Ilusiones complejas No estás lidiando con la realidad, sino con las señales que tu cerebro se da a sí mismo al respecto, y muchas veces de manera equivocada. Estos tokens son como fichas en un casino: uno libera euforia, el otro, sufrimiento. Cada una de tus vistas del mundo es una sesión de juego en el green

En la práctica del psicodiagnóstico, el estudio del pensamiento tiene uno de los roles principales. El diagnóstico de este proceso mental es aplicable en una variedad de casos: en el trabajo de un psicólogo escolar, en la selección profesional, en la práctica médica, judicial y muchos otros. Los métodos de investigación se dividen según su enfoque (qué característica del pensamiento se estudia) y según la edad de los sujetos para los que son adecuados. El método "Analogías complejas" es uno de los más utilizados en el arsenal de los psicólogos prácticos, ya que no solo los resultados de las pruebas son informativos, sino el proceso de investigación en sí.

¿Para qué sirve la técnica?

La técnica "Analogías complejas" está destinada al diagnóstico del pensamiento, su componente verbal y lógico. Revela cuánto tiene una persona la capacidad de comprender relaciones lógicas complejas, para resaltar conexiones abstractas. Este test verbal está diseñado para trabajar con adolescentes, jóvenes y adultos, es decir. personas mayores de 14 años.

El método "Analogías complejas" es capaz de detectar tales violaciones del pensamiento como la difusividad, el deslizamiento de las conclusiones, la falta de lógica, la capacidad de propagación. También es efectivo para trabajar no solo con personas sanas, sino también con aquellas que sufren de razonamiento: una violación del pensamiento, que se manifiesta en una tendencia al razonamiento vacío y superficial, la verbosidad y la ausencia de un pensamiento holístico en la declaración.

Descripción del material de estímulo

La técnica "Analogías complejas" tiene en su arsenal material de estímulo, que consta de veinte pares de palabras, unidas por una cierta conexión lógica. El sujeto tendrá que determinarlo y resolver problemas. Hay seis tipos en total, se presentan en una tabla de cifrado con ejemplos de conexiones lógicas. El trabajo de una persona es determinar la conexión encriptada en las muestras y correlacionarlas con los 20 pares de palabras propuestos. Por ejemplo, en el par "Alegre-perezoso" hay una oposición, estas palabras son antónimos. En la tabla de cifrado, debe encontrar el mismo par con la oposición de conceptos y marcar la letra correspondiente del cifrado en la hoja de respuestas. En este caso, el par corresponde al cifrado "Luz-oscuridad".

"Analogías complejas", metodología: su forma consta de dos columnas: a la izquierda están los 20 pares de palabras, a la derecha, las letras A, B, C, D, D, E, correspondientes a una de las cifras. Para mostrar la relación entre las palabras en la primera columna, debe rodear la letra del cifrado.

• El código A denota la conexión lógica "uno-muchos" o "uno - un conjunto de unidades", por ejemplo, "capítulo-novela".
• En el cifrado B, la segunda palabra indica a qué clase de fenómenos u objetos pertenece la primera. Por ejemplo, "cantar es un arte".
• El cifrado B indica 2 palabras que pertenecen a la misma clase, pero la segunda tiene un alcance mayor que la primera. Por ejemplo, "Mar-océano".
• El cifrado G está representado por conceptos opuestos, por ejemplo, "elogio-regaño".
• En el cifrado D, la segunda palabra es consecuencia de la primera, por ejemplo, "susto-vuelo".
• Código E: sinónimos, por ejemplo, "llorar-rugir".

Procedimiento de investigación

La técnica de "Analogías complejas" consiste en instruir al sujeto antes de la prueba: "Tienes una tabla con 20 pares de palabras que están relacionadas lógicamente. Están en la columna de la izquierda. En la columna de la derecha hay 6 letras que corresponden al tipo de palabra lógica". conexión. Debe determinar cuál es la conexión establecida entre el par, y en la tabla "Cifrado" encuentre el más adecuado para él. Después de eso, debe marcar con un círculo la letra de la columna de la derecha, que corresponde al tipo de conexión que has elegido de la tabla "Cifrado". Tienes 3 minutos para todo el trabajo.

En el proceso de prueba, es importante prestar atención a cómo reacciona el sujeto a la tarea, qué razonamiento dice en voz alta. Si es necesario, puede solicitar la ejecución de 1 tarea para ver si la instrucción se entendió correctamente y en qué dirección está pensando la persona. Entonces él hace todo por su cuenta.

Método "Analogías complejas": interpretación de los resultados.

Después de que el sujeto haya terminado la prueba, primero debe contar el número de respuestas correctas y asignar una marca. Si se dieron menos de 6 respuestas correctas - 0, 5 respuestas correctas - 12-14, 9 aciertos - 19-20 puntos.

Si una persona dio la mayoría de las respuestas correctas, se puede concluir que puede comprender las conexiones lógicas, puede operar con conceptos abstractos.

Si el sujeto experimenta dificultades en la etapa de instrucción, apenas habla en voz alta sobre cómo se relacionan los pares de palabras, realiza la mayoría de las tareas solo con la ayuda de un especialista, se pueden sacar conclusiones sobre el bajo nivel de desarrollo del pensamiento lógico, sobre la dificultad en la comprensión de analogías entre conceptos abstractos, sobre razonamiento ilógico.

Vale la pena señalar que incluso a los adultos les resulta difícil lidiar con algunos pares de palabras. La técnica de las "analogías complejas" no es del todo sencilla. Por lo tanto, vale la pena abordar cuidadosamente la explicación de las instrucciones, asegurarse de que la persona haya entendido correctamente la tarea y solo luego proceder a su implementación.

En la práctica del psicodiagnóstico, el estudio del pensamiento tiene uno de los roles principales. El diagnóstico de este proceso mental es aplicable en una variedad de casos: en el trabajo de un psicólogo escolar, en la selección profesional, en la práctica médica, judicial y muchos otros. se dividen según su enfoque (qué característica del pensamiento estudian) y según la edad de los sujetos para los que son adecuados. El método "Analogías complejas" es uno de los más utilizados en el arsenal de los psicólogos prácticos, ya que no solo los resultados de las pruebas son informativos, sino el proceso de investigación en sí.

¿Para qué sirve la técnica?

La técnica "Analogías complejas" está destinada al diagnóstico del pensamiento, su componente verbal y lógico. Revela cuánto tiene una persona la capacidad de comprender relaciones lógicas complejas, para resaltar conexiones abstractas. Este test verbal está diseñado para trabajar con adolescentes, jóvenes y adultos, es decir. personas mayores de 14 años.

La técnica "Analogías complejas" es capaz de detectar cosas tales como la difusividad, el deslizamiento de las conclusiones, la falta de lógica, la capacidad de propagación. También es efectivo para trabajar no solo con personas sanas, sino también con aquellas que sufren de razonamiento: una violación del pensamiento, que se manifiesta en una tendencia al razonamiento vacío y superficial, la verbosidad y la ausencia de un pensamiento holístico en la declaración.

Descripción del material de estímulo

La técnica "Analogías complejas" tiene en su arsenal material de estímulo, que consta de veinte pares de palabras, unidas por una cierta conexión lógica. El sujeto tendrá que determinarlo y resolver problemas. Hay seis tipos en total, se presentan en una tabla de cifrado con ejemplos de conexiones lógicas. El trabajo de una persona es determinar la conexión encriptada en las muestras y correlacionarlas con los 20 pares de palabras propuestos. Por ejemplo, en el par "Alegre-perezoso" hay una oposición, estas palabras son antónimos. En la tabla de cifrado, debe encontrar el mismo par con la oposición de conceptos y marcar la letra correspondiente del cifrado en la hoja de respuestas. En este caso, el par corresponde al cifrado "Luz-oscuridad".

"Analogías complejas", metodología: su forma consta de dos columnas: a la izquierda están los 20 pares de palabras, a la derecha, las letras A, B, C, D, D, E, correspondientes a una de las cifras. Para mostrar la relación entre las palabras en la primera columna, debe rodear la letra del cifrado.

• El código A denota la conexión lógica "uno-muchos" o "uno - un conjunto de unidades", por ejemplo, "capítulo-novela".
• En el cifrado B, la segunda palabra indica a qué clase de fenómenos u objetos pertenece la primera. Por ejemplo, "cantar es un arte".
• El cifrado B indica 2 palabras que pertenecen a la misma clase, pero la segunda tiene un alcance mayor que la primera. Por ejemplo, "Mar-océano".
• El cifrado G está representado por conceptos opuestos, por ejemplo, "elogio-regaño".
• En el cifrado D, la segunda palabra es consecuencia de la primera, por ejemplo, "susto-vuelo".
• Código E: sinónimos, por ejemplo, "llorar-rugir".

Procedimiento de investigación

La técnica de "Analogías complejas" consiste en instruir al sujeto antes de la prueba: "Tienes una tabla con 20 pares de palabras que están relacionadas lógicamente. Están en la columna de la izquierda. En la columna de la derecha hay 6 letras que corresponden al tipo de palabra lógica". conexión. Debe determinar cuál es la conexión establecida entre el par, y en la tabla "Cifrado" encuentre el más adecuado para él. Después de eso, debe marcar con un círculo la letra de la columna de la derecha, que corresponde al tipo de conexión que has elegido de la tabla "Cifrado". Tienes 3 minutos para todo el trabajo.

En el proceso de prueba, es importante prestar atención a cómo reacciona el sujeto a la tarea, qué razonamiento dice en voz alta. Si es necesario, puede solicitar la ejecución de 1 tarea para ver si la instrucción se entendió correctamente y en qué dirección está pensando la persona. Entonces él hace todo por su cuenta.

Método "Analogías complejas": interpretación de los resultados.

Después de que el sujeto haya terminado la prueba, primero debe contar el número de respuestas correctas y asignar una marca. Si se dieron menos de 6 respuestas correctas - 0, 5 respuestas correctas - 12-14, 9 aciertos - 19-20 puntos.

Si una persona dio la mayoría de las respuestas correctas, se puede concluir que puede comprender las conexiones lógicas, puede operar con conceptos abstractos.

Si el sujeto experimenta dificultades en la etapa de instrucción, apenas habla en voz alta sobre cómo se relacionan los pares de palabras, realiza la mayoría de las tareas solo con la ayuda de un especialista, se pueden sacar conclusiones sobre el bajo nivel de desarrollo del pensamiento lógico, sobre la dificultad en la comprensión de analogías entre conceptos abstractos, sobre razonamiento ilógico.

Vale la pena señalar que incluso a los adultos les resulta difícil lidiar con algunos pares de palabras. La técnica de las "analogías complejas" no es del todo sencilla. Por lo tanto, vale la pena abordar cuidadosamente la explicación de las instrucciones, asegurarse de que la persona haya entendido correctamente la tarea y solo luego proceder a su implementación.

Uno de los signos de la madurez del pensamiento es la capacidad de establecer conexiones lógicas entre conceptos. Se forma en una persona gradualmente, incluso en el proceso de escolarización. La tarea de los educadores y psicólogos es rastrear el desarrollo de los procesos de pensamiento del niño para identificar el retraso con respecto a la norma de edad. Una de las pruebas para evaluar la capacidad de pensar lógicamente es la técnica de "Analogías Complejas".

La esencia de la técnica.

Probar "analogías complejas" es una de las formas más comunes de estudiar la dinámica de la actividad mental. Esta técnica fue desarrollada por nuestra compatriota E. A. Korobkova, una psicóloga que trabajaba con niños con problemas en el desarrollo de la inteligencia.

La prueba está dirigida a estudiar la capacidad del niño para construir conclusiones lógicas, abstraer y establecer relaciones entre conceptos. Su esencia es descubrir la relación entre 20 pares de conceptos y digitarlos de acuerdo con la clave propuesta o "cifrado".

Lista de conceptos para probar por el método "Analogías complejas"

1. Susto - vuelo;
2. La física es una ciencia;
3. Bien bien;
4. Cama - huerta;
5. Par - dos;
6. Palabra - frase;
7. Vigoroso - letárgico;
8. La libertad es voluntad;
9. País Ciudad;
10. Alabanza - abuso;
11. Venganza - incendio provocado;
12. Diez es un número;
13. Llorar - rugir;
14. El capítulo es una novela;
15. Descanso - movimiento;
16. El valor es heroísmo;
17. Frescura - escarcha;
18. Engaño - desconfianza;
19. Cantar es un arte;
20. Mesita de noche - armario.

El cifrado consta de 6 pares de palabras que denotan conceptos que están relacionados entre sí según un principio determinado:

Cifrar

1. Ovejas - rebaño (parte - todo);
2. Frambuesa - baya (género - especie);
3. Mar - océano (pequeño - grande);
4. Luz - oscuridad (antónimos);
5. Envenenamiento - muerte (causa - efecto);
6. Enemigo - enemigo (sinónimos).

Cuando se trabaja con niños, es mejor realizar la investigación individualmente o en pequeños grupos de 4 a 5 personas, ya que la clarificación de la tarea puede requerir la atención especial del experimentador a cada uno de los participantes.

Se recomienda la prueba para niños que hayan alcanzado la edad de 12 a 14 años, así como para estudiantes de secundaria, no hay límite de edad superior. Esta técnica puede ser demasiado difícil para los niños más pequeños, porque. su pensamiento lógico aún no está suficientemente formado para captar conexiones abstractas entre conceptos. Algunas fuentes indican que incluso los adultos educados no siempre se desempeñan bien en esta prueba, por lo que no se recomienda evaluar a los estudiantes más jóvenes en este programa.

Realización de diagnósticos entre escolares (clases junior, middle, senior)

Para la prueba necesitarás:

• formulario de tareas;
• reloj o cronómetro;
• protocolo de fijación de las explicaciones de la asignatura.

En la primera etapa, al examinado se le ofrece un "cifrado" para la tarea: 6 pares de palabras, unidas por un cierto tipo de conexión lógica. El adolescente necesita establecer qué relaciones existen entre los conceptos presentados. En caso de dificultad, el experimentador hace preguntas capciosas (por eso se recomienda probar individualmente).

Si un niño, debido a su edad o rasgos de personalidad, no puede establecer conexiones entre los conceptos propuestos, no tiene sentido realizar más pruebas. Sin embargo, cabe señalar que las dificultades para completar la tarea pueden estar asociadas no solo con alteraciones en los procesos de pensamiento, sino también con la timidez del niño, cuando le resulta difícil ponerse en contacto con el experimentador, así como con una disminución. en la motivación, cuando la persona de prueba no quiere cooperar o es perezosa para hacer una tarea.

Después de asegurarse de que el sujeto comprende las conexiones lógicas entre los pares de conceptos propuestos, el experimentador abre la segunda parte del formulario con 20 pares de palabras que están en la misma relación que las palabras de la primera lista. Se le pide al niño que establezca estas relaciones y las designe con una letra correspondiente al tipo de conexión lógica, o simplemente indique un par de palabras de las claves que tengan el mismo tipo de conexión.

Formulario de tareas para la metodología

• A. Ovejas - un rebaño;
• B. Frambuesa - baya;
• B. Mar - océano;
• G. Luz - oscuridad;
• E. Envenenamiento - muerte;
• E. El enemigo es el enemigo.

Es posible, a modo de ejemplo, analizar los dos primeros pares de palabras juntas, pero el alumno realiza el resto de las tareas de forma independiente. La prueba toma de 3 a 5 minutos, dependiendo de la edad de los estudiantes.

En el curso de la prueba, el experimentador completa un protocolo: en él registra no solo las respuestas del sujeto, sino también las conclusiones lógicas que le permitieron atribuir este o aquel par a una determinada categoría.

Protocolo del experimentador para la prueba según el método de "Analogías complejas"

El razonamiento del sujeto de prueba no puede ser menos útil e indicativo para evaluar su pensamiento lógico que las propias respuestas y su corrección. Justificar la elección de una u otra respuesta permite identificar los deslices y la dispersión del pensamiento, indicando su inmadurez.

interpretación de resultados

El experimentador cuenta el número de respuestas correctas: se otorga 1 punto por cada respuesta correcta, 0 puntos por una respuesta incorrecta 9 puntos: el razonamiento es lógico, pero es posible que el sujeto se haya distraído durante el proceso de prueba;

La técnica de las "analogías complejas" es una forma común de estudiar el pensamiento. Sin embargo, algunos críticos señalan que es bastante difícil: incluso las personas adultas educadas sin discapacidades mentales no siempre lo realizan correctamente al 100%. Por lo tanto, si un estudiante muestra resultados bajos, esto no puede interpretarse como un diagnóstico de retraso mental, pero debe ser motivo para un examen más detenido. Las conclusiones y recomendaciones finales para la aprobación de un programa de capacitación correccional deben ser realizadas por un especialista en el campo de la psicología del desarrollo.

Objetivo

La técnica se utiliza para identificar cómo el sujeto es capaz de comprender relaciones lógicas complejas y resaltar conexiones abstractas. Diseñado para adolescentes y adultos.

Descripción

La técnica consta de 20 pares de palabras, tareas lógicas que se proponen para ser resueltas por el sujeto. Su tarea es determinar cuál de los seis tipos de conexión lógica está contenido en cada par de palabras. El "cifrado" lo ayudará en esto: una tabla que muestra ejemplos de los tipos de comunicación utilizados y su designación de letras: A, B, C, D, D, E.

El sujeto debe determinar la relación entre las palabras en un par, luego encontrar un "análogo", es decir, seleccionar un par de palabras con la misma conexión lógica en la tabla de "cifrado", y luego responder en una serie de letras (A , B, C, D, E, E ) tu, | que corresponde al análogo encontrado de la tabla de "cifrado". La tarea está limitada a tres minutos.

Material

Forma de metodología, forma del protocolo de registro de respuestas.

Instrucción

"Hay 20 pares frente a usted en el formulario, que consisten en palabras que están lógicamente conectadas entre sí. Frente a cada par hay 6 letras que indican 6 tipos de conexión lógica. Se dan ejemplos de los 6 tipos y sus letras correspondientes en la tabla "cifrado".

Primero debe determinar la relación entre las palabras del par. Luego elija el par de palabras más cercano a ellos por analogía (asociación) de la tabla de "cifrado". Y después de eso, en la fila de letras, encierre en un círculo la que corresponde al análogo que se encuentra en la tabla de "cifrado". El tiempo para completar la tarea es de 3 minutos.

Material

Cifrar

A. Ovejas - rebaño

B. Frambuesa - baya

B. Mar - océano

G. Luz - oscuridad

D. Envenenamiento - muerte

E. Enemigo - enemigo

Susto - vuelo A B C D E F

2. La física es ciencia A B C D E F

3. Correcto - correcto A B C D E F

4. Cama de jardín A B C D E F

5. Par - dos A B C D E F

6. Palabra - frase A B C D E F

7. Alegre - lento A B C D E F

8. Libertad - voluntad A B C D E F

9. País - ciudad A B C D E F

10. Elogio - abuso A B C D E F
11. Venganza - Incendio provocado B C D E F

12. Diez - númeroA B C D E F

13. Llorar - rugir A B C D E F

14.Capítulo - novelaA B C D E F

15. Reposo - movimiento A B C D E F
16. El coraje es heroísmo A B C D E F

17. Frescura - heladaA B C D E F

18. Decepción - desconfianza A B C D E F

19. Canto - arte A B C D E F

20. Mesita de noche - armarioA B C D E F

Llave

Calificación

Análisis de resultados

Si el sujeto resolvió correctamente, sin mucha dificultad, todas las tareas y explicó lógicamente todas las comparaciones, esto da derecho a concluir que puede comprender abstracciones y conexiones lógicas complejas.

Si el sujeto apenas comprende las instrucciones y comete errores al comparar, solo después de un análisis exhaustivo de los errores y el razonamiento se puede sacar una conclusión sobre el deslizamiento de las inferencias, sobre la difusión del pensamiento, sobre la arbitrariedad, el razonamiento ilógico, sobre la falta de claridad, la vaguedad del pensamiento. en el contexto de la comprensión de las conexiones lógicas, sobre una falsa comprensión de las conexiones lógicas analógicas.

El razonamiento del tema tiene el mayor valor informativo. Por lo general, la mayor dificultad es causada por la proporción de los conceptos "ahorro - tacañería", "frialdad - escarcha".