Ejercicios para conjunciones adventicias alemanas. Oraciones adverbiales en alemán. orden inverso de las palabras

Cláusulas de propósito realizar la función de la circunstancia de la meta en una oración compleja y responder a la pregunta ¿para qué? ¿Con qué propósito? wozu? zu welchem ​​​​Zweck? Son presentados por el sindicato. maldita sea.

Die Bauern stehen immer sehr fruh auf, maldita sea sie alle Tiere rechtzeitig versorgen können.
Alternativa:
Die Bauern stehen morgens immer sehr fruh auf, em alle Tiere rechtzeitig zu Versorgen.

Preste atención a la diferencia entre el uso de oraciones subordinadas de propósito y la construcción de infinitivo. "um...zu". Cuando se usa el infinitivo, el sujeto se extiende a toda la oración. La oración subordinada de la meta tiene su propio sujeto, independiente de la oración principal.

Die Bäuerin hat die Kühe in den Stall getrieben, em si zu Melken ( y una y otra acción la realiza la misma persona).

Der Bauer hat die Kühe in den Stall getrieben, maldita sea die Bäuerin die Kühe melken kann ( las personas que realizan una y otra acción son diferentes).

Ejercicio / ÜBUNGEN

Forma oraciones usando el infinitivo "um…zu" o cláusulas adverbiales con la conjunción "damit".

1. Ich schreibe an meinen Vater. Ich will ihn nach der Adresse eines Freundes fragen.
2. Ich schreibe an meinen Vater. Er soll mich nächste Woche besuchen.
3. Ich stelle Sie morgen Ihren neuen Kollegen vor. Sie sollen Sie einmal kennen lernen.
4. Klaus ruft seinen Bruder an. Er soll fur ihn ein Zimmer in München besorgen.
5. Der Student geht zum Einwohnermeldeamt. Er will sich dort anmelden.
6. Wir machen nächste Woche eine Einweihungsparty. Alle Sollen unsere neue Wohnung sehen.
7. Zieh deinen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten!
8. Die Studenten beeilen sich. Sie wollen den Zug auf keinen Fall verpassen.
9. Unser Nachbar arbeitet Tag und Nacht. Seine Familie soll genug zum Essen haben.
10. Ich trage das Geld in die Bank. Es soll Zinsen Bringen.

Un conjunto de ejercicios sobre el tema:

Oraciones de relativo en alemán:

Ejercicio 1. Inserta conjunciones subordinantes que tengan sentido, eligiendo entre "weil" y "damit".

1. Barbara entschied, auch an Wochenenden zu arbeiten, __________ sie endlich genug Geld für ihre Reisen hat.
2. Barbara entschied, auch an Wochenenden zu arbeiten, ________ sie eine Reise nach Australien für den Sommer gebucht hat.
3. Sein Bruder kann leider nicht mitfahren, __________ er heute alle seine Artikel vorbereiten muss.
4. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, _________ er mit seinen Freunden an den weiten See fahren kann.
5. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, _________ er mit seinen Freunden zusammen am weiten See angeln möchte.
6. Monikas Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, _________ sie aus Gesundheitsgründen mit der U-Bahn überhaupt nicht fahren kann.
7. Monikas Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, _________ sie jederzeit problemlos zur Uni fahren kann.
8. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, _________ ihre Kenntnisse mit der Zeit tiefer und grundsätzlicher werden.
9. Gerhildliest immer viele Fachzeitschriften, ___________ sie sich um ihre Fachkenntnisse kümmert.
10. Zunächst erlernte Erich den Beruf des Schaufensterdekorateurs, ____________ er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten professionell dekorieren kann.
11. Erich erlernte den Beruf des Schaufensterdekorateurs, __________ er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten selbst dekorieren wollte.

respuestas 1. Maldita sea. 2. Bien. 3. Bueno. 4. Maldita sea. 5. Bueno. 6 Bien. 7. Maldita sea. 8. Maldita sea. 9 Bien. 10. Maldita sea. 11. Bien.

Ejercicio 2. Rellena los huecos con conjunciones subordinantes adecuadas.

1. ________ Barbara krank ist, muss sie unbedingt im Bett bleiben.
2. ________ deine Schwester will, bringen wir sie nach Hause mit unserem Auto.
3. ________ er weiß, findet diese Versammlung morgen nicht statt.
4. Wir haben Teneriffa als unser Reiseziel gewählt, _______ wir auf dieser Insel noch nicht gewesen sind.
5. Horst lernt Spanisch, __________ er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen kann.
6. Horst lernt español, __________ er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen will.
7. _________ unsere Kollegen ihr Angebot rechtzeitig unterbreiten, kann unsere Firma diese Ausschreibung gewinnen.
8. _________ Bettina ihren Freund abholt, wird sie ihn zu seinem Hotel Bringen.
9. __________ ihre Nachbarn zu Dir kommen, darfst du die Tür nicht öffnen.
10. _________ ich keinen richtigen Hunger habe, kann ich auf das heutige Abendessen verzichten.
11. _________ es meinen Eltern bekannt geworden ist, wird unsere Schule in zwei Jahren in ein neues Gebäude umziehen.
12. Marianne versucht alle ihre Mitschüler zu versammeln, ________ sie ihren Cousin kennen lernen.

respuestas . 1. da. 2. Wen. 3. Soweit. 4. Bien. 5. Maldita sea. 6. Bien. 7. Wen. 8. Wen. 9. Wen. 10 días 11. Soweit. 12. Maldita sea.

Ejercicio 3

Ejercicio 4 Inserta las conjunciones apropiadas:

1. Ich muss viel arbeiten, _____________ ich genug Geld habe.
2. ___________ ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.
3. __________ du willst, begleite ich dich nach Hause.
4. ___________ du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.
5. Ich gehe nach Hause, ___________ ich müde bin.
6. Ich trage eine Brille, ___________ ich gut sehen kann.
7. _________ du abnehmen willst, sollst du weniger Schokolade essen.
8. Mein Vater ist gesund, ____________ er viel raucht.
9. ____________ der Regen aufhört, gehen wir zum Strand.
10. ______________ wir Gluck haben, werden wir heute Abend im besten Restaurant essen.
11. Du kannst zu mir kommen, ___________ du willst.
12. Ich lerne Deutsch, ___________ ich nach Deutschland fahren will.
13. ____________ ich ein Kind habe, läuft mein Leben ganz anders.
14. Ich gehe ins Restaurant, _____________ ich Hunger habe.
15. ______________ ich zur Arbeit gehe, trinke ich einen Kaffee.
16. Ich kann nicht kommen, _____________ ich keine Zeit habe.

Las respuestas se dan sin ningún orden en particular:

wenn, wenn, wenn, wenn, maldita sea, maldita sea, bevor, obwohl, obwohl, weil, bien, bien, bien, seitdem, sobald, quiero

Ejercicio 5. Warum? - Bueno...

Welche Frage passt zu welcher Respuesta? Bildet Satze mit bien

1. Warum ißt du keine Süßigkeiten?
2. Warum trinkst du Kamillentee?
3. Warum ißt du so wenig?
4. Warum gehst du abends nicht weg?
5. Warum gehst du so fruh schlafen?
6. Warum bleibst du bis 23.00 Uhr auf?
7. Warum fährst du immer Rad?
8. Warum treibst du Sport?
9. Warum raucht dein Vater nicht?
10. Warum dürfen sie nicht so lange bleiben?

1. Ich habe keinen Hambre.
2. Ich bin muda.
3. Rauchen ist gefahrlich.
4. Sie sind ungesund.
5. Ich encajará bleiben.
6. Ich habe Bauchschmerzen.
7. Radfahren ist gesund.
8. Sie sind noch zu klein.
9. Ich den Crimi sehen.
10. Meine Eltern no es nada.

Ejercicio 6

1. Bonn ist eine Stadt,
2. Ludwig van Beethoven ist ein Komponist,
3. Wirübernachten in einer Jugendherberge,
4. Königswinter ist ein Ort,
5. Die Schüler schreiben über die Orte,
6. Im Norden Deutschlands liegt die Nordsee,
7. Der Rhein ist ein großer Fluss,
8. Steven Spielberg ist ein bekannter Regisseur,
9. Lachs ist ein Fisch,
10. Frau Frank ist eine junge Lehrerin,

1. in denen sie leben.
2. der durch viele Länder fließt.
3. en die der Rhein mündet.
4. die Deutsch und Geschichte unterrichtet.
5. der 1958 aus dem Rhein geschwunden war.
6. morir am Rhein liegt.
7. wo sich der Drachenfelsen befindet.
8. die wir gebucht haben.
9. dessen filme weltbekannt sind.
10. dessen Musik weltbekannt ist.

Ejercicio 7 Ordne zu und verbinde zwei Sätze mit als o wenn

Ejercicio 8 :

1. Warum denkt ihr alle, __________ sein Sohn nicht schwimmen kann?
2. Unser Sportlehrer sagte uns nicht, _________ er en eine kleine Stadt umzieht.
3. Sie prüft, _____________ ihr Auto immer noch da ist.
4. Wirdenken nicht, ____________ dein Besuch sie erfreut.
5. Mein Mann fürchtet, ___________ er seine Verpflichtungen in diesem Fall nicht erfüllen kann.
6. Sie glaubt nicht, _____________ ihre Freundinnen heute noch baden gehen.
7. Deshalb frage ich mich, _____________ ich diese Waschmaschine brauche.
8. Ich hoffe, __________ der bevorstehende Flug für deine Oma sehr angenehm sein wird.
9. Es stimmt glücklicherweise, ____________ ich mein Portemonnaie gefunden habe.
10. Er hat keine Ahnung, ____________ seine Tante am Wochenende auch kommt.

Ejercicio 9

1)Übersetze ins Russische!

1. Bayern ist eines der größten Bundesländer, dessen Naturschönheiten weltberühmt sind.
2. Die bayerischen Alpen, deren höchster Gipfel die Zugspitze ist, sind mit Wald bewachsen und sehen sehr schön aus.
3. Die Stadtbibliothek, deren Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte.
4. Der Rhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse, dessen Landschaften und Burgen attraktive Reiseziele sind.

2)Übersetze ins Deutsche!

1. El artista que pintó este cuadro es muy popular.
2. El escritor, sobre el que se escribe mucho, es conocido en todo el mundo.
3. El coche que ves es muy caro.
4. La universidad donde estudia mi amigo está en Irkutsk.
5. Estos son estudiantes cuyas cosas ya están empacadas.

Ejercicio 10 Wie mordida? Wiederhole morir Fragen

1. Mit wem feierst du Weihnachten?
2. Schmuckst du den Adventskranz?
3. Wann beginnt der Adventszeit?
4. ¿Fue machen die Menschen am ersten Adventssonntag?
5. Wan feiert man den Nikolaustag?
6. Warum stellen kleine Kinder ihre Schuhe vor die Tür?
7. ¿Fue backt man zum Weihnachtsfest?
8. Finden junge Leute das Weihnachtsfest altmodisch?
9. Gehen viele Menschen an Weihnachten in die Kirche?
10. Feien alle Menschen auf der Welt Weihnachten?

Oraciones de relativo de tiempo y razón (Grado 11)

Ü bitoque 1: Forme a partir de los siguientes pares de oraciones oraciones complejas con una cláusula de tiempo. Tenga en cuenta que el sindicato también se usa para expresar una sola acción en el pasado, y la unión Wenn- para expresar una acción repetida en el pasado o una sola acción en el tiempo presente.

1. Meine Freunde schenkten mir schöne Blumen. Ich war sehr glücklich. 2. Wir fuhren an die See. Wir hatten viel Spaß. 3. Er lud mich ins Kino ein. Ich gingern mit. 4. Meine Freundin arbeitete en Alemania. Sie rief mich oft an. 5. Er kam vom Urlaub. Er brachte immer schöne Geschenke. 6. Sie arbeitete zu viel. Sie connte nachts nicht schlafen. 7. Ich helfe meinen Freunden. Sie sind immer dankbar. 8. Erübersetzt ein Buch. Er braucht Ruhe. 9. Wir feierten Ostern zusammen. Wir tanzten viel.

Ü bitoque 2: Abra los paréntesis y complete los espacios en blanco con oraciones subordinadas de razón. Preste atención al uso de oraciones subordinadas con una palabra aliada da predominantemente antes de la oración principal.

1. Ich konnte nicht verstehen, warum... (Gestern kamen sie zu uns nicht). 2. Sie fragte mich, warum... (Dieser Porträt hing bei mir zu Hause). 3. Er erzählte uns, warum... (Er möchte einen neuen Wagen kaufen). 4. Er sagte uns nicht, warum... (Seine Freundin braucht unsere Hilfe). 5. Ihr antwortet nicht, warum... (Ihr standet heute so spät auf). 6. Er blieb am Wochenende zu Hause, weil... (Er war sehr müde). 7. Wir tanzten im Cafe nicht, weil... (Die Musik gefiel uns nicht). 8. Er wartete auf mich so lange in der Uni, weil... (Er wollte mir viel erzählen). 9. Es klappt bei uns alles, weil... (Wir stehen früh auf). 10. Sie sieht sehr gut aus, weil... (Sie isst nicht sehr viel). 11. Vor einer Woche fuhr er aufs Land, weil... (Er wollte seine Großeltern besuchen). 12. ... (Es gibt keine Straßenbahn en Venedig), fährt man entweder mit dem Boot oder mit dem Wagen. 13. ... (Man muss im Juni Prüfungen machen), ist es nicht die richtige Zeit für den Urlaub. 14. ... (Es gibt keine gute Bibliothek in ihrer kleinen Stadt), besuchen sie die Bibliothek in unserer Stadt. 15. ... (Im Sommer ist es sehr schön auf dem Land), fährt er oft zu seiner Tante.

Ü bitoque 3: Traduce las siguientes oraciones.

1. Cuando tenía mucho tiempo, jugaba al tenis después del trabajo. 2. Cuando llegamos a mi amiga, ella estaba sentada a la mesa y estaba traduciendo un artículo. 3. Cuando necesitaron nuestra ayuda, inmediatamente nos llamaron. 4. Cuando hablábamos alemán, ella no entendía todo. 5. Cuando nos enviaron una carta, ya estábamos en Alemania. 6. Cuando encontramos a esta perra, estaba muy enferma. 7. Cuando él la llama, hablan durante dos o tres horas. 8. Nos preguntó por qué no traíamos libros. 9. Me dijo por qué está traduciendo este artículo al ruso.10. No sale de la ciudad porque tiene exámenes en la universidad. 11. Vino a nosotros con las manos vacías, porque ahora no está trabajando. 12. Como los apartamentos en Moscú son muy caros, compraron una casa fuera de la ciudad. 13. Dado que los trenes modernos son muy cómodos, queremos viajar a Múnich en tren. 14. Dado que la buena salud es muy importante, debes practicar deportes. 15. No nos dijeron por qué quieren irse de vacaciones en otoño. 16. No me llamó ayer porque tenía mucho que hacer. 17. No entiendo por qué no llamó. 18. Ayer no tuvimos educación física porque nuestro maestro estaba enfermo.

En alemán, como en ruso, hay oraciones subordinadas.

Als er kam, waren wir schon nicht mehr da. Cuando llegó, ya no estábamos.

Los verbos en las oraciones principales, así como en las oraciones subordinadas, tienen un lugar específico. En una oración subordinada que está detrás de la oración principal y tiene un verbo, el verbo se coloca al final de la oración.

Wir sehen, dass er lauft. Lo vemos correr.

Si la oración subordinada se encuentra después de la oración principal y tiene dos verbos, entonces el verbo auxiliar en ella va al último lugar.

Der Junge schrie, weil er sich verletzt hatte. El niño gritó porque se golpeó.

Si la cláusula subordinada está en primer lugar, entonces en la cláusula principal con un verbo, el verbo va al primer lugar, por ejemplo:

Weil Sie nicht genug lernen, lesen Sie so schlecht. Porque no estudias bien, no lees bien.

Si la cláusula subordinada está en primer lugar y hay dos verbos en la cláusula principal, entonces el verbo auxiliar va al primer lugar y el verbo principal permanece al final de la oración.

Weil Sie schlecht sprechen, kann ich Sie nicht verstehen. Porque hablas mal, no puedo entenderte.

En oraciones interrogativas con una cláusula subordinada, solo cambia el orden de las palabras en la cláusula principal, y la cláusula subordinada se construye de acuerdo con el principio dado anteriormente, por ejemplo:

Wissen Sie, ob unser Lehrer morgen kommt? ¿Sabes si nuestro maestro vendrá mañana?

Wissen Sie, ob unser Lehrer morgen kommen kann? ¿Sabes si nuestro profesor puede venir mañana?

En oraciones negativas e imperativas, el orden de las palabras en la cláusula subordinada no cambia, por ejemplo:

Verstehen Sie nicht, dass ich keine Kräfte habe? ¿No entiendes que no tengo fuerzas?

Bleiben Sie hier, bis wir Sie rufen! ¡Quédate aquí hasta que te llamemos!

Están conectados a la oración principal sin palabras afines, así como con la ayuda de conjunciones, palabras interrogativas y pronombres relativos.

En una oración subordinada relativa, se pueden usar pronombres relativos: die, der, das, wer, welcher, was o partículas relativas: wo, wie, wohin, cuyo lugar siempre está después de los sustantivos a los que se refieren.

Er kaufte die Blumen für die Mutter, die ihm gefielen. Compró flores para su madre, que le gustaban. La subordinada causal se usa si es la justificación de la principal y se usa con las uniones da, weil (porque, ya que).

Sie ging nicht zur Arbeit, weil sie Grippe hatte. No fue a trabajar porque tenía gripe.

La cláusula subordinada de la consecuencia se usa con conjunciones so dass (a, entonces), um zu (a), als dass (en orden), por ejemplo:

Er kaufte das Lehrbuch, um Deutsch zu lernen. Compró un libro de texto para aprender alemán.

La cláusula subordinada concesiva se usa con las uniones obwohl, wenn auch (aunque, incluso si).

Sie ging nicht zum Arzt, obwohl sie große Schmerzen hatte. No fue al médico, aunque tenía fuertes dolores.

La cláusula relativa de tiempo se usa con conjunciones als (cuando), bevor (antes), bis (antes), nachdem (después), seit (desde), solange (adiós, en ese momento), wenn (cuando), während ( durante el tiempo).

Als er zum Hotel kam, war die Nummer schon frei. Cuando llegó al hotel, la habitación ya estaba libre.

Las cláusulas condicionales se usan con la unión wenn (si), por ejemplo:

Wenn es schneit, bleibt er zu Hause. Si nieva, se queda en casa.

Las oraciones relativas de propósito se usan con conjunciones damit (a), dass (qué, a), um... zu (a).

Sie beeilte sich, um den Flugzeug nicht zu verpassen. Tenía prisa para no perder el avión.

Cláusula definitiva obedece al sustantivo de la oración principal y responde preguntas “¿Qué?”, “¿Para qué?” . Por regla general, la cláusula atributiva viene directamente después de este sustantivo.

Muere Aufgaben, muere wir im Wissenstest hatten, waren teilweise ziemlich schwer (¿welche Aufgaben?).
Las tareas que realizamos como parte de la prueba de conocimiento fueron en parte bastante difíciles.

Las cláusulas relativas se introducen mediante palabras relativas, más a menudo mediante pronombres relativos correspondientes a los artículos genéricos del sustantivo (der, die, das). Estos pronombres relativos pueden estar en diferentes casos (dem, den, dessen usw).

Der Bauer, der auf dem Feld arbeitet, ... Un agricultor que trabaja en el campo ...
Muere practicante, muere auf dem Feld arbeitet, ... Un aprendiz que trabaja en el campo ...
Das Pferd, das auf dem Feld arbeitet, ... Un caballo que trabaja en el campo ...
Muere Polonia, muere auf dem Feld arbeiten, ... Polacos que trabajan en el campo ...

Der Bauer, bei dem ich mein Praktikum mache, … (Dat.) El agricultor con el que estoy haciendo mis prácticas…
Die Practicantin, deren Eltern auch Landwirte sind, ... (Gen.) Un aprendiz cuyos padres también son agricultores...
Das Pferd, das wir neulich gekauft haben, … (Akk.) El caballo que compramos recientemente…
Muere Polen, piel muere wir Wörterbücher gekauft haben, … (Akk.) Polacos para quienes compramos diccionarios…

Los pronombres relativos cambian de la siguiente manera:

Las oraciones definitivas también pueden ser introducidas por conjunciones. clase y transmisión exterior, así como palabras relativas wer, was, wo, wann, wohin etc. Al mismo tiempo, para no confundir las cláusulas atributivas con otras, por ejemplo, cláusulas adicionales, debe hacer una pregunta a la cláusula subordinada.

Die Entscheidung, wer nach Deutschland fährt, wird um 13 Uhr bekannt gegeben (welche Entscheidung?) La decisión sobre quién irá a Alemania se anunciará a las 13:00 horas. (¿qué solución?)

Die Mitteilung, dass ich für die Fahrt gewählt wurde, hat mich riesig gefreut (¿era für eine Mitteilung?) La noticia de que fui elegido para el viaje me hizo muy feliz. (¿qué mensaje?)

Die Frage, fue regenerative Energiequellen sind, stellen die Studenten ziemlich oft (¿welche Frage?). La pregunta, ¿qué son las fuentes de energía renovables?, los estudiantes se la hacen con bastante frecuencia. (¿que pregunta?)

Ejercicio / ÜBUNGEN

Completa los espacios en blanco con pronombres relativos adecuados (a veces con una preposición).

P.ej. Das ist meine Freundin, ___jetzt in Africa lebt.
Das ist meine Freundin, die jetzt in Africa lebt.

1. Das ist das Haus, _____ ich lange gelebt habe.
2. Hier siehst du den alten VW, ____ ich zehn Jahre gefahren habe.
3. Hier ist das Windrad, ____unser Haus gestanden hat.
4. Ich habe von den fast 7.000 Haushalten gehört, ____ sich nur mit regenerativer Energie versorgen.
5. Ich schreibe einen Bericht über die größten Windkraftanlagen, ____ Rotordurchmesser über 120 Meter beträgt.
6. Kennst du Energiepflanzen, ____Kraftstoff für die Autos sowie Strom gewonnen warden kann?
7. Wie entsteht die Kraft, ___die Rotoren einer Windradanlage in Schwung setzt?
8. Der Mann, ____ich den ersten Kuss bekommen habe, lebt schon seit vielen Jahren in Deutschland.
9. Das war meine Nachbarin, ___ich gelegentlich interessante Bücher ausleihe.