Բոլոր լեզուները ժամանակի ընթացքում փոխվում են: «Անցած տարիների հեքիաթի», Ա.Ս. Պուշկինի ժամանակների և ժամանակակիցի ռուսաց լեզվի համեմատությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես լեզվական փոփոխություններդարերի ընթացքում:
Եթե նույն լեզվով խոսող երկու հոգի բնակություն հաստատեն տարբեր վայրերում, ապա ժամանակի ընթացքում նրանց լեզուները կփոխվեն բազմաթիվ ուղղություններով։ Նախ նրանք կունենան այլ ակցենտ, հետո կփոխվի լեզվի բառապաշարը (կամ այլ լեզուների ազդեցության տակ, կամ բնական գործընթացների պատճառով)։ Երբ դա տեղի է ունենում, տարբեր բարբառներ են հայտնվում. բայց դեռ տարբեր բարբառներով խոսող մարդիկ կկարողանան հասկանալ միմյանց: Եթե բարբառները շարունակեն ինքնուրույն զարգանալ, կգա ժամանակ, երբ խոսակցական լեզուն չի կարելի հասկանալ: Այս փուլում մարդիկ կսկսեն խոսել տարբեր լեզուներով։
Արեւմտյան քաղաքակրթության պատմության մեջ կա վառ օրինակ տարբեր լեզուների առաջացումմեկից. Լատինական լեզուեղել է Հռոմեական կայսրության լեզուն, մ.թ. 4-րդ դարում կայսրության փլուզմամբ Եվրոպայի տարբեր մասեր. Իտալական թերակղզի, Գալիա, Պիրենեյան թերակղզի, Կարպատներմեկուսացվել են միմյանցից, նրանց հետ բնակեցված ժողովուրդները խոսում էին լատիներեն (ժողովրդական լատիներեն): Այս ժողովուրդների լեզուները սկսեցին ինքնուրույն զարգանալ և ձևավորվեցին ժամանակակից լեզուներ. Իտալերեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն, պորտուգալերեն և ռումիներեն և այլն:.
Հնդկաստանի ժամանակակից լեզուներ. հինդի, ուրդու, փենջաբերեն, Բենգալիագալիս են սանսկրիտՀյուսիսային Հնդկաստանում խոսվող լեզուն։
Հին պարսկերենառաջ են բերել այնպիսի լեզուներ, ինչպիսիք են պարսկերեն, քրդականԵվ փուշթու.
Ժամանակի ընթացքում ժողովուրդների տարաբնույթ գաղթի պայմաններում մեկ լեզուն կարող է վերածվել մի ամբողջության ընտանիքլեզուները։
Մեկ ընդհանուր նախահայր ունեցող լեզուների խումբը կոչվում է լեզվաընտանիք: մեկի լեզուները խմբերըսերտորեն կապված լեզուներ են, որոնք բաժանվել են վերջին 1000-2000 տարում ( լատիներեն, օրինակ, առաջացրել է Ռոմանական խումբլեզուները Հնդեվրոպական ընտանիք).
Նույն ընտանիքի տարբեր խմբերի լեզուները կարելի է համարել կապվածլեզուները։ Ընտանիքների մեծ մասում նման լեզուների տարանջատումը տեղի է ունեցել ավելի քան 2000 տարի առաջ: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի տարբեր ժամանակացույց:
Միևնույն ընտանիքում լեզուները կիսում են բազմաթիվ ընդհանուր քերականական հատկանիշներ և մեծ թվով հիմնաբառեր, հատկապես ավելի վաղ ծագման բառեր, որոնք ցույց են տալիս ընդհանուր ծագում: Ստորև բերված աղյուսակը տալիս է բառը համեմատելու օրինակ «ամիս»տարբեր հնդեվրոպական լեզուներով.
Դուք կարող եք համեմատել այս բառը ամիսայլ լեզուների ընտանիքների լեզուներով (ոչ հնդեվրոպական):
Լեզուներ. Բարբառներ.
Հայեցակարգի տարբերությունը լեզու"Եվ «բարբառ»գուցե ավելի շատ քաղաքական, քան լեզվական: Օրինակ՝ լեզվաբանական խորվաթերենԵվ սերբերեննույն լեզվի շատ սերտորեն կապված բարբառները: Այնուամենայնիվ, նրանք օգտագործում են տարբեր սցենարներ. և մարդիկ, ովքեր խոսում են այս լեզուներով, պատկանում են տարբեր կրոնների՝ կաթոլիկ քրիստոնեությանը Խորվաթիաև ուղղափառ քրիստոնեությունը Սերբիա. Քաղաքական նկատառումներով այս լեզուները համարվում են առանձին։
բուլղարացիներմտածել մակեդոնականիրենց լեզվի բարբառը, մինչդեռ իրենք իրենք մակեդոնացիներանվանեք այն առանձին լեզու: Քանի որ Բուլղարիան վաղուց Մակեդոնիան համարում է իր սեփական տարածքի մաս, յուրաքանչյուր կողմի շարժառիթները միանգամայն հասկանալի են դառնում:
ցածր գերմաներեն(որը խոսվում է Հյուսիսային Գերմանիա) Եվ հոլանդական (Նիդեռլանդներ) լեզվական տեսակետից նույն լեզվի բարբառներն են, բայց քաղաքականապես դրանք տարբեր լեզուներ են։ ցածր գերմաներենԵվ շվեյցարական գերմաներեն լեզուներըայնքան տարբեր են, որ այս լեզուներով խոսողները կարող են չհասկանալ միմյանց, բայց երկուսն էլ համարվում են գերմաներեն: Տարբեր քաղաքներում խոսվող լեզուների միջև Իտալիա,շատ ավելի մեծ տարբերություն, քան միջև հոլանդերեն, նորվեգականԵվ շվեդ.
Հիմնական լեզու ԻրաքԵվ Մարոկկոհաշվում է արաբ,որը տարբեր է այստեղ և այնտեղ: Չինաստանի պաշտոնական լեզունհաշվում է մ Անդարին
- հանրապետության մյուս լեզուները համարվում են բարբառներ (օրինակ. կանտոներենԵվ ժամը), մինչդեռ դրանք երբեմն շատ են տարբերվում միմյանցից։
Լեզուներն ու նրանց փոխհարաբերությունները ուսումնասիրելով՝ մենք պատկերացում ենք կազմում պատմության ընթացքում ժողովուրդների գաղթի մասին։ Կարող ենք հետևել նաև, թե երբ է տեղի ունեցել բույսերի ընտելացումը, կենդանիների ընտելացումը, գործիքների ի հայտ գալը։ Յուրաքանչյուր լեզու յուրահատուկ մտածելակերպ է: Այն ժողովուրդները, ովքեր ապրում են աշխարհի մեկուսացված մասերում և տեխնոլոգիապես զարգացած չեն, ավելի քիչ կատարյալ լեզու ունեն, քան այն մարդիկ, ովքեր ապրում են ժամանակակից քաղաքներում։ Յուրաքանչյուր լեզու ունի պարզ և բարդ մասեր: Բայց լեզվի բարդությունը կախված չէ այն մարդկանց ապրելակերպից, ովքեր խոսում են դրանով (համեմատե՛ք լատիներենի և ֆրանսերենի, հին ռուսերենի և ռուսերենի քերականությունը):
Որոնք են պահանջները լուսադիոդային և լյումինեսցենտ լամպերի (լուսատուների) համար, որոնք օգտագործվում են հանրային տարածքների լուսավորությունը կազմակերպելու համար:
Առավել ամբողջական պատասխանը պարունակվում է Ռոսպոտրեբնադզորի ղեկավար Գ.Գ.Օնիշչենկոյի 01.10.2012թ. թիվ 01 / 11157-12-32 «Էներգախնայող լույսի աղբյուրների օգտագործման սանիտարական հսկողության կազմակերպման մասին» նամակում:
Սպառողների իրավունքների պաշտպանության և մարդու բարեկեցության վերահսկողության դաշնային ծառայությունը տեղեկացնում է, որ համաձայն 2009 թվականի նոյեմբերի 23-ի թիվ 261-FZ «Էներգախնայողության և էներգաարդյունավետության մասին և Ռուսաստանի Դաշնության որոշ օրենսդրական ակտերում փոփոխություններ կատարելու մասին» դաշնային օրենքի. 2011 թվականի հունվարի 1-ին Ռուսաստանի Դաշնությունում շրջանառության մեջ չեն թույլատրվում հարյուր վտ և ավելի հզորությամբ էլեկտրական շիկացած լամպերը, որոնք կարող են օգտագործվել փոփոխական հոսանքի սխեմաներում լուսավորության նպատակով: 2011 թվականի հունվարի 1-ից չի թույլատրվում պետական կամ քաղաքային կարիքների համար էլեկտրական շիկացած լամպերի մատակարարման պատվերներ կատարել, որոնք կարող են օգտագործվել փոփոխական հոսանքների սխեմաներում լուսավորության նպատակով:
Հանրային տարածքներում ընդհանուր և տեղային արհեստական լուսավորության կազմակերպման համար որպես լույսի աղբյուրներ խորհուրդ է տրվում օգտագործել լյումինեսցենտային և լուսադիոդային լամպեր:
Ռուսական շուկայում կան ավելի քան 40 արտադրողների կոմպակտ լյումինեսցենտային լամպերի մոդելներ (այսուհետ՝ CFL), որոնք տարբերվում են հզորությամբ, լույսի բնութագրերով, ձևերով, ծառայության ժամկետով, չափսերով և գնով: Ռուսաստանի Դաշնությունում անընդհատ աճում է էներգախնայող լամպերի սպառման ծավալը։ Կոմպակտ լյումինեսցենտային լամպերի ներմուծումը 2011 թվականին հասել է 107 միլիոնի։ Ժամանակակից էներգաարդյունավետ լույսի աղբյուրների, այդ թվում՝ լուսադիոդների և դրանց վրա հիմնված լուսավորող սարքերի զարգացման հետ կապված, անհրաժեշտ է ապահովել հիգիենիկ լուսավորության ստանդարտներ հանրակրթական և նախնական մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում և մանկական առողջապահական կազմակերպություններում:
CFL-ների օգտագործման ամենահրատապ խնդիրը դեռևս դրանց հեռացման և օգտագործման անվտանգության խնդիրն է: Յուրաքանչյուր նման լամպ կարող է պարունակել մինչև 3-5 մգ սնդիկ, որը գոլորշիների տեսքով ագրեգացման վիճակում է։ Վտանգը օգտագործված լամպերի հետ անզգույշ վարվելն է։ Կոտրված կամ վնասված լամպի լամպը սնդիկի գոլորշիներ է արտազատում, ինչը կարող է լուրջ թունավորումներ առաջացնել:
Ներկայումս Amalgam տեխնոլոգիայով լամպեր արտադրվում են Ռուսաստանի Դաշնությունում: Որպես այդպիսի լամպի մաս, սնդիկը գտնվում է ոչ թե իր մաքուր տեսքով (հեղուկ և (կամ) գոլորշի վիճակում), այլ ամալգամի տեսքով՝ սնդիկի քիմիական լուծույթ մեկ այլ մետաղի մեջ, այսինքն. պինդ ագրեգատ վիճակում։ Երբ ամալգամը տաքացվում է մինչև 60 C բարձր ջերմաստիճանում, սնդիկի գոլորշին ազատվում է և մասնակցում լամպի փայլի գործընթացին: Նման տեխնոլոգիական լուծումը բացառում է սնդիկի գոլորշիների ներթափանցումը սենյակային ջերմաստիճան ունեցող սենյակ ապակե կոլբայի ամբողջականության խախտման դեպքում։
Բացի այդ, CFL-ները հասանելի են վաճառքի համար, որոնք պատրաստված են լամպի վրա սիլիկոնային միացումով: Սիլիկոնե միջադիրը պաշտպանում է խողովակը և կոլբը, անկման դեպքում գործելով որպես ցնցող կլանիչ և սահմանափակում սնդիկի տարածումը:
CFL-ի վնասման դեպքում փակ տարածքների աղտոտումը նվազագույնի հասցնելու համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել այս տեխնոլոգիաներով արտադրված լամպեր:
Բացի կոմպակտ լյումինեսցենտային լամպերից, Ռուսաստանի Դաշնության լուսավորության սարքավորումների շուկան 2010 թվականից առաջարկում է LED լուսավորության աղբյուրներ, որոնք ունեն մի շարք առավելություններ: LED լամպերը տնտեսական են և ունեն 80%-ով պակաս էներգիայի սպառում, քան շիկացած լամպերը, ունեն բարձր ցնցումների և թրթռումների դիմադրություն: LED լամպերը գազալցում չունեն, գրեթե չեն տաքանում, ծառայության ժամկետը կարող է հասնել մինչև 100000 ժամի։ Նման լամպերը չեն պարունակում սնդիկ, ինչը նրանց անվտանգ է դարձնում շրջակա միջավայրի աղտոտման տեսանկյունից։
Ռուսաստանի բժշկական գիտությունների ակադեմիայի «Երեխաների առողջության գիտական կենտրոն» Դաշնային պետական բյուջետային հիմնարկի RAMS հիմնարկի երեխաների և դեռահասների հիգիենայի և առողջության պահպանման գիտահետազոտական ինստիտուտի LED լուսավորության և լուսադիոդային լամպերի օգտագործման հնարավորությունը որոշելու համար. «ՌԳԱ եզակի գործիքավորման գիտատեխնոլոգիական կենտրոն» պետական ձեռնարկության և Ռուսաստանի ճարտարապետության և շինարարական գիտությունների ակադեմիայի շենքերի ֆիզիկայի գիտահետազոտական ինստիտուտի աշխատակիցների մասնակցությամբ հետազոտություններ են անցկացրել լուսադիոդային լուսավորության հոգեֆիզիոլոգիական էֆեկտների և. LED լամպեր մարդու մարմնի վրա.
Կատարված ուսումնասիրությունները ցույց են տվել բնակելի և հասարակական շենքերում լուսադիոդային լուսավորության և լուսադիոդային լամպերի օգտագործման հնարավորությունը։
Այս առումով, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների կրթական մարմինները, իրավաբանական անձինք և անհատ ձեռնարկատերերը, կրթական և մանկական առողջապահական կազմակերպությունները, դիզայներական կազմակերպությունները պետք է տեղեկացվեն SanPiN 2.4.2.2821-10 «Սանիտարական» կողմից սահմանված հիգիենիկ լուսավորության ստանդարտների ապահովման հնարավորության մասին: և համաճարակաբանական պահանջներ ուսումնական հաստատություններում ուսուցման պայմանների և կազմակերպման համար», SanPiN 2.4.3.1186-03 «Սանիտարահամաճարակային պահանջներ նախնական մասնագիտական կրթության ուսումնական հաստատություններում կրթական և արտադրական գործընթացի կազմակերպման համար» և SanPiN 2.2.1 / 2.1. 1.1278-03 «Հիգիենիկ պահանջներ բնակելի և հասարակական շենքերի բնական, արհեստական և համակցված լուսավորության, ընդհանուր և նախնական մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում, ինչպես նաև մանկական առողջապահական հաստատություններում՝ օգտագործելով լուսադիոդային աղբյուրներ և դրանց վրա հիմնված լուսավորող սարքեր, որոնք ենթակա են. մի շարք պայմաններ. Հասարակական շենքերի ընդհանուր լուսավորության համակարգերում և ուսումնական գործընթացում օգտագործելիս LED-ներով լուսատուները պետք է համապատասխանեն լուսավորության մի շարք որակական և քանակական ցուցանիշների:
- Լուսատուների պայմանական պաշտպանիչ անկյունը պետք է լինի առնվազն 90°: Այս պարամետրը պահանջում է լուսավորող սարքերի նախագծման առանձնահատկությունների նկատմամբ LED լամպերի փայլը սահմանափակելու համար և չափվում է անկյունաչափով և քառակուսիով: 2. Լուսատուների ընդհանուր պայծառությունը չպետք է գերազանցի 5000 cd/m: Շնորհիվ այն բանի, որ բաց LED-ների ընդհանուր պայծառությունը չափազանց բարձր է, անհնար է օգտագործել բաց LED-ներով լուսատու՝ տարածքների ընդհանուր լուսավորության համար: Լուսավորող սարքերը պետք է ներառեն արդյունավետ դիֆուզորներ, որոնք նվազեցնում են ընդհանուր պայծառությունը վերը նշված արժեքներին: Նշված պարամետրը չափվում է լուսավորության հաշվիչի միջոցով:
- Լուսատուների ելքի պայծառության թույլատրելի անհավասարությունը Lmax:Lmin պետք է լինի ոչ ավելի, քան 5:1: Այն կարող է գնահատվել լուսավորության չափիչով չափումներից հետո որպես առավելագույն չափված պայծառության հարաբերակցություն նվազագույնին:
- Սպիտակ լույսի LED-ների գույնի փոխկապակցված ջերմաստիճանը չպետք է գերազանցի 4000°K-ը: Դուք կարող եք գնահատել LED աղբյուրի գունային ջերմաստիճանը՝ նշելով լամպի հիմքի կամ փաթեթավորման վրա: Գույնի ջերմաստիճանը սև մարմնի ջերմաստիճանն է (Պլանկի արձակող), որի ճառագայթումը նույն գույնն ունի, ինչ տվյալ առարկայի ճառագայթումը: Այն որոշում է այդ աղբյուրներով լուսավորված տարածության գունային երանգը (տաք, չեզոք կամ սառը):
- Լուսավորման կայանքներում խորհուրդ չի տրվում օգտագործել 0,3 Վտ-ից ավելի հզորությամբ լուսադիոդներ: Տեղադրված LED-ների հզորությունը նշված է բազայի կամ փաթեթի վրա տեղադրված լամպի նշագրման մեջ:
Ընդհանուր և նախնական մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում ընդհանուր և տեղական լուսավորության տեղադրման համար նախատեսված լուսադիոդներով լամպերի անձնագրային տվյալները պետք է պարունակեն տեղեկատվություն ընդհանուր պայծառության մեծության, լամպի ելքի երկայնքով պայծառության անհավասարության և փոխկապակցված գույնի արժեքի մասին: ջերմաստիճանը.
Վերահսկիչ գործունեություն իրականացնելիս իրավաբանական անձանց և անհատ ձեռնարկատերերի ուշադրությունը պետք է հրավիրվի շենքերի և տարածքների ընդհանուր, տեղական և համակցված լուսավորության պահանջներին համապատասխանության արտադրության վերահսկողության ժամանակին, ամբողջականության և հուսալիության անհրաժեշտությանը:
պետ Գ.Գ. Օնիշչենկո
ՆԱԽԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԿՐԹԱԿԱՆ ԵՎ ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ Սանիտարահամաճարակաբանական ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ.
Սանիտարահամաճարակային կանոններ և կանոնակարգեր
SanPiN 2.4.3.1186-03
(ՔԱՂԱՔ)
2.4.1. Ցերեկային լույս
2.4.1.1. Ուսանողների մշտական կեցությամբ ուսումնական, ուսումնական և արտադրական, հանգստի, բնակելի և այլ տարածքներն ունեն բնական լուսավորություն։
Առանց բնական լուսավորության թույլատրվում է նախագծել.
պատյան, լվացք, ցնցուղ, զուգարաններ մարզասրահում;
ցնցուղներ և զուգարաններ անձնակազմի համար;
պահեստներ և պահեստարաններ (բացառությամբ դյուրավառ հեղուկների պահպանման սենյակների);
ռադիո հանգույցներ;
կինո և լուսանկարչական լաբորատորիաներ;
գրապահոցներ;
կաթսա, պոմպի ջրամատակարարում և կոյուղի;
օդափոխման և օդորակման խցիկներ;
հսկիչ ստորաբաժանումներ և շենքերի ինժեներական և տեխնոլոգիական սարքավորումների տեղադրման և վերահսկման այլ տարածքներ.
ախտահանիչ նյութերի պահեստավորման հարմարություններ.
Լամպեր ուսումնական սենյակների համար
Լուսատուի հզորությունը 36 Վտ, 4500 Կ, 3200 Լմ, փորված։
Լուսատուի հզորությունը 38 Վտ, 5000 Կ, 3450 լմ, ներկառուցված/մակերեսային։
Լուսատուի հզորությունը 36 W, 4000 K, 3800 Lm, ներկառուցված / վերևում: Տարբերակ - արտակարգ բլոկ:
Լուսատուի հզորությունը 33 Վտ, 4800 Կ, 2900 լմ, IP54, փորված
2.4.1.2. Դասասենյակների բնական լուսավորության հիմնական համակարգը կողային ձախ լուսավորությունն է: Հիմնական լուսային հոսքի ուղղությունը չպետք է լինի աշակերտների առաջ և հետևում: 6 մետրից ավելի դասասենյակների խորության դեպքում անհրաժեշտ է աջակողմյան լուսավորման սարք:
Ուսումնական և արտադրական սեմինարներում, հավաքների և սպորտային սրահներում օգտագործվում են լուսավորության համակարգեր (կողմը՝ մեկ, երկու և եռակողմ) և համակցված (վերևում և կողային): Լուսավորման համակարգի ընտրությունը որոշվում է տեսողական աշխատանքի բնույթով, սենյակի և սարքավորումների չափսերով, թեթև կլիմայի բնութագրերով և այլն: Մեծ խորությամբ սեմինարների համար լավագույն համակարգերը պետք է համարվեն երկկողմանի և համակցված ( մեկ և երկհարկանի շենքերում):
Լույսի ուղղությունը կողային պատուհաններից դեպի աշխատանքային մակերես, որպես կանոն, ձախլիկ է։ Մետաղագործության և շրջադարձային արտադրամասերում կողային պատուհանների լույսի ուղղությունը դեպի աջ է (սա ապահովում է աշխատանքային մարմնի մարմնի և խառատահաստոցների մեծածավալ ձախ կողմի նվազագույն ստվերումը):
2.4.1.3. Դասասենյակներում բնական լույսի գործակիցը (KEO) պետք է լինի 1,5% լուսային բացվածքների դիմաց պատից 1 մ հեռավորության վրա, տեխնիկական ննջասենյակները՝ 2,0%։ Կողային լուսավորությամբ մարզասրահում՝ 1,0%, վերին և համակցված լուսավորությամբ՝ 3,0%։
2.4.1.4. Ձեռնարկությունների ուսանողների վերապատրաստման և արտադրական սեմինարներում և աշխատատեղերում KEO-ն տրամադրվում է տեսողական աշխատանքի բնութագրերին համապատասխան՝ բնական և արհեստական լուսավորության պահանջներին համապատասխան: Դեռահասների աշխատանքի կամ արդյունաբերական վերապատրաստման համար հատուկ նախագծված տարածքներում KEO-ի նորմալացված արժեքը ավելանում է մեկ կատեգորիայով և պետք է լինի առնվազն 1,0%:
2.4.1.5. Կրթական և արդյունաբերական տարածքներում բնական լուսավորության անհավասարությունը չպետք է գերազանցի 3: 1-ը (սենյակի բնորոշ հատվածում միջին KEO արժեքի հարաբերակցությունը ամենափոքրին): Դասասենյակների պատուհանների կողմնորոշումը պետք է լինի հորիզոնի հարավային, հարավարևելյան և արևելյան կողմերում։ Նախագծման և նկարչական սենյակների, ինչպես նաև խոհանոցի պատուհանները կարող են կողմնորոշվել դեպի հորիզոնի հյուսիսային կողմերը. համակարգչային սենյակի կողմնորոշումը հյուսիս-արևելք է:
2.4.1.6. Պայծառության հարաբերակցությունը տեսադաշտում չպետք է գերազանցի 3:1 - նոթատետրի և սեղանի մակերեսի միջև, 10:1 - նոթատետրի և պատի միջև; 1:3 գրատախտակի և պատի միջև և 20:1՝ լուսամուտի և պատի միջև:
2.4.1.7. Դասասենյակների և ուսումնական սեմինարների ինտերիերի մակերևույթների և սարքավորումների ներկման և հարդարման համար պետք է օգտագործվեն բաց գույների ցրված ռեֆլեկտիվ նյութեր. առաստաղը և պատերի վերին մասը, դռները և պատուհանների շրջանակները ներկված են սպիտակ, պատերը: ներկված են բաց դեղին, բաց կապույտ, բաց վարդագույն, բեժ, բաց կանաչ գույներով՝ առնվազն 0,6 - 0,7 արտացոլման գործակցով; սեղաններ - բաց կանաչ և բնական փայտի գույներով - առնվազն 0,5 արտացոլման գործակիցով; գրատախտակներ - մուգ շագանակագույն կամ մուգ կանաչ գույներով, առնվազն 0,2 արտացոլման գործակիցով; հատակ - բաց գույներով 0,4 - 0,5 արտացոլման գործակիցով:
Լուսատուներ դպրոցական միջանցքների և կոմունալ սենյակների համար
Լուսատուի հզորությունը 15 W, 5000 K, 1750 Lm, ներկառուցված/մակերեսային, IP30: Տարբերակ - արտակարգ բլոկ:
Լուսատուի հզորությունը 18 Վտ, 4000 Կ, 2100 Լմ, ներկառուցված / վեր.
Լուսատուի հզորությունը 32 Վտ, 4000 Կ, 2800 լմ, IP40, մակերեսային։ Տարբերակ - արտակարգ բլոկ:
2.4.2.3. Դասասենյակներում ապահովեք լյումինեսցենտային լուսավորություն (թույլատրվում է շիկացած լամպերով): Լյումինեսցենտային լամպերը պետք է օգտագործվեն LB, կարող են օգտագործվել LHB, LEC լամպեր: Լյումինեսցենտային և շիկացած լամպերը չպետք է օգտագործվեն նույն սենյակում:
Դասասենյակների (դասասենյակներ, դասասենյակներ, լաբորատորիաներ) ընդհանուր լուսավորության համար պետք է օգտագործվեն լյումինեսցենտային լամպեր՝ LSO02-2x40, LPO28-2x40, LPO02-2x40, LPO46-4x18-005, նմանատիպ լուսավորության բնութագրերով և դիզայնով տրված այլ լամպեր։ օգտագործվի.
2.4.2.4. Դասասենյակներում օգտագործվում են լյումինեսցենտային լամպեր բալաստներով (բալաստներով)՝ հատկապես ցածր աղմուկի մակարդակով։
2.4.2.5. Լուսավորման հաշվարկներով որոշվում են հարմարանքների անհրաժեշտ քանակությունը և դրանց տեղադրումը սենյակում՝ հաշվի առնելով անվտանգության գործոնը՝ բնական և արհեստական լուսավորության պահանջներին համապատասխան:
Դասասենյակներում լյումինեսցենտային լամպերով լամպերը տեղադրվում են լուսատար պատին զուգահեռ՝ արտաքին պատից 1,2 մ, իսկ ներքին պատից 1,5 մ հեռավորության վրա։ Գրատախտակը հագեցած է լուսարձակներով և լուսավորված է LPO-30-40-122 (125) տիպի երկու լամպերով, որոնք գտնվում են տախտակի վերին եզրից 0,3 մ բարձրության վրա և տախտակի դիմացից 0,6 մ հեռավորության վրա՝ դեպի դասարան։ .
Դրանք նախատեսում են լամպերի կամ դրանց առանձին խմբերի առանձին միացում (հաշվի առնելով կրթական և տեխնոլոգիական սարքավորումների տեղադրումը)։
2.4.2.6. Աշխատանքային արհեստական լուսավորությունը վերապատրաստման և արտադրական արտադրամասերում և ձեռնարկություններում նախագծում են երկու համակարգ՝ ընդհանուր (միատեսակ և տեղայնացված) և համակցված (տեղականը ավելացվում է ընդհանուրին):
2.4.2.7. I-IV կարգերի փակ աշխատանքներ կատարելիս պետք է օգտագործել համակցված լուսավորության համակարգ։ Համակցված համակարգում ընդհանուր լուսավորության սարքերով ստեղծված աշխատանքային մակերեսի լուսավորությունը պետք է լինի առնվազն 10%՝ բնական և արհեստական լուսավորության պահանջներին համապատասխան:
Համակցված համակարգում ընդհանուր լուսավորության համար պետք է օգտագործվեն գերակշռող լյումինեսցենտային լամպեր՝ անկախ տեղական լուսավորության լույսի աղբյուրի տեսակից: Տեղական լուսավորության համար պետք է օգտագործվեն լյումինեսցենտային կամ շիկացած լամպեր:
2.4.2.8. Դեռահասների կատարած աշխատանքի որոշակի տեսակների լուսավորության մակարդակները ներկայացված են Հավելված 1-ում:
2.4.2.9. Լույսի աղբյուրի ընտրությունը պետք է կատարվի՝ հաշվի առնելով տեսողական աշխատանքի առանձնահատկությունները, լուսավորության մակարդակը, գունային տարբերակման պահանջները՝ բնական և արհեստական լուսավորության պահանջներին համապատասխան:
2.4.2.10. Հատուկ բնապահպանական պայմաններով արդյունաբերական տարածքների ընդհանուր և տեղային լուսավորության համար (փոշոտ, խոնավ, պայթուցիկ, հրդեհավտանգ և այլն) լամպերը օգտագործվում են իրենց նպատակին և լուսավորության բնութագրերին համապատասխան:
2.4.2.11. Լուսավորության անկանոնությունը (առավելագույն լուսավորության հարաբերակցությունը նվազագույնին) չպետք է գերազանցի 1,3-ը լյումինեսցենտային լամպերով I - III կարգերի աշխատանքների համար. լույսի այլ աղբյուրների հետ `1,5; IV - VII կարգերի աշխատանքների համար՝ համապատասխանաբար 1,5 - 2,0։ Արդյունաբերական տարածքների համար, որտեղ իրականացվում է I-IV կատեգորիաների աշխատանքներ, անհրաժեշտ է նախատեսել արտացոլված փայլի սահմանափակում:
2.4.2.12. Ընդհանուր լուսավորության սարքերի փոշուց մաքրումը պետք է կատարվի տարեկան առնվազն 2 անգամ; այրված լամպերի փոխարինում, քանի որ դրանք ձախողվում են: Ուսանողները ներգրավված չեն այս աշխատանքում: Սխալ և այրված լյումինեսցենտային լամպերը հավաքվում և պահվում են մինչև առաքումը ուսանողների համար անհասանելի վայրերում:
Լուսատուի հզորությունը 18 Վտ, 4000 Կ, 2100 լմ. Տեղադրված է ուղղահայաց մակերեսի վրա փակագծերով:
Հարցեր ունե՞ք ուսումնական հաստատությունների ծածկույթ? Զանգահարեք մեզ, մենք սիրով կպատասխանենք ձեր բոլոր հարցերին:
2013 թվականի փետրվարի 15-ին Մաքսային միության «Ցածր լարման սարքավորումների անվտանգության մասին» տեխնիկական կանոնակարգի (այսուհետ՝ TR TS 004/2011) ուժի մեջ մտնելու կապակցությամբ Ռուսաստանում փոփոխություններ են կատարվում հաստատման կարգում. լուսավորության արտադրանքի համապատասխանությունը. Հոդվածում ներկայացված են LED արտադրանքների ազգային և միջպետական ստանդարտների համառոտ ակնարկ, որոնք վերջերս ներդրվել և մշակման փուլում են, ինչպես նաև տեղեկատվություն LED արտադրանքի հավաստագրման ընթացակարգերի մասին:
Սպիտակ LED-ների ստեղծումը հնարավորություն տվեց օգտագործել հիմնովին նոր, էներգաարդյունավետ լույսի աղբյուր լուսավորության համակարգերում և ծառայեց որպես տեխնոլոգիաների արագ զարգացման և նոր սերնդի լուսավորության արտադրանքի արտադրության սկիզբ: Առաջատար ընկերությունների կողմից իրականացված գիտական հետազոտություններն ուղղված էին կիսահաղորդչային լույսի աղբյուրների լուսավոր հոսքի արդյունավետության բարձրացմանը, դրանց արժեքի նվազեցմանը և ծառայության ժամկետի ավելացմանը: 2005 թվականից ի վեր հայտնվեցին առաջին կենցաղային LED լուսավորության համակարգերը: 2008-2009 թթ Սկսվում է տնային LED-ների սերիական արտադրությունը, և ռուսական շուկայում մրցակցություն է առաջանում LED լուսավորման համակարգերի արտադրողների համար: Ներկայումս, ըստ տարբեր գնահատականների, Ռուսաստան ներմուծվող բաղադրիչների ավելի քան 90%-ն օգտագործվում է լուսադիոդային լուսավորության համակարգերի արտադրության համար։ Այնուամենայնիվ, Ռուսաստանում աստիճանաբար տեղի է ունենում LED-ների և դրանց հիման վրա լուսավորող սարքերի արտադրության ներքին ենթակառուցվածքի ստեղծումը։ Ռուսական LED լուսավորության շուկայի հիմնական խնդիրներից մեկը արտադրանքի ցածր որակն է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ զանգվածային արտադրությունը միայն յուրացվում է, մշակվում են արտադրական տեխնոլոգիաներ, նոր է ձևավորվում շուկան, ձևավորվում է օրենսդրական դաշտ, ներդրվում են LED արտադրանքի սերտիֆիկացման պահանջներ, փորձարկման չափագիտական կենտրոններ։ ստեղծել և փորձ ձեռք բերել։ Մեր երկրում լուսադիոդային լուսավորության համակարգերի ոլորտում վերջերս տեղի ունեցած մի շարք իրադարձություններ լավատեսություն են ներշնչում։
SUE RM «NIIIS» անունով A. N. Lodygin-ը, իր հերթին, ակտիվորեն ներգրավված է այս գործընթացում և որոշակի աշխատանքներ է իրականացնում LED ուղղությամբ.
- LED լամպերի մշակում և արտադրություն 25, 40 և 60 Վտ հզորությամբ ընդհանուր նշանակության շիկացած լամպերի ուղղակի փոխարինման համար.
- LED լույսի աղբյուրների ստանդարտացում և դրանց պարամետրերի մոնիտորինգի մեթոդները Տեխնիկական կոմիտեի TK 332 «Lighting products» շրջանակներում ստեղծված «VNISI» (Մոսկվա) ՍՊԸ-ի հիման վրա, որի անդամ է SUE RM «NIIIS անունով AN Lodygin. «;
- LED արտադրանքների թեստերի, փորձարկման և չափումների չափագիտական աջակցություն.
- LED արտադրանքի սերտիֆիկացում.
LED լամպ
2012 թվականին SUE RM «NIIIS անվան A. N. Lodygin»-ը մշակել է 3, 5, 7 Վտ հզորությամբ սպիտակ LED լամպերի մի շարք էներգախնայող էկոլոգիապես մաքուր LED լամպերի նախագծման և արտադրության տեխնոլոգիա՝ E27 հիմքով: Իրենց լուսավորությամբ և ընդհանուր բնութագրերով դրանք համապատասխանում են 25, 40 և 60 Վտ հզորությամբ ընդհանուր նշանակության շիկացած լամպերին և կարող են փոխարինել կենցաղային լուսավորության կայանքներում: LED լամպերի ծառայության ժամկետը առնվազն 30 հազար ժամ է (կամ 10 տարի): Նկ. 1-ին և 2-րդ նկարները ցույց են տալիս մշակված LED լամպերի տեսքը, Աղյուսակ 1-ում ներկայացված են դրանց պարամետրերը: Միևնույն ժամանակ արտադրվել են հեռակառավարվող ֆոսֆորով LED լամպերի նմուշներ և փորձարկվել արդյունավետության համար: Չափումների արդյունքների համաձայն, հեռավոր ֆոսֆորով LED լամպերը ունեն 8-10% ավելի բարձր լուսավոր հոսք, համեմատած սպիտակ LED լամպերի հետ: Բոլոր աշխատանքներն իրականացվել են Մորդովիայի Հանրապետության կառավարության, Մորդովիայի Հանրապետության արդյունաբերության, գիտության և նոր տեխնոլոգիաների նախարարության աջակցությամբ։
Բրինձ. 1. E27 հիմքով LED լամպերի տեսքը. ա) SDL-E27-3; բ) SDL-E27-5; գ) SDL-E27-7
Բրինձ. 2. E27 հիմքով լամպերի արտաքին տեսք
Աղյուսակ 1.Լամպի պարամետրերը
| Լամպի տեսակը | Power, Վ |
Անվանական գործառնական հոսանքը**, Ա |
Անվանական լուսավոր հոսք, լմ |
գույն ջերմաստիճանը, Կ |
Չափերը (ոչ ավելին), մմ | Քաշը (ոչ ավելի), գ | Պլինտի տեսակը | ||
| Գնահատված* | Սահմանափակման շեղումը | Դ | Լ | ||||||
| SDL-E27-3 | 3,0 | +0,5 | 0,350 | 250 | 2700-4000 | 48 | 50 | 60 | E27 |
| SDL-E27-5 | 5,0 | +0,5 | 0,350 | 400 | 60 | 108 | 113 | ||
| SDL-E27-7 | 7,0 | +0,5 | 0,350 | 600 | 60 | 132 | 150 | ||
Նշում:* - ցածր հզորության արժեքը և լուսավոր հոսքի վերին արժեքը սահմանափակված չեն. ** - հղման արժեք:
LED լամպերի ստանդարտներ
2011 թվականին SUE RM «NIIIS անունով A. N. Lodygin»-ը մշակել է LED արտադրանքի երեք ստանդարտ.
- ԳՕՍՏ Ռ 54814-2011/IEC/TS 62504:2011 LED-ներ և LED մոդուլներ ընդհանուր լուսավորության համար: Տերմիններ և սահմանումներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62560-2011 «LED լամպեր ներկառուցված կառավարման սարքով 50 Վ-ից բարձր լարման ընդհանուր լուսավորության համար. Անվտանգության պահանջներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ 54815-2011/IEC/PAS 62612:2009 «LED լամպեր ներկառուցված կառավարման սարքով 50 Վ-ից բարձր լարման դեպքում ընդհանուր լուսավորության համար. Գործառնական պահանջներ»:
Այս ստանդարտների մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար տե՛ս.
Փորձաքննության, տպագրական տարբերակի թողարկման և ստանդարտների ներդրման կարգը հետ է մնում LED տեխնոլոգիաների ոլորտում գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթացի զարգացումից: 2011 թվականին ընդունված ԳՕՍՏ-ները վերանայման կարիք ունեն, քանի որ արդեն փոփոխություններ են կատարվել IEC ստանդարտներում, որոնց հիման վրա մշակվել են ազգային ստանդարտները։ Պահանջվում է թարմացում՝
- ԳՕՍՏ Ռ 54814-2011, քանի որ IEC 62504 ստանդարտի նոր հրատարակությունը թողարկվել է 2012 թվականի հուլիսին.
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62560-2011, քանի որ 2012 թվականի հոկտեմբերից փոփոխություն է տեղի ունեցել IEC 62560 ստանդարտում տերմինների և թեստերի վերաբերյալ.
- ԳՕՍՏ Ռ 54815-2011 - փոփոխություն 2012 թվականի փետրվարի IEC 62612 ստանդարտում
2012-ին SUE RM «NIIIS անունով A. N. Lodygin» շարունակեց աշխատանքը (վերջնական հրատարակություններ) LED արտադրանքների հետ կապված ստանդարտների մշակման ուղղությամբ.
- ԳՕՍՏ Ռ «Էլեկտրական լույսի աղբյուրներ. Լույսի և էլեկտրական պարամետրերի որոշման մեթոդներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ «Էլեկտրական լույսի աղբյուրներ. Սպեկտրային և գունային բնութագրերի որոշման մեթոդներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62471 «Ֆոտոկենսաբանական անվտանգության լամպեր և լամպերի համակարգեր» (IEC 62471:2006 Ֆոտոկենսաբանական անվտանգության լամպեր և լամպերի համակարգեր (IDT)):
2012 թվականին մշակվել են հետևյալ ստանդարտների առաջին նախագծերը՝ Rosstandart կայքում դրանց տեղադրման մասին ծանուցմամբ.
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62663-1 «LED լամպեր բազայով առանց կառավարման սարքի. Մաս 1. Անվտանգության պահանջներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62663-2 «LED լամպեր՝ հիմքով առանց կառավարման սարքի. Մաս 2. Գործառնական պահանջներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62707-1 «Լեդեր. Մաս 1. Ընդհանուր պահանջներ սպիտակ լուսադիոդների ամրացման և գունավորման ցանցի համար»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 62717 «Լեդ մոդուլներ ընդհանուր լուսավորության համար. Գործառնական պահանջներ»:
LED արտադրանքի ազգային ստանդարտների մշակումը թույլ կտա արտադրողներին, սպառողներին և այլ շահագրգիռ կազմակերպություններին.
- միատեսակ դասակարգել LED լույսի աղբյուրները;
- արտադրված և գնված LED լույսի աղբյուրների որակի և անվտանգության գնահատման միասնական մոտեցում ապահովել.
- կիրառել օբյեկտիվ մեթոդներ լույսի, գույնի և էլեկտրական պարամետրերի չափման, ծառայության ժամկետի մոնիտորինգի և կանխատեսման և այլն:
Մաքսային միության «Ցածր լարման սարքավորումների անվտանգության մասին» (TR TS 004/2011) տեխնիկական կանոնակարգի ընդունման կապակցությամբ հաստատվել է. Մաքսային միության հանձնաժողովի 2011 թվականի օգոստոսի 16-ի թիվ 768 որոշմամբ երեք երկրների (Ռուսաստանի Դաշնություն, Բելառուսի Հանրապետություն, Ղազախստանի Հանրապետություն) տարածքում միջպետական կարգավիճակի ստանդարտներ ԳՕՍՏ ԻԷԿ, ԳՕՍՏ ԻԷԿ, STB IEC, STB IEC ուժի մեջ են մտնում համապատասխանությունը հաստատելու համար: Այսօր, օրինակ, LED լույսի աղբյուրների համար, բացի ազգային ստանդարտներից, Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում կան Մաքսային միության միջպետական ստանդարտներ.
Շատ մասնագետներ, և ոչ միայն լուսավորության ինժեներները, հետաքրքրվում են ԳՕՍՏ Ռ-ի կարգավիճակում ստանդարտների ապագա պահանջարկով, երբ անցնում են միջպետական ստանդարտներին համապատասխան LED արտադրանքի սերտիֆիկացմանը: Պատասխանն ակնհայտ է. ազգային ԳՕՍՏ Ռ կարգավիճակի չափորոշիչները աստիճանաբար կվերացվեն, ինչպես այժմ տեղի է ունենում այլ տեսակի լամպերի ստանդարտների դեպքում: Օրինակ, ԳՕՍՏ Ռ 53881-2010 «Լամպեր ներկառուցված բալաստներով ընդհանուր լուսավորության համար. Անվտանգության պահանջներ» Rosstandart-ի 2012 թվականի նոյեմբերի 29-ի թիվ 1409 հրամանով չեղարկվում է 2014 թվականի հունվարից՝ ԳՕՍՏ 31999-2012 միջպետական ստանդարտի ուժի մեջ մտնելու պատճառով (IEC 60968:1988) «Լամպեր ներկառուցված բալաստներով ընդհանուր լուսավորության համար. . Անվտանգության պահանջներ. Ընդհանուր տեխնիկական պայմաններ»:
Չափումներ և թեստեր
SUE RM-ի հավատարմագրված թեստավորման լաբորատորիան «NIIIS անվան A. N. Lodygin» (գրանցման համար. ROSS RU.0001.22ME33) չափում է LED արտադրանքի էլեկտրական և լուսային պարամետրերը, գունաչափական բնութագրերը և այլ թեստեր: Հերթական համեմատական թեստերը թույլ տվեցին SUE RM «NIIIS անվան A. N. Lodygin» ՍՊԸ-ի «VNISI», FSUE «VNIIOFI», ՍՊԸ «Archilight», «Optogan» ընկերության, «Svetlana-Optoelectronics» ՓԲԸ-ի հետ համատեղ մշակել 127 մեթոդ: LED-ների և LED լույսի աղբյուրների պարամետրերը վերահսկելու համար, որոնք հետագայում ներառվել են ԳՕՍՏ Ռ նախագծերում «Էլեկտրական լույսի աղբյուրներ. Լույսի և էլեկտրական պարամետրերի որոշման մեթոդներ», ԳՕՍՏ Ռ «Էլեկտրական լույսի աղբյուրներ. Սպեկտրային և գունային բնութագրերի որոշման մեթոդներ. ԳՕՍՏ Ռ-ի այս նախագծերը ներկայումս գտնվում են փորձաքննության փուլում:
SUE RM «NIIIS անվան A. N. Lodygin» ֆոտոմետրի մասնագետները ոչ միայն էլեկտրական լուսադիոդային լույսի աղբյուրների, այլև յուրացրել են ֆոտոլյումինեսցենտային տարհանման համակարգերի չափումները, որոնց լուսավորության հիմնական պարամետրը պայծառությունն է։ Այն գնահատելու համար 2012 թվականին գնվել է Konica Minolta LS-100 լուսավորության չափիչ, որը հնարավորություն է տալիս գնահատել պայծառության արժեքը 1 cd/m2 և ավելի բարձրից։ Այս սարքը թույլ է տալիս չափել LED լամպերի և լույսի աղբյուրների պայծառությունը:
LED արտադրանքի սերտիֆիկացում
2013 թվականի փետրվարի 15-ին ուժի մեջ է մտել TR TS 004/2011, որը մշակվել է Բելառուսի և Ղազախստանի Հանրապետություններում և Ռուսաստանի Դաշնությունում 2010 թվականի նոյեմբերի 18-ի տեխնիկական կանոնակարգման միասնական սկզբունքների և կանոնների մասին համաձայնագրին համապատասխան՝ 2010 թվականի նոյեմբերի 18-ին Մաքսային միությունը միասնական մաքսային տարածքում միավորել է ցածր լարման սարքավորումների (LV) պահանջների կիրառման և կատարման համար միասնական պարտադիր պահանջներ՝ ապահովելով Մաքսային միության ընդհանուր մաքսային տարածքում շրջանառության համար բաց թողնված LW-ի ազատ տեղաշարժը:
Եթե ՄՄ-ի համար ընդունվել են Մաքսային միության այլ տեխնիկական կանոնակարգեր, որոնք սահմանում են դրա համար պահանջներ, ապա ՄԱ-ն պետք է համապատասխանի Մաքսային միության սույն տեխնիկական կանոնակարգերի պահանջներին, որոնք վերաբերում են իրեն: Օրինակ, դրանք ներառում են Մաքսային միության «Տեխնիկական միջոցների էլեկտրամագնիսական համատեղելիություն» տեխնիկական կանոնակարգը (TR TS 020/2011), հաստատված։ Մաքսային միության հանձնաժողովի 2011 թվականի դեկտեմբերի 9-ի թիվ 879 որոշումը.
NR-ը վերաբերում է էլեկտրական սարքավորումներին, որոնք նախատեսված են 50-1000 V (ներառյալ) AC և 75-1500 V (ներառյալ) DC անվանական լարման դեպքում:
NO-ի ցանկը, որը ենթակա է համապատասխանության հաստատման սերտիֆիկացման ձևով TR TS 004/2011-ի համաձայն, ներառում է լուսավորման սարքավորումներ և լույսի աղբյուրներ, ներառյալ LED-ները:
Այսպիսով, Մաքսային միությունում լուսավորության սարքավորումների և լույսի աղբյուրների համապատասխանության հաստատումը (սերտիֆիկացումը) կիրականացվի համաձայն.
LED լամպերի և մոդուլների ստանդարտները վերը նշված են: [ , ]-ի ստանդարտների ցանկը, որը սահմանում է ամենատարածված LED լամպերի անվտանգության պահանջները.
- STB IEC 60598-1-2008 «Լույսեր. Մաս 1. Ընդհանուր պահանջներ և փորձարկման մեթոդներ»;
- ԳՕՍՏ ԻԷԿ 60598-2-1-2011 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 1. Ընդհանուր նշանակության անշարժ լամպեր»;
- STB IEC 598-2-1-99 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 1. Ընդհանուր նշանակության անշարժ լամպեր»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 598-2-1-97 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 1. Ընդհանուր նշանակության անշարժ լամպեր»;
- STB IEC 60598-2-2-99 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 2. Ներդիր լուսատուներ»;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 60598-2-2-99 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 2. Ներդիր լուսատուներ»;
- STB IEC 60598-2-3-2009 «Լույսեր. Մաս 2-3. Լուսատուների լրացուցիչ պահանջներ փողոցների և ճանապարհների լուսավորության համար»;
- ԳՕՍՏ ԻԷԿ 60598-2-5-2012 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 5. Լուսարձակներ;
- ԳՕՍՏ Ռ ԻԷԿ 60598-2-5-99 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 5. Լուսարձակներ;
- STB IEC 60598-2-5-2002 «Լույսեր. Մաս 2. Հատուկ պահանջներ. Բաժին 5. Լուսարձակներ.
Աղյուսակ 2.Ընթացակարգերի նկարագրությունը հավաստագրման սխեմաներին համապատասխան
| Ընթացակարգերը | ||
| Սխեման 1c | Սխեման 3c | Սխեման 4c |
| Դիմողի կողմից արտադրանքի սերտիֆիկացման մարմնին սերտիֆիկացման հայտ ներկայացնելը կից տեխնիկական փաստաթղթերով. | ||
| Արտադրանքի սերտիֆիկացման մարմնի կողմից արտադրանքի սերտիֆիկացման մասին որոշման քննարկում և ընդունում. | ||
| Արտադրանքի սերտիֆիկացման մարմնի կողմից նմուշների ընտրություն փորձարկման համար | - | |
| Արտադրանքի նմուշների փորձարկում հավատարմագրված փորձարկման լաբորատորիայի կողմից | Յուրաքանչյուր արտադրանքի միավորի փորձարկում հավատարմագրված փորձարկման լաբորատորիայի կողմից | |
| Արտադրանքի սերտիֆիկացման մարմնի կողմից արտադրական վիճակի վերլուծության իրականացում | - | - |
| Արտադրանքի սերտիֆիկացման մարմնի կողմից թեստերի և արտադրության վիճակի վերլուծության արդյունքների ընդհանրացում, հայտատուին համապատասխանության վկայականի տրամադրում. | Թեստի արդյունքների վերլուծություն և համապատասխանության վկայականի տրամադրում հայտատուին | |
| Ապրանքների խմբաքանակի նշում շրջանառության մեկ նշանով | Շրջանառության մեկ նշանի կիրառում | |
| Հավաստագրված արտադրանքի տեսչական հսկողություն | - | - |
Մաքսային միության տեխնիկական կանոնակարգերի պահանջներին համապատասխանության հավաստագրի գրանցումն իրականացվում է «Մաքսային միության տեխնիկական կանոնակարգերի պահանջներին համապատասխանության հավաստագրի միասնական ձև և դրա կատարման կանոններ» փաստաթղթի համաձայն. », հաստատվել է։ Եվրասիական տնտեսական հանձնաժողովի Կոլեգիայի 2012 թվականի դեկտեմբերի 25-ի թիվ 293 որոշումը: Տրամադրված համապատասխանության հավաստագրերի պատճենները, անհրաժեշտության դեպքում, կազմվում են հայտատուի կողմից A4 սպիտակ թղթի վրա (210 × 297 մմ)՝ վավերացված նրա ստորագրությամբ և կնիքով: .
Վկայականների բացերը տպագրվում են Մաքսային միության անդամ երկրներում: Միևնույն ժամանակ, Բելառուսի Հանրապետությունում արտադրված ձևաթղթի տպագրական համարը պարունակում է «Series BY» նշումը, Ղազախստանի Հանրապետությունում՝ «Series KZ», Ռուսաստանի Դաշնությունում՝ «Series RU»: Ձևաթղթերը լրացվում են ռուսերեն՝ էլեկտրոնային տպիչների միջոցով: Անհրաժեշտության դեպքում արտադրողի անունը, նրա գտնվելու վայրը, ներառյալ փաստացի հասցեն (բացառությամբ պետության անվանումը) և ապրանքի մասին տեղեկությունները (տեսակը, ապրանքանիշը, մոդելը, ապրանքի հոդվածը և այլն) կարող են նշվել լատինատառերով: Համապատասխանության վկայագրի հակառակ կողմը կամավոր հիմունքներով կարող է լրացվել Մաքսային միության անդամ երկրներից մեկի լեզվով:
Մաքսային միության տեխնիկական կանոնակարգերի պահանջներին համապատասխանության հավաստագրերը տրվում են Մաքսային միության հավաստագրման մարմինների և թեստավորման լաբորատորիաների (կենտրոնների) միասնական ռեգիստրում ընդգրկված սերտիֆիկացման մարմինների կողմից: Հավաստագրման նպատակով թեստերն իրականացվում են հավատարմագրված փորձարկման լաբորատորիաների (կենտրոնների) կողմից, որոնք նույնպես ընդգրկված են Մաքսային միության միասնական ռեգիստրում:
Շուկայի կանոններ
Լուսավորության սարքավորումները շուկայում շրջանառության մեջ են դրվում, եթե այն համապատասխանում է TR CU 004/2011, ինչպես նաև Մաքսային միության այլ տեխնիկական կանոնակարգերին, որոնք կիրառվում են դրա վրա, և պայմանով, որ այն անցել է TR CU-ին համապատասխանության հաստատում:
Սարքավորումը, որը համապատասխանում է TR CU 004/2011 պահանջներին և անցել է համապատասխանության հաստատում, պետք է մակնշվի ապրանքի շրջանառության մեկ նշանով Մաքսային միության անդամ երկրների շուկայում, որը հաստատվել է Մաքսային միության հանձնաժողովի հուլիս ամսվա որոշմամբ։ 15, 2011 թիվ 711 (ենթակա է Մաքսային միության հանձնաժողովի 2011 թվականի սեպտեմբերի 23-ի թիվ 800 որոշմամբ հաստատված փոփոխությունների) (նկ. 3)։
Բրինձ. 3. Մաքսային միության անդամ երկրների շուկայում ապրանքաշրջանառության մեկ նշանի պատկեր
Լուսավորող սարքավորումները, որոնց համապատասխանությունը TR CU 004/2011 պահանջներին չի հաստատվել, չպետք է մակնշվեն ապրանքաշրջանառության մեկ նշանով և թույլատրված չէ շրջանառության մեջ դնել Մաքսային միության շուկայում: Մաքսային միության պահանջներին համապատասխանության սերտիֆիկատը կտրամադրվի մինչև 5 տարի ժամկետով զանգվածային արտադրության ապրանքների համար, խմբաքանակի համար (մեկ ապրանքի) համապատասխանության հավաստագրի գործողության ժամկետը սահմանված չէ։
TR TS-ի պահանջներին համապատասխանության հաստատմանը անցնելիս արտադրողները կկանգնեն ընթացակարգի և խնդիրների որոշ նորամուծությունների, ներառյալ.
- Միջպետական ստանդարտների ձեռքբերման և ձեռնարկություններում դրանց ներդրման անհրաժեշտությունը:
- LED լուսավորության արտադրանքի հավաստագրման անհրաժեշտությունը, որոնք ենթակա չէին պարտադիր սերտիֆիկացման մինչև ՄՄ-ի ուժի մեջ մտնելը և որոնց արտադրողները կամավոր վկայական են ստացել (փողոցի լամպեր, լուսարձակներ, LED լամպեր և մոդուլներ) կամ վաճառվել առանց վկայագրի:
- Զանգվածային արտադրության արտադրանքի սերտիֆիկացման սխեմաները, ըստ TR CU-ի, պահանջում են արտադրության վիճակի վերլուծություն կամ որակի հավաստագրված կառավարման համակարգի առկայություն, ինչը կհանգեցնի սերտիֆիկացման արժեքի բարձրացման այն արտադրողների համար, որոնք դեռ չեն ունեցել հավաստագրված որակ: կառավարման համակարգ ISO 9000 սերիայի ստանդարտներին համապատասխան:
Բացի այդ, սերտիֆիկացման մարմիններին (ԿԲ) և փորձարկման լաբորատորիաներին (TL) Rosaccreditation-ի պահանջների խստացումը անուղղակիորեն կազդի նաև շուկայի մասնակիցների վրա:
2012 թվականի հոկտեմբերին սահմանվեցին Հավատարմագրման նոր չափորոշիչներ, և ներկայումս ԻԼ-ների վեց չափորոշիչների փոխարեն ներկայացված է 94 չափորոշիչ, իսկ 5-ի փոխարեն՝ 65 չափորոշիչ: Նոր չափանիշների սահմանման նպատակն է ՕՀ-ի և ԻԼ-ի աշխատանքի կազմակերպումն ավելի մոտեցնել միջազգային ստանդարտների պահանջներին։
Մաքսային միության լաբորատորիաների ռեգիստրում թեստավորման լաբորատորիաների ընդգրկման պայմաններից մեկը տեխնիկապես իրավասու և անկախ լաբորատորիայի կարգավիճակն է, այսինքն՝ արտադրական ձեռնարկություններում ստեղծված և ԳՕՍՏ Ռ հավաստագրման համակարգում հավատարմագրված փորձարկման լաբորատորիաները, եթե. նրանք ցանկանում են շարունակել իրենց գործունեությունը, իրենք պետք է որոշեն իրենց իրավական կարգավիճակը։
ՕՀ-ն և թեստավորման լաբորատորիաները, որոնք հաճախ առանց համապատասխան թեստավորման շատ էժան սերտիֆիկատներ են տրամադրում, կա՛մ կլքեն շուկան, կա՛մ ստիպված կլինեն ամբողջությամբ թեստեր իրականացնել, և այս թեստավորման լաբորատորիաներում փորձարկումների ժամանակ իրական աշխատանքի ինտենսիվության աճն անխուսափելիորեն կհանգեցնի աճի: թեստավորման ծախսերում և կարող է հանգեցնել սերտիֆիկացման ծառայությունների արժեքի բարձրացման:
Եզրափակելով՝ ուզում եմ ընդգծել, որ այսօր լուսադիոդային լուսավորության ներդրման գործընթացը քաղաքակիրթ ձև է ստանում, այսինքն՝ ընթանում է համակարգված, թեև գուցե ոչ այնքան արագ, որքան մենք կցանկանայինք։ LED արտադրանքների համար ստանդարտների առաջացումը բարենպաստ պայմաններ կստեղծի լուսադիոդների վրա հիմնված էներգաարդյունավետ արտադրանքները լուսավորության համակարգեր ներմուծելու համար: Դրական կողմն այն է, որ լամպերի դիզայնի ներքին զարգացումները թափ են հավաքում, աշխատանքներ են տարվում արտադրանքի որակի չափման և գնահատման և LED արտադրանքի որակն ու անվտանգությունը հաստատող վկայագրերի տրամադրման վրա:
Ներկայումս կան կանոնակարգեր և Դաշնային օրենքներ, որոնք և՛ արգելում, և՛ թույլատրում են LED լույսի աղբյուրների օգտագործումը դպրոցի դասասենյակները լուսավորելու համար: Սակայն մոտ ապագայում այդ հակամարտությունը կարող է վերացվել։
Թույլատրվում է LED-ների օգտագործումը:
SanPiN 2.4.2.2821-10 «Սանիտարահամաճարակային պահանջներ ուսումնական հաստատություններում կրթության պայմաններին և կազմակերպմանը» (փոփոխվել է 2015 թվականի նոյեմբերի 24-ին): Այս SanPiN-ի 7.2.2-ի համաձայն.
«7.2.2. Դասասենյակներում ընդհանուր լուսավորության համակարգը ապահովվում է լյումինեսցենտային լամպերով և լուսադիոդներով առաստաղի լամպերով։ Լուսավորությունն ապահովվում է լամպերի միջոցով՝ ըստ գունային արտանետումների սպեկտրի՝ սպիտակ, տաք սպիտակ, բնական սպիտակ:
SP 52.13330.2016 «SNiP 23-05-95* Բնական և արհեստական լուսավորություն». Այն ուժի մեջ է մտել կամավոր օգտագործման համար 2017 թվականի մայիսի 8-ից Ռուսաստանի Դաշնության շինարարության նախարարության 2016 թվականի նոյեմբերի 7-ի N 777 / պր. Այս հիմնարար կարգավորող փաստաթղթում արգելք չկա դպրոցական լուսավորության համար LED լույսի աղբյուրների օգտագործման վերաբերյալ:
Արգելվում է LED-ների օգտագործումը:
SP 251.1325800.2016 թ«Կրթական կազմակերպությունների շենքեր. Դիզայնի կանոններ»: Կանոնների այս փաթեթը թույլ է տալիս LED սարքերի օգտագործումը միայն հեռահար ֆոսֆորով:
SP 256.132500.2016 թԲնակելի և հասարակական շենքերի էլեկտրակայանքներ. Նախագծման և տեղադրման կանոններ. Այս պրակտիկայի կանոնագրքում արգելվում են դպրոցների լուսավորության լուսադիոդային աղբյուրները:
Ներկայումս կանոնների այս փաթեթները փոփոխվում են՝ դպրոցների լուսավորության վերաբերյալ իրենց պահանջները համապատասխանեցնելու SP 52.13330.2016 պահանջներին:
SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03«Բնակելի և հասարակական շենքերի բնական, արհեստական և համակցված լուսավորության հիգիենիկ պահանջներ». Սույն SanPiN-ի 3.1.5 (5-րդ պարբերություն) համաձայն. «Նախադպրոցական, դպրոցական և մասնագիտական \u200b\u200bկրթության հաստատություններում, ինչպես նաև բժշկական հաստատությունների հիմնական ֆունկցիոնալ տարածքներում պետք է օգտագործվեն արտանետման լամպեր և շիկացած լամպեր»:
1.4 և 1.6 SanPiN 2.2.1/2.1.1.1278-03-ի համաձայն.
«1.4. Սույն սանիտարական կանոնների պահանջների պահպանումը պարտադիր է քաղաքացիների, անհատ ձեռնարկատերերի և շենքերի նախագծման, կառուցման, վերակառուցման և շահագործման մեջ ներգրավված իրավաբանական անձանց համար:
1.6. Այս սանիտարահիգիենիկ կանոնների կատարման նկատմամբ պետական սանիտարահամաճարակային հսկողությունն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության պետական սանիտարահամաճարակային ծառայության հիմնարկների կողմից:
Այսպիսով, Պետական սանիտարահամաճարակային վերահսկողությունն իրավունք ունի արգելել ուսումնական գործընթացի անցկացումը հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում, որտեղ տեղադրված են լուսադիոդային լամպեր՝ չնայած առկա թույլտվությունների և կանոնակարգերի:
Ներկայումս որոշ դպրոցներում տեղադրվել են լուսադիոդային լամպեր՝ չնայած գործող արգելքներին։ Դպրոցներում LED լամպեր օգտագործելու դեպքում ավելորդ չի լինի ընդունված տեխնիկական լուծումները համաձայնեցնել Պետական սանիտարահամաճարակային վերահսկողության տարածքային բաժնի հետ, որպեսզի նրանց ներկայացուցիչները պաշտոնական թույլտվություն տան SanPiN 2.2-ի պահանջներին չհամապատասխանելու համար: .1 / 2.1.1.1278-03.
SP 52.13330.2011 թ«SNiP 23-05-95* Բնական և արհեստական լուսավորություն».
Ռուսաստանի Դաշնության շինարարության նախարարության 2017 թվականի փետրվարի 10-ի N 86 / պրակ «Ռուսաստանի Դաշնության շինարարության և բնակարանային և կոմունալ ծառայությունների նախարարության որոշ հրամաններում փոփոխություններ կատարելու մասին» հրամանում ասվում է.
«Ռուսաստանի շինարարության նախարարության 2016 թվականի նոյեմբերի 7-ի N 777 / pr հրամանի 2-րդ կետը «SP 52.13330 «SNiP 23-05-95 * Բնական և արհեստական լուսավորություն» հաստատելու մասին պետք է նշվի հետևյալ կերպ.
«2. SP 52.13330 «SNiP 23-05-95* Բնական և արհեստական լուսավորություն» ուժի մեջ մտնելուց ի վեր ճանաչել որպես անկիրառելի SP 52.13330.2011 «SNiP 23-05-95* Բնական և արհեստական լուսավորություն», հաստատված հրամանով. Ռուսաստանի Դաշնության Տարածաշրջանային զարգացման նախարարության 2010 թվականի դեկտեմբերի 27-ի N 783. բացառությամբ SP 52.13330.2011 պարբերությունների«SNiP 23-05-95 * Բնական և արհեստական լուսավորություն», ներառված է ազգային ստանդարտների և պրակտիկայի կանոնների ցանկում (այդպիսի ստանդարտների և պրակտիկայի կանոնների մասեր), որի կիրառման արդյունքում պարտադիր հիմունքներովՌուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 26-ի N 1521 որոշմամբ հաստատված «Շենքերի և շինությունների անվտանգության տեխնիկական կանոնակարգ» դաշնային օրենքի պահանջներին համապատասխանությունը (այսուհետ՝ Ցանկ) ապահովվում է մինչև համապատասխան փոփոխությունները: ներառված են Ցուցակում»:
Այսպիսով, նշված Ցուցակում դեռևս կա SP 52.13330.2011 կանոնների փաթեթի 7.18, համաձայն որի.
«7.18 Լույսի աղբյուրների ընտրությունը ըստ գունային բնութագրերի հանրային, բնակելի և օժանդակ տարածքների համար պետք է կատարվի Հավելված I-ի հիման վրա՝ հաշվի առնելով 7.3-ը և 7.4-ը:
նախադպրոցական հաստատություններում, դպրոցև մասնագիտական կրթություն, ինչպես նաև բուժհաստատությունների հիմնական ֆունկցիոնալ տարածքներում պետք է օգտագործվեն լյումինեսցենտային (այդ թվում՝ կոմպակտ) լամպեր և հալոգեն շիկացած լամպեր։
Այլ հանրային տարածքներում ընդհանուր լուսավորության համար հալոգեն շիկացած լամպերի օգտագործումը թույլատրվում է միայն ճարտարապետական և գեղարվեստական պահանջներին համապատասխանելու համար»:
Այսինքն, մինչև SP 52.13330.2011 կանոնների փաթեթը նշված ցանկում փոխարինվի SP 52.13330.2016-ով, դպրոցներում LED լամպերի օգտագործումը «Շենքերի և շինությունների անվտանգության տեխնիկական կանոնակարգ» դաշնային օրենքի ուղղակի խախտում է: », որն ընդունվել է Պետդումայի կողմից 2009 թվականի դեկտեմբերի 23-ին և հաստատվել է Դաշնության խորհրդի կողմից 2009 թվականի դեկտեմբերի 25-ին:
SP 52.13330.2016 կանոնների փաթեթում, որն ուժի մեջ է մտել 2017 թվականի մայիսի 8-ին, դպրոցներում LED լամպերը արգելված չեն։ Բայց 7.3.1-ում արգելվում է LED-ների օգտագործումը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում և բժշկական և կանխարգելիչ հաստատությունների հիմնական ֆունկցիոնալ տարածքներում:
Հաշվի առնելով, որ SP 52.13330.2016 կանոնների փաթեթը, ի վերջո, կփոխարինի SP 52.13330.2011 կանոնների շարքը Ազգային ստանդարտների և կանոնների ցանկում (այդպիսի ստանդարտների մասեր և կանոնների փաթեթներ), որոնց կիրառման արդյունքում վրա պարտադիր հիմքԱպահովվում է «Շենքերի և շինությունների անվտանգության մասին տեխնիկական կանոնակարգ» դաշնային օրենքի պահանջների համապատասխանությունը, այնուհետև առաջիկա տարիներին կարգելվի LED լամպերի օգտագործումը մանկապարտեզներում և բուժկանխարգելիչ հիմնարկների հիմնական գործառական տարածքներում: Դաշնային օրենքի մակարդակը.
Պաշտպանելով դպրոցներում LED-ների օգտագործման հնարավորությունը, նրանք հաճախ վկայակոչում են Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության N.
Կառավարության 2015 թվականի օգոստոսի 28-ի թիվ 898 որոշմամբ ուսումնական հաստատություններում (դպրոցներում) լյումինեսցենտային լամպերի օգտագործման արգելք չկա։
Համաձայն սույն որոշման (է պարբերության 4-րդ կետ)՝ «G13 հիմքով երկկողմանի լյումինեսցենտային լամպերի համար լուսատուների գնման արգելք, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ լուսավորվում են սանիտարական կանոններին և կանոնակարգերին համապատասխան, որոնք պահանջում են արհեստական և արհեստական պահանջներ: խառը լուսավորությունը չի կարող կիրառվել LED Լույսի աղբյուրներ:
SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 սանիտարական կանոնների և նորմերի համաձայն, ինչպես նշվեց վերևում, դպրոցական և մասնագիտական \u200b\u200bկրթական հաստատությունների, ինչպես նաև բժշկական հաստատությունների հիմնական ֆունկցիոնալ տարածքներում, արտանետման լամպերը և շիկացած լամպերը պետք է. օգտագործվել։
Կառավարության 2015 թվականի օգոստոսի 28-ի թիվ 898 որոշումն արգելում է.
26-38 մմ տրամագծով երկկողմանի լյումինեսցենտային լամպերի ձեռքբերում կալցիումի հալոֆոսֆատ ֆոսֆորով և 80-ից պակաս գույնի արտահայտման ինդեքսով G13 հիմքով.
Գլանային լյումինեսցենտային լամպերի համար ոչ էլեկտրոնային բալաստների գնման արգելք.
Սնդիկի սնդիկի լյումինեսցենտային լամպերի համար հարմարանքների գնման արգելք:
Եզրակացություն
Դպրոցներում LED-ների օգտագործման հետ կապված խնդիրները, ըստ ամենայնի, կսկսվեն կարգավորող փաստաթղթերում դրանց օգտագործման սահմանափակումների վերացումից հետո: Ըստ էության, շուտով SP 52.13330.2011 կանոնների փաթեթը կփոխարինվի պարտադիր փաստաթղթերի ցանկում SP 52.13330.2016-ով: Եվ միայն SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 կլինի արգելող փաստաթուղթ: Սակայն մոտ ապագայում դրանում կարող են կատարվել համապատասխան փոփոխություններ։
Ենթադրաբար, այս SanPiN-ը կներառի LED լուսավորության հատուկ պահանջներ՝ գունային ջերմաստիճանի, առավելագույն LED հզորության և այլնի առումով: Եվ դպրոցներում առկա LED լուսավորության շատ կայանքներ կարող են չհամապատասխանել այս պահանջներին:
Արժե ուշադրություն դարձնել LED-ների և դրանց հիման վրա համակարգեր արտադրողների ասոցիացիայի ստանդարտին STO.69159079-01-2017 «LED լամպեր. Տեխնիկական և գործառնական պարամետրերի պահանջներ. Այս ստանդարտը սահմանում է դպրոցների համար LED լուսատուների պահանջներից շատերը, և շատ ցանկալի է չօգտագործել այս փաստաթղթի առաջարկություններին զիջող պարամետրերով լուսատուներ:
K (Կայքի բոլոր հոդվածները)
