.
दुश्मन के साथ सशस्त्र टकराव में जीत हासिल करने का एकमात्र साधन युद्ध है। आधुनिक संयुक्त हथियारों की लड़ाई के लिए एक सैनिक को कुशलता से हथियारों और उपकरणों, सुरक्षा के साधनों और छलावरण, युद्ध के मैदान पर तकनीक और कार्रवाई के तरीकों, सभी नैतिक और शारीरिक ताकतों की पूर्ण दिशा, जीत के लिए एक दृढ़ इच्छाशक्ति, लोहे के अनुशासन और सैन्य एकजुटता का कुशलता से उपयोग करने की आवश्यकता होती है।

आधुनिक संयुक्त हथियारों की लड़ाई और संचालन में, दुश्मन व्यापक रूप से हवाई हमले बलों और टोही और तोड़फोड़ सबयूनिट्स का उपयोग करेगा, जो उन क्षेत्रों में विशेष बलों की इकाइयों पर कार्य कर सकते हैं जहां वे स्थित हैं, साथ ही साथ विशेष बलों की टोही द्वारा लड़ाई के दौरान भी। दुश्मन के पिछले हिस्से में शव।

स्थानीय सशस्त्र संघर्षों में विशेष-उद्देश्य इकाइयों के युद्धक उपयोग का अनुभव एक संयुक्त हथियारों की लड़ाई का संचालन करने के लिए खुफिया अधिकारियों के ज्ञान और कौशल की आवश्यकता को इंगित करता है। स्थानीय सशस्त्र संघर्षों में विभिन्न लड़ाकू अभियानों को याद करते हुए, विशेष बल इकाइयाँ आमतौर पर बख्तरबंद वाहनों, तोपखाने और विमानन के उपयोग के साथ काम करती हैं, जो विशेष बलों के स्काउट्स द्वारा किए गए विशेष कार्यों की सीमा का विस्तार करती हैं।

रणनीति -युद्ध की तैयारी, संगठन और आचरण का सिद्धांत और अभ्यास, अर्थात। एक विशिष्ट स्थिति में दुश्मन से लड़ने के रूपों, विधियों और तरीकों का उपयोग, सबयूनिट्स और इकाइयों द्वारा हथियारों और सैन्य उपकरणों के प्रभावी उपयोग को सुनिश्चित करना।

सामरिक प्रशिक्षण – युद्ध की तैयारी और संचालन में सब यूनिटों और इकाइयों के कर्मियों का प्रशिक्षण। इसमें युद्ध के सिद्धांत का अध्ययन, संगठन, हथियार और उनकी इकाइयों और विदेशी सेनाओं की इकाइयों की युद्ध क्षमता, तकनीक और युद्ध में कार्रवाई के तरीके, विभिन्न प्रकार की कठिन परिस्थितियों में हथियारों और सैन्य उपकरणों के कुशल उपयोग में प्रशिक्षण कर्मियों का अध्ययन शामिल है। इलाके का दिन और रात; कर्मियों में उच्च नैतिक और लड़ाकू गुणों का पालन-पोषण, सबयूनिट्स और इकाइयों के बीच बातचीत का समन्वय, साथ ही युद्ध में कुशल और समन्वित कार्यों के लिए लड़ाकू हथियार।सामरिक प्रशिक्षण कर्मियों, उप इकाइयों और इकाइयों के क्षेत्र प्रशिक्षण का आधार है। यह इस तथ्य के कारण है कि केवल सामरिक अभ्यासों और अभ्यासों में ही वास्तविक युद्ध की स्थिति के लिए अधिकतम अनुमानित प्रशिक्षण संभव है। अन्य सभी प्रकार के युद्ध प्रशिक्षण का अध्ययन सामरिक प्रशिक्षण के अधीन है। यह अग्नि, इंजीनियरिंग, तकनीकी, भौतिक, ड्रिल, सैन्य स्थलाकृति और सामूहिक विनाश के हथियारों से सुरक्षा में सभी कौशल और क्षमताओं को जोड़ती है।

पाठ 1: "बीएमपी और बख्तरबंद कर्मियों के वाहक पर एमसीओ का संगठन।

पीडीओ और डीएसएचओ का संगठन "
बीएमपी (पैदल सेना से लड़ने वाला वाहन) -एक औसत दर्जे का आरक्षण और तोप-मशीन गन आयुध के साथ एक लड़ाकू ट्रैक वाला वाहन, जिसका उद्देश्य दस्ते की आग का समर्थन और टैंकों और अन्य बख्तरबंद लक्ष्यों के खिलाफ स्वतंत्र लड़ाई है।

बीटीआर (बख्तरबंद कार्मिक वाहक) - लड़ाकू पहिएदार, कुछ मामलों में - बुलेटप्रूफ कवच और मशीन गन के साथ ट्रैक किए गए लड़ाकू वाहन, कम अक्सर - तोप - मशीन गन आयुध, जिसे युद्ध के मैदान में कर्मियों को पहुंचाने और युद्ध में आग सहायता प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

विषय I: "आम युद्ध की मूल बातें"
पाठ 2: "रणनीति की मूल बातें। लड़ाई। युद्ध के प्रकार। ”
लड़ाई -सैनिकों, उड्डयन और नौसेना की सामरिक क्रियाओं का मुख्य रूप, जुझारू दलों की संरचनाओं, इकाइयों और उप-इकाइयों का एक संगठित सशस्त्र संघर्ष, जो उद्देश्य, स्थान और हमलों के समय, आग और युद्धाभ्यास द्वारा समन्वित (पराजय) को नष्ट करने के लिए किया जाता है। दुश्मन और कम समय में एक निश्चित क्षेत्र में अन्य सामरिक कार्य करते हैं।

अप्रिय

रक्षा- युद्ध के प्रकार का उपयोग परिस्थितियों में किया जाता है जब आक्रामक असंभव या अव्यवहारिक होता है। इसका उद्देश्य श्रेष्ठ शत्रु सेनाओं के आक्रमण को पीछे हटाना, उस पर अधिकतम नुकसान पहुँचाना, इलाके के महत्वपूर्ण क्षेत्रों (वस्तुओं) को पकड़ना और इस तरह आक्रामक पर जाने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है। रक्षा को अग्रिम रूप से तैयार किया जा सकता है या युद्ध के दौरान संगठित किया जा सकता है।

बैठक सगाई- एक प्रकार का आक्रामक मुकाबला। तब होता है जब दोनों पक्ष आक्रामक तरीके से सौंपे गए कार्यों को पूरा करना चाहते हैं।

संयुक्त हथियारों की लड़ाईयह टैंक, पैदल सेना से लड़ने वाले वाहनों, बख्तरबंद कर्मियों के वाहक, तोपखाने, सैन्य वायु रक्षा प्रणाली, विमान, हेलीकॉप्टर, अन्य सैन्य उपकरण और अग्नि हथियारों के उपयोग के साथ इसमें भाग लेने वाले सभी सैनिकों के संयुक्त प्रयासों द्वारा संचालित किया जाता है। यह निर्णायकता, उच्च गतिशीलता, स्थिति में तेजी से और अचानक परिवर्तन, इसे संचालित करने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले विभिन्न तरीकों की विशेषता है।

संयुक्त हथियारों का मुकाबला परमाणु हथियारों और सामूहिक विनाश के अन्य साधनों के उपयोग से किया जा सकता है, या, जो आधुनिक परिस्थितियों में अधिक संभावना है, केवल पारंपरिक हथियारों के उपयोग के साथ।

आग "> थीम I:" सामान्य युद्ध की मूल बातें "
पाठ 3: "युद्ध के तत्व।"

संयुक्त हथियारों की लड़ाई के तत्व हैं : आग, आंदोलन, हड़ताल और युद्धाभ्यास।

आग युद्ध में शत्रु का नाश करने का मुख्य साधन है। आग सबयूनिट्स के आंदोलन से पहले और साथ देती है, जो रक्षा में कब्जे वाले पदों के आक्रामक और जिद्दी प्रतिधारण में अपने सैनिकों के लड़ाकू संरचनाओं के तेजी से अग्रिम को सुनिश्चित करता है। इसी समय, अग्नि शस्त्र युद्ध के ऐसे स्थानों पर स्थित होते हैं, जहाँ से वे दुश्मन को सबसे अधिक सफलतापूर्वक मार सकते हैं।

संलग्न और सहायक अग्नि शस्त्रों के साथ सबयूनिट उच्च-घनत्व वाली आग बनाने और जनशक्ति, अग्नि शस्त्र, दुश्मन के बख्तरबंद वाहनों को सफलतापूर्वक नष्ट करने और हवा में कम उड़ान वाले विमानों और पैराट्रूपर्स से लड़ने में सक्षम हैं।

सबयूनिट मारक क्षमता, संलग्न गोलाबारी के साथ, मौजूदा स्थिति के अनुसार युद्ध में उपयोग की जाती है।

आग जिस दिशा में होता है ललाट, फ्लैंकिंग, क्रॉस और डैगर।

ललाट- लक्ष्य के सामने के संबंध में लंबवत (या लंबवत) के करीब कोण पर निर्देशित।

दिशा- लक्ष्य के किनारे की ओर अग्रसर। यह ललाट की तुलना में व्यापक लक्ष्यों (उदाहरण के लिए पैदल सेना की पंक्तियों) पर अधिक प्रभावी आग है।

पार करना -कम से कम दो दिशाओं से एक लक्ष्य का नेतृत्व करना।

फ्रंटल फायर फ्लैंक फायर क्रॉसफायर
खंजर -एक सबयूनिट के सभी अग्नि शस्त्रों की आग, अचानक एक विशिष्ट दिशा में निकट सीमा से खोली गई। खंजर की दिशा में आग ललाट या फ्लैंकिंग हो सकती है।

आधुनिक मुकाबला, सबसे पहले, अग्निशमन है, इसलिए, युद्ध के मैदान पर, एक नियम के रूप में, दुश्मन पर शक्तिशाली आग प्रभाव के बिना कोई आंदोलन या युद्धाभ्यास नहीं हो सकता है। सबयूनिट्स की लड़ाकू कार्रवाइयों के साथ स्थिति और लड़ाकू मिशन के अनुसार आयोजित अग्नि युद्धाभ्यास के साथ होना चाहिए।

आग की शक्तिसटीकता, उपयोग के आश्चर्य, आग की समय पर और त्वरित पैंतरेबाज़ी और उस पर कुशल नियंत्रण में निहित है।

अग्नि युद्धाभ्यासमें निहित् वितरण, स्थानांतरण और अनुक्रमिक एकाग्रताउनके विनाश या दमन के लिए सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्यों के खिलाफ आग के हथियारों के मुख्य भाग को आग लगाना।

अग्नि युद्धाभ्यास
ओएस के फलाव द्वारा प्रक्षेपवक्र

(फायरिंग पोजीशन बदले बिना) (फायरिंग पोजीशन बदलना)
अग्नि युद्धाभ्यास सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में दुश्मन पर आग की श्रेष्ठता और भागों में दुश्मन को हराने की संभावना सुनिश्चित करता है।
एकाग्रता इसका उपयोग तब किया जाता है जब सबयूनिट के सभी या अधिकांश अग्नि शस्त्रों को एक लक्ष्य या सीमित क्षेत्र में स्थित लक्ष्यों के समूह पर फायर करना आवश्यक होता है।

वितरण

स्थानांतरण इसका उपयोग तब किया जाता है जब आग की दिशा बदलने और फायरिंग रेंज को बदलने की आवश्यकता होती है।

स्थानांतरण

यातायात – यह सभी स्तरों के कमांडरों द्वारा संगठित और दृढ़ता से नियंत्रित है, युद्ध संरचनाओं, जनशक्ति, अग्नि हथियारों और सैन्य उपकरणों की आवाजाही।

युद्ध संरचनाओं के आंदोलन का उद्देश्य दुश्मन को नष्ट करना और (या) अपनी स्थिति में इलाके पर कब्जा करना है। यह लक्ष्य आग और आंदोलन की बातचीत के माध्यम से प्राप्त किया जाता है।

मार्चिंग ऑर्डर- मार्च के लिए सुदृढीकरण के अपने साधनों के साथ सबयूनिट्स, इकाइयों और संरचनाओं का गठन। मार्चिंग ऑर्डर को सुनिश्चित करना चाहिए: आंदोलन की उच्च गति, पूर्व-युद्ध और युद्ध संरचनाओं में सैनिकों की तेजी से तैनाती, कमांड और नियंत्रण की विश्वसनीयता और स्थिरता।

पूर्व-युद्ध आदेश- बड़े पैमाने पर विनाश, तोपखाने की आग के हथियारों से सैनिकों की कम से कम भेद्यता सुनिश्चित करने के लिए युद्ध के मैदान में और दुश्मन की रक्षा की गहराई में आक्रामक होने पर सामने और गहराई से अलग-अलग इकाइयों, इकाइयों और संरचनाओं का गठन और हवाई हमले, तेजी से युद्धाभ्यास और युद्ध के गठन में तैनाती, संक्रमण, विनाश, रुकावटों और आग के क्षेत्रों की उच्च दर पर काबू पाना।

लड़ाई का क्रम- युद्ध के संचालन के लिए सुदृढीकरण के साधनों के साथ इकाइयों और सबयूनिट्स के गठन (स्थान)। सभी प्रकार के सैनिकों में, प्रत्येक प्रकार की लड़ाई के लिए विशिष्ट युद्ध संरचनाओं का उपयोग किया जाता है। लड़ाई का गठन आगामी लड़ाई की अवधारणा के अनुरूप होना चाहिए, सौंपे गए कार्य की पूर्ति सुनिश्चित करना, चुनी हुई दिशा पर प्रयासों की एकाग्रता और लड़ाई के दौरान प्रयासों की वृद्धि, निरंतर बातचीत और सैनिकों की कमान और नियंत्रण सुनिश्चित करना चाहिए। एक पलटन का युद्ध गठन एक श्रृंखला है। दस्ता पलटन श्रृंखला में काम करता है।

मार - शत्रु को नष्ट करने का निर्णायक तरीका।झटका परमाणु हथियारों, विमानन, मिसाइल, रॉकेट और फ्लेमेथ्रो हथियारों, तोपखाने की आग, आग और सबयूनिट्स के लड़ाकू संरचनाओं के आंदोलन द्वारा दिया जाता है।

पैंतरेबाज़ी - सौंपे गए कार्य की सफल पूर्ति के लिए दुश्मन के स्थान के संबंध में जमीन पर अधिक लाभप्रद स्थिति पर कब्जा करने के लिए सबयूनिट्स का संगठित और तेज आंदोलन।

डिवीजनों के तहत युद्धाभ्यास किया गया जल्दी, चुपके से और अचानक दुश्मन के लिए... पैंतरेबाज़ी करते समय, सबयूनिट्स को सावधानीपूर्वक छलावरण का पालन करना चाहिए, इलाके के छिपे हुए क्षेत्रों का उपयोग करना चाहिए, और रक्षा में - खाइयों और संचार खाइयों का उपयोग करना चाहिए।

स्थिति के आधार पर विभिन्न प्रकार के युद्धाभ्यास का उपयोग किया जाता है। मुख्य हैं कवरेजतथा चक्कर, जब दुश्मन के खुले हिस्से होते हैं, जब वे आक्रामक के दौरान बनते हैं, जब दुश्मन के युद्ध संरचनाओं में अंतराल और अंतराल में घुसते हैं।

कवरेज इसका उपयोग फ्लैंक और रियर में दुश्मन को हराने के उद्देश्य से किया जाता है। आउटरीच का प्रदर्शन करने वाली सबयूनिट सामने से संचालित होने वाली सबयूनिट्स के साथ घनिष्ठ संपर्क में काम करती हैं। सामने से आच्छादित और संचालन करने वाली उपइकाइयाँ एक दूसरे को अपने हथियारों की आग से सीधी सहायता प्रदान करने में सक्षम होनी चाहिए।

उपमार्गकवरेज से अधिक गहरा है, दुश्मन के फ्लैंक और रियर के लिए एक पैंतरेबाज़ी . कवरेज के विपरीत, फ्रंट सबयूनिट्स से आउटफ्लैंकिंग और संचालन के बीच घनिष्ठ अग्नि संपर्क के बिना एक चक्कर लगाया जाता है, लेकिन उनके बीच अनिवार्य सामरिक बातचीत के साथ।

आउटफ्लैंकिंग सबयूनिट जल्दी से दुश्मन के फ्लैंक या पीछे की ओर निकल जाते हैं और दिए गए सिग्नल पर, सामने से संचालित होने वाले सबयूनिट्स के साथ-साथ उस पर तेजी से हमला करते हैं। एक चक्कर लगाते समय, बलों के हिस्से को फ्लैंक्स का समर्थन करने के लिए आवंटित किया जाता है।

(उदाहरण)

दुश्मन को नष्ट करने के लिए बाईपास और कवरेज पैंतरेबाज़ी के सबसे प्रभावी रूप हैं। युद्ध के दौरान, दोनों प्रकार के युद्धाभ्यास एक साथ उपयोग किए जा सकते हैं। शत्रु के दोनों पक्षों के विरुद्ध परिस्थितियाँ और लिफाफा विशेष रूप से प्रभावी होते हैं। ऐसे कार्यों से शत्रु का पूर्ण घेरा सबसे आसानी से प्राप्त हो जाता है।

परिधि और कवरेज के अलावा, वापसीदुश्मन से।

वापसी इसका उपयोग केवल उन मामलों में किया जाता है जहां केवल क्षेत्र के एक हिस्से के अस्थायी नुकसान के माध्यम से प्रतिकूल स्थिति को काफी हद तक बदलना और हमारे सैनिकों को अधिक लाभप्रद स्थिति में रखना संभव है।

अपशिष्ट लागू किया जा सकता है:

अग्रिम दुश्मन ताकतों को पीछे हटाने के लिए और आक्रामक के लिए अपने सैनिकों के बाद के संक्रमण के लिए स्थितियां बनाने के लिए एक अधिक लाभप्रद स्थिति में एक रक्षा लेने के लिए;

रक्षा के मोर्चे को कम करने के लिए और इस तरह सक्रिय संचालन के लिए बलों और साधनों को दूसरे, अधिक लाभदायक दिशा में आवंटित करना

वरिष्ठ कमांडर के आदेश से ही निकासी की जा सकती है।

थीम II: "आक्रामक"

पाठ 1: "साधारण परिस्थितियों में आक्रामक।"
अप्रिय - दुश्मन को हराने और इलाके के महत्वपूर्ण क्षेत्रों (रेखाओं, वस्तुओं) पर कब्जा करने के लिए आयोजित मुख्य प्रकार की लड़ाई। इसमें सभी उपलब्ध साधनों के साथ दुश्मन की हार, एक निर्णायक हमला, अपने स्थान की गहराई में सैनिकों की तीव्र प्रगति, जनशक्ति का विनाश और कब्जा, हथियारों, सैन्य उपकरणों और निर्दिष्ट क्षेत्रों (सीमाओं) की जब्ती शामिल है। भूभाग।

हल्ला रे - तीव्र आग के साथ संयुक्त युद्ध संरचना में टैंक, मोटर चालित राइफल और हवाई सबयूनिट्स की तेज और बिना रुके आवाजाही।

हमले के दौरान, दस्ते के सैनिक टैंक का लगातार पीछा करते हैं और अपनी आग से दुश्मन की मारक क्षमता को नष्ट कर देते हैं, मुख्य रूप से टैंक-विरोधी हथियार।

बीएमपी पर हमला (बख्तरबंद कार्मिक वाहक, टैंक)

प्रदर्शन किए जाने वाले मिशन और स्थिति की स्थितियों के आधार पर, आक्रामक पैदल सेना से लड़ने वाले वाहन (बख्तरबंद कर्मियों के वाहक, टैंक), अंदर (टैंक को छोड़कर), या ऊपर से उतरकर किया जा सकता है।

सबमशीन गनर और मशीन गनर को पता होना चाहिए कि खामियों के माध्यम से फायरिंग करते समय, आग की दिशा 45-60 ° होनी चाहिए; और शूटिंग केवल शॉर्ट बर्स्ट में ही की जानी चाहिए।

चावल। 1 लड़ाकू वाहनों पर हमले के दौरान बख्तरबंद कर्मियों के वाहक और पैदल सेना से लड़ने वाले वाहनों में कर्मियों की कार्रवाई।

पैर पर हमला

दस्ते के नेता के आदेश पर पैदल हमला करते समय "शाखा, उतरने के लिए तैयार हो जाओ"सिपाही हथियार को सेफ्टी लॉक पर रखता है, उसे खामियों से बाहर निकालता है (कार के अंदर लैंडिंग पार्टी की कार्रवाई के दौरान) और उतरने की तैयारी करता है। कार से बाहर निकलने के साथ कमांड पर उतरने की लाइन "कार की ओर"सैनिक लड़ाकू वाहन से बाहर कूदता है और दस्ते के नेता के आदेश पर "शाखा, दिशा में(ऐसा और ऐसा), गाइडिंग(ऐसा और ऐसा), - लड़ाई के लिए, आगे "या "दस्ते, मेरे पीछे आओ - लड़ाई के लिए" 6-8 मीटर (8-12 कदम) के सैनिकों के बीच एक अंतराल के साथ श्रृंखला में अपना स्थान लेता है और, चलते-फिरते, दौड़ते हुए या त्वरित कदम पर फायरिंग करता है क्योंकि दस्ते के हिस्से के सामने के किनारे की ओर बढ़ना जारी रहता है दुश्मन।

अंजीर। 2 एक पूर्व-युद्ध गठन से एक युद्ध गठन के लिए एक दस्ते की तैनाती।

हमला तेज होना चाहिए, धीमी गति से चलने वाला सैनिक दुश्मन के लिए सुविधाजनक लक्ष्य है।

ऐसे मामलों में जहां दस्ते आंदोलन की दिशा में बदलाव के कारण युद्धाभ्यास करते हैं या एक सैनिक को एक बाधा का सामना करना पड़ता है, दस्ते के युद्ध गठन में अपना स्थान बदलने की सख्त मनाही है। आक्रामक के दौरान, दाएं और बाएं पड़ोसियों का पालन करें, कमांडरों द्वारा दिए गए संकेतों का पालन करें और यदि आवश्यक हो, तो पड़ोसी सैनिकों को डुप्लिकेट आदेशों का सख्ती से पालन करें।

अंजीर। 3 टैंक के बाद के मार्ग के साथ खदान पर काबू पाना।

अंजीर। 4 अग्रिम में जो किया गया था उसके अनुसार एक खदान पर काबू पाना

बख्तरबंद वाहनों का उपयोग करने की असंभवता के मामले में मार्ग।

30-35 मीटर की दूरी पर दुश्मन की खाई के पास, कमांडर की कमान में एक सैनिक "ग्रेनेड - आग"या स्वतंत्र रूप से एक ग्रेनेड को खाई में फेंकता है और चिल्लाते हुए एक तेज झटके के साथ नीचे झुक जाता है "हुर्रे!"निर्णायक रूप से रक्षा के सामने के किनारे पर दौड़ता है, दुश्मन को बिंदु-रिक्त आग से नष्ट कर देता है और बिना किसी रुकावट के संकेतित दिशा में हमला जारी रखता है।

Fig.5 दुश्मन की रक्षा के सामने के किनारे पर हमला। ग्रेनेड से आग।
यदि एक सैनिक को खाई या संचार मार्ग में लड़ने के लिए मजबूर किया जाता है, तो वह जितनी जल्दी हो सके आगे बढ़ता है। एक खाई या संचार मार्ग में एक ब्रेक में प्रवेश करने से पहले, एक सैनिक एक हथगोला फेंकता है और व्यक्तिगत हथियारों के 1-2 फटने ("आग से मुकाबला") फायर करता है। खाई के साथ आगे बढ़ने वाले सैनिकों में से एक के साथ खाई का निरीक्षण करने की सलाह दी जाती है, और दूसरा थोड़ा पीछे झुकता है, खाई में सैनिकों को झुकने और अन्य खतरनाक स्थानों (डगआउट, अवरुद्ध दरारें, राइफल सेल) के बारे में चेतावनी देता है। दुश्मन द्वारा खाई में रखे गए "हेजहोग", "स्लिंगशॉट्स", आदि के रूप में तार अवरोध, मशीन गन से जुड़ी संगीन-चाकू के साथ ऊपर की ओर फेंके जाते हैं, और खनन के मामले में, उन्हें बायपास कर दिया जाता है खाई खोदकर मोर्चा दबाना। खोजे गए खदान-विस्फोटक बाधाओं को स्पष्ट रूप से दिखाई देने वाले संकेतों (लाल या सफेद कपड़े के स्क्रैप) द्वारा इंगित किया जाता है या विस्फोट से नष्ट कर दिया जाता है। खाई के साथ चलते हुए, आपको दुश्मन को नष्ट करने के लिए संगीन-चाकू की चुभन, बट, पत्रिका या पैदल सेना के फावड़े से वार करते हुए जितना संभव हो उतना कम शोर करना चाहिए।

अंजीर। 6 खाई में लड़ो।

अंजीर। 7 खाई के साथ आगे बढ़ना।
बीएमपी (बख्तरबंद कर्मियों के वाहक) जब उतरते हुए कर्मी छलांग लगाते हैं, आगे बढ़ने वाले सैनिकों के पीछे, कवर से कवर तक, 200 मीटर तक की दूरी पर, विश्वसनीय फायर कवर प्रदान करते हैं, और कमजोर दुश्मन विरोधी टैंक रक्षा के मामले में, और विघटित इकाइयों के युद्ध संरचनाओं में।

आग डिब्बे की श्रृंखला और डिब्बों के बीच की जगहों में निर्देशित होती है। कुछ मामलों में, बख्तरबंद वाहनों को बख्तरबंद समूहों में कम कर दिया जाता है, और हमलावरों को आग सहायता प्रदान करने के लिए भी उपयोग किया जाता है, स्थायी या अस्थायी फायरिंग पोजीशन से फायरिंग।

एक स्नाइपर, एक हमलावर श्रृंखला में या हमलावरों के पीछे अभिनय करते हुए, युद्ध के मैदान को ध्यान से देखता है और सबसे पहले सबसे खतरनाक लक्ष्यों (एटीजीएम चालक दल, ग्रेनेड लांचर, मशीन गनर, साथ ही दुश्मन के कमांड कर्मियों) पर हमला करता है। स्निपर फायर दुश्मन के लड़ाकू वाहनों को निशाना बनाने और देखने में भी प्रभावी है।

गहराई में एक आक्रामक, एक नियम के रूप में, बख्तरबंद वाहनों पर एक उभयचर हमले द्वारा किया जाता है, बाधाओं और बाधाओं को आमतौर पर बायपास किया जाता है, दुश्मन को मजबूत बिंदुओं और प्रतिरोध के केंद्रों में फ्लैंक और रियर पर एक तेज हमले से नष्ट कर दिया जाता है।
कभी-कभी, एक आक्रामक के दौरान, जब हमले की रेखा पर आगे बढ़ते हैं, तो सैनिक कवच की आड़ में पैदल सेना से लड़ने वाले वाहन (बख्तरबंद कार्मिक वाहक) के पीछे जा सकते हैं।

अंजीर। 8 एक बख्तरबंद वाहन निकाय की आड़ में एक आक्रामक।

अंतर्गत शिक्षा का रूपसीखने की प्रक्रिया के संगठनात्मक भाग को समझा जाता है, जो उन परिस्थितियों के समूह को दर्शाता है जिनमें सीखना होता है।

प्रशिक्षण संगठन के रूप:

भाषण- नए सैद्धांतिक ज्ञान का एक विस्तृत संदेश, सबसे महत्वपूर्ण अवधारणाओं, पैटर्न और विचारों को प्रकट करने की अनुमति देता है।

सेमिनार- सक्रिय सीखने का एक रूप जो प्रशिक्षुओं के सैद्धांतिक ज्ञान का विस्तार और गहन करता है, साथ ही उनमें सामरिक सोच के कौशल को भी पैदा करता है।

स्व तैयारी- पहले से अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का आत्म-समेकन।

समूह पाठ- सैन्य-विशेष और सैन्य-तकनीकी विषयों का अध्ययन करने के लिए एक पलटन के हिस्से के रूप में किया जाता है।

समूह व्यायाम- सैद्धांतिक ज्ञान का समेकन, युद्ध के दौरान युद्ध संचालन और नियंत्रण की तैयारी में व्यावहारिक कौशल पैदा करना।

व्यावहारिक पाठ- मानकों का अनुपालन, लड़ाकू प्रलेखन का विकास, ग्राफिक दस्तावेज।

सामरिक और ड्रिल सबक- प्रशिक्षण और मुकाबला समन्वय प्राप्त करने के लिए व्यक्तिगत सैनिकों के लिए प्रशिक्षण का एक रूप।

सामरिक सबक- लड़ाकू अभियानों के प्रदर्शन के दौरान प्लाटून, गणना, युद्ध के आयोजन में कमांडरों के कौशल में सुधार और सबयूनिट्स को नियंत्रित करने के लिए युद्ध समन्वय की उपस्थिति के लिए किया जाता है।

लड़ाकू शूटिंग- मुकाबला करने के लिए जितना संभव हो सके परिस्थितियों में इकाइयों का प्रशिक्षण।

सामरिक अभ्यास- एक सबयूनिट के लड़ाकू प्रशिक्षण और उसके युद्ध समन्वय को प्राप्त करने के लिए प्रशिक्षण का उच्चतम और सबसे प्रभावी रूप।

पढ़ाने का तरीका- तकनीकों और विधियों का एक सेट जिसके द्वारा ज्ञान का हस्तांतरण और विकास किया जाता है, नैतिक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक गुणों का निर्माण, इकाई के मुकाबला सुसंगतता को सुनिश्चित करना।

कक्षाएं संचालित करने के तरीके:

भाषण- दृश्य एड्स के प्रदर्शन के साथ एक विशिष्ट विषय पर कई संबंधित मुद्दों की प्रस्तुति।

कहानी- शैक्षिक सामग्री, रिपोर्टिंग तथ्यों, घटनाओं और विश्लेषण की लगातार वर्णनात्मक प्रस्तुति।

बातचीत- प्रमुख द्वारा निर्धारित मुद्दों पर चर्चा, उसके बाद संक्षेप में।

दिखाएँ (प्रदर्शन)- किसी भी तकनीक या क्रिया के क्रियान्वयन का सही विचार बनाने का कार्य करता है।

स्वयं अध्ययन

कसरत- कौशल विकसित करने के लिए परिस्थितियों की बाद की जटिलता के साथ तकनीकों और कार्यों की कई पुनरावृत्ति।

व्यावहारिक कार्य- वास्तविक सामरिक स्थिति में प्रशिक्षुओं द्वारा अपने कर्तव्यों की पूर्ति।

कक्षाओं की तैयारी और संचालन में प्लाटून कमांडर के काम का क्रम और सामग्री

1) नेता का प्रशिक्षण;

2) शैक्षिक सामग्री की तैयारी;

3) प्रशिक्षुओं का प्रशिक्षण।

दस्तावेज़ीकरण:कक्षाओं की समय सारिणी; मुकाबला प्रशिक्षण कार्यक्रम; शैक्षिक कैलेंडर योजना।

34. पाठ के लिए प्लाटून कमांडर को तैयार करने का क्रम।

47. विकिरण टोही उपकरण

1. संकेतक - सिग्नलिंग डिवाइस (DP-64)

2. ऑनबोर्ड एक्स-रे मीटर (DP-3B)

3. एक्स-रे मीटर-रेडियोमीटर (डीपी -5 ए (बी, सी, डी))

4. ५० अलग-अलग dosimeters ID-1 (DP-22 V) का सेट

तीन प्रकार के डॉसिमेट्री उपकरण:

एक्स-रे मीटर (विकिरण के स्तर को निर्धारित करने के लिए)

रेडियोमीटर (संदूषण की डिग्री निर्धारित करने के लिए)

डोसीमीटर (विकिरण की मात्रा मापने के लिए)

डी पी -3 बी

लड़ाकू वाहनों में स्थापित और विकिरण टोही के दौरान गामा विकिरण की खुराक दर को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

0.1 - 500 r / h की माप सीमा चार उपश्रेणियों (0.1 - 1; 1 - 10; 10 - 100; 100 - 500 r / h) में विभाजित है।

ऑन-बोर्ड डीसी नेटवर्क से डिवाइस की बिजली की आपूर्ति। 26 वी के वोल्टेज के साथ करंट।

डिवाइस का वजन - 4.4 किग्रा

मुख्य भाग (सेट)

रिमोट ब्लॉक;

मापने वाला पैनल;

डिवाइस को ऑन-बोर्ड नेटवर्क से जोड़ने के लिए केबल;

बाहरी इकाई को मापने वाले पैनल से जोड़ने के लिए केबल।

ऑपरेशन के लिए डिवाइस तैयार करना

1.बिजली कनेक्शन

2. पावर चेक

3.कार्यक्षमता जांच

डिवाइस को ऑन-बोर्ड नेटवर्क से कनेक्ट करने से पहले, कंट्रोल पैनल के निचले डिब्बे के पीछे के कवर को हटा दें और आपूर्ति वोल्टेज के अनुसार स्विचिंग ब्लॉक स्थापित करें। बाहरी इकाई को मापने वाले पैनल से कनेक्ट करें।

"परीक्षण" बटन दबाकर "चालू" स्विच स्थिति में संचालन की जांच की जाती है। इस मामले में, माइक्रोमीटर का तीर नहीं होना चाहिए। ०.४ - ०.८ r / h के भीतर, और संकेतक लैंप को लगातार चमक देनी चाहिए या लगातार जलना चाहिए।

माप लेना

विकिरण स्तरों का मापन करते समय, माइक्रोमीटर के ऊपरी पैमाने पर पहले, दूसरे, तीसरे उपश्रेणी पर रीडिंग की जाती है (रीडिंग को क्रमशः 1, 10, 100 से गुणा किया जाता है)।

बाहरी इकाई को ऑब्जेक्ट के अंदर रखते समय, डिवाइस की रीडिंग को क्षीणन गुणांक से गुणा किया जाता है, उदाहरण के लिए, कार के लिए - २।

डी पी-5 ब

विभिन्न वस्तुओं के गामा विकिरण और रेडियोधर्मी संदूषण की खुराक दर को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया। माप सीमा 50 mcr / h से 200 r / h तक है, जिसे 6 उप-श्रेणियों में विभाजित किया गया है (पहला 5 से 200 r / h तक है)।

डिवाइस की जकड़न के कारण, इसे 50 सेमी से अधिक की गहराई तक पानी में डुबोने की अनुमति है। डिवाइस में पहले को छोड़कर सभी उप-श्रेणियों पर एक श्रवण संकेत है। डिवाइस तीन उंगली-प्रकार की बैटरी या बिजली आपूर्ति इकाई से संचालित होता है (एक एडेप्टर ब्लॉक होता है)।

डिवाइस का द्रव्यमान 2.8 किलोग्राम से अधिक नहीं है।

मुख्य तत्व

हेडफोन;

एक्सटेंशन रॉड।

ऑपरेशन के लिए डिवाइस तैयार करना।

1. डिवाइस का बाहरी निरीक्षण;

2. एक यांत्रिक सुधारक के साथ पैमाने पर शून्य सेट करें;

3. बिजली की आपूर्ति स्थापित करें;

4. कार्य स्विच के प्रकार को मोड स्थिति पर स्विच करें और छायांकित क्षेत्र के भीतर एमीटर तीर सेट करने के लिए पोटेंशियोमीटर नॉब को चालू करें (स्केल रोशनी चालू करें);

5. काम के प्रकार के स्विच को क्रमिक रूप से 1000, 100, 10, 1, 0.1 के गुणकों की स्थिति में स्विच करना, कवर पर तय किए गए कृत्रिम रेडियोधर्मी स्रोत का उपयोग करके डिवाइस की संचालन क्षमता (पहली उपश्रेणी को छोड़कर) की जांच करें। मामला (जांच स्क्रीन "बी" स्थिति में है)। डिवाइस की संचालन क्षमता हेडफ़ोन में क्लिक और एमीटर सुई के विचलन द्वारा निर्धारित की जाती है, जबकि तीर को गुणक 0.1 और 1 की स्थिति में "पैमाने से बाहर जाना" चाहिए, और गुणक 10 की स्थिति में - द्वारा विचलन डिवाइस के रूप में निर्दिष्ट मूल्य।

माप लेना

मर्मज्ञ विकिरण की खुराक दर को जांच स्क्रीन "जी" की स्थिति में मापा जाता है। माप त्रुटि को कम करने के लिए, डिवाइस की जांच को एक फैला हुआ हाथ पर रखा जाता है और पृथ्वी की सतह से 0.7 - 1 मीटर की ऊंचाई पर रखा जाता है।

जांच की गई सतहों के रेडियोधर्मी संदूषण का मापन गामा विकिरण द्वारा किया जाता है, अर्थात। जांच ढाल "जी" की स्थिति में। इस मामले में, जांच को सतह से 1.5-2 सेमी की दूरी पर रखा जाता है, फिर स्क्रीन को "बी" स्थिति में ले जाया जाता है और दूसरी रीडिंग ली जाती है। रीडिंग में वृद्धि जांच की गई सतह पर रेडियोधर्मी पदार्थों की उपस्थिति को इंगित करती है।

डीपी-22वी

गामा विकिरण की खुराक को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया। 50 dosimeters ID-1 और चार्जर ZD-5 शामिल हैं।

ID-1 डोसीमीटर 2 से 50 roentgens की सीमा में 200 r / h तक की खुराक दर पर विकिरण खुराक को मापता है।

दो तत्वों 1.6PMTs-U-8 से बिजली की आपूर्ति की जाती है, जो कम से कम 30 घंटे के लिए डिवाइस के संचालन को सुनिश्चित करते हैं।

एक डोसीमीटर का द्रव्यमान 35 ग्राम है, सेट का द्रव्यमान 5 किलो से अधिक नहीं है।

प्रतिलिपि

1 सामरिक तैयारी युद्ध में सैनिक की कार्रवाई की परिभाषा का समर्थन प्रश्न: 1. युद्ध में नियंत्रण की मूल बातें 2. तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले नियंत्रण संकेतों, विभिन्न तरीकों से उनकी प्रस्तुति का क्रम 3. तैयारी के दौरान उपयोग किए जाने वाले अलर्ट सिग्नल और लड़ाई के दौरान, विभिन्न तरीकों से उनके दाखिल करने का आदेश; RHBZ 1 और 4 . के मानकों का अनुपालन

2 2 सामरिक प्रशिक्षण कक्षाओं के आयोजन और संचालन के लिए व्यवस्थित निर्देश 1. सामान्य आवश्यकताएं समन्वय इकाइयों के चरण में सामरिक प्रशिक्षण में, प्रशिक्षण का मुख्य रूप सामरिक और युद्ध प्रशिक्षण है। सामरिक और ड्रिल अभ्यास सबयूनिट्स के युद्ध समन्वय का पहला और आवश्यक चरण है। उनका सार इस तथ्य में निहित है कि सबयूनिट्स के साथ, विभिन्न प्रकार के मुकाबले में तकनीकों और कार्रवाई के तरीकों को करने की तकनीक पर काम किया जा रहा है, पहले तत्वों द्वारा धीमी गति से, और फिर मानकों द्वारा स्थापित समय के भीतर समग्र रूप से। रिसेप्शन और रिसेप्शन के अपर्याप्त रूप से महारत हासिल तत्वों को तब तक दोहराया जाना चाहिए जब तक कि प्रशिक्षु उन्हें सही ढंग से, लगातार और मानक द्वारा निर्दिष्ट समय पर प्रदर्शन करना नहीं सीख लेते। प्रत्येक शैक्षिक प्रश्न (मानक) को अलग-अलग हल करने के लिए एक सामरिक-ड्रिल पाठ आयोजित करने के लिए सामरिक स्थिति बनाई जा सकती है और एक विचार से बाध्य नहीं है। यह मुश्किल नहीं होना चाहिए, लेकिन अधीनस्थों के लिए उच्च गुणवत्ता वाला प्रशिक्षण प्रदान करना चाहिए। इन सत्रों के दौरान, अधिकारी और हवलदार छोटे आदेश, आदेश और संकेत जारी करके अधीनस्थ इकाइयों के प्रबंधन में अपने कौशल में सुधार करते हैं, और अतिरिक्त नियंत्रण सत्रों के बिना इकाइयों के प्रशिक्षण के स्तर और गुणवत्ता को भी निर्धारित करते हैं। सामरिक ड्रिल अभ्यास "मशीन की तरह पैर पर" या हथियारों और उपकरणों में किया जा सकता है। दस्तों (चालक दल) के प्रशिक्षण के दौरान पहचानी गई कमियों को प्लाटून प्रशिक्षण के प्रारंभिक चरण में समाप्त कर दिया जाता है, और जिन्हें प्लाटून के प्रशिक्षण के दौरान पहचाना जाता है - क्रमशः प्रशिक्षण कंपनियों और बटालियनों के प्रारंभिक चरण में। प्रत्यक्ष कमांडर सबयूनिट्स के साथ सामरिक और ड्रिल अभ्यास का आयोजन और संचालन करते हैं। एक प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र या असमान इलाके पर सामरिक-ड्रिल अभ्यास करना संभव है। सबसे प्रभावी और शिक्षाप्रद कक्षाएं वे हैं जो प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र में आयोजित की जाती हैं, जहां लक्ष्य, इंजीनियरिंग संरचनाओं, बाधाओं और विनाश के क्षेत्रों के साथ, युद्ध के ध्वनि प्रभावों का भी उपयोग किया जा सकता है। असमान इलाके पर अभ्यास करते समय, एक कंपनी सामरिक किट या सैनिकों के एक समूह (2-4 लोग) से लक्ष्य और नकली उपकरण के साथ लक्ष्य दुश्मन को नामित करने के लिए उपयोग किया जाता है, जो प्रत्येक शैक्षिक प्रश्न या उसके तत्व को क्रम से काम करने के बाद पाठ के नेता के, अगले प्रशिक्षण प्रश्न के लिए सामरिक सेटिंग बनाने के लिए एक नए क्षेत्र में ले जाया जाता है। इसके अलावा, शूटिंग और विनाश के लेजर सिमुलेटर (एलआईएसपी) के उपयोग के साथ सामरिक और ड्रिल अभ्यास किए जा सकते हैं। सामरिक और ड्रिल प्रशिक्षण की अवधि नेता द्वारा निर्धारित लक्ष्यों के आधार पर निर्धारित की जाती है, और यह 2-4 घंटे हो सकती है। सामरिक-मुकाबला प्रशिक्षण में प्रशिक्षण की मुख्य विधि युद्ध के मैदान पर तकनीकों और कार्रवाई के तरीकों के कार्यान्वयन में व्यायाम (प्रशिक्षण) है (सामरिक मानकों को पूरा करने का इनपुट)। स्पष्टीकरण और प्रदर्शन भी लागू हो सकते हैं। 2. सामरिक और ड्रिल प्रशिक्षण की तैयारी कक्षाओं की तैयारी। कक्षाओं की शिक्षा और प्रभावशीलता काफी हद तक उनकी तैयारी की गुणवत्ता पर निर्भर करती है। यह कक्षाओं की पूर्व संध्या पर सबयूनिट कमांडर द्वारा की जाने वाली गतिविधियों का एक समूह है और इसमें शामिल हैं: वर्ग के लिए नेता की व्यक्तिगत तैयारी; प्रारंभिक डेटा की परिभाषा (स्पष्टीकरण); पाठ के लिए क्षेत्र (क्षेत्र की साइट) का चुनाव;

3 3 एक पाठ योजना का विकास; प्रशिक्षुओं की तैयारी, पाठ का क्षेत्र और पाठ के लिए सामग्री और तकनीकी सहायता के साधन। प्रत्येक विशिष्ट मामले में, गतिविधियों की मात्रा और सामग्री को नेता के अनुभव और उसके कार्यप्रणाली कौशल द्वारा निर्धारित किया जाएगा। कक्षाओं के संचालन के लिए नेता की तैयारी आडंबरपूर्ण, प्रशिक्षक-विधि कक्षाओं, प्रशिक्षण शिविरों और ब्रीफिंग में की जाती है। मुख्य तैयारी विधि स्वतंत्र कार्य है। मार्गदर्शन दस्तावेजों का अध्ययन करके स्वतंत्र कार्य प्रारंभ करना आवश्यक है। इन दस्तावेजों से परिचित होने से पाठ के नेता को मुकाबला मैनुअल, मैनुअल और मैनुअल के अध्यायों और लेखों की पहचान करने में मदद मिलेगी जिन्हें आगे पढ़ने या दोहराने की आवश्यकता है। पाठ की तैयारी करते हुए, सबयूनिट कमांडर कर्मियों और सबयूनिट के प्रशिक्षण के स्तर का समग्र रूप से आकलन करता है और इसे ध्यान में रखते हुए, प्रशिक्षण लक्ष्यों को निर्धारित करता है। सामरिक और ड्रिल प्रशिक्षण के लिए प्रारंभिक डेटा हैं: शैक्षिक प्रश्नों का विषय और सामग्री; शैक्षिक लक्ष्य; प्रशिक्षुओं का स्थान और संरचना; समय (दिन, रात) और अवधि; हथियारों, सैन्य उपकरणों और सिमुलेटरों की संख्या। पाठ का नेता इन सभी डेटा को योजना और लड़ाकू प्रशिक्षण के कार्यक्रम, पाठों की अनुसूची और तत्काल कमांडर के निर्देशों से लेता है। इसके अलावा, इन आंकड़ों को प्रदर्शन, प्रशिक्षक-पद्धति संबंधी अभ्यास, ब्रीफिंग के दौरान अद्यतन किया जा सकता है और जब सबयूनिट कमांडर पिछले सप्ताह के युद्ध प्रशिक्षण के परिणामों को सारांशित करता है और अगले के लिए कार्य निर्धारित करता है। पाठ के विषय की समझ के साथ प्रारंभिक डेटा पर काम शुरू करने की सलाह दी जाती है। यह इस तथ्य के कारण है कि सामरिक प्रशिक्षण के प्रत्येक विषय में, एक नियम के रूप में, कई सामरिक प्रशिक्षण सत्र शामिल हैं। इसलिए, सामान्य विषय की समझ नेता के लिए आवश्यक है ताकि यह समझ सके कि पाठ किस सामरिक स्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ होगा। लड़ाकू प्रशिक्षण कार्यक्रम में, और फलस्वरूप कक्षाओं की अनुसूची में, प्रत्येक सामरिक-ड्रिल पाठ की सामग्री शैक्षिक प्रश्नों के रूप में प्रकट होती है। इससे वर्ग के नेता के लिए यह आसान हो जाता है। प्रशिक्षुओं के प्रशिक्षण के स्तर और सामग्री और तकनीकी सहायता के लिए आवंटित धन के आधार पर, वह शैक्षिक प्रश्नों को हल करने की अवधि को स्पष्ट कर सकता है और इस आधार पर, यह सही ढंग से निर्धारित कर सकता है कि पाठ कैसे और कहाँ से शुरू करना है, कहाँ और कैसे समाप्त करना है यह, साथ ही, पाठ के विषय के आधार पर, शैक्षिक लक्ष्यों को सही ढंग से निर्धारित करता है। ... पाठ के विषय और सामग्री को समझने के बाद, नेता अपने लक्ष्य निर्धारित करता है। उसी समय, समग्र रूप से कर्मियों और उप-इकाइयों के प्रशिक्षण के स्तर का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना आवश्यक है। यह कमांडर को पाठ के प्रशिक्षण लक्ष्यों को सही ढंग से निर्धारित करने की अनुमति देगा, योजना की सामग्री पर और किसी विशेष प्रशिक्षण मुद्दे के लिए समय के वितरण पर सीधा प्रभाव पड़ेगा। इसके अलावा, शैक्षिक लक्ष्यों को सही ढंग से तैयार करना महत्वपूर्ण होगा, जो इस सवाल का जवाब देना चाहिए कि यह पाठ क्यों आयोजित किया जा रहा है और इसके कार्यान्वयन के दौरान क्या परिणाम प्राप्त किए जाने चाहिए। इसके अलावा, पाठ के लक्ष्य विशिष्ट होने चाहिए और इस विषय पर इकाई के प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के उद्देश्य से होना चाहिए। पाठ के निर्धारित लक्ष्यों की उपलब्धि इसकी अवधि के सही निर्धारण और शैक्षिक प्रश्नों को हल करने के लिए समय की गणना से सुगम होती है। प्रशिक्षण समय के प्रत्येक मिनट की कड़ाई से गणना की जानी चाहिए और प्रशिक्षण कर्मियों के लिए उपयोग किया जाना चाहिए। इस समस्या को हल करते समय, प्रत्येक शैक्षिक प्रश्न के महत्व की डिग्री और नेता के कार्यप्रणाली कौशल के स्तर से आगे बढ़ना आवश्यक है। इसके अलावा, इस तथ्य को ध्यान में रखना आवश्यक है कि सबसे महत्वपूर्ण और जटिल मुद्दों को हल करने के लिए अधिकांश अध्ययन समय आवंटित करना आवश्यक है।

४ ४ पाठ की कुल अवधि में न केवल सभी शैक्षिक प्रश्नों को हल करना सुनिश्चित किया जाना चाहिए, बल्कि पाठ के स्थान पर इकाई की आवाजाही और स्थान पर वापस आना भी शामिल होना चाहिए। प्रशिक्षण की जगह पर जाते समय और सामरिक स्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ, स्थलाकृति पर व्यक्तिगत प्रश्नों (उदाहरण के लिए, अज़ीमुथ में आंदोलन) पर काम किया जा सकता है, पहले से काम की गई सामरिक तकनीकों और मानकों को दोहराया जा सकता है, संबंधित शारीरिक प्रशिक्षण हो सकता है आदि किया जाता है यह हमेशा याद रखना चाहिए कि कक्षाओं के लिए आवंटित समय मुख्य रूप से नई तकनीकों और कार्रवाई के तरीकों को सीखने के लिए बनाया गया है। पाठ के क्षेत्र का कुशल चुनाव, इसके आकार और इलाके की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए, शैक्षिक प्रश्नों के शिक्षाप्रद विकास के लिए बहुत महत्व है। वह, एक नियम के रूप में, प्रशिक्षण के क्षेत्र में और वापस जाने के लिए कम समय बिताने के लिए प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र या स्थायी तैनाती के बिंदु के पास चुना जाता है। इसके अलावा, निम्नलिखित प्रावधान द्वारा निर्देशित किया जाना आवश्यक है: सामरिक अभ्यास एक सामरिक प्रशिक्षण क्षेत्र पर आयोजित किया जाना चाहिए, और सामरिक और लड़ाकू, इसके अलावा, इलाके के किसी अन्य हिस्से पर। गैर-सुसज्जित क्षेत्र के आकार और प्रकृति को नियोजित शैक्षिक प्रश्नों से उच्च गुणवत्ता वाली कार्यप्रणाली और पाठ की सबसे बड़ी निर्देशात्मकता सुनिश्चित करनी चाहिए। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक आक्रामक लड़ाई के मुद्दों को हल करने के लिए, कब्जे के क्षेत्र को एक सबयूनिट को हमले के लिए संक्रमण की रेखा पर गुप्त रूप से आगे बढ़ाने की संभावना प्रदान करनी चाहिए, इसे पूर्व-लड़ाई और लड़ाई में तैनात करना चाहिए। गठन, हमले की तेजता, हमले के लक्ष्य में महारत हासिल करना (एक लड़ाकू मिशन करना), दुश्मन की रक्षा की गहराई में पैंतरेबाज़ी करना, और आदि। "दुश्मन" की ओर से, इलाके को इंजीनियरिंग की दृष्टि से सुसज्जित किया जाना चाहिए, उसके कार्यों की रणनीति को ध्यान में रखते हुए, हथियारों और सैन्य उपकरणों के लक्ष्यों और डमी की आवश्यक संख्या होनी चाहिए। रक्षात्मक विषयों पर कक्षाएं आयोजित करते समय, इलाके को पदों और मजबूत बिंदुओं के सही विकल्प, इकाइयों के गुप्त स्थान और छलावरण उपायों के संचालन, विनाश के आधुनिक हथियारों से सुरक्षा, अग्नि प्रणाली के संगठन और अच्छे अवलोकन में योगदान देना चाहिए। इसकी इकाइयों और दुश्मन की कार्रवाई। टोही के मुद्दों का अभ्यास करने के लिए, मार्च पर कार्रवाई और सुरक्षा मार्च में, इलाके को चुना जाता है ताकि आंदोलन के मार्ग पर और उससे दूर स्थानीय वस्तुएं और विभिन्न बाधाएं हों जो उन्हें निरीक्षण और दूर करने के लिए आवश्यक बनाती हैं (जंगल, खुले क्षेत्र, घाटियाँ, ऊँचाई, उपवन, बस्तियाँ, नष्ट और जलभराव वाले सड़क खंड, जल अवरोध, पुल आदि। ) व्यवसाय के क्षेत्र में शामिल होना चाहिए: वह स्थान जहां पाठ शुरू होना चाहिए, इलाके की पट्टी जिस पर विषय के प्रश्नों पर काम करते समय पार्टियों की कार्रवाई होगी, का स्थान (क्षेत्र) पाठ का अंत। व्यवसाय के क्षेत्र की टोह, चाहे वह कहीं भी हो (प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र पर या इलाके के अपरिचित क्षेत्र पर), बिना असफलता के किया जाना चाहिए। इसे नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए, इलाके के ज्ञान पर भरोसा करते हुए, भले ही सबक एक प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र पर आयोजित किया जाएगा (इसकी कुछ वस्तुएं क्रम से बाहर हो सकती हैं)। मार्च का अभ्यास करते समय एक ही इलाके का अलग-अलग तरीकों से मूल्यांकन किया जा सकता है और उस पर आने वाले युद्ध के मुद्दे, रक्षा, टोही और आक्रामक। पाठ के क्षेत्र की टोही का संचालन करते हुए, नेता को यह निर्दिष्ट करना होगा: वह स्थान जहाँ पाठ शुरू करना आवश्यक है; व्यवसाय के क्षेत्र में आगे बढ़ते समय किस सामरिक स्थिति का निर्माण करना है और कौन से प्रश्न हल करने हैं, किस क्षेत्र में, किस मुद्दे पर काम करना समीचीन है और कौन सी सामरिक स्थिति का निर्माण करना है; प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र के उपकरणों का उपयोग करने की प्रक्रिया, इलाके को तैयार करने के लिए क्या काम करने की आवश्यकता है (प्रशिक्षण सामरिक क्षेत्र) और इसके लिए क्या आवश्यक है; दुश्मन के कार्यों को इंगित करने की प्रक्रिया; पाठ के दौरान सुरक्षा आवश्यकताएँ।

५ ५ प्रारंभिक डेटा और आयोजित टोही के स्पष्टीकरण (स्पष्टीकरण) के आधार पर, नेता सामरिक और युद्ध प्रशिक्षण आयोजित करने के लिए एक योजना विकसित करना शुरू करता है। योजना एक कार्यशील दस्तावेज है और इसे कार्यपुस्तिका में या अलग शीट पर तैयार किया जा सकता है। योजना में निम्नलिखित मुद्दों को प्रतिबिंबित करना चाहिए: विषयवस्तु; शैक्षिक लक्ष्य; समय; पाठ का स्थान; सामग्री समर्थन; मैनुअल और मैनुअल; सबक का कोर्स। योजना में पाठ्य और ग्राफिक भाग शामिल हैं। सामरिक-लड़ाकू पाठ के पाठ भाग में, शैक्षिक प्रश्न और उन्हें हल करने का समय, नेता के कार्यों, प्रशिक्षुओं के कार्यों को प्रस्तुत किया जाता है। शैक्षिक प्रश्नों को उनके विकास के क्रम में प्रस्तुत किया जाता है, जो उनके अध्ययन के लिए आवंटित समय को दर्शाता है। कॉलम "लीडर" निर्धारित करता है: शैक्षिक प्रश्नों को हल करते समय नेता के काम का क्रम; किन तत्वों और किन तकनीकों या कार्यों पर अलग से काम किया जाएगा, और फिर एक साथ, मानकों सहित एक या दूसरे तत्व को काम करने के लिए समय का संकेत देना; पाठ का विश्लेषण। यह याद रखना चाहिए कि जिस स्थान पर एक तत्व (प्रशिक्षण प्रश्न) समाप्त होता है वह अगले एक के लिए प्रारंभिक बिंदु है। प्रत्येक प्रश्न के लिए रंगीन पेंसिल के साथ सामरिक और लड़ाकू प्रशिक्षण के चित्रमय भाग में, प्रारंभिक सामरिक स्थिति और इसके विकास के दौरान प्रशिक्षुओं के कार्यों की संभावित (सबसे स्वीकार्य) प्रकृति प्रदर्शित की जाती है, साथ ही प्रशिक्षित सबयूनिट की स्थिति और इसके विकास की शुरुआत में दुश्मन, आदि। इसके अलावा, योजना उन प्रश्नों की रूपरेखा तैयार करती है जिन पर तब काम किया जाएगा जब इकाई व्यवसाय के लिए अपनी प्रारंभिक स्थिति में चली जाती है और जब तैनाती के स्थान पर लौटती है या व्यवसाय के नए स्थान पर जाती है। सामरिक-ड्रिल अभ्यास आयोजित करने की योजना द्वारा अनुमोदित है: बटालियन कमांडर - तीन से चार दिनों में; कंपनी (प्लाटून) कमांडर - दो या तीन दिनों में। उसी समय, योजना का अनुमोदन पाठ के नेता के लिए प्रशिक्षण का एक अतिरिक्त रूप बन जाना चाहिए, क्योंकि वरिष्ठ कमांडर, प्रस्तुत योजना का अध्ययन करते हुए और नेता के साथ बात करते हुए, उसकी तैयारी की डिग्री निर्धारित करता है और, यदि आवश्यक हो, उसे पाठ के संचालन और सामग्री और तकनीकी सहायता पर पद्धतिगत सलाह और सिफारिशें देता है। योजना को मंजूरी मिलने के बाद, पाठ का प्रमुख अधीनस्थ कमांडरों को हथियार और सैन्य उपकरण, रसद, संचार आदि की तैयारी के निर्देश देता है, आगामी व्यवसाय के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण का आयोजन करता है। सामरिक और लड़ाकू प्रशिक्षण के लिए सबयूनिट कर्मियों का प्रशिक्षण स्वतंत्र प्रशिक्षण के घंटों के दौरान दस्ते (टैंक) और प्लाटून कमांडरों के मार्गदर्शन में किया जाता है, जो कंपनी के प्रशिक्षण कार्यक्रम में नियोजित होते हैं। इस प्रशिक्षण में आमतौर पर शामिल हैं: कॉम्बैट मैनुअल के अलग-अलग लेखों का अध्ययन या दोहराव, निर्देश, नियंत्रण संकेत, विभिन्न प्रकार के युद्ध में अधिकारियों के कर्तव्य, सामरिक प्रशिक्षण के लिए मानकों की स्थिति और समय संकेतक और निर्देश के अन्य विषयों पर काम किया जाना है और उनके कार्यान्वयन में प्रशिक्षित; हथियारों, सैन्य उपकरणों और सुरक्षात्मक उपकरणों की तैयारी।

6 6 3. सामरिक और युद्ध अभ्यास का संचालन एक पाठ में प्रवेश करने से पहले, सबयूनिट कमांडर इसे बनाता है, कर्मियों की उपस्थिति और उपकरणों, हथियारों, सामग्री और तकनीकी सहायता के साथ-साथ सुरक्षा आवश्यकताओं के प्रशिक्षुओं के ज्ञान की जांच करता है। इसके अलावा, वह पाठ के दौरान आवश्यक सुरक्षा आवश्यकताओं को स्थापित करने के लिए बाध्य है। सामरिक-ड्रिल पाठ सीधे इकाई के स्थान पर या प्रारंभिक क्षेत्र में शुरू हो सकता है। पहले मामले में, प्रारंभिक क्षेत्र में उन्नति और इकाई के स्थान पर वापसी सामरिक स्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ की जाती है और इस पाठ के विषय पर पहले से अध्ययन किए गए या व्यक्तिगत सामरिक तकनीकों और कार्रवाई के तरीकों का अभ्यास करने के लिए उपयोग किया जाता है। पाठ के क्षेत्र में पहुंचने पर, नेता दो रैंकों में इकाई का निर्माण करता है, विषय की घोषणा करता है, पाठ के शैक्षिक लक्ष्य, इसके संचालन की प्रक्रिया और पहला शैक्षिक प्रश्न। यह शामिल नहीं है कि पाठ के विषय पर सैद्धांतिक प्रावधानों के कर्मियों के ज्ञान की जाँच की जाती है। फिर नेता काम करने की तकनीकों और कार्यों को याद करता है, प्रशिक्षुओं को एक सामरिक स्थिति में पेश करता है, अधीनस्थ कमांडरों को प्रशिक्षण के लिए स्थानों को इंगित करता है, सब यूनिटों को संकेतित स्थानों पर ले जाने का आदेश देता है। प्रशिक्षण स्थानों पर कब्जा करने के साथ, डिवीजन, प्रमुख के आदेश पर, पहले शैक्षिक प्रश्न और उसके पहले तत्व पर काम करना शुरू करते हैं। दस्ते (टैंक) कमांडर, प्लाटून कमांडर द्वारा बताए गए स्थान पर अपने कर्मियों के साथ पहुंचे, प्रशिक्षुओं को व्यक्तिगत रूप से (या सबसे प्रशिक्षित सैनिकों को शामिल करते हुए) तत्व द्वारा प्रश्न को हल करने की प्रक्रिया की घोषणा करते हैं। संक्षिप्त स्पष्टीकरण और इसे काम करना शुरू कर देता है। कमांडर का स्थान इस तरह से चुना जाना चाहिए कि प्रत्येक तकनीक के अभ्यास के दौरान प्रशिक्षुओं के कार्यों का अवलोकन सुनिश्चित हो सके। प्रत्येक तत्व का अभ्यास धीमी गति से शुरू होता है, इसके कार्यान्वयन की शुद्धता पर मुख्य ध्यान दिया जाता है। इसके बाद, प्रासंगिक मानक द्वारा स्थापित समय तक दर धीरे-धीरे बढ़ जाती है। प्रशिक्षुओं द्वारा की गई गलतियों को समय पर और कुशलता से ठीक किया जाना चाहिए। कर्मियों के कार्यों में सामान्य गलतियों की खोज करने के बाद, दस्ते (टैंक) कमांडर प्रशिक्षुओं के कार्यों को रोकता है, उन्हें अपने पास बुलाता है, की गई गलतियों को बताता है, समझाता है, और यदि आवश्यक हो, तो दिखाता है कि कुछ कार्यों को कैसे करना है, और जारी है तब तक प्रशिक्षण। जब तक त्रुटियों का समाधान नहीं हो जाता। यदि व्यक्तिगत प्रशिक्षु गलती करते हैं, तो सभी को रोका नहीं जाना चाहिए। इस मामले में, केवल उन प्रशिक्षुओं की पहचान की गई कमियों पर ध्यान देना आवश्यक है जिन्होंने गलतियाँ की हैं, और बाद के कार्यों को पूरा करने की प्रक्रिया में उनके उन्मूलन को प्राप्त करना है। विभिन्न कार्यप्रणाली तकनीकों का उपयोग करके प्रशिक्षण दिया जा सकता है: प्रत्येक सैनिक को पढ़ाना; धारा; एक सिखाओ, लेकिन सभी को प्रशिक्षित करो। एक तत्व में सैनिकों का प्रशिक्षण पूरा करने के बाद, दस्ते (टैंक) कमांडर उसी क्रम में बाद के तत्वों पर काम करता है। तत्वों पर प्रशिक्षण प्रश्न पर काम करने के बाद, दस्ते का नेता प्रशिक्षुओं को संपूर्ण प्रशिक्षण प्रश्न पर कार्रवाई में प्रशिक्षित करना शुरू कर देता है। ऐसा करने के लिए, वह प्रशिक्षुओं के कार्यों की दिशा बदलता है, सैनिकों से मानक द्वारा निर्दिष्ट समय पर तकनीकों के सही और सटीक कार्यान्वयन की मांग करता है। प्रशिक्षण प्रश्न पर काम करने के बाद, कमांडर अधीनस्थों का निर्माण करता है, एक निजी विश्लेषण करता है, फिर प्रशिक्षुओं को अगले प्रशिक्षण प्रश्न और तत्वों द्वारा इसे काम करने की प्रक्रिया की घोषणा करता है, सामरिक स्थिति लाता है और पहले तत्व को काम करने के लिए आगे बढ़ता है। पिछले प्रशिक्षण प्रश्न को हल करते समय उसी क्रम में। इस प्रकार सभी शैक्षिक प्रश्नों को पूरा करने के बाद, दस्ते (टैंक) कमांडर एक विश्लेषण करता है। डीब्रीफिंग प्लाटून कमांडर को डीब्रीफिंग करने के समान है।

7 7 (नीचे देखें)। निर्धारित समय पर या प्लाटून कमांडर के आदेश पर दस्ता (चालक दल) निर्दिष्ट स्थान पर पहुंच जाता है। दस्ते (टैंक) कमांडर पाठ के अंत के बारे में प्लाटून कमांडर को रिपोर्ट करता है, जिस डिग्री तक प्रत्येक सैनिक ने प्रशिक्षण प्रश्नों में महारत हासिल की है, जो कमियां हुई हैं, अप्रयुक्त नकली धन की वापसी और फिर के निर्देशों पर कार्य करता है पलटन कमांडर। प्लाटून कमांडर, दस्ते (टैंक) कमांडरों द्वारा आयोजित एक सामरिक ड्रिल के दौरान, प्रत्येक दस्ते (चालक दल) को व्यक्तिगत रूप से सबसे जटिल प्रशिक्षण मुद्दों को सिखाता है और साथ ही साथ अन्य कमांडरों द्वारा पाठ के संचालन को नियंत्रित करता है। दस्ते (टैंक)। यदि आवश्यक हो, तो वह इस या उस तत्व को काम करते समय की गई गलतियों को दूर करने में उनकी सहायता करता है, और लक्षित वातावरण को भी नियंत्रित करता है। यदि प्लाटून कमांडर एक प्लाटून के हिस्से के रूप में व्यक्तिगत रूप से एक सामरिक और लड़ाकू प्रशिक्षण सत्र आयोजित करता है, तो वह एक ऐसी जगह पर होता है, जहां से प्रत्येक तकनीक, तत्व और प्रशिक्षण मुद्दे के विकास के दौरान सभी दस्तों के कार्यों का व्यापक रूप से अवलोकन सुनिश्चित किया जाएगा। (निरंतर) कार्यान्वयन। दस्तों (चालक दल) के कार्यों में त्रुटियों का पता लगाने के बाद, प्लाटून कमांडर एक निर्धारित संकेत के साथ पलटन को रोकता है, सभी प्रशिक्षुओं या केवल दस्ते (टैंक) कमांडरों को बुलाता है, उन्हें की गई गलतियों की ओर इशारा करता है, समझाता है, और, यदि आवश्यक, दिखाता है, शाखाओं में से एक को आकर्षित करना, कैसे सही ढंग से कार्य करना है और त्रुटियों को समाप्त होने तक प्रशिक्षण जारी रखना है, और तकनीक स्पष्ट और सामंजस्यपूर्ण रूप से प्रदर्शित की जाती है। यदि व्यक्तिगत सैनिक गलती करते हैं, तो पूरी पलटन को नहीं रोका जाना चाहिए। इस मामले में, दस्ते के नेता का ध्यान पहचानी गई कमी की ओर आकर्षित करना बेहतर है और मांग है कि कब्जे को रोके बिना अतिरिक्त आदेश (संकेत) देकर बाद की क्रियाओं का अभ्यास करने की प्रक्रिया में उसे समाप्त कर दिया जाए। सभी प्रशिक्षण प्रश्नों को पूरा करने के बाद, प्लाटून कमांडर एक प्लाटून का निर्माण करता है, कर्मियों, हथियारों और सैन्य उपकरणों की उपलब्धता की जांच करता है, खाली गोला-बारूद और नकली उपकरण वापस लेता है और विश्लेषण करता है, जो सामरिक ड्रिल का अंतिम भाग है। पार्स करते समय, कमांडर विषय को याद करता है, पाठ के उद्देश्य और उन्हें कैसे प्राप्त किया जाता है, प्रत्येक शैक्षिक प्रश्न पर काम करते समय कर्मियों के कार्यों का विश्लेषण करता है, वरिष्ठ कमांडरों के नियमों, निर्देशों और आदेशों की आवश्यकताओं के साथ अपने निष्कर्षों को मजबूत करता है, नोट्स सैनिकों, दस्तों और प्लाटून की समग्र रूप से सबसे शिक्षाप्रद कार्रवाई, साथ ही प्रशिक्षुओं के कार्यों में कमियाँ। विश्लेषण के समापन पर, प्लाटून कमांडर सौंपे गए कार्यों के परिणामों को बताता है और प्रशिक्षुओं के कार्यों के परिणामों को निर्धारित करता है, पहचानी गई कमियों को खत्म करने के निर्देश देता है। विश्लेषण वस्तुनिष्ठ, सैद्धांतिक और शिक्षाप्रद होना चाहिए।

8 8 स्वीकृत कमांडर (सैन्य रैंक) (उपनाम) 20 जी। 20 साल के लिए सामरिक-संरचनात्मक अभ्यास आयोजित करने की योजना विषय: युद्ध में एक सैनिक। व्यवसाय: युद्ध में नियंत्रण की मूल बातें। तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले नियंत्रण और चेतावनी संकेत, विभिन्न तरीकों से उनकी प्रस्तुति का क्रम। RHBZ 1 और 4 के लिए मानकों की पूर्ति। सीखने के उद्देश्य: 1. स्थिरता, निरंतरता, दक्षता और प्रबंधन को छुपाने को परिभाषित करना। 2. हाथ, झंडे, लालटेन और सीटी द्वारा दिए गए रेडियो द्वारा प्रेषित संकेतों और आदेशों का अध्ययन करना। हावभाव संकेतों से परिचित हों। 3. चेतावनी संकेतों और उन पर कार्रवाई करने की प्रक्रिया का अध्ययन करें; एन-आरएचबीजेड-1 और एन-आरएचबीजेड-4 के विकास के दौरान पीपीई के उपयोग में प्रशिक्षुओं के कौशल में सुधार। समय: घंटे (ओं) पाठ का स्थान: सामरिक प्रशिक्षण क्षेत्र पर इलाके का एक खंड। सामग्री समर्थन: उपकरण और उपकरण मानक, 40 मिमी। रॉकेट कारतूस -40 - 2 पीसी।, झंडे - 4 जोड़े, सीटी 1 पीसी।, टॉर्च 4 पीसी।, कम्पास 1 पीसी।, शासक 1 पीसी। मैनुअल और मैनुअल: 1. संयुक्त हथियार युद्ध की तैयारी और संचालन के लिए मुकाबला मैनुअल, भाग 3 (प्लाटून, दस्ते, टैंक) 2005 2. युद्ध प्रशिक्षण के लिए मानकों का संग्रह। पाठ का पाठ्यक्रम अध्ययन प्रश्न और समय पाठ का संगठन 55 मिनट। कमांडर प्रशिक्षण के स्थान पर जाने से पहले, मैं कर्मियों की उपस्थिति और उपकरणों, हथियारों, उपकरणों के साथ-साथ सुरक्षा आवश्यकताओं के प्रशिक्षुओं के ज्ञान की जांच करता हूं। मैं नकली उपकरणों के सुरक्षित संचालन के लिए प्रक्रिया लाता हूं और आगामी पाठ के तत्वों के सुरक्षित कार्यान्वयन के लिए प्रक्रिया स्थापित करता हूं। प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना देखी गई कमियों को दूर करती है। सवालों के जवाब देते हैं। इस पाठ के लिए सुरक्षा आवश्यकताओं को सुनें और याद रखें।

9 9 प्रशिक्षण प्रश्न और कमांडर का समय पाठ के स्थान पर जाते समय, मैं अज़ीमुथ में आंदोलन के प्रश्नों पर काम करता हूं और साथ में शारीरिक प्रशिक्षण (प्राकृतिक बाधाओं पर काबू पाने वाले स्थलों के बीच मार्च) का संचालन करता हूं। मुझे प्रशिक्षुओं से अज़ीमुथ या अज़ीमुथ में एक संदर्भ बिंदु और उससे दूरी तय करने की आवश्यकता है। मैं लैंडमार्क के बीच चलते समय दो-तीन सैनिकों (काउंटरों) को कदमों की जोड़ी गिनने के लिए नियुक्त करता हूं। प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना (विकल्प) असाइन किए गए सैनिक निर्धारित करते हैं: पहला निर्दिष्ट अज़ीमुथ (या निर्दिष्ट लैंडमार्क के लिए अज़ीमुथ) में अगला लैंडमार्क है, दूसरा एक शासक का उपयोग करके लैंडमार्क की दूरी है। वे स्थलों पर रुकने के साथ मार्च करते हैं। अगले मील के पत्थर पर, मैं कदम काउंटरों द्वारा दूरी निर्धारित करने की शुद्धता की जांच करता हूं। 1. युद्ध में नियंत्रण की मूल बातें मिन। 2. तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले नियंत्रण संकेत, विभिन्न तरीकों से उनकी प्रस्तुति का क्रम मैं शैक्षिक प्रश्न और उसके अध्ययन के क्रम की घोषणा करता हूं। मैं इस मुद्दे पर सामग्री को कहानी कहने की विधि के साथ इसके मुख्य प्रावधानों की विस्तृत व्याख्या के साथ लाता हूं। मैं एक व्यावहारिक अभिविन्यास के नियंत्रण (समस्याग्रस्त) प्रश्न पूछता हूं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि प्रशिक्षु प्रस्तुत सामग्री को सही ढंग से समझते हैं और अध्ययन किए गए मुद्दे के अनुसार कार्य करने की उनकी तत्परता है। मैं शैक्षिक प्रश्न और तत्वों द्वारा इसके विस्तार के क्रम की घोषणा कर रहा हूँ। प्रश्न को हल करने की प्रक्रिया को स्पष्ट करें। वे सुनते हैं और याद करते हैं, सवालों के जवाब देते हैं। वे सुनते हैं और याद करते हैं। प्रश्न को हल करने की प्रक्रिया को स्पष्ट करें। मि.

10 10 प्रशिक्षण प्रश्न और कमांडर का समय मैं रेडियो द्वारा सिग्नल और कमांड प्राप्त करने और प्रसारित करने पर व्यावहारिक क्रियाएं सिखाता हूं। मैं आदेश देता हूं, उदाहरण के लिए: "हॉक -10, मैं सोकोल -15 हूं, गति बढ़ाओ, मैं सोकोल -15 हूं, स्वागत है।" मैं प्रशिक्षुओं से अपनी टीम के लिए प्राप्तियों के संस्करण सुन रहा हूं। मैं अधीनस्थों को गठन को नियंत्रित करने के लिए संकेतों की तालिका के अनुसार हाथ, झंडे और फ्लैशलाइट द्वारा दिए गए संकेतों को पहचानने के लिए प्रशिक्षित करता हूं। प्रशिक्षण के लिए मैं हाथ (झंडे या टॉर्च) संकेत देता हूं: "ध्यान", "मार्च", "दूरी बढ़ाएं", "दूरी घटाएं", "रोकें", "चारों ओर", "सभी दाएं (बाएं)"। इस इकाई के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए इशारों द्वारा उत्पन्न संकेतों को पहचानने के लिए अधीनस्थों को प्रशिक्षित करें। मैं इशारा दिखाता हूं, इसका उद्देश्य समझाता हूं और प्रशिक्षुओं को इशारे को समझने और आदेश को निष्पादित करने के लिए प्रशिक्षित करता हूं। प्रशिक्षण के प्रारंभिक चरण में, मैं प्रत्येक हावभाव के अर्थ को एक आवाज के साथ दोहराता हूं। मैं निम्नलिखित संकेतों पर काम करता हूं: "ध्यान", "श्रृंखला में", "लेट जाओ", "मेरी ओर", "आगे (पीछे की ओर)", आदि। प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना वे इसके लिए प्रक्रिया का अध्ययन करते हैं रेडियो द्वारा सिग्नल और कमांड प्राप्त करना और प्रसारित करना। साक्षात्कार किए गए सैन्य कर्मी एक रसीद जारी करते हैं, उदाहरण के लिए: "सोकोल -15, मैं यस्त्रेब -10 हूं, मैं समझता हूं, गति बढ़ाएं, मैं यास्त्रेब -10 हूं, रिसेप्शन", या "फाल्कन -15, मैं यस्त्रेब -10 हूं, मैं समझता हूं, मैं Yastreb-10 हूं, रिसेप्शन ", या" समझ गया, मैं हॉक -10 हूं, स्वागत है। " हाथ से दिए गए संकेत (झंडे और लालटेन) और उनके अर्थ याद किए जाते हैं। ठोस कौशल प्राप्त करने से पहले संकेतों को पहचानना, सही ढंग से और जल्दी से कार्य करना सीखें। वे इशारों और उनके अर्थ को याद करते हैं। ठोस कौशल प्राप्त करने से पहले संकेतों को पहचानना, सही ढंग से और जल्दी से कार्य करना सीखें।

11 11 प्रशिक्षण प्रश्न और समय 3. ​​तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले चेतावनी संकेत, विभिन्न तरीकों से उनकी प्रस्तुति का क्रम; RChBZ 1 और 4 कमांडर I के मानकों का अनुपालन सीटी द्वारा दिए गए आदेशों के अनुसार व्यावहारिक कार्यों में अधीनस्थों को प्रशिक्षित करता है। मैं इशारों के साथ सीटी का संकेत देता हूं। मैं आगे बढ़ने के लिए कमांड के उदाहरण का उपयोग करके अधीनस्थों को प्रशिक्षित करता हूं। ऐसा करने के लिए, मैं निम्नलिखित कार्य करता हूं: मैं अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने के लिए सीटी बजाता हूं; मैं इशारों के संयोजन में अपनी आवाज के साथ आदेश देता हूं, उदाहरण के लिए: "प्लाटून। एक अलग पेड़ की दिशा में, "दो", डैश द्वारा, आगे "; मैं कमांड की शुरुआत का संकेत देने के लिए दूसरी सीटी बजाता हूं। मैं एक शैक्षिक प्रश्न और उसके अध्ययन के क्रम की घोषणा करता हूं। प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना पहली सीटी पर वे मेरी ओर ध्यान देते हैं, अगले आदेश की प्रतीक्षा करते हैं और फायरिंग जारी रखते हैं। वे एक इशारे के साथ आवाज द्वारा दिए गए आदेश को सीखते हैं। प्राप्त आदेश श्रृंखला के साथ पारित किया जाता है। 3 सेकंड के लिए दूसरी सीटी पर, वे दुश्मन पर घनी फायरिंग करते हैं और उसके बाद वे निर्धारित कार्य को करने लगते हैं। वे सुनते हैं और याद करते हैं। प्रश्न को हल करने की प्रक्रिया को स्पष्ट करें। मि. मैं मिसाइल या विमानन खतरे, आसन्न खतरे या रेडियोधर्मी, रासायनिक (जैविक) संदूषण का पता लगाने और उन पर कार्रवाई की प्रक्रिया के बारे में चेतावनी संकेत प्रदान करता हूं। मैं जेट कारतूस -40 की कार्रवाई दिखाता हूं। मैं व्यावहारिक अभिविन्यास के नियंत्रण (समस्याग्रस्त) प्रश्न पूछता हूं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे सुनें और याद रखें, जेट कारतूस СХТ-40 द्वारा दिए गए सिग्नल का निरीक्षण करें, सवालों के जवाब दें।

12 12 शैक्षिक प्रश्न और समय N-RKhBZ-4 का अभ्यास करने के लिए, मैं अप्रत्याशित रूप से आदेश देता हूं: एक गैर-दूषित क्षेत्र में OZK को रेनकोट के रूप में रखने के लिए, मैं कमांड देता हूं "आस्तीन, मोज़ा, दस्ताने में लबादा चढ़ा के। गैसें"। प्रशिक्षुओं द्वारा सामग्री की सही समझ और अध्ययन किए गए मुद्दे के अनुसार कार्य करने की उनकी तत्परता के कमांडर प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना। मैं प्रशिक्षुओं को एक सामरिक स्थिति से परिचित कराता हूं, उदाहरण के लिए: “एक पलटन दस्ता पैदल ही संकेंद्रण क्षेत्र की ओर बढ़ रहा है। सैन्य कर्मियों के साथ "संग्रहीत" स्थिति में सुरक्षा के साधन। टोही के परिणामों के अनुसार, दुश्मन निकट भविष्य में आरसीबी हथियार का उपयोग कर सकता है।" मैं चलने की आज्ञा देता हूं। N-RKhBZ-1 का परीक्षण करने के लिए, मैं अप्रत्याशित रूप से "GASES" या "रेस्पिरेटर - वन" कमांड देता हूं, या मैं प्रतिक्रियाशील कारतूस SHT-40 शुरू करता हूं। ग्रेड को कम करने वाली त्रुटियों को ठीक करता है। गैस मास्क (श्वसन यंत्र) को हटाने के लिए मैं कमांड देता हूं: "गैस मास्क (श्वसन) - निकालें", "फोल्ड"। उस क्रम को नियंत्रित करता है जिसमें रिसेप्शन किया जाता है। त्रुटियों को ठीक करता है। सामरिक स्थिति को समझें। वे एक मार्च करते हैं। अपने आप रुक जाओ। अपनी सांस रोककर और अपनी आंखें बंद करके, गैस मास्क या श्वासयंत्र (आंखें खोलकर) लगाएं, एक गहरी सांस लें और फिर से सांस लें। आदेश पर आगे बढ़ना जारी रखें। गैस मास्क (श्वसन यंत्र) निकालें। वे गैस मास्क बॉक्स से कवर हटाते हैं, उसमें से धूल हटाते हैं और इसे वापस बॉक्स पर रख देते हैं। एक बैग में गैस मास्क (श्वसन यंत्र) रखें। अपने आप रुक जाओ। आस्तीन में सुरक्षात्मक स्टॉकिंग्स और एक रेनकोट पहनें, गैस मास्क को "मुकाबला" में स्थानांतरित करें

१३ १३ अध्ययन प्रश्न और समय सत्र के भाग का समापन मिन। कमांडर गैर-दूषित इलाके में चौग़ा के रूप में ओजेडके के शुरुआती दान के लिए, मैं "सुरक्षात्मक किट - पहनें", "गैस" आदेश देता हूं। मानक को पूरा करने का समय कमांड से ओजेडके के पूर्ण दान में गिना जाता है। ग्रेड कम करने वाली त्रुटियों को ठीक करता है। प्रोटेक्टिव किट को हटाने के लिए "प्रोटेक्टिव किट रिमूव" कमांड दिया जाता है। स्वागत के क्रम को नियंत्रित करें। त्रुटियों को ठीक करें। मैं एक उपखंड का निर्माण करता हूं, कर्मियों, हथियारों की उपलब्धता की जांच करता हूं, अप्रयुक्त नकली उपकरण वापस लेता हूं। मुझे विषय याद है, पाठ के उद्देश्य और उन्हें कैसे प्राप्त किया गया, मैं प्रत्येक शैक्षिक प्रश्न को हल करते समय कर्मियों के कार्यों का विश्लेषण करता हूं, सैनिकों और इकाई के सबसे शिक्षाप्रद कार्यों के साथ-साथ कमियों को भी नोट करता हूं प्रशिक्षुओं के कार्यों में। मैं चिन्हित कमियों को दूर करने के निर्देश देता हूं। प्रशिक्षुओं की स्थिति के कार्यों की योजना। आदेश पर आगे बढ़ना जारी रखें। अपने आप रुक जाओ। उन्होंने जंपसूट के रूप में सुरक्षात्मक मोज़ा और एक रेनकोट लगाया, गैस मास्क को "मुकाबला" स्थिति में डाल दिया। आदेश पर आगे बढ़ना जारी रखें। OZK और गैस मास्क उतारें। रेनकोट को कवर के साथ रोल करें, कवर स्ट्रैप्स को फास्ट करें। दस्ताने और स्टॉकिंग्स को मोड़ो, उन्हें स्टॉकिंग कवर में रखें। वे सुनते हैं, आकलन याद करते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं।

१४ १४ प्रशिक्षण प्रश्न और कमांडर का समय स्थायी तैनाती (विधानसभा बिंदु) के स्थान पर जाते समय, मैं अज़ीमुथ में आंदोलन के सवालों पर काम करता हूं और साथ में शारीरिक प्रशिक्षण (प्राकृतिक बाधाओं पर काबू पाने वाले स्थलों के बीच मार्च) का संचालन करता हूं। मुझे प्रशिक्षुओं से अज़ीमुथ या अज़ीमुथ में संदर्भ बिंदु और उससे दूरी निर्धारित करने की आवश्यकता है। मैं लैंडमार्क के बीच चलते समय दो-तीन सैनिकों (काउंटर) को कदमों की जोड़ी गिनने के लिए नियुक्त करता हूं। प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना (विकल्प) असाइन किए गए सैनिक निर्धारित करते हैं: पहला निर्दिष्ट अज़ीमुथ (या निर्दिष्ट लैंडमार्क के लिए अज़ीमुथ) में अगला लैंडमार्क है, दूसरा एक शासक का उपयोग करके लैंडमार्क की दूरी है। वे स्थलों पर रुकने के साथ मार्च करते हैं। अगले मील के पत्थर पर, मैं कदम काउंटरों द्वारा दूरी निर्धारित करने की शुद्धता की जांच करता हूं। पाठ नेता (सैन्य रैंक, हस्ताक्षर)

१५ १५ १। युद्ध में कमान और नियंत्रण के मूल तत्व सबयूनिट्स (कार्मिकों) के प्रबंधन में कमांडर की उद्देश्यपूर्ण गतिविधि होती है ताकि उन्हें निरंतर युद्ध की तत्परता में बनाए रखा जा सके, लड़ाई के लिए सबयूनिट्स (कार्मिक, हथियार और सैन्य उपकरण) तैयार किया जा सके (पूरा करने के लिए) कार्य प्राप्त) और निष्पादन कार्यों में उनका नेतृत्व करना। नियंत्रण स्थिर, निरंतर, परिचालन और छिपा होना चाहिए, सबयूनिट्स की निरंतर मुकाबला तत्परता सुनिश्चित करना, उनकी लड़ाकू क्षमताओं का प्रभावी उपयोग और नियत कार्यों की समय पर ढंग से और स्थिति की किसी भी स्थिति में सफल पूर्ति सुनिश्चित करना चाहिए। प्रबंधन स्थिरता निम्न द्वारा प्राप्त की जाती है: वरिष्ठ प्रमुख द्वारा निर्धारित कार्य की सही समझ; लिए गए निर्णयों का लगातार कार्यान्वयन; संचार पर काम का कुशल संगठन; वरिष्ठ प्रमुख के साथ, अधीनस्थों और अंतःक्रियात्मक इकाइयों के साथ स्थिर संचार बनाए रखना। प्रबंधन की निरंतरता प्राप्त की जाती है: वर्तमान स्थिति का निरंतर ज्ञान और व्यापक मूल्यांकन; अधीनस्थों को समय पर निर्णय लेना और कार्यों का स्पष्ट असाइनमेंट; संचार का कुशल उपयोग; कम से कम समय में अशांत नियंत्रण की बहाली। प्रबंधन की दक्षता किसके द्वारा प्राप्त की जाती है: स्थिति में परिवर्तन के लिए त्वरित प्रतिक्रिया; सौंपे गए कार्यों को पूरा करने के हित में उपखंडों के कार्यों पर समय पर प्रभाव। चुपके नियंत्रण द्वारा प्राप्त किया जाता है: कमांड ऑब्जर्वेशन पोस्ट (युद्ध गठन में कमांडर) की गुप्त नियुक्ति और गति; संचार सुविधाओं के उपयोग के लिए नियमों और प्रक्रियाओं का सख्त पालन, उनके संचालन के स्थापित तरीके और रेडियो मास्किंग उपाय; उच्च सतर्कता की भावना में कर्मियों की शिक्षा। सबयूनिट्स (गोलाबारी, कर्मियों) का प्रबंधन कमांडर के निर्णय के आधार पर आयोजित और किया जाता है। 2. तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले कमांड और चेतावनी संकेत, विभिन्न तरीकों से उनके प्रस्तुत करने का क्रम प्लाटून (स्क्वाड) कमांडर रेडियो द्वारा उपखंडों (कार्मिकों, कर्मचारियों) को नियंत्रित करता है, आवाज द्वारा दिए गए कमांड, सिग्नल का मतलब और व्यक्तिगत रूप से उदाहरण। लड़ाकू वाहन के अंदर, कमांडर अपने अधीनस्थों के कार्यों को इंटरकॉम, आवाज या स्थापित संकेतों पर दिए गए आदेशों के साथ नियंत्रित करता है। रक्षा में, एक मोटर चालित राइफल (ग्रेनेड लॉन्चर, एंटी टैंक) पलटन में, एक कमांड ऑब्जर्वेशन पोस्ट बनाया जाता है, जिसे यूनिट के युद्ध गठन में तैनात किया जाता है ताकि छोटे हथियारों और मोर्टार फायर से इसकी सुरक्षा सुनिश्चित हो सके, सबसे अच्छा अवलोकन दुश्मन, उसके अधीनस्थों, पड़ोसियों और इलाके की कार्रवाई, साथ ही निरंतर नियंत्रण पलटन। एक आक्रामक में, जब एक मोटर चालित राइफल पलटन पैदल चल रही होती है, तो प्लाटून (दस्ते) कमांडर एक ऐसी जगह पर स्थित होता है जो सबयूनिट्स (अधीनस्थों) और आग पर प्रभावी नियंत्रण सुनिश्चित करता है। इकाइयों और आग को नियंत्रित करने के लिए, वरिष्ठ प्रमुख एक समान नियंत्रण संकेत स्थापित करते हैं। रेडियो द्वारा सिग्नल, कमांड और कार्यों को सेट करने की प्रक्रिया। रेडियो स्टेशनों पर काम करते समय, बातचीत के नियमों का सख्ती से पालन किया जाता है। युद्ध में, सभी आदेशों को रेडियो द्वारा स्पीच मास्कर या स्पष्ट पाठ में प्रसारित किया जाता है। सादे पाठ में आदेश भेजते समय, दस्ते (टैंक) कमांडरों को कॉल संकेतों द्वारा बुलाया जाता है, इलाके के बिंदुओं को स्थलों और पारंपरिक नामों से और कार्यकारी आदेशों को स्थापित संकेतों द्वारा इंगित किया जाता है। जब दुश्मन एक रेडियो बनाता है

कंपनी (प्लाटून) कमांडर की कमान में 16 16 mech रेडियो स्टेशनों को अतिरिक्त आवृत्तियों के लिए फिर से बनाया गया है। रेडियो द्वारा सिग्नल, कमांड और कार्यों की सेटिंग का प्रसारण निम्नलिखित क्रम में किया जाता है: तथाकथित रेडियो स्टेशन का कॉल साइन - दो बार (अच्छी संचार गुणवत्ता के साथ - एक बार); शब्द "I" और आपके रेडियो स्टेशन का कॉल साइन - एक बार; सिग्नल (कमांड) - दो बार (कार्य, और अच्छी संचार गुणवत्ता और कमांड के साथ - एक बार); शब्द "I" और आपके रेडियो स्टेशन का कॉल साइन - एक बार; शब्द "रिसेप्शन" - एक बार। पहले संवाददाता को कॉल किए बिना और प्राप्त करने के लिए सहमति प्राप्त किए बिना सिग्नल और आदेश प्रेषित किए जाते हैं। सिग्नल और सामान्य कमांड आमतौर पर एक सर्कुलर कॉल साइन का उपयोग करके रेडियो नेटवर्क के सभी संवाददाताओं को प्रेषित किए जाते हैं। अन्य मामलों में, रैखिक या व्यक्तिगत कॉलसाइन का उपयोग किया जाता है। अच्छी संचार गुणवत्ता के साथ, इसे संक्षिप्त कॉलसाइन या कॉलसाइन के बिना काम करने की अनुमति है। प्रसारण प्रसारण में, कमांड को दो बार दोहराया जाता है। इससे पहले, मुख्य रेडियो स्टेशन के संवाददाता को यह सुनिश्चित करना होगा कि नेटवर्क के रेडियो स्टेशन एक दूसरे के साथ काम न करें। प्राप्त सिग्नल (कमांड) को प्रत्येक सिग्नल (कमांड) की सटीक पुनरावृत्ति द्वारा या "समझे" शब्द को प्रसारित करके कमांड की प्राप्ति की पावती द्वारा तुरंत वापस (पावती) की जाँच की जाती है। प्राप्त सिग्नल (कमांड) के लिए एक रसीद वरिष्ठ प्रमुख के रेडियो नेटवर्क में काम करने वाले अधीनस्थों को सिग्नल (कमांड) का प्रसारण भी है। प्राप्त सिग्नल (कमांड) के लिए रिवर्स चेक (रसीद), सर्कुलर रूप से प्रेषित, मुख्य रेडियो स्टेशन के अनुरोध पर दिया जाता है। सर्कुलर सिग्नल ट्रांसमिशन "कैस्केड -389" का एक उदाहरण: "अल्फा -45, अल्फा -45, आई सोकोल -15, कैस्केड -389, कैस्केड -389, आई सोकोल -15, रिसेप्शन।" एक संवाददाता को एक आदेश भेजने और उसके स्वागत के लिए एक रसीद जारी करने का एक उदाहरण: "हॉक -10, मैं सोकोल -15 हूं, गति बढ़ाओ, मैं सोकोल -15 हूं, प्राप्त करें।" - "फाल्कन -15, मैं हॉक -10 हूं, मैं समझ गया, गति की गति बढ़ाओ, मैं हॉक -10 हूं, रिसेप्शन" या "फाल्कन -15, मैं हॉक -10 हूं, समझ गया, मैं हॉक -10 हूं, रिसेप्शन", या "समझ लिया, मैं हॉक -10 हूं, स्वागत है।" संक्षिप्त कॉलसाइन के साथ दो संवाददाताओं के बीच काम का एक उदाहरण: "10 वां, मैं 15 वां हूं, अंतराल कम करें, मैं 15 वां हूं, रिसेप्शन।" - "15वां, मैं 10वां हूं, मैं समझता हूं, मैं 10वां हूं, रिसेप्शन" या "समझ गया, मैं 10वां हूं, रिसेप्शन." कॉलसाइन के बिना दो संवाददाताओं के बीच काम का एक उदाहरण: "मुझे कार्य करने की अनुमति दें, रिसेप्शन।" - "मुझे अनुमति दें, स्वागत है।" एक संवाददाता को कार्य निर्धारित करने और उसके स्वागत के लिए उससे रसीद जारी करने का एक उदाहरण: "हॉक -10, आई सोकोल -15, रिसेप्शन।" - "मैं हॉक -10 हूं, स्वागत है।" - "10 वीं, मैं 15 वीं, लाइन से हमला ..., दुश्मन को नष्ट करो, कब्जा करो, दिशा में आक्रामक जारी रखो, तोपखाने दबा देता है। .., "रेवेन -20" दिशा में आगे बढ़ रहा है ..., तत्परता ..., मैं 15 वां, स्वागत "। - "समझ गया, मैं 10 वां हूं, रिसेप्शन" (स्थानीय बिंदु, सीमाएँ, दिशाएँ, क्षेत्र स्थलों द्वारा इंगित किए जाते हैं, एक कोडित नक्शा या स्थानीय वस्तुओं के कोडित नाम, पड़ोसी - उनके कॉलसाइन द्वारा, समय - सिग्नल टेबल के अनुसार ) सिग्नल के प्रसारण का क्रम, कमांड और सिग्नलिंग द्वारा कार्यों को सेट करना, सिग्नलिंग साधनों का उपयोग पूर्व निर्धारित संकेतों को प्रसारित करने के लिए किया जाता है: सिग्नल फ्लेयर्स, झंडे, इलेक्ट्रिक लाइट, लड़ाकू वाहनों की सर्चलाइट, ट्रेसर बुलेट (गोले) और विभिन्न ध्वनि साधन (इलेक्ट्रिक और वायवीय) संकेत, सीटी और अन्य)। हथियार, हेडगियर और हाथों से सिग्नल दिए जा सकते हैं। इकाइयों को केवल अपने तत्काल कमांडर और सर्कुलर अलर्ट से सिग्नल लेना चाहिए। प्रतिक्रिया (प्रतिक्रिया) या प्रारंभ प्राप्त करने से पहले उन्हें सबमिट किया जाता है

17 17 कमांड (सिग्नल) निष्पादन। गठन नियंत्रण के लिए संकेतों की तालिका (आरएफ सशस्त्र बलों की नियंत्रण प्रणाली से) सिग्नल पी / एन 1 ध्यान (ध्यान दें, जो मैं हूं; याद है) एक टॉर्च के साथ हाथ के झंडे के साथ किंवदंती अपने दाहिने हाथ से पीले झंडे को उठाएं और पकड़ें यह याद होने तक (सिग्नल "ध्यान" दोहराए जाने तक) अपना दाहिना हाथ ऊपर उठाएं और याद आने तक पकड़ें ("ध्यान" सिग्नल दोहराए जाने तक) सफेद रोशनी के साथ एक लालटेन - बिंदुओं की एक श्रृंखला 2 कमांडरों (प्रमुखों) को इकट्ठा करना अपना दाहिना हाथ उठाएं हाथ ऊपर करो और इसे अपने सिर के ऊपर से घेरो, फिर अपना हाथ तेजी से नीचे करो, दाहिने हाथ में लाल और पीले झंडे के साथ एक लालटेन सफेद रोशनी के साथ दाएं और बाएं ऊपर की ओर स्विंग करने के लिए, अर्धवृत्त का वर्णन 3 कारों के लिए दोनों हाथों को ऊपर उठाएं और निष्पादन तक एक ही, दाहिने हाथ में एक पीला झंडा, और बाईं ओर एक लाल झंडा आपके सामने सफेद रोशनी के साथ एक लालटेन लहराते हुए दाएं और बाएं कंधे के स्तर पर 4 स्थानों पर दोनों हाथों को ऊपर उठाएं और समान रूप से पक्षों के माध्यम से नीचे की ओर, दाहिने हाथ में पीले झंडे के साथ, और बाईं ओर एक लाल झंडा सफेद रोशनी के साथ लालटेन के साथ लंबवत ऊपर और नीचे स्विंग 5 अपने दाहिने हाथ से अपने सामने घूमना शुरू करें वही, आपके दाहिने हाथ में पीले झंडे के साथ सफेद रोशनी के साथ एक फ्लैशलाइट के साथ आपके सामने घुमाएं 6 इंजन को बंद करें अपने सामने नीचे वाले हाथों से लहराते हुए वही, एक होने आपके दाहिने हाथ में पीला झंडा, और आपके बाईं ओर एक लाल झंडा लाल बत्ती टॉर्च के साथ, नीचे, आपके सामने झूला, एक अर्धवृत्त का वर्णन करता है

18 18 सिग्नल पी / पी 7 मार्च (आगे, उसी या नई दिशा में चलते रहें, रास्ता साफ है) झंडे के साथ एक हाथ से लीजेंड लालटेन वही, एक पीले लालटेन के साथ एक हरे झंडे के साथ दाहिनी रोशनी में अपना हाथ स्विंग करें अपने दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, आंदोलन की दिशा में मुड़ें और हाथ को कंधे के स्तर पर आंदोलन की दिशा में लंबवत ऊपर और नीचे नीचे करें 8 दूरी बढ़ाएं बाएं हाथ को ऊपर उठाएं, और दाहिने हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर बढ़ाएं और इसे स्विंग करें नीचे और कंधे के स्तर तक वही, दाहिने हाथ में पीला और बाएं झंडे में लाल एक ऊर्ध्वाधर विमान में एक हरे रंग की रोशनी के साथ एक लालटेन लहराते हैं, एक आठ का वर्णन करते हुए 9 दूरी कम करें दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, और बाएं को बढ़ाएं क्षैतिज रूप से किनारे पर और इसे नीचे और कंधे के स्तर तक स्विंग करें वही, दाहिने हाथ में एक पीला झंडा और बाएं स्विंग में एक लाल लालटेन एक लाल बत्ती के साथ एक ऊर्ध्वाधर विमान में, आठ 10 स्टॉप (रोकें) की आकृति का वर्णन करता है ) अपने बाएं हाथ को ऊपर की दिशा में उठाएं और इसे दोहराते हुए जल्दी से अपने सामने नीचे करें निष्पादन से पहले वही, अपने बाएं हाथ में एक लाल झंडा के साथ एक लाल बत्ती के साथ एक लालटेन लंबवत ऊपर और नीचे झूलता है 11 मशीनों की एक पंक्ति में दोनों हाथों को क्षैतिज रूप से किनारे की ओर खींचे और वापस लेने तक पकड़ें वही, पीले झंडे के साथ दाहिने हाथ और बाईं ओर एक लाल झंडा एक लालटेन के साथ एक हरे रंग की रोशनी के साथ आपके सामने दाएं और बाएं कंधे के स्तर पर स्विंग

19 19 पी / पी सिग्नल 12 स्तंभों की पंक्ति के लिए एक लालटेन के साथ हाथ के झंडे के साथ किंवदंती, एक हरे रंग के साथ दाहिने लालटेन में एक पीला झंडा, और बाईं रोशनी में एक लाल झंडा लहराते हुए पलटन स्तंभों की पंक्ति में : दोनों हाथों को ऊपर उठाएं और उन्हें अपने सिर के ऊपर दाएं और बायीं ओर घुमाएं, एक अर्धवृत्त का वर्णन करते हुए कंपनी कॉलम की पंक्ति में: दोनों हाथों को ऊपर उठाएं, उन्हें सिर के ऊपर क्रॉसवाइज मोड़ें और उन्हें गतिहीन पकड़ें। दाहिने हाथ में एक पीला झंडा है, और बाईं ओर एक लाल झंडा है, एक लालटेन को हरी बत्ती के साथ दाईं ओर एक अर्धवृत्त का वर्णन करते हुए लहराते हैं ... लालटेन को उसकी मूल स्थिति में आधा बुझा हुआ या प्राप्त प्रकाश से छिपाकर लौटाएं 13 स्तंभ में दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं और इसे नीचे करें, अग्रभाग को लंबवत पकड़ें (याद होने तक दोहराएं) वही, दाहिने हाथ में पीले झंडे के साथ पहले लालटेन को हरी बत्ती के साथ गतिहीन पकड़ें, और फिर "मार्च" सिग्नल को तब तक दोहराएं जब तक आपको याद न हो जाए 14 एक सर्कल में सब कुछ अपने बाएं हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर बढ़ाएं, और अपना दाहिना हाथ ऊपर उठाएं और अपने सिर के ऊपर सर्कल करें। बाएं) बाएं हाथ को क्षैतिज रूप से बगल में फैलाएं, और दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, मोड़ की दिशा में मुड़ें और दाहिने हाथ को ऊपर और नीचे कंधे के स्तर तक घुमाएं (याद होने तक दोहराएं) वही, पीले झंडे के साथ दाहिने हाथ और बाईं ओर एक लाल झंडा एक लालटेन के साथ एक हरे रंग की रोशनी के साथ ऊपर से नीचे और मोड़ की दिशा में लंबवत स्विंग

20 20 सिग्नल पी / पी 16 दुर्घटना (मजबूर स्टॉप) एक टॉर्च के साथ हाथ के झंडे के साथ लीजेंड दाईं ओर बढ़ाएँ, दाहिने लालटेन में लाल हाथ के साथ क्षैतिज रूप से पीले रंग में, और बाईं ओर की रोशनी में स्विंग करें, और एक लाल झंडा छोड़ दिया। अपने सामने दायीं ओर और ऊपर उठाएं और झूलें। कंधे के स्तर पर बाईं ओर संकेत देने के बाद, लाल झंडा मशीन पर दाईं ओर और बाईं ओर 45 के कोण पर सेट होता है। नोट: 1. संकेत तालिका इंगित करती है: एक पीला (सफेद) झंडा .. एक सफेद रोशनी के साथ एक लालटेन ... एक लाल झंडा ... एक लाल बत्ती के साथ एक लालटेन ... एक हरे रंग की रोशनी के साथ एक लालटेन ... सबयूनिट्स (अधीनस्थ) को नियंत्रित करते समय ) सिग्नल, यह याद रखना चाहिए कि सिग्नल का अर्थ कमांडर के स्थान को अनमास्क करना है। आदेश तेज आवाज में दिए जाने चाहिए। सभी आदेशों को जंजीर से बांधना चाहिए। यूनिट कमांडर को निम्नलिखित बातें याद रखनी चाहिए: कुछ भी कहने से पहले सोचें; संदेश को तार्किक क्रम में व्यवस्थित करें; जोर से और स्पष्ट रूप से बोलें; भागों में आदेश दें और प्रसारण के लिए रुकें। कमांड ट्रांसमिशन लाइट सिग्नल दुश्मन की स्थिति को इंगित करने के लिए, छोटे आकार के फायरिंग डिवाइस और पारंपरिक सिग्नल फ्लेयर्स दोनों का उपयोग किया जा सकता है। लेकिन साथ ही, यह याद रखना चाहिए कि यह दुश्मन को एक कमांडर की स्थिति भी देता है, जो उसके लिए मुख्य लक्ष्य है। नामित सैनिक को संकेत देना चाहिए। इन संकेतों का इस्तेमाल युद्धविराम की कमान के लिए किया जा सकता है। सीटी कमांड ट्रांसमिशन कमांड देने और निष्पादित करने का यह सबसे महत्वपूर्ण साधन है। सीटी का उपयोग कमांड के अनुवर्ती, उसके निष्पादन की शुरुआत, या पिछली कार्रवाई की समाप्ति और एक नई कमांड के निष्पादन के साथ-साथ अधीनस्थों का ध्यान आकर्षित करने के लिए किया जाता है। सीटी और आवाज सबसे महत्वपूर्ण नियंत्रण विधियां हैं और केवल वही हैं जो युद्ध में प्रभावी हैं। एक सीटी के साथ आदेश देने का आदेश: कमांडर सीटी बजाता है और अधीनस्थों का ध्यान आकर्षित करता है; कार्मिक अगले आदेश की प्रतीक्षा कर रहे हैं और फायरिंग जारी रखते हैं; कमांडर एक इशारे के साथ संयोजन में एक आदेश देता है; सर्विसमैन प्राप्त कमांड को श्रृंखला के साथ प्रसारित करते हैं;

21 21 आज्ञा के आरम्भ होने का समाचार देने के लिथे सेनापति सीटी बजाता है; कुछ ही सेकंड के भीतर (3 की सिफारिश की जाती है), सबयूनिट के पूरे कर्मी दुश्मन पर भारी गोलाबारी करते हैं और फिर सौंपे गए कार्य को अंजाम देना शुरू कर देते हैं। उदाहरण के लिए, सीटी बजने से पहले निम्नलिखित आदेश दिए जा सकते हैं: आगे बढ़ने के लिए: “प्लाटून (दस्ते)। एक अलग पेड़ की दिशा में, "ड्यूस" के साथ, डैश द्वारा, फॉरवर्ड "; पीछे हटने के लिए: "पीछे हटने के लिए तैयार करें" यह आदेश, "हमला करने के लिए तैयार" आदेश की तरह, "तैयार" शब्द के साथ है। यह इस तथ्य के कारण है कि प्रत्येक सैनिक को एक धूम्रपान हथगोला तैयार करना चाहिए और फिर उसे सीटी के ऊपर फेंकना चाहिए ताकि एक धुआं स्क्रीन बन सके; अन्य। युद्ध में आज्ञा देना इशारों से संकेत देने के साथ होना चाहिए। वैधानिक गठन नियंत्रण संकेतों के विपरीत, युद्ध में कोई समान इशारा नियंत्रण संकेत नहीं होते हैं, इसलिए आप नीचे सूचीबद्ध संकेतों का उपयोग कर सकते हैं। ये संकेत इस मायने में अच्छे हैं कि इनका उपयोग एक इकाई को बड़ी दूरी पर नियंत्रित करने के लिए किया जा सकता है, बशर्ते कि यह दुश्मन द्वारा अवलोकन से छिपा हो। इशारों द्वारा संकेत (विकल्प) सैन्य खुफिया अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए मैनुअल से अग्रिम पंक्ति के पीछे और दुश्मन की रेखाओं के पीछे गहरे काम कर रहे हैं। ज़ारुत्स्की एफडी, फेडर तारास। स्काउट प्रशिक्षण: जीआरयू विशेष बल प्रणाली। पेलेक, जी सिग्नल (कमांड) एक इशारे से देने का क्रम १. समूह को एक श्रृंखला में तैनात करने के लिए, दोनों हाथों को कई बार पक्षों तक फैलाएँ २। धीरे-धीरे और चुपचाप उन्हें पक्षों तक फैलाना, अशुद्ध करना, धीरे-धीरे झुकना कोहनी और धीरे-धीरे दोनों हाथों की उंगलियां 3. यूनिट को जल्दी से बिखेरने के लिए, तेजी से भुजाओं को नीचे की ओर फैलाएं 4. लेट जाएं, कोहनी पर मुड़े हुए हाथ को ठुड्डी तक उठाएं और जल्दी से इसे हथेली से नीचे करें 5 ध्यान दें, अपने हाथ को सिर की ऊंचाई तक उठाएं 6. अपना हाथ मेरे ऊपर उठाएं, सिर के ऊपर गोलाकार गति करें और ऊर्जावान रूप से इसे नीचे करें 7. आगे, पीछे, पक्षों की ओर, अपना हाथ ऊपर उठाएं अपने सिर की ऊंचाई और इसे कंधे की ऊंचाई तक कम करें, वांछित दिशा का संकेत देते हुए 8. मैं देखता हूं कि प्रतिद्वंद्वी अपने हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर बढ़ाता है और इसे विफलता के लिए पकड़ता है 9. मैं देखता हूं कि मैं दोनों हाथों को ऊंचाई तक उठाता हूं (याद करता हूं) सिर और उन्हें नीचे करें 10. दिशा को इंगित करने के लिए अपने बाएं हाथ से प्रतिद्वंद्वी को चुपचाप क्रॉल करें, और अपनी दाहिनी हथेली से कुछ ज़िगज़ैग बनाएं विभिन्न आंदोलनों 11. प्रतिद्वंद्वी को अचेत करना और बांधना, जबड़े पर या सिर पर बाईं मुट्ठी के साथ एक झटका निर्दिष्ट करना, दाहिने हाथ से बाएं हाथ से 2-3 बार एक गोलाकार गति बनाना 12. प्रतीक: दुश्मन को नष्ट कर दें चाकू, खिड़की से देखो, घर को घेरो, हाथ (या दोनों हाथों) की तेज अभिव्यंजक गतिविधियों के साथ दिखाओ। ऐसा प्रशिक्षण

२२ संकेत (आदेश) २२ विरोधी को शुरू करने, पेड़ पर चढ़ने आदि के लिए इशारे से देने का क्रम। प्रशिक्षण को निम्नलिखित तरीके से पूरा करें: कमांडर एक इशारे के साथ कार्रवाई दिखाता है और छात्रों से पूछता है कि क्या उन्होंने हावभाव को सही ढंग से समझा है। संकेतों में महारत हासिल करने के बाद, आप आवश्यक क्रियाएं कर सकते हैं। 13. रात में संचालन करते समय, नीरव संरचनाएं, पुनर्व्यवस्था, आंदोलनों को पहले से अध्ययन किए गए सिग्नल इशारों के अनुसार, कंधे, छाती, पीठ, हेडड्रेस पर हाथ को छूकर, साथ ही शरीर पर हाथ से हल्के धक्का देकर किया जाता है। उधार लिया जा सकता है, उदाहरण के लिए, निम्न तालिका से। संख्या निर्माण आदेश पदनाम अधिसूचनाएं सांकेतिक भाषा के अध्ययन की पद्धति संबंधी विशेषताएं इशारों का अध्ययन, अर्थात। इशारों स्वयं और उनका क्या मतलब है कमांडर के साथ शुरू होता है जो इशारों का एक निश्चित सेट दिखाता है और उनमें से प्रत्येक के उद्देश्य को समझाता है। फिर वह इशारों से दिखाने के लिए एक वाक्यांश सुझाता है और इसे इशारों के साथ जोड़कर दिखाता है। वाक्यांश के प्रदर्शन के दौरान

प्रशिक्षण के प्रारंभिक चरण में, वह एक आवाज के साथ इसके अर्थ को जोर से दोहराता है। उदाहरण के लिए, कमांडर थोड़ा आगे बढ़ना चाहता है और पास के शूटर को उसे कवर करने के लिए कहता है। कान में, वाक्यांश इस तरह लगता है: मैं - वहाँ हटो - तुम - मैं - आवरण। इशारों से: मैंने (खुद पर इशारा किया) - वहाँ चल रहा है (दिशा का संकेत दिया) - आप (उस पर इशारा किया) - मैं (खुद पर इशारा किया) - कवर (ढकने का इशारा दिखाओ)। इनमें से प्रत्येक इशारे को प्रशिक्षु को स्पष्ट रूप से दिखाया जाना चाहिए, अर्थात। अपने आंदोलन की दिशा का संकेत देते समय, आपको प्रकोष्ठ के साथ कई आयाम झूलों को बनाने की आवश्यकता होती है, और ताकि हाथ इच्छित गति की दिशा में आगे बढ़े। जिस सैनिक के लिए यह वाक्यांश अभिप्रेत है, उसे यह सब पढ़ना चाहिए। इस मामले में, इस तरह से इशारा करना आवश्यक है कि पर्यवेक्षक "शब्दों" के बीच की सीमा को देख सकें। दूसरे शब्दों में, आपको वाक्यांश को उसके घटक भागों में विभाजित करते हुए, जल्दी से, लेकिन स्पष्ट रूप से "बोलने" की आवश्यकता है। यदि एक सर्विसमैन समझ गया कि उसे "कहा" गया था, तो वह एक संकेत के साथ इसकी पुष्टि करता है - "समझा।" संचार करते समय, कमांडर से अधीनस्थ तक की दूरी को ध्यान में रखना आवश्यक है। यदि वे एक-दूसरे के बगल में हैं, तो संकेत देते समय, उदाहरण के लिए, आपको आदेश देने के लिए अपना हाथ ऊंचा नहीं करना चाहिए। यह चेहरे या छाती के स्तर पर भी किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक इमारत में या जंगल में पारंपरिक रूप से मध्यम और लंबी दूरी पर, संकेत देने से पहले, कमांडर को पहले खुद पर ध्यान आकर्षित करना चाहिए, और उसके बाद ही आदेश देना शुरू करना चाहिए। प्रशिक्षण के लिए वाक्यांशों के प्रकार। मैं - वहाँ हटो - तुम - मुझे कवर करो; आप - वहाँ देखो; आप - आप - वहां चले जाओ; मैं - आप - आप - चलती - वहाँ - आप - आप कवर; एक निशानची है; ध्यान - वहाँ - तीन - एक - दो - तीन आगे; दो विरोधी हैं। 3. तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले चेतावनी संकेत, विभिन्न तरीकों से उनकी प्रस्तुति का क्रम; आरएचबीजेड 1 के मानकों का अनुपालन और तैयारी के दौरान और युद्ध के दौरान उपयोग किए जाने वाले अलर्ट सिग्नल, विभिन्न तरीकों से उन्हें जमा करने की प्रक्रिया और स्थायी सिग्नल। सिग्नल संचार के लिए प्रक्रिया सिग्नल संचार के माध्यम से, आवाज द्वारा तकनीकी अधिसूचना द्वारा 1. मिसाइल या विमानन खतरे के बारे में चेतावनी "एयर अलर्ट" "ध्यान"! "हवाई हमला! हॉर्न "सायरन:" सुस्त दमघोंटू अलार्म "! तात्कालिक साधनों से 0.5-1 मिनट के लिए बार-बार घंटी बजाना या कार का निरंतर संकेत देना। कार्मिक: तुरंत एक आश्रय, खाई, खाई या कोई भी उपलब्ध आश्रय लेता है।

24 सिग्नल संचार के लिए प्रक्रिया सिग्नल संचार के माध्यम से, आवाज द्वारा तकनीकी अधिसूचना द्वारा 2. रेडियोधर्मी संदूषण के एक आसन्न खतरे या पता लगाने के बारे में "विकिरण खतरा विकिरण" ध्यान दें! "रा-सिरेना:" भगदड़ की एक श्रृंखला! खतरनाक बीप "विकिरण खतरा"! 24 तात्कालिक साधनों से कार के सिग्नल की घंटी या रुक-रुक कर बजने वाली बीपों का कम बार बजना। कर्मियों: एक खुले क्षेत्र में, कार्य को बाधित किए बिना, तुरंत श्वासयंत्र (गैस मास्क) और त्वचा की सुरक्षा पर डालता है; बंद कारों, आश्रयों और कमरों में फिल्टर वेंटिलेशन से सुसज्जित नहीं - केवल श्वासयंत्र (गैस मास्क)। वाहनों द्वारा रेडियोधर्मी संदूषण के क्षेत्रों को अधिकतम गति और बढ़ी हुई दूरी पर दूर किया जाता है। ड्राइवर कुछ देर रुकने के लिए रेस्पिरेटर (गैस मास्क) पहनते हैं। सिग्नल संचार के लिए प्रक्रिया सिग्नल संचार के माध्यम से, तकनीकी सहायकों द्वारा, माध्यम से आवाज द्वारा अधिसूचना 3. रासायनिक (जैविक) संदूषण के खतरे या पता लगाने की अधिसूचना "रासायनिक अलार्म" ध्यान "! "रसायन विज्ञान - 40 मिमी। प्रतिक्रियाशील अलार्म! रासायनिक अलार्म ”! कारतूस SHT-40। सायरन: "शॉर्ट बीप्स की श्रृंखला" कार सिग्नल की घंटी या रुक-रुक कर बीप में कम बीप। कर्मियों: एक खुले क्षेत्र में, कार्य को रोके बिना, तुरंत गैस मास्क और त्वचा की सुरक्षा पर डालता है; बंद कारों, आश्रयों और कमरों में फ़िल्टरिंग वेंटिलेशन से सुसज्जित नहीं - केवल गैस मास्क। ड्राइवर थोड़ी देर रुकने के लिए गैस मास्क लगाता है। यूनिट के सभी कर्मियों को चेतावनी संकेतों को जानना चाहिए। कमांडर चेतावनी संकेतों द्वारा अधीनस्थों की कार्रवाई के क्रम को अग्रिम रूप से निर्धारित करता है और, जब वे पेनम्ब्रा में होते हैं, तो उपयुक्त आदेश जारी करते हैं। मार्च के दौरान दी गई रेडियोधर्मी, रासायनिक और जीवाणु संदूषण के बारे में चेतावनी के संकेत पर, आंदोलन नहीं रुकता है। प्रत्येक चालक काफिले में अपनी जगह और स्थापित गति और दूरी का निरीक्षण करता है। केबिन की खिड़कियां, हैच, शटर बंद हैं। कर्मचारी जब एक ढकी हुई कार या बख्तरबंद वाहन में होते हैं, तो ड्राइवर सतर्क होने पर गैस मास्क लगाते हैं (पहिया वाहनों के चालक थोड़े समय के लिए गैस मास्क पहनते हैं, और कम गति पर चलने पर ट्रैक किए गए वाहनों के चालक)। जब खुले वाहनों में, कर्मी सुरक्षात्मक रेनकोट भी पहनते हैं। एक आक्रामक के दौरान, रेडियोधर्मी, रासायनिक और जीवाणु संदूषण की चेतावनी के संकेत पर, कर्मियों ने तुरंत गैस मास्क और अन्य सुरक्षात्मक उपकरण लगाए और एक लड़ाकू मिशन को जारी रखा। त्वचा सुरक्षा उत्पादों का उपयोग संक्रमण के प्रकार, मौसम संबंधी स्थितियों और यात्रा के तरीके के आधार पर किया जाता है। रक्षा में, दुश्मन के परमाणु हथियारों के उपयोग के एक आसन्न खतरे का संकेत मिलने पर (जब दुश्मन एक परमाणु हमला करता है), सभी कर्मी आश्रय लेते हैं, और जब दुश्मन रासायनिक हथियारों का उपयोग करता है, तो वे तुरंत व्यक्तिगत सुरक्षा साधन लगाते हैं ( टैंकों में, पैदल सेना से लड़ने वाले वाहन, सामूहिक सुरक्षा प्रणालियाँ सक्रिय होती हैं)।

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सपोर्टिंग नोट्स टॉपिक: स्ट्रक्चरल टेक्निक्स एंड मूवमेंट विथ वेपन लेसन इश्यूज: 1. टर्न एंड मूवमेंट विद आर्म्स। 2. शस्त्र से सैन्य सलामी देना। २ . तैयारी पद्धति

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सपोर्टिंग नोट्स टॉपिक: स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग लेसन प्रश्न: 1. मौके पर और चलते-फिरते सैन्य सलामी देना। . पाठ के लिए नेता तैयार करने की पद्धति: 1. विषय का स्पष्टीकरण,

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सपोर्टिंग सिनॉप्सिस टॉपिक: फॉर्मेशन तकनीक और बिना हथियारों के मूवमेंट प्रश्न: 1. एक सर्विसमैन की विफलता और प्रमुख के पास जाना, ड्यूटी पर वापस आना। २ . पाठ की तैयारी में शामिल हैं:

संरचनात्मक तैयारी सारांश सहायक पाठ प्रश्न: 1. गति में बदल जाता है। विषय: संरचना प्रशिक्षण I. एक नेता को पाठ के लिए तैयार करने की पद्धति: 1. विषय का स्पष्टीकरण, पाठ और उनके लक्ष्य। 2. अध्ययन

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सिनॉप्सिस सपोर्टिंग लर्निंग क्वेश्चन: 1. कॉम्बैट स्टेप में मूवमेंट। विषय: संरचना प्रशिक्षण I. एक नेता को पाठ के लिए तैयार करने की पद्धति: 1. विषय का स्पष्टीकरण, पाठ और उनके लक्ष्य। 2. अध्ययन

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सपोर्टिंग सिनॉप्सिस थीम: स्ट्रक्चरल टेकनीक एंड मूवमेंट विद द क्लास ऑफ द क्लास: 1. असफलता और मुखिया के पास पहुंचना, ड्यूटी पर वापस आना। 2. लड़ाकू कदम। लंबी पैदल यात्रा कदम। चल रहा आंदोलन।

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सपोर्टिंग नोट्स टॉपिक: स्ट्रक्चरल टेक्निक्स एंड मूवमेंट विथ वेपन लेसन इश्यूज: 1. टर्न एंड मूवमेंट विद आर्म्स। 2. हथियार के साथ "पैर पर" स्थिति में आंदोलन। 3. बाजुओं को स्थिति में रखते हुए मुड़ें

रूसी संघ के नागरिकों को रक्षा के क्षेत्र में पहले ज्ञान और सैन्य सेवा विषय के आधार पर उनके प्रशिक्षण के लिए संरचनात्मक प्रशिक्षण सहायता परिभाषा: पैदल इकाइयों की संरचना

करागंडा राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय सैन्य विभाग रिपोर्ट अग्नि नियंत्रण कक्षाओं का संगठन द्वारा पूर्ण: सेवानिवृत्त कर्नल वी.एन. टेलीलेइको (हस्ताक्षर) पाठ का करगंडा संगठन

पाठ के संचालन की सामग्री और क्रम शैक्षिक प्रश्न और समय पाठ के नेता की कार्रवाई प्रशिक्षुओं के कार्यों की योजना I परिचयात्मक भाग 10 मिनट। II मुख्य भाग - 75 मिनट। 1. एकल का प्रबंधन

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२०६ परिशिष्ट ४ संचार पर कक्षाओं के संचालन के लिए सार की योजना के प्रकार स्वीकृत २०० जी। योजना-मुंह के प्रवेश की व्यक्तिगत संरचना के साथ संचार पर अभ्यास की अवधारणा। विषय: "रेडियो संचार के संचालन के लिए नियम

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कजाख मानवतावादी और कानूनी अभिनव विश्वविद्यालय सैन्य विभाग अग्नि प्रशिक्षण विषय 9: अग्नि प्रशिक्षण आयोजित करने के तरीके 2 शैक्षिक प्रश्न 1. अग्नि प्रशिक्षण का उद्देश्य और सामग्री।

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"मैं स्वीकृत" सैन्य इकाई के कमांडर 6762 कर्नल वीई लिस्युरा "10" अक्टूबर 2007 सामान्य सैन्य नियमों के अनुसार प्रशिक्षण की योजना विषय: बख्तरबंद कर्मियों के वाहक और वाहनों पर कर्मियों को रखने की प्रक्रिया उद्देश्य:

शांति और युद्धकालीन सामरिक स्तर के ग्राफिक दस्तावेजों में उपयोग किए जाने वाले बुनियादी पारंपरिक प्रतीकों की प्रणाली भाग 3 "मोटराइज्ड राइफल कंपनी" शीट्स 26 केबी "पैनोरमा", 2013 2 एनोटेशन इस खंड में

मैं (स्थिति) (सैन्य रैंक, हस्ताक्षर, उपनाम) को मंजूरी देता हूं "" प्रशिक्षण संयंत्र आरएल -81 के पहले विभाग के साथ प्रशिक्षण के निर्माण पर पाठ आयोजित करने की 20 साल पुरानी प्रमुख योजना विषय 1: पाठ 6: शैक्षिक और शैक्षिक

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खंड 6. भवन प्रशिक्षण। डिवीजन में सैनिक का प्रशिक्षण (इनलेट) विषय 6.4। पैदल दस्ते और पलटन का निर्माण 28. पैदल दस्ते और पलटन का निर्माण करें युद्ध में क्या कौशल और क्षमताएं

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छात्रों (कैडेट) की इंटर्नशिप के पाठ्यक्रम की अधिकारियों की बैठकों में चर्चा। प्रशिक्षुओं (प्रशिक्षुओं) और उनके नेताओं के काम का सारांश। नियुक्त इंटर्नशिप पर्यवेक्षकों की नियुक्ति

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कंपनी फोरमैन का अलार्म एक्शन कार्ड >>> कंपनी फोरमैन का अलार्म एक्शन कार्ड कंपनी फोरमैन का अलार्म एक्शन कार्ड एकाग्रता क्षेत्र की रक्षा के लिए, खतरे की दिशा निर्धारित की जा सकती है

पाठ की सामग्री और क्रम शैक्षिक प्रश्न, उनकी सामग्री और समय I. परिचयात्मक भाग 10 मिनट। - पलटन ड्यूटी अधिकारी की रिपोर्ट को स्वीकार करें; - पाठ के लिए छात्रों की उपलब्धता, उपस्थिति और तत्परता की जाँच करें;

रक्षा के क्षेत्र में बुनियादी ज्ञान में रूसी संघ के नागरिकों के प्रशिक्षण के लिए सामरिक प्रशिक्षण समर्थन परिभाषा और सैन्य सेवा विषय के आधार पर उनका प्रशिक्षण लड़ाई में एक सैनिक का आंदोलन:

भवन प्रशिक्षण प्रश्न: 1. मोर्चा। 2. जगह में बदल जाता है। सहायक सारांश विषय: हथियारों के बिना मुकाबला तकनीक और आंदोलन । पाठ की तैयारी में शामिल हैं: नेता का व्यक्तिगत प्रशिक्षण; प्रशिक्षण

स्ट्रक्चरल ट्रेनिंग सपोर्टिंग सिनॉप्सिस टॉपिक: फॉर्मेशन तकनीक और बिना हथियारों के मूवमेंट प्रश्न: 1. कॉम्बैट स्टेप में मूवमेंट। 2. गति में बदल जाता है। . पाठ की तैयारी में शामिल हैं: नेता का व्यक्तिगत प्रशिक्षण;

FGAOU VPO "साइबेरियन फेडरल यूनिवर्सिटी" मिलिट्री इंजीनियरिंग इंस्टीट्यूट सैन्य प्रशिक्षण केंद्र स्वीकृत सैन्य प्रशिक्षण केंद्र के प्रमुख कर्नल वी। कोपिलोव 20

मैं (स्थिति) (सैन्य रैंक, हस्ताक्षर, उपनाम) को मंजूरी देता हूं "" 20 साल एक प्रशिक्षण संयंत्र आरएल -81 के साथ प्रशिक्षण के निर्माण पर एक पाठ आयोजित करने की योजना विषय 1: पाठ 2: शैक्षिक और शैक्षिक लक्ष्य: समय: स्थान:

रूसी राज्य जल विज्ञान विश्वविद्यालय सैन्य विभाग पूर्व। केवल सैन्य विभाग के प्रमुख RGGM के लिए स्वीकृत शिक्षकों के लिए कर्नल V.Akselevich 2003 METHODOLOGICAL DEVELOPMENT

योजना

अकादमिक अनुशासन द्वारा "सामरिक प्रशिक्षण"।

पाठ 1:युद्ध में एक सैनिक के कर्तव्य। मोटर चालित राइफल दस्ते का उद्देश्य और लड़ाकू मिशन। आग का मतलब अलगाव। दस्ते की मार्चिंग और युद्ध संरचनाएं।

बैठक में चर्चा की

विषय-पद्धति आयोग

"_____" ________2011

प्रोटोकॉल नंबर _____

"स्वीकृत »

सैन्य विभाग के प्रमुख

कर्नल वी. TRUSOV

"____" _________ 2011

योजना

एक सामरिक अभ्यास का संचालन

अकादमिक अनुशासन द्वारा "सामरिक प्रशिक्षण"।

विषय 4: "युद्ध में एक सैनिक के कार्य।"

पाठ 1:

I. सीखने के उद्देश्य:

एक मोटर चालित राइफल दस्ते के युद्ध, युद्ध अभियानों, मार्चिंग और लड़ाकू संरचनाओं में एक सैनिक के कर्तव्यों का अध्ययन करने के लिए

युद्ध, आदेशों और संकेतों में सैन्य कर्मियों के आदेश और नियंत्रण के तरीकों और उन पर कार्रवाई की प्रक्रिया से परिचित होना।

अध्ययन प्रश्न:

पहला अध्ययन प्रश्न: युद्ध में एक सैनिक के कर्तव्य।

दूसरा ट्यूटोरियल प्रश्न

तीसरा ट्यूटोरियल प्रश्न:युद्ध में एकल सैनिकों का प्रबंधन। युद्ध में सैन्य कर्मियों को नियंत्रित करने के तरीके। उन पर कमांड, सिग्नल और एक्शन।

द्वितीय. शैक्षिक और सामग्री सहायता:

1. साहित्य

ए) मुख्य:

कंबाइंड आर्म्स कॉम्बैट की तैयारी और संचालन के लिए कॉम्बैट रेगुलेशन, पार्ट III (प्लाटून, स्क्वाड, टैंक), मॉस्को: वोएनिज़दैट, 2005।

रणनीति, भाग I (प्लाटून, दस्ते, टैंक): पाठ्यपुस्तक, - मास्को: सैन्य प्रकाशन, 1992।

एंड्रसेंको एन.एन. युद्ध में मोटर चालित राइफल (टैंक) पलटन: पाठ्यपुस्तक, - एम।: वोएनिज़दत, 1989।

मोइसेन्को एन.पी. संगठन, आयुध और विदेशी राज्यों की सेनाओं के गठन, इकाइयों और उप-इकाइयों की कार्रवाई की रणनीति: पाठ्यपुस्तक, - एम।: वोएनिज़दैट, 2001।

संदर्भ सामग्री (मुद्रित)।

बी) विजुअल एड्स:

आरेख (स्लाइड)।

वी) तकनीकी प्रशिक्षण सहायता:

मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर - 1 यूनिट;

ब्लैकबोर्ड; स्क्रीन; सूचक।

परिचयात्मक भाग- 5 मिनट।

मैं शामिल होने के लिए पलटन की तैयारी पर रिपोर्ट को स्वीकार करता हूं। मैं पाठ के लिए उपलब्धता, छात्रों की उपस्थिति और उनकी तैयारी की जांच करता हूं। यदि कोई कमियां पाई जाती हैं, तो मैं उन्हें दूर करने के निर्देश देता हूं। यदि अनुपस्थित छात्र हैं, तो मैं उनकी अनुपस्थिति के कारणों की वैधता के बारे में आश्वस्त हूं।

मैं विषय, शैक्षिक लक्ष्यों, पाठ के क्रम की घोषणा करता हूं।

अपनी प्रारंभिक टिप्पणियों में, मैं पाठ के विषय की प्रासंगिकता, छात्रों की आगे की शिक्षा के लिए इसके महत्व, साथ ही अनुशासन के अध्ययन में एक सामरिक पाठ के महत्व पर जोर देता हूं।

संक्षिप्त परिचय के बाद, मैं पाठ के शैक्षिक प्रश्नों को हल करने की ओर मुड़ता हूँ।

पहला अध्ययन प्रश्न: युद्ध में एक सैनिक के कर्तव्य।

मैं शैक्षिक प्रश्न और इसे हल करने की प्रक्रिया की घोषणा कर रहा हूं। उसके बाद, मैं युद्ध में एक सैनिक के कर्तव्यों पर विचार करता हूं। मैं छात्रों को युद्ध में एक सैनिक के कर्तव्यों के बारे में बताता हूं, जो स्लाइड दिखा रहा है जो प्रश्न में सामग्री के मुख्य प्रावधानों को प्रकट करता है। प्रशिक्षु ध्यान से सुनते हैं और सामग्री की प्रस्तुति के दौरान अपनी कार्यपुस्तिकाओं में नोट्स बनाते हैं।

पहले शैक्षिक प्रश्न की प्रस्तुति के अंत में, मैं 2-3 छात्रों के लघु मौखिक सर्वेक्षण की विधि द्वारा शैक्षिक सामग्री के छात्रों द्वारा महारत हासिल करने की डिग्री निर्धारित करता हूं।

प्रत्येक सैनिक को अपने हथियारों और सैन्य उपकरणों को पूरी तरह से जानना चाहिए और निरंतर युद्ध की तैयारी में रखना चाहिए, उन्हें महारत हासिल करना चाहिए और कुशलता से उनका उपयोग करना चाहिए, एक कॉमरेड को बदलने के लिए तैयार रहना चाहिए जो कार्रवाई से बाहर हो गया है।

हर सैनिक बाध्य है:

युद्ध में कार्यों के तरीकों और तकनीकों को जानें, हथियारों के साथ कार्रवाई करने का कौशल (जब एक लड़ाकू वाहन को हथियार देना) स्थिति की विभिन्न स्थितियों में युद्ध के मैदान पर स्वचालितता के लिए काम किया;

प्राप्त कार्य को जानें और समझें;

नियंत्रण संकेतों, इंटरैक्शन, अलर्ट और उन पर कार्रवाई की प्रक्रिया को जानें;

दुश्मन और इलाके की टोह लेने में सक्षम होने के लिए, एक लड़ाकू मिशन करते हुए, लगातार अवलोकन करने के लिए, हथियारों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए (एक लड़ाकू वाहन के आयुध), समय पर दुश्मन का पता लगाने और उस पर हमला करने के लिए;

फायरिंग पोजीशन (शूटिंग के लिए जगह) को सही ढंग से चुनने और लैस करने में सक्षम होने के लिए, दुश्मन की आग का विरोध करने के लिए इलाके और लड़ाकू वाहनों के सुरक्षात्मक और छलावरण गुणों का उपयोग करें;

किलेबंदी उपकरण के आकार, मात्रा, क्रम और समय को जानें; छलावरण करने के लिए विस्फोटकों के उपयोग सहित खाइयों और आश्रयों को जल्दी से लैस करने में सक्षम हो;

रक्षा में दृढ़ता से और हठपूर्वक कार्य करना, आक्रामक में साहसपूर्वक और निर्णायक रूप से कार्य करना; युद्ध में साहस, पहल और कुशलता दिखाएं; किसी मित्र को सहायता प्रदान करना;

छोटे हथियारों से कम-उड़ान वाले विमानों, हेलीकॉप्टरों और दुश्मन के अन्य हवाई लक्ष्यों पर फायर करने में सक्षम हो;

सामूहिक विनाश के हथियारों और दुश्मन के उच्च-सटीक हथियारों से बचाव करना जानते हैं;

इलाके, व्यक्तिगत सुरक्षा उपकरण और लड़ाकू वाहनों के सुरक्षात्मक गुणों का कुशलता से उपयोग करें;

बाधाओं, बाधाओं और संदूषण क्षेत्रों पर काबू पाएं; टैंक-रोधी और कार्मिक-विरोधी खानों को स्थापित और निष्प्रभावी करना; विशेष प्रसंस्करण करना;

सेनापति की आज्ञा के बिना युद्ध में अपना स्थान न छोड़ना;

रेडियोधर्मी, जहरीले पदार्थों, जैविक एजेंटों, साथ ही आग लगाने वाले हथियारों से चोट या हार के मामले में, स्वयं और पारस्परिक सहायता के आवश्यक उपाय करें और प्राप्त कार्य को जारी रखें;

युद्ध के उपयोग के लिए हथियार और गोला-बारूद तैयार करने में सक्षम होने के लिए, जल्दी से क्लिप, पत्रिकाएं, टेप को कारतूस से लैस करने के लिए;

गोला-बारूद की खपत और लड़ाकू वाहन के ईंधन भरने की निगरानी करें, मिसाइलों (गोला-बारूद) और ईंधन भरने के स्टॉक के 0.5 और 0.75 की खपत पर तुरंत अपने कमांडर को रिपोर्ट करें;

यदि कोई लड़ाकू वाहन क्षतिग्रस्त हो जाता है, तो उसे बहाल करने के उपाय करें।

प्रत्येक हवलदार और सैनिक युद्ध में कमांडर की रक्षा करने के लिए बाध्य हैं, चोट या मृत्यु की स्थिति में, साहसपूर्वक यूनिट की कमान संभालें।

दूसरा ट्यूटोरियल प्रश्न: मोटर चालित राइफल दस्ते के पदनाम और लड़ाकू मिशन। आग का मतलब अलगाव। दस्ते की मार्चिंग और युद्ध संरचनाएं।

शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करते हुए, मैं कक्षा में छात्रों के अनुशासन का पालन करता हूं और उनके काम को नियंत्रित करता हूं, यह सुनिश्चित करते हुए कि उनके पास अपनी नोटबुक में नोट्स बनाने का समय है।

मोटर चालित राइफल दस्तों को मुख्य कार्यों को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है:

वी रक्षा- हमले के लिए अपने संक्रमण के दौरान दुश्मन को आग से नष्ट करने के लिए, उसे पीछे हटाना, पदों और कब्जे वाली वस्तुओं को मजबूती से पकड़ना;

वी अप्रिय- दुश्मन की जनशक्ति और सैन्य उपकरणों को नष्ट करने और निर्दिष्ट वस्तुओं पर कब्जा करने के लिए।

लड़ाई का क्रमलड़ाकू समूहों के आधार पर एक मोटर चालित राइफल दस्ते का निर्माण किया जा सकता है: चुस्ततथा आग... लड़ाकू समूहों की संरचना दस्ते के नेता द्वारा निर्धारित की जाती है। इसके अलावा, एक लड़ाकू वाहन को एक दस्ते के युद्ध गठन में शामिल किया जा सकता है।

पैंतरेबाज़ी करने वाले समूह को दुश्मन को नष्ट करने, स्थिति और वस्तुओं को मजबूती से पकड़ने और उसकी वस्तुओं, हथियारों और उपकरणों को जब्त करने के लिए मिशन को अंजाम देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। एक नियम के रूप में, एक वरिष्ठ गनर और एक या दो गनर को पैंतरेबाज़ी करने वाले समूह को सौंपा जाता है।

फायर ग्रुप को युद्धाभ्यास समूह के कार्यों को आग से समर्थन देने और इसके साथ दुश्मन को नष्ट करने, पदों और वस्तुओं को मजबूती से पकड़ने और उसकी वस्तुओं, हथियारों और उपकरणों पर कब्जा करने के कार्यों को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। फायर ग्रुप में आमतौर पर एक स्क्वाड लीडर, एक ग्रेनेड लॉन्चर, एक असिस्टेंट ग्रेनेड लॉन्चर और एक मशीन गनर शामिल होता है। मिशन और स्थिति की स्थितियों के आधार पर, लड़ाकू समूहों की संरचना भिन्न हो सकती है।

लड़ाकू वाहन को आग के साथ लड़ाकू समूहों के कार्यों का समर्थन करने, बख्तरबंद, निहत्थे वस्तुओं और दुश्मन जनशक्ति को नष्ट करने के साथ-साथ दस्ते के कर्मियों को परिवहन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

मोटर चालित राइफल दस्ते पैदल (सर्दियों में - स्की पर), पैदल सेना से लड़ने वाले वाहनों (बख्तरबंद कर्मियों के वाहक, कारों और टैंकों पर उतरने वाले सैनिकों) पर काम कर सकते हैं।

लड़ाकू मिशन करते समय, दस्ते ने पैदल सेना से लड़ने वाले वाहनों (बख्तरबंद कर्मियों के वाहक) के हथियारों से, मशीनगनों, मशीनगनों, स्नाइपर राइफलों, ग्रेनेड लांचरों से, हथगोले का उपयोग किया, और हाथ से हाथ की लड़ाई में - एक संगीन के साथ हमला किया। , बट और पैदल सेना फावड़ा।

पैदल सेना से लड़ने वाले वाहनों के आयुध की आग टैंकों, अन्य बख्तरबंद वाहनों, अग्नि हथियारों और दुश्मन के जनशक्ति को नष्ट कर देती है, इसके किलेबंदी को नष्ट कर देती है, कम-उड़ान वाले विमानों, हेलीकॉप्टरों और अन्य हवाई लक्ष्यों को प्रभावित करती है। बख्तरबंद कर्मियों के वाहक (एमटीएलबी) के आयुध की आग जनशक्ति, अग्नि हथियारों और अन्य लक्ष्यों को नष्ट कर देती है।

सबमशीन गन और मशीन गन का इस्तेमाल दुश्मन की जनशक्ति और आग के हथियारों को नष्ट करने के लिए किया जाता है। इसके अलावा, उनका उपयोग कम-उड़ान वाले हवाई लक्ष्यों को संलग्न करने के लिए किया जा सकता है।

स्नाइपर राइफल का उपयोग दुश्मन के महत्वपूर्ण एकल लक्ष्यों (अधिकारियों, पर्यवेक्षकों, स्निपर्स, अग्नि हथियारों की गणना, कम-उड़ान वाले हेलीकॉप्टर) को नष्ट करने के लिए किया जाता है।

टैंक और अन्य बख्तरबंद वाहनों को नष्ट करने के लिए एंटी-टैंक मिसाइल सिस्टम, एंटी-टैंक ग्रेनेड लॉन्चर और रॉकेट-प्रोपेल्ड एंटी-टैंक ग्रेनेड का उपयोग किया जाता है, जबकि अन्य ग्रेनेड लॉन्चर और हैंड ग्रेनेड का उपयोग दुश्मन की जनशक्ति और आश्रयों के बाहर स्थित अग्नि शस्त्रों को नष्ट करने के लिए किया जाता है। खुली खाइयाँ, खाइयाँ और आश्रयों के पीछे (खोखले, खड्डों में और ऊँचाई के विपरीत ढलानों पर)।

फायरिंग की स्थिति (शूटिंग के लिए जगह) आरामदायक होनी चाहिए, एक विस्तृत दृश्य और आग प्रदान करें, दुश्मन के अवलोकन से हथियार (गनर) को कवर करें, फायरिंग क्षेत्र में मृत स्थानों की उपस्थिति को बाहर करें और पैंतरेबाज़ी सुनिश्चित करें। एक फायरिंग पोजिशन (शूटिंग एरिया) से कई शॉट (फटने) के बाद, दुश्मन को निशाना बनाकर फायर करने और उसे धोखा देने से रोकने के लिए, इसे बदल दिया जाता है।

स्थानीय वस्तुओं के सामने, ऊंचाइयों (पहाड़ियों, पहाड़ियों) के शिखर पर फायरिंग की स्थिति (शूटिंग के लिए जगह) को चुनना और उस पर कब्जा करना मना है, जिसके खिलाफ शूटर का सिल्हूट स्पष्ट रूप से दिखाई देगा।

तीसरा ट्यूटोरियल प्रश्न:युद्ध में एकल सैनिकों का प्रबंधन। युद्ध में सैन्य कर्मियों को नियंत्रित करने के तरीके। उन पर कमांड, सिग्नल और एक्शन।

मैं शैक्षिक प्रश्न और इसे हल करने की प्रक्रिया की घोषणा कर रहा हूं। मैं छात्रों के लिए प्रश्न की अध्ययन सामग्री को आवाज से लाता हूं, स्लाइड दिखा रहा हूं जो प्रश्न में सामग्री के मुख्य प्रावधानों को प्रकट करता है। प्रशिक्षु ध्यान से सुनते हैं और सामग्री की प्रस्तुति के दौरान अपनी कार्यपुस्तिकाओं में नोट्स बनाते हैं।

शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करते हुए, मैं कक्षा में छात्रों के अनुशासन का पालन करता हूं और उनके काम को नियंत्रित करता हूं, यह सुनिश्चित करते हुए कि उनके पास अपनी नोटबुक में नोट्स बनाने का समय है।

शैक्षिक प्रश्न की प्रस्तुति के अंत में, मैं 2-3 छात्रों के लघु मौखिक सर्वेक्षण की विधि द्वारा शैक्षिक सामग्री के छात्रों द्वारा महारत हासिल करने की डिग्री निर्धारित करता हूं।

सबयूनिट्स (कार्मिकों) के प्रबंधन में कमांडर की उद्देश्यपूर्ण गतिविधि होती है ताकि उन्हें निरंतर युद्ध की तत्परता में बनाए रखा जा सके, युद्ध के लिए सबयूनिट्स (कार्मिक, हथियार और सैन्य उपकरण) तैयार किया जा सके (प्राप्त कार्य को पूरा करने के लिए) और प्रदर्शन में उनका नेतृत्व किया जा सके। कार्यों का।

नियंत्रण स्थिर, निरंतर, परिचालन और छिपा होना चाहिए, सबयूनिट्स की निरंतर मुकाबला तत्परता सुनिश्चित करना, उनकी लड़ाकू क्षमताओं का प्रभावी उपयोग और नियत कार्यों की समय पर ढंग से और स्थिति की किसी भी स्थिति में सफल पूर्ति सुनिश्चित करना चाहिए।

प्रबंधन स्थिरता निम्न द्वारा प्राप्त की जाती है: वरिष्ठ प्रमुख द्वारा निर्धारित कार्य की सही समझ; लिए गए निर्णयों का लगातार कार्यान्वयन; संचार पर काम का कुशल संगठन; वरिष्ठ प्रमुख के साथ, अधीनस्थों और अंतःक्रियात्मक इकाइयों के साथ स्थिर संचार बनाए रखना।

नियंत्रण की निरंतरता निम्न द्वारा प्राप्त की जाती है: वर्तमान स्थिति का निरंतर ज्ञान और व्यापक मूल्यांकन; अधीनस्थों को समय पर निर्णय लेना और कार्यों का स्पष्ट असाइनमेंट; संचार का कुशल उपयोग; कम से कम समय में अशांत नियंत्रण की बहाली।

प्रबंधन की दक्षता किसके द्वारा प्राप्त की जाती है: स्थिति में परिवर्तन के लिए त्वरित प्रतिक्रिया; सौंपे गए कार्यों को पूरा करने के हित में इकाइयों के कार्यों पर समय पर प्रभाव।

चुपके नियंत्रण द्वारा प्राप्त किया जाता है: कमांड-अवलोकन पोस्ट (युद्ध गठन में कमांडर) की गुप्त नियुक्ति और आंदोलन; संचार सुविधाओं के उपयोग के लिए नियमों और प्रक्रियाओं का सख्त पालन, उनके संचालन के स्थापित तरीके और रेडियो मास्किंग उपाय; उच्च सतर्कता की भावना में कर्मियों की शिक्षा।

सबयूनिट्स (गोलाबारी, कर्मियों) का प्रबंधन कमांडर के निर्णय के आधार पर आयोजित और किया जाता है।

दस्ते के नेता कर्मियों, रेडियो क्रू, वॉयस कमांड, सिग्नल और व्यक्तिगत उदाहरण का प्रबंधन करते हैं। लड़ाकू वाहन के अंदर, कमांडर अपने अधीनस्थों के कार्यों को इंटरकॉम, आवाज या स्थापित संकेतों पर दिए गए आदेशों के साथ नियंत्रित करता है।

एक आक्रामक में, जब एक मोटर चालित राइफल पलटन पैदल चल रही होती है, तो दस्ते का नेता उस स्थान पर स्थित होता है जो सबयूनिट्स (अधीनस्थों) और आग पर प्रभावी नियंत्रण सुनिश्चित करता है।

सब यूनिटों और आग को नियंत्रित करने के लिए, वरिष्ठ प्रमुख एक समान नियंत्रण संकेत स्थापित करते हैं।

रेडियो स्टेशनों पर काम करते समय, बातचीत के नियमों का सख्ती से पालन किया जाता है। युद्ध में, सभी आदेशों को रेडियो द्वारा स्पीच मास्कर या स्पष्ट पाठ में प्रसारित किया जाता है। सादे पाठ में आदेश भेजते समय, दस्ते (टैंक) कमांडरों को कॉल संकेतों द्वारा बुलाया जाता है, इलाके के बिंदुओं को स्थलों और पारंपरिक नामों से दर्शाया जाता है, और

कार्यकारी आदेश - स्थापित संकेतों द्वारा। जब दुश्मन रेडियो हस्तक्षेप करता है, तो कंपनी (प्लाटून) कमांडर के आदेश पर रेडियो स्टेशनों को आरक्षित आवृत्तियों के लिए फिर से बनाया जाता है।

पूर्व निर्धारित संकेतों को प्रसारित करने के लिए, सिग्नलिंग साधनों का उपयोग किया जाता है: सिग्नल फ्लेयर्स, झंडे, इलेक्ट्रिक लाइट, लड़ाकू वाहनों की सर्चलाइट, ट्रेसर बुलेट (गोले) और विभिन्न ध्वनि साधन (विद्युत और वायवीय संकेत, सीटी, और अन्य)। हथियार, हेडगियर और हाथों से सिग्नल दिए जा सकते हैं।

इकाइयों को केवल अपने तत्काल कमांडर और सर्कुलर अलर्ट से सिग्नल लेना चाहिए। प्रतिक्रिया (प्रतिक्रिया) प्राप्त होने तक या कमांड (सिग्नल) का निष्पादन शुरू होने तक उन्हें परोसा जाता है।

सबयूनिट्स (अधीनस्थ) संकेतों का प्रबंधन करते समय, यह याद रखना चाहिए कि सिग्नल का अर्थ कमांडर के स्थान को अनमास्क करना है।

कर्मियों को एक हवाई दुश्मन, एक आसन्न खतरे और दुश्मन द्वारा सामूहिक विनाश के हथियारों के उपयोग की शुरुआत के साथ-साथ एकल और स्थायी संकेतों द्वारा रेडियोधर्मी, रासायनिक और जैविक संदूषण के बारे में सतर्क किया जाता है।

अग्नि नियंत्रण दस्ते के नेता की सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी है। इसमें शामिल हैं: जमीन और हवाई लक्ष्यों की टोही, उनके महत्व का आकलन और विनाश के क्रम का निर्धारण; हथियार और गोला-बारूद के प्रकार का चुनाव, फायरिंग का प्रकार और तरीका (शूटिंग); लक्ष्य पदनाम, आग खोलने या आग मिशन स्थापित करने के लिए आदेश देना; आग और उसके सुधार के परिणामों का अवलोकन; गोला-बारूद की खपत पर नियंत्रण।

अग्नि नियंत्रण के लिए, वरिष्ठ प्रमुख एक समान स्थलचिह्न और संकेत प्रदान करते हैं, उन्हें बदलना निषिद्ध है। यदि आवश्यक हो, तो प्लाटून कमांडर दस्तों की कार्रवाई की दिशा, पट्टी की सीमाओं और गोलाबारी के अतिरिक्त क्षेत्र पर पांच से अधिक की गणना से अपने स्वयं के अतिरिक्त स्थलों को असाइन कर सकता है)। वरिष्ठ प्रबंधक को रिपोर्ट करते समय और बातचीत को बनाए रखते हुए, उनके द्वारा बताए गए संदर्भ बिंदुओं का ही उपयोग किया जाता है।

अच्छी तरह से दिखाई देने वाली स्थानीय वस्तुओं को लैंडमार्क के रूप में चुना जाता है। रात्रि स्थलों का उपयोग करते समय, दर्शनीय स्थलों की सीमा के भीतर उच्च परावर्तन वाली स्थानीय वस्तुओं को स्थलों के रूप में चुना जाता है। लैंडमार्क को दाएं से बाएं और खुद से दुश्मन की ओर की रेखाओं के साथ गिना जाता है, और जब एक गढ़वाले क्षेत्र में रक्षा का आयोजन किया जाता है, तो उन्हें स्वयं से एक सर्पिल दक्षिणावर्त दिशा में गिना जा सकता है। उनमें से एक को मुख्य के रूप में नामित किया गया है। स्थलों के अलावा, अच्छी तरह से दिखाई देने वाली स्थानीय वस्तुओं का उपयोग आग को नियंत्रित करने के लिए किया जा सकता है।

जमीन और हवाई लक्ष्यों की टोही को दुश्मन का पता लगाने के लिए सामने और एक दस्ते, टैंक, गोलाबारी के किनारों पर, और स्वतंत्र रूप से कार्य करते समय - एक गोलाकार क्षेत्र में सुनिश्चित करना चाहिए। सभी प्लाटून कर्मियों (दस्ते, टैंक, चालक दल) द्वारा निर्दिष्ट क्षेत्रों में लक्ष्यों की टोही की जाती है।

लक्ष्यों के महत्व का आकलन करने में दुश्मन के लक्ष्यों की पहचान करना शामिल है जो एक सबयूनिट द्वारा एक लड़ाकू मिशन के दौरान सबसे बड़ा प्रभाव डाल सकते हैं। लक्ष्यों के महत्व के आकलन के आधार पर, उनकी हार का क्रम सबयूनिट कमांडर द्वारा निर्धारित किया जाता है। सबसे पहले, टैंक रोधी हथियार, मशीन गन और मोर्टार क्रू, स्नाइपर्स, आर्टिलरी स्पॉटर, एयर गनर, कमांड वाहन और दुश्मन सबयूनिट्स के कमांडरों को नष्ट कर दिया जाता है। विनाश के साधनों का चुनाव, टोही लक्ष्यों के विनाश को सुनिश्चित करना चाहिए।

फायर मिशन की स्थापना (स्पष्टीकरण) करते समय, कमांडर इंगित करते हैं: किसको (किस इकाई को), कहाँ (लक्ष्य पदनाम), क्या (लक्ष्य नाम) और अग्नि मिशन (विनाश, दमन, विनाश, या अन्य)।

लक्ष्य पदनाम स्थलों (स्थानीय वस्तुओं) से और आंदोलन की दिशा (हमले) से, अज़ीमुथ इंडेक्स, ट्रेसर गोलियों और गोले के अनुसार, शेल विस्फोटों, सिग्नलिंग साधनों के साथ-साथ लक्ष्य पर उपकरणों और हथियारों को इंगित करने से किया जा सकता है। .

लक्ष्य के स्थान, स्थलों (स्थानीय वस्तुओं) और गोले के विस्फोट से आग का सुधार किया जाता है, जो सीमा और दिशा में विचलन की भयावहता को दर्शाता है।

सहायक तोपखाने की आग को बुलाना और ठीक करना, एक नियम के रूप में, तोपखाने कमांडरों (स्पॉटर्स) के माध्यम से किया जाता है, और उनकी अनुपस्थिति में - व्यक्तिगत रूप से प्लाटून कमांडर द्वारा। आग के लिए कॉल करते समय, पलटन नेता इंगित करता है: लक्ष्य की प्रकृति और स्थान (संख्या); शूटिंग कार्य (दबाना, नष्ट करना, नष्ट करना, रोशन करना, धूम्रपान करना); फायर मिशन का समय, और आग को समायोजित करते समय - लक्ष्य की प्रकृति और स्थान (संख्या); सीमा और दिशा में विचलन की मात्रा।

हेलीकाप्टरों (विमान) के चालक दल को लक्ष्यीकरण आमतौर पर वरिष्ठ कमांडर के आदेश द्वारा छोटे हथियारों की आग, लड़ाकू वाहनों के आयुध, ट्रेसर गोलियों (गोले), साथ ही सिग्नल फ्लेयर्स के साथ लक्ष्य स्थल को नामित करके किया जाता है। लक्ष्य स्थान को चिह्नित करने का कार्य उसी तरह निर्धारित किया जाता है जैसे फायरिंग कार्य आग खोलने के समय को इंगित करता है।

तोपखाने की आग, हवाई हमलों या विनाश के अन्य साधनों द्वारा एक पलटन (दस्ते, टैंक) की लड़ाई के समर्थन के साथ, कमांडर को अपने गोले (मिसाइलों, खानों) के विस्फोटों से सुरक्षित दूरी की रेखा का संकेत देना चाहिए।

हाथ से ध्वज संकेतों की तालिका

और एक लालटेन

एन / ए	संकेत	प्रतीक
हाथ से	झंडे	लालटेन
	ध्यान दें (ध्यान दें, मैं जो करता हूं वह करें; समीक्षा करें)	अपना दाहिना हाथ ऊपर उठाएं और याद आने तक पकड़ें ("ध्यान" संकेत दोहराए जाने तक)	अपने दाहिने हाथ से पीले झंडे को उठाएं और इसे तब तक पकड़ें जब तक कि आप इसे याद न करें ("ध्यान" संकेत दोहराए जाने तक)	सफेद रोशनी वाला लालटेन - बिंदुओं की श्रृंखला
	कमांडर (प्रमुखों) की सभा	अपना दाहिना हाथ ऊपर उठाएं और इसे अपने सिर के ऊपर घुमाएं, जिसके बाद हाथ अचानक छूट जाता है	वही, दाहिने हाथ में लाल और पीले झंडे के साथ	एक अर्धवृत्त का वर्णन करते हुए, दाईं और बाईं ओर सफेद रोशनी वाली लालटेन को ऊपर की ओर घुमाएं
	मशीनों के लिए	दोनों हाथों को ऊपर उठाएं और निष्पादन तक पकड़ें		सफेद रोशनी वाली टॉर्च को अपने सामने दाएं और बाएं कंधे के स्तर पर घुमाएं
	जगहों में	दोनों हाथों को ऊपर उठाएं और पक्षों के माध्यम से तेजी से नीचे करें	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	सफेद रोशनी वाला लालटेन लंबवत ऊपर और नीचे लहराता है
	शुरू हो जाओ	अपने दाहिने हाथ से अपने सामने घुमाएं	वही, दाहिने हाथ में पीले झंडे के साथ	अपने सामने सफेद रोशनी वाली लालटेन घुमाएं
	इंजन बंद करें	दोनों हाथों को नीचे करके अपने सामने लहरें	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	लाल बत्ती के साथ लालटेन नीचे, एक अर्धवृत्त में आपके सामने झूले
	मार्च (आगे बढ़ें, उसी या नई दिशा में चलते रहें, रास्ता साफ है)	अपने दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, गति की दिशा में मुड़ें और अपने हाथ को कंधे के स्तर पर गति की दिशा में नीचे करें		हरे रंग की रोशनी वाला लालटेन लंबवत ऊपर और नीचे लहराता है
	दूरी बढ़ाएं	अपने बाएं हाथ को ऊपर उठाएं, और अपने दाहिने हाथ को क्षैतिज रूप से बगल में फैलाएं और इसे नीचे और कंधे के स्तर तक घुमाएं	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	एक ऊर्ध्वाधर विमान में लहराते हुए हरे प्रकाश के साथ लालटेन, आकृति आठ का वर्णन करता है
	रुक रुक)	प्रदर्शन तक दोहराते हुए, बाएं हाथ को ऊपर उठाएं और जल्दी से इसे अपने सामने नीचे करें	वही, बाएं हाथ में लाल झंडा लिए	लाल बत्ती वाला लालटेन लंबवत ऊपर और नीचे लहराता है
	दूरी कम करें	अपने दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, और अपने बाएं हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर बढ़ाएं और इसे नीचे और कंधे के स्तर तक घुमाएं	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	लाल बत्ती के साथ लालटेन एक ऊर्ध्वाधर विमान में लहराते हुए, आकृति आठ का वर्णन करता है
	मशीनों की कतार में	दोनों भुजाओं को क्षैतिज रूप से भुजाओं तक फैलाएँ और वापस आने तक पकड़ें	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	अपने सामने हरे रंग की रोशनी के साथ एक टॉर्च को दाएं और बाएं कंधे के स्तर पर घुमाएं
	स्तंभों की पंक्ति में	प्लाटून कॉलम की लाइन तक: दोनों हाथों को ऊपर उठाएं और उन्हें सिर के ऊपर क्रॉसवाइज घुमाएं कंपनी कॉलम की लाइन के लिए: दोनों हाथों को ऊपर उठाएं, उन्हें सिर के ऊपर क्रॉसवाइज मोड़ें और उन्हें गतिहीन रखें	वही, दाहिने हाथ में पीला झंडा और बाएँ में लाल झंडा वही, दाहिने हाथ में पीला झंडा और बाएँ में लाल झंडा होना।	अर्धवृत्त का वर्णन करते हुए, अपने सिर के ऊपर दाईं और बाईं ओर एक हरे रंग की रोशनी के साथ एक लालटेन घुमाएँ। एक अर्धवृत्त का वर्णन करते हुए, अपने सिर पर दाईं ओर झूलने के लिए एक हरे रंग की रोशनी वाली लालटेन। फ्लैशलाइट को उसकी मूल स्थिति में आधा बुझा हुआ या प्राप्त प्रकाश से छिपाकर लौटाएं
	कॉलम में	अपने दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं और इसे नीचे करें, अपने अग्रभाग को सीधा रखें (जब तक आपको याद न हो तब तक दोहराएं)	वही, दाहिने हाथ में पीले झंडे के साथ	सबसे पहले, लालटेन को हरी बत्ती के साथ गतिहीन पकड़ें, और फिर "मार्च" सिग्नल को तब तक दोहराएं जब तक आपको याद न हो जाए
	चारों ओर	बाएँ हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर खींचे, और दाएँ हाथ को ऊपर उठाएँ और उपर की ओर गोला बनाएँ	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	अपने सामने हरी बत्ती वाली लालटेन घुमाएँ
	ठीक है (बाएं)	बाएं हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर फैलाएं, और दाहिने हाथ को ऊपर उठाएं, मोड़ की दिशा में मुड़ें और दाहिने हाथ को ऊपर और नीचे कंधे के स्तर तक घुमाएं (जब तक आपको याद न हो तब तक दोहराएं)	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और उनके बाएं हाथ में लाल झंडा है	हरे रंग की रोशनी वाला लालटेन ऊपर से नीचे और मोड़ की दिशा में लंबवत स्विंग करता है
	दुर्घटना (जबरन रोक)	दाहिने हाथ को क्षैतिज रूप से बगल की ओर खींचे, और बाएँ हाथ को ऊपर उठाएँ और अपने सिर के ऊपर दाएँ और बाएँ घुमाएँ	वही, उनके दाहिने हाथ में पीला झंडा और बाएं में लाल झंडा है। सिग्नल दिए जाने के बाद, मशीन पर 45 डिग्री के कोण पर लाल झंडा लगाया जाता है	अपने सामने लाल बत्ती के साथ एक टॉर्च को दाएं और बाएं कंधे के स्तर पर घुमाएं

नोट: सिग्नल फ्लैग में एक आयताकार होता है

३२ x २२ सेमी मापने वाली ट्रे, ४० सेमी लंबे एक पोल से जुड़ी हुई है। पीले झंडे के बजाय, एक सफेद झंडे का इस्तेमाल किया जा सकता है।

अंतिम भाग।

मैं आपको विषय, पाठ के सीखने के उद्देश्यों और उन्हें किस हद तक हासिल किया गया है, की याद दिलाता हूं। मैं छात्रों के काम की निगरानी के दौरान पहचानी गई सबसे विशिष्ट कमियों को इंगित करता हूं, और उन्हें दूर करने का कार्य निर्धारित करता हूं। मैं सेल्फ स्टडी के लिए असाइनमेंट लाता हूं। उसके बाद, मैं छात्रों के सवालों के जवाब देता हूं।

द्वारा विकसित: चक्र के प्रमुख -

वरिष्ठ व्याख्याता

रिजर्व के मेजर जनरल वी। GLININ

| एक सैन्य इकाई के आधार पर व्यावहारिक प्रशिक्षण की तैयारी के लिए "सैन्य सेवा की बुनियादी बातों" अनुभाग के लिए सामग्री | सामरिक प्रशिक्षण

जीवन सुरक्षा की मूल बातें
ग्रेड 10

"सैन्य सेवा की मूल बातें"।
सैन्य इकाई के आधार पर व्यावहारिक प्रशिक्षण की तैयारी

सामरिक प्रशिक्षण

सामरिक प्रशिक्षण युद्ध प्रशिक्षण के सबसे महत्वपूर्ण विषयों में से एक है।

इसमें शामिल हैं: युद्ध के सिद्धांत का अध्ययन, संगठन, हथियार, युद्ध क्षमता, तकनीक और उनके सैनिकों (बलों) और एक संभावित दुश्मन की लड़ाई में कार्रवाई के तरीके; दिन और रात विभिन्न इलाकों में एक कठिन परिस्थिति में हथियारों, सैन्य उपकरणों के कुशल उपयोग में कर्मियों का प्रशिक्षण; सैनिकों और अन्य मुद्दों के बीच उच्च नैतिक और लड़ाकू गुणों की परवरिश।

लड़ाकू सैनिकों की सामरिक क्रियाओं का मुख्य रूप है। इसका अर्थ है दुश्मन को नष्ट (पराजित) करने, महत्वपूर्ण क्षेत्रों (लाइनों) पर कब्जा करने या उन्हें पकड़ने और कम समय के दौरान सीमित क्षेत्र में अन्य सामरिक कार्यों को करने के लिए संरचनाओं, इकाइयों (जहाजों) के हमलों, आग और युद्धाभ्यास।

लड़ाई को हथियार, विमान-रोधी, वायु और समुद्र को जोड़ा जा सकता है... आधुनिक युद्ध की मुख्य विशेषताएं (पैंतरेबाज़ी और गतिशीलता के साथ) स्थिति में तेजी से और अचानक परिवर्तन, सामने और गहराई से युद्ध के असमान विकास, युद्ध के विभिन्न तरीकों और कर्मियों के नैतिक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक तनाव में वृद्धि हुई है। .

मुख्य प्रकार के मुकाबले आक्रामक और रक्षात्मक हैं।

आक्रामक लड़ाईजीत हासिल करने के लिए महत्वपूर्ण है। इसका उपयोग दुश्मन को हराने और एक महत्वपूर्ण क्षेत्र पर कब्जा करने के लिए किया जाता है। एक आक्रामक लड़ाई में सफलता दुश्मन को आग से उलझाने, निर्णायक हमले, जनशक्ति के विनाश (कब्जा), हथियारों, सैन्य उपकरणों और दुश्मन के इलाके पर कब्जा करने और सेना के अग्रिम विकास के तेजी से विकास से प्राप्त होती है।

रक्षात्मक लड़ाईउनका उपयोग दुश्मन के आक्रमण को बाधित करने या उसे महत्वपूर्ण नुकसान पहुंचाने, महत्वपूर्ण क्षेत्रों को पकड़ने और आक्रामक पर जाने के लिए स्थितियां बनाने के लिए किया जाता है।

युद्ध में, एक सैनिक दृढ़ता, पहल, अनुशासन, धीरज, दृढ़ संकल्प और दृढ़ता दिखाने के लिए बाध्य होता है। उसे सक्रिय रूप से और अचानक, साहसपूर्वक और साहसपूर्वक कार्य करना चाहिए, कुशलता से अपने व्यक्तिगत हथियार का उपयोग करना चाहिए। साधन संपन्नता और पारस्परिक लाभ का बहुत महत्व है।

प्रत्येक सैनिक को दस्ते और पलटन के लड़ाकू मिशन के बारे में पता होना चाहिए। युद्ध के दौरान, उसे निरीक्षण करना चाहिए, और दुश्मन को खोजने पर तुरंत कमांडर को इसकी सूचना देनी चाहिए। आक्रामक में, सैनिक को साहसपूर्वक और निर्णायक रूप से, बचाव में - दृढ़ता से और हठपूर्वक कार्य करना चाहिए। सभी मामलों में, उसे हर तरह से और साधनों से दुश्मन को नष्ट करना चाहिए, साहस, पहल और कुशलता दिखाना चाहिए। उसे इलाके, व्यक्तिगत सुरक्षा उपकरण और मशीनों के सुरक्षात्मक गुणों का भी कुशलता से उपयोग करना चाहिए, खाइयों और आश्रयों को जल्दी से लैस करने में सक्षम होना चाहिए, बाधाओं, प्राकृतिक बाधाओं और इलाके के दूषित क्षेत्रों को दूर करना चाहिए, स्वच्छता, परिशोधन, degassing और कीटाणुशोधन करना चाहिए। वह युद्ध में कमांडर की रक्षा और बचाव करने के लिए बाध्य है, और उसकी विफलता की स्थिति में, साहसपूर्वक खुद की कमान संभालता है। जब रेडियोधर्मी या जहरीले रसायनों से घायल या मारा जाता है, तो उसे आवश्यक स्वयं सहायता उपाय करना चाहिए और युद्ध मिशन को जारी रखना चाहिए।

आधुनिक युद्ध में, स्थिति तेजी से बदल रही है, सैनिकों को कार्रवाई के विभिन्न तरीकों और तकनीकों का उपयोग करना पड़ता है। सैनिक को किसी भी इलाके में, दुश्मन की गोलाबारी के तहत युद्ध के मैदान में चतुराई से आगे बढ़ने में सक्षम होना चाहिए, और साथ ही साथ अपने हथियार का इस्तेमाल करना चाहिए। पैदल संचालन करते समय, इलाके और दुश्मन की आग के आधार पर, एक सैनिक विभिन्न तरीकों से आगे बढ़ सकता है: तेज गति से, दौड़ना (पूरी ऊंचाई या झुकना), डैशिंग या रेंगना। हमले के दौरान, सैनिक एक रन या तेज गति से चलता है, और ग्रेनेड फेंकने के बाद, आमतौर पर एक रन पर। दुश्मन की रक्षा की गहराई में लड़ते समय, स्थिति के आधार पर सभी तरीकों का उपयोग किया जाता है (तालिका 8)।

जब पलटवार करते हैं या बचाव की मुद्रा में जाते हैं, तो प्रत्येक सैनिक शूटिंग के लिए एक लाभप्रद स्थान चुनता है और उसे सुसज्जित करता है। इस जगह को चुना जाना चाहिए ताकि दुश्मन और आग का निरीक्षण करना संभव हो, उसके अवलोकन से छिपा हुआ और उसकी आग से सुरक्षित रहे। खुले समतल भूभाग पर, आपको कमांडर द्वारा बताए गए स्थान को जल्दी से चुनने या लेने की जरूरत है, एक खाई को खोलें और मुखौटा करें।

गड्ढाशूटिंग के लिए जमीन में १७० सेमी की लंबाई, ६० सेमी की चौड़ाई, ३० सेमी की गहराई और ३० सेमी तक एक ब्रेस्टवर्क के साथ एक नाली होती है। शूटिंग की सुविधा के लिए, एक कदम २५-३० सेमी चौड़ा है सामने के हिस्से में छोड़ दिया। पैरापेट को घटाकर 10 सेमी कर दिया गया)। पैरापेट और अवकाश के किनारे के बीच 30-40 सेमी चौड़ा एक मंच छोड़ा गया है (चित्र 59)। एक प्रशिक्षित सैनिक ऐसी खाई के निर्माण में लगभग 30 मिनट का समय लगाता है।

दुश्मन की आग में लेटते हुए शूटिंग के लिए एक भी खाई खोलने के लिए, आपको मशीन गन (मशीन गन, ग्रेनेड लॉन्चर) को अपने दाहिने हाथ की लंबाई में दुश्मन की ओर थूथन के साथ रखना होगा, अपनी बाईं ओर मुड़ें, फावड़ा हटा दें ( अंजीर। 60) कवर से और, इसे दोनों हाथों से डंठल से लेते हुए, अपने आप पर वार करते हुए, कटे हुए किनारों को सामने और किनारों पर चिह्नित करते हुए, सॉड या पृथ्वी की ऊपरी संकुचित परत को ट्रिम करें। उसके बाद, अपने आप से वार करते हुए, इसे सामने से हटा दें और खाई के एक टुकड़े पर आगे बढ़ें। फावड़े को जमीन में काटने की जरूरत नहीं है, बल्कि फावड़े के तेज किनारे से पतली जड़ों को काटने की जरूरत है, पहले पृथ्वी को आगे और फिर किनारों पर फेंक दें, ताकि एक पैरापेट प्राप्त हो, जो काम करेगा दुश्मन की आग से आश्रय और हथियारों के लिए जोर। खाई के सामने आवश्यक गहराई तक पहुंचने के बाद, आपको वापस जाने और मार्ग को जारी रखने की आवश्यकता है ताकि आप पूरे शरीर और पैरों को ढक सकें।

पैरापेट को समतल और नकाबपोश करने की आवश्यकता हैदुश्मन को खाई का पता लगाने से रोकने के लिए। यदि स्थिति अनुमति देती है, तो सैनिक खाई को गहरा कर सकता है, इसे घुटने से शूटिंग के लिए अनुकूलित कर सकता है, और फिर खड़ा हो सकता है। खाई के टुकड़ों के दौरान, किसी भी क्षण आग खोलने के लिए तैयार होने के कारण, दुश्मन का निरीक्षण करना जारी रखना चाहिए।