Проверка № 2 (самоконтрол)
Определение за географска ширина
според астрономическите наблюдения
Опция 1
1. На каква височина се появява горната кулминация на звездата Алтаир в Ленинград, чиято географска ширина е 60 °?
2. Светилото изгрява в точката на изток. Къде ще бъде след 12 часа?
Вариант 2
1. Каква е деклинацията на звезда, ако тя кулминира в Москва, чиято географска ширина е 56 °, на надморска височина 63 °?
2. Как са дневните пътеки на звездите спрямо небесния екватор?
Вариант 3
1. Каква е географската ширина на мястото за наблюдение, ако звездата Regulus е наблюдавана в горната кулминация на надморска височина 57 °?
2. Къде на Земята не се виждат звезди в южното полукълбо на небето?
Вариант 4
1. На каква височина се появява горната кулминация на звездата Спика в град, чиято географска ширина е 50 °?
2. Как са дневните траектории на звездите спрямо хоризонта за наблюдател, разположен на полюса на Земята?
Вариант 5
1. Каква е деклинацията на звезда, ако нейната горна кулминация в Ереван, чиято географска ширина е 40 °, се случва на височина 37 °?
2. Какъв кръг от небесната сфера пресичат всички звезди два пъти на ден, ако се правят наблюдения в средни ширини. ""
Вариант б
1. Каква е географската ширина на мястото на наблюдение, ако звездата Бетелгейзе е наблюдавана в горната кулминация на надморска височина 48 °?
2. Как е оста на света спрямо земната ос? спрямо хоризонта?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Колко пъти звезда с величина 3,4 е по-бледа от Сириус, който има видима величина -1,6?
2. Каква е абсолютната величина на Сириус, ако разстоянието до него е 2,7 ps?
3. Каква е светимостта на Беги? Абсолютната звездна величина на Слънцето се приема равна на 4,8.
1. Колко пъти звезда с видима величина 3 е по-ярка от звезда с втора величина?
2. Изчислете абсолютната величина на Run, ако разстоянието до нея е 8,1 ps?
3. Каква е светимостта на Сириус? Абсолютната звездна величина на Слънцето се приема равна на 4,8.
| Степен |
II Устройството на Слънчевата система
(небесна механика)
Проверка № 3 (самоконтрол)
Законите на Кеплер Вариант 1
1. Каква е голямата полуос на орбитата на Уран, ако звездният период на въртене на тази планета около Слънцето е 84 години?
2. Как се променя стойността на скоростта на планетата, когато се движи от афелий към перихелий?
Вариант 2
1. Голямата полуос на орбитата на Сатурн е 9,5 AU. д. Какъв е звездният период на неговата революция около Слънцето?
2. В коя точка от елиптичната орбита кинетичната енергия на изкуствен спътник на Земята (AES) е максимална и в коя точка е минимална?
Вариант 3
1. Голяма полуос на орбитата на Юпитер 5 AU. д. Какъв е звездният период на неговата революция около Слънцето?
2. В коя точка от елиптичната орбита потенциалната енергия на изкуствен спътник на Земята (AES) е минимална и в коя точка е максимална?
Вариант 4
1. Звездният период на въртене на Юпитер около Слънцето е 12 години. Какво е средното разстояние на Юпитер от Слънцето?
2. В коя точка от орбитата на планетата кинетичната й енергия е максимална, в коя точка е минимална?
Вариант 5
1. Голямата полуос на орбитата на Марс е 1,5 AU. д. Какъв) е звездният период на неговата революция около Слънцето?
2. Как се променя стойността на скоростта на планетата, когато се движи от перихелий към афелий?
Вариант 6
1. Голямата полуос на орбитата на Венера е 0,7 AU. д. Какъв) е звездният период на неговата революция около Слънцето?
2. Как става видимото движение на планетите?
Творческа задача:
Определете възрастта си на планетата
__________________________________________________________
Проверка № 6 (самоконтрол)
"Определяне на разстоянията до звездите"
1. Разстоянието до звездата Бетелгейзе е 652 светлинни години. Какъв е неговият паралакс?
2. Паралаксът на Процион е 0,28". Колко време отнема на светлината от тази звезда да достигне Земята?
3. Паралаксът на една звезда е 0,5 "Определете колко пъти тази звезда е по-далеч от нас от Слънцето.
4. Паралаксът на Алтаир е 0,20". Разстоянието до Вега е 29 светлинни години. Коя от тези звезди е по-далеч от нас и колко пъти?
2) Назовете цвета на следните звезди по техния спектър
3) Кои звезди принадлежат към следните класове светимост на звездите
| Степен |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверка № 4 (самоконтрол)
Конфигурации и условия на видимост на планетите
Опция 1
1. След какъв период от време се повтарят моментите на максималното разстояние на Венера от Земята, ако нейният звезден период е 225 дни?
2. Кои планети могат да се наблюдават в опозиция? Кои не могат?
Вариант 2
1. През какъв период от време се повтарят опозициите на Марс, ако звездният период на неговото въртене около Слънцето е 1,9 години?
2. Кои планети не могат да бъдат в долна връзка?
Вариант 3
1. Какъв е звездният период на революцията на Венера около Слънцето, ако нейните горни връзки със Слънцето се повтарят след 1,6 години?
2. В каква конфигурация и защо е най-удобно да се наблюдава Марс?
Вариант 4
1. Какъв е звездният период на революцията на Юпитер, ако неговият синодичен период е 400 дни?
2. Кои планети могат да бъдат в превъзходен съвпад?
Вариант 5
1. Определете синодичния период на революцията на Меркурий, като знаете, че неговият звезден период на революция около Слънцето е 0,24 години.
2. В коя от конфигурациите може да има както вътрешни, така и външни планети?
Вариант 6
1. Какъв ще бъде звездният период на въртенето на външната планета около Слънцето, ако нейните опозиции се повтарят след 1,5 години?
2. Какви планети могат да се видят до Луната по време на пълнолуние?
| Заключение: | |||
| Степен | |||
©2015-2019 сайт
Всички права принадлежат на техните автори. Този сайт не претендира за авторство, но предоставя безплатно използване.
Дата на създаване на страницата: 2016-08-20
Дневните пари при командировки в чужбина са важни за изчисляване на данъка върху доходите, както и за целите на изчисляване и плащане на данък върху доходите на физическите лица.
Спомнете си, че работодателят определя дневните надбавки самостоятелно, като определя сумите в колективен договор или в местен регулаторен акт (член 168 от Кодекса на труда на Руската федерация).
Някои компании определят различни дневни надбавки за командировки в чужбина в зависимост от това в коя страна служителят е изпратен да изпълнява работна задача.
Между другото, правителството на Руската федерация определя размера на дневните надбавки за бюджетни организации за командировки в чужбина. И търговските организации, ако желаят, могат да се съсредоточат върху тези дневни надбавки.
Дневни пари за командировки в чужбина през 2018-2019 г.: табл
За разбиране, ето някои размери на дневните надбавки за командировки в чужбина, установени от правителството на Руската федерация за държавни служители (Постановление на правителството на Руската федерация от 26 декември 2005 г. № 812):
Дневни пари за командировки в чужбина: в каква валута да се издават
Работодателят сам определя в каква валута да установява и изплаща дневните при командировки в чужбина. Например размерът на тези дневни надбавки може да бъде определен в чуждестранна валута, но служителят ще получи сума в рубли, равна на тези валутни дневни надбавки.
Командировка в чужбина: как да изчислим дневните
Изчисляване на дневните пари за командировки в чужбина през 2018-2019 г зависи от броя на дните, прекарани от служителя извън Руската федерация.
Като общо правило дневните надбавки се изплащат на служителя, както следва (клаузи 17, 18 от Правилника, одобрен с Указ на правителството на Руската федерация от 13 октомври 2008 г. № 749):
- при командировка в чужбина за ден на преминаване на границата се изплащат дневни като за времето, прекарано в чужбина;
- при връщане от задгранична командировка дневните се изплащат за деня на преминаване на границата като при командировка в страната.
Вярно е, че компанията има право да установи своя собствена процедура за изчисляване на изплащаните дневни пари.
Дневни пари за командировки в чужбина през 2018-2019 г за "печеливши" цели
Цялата сума на дневните надбавки (без никакви ограничения) може да се вземе предвид като разход при определяне на основата за данък върху дохода (клауза 12, точка 1, член 264 от Данъчния кодекс на Руската федерация).
Ако дневните се издават в рубли, тогава отчитането на такива разходи няма да създаде никакви затруднения - просто цялата сума се отписва като част от „доходоносните“ разходи.
Ако дневната надбавка е била издадена преди командировката в чуждестранна валута, тогава е необходимо тази сума да се конвертира в рубли по официалния обменен курс на Централната банка към датата на издаване на дневната надбавка (клауза 10, член 272 от Данъчен кодекс на Руската федерация):
Получената сума е включена в разноските.
дневни за задгранични командировки 2018-2019:какво ще кажете за данък общ доход
При пътуване в чужбина данъкът върху доходите на физическите лица не се облага с размера на дневната надбавка, която не надвишава 2500 рубли. на ден (клауза 3, член 217 от Данъчния кодекс на Руската федерация). Съответно от сумата, надвишаваща този лимит, е необходимо да се удържи данък върху доходите на физическите лица и да се преведе в бюджета.
Ако дневната надбавка е била изплатена в рубли, тогава облагаемата основа за данъка върху доходите на физическите лица се изчислява по следната формула:
Между другото, ако дневните в организацията са определени в чуждестранна валута, но се изплащат на служителя в рубли, тогава не е необходимо да се правят преизчисления (писма на Министерството на финансите от 22.04.2016 г. № 03-04 -06 / 23252 от 02.09.2016 г. № 6531).
Ако дневните надбавки се изплащат в чуждестранна валута, тогава, за да платите данък върху доходите на физическите лица, трябва да имате предвид една важна особеност: тази сума трябва да бъде превърната в рубли по официалния обменен курс на Централната банка, определен в последния ден на месеца, в който е утвърден отчетът за командировъчните разходи (Писмо на МФ от 21.03.2016 г. № 03-04-06/15509). Следователно основата за данък върху доходите на физическите лица в този случай се счита, както следва:
Изчисляване на дневните надбавки за командировки в чужбина през 2018-2019 г.: застрахователни премии
Като общо правило дневните надбавки, изплатени на служителите през 2018-2019 г., подлежат на застрахователни премии на същия принцип като данъка върху доходите на физическите лица. Тоест вноските трябва да се начисляват от размера на дневните надбавки над 2500 рубли (
Географските координати - географска ширина и дължина - са ъглите, които определят позицията на точка на повърхността на земното кълбо. Нещо подобно може да се въведе и в небето.
За да се опишат взаимното положение и видимите движения на осветителните тела, е много удобно всички осветителни тела да се поставят върху вътрешната повърхност на въображаема сфера с достатъчно голям радиус, а самият наблюдател - в центъра на тази сфера. Нарекли я небесна сфера и въвели върху нея системи от ъглови координати, подобни на географските.
ЗЕНИТ, НАДИР, ХОРИЗОНТ
За да преброите координатите, трябва да имате няколко точки и линии на небесната сфера. Да ги внесем.
Вземете конец и завържете тежест към него. Хващайки свободния край на конеца и повдигайки тежестта във въздуха, получаваме сегмент от отвес. Да го продължим мислено до пресечната точка с небесната сфера. Горната точка на пресичане - зенитът - ще бъде точно над главите ни. Най-ниската точка - надир - не е достъпна за наблюдение.
Ако равнина пресича сфера, напречното сечение ще бъде кръг. Тя ще има своя максимален размер, когато равнината премине през центъра на сферата. Тази линия се нарича голям кръг. Всички други кръгове на небесната сфера са малки. Равнина, перпендикулярна на отвеса и минаваща през наблюдателя, ще пресича небесната сфера в голям кръг, наречен хоризонт. Визуално това е мястото, където „земята се среща с небето“; виждаме само тази половина от небесната сфера, която се намира над хоризонта. Всички точки на хоризонта са на 90° от зенита.
ПОЛЮС НА МИРА, НЕБЕСЕН ЕКВАТОР,
НЕБЕСЕН МЕРИДИАН
Нека видим как звездите се движат по небето през деня. Това се прави най-добре фотографски, т.е. насочване на камерата отворена към нощното небе и оставяне там за няколко часа. Снимката ясно ще покаже, че всички звезди описват кръгове в небето с един и същи център. Точката, съответстваща на този център, се нарича полюс на света. В нашите географски ширини северният небесен полюс се намира над хоризонта (близо до Полярната звезда), а в южното полукълбо на Земята се случва подобно движение спрямо космическия южен полюс. Оста, свързваща полюсите на света, се нарича ос на света. Дневното движение на светилата се извършва така, сякаш цялата небесна сфера се върти като цяло около оста на света в посока от изток на запад. Това движение, разбира се, е въображаемо: то е отражение на истинското движение - въртенето на Земята около оста си от запад на изток. Нека начертаем равнина през наблюдателя, перпендикулярна на оста на света. Той ще пресича небесната сфера в голям кръг - небесния екватор, който го разделя на две полукълба - северно и южно. Небесният екватор пресича хоризонта в две точки. Това са източната и западната точка. Голям кръг, минаващ през двата полюса на света, зенита и надира, се нарича небесен меридиан. Той пресича хоризонта в точки на север и юг.
КООРДИНАТНИ СИСТЕМИ НА НЕБЕСНАТА СФЕРА
Нека начертаем голям кръг през зенита и светилото, чиито координати искаме да получим. Това е разрез на небесната сфера от равнина, минаваща през светилото, зенита и наблюдателя. Такъв кръг се нарича вертикал на звездата. Тя естествено се пресича с хоризонта.
Ъгълът между посоките към тази пресечна точка и към осветителното тяло показва височината (h) на осветителното тяло над хоризонта. Той е положителен за светилата, разположени над хоризонта, и отрицателен за тези под хоризонта (височината на зенитната точка винаги е 90 "). Сега нека преброим по хоризонта ъгъла между посоките към южната точка и точката на пресечна точка на хоризонта с вертикала на светилото.Оперативната посока е от юг на запад Този ъгъл се нарича астрономически азимут (А) и заедно с височината съставлява координатите на звездата в хоризонталната координатна система.
Понякога вместо височина се използва зенитното разстояние (z) на осветителното тяло - ъгловото разстояние от осветителното тяло до зенита. Зенитното разстояние и надморската височина се събират до 90°.
Познаването на хоризонталните координати на звездата ви позволява да я намерите в небето. Но голямото неудобство се състои в това, че ежедневното въртене на небесната сфера води до промяна на двете координати във времето - доста бързо и най-неприятното - неравномерно. Поради това често се използват координатни системи, които не са свързани с хоризонта, а с екватора.
Отново ще начертаем голям кръг през нашето светило. Този път го остави да мине през полюса на света. Такава окръжност се нарича деклинационна окръжност. Обърнете внимание на пресечната му точка с небесния екватор. Деклинация (6) - ъгълът между посоките към тази точка и към светилото - е положителен за северното полукълбо на небесната сфера и отрицателен за южното. Всички точки на екватора имат деклинация 0°. Сега да отбележим две точки на небесния екватор: в първата той се пресича с небесния меридиан, във втората - с кръга на деклинация на светилото. Ъгълът между посоките към тези точки, броен от юг на запад, се нарича часов ъгъл (t) на звездата. Може да се измерва както обикновено - в градуси, но по-често се изразява в часове: целият кръг е разделен не на 360 °, а на 24 часа, така че 1 час съответства на 15 °, а 1 ° - 1/15. ч, или 4 минути.
Ежедневното въртене на небесната сфера вече не влияе катастрофално върху координатите на звездата. Светилото се движи в малък кръг, успореден на небесния екватор и се нарича дневен паралел. В този случай ъгловото разстояние до екватора не се променя, което означава, че деклинацията остава постоянна. Часовият ъгъл се увеличава, но равномерно: знаейки стойността му във всеки един момент от времето, лесно е да го изчислим за всеки друг момент.
Въпреки това е невъзможно да се съставят списъци с позициите на звездите в дадена координатна система, тъй като една координата все още се променя с времето. За да се получат постоянни координати, е необходимо референтната система да се движи заедно с всички обекти. Това е възможно, тъй като небесната сфера в дневното въртене се движи като едно цяло.
Избираме точка на небесния екватор, която участва в общото въртене. В този момент няма светило; Слънцето го посещава веднъж годишно (около 21 март), когато в годишното си (а не ежедневно!) движение между звездите то се премества от южното небесно полукълбо в северното (виж статията „Пътят на Слънцето сред звездите “). Ъгловото разстояние от тази точка, наречено пролетно равноденствие CY1) D° на деклинацията на звездата, измерено по екватора в посока, обратна на дневното въртене, т.е. от запад на изток, се нарича право изкачване (a) на звездата. Тя не се променя по време на дневното въртене и заедно с деклинацията образува двойка екваториални координати, които са дадени в различни каталози, описващи положението на звездите в небето.
По този начин, за да се изгради система от небесни координати, трябва да се избере някаква основна равнина, минаваща през наблюдателя и пресичаща небесната сфера в голям кръг. След това през полюса на този кръг и осветителното тяло се начертава друг голям кръг, пресичащ първия, и се вземат ъгловото разстояние от пресечната точка до осветителното тяло и ъгловото разстояние от някаква точка на основния кръг до същата пресечна точка като координати. В хоризонталната координатна система основната равнина е равнината на хоризонта, в екваториалната координатна система - равнината на небесния екватор.
Има и други системи от небесни координати. И така, за изследване на движенията на телата в Слънчевата система се използва еклиптичната координатна система, в която основната равнина е равнината на еклиптиката (съвпадаща с равнината на земната орбита), а координатите са еклиптичната ширина и еклиптична дължина. Съществува и галактическа координатна система, в която за основна се приема средната равнина на галактическия диск.
Пътувайки през небесните простори сред безброй звезди и мъглявини, не е изненадващо да се изгубите, ако няма надеждна карта под ръка. За да го съставите, трябва да знаете точно позициите на хиляди звезди в небето. И сега някои астрономи (те се наричат астрометристи) правят същото, върху което са работили астролозите от древността: търпеливо измерват координатите на звездите в небето, предимно същите, сякаш не вярват на своите предшественици и на себе си
.
И са абсолютно прави! "Неподвижните" звезди всъщност постоянно променят позициите си - както поради собствените си движения (все пак звездите участват в въртенето на Галактиката и се движат спрямо Слънцето), така и поради промени в самата координатна система. Прецесията на земната ос води до бавното движение на небесния полюс и пролетното равноденствие сред звездите (виж статията „Игра с върха или дълга история с полярни звезди“). Ето защо в звездните каталози, съдържащи екваториалните координати на звездите, задължително се съобщава датата на равноденствието, към която те са ориентирани.
ЗВЕЗДНО НЕБЕ НА РАЗЛИЧНИ ШИРИНИ
дневни паралели на звездитев средните ширини.
При добри условия на наблюдение около 3 хиляди звезди се виждат на небето едновременно с невъоръжено око, независимо къде се намираме, в Индия или в Лапландия. Но картината на звездното небе зависи както от географската ширина на мястото, така и от времето на наблюдение.
Да предположим сега, че решим да разберем: колко звезди могат да се видят, да речем, без да напускаме Москва. След като преброим тези 3 хиляди светила, които в момента са над хоризонта, ще направим почивка и ще се върнем на мястото за наблюдение след час. Ще видим, че картината на небето се е променила! Част от звездите, които бяха на западния край на хоризонта, потънаха под хоризонта и сега не се виждат. Но от източната страна се издигнаха нови светила. Те ще попълнят нашия списък. През деня звездите описват кръгове в небето с център на небесния полюс (виж статията "Адреси на светилата на небесната сфера"). Колкото по-близо до полюса е звездата, толкова по-малко е стръмна. Може да се окаже, че целият кръг е над хоризонта: звездата никога не залязва. Такива незалязващи звезди в нашите географски ширини включват например Кофата на Голямата мечка. Щом се стъмни, веднага ще го намерим в небето - по всяко време на годината.
Други светила, по-отдалечени от полюса, както видяхме, изгряват от източната страна на хоризонта и залязват от западната. Тези близо до небесния екватор се издигат близо до източната точка и залязват близо до западната точка. Изгревът на някои светила от южното полукълбо на небесната сфера се наблюдава на нашия югоизток, а залезът е на югозапад. Те описват ниски дъги над южния хоризонт.
Колкото по на юг е една звезда на небесната сфера, толкова по-къс е нейният път над нашия хоризонт. Следователно още по-далеч на юг има невъзходящи светила, чиито дневни пътеки лежат изцяло под хоризонта. Какво трябва да направите, за да ги видите? Движете се на юг!
В Москва например можете да наблюдавате Антарес – ярка звезда в съзвездието Скорпион. „Опашката“ на Скорпиона, спускаща се стръмно на юг, никога не се вижда в Москва. Въпреки това, веднага щом се преместим в Крим - дузина градуса ширина на юг - и през лятото над южния хоризонт ще бъде възможно да се различи цялата фигура на небесния Скорпион. Полярната звезда в Крим се намира много по-ниско, отколкото в Москва.
Напротив, ако се преместим на север от Москва, Полярната звезда, около която танцуват останалите звезди, ще се издига все по-високо и по-високо. Има една теорема, която точно описва този модел: височината на небесния полюс над хоризонта е равна на географската ширина на мястото на наблюдение. Нека се спрем на някои следствия от тази теорема.
Нека си представим, че сме стигнали до Северния полюс и от там наблюдаваме звездите. Нашата ширина е 90 "; следователно полюсът на света има височина 90 °, т.е. той се намира в зенита, точно над главите ни. Светилата описват ежедневни кръгове около тази точка и се движат успоредно на хоризонта, който съвпадна с небесния екватор.Нито един от тях не изгрява и не залязва.Достъпни за наблюдение са само звездите от северното полукълбо на небесната сфера, тоест около половината от всички светила на небето.
Да се върнем в Москва. Сега географската ширина е около 56°. „Приблизително“ - защото Москва се простира от север на юг за почти 50 км, а това е почти половин градус. Височината на небесния полюс е 56 °, той се намира в северната част на небето. В Москва вече могат да се видят някои звезди от южното полукълбо, а именно тези, чиято деклинация (b) надвишава -34°. Сред тях има много ярки: Сириус (5 = -17 °), Ригел (6 - -8 e), Спика (5 = -1аз д ), Antares (6 = -26°), Fomal-gaut (6 = -30°). Звезди с деклинация над +34° никога не залязват в Москва. Звездите на южното полукълбо с деклинация под -34 "не се издигат, невъзможно е да ги наблюдавате в Москва.
ВИДИМО ДВИЖЕНИЕ НА КОЛВЕТ, ЛУНА И ПЛАНЕТИ
ПЪТЯТ НА СВЕТЛИНАТА СРЕД ЗВЕЗДИТЕ
ЕЖЕДНЕВЕН ПЪТ НА СВЕТЛИНАТА
Всеки ден, когато се издига от хоризонта в източната част на небето, Слънцето преминава през небето и се скрива отново на запад. За жителите на Северното полукълбо това движение се извършва отляво надясно, за южните - отдясно наляво. По обяд
Слънцето достига най-голямата си височина или, както казват астрономите, кулминацията си. Обяд е горната кулминация, а има и долна кулминация - в полунощ. В нашите средни ширини долната кулминация на Слънцето не се вижда, тъй като се намира под хоризонта. Но зад Полярната стръмност, където слънцето понякога не залязва през лятото, можете да наблюдавате както горната, така и долната кулминация.
На географския полюс дневният път на Слънцето е почти успореден на хоризонта. Появявайки се в деня на пролетното равноденствие, Слънцето се издига все по-високо през една четвърт от годината, описвайки кръгове над хоризонта. В деня на лятното слънцестоене достига максималната си височина (23,5e) - Следващата четвърт от годината, до есенното равноденствие, Слънцето залязва. Това е полярен ден. Тогава настъпва полярната нощ за половин година.
В средните ширини през цялата година видимата дневна пътека
Слънцето се свива и след това се разширява. Тя е най-ниска на зимното слънцестоене и най-висока на лятното слънцестоене. В дните на равноденствията слънцето е на небесния екватор. В тези дни той изгрява на изток и залязва на запад.
В периода от пролетното равноденствие до лятното слънцестоене мястото на изгрева се измества от източната точка наляво, на север. И мястото на влизане се отдалечава от западната точка вдясно, също на север. На лятното слънцестоене слънцето се показва на североизток. По обяд достига кулминация на най-високата надморска височина за годината. Слънцето залязва на северозапад.
Тогава местата на изгрев и залез се изместват обратно на юг. На зимното слънцестоене Слънцето изгрява на югоизток, пресича небесния меридиан в най-ниската му точка и залязва на югозапад.
Трябва да се има предвид, че поради рефракцията (т.е. пречупването на светлинните лъчи в земната атмосфера) видимата височина на светилото винаги е по-голяма от истинската. Следователно изгревът настъпва по-рано, а залезът по-късно, отколкото би било при липса на атмосфера.
И така, дневният път на Слънцето е малък кръг от небесната сфера, успореден на небесния екватор. В същото време през годината Слънцето се движи спрямо небесния екватор или на север, или на юг. Дневната и нощната част от пътуването му не са еднакви. Те са равни само в дните на равноденствията, когато Слънцето е на небесния екватор.
Слънцето се е скрило зад хоризонта. Стъмни се. На небето се появиха звезди. Денят обаче не се превръща веднага в нощ. Със залеза Земята получава слабо разсеяно осветление за дълго време, което постепенно избледнява, отстъпвайки място на тъмнината на нощта. Този период се нарича здрач.
Граждански здрач.
Навигационен здрач.
Астрономически здрач
.
Здрачът помага на зрението да се възстанови от условия на много висока осветеност към ниска и обратно (по време на сутрешен здрач). Измерванията показват, че в средните ширини по време на здрач осветеността намалява наполовина за около 5 минути. Това е достатъчно за плавна адаптация на зрението. Постепенната промяна на естественото осветление е поразително различна от изкуственото. Електрическите лампи се включват и изключват мигновено, което ни кара да присвиваме очи от ярката светлина или да „ослепяваме“ за известно време в очевидна пълна тъмнина.
Няма рязка граница между здрача и нощния мрак. На практика обаче такава граница трябва да бъде начертана: трябва да знаете кога да включите уличното осветление или светлините на маяците на летищата и реките. Ето защо здрачът отдавна е разделен на три периода в зависимост от дълбочината на потапяне на Слънцето под хоризонта.
Най-ранният период - от момента, в който слънцето залязва до падането му на 6° под хоризонта - се нарича граждански здрач. По това време човек вижда по същия начин, както през деня и няма нужда от изкуствено осветление.
При спускане на Слънцето под хоризонта от 6 до 12° настъпва навигационен здрач. През този период естествената осветеност пада толкова много, че вече не е възможно да се чете, а видимостта на околните обекти значително се влошава. Но навигаторът на кораба все още може да се ориентира по силуетите на неосветени брегове. След като Слънцето падне до 12°, става напълно тъмно, но слабата светлина на зората все още затруднява виждането на бледи звезди. Това е астрономически здрач. И само когато Слънцето падне 17-18 ° под хоризонта, най-слабите звезди, видими с просто око, светват в небето.
COAHUA ГОДИНА НАЧИН
Изразът "пътят на Слънцето сред звездите" ще изглежда странен за някого. През деня не можете да видите звездите. Следователно не е лесно да забележите, че Слънцето бавно, с около 1 "на ден, се движи между звездите отдясно наляво. Но можете да видите как външният вид на звездното небе се променя през годината. Всичко това е следствие на въртенето на Земята около Слънцето.
Пътят на видимото годишно движение на Слънцето на фона на звездите се нарича еклиптика (от гръцки "еклипсис" - "затъмнение"), а периодът на въртене по еклиптиката се нарича звездна година. То е равно на 365 дни 6 часа 9 минути 10 секунди или 365,2564 средни слънчеви дни.
Еклиптикаи небесният екватор се пресичат под ъгъл от 23 ° 26 "в точките на пролетното и есенното равноденствие. В първата от тези точки Слънцето обикновено се случва на 21 март, когато преминава от южното полукълбо на небето към През втория, на 23 септември, когато преминава от северното полукълбо към В най-далечната точка на еклиптиката на север Слънцето е 22 юни (лятно слънцестоене), а на юг - 22 декември (зимно слънцестоене). ).Във високосна година тези дати се изместват с един ден.
От четирите точки на еклиптиката основната точка е пролетното равноденствие. От нея се отчита една от небесните координати - ректасцензия.Служи и за отчитане на звездното време и тропическата година - интервала от време между две последователни преминавания на центъра на Слънцето през точката на пролетното равноденствие.Тропическата година определя смяната на сезоните на нашата планета.
Тъй като пролетното равноденствие бавно се движи между звездите поради прецесията на земната ос (вижте статията „Играта с върха или Дългата история с полярните звезди“), продължителността на тропическата година е по-малка от дължината на звездния. Това е 365,2422 средни слънчеви дни.
Преди около 2 хиляди години, когато Хипарх съставя своя звезден каталог (първият, достигнал до нас в неговата цялост), пролетното равноденствие е в съзвездието Овен. По наше време той се е преместил почти 30 °, в съзвездието Риби. и точката на есенното равноденствие - от съзвездието Везни до съзвездието Дева. Но според традицията точките на равноденствията се обозначават със знаците на някогашните "равноденствени" съзвездия - Овен и Демони. Същото се случи и със слънцестоенето: лятото в съзвездието Телец е белязано от знака Рак 23, а зимата в съзвездието Стрелец е белязано от знака Козирог.
И накрая, последното е свързано с видимото годишно движение на Слънцето. Половината от еклиптиката от пролетното равноденствие до есенното равноденствие (от 21 март до 23 септември) Слънцето отнема 186 дни. Втората половина, от есенното равноденствие до пролетта, - за 179-180 дни. Но половините на еклиптиката са равни: всяка по 180°. Следователно Слънцето се движи по еклиптиката неравномерно. Тази неравномерност отразява промените в скоростта на движение на Земята по елиптична орбита около Слънцето.
Неравномерното движение на Слънцето по еклиптиката води до различна продължителност на сезоните. За жителите на Северното полукълбо пролетта и лятото са с шест дни по-дълги от есента и зимата. Земята на 2-4 юли се намира на 5 милиона километра по-далеч от Слънцето, отколкото на 2-3 януари, и се движи по орбитата си по-бавно в съответствие с втория закон на Кеплер. През лятото Земята получава по-малко топлина от Слънцето, но лятото в Северното полукълбо е по-дълго от зимата. Следователно северното полукълбо е по-топло от южното.
ДВИЖЕНИЕ И ФАЗИ НА ЛУНАТА
Известно е, че луната променя външния си вид. Самият той не излъчва светлина, така че на небето се вижда само повърхността му, осветена от Слънцето - дневната страна. Движейки се по небето от запад на изток, Луната изпреварва и изпреварва Слънцето за един месец. В този случай лунните фази се сменят: новолуние, първа четвърт, пълнолуние и последна четвърт.
При новолуние луната не може да се види дори през телескоп. Разположена е в същата посока като Слънцето (само над или под него) и е обърната към Земята от неосветено полукълбо. След един или два дни, когато Луната се отдалечи от Слънцето, няколко минути преди залеза му в западната част на небето на фона на вечерната зора може да се наблюдава тесен полумесец. Първата поява на лунния сърп след новолунието е наречена от гърците "неомения" ("новолуние *"). Този момент сред древните народи се смятал за начало на лунния месец.
Понякога в продължение на няколко дни преди и след новолунието е възможно да се забележи пепелявото светене на луната. Това слабо сияние на нощната част на лунния диск не е нищо друго освен слънчева светлина, отразена от Земята върху Луната. С нарастването на сърпа на луната пепелявата светлина става по-бледа!4 и става невидима.
Луната се движи все по-наляво от Слънцето. Сърпът й расте всеки ден, оставайки изпъкнал вдясно, към Слънцето. 7 дни и 10 часа след новолунието започва фаза, наречена първа четвърт. През това време Луната се отдалечи от Слънцето на 90 °. Сега слънчевите лъчи осветяват само дясната половина на лунния диск. След залез слънце луната е в южната част на небето и залязва около полунощ. Продължава да се движи от Слънцето все по-напред на изток. Луната се появява вечер на източната страна на небето. Тя идва след полунощ и всеки ден става все по-късно.
Когато нашият спътник е от страната, противоположна на Слънцето (на ъглово разстояние 180 ° от него), настъпва пълнолуние. Пълната луна свети цяла нощ. Изгрява вечер и залязва сутрин. След 14 дни и 18 часа от момента на новолунието Луната започва да се приближава към Слънцето отдясно. Осветената част от лунния диск намалява. Луната изгрява над хоризонта по-късно и сутрин
Звездите показват пътя
Дори Одисей запази посоката на кораба в съответствие с позицията в небето на Голямата мечка. Той беше опитен навигатор, който познаваше добре звездното небе. Той сверил курса на кораба си със съзвездието, което залязва точно на северозапад.Одисей знаел как се движи купът Плеяди през нощта и воден от него повел кораба в правилната посока.
Но, разбира се, Полярната звезда винаги е служила като основен звезден компас. Ако стоите с лице към него, лесно можете да определите страните на хоризонта: отпред ще бъде север, отзад - юг, отдясно - изток, отляво - запад. Дори в древни времена този прост метод позволяваше на онези, които тръгнаха на дълго пътуване, да изберат правилната посока на сушата и в морето.
Астронавигацията - ориентирането по звездите - запазва своето значение и в наши дни. В авиацията, навигацията, сухопътните експедиции и космическите полети не може без носител.
Въпреки че самолетите и корабите са оборудвани с най-новата радионавигационна и радарна технология, има ситуации, когато инструментите не могат да бъдат използвани: да предположим, че не работят или в магнитното поле на Земята избухва буря. В такива случаи навигаторът на самолет или кораб трябва да може да определи неговото положение и посока на движение върху Луната, звездите или Слънцето. А космонавтът не може без астронавигация. Понякога трябва да завърти станцията по определен начин: например, така че телескопът да гледа обекта, който се изследва, или да се скачи с пристигащ транспортен кораб.
Пилотът-космонавт Валентин Виталиевич Лебедев си спомня астронавигационното обучение: „Сблъскахме се с практически проблем - как най-добре да изучаваме звездното небе, да разпознаваме и изучаваме съзвездия, референтни звезди ... В крайна сметка нашето зрително поле е ограничено - гледаме навън прозорец. Трябваше уверено да определим маршрутите на преходите от едно съзвездие към друго, за да достигнем по най-краткия път дадения участък от небето и да намерим звездите, по които е необходимо да ориентираме и стабилизираме кораба, осигурявайки определена посока на телескопи в космоса... Значителна част от нашето астрономическо обучение се проведе в Московския планетариум. ... От звезда до звезда, от съзвездие до съзвездие, ние разгадахме лабиринтите на звездните модели, научихме се да намираме семантични линии на посоки, необходими за преминаване в тях.
НАВИГАЦИОННИ ЗВЕЗДИ
Навигационни звезди - звезди, с помощта на които в авиацията, навигацията и космонавтиката се определя местоположението и курса на кораба. От 6 хиляди звезди, видими с невъоръжено око, 26 се считат за навигационни.Това са най-ярките звезди, до около 2-ра величина. За всички тези звезди са съставени таблици с височини и азимути, които улесняват решаването на навигационни проблеми.
За ориентация в северното полукълбо на Земята се използват 18 навигационни звезди. В северното небесно полукълбо това са Полар, Арктур, Вега, Капела, Алиот, Полукс, Алта-Ир, Регул, Алдебаран, Денеб, Бетел-Гейз, Процион и Алферац (звездата на Андромеда има три имена: Алферац, Алфарет и Sirrah; навигаторите са приели името Alferatz). Към тези звезди се добавят 5 звезди от южното полукълбо на небето; Сириус, Ригел, Спика, Антарес и Фомалхаут.
Представете си карта на звездите в северното небесно полукълбо. В центъра му е Полярната звезда, а отдолу Голямата мечка със съседните съзвездия. Нито координатната мрежа, нито границите на съзвездията ще ни бъдат необходими - в края на краищата те също отсъстват в истинското небе. Ще се научим да се ориентираме само по характерните очертания на съзвездията и позициите на ярките звезди.
За да се улесни намирането на навигационните звезди, видими в северното полукълбо на Земята, звездното небе е разделено на три части (сектора): долен, десен и ляв.
В долния сектор са съзвездията Голяма мечка, Малка мечка, Воловар, Дева, Скорпион и Лъв. Условните граници на сектора преминават от Полярна надясно надолу и наляво надолу. Най-ярката звезда тук е Арктур (долу вляво). Показва се от продължението на "дръжката" на кофата на Голямата мечка. Ярката звезда долу вдясно е Регул (и Лъв).
В десния сектор са съзвездията на Орион, Телец, Възраст, Близнаци, Голямо и Малко куче. Най-ярките звезди са Сириус (не попада на картата, защото е в южното небесно полукълбо) и Капела, след това Ригел (също не попада на картата) и Бетелгейзе от Орион (вдясно на ръба на картата), Чуг отгоре е Алдебаран от Телец, а отдолу на ръба, Процион на Малкия Канис.
В левия сектор - съзвездията Лира, Лебед, Орел, Пегас, Андромеда, Овен и Южна риба. Най-ярката звезда тук е Вега, която заедно с Алтаир и Дейеб образуват характерен триъгълник.
За навигация в южното полукълбо на Земята се използват 24 навигационни звезди, от които 16 са същите като в северното полукълбо (без Полярната и Бетелгейзе). Към тях се добавят още 8 звезди. Един от тях - Хамал - от северното съзвездие Овен. Останалите седем са от южните съзвездия: Канопус (Киля), Ахернар (Еридани), Паун (Паун), Мимоза (fj Южен кръст), Толиман (Кентавър), Атриа (Южен триъгълник) и Австралийски каус ( д Стрелец).
Най-известното навигационно съзвездие тук е Южният кръст. Неговата по-дълга "напречна греда" почти точно сочи към южния небесен полюс, който се намира в съзвездието Октант, където няма забележими звезди.
За да намерите точно навигационна звезда, не е достатъчно да знаете в кое съзвездие се намира. При облачно време например се наблюдават само малка част от звездите. При космическите полети има друго ограничение; само малка част от небето се вижда през илюминатора. Следователно е необходимо да можете бързо да разпознаете желаната навигационна звезда по цвят и блясък.
Опитайте се в ясна вечер да видите навигационните звезди в небето, които всеки навигатор знае наизуст.
препис
1 Отговори и критерии Част I 1. Изберете правилното твърдение за размера на Земята. а) Диаметърът на Земята е по-голям от този на Марс и Венера. б) Диаметърът на Земята е по-малък от този на Марс и Венера. в) Диаметърът на Земята е по-голям от този на Марс, но по-малък от този на Венера. г) Диаметърът на Земята е по-малък от този на Марс, но по-голям от този на Венера. 2. Кое от географските събития на ХХ век е настъпило по-късно от останалите? а) Покоряване на Южния полюс б) Покоряване на Северния полюс в) Покоряване на Еверест г) Спускане до дъното на Марианската падина 3. Коя посока съответства на азимута 135? а) Североизток б) Югоизток в) Югозапад г) Северозапад 4. Коя от вътрешните обвивки на Земята се превежда от латински като „воал”? а) земна кора б) астеносфера в) мантия г) ядро 5. Коя от скалите дължи „произхода” си на живите организми? а) Гипс б) Въглища в) Каменна сол г) Базалт 6. Коя форма на релефа е най-податлива на съвременен вулканизъм и земетресения? а) Източноафриканско плато б) Скандинавски планини в) Бразилско плато г) Уралски планини 7. Кой от вулканите е разположен на юг от останалите? а) Хекла б) Везувий в) Орисаба г) Ереб 8. Изберете твърдението, което се отнася до океана, който мие бреговете на два континента. един
2 а) Пресича се от всички меридиани на Земята. б) В северната част се пресича от екватора. в) Най-соленият океан. г) Най-големият океан по площ. 9. Изберете правилното твърдение. а) Солеността на тропическите води е по-ниска от тази на екваториалните води. б) Температурата на водата в умерените ширини (40 60⁰) на Северния Атлантик е много по-висока, отколкото на същите ширини в южното полукълбо. в) Всички студени течения имат температура около 0⁰С. г) Приливите и отливите се причиняват от вулканични изригвания на океанското дъно. 10. Изберете опцията, където са посочени островите, разположени в рамките на "огнения пръстен". а) Северна Земля, Нова Земля, Гренландия, Исландия, Бафинов остров б) Мадагаскар, Шри Ланка, Суматра, Тасмания, Кергелен в) Алеутски острови, Курил, Япония, Филипини, Нова Гвинея г) Азорски острови, Канарски острови, Бермуди, Големи Антили, Нюфаундленд 11. Кой от уникалните обекти на хидросферата (световни рекордьори) се намира в Западносибирската равнина? а) най-голямото блато б) най-дълбокото езеро в) най-пълната река г) най-дългият ледник 12. Изберете правилното твърдение. а) Солените езера винаги са канализация. б) Максималната площ на листовите ледници се наблюдава в Хималаите. в) Артезианските кладенци "захранват" междупластовите води. г) Заливна низина е част от речното корито, която е наводнена с вода през по-голямата част от годината. 13. Изберете опцията, където са посочени реките, принадлежащи към басейна на един океан. а) Амазонка, Мисисипи, Нил, Ганг б) Нил, Конго, Лимпопо, Дунав в) Волга, Енисей, Об, Лена г) Амур, Хуан Хе, Яндзъ, Колорадо 2
3 14. Кой от газовете е отговорен за образуването на "парников ефект"? а) Кислород б) азот в) въглероден диоксид г) озон 15. Изберете правилното твърдение: а) Най-ниската температура на въздуха през деня се наблюдава в полунощ. б) Мусонът е вятър, който променя посоката си два пъти на ден. в) Абсолютната влажност на въздуха се измерва в проценти (%). г) В Москва нормалното атмосферно налягане е по-ниско, отколкото в Санкт Петербург. 16. Кое от следните не е елемент на времето? a) Облачност b) Средна годишна температура c) Атмосферно налягане d) Посока и скорост на вятъра 17. Изберете правилната комбинация: климатичен запис и местоположение. а) Най-сухото място на Земята е пустинята Атакама. б) Най-ниската температура на Земята е Верхоянск и Оймякон. в) Най-горещото място на Земята е в центъра на Сахара. г) Склоновете на Андите имат най-голямо количество валежи на земята. 18. Изберете грешното твърдение. а) Плодородието е основното свойство на почвите. б) Черноземите са най-плодородните почви. в) Хумусът и хумусът са минералните (неорганични) компоненти на почвата. г) Почвата е местообитание за живи организми. 19. Изберете антропогенен природен комплекс. а) житно поле б) кочина степ в) борова гора г) храстова тундра 20. Изберете правилното твърдение за Москва. а) Москва се намира във вътрешния басейн на оттока. б) Москва е разположена на Средноруското възвишение. в) Москва е най-северната столица в света. г) Москва е столицата на най-голямата по население държава в света. Отговори: a d b c b a d a b c a c d c d b a c a a За всеки верен отговор по 1 точка. Максимум 20 точки. 3
4 II част Задача 1. Разгледайте внимателно картата, прочетете обяснителния текст и отговорете на въпросите. Напишете отговорите си във формуляра. Картата показва честотата на поява на красиво, но понякога опасно атмосферно явление в различни части на нашата планета. Годишният брой на това явление на Земята е приблизително 16 млн. Честотата на това атмосферно явление над сушата е много по-висока, отколкото над водната повърхност. Световни рекорди за честотата и силата на това атмосферно явление (според различни оценки) се наблюдават близо до езерото Маракайбо (в устието на река Кататумбо), близо до град Кампала, а също и на около. Ява (близо до град Богор). Въпроси 1. Какво атмосферно явление изобразява картата, с какви явления в атмосферата се характеризира? 2. Какви природни явления, които не са основните му компоненти, като правило придружават това атмосферно явление? Дайте примери за четири природни явления. четири
5 3. В какви климатични зони най-често е възможно да се наблюдава разглежданото атмосферно явление и в кои райони на Земята те практически не се срещат? С какво е свързано? 4. В какъв вид облаци най-често се среща разглежданото атмосферно явление? По кое време на годината най-често се среща това явление в нашата област? 5. В кои страни са езерото Маракайбо, град Кампала, остров Ява? 6. Тъй като разглежданото атмосферно явление може да бъде опасно, какви мерки за безопасност трябва да вземе човек, ако е на улицата? Предложете 4 правила за спазване на мерките за безопасност по време на това атмосферно явление. Въпрос номер 1 (4 точки) 2 (4 точки) 3 (5 точки) Елементи на отговора Атмосферно явление, изобразено на картата Явления, които съставляват разглежданото атмосферно явление Природни явления, придружаващи разглежданото атмосферно явление Климатични зони Области на Земята, където това явлението обикновено не се наблюдава С какво е свързано? Гръмотевична буря 2 точки Светкавица 1 точка Гръм 1 точка Отговорете с 1 точка за всеки верен отговор, но не повече от четири точки. Възможни отговори: Дъждовна буря, градушка, сняг/сняг/ледени топчета, ураганни ветрове/ураган, водна струя/торнадо Екваториален 1 точка Субекваториален 1 точка Арктика 0,5 точки Антарктика/Антарктика 0,5 точки ИЛИ ако са посочени „полярни региони“, дайте кредит на отговора 1 точка 2 точки за верен отговор. Посочва се възходящо течение на въздуха в екваториални и субекваториални ширини ИЛИ връзка с пояс с ниско налягане в екваториални ширини. Възможни са и други формулировки, които не противоречат на логиката на отговор 5
6 4 (2 точки) 5 (3 точки) 6 (2 точки) Тип облаци Сезони В коя държава се намира езерото Маракайбо? В коя държава е Кампала? В коя държава е Java? Мерки за безопасност при разглежданото атмосферно явление Cumulonimbus 1 точка; ако при отговор "куп" или "дъжд" да се оцени 0,5 точки пролет 0,5 точки; лято 0,5 точки Венецуела 1 точка Уганда 1 точка Индонезия 1 точка 0,5 точки всяка за всяко правилно твърдение, но не повече от 2 точки общо. Възможни отговори (разрешени са други формулировки ИЛИ други верни отговори): избягвайте открити пространства, където ще бъдете най-високият обект; скрий се в сграда, под мост или кола; не се крийте под самотно стоящи дървета; в планините или на хълмист терен, опитайте се да слезете в долината; ако наблизо няма подслон, опитайте се да намерите най-ниските места, но избягвайте мокри или блатисти зони на земната повърхност; не лягайте на земята, а седнете и обгърнете пищялите с ръце и притиснете главата си към коленете; ако косата започне спонтанно да се издига, незабавно се спуснете на земята (легнете или седнете на земята); когато сте в морето или на езерото, опитайте се да влезете в заслона възможно най-бързо; на лодка можете да завържете края на котвената верига (или кабела) около вантите и да го хвърлите във водата; избягвайте да докосвате този домашен гръмоотвод; 6
7 Максимален резултат 20. не забравяйте да изключите електронното оборудване, което имате (мобилен телефон, таблетен компютър и др.) Задача 2. Руските географи-пътешественици не само изследваха територията на Русия, но и дадоха значителен принос за откритието и познаване на земното кълбо. Идентифицирайте пропуските в текста за руските изследователи и техния принос в историята на световните географски открития. Още през Средновековието новгородци са плавали през Северния ледовит океан до остров Грумант, който днес се нарича (1) и принадлежи на държавата (2). Едно от първите географски описания, съставени от руски търговец (3), е книгата „Пътуване отвъд три морета“, в която авторът разказва за пътуването си в (4) през годините. През 17 век Руските мореплаватели Ф. Попов и (5) откриха пролива между Азия и Америка, който днес се нарича (6) проток, а най-източната точка на Евразия с географски координати (7) носи името на един от тези изследователи. В чест на руския пътешественик е наречена и най-северната точка на Евразия (8) на полуострова (9). Руският военноморски офицер Витус Беринг и неговият помощник (10) ръководиха Голямата северна експедиция, по време на която, в допълнение към съвременните руски територии и акватории в (11) океана, беше изследван архипелаг (12) от острови, които днес принадлежат на държавата (13). 19 век ерата на руските околосветски пътешествия. Ю.Ф. Лисянски. Името (15) е наименувано (16) в (6) на пролива, който днес принадлежи на държавата (13). Несъмнено голямото постижение на руските пътешественици е откриването на последния континент (17) през 1820 г. по време на експедиция, ръководена от (18) и (19). (20) край брега (17) са кръстени на тях, а (18) са кръстени на (18) като част от Южните Сандвичеви острови. 7
8 пропуска Преминат отговор 1 Шпицберген 11 Тих 2 Норвегия 12 Алеутски 3 Афанасий Никитин 13 САЩ 4 Индия 14 Нева 5 Семьон Дежнев (S.I. Dezhnev) 6 Берингов 16 остров 15 Отговор I.F. Крузенщерн 7 66 н 169 W +/ 1 17 Антарктида 8 Нос Челюскин 18 F.F. Белингсхаузен 9 Таймир 19 М.П. Лазарев 10 A.I. Чириков 20 морета За всеки верен отговор по 1 точка, максималният резултат е 20. Задача 3. Прочетете внимателно текста и определете за каква форма на релеф говорим. Назовете го и отговорете на допълнителни въпроси. Тази форма на релеф се намира в най-старата част на земната кора в източната част на един от континентите. Заема 325 хиляди km² и се простира на 1000 km по крайбрежието на моретата на най-топлия океан на Земята. Плодородните почви и благоприятният климат на тази територия (промяната в движението на въздушните маси и режима на валежите според сезоните на годината) допринасят за висока концентрация на населението и активна селскостопанска дейност. Въпреки честите катастрофални наводнения тук живеят около един милиард души. Двете най-големи реки на континента текат от запад на изток по протежение на северната и южната част на тази земна форма. Свързва ги едно от най-старите хидротехнически съоръжения на планетата, което през 2014 г. е включено в регистъра на обектите на световното наследство на ЮНЕСКО. Наименование: 1. Релефът и собственото му име. 2. Името на областта на земната кора. осем
9 3. Две морета, по крайбрежието на които се намира. 4. Наименование на типове климат или климатични области. 5. Когато сухият и влажният сезон идват тук. 6. Каква температура на въздуха се наблюдава в тази област през зимата и лятото. 7. Колко валежи падат на тази територия. 8. Какви хора живеят на тази територия. 9. Каква е гъстотата на населението в тази област. 10. Четирите основни култури, които се отглеждат в тази област. 11. Имената на реките, протичащи през тази територия. 12. Наименование на хидротехническото съоръжение. въпрос Отговор 1 Голяма китайска равнина (1 точка) 2 Китайско-корейска платформа (1 точка) 3 Жълто и Източнокитайско море (1 точка +1 точка) 4 Умерен мусон и субтропичен мусон (1 точка +1 точка) 5 Суха зима ( 1 точка), влажно през лятото (1 точка) 6 През зимата 8+8 C (1 точка), през лятото +24 C (1 точка) 7 От 500 до 2000 mm (1 точка) 8 Китайски/Хан (1 точка) 9 Повече от 100 души на km² (1 точка) 10 Пшеница (1 точка), ориз (1 точка), фъстъци (1 точка), памук (1 точка) 11 Хуанхе (1 точка), Яндзъ (1 точка) 12 Канал Гранде (1 точка) Максимум 20 точки. 9
10 Задача 4. Всеруска олимпиада за ученици по география. г. Релефът е съвкупност от неравности на земната повърхност. Има положителни и отрицателни форми на релефа, които могат да бъдат с различни размери: макроформи, мезоформи, микроформи. Микроформите имат линейни размери от десетки метри и относителна височина от няколко метра. При мезоформите линейните размери вече са стотици метри и километри, а относителните височини се различават с десет до двадесет метра. Макроформите с линейни размери от десетки километри и разлика във височината от няколкостотин метра са най-големите земни форми. Според откъса от историята за територията, разпределете всички споменати форми на релефа в съответните клетки на таблицата. От хеликоптера низината беше огромно море от гора. Тук-там сред горите се виждаха блата, които бяха разположени в малки, не повече от километър в диаметър, котловини. Често тези блата бяха заобиколени от хребети от няколко страни, които бяха обрасли с бор и се извисяваха над котловините на височина от десет до петнадесет метра. На изток, където абсолютните височини са малко по-високи, релефът става по-плосък. Тук преобладават ниски пясъчни хълмове с леки склонове. Често по плоските върхове на хълмовете имаше заоблени вдлъбнатини с повдигнати блата с диаметър малко повече от десет метра. От север низината беше ограничена от висок моренен хребет, който се простираше от запад на изток на десетки километри, докато на юг низината беше рязко заменена от хълм и нашият хеликоптер прелетя там. Горите бързо отстъпиха място на ниви и сенокоси, само на места проблясвани от отделни горички. По прясно разораните ниви ясно личаха множество дерета. Само за няколко години дължината им може да се увеличи няколко пъти, а дълбочината може да бъде не петдесет сантиметра, а десет метра. Така са се образували дерета и урви, които днес с тесни ленти очертават цялата територия на хълма. Отговор: Положителни форми на релефа Отрицателни форми на релефа Макроформи било, възвишение низина / низина Мезоформи било, хълм котловина, дерета, дере Микроформи - падина, дерета За верния отговор формата на релефа се вписва в желаната клетка 2 точки. За частично верен отговор колоната е правилно определена, но ученикът е объркал ранга на релефната форма 1 точка. десет
Тестов кръг 1. Първото околосветско пътешествие е направено от следната експедиция: а) испански б) португалски в) английски г) руски
Общинска формация "Градски район Гуриев" Всеруска олимпиада за ученици по география (учебен етап) 2016-2017 учебна година 7 клас Максимален брой точки 56 Време за завършване 1,5
География. 7 клас. Демо 1 (90 минути) 1 География. 7 клас. Демонстрация 1 (90 минути) 2 1 В каква посока трябва да се придвижите от точка А до точка Б? Диагностична тематика
Банка със задачи за 5 клас. Модул 2. Мини 1 Земята и нейната вътрешна структура 1. Определете кои от следните твърдения са верни и кои неверни? Посочете истинността или грешността на опциите
ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ ЗА 6. КЛАС Раздел „География. Планетата Земя” (А.А. Лобжанидзе) 68 (34) уч.ч. Раздел „География. Планетата Земя“ е първият от независимите раздели в системата на географските
География. Начален курс (6 клас, 3 часа) Обяснителна бележка Програмата на този курс е изготвена в съответствие с образователния стандарт по география и напълно изпълнява федералния компонент
Демонстрационен вариант на теста по география (8 клас) Част 1 Част 1 съдържа 29 задачи с избор на отговор. Всеки въпрос има четири възможни отговора, само един от които е верен.
1 Диагностична тематична работа 1 в подготовка за OGE по ГЕОГРАФИЯ по темата "Географско пространство на Русия" (програма "География на Русия") Инструкции за изпълнение на работа За извършване на работа
МАТЕРИАЛИ за модул 1 география 10 клас (базово ниво) Учител: Юлия Владимировна Остроухова Людмила Владимировна Щекота Раздел ТЕМА Знам Умея Изображение на земната повърхност Ориентация на терена
Тематичен блок 1 Вариант 1 Въведение. Модели на формиране на природата на континентите и океаните 1 Посочете най-голямата част от света по отношение на площта. A Америка B Африка C Евразия G Азия Назовете изобразения континент
Семчук Ирина Михайловна начален учител Общинска образователна институция начално училище 40 Тюменска област. Сургут ПРОВЕРКА РАБОТИ ВЪРХУ ОКОЛНАТА СРЕДА
Демонстрационен вариант на финален тест по география (7 клас) ЧАСТ А Част А съдържа 18 задачи с избор на отговор. Всеки въпрос има четири възможни отговора, само един от които
Отговори и инструкции за проверка и оценка на работи Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по география 05-06 учебна година 7-8 клас Тестови кръг (Максимален резултат 0) Обобщаване на резултатите поотделно
Административен тест за първо полугодие Спецификатор на контролна работа по география 7 клас. Цел: да се идентифицират остатъчните знания на учениците върху материала, обхванат през първата половина на годината. Минимум елементи
Задачи по география 6 клас (зад). 2012-2013 учебна година учител: Прохорова Олга Ивановна e-mail: [имейл защитен] II полугодие Хидросфера Източници на прясна вода на Земята. Произход на под земята
Кое е най-хубавото нещо на нашата планета? ПРЕДЛАГАМ ВИ СПИСЪК ОТ ДЕСЕТТЕ НАЙ-ИЗКЛЮЧИТЕЛНИ ГЕОГРАФСКИ ОБЕКТА НА НАШАТА ЗЕМЯ. 1. Най-отдалечената точка от центъра на планетата Не, това не е връх Еверест. най-отдалеченото
Демоверсия на финалната междинна атестация по география 7 клас Вариант 1 1. Как се нарича континента, през който протичат реките Меконг и Айяравади? 1.Южна Америка 2.Австралия 2.Кой океан
Изображение на земната повърхност МАТЕРИАЛИ за сайта по география 6 клас Тема: „Изображение на земната повърхност. История на географските открития "Учител: Юлия Владимировна Остроухова Раздел ТЕМА Знай Умей
Демонстрационен вариант на междинна финална атестация за 7. клас по география 1 част При изпълнение на задачите от тази част е верен само един отговор. В лист за отговори 1 под номера на извършените
Пояснителна записка Настоящата работна програма е съставена по: примерна програма за основно общообразователно образование по география „География на Земята” (VI-VII клас) /публикувана в сборника с нормативни
Отговори на тестовите задачи от общинския етап на ВОШ по география. 2014-15 клас 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B G B A B A B B G B A B A G G B A A A G врана"
Урок по география в 7 клас на тема "Географско положение на Евразия", учител Бикова Валентина Владимировна Целта на урока: изучаване на нов материал и формиране на когнитивни, регулаторни и комуникативни
Обяснителна бележка Работната програма е изготвена в съответствие с разпоредбите: - Федерален закон „За образованието в Руската федерация“ от 29 декември 2012 г. 273-FZ. - Федерално държавно образование
Общинска образователна институция Основно общообразователно училище Gribanovskaya Прието Одобрено от училищния методически директор на училищната асоциация G.V. Родченкова 1 от 30. 08. 13г Поръчка
МАТЕРИАЛИ по география 7 клас (задълбочено изучаване на география) Учител: Ю. В. Остроухова Световният океан е основната част от хидросферата Природата на Тихия океан. Икономически дейности в океаните Природа
Всеруска олимпиада за ученици по ГЕОГРАФИЯ Регионален етап на учебната 2014/2015 г. Задачи от 1-ви кръг за 9-ти клас ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО ИНСТРУКЦИИТЕ, ПРЕДИ ДА ИЗПЪЛНИТЕ ЗАДАЧИТЕ За да изпълните всички задачи
Работна програма по география за 6 клас за учебната 2014-2015 г. Срок за изпълнение -1 година Обяснителна записка Програмата на тази дисциплина е изготвена в съответствие с образователния стандарт по география
Пояснителна записка Работната програма по география за 7. клас е по училищната програма. - годишен образователен календарен график - PEP LLC, MBOU "Lyceum 9" Примерна програма, разработена от
ИГРАТА „ПРИРОДА НА РУСИЯ“ за ученици от 8 клас Автор: учител по география Анна Станиславовна Дюкарева 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Географско положение 1 точка площад Русия
Анотация към работната програма по география в 7 клас Учител: Селиванова Г.П. 1. Работната програма по предмета „География“ за 7. клас на ГБОУ СОШ 321 е разработена на базата на програмата „Континенти,
Общински етап на Всеруската олимпиада по география за ученици 2014-2015 учебна година 7-8 клас Тестови кръг (максимален резултат 30) 1. Контурни линии на карти, свързващи точки със същите
Обяснителна бележка Работната програма е разработена въз основа на Федералния компонент на държавния образователен стандарт за основно общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Русия
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГР. АБАКАН "СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 12" Одобрено
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ГИМНАЗИЯ 39 "КЛАСИЧЕСКА" НА ГРАДСКИЯ ОКРУГ НА ТОЛЯТИ РАБОТНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ 6 клас Брой часове: Общо: 34 часа На седмица: 1 час UMK
Физика на околната среда 5. Състав на Световния океан 5.1. Основни характеристики на Световния океан 5.2. Стратификация на водата в океана 5.3. Океански течения 5.4. Upwelling 2 Световен океан Световен океан главен
Урок на тема: „Степесна мрежа. Географски координати. Определяне на географските координати на вашия район ”Дидактическа цел: Създаване на условия за разбиране и разбиране на блок от нова образователна информация
Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище 1" на общинската формация "Район Островски" Разгледано на заседание на RMO на учителите по география Протокол от 2015 г.
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ „СРЕДНО УЧИЛИЩЕ 2 ГР.МЕДНОГОРСК“ СЪГЛАСОВАНО Протокол на Педагогически съвет 8 от 29.08.2016 г. ОДОБРЕНА Заповед 228 от 01.09.2016г.
Интегрирана тестова работа за 4 клас. (самооценка по предмети: литературно четене, руски език, математика, околният свят) (Космически образ на Антарктида) От другата страна на Арктика
Министерство на образованието и науката на Руската федерация Пензенски държавен университет Педагогически институт на името на V.G. Белински ПРИЕМЕН ИЗПИТ ПО ГЕОГРАФИЯ Пенза,
ВХОДНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ 1. Източници на географска информация. 1.1 План на района. Географска карта. Техните основни параметри и елементи 1.1.1 Сравнение на свойствата на географските
Интегрирана тестова работа за 4 клас (края на годината): текст 7 15 22 23 Космическа снимка на Антарктида На противоположната страна на земното кълбо от Арктика е Южният полюс на Земята. Име на това
Общинска бюджетна образователна институция "Овсянниковская гимназия" на Орловски район на Орловска област "Разгледано" на заседание на Министерството на отбраната на учителите Протокол от ръководителя
В часовете по география се използват учебни помагала. 1. Печатни учебни помагала: 1.Т.М. Лифанова, E.N. Соломина. География 6 Учебник за специални (поправителни) учебни заведения
III четвърт Тест 1 ОКЕАНИ А1. Посочете основната отличителна черта на Тихия океан: 1) той е най-студен 3) той е най-спокоен 2) той е най-топъл 4) той е най-плитък A2. Защо северен
Обяснителна бележка Нормативни документи за изготвяне на работната програма са: Основен учебен план на образователните институции на Руската федерация, одобрен със заповед на Министерството на образованието
Отговори и критерии за оценка Задача 1 Използвайки знанията по география, получени през предходни години, както и карти от атласи, определете общата характеристика на всички пет обекта, събрани във всяка логическа
Урок 9 Полярна нощ и полярен ден. 1. Какво означава думата "ТРОПИК" на гръцки? 2. Поставете пропуснатите думи, които отговарят на значението: Характеристики на тропиците: А).
Обяснителна бележка Работната програма по география в 7 клас е съставена въз основа на федералния компонент на държавния образователен стандарт за средно общо образование по основна география
2.2.2.6. ГЕОГРАФИЯ География на Земята Източници на географска информация Развитие на географските знания за Земята. Развитието на човешките представи за света. Изключителни географски открития. Модерен етап
График на практическата част от работната програма Име на видовете работа 1 тримесечие 2 тримесечие 3 тримесечие 4 тримесечие (номер) (номер) (номер) (номер) Практическа работа 2 3 3 3 Обяснителна
РАЗДЕЛ 2. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО НА ЗЕМНАТА ПОВЪРХНОСТ Разположение на населението Разпределение на жителите по територии с различен ранг. Може да се измери в абсолютно изражение (брой и дял от населението)
1 MBOU "3 гимназия" Брянск "СЪГЛАСОВАНО" Заместник-директор по управление на водните ресурси MBOU "3 гимназия" Брянск 201 "ОДОБРЕНО" Директор MBOU "3 гимназия" Брянск Пупанова Т.Ю. Заповед на 201 Работна програма
Държавно бюджетно учебно заведение СОУ 121 „Съгласувани” „Одобрени” 2013г. Изпълняващ длъжността директор на ГБОУ СОУ 121 Сметльов В.С. РАБОТНА ПРОГРАМА по география 7 клас „География
Общинска бюджетна образователна институция средно общообразователно училище със задълбочено изучаване на отделни предмети 47 на градски район Толиати
Разнообразие на релефа в резултат на взаимодействието на вътрешните и външните сили на Земята УРОК 5 Релефът на Земята
Демонстрационен вариант на междинна финална атестация за 8. клас по география 1 част При изпълнение на задачите от тази част е верен само един отговор. В лист за отговори 1 под номера на извършените
Технологична карта на урока по география ДАТА _____________________________
| Тема | Формата и размерите на Земята |
|
| Цел | Да се формират знания за формата и размера на Земята и тяхното влияние върху живота на планетата, пространствено мислене за сферичността на планетата. |
|
| Задачи | - образователен: задълбочаване на знанията за планетата Земя; - развиващи се: развитие на познавателните интереси на учениците, способността за работа в група с учебник, допълнителна литература и ресурси на EER; - образователен:формиране на култура на общуване при работа по двойки. |
|
| ОсновенсъдържаниеТеми,условияиконцепции | ||
| Планиранорезултат | предмет | |
| познават формата и размера на Земята, доказателства за нейната сферичност, ролята на формата и размера на Земята в живота на планетата. Познава и обяснява съществените признаци на понятията: земно кълбо, земна ос, географски полюс, екватор. | лични: осъзнават необходимостта от изучаване на света наоколо. Регулаторни: приемете и формулирайте учебен проблем. Комуникативен: способност за общуване и взаимодействие помежду си Когнитивни: анализира, сравнява, класифицира и обобщава факти и явления, идентифицира причините и последиците от прости явления Общо образование: подбор и структуриране на необходимата информация Главоблъсканица: избор на методи (анализ), синтез, обобщаване под концепцията, хипотези и тяхната обосновка Комуникативен: Способност за организиране на образователно сътрудничество и съвместни дейности с партньори Способността да влизате в диалог и да участвате в колективно обсъждане на проблема, да аргументирате позицията си |
|
| Интердисциплинаренвръзки |
||
| обучение предмет, добре | Форми работа | Ресурси |
| История, математика | колективна, групова, работа по двойки | мултимедийна инсталация, персонален компютър, презентация |
Структура и ход на урока
| Дейност | ||
| учители | студент |
|
| Етап 1.Актуализиране на основните знания по темата "Форма и размери на Земята" | Поздравяване на учениците, проверка на готовността на ученика за урока. Запомнете: Кои космически тела образуват Слънчевата система? Какво знаем за Земята? Офертиформулирайте темата на урока и я коригирайте | Поздрав към учителя, готовност за урока. Спомнете сипредварително изучен материал П). Определяне наКакви знания им липсват? R) |
| Етап 2.Създаване на проблемна ситуация | Насърчаваучениците да създадат проблемна ситуация (приложение) | Въведетев диалог, говорете и разбирайте ( К, Р) Обяснете и формулирайтетема, запишете в тетрадка (П) |
| Етап 3.Поставяне на цели: | Обявяване на темата на урока. Предоставя "конфликтни" материали,създаваготовност за предстоящи дейности.(Приложение) | Целта е написана на дъската и обсъждани(R). Научете, запомнете, сравнете, анализирайте, направете заключение (P, R, K) |
| Етап 4.„Откриване“ на нови знания | Насърчаваучениците към теоретично обяснение на фактите. -намирамв текста на учебника и да знаешинформация за това как в древността хората са представяли формата на Земята, доказателства за сферичността на Земята, кой първи е изчислил размера на Земята, Задава въпрос за сравнение Стимулираактивно участие на всички деца в практическата част за да изпълните задачата към Фиг. 32 на страница 40. | Работа с учебник : намирам и научетеинформация предават със свои думисъдържание (ETC) Сравнете, анализирайте, обяснете, обсъдете(настолен компютър). Работилница: групова работа (4) направете изчисления и запишете отговорите в тетрадка, нарисувайте и формулирайте заключениеотносно разликите в радиусите. (П, Р, К.) |
| Етап 5.Обучителни дейности за изпълнение на плана. Израз на решение. Прилагане на нови знания. | Офертизадачи за "нови" знания, насърчавамт учениците към теоретично обяснение на фактите, противоречията между тях. (Приложение) Насърчава активното участие на всички децав издирвателни дейности по време на дискусиятана въпроса "Каква е ролята на формата и размера на Земята в живота на планетата?" Офертистуденти казвамза резултатите от работата. | Обсъждане в групи и индивидуално обосновавамизбор на собствено решение или несъгласие с мненията на другите. (R, K, P) Обяснете, анализирайте, формулирайте.(P, R, K) Дайте подробен отговор, обобщете информацията. (К, Р) |
| Етап 6.Отражение (резултат от урока) | Формулира изводи, поставя оценки за работата в урока | записвамзаключения. Определете степента на напредък към целта(Д, Л, П) |
| Етап 6. Домашна работа |
