. Strukturen för KIM USE

I examinationsarbetet lyfts två delar fram och numreringen av uppgifterna antas. KIM innehåller 17 uppgifter, olika i form och komplexitetsnivå.

I del 1 föreslås slutföra uppgifter som innefattar frågor för analys av litterära verk. Utexaminerades förmåga att bestämma huvudelementen i innehållet och den konstnärliga strukturen i de studerade verken (ämnen och problem, hjältar och händelser, konstnärliga tekniker, olika typer av troper etc.) testas, samt att överväga specifika litterära verk i samband med kursmaterialet.

Del 1 innehåller två uppsättningar uppgifter.

Den första uppsättningen uppgifter hänvisar till ett fragment av ett episkt, eller lyroepiskt eller dramatiskt verk: 7 uppgifter med ett kort svar (1-7) som kräver att du skriver ett ord, eller en fras, eller en sekvens av siffror, och 2 uppgifter med ett detaljerat svar i mängden 5-10 meningar ( 8, 9).

Den andra uppsättningen uppgifter avser ett lyriskt verk: 5 uppgifter med ett kort svar (10-14) och 2 uppgifter med ett detaljerat svar i mängden 5-10 meningar (15.16).

Den allmänna strukturen i del 1 är underordnad uppgiften att breda innehållet i litterärt material. Litterära texter som erbjuds för analys låter dig kontrollera inte bara kunskapen om specifika verk av akademiker, utan också förmågan att analysera texten, med hänsyn till dess genre: 2 uppgifter involverar att gå in i ett brett litterärt sammanhang (underbyggande av kopplingen till denna litterära text med andra verk enligt de jämförelseaspekter som anges i uppgifterna). Således ger beroendet av intra-ämneskopplingarna i den studerade kursen dig att ge ytterligare täckning av innehållet i det testade litterära materialet.

Genom att följa den föreslagna arbetsalgoritmen kan deltagarna identifiera episodens plats och roll (sienna) i verkets allmänna struktur (fragmentanalys), för att avslöja handlingen och kompositionen. figurativt-tematiska och stilistiska drag i den analyserade texten, för att generalisera sina observationer med tillgång till det litterära sammanhanget.

Del 2 Arbetet kräver att USE-deltagare skriver en detaljerad uppsats i full längd om ett litterärt ämne (sålunda läggs ytterligare en väsentlig del av den testade kursen till det litterära materialet som utarbetats i del 1). Examinanden erbjuds 3 frågor (17.1-17.3). som täcker de viktigaste milstolparna i den nationella historiska och litterära processen: 17.1 - baserad på verk från gammal rysk litteratur, klassiker från 1700-talet. och första hälften av 1800-talet: 17,2 - baserat på verk från andra halvan av 1800-talet: 17,3 - baserat på verk från 1900-talet. Examinanden väljer bara en av frågorna och besvarar den i form av en uppsats, och motiverar sina bedömningar genom att hänvisa till arbetet (från minnet). Denna typ av arbete ger examen möjlighet att visa sin inställning till problem. lyfts av författaren. förståelse för verkets konstnärliga originalitet. Att skriva en uppsats kräver ett stort mått av kognitivt oberoende och tillgodoser i största utsträckning litteraturens särdrag som konstform och pedagogisk disciplin, som har som mål att bilda en kvalificerad läsare med en utvecklad estetisk smak och behovet av att andlig, moralisk och kulturell utveckling.
Nedan finns en tabell som visar arbetsuppgifternas fördelning på delar av examinationsarbetet.

Du kan bekanta dig med förändringarna i KIM USE 2018 i litteraturen jämfört med 2017 i demoversionen som publiceras på FIPI:s officiella webbplats.

Principerna för att välja innehåll och utveckla strukturen för KIM ANVÄNDNING 2018 för litteratur motsvarar målet att erhålla objektiv och tillförlitlig information om den utexaminerades beredskap att fortsätta utbildning i humanitära specialiteter i organisationer för gymnasie- och högre yrkesutbildning.

Den långsiktiga förbättringen av CIM USE i litteraturen gick i riktning mot att hitta den optimala strukturen för undersökningsarbetet, skapa ett tillförlitligt system för att bedöma det, säkerställa objektiviteten hos examensresultaten. Antalet uppgifter som testade kunskapen om vissa litterära fakta minskade (2007 togs artiklar med val av svar bort från undersökningsmodellen: experimentet visade deras ineffektivitet, "främling" i förhållande till litteratur); en ökning av antalet uppgifter med ett detaljerat svar relaterade till konstverkens moraliska problem; en typologi av uppdrag av olika innehåll utvecklades; utvärderingskriterierna förfinades; det optimala förhållandet mellan uppgifter av olika slag i strukturen av tentamensarbetet bestämdes etc.

Förändringar i Unified State Exam 2018 i litteratur

1. Kriterierna för att bedöma detaljerade svar har förbättrats och förts närmare OGE.

2. Förenklad algoritm för expertåtgärder vid utvärdering av detaljerade svar av olika slag; säkerställt en större insyn i betygsbildningen för enskilda uppgifter och arbete i övrigt (för experten och examinanden). Förändringarna syftar till att öka objektiviteten i bedömningen av examinationsarbetet och att stärka kontinuiteten mellan formerna för slutkontroll på olika nivåer i skolutbildningen.

3. Stärkt kontroll över kvaliteten på examinandens tal (tal bedöms i svaren på alla uppgifter).

4. Kraven på utförandet av jämförande uppgifter 9 och 16 har förtydligats: det finns inga krav i instruktionerna på att de ska motivera valet av ett exempel för jämförelse, vilket återspeglas i kriterierna för deras bedömning.

5. Introducerade den fjärde uppgiften i del 2 (uppsatsernas teman varierar, med hänsyn till genren och den generiska mångfalden av litterärt material och den litterära eran).

6. Maxpoängen för allt arbete har höjts från 42 till 57 poäng.

7. Förfarandet för att utse expert 3 har förtydligats.

8. Arbetsinstruktioner och individuella uppgifter har förbättrats (de återspeglar mer fullständigt, konsekvent och tydligt kriteriernas krav, ger en tydlig uppfattning om vilka handlingar och i vilken logik examinanden ska utföra).