Անվճար ծրագրակազմ անգլերեն սովորելու համար ներբեռնում: Անգլերեն սովորելու համակարգչային ծրագրեր

Անգլերենի քերականության հատուկ դասընթացը նախատեսված է 10-րդ դասարանի սովորողների համար։ Բաղկացած է հետևյալ բաժիններից՝ բացատրական նշում, ծրագրի բովանդակություն, ուսումնամեթոդական աջակցություն, դասերի կազմակերպման ձևեր, ձեռքբերումների մակարդակի մոնիտորինգի ձևեր, գնահատման համակարգ, թեմատիկ պլանավորում, օգտագործվող գրականություն։

Բեռնել:

Նախադիտում:

Անգլերենի հատուկ դասընթաց «Անգլերեն քերականություն»

(10-րդ դասարանի համար)

Կազմող՝ Լ.Գ.Ալեքսանդրովա

Անգլերենի ուսուցիչ

MOBU «Ռույեմսկայայի միջնակարգ դպրոց»

Այս ծրագիրը հիմնված է ուսման նախորդ տարիներին ձեռք բերված լեզվական մակարդակի վրա:

Այս ծրագրի ստեղծումը պայմանավորված էր այնպիսի հատուկ դասընթացի անհրաժեշտությամբ, որը կնպաստեր անգլերենի քերականության ուսանողների գիտելիքների ընդհանրացմանն ու խորացմանը։ Դասընթացի հիմնական կրթական ծրագիրը որոշվում է մի կողմից օտար լեզուների չափորոշչի պահանջներով, իսկ մյուս կողմից՝ օտար լեզուների քննություններ հանձնելու համար մասնագիտացված պատրաստության անհրաժեշտությամբ:

Ծրագիրն ուղղված է.

• Քերականական հմտությունների և կարողությունների ձևավորում;
• Հաղորդակցական իրավասության ձևավորում և զարգացում;
• Ստեղծագործության զարգացում;
• Ուսանողների ընդհանուր մշակութային մակարդակի բարձրացում.

Բացի այդ, այս ծրագիրը պետք է օգնի ուսանողներին պատրաստվել օլիմպիադաներին, քննություններին, ինչպես նաև հաջողությամբ հանձնել անգլերենը համալսարաններին:

Դասընթացը նախատեսված է նրանց համար, ովքեր շարունակում են սովորել անգլերեն՝ յուրացնելով 9-րդ դասարանի դպրոցի ուսումնական ծրագրի բառապաշարի և քերականական հիմունքները:

Բացատրական նշում

Այս հատուկ դասընթացի ծրագիրը նախատեսված է 10-րդ դասարանի ուսանողների համար:

Թիրախ - ուսումնական վարժությունների կիրառմամբ պայմաններ ստեղծել քերականական հմտությունների և բարձր մակարդակի հմտությունների ձևավորման համար.

Հիմնական նպատակները առաջարկվող դասընթաց:

Զարգացնել և խորացնել առկա կրթական հմտություններն ու կարողությունները տարբեր տեսակի խոսքի գործունեության մեջ.

Ուսանողներին ծանոթացնել քննության ձևաչափին; կրկնել և ամփոփել նյութը քերականություն և բառապաշար բաժիններում (Անգլերենի օգտագործում);

Մշակել մտածողության ճկունություն, քննական առաջադրանքների տեսակները նավարկելու կարողություն.

Սովորեցնել վերլուծել և օբյեկտիվորեն գնահատել սեփական կրթական գործունեության արդյունքները. զարգացնել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունները.

Ձեռք բերել առկա և նոր հմտությունների և կարողությունների հիման վրա, այսպես կոչված, լեզվական գործողությունների կոմպետենտություն առարկայական, լեզվական, մեթոդական և սոցիալական:

Զարգացում առարկայական իրավասությունհետապնդում է առարկայական գիտելիքների ուղերձը սովորողներին.

Լեզվի իրավասություննախատեսում է հետևյալ խնդիրների լուծումը.

Լսելու ոլորտում- լսել վավերական տեքստեր՝ լսածի լիարժեք ըմբռնմամբ, բովանդակության ընդհանուր լուսաբանմամբ, կոնկրետ տեղեկատվության արդյունահանմամբ։

Ընթերցանության տարածքում- տեքստերի ընթերցում ընթերցվածի հիմնական բովանդակության ըմբռնմամբ, լիարժեք ըմբռնմամբ, անհրաժեշտ տեղեկատվության արդյունահանմամբ:

Խոսքի ոլորտում- ամբողջական և տրամաբանական հայտարարություններ, որոնք արտահայտվել են հանպատրաստից, ցույց տալով իրենց սեփական տեսակետներն ու կարծիքները, արտահայտել իրենց տեսակետը. զուգավորված - հարցեր տալու, լսելու և արձագանքելու կարողություն:

Սոցիալական իրավասություններառում է հաղորդակցման գործընթացում վարքի և հաղորդակցության միջմշակութային տարբերությունները հաշվի առնելու իրազեկվածություն և կարողություն.

Մեթոդական իրավասությունհիմնված է առաջադրված նպատակին հասնելու և լուծելու հմտությունների և կարողությունների առավել ռացիոնալ ձևով զարգացման վրա:

Դասընթացի տարբերակիչ առանձնահատկությունները և նյութերի ընտրության սկզբունքները.

Նորույթ

Ուսանողները արդյունավետորեն տիրապետում են քերականական երևույթներին, որոնք նախկինում սովորել են ընկալունակ: Իրականացվում է օտար լեզվից ռուսերեն տեքստերի գրավոր թարգմանության մասնագիտական ​​ուղղվածության հմտությունների զարգացում՝ անգլերենի քերականության խորացված ուսումնասիրությամբ։

Հասանելիություն

Վարժությունների և թեստերի դժվարության աստիճանը որոշվում է քերականության հիմունքներին սովորողների իմացության մակարդակով և բառային նյութի համապատասխան ծավալով։

- շարունակականություն

Նյութը տրամաբանորեն ընդլայնվում և խորանում է հանրակրթական դպրոցի հիմնական ուսումնական պլանի համաձայն կառուցված լեզվի դասընթացներից։ Մի կողմից կրկնվում և լրացվում են հիմնական ուսուցման բացերը, մյուս կողմից՝ ուսանողների գիտելիքներն ընդլայնվում են՝ ծանոթանալով անգլերենի քերականության առանձնահատկություններին, որոնք չեն ուսումնասիրվել հիմնական դասընթացում։

Գիտականություն

Այս դասընթացը հիմնված է դրանում պարունակվող տեղեկատվության նկատմամբ ստեղծագործական և գիտական ​​մոտեցման վրա: Օգտագործված ձեռնարկի նյութերը մշակվել են նորմատիվ փաստաթղթերին համապատասխան, որոնք որոշում են պետական ​​միասնական քննությունը օտար լեզվով անցկացնելու բովանդակությունը և կարգը:

Վավերականություն

Այս դասընթացի անկասկած առավելությունը անգլիալեզու աղբյուրներից վերցված իսկական քերականական նյութերի մասնակի օգտագործումն է: Այսպիսով, սովորողների համար լեզուն սովորելու անհրաժեշտության և հնարավորության գաղափարը բնօրինակ լեզվի նմուշների վրա, և ոչ միայն հարմարեցված, ռուսացված տեքստերի վրա, որոնք ստեղծում են անգլերենի կեղծ պատկերացում, որը պետք է հաղթահարվի ապագայում: , իրականացվել է։

Միջառարկայական կապեր

Ծրագիրը նախատեսված է 10-րդ դասարանի աշակերտների համար: Ծրագիրը ներառում է 17 ժամ։ Յուրաքանչյուր դաս բաղկացած է զվարճալի վարժություններից ամենադժվար քերականական թեմաներով, ներառյալ սովորած քերականական կառուցվածքները:

Ուսումնական և մեթոդական աջակցություն

• Ծրագիր (պատրաստված ուսուցչի կողմից);
• Թեմատիկ պլանավորում;

Դասավանդման մեթոդներ

Նշված նպատակին հասնելու համար օգտագործվում են հետևյալը.

• Օտար լեզուների դասավանդման հաղորդակցական մեթոդ, որը ներառում է կրթական հաղորդակցության կազմակերպումը որպես լեզվական նյութի յուրացման միջոց և.ընդհանուր կրթական հմտություններ;
• խաղալու մեթոդ

Դասերի կազմակերպման ձևերը

Դասերի կազմակերպման հիմնական ձևը դասարան-դասն է, որը դպրոցից լրացուցիչ ռեսուրսներ չի պահանջում, սակայն, հաշվի առնելով սովորողների հոգեբանական առանձնահատկությունները, պարապմունքներն անցկացվում են քերականական սեմինարների, ուսումնական խաղերի տեսքով,ուղեղային փոթորիկ; ամփոփագիր կազմելը; քերականական սխեմաների, աղյուսակների կազմում; ընթերցանություն և թարգմանություն; զույգերով և խմբային աշխատանք; անկախ աշխատանք; տեղեկատվության հավաքագրում և վերլուծություն; վերլուծություն և սխալի ուղղում:

Վերապատրաստման մակարդակի պահանջներ (ակնկալվող արդյունք)

Այս ծրագիրը.

• ձևավորում է քերականական հմտություններ և կարողություններ.
• մեծացնում է ուսանողների ակտիվությունը.
• նպաստում է լեզվական կարողությունների ձևավորմանը.
• պայմաններ է ստեղծում ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանքի համար.
• մեծացնում է սովորելու մոտիվացիան;
• նպաստում է ուսանողների սոցիալ-մշակութային իրազեկության զարգացմանը.

Վերապատրաստման արդյունքում ուսանողները պետք է կարողանան.

լեզվի գործնական օգտագործման մեջ:

Կարողանալ օգտագործել հոդվածներ;

Կարողանալ օգտագործել ածականների համեմատության աստիճանը;

Կարողանալ օգտագործել բայի ժամանակային ձևերը.

Կարողանալ օգտագործել մոդալ բայեր;

Կարողանալ հարցեր տալ;

Կարողանալ օգտագործել պասիվ ձայնը;

Կարողանալ ուղղակի խոսքից թարգմանել անուղղակի խոսքի (ժամանակի հավասարեցում);

Կարողանալ օգտագործել պայմանական նախադասություններ.

խոսելու մեջ:

- ցույց տալ զրույց սկսելու և ակտիվորեն վարելու ունակություն,հետևել դիտողությունների փոխանակման հաջորդականությանը, արագ անելու կարողությանըարձագանքել և նախաձեռնողականություն ցուցաբերել զրույցի թեման փոխելիս: Ելույթը պետք էլինել հասկանալի, պահպանել ճիշտ ռիթմը և ինտոնացիոն օրինաչափությունը.

Կառուցեք ձեր սեփական մենախոսությունը, օգտագործեք լեզունմիջոցներ, որոնք ապահովում են ասույթի համահունչությունը, բառապաշարային բազմազանությունը, հուզականությունը։

Ամբողջ դասընթացը ուղղված է պրակտիկային՝ ուսանողների ուսումնական գործունեության վերլուծության և ներդաշնակության տարրերով: Ուսումնական նյութի բովանդակության ընտրության չափանիշները պայմանավորված են USE ձևաչափի առանձնահատկություններով, ինչը պահանջում է ձեռք բերված գիտելիքների և հմտությունների ընդհանրացում և համակարգում:

Ձեռքբերման մակարդակի վերահսկման ձևեր

Ընթացիկ հսկողությունը նախատեսվում է իրականացնել քերականական թեստերի, ստեղծագործական գրավոր աշխատանքների տեսքով։Վերահսկողության ձևեր. մեկնարկ - փորձարկում USE ձևաչափով; ընթացիկ - թարգմանություն, քերականական թեստ; վերջնական - թեստ USE ձևաչափով:

Գնահատման համակարգ

Միավորը տրվում է հինգ միավորանոց համակարգով։ Լայնորեն կիրառվում է փոխադարձ և ինքնագնահատականը։

Հատուկ դասընթացի շրջանակներում անգլերեն լեզվի քերականության յուրացման հարցում ուսանողների ձեռքբերումների գնահատման համակարգը գործում է ուսումնառության ողջ ընթացքում՝ ընթացիկ և վերջնական հսկողության տարբեր մակարդակների դժվարության թեստային առաջադրանքների տեսքով, ինչպես նաև սխալի ուղղման համար:

Թեստավորումը թույլ է տալիս ուսուցչին տրամադրել անհրաժեշտ հետադարձ կապ, որն ուղղորդում է ուսուցման գործընթացը և նպաստում անգլերենի դասավանդման արդյունավետությանը:

Յուրաքանչյուր թեմատիկ բաժնի սկզբում իրականացվում է ախտորոշիչ թեստ՝ թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների բացերը բացահայտելու համար: Տեսական նյութը ուղեկցվում է ընթացիկ ուսումնական թեստերով, որոնք թույլ են տալիս մշակել նյութը անգլերենի քերականության առաջարկվող բաժիններում: Յուրաքանչյուր բաժնի վերջում առաջարկվում են ամրապնդման թեստեր կամ ձեռքբերումների թեստեր (Rewiew), որոնք թույլ են տալիս գնահատել ձեռք բերված գիտելիքները: Հատուկ դասընթացն ավարտվում է Վերջնական թեստով՝ գիտելիքների վերջնական վերահսկման և այս դասընթացի համար կրեդիտ ստանալու համար: Ուսանողների կողմից թեստերն ավարտելուց հետո անհրաժեշտ է իրականացնել վերլուծություն և սխալների ուղղում:

Առաջարկվում է գնահատման հետևյալ սանդղակը. թեստը կատարվում է 75% և ավելի բարձր՝ «գերազանց», թեստը կատարվում է 60% և բարձր՝ «լավ», 51% և բարձր՝ «բավարար», 51%-ից ցածր՝ «անբավարար»: «. Կրեդիտ ստանալու համար պետք է ավարտական ​​թեստն ավարտեք «Բավարարից» ոչ ցածր գնահատականով։

Ծանոթություն դասընթացի նպատակին, խնդիրներին և բովանդակությանը: Ուսանողներին ծանոթացնելով KIM USE-ին անգլերենով: Քերականություն և բառապաշար բաժնի քննական աշխատանքի կառուցվածքը.

Ակտիվ ձայնով անգլերեն բայի ժամանակային ձևերի ամփոփ աղյուսակի կազմում: Գործնական (կրթական) համեմատական ​​թեստերը ներկայացնում են պարզ, ներկան առաջադեմ; ներկա վաղակատար; ներկա կատարյալ առաջադեմ, անցյալ պարզ, անցյալ առաջադեմ, անցյալ կատարյալ, անցյալ կատարյալ առաջադեմ, ապագա պարզ, ապագա առաջադեմ, ապագա կատարյալ: Մտածողության, զգալու, հույզերի, արտաքինի, իրերի փոխհարաբերությունների ստատիկ բայերը Պրոգրեսիվում չեն օգտագործվում։ Այս հատվածի խարսխման փորձարկում: Վերլուծություն և սխալի ուղղում:

Հաշվելի և անհաշվելի գոյականներ, Հոդվածներ, հաշվելի և անհաշվելի գոյականներ:

Պայմանական նախադասություններ՝ ընդհանուր տեղեկություններ. (Պայմաններ. զրո, առաջին, երկրորդ, երրորդ, խառը, շրջված / եթե, եթե, այնքան ժամանակ, քանի դեռ, պայմանով (որ)) Պայմանական նախադասությունների տեսակները և դրանցում տարբեր տրամադրությունների օգտագործումը (I տիպ - իրական վիճակ. տեսակ II - անհավանական վիճակ; III տեսակ - անիրատեսական վիճակ; Խառը տեսակ): Պայմանական նախադասությունների տեսակների համակարգում (աղյուսակի կազմում). Եթե ​​միության այլ կիրառումներ: Պայմանական նախադասությունների թարգմանության ուղիները.

Համեմատականներ և գերադասություններ / այսպես, այդպիսին, նույնպես բավական է: Այս բաժնի խարսխման թեստ՝ ածականների համեմատության աստիճանների իմացության վերաբերյալ: Վերլուծություն և սխալի ուղղում

Մոդալներ՝ կարողություն, թույլտվություն, խորհուրդ, քննադատություն, պարտավորություն և անհրաժեշտություն, որոշակիության աստիճաններ: Վերապատրաստման վարժություններ. Մոդալ բայերի իմացության վերաբերյալ այս բաժնի խարսխման թեստ: Վերջնական թեստ USE ձևաչափով: Վերլուծություն և սխալի ուղղում

Պասիվ ձայն՝ ընդհանուր տեղեկատվություն (կրթություն): Անգլերեն բայի ժամանակավոր ձևերի օգտագործումը պասիվ ձայնում: Պասիվ ձայնով բայի ժամանակային ձևերի ամփոփ աղյուսակի կազմում: Անցումային և ներգործական բայեր. Պասիվ կոնստրուկցիաների տեսակները (ուղղակի, անուղղակի և նախադրյալ պասիվ): Ուսուցողական վարժություններ այս բաժնի համար՝ պասիվ ձայնով բայի բոլոր տեսակի լարված ձևերի համար: Anchorage test-ը համեմատում է վավեր և պասիվ գրավները: Թեստի վերլուծություն և սխալի ուղղում:

Անգլերեն հարցաքննող նախադասությունների տեսակները` ընդհանուր, բաժանարար, հատուկ, այլընտրանքային, անուղղակի (Հարցեր / հարցերի թեգեր / անուղղակի հարցեր): Այս բաժնի ուսուցողական վարժությունները նախատեսված են բոլոր տեսակի հարցական նախադասությունների օգտագործման համար: Այս հատվածների խարսխման փորձարկում: Թեստի վերլուծություն և սխալի ուղղում

Անուղղակի խոսք՝ ընդհանուր տեղեկատվություն. (Զեկուցված ելույթ / զեկուցված հարցեր / զեկուցված բայեր): Ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելու կանոններ. Ժամանակների համակարգումը անուղղակի խոսքում. Դերանունների և ժամանակի ցուցիչների փոփոխություններ: Բայերը օգտագործվում են ուղղակի խոսքը անուղղակի խոսքի թարգմանելու համար: Ասա, ասա, հարցրու բայերի գործածության տարբերությունը: Պնդումներ անուղղակի խոսքում. Հարցեր և կարճ պատասխաններ անուղղակի խոսքում: Անուղղակի խոսքում թերի (էլիպսաձեւ) նախադասություններ. Հրամայական նախադասություններ և խնդրանքներ անուղղակի խոսքում. Ուսուցողական վարժություններ այս բաժնի համար՝ անուղղակի խոսքի օգտագործման վերաբերյալ: Այս հատվածների խարսխման փորձարկում: Վերջնական թեստ USE ձևաչափով: Թեստի վերլուծություն և սխալի ուղղում

Վերջնական հսկողություն. Թեստ քննության ձևաչափով.

Հղումներ

1. Օտար լեզուներով ծրագրերի նմուշ. Անգլերեն. Ընդհանուր (ամբողջական) միջնակարգ կրթություն 2009 թ
2. Անգլերենի թեմատիկ մարզիչ. Քերականություն. Յու.Ս.Վեսելովա. Մոսկվա: Ինտելեկտ կենտրոնի հրատարակչություն, 2012 թ.

3. Անգլերեն. Ամբողջ դպրոցական դասընթացը ներկայացված է աղյուսակներով: Կազմել է T. E. Laboda. Մինսկ: «Ժամանակակից դպրոց» «Կուզմա» հրատարակչություն. 2009 թ.

Թեմատիկ պլանավորում

Շաբաթ	դաս	Վաճառքի ամսաթիվը վարում	Դասի թեմա
			Բայի ժամանակային ձևերը (թեստ)
			Բայերը ներկա պարզ և ներկա երկար ժամանակի ակտիվ ձայնի տեսքով (Present Simple և Present Continuous)
			Ներկա ավարտված և ներկա ավարտված երկար ժամանակ բայի ակտիվ ձայնով (Present Perfect, Present Perfect Continuous)
			Գործնական թեստ (ներկա ժամանակի ձևեր)
			Բայերը անցյալ պարզ և անցյալ երկար ժամանակի ակտիվ ձայնի տեսքով (Past Simple և Past Continuous)
			Անցյալ լրացված և անցյալ լրացված երկար ժամանակ բայի ակտիվ ձայնում (Past Perfect, Past Perfect Continuous)
XIII			Գործնական թեստ (անցյալ ժամանակի ձևեր)
			Բայերը ապագա պարզ և ապագա երկարաժամկետ ակտիվ ձայնի տեսքով (Future Simple և Future Continuous)
Xvii			Ապագա լրացված և ապագա լրացված երկարաժամկետ բայի ակտիվ ձայնով (Future Perfect, Future Perfect Continuous)
			Գործնական թեստ (ապագա ժամանակի ձևեր)
			Անգլերեն բայի պասիվ ձևերը
XXIII			Պայմանական տրամադրություն
			Մոդալ բայեր
XXVII			Գոյական (հաշվելի և անհաշվելի գոյականներ, տիրական)
XXIX			Հոդվածներ.
XXXI			Ածականների համեմատություն
XXXIII			Լեքսիկական և քերականական թեստ (USE ձևաչափով)

քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

«Շումակովսկայայի միջնակարգ դպրոց»

Կուրսկի շրջան, Կուրսկի շրջան

ՀԱՄԱՐՎՈՒՄ Է ԸՆԴՈՒՆՎԵԼ ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ

ԲԿ-ի նիստում ԲԿ-ի նիստում` ըստ _______-ի թիվ __ արձանագրության, ________ թ.

ԲԿ նախագահ Տնօրենների խորհրդի նախագահ Դպրոցի տնօրեն

________ / Գ.Ա. Ալյաբիևա / ________ / Ի.Վ. Գրիբովսկայա ________ / Լ.Մ. Շոշինա /

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ

ընտրովի

«Անգլերենի քերականություն»

6-րդ դասարանի համար

Շաբաթական 1 ժամ (ընդհանուր 34 ժամ)

իրականացման ժամկետը 2016 - 2017 ուս

Կազմեց՝

Անգլերենի ուսուցչուհի Գրիբովսկայա Ի.Վ.

2016 - 2017 թթ

Բացատրական նշում

Օտար լեզվի իմացությունը տնտեսության, մշակույթի և կրթության գլոբալացման համատեքստում երիտասարդների հաջող ադապտացման կարևոր չափանիշներից մեկն է: Այսօր անգլերեն լեզուն աշխարհի բազմազանությունը հասկանալու բանալին է, այն միջմշակութային հաղորդակցության գործիք է:

Միջնակարգ դպրոցում օտար լեզվի ուսուցման հիմնական նպատակներից է գործնականը։ Լեզու սովորելը ներառում է խոսքի գործունեության մի քանի տեսակների յուրացում, որոնցից մեկը քերականությունն է։ Քերականության յուրացումը բազմաթիվ դժվարություններ է առաջացնում՝ կապված քերականական տերմինների, սովորողների համար դժվար ըմբռնելի կանոնների և այդ կանոններից ահռելի բացառությունների հետ։ Այնուամենայնիվ, ձանձրալի, երբեմն բարդ քերականական կանոններն ուղղակիորեն կապված են գեղեցիկ, և ամենակարևորը՝ ճիշտ խոսքի հետ։

Այսպիսով, քերականական կանոնների իմացությունը ամուր հիմք է անգլերեն սովորելու համար: Աշակերտների քերականական հմտությունները վերապատրաստելու և կատարելագործելու անհրաժեշտությունը և դասին ժամանակի սղությունը հանգեցրին նրան, որ 5-րդ դասարանի աշակերտները ընտրեցին այս ծրագիրը:

Դասընթացի ծրագիրը մշակվում է հիման վրա Ռուսաստանի Դաշնության «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273-ФЗ օրենքը 29.012.2012 թ.Հիմնական հանրակրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչ, հիմնական (միջնակարգ) հանրակրթության մոտավոր կրթական ծրագիր (Հիմնական հանրակրթության օրինակելի ծրագրեր .. Օտար լեզու. 5-9 դասարաններ. նախագիծ. - 4-րդ հրատ., rev. - M .: Կրթություն, 2011. - 144 էջ - (Սերիա «Երկրորդ սերնդի ստանդարտներ»):

«Անգլերեն լեզվի քերականություն» ծրագիրն ուղղված է քերականական նյութի գործնական յուրացմանը և քերականական հիմնական կառուցվածքների ուսանողների արդեն իսկ առկա գիտելիքների կատարելագործմանը։

Անգլերենի քերականության ծրագիրը անգլերեն լեզվի դասընթացին կից է անգլերենի առաջադեմ սովորողների համար:

Ծրագիրը նախատեսված է 17 ժամ տևողությամբ և ենթադրում է իրականացում 5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակում։ Ծրագիրը նախատեսում է թեմայի ուսումնասիրության արդյունքներով 3 հսկողական աշխատանք.

Ծրագրի նպատակը` ուսանողների օտարալեզու հաղորդակցական կարողությունների զարգացում` անգլերենի քերականության գիտելիքների ընդլայնման և խորացման միջոցով:

ակտիվացնել և համակարգել ուսանողների արդեն իսկ առկա քերականական գիտելիքները.

ընդլայնել և խորացնել անգլերենի քերականության գիտելիքները I.N.-ի ուսումնական նյութերի շրջանակներում։ Վերեշչագինա, Օ.Վ. Աֆանասևա;

հնարավորություն տալ ուսանողներին զբաղվել քերականական կանոններով.

հարստացնել բառապաշարը;

սկսել ուսանողներին պատրաստել GIA ձևաչափով քննություններին.

զարգացնել ուսանողների սոցիալ-մշակութային իրավասությունները.

ձևավորել ճանաչողական հետաքրքրություն անգլերեն սովորելու նկատմամբ:

Ծրագիրը կհամակարգի և կխորացնի ուսանողների գիտելիքները քերականության ոլորտում, կբարելավի անգլերենով խոսելու և գրելու հմտությունները։ Ծրագրի իրականացումը նպատակաուղղված է հիմնական հանրակրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներով սահմանված անձնական, մետաառարկայական և առարկայական արդյունքների ձեռքբերմանը:

Դասընթացի ծրագիրը մշակվում է հետևյալի համաձայն սկզբունքները:

մարդասիրության սկզբունքը (երկխոսական, ստեղծագործական, անհատական ​​և անհատականացված փոխազդեցություն, այն ապահովում է ոչ միայն գիտելիքների, հմտությունների, սովորությունների, գործողությունների մեթոդների և այլնի որոշ բովանդակության փոխանցում ուսուցչից ուսանողներին, այլ նաև նրանց փոխհարստացնող անհատական ​​զարգացում) ;

ուսանողակենտրոն մոտեցում , ենթադրելով յուրաքանչյուր անձի եզակիության ճանաչում, ուսանողների ճանաչողական գործունեության համար պայմանների ստեղծում, ինքնակրթության ձգտող ստեղծագործ անհատականության ձևավորում.

գործունեության սկզբունքը , բաղկացած է ոչ թե պատրաստի գիտելիքի ուսուցումից, այլ գիտելիքների ձեռքբերման, մտածողության, վերլուծության, ըմբռնման մեթոդների կրթական գործունեության ընթացակարգերից.

հաղորդակցման սկզբունքը ենթադրում է օտարալեզու միջավայրի ստեղծում, որտեղ երեխան կարող է ազատ նավարկվել և ադեկվատ արձագանքել տարբեր իրավիճակներում:

Զորավարժությունների ընտրված համակարգի հիմնական նպատակը անգլերեն լեզվի գործնական տիրապետումն է, այն ուղղված է այն գործառնությունների յուրացմանը նյութի հետ, որն անհրաժեշտ է մտքերը անգլերեն հասկանալու և արտահայտելու համար: Քերականական վարժություններն ընտրվում են հետևյալ կերպ սկզբունքները:

գիտական ​​բնույթ;

նյութի հետևողականություն և համակարգված ներկայացում;

տեսության և պրակտիկայի միջև կապը;

տեսանելիություն;

և պահանջներ.

սովորեցնել քերականական նյութով գործողություններ;

արտացոլում է խոսքի գործունեության զարգացած տեսակների լեզվական օրինաչափությունները.

ունենալ հաղորդակցական կենտրոն;

ակտիվացնել ուսանողների խոսքային-մտածող գործունեությունը.

Պլանավորված արդյունքներ

Դասընթացն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է.

- իմանալ և հասկանալ բայի ժամանակավոր ձևերը.

Իմանալ և հասկանալ անորոշ և որոշյալ հոդերի օգտագործումը.

Օգտագործեք բայի ժամանակային ձևերը ակտիվ և պասիվ ձայնով.

Կատարել բառային և քերականական թեստեր GIA ձևաչափով;

Ձեռք բերված գիտելիքները կիրառել նոր խոսքի համատեքստում:

Դասընթացների անցկացման ձևերը

Ուսուցման հիմնական ձևը գործնական վարժություններն են (աշխատանք խմբերով, զույգերով, անհատական ​​խորհրդատվություն, ինքնուրույն աշխատանք, թեստային առաջադրանքներ, նախագծային աշխատանքներ), որոնցում ակտիվացվում է արդեն ծանոթ քերականական նյութը, բարդ քերականական կանոնների վրա աշխատանք, նյութի մշակում։ առաջարկվող ուսումնական վարժություններ և գործնական ելք.ձուլված. Ուսուցիչը չի փոխանցում պատրաստի գիտելիքներ, այլ հանդիսանում է ուսանողների կրթական և ճանաչողական գործունեության խորհրդատու և համակարգող։

Ժամերի քանակը

1. Ներկա անորոշ ժամանակ / The Present Continuous Tense

Բայեր լինել, ունենալ: Կրթություն. 3-րդ դարի կրթության առանձնահատկությունները. միավորներ Իմաստային բայի մասնական ձևի ձևավորում. Կրճատված ձևերը օժանդակ do / do բայերով: Օգտագործեք. Զգացման, ընկալման և հոգեվիճակի բայեր. Բայերը և բառակապակցությունները որպես ժամանակի ցուցիչներ, դրանց տեղը նախադասության մեջ:

2. Անցյալ անորոշ ժամանակ / The Past Continuous Tense

Կրթություն (կանոնավոր և անկանոն բայեր): Կրճատված ձևերը օգնականով արել. Օգտագործեք. Բայերը և արտահայտությունները որպես ժամանակի ցուցիչներ: Օգտագործվում է ...

3. Ապագա անորոշ ժամանակ

Կրթություն. Օգտագործեք. Կրճատված ձևերը օժանդակ բայերով shall / will. Բայերը և արտահայտությունները որպես ժամանակի ցուցիչներ: Ապագան արտահայտելու ուղիներ (The Future Indefinite Tense, The Present Continuous Tense, to be going to ...):

4. Ներկա կատարյալ ժամանակ

Կրթություն. Իմաստային բայի անցյալական ձևի ձևավորում. ունեն / ունի օժանդակ բայերով կրճատված ձևերը: Օգտագործեք. Բայերը, բառակապակցությունները և մակբայական բառերը որպես ժամանակի ցուցիչներ, դրանց տեղը նախադասության մեջ: Ներկա կատարյալ ժամանակի և անցյալ անորոշ ժամանակի օգտագործման տարբերությունը:

5. Պասիվ ձայն (ներկա / անցյալ անորոշ)

Ակտիվ և պասիվ ձայն. Պասիվ ձայնի կրթության ժամանակները (ներկա / անցյալ անորոշ): Պասիվ կոնստրուկցիաների թարգմանության առանձնահատկությունները.

6. Հոդվածներ

Հոդվածների տեսակները (անորոշ, որոշյալ, զրո): Արտասանություն. Օգտագործելով հոդվածը հաշվելի / անհաշվելի / բաղադրյալ գոյականներով: Որոշ / ցանկացած դերանուններ:

7. Վերահսկողություն

1. Թեստ (Ներկայ անորոշ ժամանակ / Ներկա շարունակական ժամանակ / Անցյալ անորոշ ժամանակ / Անցյալ շարունակական ժամանակ / Ապագա անորոշ ժամանակ / Ներկա կատարյալ ժամանակ)

   Թեստ (պասիվ ձայն (ներկա / անցյալ անորոշ))

Վերահսկողության ձևերը

ընթացիկ հսկողություն (աշխատանքի կատարման ճակատային և անհատական ​​ստուգում);

թեստավորում՝ հիմնված թեմայի ուսումնասիրության արդյունքների վրա։

Որպես պարապմունքների անցկացման լրացուցիչ նյութ՝ հնարավոր է օգտագործել առածներ, ասացվածքներ, ոտանավորներ։ Դրանք օգնում են օտար լեզվի ուսուցման գործընթացն ավելի հետաքրքիր և ստեղծագործ դարձնել: Նրանք հնարավորություն են ընձեռում ստեղծել կրքի մթնոլորտ և օգնում են ազատվել երեխաների հոգնածությունից։

1. Անգլերեն. 5-րդ դասարան. Թեմատիկ թեստային առարկաներ GIA-ին նախապատրաստվելու համար / auth.-comp. Մ.Ա. Մոլոկոեդովա. - Յարոսլավլ: Զարգացման ակադեմիա, 2012 թ.

2. Վեսելովա Յու.Ս. Վերապատրաստման և թեստային առաջադրանքների հավաքածու: Անգլերեն. 5-րդ դասարան (GIA ձևաչափով) .- 2-րդ հրատ., Rev. - Մ .: Ինտելեկտ-կենտրոն, 2013:

3. Գացկեւիչ Մ.Ա. Անգլերենի քերականություն դպրոցականների համար. վարժությունների ժողովածու. Գիրք 4.- SPb .: KARO, 2012:

4. Գացկեւիչ Մ.Ա. Անգլերենի քերականություն դպրոցականների համար. վարժությունների ժողովածու. Գիրք 6.- SPb .: KARO, 2009 թ.

5. Գոլիցինսկի Յու.Բ. Քերականություն. վարժությունների հավաքածու: - 7-րդ հրատ., Վեր. և ավելացնել. - SPb .: KARO, 2012 թ.

6. Պավլոցկի Վ.Մ. Անգլերենի թեստեր. Դասագիրք 5-րդ դասարանի աշակերտների համար - SPb .: KARO, 2011 թ.

7. Կանոն առ կանոն. Վարժությունների ժողովածու 5-րդ դասարանի համար. Սեմինար / Կոմպ. Ն.Ն. Չեսովա, Մ.: Հրատարակչություն «Մենեջեր», 2013 թ.

8. Սոլովովա Է.Ն. Անգլերեն. Ավարտական ​​ատեստավորում հիմնական դպրոցում (հիմնական մակարդակ). տիպիկ թեստային առաջադրանքներ. 5-րդ դասարան - Մոսկվա՝ Ելենա Սոլովովայի անգլերեն լեզվի կենտրոն, 2012 թ.

Օրացույց-թեմատիկ պլանավորում

Մետաառարկայի արդյունքներ.

անձնական UUD:ձևավորել պատասխանատու վերաբերմունք ուսման նկատմամբ. ձևավորել գիտակից, հարգալից և բարյացակամ վերաբերմունք մեկ այլ անձի, նրա կարծիքի, մշակույթի, լեզվի նկատմամբ. ձևավորել այլ մարդկանց հետ երկխոսություն վարելու պատրաստակամություն և կարողություն. խթանել հայրենասիրությունը, սերը և հարգանքը հայրենիքի նկատմամբ. զարգացնել հարգանք այլ ժողովուրդների նկատմամբ.

կարգավորող ECDs.կարողանալ պլանավորել, վերահսկել և կատարել գործողություն ըստ տրված օրինաչափության. կատարել վերահսկողական առաջադրանքներ, ներառյալ թեստայինները.

ճանաչողական UUD:կարողանալ ներկայացնել տեղեկատվությունը սեղմված ձևով, նմուշի, դիագրամների հիման վրա. կենտրոնանալ խոսքի գործողություններ կատարելու վրա; ի վիճակի լինել կամայականորեն կառուցել խոսքի արտահայտություն բանավոր և գրավոր ձևով.կարողանալ լեզվական միջոցներ ընտրել՝ կախված բանավոր հաղորդակցության կոնկրետ իրավիճակից.

հաղորդակցական UUD: կարողանալ տալ հարցեր, որոնք անհրաժեշտ են սեփական խոսքի գործունեության կազմակերպման համար և գործընկերոջ հետ ակտիվ համագործակցության պայմաններում. ֆորմալացնել ձեր մտքերը բանավոր և գրավոր խոսքումառաջադրանքին համապատասխան;կարողանալ լսել և երկխոսություն վարել;կարողանալ աշխատելանհատապես և խմբով.

Ժամերի քանակը

Հիմնական գործունեության նկարագրությունը

Աշխատանքի ձևերը

Վերահսկիչ և գնահատման գործունեություն

Առարկայական արդյունքների պահանջները

Սովորողը կսովորի

Ուսանողը սովորելու հնարավորություն կունենա

The Present Indefinite Tense / The Present Continuous Tense

NS:- վարժություններ կատարելը

G:- երկխոսության կազմում «Իմ աշխատանքային օրը»

G: -կարողանալ հարցնել զրուցակցին և պատասխանել նրա հարցերին.

Կարողանալ պատմել ձեր և ձեր աշխատանքային օրվա մասին;

NS:

Ա- կարողանալ ականջով ընկալել և հասկանալ տեքստի հիմնական բովանդակությունը.

G:- կարողանալ երկխոսություն վարել՝ պահպանելով խոսքի էթիկետի նորմերը.

Ակարողանալ տարբերել իմաստալից տեղեկատվությունը ձեր լսածից.

NS:

Զույգերով աշխատանք

Անհատական ​​աշխատանք

ընթացիկ հսկողություն

բանավոր հարցաքննություն

երկխոսություն թեմայի շուրջ

Անցյալ Անորոշ ժամանակ / The Past Continuous Tense

Դ. - երկխոսությունների կազմում «Հայտնի մարդիկ. ի՞նչ արեցին»։

«Կներեք, ես չեմ…» մինի նախագծի իրականացում։

R: - վարժություններ կատարելը

Անձնական նամակ գրելով «Իմ վերջին հանգստյան օրերը»

G:- կարողանալ հարցնել զրուցակցին և պատասխանել նրա հարցերին.

NS:- կարողանալ ըստ մոդելի կիրառել քերականական կանոնները գրավոր խոսքում.

Ա- կարողանալ ընկալել զրուցակցի խոսքը.

G:- կարողանալ պատմել հայտնի մարդու մասին ուսումնասիրված բառապաշարային և քերականական նյութի շրջանակներում.

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրելու նոր համատեքստում.

Կարողանալ անձնական նամակ գրել;

Ա: - կարողանալ կարեւորել բովանդակալից տեղեկատվությունը լսված տեքստից:

Զույգերով աշխատանք

Խմբային աշխատանք Անհատական ​​աշխատանք

Անհատական ​​աշխատանք

ընթացիկ հսկողություն

բանավոր հարցաքննություն

երկխոսություն թեմայի շուրջ

մինի նախագիծ

Անձնական նամակ

Ապագա անորոշ ժամանակ

Դ. - «Իմ դպրոցը երկար տարիների ընթացքում» մինի նախագծի իրականացում.

R: - վարժություններ կատարելը

Հաջորդ շաբաթվա անելիքների ցանկի կազմում

G:կարողանալ պատմություն կազմել ըստ պլանի.

NS:

G:կարողանալ տալ հաղորդագրություն տվյալ թեմայով;

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրելու նոր համատեքստում:

Խմբային աշխատանք

Անհատական ​​աշխատանք

Զույգերով աշխատանք

ընթացիկ հսկողություն

բանավոր հարցաքննություն

մինի նախագիծ

Ներկա կատարյալ ժամանակ

G: - մենախոսություն «Ես նոր եմ վերադարձել ...»:

R: - վարժություններ կատարելը

Մինի պատմություն գրելը, որն ավարտվում է նախադասությամբ, ես երբեք այդքան չեմ զարմացել:

G: -կարողանալ կազմել ճանապարհորդության պատմության մանրամասն ուրվագիծ.

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրավոր խոսքում ըստ նմուշի.

G:- կարողանալ տալ հաղորդագրություն տվյալ թեմայով;

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրելու նոր համատեքստում:

Անհատական ​​աշխատանք

Աշխատանք զույգերով Խմբային աշխատանք

ընթացիկ հսկողություն

բանավոր հարցաքննություն

մենախոսական հայտարարություն թեմայի վերաբերյալ

մինի-շարադրություն

Քերականության թեստ

(Հավելված 1)

Վերջնական թեստ

Պասիվ ձայն (ներկա / անցյալ անորոշ)

G: - պատմվածքի իրադարձությունների նկարագրություն՝ օգտագործելով պասիվ ձայնի ձևերը

R: - վարժություններ կատարելը

Ընկերների համար առաջադրանքներ կատարելը

A:- ականջով ընկալել դասընկերների խոսքը և ընտրովի հասկանալ լեզվական գուշակության հիման վրա.

G:- կարողանալ խոսել եղանակի և բնության մասին, արտահայտել ձեր կարծիքը.

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրավոր խոսքում ըստ նմուշի.

Ա - կարողանալ լսված տեքստից քաղել տրված տեղեկատվությունը.

G: - կարողանալ հաղորդագրություն կազմել՝ օգտագործելով հիմնաբառեր.

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրավոր խոսքում ըստ նմուշի.

Զույգերով աշխատանք

Անհատական ​​աշխատանք

Խմբային աշխատանք

ընթացիկ հսկողություն

բանավոր հարցաքննություն

Քերականության թեստ (Հավելված 2)

Վերջնական թեստ

Դ. - «Մեզ շրջապատող աշխարհը» մինի նախագծերի իրականացում.

R: - վարժություններ կատարելը

A:- ականջով ընկալել ուսուցչի և դասընկերների խոսքը.

G:- կարողանալ կազմել պատմության պլան՝ նշելով առանցքային, առանցքային բառերը.

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրավոր խոսքում ըստ նմուշի.

A:- կարողանալ տեղեկատվություն կորզել լսված տեքստից;

G: -կարողանալ տեքստի բովանդակությունը ըստ պլանի փոխանցել;

Հարցեր տվեք և պատասխանեք դրանց;

NS:- կարողանալ կիրառել քերականական կանոնները գրավոր խոսքում ըստ նմուշի.

Խմբային աշխատանք

Անհատական ​​աշխատանք

ընթացիկ հսկողություն

բանավոր հարցաքննություն

մինի նախագիծ

Քերականության թեստ (Հավելված 3)

Վերջնական թեստ

Կիրառվել են համեմատության դրույքաչափերը

Մոդալ բայեր

Մատենագիտություն

1. Busova S. Yu. Անգլերենի ոչ ստանդարտ դասեր. - Coryphaeus, Վոլգոգրադ, 2006 թ.

2. Vitlin Zh. L. Ուսանողների ինտերակտիվ և պասիվ լեզվական հմտությունների ուսուցման խնդիրները / Օտար լեզուներ №3 դպրոցում, 2003, էջ. 7.

3. Vyborova G. E. Հեշտ անգլերեն: - M .: Ast - Press, 2001 թ.

4. Քերականություն. Վարժությունների հավաքածու. Յ. Գոլիցինսկի // Հրատարակչություն ԿԱՐՈ, Սանկտ Պետերբուրգ, 2004 թ.

5. Էֆիմով Լ.Պ. Անգլերենի քերականության ալոգիզմների և հակասությունների մասին / Օտար լեզուները թիվ 2 դպրոցում, 2007, էջ. 24.

6. Իոնինա Ա.Ա. Բայերի օգտագործման որոշ առանձնահատկություններ ժամանակակից անգլերենում / օտար լեզուներով №5 դպրոցում, 2003, էջ. 100.

7. Իոնինա Ա.Ա. Որոշ տիպիկ դժվարություններ քերականության մեջ ժամանակակից անգլերենում / 8. Օտար լեզուներ դպրոցում №6, 2003, էջ. 85.

9. Կրավչենկո Ա.Վ. Ժամանակն է զբաղվել ժամանակի հետ, կամ ինչպես տիրապետել անգլերենի ժամանակների համակարգին / Օտար լեզուներ №5 դպրոցում, 2002, էջ. 69.

10. Կուպրիյանովա Գ.Վ. Խումբ և ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը քերականության / օտար լեզուների զարգացման գործում №6 դպրոցում, 2001, էջ. 26.

11. Milrud R. P. Լեզվի հաղորդակցականությունը և խոսակցական քերականության դասավանդումը (պարզեցված նախադասություններ) / Օտար լեզուներ դպրոցում №2, 2002, էջ. 15.

12. Ակադեմիական առարկաների օրինակելի ծրագրեր. Օտար լեզու. 5-9 դասարաններ, Կրթություն, 2010 .-- 144 էջ.

13. Երեխաների համար լրացուցիչ կրթության ծրագրերի ժողովածու (մարդասիրական ցիկլի առարկաներում), TOGOAU DPO IPKRO, Տամբով, 2011. - 164 էջ.

14. Ընտրովի դասընթացների և անգլերենի ընտրովի դասընթացների ժողովածու.՝ Մ. - Գլոբուս, 2007 թ.

17. Խոսակցական անգլերեն «խոսելու ուղեցույց. Յու Գոլիցինսկի // հրատարակչություն KARO, Սանկտ Պետերբուրգ, 2004 թ.

Հավելված 1

Քերականության թեստ

(Ներկայ անորոշ ժամանակ / Ներկա շարունակական ժամանակ / Անցյալ անորոշ ժամանակ / Անցյալ շարունակական ժամանակ / Ապագա անորոշ ժամանակ / Ներկա կատարյալ ժամանակ)

Տարբերակ 1

1. Տիմոթեոս (կերակրել) իր շանը. 2. Ի՞նչ (անել) հիմա: - Նա (պարելու համար): 3. Իմ աշխատանքային օրը (սկսելու համար) ժամը յոթին: 4. Անն (նստել) իր գրասեղանի մոտ: 5. Նա (սովորելու) աշխարհագրություն: 6. Ի՞նչ անել ձեր հարևանները երեկ: 7. Երբ ես (տեսնելու) իմ ընկերներին, նրանք (խաղալու համար) ֆուտբոլ 8. Նա (որ լավ խոսի) ֆրանսերեն Ինչ անել (անել) քո եղբայրը վաղը 9. Ես երբեք (չլինեմ) Հռոմ 10. Նա (գնալ) Կեսօրին գնալ դպրոց 11. Նա (աշխատելու) հիմա խանութում 12. Նա այնքան վրդովված է. նա (կորցնի) մուտքի դռան բանալին 13. Ես (գնամ) իմ բժշկի մոտ վաղը: 14. Նրանք (չգնալ) երեկոյան զբոսանքի համար. 15. Իմ ընկերը հենց այնպես (որ զանգահարի) ինձ Լոնդոնից: 16. Նա (օգնել) իր մորը ամեն օր? 17. Երբ ես (գնամ) դպրոց, ես (հանդիպեմ) իմ ընկերոջը 18. Մայրիկ (թխելու) համեղ տորթ: Նստեք սեղանի մոտ և թույլ տվեք ուտել այն: 19. Երեկ ես (չգնամ) խանութ: 20. Նայեք: Նա (նկարելու) շատ գեղեցիկ նկար է:

Տարբերակ 2

Ընդարձակի՛ր փակագծերը՝ օգտագործելով համապատասխան ժամանակային բայերը:

1. Ես (գնալ) վաղը խանութ: 2. Երբ ես (բացել) դուռը, կատուն (նստել) սեղանի վրա: 3. Երբ շեֆը (գա) վաղը: 4. Իմ քույրը (գնելու) մի զույգ գեղեցիկ մոդելային կոշիկներ այս ամիս 5. Երբ Նիկը (վազել) շրջում է բակում, նա (ընկնում է): 6. Ես (լվանալ) իմ մազերը. 7. Դուք երբևէ (լինել եք) Պիկադիլի կրկեսում: 8. Նրանք միասին մեծ ընթրիք կազմակերպելու համար։ 9. Իմ քույրը (որ վեր կենա) ժամը ութին: 10. Նայիր այս երեխաներին. նրանք (սահել) շատ լավ: 11. Ես (չտեսնեմ) քեզ դարեր շարունակ: Ես շատ ուրախ եմ, որ տեսնում եմ քեզ: 12. Քեյթ (չգրելու) նամակներ ամեն օր 13. Երբ ես (գալու եմ) տուն, իմ փոքր քույրը (քնելու) 14. Ի՞նչ է նա (անել) այս պահին: - Նա (շտկելու) իր հեծանիվը 15 Նախաճաշից հետո նա (գնալ) դպրոց 16. Թոմը (խաղալու) ֆուտբոլ շաբաթ օրը 17. Դուք (գնալ) դպրոց կիրակի օրը 18. Ձեր մայրը (վերադառնալ) աշխատանքից Կարո՞ղ եմ խոսել նրա հետ 19. Նրանք (խաղա՞ն) սենյակում հիմա 20. Միստր և միսիս Սմիթները (հանգստանալու համար) շատ լավ անցած հանգստյան օրերին:

Դիմում 2

Քերականության թեստ

(Պասիվ ձայն (ներկա / անցյալ անորոշ)

Տարբերակ 1

Հետևյալ նախադասությունները փոխարկե՛ք Կրավորական սեռ.

1. Անցյալ շաբաթ նրանք ավարտեցին աշխատանքը։ 2. Մենք մեր աղջկան ամեն տարի ուղարկում ենք հարավում հանգստանալու։ 3. Նրանք ամեն տարի ցուցադրում են այս ֆիլմը հեռուստատեսությամբ։ 4. Մեր փողոցում 2 տարի առաջ նոր համերգասրահ են կառուցել։ 5. Երեկ ես կարտոֆիլ եմ գնել։ 6. Այս խանութում կաթ են վաճառում։ 7. Երեկ ես ամբողջ տեքստը թարգմանեցի։ 8. Անցյալ շաբաթ նրանք կոտրեցին պատուհանը։ 9. Նա այս գիրքը գրել է 19-րդ դարում։ 10. Լիվինգստոնը 19-րդ դարում ուսումնասիրել է Կենտրոնական Աֆրիկան: 11. Նա ինձ միշտ հրավիրում է իր ընթրիքի երեկույթներին: 12. Նա ինձ ցույց տվեց զգեստը, որը պատրաստել էր իր դուստրը: 13. Նրան խնջույքի չեն հրավիրել։ 14. Ես պատուհանը բաց չեմ թողել։ 15. Չեն անջատել լույսը.

Տարբերակ 2

Հետևյալ նախադասությունները վերածիր Պասիվ ձայնի.

1. Մենք խնդիրը քննարկել ենք մի քանի օր առաջ։ 2. Ընկերդ ուզում է քեզ հեռախոսով։ 3. Նա գտավ իմ գիրքը իր դպրոցական պայուսակի վրա: 4. Տղան բարկացել է, քանի որ մայրը թույլ չի տվել մարզադաշտ գնալ։ 5. Անցյալ շաբաթ ընկերներիցս մեկն ինձ տարավ կինո։ 6. Նրանք այս տունը կառուցել են 2001 թվականին: 7. Երիտասարդների մի մեծ խումբ միացավ մեզ դեպի կայարան գնալիս: 8. Այս գյուղում մի երիտասարդ ուսուցիչ դպրոց է հիմնել: 9. Գալսվորթին գրել է «Ֆորսայթի սագան»: 10. Լույսը միացնում ենք, երբ մութ է։ 11. Աշակերտները ժամանակին ավարտեցին իրենց թարգմանությունը: 12. Հելենը լվաց ամանները։ 13. Բեթթին հաճախ էր փոքր եղբորը տանում զբոսանքի։ 14. Նա մեզ խոստացավ հետաքրքիր ժամանց: 15. Մեր ուսուցիչը գրատախտակին գրելու համար օգտագործում է կավիճ:

Դիմում 3

Քերականության թեստ

(Հոդվածներ)

Տարբերակ 1

Առաջադրանք 1

1. ... Վոլգան ... ամենաերկար գետն է ...Ռուսաստանի եվրոպական մաս. 2. «Ես կցանկանայի էքսկուրսիա գնալ դեպի ... Ղրիմ: 3. Մեր ... տնից ոչ հեռու կա ... մարզադաշտ... մարզադաշտը ... ամենամեծն է մեր քաղաքում: 4. Եղբայրս ... 8-րդ դասարանի աշակերտ է և ցանկանում է դառնալ ... ինժեներ: 5. ... քիմիան նրա սիրելի առարկան է ... դպրոցում: 6. ... երեխաները սիրում են ... պաղպաղակ: 7. Կարո՞ղ եք ինձ ասել ... ճանապարհ դեպի ... թատրոն: 8. Ահա ձեզ անհրաժեշտ ... գիրքը: 9. ... մեր դասարանի պատերը դեղին են: 10. ... կարագն ու ... պանիրը պատրաստվում են ... կաթից։ 11. Ո՞ր ... միրգն եք սիրում՝ ... applesor ... նարինջ: 12. Ես գնում եմ ... քնելու գիշերվա ժամը 12-ին: 13. Ե՞րբ եք ավարտելու ... դպրոցը:

Առաջադրանք 2

1. Կա ... պուրակ ... հիվանդանոցի հետևում: Կան ... գեղեցիկ ... ծառեր ... այգում: 2. Այս ... երեկոյան հեռուստատեսությամբ կա ... լավ ... ֆիլմ: 3. Կա ... գրադարան ... դպրոցի և ... բանկի միջև: 4. Կա ... բազմոց ... սենյակի ... անկյունում: 5. Բազմոցին կան ... բարձեր: 6. Գրքեր կան ... դարակում: Տվեք ինձ ... գիրք, խնդրում եմ: 7. Նայեք ... սառնարան: Ի՞նչ կարող եք տեսնել ... դարակներում: -Կա ... կարագ կա... կարագի ուտեստի մեջ։ Կան ... ձու և ... խնձոր: Փոքր ծաղկամանի մեջ կա ... նարինջ, ... կիտրոն և ... ջեմ: 8. Այս ... բաժակի մեջ կա ... հյութ: Կարո՞ղ եմ խմել ... հյութ:

Տարբերակ 2

Առաջադրանք 1

1. ... Անգլիան պետք է ներմուծի ... հումք, ինչպիսիք են ... փայտանյութը, ... նավթը, ... բուրդը և այլն: 2. Բազմաթիվ նավեր՝ ... հացահատիկով, ... ձեթով, ... բամբակով և այլ ապրանքներով գալիս են ... Լոնդոն ... Թեմզա գետի երկայնքով: 3. Ես սովորաբար խմում եմ ... թեյ ... շաքարով: 4. Կխմե՞ք ... բաժակ թեյ: 5. Ինձ փոխանցիր ... շաքարավազ, խնդրում եմ: 6. ... թեյը շատ տաք է, ես մեջը կաթ եմ լցնում: Խնդրում եմ, կաթը մի լցրեք իմ բաժակի մեջ: Ես չեմ սիրում ... թեյ ... կաթով: 7. ... Խաղաղությունը ... կյանք է, ... պատերազմը ... տառապանք է և ... մահ: 8. Ինչ ... գեղեցիկ վարդ Ինչ ... գեղեցիկ ծաղիկներ 9. Հաջողություն ... 10. Մենք կգնանք ... թատրոն ... հաջորդ շաբաթ 11. Մենք կտեսնենք ... նոր ներկայացում ... Բելառուսական դրամատիկական թատրոնում: 12. Եկեք գնանք ... կինո: 13. Ասում են ... նոր դետեկտիվ ֆիլմ է սկսվում:

Առաջադրանք 2

1. Որտե՞ղ է գտնվում ... ավտոկայանը: - ... ավտոկայանը գտնվում է ... գազալցակայանի հարեւանությամբ։ 2. ... տանը կան երկու ... տնային կենդանիներ՝ ... կատու և ... շուն: 3. Կա ... հեռուստացույցի ալեհավաք ... տանիքում: 4. Կա ... փոստարկղ... շենքի և ... կանգառի միջև: 5. Կա ... մեծ ... շուն ... բուխարիի դիմաց: 6. Դուք անգլերեն խոսում եք ... աշխատավայրում, թե ... դպրոցում: 7. Այսօր նա ... վատ ... օր ուներ: 8. Ես ունեմ ... գունավոր հեռուստացույց: ... Հեռուստացույցը դրված է ... փոքրիկ սեղանի վրա ... սենյակի ... անկյունում:

Հավելված 4

Այս բաժնում կարող եք ներբեռնել անգլերեն սովորելու ծրագրեր։ Բաժինը ներկայացնում է մի շարք ծրագրեր, որոնք նախատեսված են անգլերենի ուսումնասիրության, պրակտիկայի և կատարելագործման համար:

Յուրաքանչյուր ծրագիր պարունակում է ծրագրի հիմնական նպատակների և գործառույթների համառոտ նկարագրությունը: Ծրագրի բոլոր հնարավորությունները դիտելու համար անհրաժեշտ է ներբեռնել այն, անհրաժեշտության դեպքում տեղադրել այն և դիտել ծրագրի օգնությունը կամ օգնությունը:

Բոլոր ծրագրերը թվարկված են այբբենական կարգով:

Գործնական նամակներ

Ծրագիրը պարունակում է մի քանի հարյուր բիզնես նամակներ տարբեր թեմաներով: Ձեզ հետաքրքրող նամակների նմուշները ուսումնասիրելուց հետո դուք ավելի լավ կհասկանաք բիզնես նամակի կառուցվածքը և նման նամակներ գրելու կանոնները: Որոնումն իրականացվում է ծրագրում: Չնայած այն հանգամանքին, որ ծրագրի ինտերֆեյսը անգլերեն է, վերահսկումը բավականին պարզ է և որևէ դժվարություն չի առաջացնում:
Բեռնել(508,5 ԿԲ)

BX լեզվի ձեռքբերում

BX Language Acquisition ծրագիրը նախատեսված է հատուկ ձևաչափի բառարաններում կազմված օտար բառեր անգիր անելու համար։ Բառարանի բառերը բաժանվում են որոշակի թվով առաջադրանքներից (բառերից) բաղկացած վարժությունների:
Բեռնել(1378.8 ԿԲ)

Անգլերենի քերականությունն օգտագործվում է

Ծրագիր, որը հերթափոխով անցնում է անգլերենի տեսական դասերի և գործնական պարապմունքների միջև: Զորավարժությունները ուղեկցվում են նկարներով, ուստի ձեզ համար հեշտ կլինի յուրացնել նյութը։
Բեռնել(687,5 ԿԲ)

Անգլերենի թեստ

Ծրագիրը թեստ է, որը ցույց կտա անգլերենի իմացության իրական մակարդակը: Ծրագիրը խորապես ստուգում է ձեր անգլերենի իմացությունը՝ TOEFL միջազգային թեստի գնահատման կանոնների հիման վրա մակարդակը հաշվարկելով։
Բեռնել(5163.7 ԿԲ)

Անգլերեն Ստուգեք

Անգլերեն լեզվի իմացության վերահսկման ծրագիր. Ծրագիրը ցուցադրում է նախադասություններ անգլերենով, և օգտագործողը պետք է ընտրի առաջարկվող տարբերակներից քերականորեն ճիշտը:
Բեռնել(398.4 ԿԲ)

Անգլերեն Բառ

Անգլերեն լեզվի իմացության վերահսկման ծրագիր. Ծրագիրը թույլ է տալիս դասեր կազմել, այնուհետև օգտագործել դրանք վերապատրաստման համար:
Բեռնել(419.7 ԿԲ)

EZ Memo Booster

Ծրագիրը նախատեսված է օգտատիրոջ բառապաշարը ավելացնելու համար՝ յուրաքանչյուր անգլերեն բառի համար ռուսերեն անալոգ գտնելով կամ հակառակը։
Բեռնել(1017.4 ԿԲ)

Անկանոն բայեր

Ծրագրի նպատակն է օգնել օգտվողին սովորել անգլերեն անկանոն բայերը: Ծրագիրը սկսելիս պետք է սեղմել «Սկսել» կոճակը, որից հետո էկրանին կցուցադրվեն պատահականորեն ընտրված հինգ անկանոն բայերի բոլոր ձևերը: 20 վայրկյան հետո (ժամը կարող է փոխվել), որոշ բայական ձևեր անհետանում են էկրանից, և օգտագործողը պետք է լրացնի բացերը ճիշտ ձևերով: Ծրագիրը փոքր է և շատ արդյունավետ անգլերեն անկանոն բայերը անգիր անելու համար:
Բեռնել(23.9 ԿԲ)

Լեզվի հիշողության ռմբակոծիչ

Ծրագիրը նախատեսված է անգիր օտար բառեր օգտագործելով տեսողական պատկերներ և շեղումներ՝ ներկառուցված խոսքի սինթեզատորով, որը թույլ է տալիս լսել բառի ձայնը բաժիններում՝ Դաս, Քննություն և Քարտ:
Բեռնել(2269.9 ԿԲ)

Լեզվի ուսումնասիրություն

Լեզվի ուսումնասիրության ծրագիրը նախատեսված է անգլերեն նոր բառեր սովորելու և արդեն սովորածը կրկնելու համար: Երբ սկսեք ծրագիրը, էկրանին կհայտնվի անգլերեն բառերով և թարգմանությամբ պատուհան: Պատուհանների չափերը, տառատեսակը և շատ ավելին կարելի է փոխել կարգավորումներում:
Բեռնել(641,5 ԿԲ)

Selfln

Անգլերեն բանավոր և գրավոր ուսուցման ծրագիր՝ օգտագործելով նյութի բազմակի կրկնությունը: Ժամանակի հետ կամ առանց ժամանակի: Հնարավորություն կա ստեղծելու ձեր սեփական դասերը՝ քերականություն սովորելու, բառեր սովորելու, սխալների վրա աշխատելու համար։ Միկրոֆոնից պատասխանները ձայնագրելու ներկառուցված ունակություն:
Բեռնել(1149,5 ԿԲ)

Նախադասություն վարող

Sentence Exerciser-ը անգլերենի քերականության թեստային փաթեթ է: Տարբեր վարժությունները կենտրոնանում են տարբեր թեմաների և կանոնների վրա: Հիմնականում վարժությունում ձեզ հարկավոր է մի քանի տարբերակներից ընտրել ճիշտ պատասխանը, բայց ոչ միայն սեղմել մկնիկը, այլ գրել պատասխանը, և, ինչպես գիտեք, գրելիս բառերը շատ ավելի լավ են հիշվում:
Բեռնել(176.4 ԿԲ)

Բառի թարգմանության մարզիչ

Սիմուլյատորը նախատեսված է անգլերեն բառերի ուղղագրությունը անգիր անելու համար: Երկու ուղղություններով թարգմանություններ գրելու իմացության ստուգում (ռուսերենից անգլերեն, անգլերենից ռուսերեն) օգտագործելով տվյալ բառի թարգմանության հաջողության վիճակագրությունը:

Ginger Grammar Checker-ն օգնում է ձեզ ավելի լավ անգլերեն գրել և արդյունավետ կերպով ուղղել տեքստերը: Հիմնվելով ամբողջական նախադասությունների համատեքստի վրա՝ Ginger Grammar Checker-ն օգտագործում է արտոնագրային սպասող տեխնոլոգիա՝ քերականական սխալները, ուղղագրական սխալները և սխալ գործածված բառերը շտկելու համար՝ անզուգական ճշգրտությամբ: Ginger-ի քերականության ստուգման ծրագրակազմը բարելավում է ձեր տեքստը ճիշտ այնպես, ինչպես դա կանի մարդու գրախոսը:

Վայելեք շուկայում ամենաընդարձակ առցանց քերականական ստուգիչը: Օգտվեք մեկ սեղմումով սրբագրումից, որտեղ էլ որ մուտքագրեք, որպեսզի բարելավեք ձեր անգլերեն գրելը, մինչդեռ դասեր քաղեք ձեր քերականական սխալներից:

Ձեր քերականությունը ճիշտ սովորելը կարևոր է:

Առցանց, ինչպես նաև օֆլայն աշխարհում կարևոր է գրել առանց քերականական հիմար սխալների, անգլերենի շարահյուսական սխալների կամ կետադրական սխալների: Մենք բոլորս գիտենք, թե ինչպես է հաղորդակցությունը հաջողության հասնելու հիմնական հմտությունը: Օրինակ, կորպորատիվ աշխարհում դժվար է աշխատանք գտնել առանց գրավոր հաղորդակցման լավ հմտությունների, նույնիսկ եթե թեկնածուն գերազանց է իր ոլորտում: Ակադեմիական աշխարհում սխալներից զերծ անգլերեն գրելը սերտորեն կապված է ավելի լավ արդյունքների հասնելու հետ: Առցանց աշխարհում բլոգերները պետք է գրեն քերականորեն ճիշտ և սահուն տեքստեր, որպեսզի համոզվեն, որ հաղորդագրությունը, որը նրանք փորձում են փոխանցել, պատշաճ կերպով հասնում է իրենց լսարանին: Եթե ​​դուք ունեք առցանց ծառայություն, ապա ճիշտ, առանց սխալների բովանդակությունը շատ կարևոր է: Ներքևի տողն այն է, որ քերականական ստուգումը նախքան ձեր գրածը ներկայացնելը կարող է տարբերել հաջողության և ձախողման միջև:

Այլևս քերականական սխալներ չկան. ստուգեք քերականությունը Ginger-ով

Ginger Grammar Checker-ը ուղղում է քերականական օգտագործման սխալների լայն շրջանակ: Քերականության ուղղիչ գործիքների մեծ մասը, որոնք պնդում են, որ կատարում են անգլերենի քերականական կանոնների հիման վրա քերականական ստուգում, չեն կարողանում բացահայտել քերականական սխալների մեծ մասը. հետևաբար այս սովորական գրավոր սխալներից շատերը անտեսվում են: Շատ դեպքերում այս անվճար առցանց քերականական ստուգիչները նշում են սխալները, բայց չեն առաջարկում որևէ ուղղում: Ginger-ն օգտագործում է բեկումնային տեխնոլոգիա՝ նախադասություններում քերականական և ուղղագրական սխալները հայտնաբերելու և դրանք անզուգական ճշգրտությամբ ուղղելու համար: Եզակի և հոգնակի սխալներից մինչև ամենաբարդ նախադասության կամ լարված օգտագործման սխալները, Ginger-ը հայտնաբերում է սխալները և ուղղում դրանք: Քերականության ստուգումը երբեք ավելի հեշտ և արագ չի եղել: Մեկ սեղմումով բազմաթիվ սխալներ ուղղվում են: Ձեր սխալներն այլևս չեն անտեսվի Ginger Software-ի քերականական ստուգիչով:

Քերականությունը ստուգեք ձեր հաջողության ճանապարհը. սկսեք գրել ավելի լավ և արագ

Ginger-ի քերականության ստուգման ծրագրաշարի միջոցով գրելը արագ և հեշտ է: Դուք երբեք կարիք չեք ունենա ուրիշներից օգնություն խնդրել անգլերենի քերականության կանոնների հետ կապված: Օգտագործեք Ginger «s Grammar Checker»-ը՝ ձեր տեքստերը շտկելու և Ginger»-ի արտադրանքի ամբողջական փաթեթը ներբեռնելու համար՝ լսելու ձեր տեքստերը և սովորելու ձեր սեփական սխալներից՝ ապագայում դրանք չկրկնելու համար:

Ginger Grammar Checker-ն օգնում է ձեզ ավելի լավ անգլերեն գրել և ավելի արդյունավետ կերպով ուղղել տեքստերը: Արտոնագրման սպասվող տեխնոլոգիայի օգտագործման միջոցով Ginger Grammar Checker-ը վերլուծում է ձեր նախադասության ենթատեքստը՝ քերականական սխալները, չարաշահված բառերը և ուղղագրական սխալները շտկելու համար անզուգական ճշգրտությամբ: Ginger-ի քերականության ուղղման ծրագրաշարը բարելավում է ձեր տեքստը ճիշտ այնպես, ինչպես դա կանի մարդու գրախոսը:

Ginger’s քերականական գործիքը ուղղում է բոլոր տեսակի սխալները

Ginger-ը ուղղում է բոլոր տեսակի քերականական սխալները, ներառյալ այն թեմաները, որոնք չեն անդրադառնում քերականության ուղղման որևէ այլ ծրագրի կողմից: Ահա մի քանի օրինակներ.

Առարկայի բայի համաձայնություն

Ծաղիկների բույրը հուշեր է բերում։ → Ծաղիկների հոտը հիշողություններ է արթնացնում։

Եզակի / Հոգնակի գոյականներ

Վթարի հետևանքով վեց մարդ է զոհվել → Վթարի հետևանքով վեց մարդ է զոհվել.

Հաջորդական գոյականներ

Շերիլը գնաց տոմսերի գրասենյակ → Շերիլը գնաց տոմսարկղ։

Չօգտագործված բառերի ուղղում

Օգտագործելով իր համատեքստային քերականության ստուգիչը՝ Ginger-ը ճանաչում է ցանկացած նախադասության սխալ օգտագործված բառերը և դրանք փոխարինում ճիշտ բառերով։ Ես թափառում էի, թե արդյոք որևէ նորություն կա: → Ես մտածում էի, թե արդյոք կա որևէ նորություն:

Համատեքստային ուղղագրության ուղղում

Ginger Spell Checker-ը համատեքստային ուղղագրության ստուգիչ է, որը բացահայտում է այն ուղղումը, որը լավագույնս համապատասխանում է սկզբնական նախադասության իմաստին: Երբ համակցվում է Ginger Grammar Checker-ի հետ, դուք կարող եք ուղղել ամբողջ նախադասությունները մեկ սեղմումով: Նույն չարաշահված բառը համատեքստի հիման վրա կունենա այլ ուղղում.
The marble statue hed a big hed → The marble statue had a big head.

Հնչյունական ուղղագրական սխալները ուղղվում են, նույնիսկ եթե ճիշտ ուղղագրությունը շատ է տարբերվում սկզբնապես գրվածից. ես սիրում եմ գրքերը, հատկապես դասականներին → Ես սիրում եմ գրքեր, հատկապես դասականներ

Անկանոն բայերի խոնարհումները նույնպես ուղղվում են.
Նա թռավ Վանկուվեր → Նա թռավ Վանկուվեր

Կոճապղպեղը բարձրացնում է ձեր գրելու արտադրողականությունը

Քերականության ստուգումը երբեք ավելի հեշտ չի եղել: Ձեր համակարգչում տեղադրվելուց հետո Ginger Grammar Checker-ը գտնվում է ընդամենը մեկ սեղմումով, որտեղ և երբ այն ձեզ անհրաժեշտ լինի: Ուղղեք ամբողջ նախադասությունները մեկ սեղմումով՝ օգտագործելով ձեր ընթացիկ ինտերնետային բրաուզերը և գրելու, ներկայացման պատրաստման և էլփոստի ծրագրերը:

Գրավոր տեքստերն ավելի արդյունավետ ուղղեք Ginger-ով

Օգտագործողներին հերթով ուղղելու սխալները հուշելու փոխարեն, Ginger-ը նույնականացնում և ուղղում է տվյալ նախադասության յուրաքանչյուր սխալը միաժամանակ. Ginger-ը նույնիսկ առաջարկում է այլընտրանքային նախադասությունների կառուցվածքների առաջարկներ:
Ginger-ի հետ ձեզ հարկավոր չէ ժամանակ վատնել՝ փորձելով գտնել նախադասություն գրելու ճիշտ ձևը, կամ ստիպված չեք լինի ձեր տեքստերը փոխանցել մեկ ուրիշին վերանայման համար:

Գաջեթները ոչ միայն հուզիչ խաղեր են, այլ նաև գիտելիքները բարելավելու անսահմանափակ հնարավորություններ: Ցանկանու՞մ եք իմանալ անգլերեն սովորելու լավագույն հավելվածները և ստանալ արժեքավոր խորհուրդներ, թե ինչպես սովորել լեզուն ձեր հեռախոսում և պլանշետում: Մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես մեկ կամ երկու կտտոցով վերածել ձեր սիրելի գաջեթը ձանձրալի անգլերենի ձեռնարկի:

Մեր հոդվածները օգնում են ձեզ բարելավել ձեր անգլերենը: Բայց լավ ուսուցիչը կարող է ավելի լավ գլուխ հանել դրան: Inglex առցանց դպրոցում մենք համատեղել ենք ուժեղ ուսուցիչների և առցանց դասերի հարմարավետությունը: Փորձեք անգլերենը Skype-ով ժամը.

Ունիվերսալ հավելվածներ անգլերեն սովորելու համար

Սկսենք անգլերեն լեզվի համար ինքնուրույն ուսումնասիրվող հավելվածներից: Իհարկե, դրանք չեն փոխարինի քո և մեր դասագրքին, բայց կօգնեն դիվերսիֆիկացնել ուսուցումը։ Այս հավելվածներն ունեն անգլերենի ձեր բոլոր հմտությունների վրա աշխատելու տարբերակներ՝ կարդալ, լսել, գրել և խոսել: Անվանենք 2 ամենահայտնի հավելվածները։

1. Լինգվալեո

Հավանաբար անգլերենի ուսուցման լավագույն հավելվածներից մեկը: Զորավարժությունների մեծ մասը լիովին անվճար է աշխատելու համար: Վճարովի հաշիվը էժան է և թույլ է տալիս հատուկ դասընթացներ անցնել քերականություն ուսումնասիրելու համար, ինչպես նաև հնարավորություն է տալիս օգտվել լրացուցիչ տեսակի վարժություններից: Անվճար հաշիվը թույլ է տալիս սովորել նոր բառեր, կատարելագործել ձեր ուղղագրական հմտությունները, դիտել տեսանյութեր ենթագրերով, վերլուծել բառերը և այլն:

Ի՞նչն է այդքան լավ Lingualeo-ում: Հեղինակները ստեղծել են համակարգ, որը բացահայտում է ձեր ուժեղ և թույլ կողմերը և մշակում է ձեզ համար վերապատրաստման ծրագիր: Պարզապես պետք է հետևել առաջարկվող առաջարկություններին։ Դժվա՞ր է քեզ ստիպել սովորել։ Հավելվածի հեղինակները նույնպես հոգացել են՝ ձեզ համար մոտիվացիոն համակարգ է մշակվել։ Առյուծ Առյուծին պետք է ամեն օր կերակրել կոլոլակներով՝ կատարեք առաջադրանքները։ Եթե ​​պարապեք 5 օր անընդմեջ, կստանաք փոքրիկ, բայց հաճելի մրցանակ, օրինակ՝ մեկ օրով ակտիվացնելով պրեմիում հաշիվը։ Հավելվածն աշխատում է կայուն, կա Android-ի և iOS-ի համար նախատեսված տարբերակ։

2. Դուոլինգո

Այս անվճար հավելվածով դուք կարող եք սովորել ոչ միայն անգլերեն, այլ նաև գերմաներեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն, իտալերեն և պորտուգալերեն: Այն կարող է օգտագործվել որպես զրոյից անգլերեն սովորողների համար վարժությունների լրացուցիչ ուղեցույց: Ինտերնետ կապն անհրաժեշտ է միայն հաջորդ փուլը ներբեռնելու համար: Դասընթացը բաժանված է քայլերի՝ «պարզից դժվար» սկզբունքով։ Եթե ​​դուք տիրապետում եք լեզվի հիմունքներին, վաղ տարեք սկսնակներին և անմիջապես անցեք հաջորդ մակարդակ:

Ի՞նչն է հիանալի Duolingo-ի մասին: Այստեղ ուսուցանվում են բոլոր հմտությունները՝ գրել և խոսել (ձեզնից կպահանջվի արտասանել սովորած արտահայտությունները), կարդալ և լսել: Ծրագիրը կայուն է աշխատում։ Android-ի և iOS-ի համար կա տարբերակ։ Հաճա՞խ եք մոռանում դասերի մասին: Հայտնի կանաչ բուը կհորդորի ձեզ ամեն օր զբաղվեք ձեր ուսմամբ։ Մի մերժիր նրան:

Դու հեռուստացույց ես դիտում՝ ուղեղդ անջատելու համար, և աշխատում ես համակարգչով, երբ ուզում ես ուղեղդ միացնել:

Դու հեռուստացույց ես դիտում՝ ուղեղդ անջատելու համար, աշխատում ես համակարգչի մոտ, երբ ուզում ես ուղեղդ միացնել։

Անգլերեն բառեր անգիր անելու հավելվածներ

Համացանցում կան Android-ի և iPhone-ի համար անգլերեն բառապաշար սովորելու հարյուրավոր տարբեր հավելվածներ: Մենք ընտրել ենք ամենահայտնի և հետաքրքիր ծրագրերը, որոնք խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել լեզու սովորելու գործընթացում։ Այս հավելվածներն աշխատում են մոտավորապես նույն կերպ. յուրաքանչյուր բառ օգտագործվում է մի քանի տարբեր ձևերով: Խորհուրդ ենք տալիս ամեն օր ուսումնասիրել դրանք և չմոռանալ պարբերաբար կրկնել սովորած բառապաշարը։ Մեր հոդվածներից մեկում մենք ասացինք՝ փորձեք օգտագործել առաջարկվող տեխնիկան։

1. Easy Ten-ի կամ iOS-ի համար: Եվ նաև զվարճալի, հեշտ սովորել անգլերեն Android-ի համար կամ Words iOS-ի համար

Այս հավելվածներից յուրաքանչյուրը պարունակում է մի քանի հազար բառ անգլերենով: Բոլոր բառերը բաժանված են խմբերի և ենթախմբերի, յուրաքանչյուր ենթախումբ պարունակում է 5-10 բառ: Այս բառապաշարը կմշակվի՝ օգտագործելով մի քանի տեսակի առաջադրանքներ: Բառի համար պետք է նկար ընտրել, թարգմանել ռուսերեն, գրել թելադրանքի տակ, մեջը տեղադրել բաց թողնված տառերը և այլն: Այսպիսով, դուք կրկնում եք բառը մի քանի անգամ, հիշեք դրա ձայնն ու ուղղագրությունը:

2. Anki Flashcards

Անգլերեն բառապաշար սովորելու այս հավելվածը հասանելի է Android-ի և iOS-ի համար: Flashcards-ը դասական ֆլեշ քարտերի ժամանակակից անալոգն է՝ ձեր պլանշետում և հեռախոսում անգլերեն բառեր սովորելու համար: Դուք ինքներդ ձերբազատվում եք բառեր փնտրելու անհրաժեշտությունից, քանի որ ձեզ կառաջարկվեն ներբեռնման պատրաստի հավաքածուներ։ Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք ստեղծել ձեր սեփական ֆլեշ քարտերը, եթե ցանկանում եք սովորել որոշակի բառեր: Նման առաջարկի հետ աշխատելը շատ ավելի հարմար է, քան թղթի կույտի հետ։ Ավելին, հավելվածն ունի տարածված կրկնության ֆունկցիա՝ ծրագիրը կհամոզվի, որ չմոռանաք կրկնել սովորած բառապաշարը։

Ինչպես կոտրել լեզվական արգելքը գաջեթի միջոցով

Անգլերեն խոսել սովորելը լավագույնս արվում է մեկի հետ, ում հետ խոսում եք: Գաջեթի միջոցով լեզվական պատնեշը քանդելը բավականին դժվար է։ Այնուամենայնիվ, կան հնարքներ, որոնք կօգնեն ձեզ պահպանել ձեր խոսակցական հմտությունները:

1. Մենք խոսում ենք Skype-ով

Ինչ առաջընթացի է հասել ... Այժմ առցանց հաղորդակցությունը հասանելի է ինչպես համակարգչի, այնպես էլ սմարթֆոնի կամ պլանշետի միջոցով։ Եթե ​​սարքի բնութագրերը թույլ են տալիս, իսկ կապի որակը ընդունելի է, դուք կկարողանաք շփվել զրուցակցի հետ։ Որտեղ գտնել «զոհ» զրույցի համար:

• որոնել հատուկ կայքերում, ինչպիսիք են italki.com կամ polyglotclub.com;
• զրուցակից փնտրեք արտագնա ընկերների կամ գործընկերների շրջանում, ովքեր ուսումնասիրում են լեզուն.
• շփվել մեր դպրոցի ուսուցչի հետ: Իհարկե, այս դեպքում ավելի լավ է դասեր անցկացնել համակարգչի միջոցով, բայց եթե հանգամանքները ստիպում են ձեզ, ապա կարող եք մարզվել բջջային սարքի միջոցով:

2. Կրկնում ենք բառակապակցությունները մայրենիից հետո

Գտե՞լ եք հետաքրքիր տեսանյութ անգլերենով: Ցանկանու՞մ եք խոսել տեսանյութի մարդկանց պես: Այնուհետև միացրեք ձայնագրությունը և կրկնեք արտահայտությունները նիշերից հետո։ Մի քանի անգամ ասված նախադասությունները կպահվեն ձեր հիշողության մեջ, իսկ հետագայում դրանք կարող եք օգտագործել խոսքում:

Ինչպես բարելավել ձեր լսողական ըմբռնումը գաջեթի միջոցով

1. Փոդքասթների և աուդիո դասերի լսում

3. Անգլերեն երգեր լսելը

Դա ավելի զվարճալի է, բայց ձեր սիրելի երգերը կարող են օգնել ձեզ սովորել հասկանալ անգլերենը ականջով: Երգ լսելը և բառերը միաժամանակ ուսումնասիրելը կարող է զվարճությունը վերածել զվարճալի ունկնդրման վարժությունների: Բացի այդ, դուք կարող եք սովորել մի քանի նոր բառ, որոնք ամենևին էլ ավելորդ չեն լինի։ Դուք կարող եք ուսումնասիրել բառերը azlyrics.com կամ amalgama-lab.com կայքում:

Ինչպես սովորել անգլերենի քերականությունը ձեր պլանշետում և հեռախոսում

1. Մենք գործ ունենք հատուկ հավելվածների հետ

Քո գրպանում քերականությունը «Ինչպես սովորել անգլերեն 3 ժամում» շարքի հերթական բեսթսելլերի անվանումը չէ, այլ մեր իրականությունը: Անգլերենի բոլոր կանոնները «մեքենայի վրա» օգտագործելու համար հարկավոր է դրանք հնարավորինս հաճախ կիրառել: Եվ դրանով ձեզ կօգնեն անգլերեն սովորելու հատուկ հավելվածները, օրինակ՝ Johnny Grammar for-ը և iOS-ը։

2. Մեր գիտելիքների ստուգում

Բոլոր տեսակի թեստերն ու առցանց վարժությունները մեզ եզակի հնարավորություն են տալիս ստուգելու ինքներս մեզ և բացահայտելու քերականական գիտելիքների թույլ կողմերը։ Մենք հոդված ենք գրել. Ստեղծեք ինքներդ էջանիշներ և պարբերաբար այցելեք այս ռեսուրսները, ստուգեք ձեր գիտելիքները և ստացեք գործողությունների ուղեցույց: Իսկ հավելվածների սիրահարների համար մենք կարող ենք ձեզ խորհուրդ տալ թեստեր անել Learn English Grammar, English Grammar Practice, Practice English Grammar, LearnEnglish Grammar առարկաներից:

3. Քերականության դասագրքի օգտագործումը

Ծանր դասագրքերի ժամանակը աստիճանաբար անցնում է. Այսօր դուք կարող եք օգտվել հայտնի հրատարակությունների էլեկտրոնային տարբերակներից և ձեր բջջային սարքի միջոցով սովորել անգլերեն: Չե՞ք նավարկում առավելությունների ծովում: Մենք ձեզ համար ակնարկ ենք գրել, այնտեղից ընտրեք համապատասխան օգնական: Ավելին, կան հատուկ ուսուցողական հավելվածներ, որոնք կարող եք կիրառել ձեր սմարթֆոնների և պլանշետների վրա:

4. Տեսանյութերի դիտում

Դիտո՞ւմ եք YouTube-ի տեսանյութեր: Լավ օգտագործեք այս ռեսուրսը. դիտեք հոյակապ տեսանյութեր մայրենի լեզվից, օրինակ այս ալիքը... Դասավանդող Ռոնին ներկայացնում է քերականությունը պարզ և ճաշակով, դուք կարող եք զբաղվել բարդ թեմայով և միաժամանակ կիրառել ձեր լսողական հմտությունները: Այսպիսով, հեռախոսով և պլանշետով անգլերենի քերականություն սովորելը ձեզ հաստատ ձանձրալի չի թվա։

Ինչպես բարելավել ձեր բջջային ընթերցանության հմտությունները

1. Նորություններ կարդալը

Անգլերեն նորություններ կարդալը համեմատաբար պարզ, բայց շատ հատուցող խնդիր է: Գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալու համեմատ՝ դա մի քիչ ժամանակ է պահանջում, բայց դուք կարող եք ոչ միայն կարդալ անգլերեն, այլև սովորել նոր բառեր, ինչպես նաև աշխարհի վերջին իրադարձությունները: Խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել Newsroom հավելվածները՝ News Worth Sharing կամ BBC News Android-ի համար և Newsy կամ BBC News iOS-ի համար:

2. Մենք գրքեր ենք կարդում

Հասարակական տրանսպորտում հաճախ ենք տեսնում մարդկանց, ովքեր նստած են աչքերը գրքի մեջ թաղված: Սա ուրիշներից մեկուսանալու և ճանապարհին անցկացրած ժամանակն արդյունավետ օգտագործելու խելացի միջոց է: Խորհուրդ ենք տալիս անել նույնը, և միևնույն ժամանակ ընտրել ճիշտ «ընթերցանության նյութը»՝ գրքերը անգլերեն լեզվով: Հարմարության համար խորհուրդ ենք տալիս տեղադրել Moon + Reader հավելվածը Android-ի համար, իսկ iBooks-ը iOS-ի համար: Որտեղի՞ց ձեռք բերել գրքերն իրենք: Մեր հոդվածում «» կան հղումներ դեպի անվճար գրադարաններ՝ ադապտացված գրքերով և բնօրինակ աշխատություններով:

3. Կարդում ենք ամսագրեր

Սիրու՞մ եք կարդալ «փայլ»: Դուք կարող եք դա անել ձեր սմարթֆոնի կամ պլանշետի վրա և անգլերենով: Android-ի սեփականատերերը պետք է տեղադրեն Google Play Press հավելվածը՝ մի շարք անգլալեզու ամսագրեր մուտք գործելու համար: IOS-ի սեփականատերերն իրենց սարքում նախապես տեղադրված են Kiosk հավելվածը, որը թույլ է տալիս ներբեռնել թերթեր և ամսագրեր այս բաժնից:

4. Համացանցում հոդվածներ ենք կարդում

Կարծում ենք, որ այսօր գրեթե անհնար է գտնել մարդ, ով չի օգտագործում իր բջջային սարքը ինտերնետ մուտք գործելու համար։ Եվ սա լավ է, քանի որ համաշխարհային սարդոստայնում ձեզ սպասում են անգլերենով հրաշալի, հետաքրքիր և օգտակար հոդվածներ։ Թեման ընտրեք ինքներդ, գլխավորը կարդալն է, ցանկալի է ամեն օր առնվազն 10-15 րոպե։ Առաջարկում ենք գիտելիքների նախնական մակարդակ ունեցող մարդկանց ուշադրություն դարձնել rong-chang.com կայքին, այնտեղ հավաքված են շատ պարզ տեքստեր։ Միջին և ավելի բարձր մակարդակի դեպքում կարող եք հոդվածներ կարդալ english-online.at կայքում:

5. Կարդում ենք հետաքրքրաշարժ գրառումներ

Իսկ այս «ընթերցանությունը» հարմար է նրանց համար, ովքեր ունեն նվազագույն ազատ ժամանակ։ Հետևեք անգլերեն սովորողներին Instagram-ում կամ Twitter-ում և կարդացեք նրանց գրառումները: Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն ինչպես անգլերեն լեզվով նշումներ, այնպես էլ լեզու սովորելու համար խորհուրդներ: Օրինակ, դուք կարող եք բաժանորդագրվել մեր