այս գործունեության առարկան է. Գյուղացին հողը մշակում է հատուկ տեխնիկայի միջոցով։ Այս գործունեության առարկան Ֆերմերը հողը մշակում է հատուկ տեխնիկայի օգնությամբ

Տարբերակ 1

Ա1. Մարդկային ցեղի միակ ներկայացուցիչ, սոցիալական և հոգեկան գծերի կրող

ա. Մարդը ներս. Անհատականություն

բ. Քաղաքացի, անհատ

A2. Կարիքների բավարարման հետ կապված գործունեության մոտիվացիան կոչվում է

ա. Նպատակը մեջ. Շարժառիթ

բ. Արդյունք դ. Կարողություն

A3. Գործունեությունը, որի արդյունքը նյութական և հոգևոր նոր արժեքների ստեղծումն է

ա. Հաղորդակցություն ստեղծագործության մեջ

բ. Հասկացողություն դ Ճանաչում

A4. Ճի՞շտ են արդյոք մարդու ազատության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Մարդու ազատությունը հոմանիշ է ամենաթողության հետ:

Բ. Մարդու ազատությունն անհնար է սոցիալական հարաբերությունների և փոխազդեցությունների համատեքստում:

A5. Ճի՞շտ են արդյոք մարդկային գործունեության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները։

A. Մարդկային գործունեությունը փոխակերպում է շրջապատող աշխարհը և փոխում մարդուն ինքը:

Բ. Մարդուն ոչ միշտ է հաջողվում պլանավորել և վերահսկել իր գործունեությունը:

ա. միայն A c-ն է ճիշտ: երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

բ. միայն B-ն է ճշմարիտ դ. երկու դատողություններն էլ սխալ են

A6. Մարդկային ծագման տեսությունը, որը դիտարկում է նրա առաջացման և զարգացման գործընթացը, կոչվում է

ա. Սոցիոգենեզը. Անթրոպոգենեզ

բ. Էգոցենտրիզմ, դ. Դուալիզմ

A7. Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ դատողությունները.

Ա. Հասարակությունից դուրս անհատը չի կարող մարդ դառնալ:

Բ. Նորածին երեխան մարդ է:

ա. միայն A c-ն է ճիշտ: երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

բ. միայն B-ն է ճշմարիտ դ. երկու դատողություններն էլ սխալ են

A8. Գյուղացին հողը մշակում է հատուկ տեխնիկայի միջոցով։ Այս գործունեության առարկան է

ա. վայրէջք կատարել. աճեցված բերք

բ. մեքենաներ պարոն ֆերմեր

A9. Ճի՞շտ են արդյոք հասարակության մեջ մարդու կյանքի մասին հետևյալ դատողությունները.

ա. միայն A c-ն է ճիշտ: երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

բ. միայն B-ն է ճշմարիտ դ. երկու դատողություններն էլ սխալ են

Ա10. Առաջնային սոցիալականացման գործակալներն են

ա. հեռուստատեսության անձնակազմ գ. արտադրության գործընկերներ

բ. պաշտոնյաներ դ. ծնողներ

Q1 Ստորև բերված են կարիքների անունները: Դրանք բոլորը, բացառությամբ մեկի, այն անվանումներն են, որոնց տակ տարբեր դասակարգումներով ներկայացված են մարդու բնական կարիքները։

Կենսաբանական, ֆիզիոլոգիական, սոցիալական, օրգանական, բնական, առաջնային:

1) սոցիալական վերաբերմունք	2) հաղորդակցություն
3) շահերը
5) կարիքները.	6) համոզմունքները

Q3 Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, յուրաքանչյուր դիրք համարակալված է:

1. Ավիցեննա, Մոցարտ, Բեթհովեն, Շոպեն՝ սրանք գիքերի մի քանի անուններ են, որոնց հանճարը ամբողջ ուժով բացահայտվել է տարիների ընթացքում։ 2. Ուֆոլոգները գիքերի ի հայտ գալը համարում են այլմոլորակայինների միջամտություն։ 3. Կենսաֆիզիկոսների կարծիքով՝ գեոմագնիսական ալիքները «ստեղծում են» գեոմագնիսական ալիքներ, որոնք ազդում են պտղի վրա։ 4. Երկրի գեոմագնիսական դաշտը տարբեր է և դրա ինտենսիվությունը կախված է Արեգակից և այլ մոլորակներից։

Որոշեք, թե որ տեքստի դիրքերն են մաշված

Ա) փաստացի բնույթը Բ) արժեքային դատողությունների բնույթը.

6-ԻՆ: Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որտեղ բացակայում են մի շարք բառեր (արտահայտություններ): Առաջարկվող ցանկից ընտրեք այն բառերը (արտահայտությունները), որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն:

Գործունեության ամենապարզ, մատչելի տեսակը ______________ է (1): Նա կրում է պայմանական ___________ (2) և գիտակցում է երեխայի գործունեության և շրջապատող աշխարհի իմացության անհրաժեշտությունը՝ հիմնված մարդկային վարքի ձևերի յուրացման վրա: Գործունեության ավելի բարդ տեսակ է __________ (3), որն ուղղված է գիտական ​​______ (4) յուրացմանը և համապատասխան հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերմանը: Գործունեության ամենակարևոր տեսակը համարվում է ___________ (5): Այն ապահովում է ոչ միայն մարդու __________ գոյությունը (6), այլ նաև պայման է նրա շարունակական ______-ի համար (7): Նրա տեսակներից տարբերակում են առարկայական-գործնական և վերացական-տեսական, կամ առաջինը հաճախ կոչվում է ֆիզիկական, իսկ երկրորդը ՝ մտավոր »:

է) զարգացում

I) հասարակություն

Կ) նշան

(Մանրամասն պատասխանեք Գ մասի առաջադրանքներին):

«Մտավոր հատկությունները սկզբնական տրված չեն. դրանք ձևավորվում և զարգանում են անձի գործունեության ընթացքում: Ինչպես օրգանիզմը սկզբում չի զարգանում, հետո գործում, այլ զարգանում, գործում է, այնպես էլ անհատականությունը սկզբում չի ձևավորվում, հետո սկսում է գործել. այն ձևավորվում է, գործում է իր գործունեության ընթացքում։ Գործունեության մեջ անհատականությունը և՛ ձևավորվում է, և՛ դրսևորվում։ Լինելով դրա նախապայմանը՝ որպես գործունեության սուբյեկտ, դա միևնույն ժամանակ դրա արդյունքն է։<...>Աշխատանքի, սովորելու, խաղի մեջ ձևավորվում և դրսևորվում են հոգեկանի բոլոր կողմերը։ Բայց անձի գործողության կամ արարքի ոչ ողջ մտավոր բովանդակությունը, ոչ բոլոր հոգեկան վիճակները կարող են հավասարապես վերագրվել անհատականության որոշ կայուն գծերին, որոնք կբնութագրեն նրա մտավոր արտաքինի որոշ ասպեկտներ: Որոշ գործողություններ իրենց հոգեկան բովանդակությամբ ավելի շուտ բնութագրում են ինչ-որ անցողիկ իրավիճակի հանգամանքները, որը միշտ չէ, որ էական է և մատնանշում անհատականությունը։

Ուստի հարց է առաջանում, թե ինչպես են ձևավորվում և համախմբվում անհատի համեմատաբար կայուն հոգեկան հատկությունները։

Մարդու հոգեկան հատկությունները` նրա ունակություններն ու բնավորության գծերը, ձևավորվում են կյանքի ընթացքում: Օրգանիզմի բնածին գծերը միայն թեքություններն են՝ շատ երկիմաստ, որոնք պայմանավորում են, բայց չեն կանխորոշում մարդու հոգեկան հատկությունները։ Նույն հակումների հիման վրա մարդը կարող է զարգացնել տարբեր հատկություններ՝ կարողություններն ու բնավորության գծերը, կախված նրա կյանքի ընթացքից և գործունեության ընթացքից, ոչ միայն դրսևորվում են, այլև ձևավորվում: Աշխատանքի, ուսման և աշխատանքի մեջ ձևավորվում և զարգանում են մարդկանց կարողությունները. կյանքի արարքներում և արարքներում ձևավորվում և կոփվում է բնավորությունը: Գործողության այս եղանակը միասնության և գոյության օբյեկտիվ պայմանների հետ փոխներթափանցման մեջ, գործելով որպես կենսակերպ, էապես որոշում է մտածելակերպը և մոտիվացիան, ամբողջ կառուցվածքը, դիմահարդարումը կամ հոգեկան տեսքը, անհատականությունը»:

Ս.Զ. Որո՞նք են հեղինակի կողմից անվանված անձի երկու հոգեկան հատկությունները: Նշեք դրանց ձևավորման գործընթացի երկու առանձնահատկությունները:

C4. Արդյո՞ք մարդու գոյության օբյեկտիվ պայմաններն ազդում են, ըստ կարծիքով, նրա հոգեկան արտաքինի վրա։ Ինչպե՞ս է հեղինակը հիմնավորում իր կարծիքը։ Դասընթացի վերաբերյալ ձեր գիտելիքների և ձեր սեփական փորձի հիման վրա ներկայացրեք հեղինակի կարծիքը հաստատող երկու փաստարկ:

Վերջնական աշխատանք «ՄԱՐԴ» թեմայով

Տարբերակ 2

Ա1. Բնութագրում է մարդուն որպես անձ

ա. խառնվածքի տեսակ գ. մրցավազք

բ. արտաքին տեսքի գծերը դ) այլ մարդկանց հետ շփվելու ունակություն

A2. Ակնկալվող արդյունքի գիտակցված պատկերը, որին ուղղված է մարդու գործունեությունը, կոչվում է

ա. Նպատակը մեջ. շարժառիթը

բ. Արդյունք դ. Պահանջարկ

A3. Ինքնաճանաչմանը միտված է

ա. սոցիալական նորմերի և արժեքների իմացություն գ. իրենց հնարավորությունների գիտակցումը

բ. օբյեկտիվ իրականության արտացոլում դ.գեղեցիկի օրենքների իմացություն

A5. Ճի՞շտ են արդյոք հասարակության մեջ մարդու կյանքի մասին հետևյալ դատողությունները.

Ա. Մարդու մեջ, ըստ էության, հասարակության մեջ ապրելու կարողությունն է:

Բ. Անհատականությունը կարող է ձևավորվել միայն մարդկային հասարակության մեջ:

ա. միայն A c-ն է ճիշտ: երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

բ. միայն B-ն է ճշմարիտ դ. երկու դատողություններն էլ սխալ են

A4. Մարդու կարիքները, ելնելով նրա կենսաբանական բնույթից, ներառում են կարիքները

ա. Ինքնապահպանում. ինքնաճանաչում

բ. Ինքնիրականացում դ.Ինքնակրթություն

A5 .. Ճի՞շտ են արդյոք հետևյալ դատողությունները:

Ա. Սոցիալականացումը անձի կողմից գիտելիքի, նորմերի, արժեքների որոշակի համակարգի ինքնաբուխ յուրացման գործընթաց է, որը թույլ է տալիս նրան հանդես գալ որպես տվյալ հասարակության լիարժեք անդամ:

Բ. Սոցիալիզացիան գործում է որպես երեխայի հասարակության մեջ ներառման գործընթաց և արդյունք:

ա. միայն A c-ն է ճիշտ: երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

բ. միայն B-ն է ճշմարիտ դ. երկու դատողություններն էլ սխալ են

A6. Անհատականության հատկությունները դրսևորվում են

ա. մարդու՝ որպես կենսաբանական օրգանիզմի հատկությունները. խառնվածքի առանձնահատկությունները

բ. ժառանգական նախատրամադրվածություն սոցիալապես փոխակերպվող գործունեության նկատմամբ

A7 Երաժշտական ​​թատրոնի արտիստները հանդես են գալիս դասական ներկայացումով: Այս գործունեության նպատակն է

ա. Տեսարան ներսում. Երաժշտական ​​գործիքներ

բ. Կատարողներ, հանդիսատես

A8. Երկրորդային սոցիալականացման գործակալներն են

ա. մերձավոր ազգականները գ. ուսուցիչները

բ. ծնողներ, ընկերներ

A9. Մտքում ձևավորելով գործունեության ցանկալի արդյունքը

ա. Ֆանտազիա մեջ. մոտիվացիա

բ. Ինտուիցիա դ. Երևակայություն

A 10.. Ճի՞շտ են արդյոք մարդկային գործունեության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները։

Ա. Մարդկային գործունեությունը հիմնականում գիտակցված է:

Բ. Մարդկային գործունեությունը միշտ ստեղծագործական է:

ա. միայն A c-ն է ճիշտ: երկու դատողություններն էլ ճիշտ են

բ. միայն B-ն է ճշմարիտ դ. երկու դատողություններն էլ սխալ են

1-ում. Ստորև ներկայացված են մարդկային մի շարք որակներ. Դրանք բոլորը, բացառությամբ մեկի, մարդու սոցիալական որակներ են։

Պարկեշտություն, հնարամտություն, աշխատասիրություն, մարդասիրություն, օրինապաշտություն։

Գտեք և գրեք այս շարքից «դուրս ընկած» կարիքների մեկ այլ տեսակի անունը:

Բ2 Ստորև բերված ցանկում գտե՛ք ձեր շարժառիթները և գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1. սոցիալական վերաբերմունք	2.Հաղորդակցություն
3. հետաքրքրություններ
5. կարիքները.	6. Հավատքներ

3-ում: Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, յուրաքանչյուր դիրք համարակալված է:

I. Արվեստը ճանաչողության համար օգտագործում է գեղարվեստական ​​կերպար և արտահայտում է գեղագիտական ​​վերաբերմունք իրականության նկատմամբ։ 2. Հեսիոդոսը պնդում էր, որ մուսաները սուտ են ասում, որոնք նման են ճշմարտությանը: 3. Բանն այն է, որ գեղարվեստական ​​կերպարում համակցված են երկու սկզբունք՝ օբյեկտիվ ճանաչողական և սուբյեկտիվ ստեղծագործական։ 4. Գեղարվեստական ​​կերպարը իրականության արտացոլումն է հենց նկարչի և արվեստի գործն ընկալողների կողմից դրա սուբյեկտիվ ընկալման միջոցով:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են. Ա) փաստացի. Բ) արժեքային դատողությունների բնույթը.

4-ում։ Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որտեղ բացակայում են մի շարք բառեր (արտահայտություններ): Ընտրեք առաջարկվող բառերի ցանկից (արտահայտություններ), որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն

«Կարողություններն ունեն բնական նախադրյալներ -_______ (1), բայց դրանց դրսևորումը կախված է անհատական ​​զարգացումից __________- (2): Շատ բան կախված է նաև շրջակա միջավայրից, քանի որ շնորհալի երեխաները կարող են ժամերով զբաղվել իրենց սիրած գործով, ինչը և՛ աշխատանք է նրանց համար, և՛ (3): Սակայն մեծահասակները երբեմն օգտագործում են հարկադրական միջոցներ, որոնք միայն վրդովմունքի զգացում են առաջացնում և ________ (4) նվազեցնում են տվյալ գործունեությանը: Ագրեգատը

Մարդու մտավոր ունակությունները և դրանք տարբեր իրավիճակներում կիրառելու կարողությունը կոչվում են _____________ (5): Եթե ​​մարդն իր գործունեության մեջ հասել է այնպիսի արդյունքների, որոնք ազդել են մարդկության ողջ պատմության վրա, դարձել աշխարհահռչակ, կազմել մի ամբողջ դարաշրջան հասարակության կյանքում կամ մշակույթի զարգացման մեջ. ապա նման դեպքերում խոսում են _________ (6) »:

Ա) տաղանդ Բ) հակումներ

Բ) Անհատականություն Դ) անձ

Ե) հանճարեղ Ե) խաղ

է) հետախուզություն 3) հետաքրքրություն

Մաս Գ

Մանրամասն պատասխանեք Գ մասի առաջադրանքներին։

«Յուրաքանչյուր անհատ Homo sapiens ի ծնե օժտված է կենդանու կազմվածքով, որը պատկանում է պրիմատին, բայց զուրկ է որևէ մշակույթից: Մշակույթը ձեռք է բերվում անհատական ​​զարգացման գործընթացում, լայն իմաստով սովորելու արդյունքում։ Զարգացման առաջին տարիներին յուրաքանչյուր անհատ մարդանման կենդանու վիճակից (ծննդյան ժամանակ) բարբարոսի (երեխայի) փուլով անցնում է մարդու վիճակ։ Եվ անհատի այս մտավոր զարգացումը տեղի է ունենում սոցիալական գործոնների և կրթության ձևավորող ազդեցության արդյունքում<...>

Էվոլյուցիոն կենսաբանության լույսի ներքո մարդը կաթնասուն է, ավելի ճիշտ՝ պրիմատ, ավելի ճիշտ՝ մարդանման, ավելի ճիշտ՝ շատ բարձր զարգացած տիպի մարդակերպի ներկայացուցիչ։ Օրգանական էվոլյուցիայի այս հաջորդական քայլերը կամ աստիճանները բնորոշ են մարդու մարմնին: Բայց մարդն ավելին է, քան կենդանին. այն ոչ միայն օրգանական, այլև մշակութային էվոլյուցիայի արդյունք է: Մշակութային էվոլյուցիան ավելացնում է ևս մեկ շերտ , կամ, եթե կուզեք, մի շարք շերտեր՝ մարդկային բնությանը: Երկակի սահմանադրություն՝ մասամբ կենսաբանական և մասամբ մշակութային, մարդկության մեջ դրվել է նրա էվոլյուցիոն զարգացման գործընթացով: Մարդկային շերտավորված կառուցվածքի ամենավերին շերտը՝ մշակութային էվոլյուցիայի վրա դրված շերտը, այն որոշիչ շերտն է, որով մարդը տարբերվում է կենդանուց։ Մարդը մշակույթով օժտված կենդանի է<...>

Մշակութային ժառանգությունը կամ ավանդույթների ժառանգությունը գիտելիքների, գաղափարների, արվեստի, սովորույթների և տեխնոլոգիական հմտությունների ամբողջությունն է, որն ունի տվյալ մարդկային հասարակությունն իր պատմության ցանկացած պահի: Գիտելիքների և ավանդույթների այս ամբողջ ծավալը նախորդ սերունդների հայտնագործությունների և գյուտերի արդյունք է: Այն փոխանցվում է և կփոխանցվի սերնդեսերունդ՝ բառի ամենալայն իմաստով ուսուցման միջոցով: Յուրաքանչյուր սերունդ կարող է ինչ-որ նոր բան ներդնել մշակութային ժառանգության մեջ, և այդ բոլոր ներդրումները նույնպես կփոխանցվեն հաջորդ սերունդներին՝ օգտագործելով նույն ուսումնական գործընթացը:<...>Քսաներորդ դարի և քարե դարի մարդու միջև տարբերությունները մորֆոլոգիական բնութագրերով, ներառյալ գանգի տարողությամբ, համեմատաբար փոքր են: Այնուամենայնիվ, նրանց մշակույթի տարբերությունները հսկայական են: Փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունեցել Homo sapiens-ում պալեոլիթյան դարաշրջանից մինչև նրա զարգացման ներկա փուլը, հիմնականում պայմանավորված են մշակութային էվոլյուցիայից»:

C2. Ո՞ր գործոններն է ձևավորում մարդու վիճակը հեղինակը:

Ս.Զ. Ինչպե՞ս է էվոլյուցիոն կենսաբանությունը սահմանում մարդկանց: Ի՞նչ սահմանում է հեղինակը տալիս մարդուն:

C4. Ո՞րն է ուսուցման դերը մարդու մարդասիրության զարգացման գործում:

Պատասխանները

սոցիալական
արագ խելք,

С - տարբերակ 1

C1. Ա) Նրանք որպես մարդ չեն ծնվում.

§ անձը սկզբում չի ձևավորվում, այնուհետև սկսում է գործել.

§ Լինելով դրա նախապայմանը՝ որպես գործունեության սուբյեկտ, դա միևնույն ժամանակ դրա արդյունքն է։

C2. « Գործունեության մեջ անհատականությունը և՛ ձևավորվում է, և՛ դրսևորվում»:

«Աշխատանքի, ուսման, խաղի մեջ ձևավորվում և դրսևորվում են հոգեկանի բոլոր կողմերը»։

C3 ... Հոգեկան հատկություններ.ունակություններ, բնավորության գծեր

Գործընթացի առանձնահատկությունները :

Մարդկանց կարողությունները ձևավորվում են աշխատանքի, ուսման և աշխատանքի մեջ

Բնավորությունը ձևավորվում է գործողությունների և գործողությունների մեջ

Կարողությունները բնածին չեն, դրանք ձևավորվում են կյանքի ընթացքում

· Կյանքի գործընթացում հակումները վերածվում են կարողությունների.

մարդ.

Հիմնավորում : «Գոյության օբյեկտիվ պայմանների հետ միասնության և փոխներթափանցման ուղին, գործելով որպես ապրելակերպ, էապես որոշում է մտածելակերպն ու մոտիվացիան, ամբողջ կառուցվածքը, պահեստը կամ հոգեկան տեսքը, անհատականությունը»:

Փաստարկներ:Մաուգլին չի կարող զարգանալ որպես մարդիկ,

Դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներում երեխաների մտավոր զարգացման շեղումները ավելի էական են։

C - տարբերակ 2

· « ծնված կենդանու կազմվածքով օժտված»

· « դա կաթնասուն է, ավելի ճիշտ՝ պրիմատ, ավելի ճիշտ՝ մարդանման, ավելի ճիշտ՝ շատ բարձր զարգացած անտրոպոիդների ներկայացուցիչ։տիպ "

Հիմնավորումը:

· «Ինդի գործընթացտեսողական զարգացում,

§ ուսուցման արդյունքըvլայն իմաստով»:

C2.Գործոններ:

· « Մշակույթը ձեռք է բերվում ինդի գործընթացի միջոցովվերապատրաստման արդյունքում տեսողական զարգացումvլայն իմաստով.»

· «Անհատի մտավոր զարգացումը տեղի է ունենում սոցիալական գործոնների և կրթության ձևավորող ազդեցության արդյունքում<...>

· « Վ էվոլյուցիոն կենսաբանության լույսի ներքո մարդը կաթնասուն է, ավելի ճիշտ՝ պրիմատ, ավելի ճիշտ՝ մարդանման, ավելի ճիշտ՝ շատ բարձր զարգացած մարդկանց մարդակերպերի ներկայացուցիչ։տիպ. "

· « Օրգանական էվոլյուցիայի այս հաջորդական քայլերը կամ քաղաքները դրված են

մարդու մարմինը»:

Գ4 Ենթադրություններ.

· Թույլ է տալիս կուտակել գիտելիքներ, գաղափարներ, զարգացնել արվեստը, պահպանել սովորույթները ...

Նպաստում է գիտելիքների քանակի փոխանցմանը

Ապահովում է մշակույթի նորացում և համալրում

Ո՞ր օրինակն է ցույց տալիս հասարակության ազդեցությունը բնության վրա: ա) Կենտրոնական Աֆրիկայի ռելիկտային ցեղերի զարգացման դանդաղ տեմպերը. բ)

Ցիմլյանսկի ջրամբարի կառուցում; գ) ցեղերի ձևավորում. դ) Հին Հունաստանում առևտրի և ծովագնացության զարգացումը. 2. Ռացիոնալ ճանաչողությունը (մտածողության գործընթացը) չի ենթադրում. ա) հասկացությունների արտադրություն. բ) դատողություններ. գ) ներկայացուցչություններ. դ) եզրակացություններ. 3. Համաշխարհային կրոնները չեն ներառում՝ ա) բուդդիզմ. բ) իսլամ; գ) անիմիզմ; դ) Քրիստոնեություն. 4. Որոշի՛ր, թե պնդումներից որն է ճիշտ: Ա.- «Խնձորի ծառը ծառ է» ասացվածքը եզրակացություն է. Բ. Ասելով «Բոլոր մարդիկ մահկանացու են: Անտոնովը մարդ է… Հետևաբար, Անտոնովը մահկանացու է »դատաստան է: 1) միայն A-ն է ճշմարիտ. 3) երկու պնդումներն էլ ճշմարիտ են. 2) միայն B-ն է ճշմարիտ. 4) երկու պնդումներն էլ սխալ են: 5. Սոցիալական կարիքը` 1) սննդի կարիքն է. 2) օդ; 3) ջուր; 4) ընտանիք. 6. Սոցիալական նորմերն են՝ ա) ավանդույթները. բ) փաստաթղթեր. գ) բարոյականություն; դ) պայմանագրեր. ե) բնության օրենքները. 7. Ընտանիքը որպես սոցիալական ինստիտուտ իրականացնում է հետևյալ գործառույթները. ա) վերարտադրողական. բ) ժամանց; գ) կրթական; դ) սոցիալականացում; ե) էրոտիկ. 8. Հասարակության տնտեսական ոլորտը բնութագրվում է (են՝ 1) գիտության մեջ կարևորագույն հայտնագործություններն ու գյուտերը. 2) ազգային տարբերակում. 3) աշխատանքի սոցիալական բաժանումը. 4) սոցիալական կոնֆլիկտներ. 9. Մարդկային գործունեության ողջամիտ խթանները ներառում են՝ 1) շարժառիթները. 2) գրավչություն; 3) սովորություններ; 4) հույզեր. 10. Ինչպիսի՞ ընտանիք է գերակշռում արդյունաբերական հասարակության մեջ: ա) մեծ ընտանիք, բ) փոքր ընտանիք, գ) մեծ ընտանիք, դ) միջուկային ընտանիք, ե) ժամանակավոր չգրանցված ամուսնություն: 11. Ի տարբերություն բնության, հասարակությունը. 1) համակարգ է. 2) գտնվում է մշակման փուլում. 3) հանդես է գալիս որպես մշակույթի ստեղծող. 4) զարգանում է իր օրենքներով. 12. Հատկանիշներից ո՞րն է բնորոշ ավանդական հասարակությանը: 1) զարգացած գործարանային արտադրությունը. 2) գյուղատնտեսության մեջ հիմնական արտադրանքի ստեղծում. 3) արդյունաբերական հեղափոխության ավարտը. 4) բարձր զարգացած ենթակառուցվածք. 13. . Մարդու և հասարակության արդյունաբերական, սոցիալական և հոգևոր գործունեության բոլոր տեսակները, ինչպես նաև դրանց բոլոր արդյունքները ընդհանուր առմամբ կարելի է անվանել. 1) մշակույթ. 2) տնտեսությունը. 3) աշխարհայացք; 4) պատմություն. 14. Գիտության ո՞ր գործառույթն է ցույց տալիս մարդու տունը չարտոնված ներխուժումից պաշտպանելու նոր ուղիների մշակումը: 1) ճանաչողական; 2) կանխատեսող; 3) բացատրական. 4) սոցիալական. 15. Ճի՞շտ են արդյոք հասարակական կյանքի ոլորտների փոխհարաբերությունների վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները. Ա. Զենքի նոր տեսակների արտադրության համար պետական ​​հատկացումների աճը հասարակության քաղաքական և տնտեսական ոլորտների կապի օրինակ է։ Բ. Թանգարանի գործունեության հովանավորի կողմից ֆինանսավորումը հասարակության տնտեսական և հոգևոր ոլորտների փոխհարաբերության օրինակ է: 1) միայն A-ն է ճշմարիտ. 2) միայն B-ն է ճշմարիտ. 3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են. 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են: 16. Ո՞ր գիտության համար է «բարի» և «չար» հասկացությունների փոխհարաբերության հիմնական հարցը: 1) հոգեբանություն; 2) էթիկա; 3) էսթետիկա; 4) սոցիոլոգիա. 17. Մարդը, ի տարբերություն կենդանու, ունի կարողություն՝ 1) գործել իր տեսակի հետ համաձայնեցված. 2) տեսնել իրենց գործողությունների նպատակը. 3) պատրաստել սերունդ. 4) պաշտպանել ձեզ վտանգից. 18. Ո՞ր գործունեությանն է բնորոշ իրերի հատկությունների ընդհանրացումը հասկացություններում: 1) նյութը և արտադրությունը. 2) սոցիալապես փոխակերպող. 3) հոգևոր և գործնական. 4) հոգևոր և տեսական. 1 19. Գյուղացին հողը մշակում է հատուկ տեխնիկայի միջոցով։ Սույն գործունեության առարկան է՝ 1) հող. 2) տեխնիկա; 3) աճեցվելիք մշակույթը. 4) հողագործ. 20. Ճշմարտության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները ճի՞շտ են. Ա. Ճշմարտության հարաբերականությունը պայմանավորված է հասկացված աշխարհի անսահմանությամբ և փոփոխականությամբ: Բ. Ճշմարտության հարաբերականությունը պայմանավորված է մարդու սահմանափակ ճանաչողական հնարավորություններով: 1) միայն A-ն է ճշմարիտ. 2) միայն B-ն է ճշմարիտ. 3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են. 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են: 21. Մշակույթը լայն իմաստով 1) հասարակության տեխնիկական զարգացման մակարդակն է. 2) մարդկության բոլոր ձեռքբերումների ամբողջությունը. 3) բնակչության կրթական մակարդակը. 4) արվեստի բոլոր ժանրերը. 22. 1) սոցիալական գործունեության կարիքները բնորոշ են և՛ մարդուն, և՛ կենդանուն. 2) նպատակաուղղված գործունեություն. 3) սերունդների խնամք. 4) աճելավայրի փոփոխություններ. 23. Հասարակության կառավարման գործում պետության գործունեությունը գործունեության օրինակ է. 1) տնտեսական. 2) հոգևոր; 3) սոցիալական. 4) քաղաքական. 24. Ճշմարտության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները ճի՞շտ են. Ա. Հարաբերական ճշմարտությունը գիտելիք է, որն անպայմանորեն առաջացնում է տարբեր տեսակետներ: Բ. Հարաբերական ճշմարտությունը թերի գիտելիք է, որը ճշմարիտ է միայն որոշակի պայմաններում: 1) միայն A-ն է ճշմարիտ. 2) միայն B-ն է ճշմարիտ. 3) երկու դատողություններն էլ ճիշտ են. 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են: 25. Ա երկրում երաշխավորված է սեփականության տարբեր ձևերի ձեռնարկությունների առկայությունը։ Այս ձեռնարկությունների հաջողությունն ուղղակիորեն կախված է արտադրվող ապրանքների սպառողների պահանջարկից։ Ինչպիսի՞ տնտեսական համակարգերին կարելի է վերագրել Աֆրիկայի երկրի տնտեսությունը: 1) պլանավորված; 2) հրաման; 3) շուկա; 4) ավանդական.

1) հասարակության ազդեցությունը բնության վրա. 1. ճարտարապետական ​​հուշարձանների պահպանում պետության կողմից 2. ռասայական խտրականության վերացում 3. շինարարություն.

բուժման հաստատություններ

4. նախընտրական քարոզչության անցկացում

2) Ավանդական հասարակությունը բնութագրվում է նշանով

1.Արդյունաբերական արտադրության ավտոմատացում

2. գիտակցության ինդիվիդուալիստական ​​տեսակ

3. գիտության բարձր արժեքը

4. նահապետական ​​ընտանիքի գերակշռությունը

3) Մշակույթի զարգացման նորարարությունը ցույց է տալիս օրինակ

1. բեմադրել է կոմեդիայի դպրոցական թատրոնը (Նեդորոսլ)

2.Ֆոլկլորային համույթների ամենամյա փառատոն

3. ցուցադրություն (սերիալ) հեռուստատեսությամբ

4. գոլորշու շարժիչի գյուտը

4) Եթե գիտելիքը կոչվում է ճշմարիտ, դա նշանակում է, որ այն հակադրվում է կեղծին

1.համապատասխանում է բուն գիտելիքի առարկային

2. ձեռք բերված ճանաչողական գործունեությունից

3. ունի բաշխման լայն հնարավորություն

4. նշված է հատուկ տերմիններով

հասարակական-քաղաքական կազմակերպություններ և շարժումներ դ) վերը նշված բոլորը 89. Առաջադրանք Նշե՛ք ճիշտ պատասխանը Ինքնիշխանություն ունեցող և հատուկ մարմինների կողմից կառավարվող հասարակության մեջ քաղաքական իշխանության կազմակերպման ձևն է՝ ա) քաղաքական համակարգ, բ) քաղաքական ռեժիմ գ. ) վիճակ 90. Առաջադրանք Նշեք ճիշտ պատասխանը Ամենալայն իմաստով իշխանությունը. , ազդել այլ մարդկանց վրա 91. Առաջադրանք Նշել ճիշտ պատասխանը Նշել, թե ինչպիսի իշխանություն է վերաբերում նախարարի իշխանությանը. Գոյություն ունեցող իշխանության ավելի մեծ մասը բնութագրում է այն. ա) հանրային իշխանություն, բ) կառավարական մշտական ​​վերահսկողություն մարդկանց առօրյայի նկատմամբ, գ) որոշակի տարածքի առկայություն, դ) երկրի ինքնիշխանությունն ու անկախությունը միջազգային ասպարեզում 94. Առաջադրանք Նշի՛ր ճիշտ պատասխանը. նախագահական հանրապետության նշան. ա) նախագահը պետության ղեկավարն է բ) նախագահն ընտրվում է ժողովրդական կծու քվեարկությամբ, գ) հաղթած կուսակցության առաջնորդը 95 դառնում է կառավարության ղեկավար, հանրապետություն 96. Առաջադրանք Նշել ճիշտ պատասխանը Ի՞նչ է օրենքի գերակայությունը: ա) պետությունը, որտեղ գոյություն ունի և փաստացի գործում է սահմանադրությունը, բ) պետությունը, որի հիմնական սկզբունքը օրենքի գերակայությունն է (իրավունքը) գ) պետական ​​կառավարման հանրապետական ​​ձևով 97. Առաջադրանք Նշել ճիշտ պատասխանը. օրենքի գերակայությունն են՝ ա) իշխանությունների տարանջատումը օրենսդիր, գործադիր և դատական ​​բ) բոլորի հավասարությունը օրենքի առջև գ) նախագահական իշխանության ինստիտուտը դ) պետության և քաղաքացիների փոխադարձ պատասխանատվությունը 98. Առաջադրանք Նշել ճիշտ պատասխանը. քաղաքական ինստիտուտները, սոցիալական կառույցները, նորմերը, արժեքները, ինչպես նաև դրանց փոխազդեցությունները, որոնցում իրականացվում է քաղաքական իշխանություն և քաղաքական ազդեցություն՝ ա) քաղաքական ռեժիմ, բ) քաղաքական համակարգ, գ) պետական ​​99. Առաջադրանք Նշեք ճիշտ պատասխանը Քաղաքական կուսակցությունների հիմնական գործառույթներն են՝ ա) ընտրական գործընթացի կազմակերպումը, բ) քաղաքացիական հասարակության և պետության միջև հաղորդակցության ապահովումը, գ) թեկնածուների ընտրությունը և քաղաքական գործիչների առաջադրումը, դ) վերը նշված 100-ը: Առաջադրանք Նշեք ճիշտ պատասխանը: Իշխանության իրականացման եղանակների և մեթոդների համակարգը հետևյալն է. վերը նշված բոլորը 102. Առաջադրանք Նշել ճիշտ պատասխանը Ո՞ր փաստաթուղթն է ճանաչվել ժամանակակից աշխարհում «մարդու իրավունքների և ազատությունների միջազգային չափանիշ»: ա) Ռուսաստանի ժողովուրդների իրավունքների հռչակագիրը բ) մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը գ) միջազգային իրավունքի սկզբունքների մասին հռչակագիրը.

О - 10 Թեստ թեմայի շուրջ "Մարդ"(հիմնական մակարդակ) B - 1.

1. Ի՞նչն է բնորոշ մարդուն, ի տարբերություն կենդանիների:

2. Եվ մարդը, և կենդանին ընդունակ են

3. Մարդը երեք բաղադրիչների միասնություն է՝ կենսաբանական, հոգեբանական եւ սոցիալական։ Կենսաբանորեն որոշված

4. Գյուղացին հողը մշակում է հատուկ տեխնիկայի միջոցով։ Այս գործունեության առարկան է

5. Մարդը երեք բաղադրիչների միասնություն է՝ կենսաբանական, հոգեբանական եւ սոցիալական։ Սոցիալական բաղադրիչը ներառում է

6. Ճանաչումը՝ ի տարբերություն հաղորդակցության,

7. Սիրված գրողն աշխատում է նոր քաղաքական դետեկտիվ պատմության վրա։

8. Շրջապատող իրականության վերափոխմանն ուղղված մարդկային գործունեության ձեւն է

9. Ճի՞շտ են արդյոք մարդկային գործունեության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

10. Մարդու հատկություններն ու դերերը, որոնք նա ձեռք է բերում միայն այլ մարդկանց հետ շփվելիս, բնութագրում են նրան որպես.

11. Ճի՞շտ են արդյոք անձի վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

1) միայն A-ն է ճշմարիտ, 3) երկու պնդումներն էլ ճշմարիտ են,

2) միայն B.-ն է ճշմարիտ 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են:

12. Հետազոտության օբյեկտի վերաբերյալ ամբողջական, սպառիչ և ճշգրիտ գիտելիքները կոչվում են

13. Ինչպես զգայական, այնպես էլ ռացիոնալ ճանաչողություն

14. Ռացիոնալ գիտելիքը, ի տարբերություն զգայական,

15. Հետևյալ դատողությունների համար ընտրեք ճիշտ եզրակացությունը.

16. Դուրս գրի՛ր այն բառը, որը բացակայում է գծապատկերում.

17. Ցանկում գտե՛ք այնպիսի դրսեւորումներ, որոնք արտացոլում են մարդու սոցիալական բնույթը։ Ընտրել ճիշտ պատասխանը:

18. Դուրս գրի՛ր այն բառը, որը բացակայում է հետևյալ արտահայտության մեջ.

».

19. Ստորև բերված են մի շարք տերմիններ: Դրանք բոլորը, բացառությամբ մեկի, վերաբերում են «գործունեության կառուցվածք» հասկացությանը։ Գտեք և նշեք «տիրույթից դուրս» տերմին, որը վերաբերում է մեկ այլ հասկացությանը:

20. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, յուրաքանչյուր դիրք համարակալված է:

21. Դուրս գրի՛ր գծապատկերում բացակայող երեք բառ.

О - 10 Թեստ թեմայի շուրջ "Մարդ"(հիմնական մակարդակ) B - 2.

1. Մարդը երեք բաղադրիչների միասնություն է՝ կենսաբանական, հոգեբանական և սոցիալական: Կենսաբանորեն որոշված

1) գենդերային տարբերակում 3) աշխարհի աշխարհայացքի պատկերը,

2) արժեհամակարգ. 4) մասնագիտական ​​գործունեություն.

2. Ճի՞շտ են արդյոք մարդու գործունեության վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Մարդու գործունեությունը ուղղված է բնությունը վերափոխելուն:

Բ. Մարդու գործունեությունը հիմնականում պայմանավորված է բնական բնազդներով:

1) միայն A-ն է ճշմարիտ, 3) երկու պնդումներն էլ ճշմարիտ են,

2) միայն B.-ն է ճշմարիտ 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են:

3. Մարդու հատկություններն ու դերերը, որոնք նա ձեռք է բերում միայն այլ մարդկանց հետ շփվելիս, բնութագրում են նրան որպես.

1) անհատականություն, 2) անհատականություն, 3) օրգանիզմ, 4) անհատականություն:

4. Ստորև բերված են մի շարք տերմիններ: Դրանք բոլորը, բացառությամբ մեկի, վերաբերում են «գործունեության կառուցվածք» հասկացությանը։ Գտեք և նշեք «տիրույթից դուրս» տերմին, որը վերաբերում է մեկ այլ հասկացությանը:

Առարկա, առարկա, նպատակ, անհատ, առարկա, արդյունք

5. Ի՞նչն է բնորոշ մարդուն, ի տարբերություն կենդանիների:

1) բնազդները, 2) հույզերը, 3) կարիքները, 4) գիտակցությունը:

6. Ճի՞շտ են արդյոք անձի վերաբերյալ հետևյալ դատողությունները.

Ա. Անձի բնութագրման մեջ գլխավորը սոցիալական էությունն է:

Բ. Նորածին մարդը մարդ է։

1) միայն A-ն է ճշմարիտ, 3) երկու պնդումներն էլ ճշմարիտ են,

2) միայն B.-ն է ճշմարիտ 4) երկու դատողություններն էլ սխալ են:

7. Եվ մարդը, և կենդանին ընդունակ են

1) օգտագործել բնական առարկաներ.

2) աշխատանքային այլ գործիքների օգնությամբ պատրաստել աշխատանքային գործիքներ.

3) աշխատանքային հմտությունները փոխանցել հաջորդ սերունդներին.

4) տեղյակ լինել սեփական կարիքների մասին.

8. Հետազոտության օբյեկտի վերաբերյալ ամբողջական, սպառիչ և ճշգրիտ գիտելիքները կոչվում են

1) ճշմարտության չափանիշը, 3) հարաբերական ճշմարտությունը,

2) օբյեկտիվ ճշմարտություն 4) բացարձակ ճշմարտություն.

9. Ճանաչումը՝ ի տարբերություն հաղորդակցության,

1) մարդու գործունեության դրսևորում է.

2) թույլ է տալիս օգտագործել խոսքի (բանավոր ձևեր),

3) նպաստում է անձի զարգացմանը.

4) կարող է հարմարեցվել:

10. Գյուղացին հողը մշակում է հատուկ տեխնիկայի միջոցով։ Այս գործունեության առարկան է

1) հող, 2) տեխնիկա, 3) մշակաբույս, 4) ֆերմեր.

11. Մարդը երեք բաղադրիչների միասնություն է՝ կենսաբանական, հոգեբանական և սոցիալական: Սոցիալական բաղադրիչը ներառում է

1) սեռային և տարիքային բնութագրերը, 3) կամքը և բնավորությունը.

2) ժառանգական հատկանիշներ, 4) բարոյական սկզբունքներ.

12. Սիրված գրողը աշխատում է նոր քաղաքական դետեկտիվ պատմության վրա։

Ինչպիսի՞ գործունեություն է պատկերված այս օրինակով:

1) քաղաքական, 2) տնտեսական, 3) հոգևոր, 4) սոցիալական:

13. Գրի՛ր գծապատկերում բացակայող երեք բառ.

14. Դուրս գրի՛ր այն բառը, որը բացակայում է հետևյալ արտահայտության մեջ.

«Անհատական ​​անհատականության գծերը, որոնք օգնում են նրան հաջողությամբ զբաղվել որոշակի գործունեությամբ ».

15. Շրջապատող իրականության վերափոխմանն ուղղված մարդկային գործունեության ձեւն է

1) կարիք, 2) շարժառիթ, 3) նպատակադրում, 4) գործունեություն:

16. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, յուրաքանչյուր դիրք համարակալված է:

(1) Ե՛վ մարդը, և՛ կենդանին ունեն նյարդային համակարգ, կարողանում են զգալ և ընկալել շրջապատող իրականությունը: (2) Բայց ի տարբերություն կենդանիների, մարդն ունի վերացական մտածողություն և կարողանում է ճանաչել իր գործունեության նպատակները և կանխատեսել դրա արդյունքները: (3) Կարելի է ասել, որ դրա շնորհիվ մարդը բարձրացավ բոլոր կենդանի օրգանիզմներից և հնազանդեցրեց բնությանը։ (4) Մարդու բոլոր գործողությունները մտածված են և ուղղված են նրա՝ որպես «բնության արքա» դիրքի հետագա ամրապնդմանը։

Որոշեք, թե որ տեքստի դիրքերն են մաշված

Ա) փաստացի բնույթը, Բ) արժեքային դատողությունների բնույթը:

Պատասխանը լրացրե՛ք նոթատետրում՝ աղյուսակի տեսքով.

17. Ինչպես զգայական, այնպես էլ ռացիոնալ ճանաչողություն

1) ձևավորում է առարկայի գիտելիքներ և ըմբռնում, 3) սկսվում է սենսացիայից,

2) օգտագործում է տրամաբանական հիմնավորում, 4) տալիս է առարկայի տեսողական պատկերը.

18. Ռացիոնալ գիտելիքը, ի տարբերություն զգայական,

1) թարմացնում է գիտելիքները շրջակա աշխարհի մասին,

2) ձևավորում է օբյեկտի տեսողական պատկերը.

3) իրականացվում է սենսացիաների, ընկալումների և ներկայացումների տեսքով.

4) օգտագործում է տրամաբանական հիմնավորում.

19. Հետևյալ դատողությունների համար ընտրեք ճիշտ եզրակացությունը.

Ա. 10-րդ դասարանի բոլոր աշակերտներն ունեն հասարակագիտության դասագրքեր:

Բ.Պետրով - 10-րդ դասարանի աշակերտ.

1) Պետրովն ունի հասարակագիտության դասագիրք, 3) բոլորն ունեն հասարակագիտության դասագիրք:

2) Պետրովը ավագ դպրոցի աշակերտ է, 4) Յուրաքանչյուր ոք, ով ունի դասագիրք, տասներորդ դասարանցի է։

21. Գրի՛ր գծապատկերում բացակայող բառը.

22. Վերոնշյալ ցանկում գտե՛ք այն դրսեւորումները, որոնք արտացոլում են մարդու սոցիալական բնույթը։ Ընտրել ճիշտ պատասխանը:

ա) հետաքրքրություններ, գ) հակումներ, ե) ժառանգականություն,

Բ) աշխարհայացք, դ) հմտություններ, զ) իդեալներ.

Պատասխանի տարբերակներ՝ 1) ա, գ, ե, զ 2) ա, բ, դ, զ. 3) բ, գ, դ, զ.