Любовта в юношеството е кратка. Първи любовни проблеми при подрастващите. Любов в юношеството. Признаци на хиперактивно дете - трябва ли родителите да се притесняват

Съдържанието на статията:

Любовта на подрастващите е първото възхитително чувство за себе си и необичайно изпитание за силата на техните родители. На тази възраст по -младото поколение вижда всичко изключително в цветове на дъгата и отлични перспективи. Следователно, все още емоционално незрели индивиди понякога не са в състояние да оценят адекватно любовната ситуация, възникнала в живота им. Възрастните трябва да им помогнат да разберат, но те трябва да правят каквото искат с най -голяма мъдрост.

Признаци на влюбване в юношеството

На първо място, този въпрос представлява интерес за родителите, чиито деца са започнали да растат. Любовта в юношеството за възрастни може да се определи по следните признаци, които показват събитие, което се е случило:

• Развлекателни дейности извън дома... Ако едно дете посвещаваше лъвския дял от свободното си време на компютърни игри или четене на познавателна литература, то определено нямаше любовен интерес. В обратния случай тийнейджърът ще започне да се опитва при всяка възможност да напусне родните си стени в неизвестна посока, като същевременно измисля всякакви причини. Разтревожените родители ще се опитат да потиснат такова поведение на своето узряло потомство, което определено не си струва да се прави. В резултат на това доверието между детето и възрастното поколение на семейството просто ще изчезне, което след това ще бъде трудно да се върне. Просто трябва ясно да изразите влюбения си бунтовник колко време може да прекара извън къщата.
• Тайни телефонни разговори... Напоследък рядко се случва тийнейджър да има свои лични средства за комуникация. Комуникацията с приятели по мобилен телефон не е забранена, така че родителите бяха спокойни за този факт. Техният син или дъщеря можеха да общуват дълго време с невидим събеседник по различни младежки теми. В същото време децата абсолютно не се страхуваха от вероятността родителите да чуят разговора им за всичко и нищо. Ако възрастните започнаха да забелязват, че детето им, по време на телефонна комуникация, се опитва да се пенсионира или дори да излезе на улицата, тогава всичко показва, че има своя първи обект за хоби.
• Искане за увеличаване на джобните пари... Много родители често не могат недвусмислено да отговорят на въпроса относно осигуряването на тийнейджър с определени лични средства. В този случай състрадателните баби и дядовци дори не се замислят за подобна молба от своя обожаван внук или внучка. С течение на времето обаче родителите започват да разбират, че трябва да отделят разумна сума джобни пари за нуждите на детето си. Ако порасналото им потомство неочаквано поиска повишаване на „заплатата“, тогава не бива веднага да се паникьосвате от появата на зависимости извън родните му стени. Син, който е престанал да бъде бебе, може да се нуждае от допълнителни средства поради факта, че трябва да подари на първата си дама на сърцето малки подаръци и да я заведе на кино.
• Промяна във външния вид на тийнейджър... Децата обикновено имат драматична промяна в отношението си към прическата и гардероба си по време на първите романтични чувства към противоположния пол. Започва период на очевидни промени във външния им вид, който често плаши родителите, обезпокоени от случващото се. Не трябва да се страхувате от този факт, ако всичко остава в рамките на разумен и естетически приемлив. Забраните по този въпрос само ще предизвикат протест от син или дъщеря, които в бъдеще от послушни деца могат да се превърнат в бунтовници.
• Влошаване на академичните постижения... Всички влюбени хора са в облаците и не обръщат малко внимание на случващото се около тях. Първото романтично чувство е сериозно изпитание за все още не напълно оформената психика на тийнейджър. Все още не е готов да концентрира вниманието си върху сериозни неща, когато главата му е замъглена от любовни преживявания. В резултат на това порастващото дете започва да отделя по -малко време за подготовка за класната стая и всичките му предишни постижения в тази област може да се влошат значително.
• Промяна на зависимостите на тийнейджърите... Ако любимото дете е било ударено от първата стрела на Купидон, тогава бившият предсказуем тийнейджър може радикално да промени поведението си. Дъщерята, която се интересуваше от фентъзи филми, изведнъж започва да се увлича с мелодрами за велика и ярка любов. След систематично запознаване с новостите на „момчешката“ музика и прекарване на време в компютърни игри, синът изведнъж престава да се интересува от това. Ако с този фактор той започне да се извисява в облаците при звука на романтични балади, това е сигурен знак, че първото чувство е дошло при него.
• Родители, намиращи контрацептиви... Обикновено една грижовна майка се хваща за сърцето и започва да консумира успокоително в големи количества, когато открие презервативи в джоба на своя „бебешки“ син. В този случай експертите дават съвети да оставят ситуацията да си върви и безшумно да поставят намерената контрацепция. Все пак си струва да си припомним възрастовите граници на началото на познанието на тази възрастна страна на живота. В семейство, където цари доверие и тийнейджърът е информиран за секс, болести, предавани по полов път и непланирана бременност, няма да има бедствие по време на порастването на детето. В противен случай ситуацията може да достигне критична точка, както в югославския филм от края на 80 -те „Времето за любов е дошъл“, когато непознаването на много въпроси се превърна в трагедия.

Внимателните родители никога няма да пропуснат изразените признаци на влюбване в децата си. Психолозите съветват да не се създава паника при откриване на събитие, защото всички възрасти са подвластни на такова чувство. Детето започна да зрее и това неизбежно явление трябва да бъде прието адекватно.

Ако едно дете за първи път научи какво е нежно чувство към представител на противоположния пол, тогава няма нищо лошо в това. Нещастната любов в юношеството обаче е доста често явление. Поради тази причина психолозите са разработили редица съвети как да се държим като дете на нов етап от своето израстване:

1. Насладете се на случайната младост... Този период на формиране на личността никога няма да се повтори, затова трябва с благодарност да приемете всичко, което в бъдеще ще се превърне в безценен житейски опит. Първата любов е прекрасно чувство, спомените за което много хора съхраняват в сърцата си дълги години.
2. Не се разтваряйте в човека, който харесвате... Без значение как ви харесва първият обект на страст в живота, трябва да помните за интересите си. Ако харесвате соул музиката и избраният предпочита хард рока, това изобщо не е сигнал за коренно промяна на предпочитанията ви. Хората предпочитат да общуват само с тези хора, които във всички ситуации остават себе си.
3. Потърсете помощ от родителите... Ако първата любов е несподелено чувство, тогава трябва да говорите възможно най -откровено с по -старото поколение на семейството. Не се срамувайте от натрупаните си емоции, защото родителите с багажа на техния опит ще разберат всичко и ще дадат добри съвети. Понякога за бабите и дядовците е дори по -лесно да говорят; тяхната помощ и подкрепа също не трябва да се отхвърлят.
4. Не забравяйте за плановете си за бъдещето... Първото чувство изобщо не е причина да изоставите любимото си хоби и да забравите за ученето. Ако избраният е отговорил с взаимно съчувствие, това означава, че той трябва да уважава развитите перспективи за бъдещето на човека, когото харесва. Ако този факт го интересува малко, струва ли си да продължим да общуваме с такъв безразличен и егоистичен човек?
5. Не се затваряйте в себе си... Много хора преминават през несподелена любов, спомняйки си в бъдеще за този труден период от живота с усмивка. Ако обектът на страстта не е взаимен, тогава той трябва да бъде приет с достойнство. Нови познати, съвместно свободно време с приятели ще ви помогнат да се отървете от мрачните мисли. Самобичуването и оттеглянето само ще изострят настоящата трудна ситуация.
6. Бъди внимателен... Само тийнейджърът решава кога е достатъчно възрастен, за да прави секс. Не си струва да бързате с това, защото често с напълно оформено тяло нервната психика на влюбен човек остава на етапа на развитие и усъвършенстване. Ако избраният настоява за интимност, тогава трябва да му кажете ясно и категорично „не“. Това означава, че човекът, който харесвате, не цени чувствата и желанията на другите хора и трябва да стоите далеч от него.

Препоръки за родителите относно поведението с влюбен тийнейджър

Трябва да се помни по всяко време и във всяка ситуация, че възрастните трябва да бъдат приятели на детето им, а не техен настойник. Затова те трябва да помислят как да се държат при първите признаци, че са увлечени от някого от децата си.

Забрани за родителите, когато контролират влюбен тийнейджър

Някои прекалено грижовни татковци и майки смятат себе си за възпитатели на младото поколение. Съветите на психолозите не са указ за тях и те допускат следните грешки по отношение на децата си:

• Критика към избрания... Да се ​​подиграваш с избора на детето от върха на житейския му опит е недостойна и нелогична дейност от страна на възрастен. Родителите може категорично да не харесват обекта на обожание на потомството си, но това е изключително проблем на самите татковци и майки. Подобно поведение само ще отчужди детето от себе си, защото за него първото му чувство е свещено и неприкосновено.
• Обезценяване на юношеската симпатия... Следващата крайност от страна на възрастните е да напомнят на тийнейджъра, че той все още не е узрял за сериозна връзка. В идеалния случай тези родители искат растящото им дете отново да играе в пясъчника, защото го виждат изключително като малко дете. Основният аргумент на семейните диктатори при такова пренебрегване на чувствата на син или дъщеря са фразите „първо си вземи паспорта“ и „първо завърши училище (лицей)“. Най -пагубният аргумент биха били разсъжденията на възрастен от типа „в наше време са мислили за учене, а не за някакви глупости“.
• Забрана за комуникация с избрания... Един от най -неефективните начини за изкореняване на детската любов е озвученият метод на влияние. В същото време е много лесно да загубите доверието на любим човек и е почти невъзможно да промените ситуацията във ваша полза. Забраната допълнително ще подтикне упорития към тайни срещи, които могат да завършат много зле.
• Претърсване на вещи на тийнейджър... Ако детето е пораснало, това изобщо не е причина родителите да се превърнат в професионален кръвотърсач. Наложително е да контролирате децата си, за да не започне ера на вседозволеност в семейството. Някои възрастни, които са прекалено уверени в способностите си, смятат за нормално да препрочетат кореспонденцията на потомството в социалните мрежи, да изкоренят телефона и стаята му в търсене на компрометиращи доказателства. Всеки зрял човек би реагирал с възмущение на този факт, но не трябва да забравяме, че тийнейджърът също има право на своето лично пространство.

Забележка! Грешките на възрастните се отразяват предимно на по -нататъшната съдба на тяхното потомство. Не можете да зарадвате любимото си дете със сила, изисквайки от него да действа според модела на поведение, създаден от родителите. Такова поведение в най -добрия случай ще завърши с протест на подрастващия, а в най -лошия - с невроза и дори опит за самоубийство.

Правилните действия на родителите по отношение на тийнейджър

Ако родителите искат да поддържат приятелски отношения с порасналите си деца, те трябва да се вслушат в съветите на психолозите относно правилата на поведение:

1. Запознаване с избраника на син или дъщеря... В този случай никой не говори за необходимостта от организиране на семейни изложби. Вечерята също ще бъде неподходяща, тъй като никой няма да се ожени за влюбени деца в близко бъдеще. Най -добрият изход от тази ситуация ще бъде покана в къщата за чаено парти, по време на което трябва да изучите избрания от вашето потомство с максимален такт.
2. Запознаване с най -близката среда на детето... Мъдрите родители винаги знаят с кого детето им прекарва свободното си време. Тийнейджърите могат да бъдат доста потайни, но с компетентен анализ на поведението им лесно можете да разберете за приятелите на тийнейджъра. Психолозите съветват да организирате парти в къщата по случай всяко важно събитие и да поканите сина или дъщеря си да поканят приятелите си на него. В същото време обаче не бива да се свивате като лешояд над гостите, създавайки само неудобна ситуация. При правилно поведение и максимален такт е реално лесно да се определи кой е станал приятел на тийнейджър и дори да се изчисли тайната му страст.
3. Франк говори за избрания... Ако детето наистина харесва някого, това означава, че то е било увлечено в някаква черта на характера или поведение. В този случай можете да играете на шпиони, като внимателно научите за причината за избора на тийнейджър. В резултат на това може да възникне ситуация, че родителите ще бъдат ужасени от словесното описание на обекта на страст и поклонение, което се е появило в живота на детето им. Събирайки цялата си воля в юмрук, възрастните трябва да се въздържат от каустични коментари по отношение на описания избраник на син или дъщеря.
4. Позволява правото на грешка... Много хора не само се учат от грешките и безразсъдното си поведение, но и успяват да стъпят на същия рейк в бъдеще. Следователно не трябва да изисквате мъдри решения от тийнейджър в любовни дела. Той все още не е морално готов за задълбочен анализ на отношенията между противоположните полове. Въпреки това, само чрез вашите собствени пълнени неравности, времето на емоционална зрялост може да започне, когато общувате с хора, които харесвате.
5. Носталгия по първата любов на родителите... Време е да поговорите с детето си за случилото се преди много години, преди то да се роди. Без лекции и поучения трябва да му разкажете за първите си чувства и как са приключили. Децата силно усещат, когато възрастните им имат доверие и се разкриват едновременно. Тийнейджърът ще оцени такава откровеност от страна на татко или майка и ще се консултира с тях за личния си живот в бъдеще.
6. Подобряване на самочувствието на детето... Това трябва да стане не за сметка на избраника му, което ще донесе коренно противоположен резултат до желания резултат. Мъдрите родители, виждайки очевидната грешка в избора на своето потомство и дори част от опасността му, ще се съсредоточат върху несъмнените достойнства на собственото си същество. В бъдеще тийнейджър може самостоятелно да разбере, че неговите убеждения и житейски принципи нямат нищо общо с мирогледа на фен, който се е появил.

Гледайте видео за тийнейджърската любов:

Любовта в юношеството може да направи чудеса. Това е такова искрено, леко, нежно, треперещо чувство, но в същото време е много крехко. Болката от несподелена любов е най -дълбоката и най -сърдечна в чувствата.

Психологията на любовта в юношеството е доста нестабилна и изисква изключително любезно отношение. Тъй като това е първото чувство и тийнейджърът все още не е изпитвал подобни емоции, за него е много трудно да се справи със себе си. Според психолозите всеки трябва да премине през тази школа на живота, но за да се облекчат последиците от несподелената любов, а тя се случва доста често, определени съвети и инструкции ще помогнат.

Тези препоръки не се отнасят за самите подрастващи, а за техните родители. Работата е там, че детската психология не е склонна да решава проблемите сама. Но инструкциите на родителите могат да координират поведението на децата си в правилната посока. Първата стъпка е да не се намесвате в първата любов на тийнейджъра. Въпреки факта, че за всяка майка и всеки баща неговото дете винаги остава дете, този период трябва да се разглежда от различен ъгъл. Всъщност по това време тийнейджър, повече от всякога, се нуждае от добър съвет. Трябва да говорите с него при равни условия, за да не усети разликата във възрастта. Можете да разкажете на своя тийнейджър своята любовна история, само с онези емоции, които са били в младостта ви, а не в момента, когато вече имате опит зад гърба си.

Когато едно дете се чувства важно за родителите си като личност, ще им бъде много по -лесно да се отворят и да говорят за своите преживявания. Но не бива да спираме дотук. Родителите не трябва да налагат мнението си на тийнейджър, защото в юношеството това ще предизвика обратна реакция. И дори ако мнението на детето съвпадна с родителския морал, то определено ще направи всичко по същия начин само в огледален образ.

Юношеството е периодът на формиране на човек като личност. В организма на юношата възникват редица реакции, които се характеризират не само с физиологично развитие, но и с психологическо. Тази възраст се нарича още преходна.

През този период на родителите е много трудно. Детето им започва да се оттегля в себе си, появяват се тайни и тайни. И за да се подреди всичко това ще са необходими много усилия. Психолозите препоръчват временно да премахнете шегите от общуването с детето си, което може да го нарани, особено по темата за влюбването.

Когато обсъждате обекта на обожание, трябва да проявите уважение към него, дори ако родителят не одобрява избора на детето му. В никакъв случай не трябва да настоявате за прекъсване на връзката. Това само ще отчужди тийнейджъра от родителите. Напротив, трябва да се сприятелиш с приятелка или гадже на детето си. Най -доброто нещо е да го поканите (го) на гости и лично да проверите връзката и чувствата им. Родителите трябва да помнят, че всичките им страхове могат да се сбъднат, ако тийнейджърът бъде малтретиран, груби забележки, закачан, осмиван и т.н.

За момичетата любовта в юношеството е изпълнена с някаква приказка. Млада дама разбира първата любов като платонична комуникация. Това са стихове за първи чувства, ходене заедно, докосване на ръце и т.н. Като цяло всичко това заедно може да се нарече романтика. При момчетата първите чувства нямат същия ефект, поне за повечето. Прилив на емоции, неконтролируемост, физиологични промени понякога разпръскват чувствата им в различни обекти на желание.

Най -често тийнейджърките са привлечени от по -зрели момчета. Това се дължи на факта, че младите мъже на тази възраст се развиват по -бавно от нежния пол. И затова интересите на противоположните полове съвпадат при разликата във възрастта от четири до пет години.

Когато родителите срещнат възрастния избраник на дъщеря си, не се паникьосвайте. В края на краищата можете спокойно да извадите четири години от неговата възраст. Много родители се страхуват от полов акт с детето си на тази възраст. Но трябва да се помни, че развитието на любовните отношения при подрастващите не е непременно легло.

Младежката любов е чувство, което се помни цял живот. И няма значение дали е отговорила или не. Просто чувствата, които се изпитват в юношеството, никога няма да се повторят. Искреност, нежност, саможертва, страхопочитание - това са съпътстващите чувства на първата любов.

образователният колектив като водещ фактор при формирането на приятелски привързаности с възрастта губи предишното си значение, приятелското общуване все повече излиза извън стените на училището.

В. А. Сухомлински пише, че вече сред 13-14-годишните подрастващи, основата на приятелството е по-често духовни интереси и нужди, отколкото хоби за някакъв конкретен вид работа. Данните, извършени от I.S. социологическите проучвания потвърждават това мнение.

Разбира се, приятелското общуване винаги е някак обективирано. Да не говорим за съвместно обучение, което поражда много общи проблеми и интереси, социалната работа, съвместното свободно време, забавленията, спорта, както и различни любителски дейности и хобита играят важна роля в общуването на учениците от гимназията с приятели. Но неслучайно 20 до 40% от анкетираните оставиха без отговор въпроса за съвместните дейности с приятел (ставаше дума само за съвместни дейности и хобита). Приятелството се свързва предимно с разговори, спорове, размяна на мнения, което потвърждава неговата комуникативна и личностна природа.

За разбирането на психологическите функции на приятелството, възрастовият му диапазон е много важен. Докато по принцип хората предпочитат приятели на тяхната възраст, връстникът е относителен. На възраст 40-50 години разликата от пет до шест години е много малка, а две или три години изобщо не се забелязват. Друг е въпросът в ранното юношество.

Петнадесет и шестнадесет годишни момчета и момичета са привлечени от своите по-възрастни, с нетърпение се вслушват в думите им и надникват в поведението им. Приятелството с възрастните е скъпо и желано за тях. Необходимостта от емоционален контакт със старейшините често приема формата на страст, когато възрастният се разглежда като живо въплъщение на идеала.

Привличането към връстници обаче все още е силно. Данните от чуждестранни и местни проучвания показват, че всъщност сред приятели от същия пол момчетата и момичетата са доминирани от връстници. И в отговорите на въпроса: "Коя възраст бихте предпочели да имате като най -близък приятел - по -възрастен от вас, на вашата възраст или по -млад?" - младите мъже от всички възрасти дават решително предпочитание на своите връстници (75-85% от всички отговори), много по-рядко на по-възрастните и много рядко на по-младите. При момичетата същата възраст също е на първо място, но е много по -вероятно от момчетата да дадат предпочитание на по -големите (от 39 до 50% от отговорите в сравнение с 13–19% за момчетата), но те изобщо не избирайте по -младите

Възрастта на „идеалния приятел“ разкрива някои не винаги реализирани психологически нужди. Ориентацията на връстници говори за стремеж към повече или по -малко равноправни отношения. Такова приятелство се основава на принципа на сходството.

Защо е толкова рядко да се фокусираш върху по -младите? Необходимостта от общуване с по -младите, желанието да се води, да се споделя опит, да се покровителства в никакъв случай не е рядкост в юношеството. Освен това младите мъже, които имат по -малки братя или сестри, се оценяват по -високо от другите по отношение на качества като смелост, доброта, интелигентност, независимост и също така очакват по -високи оценки в това отношение от своите родители и приятели. Общуването с по-младите, което позволява на младия мъж да покаже положителните си качества и да се почувства като възрастен и значим, има благоприятен ефект върху самочувствието му.

Но колкото и хубаво да е млад мъж да се чувства силен и необходим, този тип отношения не отговарят съвсем на неговите представи за приятелството. Идеализирането на приятели и самото приятелство е типично за ранното юношество. Според редица експериментални изследвания идеята за приятел е много по -близка до идеалното аз на тийнейджър, отколкото до представата му за сегашното си аз.

Младшият не е подходящ за тази роля. Приятелството с по -млад се възприема повече като допълнение към приятелството с връстници, отколкото като алтернатива. За тези, които са приятели изключително с по -младите, такъв избор в повечето случаи е принудителен. Това е или резултат от изоставане в развитието, когато по естеството на своите интереси и поведение младежът е обективно по -близо до по -младия, отколкото до неговите връстници, или следствие от някои психологически трудности: срамежливост, страх, присъщ на момчешкото компании, конкурентоспособност, несъответствие в нивото на претенции и възможности и т. н. Прехвърлянето на емоционална привързаност към по-младите хора често е добре позната психологическа компенсация.

За да идентифицира относителната степен на психологическа близост на млади мъже и жени с близки приятели и други значими личности (майка, баща, други членове на семейството, класен ръководител, любим учител), изследователят (IS Kon) използва три седемкласни скали, които измерват разбиране (от „напълно разбирам“ до „напълно не разбирам“), доверие в комуникацията (от „винаги“ до „никога“) и субективна лекота на общуване.

Оценките, които момчетата и момичетата дадоха на начина, по който другите ги разбират

хората като цяло се оказаха доста високи: в почти всички случаи те стоят по -близо до положителния, отколкото до отрицателния полюс. По -голямата част от анкетираните не се чувстват неразбрани, емоционално и духовно изолирани.

Въпреки това сред момчетата и момичетата от всички възрасти „най -близкият приятел“ (като правило, връстник от същия пол) заема водеща позиция.

В контролното проучване на московски ученици от 5 -ти до 10 -ти клас, проведено от А. В. Мудрик, е записано не само колко добре, според тях, техните майка, баща, приятел и други хора разбират, но колко важно е това за тях да разбере този човек, независимо от степента на действителна близост с него. Отговаряйки на втория въпрос, момчетата посочват родителите си (отделно) по -често от приятеля си (отговорите на момичетата са противоречиви). Но веднага щом се прецени действителната психологическа близост (разбиране и доверие в комуникацията), предпочитание се дава на приятел. Нивото на разбиране от страна на майката, която заема второ място в това отношение, бащата, любимия учител и други възрастни, се оценява по -ниско, и

с възрастта (особено от 14 до 16 години) тази оценка намалява, докато позицията на приятеля остава горе -долу стабилна.

Тази тенденция е още по -ясно изразена в скалата на доверието. Рязкото намаляване на доверието към родителите отново пада в периода от 14 до 16 години, след което ситуацията се стабилизира. Разликите в оценката на психологическата близост с майката и бащата също са ясно видими. Характерно за момичетата не е свързано с възрастта намаляване на доверието в комуникацията с баща им, тъй като то вече е много ниско на 14-годишна възраст. В скалата на лекота на общуване тези възрастови тенденции са по -слабо изразени, но редът на редиците на значими личности остава същият.

Не са открити съществени различия в приятелството на гимназистите в зависимост от степента на образование на техните родители. Има три допълнителни обяснения за това. Първо, социалистическото общество системно унищожава и заличава социалните и класовите различия. Второ, много социални различия, които съществуват в семействата, се изравняват от училищния колектив, където са представени деца от различни социални слоеве. В сферата на свободната комуникация влиянието на връстниците е особено голямо.

Младежкото приятелство понякога действа като форма на „психотерапия“, позволявайки на младите хора да изразят своите непреодолими чувства и да намерят потвърждение, че някой споделя техните съмнения, надежди и притеснения. Младежката нужда от саморазкриване често надвишава интереса към разкриване на вътрешния свят на друг, което кара не толкова да избере приятел, колкото да го измисли. Истинската интимност, тоест комбинацията от житейски цели и перспективите на приятели при запазване на индивидуалността и характеристиките на всеки, е възможна само въз основа на относително стабилен „образ на себе си“. Въпреки че това не е така, тийнейджърът се втурва между желанието да се слее напълно с другия и страха да не загуби себе си при това сливане. В нужда от силни емоционални привързаности, младите хора понякога не забелязват истинско

свойства на техния обект. При цялата им изключителност, приятелските отношения в такива случаи обикновено са краткотрайни.

Социалната психология е склонна да обяснява това по -скоро със сложността на процеса на междуличностна комуникация, социалната незрялост и комуникативната некомпетентност на партньорите. Диференциалната психология се придържа към

гледна точка, че изискванията за приятелство и приятелство зависят не само и не толкова от възрастта, а от типа на личността. В ранното юношество, докато индивидът все още не се е научил да коригира собствените си реакции, техните остри ъгли се проявяват най -остро.

Всяко от тези обяснения е донякъде справедливо. Младежкото приятелство е най -близо до романтичния идеал, но има и всичките си разходи.

За ранното юношество идеализацията на приятелите и самата тя е типична приятелство.Нуждаейки се от силни емоционални привързаности, младите хора понякога не забелязват истинските качества на партньора. Младежката нужда от саморазкриване често надвишава интереса към разкриване на вътрешния свят на друг, което кара не толкова да избере приятел, колкото да го измисли.

Благодарение на интимно-личната комуникация, съзнанието, рефлексивните способности достигат нови върхове на развитие. Чрез идентификация и изолация в комуникацията, младият мъж развива способността да размишлява върху своята аз-идентичност и върху начините си на изолация, като контролира и коригира целия диапазон от своите способности (умения, интуиция и талант за предвиждане на последствия), налични в арсенал от продуктивна комуникация. В общуването с връстници сред млади мъже с развито самочувствие и добро възпитание несъмнено доминира толерантният тип комуникация. Тази категория млади хора общуват в кръга си според законите на лоялен тип комуникация. Въпреки това, в юношеството човек е емоционално горещ, горещите чувства могат да замъглят очите с воал на страст и да предизвикат агресивна атака срещу нарушителя или към някой, който е възприет като недоброжелател. Но искрен и чист човек е склонен, като е груб, да се покае.

Психичните промени, настъпващи на тази възраст, са неразривно свързани с физическите промени .

4. Динамика на свързаните с възрастта промени в сексуалните функции.Известно е, че за разлика от всички други физиологични функции, половите функции се определят от възрастта. Като цяло, преди настъпването на пубертета, повечето от сексуалните прояви са в латентно състояние и се разгръщат в пубертета, продължавайки в репродуктивния период. По този начин всяка проява на сексуалност трябва да бъде свързана с възрастта.

В юношеството човек преминава през следните периоди на сексуално проявление : пубертет, преходен, период на зряла сексуалност.

Пубертетът е периодът, през който настъпва вътрешно преструктуриране в организма, което завършва с постигане на пубертет, т.е. способността за възпроизвеждане. Началото на процеса на пубертета се дължи на хипоталамичната област на мозъка. Преструктурирането на хормоналната регулация е придружено от промяна във външния вид и психическата сфера. Важен признак на пубертетното развитие е установяването на редовна активност на половите жлези, проявяваща се в менструация при момичета и в еякулация при момчета. Установяването на интрасекреторна активност на половите жлези и при двата пола се проявява чрез фазови промени в темповете на растеж на отделните сегменти на скелета, установяване на телесни пропорции и развитие на вторични полови белези. Ако появата на признаци на пубертетно развитие и при двата пола започва в юношеството (момичетата могат да имат първите признаци на пубертета още в детството), тогава завършването на пубертетното развитие се случва в юношеството: при момичета на 17-18 години, при момчета на 21-22 години растежът спира скелета.

Пубертет – период на криза, който е изключително труден поради хормонални промени и радикални промени в психичната сфера.

Психиката в пубертета е най -уязвима.Това се определя от физическото състояние на юношата и младия мъж, когато бушуващите жлези все още не са влезли в координирано взаимодействие, когато синхронизацията на функционирането на всички органи не е преминала. Това се определя и от уязвимостта на психиката, предизвикана от хормонални бури и социална позиция.

На фона на общата уязвимост на психиката, сексуалната сфера е особено уязвима. Сексолозите смятат, че именно в периода на пубертета пубертетът трябва да направи прехода от романтичния етап през похотливото заслепяване на сексуалната фаза от неуловимо обсесивното фиксиране на психиката върху гениталната сфера към етапа на зрял пубертет, хармонично съчетавайки чувствеността с най -висшите идеали на човешката любов.

Основната тенденция на пубертета, желанието за самоутвърждаване на всички аспекти на личността, се проявява и в сексуалната сфера, често завършваща с настъпването на сексуална активност.

В същото време обаче общите тенденции в развитието на сексуалните прояви на младите хора са много разнообразни. Някои се втурват в романтична любов, други в безразборни секс.

Лекарите разграничават особен, преходен период в развитието на мъжа.

Преходен период- се характеризира с безразборни, случайни полов акт. За него най -типичното редуване на ексцесии (екстремни прояви), с повече или по -малко продължително въздържание, настъпващо на фона на сурогатни (мастурбация, дневни емисии) или викарни (нощни емисии) форми на сексуална активност. Този период може да завърши с намиране на постоянен партньор или сключване на брак.

Периодът на зряла сексуалност се характеризира с установяване на ниво на сексуална активност, доближаващо се до индивидуалните характеристики, определени от условията на живота на човека, сексуалната му конституция, както и от общите ценностни ориентации към живота и мястото им в света. Това се улеснява от възможността да имате интимност с постоянен партньор, със съпруг.

Младостта се движи само към зряла сексуалност. Според редица сексолози кулминацията на сексуалната активност при мъжете достига 17-19 годишна възраст. Сексуалната енергия търси подходящ изход, ражда в психиката вътрешно напрежение.В допълнение към физиологичните потребности, които създават напрежение, има и психологическо напрежение, което се свързва с идеята за началото на сексуалната активност като доказателство за жадуваната зряла възраст. Сексуалният живот действа като средство за самоутвърждаване.

В младостта си младите хора разбират и чувстват, че природата ги подготвя за събирането, което ще даде любовта и децата в своя апогей. В същото време социалните очаквания на хората около тях са насочени към факта, че момчетата и момичетата трябва да започнат да се влюбват.

5. Любов в юношеството

Любов-това е чувство на силна привързаност, пламенна сърдечна склонност, влечение към конкретен човек. Любовта като най -висшето проявление на най -добрите качества на човек и като преживяване на висши чувства е възхвалявана от векове - в митове, стихотворения и романи. С една дума, и природата, и обществото подготвят младите хора за любов. Младостта е ерата на чакане на любов.

Младите мъже и жени променят отношението си един към друг по естествени, социални и психологически причини. Несъмнено в тяхната комуникация има неясно напрежение, породено от физическо и психологическо напрежение, както и напрежение, свързано с повишени изисквания за роли на пола. Младите хора ще трябва да се научат да общуват на нови основания. Това трябва да бъде комуникация между мъже и жени, която не само отговаря на социалните канони и идеали на културата, към която тези хора принадлежат, но също така гарантира, че всяка от страните постига явни и скрити цели. Тук обаче може да няма възприемани цели - младите хора могат да бъдат наивни и спонтанни.

Комуникацията в група приятелски настроени момчета и момичета се развива според нейните собствени закони. Присъствието на млади хора от противоположния пол в общност на същата възраст провокира особен стил на общуване. Тук цари флирт.

Флиртът е любовно-еротична игра, флирт. Флиртът оцветява гласа с особени интонации, наздраве и хитри погледи. Флиртът възбужда кръвта; тук има провокация, еротични нюанси.

Комуникацията между млада жена и момиче включва специфични мъжки и женски пози и жестове. Много млади хора, волно или неволно, биват заловени чрез кокетство и съблазняване на „другата страна“, заимствана от тяхната или от друга култура. Момичетата се обличат във флер, тънки копринени материи, обличат дрехи, които подчертават женствените им прелести. Младите мъже също не искат да надминат техниките и облеклото, които подобряват физическата им мъжественост. Понякога руски млад мъж демонстрира своята мъжка форма като латиноамерикански мачо, тъй като физически този образ е много изразителен. Дрехите, позите и жестовете са знакова идентичност, която е важна за разпознаването и приемането (или отхвърлянето) на представители на техния кръг и възраст.

Обхватът на комуникацията може да бъде толкова разнообразно представен в реалния живот на младото поколение, че е трудно да се опише дори типичен. Все пак може да се посочат крайни прояви в отношенията между момчета и момичета: винаги поколението на младите генерира свои собствени романтици и своите циници.

Романтизиране на другия- вътрешната нужда на възвишена душа. Идеализацията, поетизирането на другия предизвиква възхитително вълнение, създава усещане за духовен полет, разкрива удивителната красота и безкрайната полисемия на света и в същото време обрича на неизмеримо страдание поради собственото несъвършенство.

Млад романтик може да изпита комуникация с идеален образ във въображението си.

Готовността за страстна любов, мъките от чувствено вълнение при въображаеми обстоятелства водят до чувство на самота, изолация от целия свят. Романтиката често е самотна и отчуждена от другите и от себе си. Те са непоправимо нещастни.

В същото време циниците растат в юношеството - млади мъже и жени, лесно проявяващи груба откровеност, вулгарна безсрамна спрямо стандартите на морала, благоприличието, към общопризнатите човешки ценности. Това могат да бъдат спонтанни циници, които действат безсрамно от незнание, от липса на култура, но могат да бъдат и млади хора, които са възприели цинично отношение към другите, към целия свят като своя житейска философия. В отношенията с връстници от противоположния пол техният цинизъм е особено плашещ.

В допълнение към романтиците и циниците, ентусиазираните личности и рационалните личности си взаимодействат в комуникацията на половете. Когато носителите на тези две противоположности се съберат помежду си и, стремейки се към взаимна идентификация в чувствата, говорят за любовта, става ясно колко неравностойни са отношенията им: ентусиазирани, склонни към възвишение при изключително вълнение правят прибързани предложения, а едно рационално рационално и логично оценява резултатите своите победи и възможността за продължаване на връзката. Няма значение кое от двете е възвишено и кой е свободен от влиянието на емоциите. Те ще бъдат несъответстващи. Рационалното заема по -защитима позиция.

Романтика, наслада са признаци на младежка любов. В ранното юношество дори най -ярките и рационални умове жадуват за насладата от романтичните отношения.

Едва загубила надежда за продължаване на любовните песнопения, момичето става тъжно и самотно. Млад мъж, който не е получил насърчение, също е склонен към тъга и преживяването на изоставянето и безполезността си. Младостта намира спасение в бягството си в друг свят - света на въображението.

Въображението помага на младите хора да избягат от напрежението на взаимните отношения и във вътрешния си свят да създадат условия, благоприятстващи желаната комуникация.

По-късно, след като е придобил известен житейски опит, ставайки по-уверен в себе си, младият мъж става достатъчно самореализиран и следователно достатъчно устойчив на превратностите на отношенията с представители на противоположния пол. Сега дори в любовта млад мъж е в състояние да остане напълно отчужден, запазвайки своята индивидуалност и лична автономия.

Именно за това явление А.Г. Маслоу: „... може да изглежда парадоксално, тъй като индивидуализмът и отчуждението на пръв поглед са абсолютно несъвместими със специалния вид любовна идентификация, която открихме при самоактуализираните индивиди, отчуждението на здравия човек може хармонично да се комбинира с неговия абсолют , пълна идентификация с обекта на неговата любов. "

Постепенно, натрупвайки житейски опит, млад мъж открива за себе си, че любящото отношение към човек е морално отношение към него. S.L. Рубинщайн пише: „Моралният смисъл на любовта (любовта на мъж и жена) е, че човек придобива изключителна екзистенция за друга личност, проявена в изборно чувство: той е най -съществуващото от всичко съществуващо. Да бъдеш обичан означава да си най -съществуващият от всичко и всеки. " Взаимната любов в юношеството действа като основна потребност на момичетата и момчетата, като най -висшата форма на комуникация, утвърждавайки съществуването на друг човек.

Така че, общуването с връстници от противоположния пол, в ранна юношеска възраст, носи в себе си възможността да се развиват лично и социално чрез игри, флирт и романтични отношения. Младите хора се учат на взаимна идентификация, откривайки невъзможността да съществуват като изолирано „аз“ в сферата на отношенията между мъж и жена. В случая на любов, любящата идентификация разкрива пред младия човек способността да се радва на съществуването на друг, любим човек. В същото време развитата личност на влюбения не се разтваря в друг, а, оставайки достатъчно откъснат и самореализиран, се проявява в най-високата степен, способна да обича.

Комуникацията с връстници от противоположния пол в най-висшата проява на потенциала е школа на социални отношения и изкачване на човек до височините на неговото „аз“, до висините на самоактуализация.

Заключение.

Юношеството е епохата на нарастване на силата на Аз, способността му да проявява и поддържа своята индивидуалност; по това време вече има основания за преодоляване на страха от загуба на себе си в условията на групова дейност или интимност, или приятелство. Именно в тези условия аз опитвам силата си, чрез конфронтация с други хора, младите мъже придобиват ясни граници на своето психологическо пространство, предпазвайки ги от опасността от разрушителното влияние на друг .

Библиография:

Kon I.S. Приятелство: Етично и психологическо есе

Абрамова Г.С. Психология, свързана с възрастта. Учебник за ученици - М.

Мухина В.С. Психология на развитието.Феноменология на развитието: учебник за студенти от висши учебни заведения. Академия 2006 г.

Изследвания Характеристикавръзка с друг в младежки възраст 1.1 Понятието "отношение" в психолого -педагогическата литература 1.2 Психологически особености... в груповите ефекти от сътрудничеството-съперничество, приятелство- вражда, любов- омраза, добро-зло, ...

1. Особеностиразочарования в младежки възраст

   Курсова работа >> Психология

   ... особеностипреживявания на разочарование в младежки възраст; Опишете констатациите и резултатите; Направете необходимите изводи. ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ МЛАД ВЪЗРАСТ ... приятелствои любовкоито са изключително значими за хората младежки възраст. ...

2. Психологически особеностиагресивно поведение на подрастващите деца възраствъзпитан в семейство и в интернат

   Курсова работа >> Психология

   Тийнейджърска възраст 2.1 Основни психологически особеностиюношески тийнейджър възраст- ... го кара да се жертва приятелство, става в ... особеноинтензивно преминава в юношеството и младежки възраст, ... отсъствието на родител любови в ...

3. Връзката между социалния климат в родителското семейство и възприятията за романтични отношения в младежки възраст

   Курсова работа >> Психология

   ... психологическиизследователите на феномени заеха позицията на агностицизъм. Връзка любов v младежки възраст... (filia), братски любови приятелство... DC напрежение ... В. С. Мухина, говорейки за Характеристикаотношения любов v младежки възраст, подчертава, че ...

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формата по -долу

Студенти, аспиранти, млади учени, които използват базата знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

Публикувано на http://www.allbest.ru/

Министерство на земеделието на Руската федерация

ФГБОУ ВПО „Мичурински аграрен университет“

Педагогически университет

Природонаучен и хуманитарен факултет

Катедра „Педагогика и психология“

Резюме по дисциплината "NSСихология "

Тема:"Първата любов: нейната роля и значение в живота на младостта"

Мичуринск-Наукоград

Въведение

1. Психологически характеристики на младежката любов

2. Как хората се избират един друг

3. Значението и ролята на „Първата любов“ като емоционално състояние в юношеството

4. Психологическа помощ и последици при преодоляване на негативните преживявания от юношеството

5. Фактори, които „забиват“ при първата любов

Библиография

Въведение

Всички знаем фразите: „Любовта на всички възрасти е покорна“, „Любовта е зло, ще обичаш коза“, „Бялата светлина не е хубава без любов“ и т.н. и т.н. Има много такива фрази. Доколко са верни или неверни?

Виждаме двама възрастни хора на улицата, които се подкрепят, виждаме тийнейджъри да се целуват в метрото, чуваме и знаем истории за ужасна ревност, за самоубийства от любов, за престъпления в името на любовта. Каква любов е тя? Какво се крие зад тази дума? Можете ли да намерите обща рецепта за любов? Ако попитаме различни хора какво означава тази дума за тях, ще чуем напълно противоположни отговори. За някои това е да живеят един за друг, някой ще каже, че не се гледат един друг, а в една посока. Има хора, които вярват, че няма любов без сексуални отношения и има много примери, когато има любов, но няма сексуална връзка.

Да, на такива хора е много по -трудно да изразят чувствата си, по -трудно е да се доверят на хората, много по -трудно е да се създадат семейства и въпреки това мнозина успяват. Децата, живеещи в семейства, бързо разбират какъв е смисълът, местните хора влагат в думата „любов“. Оценката идва с разбиране. Оценка на това, което е скрито и какъв е истинският смисъл в човешките взаимоотношения. Често се случва семействата да не се разпадат, защото детето има пълно семейство. Порасналите деца казват на родителите си в очите, че не „любовта“ към тях поддържа това семейство живо и че те са виждали и са знаели стойността на такова „семейство“ от дълго време. Ако от най -ранна възраст децата виждат и чуват, че с една дума може да се манипулира, тогава те прехвърлят това в своите взаимоотношения. Тогава чуваме: "Ако ме обичаш, тогава ..." Любов със състояние, любов с манипулация, изнудване. Може би това не е любов? В края на краищата, ако нараниш тежко любим човек, тогава обичаш ли го? Но всеки има своя собствена любов. За някой, този, който е до вас да направи всичко или да си откаже всичко, за някой естественият израз на любовта е саможертвата, но за някой любовта е възможна само при равни условия.

Нашият детски опит е изпълнен с допълнителен смисъл в обществото. Фактът, че ни се струваше, че любовта може да бъде само като тази на мама и татко или други роднини, престава да бъде истина. Четенето на книги, гледането на филми и самият живот правят големи промени. Кога е първата любов? Някой на 3 години, някой на 6, някой ще се влюби на 13, 20, 30, 50 и може би никога ... Възрастните не вярват в ранната любов. „Всичко това са глупости“, отмахват те, когато чуят самопризнания от деца. "Когато пораснеш, тогава ще говориш за любовта." Също така, на възрастните изглежда смешно, че обичат отношенията на 60, 70, 80 години. „Това е тя заради апартамента, заради парите“, „Имаше нужда от безплатна медицинска сестра“. Но има ли книга или закон, в който е написано, когато любовта може да се случи за първи път, когато ще има последната любов? Има ли правило, при което се знае, че може да има само една любов, вярна, или колко такива чувства може да има човек? Някой знае ли, че любовта трябва да продължи ден, година, десетки години?

Различни науки: философия, психология, история и т.н. се опитват да дадат на човек определения, граници на любовта. Нужни ли са? В психологията се разграничават различни етапи и имена на любовта. Хората четат и сравняват: Преди година имахме любов-страст, а сега: любов-приятелство. Връзката ни се премести от втори етап на трети етап.

Необходими ли са за любовта класификации, етапи, параметри, ще стане ли по -лесно, ако знаете на какъв етап да се ожените и на какъв етап да се разведете или да родите деца? Малко вероятно е голям брой хора да станат по -щастливи, когато с помощта на тестове и дефиниции разберат на какъв етап е любовта.

Може ли човек да живее без любов? И кой определя, че живеят без любов: той самият или хората около него? Много хора твърдят, че спокойно могат да се справят без любовни чувства и всичко свързано с тях. Има и огромен брой хора, които казват, че без любов това не е живот. Понякога, наистина предпочитайки смъртта, живота без любов. Колко хора, толкова много отговори на тези въпроси. Както любовта на всеки човек ще бъде различна, така и животът ще бъде различен със или без него. Може ли един човек да обича по различни начини? Разбира се, че може. Най-простият пример: майката обича децата си по различни начини, дори ако те са еднополови близнаци. Ако обектите на любовно изразяване са различни, тогава и любовта може да бъде различна.

Светът може да загуби много, ако чувствата и емоциите са ясно дефинирани. Един човек може да оплаква любимо куче с години, докато друг остава спокоен при смъртта на майка си. За един е добре да се смее на глас, за друг е удобно да се усмихва сдържано. Много по -лесно и удобно е да живееш в света, знаейки, че имаш право на собствените си чувства и емоции. Знаейки, че няма готов шаблон, няма определение, няма експерти, които да кажат: „Той е твърде млад, стар, грозен, болен, умен, за да обича“. Дори и да поискаме съвет и съмнение, в сърцата си всеки знае дали това, което чувства, може да се нарече Любов. В любовта има един „експерт“ - човешкото сърце.

Думата „младост“ означава фазата на преход от зависимо детство към независима и отговорна зряла възраст, която предполага, от една страна, завършването на физическото, по -специално сексуалното съзряване, и, от друга, постигането на социална зрялост. Ранното юношество е времето на истинския преход към истинска зряла възраст, чиито първи признаци се проявяват в юношеството. Момчетата и момичетата имат много малко чисто детски черти, които преобладават при юношите и допринасят за не винаги успешните опити да се държат като възрастни.

Юношеството е периодът от живота след юношеството до зряла възраст; това е периодът, в който човек може да премине от непоследователен, несигурен юноша, претендиращ за зрялост, до действително израстване. Освен това, в младостта наистина се събужда даденото от природата желание за противоположния пол, появява се първата любов в живота на тийнейджър. Точно както млад юноша с нетърпение чака появата на вторични полови белези, така и млад мъж го очаква окончателно да се влюби. Ако това събитие е късно (и тук няма възрастови норми), той се изнервя, понякога се опитва да замени истинско хоби с измислено и т. Н. За деца, достигнали ранна юношеска възраст, благодарение на напредналото развитие на интелигентността , много проблеми стават отворени за обсъждане и разбиране и въпроси, които вълнуват възрастните. Момчетата и момичетата са загрижени за проблемите, свързани с тях не толкова от когнитивната гледна точка, колкото от гледна точка на собственото им морално самоопределение във връзка с началото на времето на любовта и установяването на интимни отношения с хора на противоположния пол.

1. Психологически особености на младежката любов

Любовта е собственост на социално развита личност.

В наше време често може да се чуе приказки, че научно -техническата революция и ускореният темп на живот са довели до намаляване на емоционалната сфера на индивида, до рационализиране на духовния живот на човека, включително любовта. Поддръжниците на тази гледна точка смятат, че „любовта е празен разговор“, „любовта е навик един към друг“, „тези, които не могат да се оженят за удобство, се женят по любов“.

Но емоционалната ни сфера днес не е по -бедна. Факт е, че ние поставяме все повече и повече изисквания към любовта. И това, между другото, изглежда е една от причините за развода.

Най -трудният въпрос за психолог е въпросът, който младите хора често задават: "Как възниква любовта?" Експертите (по -специално психологът Л. С. Алексеева) смятат, че срещата на бъдещите съпрузи се подготвя от съответните състояния на лицето и наличието в него на предварителни "схеми" или "стандарти" на бъдещия съпруг.

Първо се записват външни признаци, докато най -информативните за оценка на привлекателността на друг човек са физиката, формата на лицето, очите и устните (смята се, че мъжете са по -взискателни към външния вид на жените). Записано е и как този човек се различава от другите.

Формираното първо впечатление предизвиква определен отговор - необходимостта да се установи контакт с избрания, за да се провери съответствието му с образа му и да се избегнат грешки.

При директната комуникация се изясняват ценностните ориентации, възгледи, нагласи, нагласи към норми и правила и др. Положителното първоначално впечатление, съвпадението на възгледите и ценностните ориентации предизвиква появата на „емоцията на триумфа“, която напълно завладява на човек. Човек си обяснява емоционалното си състояние като възникнала любов. Събужда активността на човека, изостря желанието му за общуване и взаимно разбирателство с любимата му.

Младите хора често бъркат състоянието на влюбеност с любов. Разбира се, любовта започва със страст, със съчувствие, но любовта не винаги се развива в любов. Съществената разлика между тези близки чувства се крие в отношението към обекта на любовта.

Ако човек изпитва силно и ярко чувство, но се фокусира главно върху себе си и своите преживявания, тогава това най -вероятно е влюбване. В любовта центърът на тежестта на чувствата е концентриран върху любим човек, върху неговите интереси, притеснения, чувства.

Много е важно младите хора, а понякога и възрастните, да разберат чувствата си, да разберат дали това е любов или хоби. Опитите за обособяване на критериите за любов се правят отдавна. Наскоро психолози се включиха в решаването на този проблем. По -долу са някои от критериите за любов, които могат да бъдат обсъдени. Може би в разговора ще излязат други критерии на любовта.

Критерии за привързаност към любовта:

Появата на положителни емоции и чувства при среща с любим човек (любим) или спомен за него (нея).

Наличието на постоянна нужда от комуникация с любим човек (любим).

Проявата на общи или сходни възгледи за света около тях, наличието на подобен мироглед, общи интереси, идеали, стремежи.

Интерес към духовния, професионалния, социалния живот един на друг, както и към навиците, вкусовете, настроението, бизнеса и др.

Състрадание, съпричастност в трудни моменти от живота.

Проявата на чувство на ревност като естествено чувство на взаимно притежание и близост на двама любящи хора.

Наличието на критерия "Ромео и Жулиета", тоест готовността да остане с любим човек (любим), дори ако всички роднини и други са против този избор.

Желанието на влюбените за брак и желанието да имат деца.

Предлагам ви няколко изявления на велики хора по тази тема. Кои са най -близо до вас?

В.Г. Белински: "Любовта често се заблуждава, виждайки в любим обект това, което не е ... но понякога само любовта разкрива в него красивото или великото, което е недостъпно за наблюдение и ум."

Хегел: "Истинската същност на любовта е да изоставиш съзнанието за себе си, да забравиш себе си в друго" аз "и обаче в това изчезване и забрава да намериш себе си ..."

A.I. Херцен: "Любовта и приятелството са взаимно ехо: те дават толкова, колкото вземат."

Л. Дюма-син: "Любовта без уважение не може нито да отиде далеч, нито да се издигне високо, това е еднокрил ангел"

DI. Писарев: „Да обичаш човек и да не му пречиш в живота, да не тровиш съществуването му с нежелани грижи и обсебващо участие е такъв трик, който малцина могат да направят“

А. Сент -Екзюпери: "Не се гледайте един друг, а гледайте в една посока - това означава да обичаш"

Младежката любов има свои характеристики. По -голямата част от младите хора са готови да се срещнат с нея чрез развитието на телата си, от нивото на съзнание. От умни книги, добри филми, от истории на по -възрастни другари, родители, роднини, повечето млади мъже и жени вече знаят, че любовта е невероятно, прекрасно чувство, тя е морална ценност. И те го очакват, стремейки се да го преживеят възможно най -скоро. Време е за срещи, прегръдки, целувки. През този период първото хоби, първото съчувствие на мнозина изглежда истинска любов за цял живот.

Но, както знаете, първата младежка любов много рядко завършва със създаването на семейство. Очевидно тази любов е необходима, за да се провери биологичната и социално-психологическата зрялост на индивида. Споменът за всеки човек съхранява първата младежка любов и след много години той я помни без огорчение и негодувание.

Младите мъже и жени са особено притеснени от външните прояви на любовта си. Оттук и честите въпроси: „Как да се държа на първата среща?“, „Кога мога да се целуна за първи път?“, „Може ли едно момиче да си уговори среща?“ и т. н. Младите хора искат да получат точен отговор на тези въпроси: какво е позволено и кое не. Майка или баща може да отговорят на такива въпроси на децата си. Но тези отговори ще бъдат много различни. Някой ще разчита на житейския си опит, някой на културните ценности на своето време и някой ще ви посъветва да следвате гласа на сърцето си.

Предлагам ви така наречената „Скала на любовта и съчувствието“, разработена от психолозите Л.Я. Гозман и Ю. Альоша, който ще ти помогне да разбереш себе си по -добре.

Скала на любовта и съчувствието

Инструкция: По -долу има 14 твърдения. За всяко твърдение изберете опцията за отговор, която според вас съответства на съществуващата връзка с него (нея).

Опции за отговор: да, така е; вероятно е така; това едва ли е така; изобщо не е така

1) Чувствам, че мога да му се доверя абсолютно всичко.

2) Когато сме заедно, винаги имаме едно и също настроение.

3) Мога да кажа, че тя (той) принадлежи само на мен.

4) Тя (той) е много умен човек.

5) За нея (него) съм готов (а) за абсолютно всичко.

6) В повечето случаи хората я харесват (той) почти веднага след срещата им.

8) Мисля, че ние с нея (него) вътрешно си приличаме.

9) Чувствам се отговорен за това да я накарам (той) да се чувства добре.

10) Бих искал да бъда като нея (него).

11) С удоволствие чувствам, че тя (той) ми вярва повече от другите.

12) Тя (той) е едно (едно) от най -очарователните момичета (момчета), които познавам.

13) Би ми било много трудно, ако трябваше да живея без нея (него).

14) Сигурен съм, че тя (той) се отнася с мен добре.

Но тази скала няма да ви даде никакви категорични отговори. Само вие сами можете да отговорите на този въпрос. И толкова ли е важно за вас да маркирате собствените си чувства, не е ли по -добре да се наслаждавате на живота и да се научите да живеете с това, с което сте влезли в контакт в момента.

2. Как хората се избират един друг

Момчетата и момичетата често смятат, че да обичаш е лесно, но намирането на обекта на любовта е трудна задача. Проблемът с избора на бъдеща снаха или зет не е безразличен и за родителите. Колко притеснения и притеснения, колко конфликти възникват между родители и деца относно избора, направен от техния син или дъщеря! Колко често можете да чуете от родителите си: „Тя не ти подхожда“, „Само чрез трупа ми“, „Ще плачеш с него“ и т.н. Всъщност изборът на партньор в живота, достоен за себе си и приемлив за вашето семейство труден психологически проблем.

Древногръцкият мит казва, че някога на света не е имало мъже и жени, а слети бисексуални същества - андрогини - са живели и процъфтявали на земята. Те бяха невероятна красота, изключителна доброта и най -важното - притежаваха огромна сила, която се умножаваше от година на година. Силата на андрогините привлече вниманието на самия Зевс, който, страхувайки се, че някой ден ще се осмелят да посегнат на трона на боговете, ги разряза наполовина. Всяка половина се втурна към другата: те се прегърнаха, преплетоха се помежду си, опитаха се да растат заедно и да станат отново едно, но без резултат ...

3. Значението и ролята на „Първата любов“ като емоционално състояние в юношеството

Любовта в юношеството е едно от най -важните събития на тази епоха. Споменът за него се съхранява, като правило, за цял живот, благодарение на ярки и непознати преживявания.

Кой от нас не е преживял през живота си специални преживявания за първата любов, когато при вида на виновника на нашите преживявания спираше дъха, краката ни отстъпиха, ръцете и челото ни се изпотиха. Когато исках постоянно да виждам, чувам и да бъда близо до обекта на нашите въздишки. Лош сън, апетит и настроение, ако нямаше взаимност и обратно - весело настроение, повишена работоспособност и желание да прегърнете и целунете всички, ако тези чувства резонираха с любим човек.

От гледна точка на психологията първата любов е първият истински личен тест за човек. Окончателното „завършване“ на неговата личност зависи от това как човек ще преживее периода на първата си любов. Факт е, че всеки от нас живее в общество, в което се определят условията на живот и поведение в обществото, без значение какво качество имаме. Детето знае как да се държи, ученикът знае от какво зависи успеваемостта му, възрастните знаят какво да правят, за да поддържат семейството в ред. Но с първата любов вие сами трябва да решите какво да правите, вие сте свой собствен ученик и изпитващ. Тук няма предписани правила, никой не е учил това и е невъзможно да се предписват правила за влюбените, тъй като първата любов задава на човек напълно свободен мащаб на неговата личност. Тук вече не сте успешен ученик, не сте грижовен баща, не сте добър спътник или внимателен съпруг, тук се отваряте по отношение на друг човек - такъв, какъвто сте.

Робърт Семьонович Немов определя първата любов като възникването на интимна емоционална връзка между момчета и момичета. При момичетата те обикновено се появяват малко по -рано и имат по -дълбок характер, отколкото при момчетата. Във въпросните отношения се формират личните качества на лоялност, привързаност, лична отговорност за съдбата на любим човек. Заедно с общите нравствени нагласи те пораждат специфичен, индивидуално уникален отговор на въпроса „какво да бъда?“

За И.Ю. Първата любов на Кулагина е младежката любов. Младежката любов включва по -голяма степен на интимност от приятелството и изглежда включва приятелство. След симулирани, като правило, хобита в юношеството (въпреки че дори тогава може да има много сериозни изключения), може да се появи първата истинска любов. Влюбването е импулсивно, насилствено, макар и повърхностно чувство. Тя и любовта са две страни на взаимосвързан процес. Любовта започва с любов, любовта завършва с любов. Влюбването, като ослепителна светкавица, може да изгори, да ослепи, да лиши ума за кратко.

Първата любов най -често е просто влюбване, което бързо отминава, но се помни завинаги само защото е първото. Момчетата и момичетата в първата си любов опознават себе си, опитват се да спечелят симпатиите на човек от противоположния пол. В древноиндийския трактат „Кама“ за периода на първата любов се казва с добър хумор: „Тази, за която постоянно мисля, е безразлична към мен: тя се стреми към друг, а той - към друг. Междувременно друг изсъхва над мен. Но всички те се провалиха: тя, и онова, и богът на любовта, и този, и аз! "

Първата любов е ирационално, психологическо събитие. Но не е жизненоважно. Не можете да влезете в една и съща река два пъти. Отивайки на среща с първата си любов, ние я възприемаме предварително като 16-20-годишно момиче или млад мъж. Но в крайна сметка се сблъскваме със съвсем различен човек, който може да загуби много от настоящия ни партньор в живота.

„Младежката нужда от саморазкриване често надхвърля интереса към другия, какъвто е в действителност, което кара не толкова да избере любим човек, колкото да го измисли.“ Истинската интимност на отношенията в младостта, тоест комбинацията от житейски цели и перспективи на влюбените при запазване на индивидуалността и характеристиките на всеки, е възможна само въз основа на относително стабилен образ на „аз“. Докато го няма, младият мъж често се втурва между желанието да се слее напълно с друг човек и страха да се загуби при това сливане.

За да се разберат психологическите различия между любовта към възрастните и младежката любов, три точки са особено важни:

относителното завършване на формирането на самосъзнание;

разширяване и диференциране на сферата на комуникация и дейност;

появата на нови интимни привързаности.

Любовта предполага по -голяма степен на интимност от приятелството; тя включва вид приятелство. Любовта е висока степен на емоционално положително отношение на субекта, който отличава своя обект от другите и го поставя в центъра на своите жизнени нужди и интереси. Ако в началото на юношеството основният довереник (лицето, с което се обсъждат лични проблеми) обикновено е приятел от същия пол, то по-късно това място вече не се компенсира от момичето чрез еднополово приятелство; освен това, чувствайки, че изостава от връстниците си в това отношение, младият мъж понякога става по -малко откровен с приятели, оттегля се в себе си. Психосексуалните затруднения са една от основните причини за юношеската самота.

Често младежката мечта за любов изразява преди всичко жажда за емоционален контакт, разбиране и духовна близост. Необходимостта от саморазкриване и интимна човешка интимност и чувствено-еротични желания много често не съвпадат и могат да бъдат насочени към различни обекти. Отначало психологическата близост се постига по -лесно с човек от неговия пол, с когото юношата е свързан с широк спектър от общи значими преживявания, включително еротични.

Въпреки демократизацията и опростяването на отношенията между момчета и момичета, те изобщо не са толкова елементарни, колкото изглежда на някои възрастни. „Съвременният ритуал за ухажване е по -прост от традиционния, но никъде не е кодифициран. Това създава регулаторна несигурност. Характерно е, че повечето от въпросите, задавани от подрастващи и млади мъже, засягат не толкова психофизиологията на сексуалния живот, цялата сложност на която те все още не осъзнават, а по -скоро неговата нормативна страна: как да се държат в ситуация на ухажване, по време на среща, когато можете да се целувате и т.н. и т.н. ". Загрижеността за ритуалната страна на въпроса понякога е толкова силна, че младите хора често са глухи за чувствата един на друг, дори собствените им чувства отстъпват пред въпроса дали действат „правилно“ от гледна точка на нормите на техния пол и възрастова група. Ухажването е игра по правилата, които, от една страна, са много тежки, а от друга, доста неясни.

Най -развитата, базирана на емпирични данни, съвременната класификация (според К. Хендрик и С. Хендрик) разграничава шест стила на любовта:

EROS - страстно, изключително любовно хоби, стремящо се към пълно физическо притежание;

LUDUS е хедонистична любовна игра, която не се различава в дълбочината на чувствата и сравнително лесно допуска възможността за предателство;

STORGE - спокойна, топла и надеждна любов -приятелство;

ПРАГМА - рационална, съчетаваща лудус и сторег, лесно подлежи на съзнателен контрол на пресметната любов;

МАНИЯ - ирационална любовна мания, за която са характерни несигурността и зависимостта от обекта на привличане;

AGAPE-безкористна любов-себеотдаване, синтез на ерос и буря.

Любовните преживявания на младите мъже съдържат по -еротични и особено човешки компоненти, докато жените имат по -изразени прагматични, сторгични и маниакални черти. Маниакалните хобита са по -характерни за юноши и млади мъже, отколкото за възрастни. " Изследователите са открили, че някои стилове, като ерос, са свързани с по -високи нива на удовлетвореност от отношенията, докато други, като например лудус, са по -малко удовлетворителни. Някои любовни стилове са характерни за всички любовни двойки: взаимно разбиране, взаимна подкрепа, удоволствие от общуването помежду си. Някои от елементите са отличителни черти. Ако изпитваме страстна любов, ние я изразяваме физически. Ние считаме тази връзка за изключителна, просто очарована от нашия партньор, можете да я видите в очите ни. Силно любящите двойки обръщаха малко внимание на околните и най -вече не сваляха очи един от друг.

Любовта е страст, емоционална, вълнуваща, интензивна. Е. Хатфийлд го определя като „състояние на непреодолимо желание за свързване с любим човек“. Ако чувството е взаимно, момчето и момичето са обхванати от любов и изпитват радост, ако не, то опустошава и води до състояние на отчаяние. Подобно на други форми на емоционално вълнение, страстната любов е смесица от наслада и униние, радостно страхопочитание и тъжна униние. Любовта-страст е състояние на силно привличане към единение с друг човек. Страстните любовници напълно се потапят един в друг, изпадат в екстаз, когато търсят любовта на партньора си, и са неутешими, когато я загубят. Но за разлика от момчетата, момичетата са по -склонни да се фокусират върху интимното доверие във връзката и необходимостта да се грижат за партньора си. Момчетата са по -загрижени за игривата и физическата страна на връзката си.

Очакването на любов и нейният опит при момчетата и момичетата неизбежно е свързано със сексуалното поведение, което от своя страна се определя у тях, както от степента на пубертета, така и от социалните фактори.

Важна роля в любовните отношения играят представите за това какъв трябва да бъде любимият човек, които служат като своеобразен стандарт за избор и критерий за оценката му. В социалната психология има три хипотези за това:

Идеалният образ на любим човек предхожда образа на реален обект, подтиквайки човек да потърси някой, който би съответствал най -добре на този образ. При младите хора този идеален образ е неясен и съдържа много нереални детайли;

Несъзнателно идеализиране на обекта на любовта, което се приписва с желани черти, независимо от това какво всъщност представлява;

Свойствата на истинския обект на любовта определят идеала на любовника.

„По всяка вероятност и трите хипотези имат известни основания. В някои случаи „обектът“ на любовта се избира в съответствие с предварително формирания образ, в други се извършва идеализация, в трети, идеалът се формира или трансформира в зависимост от свойствата на реалния обект. Но какво е съотношението на тези моменти и как те се комбинират при различни хора и при различни обстоятелства - науката не може да каже. "

В юношеството се формира морална и психологическа готовност за семеен живот. "Тя донякъде" изостава "по отношение на сексуалната мотивация." I.S. Кон отбелязва, че като цяло младите мъже често имат разминаване между възвишената любов към определено момиче и сексуалните стремежи към жените като цяло. Готовността за семеен живот често се изразява в близост, съвпадение, както духовни, така и физически стремежи по отношение на определен партньор. Е. Шпрангер, разбирайки еротиката като духовно, естетическо проявление на любовта на хората, отбелязва: „За психологията на тийнейджър обаче най -важното е да се установи фактът, че през годините на развитие природата държи двете страни все още отделни в опит един от друг и че съзвучието на двата момента в едно голямо преживяване и свързания с него акт на оплождане е симптом на зрялост. В съзнанието на тийнейджър еротиката и сексуалността първоначално са рязко разделени една от друга. Това е най -важната разпоредба, която трябва да бъде установена в тази връзка. " Също така готовността се проявява „в реалистични представи за материалната и финансовата страна на семейния живот, формирането на чувство за дълг по отношение на съпруга и семейството като цяло“.

младежка любов психологическа помощ

4. Психологическа помощ и последици при преодоляване на негативните преживявания в юношеството

Момчетата и момичетата, които търсят помощ от съветник или терапевт по проблеми с връстниците, са в състояние на тревожност и страх. Ако от самото начало клиентът се отнася с увереност към съветника, то в процеса на консултиране той ще стане по -смел да споделя чувствата, мислите, страховете си, които не са толкова лесни за обсъждане с непознат. Консултантът не трябва да оценява, а да слуша, чува и разбира. Тийнейджъри и млади мъже често чуват от близките си: „Проблемите ви са пресилени, не ме заблуждавайте“. Междувременно много често не става дума за обективно съществуващи трудности, а за чувства към значими взаимоотношения, тяхното нарушаване или невъзможността да ги изградим.

Искреността е едно от най -важните условия за консултиране на млади мъже. Според К. Роджърс конгруенцията означава, че „в междуличностните отношения консултантът естествено и естествено изразява своите преживявания ... Конгруентността е съзнателното или несъзнателното противоположно на показването на фасадата ... Известно е, че проявлението на Аза не е считан за идеален стил в психотерапията. Терапевтът не трябва да демонстрира най -високата степен на интеграция на всяка стъпка. Достатъчно е да останете себе си по време на психотерапевтичен контакт. "

Емпатията е предпоставка за консултиране. Да бъдеш съпричастен в комуникацията означава, че консултантът е чувствителен и точен в отговор на преживяванията на клиента, сякаш те са негови. Това предполага способността да се „свикне“ с субективния свят на клиента и да се разбере значението на различни събития в този свят.

Едно от най -често срещаните искания са притесненията за скъсване с любим човек. В юношеството отношенията са преходни и нестабилни, така че раздялите са чести и болезнени. Колкото и странно да изглежда, но преживяването на загуба е подобно на преживяването на смъртта на любим човек, тъй като той напуска вътрешния свят на клиента, престава да служи като източник на мотиви и следователно генерира подобна динамика на преживявания. Р. Кочунас отбелязва: „Раздялата е смъртта на една връзка, предизвиквайки най -разнообразни, но почти винаги болезнени чувства“. В такива случаи консултантът трябва да има предвид, че преди да изгради нова връзка с бивш любовник, един млад мъж, по един или друг начин, е вероятно да извърши това, което Фройд нарича „работата на скръбта“. Той преминава през няколко повече или по -малко изразени етапа:

Етапът на отричане. Първоначално реалността на случилото се се отрича. Обикновено човек отделя много време, енергия и чувства за близки отношения, така че е трудно веднага да се примири с раздялата. Душевната болка на младия мъж е толкова голяма, че може да изглежда, че животът е свършил. На този етап ситуацията на разкъсване се възприема с изразена защита, чрез механизма на рационализация се обезценяват брачните отношения: „Нищо подобно не се случи“, „Накрая той (тя) се отърва от мен“.

Етапът на гняв. На този етап те се предпазват от психическа болка чрез гняв към партньора си. Юношите и младите мъже са в състояние да „съберат“ екип от симпатизанти, които от приятелски чувства към „изоставените“ също могат да изразят враждебност към инициатора на раздялата.

Етап на преговори. Третият етап е най -трудният. Правят се опити за възстановяване на отношенията и се използват много манипулации една срещу друга, включително сексуални отношения, заплашена бременност или бременност.

Етап на депресия. Потиснато настроение възниква, когато отричането, агресивността и преговорите се провалят. Човек се чувства като провал, нивото на самочувствие рязко пада, което често не му позволява да направи нещо, за да се разсее поне.

Етап на адаптация. Когато консултант се срещне с клиент с подобен проблем по време на един от горните етапи, целта му е да помогне на клиента да "премине" в етапа на адаптация към променените условия на живот.

Обхватът на проблемите, които възникват след раздялата, е доста широк - от ниско самочувствие и депресия, до невъзможност за започване на нови връзки. Трудното преживяване на самотата и неспособността да се контролира ситуацията играе съществена роля. Тъй като любовните отношения в юношеството в повечето случаи се развиват пред връстници, страданието се изостря допълнително. Основното в такова консултиране е помощта за изграждане на положителна „аз“ -концепция, преодоляване на непродуктивните преживявания.

5. Задържани фактори за първата любов

Един от факторите е лош брак. Човек, който не получава напълно това, от което се нуждае сега в живота си, може да съжалява за пропуснатите възможности. В същото време въображението се включва и човек си рисува картина, в която живее щастливо до края на живота си с първата си любов.

Вторият фактор е личностната структура, която е склонна към разцепване на чувствата. От една страна, има любов към настоящия съпруг и в главата ми се въртят всякакви възможни варианти. И тук, ако се даде възможност и още повече такава, която е свързана с толкова силни чувства, тогава човек не е в състояние да устои.

Третият фактор е характерен за хората с нарцистични наклонности, които много се обичат. Самопросвещението, възхищението от себе си не позволяват на човек да забрави за времето, когато имаше толкова много възхищение, толкова много приятни и нежни думи бяха казани от любимия.

Но най -важният фактор са хората, специална категория хора, за които психологически няма време - нито настоящето, нито бъдещето, нито миналото, нищо друго освен „винаги“ времето. Тези хора възприемат всичко, което се е случило, взаимоотношенията и хората като част от живота им сега, въпреки факта, че е минало много време, обстоятелствата са се променили, че нищо не може да бъде върнато. За тях първата любов е моя и само моя. И не само когато е било, но е и винаги ще бъде.

Но най -лошото се случва не когато хората се забият в първата си любов, а когато не са изпитали това чувство в млада възраст. И сега, след като са живели до четиридесет години или повече, те се влюбват за първи път. Това е катастрофа, въпреки факта, че любовта е прекрасно чувство, което носи толкова много положителни емоции и творчески ефекти. Работата е там, че по това време, като правило, хората вече са имали живот, имат семейства, работа, всичко необходимо за щастлив живот. И изведнъж ... идва чувство, което променя всичко, преобръща всичко в живота. И вече без това - друг, обичан човек, животът няма смисъл. Това е опасността от закъсняла любов. Първата любов, която не пита кога ще се появи, а идва, когато му е приятно и винаги ни намира неподготвени. А правилата за поведение при първа любов не са прописани никъде. Така че трябва да издържите това, може би първото сериозно изпитание на личността, разчитайки не на опита и разума, а на онези чувства, които не можете да сдържате.

Библиография

1. Jeffers S. Lessons in Love: A Book of Recipes for Happy Relationships. / Превод от английски М., 2007.

2. Дружинин В.Н. Психология на емоциите, чувствата, волята. М., 2003 г.

3. Зацепин В. Любов и дълг. Ти и аз / Comp. Л. Антипина. - М., 2009.

4. Илин Е.П. Емоции и чувства. СПб., 2001.

5. Кон И.С. Психология на ранното юношество. М., 1999 г. Глава I Младежта и младостта в историческа перспектива.

6. Кулагина И.Ю. Психология, свързана с възрастта. Развитие на детето от раждането до 17 години. Университет на Руската образователна академия. Гл. 7. § 2. Условия за развитие.

7. Немов Р.С. Психология: Учебник за студенти от висши педагогически учебни заведения: в 3 книги. Книга 2: Психологията на образованието. М.: VLADOS IMPE ги. КАТО. Грибоедов, 2001 г. П. 235-236, 245-246.

8. РоджърсК. Какво означава да станеш човек? Теории на личността в западноевропейската и американската психология / Под ред. Д.Я. Райгородски. - Самара, 1996.

9. Фром Е. Изкуството на любовта. СПб., 2007.

10. Шпрангер Е. Еротика и сексуалност в младостта. Психология на тийнейджър. Четец / Comp. Фролов Ю.И. - М., 2007.

Публикувано на Allbest.ru

...

Подобни документи

Възрастно-психологически аспекти на младежките отношения. Опитът на любовта, изграждането на приятелства от момчета и момичета. Психологическа помощ при преодоляване на преживяванията. Консултативна помощ. Диагностика на регулирането на преживяванията.

курсова работа, добавена на 17.09.2008 г.


Характеристики на психологическата природа на приятелството и любовта в юношеството. Изграждане на приятелства между момчета и момичета. Психологическа помощ за преодоляване на негативни преживявания. Диагностика на регулирането на емоциите в юношеството.

тест, добавен на 22.01.2015 г.


Ролята на любовта в живота като привлекателна, обединяваща, хармонизираща сила на Вселената. Стойността на развитието на романтична личност в себе си. Разновидности на любовта сред древните гърци. Съзнателен избор на партньор. Психология на страстната любов, формиране на потребности.

резюмето е добавено на 12.01.2013 г.


Любовта като форма на човешко поведение. Изследване на проблема с любовта и приятелството в родната и чуждестранната наука. Психологически характеристики на юношеството и юношеството. Анализ на съдържанието на проблема за приятелството и любовта в юношеството.

курсова работа, добавена на 26.06.2012 г.


Необходимостта от приятелство и любов в юношеството. Психологически характеристики на юношеството в изследванията на психолозите. Изследователски методи за приятелство и любов в младежките отношения. Анализ на концепцията на представителя на гещалт психологията Кърт Левин.

курсова работа, добавена на 17.12.2015 г.


Определения на любовта, дадени от Е. Ротердам, Е. Фром и антични философи. Любовта към себе си като основа на любовта към другите. Съотношението на любов и егоизъм. Разлики между любов и привързаност. Признаци на любов: отдаденост, доверие. Неразделна част от любовта е болката.

резюме, добавено на 24.12.2008 г.


Любовта като висока степен на емоционално положителна връзка. Разсъждение за любовта на известни хора, ролята на доверието в любовта. Търпението и способността да прощавате са основните качества на тези, които са способни да обичат истински. Влияние на любовта, любовта като вдъхновение.

състав, добавен на 12.07.2009г


Определение на любовта от Е. Фром като еротична любов. Експериментът на Хелън Фишър върху мотивацията на любовта. Неврохимията на любовта. Лекарства срещу скръбта в любовта. Ефектът на окситоцин върху психо-емоционалната сфера на мъжете. Проучване на ролята на допамина в любовния процес.

курсова работа, добавена на 18.06.2011 г.


Дългогодишни любовни отношения и засилване на взаимното съчувствие, възникнало при срещата. Любовта и страстта като любовен триъгълник в действие: концепция на Робърт Стърнбърг. Теорията за любовта-приятелството като „зряла“ любов сред семейните двойки и в семействата.

резюме, добавено на 02/08/2010


Любовта като най -високата морална ценност и труден обект за психологически анализ. Видове и разновидности на любовта. Възрастно-психологически аспекти на любовта в младежките отношения. Модели в интимните отношения между мъж и жена.