Σπίτι λιπάσματα Παρουσίαση καλή ακαδημαϊκή χρονιά στους συναδέλφους. Παρουσίαση 1 Σεπτεμβρίου. Ανάπτυξη απόφασης του συμβουλίου διδασκόντων

λιπάσματα

Παρουσίαση καλή ακαδημαϊκή χρονιά στους συναδέλφους. Παρουσίαση 1 Σεπτεμβρίου. Ανάπτυξη απόφασης του συμβουλίου διδασκόντων

Εκπαιδευτικό συμβούλιο εγκατάστασης:

«Καλή σχολική χρονιά! »

Προετοιμάστηκε και διεξήχθη:

επικεφαλής M.V. Zakaluzhnaya

ανώτερος εκπαιδευτικός Γ.Ν. Εστοκίν

Τέχνη. Σοβιετικό, 2017

Στόχος: Συντονισμός των δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού το νέο ακαδημαϊκό έτος 2017-2018.

Καθήκοντα:

Δώστε μια αξιολόγηση της καλοκαιρινής εργασίας υγείας.

Έγκριση αλλαγών στο κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ιδρύματος, το πρόγραμμα εργασιών για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018, το χρονοδιάγραμμα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, το πρόγραμμα εργασίας των εκπαιδευτικών.

Συζητήστε τα θέματα οργάνωσης των δραστηριοτήτων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά.

Να εμπνεύσει το διδακτικό προσωπικό για ενεργό, δημιουργική εργασία.

Η μορφή: μια επαγγελματική συνάντηση.

Ημερήσια διάταξη:

Εισαγωγή.

Οργάνωση χρόνου. Εναρκτήρια σχόλια από τον προϊστάμενο, ανώτερο εκπαιδευτικό (συγχαρητήρια για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά, ανακοίνωση των στόχων και των σκοπών του συμβουλίου διδασκόντων, ανακοίνωση της ημερήσιας διάταξης)

II. Κύριο μέρος.

Ημέρα διακοπών της γνώσης: ιστορία, παραδόσεις, νόημα (επικεφαλής M.V. Zakalyuzhnaya)

Ανάλυση θερινής υγειονομικής εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. (ανώτερος δάσκαλος Γ.Ν. Εστοκίνα)

Εργασίες για το νέο ακαδημαϊκό έτος και πρόγραμμα εργασίας για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. (Ανώτερος δάσκαλος Γ.Ν. Εστοκίνα)

Έγκριση αλλαγών στο κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής αγωγής ΜΔΟΠΟΥ Νο 26 για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. ΣΟΛ.

Έγκριση ετήσιου προγράμματος εργασίας του Π.Ε.Ι

Έγκριση κυκλογράμματος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Έγκριση ωραρίου εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Το πρόγραμμα εργασίας των παιδαγωγικών εργαζομένων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων

Έγκριση προθεσμιών συγγραφής ημερολογιακών σχεδίων

Για τη συνέχιση των εργασιών στην πλατφόρμα καινοτομίας

Έκφραση ερωτηματολογίου για τον εντοπισμό της επιθυμίας των εκπαιδευτικών για αυτο-ανάπτυξη

III. Τελικό μέρος.

Ανάπτυξη απόφασης του συμβουλίου διδασκόντων

Τελευταία λέξη

Αντανάκλαση

1. Χαιρετισμός. Συγχαρητήρια.

Ανώτερος καθηγητής:

Αγαπητοί συνάδελφοι! Χαίρομαι πολύ που σας καλωσορίζω δυναμικά στο πρώτο συμβούλιο καθηγητών. Και επίσης επιτρέψτε μου να σας συγχαρώ για την έναρξη μιας νέας, ενδιαφέρουσας, γόνιμης ακαδημαϊκής χρονιάς!

Αφήστε τους μαθητές να σας αγαπήσουν

Αφήστε τους να εκτιμήσουν, να κατανοήσουν τις αρχές,

Σας εύχομαι υγεία, ευτυχία,

Αξιόπιστο φιλικό χέρι.

Αφήστε την αίσθηση του χιούμορ σας

κυριαρχεί μεταξύ άλλων.

Και αφήστε τη λάμψη των παιδικών ματιών

Σε συντροφεύει παντού!

Το Παιδαγωγικό Συμβούλιο είναι ένας χώρος όπου κάθε μέλος της ομάδας έχει το δικαίωμα να ακουστεί, όπου επιλύονται κοινά προβλήματα, ξεκινούν νέα ξεκινήματα και συνοψίζονται τα αποτελέσματα της δουλειάς που έχει ήδη γίνει από το διδακτικό προσωπικό. Το σημερινό συμβούλιο δασκάλων θα πραγματοποιηθεί με τη μορφή επαγγελματικής συνάντησης, κατά την οποία θα συζητήσουμε τα αποτελέσματα των θερινών ψυχαγωγικών εργασιών, θα γνωρίσουμε τα γεγονότα και τα έγγραφα που συντονίζουν τις δραστηριότητες του προσχολικού μας εκπαιδευτικού ιδρύματος τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά και ελπίζω να εμπνεύσει το διδακτικό προσωπικό για ενεργό, δημιουργική εργασία. Για την τήρηση πρακτικών συνεδριάσεων των παιδαγωγικών συμβουλίων του προσχολικού μας εκπαιδευτικού ιδρύματος για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά είναι απαραίτητη η επιλογή γραμματέα. Ποιες θα είναι οι προτάσεις;

1. Ημέρα της Γνώσης των διακοπών: ιστορία, παραδόσεις, νόημα. (Επικεφαλής M.V. Zakaluzhnaya)

1. Ανάλυση θερινής – ψυχαγωγικής εργασίας (ανώτερος εκπαιδευτικός Γ.Ν. Εστοκίνα)

Αναλυτική έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα των θερινών εργασιών υγείας στο MDOBU No. 26 "Vasilek" το 2017

Οι θερινές εργασίες υγείας πραγματοποιήθηκαν στο MDOBU No. 26 "Vasilek" του χωριού Sovetskaya σύμφωνα με το σχέδιο που εγκρίθηκε στη συνεδρίαση του Παιδαγωγικού Συμβουλίου Νο. 5 στις 30 Μαΐου. 2017.

Την καλοκαιρινή περίοδο υπήρχαν 4 ηλικιακές ομάδες.

Το έργο της θερινής ψυχαγωγικής εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τις απαιτήσεις της ομοσπονδιακής πολιτείας (FSES) στη δομή του κύριου γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος της προσχολικής εκπαίδευσης.

Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων χτίστηκε σε μια σύνθετη θεματική αρχή στο πλαίσιο της ένταξης των εκπαιδευτικών περιοχών.

Οι κύριοι τομείς εργασίας με παιδιά το καλοκαίρι στο MDOBU No. 26 "Vasilek".

Μια ικανή οργάνωση θερινής ψυχαγωγικής εργασίας σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, που καλύπτει όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρέχει άφθονες ευκαιρίες για την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών, την ανάπτυξη του γνωστικού τους ενδιαφέροντος, καθώς και την αύξηση της πληροφοριακής ικανότητας των γονέων στην οργάνωση καλοκαιρινές διακοπές των παιδιών.

Στόχος:

· Συνδυάστε τις προσπάθειες των ενηλίκων (υπάλληλοι του MDOBU και γονείς μαθητών) για να δημιουργήσετε τις πιο αποτελεσματικές συνθήκες που συμβάλλουν στη βελτίωση του σώματος του παιδιού το καλοκαίρι, καθώς και στη συναισθηματική, προσωπική, γνωστική ανάπτυξη.

Κατά την περίοδο αναφοράς, οι δραστηριότητες του διδακτικού προσωπικού είχαν ως στόχο την επίλυση των ακόλουθων εργασιών:

1. Δημιουργία συνθηκών για την ενίσχυση της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών, την αύξηση της αποτελεσματικότητας των μέτρων σκλήρυνσης, τη βελτίωση μιας ατομικής διαφοροποιημένης προσέγγισης στη φυσική αγωγή.

2. Παροχή συνθηκών για την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών, αποτρέποντας τραυματισμούς.

3. Προωθήστε τη διαμόρφωση συνηθειών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και δεξιότητες ασφαλούς συμπεριφοράς.

4. Να αναπτύξουν την περιέργεια, τη γνωστική και δημιουργική δραστηριότητα εντάσσοντας τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε δραστηριότητες στοιχειώδους αναζήτησης, εικαστικές, κινητικές και μουσικές.

Προκειμένου να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα του έργου του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, μαζί με τους γονείς των μαθητών το καλοκαίρι, βελτιώθηκε η περιοχή του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος: εξοπλισμένοι χώροι για ομάδες, ζωγραφική μικρών μορφών και περιφράξεων. Για την αύξηση του επιπέδου ευαισθητοποίησης των γονέων, έγιναν ατομικές διαβουλεύσεις και συνομιλίες για όλα τα θέματα που έχουν οι γονείς. Στην ιστοσελίδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος αναρτήθηκαν φωτορεπορτάζ για τις δραστηριότητες στο πλαίσιο της θερινής – ψυχαγωγικής εργασίας.

Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στη διατροφή και το ποτό των μαθητών το καλοκαίρι. Η διατροφή ήταν ισορροπημένη, λαμβάνοντας υπόψη την τήρηση των κανόνων κατανάλωσης τροφής και της περιεκτικότητας σε θερμίδες. Κρέας, ψάρι, γαλακτοκομικά προϊόντα συμπεριλήφθηκαν σε επαρκείς ποσότητες στο μενού. Τα γεύματα οργανώθηκαν εντός του κανόνα

Η υγιεινή της διατροφής στην ομάδα, η αισθητική της εστίασης παρακολουθούνταν τακτικά.

Για να επιτευχθεί ένα βελτιωτικό αποτέλεσμα την καλοκαιρινή περίοδο, το ημερήσιο σχήμα προέβλεπε τη μέγιστη παραμονή των παιδιών στον καθαρό αέρα, λαμβάνοντας υπόψη την ομοιόμορφη κατανομή της φυσικής δραστηριότητας στο πρώτο και δεύτερο μισό της ημέρας, καθώς και καθεστώς θερμοκρασίας. Ένα από τα συστατικά μιας ορθολογικά κατασκευασμένης καθημερινής ρουτίνας ήταν οι υπαίθριοι περίπατοι, οι οποίοι αυξάνουν την κινητική δραστηριότητα των παιδιών συμπεριλαμβάνοντας ασκήσεις τρεξίματος, χρησιμοποιώντας υπαίθρια παιχνίδια διαφόρων δραστηριοτήτων, αγώνες σκυταλοδρομίας, στοιχεία αθλητικών παιχνιδιών, περιηγήσεις με τα πόδια και εκδρομές.

Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, η διοίκηση του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πραγματοποίησε επιχειρησιακό έλεγχο σχετικά με την εκπλήρωση των απαιτήσεων του SanPiN, την οργάνωση εργασιών φυσικής καλλιέργειας και αναψυχής (πρωινή υποδοχή, πρωινές ασκήσεις, ασκήσεις μετά τον ύπνο, σκλήρυνση, μαθήματα φυσικής αγωγής, διακοπές , ψυχαγωγία).

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του σχεδίου, πραγματοποιήθηκαν πολλά ενδιαφέροντα γεγονότα. Οι ακόλουθες εκδηλώσεις ήταν πολύ ενδιαφέρουσες, με μια καλή συναισθηματική έξαρση: το μουσικό και αθλητικό φεστιβάλ "Ζήτω τα παιδιά σε όλο τον πλανήτη", "Μουσικό αλφάβητο", "Λαγός - σχεδιαστής μόδας", "Αντίο καλοκαίρι". Αθλητικό φεστιβάλ «Αχώριστοι φίλοι ενήλικες και παιδιά», αθλητική ψυχαγωγία «Καλά ξεκινήματα», ψυχαγωγία σταθμών «Τα σήματα είναι φίλοι μας, δεν μπορείς να ζήσεις χωρίς αυτά», όπου τα παιδιά θυμήθηκαν τους κανόνες στους δρόμους.

Όλες οι βεράντες πεζοπορίας διακοσμήθηκαν από τις αρχές του καλοκαιριού, όλες οι ομάδες, αν ήταν δυνατόν, αναπλήρωσαν τους χώρους περιπάτου με μικρές φόρμες για παιχνίδια και στοιχεία σχεδιασμού τοπίου.

Ως εν μέρει ανεκπλήρωτο έργο, θα ήθελα να σημειώσω την ανεπαρκώς διαμορφωμένη αθλητική γωνιά του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, να συνεχίσει τις εργασίες για τον εξοπλισμό των χώρων πεζοπορίας. Προκειμένου να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την επόμενη καλοκαιρινή περίοδο αναψυχής, η διοίκηση του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος σχεδιάζει την ενημέρωση της περίφραξης της περιοχής, την αποκατάσταση του ασφαλτοστρώματος και τη δημιουργία γηπέδου ποδοσφαίρου και βόλεϊ.

2. Διαδραστικό παιχνίδι "Δάσκαλος - τι είναι αυτός;"

Υλικά και εξοπλισμός: μολύβια ή στυλό για όλους τους παρευρισκόμενους, φυλλάδια με γράμματα (η λέξη «Εκπαιδευτής» κομμένη σε ξεχωριστά γράμματα)

Σκοπός: Να αυξηθεί η αυτοεκτίμηση των εκπαιδευτικών, το κίνητρο για εργασία.

Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν ένα κομμάτι χαρτί και ένα στυλό και γράφουν όλους τους ορισμούς για τη λέξη "Εκπαιδευτικός" με ένα δεδομένο γράμμα, για παράδειγμα, "Β" - καλοί, ευγενικοί, "Ο" - μορφωμένοι, κοινωνικοί κ.λπ.

Στη συνέχεια, ένας-ένας, διάβασαν όλους τους ορισμούς τους.

1. Εργασίες για το νέο ακαδημαϊκό έτος και πρόγραμμα εργασίας για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. (Ανώτερος δάσκαλος Γ.Ν. Εστοκίνα)

Το πρώτο έγγραφο που θα γνωρίσουμε σε συνεδρίαση του παιδαγωγικού μας συμβουλίου είναι το «Ετήσιο πρόγραμμα εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018»

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑετήσιο πρόγραμμα για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά:

1. Βελτίωση του συστήματος φυσικής καλλιέργειας και εργασιών βελτίωσης της υγείας για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων υγιεινού τρόπου ζωής, την εισαγωγή τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας στην πρακτική των δασκάλων, για τη βελτίωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ MDOBU και οικογένειας σε θέματα βελτίωσης της υγείας των παιδιών .

Η ζωή στον 21ο αιώνα μας θέτει πολλά νέα προβλήματα, μεταξύ των οποίων το πιο επείγον είναι το πρόβλημα της διατήρησης της υγείας, της καλλιέργειας της συνήθειας ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Τα καθήκοντα διατήρησης και προαγωγής της υγείας αντικατοπτρίζονται στα νομικά έγγραφα της σύγχρονης κοινωνίας: ο Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας: «Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία», SanPiN 2.4.1.3049-13, «Σχετικά με την Υγειονομική και Επιδημιολογική Ευημερία του ο πληθυσμός της Ρωσικής Ομοσπονδίας», Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσίας μέτρα για τη διασφάλιση της δημόσιας υγείας στη Ρωσική Ομοσπονδία», «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού» κ.λπ.

Εργασία σωματικής καλλιέργειας και υγείας στο νηπιαγωγείοείναι μια σκόπιμη και συστηματικά προγραμματισμένη εργασία όλου του προσωπικού ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, σχεδιασμένη για μεγάλο χρονικό διάστημα, η οποία βασίζεται στην ενότητα του εκπαιδευτικού πεδίου "Φυσική Ανάπτυξη", ένα υποδειγματικό γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής αγωγής "Από τη γέννηση στο σχολείο ", εκδ. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

Σκοπός του σωματικού πολιτισμού και του υγειονομικού έργου στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα– διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών, βελτίωση της σωματικής τους ανάπτυξης, εισαγωγή σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Τα κύρια καθήκοντα της εργασίας φυσικής καλλιέργειας και αναψυχής σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα

Προστασία και προαγωγή της υγείας των παιδιών

Διαμόρφωση ζωτικών κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά του χαρακτηριστικά. Ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων

Δημιουργία συνθηκών για την πραγματοποίηση των αναγκών των παιδιών σε φυσική δραστηριότητα

Αυξάνοντας την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής

Εξασφάλιση σωματικής και ψυχικής ευεξίας

Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε την επίλυση αυτών των προβλημάτων από τη γέννηση. Είναι γνωστό ότι η προσχολική ηλικία είναι καθοριστική για την ανάπτυξη της σωματικής και ψυχικής υγείας. Σε αυτή την ηλικία είναι σημαντικό να διαμορφωθούν στα παιδιά οι γνώσεις και οι δεξιότητες ενός υγιεινού τρόπου ζωής, η ανάγκη για συστηματική φυσική αγωγή και αθλητισμό. Το έργο του δασκάλου περνά από όλες τις κορυφαίες δραστηριότητες του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος - στιγμές καθεστώτος, παιχνίδια, άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, αλληλεπίδραση με την οικογένεια.

Για την επίλυση της εργασίας το 2017 - 2018, προγραμματίζονται οι ακόλουθες δραστηριότητες.

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

Φθινοπωρινοί αθλητικοί αγώνες (εκπαιδευτής φυσικής αγωγής, δάσκαλοι).

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

Αίθουσα διαλέξεων "Γέμισμα RPPS σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό τομέα "Φυσική Ανάπτυξη" (ανώτερος εκπαιδευτικός)

Εκτίμηση της κατάστασης της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης (προϊστάμενος νοσηλευτής, εκπαιδευτής στο ΦΥΣΙΚΟ)

Θεματικός έλεγχος "Οργάνωση εργασιών για τη φυσική καλλιέργεια και την εξοικονόμηση υγείας, λαμβάνοντας υπόψη το GEF DO"

Εκδρομή στο αθλητικό στάδιο του σχολείου.

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

Ανοιχτή προβολή της γυμναστικής αφύπνισης και της μεθόδου σκλήρυνσης (αμοιβαία επίσκεψη)

Ανοιχτή προβολή "Προετοιμασία και διεξαγωγή OOD στη φυσική καλλιέργεια" (εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Nosenko E.I.)

Παιδαγωγική ώρα «Αθλητική γωνιά στην ομάδα και στο χώρο» (πρώτος εκπαιδευτικός)

Ερώτηση γονέων "Η στάση των γονέων στη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής"

Κάνοντας οπτική διέγερση "Υγεία σε ένα πιάτο" (όλοι οι δάσκαλοι)

Συμβούλιο Δασκάλων Νο. 2 "Χρήση τεχνολογιών για τη σκόπιμη διαμόρφωση της αξιακής στάσης των παιδιών για την υγεία και έναν υγιεινό τρόπο ζωής"

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

Δημιουργία οπτικών πληροφοριών στις γωνίες για τους γονείς

"Πώς να οργανώσεις ένα Σαββατοκύριακο με ένα παιδί", "Χειμερινά παιχνίδια και ψυχαγωγία"

«Πώς να προστατευτείς από το κρυολόγημα»

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Διακοπές χειμερινών σπορ (δάσκαλος φυσικής αγωγής Nosenko E.I.)

Αθλητικοί αγώνες μεταξύ των μαθητών της πρώτης τάξης και των παιδιών της προπαρασκευαστικής ομάδας (εκπαιδευτής φυσικής αγωγής, καθηγητής φυσικής αγωγής)

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Ανασκόπηση του συστήματος και των τραγουδιών για την Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας "(εκπαιδευτής φυσικής αγωγής)

Έκθεση ομαδικών εφημερίδων «Οι γενναίοι μας μπαμπάδες» (όλοι οι δάσκαλοι)

Κάνοντας οπτική αναταραχή "Η οικογένειά σας μεγαλώνει ως μελλοντικός άνδρας"

"Έτσι για να μην μεγαλώσει το κορίτσι Olya από το αγόρι Kolya"

«Παίρνουμε παράδειγμα από τον μπαμπά» (εκπαιδευτικοί)

Ψυχαγωγική εκπομπή "Σαν μπαμπάς!" (μουσικός διευθυντής, καθηγητής φυσικής αγωγής)

ΜΑΡΤΙΟΣ

Διαβούλευση "Το περιβάλλον που αναπτύσσει το θέμα ως μέσο εξοικονόμησης υγείας σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο"

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

7 Απριλίου «Παγκόσμια Ημέρα Υγείας» Αθλητικός ελεύθερος χρόνος «Για την υγεία όλης της οικογένειας» (όλες οι ομάδες, εκπαιδευτής φυσικής αγωγής)

Διαβούλευση «Προοπτικές για την ανάπτυξη και τη σκλήρυνση των παιδιών για την καλοκαιρινή περίοδο αποκατάστασης» (νοσοκόμος, εκπαιδευτής στο PHYSICAL)

Ενημερωτικά φύλλα «Καθημερινή ρουτίνα για γονείς, μελλοντικούς μαθητές της πρώτης τάξης» (εκπαιδευτικοί)

2. Ενεργοποίηση της γνωστικής δραστηριότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσω της εισαγωγής των παιδιών στη λεκτική τέχνη: ανάπτυξη καλλιτεχνικής αντίληψης, αισθητικής γεύσης και διαμόρφωση ενδιαφέροντος για τη μυθοπλασία.

Σημαντικό ρόλο στην προσχολική ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών έχει η παιδική μυθοπλασία. Η ομάδα μας εργάζεται με καινοτόμο τρόπο από το 2016. Το θέμα της δημοτικής πλατφόρμας καινοτομίας είναι «Εισαγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας στον κόσμο του βιβλίου, αυξάνοντας το ενδιαφέρον για την αντίληψη της παιδικής μυθοπλασίας στο πλαίσιο της συνεργασίας ενός προσχολικού ιδρύματος, της κοινωνίας και της οικογένειας». Εμείς, επιλέγοντας αυτή την κατεύθυνση, είχαμε την τάση να πιστεύουμε ότι στην εποχή μας της πληροφορικής, ο ρόλος του βιβλίου έχει αλλάξει, η αγάπη για το διάβασμα έχει αρχίσει να μειώνεται. Ήδη στην προσχολική ηλικία, τα παιδιά προτιμούν άλλες πηγές πληροφόρησης από τα βιβλία: τηλεόραση, προϊόντα βίντεο, υπολογιστές. Ως αποτέλεσμα, δεν δίνεται η δέουσα προσοχή στην ανάγνωση της μυθοπλασίας. Ως εκ τούτου, οι περισσότεροι σύγχρονοι μαθητές δεν τους αρέσει και δεν θέλουν να διαβάζουν. Συνεχίζοντας τις εργασίες προς αυτή την κατεύθυνση, για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 προγραμματίζονται τα ακόλουθα:

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

Κουκλοθέατρο «Φθινοπωρινό Γογγύλι» (μουσικός διευθυντής, δάσκαλοι 1ου και 2ου junior γκρουπ)

- «Στους δρόμους των παραμυθιών» (μουσικός διευθυντής, δάσκαλοι ανώτερων και μεσαίων ομάδων)

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

Θεατρική παράσταση βασισμένη στο παραμύθι του Α.Σ. Πούσκιν με τη συμμετοχή της Κεντρικής Στέγης Καλλιτεχνών.

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη «Έργα Κ.Ι. Τσουκόφσκι"

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

Μελετώντας την εμπειρία των ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας με θέμα: "Διαμόρφωση της αξιακής στάσης των παιδιών για το βιβλίο, ανάπτυξη ενδιαφέροντος για την αντίληψη της παιδικής μυθοπλασίας" (πρώτος εκπαιδευτικός)

Στρογγυλό τραπέζι «Η χρήση καινοτόμων τεχνολογιών στην ανάπτυξη του λόγου των παιδιών» (όλοι οι εκπαιδευτικοί)

Έκθεση οικογενειακής τέχνης "Πρωτοχρονιάτικο παραμύθι"

Θεματικός έλεγχος «Δημιουργία συνθηκών εισαγωγής των παιδιών στην ανάγνωση μυθοπλασίας» (ανώτερος εκπαιδευτικός)

Εκδρομή στη σχολική βιβλιοθήκη (βιβλιοθηκονόμος Evseeva K.Yu., δάσκαλοι της προπαρασκευαστικής ομάδας)

Ομαδικές συναντήσεις γονέων

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Διδασκαλικό Συμβούλιο Νο 3 «Ενεργοποίηση του ενδιαφέροντος των παιδιών για τη μυθοπλασία μέσω της εξοικείωσης με τη λεκτική τέχνη, την ανάπτυξη της καλλιτεχνικής αντίληψης, της αισθητικής γεύσης σε αυτά»

Παρακολούθηση μαθημάτων ανάπτυξης λόγου (όλοι οι καθηγητές)

Αμοιβαία επίσκεψη «Οργάνωση και διεξαγωγή παιχνιδιών ρόλων σε ευαίσθητες στιγμές» (όλοι οι εκπαιδευτικοί)

ΜΑΡΤΙΟΣ

Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη (μεσαίες και ανώτερες ομάδες)

3. Να εμβαθύνει το έργο για την ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση των παιδιών μέσω της εξοικείωσης με την ιστορία και τον πολιτισμό της πατρίδας τους. Είναι ηθικό να εκπαιδεύουμε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, αναπτύσσοντας μια ευγενική, στοργική στάση απέναντι στη φύση και τους ανθρώπους, τη χώρα τους, τους ανθρώπους, μέσω της υλοποίησης έργων χρησιμοποιώντας υλικά από την περιφερειακή συνιστώσα.

Η σημασία της πατριωτικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας έγκειται στο γεγονός ότι πρόσφατα η ενστάλαξη του αισθήματος πατριωτισμού γίνεται ολοένα και πιο σημαντική στην κοινωνία και γίνεται έργο εθνικής σημασίας.

Το καθήκον των δασκάλων και των γονέων είναι να ξυπνήσουν την αγάπη για τη γενέτειρά τους σε ένα αναπτυσσόμενο άτομο όσο το δυνατόν νωρίτερα, από τα πρώτα βήματα για να σχηματίσουν χαρακτηριστικά χαρακτήρα στα παιδιά που θα τον βοηθήσουν να γίνει άτομο και πολίτης της κοινωνίας. να καλλιεργήσει την αγάπη και τον σεβασμό για το σπίτι, το νηπιαγωγείο, τον γενέθλιο δρόμο, την πόλη. μια αίσθηση υπερηφάνειας για τα επιτεύγματα της χώρας, αγάπη και σεβασμός για το στρατό, υπερηφάνεια για το θάρρος των στρατιωτών. να αναπτύξουν ενδιαφέρον για τα φαινόμενα της κοινωνικής ζωής που είναι προσβάσιμα στο παιδί.

Για την εργασία αυτή έχουν προγραμματιστεί οι ακόλουθες δραστηριότητες:

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ

Εορταστική πρωινή παράσταση «Ημέρα της Γνώσης» (μουσικός διευθυντής, δάσκαλοι)

Φτιάχνοντας έκθεση φωτογραφίας για την ημέρα της εργάτριας προσχολικής ηλικίας "Η αγαπημένη μου δασκάλα!"

Εορταστική συναυλία "Παιδαγωγός - πόσο σε αυτή τη λέξη!" (μουσικός διευθυντής)

Φωτογραφικό κολάζ "Σ' αγαπώ, χωριό μου!"

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

Έκθεση παιδικών ζωγραφιών "Αγαπώ πολύ τη γιαγιά μου!" για την ημέρα των ηλικιωμένων

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

Έκθεση φωτογραφίας για τη γιορτή της μητέρας «Κοίτα στα μάτια της μητέρας» (όλοι οι δάσκαλοι)

Συνάντηση στο σαλόνι βίντεο "Η μητέρα μου είναι η καλύτερη!" (όλοι οι δάσκαλοι)

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

Προετοιμασία για το εργαστήριο έκθεσης του Άγιου Βασίλη (όλοι οι δάσκαλοι)

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Στρογγυλό τραπέζι «Προσδιορισμός εμπειρίας στη δημιουργία

κοινά έργα με την οικογένεια για την ηθική και πατριωτική αγωγή "(πρώτος εκπαιδευτικός)

Ερώτηση γονέων "Οι συνθήκες που δημιουργούνται στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα για τη διαμόρφωση ηθικών συναισθημάτων των παιδιών"

Φτιάχνοντας ένα lapbook: "Ζούμε στο Kuban" (δάσκαλοι των ανώτερων και μεσαίων ομάδων)

Ομαδικές συναντήσεις γονέων (εκπαιδευτικών)

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Μουσική και ψυχαγωγική γιορτή "Maslenitsa"

(μουσικό χέρι)

Διαβούλευση "Οικογενειακές αξίες στην ανατροφή παιδιών ηλικίας 3-7 ετών" (δάσκαλος Lesoulova M.S.)

Ενημέρωση με θέμα «Οργάνωση εργασιών για την ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση των παιδιών» (πρώτος εκπαιδευτικός)

Στρογγυλό τραπέζι "Αλληλεπίδραση ειδικών και παιδαγωγών στη διαδικασία της ηθικής και πατριωτικής αγωγής σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα"

Θεματικός έλεγχος "Το επίπεδο διαμόρφωσης ηθικών και πατριωτικών ιδιοτήτων"

ΜΑΡΤΙΟΣ

Διδασκαλικό Συμβούλιο Νο. 4 «Οργάνωση εργασιών για την ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση παιδιών προσχολικής ηλικίας σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα»

Κριτική-διαγωνισμός γωνιών ηθικής και πατριωτικής αγωγής

Έκθεση δημιουργικών έργων παιδιών μαζί με γονείς με θέμα "Αγαπημένη και πατρίδα - δεν είσαι πιο όμορφη!" (όλοι οι δάσκαλοι)

Ανάπτυξη φυλλαδίων για γονείς «Οικογενειακές Παραδόσεις» (εκπαιδευτικοί)

Διαβουλεύσεις για γονείς "Διαμόρφωση των προσωπικών ιδιοτήτων του παιδιού με τη βοήθεια της οικογένειας" (δάσκαλοι της 2ης κατώτερης ομάδας), "Κανόνες ζωής" (δάσκαλοι της μεσαίας ομάδας), "Σύγχρονο μικροκλίμα και ο αντίκτυπός του στην ανατροφή των ανθρωπίνων συναισθήματα σε ένα παιδί» (δάσκαλοι της ανώτερης ομάδας)

ΑΠΡΙΛΙΟΣ

Εβδομάδα κοσμοναυτικής. Έκθεση παιδικών έργων καλλιτεχνικής και παραγωγικής δραστηριότητας «Δρόμος προς το Διάστημα» (όλες οι ομάδες)

Έκθεση "Ακριβό αυγό για την ημέρα του Πάσχα"

Κοινή έκθεση ζωγραφικής μαθητών της πρώτης τάξης και παιδιών της προπαρασκευαστικής ομάδας "Ζωγραφίζω ένα σχολείο"

Πατριωτικό έργο "Ευχαριστώ παππού για τη νίκη!" (μουσικός διευθυντής, εκπαιδευτικοί)

Άσκηση "Είμαστε όμοιοι"

Ο συμμετέχων που ρίχνει την μπάλα σε άλλον πρέπει να ονομάσει την ψυχολογική ιδιότητα που τον ενώνει με το άτομο στο οποίο πετάει την μπάλα. Ταυτόχρονα, ξεκινά τη φράση του με τις λέξεις: «Νομίζω ότι μας ενώνει…» και ονομάζει αυτή την ιδιότητα, για παράδειγμα: «Εσύ και εγώ είμαστε εξίσου κοινωνικοί». «Νομίζω ότι και οι δύο τείνουμε να είμαστε λίγο ωμά». Αυτός που δέχεται την μπάλα απαντά: «Συμφωνώ» αν συμφωνεί πραγματικά ή: «Θα το σκεφτώ» αν δεν συμφωνεί. Αυτός στον οποίο χτύπησε η μπάλα συνεχίζει την άσκηση, πασάροντας την μπάλα σε κάποιον άλλο και ούτω καθεξής μέχρι να πάρουν όλοι την μπάλα.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Προκειμένου να συντονίσει τις δραστηριότητες του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, το συμβούλιο εκπαιδευτικών εγκατάστασης εγκρίνει παραδοσιακά έναν κατάλογο εγγράφων που ρυθμίζουν την οργάνωση της εκπαιδευτικής και ανατροφικής διαδικασίας στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Γνωριστήκαμε με το ετήσιο πλάνο 2017-2018. Το επόμενο έγγραφο με το οποίο θέλω να σας γνωρίσω είναι το Κύριο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του MDOBU Νο. 26, που αναπτύχθηκε με βάση ένα υποδειγματικό γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την προσχολική εκπαίδευση «Από τη Γέννηση στο Σχολείο» / Εκδ. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - Μ.: ΣΥΝΘΕΣΗ ΜΩΣΑΪΚΟΥ, 2015.

Το πρόγραμμα αποτελείται από δύο μέρη: ένα υποχρεωτικό μέρος και ένα μέρος που σχηματίζεται από τους συμμετέχοντες στις εκπαιδευτικές σχέσεις (δάσκαλοι, μαθητές και γονείς) και έχει την εξής δομή:

ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Στόχοι και στόχοι υλοποίησης

Αρχές και προσεγγίσεις για τη διαμόρφωση του προγράμματος

Αρχές:

Υποστήριξη για την παιδική διαφορετικότητα. διατήρηση της μοναδικότητας και της εγγενούς αξίας της παιδικής ηλικίας ως σημαντικό στάδιο στη συνολική ανάπτυξη ενός ατόμου.

Προσωπική ανάπτυξη και ανθρωπιστική φύση της αλληλεπίδρασης μεταξύ ενηλίκων και παιδιών.

Σεβασμός στην προσωπικότητα του παιδιού.

Λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές ανάγκες του παιδιού που σχετίζονται με την κατάσταση της ζωής και την κατάσταση της υγείας του.

Πλήρης διαβίωση από το παιδί όλων των σταδίων της παιδικής ηλικίας (βρεφική, πρώιμη και προσχολική ηλικία), εμπλουτισμός (ενίσχυση) της παιδικής ανάπτυξης.

Η οικοδόμηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με βάση τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, κατά την οποία το ίδιο το παιδί δραστηριοποιείται στην επιλογή του περιεχομένου της εκπαίδευσής του, γίνεται αντικείμενο εκπαίδευσης.

Βοήθεια και συνεργασία παιδιών και ενηλίκων, αναγνώριση του παιδιού ως πλήρους συμμετέχοντος (αντικείμενο) των εκπαιδευτικών σχέσεων.

Υποστήριξη για την πρωτοβουλία των παιδιών σε διάφορες δραστηριότητες.

Συνεργασία εκπαιδευτικού οργανισμού με οικογένεια.

Εισαγωγή των παιδιών στα κοινωνικο-πολιτιστικά πρότυπα, τις παραδόσεις της οικογένειας, της κοινωνίας και του κράτους.

Διαμόρφωση γνωστικών ενδιαφερόντων και γνωστικών ενεργειών του παιδιού σε διάφορες δραστηριότητες.

Ηλικιακή επάρκεια της προσχολικής εκπαίδευσης (αντιστοιχία συνθηκών, απαιτήσεων, μεθόδων με την ηλικία και αναπτυξιακά χαρακτηριστικά).

Λογιστική για την εθνο-πολιτισμική κατάσταση της ανάπτυξης των παιδιών.

Προσεγγίσεις:

- προσωποκεντρική προσέγγιση

Προσέγγιση δραστηριότητας

Αξιολογική (αξιακή) προσέγγιση

Προσέγγιση ικανότητας

Διαλογική (πολυυποκειμενική) προσέγγιση

Συστημική προσέγγιση

Περιβαλλοντική προσέγγιση

Προβληματική προσέγγιση

Πολιτιστική προσέγγιση

Προγραμματισμένα αποτελέσματα της ανάπτυξης του Προγράμματος

- Στόχοι

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες σύμφωνα με τις κατευθύνσεις ανάπτυξης του παιδιού (σε πέντε εκπαιδευτικούς τομείς)

Μορφές, τρόποι, μέθοδοι και μέσα υλοποίησης του Προγράμματος

Περιφερειακή συνιστώσα

Συστατικά ηθικής και πατριωτικής αγωγής παιδιών προσχολικής ηλικίας σε εκπαιδευτικό οργανισμό

Ένταξη της περιφερειακής συνιστώσας

στους εκπαιδευτικούς τομείς του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος

Χαρακτηριστικά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων διαφορετικών τύπων

και πολιτιστικές πρακτικές

Τρόποι και κατευθύνσεις υποστήριξης της παιδικής πρωτοβουλίας

Χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης του διδακτικού προσωπικού με τις οικογένειες των μαθητών στην υλοποίηση του Προγράμματος

Μορφές συνεργασίας προσχολικού εκπαιδευτικού οργανισμού

ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Περιγραφή των logistics του Προγράμματος

Παροχή διδακτικού υλικού και διδακτικών μέσων

Πρόγραμμα

Καθημερινό καθεστώς

Προσαρμοστικός τρόπος παραμονής του παιδιού

Καθεστώς καραντίνας

Δομή του ακαδημαϊκού έτους

Υπόδειγμα ετήσιου ημερολογιακού προγράμματος εκπαίδευσης

Μοντέλο οργανωμένης εκπαιδευτικής δραστηριότητας σε ομάδες γενικού αναπτυξιακού προσανατολισμού

Βασικό πρόγραμμα σπουδών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Μοντέλο λειτουργίας κινητήρα

Κατά προσέγγιση σύνθετος - θεματικός σχεδιασμός

Περιγραφή του περιβάλλοντος που αναπτύσσει το θέμα

Πρότυπο οργανωμένης εκπαιδευτικής δραστηριότητας

"Μουσικοί αυτοσχεδιασμοί με θέμα την ένταξη"

Βγάζουν μια κάρτα με έναν συγκεκριμένο «Εκπαιδευτικό χώρο» και ένα θέμα και σε 3 λεπτά η ομάδα επιλέγει όσο το δυνατόν περισσότερα μουσικά αποσπάσματα από τραγούδια με θέμα αυτή την περιοχή. Κερδίζει η ομάδα που έδωσε στο κοινό και την κριτική επιτροπή τον μεγαλύτερο αριθμό μουσικών αποσπασμάτων.

5. Εκφράστε ερωτηματολόγιο για να εντοπίσετε την επιθυμία των εκπαιδευτικών για αυτο-ανάπτυξη

Για να ανταπεξέλθουμε με επιτυχία στην εκπλήρωση των προγραμματισμένων εργασιών, είναι απαραίτητο να βελτιώνουμε συνεχώς τις παιδαγωγικές μας δεξιότητες. Η επαγγελματική ικανότητα ενός εκπαιδευτικού εξαρτάται από διάφορα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Είναι η αύξηση της ικανότητας και του επαγγελματισμού ενός εκπαιδευτικού που είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση της ποιότητας τόσο της παιδαγωγικής διαδικασίας όσο και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης γενικότερα. Σας προτείνω να κάνετε ένα ρητή ερωτηματολόγιο για να προσδιορίσετε την ετοιμότητα του δασκάλου για αυτο-ανάπτυξη.

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ

Πιστοποίηση

Διαγνωστικά, προγράμματα εργασίας

Βοήθεια «Ετοιμότητα ομάδων για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά»

PMPK

Τα αποτελέσματα της περιόδου προσαρμογής των παιδιών (δάσκαλος Tulupova N.V.)

Αποτελέσματα παιδαγωγικής διάγνωσης (όλοι οι εκπαιδευτικοί)

Ανάπτυξη ατομικών διαδρομών ανάπτυξης (όλοι οι εκπαιδευτικοί)

Ενδιάμεσα αποτελέσματα στην υλοποίηση ατομικών προγραμμάτων για την ανάπτυξη των παιδιών

Εκθέσεις εκπαιδευτικών για την εργασία

Ανάλυση νοσηρότητας για μισό χρόνο

Το επίπεδο ετοιμότητας των παιδιών της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο.

Ανάλυση της ανάπτυξης, της φοίτησης και της νοσηρότητας του παιδιού.

Συμπεράσματα και επιφυλάξεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των εργασιών σε αυτό το θέμα.

Ανάπτυξη απόφασης του συμβουλίου διδασκόντων

Προτείνω να ολοκληρωθεί το έργο του παιδαγωγικού μας συμβουλίου λαμβάνοντας αποφάσεις. Ο λόγος για την ανάγνωση του σχεδίου απόφασης δίνεται στο Γ.Ν. Εστοκίνα.

1. Οι εργασίες για την καλοκαιρινή περίοδο αναψυχής αναγνωρίζονται ως ικανοποιητικές. Κάντε ένα φωτορεπορτάζ των καλοκαιρινών εκδηλώσεων. (Προθεσμία έως 20.09.2017, υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί)

2. Έγκριση του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, του χρονοδιαγράμματος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, του προγράμματος εργασίας των εκπαιδευτικών για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. έτος. (Επικεφαλής M.V. Zakaluzhnaya)

3. Φέρτε την τεκμηρίωση εργασίας σύμφωνα με τα εγκεκριμένα έγγραφα. (Μέχρι 30.09.2017)

4. Υιοθέτηση του ετήσιου προγράμματος εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για το 2017-2018. έτος. (Κατά τη διάρκεια του έτους, όλοι οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας)

Ποιες θα είναι οι απόψεις για το σχέδιο απόφασης; Ποιες θα είναι οι αλλαγές και οι προτάσεις; Έγινε πρόταση να εγκριθεί ως βάση σχέδιο απόφασης. Ψηφίζουμε.

Τελευταία λέξη

Πείτε τη λέξη "Μπράβο!"

1 - απαλά, 2 - δυνατά, 3 - απαλά, 4 - έκπληκτος, 5 - ειρωνικός, 6 - ενθουσιώδης, 7 - στοργικά, 8 - απαιτητικός.

Καλός! Είσαι σπουδαίος!

Κατεβάστε:

Εισαγωγικό μέρος. Οργάνωση χρόνου. Εισαγωγική ομιλία προϊσταμένου, ανώτερου εκπαιδευτικού (συγχαρητήρια για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά, επικοινωνία των στόχων και των σκοπών του συμβουλίου διδασκόντων, ανακοίνωση της ημερήσιας διάταξης) Κύριο μέρος. Ημέρα διακοπών της γνώσης: ιστορία, παραδόσεις, νόημα (επικεφαλής M.V. Zakalyuzhnaya) Ανάλυση της καλοκαιρινής ψυχαγωγικής εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. (ανώτερος εκπαιδευτικός Γ.Ν. Εστοκίνα) Εργασίες για το νέο ακαδημαϊκό έτος και πρόγραμμα εργασίας για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. (Ανώτερη παιδαγωγός Γ.Ν. Εστοκίνα) - Εξοικείωση με τη δομή του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος προσχολικής αγωγής MDOBU Νο 26 για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. -Έγκριση ετήσιου προγράμματος εργασιών του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος -Έγκριση κυκλογράμματος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων -Έγκριση ωραρίου εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων -Πρόγραμμα εργασιών παιδαγωγικών εργαζομένων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Τελικό μέρος. Εξέλιξη απόφασης συμβουλίου διδασκόντων Καταληκτική φράση

Ανάλυση της θερινής ψυχαγωγικής εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Διαδραστικό παιχνίδι "Δάσκαλος - τι είναι αυτός;"

Ετήσιο πρόγραμμα εργασίας MDOBU Αρ. 2 6 για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018

Οι κύριοι στόχοι του ετήσιου προγράμματος για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. Στόχοι: 1. Βελτίωση του συστήματος φυσικής καλλιέργειας και εργασιών βελτίωσης της υγείας για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων υγιεινού τρόπου ζωής, την εισαγωγή τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας στην πρακτική των δασκάλων, για τη βελτίωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ MDOBU και οικογένειας σε θέματα παιδικής ηλικίας βελτίωση της υγείας. 2. Ενεργοποίηση της γνωστικής δραστηριότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσω της εισαγωγής των παιδιών στη λεκτική τέχνη: ανάπτυξη καλλιτεχνικής αντίληψης, αισθητικής γεύσης και διαμόρφωση ενδιαφέροντος για τη μυθοπλασία. 3. Να εμβαθύνει το έργο για την ηθική και πατριωτική διαπαιδαγώγηση των παιδιών μέσω της εξοικείωσης με την ιστορία και τον πολιτισμό της πατρίδας τους. Είναι ηθικό να εκπαιδεύουμε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, αναπτύσσοντας μια ευγενική, στοργική στάση απέναντι στη φύση και τους ανθρώπους, τη χώρα τους, τους ανθρώπους, μέσω της υλοποίησης έργων χρησιμοποιώντας υλικά από την περιφερειακή συνιστώσα.

Οι κύριες κατευθύνσεις εργασίας για την επίλυση της πρώτης εργασίας Φθινοπωρινοί αθλητικοί αγώνες Σεπτεμβρίου (δάσκαλος φυσικής αγωγής, δάσκαλοι). Ομαδικές συναντήσεις γονέων Οκτώβριος Αίθουσα διαλέξεων «Γέμισμα του RPPS σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό τομέα «Φυσική Ανάπτυξη» (ανώτερος εκπαιδευτικός). Εκτίμηση της κατάστασης της υγείας και της σωματικής ανάπτυξης (προϊσταμένη νοσοκόμα, εκπαιδευτής ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ). Θεματικός έλεγχος "Οργάνωση εργασιών για τη φυσική καλλιέργεια και την εξοικονόμηση υγείας, λαμβάνοντας υπόψη το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο του DO". Εκδρομή στο αθλητικό στάδιο του σχολείου. Νοέμβριος Ανοικτή ανασκόπηση της γυμναστικής αφύπνισης και της μεθόδου σκλήρυνσης (αμοιβαία επίσκεψη). Ανοιχτή προβολή "Προετοιμασία και διεξαγωγή OOD στη φυσική καλλιέργεια" (εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής Nosenko E.I.) Παιδαγωγική ώρα "Αθλητική γωνιά στην ομάδα και στον ιστότοπο" (ανώτερος εκπαιδευτικός). Ερώτηση γονέων "Η στάση των γονέων στη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής". Κάνοντας οπτική διέγερση "Υγεία σε ένα πιάτο" (όλοι οι δάσκαλοι). Διδασκαλικό Συμβούλιο Νο. 2 "Χρήση τεχνολογιών για τη σκόπιμη διαμόρφωση της αξιακής στάσης των παιδιών για την υγεία και τον υγιεινό τρόπο ζωής" Δεκέμβριος Δημιουργία οπτικών πληροφοριών στις γωνιές για γονείς "Πώς να οργανώνουμε Σαββατοκύριακα με ένα παιδί", "Χειμερινά παιχνίδια και ψυχαγωγία", «Πώς να προστατευτείς από το κρυολόγημα»

I Βασικές κατευθύνσεις εργασίας για την επίλυση της πρώτης εργασίας 5. Ιανουάριος Διακοπές χειμερινών σπορ (εκπαιδευτής φυσικής καλλιέργειας Nosenko EI). Αθλητικοί αγώνες μεταξύ των μαθητών της πρώτης τάξης και των παιδιών της προπαρασκευαστικής ομάδας (δάσκαλος φυσικής αγωγής, καθηγητής φυσικής αγωγής) 6. Φεβρουάριος Ανασκόπηση σχηματισμού και τραγουδιών για τον υπερασπιστή της πατρίδας» (εκπαιδευτής φυσικής αγωγής). Έκθεση ομαδικών εφημερίδων "Οι γενναίοι μπαμπάδες μας" (όλοι οι δάσκαλοι). Κάνοντας μια οπτική καμπάνια "Ο μελλοντικός σου άντρας μεγαλώνει στην οικογένειά σου" "Για να μην μεγαλώσει το κορίτσι Olya από το αγόρι Kolya", "Παίρνουμε παράδειγμα από τον μπαμπά" (εκπαιδευτικοί). Ψυχαγωγική εκπομπή "Σαν μπαμπάς!" (μουσικός διευθυντής, εκπαιδευτής φυσικής αγωγής) 7. Διαβούλευση Μαρτίου «Το περιβάλλον που αναπτύσσει το θέμα ως μέσο εξοικονόμησης υγείας σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο» 7 Απριλίου «Παγκόσμια Ημέρα Υγείας» Αθλητικός ελεύθερος χρόνος «Για την υγεία των όλη η οικογένεια» (όλες οι ομάδες, εκπαιδευτής φυσικής καλλιέργειας) Διαβούλευση Μαΐου «Προοπτικές για την ανάπτυξη και τη σκλήρυνση των παιδιών για την καλοκαιρινή ψυχαγωγική περίοδο» (νοσοκόμος, εκπαιδευτής PIZO) Ενημερωτικά φύλλα «Καθημερινή ρουτίνα για γονείς, μελλοντικούς μαθητές της πρώτης τάξης» (εκπαιδευτικοί)

I Κύριες κατευθύνσεις εργασίας για την επίλυση της δεύτερης εργασίας Κουκλοθέατρο Σεπτεμβρίου "Φθινοπωρινό γογγύλι" (μουσικός διευθυντής, δάσκαλοι 1ης και 2ης νεανικής ομάδας). «Στους δρόμους των παραμυθιών» (μουσικός διευθυντής, δάσκαλοι ανώτερων και μεσαίων ομάδων). 2. Οκτώβριος Θεατρική παράσταση βασισμένη στο παραμύθι του Α.Σ. Πούσκιν με τη συμμετοχή της Κεντρικής Στέγης Καλλιτεχνών. Νοέμβριος Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη «Έργα Κ.Ι. Chukovsky» Δεκέμβριος Μελετώντας την εμπειρία των ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας

Λιούμποφ Καρταμίσεβα

Πρόσφατα χτύπησε το πρώτο κουδούνι σε όλα τα σχολεία νέο ακαδημαϊκό έτος. Μέσα στους τοίχους των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων δεν μπορούμε να ακούσουμε την καμπάνα να καλεί για μάθημα. Αλλά καινούργιο εκπαίδευσηγιορτάσαμε τη χρονιά με την ίδια επισημότητα. Στα ανώτερα και προπαρασκευαστικά γκρουπ υπήρχαν ψυχαγωγίες "Σύντομα στο σχολείο". Και οι καθηγητές τους το ακαδημαϊκό έτος ξεκίνησε πάντα με το συμβούλιο καθηγητών εγκατάστασης!

Οι εργασίες είναι σε πλήρη εξέλιξη! Υπάρχουν τόσα πολλά να κάνουμε σε ένα χρόνο! Εκτός από τη συζήτηση για το ετήσιο σχέδιο, το σχέδιο της μεθοδολογικής ένωσης της περιφέρειας, την έγκριση προγραμμάτων, το χρονοδιάγραμμα GCD, τους τρόπους λειτουργίας και άλλα απαραίτητα έγγραφα, αποφάσισα να ευχαριστήσω τους συναδέλφους μου δίνοντας το καθένα συγχαρητήριαδική σύνθεση.

Είμαι σίγουρος ότι φέτος θα μπορέσουμε να εκπληρώσουμε τα σχέδιά μας, να απολαύσουμε τη δουλειά και απλά να απολαύσουμε τη ζωή! Τουλάχιστον λίγο καθυστερημένα, αλλά θέλω συγχαιρώκαι εσείς, αγαπητοί φίλοι, συνάδελφοι από έναρξη νέας σχολικής χρονιάς! Το ποίημά μου είναι συγχαρητήρια για εσάς!

Γέλιο, διασκέδαση, παιδιά - και ούτω καθεξής από το πρωί μέχρι το πρωί!

Δεν μπορείς να βρεις καλύτερη δουλειά. Και πόσα σε περιμένει εμπρός:

Σχέδια, διακοπές, κύκλοι, μαθήματα, πιστοποίηση,

Σεμινάρια, διαγωνισμοί, παιχνίδια, καινοτομίες!

Δεν υπάρχει χρόνος για να καθίσετε ήσυχοι, πρέπει να κάνουμε τα πάντα μαζί σας!

Μετά από όλα, υπάρχει μια επιθυμία, και στα μάτια του ενθουσιασμού,

Και αυτό σημαίνει ότι το αποτέλεσμα δεν είναι μακριά.

Σας εύχομαι έμπνευση, νίκες,

Καλή τύχη και επιτυχία να είναι μαζί σας!

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Κυκλόγραμμα Α' εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2016-2017Πρόγραμμα εκδηλώσεων Αυγούστου, Σεπτεμβρίου 2016 – 2017 έτος (περίοδος προσαρμογής) 19.08. – 09.00 – «Προσοχή, Φωτιά!» Κράτημα.

Ανάλυση ανατροφικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην προπαρασκευαστική ομάδα στο τέλος του ακαδημαϊκού έτουςΑνάλυση εκπαιδευτικών – εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην προπαρασκευαστική ομάδα «Β». Προπαρασκευαστική ομάδα "Β" "Αστερίσκοι" - μια γενική αναπτυξιακή ομάδα.

Άλλη μια σχολική χρονιά πέρασε. Η μεγαλύτερη ομάδα είναι πίσω, η προπαρασκευαστική ομάδα μας περιμένει μπροστά. Αυτό σημαίνει ότι έχουμε ένα φορτωμένο πρόγραμμα μπροστά μας.

Αποτελέσματα έτους 2015-2016 Η παρουσίαση «Αποτελέσματα ακαδημαϊκού έτους 2015-2016» ετοιμάστηκε για το παιδαγωγικό συμβούλιο τον Μάιο του 2016 μαζί με τη δική μου.

Ολοκληρωμένο θεματικό σχέδιο ακαδημαϊκού έτους Σεπτεμβρίου 2016-2017Εβδομάδα 1η Σεπτεμβρίου Θέμα της περιόδου:: «Ημέρα της Γνώσης» Εργασίες της περιόδου: Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για το φθινόπωρο. Αναπτύξτε τις δεξιότητες εγκατάστασης.

Έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα της παρακολούθησης στο τέλος του σχολικού έτους για παιδιά της μεσαίας ομάδαςΣτη μεσαία ομάδα Νο. 3 «Pochemuchki» MBDOU Νηπιαγωγείο Νο. 7 «Pochemuchki» πραγματοποιήθηκε παρακολούθηση για την επίλυση των ακόλουθων εργασιών: - Προσδιορισμός του επιπέδου.

Πρόγραμμα εργασιών για την καλοκαιρινή ψυχαγωγική περίοδο του ακαδημαϊκού έτους 2016–2017Σχέδιο εργασιών της Δομικής υποδιαίρεσης του Νηπιαγωγείου ΜΒΔΟΥ Νο 9 «Ryabinka» νηπιαγωγείο «Ουράνιο Τόξο» για την περίοδο θερινής αναψυχής 2016-2017.

Πρακτικά σύσκεψης γονέων στο τέλος της σχολικής χρονιάςΠρακτικό γονικής συνάντησης στη μεσαία ομάδα Νο 4 με ημερομηνία 24 Μαΐου 2017 Παρόν: 23 άτομα Απόντες: 2 άτομα Θέμα: «.

Όλγα Νεκράσοβα
Παρουσίαση «Αρχικό Εκπαιδευτικό Συμβούλιο «Καλό Ακαδημαϊκό Έτος 2017-2018»

Οργανωτικός συμβούλιο διδασκόντων 2017–2018 σχολείο. ΣΟΛ.

Εκπαιδευτικό συμβούλιο εγκατάστασης

"ΑΠΟ νέα εκπαιδευτικά

2017-2018 έτος».

MDOU DS No. 7

"Το κόκκινο λουλούδι"

Budyonnovsk

Αύγουστος 2017

Εκπαιδευτικό συμβούλιο εγκατάστασης"ΑΠΟ νέα εκπαιδευτικά

2017-2018 έτος».

Έντυπο - προφορικό ημερολόγιο.

Στόχος: Συντονισμός των δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού το νέο 2017 -2018 ακαδημαϊκό έτος. Παρακινήστε τους δασκάλους να εργαστούν, να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα σε ένα νέο ακαδημαϊκό έτος.

Σχέδιο:

1. Συγχαρητήρια λέξη της κεφαλής.

2. Παραβολή για τον καφέ.

3. Αξιολόγηση θερινής ψυχαγωγικής εργασίας 2017

4. Διαδραστικό παιχνίδι «Δάσκαλε, τι είναι αυτός;»

5. Συζήτηση θεμάτων οργάνωσης των δραστηριοτήτων του ΜΔΟΥ για Η νέα σχολική χρονιά. Εξοικείωση και έγκριση ΕτήσιοΣχέδιο εργασίας MDOU για λογαριασμό 2017-2018. έτος.

6. Εγκρίνουν τα παραρτήματα του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος του ιδρύματος, το πρόγραμμα εργασίας των εκπαιδευτικών, τα κυκλογράμματα των εκπαιδευτικών ΜΔΟΥ, τα προγράμματα εργασίας των εκπαιδευτικών και ειδικών, την τεκμηρίωση των εκπαιδευτικών ΜΔΟΥ.

ακαδημαϊκό έτος.

8. Παραβολή του χρόνου

9. Απόφαση συμβούλιο διδασκόντων.

10. Διάφορα.

σελίδα συγχαρητηρίων

1. Οι δάσκαλοι μαζεύονται σε ένα μεθοδικό γραφείο, παρακολουθούν ένα εορταστικό βίντεο.

Στη συνέχεια, ο επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος τους συγχαίρει για την έναρξη ενός νέου σχολική χρονιά.

Το κείμενο της ομιλίας του επικεφαλής MDOU:

Αγαπητοί συνάδελφοι! Συγχαρητήρια για την έναρξη μιας νέας σχολική χρονιά! Αφήστε το να είναι φωτεινό και ενδιαφέρον, επιτυχημένο και γόνιμο και να φέρει σε όλους μας μόνο θετικά συναισθήματα, επιτυχία και καλή διάθεση!

Τέχνη. παιδαγωγός. Το Παιδαγωγικό Συμβούλιο είναι ένας χώρος όπου κάθε μέλος της ομάδας έχει δικαίωμα ακρόασης, όπου επιλύονται κοινά προβλήματα από κοινού, όπου δίνεται η αρχή νέοςαναλαμβάνει και συνοψίζει το έργο που έχει ήδη γίνει από το διδακτικό προσωπικό. Σημερινή συμβούλιο διδασκόντωνθα πραγματοποιηθεί με τη μορφή προφορικού περιοδικού, στη σελίδα του οποίου θα συζητήσουμε τα αποτελέσματα της καλοκαιρινής ψυχαγωγικής εργασίας, θα εξοικειωθούμε με τις εκδηλώσεις και τα έγγραφα που συντονίζουν τις δραστηριότητες του MDOU μας στο νέο ακαδημαϊκό έτος καιΕλπίζουμε ότι θα εμπνεύσουμε το διδακτικό προσωπικό για ενεργό, δημιουργική εργασία. Να τηρούμε πρακτικά συνεδριάσεων των παιδαγωγικών συμβουλίων του ΜΔΟΥ μας στο νέα εκπαίδευσηέτος πρέπει να επιλέξετε γραμματέα. Ποιες θα είναι οι προτάσεις;

Και σήμερα θα μας βοηθήσει να συντονιστούμε στην αποτελεσματική επικοινωνία "Η παραβολή του καφέ".

2. Παραβολή για τον καφέ

Κείμενο ομιλίας:

Ήρθε μια φορά στον σοφό κουρασμένος άνθρωπος και είπε:

Έχω τόσο σκληρή ζωή, τέτοιες δυσκολίες και προβλήματα, κολυμπάω κόντρα στο ρεύμα όλη την ώρα, αλλά δεν έχω περισσότερη δύναμη να αντισταθώ. Τι πρέπει να κάνω?

Αντί να απαντήσει, ο σοφός έβαλε τρεις ίδιες γλάστρες με νερό στη φωτιά. Έριξε καρότα στο ένα, έβαλε ένα αυγό στο άλλο, έβαλε αλεσμένους κόκκους καφέ στο τρίτο. Μετά από λίγο, έβγαλε από το νερό ένα καρότο και ένα αυγό και το έβαλε σε ένα φλιτζάνι καφέ.

Τι άλλαξε; - ρώτησε.

Τα καρότα και το αυγό έβρασαν και οι κόκκοι του καφέ διαλύθηκαν στο νερό, - απάντησε κουρασμένος άνθρωπος.

Όχι, αυτό είναι απλώς μια επιφανειακή άποψη των πραγμάτων. Κοίτα, τα σκληρά καρότα, έχοντας μπει σε βραστό νερό, έχουν γίνει μαλακά και εύκαμπτα. Το εύθραυστο και υγρό αυγό έγινε σκληρό. Εξωτερικά, δεν έχουν αλλάξει. Άλλαξαν τη δομή τους μόνο υπό την επίδραση των ίδιων δυσμενών συνθηκών - βραστό νερό. Έτσι, οι άνθρωποι - δυνατοί εξωτερικά μπορούν να καταρρεύσουν και να παραδοθούν όπου οι εύθραυστοι και τρυφεροί μόνο σκληραίνουν και δυναμώνουν...

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ! Αυτό είναι το διασκεδαστικό μέρος! Οι κόκκοι του καφέ διαλύθηκαν εντελώς στο νέο εχθρικό περιβάλλον και το άλλαξαν - το μετέτρεψαν σε ένα υπέροχο αρωματικό ρόφημα.

Υπάρχουν ειδικοί άνθρωποι που δεν αλλάζουν λόγω συνθηκών - αλλάζουν οι ίδιοι τις συνθήκες και τις μετατρέπουν σε κάτι νέο και όμορφο, αντλώντας οφέλη και γνώση από την κατάσταση.

1. Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα των θερινών εργασιών υγείας.

Αναλυτική σελίδα

Κείμενο ανώτερης ομιλίας παιδαγωγός:

Οι στόχοι της θερινής ψυχαγωγικής εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η ικανοποίηση των αναγκών των παιδιών για ξεκούραση, γνωστική δραστηριότητα, δημιουργική δραστηριότητα και κίνηση, διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής τους υγείας. Η επιτυχία αυτής της εργασίας καθορίζεται από το πόσο προετοιμασμένοι είναι για αυτήν οι συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Φέτος, η ομάδα μας αντιμετώπισε καθήκοντα:

εξασφαλίζουν την προστασία της ζωής των μαθητών, βελτιώνουν την υγεία τους, αποτρέπουν τη νοσηρότητα και τους τραυματισμούς·

διοργανώνει εκδηλώσεις που στοχεύουν στη βελτίωση και τη φυσική αγωγή των παιδιών, στην ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, της πρωτοβουλίας, της περιέργειας και της γνωστικής τους δραστηριότητας.

να πραγματοποιήσει εκπαιδευτικό έργο με τους γονείς για τα θέματα ανατροφής και βελτίωσης των παιδιών το καλοκαίρι.

Τι έγινε; Οι δάσκαλοι θα μιλήσουν για αυτό.

Έτσι, όλα τα καθήκοντα των θερινών ψυχαγωγικών εργασιών δεν υλοποιήθηκαν πλήρως.

2. Διαδραστικό παιχνίδι "Εκπαιδευτικός - τι είναι αυτός;"

Υλικά και εξοπλισμός: μολύβια ή στυλό για όλους τους παρευρισκόμενους, φυλλάδια με γράμματα (η λέξη κομμένη σε ξεχωριστά γράμματα "Παιδαγωγός"

Στόχος: Αύξηση της αυτοεκτίμησης των εκπαιδευτικών, κίνητρο για εργασία.

Όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν ένα χαρτί και ένα στυλό και σημειώνουν όλους τους ορισμούς της λέξης. "Παιδαγωγός"σε ένα δεδομένο γράμμα, για παράδειγμα, "ΣΕ"- καλοσυνάτος, ευγενικός, "ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ"- μορφωμένοι, κοινωνικοί κ.λπ.

Στη συνέχεια, ένας-ένας, διάβασαν όλους τους ορισμούς τους.

3. Εξοικείωση και έγκριση Ετήσιοσχέδιο εργασίας MDOU για

ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 έτος.

Στελέχωση διδακτικού προσωπικού στο τέλος του 2016-2017 ακαδημαϊκό έτος ήταν 100%, στις αρχές του 2017-2018 εκπαιδευτικόςέτος είναι 100%. Σήμερα στην ομάδα μας με την υψηλότερη κατηγορία - 5 καθηγητές, με 1 κατηγορία προσόντων - 2 καθηγητές, χωρίς κατηγορία - 3 καθηγητές. Φέτος σχεδιάζουν να πιστοποιηθούν 3 εκπαιδευτικοί για την πρώτη κατηγορία προσόντων και 1 για την ανώτατη

Με βάση τα αποτελέσματα της παρακολούθησης στο τέλος του 2016-2017 σχολική χρονιάσε σχέση με το 2016-2017 η πλήρης αφομοίωση του εκπαιδευτικού προγράμματος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος αυξήθηκε κατά 19%.

Αποτελέσματα ανάπτυξης του εκπαιδευτικού προγράμματος

παιδιά Τα αποτελέσματα της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού Προγράμματος στο τέλος σχολική χρονιά

Το πρόγραμμα έχει υλοποιηθεί πλήρως Το πρόγραμμα έχει εν μέρει υλοποιηθεί

Αριθμός μαθητών % των μαθητών Αριθμός μαθητών % των μαθητών

ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 111 110 98,9% 1 1,1

ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 106 105 98,94% 1 1,06

ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 107 106 98,93% 1 1,07

Φέτος συμμετείχαν μόνο τα παιδιά μας σε:

Περιφερειακή Ολυμπιάδα παιδιών προσχολικής ηλικίας «Στο μονοπάτι της γνώσης»;

Σε συζήτηση στο Ren TV «Ποιος είναι ο Άγιος Βασίλης;»;

Στην περιφερειακή θεματική έκθεση "Μπουκέτο για τη μαμά";

Επαρχιακός διαγωνισμός ζωγραφικής "Εργαστήριο";

Στη στρατιωτική παρέλαση των Σωμάτων Προσχολικής ηλικίας.

Το πρώτο έγγραφο που θα γνωρίσουμε στη συνεδρίαση του παιδαγωγικού μας συμβουλίου είναι « ΕτήσιοΠρόγραμμα εργασίας ΠΕΙ για το 2017-2018 ακαδημαϊκό έτος»

ο κύριος στόχος:

Δημιουργία εκπαιδευτικού χώρου με στόχο τη συνεχή

συσσώρευση πολιτιστικής εμπειρίας και επικοινωνίας από το παιδί στη διαδικασία ενεργητικής αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον, επικοινωνία με άλλα παιδιά και ενήλικες για την επίλυση προβλημάτων κοινωνικο-επικοινωνιακής, γνωστικής, ομιλίας, καλλιτεχνικής, αισθητικής και σωματικής ανάπτυξης σύμφωνα με την ηλικία και το άτομο Χαρακτηριστικά.

Μεθοδολογικό θέμα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος:

«Υγεία παιδαγωγική Σύστημα: Οργάνωση κινητικού αναπτυξιακού περιβάλλοντος σε εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας.

Καθήκοντα:

1. Διαμόρφωση γνωστικών ενδιαφερόντων για τα μαθηματικά μέσω αλληλεπίδρασης με αντικείμενα του γύρω κόσμου.

2. Διαμόρφωση κοινωνικών και προσωπικών σχέσεων με τον έξω κόσμο, μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού.

Το ακαδημαϊκό έτος 2017 - 2018 προγραμματισμένο έτος δαπανούν:

- 4 παιδαγωγικά συμβούλια:

1. Το συμβούλιο καθηγητών εγκατάστασης Νο 1. Το συμβούλιο καθηγητών εγκατάστασης Νο 1. "ΑΠΟ νέο ακαδημαϊκό έτος 2017-2018» .

2. Παιδαγωγικό Συμβούλιο Νο. 2 "Σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων σε ενοποίηση με άλλους τύπους παιδικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο του DO."

3. Παιδαγωγικό Συμβούλιο Νο 3 «Κοινωνική και προσωπική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας».

4. Διδασκαλικό Συμβούλιο Νο 4«Συνοψίζοντας σχολική χρονιά» . Προγραμματισμός εργασιών για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019 έτος. Έγκριση προγράμματος εργασιών για τη θερινή περίοδο.

2 εργαστήρια και 2 master τάξη:

Σεμινάριο – εργαστήριο "Κανονικό παραμύθι για τη φυσική αγωγή", υπεύθυνος Slinko L.I. (Ιανουάριος)

Εργαστήριο «Δημιουργία συνεκτικού λόγου παιδιών προσχολικής ηλικίας, "Βελτίωση της μνήμης", υπεύθυνη Lagutkina I. N. (Φεβρουάριος).

Master Class "Η χρήση του εξοπλισμού τυχερών παιχνιδιών για την ανάπτυξη του FEMP"υπεύθυνος Levchenko O. V., Yartseva G. A. (Νοέμβριος).

Master Class «Η χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών στην τάξη για δραστηριότητες καλών τεχνών», υπεύθυνη stv Nekrasova O. A.

«Παιδαγωγικό Φεστιβάλ»Άνοιξε προβολές:

1. «Παιδαγωγικό Φεστιβάλ»ανοιχτές απόψεις για τη μαθηματική ανάπτυξη.

2. «Παιδαγωγικό Φεστιβάλ»ανοιχτές απόψεις για τη γνωστική ανάπτυξη (οικολογία).

3. «Παιδαγωγικό Φεστιβάλ»ανοιχτές απόψεις για την ανάπτυξη του λόγου.

4. «Παιδαγωγικό Φεστιβάλ»ανοιχτές απόψεις για τη φυσική αγωγή.

Εκθέσεις, κριτικές, διαγωνισμοί, στοκ:

1. Επανεξέταση-διαγωνισμός ομάδων στην αρχή σχολική χρονιάΟμαδική ετοιμότητα για νέα ακαδημαϊκό έτος» , Σεπτέμβριος

2. Επανεξέταση διαγωνισμού "Το καλύτερο γυμναστήριο"(μη παραδοσιακός εξοπλισμός, Απρίλιος.

3. Επανεξέταση διαγωνισμού "Διασκεδαστικά μαθηματικά", Νοέμβριος.

4. Έκθεση βιβλίων – μωρών "Χρυσό Φθινόπωρο", Οκτώβριος.

5. Διαγωνισμός στρατιωτικής στολής «Ο στρατός μας είναι αγαπητός». Διαγωνισμός ανάγνωσης, Φεβρουάριος.

6. "Χειμώνας και καλοκαίρι, ένα χρώμα"- Ιανουάριος.

7. "Μπουκέτο και κέικ για τη μαμά"- Μάρτιος.

8. «Δώρο στη Μητέρα Γη»- Απρίλιος.

9. Προαγωγή "Ταβέρνα πουλιών"- Ιανουάριος.

10. Προαγωγή «Φροντίστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο»- Δεκέμβριος.

11. Προαγωγή "Καθαρό σπίτι, καθαρός δρόμος, καθαρή πόλη"- Απρίλιος.

Ελεγχος:

1. Θεματική: «Υλοποίηση προγράμματος ανάπτυξης στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων» (Οκτώβριος).

2. Θεματικός έλεγχος «Κοινωνική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας» (Φεβρουάριος).

3. Μετωπικό σύμφωνα με τα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού προγράμματος "Παιδική ηλικία"στην προσχολική ομάδα (Ενδέχεται).

Η εργασία των παιδαγωγικών – δημιουργικών εργαστηρίων (κύκλοι, ενότητες).

1. Κύκλος "Ολυμπιακός"- Slinko L.I.

2. Κύκλος «Γη του Χρυσοστόμου»- Lagutkina I. N.

3. Κύκλος «Σε ένωση με τη φύση»- Levchenko O.V.

4. Κύκλος "Στον κόσμο της ομορφιάς"- Yartseva G.A.

5. Κύκλος "Αηδόνι"- Klimantova N.V.

Αυτομόρφωση των εκπαιδευτικών:

Όχι. Πλήρες όνομα του δασκάλου Όνομα του θέματος της αυτοεκπαίδευσης Πόσα χρόνια εργάζεται Όροι Φόρμα αναφοράς

Lagutkina I. N. "Η ανάπτυξη του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη διαδικασία παρατήρησης της φύσης" 2 χρόνια Κατά τη διάρκεια του έτους Ανοιχτό μάθημα

L. I. «Μη παραδοσιακή χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας στη φυσική αγωγή και βελτίωση της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας». 2 χρόνια Κατά τη διάρκεια του έτους Ανοιχτό μάθημα

Kalabekova V.V. «Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών σε παιδιά μικρότερης προσχολικής ηλικίας» 0 έτος Μέσα σε ένα χρόνο Μέθοδος Μήνυμα ανά ώρα

Γ. Α. «Η διαμόρφωση πατριωτικών συναισθημάτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας». 0 έτος Κατά τη διάρκεια του έτους Παρουσίαση

Σιζέτσεβα Γ. Α. «Εγώ, η οικογένειά μου και η μικρή πατρίδα μου». 1 έτος Μέσα σε ένα χρόνο Παρουσίαση

O. Levchenko, Η επίδραση της προφορικής λαϊκής τέχνης στην ανάπτυξη του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. 1 έτος Μέσα σε ένα χρόνο Μήνυμα ανά ώρα μεθόδου

Klimantova N.V. «Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από τη λαογραφία». 2 χρόνια Καθ' όλη τη διάρκεια του έτους Ψυχαγωγία

6. Για τον συντονισμό των δραστηριοτήτων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος στο μέλλον ακαδημαϊκό έτος στο συμβούλιο διδασκόντων εγκατάστασηςΠαραδοσιακά, ένας κατάλογος εγγράφων που ρυθμίζουν την οργάνωση της εκπαιδευτικής και ανατροφικής διαδικασίας στο DOW:

Κυκλόγραμμα προγραμματισμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Καθημερινό καθεστώς

Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. έτος (φόρμα υποομάδας)

Πλέγμα πρωινών ασκήσεων.

Πρόγραμμα εργασιών παιδαγωγικών εργαζομένων ΜΔΟΥ.

Έγκριση προγραμμάτων εργασίας για εκπαιδευτικούς και ειδικούς.

Έγκριση τεκμηρίωσης εκπαιδευτικών DOW: ένα σχέδιο εργασίας με τους γονείς (επιτροπές γονέων της ομάδας και τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, ένα σχέδιο εργασίας για τους κανόνες κυκλοφορίας, ένα σχέδιο εργασίας για το θέμα της αυτοεκπαίδευσης, σχέδια εργασίας για κύκλους.

7. Σύνοψη των αποτελεσμάτων του ομαδικού διαγωνισμού αναθεώρησης, εξοικείωση με το πιστοποιητικό με βάση τα αποτελέσματα του ελέγχου των ομάδων για ετοιμότητα για το νέο ακαδημαϊκό έτος(πιστοποιητικό για τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, επικεφαλής).

8. Διάφορα.

Σχέδιο απόφασης του παιδαγωγικού συμβουλή:

1. Έγκριση Ετήσιοπρόγραμμα εργασίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για το ακαδημαϊκό έτος 2017 - 2018 έτος

2. Έγκριση των παραρτημάτων του Εκπαιδευτικού Προγράμματος ΜΔΟΥ.

3. Συνεχίστε να διασφαλίζετε τη συμμόρφωση με το υποκειμενικό-χωρικό περιβάλλον του MDOU για φυσική ανάπτυξη.

4. Δημιουργήστε ένα σχέδιο - ένα πρόγραμμα μαθημάτων προηγμένης κατάρτισης για παιδαγωγικούς εργαζόμενους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.

5. Ενίσχυση του ελέγχου της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο MDOU.

Υποβάλετε ερωτήσεις για εξέταση:

αποδέχομαι ετήσιο πρόγραμμα εργασίας;

εξοικειωθείτε με τον θεματικό σχεδιασμό, με το καθεστώς της ημέρας.

εγκρίνει θέματα αυτοεκπαίδευσης.

εγκρίνει το χρονοδιάγραμμα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, το πρόγραμμα εργασίας των εκπαιδευτικών, τα σχέδια εργασίας για τους κύκλους, τα σχέδια εργασίας για τους κανόνες κυκλοφορίας·

εξοικειωθείτε με το χρονοδιάγραμμα πιστοποίησης του διδακτικού προσωπικού ·

να εξοικειωθούν με το σχέδιο-σχήμα μεθοδολογικών εργασιών του ΜΔΟΥ για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018. έτος.

Τελική σελίδα.

Παραβολή για την τιμή του χρόνου

Κείμενο ομιλίας:

Φανταστείτε ότι υπάρχει μια τράπεζα που καταθέτει 86.400 ρούβλια στον λογαριασμό σας κάθε πρωί. Δεν αποθηκεύει το ημερήσιο υπόλοιπο. Κάθε βράδυ, ισοδυναμεί με μηδέν όλο το υπόλοιπο που δεν χρησιμοποιήσατε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Τι θα κάνεις? Φυσικά, θα πυροβολείτε κάθε μέρα και την τελευταία δεκάρα.

Να ξέρετε ότι ο καθένας από εσάς έχει λογαριασμό σε αυτήν την τράπεζα. Όνομα τράπεζας TIME. Κάθε πρωί αυτή η τράπεζα μας δίνει 86.400 δευτερόλεπτα. Κάθε βράδυ, αυτή η τράπεζα διαγράφει τα δεδομένα και εξετάζει πόσο από αυτό το δάνειο δεν έχετε επενδύσει για τους σωστούς σκοπούς. Αυτή η τράπεζα δεν αποθηκεύει χρήματα και δεν σας επιτρέπει να τα μεταφέρετε σε άλλους λογαριασμούς. Κάθε μέρα ανοίγει νέος λογαριασμός. Το υπόλοιπο της ημέρας ακυρώνεται κάθε βράδυ.

Αν δεν χρησιμοποιείς χρόνο, τον σπαταλάς. Δεν μπορούμε να επιστρέψουμε ή να δανειστούμε το αυριανό δάνειο. Πρέπει να ζούμε στο παρόν και να αξιοποιούμε στο έπακρο αυτό που μας δίνεται. Επενδύστε το χρόνο μας στην υγεία μας, την ευτυχία, τη δουλειά που αγαπάμε, την επιτυχία και να πετύχουμε το μέγιστο σε μια μέρα.

Ευχαριστώ για την προσοχή!

ΗΜΕΡΑ Η ΓΝΩΣΗ

1 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΗΜΕΡΑ Η ΓΝΩΣΗ

Την πρώτη μέρα του φθινοπώρου, τα σχολεία ανοίγουν τις πόρτες τους σε εκατομμύρια μαθητές. Αυτό δεν είναι απλώς το τέλος των διακοπών, αλλά μια πραγματική γιορτή που ονομάζεται Ημέρα της Γνώσης.

ξεκινά η σχολική χρονιά;

Το 325, ο Μέγας Κωνσταντίνος, ο Ρωμαίος αυτοκράτορας, συγκάλεσε την πρώτη Οικουμενική Σύνοδο, στην οποία αποφασίστηκε η έναρξη του νέου ημερολογιακού έτους την 1η Σεπτεμβρίου.

Στη Ρωσία γιόρτασαν το νέο έτος

τον Μάρτιο-Απρίλιο!

Ο Μέγας Κωνσταντίνος

Ρωμαίος Αυτοκράτορας

272 - 337 μ.Χ

ξεκινά η σχολική χρονιά;

Μόλις στα τέλη του 15ου αιώνα, η Ορθόδοξη Ρωσία άρχισε να γιορτάζει την αρχή του νέου έτους την 1η Σεπτεμβρίου. Η πρώτη χρονιά που ξεκίνησε στη Ρωσία την 1η Σεπτεμβρίου ήταν 1492 -Ω. Και έγινε με διάταγμα του Ιωάννη Γ'.

Ιβάν Γ' Βασιλίεβιτς,

Μέγας Δούκας της Μόσχας

από το 1462 έως το 1505

Το συντομότερο έτος στη Ρωσία

Το 1699, ο Μέγας Πέτρος εξέδωσε διάταγμα για την αναβολή της Πρωτοχρονιάς στην 1η Ιανουαρίου. Έτυχε ότι το έτος 1699 διήρκεσε μόνο 4 μήνες - από την 1η Σεπτεμβρίου έως την 1η Ιανουαρίου, όταν ξεκίνησε το νέο έτος 1700.

Ο Μέγας Πέτρος

1672 - 1725

Αργία

Η Ημέρα της Γνώσης (1η Σεπτεμβρίου) είναι επίσημη αργία στην ΕΣΣΔ και τη Ρωσική Ομοσπονδία με 1984 έτος, που εισήχθη με Διάταγμα του Προεδρείου του Ανωτάτου Συμβουλίου